序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇學(xué)校教學(xué)工作安排范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

二、工作要點

（一）加強學(xué)習(xí)，開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動。

1、加強政治理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)。開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，認真學(xué)習(xí)八一村“168黨建工作模式”,“設(shè)崗定責(zé)”，形成黨員教育管理工作的新機制。通過學(xué)習(xí)、提高管理人員自身素質(zhì)和管理水平；樹立愛崗敬業(yè)、職業(yè)道德高尚的新形象；開展創(chuàng)優(yōu)活動，積極宣傳計劃生育基本國策。為爭創(chuàng)“文明學(xué)校”、“科技示范?！?、“德育先進?！?、“綠色學(xué)?！?、收費規(guī)范示范校、平安校園做好后勤保障工作，積極配合學(xué)校各個部門工作，為學(xué)校創(chuàng)思教育、研究性學(xué)習(xí)的辦學(xué)特色提供有利的平臺和后勤保障，進一步落實后勤人員崗位責(zé)任制，明確職責(zé)、加強管理，更好地為教學(xué)工作服務(wù)。

2、樹立后勤為教學(xué)服務(wù)的思想，提高服務(wù)意識。

（1）總務(wù)工作是學(xué)校管理的一個重要組成部分，后勤服務(wù)是繁瑣而又平凡的工作，后勤服務(wù)的好壞影響到整個學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展，總務(wù)工作與學(xué)校工作密切相連。

（2）進一步健全總務(wù)人員的崗位責(zé)任制，要從學(xué)校工作需要出發(fā)定崗、定責(zé)，使每一個人都明確自己的工作崗位和工作職責(zé)，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實。

（3）樹立后勤為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，進一步改進工作作風(fēng)。要多思考、多學(xué)習(xí)、多聽反映；遇事能做的，隨時處理，不拖拉，不當(dāng)甩手先生；堅持多上門、多服務(wù)、服好務(wù)。

三、工作任務(wù)及工作目標(biāo)。

1、抓好學(xué)校經(jīng)費管理及使用。

根據(jù)財政安排的經(jīng)費以及學(xué)校收入實際的情況，按照“量入為出、統(tǒng)籌兼顧、保證重點、收支平衡”的原則，做好本校經(jīng)費收支的預(yù)算工作，做好校長的財務(wù)參謀工作，執(zhí)行好經(jīng)費使用計劃，準(zhǔn)確提供有關(guān)數(shù)據(jù)、情況。在經(jīng)費使用上，努力做到精打細算，少花錢，多辦事，把學(xué)校有限的經(jīng)費真正使用好，把每一分錢力爭花在刀刃上。

2、把好學(xué)校收費工作。

財務(wù)工作貫徹執(zhí)行“省行政事業(yè)性收費管理條例”和“關(guān)于治理亂收費的規(guī)定”精神，以及市教育局核算中心的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格財務(wù)制度。嚴(yán)格執(zhí)行收費政策，按照“一費制，收支兩條線”規(guī)定，認真落實好各項收費標(biāo)準(zhǔn)，切實做到收費公開化，實行收費公示制度，通過總務(wù)處的收費公示牌，校內(nèi)校務(wù)公開欄、網(wǎng)絡(luò)“價格服務(wù)進萬家”向社會公示學(xué)校的收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)、收費依據(jù)及使用票據(jù)，把工作做細、做深、做透，不強求，不硬性收費，杜絕一切亂收費，主動接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督，增強學(xué)校收費的透明度，做好行風(fēng)自查自糾工作，創(chuàng)建收費規(guī)范示范校。

3、健全制度處管理，把好校產(chǎn)維護、維修工作。

認真落實財產(chǎn)管理責(zé)任制，健全財產(chǎn)管理制度。物品的采購，嚴(yán)格執(zhí)行請購、領(lǐng)用審批制度，認真仔細做好校產(chǎn)檢查、登記造冊工作。完善學(xué)校財產(chǎn)管理制度，落實責(zé)任到各處室、年段、辦公室，與政教處配合加強對學(xué)生愛護公物的養(yǎng)成教育，從愛護班級的財產(chǎn)做起，愛護學(xué)校的公共設(shè)施和一草一木，為學(xué)校進行素質(zhì)教育和各項教學(xué)活動提供后勤保障工作?？倓?wù)處會同有關(guān)人員，做好各項檢查，落實好有關(guān)措施，加強設(shè)備維修保養(yǎng)工作，以利于學(xué)校正常教學(xué)工作開展。確保按計劃保質(zhì)保量完成開學(xué)服務(wù)工作，搞好一切教育教學(xué)及其它設(shè)施的維修工作，添置辦公用品，購買教師用品。加強公物管理，嚴(yán)格公物管理制度。

4、抓好食堂管理工作，定期進行安全、衛(wèi)生檢查。

抓好學(xué)校食堂工作是總務(wù)處后勤工作的一個重要方面?？倓?wù)處嚴(yán)格按照市教委、市衛(wèi)生監(jiān)督所及有關(guān)單位規(guī)定，抓好食堂衛(wèi)生工作，學(xué)習(xí)食堂管理條例，按照《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》與《學(xué)校食物中毒事故行政責(zé)任追究暫行規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，對食堂承包人及食堂工作人員進行衛(wèi)生意識教育，要求他們持證上崗；嚴(yán)把食品的采購、索證、加工和銷售等環(huán)節(jié)的衛(wèi)生安全；做到食物煮熟煮透，生熟分開；做好“三防”、“滅四害”工作；落實餐飲具的清洗、消毒、保潔工作；做好食品留樣工作。杜絕過期變質(zhì)食物進入學(xué)校食堂，更不能賣給學(xué)生食用。不斷完善膳食管理委員會的監(jiān)督機制，充分發(fā)揮膳管會的作用，搞好食堂衛(wèi)生、伙食，加強食堂飲食的衛(wèi)生管理，防止病從口入，確保學(xué)生在校期間的飲食安全。

5、開源節(jié)流、杜絕浪費。

（1）進一步加強水電管理，提高水電維修人員業(yè)務(wù)水平，要規(guī)范操作，增強責(zé)任感，號召學(xué)校各個部門齊抓共管、群策群力，全校師生要牢固樹立節(jié)水節(jié)電的意識，嚴(yán)禁班級、個人使用大的電器，嚴(yán)禁私拉亂接，杜絕長明燈、長流水，使每一度電每一滴水都物盡其用，杜絕浪費現(xiàn)象及安全事故的發(fā)生。提高水電管理人員的責(zé)任感，加強校園水電管理工作，有故障時工作人員要隨叫隨到，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，要例行節(jié)約、杜絕浪費。

