中文字幕日韩人妻|人人草人人草97|看一二三区毛片网|日韩av无码高清|阿v 国产 三区|欧洲视频1久久久|久久精品影院日日

對學(xué)校后勤管理的建議匯總十篇

時間:2024-01-12 15:14:28

序論:好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程,我們?yōu)槟扑]十篇對學(xué)校后勤管理的建議范例,希望它們能助您一臂之力,提升您的閱讀品質(zhì),帶來更深刻的閱讀感受。

對學(xué)校后勤管理的建議

篇(1)

學(xué)校后勤管理工作最重要的是安全管理。為了學(xué)校安全萬無一失,強(qiáng)化后勤管理制度化,管理落實層層負(fù)責(zé)制,一崗一則、一人一則,齊心協(xié)力,共創(chuàng)美好家園。為加強(qiáng)校園安全管理,一方面學(xué)校注重了技防、物防措施的落實,在學(xué)校財務(wù)室、多媒體室、儀器室等重要部位加裝防盜門窗,各樓梯口安裝鐵大門、攝像裝置,另一方面加強(qiáng)門衛(wèi)管理,校園實行封閉式管理,安排兩名女教師值白班,兩名男教師值夜班。同時,學(xué)校與110、119等建立警校聯(lián)防制度,隨時聯(lián)系保持暢通。近幾年來,由于后勤管理制度化,措施得力,我校安全責(zé)任零事故,加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作,確保校園穩(wěn)定。

二、學(xué)校后勤管理科學(xué)化

學(xué)校后勤管理科學(xué)化主要應(yīng)用于環(huán)境和衛(wèi)生兩大方面。我校校園內(nèi)衛(wèi)生保持主要分為兩個部分:一部分由學(xué)生值日負(fù)責(zé),學(xué)生科將校內(nèi)樓梯間、走廊等衛(wèi)生范圍分區(qū)劃分到各班,由各班負(fù)責(zé)早、晚及大掃除時間做衛(wèi)生;另一部分由學(xué)校的專職衛(wèi)生保潔員負(fù)責(zé),即學(xué)生上課期間負(fù)責(zé)操嘗樓梯間、走廊的保潔和檢查督促工作。此外,學(xué)校廁所有沖洗設(shè)施,每天專人沖洗。學(xué)校設(shè)有醫(yī)務(wù)室,配備有專職校醫(yī),負(fù)責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生保健及流行并傳染病的防治工作,將健康教育納入有效必修課程之中。由于學(xué)校重視,常抓不懈,我校環(huán)境衛(wèi)生良好,受到師生、家長的一致肯定,狠抓環(huán)境衛(wèi)生,確保校園優(yōu)美。

由于我校地處經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū),校園用地面積有限,無法正常進(jìn)行大面積綠化,盡管如此,我校還是因地制宜,在操場兩側(cè)和西側(cè)實驗樓前開辟了三塊綠化地帶,修建了花壇,栽種了雪松、垂柳等樹木,花壇里種植了各種花草。同時,為了增加綠化面積,達(dá)到綠化效果,我校還購置了各種盆景,常年租花擺放,盡量綠化美化校園。在校園文化建設(shè)方面,學(xué)校在校園醒目位置布置有書畫專欄、公示欄、文化長廊、名人名言、學(xué)生習(xí)作等,真正達(dá)到“讓墻壁說話,使花草育人”的育人氛圍。由于后勤管理科學(xué)化,保證了學(xué)校環(huán)境的衛(wèi)生,校園的優(yōu)美和諧,讓師生們以愉悅的心情去工作學(xué)習(xí),推動了學(xué)校的教育教學(xué)改革,促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

三、學(xué)校后勤管理規(guī)范化

學(xué)校后勤管規(guī)范化主要體現(xiàn)在學(xué)校資產(chǎn)管理方面。我校堅持規(guī)范學(xué)校資產(chǎn)管理,嚴(yán)防資產(chǎn)流失。實施制度公開、賬目公開、明細(xì)公開三公開原則。主要建立健全固定資產(chǎn)臺賬,設(shè)有專門檔案記載,有固定資產(chǎn)使用、登記、維護(hù)制度,維護(hù)經(jīng)費納入年度預(yù)算。財務(wù)是人們最敏感的關(guān)鍵詞,只要后勤管理把財務(wù)理清,不是一本糊涂賬,那么就被大家認(rèn)可。近幾年來,不論是新建的實驗樓、教學(xué)樓, 還是校園網(wǎng)建設(shè)、大型設(shè)備購買等均納入政府采購,實行校務(wù)公開、民主理財、科學(xué)管理。學(xué)校設(shè)有倉庫保管室,有專人負(fù)責(zé),平時所有低值易耗品均有出入庫登記。此外,在水電管理方面,我校因有一配電房,學(xué)校配有一名專職水電工,且經(jīng)過培訓(xùn)持證上崗。學(xué)校所有水電改造、維修均能自行解決,保證了水電的正常供應(yīng),水電方面未出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故。只有學(xué)校后勤管理規(guī)范有序化,才能使學(xué)校各個方面的工作有條不紊的進(jìn)行,收到了良好的效益。

四、學(xué)校后勤管理常態(tài)化

學(xué)校后勤管理常態(tài)化主要表現(xiàn)在學(xué)校穩(wěn)中求發(fā)展,完善制度、法規(guī),建立健全長期有效機(jī)制,為學(xué)校以后的有序發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)提出了幾點建議。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視,抓好后勤隊伍建設(shè)

要想學(xué)校后勤管理進(jìn)行規(guī)范,有效創(chuàng)新,后勤管理應(yīng)受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,讓領(lǐng)導(dǎo)深刻認(rèn)識到后勤管理的重要性,必須進(jìn)一步加強(qiáng)后勤隊伍建設(shè),提高后勤工作人員綜合素質(zhì)。

學(xué)校要成立以校長為組長的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌各項工作;選拔后勤工作人員時,應(yīng)按需設(shè)崗,崗位公開,實行推薦和自薦相結(jié)合的雙向選擇;針對各項具體工作制訂計劃、明確責(zé)任,讓食堂的全面工作制度化、規(guī)范化;對所有管理環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)化并狠抓落實;校級領(lǐng)導(dǎo)及值日教師每天輪流到學(xué)校安全巡視,以便隨時發(fā)現(xiàn)問題,及時給予指導(dǎo),立即進(jìn)行改進(jìn)。

另外,后勤工作應(yīng)努力改善后勤職工的工作條件和生活待遇,使其能夠安心地投入到工作當(dāng)中,有助于學(xué)校后勤管理工作水平的提高。

篇(2)

關(guān)鍵詞:

中小學(xué);后勤管理;模式創(chuàng)新

在過去較長的一段時間里,中小學(xué)后勤工作都是由學(xué)校直接承包給社會上的專業(yè)公司或一些個人經(jīng)營的公司。而在后勤管理方面,學(xué)校通常只會對這些公司進(jìn)行收費管理,所以無論是食品生產(chǎn)還是校舍維修,都將由這些企業(yè)進(jìn)行全權(quán)管理。但隨著教育改革的不斷推進(jìn),這種管理模式已經(jīng)無法適應(yīng)中小學(xué)的教學(xué)發(fā)展需求。因此,有必要對中小學(xué)后勤管理模式的創(chuàng)新問題展開探討,以便更好的促進(jìn)我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展。

一、創(chuàng)新中小學(xué)后勤管理模式的意義分析

近幾年來,隨著中小學(xué)校園消費市場的快速發(fā)展,越來越多的亂收費現(xiàn)象在學(xué)校出現(xiàn)。與此同時,中小學(xué)的校園食品安全事故也屢屢發(fā)生,從而導(dǎo)致師生的健康遭受了嚴(yán)重危險。此外,在中小學(xué)后勤管理工作中,后勤人員編制問題、校舍維修操作問題、學(xué)校設(shè)備購入問題和食堂管理問題等各種問題都逐漸顯現(xiàn),以至于給學(xué)校開展教學(xué)帶來了阻礙[1]。分析導(dǎo)致這些問題出現(xiàn)的原因可以發(fā)現(xiàn),采取傳統(tǒng)的后勤管理模式,僅僅能夠進(jìn)行學(xué)校后勤管理目標(biāo)的傳達(dá),無法真正實現(xiàn)學(xué)校的后勤管理。因此,還要實現(xiàn)中小學(xué)后勤管理模式的創(chuàng)新,才能夠更好的為廣大師生提供良好的后勤服務(wù)。

