序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇旅游規(guī)劃的背景分析范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

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1.1.2 旅游貢獻：新興經(jīng)濟體漸成氣候

新興經(jīng)濟體國際旅游人數(shù)，有望繼續(xù)保持發(fā)達經(jīng)濟體兩倍的速度增長。據(jù)世界旅游組織預測，2015年至2020年的5年間，亞太、拉美和非洲的新興經(jīng)濟體接待的國際旅游人數(shù)將首次超過發(fā)達經(jīng)濟體Peltier D.Emerging economies will welcome more international tourists than advanced economies by 2020[EB/OL].http：///2015/06/22/emergingeconomieswillwelcomemoreinternationaltouriststhanadvancedeconomiesby2020/.。

1.1.3 產(chǎn)業(yè)：旅游為全球第一大產(chǎn)業(yè)

經(jīng)濟全球化勢不可擋，而旅游業(yè)已經(jīng)成為服務貿易的主體性產(chǎn)業(yè)，屬世界范圍內就業(yè)份額最大部門，堪稱世界第一大產(chǎn)業(yè)及世界經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)之星。

1.1.4 需求：旅游需求更加多元化

到2030年，全球旅游人次將達18億，其中以文化休閑、娛樂和度假為目的出行的游客數(shù)量將占國際旅游消費總數(shù)的54%新華網(wǎng).聯(lián)合國世界旅游組織：2020年全球旅游人數(shù)達14億人次[EB/OL].http：///fortune/201410/14/c_1112824219.htm.。而世界范圍內人口老齡化為這種旅游需求多元化提供了巨大動力。因為有錢、有閑人口的比例明顯擴張，僅就當前西歐英國、德國和瑞士3國而言，其老年人口比例就已超過總人口的14%魏敏.世界旅游業(yè)發(fā)展的突出特點和主流趨勢[EB/OL].http：///201102/22/content_1639322.htm.。

1.1.5 市場：旅游市場呈現(xiàn)多極化

旅游消費規(guī)模的擴大，必然要求旅游產(chǎn)品的加速開發(fā)。在世界范圍內，那些具備良好發(fā)展條件的國家和地區(qū)，必將成為旅游業(yè)新的增長極，旅游空間布局將呈現(xiàn)多極化趨勢。

1.1.6 營銷：在線旅游成為最重要載體

旅游與科技的融合將會給旅游市場帶來一個全新的革命。以“互聯(lián)網(wǎng)+”為代表的信息技術的發(fā)展，對新興旅游產(chǎn)品的開發(fā)將起到重要的推動作用。通過信息技術突破性的創(chuàng)新，電子旅游、虛擬旅游、體驗旅游等新興的旅游業(yè)態(tài)越來越受到關注。

1.1.7 區(qū)域：區(qū)域內旅游成為首選

受全球經(jīng)濟危機的影響，可自由支配收入減少，區(qū)域旅游成為首選。國家間的旅游合作成為潮流，推動產(chǎn)業(yè)一體化、市場一體化、交通一體化、形態(tài)一體化，建立互惠互利的區(qū)域無障礙旅游協(xié)作區(qū)，將成為世界旅游業(yè)發(fā)展的必然趨勢。

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摘要：本文分析了海南以國際旅游島為核心內容的新型城鎮(zhèn)化建設的特點和金融需求，認為海南特色的城鎮(zhèn)化進程將會給商業(yè)銀行個人

>> 國際旅游島背景下海南開展離岸金融業(yè)務的思考 海南國際旅游島建設中的外匯服務便利化研究 國際旅游島背景下海南省碳金融業(yè)務的發(fā)展對策研究 海南省博物館在海南國際旅游島建設中的作用及發(fā)展機遇 議海南國際旅游島建設中的文化元素 國內酒店集團在海南國際旅游島建設中的戰(zhàn)略發(fā)展分析 國際旅游島背景下的海南新型城鎮(zhèn)化發(fā)展研究 海南高校在國際旅游島建設中的地位與作用 海南國際旅游島建設中失地農民就業(yè)培訓體系構建 試論海南國際旅游島建設中應用寫作型人力資本的增殖 開發(fā)性金融支持海南國際旅游島建設的研究 關于推進海南國際旅游島個人本外幣兌換特許業(yè)務的研究 海南國際旅游島建設進程中的南海考量 海南國際旅游島建設中“跨文化交流”意識和行為建設 海南國際旅游島建設中失地農民社會保障研究 海南國際旅游島建設初探 海南國際旅游島建設現(xiàn)狀探究 運用金融杠桿促進“海南國際旅游島”建設 試析不同類型的基地公司在國際金融業(yè)務稅務籌劃中的作用 全域旅游背景下的海南國際旅游島社會建設管理新探索 常見問題解答 當前所在位置：l.

[2]海南省人民政府.海南省住房和城鄉(xiāng)建設十二五規(guī)劃.[EB/OL].[2013-03-28]，.

[4]海南省人民政府.海南國際旅游島建設發(fā)展規(guī)劃綱要.[EB/OL]2012-02-10]http：//.cn/zhuanti/internationaltourisland/promote/201202/t20120223_237048.htm.

作者簡介：符 穎（1973-），女，海南人，經(jīng)濟師，中國建設銀行海南分行財富管理與私人銀行部。

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一、國內外研究現(xiàn)狀分析

（一）旅游規(guī)劃研究現(xiàn)狀

伴隨國內外“旅游規(guī)劃熱”、“旅游開發(fā)火”的蓬勃態(tài)勢，旅游規(guī)劃的學術研究與實踐也正如火如荼地進行著。近年，國家自然科學基金和社會科學基金資助多項旅游規(guī)劃類項目，如《城市旅游交通規(guī)劃理論與方法研究》、《風景區(qū)旅游規(guī)劃AVC評價體系研究》等，極大的推動了旅游規(guī)劃研究熱潮。不同學科、不同方面的專家紛紛投身這一研究領域，僅旅游規(guī)劃類教材作者的學科背景就涉及多個領域。吳必虎《旅游規(guī)劃原理》結合作者自身規(guī)劃實踐，框架性闡述旅游規(guī)劃理論體系，具有地理學學科背景；馬勇、舒伯陽《區(qū)域旅游規(guī)劃》系統(tǒng)闡述旅游規(guī)劃基礎理論、基本原理和規(guī)劃編制方法，具有旅游規(guī)劃、旅游企業(yè)管理和旅游項目運營等學科背景；吳承照《現(xiàn)代旅游規(guī)劃設計原理與方法》側重于不同類型和空間的城市景觀旅游規(guī)劃編制，具有城市規(guī)劃和風景園林規(guī)劃等學科背景。多學科的交叉研究，客觀上加快了《旅游規(guī)劃》的研究進程，拓展了它的研究領域，豐富了其研究實踐。

（二）《旅游規(guī)劃》課程教學改革研究現(xiàn)狀

豐碩的學術研究成果以及大量的規(guī)劃實踐，推動了旅游類課程，尤其是《旅游規(guī)劃》課程教學改革的深入探索，取得了一系列的成果，多集中在以下幾個方面：課程的實訓教學、實踐教學、案例教學，如郭海燕《課程實踐教學模式的構建》以及《案例教學在課程中的應用》；研究性教學，如趙媛《“旅游規(guī)劃”課程研究性教學的實踐》；教學工具、教學效果、教學內容改革，如楊興柱、陸林《旅游規(guī)劃課程教學內容與方法改革探索》；人才培養(yǎng)模式，如陳英《旅游規(guī)劃人才培養(yǎng)模式初探》；創(chuàng)新意識和實踐能力培養(yǎng)等方面，如楊朗、陳國生《課程教學中創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)》。