（2）努力做好開源節(jié)流，通過各種渠道爭取校園綠化經(jīng)費、校園建設(shè)經(jīng)費。

6、扎實抓好學(xué)校安全工作，做好各種安全防范措施。

落實各部門的消防、用電安全責(zé)任制，配合政教處做好校園消防安全的防范工作，定期進行校園安全大檢查，對不合安全規(guī)范的設(shè)施及時進行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，重視對學(xué)生進行安全教育，進一步增強學(xué)生的安全意識。

7、積極配合其他部門做好各種考務(wù)、迎查、招生工作，做好各種突發(fā)事件的處理和物品準(zhǔn)備工作。

8、抓好校園基礎(chǔ)建設(shè)，進一步做好校園美化、綠化改造工作。

（1）爭取校園綠化經(jīng)費，進一步美化校園環(huán)境，做好新學(xué)生宿舍樓周邊綠化及改造工作，為寄宿生創(chuàng)造一個較好的住宿、生活環(huán)境，以創(chuàng)建省級“文明學(xué)校”、國家級“綠色學(xué)校”為動力，加大校園綠化美化力度，創(chuàng)建花園式學(xué)校，使校園綠化、美化上新臺階。

（2）抓緊抓好學(xué)生宿舍樓地?zé)嵩窗惭b整改工作。

（3）爭取做好原女生宿舍樓拆除突出的廁所和宿舍樓公寓式的改造，全面改觀一中學(xué)生宿舍的住宿環(huán)境。

（4）配合學(xué)校做好一級達標(biāo)校圖書館檢查工作。

（5）積極配合市學(xué)校項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組做好一中南校門工程建設(shè)的前期準(zhǔn)備工作。

篇（2）

二、工作目標(biāo)

1、開展“教育管理年”活動，實施“強基藍工程”和“青藍工程”，提高教師隊伍整體素質(zhì)。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，教導(dǎo)處逐月檢查并及時反饋執(zhí)行情況。進一步強化教研組、備課組職能，明確教研組長、備課組長職責(zé)，并扎扎實實開展工作。

3、積極開展特色學(xué)校創(chuàng)建活動，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園文化氛圍，規(guī)范校園語言文字，宣揚中華傳統(tǒng)文化。加強校園周邊環(huán)境整治和“平安校園”建設(shè)，著力構(gòu)建和諧校園。

4、重視課題研究,提高科研能力。全體教師要結(jié)合自己的工作實際，潛心研究，大膽實驗。學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法，學(xué)習(xí)遠程教育資源，學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。

5、發(fā)展學(xué)前教育，提高兒童學(xué)前教育質(zhì)量。

三、工作內(nèi)容

1、優(yōu)化師資隊伍，提高教師素質(zhì)

開展《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》宣傳教育和培訓(xùn)活動，加強師德建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)組織實施“強基工程”和“青藍工程”，提高教師綜合素質(zhì)，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍。

2、加強教導(dǎo)處自身建設(shè)，提高管理水平

做好服務(wù)員，我們的宗旨是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。凡是教學(xué)需要的，我們會盡心盡職，凡是教師需要的，我們會竭盡全力，凡是學(xué)生需要的，我們會想方設(shè)法、力所能及。

當(dāng)好調(diào)度員，及時安排好臨時的課務(wù)調(diào)動和代課，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護航。針對本校的學(xué)生來自四面八方、生源復(fù)雜這個特點，進一步規(guī)范義務(wù)教育階段的學(xué)籍管理，力爭做到資料詳實、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。加強控流工作和學(xué)籍管理，嚴(yán)格轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)手續(xù)，加強對電子學(xué)籍管理，建立完善的電子學(xué)籍檔案。

3、強化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范運行

認真上好每一堂課。要求上課前作好準(zhǔn)備，上課時認真執(zhí)行教案，努力貫徹備課意圖，靈活運用教學(xué)方法，合理安排和控制教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益；授課中做到語言清楚準(zhǔn)確，親切自然，聲調(diào)抑揚頓挫，有感染力；板書字跡工整規(guī)范，清楚醒目；課堂上留一定時間做作業(yè)，作業(yè)盡可能在課堂上或自習(xí)課上完成；堅決杜絕體罰學(xué)生，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)不定時，不打招呼進行隨堂聽課。

本學(xué)期繼續(xù)減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān)，控制學(xué)生作業(yè)總量。堅決做到一、二年級不留書面回家作業(yè)，三、四年級控制在半小時左右，五、六年級不超過一小時。杜絕機械性、重復(fù)性的作業(yè)；有難度的作業(yè)，教師不僅要講評，還要在備課中反映出學(xué)生的作業(yè)情況。繼續(xù)認真輔導(dǎo)學(xué)生，做好培優(yōu)補差工作，并認真作好記錄。組內(nèi)可以開展各項活動，以年級為單位，一學(xué)期開展一至兩次學(xué)科競賽。

4、搞好教研活動，促進教學(xué)質(zhì)量的提高

結(jié)合“強基工程”和“青藍工程”，繼續(xù)開展校本教研活動，充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，確保每周開展一次教科研活動，研究解決教學(xué)和科研工作中的實際問題，教研組長作好記錄。學(xué)科備課組隔周開展集體備課活動，必須定下時間，把時間寫在《教研活動記錄本》上，教研組長負責(zé)召集組員鉆研教材，集體備課，分工主講，共同討論，并做好詳細記錄。教研組每學(xué)期舉行公開課，切實加強常態(tài)課堂的管理工作。上完課必須評課，由組長負責(zé)，召集組員評課，并填寫評課表，評課內(nèi)容都要記錄在《教研活動記錄本》上，同時寫清楚“誰上課，課題，聽課老師，上課時間”等等，便于以后查閱。

繼續(xù)重視英語、美術(shù)、音樂、體育和衛(wèi)生等綜合學(xué)科的教學(xué)與研究，提高學(xué)生身心健康水平與人文素養(yǎng)。英語教學(xué)要提高學(xué)生的口語交際能力；美術(shù)教學(xué)要加強開放式教學(xué)的研究，辦好學(xué)校書畫室，音樂教學(xué)加強樂器進課堂工作，讓校園充滿歌聲。全面推進陽光體育活動，在開展兩課兩操兩活動的同時，全面實施大課間活動。

