序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]一篇移動通信技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)探索范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

1緒論

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科學(xué)水平技術(shù)不斷提高，移動通信技術(shù)成為重要的經(jīng)濟(jì)組成部分。近幾年來，我國4G網(wǎng)絡(luò)已遍及我國大部分范圍，進(jìn)入全面發(fā)展階段，通信是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，通信技術(shù)廣泛應(yīng)用到各個領(lǐng)域，包括對電視、電腦、固定電話、手機(jī)等多個項(xiàng)目進(jìn)行應(yīng)用。本文主要介紹了移動通信技術(shù)專業(yè)校企合作和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的模式，以期對未來通信技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展有所貢獻(xiàn)。

2移動通信技術(shù)的發(fā)展

移動通信網(wǎng)、數(shù)據(jù)通信網(wǎng)、電話通信網(wǎng)和計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)是我國現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)的主要組成部分，在現(xiàn)實(shí)通信專業(yè)的教學(xué)中應(yīng)該保證能夠?qū)嶋H操作，并且保證有一個能夠在多個用戶相互傳遞信息的網(wǎng)絡(luò)。在我國的通信技術(shù)教學(xué)中，多是采用通信實(shí)驗(yàn)箱上可編輯性的模擬通信網(wǎng)絡(luò)，時(shí)鐘網(wǎng)絡(luò)是無法與實(shí)際通信系統(tǒng)相比較的，二者相差的較多，無法營造出實(shí)際的工作有效環(huán)境，缺少與實(shí)際工作崗位相關(guān)的應(yīng)用。對學(xué)生崗位職業(yè)技能的培養(yǎng)不到位，導(dǎo)致許多教學(xué)內(nèi)容無法進(jìn)行，因此不利于學(xué)生畢業(yè)后的工作的實(shí)際操作。通過校企合作，能夠?qū)W(xué)生起到提前實(shí)際操作的作用，校企合作能夠?qū)ζ髽I(yè)的提供大量人才，也可以使學(xué)校的學(xué)生可以做到進(jìn)一步的培養(yǎng)，滿足社會發(fā)展對人才的需求?？梢詾槠髽I(yè)提供有效的勞動力，節(jié)省了的企業(yè)相關(guān)招聘費(fèi)用，節(jié)省了企業(yè)的成本，校企合作使學(xué)生對理論進(jìn)行了更好掌握，也對實(shí)際操作進(jìn)行了培訓(xùn)，有利于學(xué)校及時(shí)的改變?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)計(jì)劃，明確發(fā)展目標(biāo)，使學(xué)校的人才培養(yǎng)計(jì)劃與符合時(shí)展的需求。

3移動通信技術(shù)專業(yè)校企合作創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

設(shè)置人才培養(yǎng)的目標(biāo)，建設(shè)課程體系，設(shè)置課程評價(jià)機(jī)制和對人才培養(yǎng)模式的評價(jià)是人才培養(yǎng)模式的主要內(nèi)容，通過校企合作來改變發(fā)展的理念，對人才培養(yǎng)的模式進(jìn)行創(chuàng)新與改變，對專業(yè)的發(fā)展進(jìn)行提高與管理。首先應(yīng)該先了解移動通信行業(yè)的發(fā)展方向，全面地了解企業(yè)的各個環(huán)節(jié)了解企業(yè)的發(fā)展動態(tài)，有針對性地對企業(yè)進(jìn)行深層次的了解，對就業(yè)方向進(jìn)行相關(guān)的確定，然后在課程的設(shè)置方面應(yīng)該更加注重與企業(yè)合作，將企業(yè)的相關(guān)工作轉(zhuǎn)化為知識和技能對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)是課程能夠更加的科學(xué)和合理的被學(xué)生學(xué)習(xí)。從學(xué)生自身的角度來看，學(xué)生學(xué)習(xí)移動通信技術(shù)的專業(yè)是為了取得一個喜歡的工作崗位，企業(yè)進(jìn)行合作可以使起學(xué)生更加深層次了解就業(yè)的工作環(huán)境，提供學(xué)生的就業(yè)率，提高勞動薪酬。

4校企合作創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式具體措施

4．1關(guān)注相關(guān)企業(yè)的發(fā)展動態(tài)

應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注移動通信企業(yè)的發(fā)展方向，這是移動通信專業(yè)必須做的一個步驟，是人員工作的必要前提，在調(diào)查移動通信企業(yè)時(shí)，也應(yīng)該注重觀察的側(cè)重點(diǎn)。首先應(yīng)該關(guān)注所在大學(xué)本省的企業(yè)或者是相鄰省份的企業(yè)的發(fā)展，距離近的企業(yè)更方便調(diào)查，還有一點(diǎn)是因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生在就業(yè)時(shí)都會選擇本省或者是相鄰省份的企業(yè)進(jìn)行工作。而且從學(xué)校的角度來看，學(xué)校與外省的企業(yè)合作很難以進(jìn)行，不能做到有效的溝通與了解，因此在調(diào)查企業(yè)的發(fā)展時(shí)，應(yīng)該更加的注重本省或者相鄰省份的企業(yè)發(fā)展方向，積極的進(jìn)行校企合作。

