序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇高中招生宣傳方案范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一、研究背景和目的

當(dāng)前，在高中招生中，家長(zhǎng)和學(xué)生可以根據(jù)學(xué)校的教育質(zhì)量、管理水平等自主選擇學(xué)校，以市場(chǎng)為中心的招生制度正在逐步形成。然而，這種招生制度卻導(dǎo)致了招生秩序無序化，招生變成了“搶生”。防城港市的高中學(xué)校，在招生時(shí)為了既保證學(xué)生數(shù)量又保證學(xué)生質(zhì)量，有些學(xué)校甚至采用不擇手段進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，使招生變成了“搶生”，這在同一地區(qū)實(shí)力相當(dāng)?shù)膶W(xué)校之間最為明顯。這種無序的招生行為給我們的高中教育甚至整個(gè)教育過程帶來了極大的危害，產(chǎn)生了許多不良后果，社會(huì)反映強(qiáng)烈。

如何規(guī)范防城港市的高中招生行為，確保招生工作的統(tǒng)一性、嚴(yán)肅性和公正、公平性，使高中招生工作更加符合基礎(chǔ)教育課程改革的要求，更加有利于選拔合格新生，更加有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育公平、均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，是我們的重要課題之一。

本調(diào)查基于防城港市的中考考生及考生家長(zhǎng)進(jìn)行研究，通過實(shí)證調(diào)查，分析他們對(duì)中考方案和高中招生政策的了解和看法，以此揭示防城港市高中的招生現(xiàn)狀，并針對(duì)存在問題提出建議意見，為教育行政部門制定更為完善的高中招生方案提供豐富翔實(shí)的材料。

二、研究對(duì)象和方法

本研究采用問卷調(diào)查法，調(diào)查時(shí)間為2013年5月到2013年8月，課題組成員深入到防城港市各初中學(xué)校，與中考考生及其家長(zhǎng)進(jìn)行交流。本次調(diào)查共發(fā)放問卷600份，回收515份，有效問卷477份，問卷的回收率和有效率分別達(dá)到93.63%和79.5%，問卷調(diào)查有效。

本次調(diào)查研究對(duì)象為中考考生和考生家長(zhǎng)。參與調(diào)查的中考考生男生占60%，女生占40%；來自城鎮(zhèn)中學(xué)的占61.8%，農(nóng)村中學(xué)占38.2%。受訪男性家長(zhǎng)比例為46.6%，女性家長(zhǎng)占比53.4%；69.8%的人年齡集中在40歲至49歲這個(gè)階段，23.5%處于30歲至39歲這個(gè)范圍；受訪家長(zhǎng)的孩子在城鎮(zhèn)就讀的占80.1%，在農(nóng)村中學(xué)就讀的占19.9%。被調(diào)查人員在性別上較為均衡，年齡結(jié)構(gòu)合理，城鄉(xiāng)地域差別較大。

三、研究問卷設(shè)計(jì)

問卷內(nèi)容包括考生和家長(zhǎng)對(duì)我市初中畢業(yè)升學(xué)考試方案、高中招生錄取政策、高中招生志愿填報(bào)情況的了解，對(duì)高中錄取制度的看法，并探求考生和家長(zhǎng)了解我市高中各校招生信息的主要途徑，選擇學(xué)校的主要原因和考生填報(bào)志愿的影響因素。

四、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）關(guān)于對(duì)初中畢業(yè)升學(xué)考試方案的了解

1.我市中考筆試科目

90%以上的考生和家長(zhǎng)清楚我市中考筆試科目包括語、數(shù)、英、政、史、物、化七門，也清楚考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)行等級(jí)制，這說明考生和家長(zhǎng)都非常重視中考筆試科目；80%以上的考生知道體育與健康科考試以及物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和信息技術(shù)技能考查的成績(jī)計(jì)入中考總分，但只有50%左右的考生家長(zhǎng)了解這個(gè)規(guī)定；70.9%的考生和79.1%的考生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到我市中考總分和考試科目成績(jī)以等級(jí)制方式呈現(xiàn)，還有部分考生和家長(zhǎng)不是很了解這種呈現(xiàn)方式。

（二）關(guān)于對(duì)高中招生錄取政策的了解

第一，對(duì)高中招生錄取依據(jù)、原則的了解

1.我市高中招生錄取的主要依據(jù)是

88.1%的考生和72.6%的考生家長(zhǎng)了解到我市高中招生錄取的主要依據(jù)是初中學(xué)業(yè)考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果相結(jié)合；62.1%的考生家長(zhǎng)知道凡被某高中正式的考生不能參加其他學(xué)校擇校生的錄取，但只有38.9%的考生了解這個(gè)情況；不到一半的考生和家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為D者（或缺少綜合素質(zhì)評(píng)結(jié)果）不能被普通高中錄取。