5、開齊課程,開足課時，加強檢查和指導(dǎo)

加強金路小學(xué)的檢查和指導(dǎo)，認真組織好開學(xué)工作檢查，做好教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊各門課程,開足各學(xué)科及活動課課時,加強薄弱課程的開設(shè)和研究，本期英語課三～五年級每周仍開設(shè)3節(jié)（其中一節(jié)為英語活動課）。

6、加強課題研究，提高反思能力

本期我們將已結(jié)題六個課題研究成果落實在工作中，以研究推動工作，要求教師圍繞自己的研究課題，結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作，進行教育教學(xué)反思，堅持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育研究活動。同時，做好2010年3月申報的市立項一個數(shù)學(xué)課題的研究工作，課題是《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中自主探究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)發(fā)展的研究》。

7、抓評價改革，充分發(fā)揮評價的激勵作用

實行常態(tài)課聽課制度，經(jīng)常查閱教師的教案和作業(yè)批改情況，鼓勵教師互相聽課、評課，互相取長補短，教導(dǎo)處要及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)工作中存在的實際問題，認真分析、及時溝通、共商對策，為教師作好指導(dǎo)，當(dāng)好參謀。及時了解教學(xué)質(zhì)量狀況，要開展多頻次、小范圍的抽測，通過監(jiān)控發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略。要建立健全科學(xué)合理的質(zhì)量評價體系，關(guān)注學(xué)生、教師、學(xué)校和課程發(fā)展中的需要，突出評價的激勵與調(diào)控的功能，激發(fā)學(xué)生、教師等內(nèi)在的發(fā)展動力，促進其不斷進步，實現(xiàn)自身價值。

8、其他工作

（1）三好訓(xùn)練①讀好書課本中所學(xué)課文會讀，有感情。一二年級背誦古詩10篇，三四年級背古詩20篇，五六年級背古詩30篇，每周三早讀課進行古詩文誦讀練習(xí)。②寫好字，規(guī)定的字要寫好，③做好操做好兩操，加強督查。:

（2）、組織好學(xué)生各類比賽。

（3）、班主任工作。班主任工作，利用好晨周會、班隊會、黑板報等陣地，開展多種活動，讓學(xué)生在活動中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好班主任手冊的記載。

四、工作措施

1、認真學(xué)習(xí)，努力履行本部門職責(zé),扎實開展好各項工作。積極協(xié)調(diào)各部門工作關(guān)系,共同做好學(xué)校工作。

篇（3）

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期教學(xué)工作的總體思路是：圍繞一個中心，夯實一個基礎(chǔ)，抓住一個關(guān)鍵，促進一個提高。即，以課堂教學(xué)為中心；以夯實常規(guī)管理為基礎(chǔ)，抓住教師隊伍素質(zhì)提升關(guān)鍵環(huán)節(jié)，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1、深化課堂教學(xué)改革，打造具有我校特色的高效課堂。

2、加強教師隊伍建設(shè)，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

3、狠抓教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

三、重點工作（要有突破）

（一）立足課堂教學(xué)，積極推進素質(zhì)教育

落實開發(fā)區(qū)教育中心學(xué)年-2012學(xué)年度教研室工作計劃精神，全面開展課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建高效課堂。

1、緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，指導(dǎo)教學(xué)。深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，深刻理解內(nèi)涵，進一步落實課改精神，深化教學(xué)改革。運用新的課程理念指導(dǎo)具體的學(xué)科課改措施。要認真總結(jié)幾年來的課改經(jīng)驗，總結(jié)成功的課堂教學(xué)模式，加以提煉、推廣，形成學(xué)科、個人課改的特色。要積極研究課程實施中遇到的新問題，扎實有效地開展學(xué)習(xí)、研討活動，解決教學(xué)中的實際問題。各教師要注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機地結(jié)合起來，尤其要在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。

2、加大課堂的開放度，增加學(xué)生的參與度，提升課堂的精彩度。讓我們的學(xué)生在課堂上有事做、動起來、活起來。在推廣我校省、市級課題研究成果的基礎(chǔ)上，發(fā)揮教研組、骨干教師的引領(lǐng)作用，要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的再研究，要求教師把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、學(xué)會同伴互助，努力構(gòu)建具有我校特色的高效課堂。

3、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)范：全面貫徹《省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》，依據(jù)《省義務(wù)教育實驗課程安排表》，嚴(yán)格執(zhí)行開齊課程，上足課時，小學(xué)作息時間表，關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展，組織好大課間活動，保證學(xué)生在校參加活動時間，科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學(xué)生，公正地對待每一位學(xué)生，使學(xué)生全面、和諧、有個性、可持續(xù)發(fā)展。

4、規(guī)范學(xué)籍管理：在開發(fā)區(qū)教育中心基教科的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處要加強學(xué)生學(xué)籍管理，及時建立學(xué)生學(xué)籍檔案，按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。積極探索加強外來民工子女的教育新方式，關(guān)心他們的全面發(fā)展。組織外來工家長學(xué)習(xí)，加強家校聯(lián)系，及時了解溝通信息。通過校訊通、印發(fā)家校聯(lián)系單等形式共同教育引導(dǎo)好學(xué)生。

（二）以專業(yè)發(fā)展和素質(zhì)提升為重點，加強教師隊伍建設(shè)

1、規(guī)范師德建設(shè)。認真組織教師深入學(xué)習(xí)新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《市教育局關(guān)于有償家教處分的暫行規(guī)定》，從自身點滴做起，用自己良好的言行對學(xué)生進行言傳身教、潛移默化的引導(dǎo)。教師要內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、終身學(xué)習(xí)、與時俱進，具體做到：一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切；有愛心、童心、耐心、關(guān)心；讓家長滿意，讓社會滿意。同時，提倡“用欣賞的眼光看學(xué)生，以尊重的態(tài)度待老師”，在社會中繼續(xù)樹立教師群體形象、強化師德意識、規(guī)范師生行為，創(chuàng)建“和諧校園”。