（三）地方資源在教學改革中的應用研究

地方資源植根于地方，具有廣泛性、豐富性的特征，可以為學校創(chuàng)新《旅游規(guī)劃》課程教學模式提供強而有力的支持。目前，地方資源在教學改革研究中已經(jīng)運用于中學歷史教學、美術教學、語文教學、化學教學、生物教學，幼兒課程教學，校本課程等方面，并取得了一些研究成果。如韓云潔《重慶市122中學歷史課程地方資源開發(fā)研究》、張福俠《利用地方資源，打造五步立體美術教學課堂》、梁開智《充分挖掘地方資源，培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)》等。但至今尚未直接應用于旅游類課程，尤其是《旅游規(guī)劃》課程的教學改革研究中。

將地方資源引入《旅游規(guī)劃》課程的教學中，“就地取材”，既可以激發(fā)學生的學習興趣、深化對專業(yè)基礎知識的理解，改進教學質量；同時，又可以利用地方資源，開展實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性與團隊精神，提升學生的實際操作和規(guī)劃能力，增加其就業(yè)選擇。

二、基于地方資源的《旅游規(guī)劃》課程教學模式

以旅游規(guī)劃人才的市場需求為出發(fā)點，結合高素質應用型人才培養(yǎng)要求，立足玉林市地方資源，優(yōu)化《旅游規(guī)劃》課程的教學內容、完善課堂教學、深化實踐教學、創(chuàng)新考核方式，對《旅游規(guī)劃》課程教學模式進行研究和分析，提出了具有地方特色、緊密結合地方資源的《旅游規(guī)劃》課程教學模式，并在實際教學工作中進行了實踐和探索，且取得了良好的成效。

（一）優(yōu)化《旅游規(guī)劃》課程教學內容

目前，《旅游規(guī)劃》課程仍是偏重于教材，教材所述理論、原理大都屬于通用型、抽象型的，造成通用型教材與地方資源脫節(jié)的矛盾。筆者根據(jù)旅游規(guī)劃編制的實際需要，結合《旅游規(guī)劃》課程教學的具體進程，將玉林市地方資源有機融合于通用型教材，由抽象到具象，變通用型為通用型和地方性相結合，從而優(yōu)化《旅游規(guī)劃》課程教學內容。例如在旅游資源的調查與評價內容中直接分析評價玉林市旅游資源，包括旅游資源的自身評價、開發(fā)評價；在旅游空間布局規(guī)劃中，結合北流勾漏洞風景名勝區(qū)、容縣“三名”旅游景區(qū)等景區(qū)的空間布局模式進行具體分析；在旅游解說系統(tǒng)規(guī)劃中，引入玉林云天宮民俗文化博物館的旅游解說文本，討論旅游解說系統(tǒng)的類型、解說內容分類以及解說系統(tǒng)的整體評價。

（二）完善《旅游規(guī)劃》課程課堂教學

課堂教學是教育教學的基本形式之一。完善《旅游規(guī)劃》課程課堂教學，就是有機結合玉林市地方資源，改進教師課堂講解方式、最優(yōu)化利用多種教學工具，例如在講解旅游形象規(guī)劃時，結合各種圖片、視頻分析玉林市的旅游形象，播放《美麗的玉林》宣傳片、觀看《嶺南美玉，勝景如林》視頻；整合各種教學方法、科學合理的組織教學活動，在旅游形象規(guī)劃、旅游線路規(guī)劃、旅游產(chǎn)品規(guī)劃等內容時實行分組討論，分項目教學，構建“愉快的課堂教學”，提升課堂教學效果；同時，為實踐教學建立理論基礎，提供理論指導。

（三）深化《旅游規(guī)劃》課程實踐教學

《旅游規(guī)劃》是一門實踐性很強的課程，必須充分利用各類地方資源，以深化《旅游規(guī)劃》課程的實踐教學。首先，明確了“哪些內容應該實踐”以及“哪些資源可以用于實踐”，兩相配套取得最優(yōu)學習效果。旅游資源的調查與評價、旅游市場的調查與預測、旅游形象規(guī)劃、旅游產(chǎn)品規(guī)劃、旅游規(guī)劃圖的繪制等內容需要學生實際操作?？梢哉{查評價龜山公園、濕地公園的旅游資源狀況，繪制旅游資源分布圖；分析預測廣西歷史文化名村高山村、蘿村的旅游客源市場狀況，繪制旅游客源市場分析圖；模擬進行容縣旅游形象規(guī)劃以及旅游產(chǎn)品規(guī)劃。

其次，“怎么實踐”環(huán)節(jié)，即旅游規(guī)劃的基本原理等認知實踐部分，通過參觀玉林市規(guī)劃設計院、廣西運美集團實習等進行考察教學；旅游規(guī)劃圖的繪制等模擬實踐部分則在我院“歷史文化與旅游綜合實驗教學中心”實訓教學；專業(yè)實踐涉及到組織學生，深入實地，實際動手操作，編制相關的設計、規(guī)劃方案。如此，逐層推進，漸進式深化《旅游規(guī)劃》課程實踐教學。

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旅游業(yè)在當期的發(fā)展過程中已經(jīng)走向了繁榮階段，區(qū)域旅游規(guī)劃的重要作用就是在旅游資源的優(yōu)化配置基礎上來促進地區(qū)旅游業(yè)能夠動態(tài)的適應市場環(huán)境的變化，同時內化于社會經(jīng)濟及生態(tài)環(huán)境的發(fā)展體系中。在這一發(fā)展背景下對區(qū)域旅游規(guī)劃進行理論研究就有著實質性意義。

二、區(qū)域旅游規(guī)劃的實質和發(fā)展現(xiàn)狀分析

（一）區(qū)域旅游規(guī)劃的實質分析

對于當前我國的區(qū)域旅游規(guī)劃最為主要的就是將區(qū)域資源以及區(qū)位和文化等諸多方面的文化優(yōu)勢得到充分發(fā)揮，并要能夠結合市場的實際需求來提供試銷對路的產(chǎn)品，從而讓旅游者來獲取最大化的滿足。并要能夠能對旅游的產(chǎn)業(yè)結構進行及時有效的調整，從而來增強旅游供給的有效性以及產(chǎn)業(yè)的市場競爭力。在當前的旅游市場發(fā)生迅速變化的過程中，區(qū)域旅游規(guī)劃的演進也有著重要的推動作用，所以對區(qū)域旅游實施規(guī)劃最為根本的就是將地區(qū)的旅游資源的優(yōu)勢得以發(fā)揮來促進地區(qū)的經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。

（二）區(qū)域旅游規(guī)劃的發(fā)展現(xiàn)狀分析

從當前我國的區(qū)域旅游規(guī)劃的發(fā)展情況來看，其中還存在著一些問題沒有得到有效解決，這些問題主要體現(xiàn)在對區(qū)域旅游規(guī)劃缺少本地元素。對區(qū)域旅游客源的市場分析層面，規(guī)劃者只是簡單的遵循旅游客源地衰減規(guī)律實施客源的市場定位以此來制定營銷的策劃，但在對客源的市場開發(fā)獨特性的視角方面卻沒有得到充分的體現(xiàn)。還有就是對區(qū)域旅游的資源認知層面一些有著特色資源和競爭優(yōu)勢的總結上沒有得到充分的體現(xiàn)，這樣就不能對游客產(chǎn)生吸引力，對區(qū)域旅游的規(guī)劃發(fā)展也就有著一定的難度。