4．2采用階梯式教學(xué)方式

在進(jìn)行通信技術(shù)的教學(xué)課程時(shí)應(yīng)該階梯性的教育方式，應(yīng)該與其他企業(yè)進(jìn)行合作，共同完成相關(guān)的移動通信技術(shù)教學(xué)任務(wù)，這樣能夠更加提高學(xué)生的相關(guān)工作技術(shù)，滿足通信技術(shù)專業(yè)的發(fā)展需求。因此學(xué)校的相關(guān)課程不應(yīng)該全都進(jìn)行理論教學(xué)，應(yīng)該多加入相關(guān)技術(shù)實(shí)際操作，應(yīng)該是用階梯模式的教學(xué)方式，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。在初步的教學(xué)時(shí)可以先對學(xué)生先進(jìn)行理論教育，打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，然后再進(jìn)行相關(guān)素質(zhì)、技術(shù)的培養(yǎng)，在學(xué)校學(xué)習(xí)一年之后可以與企業(yè)合作共同對學(xué)生的相關(guān)技術(shù)的實(shí)際培訓(xùn)，讓學(xué)生能夠不斷的進(jìn)行實(shí)際操作與演練，滿足學(xué)生對通信技術(shù)專業(yè)發(fā)展的全部認(rèn)識，為以后工作打下堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。

4．3加大教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)院的教師隊(duì)伍應(yīng)該混合本學(xué)校的老師和企業(yè)的相關(guān)工作人員，是教師隊(duì)伍能夠發(fā)展更加廣泛，學(xué)校對教師工作進(jìn)行合理的安排。首先，可以聘請相關(guān)企業(yè)的一線人員進(jìn)行短期的授課，讓學(xué)生不但能學(xué)到相應(yīng)的理論知識還能對通信工作進(jìn)行了解，對以后得工作內(nèi)容更加明確，增長了工作的經(jīng)驗(yàn)。然后可以通過學(xué)校與企業(yè)的合作，加大合作力度，共同構(gòu)建相關(guān)的實(shí)訓(xùn)基地，或者在學(xué)校內(nèi)建立一個移動通信小企業(yè)，可以在學(xué)校中進(jìn)行一部分工作，來提高企業(yè)與學(xué)校的經(jīng)濟(jì)利益。學(xué)生可以在企業(yè)中進(jìn)行相關(guān)的基礎(chǔ)工作，不但可以學(xué)到知識，而且還可以從中得到一些經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，可以提高學(xué)生對工作的喜愛。

4．4學(xué)校和企業(yè)都應(yīng)該成為主體

在校企合作當(dāng)中不能只以學(xué)校為主體，應(yīng)該使學(xué)校和企業(yè)都作為主體，這樣才能夠加大對人才的培養(yǎng)力度，促進(jìn)移動通信技術(shù)專業(yè)的發(fā)展。在我國許多大學(xué)中都建立了訂單班，訂單班可以使企業(yè)和學(xué)校共同合作，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識技術(shù)，為通訊的技術(shù)發(fā)展做鋪墊，這符合時(shí)展的需求，也符合企業(yè)的用工需要，可以加大學(xué)校的知名力度。在合作中，應(yīng)該，為多企業(yè)著想，優(yōu)化的合作方式，加大學(xué)校與企業(yè)的合作力度，實(shí)現(xiàn)人才的培養(yǎng)。

5結(jié)語

如今，移動通信技術(shù)與廣泛應(yīng)用到我國各個領(lǐng)域內(nèi)，使得人們對通信技術(shù)的質(zhì)量要求更加提高，本文主要介紹了移動通信技術(shù)專業(yè)校企合作創(chuàng)新人才模式相關(guān)措施。通信技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，通信技術(shù)專業(yè)的發(fā)展更加迅速，通信技術(shù)專業(yè)人員應(yīng)該向創(chuàng)新方面發(fā)展，不斷促進(jìn)我國信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

［1］王晶輝，宋偉偉，李霞．移動通信技術(shù)專業(yè)校企合作創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究．赤子，2017(17)．

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［3］楊舜堯．校企合作模式下移動通信技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究．船舶職業(yè)教育，2017:5(2)，8-10．

作者:朱有恒 韓程 單位:南京寧朔信息科技有限公司