序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇公共管理哲學(xué)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

關(guān)鍵詞：哲學(xué)思維    政府公共管理和決策

    30年改革開放，我國(guó)取得了令世界矚目的發(fā)展成就，整個(gè)中華民族也因而進(jìn)入了一個(gè)更為關(guān)鍵的歷史時(shí)期。在這樣一個(gè)大背景下，中國(guó)要進(jìn)一步科學(xué)持續(xù)地發(fā)展，除了需要在諸領(lǐng)域更多地創(chuàng)新拓進(jìn)、擁有更先進(jìn)的技術(shù)、更充足的能源，以及更成熟的管理經(jīng)驗(yàn)等等要件之外，筆者認(rèn)為中國(guó)社會(huì)的大發(fā)展，更需要一種哲學(xué)，需要一種正確的思維，需要一種思想，需要一種和新世紀(jì)的要求相符合的思路。特別是對(duì)于在社會(huì)發(fā)展中起著主要導(dǎo)向作用的政府公共決策來(lái)說(shuō)，更顯得尤為重要。

    一、哲學(xué)思維的現(xiàn)實(shí)意義

    在當(dāng)今時(shí)代，作為社會(huì)科學(xué)的哲學(xué)思維，對(duì)現(xiàn)代化發(fā)展的實(shí)際作用到底有多大?有多少?這大概誰(shuí)也難以回答的問(wèn)題。但是誰(shuí)也不能忽略了一種規(guī)律:偉大的實(shí)踐孕育偉大的理論，偉大的理論必將有力地指導(dǎo)偉大的實(shí)踐。

    如此看來(lái)哲學(xué)并非沒有用，只不過(guò)是它的作用容易被人忽視而已。反思哲學(xué)被人所忽視，大體有兩大原因:第一，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自身作用的特點(diǎn)所致。它的特點(diǎn)一是有遠(yuǎn)用而無(wú)近用，它的影響往往不是立竿見影式的，而是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間才能反映出來(lái)。二是有大用而無(wú)小用，它產(chǎn)生的影響往往是對(duì)人的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)社會(huì)的公共決策的影響，而不是對(duì)個(gè)人具體工作的影響。三是有潛用而無(wú)明用，它對(duì)人的影響是潛移默化式的，先是在思想意識(shí)接受，繼而才轉(zhuǎn)化成個(gè)人的思維方式，再影響人的具體行為方式。第二，社會(huì)環(huán)境影響所致。戰(zhàn)爭(zhēng)或和平時(shí)期、計(jì)劃或市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不同環(huán)境，對(duì)社會(huì)心理會(huì)產(chǎn)生很大的影響，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，實(shí)用主義、拜金主義更容易左右人們的思想，人們更趨浮躁，判別事物價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)更直接、更具體。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的作用被忽視也就不奇怪了。

    二、哲學(xué)思維運(yùn)用的特征

    哲學(xué)思維方法指的是人們認(rèn)識(shí)、改造客觀世界時(shí)所運(yùn)用的具有哲學(xué)特征的思維方法。在改造世界時(shí)它有四個(gè)主要特征:第一，它是辯證性的思維方法。辯證法是對(duì)現(xiàn)存事物肯定和理解中同時(shí)又包含對(duì)現(xiàn)存事物的否定理解，對(duì)任何事物都應(yīng)一分為二的看待，反對(duì)片面性和絕對(duì)性。第二，它是批判性的思維方法。辯證法不崇拜任何東西，按其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，它是批判的和革命的。所以哲學(xué)的思維本質(zhì)上就是一種不盲從權(quán)威的批判性的反思。第三，它是實(shí)踐第一的思維方法。它強(qiáng)調(diào)人的正確認(rèn)識(shí)來(lái)源于社會(huì)實(shí)踐，人對(duì)客觀規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)不可能一次完成，社會(huì)實(shí)踐發(fā)展了，人的思想認(rèn)識(shí)就必須不斷前進(jìn)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。第四，它是超經(jīng)驗(yàn)的思維方法。它反對(duì)經(jīng)驗(yàn)主義，反對(duì)把實(shí)踐觀庸俗化，反對(duì)把過(guò)去的、一時(shí)成功的經(jīng)驗(yàn)作為絕對(duì)真理照搬套用，它以高度的抽象性、概括性、邏輯性，冷靜地審視客觀世界的事物和人類經(jīng)驗(yàn)中的一切行為。

篇（2）

〔關(guān)鍵詞〕

哲學(xué)社會(huì)科學(xué)；科研管理；創(chuàng)新

新時(shí)期，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作面臨著新的發(fā)展趨勢(shì)。國(guó)際上面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化、政治格局復(fù)雜化的新形勢(shì)；國(guó)內(nèi)隨著全面建設(shè)小康社會(huì)的深入推進(jìn)，將面臨著大量的新情況、新現(xiàn)象、新問(wèn)題，迫切需要哲學(xué)社會(huì)科學(xué)作出回答。這就需要我們用發(fā)展的眼光進(jìn)行科研管理體制和方法的創(chuàng)新，進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，使哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。

一、以更新觀念為先導(dǎo)，提升科研管理水平

科研管理工作應(yīng)該樹立“以人為本”的觀念〔1〕，積極發(fā)揮科研管理者的熱情和智慧，充分體現(xiàn)科研管理人員在工作中的主體性地位，充分調(diào)動(dòng)其能動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高工作效率，進(jìn)一步提升科研管理水平。

（一）轉(zhuǎn)換角色，由被動(dòng)變主動(dòng)

科研管理工作者，長(zhǎng)期以來(lái)一直扮演著“服務(wù)者”的角色，并以向科研人員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為主要的工作職責(zé)。在服務(wù)和管理兩者關(guān)系的認(rèn)識(shí)上，重服務(wù)，輕管理〔2〕。孰知，管理方式直接影響和決定著服務(wù)的質(zhì)量?？蒲泄芾砉ぷ髡邔?duì)本職工作的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該跳出行政事務(wù)的狹隘范圍，站在一個(gè)更高層面上，從學(xué)科發(fā)展的角度，從社會(huì)科學(xué)研究與本單位的發(fā)展以及與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系上，更多地探討有益的管理模式和方法。科研管理的目標(biāo)、方法和措施，要有利于調(diào)動(dòng)和激發(fā)科研人員的主動(dòng)性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，營(yíng)造有利于求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新發(fā)展的科研環(huán)境，有利于實(shí)現(xiàn)科研發(fā)展的當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的有效結(jié)合。

（二）拓寬視野，樹立前瞻性的認(rèn)識(shí)

作為科研管理者，首先，應(yīng)該對(duì)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理方法、目前我國(guó)科研管理工作所處的水平和階段以及與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家存在的差距這些方面的情況有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)和了解。其次，應(yīng)該對(duì)本單位的科研管理工作主要存在的一些問(wèn)題，采取什么樣的方法來(lái)解決，存在的利弊都有深刻的認(rèn)識(shí)。只有在認(rèn)識(shí)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，才能提出解決問(wèn)題的更加有效的方法和途徑。因此，作為一個(gè)優(yōu)秀的科研管理者，不僅應(yīng)具有甘于奉獻(xiàn)、踏實(shí)肯干的精神，更需要具備國(guó)際化的視野和對(duì)科研管理工作前瞻性的認(rèn)識(shí)。

二、完善科研管理機(jī)制，促進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展

（一）建立重大項(xiàng)目與學(xué)科建設(shè)的相互促進(jìn)機(jī)制

重大項(xiàng)目是一個(gè)帶動(dòng)學(xué)科的發(fā)展與建設(shè)的很好的途徑，在項(xiàng)目的制定和立項(xiàng)過(guò)程中，需要進(jìn)一步促進(jìn)老學(xué)科的發(fā)展、培育和創(chuàng)建新的學(xué)科。因此，一個(gè)重大項(xiàng)目的立項(xiàng)，往往是對(duì)一個(gè)老學(xué)科的創(chuàng)新和突破，同時(shí)也可能培育一個(gè)新的學(xué)術(shù)生長(zhǎng)點(diǎn)，或是一個(gè)新興學(xué)科、交叉學(xué)科的興起。同時(shí)，要優(yōu)先解決學(xué)科建設(shè)中關(guān)鍵的或重大的學(xué)術(shù)理論問(wèn)題、現(xiàn)實(shí)社會(huì)的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，以持續(xù)性的重大項(xiàng)目研究支撐和推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，以形成學(xué)科建設(shè)與項(xiàng)目實(shí)施相互依存，相互促進(jìn)，良性循環(huán)發(fā)展的機(jī)制〔3〕。

（二）轉(zhuǎn)變“重成果，輕轉(zhuǎn)化”的傳統(tǒng)思路，完善成果的推廣和轉(zhuǎn)化機(jī)制

我們一方面強(qiáng)調(diào)理論創(chuàng)新、學(xué)術(shù)創(chuàng)新；另一方面，成果的推陳出新也同樣離不開宣傳和推廣〔4〕。由于對(duì)社會(huì)科學(xué)研究規(guī)律缺乏認(rèn)識(shí)，致使對(duì)社會(huì)科學(xué)研究成果的應(yīng)用價(jià)值存在簡(jiǎn)單片面化的認(rèn)識(shí)。社會(huì)科學(xué)成果與科技成果相比，效益具有間接性和潛在性。社會(huì)科學(xué)成果的轉(zhuǎn)化，由于其不像科技成果能直接運(yùn)用于生產(chǎn)實(shí)踐中，而往往是通過(guò)影響人們的世界觀、價(jià)值觀和思維方式等多維因素來(lái)實(shí)現(xiàn)，因此應(yīng)重視其轉(zhuǎn)化的長(zhǎng)期性和循序漸進(jìn)性〔5〕。同時(shí)，重視對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的探索和解決，在做精已有的成果、宣傳平臺(tái)的基礎(chǔ)上，開辟新的成果宣傳、轉(zhuǎn)化渠道，還要進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)術(shù)論壇的影響力和提升內(nèi)部專報(bào)（刊）的質(zhì)量。科研管理部門在研究成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化過(guò)程中，應(yīng)發(fā)揮引導(dǎo)、協(xié)調(diào)、規(guī)范、服務(wù)等職能，以促進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究更好地面向社會(huì)、推動(dòng)科研生產(chǎn)力的發(fā)展。