再者就是對區(qū)域旅游規(guī)劃沒有重視全程管理，在管理過程層面有著較嚴重的缺位現(xiàn)象，國家雖出臺了相關的旅游規(guī)劃通則，但在編制前以及規(guī)劃文本形成之后的執(zhí)行管理層面比較缺乏，這些主要是體現(xiàn)在缺少實施監(jiān)管的機構，在標準的選取上沒有達到一致。還有就是在區(qū)域旅游的規(guī)劃過程中遭遇到了執(zhí)行困境，這一方面的內容主要是體現(xiàn)在當?shù)鼐用竦牟慌浜弦约跋嚓P部門的不協(xié)作，還有就是相關的企業(yè)沒有得到配合。

三、區(qū)域旅游規(guī)劃問題的創(chuàng)新思路

第一，對區(qū)域旅游規(guī)劃進行創(chuàng)新發(fā)展，要能對其問題的原因得以充分的分析，只有如此才能夠結合實際進行實施創(chuàng)新的措施。從實際的區(qū)域旅游規(guī)劃的發(fā)展來看，其問題的主要成因就是區(qū)域旅游規(guī)劃管理的體制沒有得到完善，政府在區(qū)域旅游規(guī)劃當中有著過多的行政干預，并且由于監(jiān)管者在實際的監(jiān)管力度上沒有得到加強，政府的作用沒有全面的得到發(fā)揮，從而就造成了區(qū)域旅游規(guī)劃的不合理，將這些問題的成因得到詳細分析就能夠對創(chuàng)新措施的實施打下堅實基礎。

第二，對區(qū)域旅游的規(guī)劃進行創(chuàng)新重要的是能夠對內容體系加強優(yōu)化，也就是對旅游利益相關者和旅游對經(jīng)濟貢獻的分析，從旅游對經(jīng)濟貢獻的分析來看主要是能夠加強人們對旅游的認識，同時也能夠對和旅游相關的產(chǎn)業(yè)發(fā)展有一個比較全面的認識，這樣才能夠有效的對相關部門的規(guī)劃策略的實施積極性得以充分激發(fā)。而對于旅游禮儀相關者進行分析則主要是結合實際的情況進行具體化的分析，在這一方面還需要進一步加強。

第三，對區(qū)域旅游規(guī)劃要能夠得以層次化有序化的進行，要能夠在土地規(guī)劃以及交通規(guī)劃等相互聯(lián)系的基礎上進行創(chuàng)新發(fā)展。并要能對不同級別的規(guī)劃間的聯(lián)系得到加強，實現(xiàn)這一目標首先要能夠將編制工作開始前進行成立專門的規(guī)劃領導小組，從而來增強旅游規(guī)劃權威性。需要重視的是要能將編制得以規(guī)范化的進行實施，要依據(jù)著人員的構成以及設備的配置等，來針對各個旅游規(guī)劃機構實施資格等級的相關認證，采取統(tǒng)一化的發(fā)證和管理。

第四，要能將動態(tài)化的管理得以充分的體現(xiàn)，旅游系統(tǒng)是多要素的復雜系統(tǒng)，各個要素間有著高度關聯(lián)，所以要能對各個層面環(huán)節(jié)都要充分的重視。在這一發(fā)展背景下就要能夠將旅游系統(tǒng)作為是規(guī)劃的主要對象，樹立動態(tài)化的觀念并進行全程管理監(jiān)控。不僅如此還要能夠在方法技術上進行加強創(chuàng)新，在這一方面主要是要構建旅游規(guī)劃信息數(shù)據(jù)庫，然后在多方面的考察調查等基礎上，將相關的資料進行匯總分析，通過高新技術的應用例如遙感技術以及全球定位系統(tǒng)等進行對區(qū)域旅游規(guī)劃的效率得以有效提升。

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2.旅游景區(qū)生態(tài)規(guī)劃設計包含的重點要素

2.1旅游資源

旅游景區(qū)生態(tài)規(guī)劃設計，重點突出旅游二字，其中必須具備一定的旅游資源作為基礎才能開展旅游活動。在綠色環(huán)保理念深入發(fā)展的今天，生態(tài)旅游已經(jīng)成為我國旅游業(yè)的新興產(chǎn)業(yè)，并具有客觀的發(fā)展前景。在人類價值取向、消費方式多樣化發(fā)展的大環(huán)境背景下，旅游資源也出現(xiàn)了多樣化發(fā)展趨勢，利用當?shù)氐穆糜钨Y源優(yōu)勢發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，已成為各地區(qū)景區(qū)拉動地方經(jīng)濟發(fā)展的有力手段。

2.2產(chǎn)業(yè)間的整合

任何的產(chǎn)業(yè)都不可能獨立開來發(fā)展，必須依賴于其他相關產(chǎn)業(yè)。旅游業(yè)也不例外，在開展旅游景區(qū)生態(tài)規(guī)劃工作的實踐過程中，不僅要對旅游業(yè)及其相關產(chǎn)業(yè)，如：交通運輸業(yè)、通訊業(yè)等進行整體規(guī)劃，更要強調突出旅游業(yè)與當?shù)刂еa(chǎn)業(yè)的相關度。所以，進行景區(qū)生態(tài)規(guī)劃，必須從產(chǎn)業(yè)間的關系入手，做到有效整合，以滿足游客、景區(qū)所有者、景區(qū)地居民等多方的需要，進而達到建設全面小康、和諧社會的發(fā)展建設戰(zhàn)略規(guī)劃。

2.3保護與開發(fā)的平衡

生態(tài)規(guī)劃必須要在不破壞當?shù)芈糜尉皡^(qū)的基礎上進行，這是規(guī)劃的出發(fā)點也是歸宿。從宏觀角度進行分析，不能對當?shù)鼐皡^(qū)過于保護，保護過度了，不僅會影響當?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展，還會阻礙當?shù)亟?jīng)濟的提高；當然開發(fā)過度了，生態(tài)環(huán)境就會失衡，景區(qū)所特有的旅游資源就會面臨侵蝕。所以說，必須要尋找保護與開發(fā)之間的平衡點，走“保護-開發(fā)-發(fā)展-保護”的良性發(fā)展路線。景區(qū)生態(tài)規(guī)劃要重視景區(qū)資源和環(huán)境的未來發(fā)展狀況，從可持續(xù)發(fā)展的思想出發(fā)分析景區(qū)的未來發(fā)展趨勢，進而積極規(guī)劃，長遠發(fā)展。

3.旅游景區(qū)生態(tài)規(guī)劃設計實施策略

3.1開發(fā)旅游景區(qū)的特色旅游產(chǎn)品

隨著綠化意識的逐漸深入，人們的消費觀念和生活觀念也逐漸發(fā)生變化，向自然化方向發(fā)展，開始飲用天然飲料，渴望居住環(huán)境綠色化等等。在進行景區(qū)生態(tài)規(guī)劃設計時，引入純天然設計風格，強調景觀自然色彩和綠化材料的應用，采用多種藝術風格和手法，在“回歸自然”的主題上下功夫，開發(fā)出讓人耳目一新的特色旅游產(chǎn)品，讓人們通過產(chǎn)品聯(lián)想到自然。

3.2開發(fā)特定文化主題的專項旅游產(chǎn)品

在確保景區(qū)生態(tài)環(huán)境不受破壞的前提背景下，景區(qū)相關工作人員可以利用其所特有的資源優(yōu)勢推動與旅游相關其他活動的開展，進一步發(fā)揮旅游景區(qū)的多元綜合功能。譬如說，可以利用景區(qū)中優(yōu)美的山水組合和景觀美感，聯(lián)系攝影公司，將其作為婚紗照拍攝外景場地，同時還可以聯(lián)合當?shù)叵嚓P組織，開展以“愛情山水”為主題的攝影、繪畫大賽等；景區(qū)所具備的旅游資源豐富，植物和巖石的種類繁多，景區(qū)相關負責人可以聯(lián)系當?shù)氐闹行W，開展夏令營活動，幫助中小學生認識各類巖石和植物，并對其進行生態(tài)旅游教育，培養(yǎng)環(huán)保意識和環(huán)保習慣。