第二，對(duì)照顧錄取政策的了解和看法

5.對(duì)于革命烈士子女、因公犧牲的軍人或人民警察的子女、一級(jí)至四級(jí)殘疾軍人或殘疾人民警察的子女、農(nóng)村執(zhí)行計(jì)劃生育政策雙女結(jié)扎戶的女兒及農(nóng)村獨(dú)生子女，在同等條件下優(yōu)先錄取，但不設(shè)照顧分或降等級(jí)錄取。您

對(duì)于我市的民族生、特長(zhǎng)生、現(xiàn)役軍人子女的招生條件和優(yōu)惠條件，僅有少部分考生和家長(zhǎng)知道，大多數(shù)人都不大清楚照顧錄取的相關(guān)政策。問及他們對(duì)于特長(zhǎng)生公示后的審批時(shí)間，有剛過一半的考生和家長(zhǎng)認(rèn)為時(shí)間剛合適；而對(duì)于革命烈士子女、因公犧牲的軍人或人民警察的子女、一級(jí)至四級(jí)殘疾軍人或殘疾人民警察的子女、農(nóng)村執(zhí)行計(jì)劃生育政策雙女結(jié)扎戶的女兒及農(nóng)村獨(dú)生子女，在同等條件下優(yōu)先錄取，但不設(shè)照顧分或降等級(jí)錄取，62.2%的考生和74.6的家長(zhǎng)表示認(rèn)同。

（三）關(guān)于對(duì)我市高中招生志愿填報(bào)情況的了解

65.9%的考生和61.4%的家長(zhǎng)清楚我市高中招生填志愿采取網(wǎng)上自行填報(bào)和現(xiàn)場(chǎng)填報(bào)相結(jié)合的方式，有一部分考生和家長(zhǎng)僅知道可通過網(wǎng)上填報(bào)或現(xiàn)場(chǎng)填報(bào)其中一種方式。對(duì)于志愿填報(bào)的時(shí)間和地點(diǎn)、網(wǎng)上修改志愿的次數(shù)，大多數(shù)考生不是很了解，家長(zhǎng)比考生了解多一點(diǎn)，但也不算很清楚。

（四）關(guān)于對(duì)我市高中錄取制度的看法和改革期待

1.我市高中招生錄取工作公開、公平、公正，你的觀點(diǎn)是

92.1%的家長(zhǎng)認(rèn)可我市高中招生錄取工作公開、公平、公正，而考生的認(rèn)可程度稍低；對(duì)于我市的高中招生錄取依據(jù)使得初中學(xué)校不再那么注重分?jǐn)?shù)和排名這一觀點(diǎn)，僅有一小部分的考生和家長(zhǎng)認(rèn)可，考生認(rèn)可的比例比家長(zhǎng)認(rèn)可的比例更高一點(diǎn)，大部分考生和家長(zhǎng)認(rèn)為初中學(xué)校依然注重分?jǐn)?shù)和排名。大多數(shù)考生和家長(zhǎng)不滿意“一考定終身”的中考錄取制度，希望能改革為“多次考試擇優(yōu)錄取”。

（五）關(guān)于如何選擇學(xué)校

考生和家長(zhǎng)了解我市高中各校招生信息的途徑較為單一，主要是通過自己（孩子）的老師介紹，33%的考生還通過招生單位老師的宣傳了解，21.9%的家長(zhǎng)通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽獲得相關(guān)信息。填報(bào)志愿時(shí)考生自己的意愿占了主導(dǎo)，但父母的想法也影響到考生的選擇。雖然比例很小，但從中可看出班主任意愿、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意愿在一定程度上也會(huì)左右考生的志愿填報(bào)?？忌图议L(zhǎng)選擇某個(gè)高中，更看重的是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和水平，其次是省級(jí)示范性高中和雄厚的師資力量，先進(jìn)的教學(xué)硬件設(shè)施和各種優(yōu)惠措施則是他們選擇的附屬條件而已。