二、創(chuàng)新中小學(xué)后勤管理模式的思路探索

(一)實現(xiàn)后勤勞務(wù)統(tǒng)一管理

為加強(qiáng)后勤雇工管理,還應(yīng)該建立統(tǒng)一的后勤勞務(wù)管理模式,以便由學(xué)校后勤管理部門進(jìn)行非教育系統(tǒng)編制的勞務(wù)人員的統(tǒng)一管理。比如在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū),學(xué)??梢酝ㄟ^社會考察進(jìn)行服務(wù)招標(biāo),從而采取企業(yè)承包經(jīng)營為主、學(xué)校管理為輔的模式進(jìn)行后勤管理。而針對沒有專業(yè)公司的業(yè)務(wù),學(xué)校需要進(jìn)行勞務(wù)人員的直接招聘,并且制定統(tǒng)一管理制度進(jìn)行學(xué)校后勤人員的管理。在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū),則可以采取直接管理為主、承包經(jīng)營為輔的模式。具體來講,就是由人事部統(tǒng)一負(fù)責(zé)編外人員的招聘、簽訂合同和支付報酬的工作。在了解學(xué)校各種勞務(wù)情況后,人事部需要進(jìn)行具有相應(yīng)技能的工作人員的招聘,并且對這些人員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn),然后直到考試合格后才能使其承擔(dān)相應(yīng)的工作[2]。

(二)加強(qiáng)物品采購統(tǒng)一管理

中小學(xué)需要采購的物品種類較多,包含書桌、實驗設(shè)備和化學(xué)藥品等等。建立物品財務(wù)統(tǒng)一管理模式,則能夠由政府進(jìn)行這些物品的統(tǒng)一采購,從而使學(xué)校的后勤采購管理得到加強(qiáng)。需要注意的是,在這些物品中,低值易耗品將由學(xué)校根據(jù)實際情況進(jìn)行采購,而攝像器材和印刷設(shè)備等物品才由政府統(tǒng)一采購。為了避免政府采購物品出現(xiàn)不實用和缺乏售后管理的問題,中小學(xué)還要設(shè)立專門的物品采購部門負(fù)責(zé)與政府采購辦溝通。此外,政府還要建立相應(yīng)的采購管理機(jī)制,以免出現(xiàn)上述采購問題。比如,通過建立定點供貨商機(jī)制,就能夠使設(shè)備的售后服務(wù)問題得到解決。而建立自行采購機(jī)制,則能夠使政府采購部門根據(jù)學(xué)校采購需求委托項目單位自行采購,以滿足教學(xué)對物品的技術(shù)要求。此外,也可以建立使用者直接參與機(jī)制,從而使學(xué)校參與物品驗收管理,繼而確保采購物品的質(zhì)量。

(三)建立后勤管理反饋渠道

為確保學(xué)校師生的人身財產(chǎn)安全,中小學(xué)還應(yīng)該建立后勤管理反饋渠道,以實現(xiàn)后勤管理模式的創(chuàng)新。具體來講,就是學(xué)校在對后勤崗位的工作人員進(jìn)行考核后,需要將信息公開出來,以便實現(xiàn)對后勤管理人員的監(jiān)督檢查。為此,學(xué)校可以引入電子信息公開模式進(jìn)行后勤管理,并且參考反饋信息進(jìn)行后勤工作崗位的安排。此外,學(xué)校需要建立合理的評價體系,以便對工作中出現(xiàn)瞞報問題和原則性問題的后勤負(fù)責(zé)人進(jìn)行責(zé)任追究。而通過加強(qiáng)學(xué)校后勤管理與師生的互動,也能夠使廣大師生關(guān)注學(xué)校后勤工作,繼而使學(xué)校后勤工作中存在的問題得到及時糾正。

(四)建設(shè)后勤管理服務(wù)中心

在開展后勤管理工作的過程中,由于缺乏專業(yè)人員,中小學(xué)的后勤管理容易出現(xiàn)無法對承包商進(jìn)行有效監(jiān)督的問題。針對這一情況,還要建設(shè)學(xué)校的后勤管理服務(wù)中心,并且進(jìn)行專業(yè)人員的聘用。比如為了進(jìn)行學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)管理,就需要聘用專業(yè)建造師進(jìn)行工程建設(shè)的監(jiān)督管理,從而使學(xué)校項目施工不良難以發(fā)現(xiàn)的問題得到解決。而學(xué)校后勤管理工作的開展,則可以全權(quán)交由后勤管理服務(wù)中心負(fù)責(zé)[3]。比如在人員招聘和物品采購方面,就可以由服務(wù)中心的人事管理部門和物品采購部門進(jìn)行管理,從而確保管理工作的全面落實。

三、結(jié)論

總之,中小學(xué)的后勤管理部門是為學(xué)校開展教學(xué)提供物資保障的部門,其管理水平將直接影響學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平。所以,針對目前中小學(xué)后勤管理問題,學(xué)校還應(yīng)該從勞務(wù)管理、物品采購管理、信息反饋等方面實現(xiàn)后勤管理模式創(chuàng)新,繼而使中小學(xué)的后勤管理水平得到進(jìn)一步的提升。因此,相信本文對中小學(xué)后勤管理模式的創(chuàng)新問題展開的探討,可以為相關(guān)工作的開展提供指導(dǎo)。

作者:許超 單位:鎮(zhèn)賚縣學(xué)校后勤管理中心

[參考文獻(xiàn)]

篇(3)

長期以來,對于新形勢下小學(xué)后勤管理工作的實施沒有得到相關(guān)部門的應(yīng)有重視,這樣的狀況不利于新形勢下小學(xué)后勤管理工作效率的提升,因此,本文以此為視角對相關(guān)問題展開了嘗試性研究。

一、制訂后勤管理工作方案要力求合理

應(yīng)該看到,在小學(xué)的后勤工作開展中,后勤方案的制訂對促進(jìn)小學(xué)后勤管理工作的有效實施具有重要作用。它為新時期小學(xué)后勤工作的有效實施指明了方向,成為小學(xué)后勤管理工作有效開展的依據(jù)。在制定小學(xué)后勤管理方案之前,首先要以上學(xué)期學(xué)校相關(guān)后勤管理工作經(jīng)驗的總結(jié)為依據(jù),針對本學(xué)期后勤管理工作實施的實際情況開展后勤管理工作。在方案的制訂中學(xué)校要深入研究上學(xué)期學(xué)校后勤管理的相關(guān)情況,尋找上學(xué)期學(xué)校后勤管理實施中出現(xiàn)的問題,深入分析這些問題產(chǎn)生的原因,并根據(jù)這些問題產(chǎn)生的原因提出合理的解決方法。依據(jù)這樣的分析,學(xué)校再根據(jù)本學(xué)期后勤工作的管理實際,制定出合理的小學(xué)后勤管理方案;其次,在方案的制訂過程中,學(xué)校不要獨斷專行,閉門造車地制定小學(xué)后勤管理方案,學(xué)校要深入到一些教師中間,廣泛聽取一線教師對于小學(xué)管理工作提出的合理化建議,通過廣泛聽取教師的實效化管理建議,對于一些合理、有效,并經(jīng)過實踐檢驗的后勤管理合理化建議要及時采納,對于一些小學(xué)后勤管理實踐中經(jīng)常出現(xiàn)的問題要及時糾正。

二、管理工作要職責(zé)分明

在以往后勤管理工作的實施中,學(xué)校對于后勤管理工作的開展過于粗放,管理工作的實施分工不細(xì)致,責(zé)任不明,在小學(xué)后勤的管理實踐中經(jīng)常出現(xiàn)因為責(zé)任不清楚而造成一些管理上的疏漏,遇到問題彼此推卸責(zé)任的事情經(jīng)常出現(xiàn),這種職責(zé)不清的管理狀況對新時期小學(xué)后勤管理工作的有效開展是非常不利的。因此,要實現(xiàn)新時期小學(xué)后勤管理工作的有效實施,學(xué)校的相關(guān)主管部門要加強(qiáng)不同工作崗位管理分工的細(xì)化工作。要在具體責(zé)任分工的劃分中,根據(jù)不同的工作性質(zhì),以及崗位特征進(jìn)行實效性的責(zé)任分工,將學(xué)校食堂的工作人員、生活老師、保安人員、管理人員、保潔人員、檔案管理人員等工作崗位的職責(zé)進(jìn)行精細(xì)劃分,讓每一個崗位的工作人員都能夠明確自己的崗位職責(zé),在本職崗位的工作中,都能夠清楚自己應(yīng)該承擔(dān)的崗位責(zé)任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在小學(xué)后勤管理工作的具體實施中,關(guān)注每一個工作人員崗位職責(zé)的履行情況,要根據(jù)工作職責(zé)的完成情況進(jìn)行及時總結(jié),要關(guān)注每一個工作人員的情緒變化,對于在管理工作中出現(xiàn)問題的人員,要幫助他們及時解決問題,并鼓勵每一個工作人員,以此促進(jìn)新時期小學(xué)后勤管理工作的高效開展。要在管理工作實施中教育大家要具有主人翁的責(zé)任意識,要在各自的崗位上盡心盡力完成好本職工作,與此同時,還要教育大家具有安全意識,要履行一名教職員工應(yīng)盡的義務(wù),立足本職崗位,為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。在管理工作中,領(lǐng)導(dǎo)要為每一個學(xué)校教職員工樹立榜樣,領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該履行的職責(zé)要一絲不茍地加以落實,要讓每一個學(xué)校工作人員看到自己身上應(yīng)該承擔(dān)的重任,與此同時學(xué)校要在小學(xué)后勤管理工作的實施中,采取一些實效性的激勵措施,以有效的工作激勵,促進(jìn)小學(xué)后勤管理工作的更好實施。