3.3開發(fā)新興的生態(tài)旅游商品

在旅游景區(qū)的經(jīng)濟市場競爭中，旅游商品是當中的一個殺手锏，對景區(qū)的發(fā)展有著非常重要的作用，新興的生態(tài)旅游商品能提高景區(qū)在旅游市場的核心競爭力，能進一步會推動景區(qū)可持續(xù)發(fā)展。因此，景區(qū)在開發(fā)生態(tài)旅游商品的過程中要認真研究，可開發(fā)地方特產(chǎn)、傳統(tǒng)手工產(chǎn)品與工藝品等，以促進當?shù)貍鹘y(tǒng)文化、藝術及工藝品的復興，并通過傳統(tǒng)文化的滲透教育，喚醒游客保護環(huán)境的意識。

3.4建立和完善景區(qū)的環(huán)境管理制度

一方面，景區(qū)可以明確自然規(guī)劃區(qū)管理機構的職責，加強生態(tài)旅游人才體系建設，有針對性地加強生態(tài)旅游的培訓工作，建立一支優(yōu)秀的生態(tài)旅游隊伍。另一方面，景區(qū)可以從游客入手，加大宣傳教育力度，激發(fā)游客對大自然的熱愛，強化他們的環(huán)保意識，從而達到保護景區(qū)生態(tài)環(huán)境的目的。

篇（6）

生態(tài)旅游開發(fā)研究

廣西生態(tài)旅游開發(fā)的研究，主要是從生態(tài)旅游資源特點分析、開發(fā)條件研究、開發(fā)策略探討、開發(fā)模式探討、開發(fā)可行性研究、社區(qū)參與影響等方面進行探討。如廖鐘迪(2011)通過分析龍虎山低碳旅游開發(fā)的資源優(yōu)勢，指出低碳化發(fā)展是打造廣西第一低碳旅游區(qū)、實現(xiàn)產(chǎn)品轉型升級、保護環(huán)境，促進可持續(xù)發(fā)展的必然選擇，并對于如何實施提出一些具體開發(fā)措施和對策［10］。覃杰鳳等(2010)通過SWOT分析的方法，對廣西生態(tài)旅游開發(fā)的優(yōu)勢(Strengths)、劣勢(Weakness)、發(fā)展機遇(Opportunities)和面臨的威脅(Threats)等內外部因素進行了綜合分析［11］。區(qū)路基(2010)在研究廣西橫縣茉莉花生態(tài)旅游開發(fā)背景和條件的基礎上，探討茉莉花特色生態(tài)旅游開發(fā)的思路，并提出了開發(fā)的對策和措施［12］。社區(qū)參與是生態(tài)旅游開發(fā)中的主要內容之一，文軍等(2009)采用問卷調查和訪談的方式，對廣西大明山周邊6個村(屯)的居民進行隨機抽樣調查，研究大明山周邊社區(qū)居民對參與生態(tài)旅游的看法，針對存在的問題，提出相應的對策［13］。陳道品等(2009)在對廣西千家洞自然保護區(qū)旅游開發(fā)存在的問題和發(fā)展生態(tài)旅游可行性進行分析的基礎上，提出以保護區(qū)自然資源為背景，生態(tài)保護為前提，瑤文化旅游資源為突破口，樹立鮮明旅游形象，創(chuàng)新旅游產(chǎn)品，抓住時代機遇，加快基礎設施建設，實現(xiàn)區(qū)域旅游聯(lián)動，打造西南瑤族文化旅游圈，以促進千家洞自然保護區(qū)旅游的可持續(xù)發(fā)展［14］。范新宇(2007)以廣西花坪自然保護區(qū)為例，研究自然保護區(qū)科普旅游開發(fā)模式［15］。結合廣西花坪國家級自然保護區(qū)豐富的植物資源、動物資源以及湖泊、瀑布等旅游資源，確定其可開發(fā)的科普旅游產(chǎn)品有植物科普、動物科普、氣象科普、地質科普、天象科普、生態(tài)科普、水文科普、民俗科普等。馬宗福(2006)以廣西百色古龍山峽谷漂流為例，探討生態(tài)旅游資源開發(fā)過程如何針對其自身的特點制定相應的營銷策略［16］。

生態(tài)規(guī)劃研究

篇（7）

黑龍江是我國重要的商品糧基地，農業(yè)一直以來是其支柱產(chǎn)業(yè)，農業(yè)生產(chǎn)環(huán)境資源豐富，農業(yè)生產(chǎn)方式多樣，再加上北方多民族的地域文化為黑龍江開展觀光農業(yè)旅游提供了豐富的資源基礎，成為國內旅游產(chǎn)品開發(fā)上的優(yōu)勢資源[1]。

雙城市金滿農家觀光園的旅游開發(fā)順應了時展需求，充分發(fā)揮農業(yè)資源優(yōu)勢，以市場為導向，加速農業(yè)結構的戰(zhàn)略性調整，依托金源文化背景，本著突出黑龍江生態(tài)休閑農業(yè)的方向發(fā)展，打造出獨具特色的休閑農業(yè)觀光園。

1 旅游地點概況

1.1 自然概況

金滿農家觀光園位于歷史名城雙城市五家鎮(zhèn)雙井村附近，東側靠金兀術運糧河，西面靠近五家鎮(zhèn)雙井村，北面臨近哈大鐵路專用線，南面靠近去京鐵路專線。旅游區(qū)地處溫帶大陸性氣候區(qū)，全年無霜期為140天，年降雨量為481.5mm，大于10℃以上的積溫為2798℃，生育期日照時數(shù)為1220小時，地勢平坦，土壤肥沃，為典型的黑鈣土區(qū)，適宜農作物及果樹的生長。

1.2 旅游資源概況

雙城市是金源文化的發(fā)源地之一，滿族風情濃郁，人文歷史景觀豐富。根據(jù)國家標準（《旅游資源分類調查與評價》）來分析，本景區(qū)內目前具有如下旅游資源：金兀術運糧河、影視基地、地主大院、楊樹林、農田、菜地、果樹、垂釣池、冰雪資源等，景區(qū)生態(tài)環(huán)境良好，空氣清新，遠離噪聲，適合開展采摘、參與體驗等活動，是不可多得的休閑農業(yè)旅游開發(fā)場所。

2 客源市場分析

目前，金滿農家觀光園主要客源市場為國內游客，其中省內游客占了絕大部分。省內游客中有50% 來自哈爾濱市區(qū)，50%來自雙城、阿城及周邊地區(qū)?？梢娫摼皡^(qū)的旅游客源市場主要是以哈爾濱地區(qū)為主的近距離客源市場。

3 規(guī)劃原則

3.1 堅持生態(tài)性原則。保護現(xiàn)有的生態(tài)環(huán)境，對已出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的污染問題要采取治理的措施；保證金兀術運糧河的水質；道路鋪裝采用砂石等天然材料；使用太陽能、風能、電能等清潔能源。

3.2 堅持經(jīng)濟性原則。房屋的建造，要力求符合東北的實際。景區(qū)中的部分休閑度假建筑采用可移動、可拆裝的木屋。不搞大量的人造景觀和硬質鋪地，充分利用自然條件進行景觀營造。

3.3 堅持參與性原則。鄉(xiāng)村旅游內容豐富，極具參與性特點。游客只有廣泛參與到親手制作豆汁、果汁、果醬、燒烤、采摘及垂釣等活動的各個方面，才能更多層面地體驗到鄉(xiāng)村生活的情趣，享受到原汁原味的滿族文化氛圍。

