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培訓(xùn)農(nóng)業(yè)技術(shù)匯總十篇

時間:2023-09-28 09:53:49

序論:好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程,我們?yōu)槟扑]十篇培訓(xùn)農(nóng)業(yè)技術(shù)范例,希望它們能助您一臂之力,提升您的閱讀品質(zhì),帶來更深刻的閱讀感受。

培訓(xùn)農(nóng)業(yè)技術(shù)

篇(1)

一、提高認識,深刻領(lǐng)會培訓(xùn)工作的重要性和緊迫性

農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本出路在科技進步。目前,我國總體上已進入加快改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、走中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路的關(guān)鍵時刻。面對當(dāng)前國內(nèi)外經(jīng)濟形勢和基層農(nóng)技人員的素質(zhì)狀況,迫切需要依靠科技改善農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營能力,轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式,提高農(nóng)產(chǎn)品市場競爭力和農(nóng)民收入水平。

基層農(nóng)技推廣體系肩負著把農(nóng)業(yè)科技轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的繁重任務(wù),是科教興農(nóng)的基層骨干力量。長期以來,基層農(nóng)技推廣人員為促進農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用,實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收做出了巨大貢獻。但是,與新時期農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨的艱巨任務(wù)和賦予的歷史使命相比,基層農(nóng)技推廣人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)亟待提高。據(jù)統(tǒng)計,2007年底,基層農(nóng)技推廣人員中具有大專及以上學(xué)歷的只占45.9%,具有專業(yè)技術(shù)職稱的只占59.7%,2003-2007年,每年僅有約8.7%的縣鄉(xiāng)農(nóng)技推廣人員參加過培訓(xùn),其中培訓(xùn)時間在三個月以上的僅為2%。因此,迫切需要加強基層農(nóng)技人員教育培訓(xùn),促進知識更新和結(jié)構(gòu)改善,努力建立起一支功能強大、理念先進、技能優(yōu)良、作用明顯的基層農(nóng)技推廣隊伍。

各級農(nóng)業(yè)部門、科研院所和高中等農(nóng)業(yè)院校要從貫徹落實黨的十七屆三中全會精神的高度,充分認識開展基層農(nóng)技人員培訓(xùn)工作的重要性,增強緊迫感和責(zé)任感。要科學(xué)謀劃,精心組織,扎實推進,努力探索基層農(nóng)技人員知識更新的制度化途徑,更好更持久地為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和建設(shè)社會主義新農(nóng)村提供科技支撐。

二、精心組織,全面部署培訓(xùn)工作

開展基層農(nóng)技人員培訓(xùn)工作,是深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的重要活動,是適應(yīng)當(dāng)前農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟形勢的需要。培訓(xùn)要以發(fā)展糧食生產(chǎn)、保障主要農(nóng)產(chǎn)品有效供給和增加農(nóng)民收入為目標(biāo),以重點推廣的新品種、新技術(shù)、新模式以及農(nóng)技推廣技能、農(nóng)業(yè)公共信息服務(wù)技術(shù)、農(nóng)業(yè)政策為主要內(nèi)容,廣泛動員各方面力量,采取多種形式,對基層農(nóng)技人員和農(nóng)民技術(shù)人員開展扎實有效的技術(shù)培訓(xùn)。要促進形成行政部門與農(nóng)業(yè)推廣、科研、教學(xué)、企業(yè)等單位相互配合、上下左右聯(lián)動的大聯(lián)合、大協(xié)作新格局,合力提供人才和技術(shù)支撐,共同推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。

(一)培訓(xùn)機構(gòu)

各級農(nóng)業(yè)行政、推廣、科研、教育單位,產(chǎn)業(yè)體系各綜合試驗站是開展農(nóng)技人員培訓(xùn)的主要機構(gòu)。

省級農(nóng)業(yè)部門要動員所屬科研、推廣機構(gòu),充分發(fā)揮面向全省的區(qū)位優(yōu)勢,有針對性地重點培訓(xùn)骨干農(nóng)技人員盡快掌握重要、重大生產(chǎn)技術(shù),推動科研成果及時轉(zhuǎn)化應(yīng)用。

高中等農(nóng)業(yè)院校要依托自身科研、人才和信息資源優(yōu)勢,充分利用貼近“三農(nóng)”的辦學(xué)特色,通過農(nóng)科教結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研協(xié)作等方式面向基層開展技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)歷教育。同時,要動員廣大學(xué)生利用寒暑假開展社會實踐活動,廣泛進行形式多樣的技術(shù)培訓(xùn)。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系各綜合試驗站和崗位專家所在單位,要根據(jù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系的特點和發(fā)展需要,對體系延伸所涉及縣、鄉(xiāng)的核心技術(shù)人員進行業(yè)務(wù)提高和培訓(xùn)。

(二)培訓(xùn)對象

培訓(xùn)對象:一是以縣、鄉(xiāng)(團、場)兩級種植、畜牧、獸醫(yī)、水產(chǎn)、農(nóng)機、農(nóng)墾等行業(yè)技術(shù)推廣人員為主的基層農(nóng)技推廣隊伍;二是以科技示范戶、村級動物防疫員、植保員、農(nóng)機手、沼氣工、農(nóng)民專業(yè)合作組織帶頭人和種養(yǎng)大戶為主的農(nóng)民技術(shù)人員;三是返鄉(xiāng)就業(yè)的農(nóng)民工。

(三)培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)內(nèi)容主要包括具備區(qū)域特色的主導(dǎo)品種和農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù),尤其是作物越冬管理、春耕備耕關(guān)鍵技術(shù);相關(guān)法律法規(guī)、國家扶持政策;農(nóng)業(yè)推廣的理論與方法;信息技術(shù)和管理統(tǒng)計技能等。

(四)培訓(xùn)方式

根據(jù)基層農(nóng)技推廣人員和農(nóng)民技術(shù)人員的不同需求,分層分類開展培訓(xùn),分行業(yè)分縣組織實施,主要采取異地研修、縣鄉(xiāng)集中辦班和現(xiàn)場實訓(xùn)等三種方式。

異地研修主要是將縣級農(nóng)業(yè)技術(shù)人員骨干集中到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系綜合試驗站、農(nóng)業(yè)大學(xué)、高中等農(nóng)業(yè)職業(yè)院校和農(nóng)業(yè)科研單位進行研修,以提高農(nóng)技推廣人員對先進實用技術(shù)的掌握水平、開展技術(shù)推廣的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。

縣鄉(xiāng)集中辦班主要是在縣、鄉(xiāng)兩級集中辦班,重點培訓(xùn)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)急需的關(guān)鍵適用技術(shù)和推廣方法,以提高縣鄉(xiāng)兩級農(nóng)技人員的推廣能力和服務(wù)水平。

現(xiàn)場實訓(xùn)主要是對科技示范戶、村級動物防疫員、植保員、農(nóng)機手、沼氣工、農(nóng)民專業(yè)合作組織帶頭人和種養(yǎng)大戶等農(nóng)民技術(shù)人員,通過開展手把手、面對面的現(xiàn)場實訓(xùn),重點提高他們的生產(chǎn)技能水平和實際操作能力。同時,要針對農(nóng)民工返鄉(xiāng)所提出的技能需求,大力開展就地轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。

鼓勵各級各類培訓(xùn)單位結(jié)合實際,探索培訓(xùn)模式,創(chuàng)新培訓(xùn)機制,開展形式多樣的培訓(xùn)工作。

(五)培訓(xùn)管理

各級農(nóng)業(yè)部門和培訓(xùn)機構(gòu)要加強對培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理,精心組織,規(guī)范實施。要組織對參加培訓(xùn)的基層農(nóng)技推廣人員和農(nóng)民技術(shù)人員進行考試考核,合格者登記造冊,納入檔案管理。

基層農(nóng)技推廣人員接受培訓(xùn)情況應(yīng)作為基層農(nóng)技人員承擔(dān)農(nóng)民培訓(xùn)和優(yōu)先承擔(dān)農(nóng)業(yè)科技推廣項目的重要依據(jù)。鼓勵有條件的單位根據(jù)培訓(xùn)實際對學(xué)員開展職業(yè)技能鑒定,并對考核合格的學(xué)員發(fā)放職業(yè)技能鑒定證書。

三、加強領(lǐng)導(dǎo),務(wù)求培訓(xùn)工作取得實效

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo),切實解決問題。基層農(nóng)技人員培訓(xùn)工作由農(nóng)業(yè)部統(tǒng)一部署實施,各級農(nóng)業(yè)部門,推廣、科研、教育單位,產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系各綜合試驗站要按照職責(zé)分工,明確專門機構(gòu)和人員,加強對培訓(xùn)工作的督促檢查和業(yè)務(wù)指導(dǎo),確保責(zé)任落實、任務(wù)落實。要預(yù)先了解分析當(dāng)?shù)赝怀龅募夹g(shù)需求和返鄉(xiāng)農(nóng)民工技能需要,編寫有針對性和可操作性的培訓(xùn)教案,切實保障培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

篇(2)

在培訓(xùn)過程中我們發(fā)現(xiàn)特別是基層村級干部將村經(jīng)濟發(fā)展放在重要位置,對開展農(nóng)業(yè)培訓(xùn)工作重視程度不夠,忽視農(nóng)民實用技術(shù)和技能的提高。而做為培訓(xùn)主體的農(nóng)民由于受年齡、文化等因素的制約,大多數(shù)人員從業(yè)水平并不高,對農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)重要性認識還不夠,缺乏接納吸收農(nóng)業(yè)新科技、新模式的意識,部分農(nóng)民缺乏培訓(xùn)興趣,決定了培訓(xùn)組織難度增大,成效不明顯。

1.2農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)機構(gòu)分散,培訓(xùn)經(jīng)費不足

目前農(nóng)業(yè)、勞動、婦聯(lián)、成教等部門都開展培訓(xùn),培訓(xùn)缺乏統(tǒng)一的組織領(lǐng)導(dǎo),個別參與培訓(xùn)的機構(gòu)敷衍了事,培訓(xùn)工作僅僅是為了完成任務(wù),影響了培訓(xùn)效果。農(nóng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費財政投入較少,一定程度上制約著農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作的全面順利開展,影響了鎮(zhèn)村一級的培訓(xùn)基地和配套設(shè)施的建立和完善。

1.3培訓(xùn)師資力量不足,培訓(xùn)方式變化不大

目前的培訓(xùn)師資力量和數(shù)量和質(zhì)量都比較薄弱,主要來源是高校專家及相關(guān)部門的工作人員,教師的知識層次、理論水平參差不齊,培訓(xùn)的效果和質(zhì)量得不到保證。培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新,當(dāng)前的農(nóng)民培訓(xùn)模式及內(nèi)容與實際聯(lián)系性不強,傳統(tǒng)的教學(xué)模式為主,理論講述多、實踐指導(dǎo)少,信息技術(shù)運用少,無法適應(yīng)新形勢下科技培訓(xùn)的要求。