三、要重視財務(wù)管理工作

財務(wù)工作是小學(xué)后勤管理工作實施的重要組成部分,財務(wù)工作搞得不好直接會影響學(xué)校后勤整體工作的有效落實。因此,學(xué)校在后勤管理的實施中,要高度重視財務(wù)管理工作的有效開展,以財務(wù)管理工作的精細(xì)化管理推進(jìn)新形勢下小學(xué)財務(wù)管理工作的更好實施。要做好財務(wù)管理工作,學(xué)校首先要做好采購工作,應(yīng)該看到在以往的財務(wù)管理工作實施中,學(xué)校對于采購工作管理不夠細(xì),對于管理問題抓的比較松,這對相關(guān)工作的開展是非常不利的。要做好財務(wù)工作,就要求學(xué)校高度重視采購工作,在具體的工作中,不僅要明確每一項采購的項目,還要明確采購的地點,要明確具體的采購金額,與此同時要重視采購工作賬目的核查,以事無巨細(xì)一絲不茍的采購工作管理,推進(jìn)財務(wù)工作的高效開展;其次,要加強(qiáng)財務(wù)支出的管理,對于財務(wù)支出問題重視起來,才能夠更好地推進(jìn)財務(wù)管理工作的高效實施,要做好財務(wù)支出工作,學(xué)校就要制訂出詳細(xì)的財務(wù)計劃,財務(wù)計劃的制訂要符合學(xué)校教育、教學(xué)和學(xué)校建設(shè)的實際,對于推進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)以及學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)的工作該支出的項目一分錢都不能夠省,而對于學(xué)校建設(shè)中不需要支出的項目一分錢支出也不浪費,通過精細(xì)化財務(wù)管理工作的高效開展,可以更好地帶動小學(xué)后勤整體工作的實施,促進(jìn)新形勢下小學(xué)后勤管理工作實效性發(fā)揮。開展新形勢下小學(xué)后勤管理工作的實施研究對促進(jìn)現(xiàn)階段小學(xué)后勤工作的實施具有非常大的作用,目前針對相關(guān)問題的研究還存在許多不盡如人意之處,因此,本文開展相關(guān)問題的研究極具現(xiàn)實意義。

篇(4)

一、要樹立責(zé)任意識,強(qiáng)化管理

學(xué)校后勤工作是小學(xué)工作的重要組成部分,是學(xué)校教育教學(xué)和實現(xiàn)教育改革的后備力量,是為教育、教學(xué)、師生服務(wù),它能確保教育教學(xué)的順利進(jìn)行,確保辦學(xué)效益。所以高度的事業(yè)心和責(zé)任感是干好后勤工作的基礎(chǔ)。肩負(fù)著管理學(xué)校后勤工作的重任,要愛崗敬業(yè),腳踏實地、勤勤懇懇地為教育教學(xué)服務(wù)。作為學(xué)校后勤管理者,要深知為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),為辦好學(xué)校,把學(xué)校建設(shè)得更加美好是自己的天職,把學(xué)校后勤管理工作走上規(guī)范化,為教育改革提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)而努力。

后勤管理工作上下左右,縱橫交錯,事無巨細(xì),頭緒繁多,既有人與人之間的關(guān)系,又有人與物之間的關(guān)系。而人與物的關(guān)系處理不當(dāng),又會影響到人與人之間的關(guān)系。教學(xué)用具、水、電、等保障樣樣都要考慮周全,精心安排,稍有疏漏,就會影響其他工作的正常開展和教師工作的情緒。因此,后勤工作是打造和諧校園穩(wěn)定的重要組成部分。對后勤管理服務(wù)有了以上正確的認(rèn)識,才能在工作中產(chǎn)生高度的責(zé)任感,才能擺正自己的位置,明確自己的責(zé)任。

后勤管理要想取得成績,靠一個人的力量是微不足道的。在后勤管理工作中,以創(chuàng)和諧部門為出發(fā)點,學(xué)會“彎腰”,講團(tuán)結(jié),告誡自己做人要大氣,擺正位置不越位,開展工作互補(bǔ)位。在工作之余常常聽取部門同事的合理化建議,必須依靠全體后勤人員,凝心聚立,形成合力,才能提高后勤工作的服務(wù)質(zhì)量。

二、要掌握專業(yè)知識,運籌管理

根據(jù)后勤工作的需要,小學(xué)后勤管理人員應(yīng)具備廣博的專業(yè)知識,這樣才能使小學(xué)整體的后勤工作順利有效的開展。這就需要小學(xué)后勤管理人員具有先見之明,有計劃預(yù)算出小學(xué)教育教學(xué)工作的日常需要,做到及時供給而不誤事。對每個學(xué)年的教室維護(hù)和建設(shè)、教學(xué)儀器、設(shè)備的保養(yǎng)維修都要有周密的計劃,并對物品的分配和使用心中有數(shù)。這就要求后勤管理人員有較強(qiáng)的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、要政治思想鮮明,堅定管理

政治思想素質(zhì)是小學(xué)開展一切工作的基礎(chǔ)和前提,后勤管理工作也不例外。因此,政治思想素質(zhì)是是小學(xué)后勤管理人員必備的素質(zhì)。否則,我們小學(xué)的后勤工作就會偏離正確的方向。如:我們地處農(nóng)牧區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),由于地域、文化差異,辦學(xué)條件相對差一些。如果小學(xué)的后勤管理人員的政治思想覺悟不高,出現(xiàn)小學(xué)資金使用浪費、不合理,甚至違規(guī),就會給小學(xué)造成極壞的社會影響,損壞我們小學(xué)的良好形象。

四、要勤勉無私奉獻(xiàn),勤于管理

農(nóng)牧區(qū)小學(xué)的后勤工作攤子大、任務(wù)重、難題多?,F(xiàn)在的管理方式是資金統(tǒng)一使用。工作用品統(tǒng)一購入和分配。這就要求農(nóng)牧區(qū)小學(xué)的后勤管理人員,及時合理的做好資金的分配,物品調(diào)配,做好辦學(xué)條件的改善計劃。這就需要我們的后勤管理人員付出自己相當(dāng)于常人幾倍乃至幾十倍的努力才能把這項工作做好。即使這樣,可能有時候也會出現(xiàn)人家不滿意的情況,這時還需要我們的后勤管理人員去做好耐心細(xì)致的思想工作,決不可產(chǎn)生急躁情緒,覺得我們后勤人員為你們辦事,忙忙碌碌、辛辛苦苦還沒有讓大家都滿意。俗話說:眾口難調(diào),不可能做到人人滿意。不要去想自己的得失,堅信繼續(xù)努力工作找出自己工作中的不足,改善工作方法,必將收到良好的工作效果,所以說,后勤管理人員應(yīng)具備任勞任怨、埋頭苦干、勤勤懇懇、甘于奉獻(xiàn)的精神,有了這種精神,我們才能正確的對待榮辱,把我們的本職工作做好。后勤工作中,責(zé)任感、事業(yè)心、政治覺悟、工作熱情、奉獻(xiàn)精神尤為重要,牧區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)是一個面向社會的大窗口。

五、要打造怡人的人文環(huán)境,用心育人

自然環(huán)境給人美的享受,人文氛圍給人啟迪。優(yōu)美的環(huán)境,讓學(xué)生不能不用心去欣賞,不能不用心去愛護(hù),不忍心毀壞這種美,去踐踏這種美,從而達(dá)到人育環(huán)境、環(huán)境育人的良性循環(huán)和高尚境界。

在校園綠化整體規(guī)劃中,我們努力尋求自然環(huán)境與人文環(huán)境的和諧交融。象各個樓道墻壁畫框里學(xué)生的書法、畫畫等等都激勵每個孩子勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。樓道口“輕聲慢步靠右行”、草坪旁“青青綠草地,悠悠笑我心”等溫馨提示語,這種環(huán)境都起到了學(xué)生自身的育人作用。

總之,農(nóng)牧區(qū)小學(xué)的后勤管理工作是一項龐大復(fù)雜的社會工程,后勤人員只有善于總結(jié)工作經(jīng)驗,才能更好地為小學(xué)教育和教學(xué)工作的開展提供強(qiáng)有力的保障。學(xué)校后勤管理必須運用一定的管理方法和手段,通過一系列的管理行為和管理活動,調(diào)動人、財、物的功能,以實現(xiàn)后勤工作目標(biāo)。充分的保障后勤工作的全面性、時間性、專業(yè)性、服務(wù)性等特點,主動協(xié)調(diào)方方面面的工作、甘于奉獻(xiàn),從根本上解決學(xué)校發(fā)展的后顧之憂,才能保證小學(xué)教育的快速發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