（三）扭轉(zhuǎn)“重立項(xiàng)，輕結(jié)項(xiàng)”的現(xiàn)象，加強(qiáng)課題督查力度

在一些高?；蛏鐣?huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)中，存在一定的“重立項(xiàng)，輕結(jié)項(xiàng)”現(xiàn)象。近年來(lái)，隨著青年科研工作者的增多，各級(jí)課題的立項(xiàng)數(shù)目不斷增加，特別是院校一級(jí)的課題，為進(jìn)一步培養(yǎng)科研后備力量，要鼓勵(lì)年輕人踴躍申報(bào)。但在具體研究過(guò)程中出現(xiàn)一些問(wèn)題，部分科研人員由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)研究進(jìn)度、方法、經(jīng)費(fèi)的使用等把握得不是很準(zhǔn)確，特別是對(duì)課題實(shí)施中的難度預(yù)期不夠，資料掌握得不充分，導(dǎo)致課題不能如期完成或完成質(zhì)量不高。另一方面，科研管理部門重視本單位課題立項(xiàng)數(shù)而忽視結(jié)項(xiàng)數(shù)，也是一個(gè)重要原因。因此，在課題的管理上，不僅要強(qiáng)調(diào)課題的立項(xiàng)率，而且更應(yīng)重視課題的結(jié)項(xiàng)率。在課題的實(shí)施過(guò)程中，科研管理部門應(yīng)采取定期檢查或抽查等方式，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課題監(jiān)督檢查的力度，在保證科研成果質(zhì)量的同時(shí)也應(yīng)保證成果的時(shí)效性。

（四）進(jìn)一步完善課題結(jié)項(xiàng)制度

目前課題結(jié)項(xiàng)采取的方式主要有兩種，一種是通過(guò)公開發(fā)表，另一種是通過(guò)專家鑒定。今后，我們可以根據(jù)實(shí)際情況，探索一些新的結(jié)項(xiàng)考核辦法，或者多種方式相結(jié)合，從多個(gè)角度，多種途徑對(duì)課題成果進(jìn)行考核，鑒定成果等級(jí)，避免一種方法帶來(lái)的片面性〔6〕。另外，目前課題結(jié)項(xiàng)追求目標(biāo)和結(jié)果而忽視了過(guò)程的管理。課題的中期檢查意見應(yīng)作為課題結(jié)項(xiàng)的一個(gè)重要部分，與課題的最終成果兩個(gè)方面相結(jié)合，專家鑒定等級(jí)和成果發(fā)表等級(jí)相結(jié)合，以便對(duì)課題成果質(zhì)量作出科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)，在保證課題順利完成和成果質(zhì)量的同時(shí)，爭(zhēng)取多出科研精品。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高科研管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)

科研管理人員，目前存在的現(xiàn)狀主要是：一方面，科研管理人員大部分時(shí)間忙于日常繁雜的管理工作，所以在提高自身業(yè)務(wù)水平上可以利用的時(shí)間非常少，而業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對(duì)于整個(gè)科研管理部門的工作、對(duì)于科研管理整體工作質(zhì)量和效率的提高是非常必要的。另一方面，相關(guān)部門提供的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也比較少。因此，從科研管理工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，應(yīng)該“以人為本”，把科研管理人員的培養(yǎng)工作重視起來(lái)。

（一）建立一支懂科研規(guī)律、擅長(zhǎng)科研管理的高素質(zhì)科研管理隊(duì)伍，加強(qiáng)科研管理隊(duì)伍的專業(yè)化水平

目前的科研管理隊(duì)伍，一部分是原來(lái)從事科研的人員，一部分是從事行政管理的人員，還有一部分是新引進(jìn)的人才，近幾年引進(jìn)的人才基本上具有碩士研究生以上學(xué)歷。因此，要想建設(shè)一支專業(yè)化、職業(yè)化的管理隊(duì)伍，提高理論水平的同時(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)熟練程度，就需要實(shí)現(xiàn)這幾類人員的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，充分發(fā)揮各自的長(zhǎng)處?？蒲泄芾砉ぷ鞑煌趩渭兊男姓芾砉ぷ?，它需要管理者深入把握科研的內(nèi)在規(guī)律，熟悉科研管理工作的特點(diǎn)。在具備管理知識(shí)的前提下，還需要具備深厚的專業(yè)功底、廣博的知識(shí)和綜合的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具有直接進(jìn)入科研的能力，并且對(duì)科研有全方位的認(rèn)識(shí)，以避免管理工作完全依靠行政指令而帶來(lái)的僵化。同時(shí)應(yīng)重視隊(duì)伍中年輕人的力量和作用，雖然他們?cè)跇I(yè)務(wù)熟練程度上比較欠缺，但是在理論及信息化方面比較占優(yōu)勢(shì)，對(duì)一些新的管理方法、新的技術(shù)手段能快速地掌握。因此，年輕人具有比較大的潛力，是科研管理隊(duì)伍重要的后備力量。所以，倡導(dǎo)科研管理隊(duì)伍配置的多元化、合理化，是科研管理隊(duì)伍盡快成熟化，專業(yè)化的一個(gè)重要條件。

（二）處理好人才的使用與培養(yǎng)的關(guān)系

科研管理人員的使用和能力培養(yǎng)是一個(gè)相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系。合理使用本身就是培養(yǎng)，通過(guò)各種途徑系統(tǒng)地培養(yǎng)，又是為了更好地使用。只注意使用、不注意培養(yǎng)的做法是不符合人才使用原則和現(xiàn)代科研管理工作需要的〔7〕。所以，對(duì)科研管理人員的培訓(xùn)顯得尤為重要，應(yīng)該定期抽出一定時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解社會(huì)科學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，總結(jié)工作中出現(xiàn)的一些階段性問(wèn)題，探討解決的對(duì)策。同時(shí)，盡可能與外界進(jìn)行交流，開闊視野，開創(chuàng)新的工作方法，提高工作效率。另一方面，完善對(duì)科研管理人員的激勵(lì)措施，應(yīng)專門設(shè)立優(yōu)秀科研管理人員崗位獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)那些在科研管理崗位上有突出貢獻(xiàn)的人員，以激發(fā)其工作熱情和積極性，以便更好地服務(wù)于科研管理工作。因此，完善的激勵(lì)制度，也是促進(jìn)合理使用人才的一個(gè)重要部分。

四、實(shí)現(xiàn)科研管理的信息化，促進(jìn)科研工作的高效化和科學(xué)化

信息在科研管理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中日益滲透，科研管理的信息化、科學(xué)化、規(guī)范化成為科研管理工作的必然趨勢(shì)。因此，管理信息化始終是科研管理工作面對(duì)的一個(gè)重大課題。實(shí)現(xiàn)科研管理的信息化，首先，可以大大提高科研管理的工作效率。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)直接進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)、結(jié)項(xiàng)、查詢，科研部門進(jìn)行科研信息，提供科研成果下載等功能，網(wǎng)上進(jìn)行信息交流，不僅簡(jiǎn)化了工作程序，而且保證了數(shù)據(jù)填寫的規(guī)范程度，加快管理信息的傳遞和反饋，從而提高了管理水平和工作效率。其次，科研管理的信息化可以實(shí)現(xiàn)過(guò)程的動(dòng)態(tài)管理。隨著科研項(xiàng)目的日益增多，加上有些科研項(xiàng)目研究的周期都較長(zhǎng)，通過(guò)人工對(duì)這類項(xiàng)目的管理和監(jiān)督，在研究進(jìn)度、資金監(jiān)管等方面的情況顯然都比較滯后。實(shí)現(xiàn)科研管理的信息化，便于對(duì)項(xiàng)目實(shí)行全程跟蹤的動(dòng)態(tài)管理。同時(shí)也能夠及時(shí)掌握最新數(shù)據(jù)，了解最新科研動(dòng)態(tài)，提高決策評(píng)估的信息支持力，增強(qiáng)科研決策的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。另外，信息化可以加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)科研成果的宣傳和轉(zhuǎn)化。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展越來(lái)越得到了社會(huì)的重視。在新的發(fā)展階段，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)需要對(duì)新形勢(shì)、新情況做出自己的判斷，形成自己的認(rèn)識(shí)并發(fā)出強(qiáng)有力的聲音。創(chuàng)新科研管理機(jī)制，提升科研管理水平，加強(qiáng)社會(huì)科學(xué)應(yīng)用研究成果的轉(zhuǎn)化，為政府的科學(xué)決策提供理論支撐，進(jìn)一步正確處理基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的關(guān)系、學(xué)術(shù)影響力和政策影響力的關(guān)系，使其相輔相成、相得益彰，充分發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的“思想庫(kù)”和“智囊團(tuán)”的作用。因此，轉(zhuǎn)變科研管理理念、創(chuàng)新科研管理體制顯得尤為重要。

作者：任麗慧 單位：社會(huì)科學(xué)院公共管理研究所

〔參考文獻(xiàn)〕

〔1〕徐潔蕾．當(dāng)前高等院校科研管理工作的若干思考〔J〕．科技信息（學(xué)術(shù)研究），2008，（2）：34－35．

〔2〕倪敏，吳敏玲，梁崎．關(guān)于構(gòu)建高校和諧科研管理體系的幾點(diǎn)思考〔J〕．科技創(chuàng)業(yè)月刊，2008，（1）：77－78．