五、關(guān)于規(guī)范高中招生行為的建議

1.教育行政部門應(yīng)積極向全社會(huì)公布招生計(jì)劃、宣講招生政策和方法，普及招考信息，讓更多的考生和家長(zhǎng)了解相關(guān)內(nèi)容，取得他們的理解和支持。從問卷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，考生和家長(zhǎng)對(duì)中考筆試的科目了解得較為清楚，而對(duì)于其他如綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、照顧錄取政策、志愿填報(bào)等具體細(xì)則都是知之不多，這不利于素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，也不利于考生和家長(zhǎng)獲得充分的時(shí)間思考該如何進(jìn)行志愿的選擇和填報(bào)。

2.不僅讓綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在中考招生中占有一席之地，更應(yīng)該真正發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在初中素質(zhì)教育中的重要作用。把初中學(xué)業(yè)考試等級(jí)制和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合起來作為高中錄取的主要依據(jù)，在理論上實(shí)現(xiàn)了“不以分?jǐn)?shù)為唯一錄取依據(jù)”的前提。初中學(xué)業(yè)考試等級(jí)制淡化“分分計(jì)較”對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的打擊，減輕學(xué)生不必要的競(jìng)爭(zhēng)壓力，提高教師分層次教學(xué)的意識(shí)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)德智體美等全面發(fā)展。然而，在現(xiàn)實(shí)操作中，中考所具有的選拔和淘汰的功能，還是使得初中學(xué)校和老師注重分?jǐn)?shù)和排名，這在問卷調(diào)查中不少考生和家長(zhǎng)感受到了。為了學(xué)校和考生的利益，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)往往成為臨陣上場(chǎng)的一個(gè)小卒。在高中招生中，應(yīng)分別考慮考生初中三年的綜合素質(zhì)情況，既要關(guān)注其量化的等級(jí)評(píng)價(jià)，也要重視對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、情感態(tài)度、合作精神、日常表現(xiàn)等方面的定性描述，這樣才能激發(fā)初中學(xué)校和老師對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

3.為彰顯深厚的人文關(guān)懷，可將高中招考由“一考定終身”改革為“多次考試擇優(yōu)錄取”，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行選擇，也讓學(xué)生在多次的考試中不斷的反思與改進(jìn)，以實(shí)現(xiàn)自身要求進(jìn)步。在初中三年中，可分別在初二下學(xué)期、初三上學(xué)期、初三下學(xué)期進(jìn)行統(tǒng)一學(xué)業(yè)水平測(cè)試，招生中選擇其最優(yōu)的那一次成績(jī)。在問卷調(diào)查中，大多數(shù)的考生和家長(zhǎng)都支持這一改革想法，他們認(rèn)為這樣的做法將減輕考生的思想壓力，也更能激發(fā)考生的上進(jìn)心。

4.實(shí)行多樣化的招生方式，讓優(yōu)質(zhì)高中學(xué)校自主招生。在統(tǒng)一中考前，優(yōu)質(zhì)高中可以依據(jù)本校的特色和優(yōu)勢(shì)，通過推薦、保送、自主考試等方式，擇優(yōu)自主招收優(yōu)秀初中畢業(yè)生，被錄取的初中生不用參加中考，直接進(jìn)入高中就讀。從問卷中可發(fā)現(xiàn)考生和家長(zhǎng)特別在意學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和水平，所以通過學(xué)校和考生多途徑雙向選擇，促使高中學(xué)校想方設(shè)法改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高辦學(xué)質(zhì)量，以吸引到更多優(yōu)質(zhì)的學(xué)生。

5.為保障學(xué)校招生自的公正、公平、合理，教育部門需建立嚴(yán)格的公示制度、誠(chéng)信制度、監(jiān)督制度和監(jiān)控評(píng)估制度等，接受和處理社會(huì)各界對(duì)考試招生的意見建議。調(diào)研中，不少家長(zhǎng)在對(duì)我市的高中招生意見中留言，希望高中招生老師盡量不要到初中學(xué)校去打擾考生和家長(zhǎng)，從中可看出一些高中招生老師的宣傳行為已經(jīng)影響到考生的正常學(xué)習(xí)和家長(zhǎng)的正常生活，作為教育主管部門，應(yīng)該制定明確的制度，嚴(yán)禁各高中學(xué)校到初中學(xué)?！皳屔础?。只有這樣，才能辦一個(gè)人民滿意的教育。

6.各高中學(xué)校通過正常途徑擴(kuò)大宣傳，讓更多的考生和家長(zhǎng)了解到本校的特色和招生計(jì)劃等。在調(diào)查中，很多考生和家長(zhǎng)表示主要通過孩子的老師和招生單位老師了解高中招生的信息，了解途徑較為單一，信息面不夠全，也不豐富。高中學(xué)校還可以通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等方式進(jìn)行宣傳，以滿足考生和家長(zhǎng)的需求。

參考文獻(xiàn)

[1]張遠(yuǎn)增.關(guān)于中考改革若干問題的思考〔J〕.教育發(fā)展研究.2000，（9）.