2、構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章；繼續(xù)要求各教師至少訂閱（傳閱）一份業(yè)務(wù)雜志自主學(xué)習(xí)；充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強學(xué)習(xí)；推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓(xùn)。本學(xué)期推薦書目為著名教育家蘇霍姆林斯基《睿智的父母之愛》，發(fā)動教師撰寫讀書札記，學(xué)校將于12月31日前擇優(yōu)推薦到教育中心參與評比。

3、分層管理，促進發(fā)展。教師的發(fā)展是整個教師群體的事情，學(xué)校要進一步重視中老年教師的發(fā)展。關(guān)心他們的工作，發(fā)揮他們的積極性，結(jié)合學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對”“集體備課”等有效方式，充分利用他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和良好的工作態(tài)度來影響指導(dǎo)青年教師成長。加強骨干教師聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實，來促進學(xué)校教師團隊的成長。青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來，要多為青年教師搭建成長的平臺，更關(guān)注青年教師教學(xué)理念、教學(xué)能力的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)幫助教師不斷獲取“源頭活水”。加強校際交流，選拔青年教師參加各級的學(xué)習(xí)交流，提高教師課堂教學(xué)藝術(shù)。

4、切實加強校本培訓(xùn)工作。采取專題講座與分散培訓(xùn)相結(jié)合、集中與自學(xué)相結(jié)合，突出培訓(xùn)的針對性和實效性。通過對全校教師進行校本培訓(xùn)基本情況調(diào)查及發(fā)展實際需求，確定培訓(xùn)內(nèi)容。包括教學(xué)理論、教材知識、基本功、信息技術(shù)等方面。鼓勵、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，提高教師業(yè)務(wù)水平和理論水平。及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法。

（三）狠抓教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、向常規(guī)管理要質(zhì)量。用研究的態(tài)度抓常態(tài)教學(xué)，堅持常規(guī)，按常規(guī)辦事，從制定規(guī)范入手，檢查、指導(dǎo)、評價、反饋，要做到宏觀調(diào)控，微觀指導(dǎo)，不留死角。狠抓課堂教學(xué)的過程管理，完善課堂教學(xué)的規(guī)范化要求，按時上下課，課上教師語言規(guī)范，鮮明生動；嚴(yán)密系統(tǒng)，不說廢話，不說閑話，杜絕課堂的盲目性和隨意性，嚴(yán)禁坐著上課。注意工作材料的豐富和積累，逐漸形成我校的各項工作手冊。

2、向課堂四十分鐘要質(zhì)量。以少年兒童喜愛的方式開展教學(xué)，探索適合每個學(xué)生的教學(xué)方法。要讓學(xué)生喜歡上你的課，學(xué)生喜歡你任教的學(xué)科，學(xué)生喜歡你這位老師。加強培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的基本功，說普通話，寫規(guī)范字，切實糾正學(xué)生的不良讀寫姿勢，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課本中基本的知識點必須要求學(xué)生熟練背記，人人過關(guān)；語文的字詞，好的段落甚至整篇的美文；數(shù)學(xué)的定義、法則、公式等，英語的單詞、常用口語等都要求學(xué)生熟記。高年段要在強化基礎(chǔ)的同時，加強各種題型的訓(xùn)練，提高課堂效率，保證畢業(yè)質(zhì)量檢測的質(zhì)量。

3、向?qū)W習(xí)反思要質(zhì)量。全校教師要本著相互學(xué)習(xí)，取長補短的態(tài)度，相互聽課。校長聽課不少于10節(jié)，教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任聽課不少于20節(jié)，教研組長聽課不少于15節(jié)，其他教師聽課10節(jié)。鼓勵教師網(wǎng)上教研學(xué)習(xí)和研討，開拓交流范圍，獲取最新知識。堅持教學(xué)反思，反思中有教師成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)。反思是提高教師課堂教學(xué)能力和水平的一種途徑，我們要在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。

4、著力教學(xué)研究，打造品牌課堂：要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，各教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。每位教師多從教學(xué)雜志上閱讀優(yōu)秀課例，吸收先進的教學(xué)理念，借鑒成功的教學(xué)方法，內(nèi)化自己的教學(xué)行為。要根據(jù)課改要求，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，親身體驗學(xué)習(xí)過程，注重學(xué)生能力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生活潑向上的良好習(xí)慣。要在教學(xué)活動中盡力讓學(xué)生養(yǎng)成勤思考、愛動手、敢說話、善質(zhì)疑、能動能靜、參與協(xié)作、共同分享的習(xí)慣。教師在教學(xué)中要多思考教學(xué)活動與學(xué)生的現(xiàn)實生活結(jié)合，多嘗試開展學(xué)科綜合活動，在活動中促進學(xué)生綜合能力的提高。把“開展自己的教研，解決自己的問題，發(fā)表自己的見解，改進自己的教學(xué)”作為校本教研的根本目的，繼續(xù)開展校級、教研組、課題組為單位的三級教研活動。落實“一人獻一課活動”，爭取開發(fā)區(qū)教育中心教研室的幫助，開展好觀摩課、研討課、座談交流等活動，增強教科研的效果。指導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)個案（案例）及有關(guān)論文的評選，鼓勵教師主動撰寫教學(xué)經(jīng)驗、體會，擇優(yōu)向上推薦，爭出教研成果，多出精品（精品課、優(yōu)質(zhì)論文、高質(zhì)案例）。積極參與各級優(yōu)質(zhì)課評選活動，加強對各學(xué)科課型的研究，圍繞課堂高耗低效的熱點問題，加強實踐研究，提煉個人上課特色，推出校級、區(qū)級品牌課，帶動本校學(xué)科課堂教學(xué)有效的發(fā)展。

四、常規(guī)工作（要有創(chuàng)新）

（一）、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理各項制度，落實教學(xué)常規(guī)，夯實教學(xué)基礎(chǔ)

1、備課。以鉆研課標(biāo)、鉆研教材為基礎(chǔ)，要求教師能夠根據(jù)資源共享的優(yōu)勢，結(jié)合自己的教學(xué)實際編寫實用性強的教學(xué)預(yù)案。

2、上課。嚴(yán)格落實各學(xué)段目標(biāo)。要采取靈活有效的各種方式，切實提高教學(xué)工作水平和教學(xué)實效。嚴(yán)格執(zhí)行“兩表”，上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)要體現(xiàn)“五為”。“五為”指以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、思維為核心、能力為目標(biāo)。重點抓三個方面，一是教師要嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為，按上課制度嚴(yán)格規(guī)范自己；二是抓課堂常規(guī)。規(guī)范學(xué)生課堂行為，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點；三是抓課堂教學(xué)質(zhì)量。以《市劉紀(jì)小學(xué)常規(guī)管理要求》為抓手，評價教師的每一節(jié)課，規(guī)范常規(guī)教學(xué)。