〔3〕吳團(tuán)英，金海．轉(zhuǎn)換管理機(jī)制推進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新〔J〕．社會(huì)科學(xué)管理與評(píng)論，2010，（3）：79－84．

〔4〕謝建新．把脈科研滯后根源破解成果提升困局———基于地方社科院科研發(fā)展維度〔J〕．社會(huì)科學(xué)管理與評(píng)論，2008，（3）：92－96．

篇（3）

    在當(dāng)今時(shí)代,作為社會(huì)科學(xué)的哲學(xué)思維,對(duì)現(xiàn)代化發(fā)展的實(shí)際作用到底有多大?有多少?這大概誰(shuí)也難以回答的問(wèn)題。但是誰(shuí)也不能忽略了一種規(guī)律:偉大的實(shí)踐孕育偉大的理論,偉大的理論必將有力地指導(dǎo)偉大的實(shí)踐。

篇（4）

我擔(dān)任中職2009級(jí)計(jì)算機(jī)班班主任以來(lái)，總有些讓人無(wú)法釋懷的回憶。學(xué)生對(duì)我的愛、給我的祝福讓我思緒萬(wàn)千。下面就自己擔(dān)任這一屆班主任工作的心得和體會(huì)，著力從以下三個(gè)方面與大家探討中職學(xué)校的班級(jí)管理。

一、了解學(xué)生，是班主任教育學(xué)生的前提

班主任工作的目的就是教育學(xué)生，從而促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。了解了學(xué)生，那么班主任的教育工作就會(huì)有的放矢。為了更全面地了解學(xué)生，我從以下幾點(diǎn)入手：學(xué)生入學(xué)時(shí)，我先翻閱學(xué)生的檔案，了解學(xué)生初中的表現(xiàn)和中考成績(jī)，以及了解學(xué)生的家庭狀況，初步掌握學(xué)生升入中專前的基本情況。走近學(xué)生、貼近學(xué)生的生活，積極與學(xué)生溝通與交流。從學(xué)生感興趣的生活、理想、社會(huì)話題入手，傾聽學(xué)生的內(nèi)心感受和需要，縮短師生間的距離，在與學(xué)生溝通與交流中了解學(xué)生的思想狀況。

開展豐富的第二課堂，組織班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。在籃球、排球、乒乓球、羽毛球、撲克、跳棋比賽中，學(xué)生增進(jìn)了彼此間的交流和友誼。同時(shí)我在參與學(xué)生的活動(dòng)中，觀察到了不同性格、不同特長(zhǎng)的學(xué)生，我在進(jìn)一步了解學(xué)生的同時(shí)與學(xué)生們的關(guān)系也更融洽了，為學(xué)生向我敞開心扉打下了基礎(chǔ)。

充分利用班會(huì)的教育功能。班會(huì)除了班主任總結(jié)一周的班級(jí)情況，上傳下達(dá)文件外，更多的時(shí)間留給學(xué)生展現(xiàn)自我，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生組織與開展內(nèi)容豐富、形式多樣的班會(huì)活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁地位。

二、民主制訂班級(jí)管理制度是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵

學(xué)生是班集體的組成部分，一個(gè)班集體的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞直接影響著每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，處于有活力和有凝聚力的、具有良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的班集體，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、好問(wèn)。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，不是班里有一兩個(gè)學(xué)生表現(xiàn)好就能形成的，而是要靠全班同學(xué)結(jié)成一條心，共同努力維護(hù)形成的。這就要求學(xué)生遵守班級(jí)管理制度，只有學(xué)生自覺遵守了，圍繞良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的要求而制訂的班級(jí)管理制度，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)才有可能形成。但要學(xué)生自覺遵守班級(jí)管理制度不是件容易的事，因此制訂班級(jí)管理制度要因材而定。學(xué)生從初中升入中專，這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生具有自我意識(shí)迅速發(fā)展，但自我意識(shí)深度不夠，自控能力差的特點(diǎn)，升入中專的大多數(shù)學(xué)生在初中經(jīng)常品嘗的是學(xué)業(yè)上的挫折帶來(lái)的失敗體驗(yàn)，對(duì)自己信心不足，對(duì)生活、學(xué)習(xí)缺乏積極向上的態(tài)度。如果制訂的班級(jí)管理制度過(guò)高，學(xué)生望而卻步，是不會(huì)自覺也沒有信心去遵守的，因此在學(xué)生原有水平的基礎(chǔ)上，制訂學(xué)生能夠接受并樂意接受的班級(jí)管理制度是有效制訂班級(jí)管理制度的前提。

三、關(guān)愛學(xué)生是良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的途徑

了解學(xué)生，教育才會(huì)有的放矢，要更好地了解學(xué)生，班主任需要用誠(chéng)心來(lái)打動(dòng)學(xué)生，才能叩開學(xué)生的心靈之窗。過(guò)節(jié)時(shí)，慰問(wèn)學(xué)生，學(xué)生生病時(shí)，噓寒問(wèn)暖，學(xué)生有煩惱時(shí)，主動(dòng)找學(xué)生談心，為其驅(qū)走煩惱，幫助學(xué)生克服困難。時(shí)間久了，學(xué)生自然而然信任班主任，逐漸主動(dòng)敞開心扉，視班主任如摯友，什么話都可以跟班主任說(shuō)，這樣學(xué)生就能以愉快的心情、積極的心態(tài)自覺遵守班級(jí)管理制度。

關(guān)愛學(xué)生是班主任工作不變的主題，教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛便沒有教育。對(duì)每個(gè)學(xué)生應(yīng)傾注真誠(chéng)的愛，學(xué)生都有獲得愛的平等權(quán)利。經(jīng)較長(zhǎng)時(shí)間的觀察，在更了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，我卻偏愛了一個(gè)男生，該男生因曠課太多被學(xué)校記過(guò)處分，喜歡課堂上看小說(shuō)，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，可在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上卻英姿颯爽，有號(hào)召力、責(zé)任心，班集體榮譽(yù)感強(qiáng)。班干換屆時(shí)，我動(dòng)員他做體育委員，出乎我的意料，他雙手合起，拜托我饒了他，以前從沒做過(guò)班干，也沒有哪個(gè)老師叫做過(guò)什么事，這簡(jiǎn)直是要他的命。在我耐心的說(shuō)服下，他答應(yīng)試一試，負(fù)起體育委員的責(zé)任，起到一個(gè)班干的表率作用。在他的感召力下，曾經(jīng)像他一樣的吊兒郎當(dāng)?shù)钠渌桓事浜笥谒膶W(xué)生，生活、學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變。我以對(duì)他的偏愛改變了他的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度，再以他的個(gè)人魅力影響著其他差生，共同進(jìn)步。借著他的進(jìn)步，把我的關(guān)愛輻射給每個(gè)需要關(guān)注的學(xué)生，達(dá)到以點(diǎn)帶面的教育效果。在班級(jí)管理過(guò)程中，如果班主任善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、每個(gè)閃光點(diǎn)，用愛心和耐心去感化學(xué)生，學(xué)生就會(huì)感到被關(guān)愛的溫暖，從而增強(qiáng)其自信心，以積極的心態(tài)面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。

由于學(xué)生自我意識(shí)增強(qiáng)，自控力較差，要全班所有學(xué)生保持長(zhǎng)時(shí)間的遵守班級(jí)管理制度的所有條款，是不容易實(shí)現(xiàn)的。單純用嚴(yán)管的辦法很難奏效，這就更需要班主任要有責(zé)任心，關(guān)心、理解和尊重學(xué)生，不僅體現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生的生活上，還要體現(xiàn)在學(xué)生成才的教育上。用誠(chéng)心打動(dòng)學(xué)生、用愛心贏得學(xué)生、用耐心教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生克服困難，使學(xué)生更順利地沿著他們自己制訂的班級(jí)管理制度的正確方向走下去。

學(xué)生畢業(yè)在即，原先我自嘆倒霉，帶一個(gè)那么差的班，如今我卻戀戀不舍，三年的相隨相伴，體會(huì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，慢慢地成長(zhǎng)。學(xué)生有了本領(lǐng)要去深圳謀生了，分別之際，學(xué)生們擁抱哭泣、依依不舍，我拎著一袋水果來(lái)到學(xué)生跟前，拍著他們的肩膀輕聲地說(shuō)：“一路順風(fēng)?！蔽也桓以倌克退麄冸x去的車子，生怕自己欲落的淚水讓學(xué)生看到，對(duì)他們的牽掛和祝福久久地在心中回蕩，難忘與學(xué)生一起走過(guò)的日子。