[2]吳剛平、朱志平.中考招生改革的深化問題探討〔J〕全球教育展望.2010（2）

篇（2）

二、高中招生工作由市教育局統(tǒng)一組織，我區(qū)由區(qū)教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。為確保高中招生工作順利進(jìn)行，成立高中招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

分工：中考報(bào)名、考務(wù)由招生辦負(fù)責(zé)，報(bào)名資格審查、體育加試、劃線錄取由教育股負(fù)責(zé)，文化科考試命題范圍、內(nèi)容按《考試說明》執(zhí)行，由教研室負(fù)責(zé)指導(dǎo)。

三、報(bào)名辦法

1、今年中考報(bào)名實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名，報(bào)名時(shí)間：4月5日8：30—4月30日17：30。

2、所有通過教育股資審后符合報(bào)名條件的在校應(yīng)屆初中畢業(yè)生由所在學(xué)校組織網(wǎng)上報(bào)名。教育股資格審查時(shí)間4月1日8：30—4月10日17：30。

3、符合報(bào)考條件的，在外借讀的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，社會(huì)考生可持有關(guān)證件先到教育股資審蓋章，然后到區(qū)招生辦報(bào)名。

4、招生辦采集考生圖象信息、自然信息、志愿信息后，打印《市年高中招生考試報(bào)名校對(duì)表》，交考生本人校對(duì)，確認(rèn)無誤后簽字交回招辦。

5、高中招生報(bào)名信息采集日程安排表（見附表）。

6、畢業(yè)學(xué)校和招生學(xué)校代碼表（見附表）。

四、關(guān)于體育考試

按照教發(fā)號(hào)《關(guān)于市年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試的意見》精神安排體育考試工作。

1、考試項(xiàng)目及分值

項(xiàng)目立定跳遠(yuǎn)1000米跑（男）800米跑（米）擲實(shí)心球2KG

成績(jī)折合后按四舍五入的辦法，保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)。

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：執(zhí)行《自治區(qū)初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試評(píng)分表》，如無對(duì)應(yīng)分值，按高分值計(jì)算。

3、考試日程安排（見附表）。

4、因殘疾或患病不能參加測(cè)試的考生，需開醫(yī)院證明，由班主任和校長(zhǎng)簽字，報(bào)教育股批準(zhǔn)后方可免試，成績(jī)按14分計(jì)算。

5、為使體育考試工作做到公平、公正、準(zhǔn)確，杜絕違紀(jì)和弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生，各校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、嚴(yán)密組織，對(duì)考生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，違紀(jì)項(xiàng)目按零分記。要確?？荚嚻陂g的安全，各單位要加強(qiáng)安全保障措施，提高安全防范意識(shí)，防止安全事故的發(fā)生，各校必須要有教師引領(lǐng)學(xué)生參加考試。

五、2006年高中招生計(jì)劃數(shù)：

33中正式生900人（其中體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生120人，面向全市招生200人）、擇校生180人。

六、各中學(xué)要做好家長(zhǎng)、學(xué)生的宣傳動(dòng)員工作，尤其是校領(lǐng)導(dǎo)及班主任要采取多種形式動(dòng)員學(xué)生上高中，明確提出不上高中會(huì)成為未來的文盲，更不能適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展需要的思想。要宣傳上高中是人生重要的一個(gè)履歷，是為人的一生發(fā)展打基礎(chǔ)的黃金階段的觀念。杜絕不讓學(xué)生報(bào)考的現(xiàn)象。要共同努力完成招生任務(wù)，確保年的初中升學(xué)率達(dá)90%以上。

附：1、《市年高中招生考試實(shí)施辦法》

2、《市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)年初中畢業(yè)學(xué)生考試和高中招生改革方案》

篇（3）

一、總體要求

堅(jiān)持“育人為本、公平公正”的基本原則。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，使教、學(xué)、考、招有機(jī)銜接，構(gòu)建有利于發(fā)展素質(zhì)教育，有利于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的考試招生制度。

到2022年形成具有成都特點(diǎn)，基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ胶鸵?guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平。

二、主要任務(wù)‍

(一)實(shí)行初中學(xué)業(yè)水平考試

1

“兩考合一”