1.4農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)內(nèi)容多樣,效果不明顯

近年來,上級農(nóng)業(yè)部門先后推出了多項培訓(xùn)工程,從我鎮(zhèn)的幾年實施情況來看,并沒有完全達到預(yù)期的效果和目的,這些培訓(xùn)主要是依靠上級主管部門和政府自上而下的途徑開展,農(nóng)民參與培訓(xùn)的整體積極性相對較低,抱有應(yīng)付的心態(tài),造成了培訓(xùn)難以達到預(yù)期的效果。

2加強技術(shù)培訓(xùn)工作的建議及對策

2.1提高認識,大力宣傳,增強為農(nóng)培訓(xùn)觀念

農(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的推廣應(yīng)用,而農(nóng)民科技水平的高低是關(guān)鍵,因此,各級政府、部門要充分認識農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要作用,重視和支持農(nóng)業(yè)培訓(xùn)工作,消除部分干部認為農(nóng)民只要有事做、不上訪就夠了的消極認識,樹立科技培訓(xùn)不僅是讓農(nóng)民掌握技術(shù)和創(chuàng)業(yè)本領(lǐng),主要還是要依靠科技進步來提高農(nóng)民整體素質(zhì)的觀念。

2.2整合培訓(xùn)資源,增加農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的經(jīng)費投入

農(nóng)業(yè)、成教、勞動等部門要加強聯(lián)系與合作,形成綜合優(yōu)勢。加強同涉農(nóng)科研院校的聯(lián)系和吸收專業(yè)合作社、龍頭企業(yè)等聯(lián)合辦訓(xùn),最近兩年我們同成教聯(lián)合市講師團開展了形式多樣的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn),向農(nóng)民傳授通俗易懂的新知識、新技術(shù)、新信息,拓展了廣大農(nóng)民知識層面,取得較好的效果。為確保培訓(xùn)工作的順利開展,政府應(yīng)加大對農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的支持力度,在財政資金支持上要給予一定的傾斜,保證培訓(xùn)的經(jīng)費投入。

2.3加強教師隊伍建設(shè),做好專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)

培訓(xùn)師資除聘請院校專家、教授外,應(yīng)以本地技術(shù)人員為主要力量。培訓(xùn)教師不僅僅是理論的講解者,還要是實踐生產(chǎn)中的操作員,在具備較高的教學(xué)能力、豐富的理論知識同時,還要有熟練的實踐操作能力,這樣才會受到農(nóng)民的歡迎。基層農(nóng)業(yè)技術(shù)人員是農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的中堅力量,在技術(shù)推廣過程中要借助多種渠道加強農(nóng)業(yè)技術(shù)的繼續(xù)教育培訓(xùn),及時更新理念和知識構(gòu)成,學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)、農(nóng)業(yè)政策法規(guī)、市場信息等理論知識,不斷提高為農(nóng)服務(wù)的水平和能力。

2.4結(jié)合實際開展培訓(xùn),提高農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)效果

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有很強時間性,要根據(jù)農(nóng)民的需求,結(jié)合各村實際情況,合理安排計劃,展開農(nóng)業(yè)種(養(yǎng))殖技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品營銷、農(nóng)業(yè)合作社、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)等培訓(xùn),要以農(nóng)民看得到、學(xué)得會,實效強的內(nèi)容為主,調(diào)查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)農(nóng)民參加培訓(xùn)的目的是何更好地減輕勞動強度,減少農(nóng)業(yè)成本,提高生產(chǎn)收入,因此要注重針對輕型高產(chǎn)高效栽培技術(shù)、集約化科學(xué)養(yǎng)殖技術(shù)等進行培訓(xùn),確保培訓(xùn)取得實效。

篇(3)

(一)開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn),是農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要農(nóng)民是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主力軍,客觀的看,目前農(nóng)民的素質(zhì)是非常低的,以都善縣為例,全縣現(xiàn)有農(nóng)業(yè)人口14萬人,農(nóng)村勞動力5.8萬人,勞動力中初、高中畢業(yè)人數(shù)1萬人,占農(nóng)村勞動力的172%,中專以上約2000人,占3.4%,其中絕大部分為縣農(nóng)廣校畢業(yè)的學(xué)員。這個數(shù)字不僅遠低于發(fā)達國家水平,與我國發(fā)達地區(qū)相比也有很大差距,這種勞動力素質(zhì)狀況嚴(yán)重制約了都善縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。都善縣是一個傳統(tǒng)的經(jīng)濟作物區(qū),以種植葡萄、棉花、哈密瓜為主。近年來,隨著石油開發(fā),蔬菜種植業(yè)和畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展得很快,但是農(nóng)業(yè)的科技含量很低,產(chǎn)量和品質(zhì)都不盡人意。比如大部分瓜農(nóng)哈密瓜種植前土壤不消毒,溫室蔬菜只能種植油白菜、菠菜等耐寒品種,畜牧業(yè)大都是傳統(tǒng)的養(yǎng)殖方式,棉花的模式栽培技術(shù)還不能大面積推廣,葡萄的新技術(shù)運用得很少。以上等等說明,農(nóng)民對科技的掌握和應(yīng)用在認識和實踐上距離農(nóng)業(yè)的發(fā)展要求尚有很大差距。農(nóng)業(yè)的發(fā)展要實現(xiàn)從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變,依靠科技和提高勞動者素質(zhì)是必不可少的途徑,而農(nóng)民作為生產(chǎn)者其掌握科技的水平和能力又是農(nóng)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要的因素,它應(yīng)該是農(nóng)業(yè)發(fā)展的原動力,而農(nóng)民目前的整體素質(zhì)又不能掌握過多、過深的科技知識特別是理論知識,因此根據(jù)農(nóng)業(yè)市場需求,有針對性的對農(nóng)民進行農(nóng)業(yè)實用技術(shù)的培訓(xùn),是一條切實有效地提高農(nóng)業(yè)科技水平的途徑,農(nóng)業(yè)實用技術(shù)有著實際、實用、實效的特點,易被農(nóng)民接受,深受農(nóng)民歡迎,容易取得成效,是現(xiàn)階段農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)和推廣的最好方式。因此,農(nóng)業(yè)的發(fā)展關(guān)鍵要提高勞動者素質(zhì),而提高勞動者素質(zhì)的最有效途徑就是農(nóng)村實用技術(shù)的培訓(xùn)和推廣。

(二)農(nóng)村實用技術(shù)是農(nóng)民致富的重要手段農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的最終目的是增加農(nóng)民收入,提高農(nóng)民生活水平,農(nóng)民致富手段有多種途徑,但大農(nóng)業(yè)是最有效的,也是農(nóng)民增收最可靠的保證。都善作為農(nóng)業(yè)大縣,大農(nóng)業(yè)是農(nóng)民收入的主要來源,農(nóng)民收入的很大比例要依靠農(nóng)業(yè)。因此,農(nóng)業(yè)的發(fā)展是農(nóng)民致富的關(guān)鍵所在。目前,農(nóng)民對農(nóng)業(yè)實用技術(shù)的掌握和運用的情況較差,農(nóng)民的科技水平比較低,大多是憑著經(jīng)驗進行生產(chǎn),這種狀況嚴(yán)重制約著農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收。但辯證的分析,這既是差距,也是潛力,都善縣三大經(jīng)濟作物平均單產(chǎn)棉花85公斤,哈密瓜1.25噸,葡萄2.1噸,這種單產(chǎn)水平上有很大的增產(chǎn)潛力,如果農(nóng)民能掌握相關(guān)的實用技術(shù)并加以應(yīng)用,能在原有的收入水平上產(chǎn)生更大的經(jīng)濟效益,從而達到增收致富的目的。近幾年,農(nóng)民開辟了許多致富的渠道,如蔬菜、庭院經(jīng)濟、園藝、特種養(yǎng)殖,作為新的產(chǎn)業(yè),農(nóng)民缺乏的是技術(shù),而又有許多農(nóng)民因為沒有技術(shù)而望而生畏,許多好的致富項目沒有人去生產(chǎn)經(jīng)營,如果大部分農(nóng)民能掌握1一2門實用技術(shù)。他們增收的渠道會越來越多,那么農(nóng)民致富奔小康就能得到強有力的保證。因此,大力發(fā)展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn),是農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要,也是農(nóng)民致富的迫切需求。

二、都善縣目前農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)的現(xiàn)狀、經(jīng)驗及成效

都善縣農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)工作,由科委牽頭,科協(xié)、農(nóng)科所、農(nóng)廣校聯(lián)合實施,鄉(xiāng)鎮(zhèn)配備科技副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長負責(zé)此項工作,科委、科協(xié)主要是以“科技之冬”的形式利用冬天農(nóng)閑時間進行培訓(xùn),而農(nóng)科所培訓(xùn)任務(wù)較少,主要是抽調(diào)人員進行講課。農(nóng)廣校擔(dān)負著較高層次的農(nóng)民教育工作,是院校教育方式與農(nóng)村實際的有效結(jié)合點,負責(zé)培養(yǎng)有一定理論水平的新型農(nóng)民。從近幾年的農(nóng)民培訓(xùn)工作來看,基本上是采取各種層次相結(jié)合圍繞主要產(chǎn)業(yè),進行培訓(xùn)的方式,效果比較明顯,全縣60%以上的農(nóng)民參加過技術(shù)培訓(xùn),涌現(xiàn)了一批靠科技致富的農(nóng)民,比如東巴扎鄉(xiāng)的楊占才,93年搞了一個蔬菜溫室,但由于技術(shù)缺乏,一直沒見效益,94年,縣科委請八一農(nóng)學(xué)院的技術(shù)專家在都善縣開設(shè)了數(shù)期蔬菜技術(shù)培訓(xùn)班,并多次現(xiàn)場進行指導(dǎo),使楊占才掌握了溫室的構(gòu)造、保溫及多種蔬菜的種植技術(shù),當(dāng)年就盈利15000元,95年他又貸款5萬元,修建了5個溫室,當(dāng)年盈利達6萬元左右,成為遠近聞名的蔬菜大戶和技術(shù)能手,多次獲得地縣、鄉(xiāng)各級獎勵。自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)也到他的溫室參觀過,楊占才嘗到了科技致富的甜頭,深感到科技的巨大效益。又出資送兩個兒子到縣農(nóng)廣校學(xué)習(xí),象楊占才這樣通過掌握實用技術(shù)而致富的在都善縣還有不少,他們遍布蔬菜、棉花、哈密瓜、畜牧業(yè)的各個領(lǐng)域,成為當(dāng)?shù)氐闹赂粠ь^人。從近幾年培訓(xùn)效果看,大部分真正掌握實用技術(shù)的農(nóng)民都能通過所學(xué)的實用技術(shù)致富,農(nóng)民將所掌握的技術(shù)應(yīng)用到生產(chǎn)實踐中,取得了連他們自己都吃驚的經(jīng)濟效益,開展實用技術(shù)的培訓(xùn)與農(nóng)民致富是成正比關(guān)系,工作開展得越好,范圍越廣,農(nóng)民受教育面就越大,掌握的技術(shù)越多,依靠科技致富的農(nóng)民也越多。由于實用技術(shù)培訓(xùn)J二作本身所具有的特殊性,仍存在著許多問題,一是培訓(xùn)的內(nèi)容不適應(yīng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求,棉花、葡萄、哈密瓜培訓(xùn)得多,其他項目少,滿足不了農(nóng)民開辟新的致富渠道的要求;二是培幼l}不能很好的與實際相結(jié)合,存在著脫離實際,不能針對性解決生產(chǎn)中存在的問題;三是培訓(xùn)時間安排上冬閑時間培訓(xùn)多,農(nóng)忙時田間地頭培訓(xùn)少,其實在田間地頭的現(xiàn)場培訓(xùn)效果更好:四是培訓(xùn)后的跟蹤指導(dǎo)少,不能很好的將培訓(xùn)效果加以鞏固;五是各級黨政對農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)工作重視不夠,這是一項長期性、戰(zhàn)略性的工作,不易出成績。因此,得不到重視。