參考文獻(xiàn)：

篇（5）

企業(yè)社會(huì)責(zé)任(CorporateSocialResponsibility，簡(jiǎn)稱CSR)理論是隨著企業(yè)理論的演進(jìn)以及企業(yè)對(duì)社會(huì)影響逐漸加深而發(fā)展起來(lái)的。早期的企業(yè)社會(huì)責(zé)任理論深受新古典經(jīng)濟(jì)理論的影響，認(rèn)為企業(yè)只不過(guò)是一個(gè)在市場(chǎng)上從事專業(yè)化生產(chǎn)追求利潤(rùn)最大化的“專業(yè)化的生產(chǎn)單位”(Demsetz，1998)，確定各種外生變量的投入就可以決定其產(chǎn)出。這種靜態(tài)優(yōu)化的觀點(diǎn)導(dǎo)致忽略探尋模型內(nèi)生變量，比如企業(yè)家的缺失、環(huán)境的變化以及創(chuàng)新的力量，強(qiáng)調(diào)企業(yè)本質(zhì)上是一個(gè)實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化、為股東追求利潤(rùn)最大化的工具。這種企業(yè)社會(huì)責(zé)任觀強(qiáng)調(diào)“企業(yè)如果盡可能高效率地使用資源以生產(chǎn)社會(huì)需要的產(chǎn)品和服務(wù)，并以消費(fèi)者愿意支付的價(jià)格銷售它們，企業(yè)就盡到了自己的社會(huì)責(zé)任”(喬治﹒斯蒂納，約翰﹒斯蒂納，2002/1997)。這顯然是一種消極的社會(huì)責(zé)任觀，認(rèn)為企業(yè)只需承擔(dān)最基本的經(jīng)濟(jì)責(zé)任(賈曉慧，2008)。新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)企業(yè)理論相對(duì)于新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)企業(yè)本質(zhì)的解讀有很大的進(jìn)步，但仍然沒有脫離“股東利益至上”的核心觀念。這種理論邏輯必然決定企業(yè)仍然只是股東的企業(yè)，企業(yè)的最終且唯一的目標(biāo)就是通過(guò)經(jīng)營(yíng)為股東實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得者弗里德曼就曾指出:“在自由社會(huì)，存在且僅存一項(xiàng)企業(yè)社會(huì)責(zé)任，這就是在遵守游戲規(guī)則的前提下使用其資源和從事旨在增加利潤(rùn)的各項(xiàng)活動(dòng)”。

這種責(zé)任觀強(qiáng)調(diào)企業(yè)僅對(duì)股東負(fù)有責(zé)任，企業(yè)專注于自己的經(jīng)濟(jì)責(zé)任就是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，任何損害該責(zé)任的活動(dòng)都是不道德的。該觀點(diǎn)忽略了社會(huì)各種形式的組織對(duì)企業(yè)的支持、社會(huì)對(duì)企業(yè)的期待以及作為社會(huì)的一部分應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，因而是短期而狹隘的。隨著企業(yè)的發(fā)展，加速的工業(yè)活動(dòng)不斷改變著社會(huì)，企業(yè)活動(dòng)對(duì)人們生活及生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了前所未有的影響，廢氣、廢水和工業(yè)垃圾等負(fù)外部的結(jié)果層出不窮，單一狹隘的企業(yè)責(zé)任理論備受挑戰(zhàn)，受到實(shí)踐的沖擊。人們質(zhì)疑，受到國(guó)家法律保護(hù)、供應(yīng)商和經(jīng)銷商協(xié)作、員工和消費(fèi)者支持的企業(yè)擁有如此多的權(quán)力和資源，其經(jīng)營(yíng)活動(dòng)深刻地改變了社會(huì)生活，但只需要維護(hù)其作為“經(jīng)濟(jì)細(xì)胞”的責(zé)任嗎?1963年斯坦福研究所首次提出“利益相關(guān)者”的概念，1984年美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗里曼進(jìn)一步定義利益相關(guān)者為“那些能夠影響企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，或者能夠被企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程影響的任何個(gè)人和群體”。這個(gè)定義不僅將受企業(yè)影響的個(gè)人和群體看作利益相關(guān)者，同時(shí)還將受企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中所采取的行動(dòng)影響的個(gè)人和群體看作利益相關(guān)者，正式將當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、政府部門、環(huán)境保護(hù)主義者實(shí)體納入利益相關(guān)者管理的研究范疇，大大擴(kuò)展了利益相關(guān)者的內(nèi)涵(賈曉慧，2008)，受到了許多學(xué)者和企業(yè)家的贊同。在眾多學(xué)者的努力之下，該理論逐漸發(fā)展成為CRS的重要組成部分———“利益相關(guān)者”理論。該理論認(rèn)為，任何一個(gè)公司的發(fā)展都離不開各種利益相關(guān)者的投入或參與，企業(yè)應(yīng)該追求利益相關(guān)者的整體利益，而不僅僅是某個(gè)主體的利益(陳宏輝、賈生華，2003)。這些利益相關(guān)者不僅包括直接受企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)影響的股東、員工、供應(yīng)商、顧客、當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)、自然環(huán)境等，更包括產(chǎn)生的間接影響的一系列個(gè)體或群體，如人類的后代、社會(huì)道德倫理等。這些利益相關(guān)者都對(duì)企業(yè)的存續(xù)注入了一定的專有性投資，他們或是分擔(dān)了一定的企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，或是為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)付出了代價(jià)，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策必須考慮他們的利益，并給予相應(yīng)的報(bào)酬和補(bǔ)償(Blair，1995)。

管理者把握著企業(yè)經(jīng)營(yíng)的軌跡，從很大程度上說(shuō)，管理者的價(jià)值觀將構(gòu)成企業(yè)的核心價(jià)值，決定著企業(yè)的經(jīng)營(yíng)行為和市場(chǎng)反應(yīng)。當(dāng)前，信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)縮短了知識(shí)更新的周期，促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)一體化，也帶來(lái)了更殘酷的全球化競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)更需要持續(xù)而不是一時(shí)的成功。如果在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中企業(yè)沒有道德底線，不惜追求利潤(rùn)最大化而將一些內(nèi)部成本外部化、社會(huì)化，以損害社會(huì)、損害消費(fèi)者利益，那么從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基石必將受到嚴(yán)重的動(dòng)搖。比如經(jīng)過(guò)五十多年積累的三鹿乳業(yè)因?yàn)槿蹥浒?，其過(guò)百億的品牌價(jià)值就在一夜之間變得一文不值，而杜邦、默克在經(jīng)營(yíng)中志存高遠(yuǎn)、心系社會(huì)而安然渡過(guò)百年。運(yùn)用傳統(tǒng)社會(huì)責(zé)任理論來(lái)指導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營(yíng)，雖能獲得一時(shí)的收益大增，但從來(lái)沒有一個(gè)自私和不誠(chéng)信的企業(yè)能獲得社會(huì)長(zhǎng)期的支持。利益相關(guān)者理論更注重維護(hù)參與各方利益協(xié)作體的關(guān)系，以構(gòu)建一個(gè)全方位長(zhǎng)期發(fā)展的利益共同體為目的，更適合社會(huì)對(duì)企業(yè)的要求，更容易塑造出偉大的公司。總理在與企業(yè)家座談時(shí)也提出:“企業(yè)也要流道德的血液”。社會(huì)是企業(yè)的載體，當(dāng)代的管理者應(yīng)該采用利益相關(guān)者理論來(lái)建設(shè)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任觀。當(dāng)代工商管理專業(yè)大學(xué)生應(yīng)該以利益相關(guān)者理論為核心來(lái)構(gòu)建其社會(huì)責(zé)任感理念。

二、管理者社會(huì)責(zé)任感教育對(duì)工商管理專業(yè)大學(xué)生培養(yǎng)的意義

工商管理專業(yè)的大學(xué)生畢業(yè)之后多數(shù)都會(huì)從事與企業(yè)管理相關(guān)的工作，隨著年齡、閱歷和經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，他們中大多數(shù)人有機(jī)會(huì)從事中層和高層管理工作，擔(dān)任未來(lái)的管理者。

第一，對(duì)工商管理專業(yè)大學(xué)生進(jìn)行管理者社會(huì)責(zé)任感教育是專業(yè)培養(yǎng)體系的要求。馬丁•路德•金恩博士曾說(shuō)過(guò):“人，如果只有智能是不夠的，智能加上品格才是真正的教育”。我國(guó)著名教育家陶行知也曾說(shuō)過(guò):“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)”。沒有品格，教育只完成了一半。一個(gè)好的專業(yè)培養(yǎng)體系不僅注重對(duì)專業(yè)技能和方法的傳授，更應(yīng)看重職業(yè)道德教育對(duì)人的影響力。對(duì)人才而言，精湛的技能僅僅是實(shí)現(xiàn)其個(gè)體價(jià)值和利益的工具，而職業(yè)道德則是社會(huì)利益與個(gè)體利益的聯(lián)接的保障。如果人才沒有相應(yīng)的職業(yè)操守，沒有道德底線，專業(yè)技術(shù)越嫻熟，對(duì)企業(yè)和社會(huì)的破壞力就越可怕。在一次針對(duì)畢業(yè)生狀況的調(diào)查中，84%受調(diào)查單位均表示“接收畢業(yè)生時(shí)最看重的是畢業(yè)生的職業(yè)道德”(石錚，2008)?；萜铡⒙?lián)想等知名企業(yè)進(jìn)行新員工招聘時(shí)，也都強(qiáng)調(diào)“德為先”。作為銜接工商管理專業(yè)大學(xué)生和社會(huì)的橋梁，專業(yè)培養(yǎng)體系必須注入和強(qiáng)化相關(guān)的職業(yè)道德教育。

第二，大學(xué)時(shí)期是一個(gè)人世界觀、價(jià)值觀逐漸成熟和定型的時(shí)期。在這個(gè)關(guān)鍵的階段樹立正確的社會(huì)責(zé)任觀，能培養(yǎng)出有利于企業(yè)、社會(huì)和國(guó)家長(zhǎng)期發(fā)展的人才。人才的價(jià)值體系是其行為的基礎(chǔ)，解釋了對(duì)世界、對(duì)事物的評(píng)價(jià)和看法。大學(xué)生的年齡一般是十八至二十二歲左右，處在青年期的中期。盡管大學(xué)生已經(jīng)具備了成熟的心理發(fā)育條件，但因?yàn)檫^(guò)于保護(hù)的環(huán)境和單純的生活經(jīng)歷，絕大多數(shù)大學(xué)生的心理是不成熟的，意志力薄弱，缺乏對(duì)挫折和失敗的反思，對(duì)新生事物缺乏辨別和分析，更不能以批判的態(tài)度來(lái)加以揚(yáng)棄，觀點(diǎn)和情緒不穩(wěn)定和很容易受周圍環(huán)境的影響，還沒有建立起一套完整系統(tǒng)的價(jià)值觀，心理建設(shè)充滿著反復(fù)的沖突和矛盾，處于價(jià)值體系探索和形成的關(guān)鍵階段。高等教育應(yīng)該抓住這個(gè)重要階段，輸入正確的職業(yè)道德觀，建立對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家持續(xù)發(fā)展的有利觀點(diǎn)，成為“德才兼?zhèn)洹钡娜瞬拧?/p>