建立市級(jí)統(tǒng)籌、以縣為主的初中學(xué)業(yè)水平考試管理體制。實(shí)施初中學(xué)業(yè)水平考試制度，堅(jiān)持初中畢業(yè)、高中招生“兩考合一、一考多用”，減輕學(xué)生備考負(fù)擔(dān)。統(tǒng)一全市初中學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)、科目和時(shí)間。完善全市統(tǒng)一的考試評(píng)卷信息化平臺(tái)，統(tǒng)一網(wǎng)上評(píng)卷，實(shí)現(xiàn)同考等值。

2

“全科開考”

初中學(xué)業(yè)水平考試范圍覆蓋國(guó)家義務(wù)教育課程方案規(guī)定的所有科目。從2019年秋季新入學(xué)的初中一年級(jí)起，初中學(xué)業(yè)水平考試科目為：語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、道德與法治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)中的信息技術(shù)和地方課程等，并根據(jù)義務(wù)教育課程方案調(diào)整而調(diào)整。

3

分類考核

語文、數(shù)學(xué)、外語實(shí)行紙筆閉卷考試，按要求參加四川省教科院組織命題的考試。物理、化學(xué)、生物采取紙筆閉卷考試和實(shí)驗(yàn)操作技能考試相結(jié)合的方式，每個(gè)科目?jī)身?xiàng)考試成績(jī)合并計(jì)算作為學(xué)科總成績(jī);實(shí)驗(yàn)操作技能考試按省教育廳相關(guān)要求執(zhí)行。道德與法治、歷史實(shí)行開卷考試。地理采取紙筆閉卷考試。信息技術(shù)實(shí)行上機(jī)操作考試。體育與健康考試由統(tǒng)一考試和體育素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)考核組成，其中統(tǒng)一考試由體能和技能項(xiàng)目組成，實(shí)行必考加選考。音樂、美術(shù)成績(jī)由藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)和技能測(cè)試成績(jī)確定，由初中學(xué)校根據(jù)市教育局要求實(shí)施。綜合實(shí)踐活動(dòng)中的地方課程測(cè)試由各學(xué)校自行組織。

4

命題要求

切實(shí)提高命題質(zhì)量，引導(dǎo)發(fā)展素質(zhì)教育。根據(jù)國(guó)家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，確定考試內(nèi)容范圍，研制考試試題，兼顧畢業(yè)考試和招生考試的不同功能。在全面考核學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容，增強(qiáng)考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性、綜合性，增強(qiáng)與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題能力的考查。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，注重對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)考查。

5

“學(xué)完即考”

按照義務(wù)教育課程方案的規(guī)定和要求，堅(jiān)持“學(xué)完即考”。語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)考試于畢業(yè)當(dāng)年6月中旬進(jìn)行。道德與法治、歷史、生物、地理、信息技術(shù)考試和物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考試按照“學(xué)完即考”的原則，及時(shí)安排;體育與健康統(tǒng)一考試、音樂和美術(shù)技能測(cè)試安排在九年級(jí)下學(xué)期進(jìn)行。

6

成績(jī)呈現(xiàn)

初中畢業(yè)成績(jī)以等級(jí)形式呈現(xiàn)。畢業(yè)成績(jī)等級(jí)分為A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(及格)、D(不及格)四級(jí)。具體認(rèn)定辦法由市教育局另行制定。

(二)完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

1

評(píng)價(jià)內(nèi)容

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄和分析，是培育學(xué)生良好品行、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的重要手段。評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面。市教育局制定“初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案”。初中學(xué)校要基于學(xué)生發(fā)展的年齡特征，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化和完善五個(gè)方面的評(píng)價(jià)內(nèi)容和要求，充分反映學(xué)生的全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)，注重考查學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。

2

評(píng)價(jià)依據(jù)

評(píng)價(jià)依據(jù)以學(xué)生在校期間的成長(zhǎng)記錄為主要依據(jù)，包括：思想品德與行為規(guī)范評(píng)價(jià)和成長(zhǎng)發(fā)展的記載;各學(xué)科的學(xué)業(yè)成績(jī)記錄和學(xué)習(xí)小檔案的記載;參加專題教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校和班級(jí)及社團(tuán)活動(dòng)的記錄，“個(gè)性特長(zhǎng)”和獲得獎(jiǎng)勵(lì)的記載;身心健康狀況記載;藝術(shù)特長(zhǎng)和基本素養(yǎng)記載;校本課程的考查結(jié)果等。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要以事實(shí)為依據(jù)，堅(jiān)持客觀性評(píng)價(jià)與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合，采取定性與定量相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)方式進(jìn)行。