3.4 堅持突出特色原則。特色是旅游發(fā)展的生命之所在，愈有特色其競爭力和發(fā)展?jié)摿蜁鷱?，因而要明確金源文化和鄉(xiāng)村生活體驗的資源特色，選準突破口，使本景區(qū)的旅游特色更加鮮明。

3.5 堅持多樣性原則。要求在旅游產(chǎn)品開發(fā)、旅游線路組織、游覽方式、時間選取、消費水平的確定上，有多種方案可供游客選擇，讓不同年齡、不同生活背景的人都能找到適合自己的旅游產(chǎn)品[2]。

3.6 堅持注重細節(jié)原則。景區(qū)在建筑材料、地面鋪裝、濱水風光、特色餐飲、參與體驗等方面都要注重細節(jié)，使之與環(huán)境協(xié)調，宛如天然。同時，也要在細節(jié)上突出以人為本，滿足不同類型、不同年齡的游人需求。

4 功能分區(qū)

4.1 管理服務區(qū)

占地面積約7.8公頃。資源依托：金源文化、防護林、百米瓜廊、現(xiàn)代建筑等。主要功能：展示景區(qū)形象、游客接待、停車、游人集散等。

4.2 療養(yǎng)區(qū)

占地面積約7.6公頃。資源依托：現(xiàn)代建筑、防護林、菜園等。主要功能：為老年人提供一個能住宿，能回味農家生活，有活動場地的休閑度假區(qū)域。

4.3 互動游樂區(qū)

占地面積約4.1公頃。資源依托：游樂設施、金兀術運糧河、健身器械等。主要功能：開展參與性娛樂活動、親水休閑、水上娛樂、體育健身等項目。

4.4 木屋休閑度假區(qū)

占地面積約2.8公頃。資源依托：木屋、山林野趣等。主要功能：用于休閑度假、生態(tài)防護等。

4.5 棚室蔬果采摘區(qū)

占地面積約4.7公頃。資源依托：溫室大棚、仿古建筑、水渠等。主要功能：為游客提供一個瓜果、蔬菜采摘、品嘗，游憩休息的場所。

4.6 露地蔬果采摘區(qū)

占地面積約11.7公頃。資源依托：瓜菜園、現(xiàn)代娛樂設施、水渠等。主要功能：用于水果采摘、蔬菜采摘、濱水體驗、戲水等。

4.7 影視基地區(qū)

占地面積約3.3公頃。資源依托：影視拍攝、山林野趣、現(xiàn)代娛樂設施、地主大院等。主要功能：能為拍攝劇組提供一個攝錄影、化妝拍照、住宿、休閑娛樂的場所，同時也能給游客提供一個回歸大自然，與土地、陽光和水源親密接觸的休閑空間。

4.8 垂釣區(qū)

占地面積約2.7公頃。資源依托：養(yǎng)魚池、濕地等。主要功能：用于冷水魚養(yǎng)殖、垂釣、休閑、餐飲等。

4.9 戲雪區(qū)

資源依托：微地形。主要功能：為游人提供一個冬季戲雪的場所。

5 旅游形象定位與策劃

5.1 旅游形象定位

金滿農家觀光園的旅游形象定位鮮明，主要體現(xiàn)為：回歸自然、享受鄉(xiāng)村原始風貌、金滿特色、農事體驗。就哈爾濱的整體旅游產(chǎn)品而言，生態(tài)旅游是時尚，鄉(xiāng)村旅游方興起，金滿文化是內涵。

5.2 旅游形象策劃

5.2.1 理念識別系統(tǒng)(MIS)策劃。一級理念為休閑農業(yè)、生態(tài)旅游、綠色餐飲：觀光農業(yè)的勝地；二級理念為金滿文明、民俗傳統(tǒng)、回味鄉(xiāng)村：文化體驗之樂土。主打宣傳口號：走進金滿農業(yè)觀光園，感受鄉(xiāng)土氣息，體驗農家樂趣，找尋自然之美。

5.2.2 視覺形象系統(tǒng)(VIS)設計。在符合MIS的一、二級理念的基礎上，創(chuàng)造一個具有視覺沖擊力的形象系統(tǒng)[3]。景區(qū)標準色，以綠色為主調，象征自然生態(tài)；以天藍色為背景，象征環(huán)境優(yōu)雅；以淺灰色為配色，象征金兀術運糧河之水；以金色代表金源文化。

6 旅游區(qū)環(huán)境容量估算

環(huán)境容量測算主要有3 種方法：線路法、卡口法和面積法。本次測算主要采用面積法。測得結果顯示，目前日旅游環(huán)境容量為562人次/日，年環(huán)境容量為67440人/年。旅游區(qū)環(huán)境容量遠大于現(xiàn)在的游客規(guī)模，只要采取適當?shù)谋Ｗo措施，同時加強環(huán)境容量的調控，是能夠保證環(huán)境質量的基本穩(wěn)定和提高，保證旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的[4]。

7 結論

雙城市金滿農家觀光園作為一個以休閑農業(yè)為主題的景區(qū)，在進行旅游開發(fā)時必須堅持生態(tài)旅游開發(fā)的理念進行規(guī)劃和建設，使其能夠實現(xiàn)旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。景區(qū)建設中，挖掘并開發(fā)了當?shù)氐臍v史文化和民俗文化，并將這些傳統(tǒng)文化與景觀設計相融合，打造出具有民俗風情的休閑農業(yè)旅游觀光園，順應了休閑農業(yè)旅游開發(fā)的時代大背景，使園區(qū)的規(guī)劃建設具有一定的現(xiàn)實意義。

參考文獻：

[1]張桂蘭,劉敏,張序強.黑龍江省發(fā)展觀光農業(yè)的優(yōu)勢及戰(zhàn)略[J].北方論叢,2003(04):26～30.

篇（8）

[中圖分類號] G961.9 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）10-0085-02

一、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育對重慶旅游發(fā)展的驅動作用

旅游業(yè)是公認的“綠色產(chǎn)業(yè)”、“無煙產(chǎn)業(yè)”，在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中具有重要作用。作為全國五大中心城市之一，同時也是中西部地區(qū)唯一的直轄市，重慶市在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展布局中把建設大重慶與發(fā)展大旅游相結合，對旅游業(yè)予以重點鼓勵和扶持。近年來，重慶各區(qū)縣旅游業(yè)發(fā)展迅速，旅游新業(yè)態(tài)不斷出現(xiàn)，對中高端旅游人才的需求也不斷增加。在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育背景下，進一步整合高等教育資源，加大重慶高校對區(qū)縣旅游業(yè)發(fā)展的智力支持，對于地方旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有重要推動作用。

二、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育背景下重慶校―縣合作發(fā)展旅游的影響因素

重慶共有40個區(qū)縣，在建設大重慶與發(fā)展大旅游的格局下，各區(qū)縣均十分注重依托高校智力資源推動地方旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。近年來，在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育背景下，重慶高校積極參與各區(qū)縣旅游規(guī)劃制定、旅游人才培養(yǎng)、旅游基地建設等工作，對地方旅游業(yè)的發(fā)展起到了較大的促進作用。但是，由于受旅游高等教育發(fā)展相對滯后、校地對接不到位、旅游信息溝通不及時等因素影響，重慶高校在服務地方旅游業(yè)方面仍有待加強。