三、采取有效措施進一步做好農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)工作

農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中所具有的特殊性和重要性,要求各級黨委、政府重視此項工作,結(jié)合都善縣實際應(yīng)采取切實有效的措施做好這項工作。

(一)各級黨委、政府要求將農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)工作納入重要的議事日程,加強領(lǐng)導(dǎo)力量,改變由一名科技鄉(xiāng)鎮(zhèn)長抓培訓(xùn)_I二作的局面,從組織上保證工作的落實。同時要保證經(jīng)費,縣委、政府保證科普經(jīng)費(年人均0.2元)的落實,并能切實將培訓(xùn)經(jīng)費應(yīng)用到位,鄉(xiāng)鎮(zhèn)要保證統(tǒng)籌費中科技培訓(xùn)費用的落實,做到領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)費的兩個到位。

(二)要大力開展科技致富典型的樹立和宣傳,讓廣大農(nóng)民切實看到實用技術(shù)的實用性、實際性和實效性,提高農(nóng)民學(xué)習(xí)實用技術(shù)的熱情。

(三)要圍繞都善縣農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展,制定切合實際的年度培訓(xùn)計劃,做到有計劃、有步驟的開展工作。

(四)實用技術(shù)培訓(xùn)工作要有針對性,多征求農(nóng)民的意見,根據(jù)農(nóng)民的要求選題。

篇(4)

中圖分類號:G725

文獻標(biāo)識碼:A

文章編號:1003-4374(2013)04-0066-02

當(dāng)前,隨著基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系改革與建設(shè)的逐步推進,基層農(nóng)技推廣機構(gòu)、人員、經(jīng)費相繼得到落實,《農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法》的重新修正頒布,依法治農(nóng)、科教興農(nóng)有了更有力的法律保障,農(nóng)民培訓(xùn)作為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣與應(yīng)用的重要手段,有著不可或缺的重要作用,新階段的農(nóng)民培訓(xùn)工作值得研究與探索。

1農(nóng)村勞動力現(xiàn)狀分析

就普遍層面而言,農(nóng)村務(wù)農(nóng)人員的年齡、文化層次,對他們接受新知識、新技術(shù)以及相關(guān)理論知識的自覺性和接受程度有很大影響,因此,了解農(nóng)村務(wù)農(nóng)人員的年齡、文化狀況,有利于因人施教,針對性地開展有效的培訓(xùn)工作,保證受訓(xùn)人員通過培訓(xùn)均能得到自己需要的知識、技術(shù)。

1.1農(nóng)村務(wù)農(nóng)人員年齡結(jié)構(gòu)

近年來,隨著我國城市建設(shè)和工業(yè)化步伐加快,農(nóng)村青壯年大量外出務(wù)工,很多村子只剩老人、婦女和孩子(俗稱“993861部隊”)。即使是農(nóng)忙季節(jié),40、50歲甚至60多歲人員依然是農(nóng)村勞動力主力軍。根據(jù)筆者所在單位2013年初陽光工程培訓(xùn)需求調(diào)查的一組數(shù)據(jù)顯示,桂林市12個縣農(nóng)村勞動力有266.39萬人,務(wù)農(nóng)農(nóng)民162.11萬人,18-45歲年齡段58.56萬人,僅占務(wù)農(nóng)人員的36.1%;46-59歲年齡段76.32萬人,占務(wù)農(nóng)人員的47.1%;60歲以上人員24.69萬人,占務(wù)農(nóng)人員的15.2%。以上數(shù)據(jù)表明,46歲以上人員占62.3%。

1.2農(nóng)村務(wù)農(nóng)人員文化層次

據(jù)調(diào)查,桂林市12縣162.11萬務(wù)農(nóng)農(nóng)民中,小學(xué)文化以下34.91萬人,占21.5%;初中文化87.95萬人,占54.3%;高中文化30.6萬人,占18.9%;大專以上文化的6.1萬人,僅占務(wù)農(nóng)人員的3.8%。近年農(nóng)業(yè)部門實施的陽光工程培訓(xùn)的臺賬記錄亦顯示,農(nóng)村務(wù)農(nóng)勞動力大多出生在上世紀(jì)六、七十年代,文化水平以初、高中為多。

2開展農(nóng)民培訓(xùn)的方法與措施

2.1依據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容需求開展培訓(xùn)

2.1.1調(diào)查培訓(xùn)內(nèi)容需求培訓(xùn)內(nèi)容需求調(diào)查是提高農(nóng)民培訓(xùn)針對性和有效性的前提。調(diào)查工作應(yīng)該深入自然村、屯一級,可以通過行政村干部、村民小組長等匯集群眾意見,也可以問卷調(diào)查的方式,了解村、屯從事農(nóng)業(yè)勞動者的文化水平、家庭產(chǎn)業(yè)經(jīng)營情況、對國家各級政府強農(nóng)惠農(nóng)政策的了解程度,對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)涉及的各要素,如作物優(yōu)良品種的選擇、化肥和農(nóng)藥的正確使用知識,現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)及來源等技術(shù)知識的知曉情況,希望得到哪些方面的知識、喜歡什么樣的培訓(xùn)方式、能接受多長的培訓(xùn)時間等,根據(jù)調(diào)查掌握的情況,有針對性地安排培訓(xùn)內(nèi)容,才能提高農(nóng)民群眾參與培訓(xùn)的積極性,才能達到預(yù)期的培訓(xùn)效果。

2.1.2確定培訓(xùn)的方式方法面向農(nóng)民的培訓(xùn)方式應(yīng)靈活多樣,根據(jù)不同農(nóng)事季節(jié)、不同需求特點,采用合理的培訓(xùn)方式。應(yīng)以培訓(xùn)需求調(diào)查的結(jié)果為依據(jù),對國家強農(nóng)惠農(nóng)政策了解不透的,可以采取集中辦班的形式,發(fā)放宣傳小冊子,結(jié)合農(nóng)村實際舉例,面對面地講解;對操作性、實踐性要求較強的技術(shù)類的培訓(xùn),可以采用先理論教學(xué),后現(xiàn)場示范,接著學(xué)員親自操作,教師從旁指導(dǎo)、現(xiàn)場答疑的培訓(xùn)方式;對較為抽象不好理解的內(nèi)容,可結(jié)合播放幻燈片課件、DVD視頻等聲像資料進行講解,為學(xué)員提供較為直觀、具體的實例;對處于產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢區(qū)域內(nèi)的培訓(xùn)需求,可結(jié)合當(dāng)?shù)刂魍破贩N,開展主推技術(shù)培訓(xùn)。

2.2依托基層農(nóng)技推廣體系開展培訓(xùn)

基層農(nóng)技推廣體系是目前農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、農(nóng)業(yè)科技進村入戶的主要力量。通過近幾年來的改革與建設(shè),理順了縣級農(nóng)業(yè)主管部門對鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣站的人事管理與業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系,鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣機構(gòu)設(shè)置逐步得到完善,基本實現(xiàn)了定職、定責(zé)、定編、定崗、定員。通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣站條件建設(shè)項目的實施,改善了鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣機構(gòu)的硬件條件,解決了辦公、培訓(xùn)場所問題,配備了實驗儀器設(shè)備、交通工具。通過農(nóng)技推廣骨干人才培養(yǎng)計劃的實施,廣泛開展了基層農(nóng)技推廣人員分層分類定期培訓(xùn),基層農(nóng)技推廣人員業(yè)務(wù)素質(zhì)、農(nóng)技推廣能力得到相應(yīng)提升。因此,依托基層農(nóng)技推廣體系開展農(nóng)民培訓(xùn)是最為直接、有效的培訓(xùn)手段。

2.3結(jié)合各類農(nóng)業(yè)重點項目實施開展培訓(xùn)

2.3.1結(jié)合全國基層農(nóng)技推廣補助項目實施,推進基層農(nóng)技推廣隊伍建設(shè)與農(nóng)民科技培訓(xùn)共同發(fā)展全國基層農(nóng)技推廣補助項目,著眼于新階段農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展需要,以滿足農(nóng)民的科技需求為出發(fā)點,以服務(wù)農(nóng)民的成效為檢驗標(biāo)準(zhǔn),通過明確職能、理順體制、優(yōu)化布局、加強隊伍、充實一線、創(chuàng)新機制等一系列措施,建立健全運行高效、服務(wù)到位、支撐有力、農(nóng)民滿意的基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu),大力提升公共服務(wù)能力,全面推進農(nóng)業(yè)科技進村入戶。

該項目以“地方養(yǎng)人、中央養(yǎng)事”的模式提供財力保障,使基層農(nóng)技推廣機構(gòu)運行有經(jīng)費、人員工資有保障、技術(shù)推廣有經(jīng)費,形成以“專家組+試驗示范基地+農(nóng)業(yè)技術(shù)人員+科技示范戶+輻射帶動戶”的技術(shù)服務(wù)模式,在重點抓好對科技示范戶進行培訓(xùn)、指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,在關(guān)鍵農(nóng)事季節(jié)、關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)和農(nóng)民有需求時,及時迅速開展技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)。