3

評(píng)價(jià)程序

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由各區(qū)(市)縣教育行政部門負(fù)責(zé)，學(xué)校具體組織實(shí)施。基本程序包括寫實(shí)記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案。市教育局研發(fā)“成都市中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)記錄管理系統(tǒng)”，區(qū)(市)縣教育行政部門要督促指導(dǎo)學(xué)校使用好記錄管理系統(tǒng)，初中學(xué)校要為每個(gè)學(xué)生建立綜合素質(zhì)表現(xiàn)評(píng)價(jià)檔案(含電子檔案)，實(shí)現(xiàn)信息化管理，并將用于招生使用的重要活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料進(jìn)行公示、審核。檔案材料要突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了，便于在招生中使用。初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作在九年級(jí)下期(畢業(yè)當(dāng)年4月底以前)完成。

4

結(jié)果運(yùn)用

初中學(xué)校和教師要充分利用寫實(shí)記錄材料，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過程進(jìn)行科學(xué)分析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，建立自信，指導(dǎo)學(xué)生克服不足，明確努力方向。初中學(xué)校要將學(xué)生綜合素質(zhì)檔案提供給高中階段學(xué)校，作為高中階段學(xué)校選拔新生、自主招生的依據(jù)或參考。各高中階段學(xué)校要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系和辦法，組織對(duì)檔案材料進(jìn)行研究分析，做出客觀評(píng)價(jià)，作為招生錄取的依據(jù)或參考。各高中階段學(xué)校要在招生章程中明確提出綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的具體使用辦法并提前公布，規(guī)范、公開使用情況。

5

評(píng)價(jià)實(shí)施

區(qū)(市)縣教育行政部門和初中學(xué)校應(yīng)建立和完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)公示制度、誠(chéng)信制度、監(jiān)控與評(píng)估制度、舉報(bào)與申訴制度，確保公平公正。高中學(xué)校要向社會(huì)公布招生錄取中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。

(三)改革完善招生錄取辦法

1

高中階段學(xué)校招生錄取計(jì)分科目

將語文、數(shù)學(xué)、外語、體育與健康、道德與法治、歷史、物理、化學(xué)、地理、生物納入高中階段學(xué)校招生錄取計(jì)分科目。實(shí)行統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)卷和統(tǒng)一公布成績(jī)。

試卷的結(jié)構(gòu)及分?jǐn)?shù)。語文、數(shù)學(xué)、外語三科滿分各150分;物理100分(含實(shí)驗(yàn)操作考試15分);化學(xué)100分(含實(shí)驗(yàn)操作考試15分)，體育與健康60分(含體育素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)考核10分)。生物(含實(shí)驗(yàn)操作考試15分)、歷史、地理、道德與法治，滿分各100分。

升學(xué)成績(jī)計(jì)分辦法。升學(xué)成績(jī)以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，總分為710分。具體為：語文、數(shù)學(xué)、外語三科滿分各150分;物理成績(jī)按70%計(jì)入，滿分70分;化學(xué)成績(jī)按50%計(jì)入，滿分50分;體育與健康滿分60分;道德與法治、歷史、生物、地理升學(xué)成績(jī)每科總分按20分計(jì)算。具體折算細(xì)則由市教育局、市招考辦另行制定。

2

堅(jiān)持普職協(xié)調(diào)發(fā)展

根據(jù)成都市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，科學(xué)合理制定普通高中招生計(jì)劃，切實(shí)做好中等職業(yè)學(xué)校招收初中畢業(yè)生工作。對(duì)初中畢業(yè)生就讀中職類學(xué)校實(shí)行免試注冊(cè)入學(xué)制度，使有意愿的初中畢業(yè)生都能接受中等職業(yè)教育。推動(dòng)普職融通育人模式改革，探索普通高中與中職學(xué)校資源共享、課程互選、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)籍互轉(zhuǎn)，建立普通高中教育與中等職業(yè)教育融合銜接的人才培養(yǎng)機(jī)制，為高中階段學(xué)生提供“二次選擇”機(jī)會(huì)。進(jìn)一步落實(shí)和完善來蓉工作人員隨遷子女接受義務(wù)教育后參加高中階段學(xué)?？荚囌猩恼叽胧?shí)施特殊教育提升工程，進(jìn)一步提高義務(wù)教育階段特殊教育質(zhì)量，擴(kuò)大特殊教育學(xué)生接受高中階段教育的機(jī)會(huì)。