（一）旅游高等教育發(fā)展滯后于市場需求

近年來，重慶旅游高等教育發(fā)展較快，為重慶旅游業(yè)的發(fā)展提供了有力的人才支持。但是，由于目前旅游業(yè)已成為眾多國家和地區(qū)優(yōu)先發(fā)展的綠色產(chǎn)業(yè)，旅游業(yè)面臨激烈的國際國內競爭，重慶旅游行業(yè)競爭也日趨激烈。在激烈的市場競爭之下，旅游新業(yè)態(tài)不斷出現(xiàn)，對旅游創(chuàng)意人才的需求也不斷增長。目前，重慶各高校每年均會向社會輸送大量旅游管理專門人才，但由于在人才培養(yǎng)模式、教學手段方法等方面相對滯后，出現(xiàn)了培養(yǎng)出的人才往往不適應市場需求的尷尬局面。

（二）?？h合作亟需有效旅游發(fā)展對接機制

在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育背景下，重慶高校與各區(qū)縣也通過各種方式進行了大量合作，但總體上仍處于零散合作的狀態(tài)，合作效率偏低。究其原因，缺乏有效的對接機制是重慶各高校與區(qū)縣合作發(fā)展旅游的重要制約因素。由于尚未建立有效的對接機制，高校與區(qū)縣的合作仍停留在淺層次，在旅游規(guī)劃制定、旅游人才培養(yǎng)、旅游項目合作、旅游產(chǎn)品開發(fā)等方面難以進行深度合作。

（三）?？h合作缺乏有效旅游信息溝通平臺

在信息化時代，有效的信息溝通是保證合作成功的關鍵因素。目前，重慶各高校與區(qū)縣的旅游合作缺乏有效信息溝通平臺，信息不對稱導致?？h合作渠道受阻。一方面，高校無法及時了解各區(qū)縣對旅游人才的具體需求，培養(yǎng)出的旅游人才往往出現(xiàn)與旅游市場需求“脫節(jié)”的現(xiàn)象。另一方面，各區(qū)縣無法及時從高校獲得適應當?shù)芈糜伟l(fā)展實際的旅游人才，從而出現(xiàn)人才稀缺的局面。因此，在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育背景下，重慶各高校應進一步理順與各區(qū)縣的溝通渠道，共建旅游信息溝通平臺。

三、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育背景下重慶校―縣合作發(fā)展旅游的具體模式

（一）設立校―縣旅游產(chǎn)業(yè)合作發(fā)展組織，共同制定科學的旅游發(fā)展規(guī)劃

旅游發(fā)展規(guī)劃對于旅游業(yè)發(fā)展具有重要引導作用，科學的旅游發(fā)展規(guī)劃是重慶各區(qū)縣旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要前提。在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育背景下，為更好地促進各區(qū)縣旅游業(yè)發(fā)展，重慶市政府及旅游主管部門應當注重完善?？h合作的長效機制，成立?？h旅游產(chǎn)業(yè)合作發(fā)展組織，共同制定科學的旅游發(fā)展規(guī)劃。

?？h旅游產(chǎn)業(yè)合作發(fā)展組織應當加強同重慶旅游協(xié)會、旅游商會的交流與溝通，不斷整合優(yōu)勢資源，充分發(fā)揮高校、行業(yè)和旅游企業(yè)的協(xié)同作用。通過組織區(qū)縣旅游發(fā)展專題研討會、旅游景區(qū)景點實地考察、旅游市場調研等活動，充分調動各高校旅游知名專家及各區(qū)縣旅游業(yè)界權威人士的積極性，為區(qū)縣旅游業(yè)發(fā)展獻計獻策，共同制定科學的旅游發(fā)展規(guī)劃。同時，為進一步提高?？h合作效率，可采用項目集體攻關的方式進行協(xié)同創(chuàng)新。以重慶各區(qū)縣亟待發(fā)展的重大旅游項目為核心，集合重慶各高校從事該領域研究的優(yōu)秀專家學者及旅游業(yè)界資深人士合作進行項目攻關，從而使區(qū)縣旅游發(fā)展處于更高的起點。

（二）完善旅游公共信息網(wǎng)絡共享平臺，實現(xiàn)校―縣合作的“無縫對接”

?？h合作能否實現(xiàn)“無縫對接”將直接關系到合作的成敗。?？h合作涉及重慶諸多高校和區(qū)縣，合作形式已經(jīng)逐漸由單個高校型?？h合作的初級形式推進到高校群型校縣合作的新階段。當前，旅游信息溝通不及時是制約校縣合作發(fā)展旅游的一大瓶頸。因此，建立旅游公共信息網(wǎng)絡共享平臺，對于實現(xiàn)校―縣合作的“無縫對接”具有重要意義。

旅游公共信息網(wǎng)絡共享平臺是一個開放式的互動交流平臺，為重慶各高校和區(qū)縣的旅游合作提供便捷的服務。網(wǎng)絡共享平臺應當及時相關的旅游政策及法律法規(guī)、最新的旅游資訊，并提供人性化的旅游信息咨詢和旅游溝通交流服務。旅游公共信息網(wǎng)絡共享平臺有利于提升公共服務質量，更好地實現(xiàn)重慶各高校與區(qū)縣在旅游規(guī)劃制定、旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展、旅游人才培養(yǎng)等方面的“無縫對接”，從而提高?？h合作的效率。

（三）創(chuàng)新高校旅游人才培養(yǎng)方式，“訂單式”培養(yǎng)適應旅游市場需求的人才

在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育背景下，為進一步加強重慶高校對各區(qū)縣旅游發(fā)展的支持力度，應根據(jù)區(qū)縣旅游發(fā)展實際，采用“訂單式”培養(yǎng)的方法為區(qū)縣旅游發(fā)展提供急需的人才?，F(xiàn)以渝東南民族地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展為例進行分析。渝東南民族地區(qū)主要包括黔江區(qū)、石柱縣、秀山縣、酉陽縣、彭水縣等5個民族自治區(qū)縣，是重慶苗族和土家族的傳統(tǒng)聚居地，擁有秀美的自然風景、深厚的文化底蘊、多彩的民族風情以及優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境，發(fā)展旅游業(yè)具有廣闊的空間和巨大的經(jīng)濟潛力。但是，渝東南民族地區(qū)旅游業(yè)的發(fā)展仍存在著諸多亟待解決的問題，主要包括旅游資源整合不夠、旅游資源開發(fā)深度不夠、旅游精品欠缺、高素質旅游管理人才缺乏等。因此，為進一步提升渝東南民族地區(qū)旅游形象，打造旅游精品，應以提高旅游從業(yè)人員素質為切入點，加強各區(qū)縣與高校的合作力度，將旅游市場的人才需求信息及時傳遞給高校，通過“訂單式”培養(yǎng)旅游人才的方式為渝東南民族地區(qū)旅游業(yè)的發(fā)展提供切實的人力資源保障。

（四）構筑旅游發(fā)展產(chǎn)學研合作基地，共建校―縣合作的長效機制

在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育背景下，重慶高校應與各區(qū)縣聯(lián)手打造旅游發(fā)展產(chǎn)學研合作基地，進一步加強雙方的深度合作。重慶各高校應當針對區(qū)縣旅游業(yè)發(fā)展實際，與各區(qū)縣在教學科研、旅游人才培養(yǎng)、旅游實習實訓基地建設、旅游產(chǎn)品開發(fā)等方面建立互惠互利、優(yōu)勢互補、合作共贏的合作模式。

旅游發(fā)展產(chǎn)學研合作基地有利于重慶高校與各區(qū)縣的旅游資源共享，充分發(fā)揮雙方的協(xié)同作用，從而真正實現(xiàn)“雙贏”。對高校而言，打造旅游發(fā)展產(chǎn)學研合作基地有利于提升重慶高等教育資源的質量、服務能力，有利于資源共享，充分發(fā)揮其在人才培養(yǎng)、科學研究、文化傳承與創(chuàng)新以及服務社會等方面的帶動作用，主動適應和服務于重慶各區(qū)縣旅游發(fā)展的需要。對重慶各區(qū)縣而言，打造旅游發(fā)展產(chǎn)學研合作基地，有利于培養(yǎng)稀缺旅游人才、深度開發(fā)旅游項目、聯(lián)合打造旅游精品，從而提升當?shù)芈糜伟l(fā)展品質。總之，打造旅游發(fā)展產(chǎn)學研合作基地有利于共建校―縣合作的長效機制。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 李萌.本科層次旅游人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新[J].旅游學刊，2008，23（2）：8-9.