2.3.2結(jié)合農(nóng)業(yè)農(nóng)村重點項目實施開展培訓(xùn),加快主推技術(shù)進村入戶

現(xiàn)階段,桂林市正在抓緊實施特色效益農(nóng)業(yè)示范市、鄉(xiāng)村旅游農(nóng)業(yè)示范市、噸糧萬元工程示范市、全國循環(huán)農(nóng)業(yè)示范市的創(chuàng)建;“噸糧萬元田”工程建設(shè),超級稻示范區(qū)等糧食高產(chǎn)創(chuàng)建;葡萄、柑桔、優(yōu)質(zhì)桃、黑李、月柿等水果標(biāo)準(zhǔn)化果園示范建設(shè);四時蔬菜基地和反季節(jié)蔬菜基地、蔬菜標(biāo)準(zhǔn)園等建設(shè)與創(chuàng)建;馬鈴薯、食用菌、中藥材等特色產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)等一批農(nóng)業(yè)建設(shè)項目,需要大批農(nóng)民參與實施?!叭狻?、“三避”、間套種、節(jié)水灌溉、測土配方施肥、秸稈還田、水肥一體化、病蟲害綜合防治等先進實用技術(shù)需要在項目實施中大力推廣,結(jié)合各類基地的創(chuàng)建,抓好相應(yīng)技術(shù)的培訓(xùn),才能加快主推技術(shù)的推廣、實現(xiàn)進村入戶,才能提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技貢獻率。

2.3.3切實抓好農(nóng)村勞動力培訓(xùn)陽光工程項目實施,提高農(nóng)村勞動力科技知識和應(yīng)用科技的水平農(nóng)村勞動力培訓(xùn)陽光工程項目由政府公共財政支持,按照“政府推動、學(xué)校主辦、部門監(jiān)管、農(nóng)民受益”的原則組織實施,通過農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)專項技術(shù)培訓(xùn),提高農(nóng)村勞動力科技文化水平和經(jīng)營管理能力。

在該項目實施過程中,應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)研結(jié)果,對從事農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù),以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(種養(yǎng)大戶)和農(nóng)村社會管理的農(nóng)民,結(jié)合農(nóng)作物病蟲害專業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治、農(nóng)機購置補貼、重大動物疫病防控等農(nóng)業(yè)農(nóng)村重大工程項目實施,有針對性地開展農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn),重點培訓(xùn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及管理技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品貯藏加工技術(shù)、農(nóng)機操作及維修技術(shù)、沼氣建設(shè)及維護技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理及農(nóng)村社會管理知識等,幫助農(nóng)民撐握所需的知識和技能,促進農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?;l(fā)展;對在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域有創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的青年農(nóng)民,特別是農(nóng)村初中、高中畢業(yè)后未能升學(xué)的兩后生、復(fù)轉(zhuǎn)軍人、返鄉(xiāng)農(nóng)民工,以激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情、教授農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)知識和相關(guān)技能為主要內(nèi)容開展農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),指導(dǎo)農(nóng)民確立創(chuàng)業(yè)思路,提高農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)經(jīng)營管理水平,促進創(chuàng)業(yè)就業(yè)或擴大產(chǎn)業(yè)經(jīng)營規(guī)模,獲取預(yù)期的創(chuàng)業(yè)就業(yè)效果。

篇(5)

在農(nóng)業(yè)培訓(xùn)中授課的一般是一些農(nóng)技的推廣人士來擔(dān)任兼職教師,或者是農(nóng)廣校的專職教師。專職的老師對知識進行更新的機會和途徑不多,教學(xué)方式已經(jīng)普遍老化。而來兼職的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員雖然掌握了比較新的農(nóng)業(yè)技術(shù),但卻缺乏足夠的教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)方法有時并不合理,難以讓農(nóng)民接受,培訓(xùn)質(zhì)量也受到影響。

1.2培訓(xùn)對象失衡

農(nóng)業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)應(yīng)主要面向于在職農(nóng)技人員以及農(nóng)民,但目前的農(nóng)業(yè)培訓(xùn)往往只針對普通農(nóng)民,忽視了在職農(nóng)技人員,使其知識結(jié)構(gòu)不斷老化,且更新非常緩慢,無法發(fā)揮農(nóng)技人員推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)的重要作用。目前,村里務(wù)農(nóng)人員通常是老弱病殘或婦女,培訓(xùn)對象也主要是這些人,他們文化水平不高,對培訓(xùn)內(nèi)容接受效果較差,無法完全理解培訓(xùn)內(nèi)容,使培訓(xùn)的效果大打折扣。

1.3經(jīng)費投入不足

國家用于支援農(nóng)業(yè)的財政支出中,對開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣,開設(shè)農(nóng)業(yè)培訓(xùn)班的投入并不多。經(jīng)費不足的情況導(dǎo)致農(nóng)技培訓(xùn)只能依靠項目經(jīng)費,培訓(xùn)內(nèi)容比較固定。也使得用于培訓(xùn)的設(shè)備老化嚴(yán)重,較為落后,輔助培訓(xùn)的教學(xué)工具也不齊全,培訓(xùn)材料印發(fā)有限,使培訓(xùn)范圍被很大程度上限制了,效果不盡人意。

1.4理論沒有應(yīng)用到實際中

一些單位或部門在組織農(nóng)技培訓(xùn)時,活動的實際時間都不多,很多參加培訓(xùn)的農(nóng)民往往還沒有弄清楚新技術(shù)的含義,活動就已經(jīng)結(jié)束。而教師人員往往根本來不及對培訓(xùn)人員進行更加詳細深入的講解,增加了知識普及的難度,也使得技術(shù)實施條件被忽視,農(nóng)民在培訓(xùn)中不但沒學(xué)到真正的新技術(shù),反而產(chǎn)生了很多問題。

1.5沒有繼續(xù)跟進調(diào)查

目前的培訓(xùn)工作往往只注重培訓(xùn)過程中的內(nèi)容,忽視了培訓(xùn)后的跟蹤調(diào)查,無法真正了解和掌握:農(nóng)民對培訓(xùn)內(nèi)容的想法;是否將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用到了實際中;對技術(shù)的應(yīng)用程度;農(nóng)民實質(zhì)上亟待解決的問題;培訓(xùn)效果如何;培訓(xùn)是否單一;農(nóng)民是否認可等。因此,在沒有后進跟上調(diào)查的情況下,培訓(xùn)單位無法及時修改培訓(xùn)內(nèi)容,不能對培訓(xùn)方式進行總結(jié),只能不斷重復(fù)過去的培訓(xùn)內(nèi)容,與實際脫節(jié)。

2采取的對策

2.1加強師資力量

師資力量的高素質(zhì)建設(shè)是推動農(nóng)業(yè)發(fā)展,保證農(nóng)業(yè)推廣的根本措施,各級政府都應(yīng)從財力、物力、人力等各方面不斷加大對農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的支持力度,繼續(xù)改善培訓(xùn)的教學(xué)環(huán)境,不斷補充新生資源,優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)體系,增長教師的知識水平和視野范圍,使農(nóng)技培訓(xùn)中,教育機構(gòu)的主導(dǎo)作用得到最充分地發(fā)揮。

2.2選擇合適培訓(xùn)對象和時間

農(nóng)技培訓(xùn)不僅要求量,更要重質(zhì),盡量要求青壯年來參加農(nóng)業(yè)培訓(xùn),訓(xùn)班的開設(shè)時間也應(yīng)選擇農(nóng)閑季節(jié),不能與農(nóng)民最忙的時間有沖突。此外,還可在春節(jié)期間或前后開展農(nóng)技培訓(xùn),讓回家探親過節(jié)的農(nóng)民工也能學(xué)到農(nóng)業(yè)知識,甚至引起他們回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的想法,為農(nóng)村留下新的生產(chǎn)力。

2.3培訓(xùn)項目互相結(jié)合,增加經(jīng)費投入

農(nóng)村培訓(xùn)由多個部門來提供經(jīng)費,培訓(xùn)分散后往往造成經(jīng)費短缺的問題。可以將各種經(jīng)費捆綁在一起,培訓(xùn)時可以與當(dāng)?shù)仨椖拷Y(jié)合,在實施項目時完成培訓(xùn),使得培

訓(xùn)保質(zhì)保量的完成。這樣做不僅能夠促進項目實施,也能點面結(jié)合,推進整個村社的發(fā)展進步。

2.4建立多個實習(xí)示范基地每一個農(nóng)技培訓(xùn)機構(gòu)都應(yīng)該更加主動去爭取經(jīng)費,爭取將實習(xí)示范基地建成,基地的建成能夠使培訓(xùn)內(nèi)容得到實踐,也能使其它項目的實施得到借鑒,對農(nóng)民的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也有所啟發(fā),邊示范,邊參觀,理論實踐結(jié)合利用,學(xué)員們很快就能掌握技術(shù)的精髓。

篇(6)

為了提高農(nóng)民素質(zhì),適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要,由國家勞動與人力資源部進行組織,在農(nóng)村培養(yǎng)一批有學(xué)歷的農(nóng)民大學(xué)生。具體工作由佳木斯市技師學(xué)院負責(zé),為了使農(nóng)民在學(xué)到理論知識的基礎(chǔ)上掌握實踐經(jīng)驗,佳木斯市技師學(xué)院決定在市、縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門選拔有經(jīng)驗的教師,利用農(nóng)閑時間,到農(nóng)村進行授課。全市共選拔了50多名教師,到全市部分村屯進行授課,已培訓(xùn)農(nóng)民1.8萬人,目前正在進行之中。

2、結(jié)合農(nóng)村黨員干部素質(zhì)提升活動,搞好培訓(xùn)

今年年初,按照省委組織部工作部署,我市開展了農(nóng)村黨員干部素質(zhì)提升活動,該活動為我們農(nóng)業(yè)科技工作者傳播農(nóng)業(yè)先進技術(shù)、加速農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化搭建了平臺,我們農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站組織全市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員積極響應(yīng),大力配合,開展了以水稻、玉米、大豆糧食作物高產(chǎn)高效栽培技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)化栽培技術(shù)、綠色食品生產(chǎn)技術(shù)、高效低毒低殘留植保技術(shù)、測土配方施肥技術(shù)為重點,開展多形式、多層次、多內(nèi)容的傳授理論技術(shù)活動。結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際,深入農(nóng)村一線,集中力量,集中時間深入開展對種養(yǎng)大戶、科技帶頭人、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人和專業(yè)合作社領(lǐng)辦人等農(nóng)村實用人才現(xiàn)場觀摩,實地指導(dǎo),使理論技術(shù)在實踐中得到應(yīng)用。全市共有1.2萬農(nóng)村黨員通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)場培訓(xùn)等方式接受了培訓(xùn),全面提高了我市農(nóng)村黨員干部的理論素質(zhì)。