篇(5)

學(xué)校的管理工作千頭萬緒,但后勤工作是學(xué)校管理的一個重要組成部分,在學(xué)校工作中占有重要地位,做好學(xué)校后勤工作是辦好學(xué)校的物質(zhì)保證。充分管理和使用學(xué)校財產(chǎn),對全面貫徹教育方針,切實提高教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步改善師生生活,促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)和諧發(fā)展都具有重要意義。目前,盡管大部分學(xué)校已經(jīng)意識到后勤管理對于小學(xué)教學(xué)管理的重要性,但后勤管理的工作中仍存在著不足之處。這就要求學(xué)校在重視后勤管理工作的同時,能夠真正結(jié)合自身實際,分析原因,從而制定出相應(yīng)的解決路徑,將后勤管理的資源優(yōu)勢發(fā)揮到極致。

一、小學(xué)階段后勤管理工作的價值

(一)后勤管理工作的育人價值

學(xué)校中倡導(dǎo)人人皆可為師的教學(xué)理念,同孔子的“三人行,必有我?guī)煛钡挠死砟畈恢\而合。小學(xué)中的后勤管理人員服務(wù)于學(xué)校教師和學(xué)生,因此在小學(xué)生心中也是標(biāo)準(zhǔn)的生活老師。后勤人員的言行舉止會對小學(xué)生產(chǎn)生向?qū)Ш褪痉蹲饔?,在潛移默化中發(fā)揮著育人的影響。特別是后勤管理人員默默付出的服務(wù)精神,更是會感染到每個師生,成為小學(xué)生心中學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。

(二)后勤管理工作的保障價值

后勤管理工作為學(xué)校的教學(xué)工作服務(wù),提供了最基本的物質(zhì)保障和生活便利。校園教學(xué)工作的順利開展離不開后勤管理工作的支持與配合,德、智、體、美、勞多方面的教育都有賴于高效便捷的后勤保障服務(wù),因此后勤管理工作為校園各項工作的開展提供了基本的保障價值,從而使校園師生避免了諸多學(xué)習(xí)和生活中的后顧之憂。

二、新形勢下學(xué)校實現(xiàn)后勤管理工作優(yōu)化的對策

(一)制定科學(xué)合理的后勤管理方案

學(xué)校的后勤管理工作涉及的內(nèi)容眾多,因此應(yīng)當(dāng)制定科學(xué)全面的后勤管理方案。學(xué)校要根據(jù)自身的實際情況明確后勤管理的目標(biāo),而在明確目標(biāo)之前要針對本校進(jìn)行相對系統(tǒng)的研究與分析。制定科學(xué)合理的后勤管理方案有助于提高后勤管理的服務(wù)水平,為教學(xué)管理工作提供更好的保障與支持。同時,在方案執(zhí)行的過程中應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注潛在的問題,對于后勤管理中存在的問題,后勤管理人員應(yīng)當(dāng)及時發(fā)現(xiàn)并解決。這就要求后勤管理人員要加強(qiáng)同校園師生的溝通與交流工作,及時聽取師生的意見及建議,從而在實踐中實現(xiàn)后勤管理方法的不斷創(chuàng)新,在保障后勤管理方案有效性的同時提高師生的滿意度。

(二)明確后勤管理工作者的職責(zé)

權(quán)責(zé)明確是實現(xiàn)后勤管理工作高效運作的關(guān)鍵所在,管理者應(yīng)當(dāng)在內(nèi)部構(gòu)建相應(yīng)的崗位獎懲機(jī)制。一方面,明確不同人員的崗位職責(zé),同時對其進(jìn)行獎懲,對表現(xiàn)優(yōu)異的后勤人員予以獎勵,對的后勤人員進(jìn)行懲罰。小學(xué)中的后勤管理人員主要分為六類崗位:食堂工作人員、生活老師、物資保管員、保安人員、保潔人員及檔案管理員,根據(jù)人員評估進(jìn)行精細(xì)化崗位職能管理與劃分,不同崗位人員要各司其職,避免,或者出現(xiàn)越權(quán)管理的現(xiàn)象。管理者要積極引導(dǎo)后勤人員全身心地投入到工作中去,力爭在后勤管理的工作崗位上發(fā)揮最大價值。

(三)重視后勤管理中的財務(wù)管理工作

作為小學(xué)后勤管理工作中的重要組成部分,財務(wù)管理水平的提升有助于提升整體的后勤服務(wù)水平。因此,一方面應(yīng)當(dāng)制定科學(xué)全面的財務(wù)管理制度,并由專業(yè)財會人員負(fù)責(zé),定期進(jìn)行財務(wù)的對賬,充分實現(xiàn)財務(wù)管理的精細(xì)化;同時制定相應(yīng)的財務(wù)預(yù)算方案,充分做到統(tǒng)籌兼顧與從實際出發(fā)。出現(xiàn)追加資金的情況時,后勤管理人員要及時反饋相關(guān)負(fù)責(zé)人,經(jīng)校長審批之后予以追加,這就要求相關(guān)財務(wù)負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格做好如下相關(guān)工作:記賬、算賬、對賬、報賬。只有認(rèn)真做好每個環(huán)節(jié),才能夠避免出現(xiàn)財務(wù)管理方面的紕漏,真正做到防患于未然。

(四)注重后勤服務(wù)滿意度與效率的提升

學(xué)校的后勤管理工作以提供基礎(chǔ)物質(zhì)保障為主要內(nèi)容,因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視其服務(wù)的滿意度與效率,在健全后勤管理體制的基礎(chǔ)上注重對服務(wù)水平的管理與考察,切實提高后勤服務(wù)的滿意水平。對于學(xué)校而言,后勤管理的改進(jìn)有助于提升服務(wù)體驗的價值,塑造良好的教學(xué)體驗,促進(jìn)教學(xué)工作的高效開展。此外,資源共享作為后勤管理水平提升的重要環(huán)節(jié)是不容忽視的,學(xué)校必須進(jìn)一步挖掘教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的潛在服務(wù)功能,實現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化配置服務(wù)。

三、結(jié)語

后勤管理工作作為小學(xué)教學(xué)管理中不可或缺的組成部分,深刻影響著學(xué)校的教學(xué)與管理。后勤管理工作囊括眾多服務(wù)內(nèi)容,為校園提供穩(wěn)定有序的物質(zhì)基礎(chǔ)保障,確保小學(xué)教學(xué)秩序的順利開展。良好的后勤管理工作對于教師教學(xué)積極性的激發(fā)也有顯著的促進(jìn)作用,教學(xué)管理者應(yīng)當(dāng)充分重視后勤管理工作,充分結(jié)合校園實際制定出相應(yīng)的方案。對于后勤管理過程中存在著的不足要積極改進(jìn),從而確保后勤管理水平的進(jìn)一步提升,在明確后勤管理目標(biāo)后予以補(bǔ)充和完善,最終為實現(xiàn)教學(xué)管理的總目標(biāo)而服務(wù)。

參考文獻(xiàn):

篇(6)

學(xué)校后勤管理工作作為學(xué)校管理的重要組成部分,是利用學(xué)校的人、財、物、時間、空間等管理對象要素,為學(xué)校的正常教育教學(xué)活動的順利開展,為學(xué)校的教學(xué)秩序、員工、組織、安全等進(jìn)行管理,為師生的工作、學(xué)習(xí)、生活等提供物質(zhì)保障,從而達(dá)成學(xué)校目標(biāo)的社會實踐過程。

1、做好學(xué)校后勤管理工作是辦好學(xué)校的物質(zhì)保證。

作為學(xué)校后勤管理部門,不僅從經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上保證教育教學(xué)活動的順利進(jìn)行,而且它還可以為師生創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,使其專心致志地從事學(xué)習(xí)和工作。如果沒有學(xué)校后勤管理的配合與合作,學(xué)校的教育教學(xué)工作就失去了物質(zhì)保障。

2、做好學(xué)校后勤管理工作有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

優(yōu)美宜人的校園環(huán)境本身就是一種教育資源,它有助于陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體感等美德。學(xué)校各類教育教學(xué)設(shè)施的管理良好,也有助于學(xué)生形成向往學(xué)習(xí)、擴(kuò)大知識面的濃厚興趣,從而發(fā)展學(xué)生的智能。同時,學(xué)校后勤工作人員的工作態(tài)度和行為,對學(xué)生也能起著潛移默化的教育作用。所以,做好學(xué)校后勤管理工作,使其真正發(fā)揮管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的作用,對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有著十分重要的意義。