[2] 張玉蓉，樊信友，漆明亮.重慶高校開拓型旅游創(chuàng)意人才的培養(yǎng)策略研究[J].大學教育，2012，（9）：7-8.

篇（9）

產(chǎn)業(yè)重構背景下的復合型旅游業(yè)態(tài)淺析

旅游開發(fā)對非物質文化遺產(chǎn)保護的適用性研究

工業(yè)化背景下的古村落旅游開發(fā)研究——以國家歷史文化名村廣州大嶺村為例

古城文化型景區(qū)旅游真實性實證研究——以麗江古城為例

滄源縣文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思考

旅游戲劇開發(fā)的“4P”模型探討

城鄉(xiāng)旅游互動發(fā)展及其機理與實現(xiàn)路徑研究

長江三角洲主題公園發(fā)展現(xiàn)狀及態(tài)勢分析

有關親子游產(chǎn)品及其開發(fā)的幾點思考

我國10大熱點城市入境旅游發(fā)展的時間同步性及區(qū)域響應

張家界旅游投資軟環(huán)境評價

基于互動交換理論的彝人古鎮(zhèn)旅游體驗研究

旅游風景區(qū)利益相關者滿意度調查研究——基于重慶四面山景區(qū)游客和當?shù)鼐用竦姆治?/p>

基于新公共服務理論的中國國家公園管理創(chuàng)新研究

關于“旅游公共服務體系”的解讀——兼評我國旅游公共服務體系建設

2010年《旅游研究》總目錄

走進翁西“部落”

我國少數(shù)民族文化傳人培養(yǎng)機制的構建

國內游客觀看民族歌舞的真實性體驗研究——以《云南映象》為例

民族生態(tài)文化村旅游扶貧開發(fā)模式研究——以石林縣大糯黑阿詩瑪民族生態(tài)文化村規(guī)劃為例

云南滄源翁丁佤族旅游村活態(tài)文化的保護與開發(fā)

云南省少數(shù)民族節(jié)慶活動發(fā)展探析

論民族旅游工藝品的開發(fā)與創(chuàng)新——一種旅游人類學的觀點

少數(shù)民族社區(qū)農戶參與旅游發(fā)展問題研究

旅游產(chǎn)業(yè)化視角下的云南民族餐飲開發(fā)對策研究

德昂族飲食文化初探

中國、瑞士旅游業(yè)之對比

從旅游開發(fā)規(guī)劃過程看開發(fā)與保護的關系——以澳大利亞拜倫海岸開發(fā)為例

國外國家公園生態(tài)旅游開發(fā)比較研究——美國黃石、新西蘭峽灣及加拿大班夫國家公園為例

旅游循環(huán)經(jīng)濟中的企業(yè)贏利機制及其構建

基于IPA分析法的臨安旅游購物滿意度實證研究

解讀旅游危機的類型與特征

國內旅游業(yè)危機管理研究綜述

生態(tài)旅游中導游人員的生態(tài)素質體系構建初探

云南旅游產(chǎn)業(yè)增加值及影響力研究

對影響云南旅游持續(xù)發(fā)展消極因素及其原因的分析

云南青銅樂器及其滇人的樂舞意趣

理性的困惑——康德認識論模式觀照下對感情的分析和考察

論個人信息權在民法中確立的必要性

靈性高原——《云南映象》的藝術內涵

書法中“功”和“性”與“意象”的關系

云南邊疆少數(shù)民族女性吸煙與健康的社會學分析

對我國人性化舉措的再審視

網(wǎng)絡游戲贏利新方式——內置廣告

限制、禁止開發(fā)區(qū)旅游業(yè)發(fā)展思路探索——以云南省為例

中國西南喀斯特旅游競爭態(tài)勢研究

香格里拉大峽谷國家公園規(guī)劃建設初步研究

云南省入境旅游客源市場分析

云南省發(fā)展體育旅游的市場分析與對策研究

基于深度旅游理念的茶文化旅游產(chǎn)品開發(fā)研究

休閑城市評價指標體系研究

昆明AAAA及以上旅游景區(qū)服務質量實證研究

云南省旅游景區(qū)的危機管理現(xiàn)狀分析

我國酒店業(yè)戰(zhàn)略性轉變與可持續(xù)發(fā)展的思考

酒店員工的工作疲勞問題研究

篇（10）

一研究方法介紹

一個專業(yè)的合理發(fā)展需要從依托背景、師資隊伍、學生認知、專業(yè)定位及課程設置入手，找到四方的最佳契合點，因此對一個專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀分析需要從這五個方面入手。

1．依托背景

任何專業(yè)都依托其所在學?；驅W科而存在。學校性質和發(fā)展將影響到一個專業(yè)的長遠發(fā)展。文科類院校較注重感性描述和一定程度的建模分析，其宏觀思維能力較強；理工科院校則邏輯思維能力和動手操作能力較強，思維較為規(guī)范和有條理性；綜合性院校則二者兼?zhèn)?，交叉度較高。學科背景對專業(yè)發(fā)展競爭也有較大影響，我國旅游管理所開辦學科背景主要有三類：一是地理學科背景，其空間思維能力較強，適合旅游規(guī)劃總體設計，這部分比重最大，約為40%多；二是管理學科背景，其突出宏觀管理理念應用，具有較高的宏觀管理能力；三是歷史學學科背景，在旅游文化管理和旅游人才文化素質提高上具有優(yōu)勢。

2．專業(yè)定位及課程設置

專業(yè)定位是基于對相同專業(yè)市場競爭對手、自身實力和社會對專業(yè)需求分析基礎上的專業(yè)人才培養(yǎng)目標制訂。它決定專業(yè)課程設置方向和學生將來的專業(yè)就業(yè)競爭力。專業(yè)課程設置是基于專業(yè)定位基礎上的課程合理安排設計，主要體現(xiàn)為課程開出的先后順序、課程群性質合理劃分及配置等。

3．師資隊伍

專業(yè)發(fā)展和競爭實力關鍵在于師資力量。專任教師學歷背景、研究方向最好與專業(yè)方向有機統(tǒng)一；其職稱高低反映出其研究實力，同時也將影響到專業(yè)競爭優(yōu)勢。

4．實驗體系

專業(yè)競爭必須考慮實驗體系因素。旅游管理專業(yè)具有在重視基本理論基礎上更突出實踐動手能力、專業(yè)個性，實驗體系中的師資配置、儀器設備、實踐體系等都直接關系到專業(yè)培育人才的合格與否。

5．社會認知

社會認知主要是指社會對本專業(yè)的認知認同度。社會認知度高低將決定和影響專業(yè)招生效果和專業(yè)學生就業(yè)意向選擇，同時也是檢驗專業(yè)所在院系人才培養(yǎng)質量高低的一個重要指標。