3、結(jié)合農(nóng)業(yè)專家技術(shù)協(xié)會平臺,搞好技術(shù)培訓(xùn)

佳木斯市農(nóng)業(yè)技術(shù)專家協(xié)會是隸屬于佳木斯市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站的社團組織,已成立多年,主要由全市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員和各科研院所的優(yōu)秀科技人員組成,會員達260多人,遍布全市各縣。每年農(nóng)閑季節(jié),專家協(xié)會都組織專家深入村屯進行科技培訓(xùn),把最先進的農(nóng)業(yè)技術(shù)直接傳授給農(nóng)民,各科研單位也利用專家協(xié)會平臺把自己研制的新品種,新技術(shù)直接提供給農(nóng)民,讓農(nóng)民直接受益。全市每年通過組織各科研院所專家進行技術(shù)培訓(xùn)在30次以上,培訓(xùn)農(nóng)民1.5萬人次。

4、結(jié)合植物檢疫執(zhí)法活動,搞好技術(shù)培訓(xùn)

篇(7)

(一)指導(dǎo)思想。

全面貫徹落實2013年農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化工作會議精神,緊緊圍繞農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營,以農(nóng)業(yè)增效,農(nóng)民增收、農(nóng)產(chǎn)品增強竟?fàn)幜楹诵模晕亦l(xiāng)現(xiàn)還有農(nóng)用地的農(nóng)民和村(居)組干部為培訓(xùn)對象,充分利用各種科技培訓(xùn)資源,開展多層次、多渠道、多形式的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn),大力普及農(nóng)村、農(nóng)業(yè)適用技術(shù),不斷提高現(xiàn)有農(nóng)民的科技文化素質(zhì),加快科技進步與創(chuàng)新,加速科技成果轉(zhuǎn)化,提高本鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技含量。

(二)基本原則

1、分類、分期培訓(xùn)原則。以從事食用菌、種植、養(yǎng)殖戶、設(shè)施菜、經(jīng)果林的農(nóng)戶及社區(qū)兩委成員(含居民組長)等為培訓(xùn)對象,按照季節(jié)農(nóng)時,產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟發(fā)展程度,采取形式多樣、內(nèi)容各異的分類、分期進行培訓(xùn)。

2、服務(wù)產(chǎn)業(yè)原則。立足于本鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,以產(chǎn)業(yè)為依托、以市場為導(dǎo)向、以農(nóng)民致富為目標(biāo),圍繞優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)及特色農(nóng)業(yè)開展培訓(xùn),為本鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化經(jīng)營服務(wù)。

3、注重實效原則。緊密結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時節(jié)和農(nóng)民生產(chǎn)需求,開展靈活多樣、不同形式的技術(shù)培訓(xùn),使農(nóng)民一看就懂,一學(xué)就會,學(xué)了能用,用能致富。典型案例與實踐教學(xué)相結(jié)合,利用各種形式傳播農(nóng)業(yè)科技知識。

4、創(chuàng)新機制原則。按照本鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整計劃要求,對現(xiàn)有農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)進行科技整合,使新的機制在農(nóng)民科技培訓(xùn)中發(fā)揮更大的作用;健全農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)管理制度,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,充分利用課堂教育、現(xiàn)場教育、現(xiàn)代遠程教育等手段,努力提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

二、目標(biāo)、內(nèi)容及培訓(xùn)計劃

(一)目標(biāo)

堅持“實際、實用、實效”的原則,組織本鄉(xiāng)參培農(nóng)民在科技人員的引導(dǎo)下,深入農(nóng)業(yè)科技示范戶、養(yǎng)殖示范戶。到田間地頭,技術(shù)要領(lǐng)直接到人;示范推廣優(yōu)良品種和先進適用技術(shù),培育和增加一批思想觀念新、生產(chǎn)技能好、既懂經(jīng)營又善于管理的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理者和農(nóng)業(yè)科技示范戶,帶動其他農(nóng)戶增收致富;構(gòu)建政府組織推動,市場機制引導(dǎo),農(nóng)業(yè)部門帶動,專業(yè)技術(shù)人員、農(nóng)業(yè)科技示范戶的生產(chǎn)經(jīng)營管理者和農(nóng)戶互動的新型農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò),為本鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展提供有力的科技支撐。

(二)內(nèi)容及計劃

1、本鄉(xiāng)計劃本年度按季節(jié)農(nóng)時舉辦培訓(xùn)班四期,每期接納參培對象600人,擬定培訓(xùn)時間和內(nèi)容:

第一期:2013年11月—2015年1月,培訓(xùn)內(nèi)容:糧食作物栽培、食用菌生產(chǎn)。

第二期:2015年2月----4月,培訓(xùn)內(nèi)容:大棚蔬菜種植、板栗種植、蘋果栽培。

第三期:2015年5月---7月,培訓(xùn)內(nèi)容:設(shè)施菜種植、實用農(nóng)機操作。

篇(8)

中圖分類號 G725 文獻標(biāo)識碼 A 文章編號 1007-5739(2014)15-0329-02

當(dāng)前,我國已進入工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展的新階段。發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),推進農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,必須大力培養(yǎng)適應(yīng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式轉(zhuǎn)變,綜合素質(zhì)強、技術(shù)水平高的職業(yè)化新型農(nóng)民。2013年12月召開的中央農(nóng)村工作會議強調(diào):“小康不小康,關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”。要通過富裕農(nóng)民、提高農(nóng)民、扶持農(nóng)民,讓農(nóng)業(yè)經(jīng)營有效益,讓農(nóng)業(yè)成為有奔頭的產(chǎn)業(yè),讓農(nóng)民成為體面的職業(yè),讓農(nóng)村成為安居樂業(yè)的美麗家園。要提高農(nóng)民素質(zhì),培養(yǎng)造就新型農(nóng)民隊伍,把培養(yǎng)青年農(nóng)民納入國家實用人才培養(yǎng)計劃,確保農(nóng)業(yè)后繼有人。

楊凌是我國唯一的農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū),區(qū)內(nèi)有西北農(nóng)林科技大學(xué)和楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院2所大學(xué),擁有農(nóng)林水牧漁等方面的科教專家6 000余名,被稱為農(nóng)科城。依托大學(xué)、科研單位的科技優(yōu)勢,楊凌示范區(qū)農(nóng)業(yè)人才濟濟,科教實力雄厚,國家火炬計劃支持楊凌現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)業(yè)咨詢與培訓(xùn)服務(wù)體系平臺建設(shè),通過對農(nóng)民進行多種途徑的培訓(xùn),取得了良好的效果。以一組數(shù)字為例,2013年,楊凌農(nóng)民人均純收入達到12 435元,比2012年的10 841元增加了1 594元,增長14.7%,連續(xù)5年增速位居陜西省第一。楊凌的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)方式受到農(nóng)民的歡迎和接受,對其他地區(qū)搞好農(nóng)民培訓(xùn)、促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、提高農(nóng)民收入具有重要意義[1-2]。

1 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)方式

如何提高培訓(xùn)的有效性,尋求最有效的培訓(xùn)方式,是需要不斷關(guān)注的事項之一。圍繞著楊凌培訓(xùn)需求,催生出了很多新型的培訓(xùn)方式。

1.1 專家現(xiàn)場指導(dǎo)

依托楊凌雄厚的農(nóng)業(yè)科教資源,西北農(nóng)林科技大學(xué)和楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專家教授經(jīng)常深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線,面對面解答農(nóng)民在生產(chǎn)中存在的問題。

1.2 舉辦各類培訓(xùn)班

楊凌示范區(qū)根據(jù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際,舉辦蔬菜、瓜果、畜牧養(yǎng)殖、果樹等培訓(xùn)班,分類指導(dǎo),提高培訓(xùn)的針對性和有效性。

1.3 實現(xiàn)技術(shù)包抓網(wǎng)格化

為充實現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)專家技術(shù)團隊,楊凌選聘植保、土肥、畜牧、經(jīng)濟林及市場營銷等方面的專家,推行專家、農(nóng)技干部、農(nóng)民技術(shù)員和大學(xué)生田園使者技術(shù)服務(wù)模式,實現(xiàn)了技術(shù)包抓網(wǎng)格化。制定完善了番茄、辣椒等技術(shù)操作規(guī)程,推廣農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)[3-4]。

1.4 頒發(fā)農(nóng)民技術(shù)職稱

楊凌示范區(qū)農(nóng)民技術(shù)職稱評審委員會辦公室(示范區(qū)生產(chǎn)力促進中心)對農(nóng)民進行技術(shù)職稱考試,考試分為筆試和面試2個環(huán)節(jié)。按照相關(guān)規(guī)定、程序評定農(nóng)民技術(shù)職稱,對通過考核的人員頒發(fā)楊凌示范區(qū)農(nóng)民技術(shù)職稱證書。

1.5 針對失地農(nóng)民進行培訓(xùn)

依托楊陵新華培訓(xùn)學(xué)校等機構(gòu),根據(jù)市場需求和農(nóng)民意愿,舉辦駕駛、家政等培訓(xùn)班,使失地農(nóng)民掌握一技之長,提高了就業(yè)能力,增加了農(nóng)民收入。

1.6 開展專家大院式培訓(xùn)

聘請實踐經(jīng)驗豐富的農(nóng)業(yè)專家,組成專家服務(wù)隊常年深入田間地頭面對面、手把手地現(xiàn)場指導(dǎo)培訓(xùn)農(nóng)民,及時幫助他們解決日常生產(chǎn)中遇到的各種困難和問題。聘請有關(guān)專家、老年科技工作者針對全區(qū)產(chǎn)業(yè)特色和農(nóng)民需求適時編印技術(shù)資料,及時發(fā)放到廣大種植戶手中,對農(nóng)民群眾依靠科技致富起到了很好的幫助和指導(dǎo)作用。

1.7 建立“首席農(nóng)藝師+合作社+農(nóng)戶”的技術(shù)服務(wù)體系

開展“千人千社”行動,選派50名首席農(nóng)藝師組建了果樹管理、畜牧養(yǎng)殖、設(shè)施蔬菜等7個專家服務(wù)團隊,實施首席農(nóng)藝師與楊凌50家農(nóng)民專業(yè)合作社的有效服務(wù)對接,開展技術(shù)服務(wù)工作,讓科技人員有服務(wù)生產(chǎn)一線的舞臺,讓先進的科技成果有順暢轉(zhuǎn)化的渠道,讓農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織有穩(wěn)定的技術(shù)支撐和保障,初步形成了“首席農(nóng)藝師+合作社+農(nóng)戶”的技術(shù)服務(wù)體系。