3、做好學(xué)校行政后勤管理工作有利于調(diào)動教師的積極性。

積極改善教師的工作條件和生活條件,解除他們的后顧之憂,這是調(diào)動教師積極性的重要舉措。做好對教師的后勤服務(wù)工作,使他們能集中精力和時間搞好教育教學(xué)工作,這不僅是教師工作的需要,同樣也是教師情感和自我實現(xiàn)的需要。

4、做好學(xué)校后勤管理工作有利于提高教育資源的效益。

學(xué)校后勤管理不僅是為學(xué)校提供必要的物質(zhì)條件,更重要的是要認(rèn)真研究和整合有限的財、物、環(huán)境等要素,使其發(fā)揮增值效應(yīng),更好地為學(xué)校的工作目標(biāo)服務(wù),這才是學(xué)校后勤管理工作的根本目的。

二、學(xué)校行政后勤管理工作的內(nèi)容

學(xué)校行政后勤管理工作的內(nèi)容十分廣泛和豐富,概括地講就是:管好錢,用好物。具體可分解為以下幾方面的工作。其主要組成有財務(wù)、食堂、宿舍、環(huán)境、治安、財產(chǎn)管理等。

1、向師生提供工作、學(xué)習(xí)、生活的各種后勤保障工作。包括提供各類教學(xué)用品、辦公用品、學(xué)習(xí)用品、生活用品,飲食管理,維護(hù)好各類教育、教學(xué)、實驗設(shè)施設(shè)備等。

2、搞好學(xué)校各類物資的管理工作。包括各類物資的申請、審批、購買、驗收、登記、保管、領(lǐng)用、維修保養(yǎng)等工作。

3、創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境。包括校園環(huán)境的潔化、綠化和美化工作。

4、做好開源節(jié)流、增收節(jié)支的工作。學(xué)校后勤管理工作很大部分是花錢的事,因此,做好開源節(jié)流、增收節(jié)支的工作就顯得尤為重要。

5、做好學(xué)校安全工作。包括學(xué)校各類設(shè)施設(shè)備、校舍的安全、電器電線的安全使用、飲食衛(wèi)生安全、各種物資的防盜、防失等工作。

6、做好各項管理制度的完善工作。制定學(xué)校各項制度、檢查考評制度,包括各類工作職責(zé)、管理制度等。

7、積極主動地參與學(xué)校各類教育教學(xué)活動,特別是在學(xué)校新課程的實施中為學(xué)校、教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和保障。

三、學(xué)校行政后勤管理工作的要求

要做好學(xué)校各項行政后勤管理工作,關(guān)鍵在于要有一支思想、業(yè)務(wù)等素質(zhì)俱佳的行政后勤工作隊伍。這就要求行政后勤工作人員在從事后勤管理活動中必須樹立服務(wù)意識:努力做到主動服務(wù)、超前服務(wù)、微笑服務(wù)、規(guī)范服務(wù),從而實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的工作目標(biāo)。奉獻(xiàn)意識:后勤工作人員從事的服務(wù)工作是繁雜的、瑣小的,有時甚至都是些別人所不易察覺的一些幕后工作,屬幕后英雄。有時很辛苦,但又都是屬于瑣碎小事,談不上政績。這就要求后勤工作人員要克服功利主義、私利主義,全心全意地為學(xué)校的發(fā)展,為師生的工作、學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù),不計得失,不圖小利,廉潔奉公。作為后勤工作人員必須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),平時要多巡查,及時了解師生需要后勤服務(wù)和幫助的事項,及早發(fā)現(xiàn)問題,及時予以考慮、解決,要對工作加強(qiáng)思考與計劃?;ハ嚅g要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作、相互配合,要努力克服"等、靠、拖"等消極思想。作為后勤工作人員必須時刻把"想師生所想,做師生所需"作為工作的目標(biāo)和動力,扎扎實實地做好各項后勤服務(wù)工作,要努力克服華而不實、敷衍了事等工作態(tài)度。對師生提出的要求要盡量滿足,盡量辦好,對因客觀原因無法完成或無法盡快完成的工作也應(yīng)向師生做好解釋說明工作,爭取師生們的理解,以減少因這些工作而對教學(xué)產(chǎn)生的不利影響。

四、一點設(shè)想

提高學(xué)校后勤人員的地位,建造總務(wù)人員的激勵與成長機(jī)制。在教學(xué)一線,各級各類的教學(xué)比武、各種各樣的考試為教師提供了展示的舞臺;一年一度的職稱評定讓教師的教育教學(xué)水平得到了認(rèn)可;超課時費等津貼也使教師的額外工作得到了補(bǔ)償;教壇新秀、中青年骨干、學(xué)科帶頭人、特級教師等稱號的授予讓教師的職業(yè)生涯充滿了追求。而總務(wù)后勤工作繁雜瑣碎,常常不為人知,其價值和績效或難以顯現(xiàn),或滯后顯現(xiàn),或要通過其他部門以及其他教師、學(xué)生才能顯現(xiàn),往往“舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己”,因此很多成績往往不為人所知。

篇(7)

二、目標(biāo)任務(wù)

1、繼續(xù)強(qiáng)化精細(xì)管理,做好為學(xué)校的服務(wù)工作,實現(xiàn)教育市場的新拓展。搞好教學(xué)用簿本、紙張的供應(yīng)。切實配足、配齊學(xué)生用作業(yè)本。做到發(fā)放及時,服務(wù)到位。

學(xué)生著裝堅持服務(wù)為主,育人為主,加強(qiáng)學(xué)生著裝前后的教育,提高育人效益;嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)要求,保證服裝質(zhì)量。要本著學(xué)生及家長自覺、自愿的原則,做耐心、細(xì)致的工作,確保這項工作不出問題。

2、加強(qiáng)對教育用品集中采購供應(yīng)的管理,嚴(yán)格執(zhí)行教育局的有關(guān)文件精神,按照“根據(jù)需要、迅速及時、保證質(zhì)量”的要求,嚴(yán)格執(zhí)行“大宗物品招標(biāo)采購、貴重物品慎重采購、日常用品精心采購”的原則,做好學(xué)校辦公用品及部分學(xué)生用品的供應(yīng)工作,確保物品供應(yīng)主渠道的暢通無阻。

3、加強(qiáng)對學(xué)校后勤工作的管理,深入學(xué)校,及時了解學(xué)校后勤管理的情況,提高學(xué)校后勤管理工作的水平。

三、工作重點

本著“服務(wù)第一、社會效益第一”的原則,做好學(xué)生作業(yè)本的配備及學(xué)生著裝工作,在搞好為教育教學(xué)服務(wù)的前提下,加強(qiáng)對教育用品集中采購供應(yīng)的管理,同時,較好地體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益。加強(qiáng)對學(xué)校后勤工作的管理,充分發(fā)揮學(xué)校后勤工作的職能,努力為教育教學(xué)搞好服務(wù)。

四、工作措施

1、進(jìn)一步健全完善各項規(guī)章制度,嚴(yán)格按各項規(guī)章制度展開工作。

2、加強(qiáng)本科室人員的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)科室內(nèi)部管理,強(qiáng)化服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)對后勤服務(wù)中心的管理,對采購的物品要強(qiáng)化“質(zhì)優(yōu)”意識,通過采取招投標(biāo)、聯(lián)系廠方、征求學(xué)校意見建議等形式,保證供應(yīng)物品的質(zhì)量。同時,加強(qiáng)采購物品信息的反饋,便于學(xué)校了解情況,及時結(jié)算。對需要的物品要提前訂購,以便于及時組織貨源,搞好服務(wù)。嚴(yán)格學(xué)校自購物品的審批制度。

篇(8)

二、工作重點

進(jìn)一步適應(yīng)新常態(tài),提升后勤保障工作的認(rèn)同度,樹立“服務(wù)育人”的工作新理念,把學(xué)校后勤管理工作列入學(xué)校重要議事日程。確立“兩機(jī)制、五重點、三常規(guī)”工作重點(“兩機(jī)制”指創(chuàng)新建立學(xué)校后勤遠(yuǎn)程監(jiān)管中心、學(xué)校后勤服務(wù)一體化清單責(zé)任機(jī)制;“五重點”指加強(qiáng)對食堂、師生宿舍、門衛(wèi)等重點區(qū)域的保障管理工作;加快營養(yǎng)改善計劃食堂供餐的步伐;加大對學(xué)校BOT食堂回購工作;做好營養(yǎng)午餐勞務(wù)派遣公司化運行試點工作;積極探索后勤保障信息化建設(shè);“三常規(guī)”指加強(qiáng)學(xué)校食品安全監(jiān)管;重視節(jié)能降耗工作;強(qiáng)化職業(yè)道德規(guī)范)。

