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從整體上來看，影視音樂在大學音樂教學中的應用具有一定的可行性與必要性，影視音樂中的一部分內容與大學音樂教學內容有相似之處，篩選出這些對教學有用的內容，一方面實現(xiàn)了時空的互補，另一方面也有助于提升大學音樂課堂教學質量。影視音樂的應用，為大學音樂教學打開了一頁嶄新的篇章，起到了事半功倍的教學效果，影視音樂以及影視中的畫面是符合當代大學生審美觀的，有助于提高學生的音樂鑒賞能力。在素質教育背景下，如何促進影視音樂在高校音樂教學中發(fā)揮輔助作用已經(jīng)成為一個重要議題，擺在教育工作者面前。因此，教師要從學生的實際出發(fā)，善于挖掘學生身上的閃光點，調動學生對音樂的探索欲望，充分彰顯學生的音樂天賦，并營造一個有利于學生發(fā)揮音樂天賦的環(huán)境。在此基礎上，恰到好處地發(fā)揮影視音樂的輔助作用。

一、影視音樂對大學音樂教學的作用

第一，積極作用。音樂存在于我們的日常生活之中，音樂對于陶冶情操，健全人格，凈化心靈發(fā)揮著正面促進作用，讓我們身體的每一個細胞變得更加活躍，豐富了我們的精神世界。把影視音樂融入大學音樂教學中，促進了藝術的展現(xiàn)，同時，也有助于教育工作者捕捉到音樂教學的真諦。時展日新月異，大學音樂教學理念也不斷推陳出新，大學音樂教學改革要朝向促進大學生綜合素質水平提升的方向發(fā)展。把影視音樂作品引入大學音樂教學課堂中，一方面符合學生的審美情趣，激發(fā)了學生的音樂學習興趣，有助于引起學生情感共鳴，提高了課堂的教學效果。另一方面，也是素質教育政策背景下促進大學生全面健康發(fā)展的必然選擇。第二，消極作用。影視音樂引入大學音樂教學可以說是一把雙刃劍，其消極作用也是十分明顯的。具體來講，影視音樂中的人物形象吸引學生的目光，但同時可能會導致一些自控能力較差的大學生，過分癡迷影視劇中的角色，以至于偏離音樂學習的軌道。影視音樂中一些色情、暴力、賭博等內容，會對尚未形成健全價值觀的當代大學生產生消極影響，引發(fā)學生的思維扭曲，為學生帶來難以彌補的嚴重后果。另外，一些音樂教師對影視音樂的依賴作用較強，完全脫離了教材，無法對學生加以正確的引導。因此，這就為音樂教師提出了更高的要求，影視音樂在大學音樂教學中的應用并不是越多越好，掌握適度原則，才能夠真正意義上彰顯影視音樂的優(yōu)勢。

二、影視音樂在高校音樂教學中應用的策略分析

第一，充分利用多樣化的影視音樂作品，提高大學生的音樂鑒賞能力。在大學音樂教學中，引入一些具有感化性和勵志性的音樂作品，有助于培養(yǎng)大學生的堅強意志，鍛煉大學生的審美能力，培養(yǎng)高尚的道德情操。當大學生遇到問題的時候，會變得更加沉著、冷靜，智商和情商都得到有效的提升。眾所周知，影視音樂具有多樣性，教師在引入影視音樂之前，要做好篩選工作。例如，港澳臺影視音樂就與我國大陸影視音樂有著一定的差別，能否篩選出適合當代大學生學習的影視音樂作品，直接決定了大學音樂教學的效果好壞。在進行音樂欣賞課的時候，可以適當?shù)囊雵鴥韧鈨?yōu)秀影視作品，幫助大學生掌握一定的音樂技巧，獲得更多的音樂知識。第二，利用影視音樂的技巧性，強化大學生的聲樂教學。影視音樂中有很多技巧性強的作品，例如，《西游記》中的插曲《女兒情》《敢問路在何方》等等，這些作品集合了西方音樂和傳統(tǒng)音樂的精髓，具有較高的藝術欣賞價值。通過引入這樣的曲目，大學生對聲樂有了一定的認識，并且感受到音樂作品的技巧，有助于大學生感受優(yōu)秀的影視音樂。又比如，電影《山楂樹之戀》中的插曲《山楂樹》十分適合于學生的欣賞和學習，作品體現(xiàn)了當時社會背景下人們的真摯愛情。在對音樂作品的賞析過程中，學生們也學會了音樂的表現(xiàn)技巧，認識了各種不同的樂器，積累了一定的音樂樂理知識，有利于今后創(chuàng)作。第三，利用開放性的影視音樂，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)作能力。大學音樂教學不能僅依靠一份試卷成績作為評價的標準。通過引入開放性的影視音樂，將其作為評價大學生音樂學習效果的一個衡量標準，將有助于全面挖掘學生的藝術細胞，激發(fā)學生的學習興趣，進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力。眾所周知，影視音樂往往具有很高的欣賞價值，音樂教師要基于所學的音樂知識，鼓勵學生們對一些音樂作品進行二次創(chuàng)作，在反復的訓練過程中，學生的創(chuàng)作能力得以培養(yǎng)，同時也能發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作音樂的樂趣。

三、結語

影視音樂在高校音樂教學中發(fā)揮著十分重要的輔助作用，相關音樂教育工作者要利用好影視音樂，以培養(yǎng)學生的音樂學習興趣，培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)作能力。

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作者簡介：李響（1981-），男，河北唐山人，碩士，唐山學院，講師，主要研究方向：音樂學。