1.8 培育新型職業(yè)農(nóng)民

實施職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工程,培養(yǎng)一批有知識、有文化、懂科技、會經(jīng)營的新型農(nóng)民,引領(lǐng)他們進行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營,是改變目前我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀,推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的必由之路。楊凌示范區(qū)依托楊凌職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)管理中心,積極搞好職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作。2014年5月4日,陜西省農(nóng)業(yè)廳發(fā)文認定第一批新型高級職業(yè)農(nóng)民,全省共有84名農(nóng)民獲“高級職稱”,楊凌示范區(qū)3名農(nóng)民獲此“職稱”。

1.9 開展技術(shù)創(chuàng)業(yè)與咨詢

建成五泉孵化園、新華培訓(xùn)學(xué)校等4個現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)業(yè)咨詢與培訓(xùn)服務(wù)平臺,聘任成功創(chuàng)業(yè)者為創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和技術(shù)導(dǎo)師,傳播創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)知識技能。組織部分企業(yè)管理人員、合作社負責(zé)人、種養(yǎng)大戶和大中專學(xué)生等開展技術(shù)創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策的宣傳培訓(xùn),開闊了這些人員的視野,提高了應(yīng)對市場博弈的能力,拓寬了發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的市場路徑。

1.10 開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)

楊凌示范區(qū)通過舉辦培訓(xùn)班的形式,邀請知名、授課經(jīng)驗豐富、具有國家級創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資格的教師,從創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識以及有關(guān)經(jīng)濟、法律知識等方面對大學(xué)生開展培訓(xùn),激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情,挖掘大學(xué)生創(chuàng)業(yè)潛能,幫助大學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)意識、競爭意識,并掌握創(chuàng)業(yè)的必備知識。楊凌還充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)企業(yè)眾多的優(yōu)勢,在一些企業(yè)建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地,使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了實踐載體,提高了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。

2 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與咨詢效果的有效性分析

楊凌堅持分類培訓(xùn)、因材施教,突出重點、創(chuàng)新特色的原則,結(jié)合生產(chǎn)實際,根據(jù)農(nóng)民的愿望和需求,有針對性地進行培訓(xùn)。采取理論與實踐相結(jié)合的辦法,由農(nóng)業(yè)專家面對面地交流、手把手地傳授,充分調(diào)動了廣大農(nóng)民參訓(xùn)的積極性,使參訓(xùn)農(nóng)民的科技意識、農(nóng)技水平都有了較大提升,收到了良好效果的示范、帶動效應(yīng),農(nóng)民收入呈快速增長之勢。

2.1 農(nóng)民技術(shù)員成為走南闖北的香餑餑

楊凌示范區(qū)一直發(fā)揮其農(nóng)科教綜合優(yōu)勢,大力開展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)。特別是探索建立全國獨有的農(nóng)民技術(shù)職稱評審標(biāo)準(zhǔn)體系,讓楊凌區(qū)500余名農(nóng)民獲得視為“農(nóng)業(yè)科技身份證”的示范區(qū)農(nóng)民技術(shù)職稱證書。拿到職稱的農(nóng)民變身為新型職業(yè)農(nóng)民,積極開展農(nóng)業(yè)科技服務(wù),或創(chuàng)辦公司,或組建專業(yè)合作社,走上了專業(yè)致富路。楊凌夏家溝村一農(nóng)民憑借高級農(nóng)技師職稱被江蘇華西村以年薪12萬元聘為首席農(nóng)技專家。

2.2 發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),綠色無公害果蔬成為楊凌的一張名片

按照“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)看楊凌”的定位,以“國內(nèi)一流、國際知名”為目標(biāo),楊凌規(guī)劃建設(shè)了占地100 km2的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)。按照綠色無公害果蔬生產(chǎn)要求,農(nóng)民專業(yè)合作社、農(nóng)戶在果蔬生產(chǎn)過程中由專家、農(nóng)技人員全程進行指導(dǎo),規(guī)范種植戶的作務(wù)行為,實行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。與此同時,積極發(fā)揮土專家和合作社理事長的作用,起到了“傳、幫、帶”的作用。由于統(tǒng)一技術(shù)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一種植,楊凌的綠色無公害果蔬走向西安等大城市的超市、農(nóng)貿(mào)市場,產(chǎn)生了良好的社會效益和經(jīng)濟效益,楊凌無公害果蔬成為楊凌對外形象的一張靚麗名片。

2.3 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)孕育職業(yè)農(nóng)民

楊凌示范區(qū)大力推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展,農(nóng)民通過培訓(xùn),掌握一定科技含量的專業(yè)技能后,一些農(nóng)民在發(fā)展過程中通過土地流轉(zhuǎn)發(fā)展規(guī)模經(jīng)營,讓昔日靠天吃飯的農(nóng)民成了一種職業(yè)。職業(yè)農(nóng)民懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理,正在改變著傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)方式。職業(yè)農(nóng)民的出現(xiàn)不僅提高了生產(chǎn)技術(shù)水平,增強了合作意識,更重要的是提高了農(nóng)民市場經(jīng)營意識,使他們按照市場規(guī)律從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn),以此獲得更大的收益。目前,楊凌職業(yè)農(nóng)民已嶄露頭角,是新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體,為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和農(nóng)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展注入了新的活力。

2.4 農(nóng)民人均純收入增速連續(xù)5年位居陜西省首位

受惠于楊凌的科技培訓(xùn)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展,楊凌農(nóng)民人均純收入節(jié)節(jié)攀升。據(jù)楊凌統(tǒng)計部門提供的資料顯示,發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和城鄉(xiāng)一體化給楊凌農(nóng)民人均純收入增長不斷注入新的活力。2013年,楊凌農(nóng)民設(shè)施大棚等經(jīng)營性收入仍占收入主體,占總純收入的56.2%。工資性收入較上年有明顯增長,由2012年占農(nóng)民人均純收入的31%提高到37.9%。財產(chǎn)性收入和轉(zhuǎn)移性收入也有明顯增長,占農(nóng)民人均純收入的5.9%。2013年,楊凌農(nóng)民人均純收入比2012年的10 841元增加了1 594元,增長14.7%,增速連續(xù)5年位居陜西省首位。

2.5 涌現(xiàn)出一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)明星

接受了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的大學(xué)生扎根楊凌,依托楊凌現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)示范園區(qū)的有利條件,結(jié)合自身所學(xué)涉農(nóng)專業(yè)積極進行創(chuàng)業(yè),其中不少人取得了成功。如楊凌大學(xué)一畢業(yè)生畢業(yè)后,創(chuàng)辦了楊凌乾泰電子科技有限責(zé)任公司。該公司是一家以提供物聯(lián)網(wǎng)、農(nóng)業(yè)信息化解決方案為主導(dǎo),以硬件電子產(chǎn)品設(shè)計、軟件應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)為兩翼的大學(xué)生創(chuàng)辦的創(chuàng)新型企業(yè),已成為楊凌示范區(qū)首批100個技術(shù)創(chuàng)業(yè)團隊之一。目前,該公司產(chǎn)品供不應(yīng)求,步入了發(fā)展的快車道。

3 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)帶來的啟示

當(dāng)前,各地對農(nóng)民的培訓(xùn)非常重視,但由于培訓(xùn)的針對性不強、師資力量薄弱、重理論輕實踐、經(jīng)費投入不足等原因,造成一些地方的農(nóng)民培訓(xùn)效果并不理想。楊凌區(qū)生產(chǎn)力促進中心通過多種途徑培訓(xùn)農(nóng)民,取得了較好的效果,對其他地方今后開展農(nóng)民培訓(xùn)工作或許能帶來一些啟發(fā)和借鑒。

3.1 與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合,提高培訓(xùn)針對性

楊凌根據(jù)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況,通過入戶調(diào)查,掌握了農(nóng)民急盼急學(xué)的意愿,從而做到有的放矢。楊凌相關(guān)部門按照不同人群的特點,考慮其文化程度、技術(shù)需求,對農(nóng)村種養(yǎng)殖能手、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人、農(nóng)技能手和經(jīng)營管理人才與普通農(nóng)民采用不同的模式進行培訓(xùn),使得培訓(xùn)具有較好的針對性,因而受到農(nóng)民的歡迎,取得了良好的效果。

3.2 整合培訓(xùn)資源,集中力量進行培訓(xùn)

楊凌農(nóng)科教專家眾多,分布于農(nóng)業(yè)各個專業(yè),因而具有較強的師資力量。楊凌農(nóng)業(yè)、科技等相關(guān)部門承擔(dān)著農(nóng)民培訓(xùn)的任務(wù),2013年又成立楊凌職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)管理中心,專門承擔(dān)面向旱區(qū)職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)。這種培訓(xùn)模式整合了資源,起到了實實在在的效果。由于農(nóng)業(yè)的薄弱性和長期以來形成的體制障礙,導(dǎo)致農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員和農(nóng)民培訓(xùn)師資力量嚴(yán)重匱乏。其他地區(qū)可以借鑒楊凌的成功模式,整合農(nóng)技力量,形成強大的師資力量,有針對性地進行培訓(xùn),提高培訓(xùn)效果。

3.3 培訓(xùn)應(yīng)通俗易懂,與實踐結(jié)合緊密

培訓(xùn)要結(jié)合農(nóng)民生產(chǎn)生活實際,不能只采用教師課堂講授的形式,而應(yīng)課堂與田間相結(jié)合,不能太專業(yè),培訓(xùn)老師要讓農(nóng)民聽得懂、感興趣。面對面解決農(nóng)民在生產(chǎn)中遇到的問題,通過示范講解提高農(nóng)民的接受度。因此,這就要求各地在培訓(xùn)時做好安排,選聘理論功底深、實踐經(jīng)驗豐富的教師給農(nóng)民進行培訓(xùn)。

3.4 通過傳幫帶,培養(yǎng)土專家

由于各地農(nóng)業(yè)發(fā)展面大量廣,靠現(xiàn)有的農(nóng)技人員實現(xiàn)農(nóng)時指導(dǎo)的全覆蓋,幾乎不可能。最簡便的辦法就是培養(yǎng)熟練掌握技術(shù)的土專家,讓他們通過一定的考核,檢驗他們的知識水平和技能,對通過考核的農(nóng)民頒發(fā)“農(nóng)民專家”證書,讓他們有身份、有面子,定會起到“四兩撥千斤”的作用。這些農(nóng)民家在農(nóng)村,和鄉(xiāng)親們熟稔,有服務(wù)鄉(xiāng)親的熱情和激情,心能留住,可以說是“永久”牌的土專家。如果把這些人的作用發(fā)揮出來,其效果不容小覷。

3.5 加快培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體

實施職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工程,培養(yǎng)一批有知識、有文化、懂科技、會經(jīng)營的新型農(nóng)民,引領(lǐng)他們進行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營,是改變目前我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀,推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的必由之路。各地應(yīng)結(jié)合實際,加大對種糧大戶、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的培訓(xùn)和扶持力度,積極引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展專業(yè)合作經(jīng)濟組織,提高產(chǎn)業(yè)化水平,以提高農(nóng)民適應(yīng)市場的能力,使其成為區(qū)域內(nèi)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的帶頭人,在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和實用技術(shù)推廣方面發(fā)揮重要作用。

4 參考文獻

[1] 師翠青,張卓婭,李婉飛,等.新型培訓(xùn)方式的重要性――培訓(xùn)與員工發(fā)展系列談(二)[J].中國勞動,2011(2):38-40.