三、工作措施

(一)創(chuàng)新機(jī)制謀發(fā)展。

1.創(chuàng)新建立學(xué)校后勤遠(yuǎn)程監(jiān)管中心機(jī)制??h教育局結(jié)合學(xué)校已有可視監(jiān)控系統(tǒng),進(jìn)行整合升級,實現(xiàn)統(tǒng)一平臺、信息共享、協(xié)同監(jiān)管的目標(biāo),以信息化建設(shè)推進(jìn)監(jiān)管方式的轉(zhuǎn)變,創(chuàng)新建立學(xué)校后勤服務(wù)遠(yuǎn)程監(jiān)管中心。學(xué)校后勤服務(wù)遠(yuǎn)程監(jiān)管中心的建立,有利于加強(qiáng)縣教育局對全縣各級各類學(xué)校校門、學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍、運動場等生活場所的安全文明監(jiān)管,著力強(qiáng)化教師的師德教育和學(xué)生的德育工作,使所有教職工端正態(tài)度,找到位置,找準(zhǔn)位置,擺正位置,樹立服務(wù)意識。

2.創(chuàng)新學(xué)校后勤服務(wù)一體化清單責(zé)任機(jī)制。實施學(xué)校后勤服務(wù)一體化清單責(zé)任機(jī)制,加強(qiáng)食堂零利潤為主的一體化工作。為解決學(xué)校在聘用、使用后勤服務(wù)人員的過程中存在用人和養(yǎng)人的后顧之憂,學(xué)校食品采購、營養(yǎng)搭配、食品安全保障缺乏專業(yè)團(tuán)隊等問題,本著專業(yè)事務(wù)由專業(yè)團(tuán)隊做的原則,縣著手試點由政府購買社會化服務(wù)進(jìn)行后勤管理。學(xué)校與勞務(wù)派遣公司簽訂勞務(wù)派遣協(xié)議,購買學(xué)校安保、食堂從業(yè)人員、學(xué)生宿舍管理人員一體化服務(wù),由勞務(wù)派遣公司與后勤服務(wù)人員簽訂勞動合同,建立法律意義上的勞動關(guān)系,承擔(dān)用人單位法律義務(wù)。勞務(wù)派遣人員的工資、社保和勞務(wù)派遣公司的管理費由縣財政統(tǒng)一解決。對學(xué)生食堂的管理,勞務(wù)派遣公司負(fù)責(zé)整合優(yōu)質(zhì)資源統(tǒng)一組織食品采購,確保原材料質(zhì)量、數(shù)量、價格,確保學(xué)校食堂零利潤經(jīng)營。

(二)突出重點抓實效。

1.加強(qiáng)對食堂、師生宿舍、門衛(wèi)的管理工作。一是加強(qiáng)食堂管理工作。各級各類學(xué)校嚴(yán)格按照文件要求,加強(qiáng)學(xué)校食堂管理,提高學(xué)校食堂管理水平和服務(wù)質(zhì)量,有效預(yù)防和減少食物中毒和食源性疾患的發(fā)生,保障廣大師生食品安全??h教育局與縣食藥局、縣衛(wèi)生局等職能部門進(jìn)行定期或不定期、明查或暗訪等形式對教育督導(dǎo)組和學(xué)校對食堂管理工作進(jìn)行監(jiān)督檢查。學(xué)校食品安全管理人員每天對學(xué)校食堂進(jìn)行檢查,并將檢查情況做好記錄,每周填寫《縣學(xué)校食堂常規(guī)檢查評定表》,留底備查。學(xué)校每月至少安排一次校長帶隊,對照標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)校食堂進(jìn)行動態(tài)檢查、打分,并向食堂通報檢查自評情況,發(fā)現(xiàn)問題,立即整改。學(xué)校應(yīng)當(dāng)不定期組織師生對學(xué)校食堂的管理、服務(wù)和所提供食品的數(shù)量、質(zhì)量、價格進(jìn)行無記名測評。學(xué)校每月上報《縣學(xué)校食堂常規(guī)檢查評定表》,并留存相關(guān)資料作為學(xué)校年度安全工作專項評估檢要內(nèi)容之一。學(xué)校食堂應(yīng)當(dāng)每天向師生公示所提供食品價格和原料采購價格、來源和主要原材料(米、面、油、肉和調(diào)料等)供應(yīng)商的質(zhì)量檢測報告,嚴(yán)格公示制度。充分發(fā)揮家長膳食委員會作用,定期或不定期召開膳食委員會,聽取食堂管理意見、建議。學(xué)校應(yīng)當(dāng)以校長意見箱等形式搭建與學(xué)生溝通的平臺。

二是加強(qiáng)師生宿舍管理??h教師周轉(zhuǎn)宿舍有利于改善全縣教師工作和生活條件,提供給在編在崗教職工在工作期間便于休息、住宿的周轉(zhuǎn)性住房,包括教師周轉(zhuǎn)宿舍、教師休息室、校內(nèi)公共租賃住房(下同)。各級各類學(xué)校要制定客觀公正的周轉(zhuǎn)房分配方案,安排給符合條件的教職工使用,并將入住情況報縣教育局備案。教師周轉(zhuǎn)宿舍采取產(chǎn)權(quán)公有,學(xué)校負(fù)責(zé)對周轉(zhuǎn)宿舍的維修管理,教職工在協(xié)議期間擁有使用權(quán)。即“產(chǎn)權(quán)公有、學(xué)校管理、教師使用”三原則的方式進(jìn)行管理。教師周轉(zhuǎn)宿舍(休息室)必須是經(jīng)申報并已批準(zhǔn)的教職工本人入住,不得轉(zhuǎn)讓、出租、出借給他人使用或閑置不用。

各級各類學(xué)校要嚴(yán)格按照(江教發(fā)〔2013〕301號)工作要求,切實加強(qiáng)學(xué)生宿舍的管理,把學(xué)生宿舍建成安全、文明、衛(wèi)生、舒適的學(xué)生之家,為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,學(xué)校學(xué)生宿舍制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理,推進(jìn)學(xué)校后勤標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。加強(qiáng)住校生常規(guī)管理工作,采取“四點、三查”模式管理,四點:晨起、午間、晚自習(xí)、睡前點名;三查:進(jìn)行夜間查鋪,校園夜間巡查,對學(xué)生防火進(jìn)行檢查。開展對住校生文明就寢的教育活動,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。狠抓宿舍規(guī)范化管理,按照“五無、六凈、七條線”標(biāo)準(zhǔn),著力夯實內(nèi)務(wù)管理基礎(chǔ),全面推進(jìn)符合學(xué)生身心健康的學(xué)生宿舍文化建設(shè)。開展住校生內(nèi)務(wù)管理的評比工作,進(jìn)一步提高寢室規(guī)范化管理水平。

三是加強(qiáng)安保人員管理工作。各級各類學(xué)校要嚴(yán)格按照臨時勞務(wù)用工有關(guān)規(guī)定,選聘符合條件的安保人員,并嚴(yán)格按照《縣學(xué)校安保人員管理工作考核辦法(試行)》工作要求,切實加強(qiáng)安保人員的教育和管理,不斷提高安保人員遵紀(jì)守法的自覺性和工作責(zé)任心,充分發(fā)揮安保人員的職能作用。學(xué)校要根據(jù)自身實際,制定安保人員的相關(guān)管理制度和獎懲制度,做到賞罰分明,促進(jìn)安保人員認(rèn)真履職,確保學(xué)校穩(wěn)定和師生安全。

2.加快營養(yǎng)改善計劃食堂供餐的步伐。2015年春期在“雞蛋+牛奶”模式的基礎(chǔ)上,加快學(xué)校轉(zhuǎn)向食堂供餐的步伐。本期內(nèi),部分學(xué)校食堂條件不成熟的學(xué)校允許短期用“雞蛋+牛奶”模式來過渡,其余符合食堂供餐條件的學(xué)校實行食堂供餐,為進(jìn)一步貫徹執(zhí)行營養(yǎng)改善計劃這一惠民工程,食堂供餐遵循“公益性”“零利潤”原則。凡實施營養(yǎng)午餐的學(xué)校食堂必須由學(xué)校自行管理,不得對外承包。縣教育局?jǐn)M采用勞務(wù)派遣公司化管理模式、學(xué)校自主經(jīng)營管理模式并存,探索一條科學(xué)、實效的食堂供餐模式,為2015年秋期全面推進(jìn)食堂供餐打下堅實的基礎(chǔ)。

3.加大對學(xué)校BOT食堂回購工作。根據(jù)《教育部等十五部門部門關(guān)于印發(fā)〈農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施細(xì)則〉等五個配套文件的通知》文件精神,由社會投資建設(shè)、管理的學(xué)校食堂,經(jīng)雙方充分協(xié)商取得一致后,由政府購買收回,交學(xué)校管理。目前,全縣義務(wù)教育階段共有9所學(xué)校(江三中、江四中、底蓬中學(xué)、留耕中學(xué)、蟠龍中學(xué)、漢安中學(xué)、桐梓中學(xué)、川安中學(xué)、路橋希望小學(xué))食堂仍然采取BOT經(jīng)營模式,各校要加大政策宣傳力度,在回購時必須遵循:遵守協(xié)議原則、評審原則、雙方協(xié)商原則的基礎(chǔ)上,積極與投資方協(xié)商,盡快達(dá)到一致意見,使?fàn)I養(yǎng)改善計劃食堂供餐這一惠民工程得以順利實施。