3、聽課。做到謙虛聽課、詳實記錄、公正點評。聽課教師要對所聽的每節(jié)課寫出點評和總評，總評要寫出優(yōu)點、不足和改進建議或意見。

4、作業(yè)。教師布置作業(yè)要克服機械重復(fù)性的，作業(yè)量適度，不增加學(xué)生負擔(dān)。要盡量為學(xué)生布置實用有效的科學(xué)性強的作業(yè)，提倡分層布置作業(yè)。按要求認真批改，復(fù)批及時，注意分析錯題原因，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

5、輔導(dǎo)與檢測。加強單元測試、期中、期末階段監(jiān)測，任課教師對每次監(jiān)測結(jié)果進行認真分析，并采取相應(yīng)補救措施，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）加強教研組建設(shè)，提高校本教研的實效性。

在我校，學(xué)科教研組相對人數(shù)較少、規(guī)模也較小。每次開展學(xué)科教研活動，都需要教研組長發(fā)揮在教研組建設(shè)中的核心作用，不斷創(chuàng)新教研組活動的方式、方法。把每位學(xué)科教師吸引過來，參與到我們的學(xué)科教研活動中，充分發(fā)揮教師的能動性和創(chuàng)造性，促進他們不斷學(xué)習(xí)、提高、成長。

1、教研組活動形式多樣化。把常規(guī)教研活動與專題教研活動、創(chuàng)造發(fā)揮型教研活動有機結(jié)合，在活動中實現(xiàn)教師間的相互交流和共同提高，努力創(chuàng)設(shè)教師成長、進步、提高的良好氛圍。這樣形式新穎、視角獨特的教研組活動讓學(xué)科老師受到更多的啟示，有效的點燃了他們參與教研組活動的熱情。

2、教研組學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新化。為調(diào)動教師參與學(xué)科教學(xué)理論學(xué)習(xí)的積極性，我們注重采用多種學(xué)習(xí)方式來讓每位教師樂于參與到學(xué)習(xí)活動中。如在學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)活動中，教研組長事先把有關(guān)資料發(fā)到每位老師手里，并要求他們提出一個有價值的問題，同時準(zhǔn)備發(fā)表自己的見解。然后在集體講座之后，開展交流，創(chuàng)設(shè)類似“沙龍”的探討氛圍，對學(xué)科教學(xué)熱點問題引發(fā)共鳴。教研組教師之間的互動是促進教師提高的主要方式之一，我們鼓勵學(xué)科教師之間共同合作，互相啟迪，從而產(chǎn)生思維的碰撞，并結(jié)合案例分析、教法探索等形式培養(yǎng)教師提出教學(xué)中遇到的問題、解決實際問題的能力。

3、以集體備課為突破，建立高效、共享、反思的新型備課方式。以往的備課常常是教師自己孤軍奮戰(zhàn)，有時為了應(yīng)付檢查，常常是對教案一抄了之，至于教學(xué)目標(biāo)為什么要這樣設(shè)定，本節(jié)課的重點、難點是什么？如何突破？怎樣創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)學(xué)生思維？教師們考慮的不多，而且教師之間很少交流、討論，更談不上互助提高。學(xué)校教導(dǎo)處在充分領(lǐng)會開發(fā)區(qū)教育中心教研工作會議精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實際情況要求各學(xué)科組采用任務(wù)驅(qū)動式，抓住重點章節(jié)篇目，實現(xiàn)智慧共享。（開學(xué)初，各組根據(jù)學(xué)校的教研計劃和學(xué)科計劃，集體篩選主題，然后每人確定自己的研究問題。每次圍繞主題，采取教師自備（教案）--集體研討--切入課例---反思研討的環(huán)節(jié)，扎實進行。要以教學(xué)工作為研究內(nèi)容，實實在在地開展研究工作，要把教研與科研相結(jié)合，要以科研促質(zhì)量。）。

（三）、加強平時的教學(xué)監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量

1、學(xué)校重點抓好期中、期末及學(xué)生競賽?？荚嚱Y(jié)果納入教師考核。

2、重點關(guān)注六年級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，定期監(jiān)測，及時分析教學(xué)情況，提出診斷性意見，促進學(xué)科質(zhì)量提高；加強對薄弱班級的指導(dǎo)，降低各學(xué)段的低差率。力爭在去年的基礎(chǔ)上有提高。

（四）、抓好教科研工作，促進學(xué)校整體上水平

1、圍繞學(xué)校的已立項市級課題《學(xué)科教學(xué)中德育問題的滲透研究》，結(jié)合學(xué)科特點認真實驗，并在平時的教學(xué)實踐中嘗試、積累、總結(jié)、改進、提高。

2、各學(xué)科組除教研課后的及時研討外，要有計劃地進行每月不少于一次的主題性教研。

3、發(fā)揮“農(nóng)遠工程”功能，倡導(dǎo)教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，促進信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，推動信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，以提高課堂教學(xué)效率。鼓勵教師利用教育博客，撰寫教學(xué)隨筆，記錄教學(xué)行為，開展行動研究。

（五）、抓好藝體工作

1、強化藝體課堂教學(xué)。落實學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例，把藝體課與其它課同樣管理，專人負責(zé)，并納入常規(guī)考核。

2、堅持學(xué)生體育鍛煉。抓好大課間活動、陽光體育活動，保證學(xué)生每天的鍛煉時間。改變大課間音樂，改革大課間活動方式，改進大課間管理，逐漸把校園集體舞和隊列作為大課間的表演內(nèi)容。保證每天一小時的體育鍛煉時間。

3、抓好藝體特長小組。堅持經(jīng)常訓(xùn)練，有目的有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的特長，建好、抓好乒乓球隊，田徑隊，二胡班和美術(shù)等興趣小組，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。參加好上級開展的各項藝體活動。

4、搞好傳染病防控。通過專題教育和制度要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，配合市第四人民醫(yī)院做好學(xué)生體檢和傳染病防控。