3

完善指標(biāo)到校生分配辦法

合理分配優(yōu)質(zhì)高中招生名額，省級(jí)示范性公辦普通高中統(tǒng)招計(jì)劃要以50%以上的比例均衡分配到服務(wù)區(qū)內(nèi)的初中學(xué)校，并適當(dāng)向薄弱初中、農(nóng)村初中傾斜;重點(diǎn)(示范)等優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校也可將一定的招生名額分配到區(qū)域內(nèi)初中，促進(jìn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展。初中學(xué)校推薦指標(biāo)到校生要依據(jù)學(xué)生初中各階段學(xué)業(yè)考試成績(jī)，并結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況。

(四)完善和規(guī)范自主招生

進(jìn)一步完善和規(guī)范普通高中學(xué)校自主招生辦法和程序。省級(jí)示范性公辦普通高中經(jīng)市教育局批準(zhǔn)后，可面向全市自主招收具有學(xué)科特長(zhǎng)、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，促進(jìn)普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。自主招生一般安排在中考后進(jìn)行，自主招生總數(shù)一般不超過當(dāng)年學(xué)校招生計(jì)劃的5%。經(jīng)批準(zhǔn)實(shí)行自主招生的普通高中學(xué)校，要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位、辦學(xué)特色制定招生錄取辦法，綜合考查，擇優(yōu)錄取，并將招生時(shí)間、招生辦法和招生程序等自主招生的各個(gè)環(huán)節(jié)和錄取結(jié)果向社會(huì)公開，接受社會(huì)監(jiān)督，確保自主招生工作公平公正、安全有序進(jìn)行。

(五)強(qiáng)化招生管理

1

嚴(yán)格招生計(jì)劃管理

根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育資源總量，完善普通高中招生計(jì)劃編制，適當(dāng)提高普通高中招生比例，合理確定普通高中招生總體規(guī)模。根據(jù)各校辦學(xué)條件、核定的辦學(xué)規(guī)模確定每所普通高中學(xué)校具體招生計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。各區(qū)(市)縣要按照國(guó)家普及高中階段教育的要求，辦好各類高中階段學(xué)校，提供充足學(xué)位。中心城區(qū)高中階段學(xué)校招生計(jì)劃經(jīng)市教育局審核后由市招考辦統(tǒng)一公布，其他區(qū)(市)縣由當(dāng)?shù)亟逃姓块T負(fù)責(zé)編制并公布。

2

規(guī)范招生行為

普通高中學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定錄取新生，嚴(yán)禁無計(jì)劃、超計(jì)劃和違規(guī)跨區(qū)域招生;招生結(jié)束后，學(xué)校不得擅自招收已被其他學(xué)校錄取的學(xué)生。具有中等學(xué)歷教育資格的中職學(xué)校按省教育廳規(guī)定的范圍自主招生。嚴(yán)禁出現(xiàn)人籍分離、空掛學(xué)籍、學(xué)籍造假等現(xiàn)象，學(xué)校不得為違規(guī)跨區(qū)域招收的學(xué)生和違規(guī)轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)接。

3

嚴(yán)格招生時(shí)間管理

區(qū)(市)縣教育行政部門要督促所屬學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》相關(guān)規(guī)定，保證九年義務(wù)教育依法實(shí)施。所有公辦、民辦高中學(xué)校均須按市教育局規(guī)定開展招生工作，不得在學(xué)生完成初中學(xué)業(yè)水平考試前組織考試和錄取新生。嚴(yán)禁將未完成九年義務(wù)教育的學(xué)生提前送到高一級(jí)學(xué)校就讀。

4

嚴(yán)控考試加分

落實(shí)成都市教育局等八部門《關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范普通高中錄取加分政策的意見》(成教發(fā)〔2015〕8號(hào))，大幅減少、嚴(yán)格控制加分項(xiàng)目。學(xué)生相關(guān)特長(zhǎng)和表現(xiàn)等在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案中呈現(xiàn)。健全考生加分資格審核公示制度，接受社會(huì)監(jiān)督。