4.做好學(xué)校后勤服務(wù)勞務(wù)派遣公司化運行試點工作。根據(jù)局上的統(tǒng)一安排,我縣擬確定4所學(xué)校(夕佳山鎮(zhèn)中心校、夕佳山鎮(zhèn)中學(xué)、大妙鄉(xiāng)中心校、水清鎮(zhèn)中心學(xué)校及轄區(qū)內(nèi)村小)率先引進(jìn)學(xué)校后勤服務(wù)勞務(wù)派遣公司化管理模式,為學(xué)校提供食堂餐飲、食材采購、食品加工、制作、供給服務(wù);校園安全保衛(wèi)服務(wù);學(xué)生宿舍管理服務(wù)。負(fù)責(zé)食品安全、從業(yè)人員風(fēng)險管理和環(huán)境衛(wèi)生等服務(wù)工作。學(xué)校要行使管理職責(zé),對公司提供的食堂餐飲、學(xué)生宿舍管理等后勤服務(wù)工作實施指導(dǎo),對帶量食譜、采購的相關(guān)食材品種、數(shù)量清單進(jìn)行書面確認(rèn),對采購的食材質(zhì)量、數(shù)量、價格進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)和評議,對預(yù)投料計劃、投料行為、食堂安全衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量、數(shù)量、營養(yǎng)搭配的監(jiān)督和指導(dǎo);學(xué)校要確認(rèn)一名專職人員負(fù)責(zé)食堂工作臺賬的填報,學(xué)生就餐秩序管理、實名制、陪餐制的落實以及與營養(yǎng)辦的對接工作。

5.積極探索后勤保障信息化建設(shè)。提高認(rèn)識,培養(yǎng)后勤管理人員個人素質(zhì)。要實現(xiàn)后勤管理的信息化,必須先提高后勤管理人員的個人信息化素質(zhì),各校園要開展后勤人員的信息化培訓(xùn),全面提高后勤人員的個人信息素養(yǎng),大力宣揚信息化管理的優(yōu)勢之處,更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)。同時,還要在信息化硬件上強(qiáng)化建設(shè),讓各個部門在后勤管理工作之中能夠相互溝通,提高部門之間合作的效率,進(jìn)而全面提高后勤管理工作的效率。

(三)抓好常規(guī)不馬虎。

篇(9)

任何一種管理模式的應(yīng)用都要結(jié)合應(yīng)用環(huán)境進(jìn)行具體的改變,以確保管理模式能完全適用于實際管理[1]。若要使精細(xì)化管理理念運用到高校后勤管理環(huán)境中這一想法順利實施,就要將后勤管理責(zé)任細(xì)化到個人,并對后勤管理的具體環(huán)節(jié)與步驟進(jìn)行革新。精細(xì)化管理的實施要求高校后勤管理模式向制度化轉(zhuǎn)變,在高校后勤管理中實行“承包責(zé)任制”,做好全面監(jiān)管工作,保證高校后勤管理的穩(wěn)定。

1什么是精細(xì)化管理

精細(xì)化管理這一詞匯誕生于20世紀(jì)50年代,在之后它作為一種管理模式被應(yīng)用于各種企業(yè)的發(fā)展中?,F(xiàn)階段,隨著我國綜合國力的不斷增強(qiáng),國家對教育也越發(fā)重視,高校教育辦學(xué)質(zhì)量也要與時俱進(jìn),不斷提升。傳統(tǒng)的“開放式”管理模式已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)今高校的發(fā)展需要,制度的轉(zhuǎn)變迫在眉睫,這時,精細(xì)化管理就登上了高校后勤管理的舞臺。高校后勤管理對精細(xì)化理念的應(yīng)用側(cè)重于將高校后勤責(zé)任制,使高校后勤人員人人都有自己所負(fù)責(zé)的模塊,進(jìn)而實現(xiàn)后勤管理工作效率的提升。高校后勤部門對維護(hù)學(xué)校的長治久安,穩(wěn)定發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,同時,也對高校學(xué)生正常的學(xué)習(xí)工作與良好的生活環(huán)境建設(shè)有著重要的影響。

2在高校后勤工作中實行精細(xì)化管理的必要性

2.1高校發(fā)展的必然需求

將精細(xì)化管理理念與高校后勤發(fā)展相結(jié)合,使原本“細(xì)致入微”的高校后勤管理工作得以出色的完成。良好的高校后勤管理能給學(xué)校帶來更好的社會聲譽,還能幫助學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量,使高校在良好的后勤工作的支撐下,著重致力于人才培養(yǎng)與教學(xué)革新,高校自身發(fā)展的同時也推動著我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

2.2先進(jìn)管理模式的要求

隨著時代的發(fā)展,先進(jìn)的管理模式要求高校后勤管理要進(jìn)行明確的細(xì)節(jié)責(zé)任分配[2]。對于精細(xì)化理念來說,“精”和“細(xì)”就是該理念的核心要素,結(jié)合高校后勤管理理念,“細(xì)”就變成了要對高校后勤管理工作進(jìn)行細(xì)致劃分,保證后勤管理團(tuán)隊人人有活干,那么“精”指的就是在高校后勤管理工作細(xì)化的基礎(chǔ)上,管理工作要精益求精。

2.3提高工作質(zhì)量的要求

高校后勤管理團(tuán)隊的工作質(zhì)量目前還不盡如人意,將精細(xì)化管理模式運用到高校后勤管理中,將管理工作細(xì)化到每個人的頭上,這樣的模式能提高管理人員的工作積極性。高校后勤管理工作中任何看起來很簡單的工作真正進(jìn)行起來的時候都是有它的重難點的,將看似簡單的事情出色完成,確保后勤管理的每個環(huán)節(jié)都正常進(jìn)行是當(dāng)下提高高校后勤管理工作質(zhì)量的重點環(huán)節(jié)。

3精細(xì)化管理在高校后勤管理應(yīng)用中遇到的問題

3.1對獎懲手段利用不充分

現(xiàn)今高校后勤管理中,對獎懲制度的運用還不是很充分,這不利于提高職工的工作積極性[3]。設(shè)立明確的獎懲制度有助于高校后勤管理,也是精細(xì)化管理的一種體現(xiàn)。

3.2管理條例不完善

現(xiàn)如今高校管理的重點往往側(cè)重于對教師的教學(xué)管理與學(xué)生管理,高校后勤管理并沒有得到校方的充分重視,因此,與高校后勤有關(guān)的規(guī)章制度也就不夠科學(xué),大多數(shù)的管理條例表意不明,責(zé)任劃分也不夠清晰,所以精細(xì)化管理在高校后勤管理中也沒有得到充分運用。

3.3管理人員綜合能力不強(qiáng)

大多數(shù)的高校后勤管理團(tuán)隊人員綜合素質(zhì)不強(qiáng),工作技能也不過硬,處理實際問題的能力不夠高。不同水準(zhǔn)的后勤管理人員自然對精細(xì)化管理模式的認(rèn)識程度也不一樣,這不利于高校后勤管理的加強(qiáng)。

4如何提高精細(xì)化管理在高校后勤管理中的應(yīng)用作用

4.1加強(qiáng)管理理念

對于精細(xì)化管理理念的加強(qiáng),我們首先要將高校后勤管理的精細(xì)化理念與校園文化相結(jié)合,與此同時,還要從最基本的后勤管理環(huán)節(jié)入手,從下到上的實行精細(xì)化管理。除此之外,學(xué)校后勤部每個人員還要提高責(zé)任意識,對所管模塊進(jìn)行細(xì)致管理,并提高從業(yè)人員的綜合素質(zhì),使后勤管理部門發(fā)揮更大的職能。

4.2完善管理制度

任何一個國家長治久安的發(fā)展都離不開健全的法律制度。高校后勤部門要想管理工作能夠進(jìn)行的得心應(yīng)手,那么相關(guān)的管理條例是必不可少的,規(guī)章制度給人以約束感,有助于后勤管理的進(jìn)行[4]。

4.3加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)

在現(xiàn)如今的高校后勤團(tuán)體中不乏優(yōu)秀的領(lǐng)頭人,而兢兢業(yè)業(yè)的基層人員卻比較少,就算對規(guī)章制度進(jìn)行了完善,由于缺乏執(zhí)行人員,規(guī)章制度還是起不到它應(yīng)有的作用。因此,在高校后勤管理中,要建立良性的獎懲機(jī)制,加強(qiáng)精細(xì)化管理的環(huán)境建設(shè),將賞罰制度細(xì)化到個人,提高后勤管理部門的管理力度。

5結(jié)語

綜上所述,將精細(xì)化管理運用到高校后勤管理中符合社會對高校的發(fā)展要求,學(xué)校后勤部的良好管理也有助于高校的全面發(fā)展。新時期下,在高校后勤管理中融入精細(xì)化理念不僅僅發(fā)揮高校服務(wù)部門的價值,同時也能夠提高高校后勤的工作質(zhì)量,為學(xué)生提供一個安全舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。本文對高校后勤的精細(xì)化管理進(jìn)行了探究,以期為高校精細(xì)化發(fā)展提供一點個人的意見,更好的將精細(xì)化理念融入到高校管理中。

參考文獻(xiàn):

[1]秦際原.淺談高校后勤管理如何應(yīng)用精細(xì)化管理理念[J].知識經(jīng)濟(jì),2013(21):61.