（六）、抓好語言文字工作

認真開展推普周系列活動，抓住語言文字示范校創(chuàng)建契機，認真開展好各項活動。

五、特色工作（要有亮點）

（一）促進學(xué)生全面發(fā)展，打造書香校園特色。

篇（4）

二、工作目標(biāo)：

 

1、提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，確保高效完成的各項教學(xué)任務(wù)。

 

2、以課改為中心，切實抓好科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

 

3、加強理論學(xué)習(xí)，深入教育科研，提高科學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng),推動教學(xué)改革。

 

4、開展豐富的課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

 

三、本組情況分析：

 

1、本組成員

 

2、組內(nèi)現(xiàn)狀

 

我們科學(xué)組現(xiàn)有科學(xué)專職教師三名，另有兼課教師三名。我們組平時每位教師都能自覺的完成科學(xué)教學(xué)常規(guī)工作，參與到教科研活動中來。

但我們科學(xué)教師都不是科班出生，專業(yè)知識根底不足，各項頻繁的活動使得大家無暇沉下心來學(xué)習(xí)；科技創(chuàng)新方面頗感壓力；實驗室、儀器室硬件條件雖有改觀，卻還不能滿足需求；

四、主要工作及措施

 

（一）常規(guī)教學(xué)：

1、學(xué)期初在第一次組內(nèi)會議上組織全體科學(xué)老師認真學(xué)習(xí)。

 

2、備課必須深鉆教材，認真、有創(chuàng)意地備好課；對教案必須認真研究，提高備課的質(zhì)量，從而真正達到優(yōu)化課堂教學(xué)的目的。

 

3、結(jié)合學(xué)校教研室每月一次的教學(xué)常規(guī)工作檢查，認真督查本組教師及時完成好自身的工作。

 

（二）教研活動：

1、鼓勵各位老師認真研讀《科學(xué)課》這一權(quán)威專業(yè)雜志，及時了解科學(xué)課改新動態(tài)；走進名師，從他人的課改經(jīng)驗中、教學(xué)案例中獲得啟發(fā)，融會貫通，遷移至個人的教育教學(xué)實踐中。

 

2、加強理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平，確保教研活動的有效開展。

 

3、營造良好的教研氛圍，經(jīng)常召開教研組會議，鼓勵交流，促進資源共享。鼓勵成員加強學(xué)習(xí)，形成濃厚的讀書氛圍，提高專業(yè)理論水平。

 

4、通過互相聽課、評課，合作備課、教學(xué)反思撰寫等形式，尤其是發(fā)揮好集體備課的作用，促進教學(xué)、教研水平的整體提高。

篇（5）

在新學(xué)期里，我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)、3（2）班班主任以及校通訊員等職務(wù)，在此本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二、素質(zhì)教育：

我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

三、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。

教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也保證將“課標(biāo)”要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學(xué)生傳授知識，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

四、出勤：

新學(xué)期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

五、教學(xué)常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高。

六、班級工作計劃

為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作計劃：

1、確立班級體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；

①通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。

③經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。

3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

4、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；

5、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學(xué)校活動，對在文娛方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，鼓勵他們在學(xué)好專業(yè)課的同時，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

6、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會，如演講比賽等。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。

8、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

9、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

10、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

篇（6）

1、學(xué)校教導(dǎo)處要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達到100%,全面提高學(xué)生的健康知識知曉率和健康行為形成率。

2、認真進行健康教育的學(xué)科滲透，要在各學(xué)科中有意識滲透健康教育知識，確保100%的學(xué)生健康教育。

3、按照《學(xué)校健康教育評價方案》，認真做好健康教育評價工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力爭各項指標(biāo)達標(biāo)。

4、積極組織健康教育任課教師認真學(xué)習(xí)鉆研教材，制定好教學(xué)計劃、堅持集體備課，進行教研活動，及時總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、開展多種形式的健康教育活動。

1、學(xué)校大隊部是健康教育宣傳的主陣地，要充分利用紅領(lǐng)巾廣播站宣講健康教育基礎(chǔ)知識，利用紅領(lǐng)巾板報辦好健康教育專欄。

2、利用校園電視網(wǎng)絡(luò)開展專題衛(wèi)生講座，宣傳衛(wèi)生和健康知識。

3、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽。

4、利用主題班隊會對學(xué)生進行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育。

三、加強對健康教育工作的督導(dǎo)。

1、教導(dǎo)處要加強健康教育計劃制定、備課、教研活動、考核等方面的檢查，并計入量化考核和獎懲。

2、事務(wù)處督導(dǎo)、檢查教工食堂的食品衛(wèi)生安全工作。

3、大隊部要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳、傳染病預(yù)防常識教育，確保健康知識知曉率，健康行為形成率不低于80%。

四、做好學(xué)生的身體健康監(jiān)測和疾病預(yù)防工作。

1、本學(xué)期積極配合上級做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作。

2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切實做好學(xué)生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治。

3、在傳染病流行季節(jié)，對學(xué)生嚴(yán)密關(guān)注，認真執(zhí)行信息報告制度。

篇（7）

二、 考核要點：

1、XX年緊貼教學(xué)開展的黨建工作。

2、完成工委交辦的任務(wù)與日常工作的考核。

3、一校一品的黨建品牌。

4、黨員星級管理活動和黨員平時考核記錄內(nèi)容要單建檔案，重點查看。

三、 考核要求：

1、 寫好支部自評報告。

2、 將自評表打好分，打印兩份。一份貼在黨務(wù)公開欄內(nèi)，一份待工委評估組到校交評估組。

3、 將考評材料整理入檔與自評表一、表二準(zhǔn)備就緒待工委考評。

四、 資料準(zhǔn)備：

1、 資料由支部辦主要負責(zé)整理。

2、 各部門按照目錄要求準(zhǔn)備相關(guān)資料

篇（8）

研訓(xùn)員教學(xué)工作實踐研究分為短期型和長期型。短期型實踐研究要求研訓(xùn)員把研究計劃納入自己的學(xué)期研訓(xùn)工作計劃中，與日常研訓(xùn)工作相結(jié)合，進行學(xué)期工作整體設(shè)計。長期型實踐研究則是掛職于基層學(xué)校管理崗位的實踐研究。

（一）短期型學(xué)校工作實踐研究

1、短期型學(xué)校工作實踐研究與日常的教學(xué)視導(dǎo)相結(jié)合。每一學(xué)期由教育局和學(xué)院共同確定部分學(xué)校（每學(xué)期每學(xué)段至少一所學(xué)校）進行短期學(xué)校工作實踐研究活動，每次短期學(xué)校工作實踐研究的時間為二周左右。