第三，工商管理專業(yè)的大學(xué)生有可能成為企業(yè)未來(lái)的管理者。現(xiàn)代企業(yè)是社會(huì)的重要組成部分，企業(yè)集聚了大量的人、財(cái)、物資源，生產(chǎn)出產(chǎn)品滿足社會(huì)的需要，它們不僅影響人民的生活質(zhì)量，承載著社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的穩(wěn)定，其一言一行更是引起社會(huì)的關(guān)注。管理者運(yùn)用組織所賦予的權(quán)力來(lái)確定企業(yè)經(jīng)營(yíng)方向，分配和統(tǒng)籌企業(yè)資源，做出經(jīng)營(yíng)行為。他們的價(jià)值體系對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)有莫大的影響。一個(gè)企業(yè)可以因?yàn)楣芾碚呔哂虚L(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目光而做到貨真價(jià)實(shí)、童叟無(wú)欺、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，如以北京同仁堂為代表的企業(yè)歷經(jīng)百年風(fēng)雨而仍舊基業(yè)常青;也可以因?yàn)楣芾碚叩募惫粫r(shí)貪念而罔顧消費(fèi)者生命安全和對(duì)環(huán)境永久的損害，如最近曝光的“地溝油產(chǎn)業(yè)鏈”和上海的“血鉛兒童”事件，為了自己的利益企業(yè)不惜違背基本的道德規(guī)范，損害公眾安全，這樣的企業(yè)勢(shì)必?zé)o法長(zhǎng)存。工商管理專業(yè)的大學(xué)生有可能成為企業(yè)明日的管理者，在求學(xué)階段輸入正確的社會(huì)道德觀，對(duì)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展、對(duì)人民生活的穩(wěn)定、對(duì)社會(huì)與自然的和諧共處都大有禆益。當(dāng)然，這一切也離不開一個(gè)基點(diǎn)，即高等教育機(jī)構(gòu)意識(shí)到管理者社會(huì)責(zé)任感教育對(duì)工商管理專業(yè)大學(xué)生培養(yǎng)的重要性。

三、培養(yǎng)工商管理專業(yè)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的舉措

首先，凡是開設(shè)有工商管理類專業(yè)的高等教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該重視社會(huì)責(zé)任感理念在人才培養(yǎng)中的重要性。這是因?yàn)槲磥?lái)符合社會(huì)要求和發(fā)展的管理者責(zé)任觀和管理行為離不開大學(xué)階段正確的指引和培養(yǎng)，工商管理專業(yè)大學(xué)生以企業(yè)管理作為自己融入社會(huì)的一門技能，因此更需要在學(xué)習(xí)管理理論和方法時(shí)接受正確的、與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)。同時(shí)，高等教育機(jī)構(gòu)必須意識(shí)到為社會(huì)輸送既具備正確的社會(huì)責(zé)任理念又具備一定管理技能的工商企業(yè)管理人才是其不可推卸的社會(huì)責(zé)任。在人才的培養(yǎng)路徑中，職業(yè)道德教育和職業(yè)技能培養(yǎng)這兩者均不可偏廢，尤其在現(xiàn)代管理中，職業(yè)道德教育相對(duì)應(yīng)該更重要一些。因?yàn)樵诠芾碚叩陌l(fā)展中，總是經(jīng)歷從基層到中層再到高層的一個(gè)過(guò)程，管理工作也隨著從標(biāo)準(zhǔn)化、程序化、簡(jiǎn)單化工作向不確定性、復(fù)雜性、挑戰(zhàn)性工作過(guò)渡，越向高層發(fā)展，則需要的戰(zhàn)略性思維和系統(tǒng)思考會(huì)越多，只有每個(gè)階段都發(fā)揮出色的管理者才能成功攀至頂點(diǎn)。但管理者無(wú)一例外都是從初級(jí)管理者開始建立自己對(duì)管理的認(rèn)知和管理實(shí)踐體系，因此這個(gè)階段面對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化的工作，成功完成任務(wù)更取決于工作者的態(tài)度和責(zé)任感，因此在大學(xué)階段培養(yǎng)擁有正確的社會(huì)責(zé)任感是大學(xué)生人才從學(xué)校走向社會(huì)，實(shí)現(xiàn)身份轉(zhuǎn)換和職業(yè)成功的有利保障。當(dāng)然，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐囵B(yǎng)體系和看重人才道德的特色從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)也會(huì)為高等教育機(jī)構(gòu)帶來(lái)更多的生源、更穩(wěn)健的形象和更高的聲譽(yù)。其次，在當(dāng)前的培養(yǎng)體系中，對(duì)學(xué)生道德的評(píng)價(jià)往往集中在個(gè)體與組織活動(dòng)上，對(duì)于學(xué)生應(yīng)該具有相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任感和是否已具備一定的社會(huì)責(zé)任感的評(píng)價(jià)卻往往缺失或過(guò)少。在大學(xué)階段培養(yǎng)工商管理專業(yè)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的措施應(yīng)該是高等教育機(jī)構(gòu)盡快調(diào)整工商管理專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)行以社會(huì)責(zé)任感為核心的德育體系和專業(yè)知識(shí)為核心的技能體系并重的“雙軌制”路徑，增加對(duì)社會(huì)責(zé)任感的考核，具體化工商管理專業(yè)大學(xué)生所應(yīng)秉持的社會(huì)責(zé)任感，完善“德才兼?zhèn)洹钡呐囵B(yǎng)體系。其中，社會(huì)責(zé)任感教育具體來(lái)說(shuō)可以通過(guò)設(shè)計(jì)從大學(xué)生入學(xué)時(shí)到畢業(yè)前的“四個(gè)關(guān)鍵層次”來(lái)實(shí)施。

1．建構(gòu)意識(shí)階段。把握好入學(xué)階段，宣講以社會(huì)責(zé)任感為核心的商業(yè)道德教育，主要以大一的第一學(xué)期為主。俗話說(shuō)“一年之季在于春，一日之計(jì)在于晨”，它向我們充分地說(shuō)明了一個(gè)良好的開始對(duì)于成功的關(guān)鍵作用。工商管理專業(yè)的大學(xué)生在剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，面臨一個(gè)與以往不同的新階段，與其他大學(xué)生一樣，對(duì)未知的新生活和未來(lái)的職業(yè)充滿著遐想。高等教育機(jī)構(gòu)為了更好地引導(dǎo)，會(huì)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)做入學(xué)教育和專業(yè)介紹，幫助新生盡快熟悉大學(xué)生活和專業(yè)學(xué)習(xí)。在專業(yè)介紹這個(gè)環(huán)節(jié)可以精心設(shè)計(jì)和安排，向工商管理專業(yè)的新生導(dǎo)入正確的職業(yè)道德理念，并著重介紹以社會(huì)責(zé)任感為核心的德育體系和專業(yè)知識(shí)為核心的技能體系并重的“雙軌制”培養(yǎng)體系，讓學(xué)生明白合格的工商管理者除了需要具備工商管理技能，更需要具有符合社會(huì)發(fā)展的社會(huì)責(zé)任感，搭建“德才兼?zhèn)洌聻橄取钡母拍?，為即將展開的新生活做好準(zhǔn)備和鋪墊。另外，宣講活動(dòng)還要能夠采取板報(bào)、班級(jí)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)和廣播等形式不斷向大家傳遞“雙軌制”體系的要求、做到人人皆知。

篇（6）

一、本體論：建設(shè)中的準(zhǔn)確――以事實(shí)為依據(jù)

在本體論上，德國(guó)哲學(xué)家康德將人的理性稱為“追溯本原的能力”，而本原，就是“放在第一的事物”。對(duì)作為必須具備理性素質(zhì)的行政工作人員來(lái)說(shuō)，“客觀事實(shí)”就是所謂的本原，即“放在第一位的事物”，而重視、追溯與恪守“客觀事實(shí)”的能力，就是行政工作人員的理性。在我市本次公務(wù)員管理信息庫(kù)的建構(gòu)過(guò)程中，以事實(shí)為依據(jù)，準(zhǔn)確地采集信息、充分地整理信息以及規(guī)范地審核信息成為了建庫(kù)工作的首要原則。作為“二個(gè)中心”之一，市公務(wù)員局要求各采集單位工作人員嚴(yán)格按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)（60-131項(xiàng)信息）完成本單位全體公務(wù)員的數(shù)據(jù)采集、校核及錄入工作，并進(jìn)一步審核各基礎(chǔ)信息源上報(bào)的公務(wù)員人員匯總名單及身份證明材料，在具體的操作實(shí)踐上，以各市直單位及各縣為獨(dú)立文件庫(kù)，掌握了63份詳實(shí)的電子版與紙質(zhì)版文字材料，以確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤、信息客觀真實(shí)。

二、方法論：建設(shè)中的科學(xué)――從實(shí)際操作出發(fā)

