《小學教學·數(shù)學版》雜志審稿周期為預計1個月內(nèi)。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經(jīng)驗分享：可以在一些相關(guān)的學術(shù)交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個直觀的認識。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。

《小學教學·數(shù)學版》雜志創(chuàng)刊于1980年，是由河南教育報刊社主管的學術(shù)理論期刊，該雜志為月刊，國內(nèi)外公開發(fā)行，國內(nèi)刊號為CN 41-1394/G4，國際刊號為ISSN 1674-277X，雜志社位于鄭州市惠濟區(qū)月湖南路17號1號樓。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學術(shù)性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括課改·研究_本刊特稿、課改·研究_數(shù)學實驗研究專輯、成長·論壇_教育文摘、成長·論壇_教育隨筆、課改·研究_教材研究、教學·課堂_教學妙招、課改·研究_評價研究、教學·課堂_專家評課、信息與動態(tài)、教學·課堂_教學設(shè)計、教學·課堂_案例與反思、成長·論壇_好書推介、教學·課堂_同課異構(gòu)、教學·課堂_作業(yè)設(shè)計、成長·論壇_人物聚焦、成長·論壇_讀書沙龍等。

《小學教學·數(shù)學版》雜志創(chuàng)刊于1980年，創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，該雜志注重理論與實踐相結(jié)合。通過介紹國內(nèi)外先進的數(shù)學教學理念和實踐經(jīng)驗，幫助教師深入了解數(shù)學教育的前沿發(fā)展和最新趨勢。同時，雜志還定期刊載各地數(shù)學教學案例，分析不同教學方法的優(yōu)劣勢，為教師提供寶貴的教學借鑒和啟發(fā)。

該雜志關(guān)注教學技術(shù)與工具的應(yīng)用。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)學教學逐漸引入了更多互動性強、視覺化程度高的教學工具和軟件。雜志及時介紹這些新技術(shù)在數(shù)學教學中的應(yīng)用案例和效果評估，幫助教師更好地利用現(xiàn)代化工具提升教學效果。雜志密切關(guān)注課程標準的更新和實施，定期評估和反思教材教法的適用性和有效性，為教師提供更新的課程資源和教學策略。