2、短期教學(xué)實踐的主要任務(wù)是：

（1）完成日常教學(xué)視導(dǎo)時所需完成的各項工作（包括教師備課、作業(yè)批改情況的檢查；課堂教學(xué)情況的分析；學(xué)科教學(xué)質(zhì)量情況分析以及教研組建設(shè)情況分析，完成視導(dǎo)報告）。

（2）研訓(xùn)員帶著問題進行實踐研究，這些問題通常是在日常教研工作中的共性問題、難以解決的問題。研訓(xùn)員應(yīng)視研究的需要選擇不同年級和班級執(zhí)教3～5節(jié)教學(xué)研究課，并組織好學(xué)校教研組或備課組的教研活動，通過親身變革和教研組老師共同探討，尋找解決問題的思想方法和實施途徑。

（3）研訓(xùn)員要關(guān)注學(xué)校的課程領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)研學(xué)校的運行機制是否能有效地實施國家課程，是否有利于學(xué)校課程的合理開發(fā)。

(4)研訓(xùn)員要關(guān)注學(xué)校教研組建設(shè)，研究中要以伙伴合作的身份倡導(dǎo)教研文化生態(tài)的和諧。善于發(fā)現(xiàn)和提煉好的做法和經(jīng)驗，同時將經(jīng)驗輻射到其他學(xué)校。

(5)進行教學(xué)實踐研究后的一周內(nèi)完成教學(xué)實踐研究總結(jié)報告。

3、研訓(xùn)員在進行教學(xué)工作實踐研究過程中，應(yīng)合理安排好時間，如期參加市、區(qū)的重大會議或活動。

（二）長期型教學(xué)實踐研究

1、每一學(xué)年根據(jù)學(xué)院的整體工作合理安排若干名研訓(xùn)員，到基層學(xué)校進行長期教學(xué)工作實踐研究，時間為半年至一年，有條件的可以同時掛職學(xué)校教學(xué)管理崗位。

2、長期型教學(xué)工作實踐研究的具體任務(wù)

（1）研訓(xùn)員帶著課題進行課堂教學(xué)實踐研究，課題應(yīng)著眼于課改推進過程中的熱點問題。研訓(xùn)員應(yīng)視研究的需要選擇合適的年級，完成學(xué)校安排的教學(xué)工作（一般為半個工作量）。

（2）掛職教學(xué)管理崗位的研訓(xùn)員要履行好教學(xué)管理的職責(zé)，在履職的同時，深入研究學(xué)校的課程建設(shè)、運行機制和管理模式，并獨立完成學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)應(yīng)完成的各項工作。

（3）研訓(xùn)員要研究學(xué)校教研組建設(shè)，從制度、文化和人力資源層面加以關(guān)注和分析，以合作伙伴的身份倡導(dǎo)教研文化生態(tài)的和諧，并從實踐研究的角度組織好學(xué)校教研組或備課組的教研活動，促進校本教研制度建設(shè)。

（4）根據(jù)學(xué)校實際帶教一名青年教師。每學(xué)期為教研組開設(shè)一次專題講座。開展一次區(qū)或校的教學(xué)研討課。研讀一至二本專著，完成讀書筆記或?qū)W習(xí)心得，完成課題研究報告。

（5）研訓(xùn)員應(yīng)遵守所在學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加所在學(xué)校的各類活動。

3、研訓(xùn)員在進行學(xué)校工作實踐研究過程中，應(yīng)合理安排好時間，如期參加市、區(qū)的重大會議或活動。

二、“研訓(xùn)員教學(xué)工作實踐研究”的保障措施

篇（9）

一、當(dāng)前初中地理教學(xué)面臨的主要困境

影響地理教學(xué)工作深入開展的不利因素主要有三個方面，首先是思想層面重視不足，其次是地理學(xué)科師資力量無法完全適應(yīng)教學(xué)工作實際需求，另外還有教學(xué)研究工作不夠深入有效等方面。

1.普遍存在地理教學(xué)重視不足的思想。許多初中學(xué)校校長、教師乃至學(xué)生，對地理學(xué)科的重視程度要明顯低于語數(shù)外等學(xué)科。因語數(shù)外學(xué)科在中考中所占分值較大，就成為了師生眼中的香餑餑，而地理學(xué)科則受應(yīng)試?yán)砟畹挠绊?，重視程度明顯降低，甚至在思想上對其存在著可有可無的思想，這樣的片面理念導(dǎo)致師生在地理教學(xué)工作中投入不足、效率低下。

2.初中地理學(xué)科師資配備明顯不平衡。縱觀各學(xué)校在地理教學(xué)崗位的人員安排，存在著明顯的不均衡現(xiàn)象。越往基層學(xué)校，師資配備力量越為薄弱，尤其是縣城以下基層初中，本來地理專業(yè)出身的教師數(shù)量就很少，甚至還有學(xué)校將部分青年教師安排任教其他學(xué)科，而將一些身體不太好、接近退休年齡的教師安排在地理教學(xué)崗位上，地理學(xué)科教學(xué)成為了照顧性安排的崗位，這就影響了地理學(xué)科整體教學(xué)工作的成效。

3.地理教學(xué)研究工作出現(xiàn)形式化傾向。在當(dāng)前，各學(xué)科充分重視了教學(xué)研究工作，教研活動、觀摩課、研討課、教師進修等，為教學(xué)工作的順利開展奠定了良好基礎(chǔ)。但是部分學(xué)校對地理教學(xué)的研究工作存在著形式化、表面化的傾向，雖然也排出了教研的活動項目，但是并未完全實施到位，或是簡單地走形式，并沒有發(fā)揮出對地理教學(xué)工作研究的指導(dǎo)意義。

二、立足實際予以優(yōu)化，有效扭轉(zhuǎn)地理教育面臨的困境

針對當(dāng)前初中地理教育教學(xué)工作面臨的種種困境，學(xué)校與教師都應(yīng)當(dāng)進行深刻的反思，迅速扭轉(zhuǎn)面臨的困境，打造素質(zhì)化的地理教學(xué)工作。