毋庸置疑，在當(dāng)代科學(xué)哲學(xué)中，哲學(xué)是作為科學(xué)的方法論。其中，實(shí)證主義至今仍是科學(xué)發(fā)展的重要方法論之一，它所強(qiáng)調(diào)的科學(xué)的兩大支柱是觀察和邏輯（或理性），換言之，對(duì)任何事物合乎科學(xué)的理解必須有意義并且同實(shí)際觀察相符，兩者缺一不可。對(duì)于我市公務(wù)員管理信息系統(tǒng)的建設(shè)而言，科學(xué)地學(xué)習(xí)、研究進(jìn)而應(yīng)用好《公務(wù)員管理信息系統(tǒng)》軟件是實(shí)踐操作中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，基于系統(tǒng)軟件開發(fā)的階段性與特殊性，許多工作人員在實(shí)際操作過(guò)程中都遇到了不盡相同的疑點(diǎn)與難點(diǎn)，在經(jīng)過(guò)相互交流與學(xué)習(xí)之后，本著科學(xué)觀察、邏輯分析以及實(shí)證校驗(yàn)相結(jié)合的方法論思路，最終基本解決了軟件應(yīng)用上的疑難部分。尤為值得一提的是，上饒市交通運(yùn)輸局以及經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)管委會(huì)的同志們經(jīng)過(guò)反復(fù)操作實(shí)踐，提出了備份與接收雙向合并的科學(xué)方式，從實(shí)際操作出發(fā)，極大程度地提高了工作效率，保證了信息錄入、架構(gòu)、管理、匯集和上報(bào)工作的暢達(dá)、精準(zhǔn)與快捷。

篇（7）

1 資料與方法

1.1一般資料 選擇我院2014年3月～2015年3月收治的血液透析患者70例為研究對(duì)象，隨機(jī)分為兩組，每組35例。對(duì)照組中25例為男性，10例為女性，年齡39～77歲，平均年齡為（58.7±8.8）歲，其中11例為糖尿病腎病，24例為慢性腎小球腎炎；觀察組中26例為男性，9例為女性，年齡40`78歲，平均年齡為（58.9±8.9）歲，其中12例為糖尿病腎病，23例為慢性腎小球腎炎。兩組的疾病、性別等資料比較無(wú)顯著差異（P>0.05）。

1.2方法

1.2.1對(duì)照組 對(duì)照組患者在血液透析治療期間，主要接受一般護(hù)理，包括預(yù)防并發(fā)癥、心理支持以及健康教育等。

1.2.2觀察組 觀察組在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上，再給予人文關(guān)懷：①環(huán)境護(hù)理：護(hù)理人員應(yīng)該定期打掃透析室衛(wèi)生，將房間內(nèi)的窗戶打開，使房間內(nèi)保持空氣流通，運(yùn)用紫外線消毒，調(diào)節(jié)好室內(nèi)的濕度和溫度，一般濕度在50%～60%左右，溫度則在22°C～25°C左右，房間內(nèi)光線柔和，為患者準(zhǔn)備電視、報(bào)刊等，并且可以在室內(nèi)擺放盆栽、綠色植物、鮮花等，盡量為患者營(yíng)造一個(gè)干凈、溫馨、舒適等透析室環(huán)境，消除患者的緊張感和陌生感，使患者能夠保持愉悅的心情，積極配合治療；②心理護(hù)理：透析治療期間，護(hù)理人員要主動(dòng)與患者進(jìn)行溝通和交流，耐心傾聽患者內(nèi)心的真實(shí)想法，對(duì)患者的心理狀態(tài)進(jìn)行了解，及時(shí)糾正患者的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)患者戰(zhàn)勝疾病的信心，提高患者的治療依從性；③健康指導(dǎo)：護(hù)理人員可以通過(guò)播放視頻、發(fā)放宣傳冊(cè)、一對(duì)一交流、設(shè)置宣傳欄等方式，給患者普及關(guān)于疾病治療的相關(guān)知識(shí)，尤其是多介紹一些成功的病例，讓患者了解到透析治療的安全性和有效性，使患者能夠正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)疾病，提高患者對(duì)疾病的認(rèn)知能力，消除患者的恐慌、焦慮情緒。

1.3觀察指標(biāo) 運(yùn)用漢密頓焦慮量表（HAMA）評(píng)價(jià)患者護(hù)理前后的焦慮情緒，總分為100分，得分越低，說(shuō)明焦慮狀態(tài)越輕。同時(shí)，運(yùn)用自制護(hù)理滿意度調(diào)查表調(diào)查患者的護(hù)理滿意情況，總分為100分，得分越高，護(hù)理滿意度越高[2]。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件分析數(shù)據(jù)，運(yùn)用t檢驗(yàn)組間護(hù)理滿意度和HAMA評(píng)分對(duì)比，以P

2 結(jié)果

護(hù)理前，兩組的HAMA評(píng)分比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）；護(hù)理后，與對(duì)照組相比，觀察組的HAMA評(píng)分下降明顯，并且護(hù)理滿意度較高，組間比較有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

篇（8）

從哲學(xué)思維的發(fā)展角度上來(lái)說(shuō)，展開工程管理的最關(guān)鍵內(nèi)容與根本性目的在于基于科學(xué)發(fā)展觀的引導(dǎo)，發(fā)揮其在推動(dòng)工程發(fā)展與創(chuàng)新，深刻踐行科學(xué)發(fā)展過(guò)程中的思想性指導(dǎo)職能。從這一角度上來(lái)說(shuō)，新時(shí)期的工程管理思維應(yīng)當(dāng)立足于哲學(xué)高度，充分結(jié)合我國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)情及工程發(fā)展需求，著眼于對(duì)工程管理的創(chuàng)新性思考，在此過(guò)程當(dāng)中不斷規(guī)范哲學(xué)性工程管理的研究?jī)?nèi)容與研究方向，借助于此種方式適應(yīng)新時(shí)期和諧社會(huì)的建設(shè)發(fā)展要求，這也正是工程管理哲學(xué)研究的關(guān)鍵與根本所在。本文試對(duì)其作詳細(xì)分析與說(shuō)明。

一、哲學(xué)視野下保持工程增長(zhǎng)的理性分析

對(duì)于我國(guó)而言，整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展正面臨著一個(gè)前所未有的戰(zhàn)略性機(jī)遇與發(fā)展挑戰(zhàn)，這對(duì)于工程項(xiàng)目而言同樣如此，最為直接的表現(xiàn)就在于工程投入的持續(xù)提升，工程規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)大以及工程數(shù)量的持續(xù)增加?？梢哉f(shuō)，工程投入的持續(xù)提升成為了工程規(guī)模與工程數(shù)量持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力所在，在一定的發(fā)展時(shí)期當(dāng)中，工程規(guī)律與工程數(shù)量的提升應(yīng)當(dāng)以社會(huì)大眾福利的提升為根本目的，在恰當(dāng)?shù)墓こ探ㄔO(shè)承受范圍作用之下確保社會(huì)大眾在嚴(yán)格自律與自控等約束行為下的相關(guān)需求能夠得到有效實(shí)現(xiàn)與充分滿足。從工程增長(zhǎng)的理性角度上來(lái)說(shuō)，最為直接也是有效的手段在于針對(duì)那部分不顧自身經(jīng)濟(jì)承受能力而盲目性擴(kuò)大工程規(guī)模的行為予以嚴(yán)格制止，針對(duì)“華而不實(shí)”的面子性工程予以堅(jiān)決取締，在這一過(guò)程當(dāng)中，工程管理哲學(xué)應(yīng)當(dāng)針對(duì)工程管理所涉及的方方面面內(nèi)容均給予系統(tǒng)且全面的關(guān)注。

二、哲學(xué)視野下確保工程發(fā)展與環(huán)境的平衡分析

在改革開發(fā)持續(xù)推進(jìn)，現(xiàn)代城市化建設(shè)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大的推動(dòng)作用之下，我國(guó)新時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了較為顯著的發(fā)展與進(jìn)步，然而這些發(fā)展與進(jìn)步卻在不同程度上的犧牲著生態(tài)環(huán)境的發(fā)展，由此而造成的環(huán)境污染及生態(tài)環(huán)境破壞問(wèn)題成為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中最為嚴(yán)峻的形勢(shì)之一。很明顯，生態(tài)環(huán)境失衡問(wèn)題的長(zhǎng)久性存在勢(shì)必會(huì)對(duì)我國(guó)新時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與整體穩(wěn)定造成極為不利的影響。對(duì)于哲學(xué)視野下的科學(xué)發(fā)展觀而言，單純意義上以環(huán)境犧牲為代價(jià)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)顯然是不可取的，然而單純意義上為生態(tài)環(huán)境保護(hù)而停止自然資源開發(fā)與利用的方式同樣是不可取的。從這一角度上來(lái)說(shuō)，如何尋求生態(tài)環(huán)境的平衡與工程發(fā)展之間的穩(wěn)定關(guān)系已成為哲學(xué)視野下工程管理的重點(diǎn)內(nèi)容之一。在可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略支持下，圍繞工程綠色、循環(huán)以及節(jié)能減耗展開研究與探索也因此有著極為深遠(yuǎn)的意義與價(jià)值。

三、哲學(xué)視野下確保工程管理的以人為本分析

對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)中人類的穩(wěn)定生存與長(zhǎng)足性發(fā)展而言，工程可以說(shuō)是至關(guān)重要的一環(huán)。哲學(xué)視野下科學(xué)發(fā)展觀的根本與基礎(chǔ)就在于“以人文本”，這從某種角度上來(lái)說(shuō)也充分證實(shí)了人本思想的重要意義及價(jià)值。在工程管理思想的引導(dǎo)之下，“以人文本”思想的引入要求工程管理針對(duì)工程行為活動(dòng)展開理性研究與系統(tǒng)分析，在此過(guò)程當(dāng)中充分重視人與人之間、人與社會(huì)之間以及人與自然之間的和諧共處關(guān)系，借助于此種方式逐步提高工程管理工作人員的綜合素質(zhì)。與此同時(shí)，工程管理哲學(xué)研究范疇下的工程建設(shè)根本性目的需要與社會(huì)大眾切身利益充分結(jié)合，以社會(huì)大眾物質(zhì)文化生活水平與精神文化生活水平的滿足為工程管理的發(fā)展方向，在此過(guò)程當(dāng)中促進(jìn)全社會(huì)參與人員共同分享工程管理碩果。

