發(fā)布時(shí)間:2022-08-29 09:50:44
序論:好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程,我們?yōu)槟扑]一篇移動通信技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)探索范例,希望它們能助您一臂之力,提升您的閱讀品質(zhì),帶來更深刻的閱讀感受。
1緒論
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,科學(xué)水平技術(shù)不斷提高,移動通信技術(shù)成為重要的經(jīng)濟(jì)組成部分。近幾年來,我國4G網(wǎng)絡(luò)已遍及我國大部分范圍,進(jìn)入全面發(fā)展階段,通信是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ),通信技術(shù)廣泛應(yīng)用到各個領(lǐng)域,包括對電視、電腦、固定電話、手機(jī)等多個項(xiàng)目進(jìn)行應(yīng)用。本文主要介紹了移動通信技術(shù)專業(yè)校企合作和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的模式,以期對未來通信技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展有所貢獻(xiàn)。
2移動通信技術(shù)的發(fā)展
移動通信網(wǎng)、數(shù)據(jù)通信網(wǎng)、電話通信網(wǎng)和計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)是我國現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)的主要組成部分,在現(xiàn)實(shí)通信專業(yè)的教學(xué)中應(yīng)該保證能夠?qū)嶋H操作,并且保證有一個能夠在多個用戶相互傳遞信息的網(wǎng)絡(luò)。在我國的通信技術(shù)教學(xué)中,多是采用通信實(shí)驗(yàn)箱上可編輯性的模擬通信網(wǎng)絡(luò),時(shí)鐘網(wǎng)絡(luò)是無法與實(shí)際通信系統(tǒng)相比較的,二者相差的較多,無法營造出實(shí)際的工作有效環(huán)境,缺少與實(shí)際工作崗位相關(guān)的應(yīng)用。對學(xué)生崗位職業(yè)技能的培養(yǎng)不到位,導(dǎo)致許多教學(xué)內(nèi)容無法進(jìn)行,因此不利于學(xué)生畢業(yè)后的工作的實(shí)際操作。通過校企合作,能夠?qū)W(xué)生起到提前實(shí)際操作的作用,校企合作能夠?qū)ζ髽I(yè)的提供大量人才,也可以使學(xué)校的學(xué)生可以做到進(jìn)一步的培養(yǎng),滿足社會發(fā)展對人才的需求??梢詾槠髽I(yè)提供有效的勞動力,節(jié)省了的企業(yè)相關(guān)招聘費(fèi)用,節(jié)省了企業(yè)的成本,校企合作使學(xué)生對理論進(jìn)行了更好掌握,也對實(shí)際操作進(jìn)行了培訓(xùn),有利于學(xué)校及時(shí)的改變?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)計(jì)劃,明確發(fā)展目標(biāo),使學(xué)校的人才培養(yǎng)計(jì)劃與符合時(shí)展的需求。
3移動通信技術(shù)專業(yè)校企合作創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
設(shè)置人才培養(yǎng)的目標(biāo),建設(shè)課程體系,設(shè)置課程評價(jià)機(jī)制和對人才培養(yǎng)模式的評價(jià)是人才培養(yǎng)模式的主要內(nèi)容,通過校企合作來改變發(fā)展的理念,對人才培養(yǎng)的模式進(jìn)行創(chuàng)新與改變,對專業(yè)的發(fā)展進(jìn)行提高與管理。首先應(yīng)該先了解移動通信行業(yè)的發(fā)展方向,全面地了解企業(yè)的各個環(huán)節(jié)了解企業(yè)的發(fā)展動態(tài),有針對性地對企業(yè)進(jìn)行深層次的了解,對就業(yè)方向進(jìn)行相關(guān)的確定,然后在課程的設(shè)置方面應(yīng)該更加注重與企業(yè)合作,將企業(yè)的相關(guān)工作轉(zhuǎn)化為知識和技能對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)是課程能夠更加的科學(xué)和合理的被學(xué)生學(xué)習(xí)。從學(xué)生自身的角度來看,學(xué)生學(xué)習(xí)移動通信技術(shù)的專業(yè)是為了取得一個喜歡的工作崗位,企業(yè)進(jìn)行合作可以使起學(xué)生更加深層次了解就業(yè)的工作環(huán)境,提供學(xué)生的就業(yè)率,提高勞動薪酬。
4校企合作創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式具體措施
4.1關(guān)注相關(guān)企業(yè)的發(fā)展動態(tài)
應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注移動通信企業(yè)的發(fā)展方向,這是移動通信專業(yè)必須做的一個步驟,是人員工作的必要前提,在調(diào)查移動通信企業(yè)時(shí),也應(yīng)該注重觀察的側(cè)重點(diǎn)。首先應(yīng)該關(guān)注所在大學(xué)本省的企業(yè)或者是相鄰省份的企業(yè)的發(fā)展,距離近的企業(yè)更方便調(diào)查,還有一點(diǎn)是因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生在就業(yè)時(shí)都會選擇本省或者是相鄰省份的企業(yè)進(jìn)行工作。而且從學(xué)校的角度來看,學(xué)校與外省的企業(yè)合作很難以進(jìn)行,不能做到有效的溝通與了解,因此在調(diào)查企業(yè)的發(fā)展時(shí),應(yīng)該更加的注重本省或者相鄰省份的企業(yè)發(fā)展方向,積極的進(jìn)行校企合作。