篇(9)

美國是當(dāng)今世界農(nóng)業(yè)最發(fā)達的國家之一,也是世界最大的農(nóng)產(chǎn)品出口國。據(jù)介紹現(xiàn)有人口2.6億,直接從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人口僅占2%左右,一個農(nóng)民一年生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品可滿足128個人的生活要求。

(一)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以家庭農(nóng)場為主,農(nóng)場規(guī)模越來越大。無論是種植業(yè),還是養(yǎng)殖業(yè),都以家庭為單位,實行規(guī)模經(jīng)營,從發(fā)展趨勢看,規(guī)模將會越來越大。全州前幾年有5.2萬個家庭農(nóng)場,現(xiàn)在下降到5萬個。家庭農(nóng)場分兩種類型,一種為專業(yè)性農(nóng)場,一種為兼業(yè)性農(nóng)場。中等專業(yè)性農(nóng)場一般耕種2000?000畝地。無論專業(yè)性農(nóng)場還是兼業(yè)性農(nóng)場,都以自己耕種為主,農(nóng)忙時雇請部分臨時工,勞動生產(chǎn)率水平很高。

(二)機械化程度越來越高。耕地、播種、施肥、噴藥、收刈、脫粒、加工、運輸、精選、烘干、貯存、畜牧業(yè)上料、擠奶、消除欄圈全部實行機械化。我們參觀的一些農(nóng)場主無不擁有多種機械,這些機械性能良好,用途廣泛,有的可以一機多用,如種植機械從整地、播種、施肥、噴藥和收刈、脫粒、秸稈粉碎可一次完成。農(nóng)產(chǎn)品加工,只要一按電鈕全部自動完成,機械化自動化程度驚人。由于機械化、自動化程度很高,規(guī)模小一些的農(nóng)場主大都是主營農(nóng)業(yè),兼營其它。

(三)商業(yè)性意識越來越強。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以市場為導(dǎo)向,按市場需求進行,我們訪問的農(nóng)家,大都擁有電腦終端和州立大學(xué)農(nóng)學(xué)院及其他信息中心聯(lián)網(wǎng),隨時掌握市場供求信息,決定自己的生產(chǎn)經(jīng)營。州立大學(xué)和其它信息提供者只負責(zé)提供市場信息,幫助農(nóng)場主分析,利用信息,生產(chǎn)什么,生產(chǎn)多少,都由農(nóng)場主取決市場自主經(jīng)營。

(四)社會化服務(wù)十分發(fā)達。各農(nóng)場與社會的各涉農(nóng)部門和商業(yè)公司都保持著密切聯(lián)系,農(nóng)場所需的良種、化肥、農(nóng)藥、機械、飼料等生產(chǎn)資料,農(nóng)產(chǎn)品的運輸、銷售、貯存,以及其它需要解決的問題,只需打個電話,有關(guān)單位便及時登門服務(wù)。

(五)勞動者素質(zhì)較高。50%左右的農(nóng)場主是大學(xué)畢業(yè)生,有的還是碩士甚至博士畢業(yè)生,農(nóng)民的平均學(xué)歷達到中專以上。

農(nóng)業(yè)的發(fā)展與農(nóng)技推廣工作是密切相關(guān)的,自1914年美國建立農(nóng)業(yè)合作推廣體系以來,農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣一直促進著農(nóng)業(yè)勞動者素質(zhì)的提高和農(nóng)業(yè)科技的進步,而高素質(zhì)的農(nóng)場主又對農(nóng)業(yè)推廣工作提出更高、更新的要求,密西根州立大學(xué)農(nóng)技推廣站和全美一樣,對農(nóng)場主的需求及時變換著推廣方法、范圍等,以適應(yīng)社會的需求。通過培訓(xùn)和考察,我們認為美國的農(nóng)業(yè)推廣有以下幾個特點:

1、教師既承擔(dān)教學(xué)任務(wù),又承擔(dān)科研和推廣任務(wù),多數(shù)為教學(xué)──推廣,科研──推廣,教學(xué)──科研雙重任務(wù),或教學(xué)──科研──推廣三重任務(wù)。

2、科研任務(wù)來自生產(chǎn)實際,根據(jù)推廣工作,提出的問題,確定科研項目計劃,成果一經(jīng)確認,即向社會公開,不搞技術(shù)壟斷。

3、教學(xué)、科研人員作推廣人員的后盾,負責(zé)解決推廣工作中的疑難問題。

4、對推廣人員采取在職和定期離崗進修的辦法,更新知識,取得碩士、博士學(xué)位。

5、召開教學(xué)、科研、推廣人員研討會,共同探討解決新問題的途徑和辦法。

(四)農(nóng)業(yè)推廣領(lǐng)域廣泛,內(nèi)容豐富。美國的農(nóng)業(yè)推廣是全方位、面向農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的,只要農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民需要的,都是農(nóng)業(yè)推廣的領(lǐng)域和任務(wù)。工作范疇已遠遠跳出單純農(nóng)業(yè)技術(shù)本身,涉及整個農(nóng)業(yè)和所在農(nóng)民的種、養(yǎng)業(yè)、流通、農(nóng)村文化、家庭教育、人際關(guān)系、協(xié)調(diào)指導(dǎo)等諸多方面,以滿足農(nóng)民的高層次需求。農(nóng)業(yè)推廣人員涉及和實施的項目分三大類:

1、農(nóng)業(yè)技術(shù)和自然資源類:涉及農(nóng)戶利用現(xiàn)代化生產(chǎn)技術(shù)和企業(yè)經(jīng)營管理經(jīng)驗,有效地從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn),確保農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量,降低生產(chǎn)成本增加農(nóng)場利潤,開發(fā)新的農(nóng)產(chǎn)品,參予國內(nèi)外市場競爭,注重食品衛(wèi)生,合理利用資源,保護環(huán)境及農(nóng)民群眾的多種需求和心理培訓(xùn)、法律和公共政策的咨詢等。

2、“四健”青年俱樂部項目。四健是指健康的心、健康的腦,健康的身體和健康的手,“四健”是為農(nóng)村開發(fā)農(nóng)村青年資源而設(shè)計的。主要目的是為農(nóng)村青年提供理論、實踐環(huán)境,培養(yǎng)他們關(guān)心公共事業(yè),實現(xiàn)自我控制,增長知識才干,提高領(lǐng)導(dǎo)、管理能力,試一試、干一干,成為有益于社會的人。

(五)推廣方式靈活,推廣手段先進。農(nóng)業(yè)推廣單位都擁有電子計算機、衛(wèi)星聯(lián)網(wǎng)電話、電視、錄放設(shè)備等現(xiàn)代化推廣工具,推廣人員將各種知識信息輸入計算機內(nèi),農(nóng)民需要什么信息只要撥個電話或打開計算機終端就可獲取有關(guān)答案,十分便捷,我們走訪的農(nóng)戶中,大部分都和州立大學(xué)計算機系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng),無論是芝加哥的農(nóng)產(chǎn)品市場價格,還是天氣變化情況等,都可做到“秀才不出門,可知天下事”,州立大學(xué)除常用的宣傳培訓(xùn)設(shè)備外,龐大的計算機系統(tǒng)除和各縣推廣站、農(nóng)戶計算機聯(lián)網(wǎng)外,還與國內(nèi)外有關(guān)重要部門聯(lián)網(wǎng),有關(guān)的技術(shù)信息可及時交流、傳遞。州立大學(xué)還設(shè)有6套電視節(jié)目,無線廣播電臺定期向農(nóng)民播放農(nóng)業(yè)知識技術(shù)和信息,利用衛(wèi)星遠距離教學(xué)也在應(yīng)用中。

美國的農(nóng)業(yè)推廣方式,分直接推廣、間接推廣。直接推廣是指推廣人員走訪到戶,面對面幫助農(nóng)民解決問題;間接推廣方法是指借助印刷品、電話、電視、廣播、電子郵件等進行推廣宣傳。目前,運用直接推廣方法服務(wù)的約占農(nóng)戶數(shù)的25%,為了提高工作效率,大都是以小組為單位進行,如小組培訓(xùn)、參觀、示范等,必要時還進行個別咨詢、個別訪問。各種農(nóng)業(yè)推廣方法,都體現(xiàn)了民主的,說服教育的原則,排除了任何形式的強迫命令。而且,絕大多數(shù)推廣項目都是無償?shù)摹?/p>

(六)隊伍管理嚴(yán)格。在長期實踐中,美國的農(nóng)業(yè)推廣成了一套嚴(yán)格的管理辦法。

l、農(nóng)業(yè)推廣人員由州立大學(xué)直接管理,州推廣專家由學(xué)校聘任,基層推廣員由大學(xué)下屬的州推廣站聘任,并發(fā)工資,地方政府不干預(yù)推廣工作。

2、基層推廣人員由州立大學(xué)負責(zé)培訓(xùn),每人每年回校培訓(xùn)時間不得少于20天,以更新知識,提高綜合素質(zhì)。

3、根據(jù)推廣人員的特長,分別參加州推廣站的推廣項目。推廣員帶著問題回學(xué)校與專家教授共同研究,制定方案,再回去組織實施。

4、對推廣人員的工作進行評估,如不稱職,隨時辭退。

美國根據(jù)本國的國情和農(nóng)業(yè)資源,建立了一套完善的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)體系,對農(nóng)業(yè)的發(fā)展和農(nóng)村經(jīng)濟的進步發(fā)揮巨大作用,它的一些作法和經(jīng)驗可供我們借鑒。為此,我們建議:

(一)進一步完善我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的法律、法規(guī)。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是一項公益事業(yè),需要政府強有力的支持,需要法律預(yù)以保護。我國人大常委會經(jīng)過多年醞釀討論,在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,頒布了我國第一部農(nóng)業(yè)推廣法,即《中華人民共和國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法》,這無疑將對我國的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣產(chǎn)生深遠的歷史影響。但從推廣法頒布兩年來的實施情況看,由于法律條文太原則,操作性差,難以落到實處,建議盡快制訂《農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法》實施細則,使法律更加完善,特別是在維護農(nóng)技推廣機構(gòu)合法權(quán)益,國家保障措施等方面要具體、明晰,具有可操作性。

(二)改善農(nóng)技推廣部門的裝備,促進農(nóng)業(yè)科技信息、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。隨著科學(xué)技術(shù)的進步和市場經(jīng)濟的發(fā)展,科技和經(jīng)濟信息,顯得越來越重要,信息已成為一項重要財富,誰先得到它,誰就可以取得經(jīng)濟上的主動權(quán)。美國農(nóng)業(yè)推廣部門把信息傳遞作為向農(nóng)民服務(wù)的一項重要內(nèi)容,大的農(nóng)場主也十分注意收集農(nóng)業(yè)科技和市場信息,他們都裝備了先進的信息傳播設(shè)備,建立了完善的信息傳遞系統(tǒng)。目前,我國農(nóng)技推廣部門普遍裝備落后,信息傳遞慢,渠道單一,適應(yīng)不了農(nóng)民發(fā)展商品生產(chǎn)的需要。建議國家增加投入,改善農(nóng)技推廣部門的裝備,重點抓好三個方面的工作:一是建立農(nóng)業(yè)科技廣播電視臺。我國幅員遼闊,交通不發(fā)達,廣播電視的覆蓋面廣,傳播速度快,它不受交通便利與否的影響,同時利用廣播配以電視,更加形象、生動,適合我國農(nóng)民文化水平低的實際,是傳播農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的一種好方法,國家應(yīng)把它作為科技興農(nóng)戰(zhàn)略的一件大事來落實。二是逐步建立計算機信息、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。計算機的發(fā)明和普及應(yīng)用,促進信息事業(yè)的發(fā)展。世界發(fā)達國都把計算機的普及推廣和網(wǎng)絡(luò)化,作為經(jīng)濟建設(shè)中的一件大事來抓,建議國家在“九·五”期間安排一定的專項經(jīng)費,采取與地方聯(lián)合投資的辦法,在每個省確定若干個地、縣農(nóng)技推廣部門,開展計算機網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的試點,同時,組織全國農(nóng)技推廣服務(wù)中心開展計算機軟件開發(fā)。爭取用一、二個五年計劃,把全國縣級以上農(nóng)技推廣機構(gòu)都用計算機網(wǎng)絡(luò)起來。三是增加農(nóng)業(yè)科技讀物出版發(fā)行,使農(nóng)民比較容易得到自己需要的資料。

(三)加快農(nóng)業(yè)科技體制改革的步伐,提高農(nóng)業(yè)推廣人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我國農(nóng)技推廣機構(gòu)目前存在的主要問題是內(nèi)部分工過細,人員過多,業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍偏低??山梃b美國的經(jīng)驗,逐步將推廣機構(gòu)內(nèi)服務(wù)性的專業(yè)站(室)向?qū)I(yè)公司(肥料公司、藥械公司、果品公司等)發(fā)展,農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)應(yīng)逐步向綜合性、宏觀性方向發(fā)展。從重點進行生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo),逐步轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)資源綜合開發(fā)利用,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)濟效益與評價,農(nóng)業(yè)環(huán)境保護等方面發(fā)展。二是采取切實措施加快對現(xiàn)有農(nóng)技人員的技術(shù)培訓(xùn),提高他們的素質(zhì)。各級政府要增加農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)經(jīng)費,農(nóng)業(yè)部和人事部門組織制定農(nóng)技推廣機構(gòu)崗位任職標(biāo)準(zhǔn),以調(diào)動在職科技人員參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的積極性。三是繼續(xù)抓農(nóng)業(yè)內(nèi)部的“三農(nóng)”協(xié)作。我們認為,“三農(nóng)”協(xié)作重點是省一級,省一級“三農(nóng)”分屬不同的三個系統(tǒng)協(xié)作難度大,農(nóng)業(yè)部喊了多年成效不大,建議農(nóng)業(yè)部對幾年來“三農(nóng)”協(xié)作情況;進行一次調(diào)查,在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,就“三農(nóng)”協(xié)作的組織形式,協(xié)作內(nèi)容和方式,以及經(jīng)費開支等做出具體規(guī)定,充分調(diào)動三家的積極性。

(四)增加農(nóng)業(yè)投入,引導(dǎo)農(nóng)業(yè)逐步向規(guī)?;⒓s化農(nóng)業(yè)發(fā)展。農(nóng)業(yè)只有達到一定規(guī)模實現(xiàn)集約化經(jīng)營,才能創(chuàng)造出更好的經(jīng)濟效益。我國目前實行的,無疑是一種好的制度應(yīng)長期堅持,但是,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)達,勞力向工業(yè)大量轉(zhuǎn)移的地方及東北、西北等耕地面積大的地方,可以根據(jù)群眾意愿,引導(dǎo)農(nóng)民把土地向農(nóng)業(yè)大戶集中,建立家庭農(nóng)場,實行規(guī)模化集約化經(jīng)營。國家應(yīng)增加投入為這些家庭農(nóng)場提供一些中長期(10?0年)的貸款,幫助他們購買生產(chǎn)加工方面的機械設(shè)備,大幅度提高勞動效率,使之成為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的樣板。

(五)改革農(nóng)村教育。目前我國不少地方的中學(xué)教育存在著主要為了升學(xué)的偏向,在教育內(nèi)容、教學(xué)方式上與農(nóng)村需要脫節(jié),根據(jù)我國實際,農(nóng)村學(xué)校應(yīng)以培養(yǎng)新型農(nóng)民為主要目標(biāo),中、小學(xué)在教學(xué)內(nèi)容,課程安排及對學(xué)校的考學(xué)率上都應(yīng)圍繞這一目標(biāo)進行,只有這樣才能培養(yǎng)高素質(zhì)的新型農(nóng)民。

加強農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣管理干部培訓(xùn)考察團人員

團長:梁志杰全國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心

處長高級農(nóng)藝師

翻譯:聶闖全國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心

副處長高級農(nóng)藝師

團員:楊庚全國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心

高級農(nóng)藝師

王曉鴻江西省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站

副站長高級農(nóng)藝師

劉希文上海市綜合農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)中心

副主任推廣研究員

高登祥貴州省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站

站長推廣研究員

王銀元湖北省農(nóng)業(yè)廳糧油處

處長高級農(nóng)藝師

姚永久山西省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站

高級農(nóng)藝師

康瑞昌山西省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站

站長推廣研究員

姚振凡天津市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站

站長推廣研究員

江勤友湖南省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站

科長高級農(nóng)藝師

張貴彬遼寧省錦州市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站

站長高級農(nóng)藝師

沙世同四川省雙流縣農(nóng)技推廣中心

篇(10)

1.農(nóng)業(yè)信息技術(shù)加速了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)改造和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化管理

農(nóng)業(yè)是以土地為基本生產(chǎn)資料,中國土地遼闊,自然條件復(fù)雜,氣象和生物性災(zāi)害頻繁,農(nóng)戶規(guī)模小而且分散,再加上幾千年傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式,因而呈現(xiàn)出生產(chǎn)的分散性,很低的可控性和穩(wěn)定性。而先進的信息收集、處理和傳遞技術(shù)將有效地克服傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的分散化和小型化的行業(yè)弱勢。將農(nóng)業(yè)信息技術(shù)與航空航天遙感技術(shù)(RS)、農(nóng)業(yè)地理信息系統(tǒng)技術(shù) (AGIS)以及全球定位系統(tǒng)(GPS)等相結(jié)合,大大加強了對影響農(nóng)業(yè)資源、生態(tài)環(huán)境、生產(chǎn)條件、氣象、生物災(zāi)變和生產(chǎn)狀況的宏觀監(jiān)測和預(yù)警預(yù)報,提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可控性、穩(wěn)定性和精確性,并能對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程實行科學(xué)、有效的宏觀管理。

2.農(nóng)業(yè)信息技術(shù)促進了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化

落后的生產(chǎn)管理水平和小農(nóng)意識經(jīng)營管理水平,是農(nóng)民增收的重要障礙。隨著農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)(GIS)的建立、農(nóng)業(yè)信息化的發(fā)展,農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站及時準(zhǔn)確地向農(nóng)民提供政策信息、技術(shù)信息、價格信息、生產(chǎn)信息、庫存信息以及氣象信息,提供中長期的市場預(yù)測分析,指導(dǎo)幫助農(nóng)民按照市場需求安排生產(chǎn)和經(jīng)營。建立農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)業(yè)服務(wù)貿(mào)易的快速交易通道,農(nóng)民在網(wǎng)上洽談,交易在網(wǎng)上實現(xiàn),降低了農(nóng)產(chǎn)品的銷售成本。在網(wǎng)上獲得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)訂單,減少了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的盲目性。利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者可以與不同產(chǎn)業(yè)結(jié)盟,共同經(jīng)營,共同管理,共同打造品牌,穩(wěn)定市場占有量,并不斷拓展新的市場。因此,可以說農(nóng)業(yè)信息技術(shù)對整個農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、農(nóng)村文化生活等產(chǎn)生了無法估量的積極影響,成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的主導(dǎo)技術(shù)之一,推動了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化。

二、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)培訓(xùn)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必要途徑

1.加強信息技術(shù)培訓(xùn)的重要性

農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化最大的“靠山”是科技信息,但農(nóng)民科技文化素質(zhì)的低,成為制約農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的主要因素。要改變這一現(xiàn)狀,出路只有一條,必須加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣,加強農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者在計算機操作、網(wǎng)絡(luò)知識、農(nóng)業(yè)信息采集上傳技術(shù)和農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)等高新技術(shù)培訓(xùn),讓更多農(nóng)民掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技技術(shù),提高農(nóng)民科技文化素質(zhì),大幅度提高農(nóng)民接受新技術(shù)的能力。農(nóng)民科技文化素質(zhì)的高低,決定著對先進農(nóng)業(yè)技術(shù)及工具的采用,決定著對農(nóng)產(chǎn)品市場信息的捕捉、分析與判斷。農(nóng)民不僅是農(nóng)業(yè)的主體,更是農(nóng)民增收的主體,只有培養(yǎng)出覺悟高、懂技術(shù)、善經(jīng)營、能創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民,才能使農(nóng)業(yè)持續(xù)增效、農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收。

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