四、哲學(xué)視野下確保工程發(fā)展中自然資源的保護(hù)分析

大量的實(shí)踐研究結(jié)果向我們證實(shí)了一個(gè)方面的問(wèn)題：社會(huì)大眾所處生態(tài)環(huán)境中的各類自然資源并非取之不盡的，不合理的開采與應(yīng)用將加速自然資源的枯竭。基于哲學(xué)研究高度下，科學(xué)發(fā)展觀不僅對(duì)于社會(huì)大眾物質(zhì)財(cái)富增長(zhǎng)與利性需求之間的平衡發(fā)展提出了相應(yīng)要求，同時(shí)也針對(duì)社會(huì)大眾物質(zhì)財(cái)富實(shí)現(xiàn)及增長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中對(duì)于自然資源的開發(fā)與利用合理性提出了明確要求。對(duì)于工程管理工作的開展而言，其應(yīng)當(dāng)在工程管理工作的開展過(guò)程當(dāng)中發(fā)揮其相對(duì)于自然資源保護(hù)與節(jié)約的推動(dòng)性與監(jiān)督性作用。與此同時(shí)，新形勢(shì)下的工程項(xiàng)目也應(yīng)當(dāng)借助于有效的工程管理工作的開展，實(shí)現(xiàn)對(duì)各種自然資源的合理且高效開發(fā)，以節(jié)約意識(shí)的強(qiáng)化實(shí)現(xiàn)對(duì)自然資源的合理利用，從而確保工程管理引導(dǎo)下現(xiàn)代工程建設(shè)工作發(fā)展與完善的長(zhǎng)期性與健康性。

五、哲學(xué)視野下工程管理水平的提升分析

從哲學(xué)思維的發(fā)展角度上來(lái)說(shuō)，工程管理所面臨的最關(guān)鍵任務(wù)在于實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目管理質(zhì)量與管理效率的持續(xù)且穩(wěn)定提升。新時(shí)期的工程管理從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)屬于一種特殊形態(tài)的多目標(biāo)管理，這也就決定了在工程管理過(guò)程當(dāng)中，其針對(duì)質(zhì)量湖邊以及矛盾發(fā)展等相關(guān)問(wèn)題的處理應(yīng)當(dāng)基于對(duì)辯證思維的認(rèn)知與應(yīng)用。工程管理不僅需要針對(duì)工程投資、建設(shè)進(jìn)度以及工程質(zhì)量等問(wèn)題加以關(guān)注，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)借助于生態(tài)環(huán)境破壞問(wèn)題的合理控制確保整個(gè)工程綜合效益的最大化發(fā)揮，這才是工程管理哲學(xué)的根本內(nèi)涵及其價(jià)值所在。

六、結(jié)束語(yǔ)

新時(shí)期的我國(guó)正處于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的革新階段，發(fā)展機(jī)遇的空前與發(fā)展過(guò)程中嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)始終存在于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中。對(duì)于本文所研究的工程管理工作而言，長(zhǎng)期性的自然資源及能源資源超負(fù)荷應(yīng)用、區(qū)域性發(fā)展差距持續(xù)擴(kuò)大、自然環(huán)境破壞以及生態(tài)環(huán)境惡化諸多問(wèn)題均是現(xiàn)階段工程管理開展實(shí)施過(guò)程中所面臨的最集中問(wèn)題，同時(shí)其也是研究基于哲學(xué)視野工程管理的根本原因所在?？偠灾?，本文針對(duì)有關(guān)哲學(xué)視野中工程管理相關(guān)問(wèn)題做出了簡(jiǎn)要分析與說(shuō)明，希望能夠?yàn)榻窈笙嚓P(guān)研究與實(shí)踐工作的開展提供一定的參考與幫助。

參考文獻(xiàn)：

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篇（9）

功能失調(diào)性子宮出血是由內(nèi)分泌失調(diào)所引起的子宮內(nèi)膜異常出血，簡(jiǎn)稱功血。臨床上以陰道不規(guī)則流血，甚至出現(xiàn)貧血為其特征。多因內(nèi)分泌功能障礙、全身性疾病或生殖器官疾病引起[1]。凡月經(jīng)周期及月經(jīng)量與正常月經(jīng)周期不同者均屬此范疇。無(wú)排卵型比較多見，常發(fā)生在青春期和絕經(jīng)期；排卵型功血多見于中年婦女[2]。

1資料與方法

1.1一般資料 選取2013年3月～2014年4月我院收治的64例功能失調(diào)性子宮出血患者，患者年齡為19～51歲，平均年齡為37.5歲，入院檢查時(shí)陰道流血時(shí)間8 d～2個(gè)月，平均28.7d，病程在1個(gè)月～5年。所有患者經(jīng)檢查均排除了器質(zhì)性病變、來(lái)我院就診前至少3個(gè)月未服用過(guò)性激素類藥物，也排除了心血管疾病、宮內(nèi)節(jié)育器、慢性代謝性疾病等影響因素。隨機(jī)分成兩組，每組各32例。

1.2方法 兩組患者均給予相同藥物治療，如激素治療、補(bǔ)鐵、補(bǔ)維生素、輸血等。對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理，觀察組給予臨床護(hù)理干預(yù)措施，觀察兩組患者治療效果及復(fù)發(fā)率情況。

1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 采用數(shù)理統(tǒng)計(jì)軟件SPSS 19.0對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理與統(tǒng)計(jì)分析，并進(jìn)行χ2檢驗(yàn)，P

2護(hù)理

2.1補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng) 出血量多的功血患者體質(zhì)往往較差，應(yīng)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，改善全身情況。可補(bǔ)充鐵劑、維生素C和蛋白質(zhì)，并向患者推薦含鐵較多的食物，如豬肝、豆角、木耳、蛋黃、胡蘿B和葡萄干等。

2.2狀態(tài)護(hù)理 出血較多者，督促其臥床休息，避免過(guò)度勞累和劇烈運(yùn)動(dòng)。同時(shí)做好會(huì)陰護(hù)理，保持局部清潔，預(yù)防感染。若有感染征象，如出現(xiàn)體溫、脈搏、子宮體壓痛等異常應(yīng)及時(shí)與醫(yī)生聯(lián)系并遵醫(yī)囑用抗生素治療[3]。

2.3治療護(hù)理

2.3.1無(wú)排卵性功血 出血階段應(yīng)迅速有效地制止出血及糾正貧血，血止后盡可能找到病因，對(duì)因治療，選擇適合的方案控制月經(jīng)周期或誘導(dǎo)排卵，預(yù)防復(fù)發(fā)及遠(yuǎn)期并發(fā)癥。①支持治療：加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，改善全身狀況。予補(bǔ)充鐵劑、維生素C和蛋白質(zhì)，貧血嚴(yán)重者需輸血，流血時(shí)間長(zhǎng)者給予抗生素預(yù)防感染。②藥物治療內(nèi)分泌治療效果較好，根據(jù)不同年齡的對(duì)象采用不同的方法。③止血：對(duì)大量出血的患者要求在性激素治療8 h內(nèi)見效，24～48 h內(nèi)出血基本停止，如果96 h以上仍不止血，則考慮器質(zhì)性病變的存在。孕激素：使處于增生或增生過(guò)長(zhǎng)的子宮內(nèi)膜轉(zhuǎn)化為分泌期，停藥后內(nèi)膜脫落，出現(xiàn)撤藥性出血，即"藥物性刮宮"。雌激素：大劑量雌激素可迅速提高血內(nèi)雌激素濃度，促使子宮內(nèi)膜生長(zhǎng)，短期內(nèi)修復(fù)創(chuàng)面而止血。主要用于青春期功血。雄激素：拮抗雌激素，增強(qiáng)子宮平滑肌及子宮血管張力，減輕盆腔充血，減少出血量，但是單用效果不 佳[1]。指導(dǎo)患者按時(shí)按量服用性激素，不得隨意停服和漏服。

2.3.2藥物減量必須按規(guī)定在血止后進(jìn)行，每3 d減量1次，每次減量不得超過(guò)原劑量的1/3，直至維持量。

2.3.3維持量服用時(shí)間，可按停藥后發(fā)生撤退性出血的時(shí)間，給患者上1次。

2.4心理護(hù)理 做好心理護(hù)理，提高應(yīng)對(duì)能力，以親切和藹的態(tài)度與患者交談，并介紹該疾病及有關(guān)知識(shí)，讓患者正確認(rèn)識(shí)疾病。對(duì)于除疾病本身及手術(shù)給患者帶來(lái)緊張、恐懼情緒外，患者還會(huì)考慮術(shù)后諸多問(wèn)題，如害怕疼痛、手術(shù)并發(fā)癥和影響性生活，擔(dān)心是否會(huì)失去女性特征及容貌等。給予熱情、耐心、及時(shí)的解釋和心理指導(dǎo)，簡(jiǎn)介手術(shù)目的及優(yōu)點(diǎn)，減輕患者緊張焦慮的情緒，使之進(jìn)入積極的生理心理狀態(tài)，配合手術(shù)。建立良好的護(hù)患關(guān)系，鼓勵(lì)患者表達(dá)自己的感受，對(duì)健康問(wèn)題、治療和預(yù)后提出問(wèn)題。鼓勵(lì)患者與同伴、親人交往，參與力所能及的社會(huì)活動(dòng)，保持心情舒暢，正確對(duì)待疾病[4]。