4.2采用階梯式教學(xué)方式
在進(jìn)行通信技術(shù)的教學(xué)課程時(shí)應(yīng)該階梯性的教育方式,應(yīng)該與其他企業(yè)進(jìn)行合作,共同完成相關(guān)的移動通信技術(shù)教學(xué)任務(wù),這樣能夠更加提高學(xué)生的相關(guān)工作技術(shù),滿足通信技術(shù)專業(yè)的發(fā)展需求。因此學(xué)校的相關(guān)課程不應(yīng)該全都進(jìn)行理論教學(xué),應(yīng)該多加入相關(guān)技術(shù)實(shí)際操作,應(yīng)該是用階梯模式的教學(xué)方式,對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。在初步的教學(xué)時(shí)可以先對學(xué)生先進(jìn)行理論教育,打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ),然后再進(jìn)行相關(guān)素質(zhì)、技術(shù)的培養(yǎng),在學(xué)校學(xué)習(xí)一年之后可以與企業(yè)合作共同對學(xué)生的相關(guān)技術(shù)的實(shí)際培訓(xùn),讓學(xué)生能夠不斷的進(jìn)行實(shí)際操作與演練,滿足學(xué)生對通信技術(shù)專業(yè)發(fā)展的全部認(rèn)識,為以后工作打下堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。
4.3加大教師隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)院的教師隊(duì)伍應(yīng)該混合本學(xué)校的老師和企業(yè)的相關(guān)工作人員,是教師隊(duì)伍能夠發(fā)展更加廣泛,學(xué)校對教師工作進(jìn)行合理的安排。首先,可以聘請相關(guān)企業(yè)的一線人員進(jìn)行短期的授課,讓學(xué)生不但能學(xué)到相應(yīng)的理論知識還能對通信工作進(jìn)行了解,對以后得工作內(nèi)容更加明確,增長了工作的經(jīng)驗(yàn)。然后可以通過學(xué)校與企業(yè)的合作,加大合作力度,共同構(gòu)建相關(guān)的實(shí)訓(xùn)基地,或者在學(xué)校內(nèi)建立一個移動通信小企業(yè),可以在學(xué)校中進(jìn)行一部分工作,來提高企業(yè)與學(xué)校的經(jīng)濟(jì)利益。學(xué)生可以在企業(yè)中進(jìn)行相關(guān)的基礎(chǔ)工作,不但可以學(xué)到知識,而且還可以從中得到一些經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助,可以提高學(xué)生對工作的喜愛。
4.4學(xué)校和企業(yè)都應(yīng)該成為主體
在校企合作當(dāng)中不能只以學(xué)校為主體,應(yīng)該使學(xué)校和企業(yè)都作為主體,這樣才能夠加大對人才的培養(yǎng)力度,促進(jìn)移動通信技術(shù)專業(yè)的發(fā)展。在我國許多大學(xué)中都建立了訂單班,訂單班可以使企業(yè)和學(xué)校共同合作,讓學(xué)生學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識技術(shù),為通訊的技術(shù)發(fā)展做鋪墊,這符合時(shí)展的需求,也符合企業(yè)的用工需要,可以加大學(xué)校的知名力度。在合作中,應(yīng)該,為多企業(yè)著想,優(yōu)化的合作方式,加大學(xué)校與企業(yè)的合作力度,實(shí)現(xiàn)人才的培養(yǎng)。
5結(jié)語
如今,移動通信技術(shù)與廣泛應(yīng)用到我國各個領(lǐng)域內(nèi),使得人們對通信技術(shù)的質(zhì)量要求更加提高,本文主要介紹了移動通信技術(shù)專業(yè)校企合作創(chuàng)新人才模式相關(guān)措施。通信技術(shù)的發(fā)展,促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,通信技術(shù)專業(yè)的發(fā)展更加迅速,通信技術(shù)專業(yè)人員應(yīng)該向創(chuàng)新方面發(fā)展,不斷促進(jìn)我國信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
[1]王晶輝,宋偉偉,李霞.移動通信技術(shù)專業(yè)校企合作創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究.赤子,2017(17).
[2]孫鵬嬌,黃博.校企合作模式下的移動通信技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂的探索與研究.科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新,2015(36),165-165.
[3]楊舜堯.校企合作模式下移動通信技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究.船舶職業(yè)教育,2017:5(2),8-10.
作者:朱有恒 韓程 單位:南京寧朔信息科技有限公司