1.切實轉(zhuǎn)變理念，思想上高度重視地理教學(xué)工作。地理學(xué)科是自然學(xué)科中具有舉足輕重地位的學(xué)科之一，隨著經(jīng)濟與社會的發(fā)展，各種環(huán)境保護問題、生態(tài)資源問題，以及可持續(xù)發(fā)展問題與地理學(xué)科息息相關(guān)。初中階段開設(shè)地理學(xué)科教學(xué)工作，不僅僅是為了應(yīng)付中考的需要，更是為學(xué)生奠定地理學(xué)科方面的基礎(chǔ)知識，讓他們熟悉自然發(fā)展的基本規(guī)律，掌握一些基本研究技能，這對于學(xué)生未來的發(fā)展都具有積極的意義。學(xué)校與教師要站在這樣的層面與角度去認識地理學(xué)科的重要性，從而在思想上高度重視地理教學(xué)工作，無論是教學(xué)安排還是資源整合，都要從最優(yōu)化的角度去落實，為學(xué)生地理素質(zhì)的提升夯實基礎(chǔ)。只有在理念上完成了轉(zhuǎn)變，才能夠從思想上真正重視起來。

2.打造師資隊伍，為地理教學(xué)有效開展奠定基礎(chǔ)。優(yōu)質(zhì)的師資隊伍是地理教學(xué)工作得以順利開展的前提與基礎(chǔ)，針對當(dāng)前基層初中地理教師師資隊伍薄弱的現(xiàn)狀，教育主管部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)從三個層面與角度著手，有效突破這一困境。首先，教育主管部門應(yīng)當(dāng)立足中長期教育規(guī)劃，對本轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校，尤其是基層初中地理教師配備情況進行全面的調(diào)查研究，要針對崗位缺口、人員結(jié)構(gòu)、年齡分布等方面建立完整的臺賬，分年度、分批次補充完善地理專業(yè)師資力量。要積極爭取人事部門支持，采取公開招錄等形式，分批分期吸納高校地理專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生到基層初中任教，改變當(dāng)前師資力量不足的現(xiàn)狀。其次，要抓好現(xiàn)有教學(xué)崗位的人員培訓(xùn)。通過脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、跟班進修、分片研討等方式，組織開展基層初中地理教師崗位大練兵活動，以這樣的方式提高教師的崗位履職能力。尤其要豐富地理學(xué)科知識，掌握地理教學(xué)技巧，與時俱進地了解地理教學(xué)改革的第一手信息，廣泛汲取教改經(jīng)驗成果，并充分落實到教學(xué)工作中去。有條件的學(xué)校要開展二傳手培訓(xùn)，以這樣的扎實有效的措施提升地理教學(xué)崗位人員的履職能力。另外，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)從時間、資金等方面出臺激勵措施，鼓勵地理教師參加各種形式的后續(xù)教育、在職培訓(xùn)，以提高地理教學(xué)工作綜合素質(zhì)。

篇（10）

從上述多數(shù)校長聽課的環(huán)節(jié)和過程可以看出，“觀、查、問、評”校長聽課模式，對于教師以及教學(xué)工作的作用或價值，主要在于“以聽促教”“以評促教”，即校長通過聽課、評課，督促教師備好課、上好課，夯實教學(xué)過程，把教學(xué)工作搞好。也就是說，在這樣的聽課模式下，校長聽課對教師課堂教學(xué)及其教學(xué)工作的主要影響是一種外在的推動，換句話說，校長通過聽課這種方式對學(xué)校教學(xué)工作的管理，仍然停留在“督促”層面上。

那么，怎樣進一步完善校長聽課，實現(xiàn)其對學(xué)校教學(xué)工作由“外在推動”向“內(nèi)在提升”的轉(zhuǎn)化，也就是說，通過校長聽課，真正達到教師專業(yè)水平的提高和學(xué)校教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展呢？本人認為，要實現(xiàn)上述轉(zhuǎn)化，必須明確校長聽課的價值取向，準(zhǔn)確把握校長聽課的重心。

聽課作為校長實施教學(xué)管理的一種方式，一方面是為了規(guī)范教師的教學(xué)行為，督促教師搞好教學(xué)工作，同時我們更應(yīng)認識到，校長聽課的根本目的在于促進教師專業(yè)成長，提升課堂教學(xué)整體水平，不斷提高教學(xué)工作質(zhì)量，推動學(xué)校教學(xué)工作向前發(fā)展。這是校長聽課與教師聽課的主要區(qū)別，也是校長聽課的主要價值取向。

校長聽課的根本目的和主要價值取向，決定了校長聽課的重心在于“研究”。也就是說，校長的聽課活動，除了“觀”“查”“問”“評”之外，還應(yīng)當(dāng)有一個重要環(huán)節(jié)———“研”，即把“研究”有機融入校長聽課過程，通過聽課，參與、帶動、組織教師研究課堂，研究教學(xué)，以求達到進一步完善校長聽課，提升校長通過聽課管理教學(xué)的層次，從而有效達成校長聽課的根本目標(biāo)。具體來說，需要做到以下幾個方面：

一要有明確的聽課目的。即校長要根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作安排，結(jié)合本校課堂教學(xué)及與之相關(guān)教學(xué)問題的輕重緩急，制定出校長聽課路線圖，有計劃、有重點地安排學(xué)期或?qū)W年度的聽課工作，從而明確聽課的目的和任務(wù)，避免聽課的隨意性和盲目性，提高聽課實效。

二要有必要的思考分析。即校長在一定時段有目的、有計劃地聽課之后，要對教師的課堂教學(xué)和教學(xué)工作，進行由此及彼、由點到面、由表及里的思考和分析，從中獲得對學(xué)校課堂教學(xué)和教學(xué)工作的整體性認識，能夠使校長準(zhǔn)確把握學(xué)校教與學(xué)現(xiàn)狀，從而及時調(diào)整教學(xué)管理的措施和方案，不斷改進和完善教學(xué)管理工作，從而使教學(xué)管理更加適合校情、師情和學(xué)情。

三要安排主題學(xué)習(xí)與研討活動。即校長根據(jù)階段性聽課活動中發(fā)現(xiàn)的課堂教學(xué)或教學(xué)工作中普遍存在的共性問題，組織相關(guān)教師進行主題學(xué)習(xí)與研討活動，通過專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教師之間的討論、交流，找出問題成因，定出改進教學(xué)的方案和措施，統(tǒng)一思想和認識，優(yōu)化教學(xué)行為。