2.5健康指導(dǎo) ①正確服用藥物，勿自行停藥。②保持外陰清潔干燥，每日用溫開水清洗。③子宮內(nèi)膜切除術(shù)后2 w內(nèi)禁盆浴及性生活，做好避孕指導(dǎo)工作。④注意休息，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)。⑤按照醫(yī)師預(yù)約時(shí)間隨診。⑥陰道出血量多，有休克癥狀時(shí)及時(shí)隨診。

3結(jié)果

觀察組32例患者治療總有效率為96.88%，明顯高于對(duì)照組的87.5%，組間比較有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

4討論

多數(shù)青春期少女初潮后l～2年內(nèi)尚未建立排卵的功能，更年期婦女卵巢功能逐漸衰退，在月經(jīng)完全停止前數(shù)年，排卵先停止，因此青春期、更年期無(wú)排卵型功血最為常見。該類患者卵巢內(nèi)卵泡發(fā)育不規(guī)律，分泌的雌激素量往往不低，但無(wú)黃體，不分泌孕激素，所以子宮內(nèi)膜有增殖而無(wú)分泌改變。生育期婦女有排卵，但如果卵泡發(fā)育不足，雖有黃體生成，但黃體分泌的孕激素量不足，或持續(xù)時(shí)間較短，便造成月經(jīng)量多，或月經(jīng)間隔期有少量出血，但月經(jīng)周期正 常[5]?？偟膩?lái)說(shuō)，口服避孕藥會(huì)使月經(jīng)周期變得更規(guī)則，經(jīng)期縮短，經(jīng)量減少。但偶爾在一板藥片服完之前，也會(huì)有點(diǎn)滴或突破性出血。這種情況在服藥初期，身體調(diào)整自己適應(yīng)新的激素水平時(shí)最為常見。如果遇到這一情況，不用擔(dān)心，只要繼續(xù)服藥，到下一個(gè)周期就改善了。如果在3～4個(gè)月以后，出血仍然發(fā)生，繼續(xù)用藥，同時(shí)要向醫(yī)師進(jìn)行咨詢。其他一些原因也會(huì)引起服藥期間出血，如漏服藥片或每天服藥的時(shí)間都不相同等等。同時(shí)服用某些藥物也可能會(huì)引起出血。一些醫(yī)學(xué)研究還顯示，吸煙的婦女發(fā)生突破性出血的頻率要更高。功血患者婦科檢查生殖器情況在正常范圍。其治療原則主要有：①對(duì)無(wú)排卵性功血的青春期少女，應(yīng)以止血和調(diào)整周期為主，促使卵巢恢復(fù)功能和排卵。②更年期婦女止血后以調(diào)整周期、減少經(jīng)量為原則。③排卵性功血者應(yīng)以促進(jìn)黃體功能恢復(fù)或黃體功能替代為治療原則。

患功能性子宮出血后，應(yīng)注意適當(dāng)休息，避免精神緊張、過(guò)度勞累或劇烈運(yùn)動(dòng)，若出血很多，應(yīng)臥床休息以減少盆腔出血，并服用子宮收縮藥和止血藥，如麥角新堿、催產(chǎn)素或安絡(luò)血、仙鶴草、維生素K等止血以應(yīng)急。如出現(xiàn)貧血，可服補(bǔ)血藥，貧血嚴(yán)重時(shí)，在有條件的情況下，還應(yīng)考慮輸血，然后根據(jù)不同情況，采用不同治療措施。根據(jù)患者年齡、生理、心理及社會(huì)環(huán)境不同進(jìn)行護(hù)理。對(duì)青春期女性開展月經(jīng)生理的宣教，克服羞澀心理。對(duì)圍絕經(jīng)期婦女講解其生理過(guò)程，使她們能自我調(diào)節(jié)，解除顧慮。適當(dāng)安排患者進(jìn)行力所能及的活動(dòng)，轉(zhuǎn)移患者對(duì)疾病的注意力。對(duì)大量出血或重度貧血者，應(yīng)密切觀察血壓、脈搏等生命體征，及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，同時(shí)做好吸氧、輸液及輸血準(zhǔn)備，并做好手術(shù)止血的準(zhǔn)備。保持外陰清潔，做好會(huì)陰護(hù)理。嚴(yán)密觀察與感染有關(guān)的體征，如體溫、脈搏、宮體壓痛、陰道分泌物的性狀等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常，遵醫(yī)囑使用抗生素。本研究顯示，臨床護(hù)理干預(yù)能提高功能失調(diào)性子宮出血患者的治療效果，降低復(fù)發(fā)率，值得臨床推廣應(yīng)用。

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篇（10）

一、辯證的看待施工誤差

施工過(guò)程是人為所控和技術(shù)計(jì)量的過(guò)程，存在一定的誤差是無(wú)法避免的。由此才存在設(shè)計(jì)量、施工實(shí)際量以及補(bǔ)充量。而誤差存在的程度，需要辯證的看待，即：誤差規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)性，應(yīng)有合理的誤差允許范圍存在。若一味追求零誤差，沒有綜合考慮誤差等因素存在，若采取翻新施工等處理方式，則會(huì)出現(xiàn)難以承受的代價(jià)。同時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)有衡量有度，過(guò)低的標(biāo)準(zhǔn)則無(wú)實(shí)際價(jià)值，嚴(yán)重影響建設(shè)工程信譽(yù)。因此，施工誤差標(biāo)準(zhǔn)的制定應(yīng)基于對(duì)立與統(tǒng)一原則。如電力工程施工前，應(yīng)事先做好施工組織、方案制定以及技術(shù)資料準(zhǔn)備工作，針對(duì)材料、地形、地質(zhì)、工序等技術(shù)指標(biāo)和資料參數(shù)做到盡善處理。施工管理過(guò)程應(yīng)因地制宜，在誤差標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)有效設(shè)置上下線，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確明晰，以此確保能夠建立一個(gè)穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)的工程管理系統(tǒng)。力爭(zhēng)做到辯證的看待施工誤差，結(jié)合施工實(shí)際以避免質(zhì)量監(jiān)管的兩方在施工完成后發(fā)生不必要的爭(zhēng)議。

二、明確施工質(zhì)量的客觀存在

施工質(zhì)量的優(yōu)良或劣質(zhì)并非是評(píng)定核查的結(jié)果，而是產(chǎn)生于工程施工過(guò)程中。施工過(guò)程的好壞，造成了優(yōu)劣的分水嶺，劣質(zhì)的工程項(xiàng)目不能因管理檢查即可消除，而優(yōu)良的工程項(xiàng)目也不會(huì)因嚴(yán)格檢查而判定為劣質(zhì)。施工質(zhì)量是客觀存在的事實(shí)，而并非是主觀思想所能改變。如電力工程施工中，混凝土基礎(chǔ)沒有按照配合比計(jì)量施工；敷設(shè)電纜時(shí)未進(jìn)行絕緣測(cè)試，便下溝埋設(shè)；終端桿向承力側(cè)傾斜超出偏差范圍等。應(yīng)明確施工質(zhì)量是客觀存在的，但同時(shí)也應(yīng)辯證的看待誤差問(wèn)題，應(yīng)強(qiáng)調(diào)施工質(zhì)量是施工中存在的問(wèn)題，而不能通過(guò)協(xié)調(diào)等方法對(duì)已存在的施工質(zhì)量進(jìn)行改變。若出現(xiàn)施工質(zhì)量問(wèn)題，首先應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待處理，并要深入現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因，本著以修復(fù)完善、減少損失為前提，多方征集意見以取得良好的修正結(jié)果。

三、質(zhì)量取決于施工階段的管理

建設(shè)單位與監(jiān)管公司在項(xiàng)目施工質(zhì)量管理中起到助推與監(jiān)督，但工程質(zhì)量仍取決于工程施工單位，即為施工單位的現(xiàn)象質(zhì)量管理是確保工程質(zhì)量?jī)?yōu)良的關(guān)鍵所在。在電力工程施工中，施工人員、工程材料、機(jī)械設(shè)備、施工方法、環(huán)境等因素直接影響施工質(zhì)量。若施工單位的施工人員不具備專業(yè)電力知識(shí)，則無(wú)法確保高質(zhì)量的工作效率。同樣，工程材料未達(dá)到電力工程用材料的質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，則無(wú)法正常施工，將直接影響投資以及建設(shè)進(jìn)度。設(shè)備、施工方法以及環(huán)境產(chǎn)生的不協(xié)調(diào)，會(huì)直接導(dǎo)致工程進(jìn)度、投資和質(zhì)量三大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

作為主控質(zhì)量的施工單位首先要確保質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)，以此才能保證施工評(píng)定的優(yōu)良成績(jī)。因此，建設(shè)單位在施工現(xiàn)場(chǎng)不能代替施工單位發(fā)號(hào)施令，建設(shè)單位應(yīng)考慮到專業(yè)方案的進(jìn)度與統(tǒng)籌，而不能將施工方限于被動(dòng)的局面中，從而導(dǎo)致無(wú)法從整體的建設(shè)質(zhì)量狀況上作出進(jìn)度安排和監(jiān)督檢查，以促進(jìn)優(yōu)良率的提升。若施工單位即使在工程建設(shè)中存有質(zhì)量問(wèn)題，但只要及時(shí)返工，能夠確保工程質(zhì)量的進(jìn)度和完好，則建設(shè)單位就應(yīng)給予支持。

四、緊抓工程質(zhì)量核心