二重慶市旅游管理專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

通過實地走訪和網(wǎng)上資料收集，按照前面專業(yè)發(fā)展分析路徑，我們將重慶市內七所高校相近專業(yè)各要素進行態(tài)勢分析。

1．依托背景

背景依托包含專業(yè)所依托學科背景和學校背景，其影響到學生對其認知度和專業(yè)競爭地位。據(jù)分析，七所高校所依托的學校背景存在較大差異，有的是具有博士授權點的211重點建設高校，有的是無碩士授予權的普通院校。所依托的學科背景也有較大區(qū)別，總體看分為三類：一類是依托管理學學科背景，如西南大學、重慶理工大學；一類是依托地理學學科背景，如重慶師范大學旅游學院、重慶教育學院、重慶三峽學院；一類是依托文學學科背景，如重慶工商大學依托思想政治專業(yè)和中文專業(yè)，重慶交通大學旅游系設置在人文學院下。

2．師資力量

師資力量也是反映一個專業(yè)實力的重要指標。它主要通過師資數(shù)量、師資結構（年齡結構、職稱結構、學歷結構）、師資科研成就、研究方向等指標來綜合體現(xiàn)。七所高校本專業(yè)師資競爭態(tài)勢：在職稱結構上，七所本科院校高級職稱比重分別為58%、16.9%、47%、46%、51%、54%、40%，具有較大的差異。究其原因較復雜。在研究方向上，就專業(yè)接近程度上，地理學和管理學與旅游管理專業(yè)知識結構接近度最高，重慶工商大學和重慶交通大學專業(yè)接近度存在一定問題。在科研獲獎上，西南大學最靠前，重慶師范大學次之。在學歷結構上，七所院校中，重慶三峽學院和重慶理工大學稍為落后，但總體結構較為合理。

3．實驗體系

旅游管理專業(yè)的高應用性、專業(yè)特性要求實踐實驗體系的完備。實驗實踐主要體現(xiàn)在實驗體系構成、實驗基地（研究所、中心等）、實驗人員配置等。七校實驗體系如下：在實驗師資配備上，三所院校無專業(yè)實習實驗老師，一般由任課老師擔任實習員，這會增加教師工作負擔，影響教師開設實習環(huán)節(jié)的積極性。在實習基地和實習體系建設上，西南大學明顯落后其他院校，這可能是該專業(yè)不太受學校重視所致。在實驗儀器和設備上，西南大學、重慶理工大學和重慶三峽學院較為滯后，可能是認為旅游管理專業(yè)實習訓練只要場地，不需要太多的儀器和器材設備所致，也有可能是專業(yè)定位所致。

4．專業(yè)定位及課程設置

專業(yè)定位是否準確、清晰和有特色化是判斷專業(yè)定位的重要指標，一般可以通過專業(yè)描述和授予學位體現(xiàn)。課程設置是否匹配專業(yè)定位，課程開出先后順序是否合理，專業(yè)基礎課、專業(yè)主干課、專業(yè)選修課配置比例是否合理以及其是否與專業(yè)定位符合也是考量指標之一。總體看來，七所高校都偏重于旅游管理大背景下進行差異化定位，有的偏重于傳統(tǒng)的酒店方向，如重慶工商大學、重慶教育學院、重慶三峽學院；有的偏重于前沿的會展旅游、旅游策劃等，如重慶師范大學、重慶理工大學、重慶交通大學。就課程匹配度看，七所高校專業(yè)定位和課程匹配度都還尚可，但課程群比重搭配上存在較大差異，重慶工商大學選修課比重過大，西南大學專業(yè)主干課比重大，其余學校都是3∶3∶4，一般來講，旅游管理專業(yè)課程群專業(yè)要求3∶3∶4比重較合理。

5．認知度

認知度是一個人或社會對某事的整體看法及評價。社會對一個專業(yè)的認知了解程度將影響其專業(yè)方向選擇，認知模糊或認知度較低則要求專業(yè)在發(fā)展時必須進行改進或調整。認知度包含專業(yè)知曉度和專業(yè)美譽度。知曉度可以通過利用Google搜索引擎進行網(wǎng)絡資料收集，其結果為：西南大學旅游系1710000條，重慶理工大學旅游系1020000條，重慶交通大學旅游管理系987000條，重慶工商大學696000條，重慶三峽學院旅游管理系659000條，重慶師范大學旅游學院636000條，重慶教育學院旅游系606000條。西南大學的網(wǎng)絡認知度比最后一名的教育學院整整多出一倍。專業(yè)美譽度通過專業(yè)就業(yè)率和專業(yè)就業(yè)流失率測算，據(jù)中國旅游報報道，重慶地區(qū)旅游專業(yè)學生專業(yè)就業(yè)率僅為30%，專業(yè)就業(yè)流失率則高達到65%。

三重慶市旅游管理專業(yè)發(fā)展存在的問題

1．各院校專業(yè)定位特色度不夠，同質化現(xiàn)象突出，與市場接軌性不高

按現(xiàn)代市場競爭理論，高校專業(yè)發(fā)展需要尋求差異化定位，以求立于不敗之地。據(jù)前統(tǒng)計，僅有重慶理工大學、重慶師范大學、重慶交通大學進行了專業(yè)方向上的差異化發(fā)展；其余四所高校都是傳統(tǒng)的旅游管理大專業(yè)下的傳統(tǒng)方向（酒店和旅行社）。另外，七所高校在進行專業(yè)拓展時考慮市場變動需求不夠，主要是旅游行業(yè)發(fā)展變動趨勢和地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展特征方面，會議會展和專題旅游方向并沒有得到應有重視。

2．專業(yè)社會認知度不高

根據(jù)前面分析，在知曉度上，七所高校存在較大差異度，導致學生選擇報考學校時，存在較大偏好度。專業(yè)就業(yè)率上總體偏低，說明專業(yè)教育存在較大問題。專業(yè)就業(yè)流失率較高說明專業(yè)市場吸引度不高，這與旅游業(yè)屬于朝陽產(chǎn)業(yè)不相匹配。

3．師資背景與專業(yè)匹配協(xié)調度不高

在教育部學科專業(yè)設置中，旅游專業(yè)隸屬于管理學學科，但僅有兩所高校選擇設立在管理學背景下，其余五所院校的教師師資大都具有地理學或中文學科背景，雖然可以從不同學科角度拓展旅游研究內容，但旅游專業(yè)思維畢竟不能等同于地理學的時空思維，中文文學的想象發(fā)散思維。

四重慶旅游管理專業(yè)發(fā)展對策

1．拓展專業(yè)范圍，實時發(fā)展特色方向

前述七所設置旅游管理專業(yè)高校中，除西南大學外，其余高校的生源80%來自于重慶本地，所以其專業(yè)定位和拓展面臨較大競爭壓力?？紤]重慶其余高校競爭實際情況和重慶經(jīng)濟社會發(fā)展需求，旅游管理專業(yè)可以進行放大或縮小兩個層面專業(yè)發(fā)展定位。所謂放大型專業(yè)定位就是突破傳統(tǒng)旅游專業(yè)局限于遠距離和長時間研究特征，進行全方位休閑專業(yè)定位。這樣一方面學生就業(yè)面較寬，另一方面也可以結合教師不同的學科專業(yè)特長?？s小型專業(yè)定位就是在傳統(tǒng)旅游管理專業(yè)大方向基礎上進行分市場群體的專業(yè)定位。如酒店管理方向新增商務酒店課程群設置，瞄準重慶商務客源日益增大趨勢；旅行社方向深化專題旅游課程群設置，瞄準旅游發(fā)展的個性化需求日益增大趨勢；同時新增會議展覽服務管理方向應對重慶建設長江上游經(jīng)濟中心需要。新增旅游策劃方向，因為本科旅游專業(yè)競爭不是服務技能競爭，而是營銷策劃競爭，是創(chuàng)新能力競爭。

2．外引內聯(lián)，提高社會專業(yè)認知水平