[2]趙景新.精細(xì)化管理模式在高校后勤管理中的應(yīng)用[J].華章,2014(9).

篇(10)

中圖分類號:G627 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B

文章編號:1671-489X(2015)09-0163-02

作為小學(xué)管理整體水平的重要體現(xiàn),后勤管理不但關(guān)系著教學(xué)的質(zhì)量,同時也與小學(xué)生的生命安全有著極大的聯(lián)系。小學(xué)后勤管理工作不僅需要對人進(jìn)行管理,還需要對財物進(jìn)行管理,具有工作量大、涉及面廣、內(nèi)容復(fù)雜多變的特征,而這些特征顯然提高了后勤管理工作的難度,給后勤管理工作人員提出了更高的要求。另外,由于小學(xué)的后勤管理并沒有直接涉及相關(guān)教育的問題,因此經(jīng)常被人們所忽視,在這樣的情況下后勤管理的重要功能難以得到充分的發(fā)揮。在新形勢下,我們應(yīng)對小學(xué)后勤管理工作的功能與職責(zé)予以重新審視,更新管理理念,從而為小學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)造出更加美好的環(huán)境條件。

1 后勤管理的功能

首先,后勤管理能夠為小學(xué)各項教學(xué)活動的開展提供有效的物質(zhì)保障,也能夠為師生提供良好的校園環(huán)境,從而讓師生們能夠全身心地投入到教學(xué)與學(xué)習(xí)中去。

其次,后勤管理能夠充分調(diào)動教師的工作積極性。良好的后勤管理,能夠極大改善教師的工作環(huán)境,置身于良好環(huán)境當(dāng)中的教師,能夠很好發(fā)揮積極性與主動性,全身心地投入到教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)其提高教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)有效性。

再次,后勤管理能夠促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。有序、怡人、健康的校園環(huán)境不但能夠陶冶學(xué)生的情操、培養(yǎng)學(xué)生的自信心,也能影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓整個校園充滿積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。同時,優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)、完整的校園配套設(shè)施也將在無形當(dāng)中促進(jìn)小學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。

2.加強(qiáng)小學(xué)后勤管理的措施

合理制訂后勤工作方案 作為各項工作的基本指導(dǎo),工作方案能夠有效地為具體的工作指明正確的目標(biāo)。學(xué)校應(yīng)在每一個學(xué)期開學(xué)之前對上一學(xué)期的各項工作進(jìn)行總結(jié)、審查、評估,總結(jié)出具有科學(xué)性、合理性、有效性的經(jīng)驗。針對在總結(jié)過程中所發(fā)現(xiàn)的問題,應(yīng)及時找出原因,并制訂出科學(xué)有效的改進(jìn)方案。后勤工作的計劃制訂應(yīng)根據(jù)上一學(xué)期的實際情況,結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的實際狀況,細(xì)心、積極地聽取這些來自各方面的特別是教學(xué)一線的意見、建議的對策,從而讓工作方案的內(nèi)容更加豐富、更加合理、可操作性更強(qiáng)。工作方案經(jīng)嚴(yán)格的審核評價,最終形成一個完善的后勤管理工作方案。

職責(zé)分明,優(yōu)化人員管理 在后勤管理工作中,不但要做到知人善用,也要做到獎懲結(jié)合。對于學(xué)校后勤員工,如食堂員工、生活老師、保管員、保安、保潔工、檔案人員等,應(yīng)該將每一個人員的工作范圍以及相應(yīng)的職責(zé)進(jìn)行詳細(xì)的界定,進(jìn)行人文化、科學(xué)化的管理,在注重加強(qiáng)他們責(zé)任意識的同時也要細(xì)心地關(guān)注每一個人員的思想情緒,從而讓所有后勤人員的積極性、主觀能動性能夠最大限度地發(fā)揮出來。鼓勵和要求后勤人員在實際工作中,都將學(xué)校財產(chǎn)的安全、學(xué)生生活的安全、食品衛(wèi)生的安全以及教學(xué)設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)與校園環(huán)境的美化,作為自己的工作職責(zé),為學(xué)校教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

財務(wù)管理實現(xiàn)“精細(xì)化” 財務(wù)管理工作是小學(xué)后勤管理工作的重要組成部分,實現(xiàn)精細(xì)化管理是學(xué)校財務(wù)管理的必然要求。首先,對于采購財務(wù)管理的工作應(yīng)該引起足夠的重視,要派專人來完成采購的項目,并且要明確采購的渠道,確保采購價格的合理、穩(wěn)定。其次,學(xué)校財務(wù)管理工作必須保證計劃處理財務(wù),在編制預(yù)算的過程中應(yīng)該統(tǒng)籌兼顧,在照顧“一般”的同時保證“重點”。不但要讓教學(xué)工作的需要得到保障,也要充分考慮到經(jīng)費的可能,將“需要”與“可能”進(jìn)行緊密的結(jié)合[1]。同時,對于那些因特殊情況而需要對支出指標(biāo)進(jìn)行追加的情況,應(yīng)該及時向計財處提出追加支出指標(biāo)的申請,并上報到校長,由校長親自審批,審批通過后才能夠相應(yīng)增加支出的預(yù)算指標(biāo)。另外,對于所有財務(wù)人員而言,必須做好日常事務(wù)工作(即記賬、算賬、對賬、報賬等工作),必須堅持“賬面清楚、數(shù)字精確、??顚S?、日清月結(jié)”的工作原則。同時,對于資金管理而言,應(yīng)建立起科學(xué)的責(zé)任制度,將責(zé)任落實到人。

提高后勤服務(wù)效率 后勤工作直接管理著學(xué)校設(shè)備、物資、校產(chǎn)、校具的使用,以及有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作以及全體師生生活所需的一切物資、設(shè)備等的保障與服務(wù),要正確處理后勤管理、保障與教學(xué)需求的矛盾,建立科學(xué)的工作機(jī)制。比如學(xué)校實驗室建設(shè),有的建成后使用頻率很低,使用率高又擔(dān)心出現(xiàn)設(shè)備、儀器損壞,維修的費用高。這樣的現(xiàn)象使后勤管理工作經(jīng)常會出現(xiàn)“兩難”的局面,不投入又不能滿足現(xiàn)實需要,投入了又擔(dān)心后期產(chǎn)生更高的資金投入。站在教學(xué)育人的高度,積極滿足教學(xué)發(fā)展要求,創(chuàng)造條件,加強(qiáng)管理與維護(hù),與教學(xué)部門建立聯(lián)動機(jī)制,促進(jìn)安全應(yīng)用,減少損耗,強(qiáng)化保障功能,同時促進(jìn)學(xué)校與社會溝通,實現(xiàn)學(xué)校與社會資源的“共享共用”。努力降低學(xué)校的物資消耗,充分發(fā)揮設(shè)備使用效率。

規(guī)范物資管理 “開源節(jié)流”,是學(xué)校后勤管理工作中應(yīng)該特別注重的環(huán)節(jié)。所謂“節(jié)流”,一方面是指對物力的節(jié)約,做好學(xué)校財產(chǎn)的采購、保管、使用以及維修工作。而另一方面是指要對資金的支出進(jìn)行合理的計劃[2]。作為后勤管理人員,應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)校財產(chǎn)的使用情況,對學(xué)校財產(chǎn)要進(jìn)行定期的檢查與維修,努力提高各項學(xué)校財產(chǎn)的使用壽命,保障學(xué)校財產(chǎn)安全,效用得到充分的發(fā)揮。同時,后勤管理部門還應(yīng)該制定出嚴(yán)格的財產(chǎn)管理制度,嚴(yán)格實行“責(zé)任到人”的規(guī)章制度,對每一個部門、每一個班級的財產(chǎn)使用情況進(jìn)行嚴(yán)格的登記與考核,發(fā)現(xiàn)問題都應(yīng)該追究到人。通過制度來提高全體師生的財產(chǎn)意識,愛護(hù)學(xué)校財產(chǎn),保障教學(xué)需求。

3 結(jié)語

上一篇: 班組文化建設(shè)的重要性 下一篇: 藝術(shù)教育前景發(fā)展趨勢
相關(guān)精選
相關(guān)期刊