5

實(shí)行陽光招生

各區(qū)(市)縣和學(xué)校要在招生入學(xué)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，就關(guān)鍵政策、群眾關(guān)心的疑難點(diǎn)做好宣傳釋疑工作。高中學(xué)校招生宣傳由教育行政主管部門負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)。招生宣傳必須規(guī)范、合法，不得以任何形式虛假宣傳資料和信息。高中階段學(xué)校招生要做到招生政策、招生計(jì)劃、招生范圍、招生程序、招生方式、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、錄取結(jié)果“七公開”，其內(nèi)容必須在當(dāng)?shù)氐闹髁髅襟w、教育網(wǎng)站、學(xué)校公示欄等公布，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。禁止公辦學(xué)校以民辦學(xué)校名義招生或民辦學(xué)校以公辦學(xué)校名義招生。禁止把以公辦學(xué)校名義招收的學(xué)生安排在民辦學(xué)?；蛏鐣?huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就讀。禁止生源學(xué)校和教師干擾或違背學(xué)生意愿填報(bào)學(xué)校志愿。

三、保障措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

市招考委、市教育局統(tǒng)籌推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锕ぷ鳎鞔_各單位、部門責(zé)任目標(biāo)，加強(qiáng)過程監(jiān)督和目標(biāo)考核。根據(jù)考試招生工作特點(diǎn)，提前公布實(shí)施方案，有序推進(jìn)各項(xiàng)改革。

(二)深化教學(xué)改革

嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育課程方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度，開齊開足國(guó)家規(guī)定的各門課程，嚴(yán)禁壓縮綜合實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))、體育與健康等課程的課時(shí)。加強(qiáng)初中學(xué)校校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法，切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育。加強(qiáng)師資配備、設(shè)施設(shè)備等方面的條件保障，滿足正常教學(xué)需要。定期對(duì)初中學(xué)校課程實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估。

(三)提升保障能力

各區(qū)(市)縣要加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)考試機(jī)構(gòu)、考務(wù)組織、考場(chǎng)基礎(chǔ)條件、招生錄取等方面基本能力建設(shè)，充分保障初中學(xué)業(yè)水平考試所需經(jīng)費(fèi)。加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試題庫(kù)建設(shè)和命題研究，提高命題質(zhì)量。建立健全試卷命題、印制、運(yùn)送、保管、閱卷等全過程保密制度，確保試題試卷絕對(duì)安全。加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化中考考場(chǎng)建設(shè)，到2022年按要求全面完成。

(四)做好宣傳引導(dǎo)

各區(qū)(市)縣要認(rèn)真做好改革政策措施的宣傳解讀工作，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)切。加強(qiáng)普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助和中等職業(yè)學(xué)校免費(fèi)等惠民政策的宣傳，為推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母餇I(yíng)造良好的氛圍。

政策解讀

現(xiàn)就《成都市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶?shí)施方案》(以下簡(jiǎn)稱“中考改革方案”)主要內(nèi)容解讀如下：

一

中考改革方案出臺(tái)的背景、依據(jù)是什么?

成都市中考改革方案是根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見》(教基二〔2016〕4號(hào))和《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶?shí)施意見》(川教〔2017〕107號(hào))要求，結(jié)合本市實(shí)際制定的。

近十多年來，成都市高中階段學(xué)校(含普通高中學(xué)校和中職學(xué)校)考試招生制度堅(jiān)持初中畢業(yè)考試和高中招生考試“兩考合一、一考多用”，得到了社會(huì)廣泛認(rèn)可。此次中考改革不是推倒重來，而是堅(jiān)持穩(wěn)妥推進(jìn)，在繼承中前行，在改革中完善，進(jìn)一步優(yōu)化中考考試制度、考試方式、考試內(nèi)容、錄取方式、招生計(jì)劃等。

二

中考改革的總體要求是什么?

全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，使教、學(xué)、考、招有機(jī)銜接，構(gòu)建有利于發(fā)展素質(zhì)教育，有利于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的考試招生制度。

中考改革從2019年秋季新入學(xué)的初中一年級(jí)起開始實(shí)施，到2022年形成具有成都特點(diǎn)，基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制。

三

中考改革實(shí)施后哪些政策將保持不變?

中考改革將保持“五個(gè)不變”，具體為：

01

堅(jiān)持“兩考合一、一考多用”原則保持不變

中考改革將繼續(xù)堅(jiān)持初中畢業(yè)考試和高中招生考試“兩考合一、一考多用”，有利于減輕學(xué)生備考負(fù)擔(dān)。

02

高中招生錄取計(jì)分科目保持不變

根據(jù)《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶?shí)施意見》關(guān)于“現(xiàn)已采取4(語文、數(shù)學(xué)、外語、體育與健康)+6(道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué))模式錄取計(jì)分的，不再減少計(jì)分科目”的規(guī)定，中考改革實(shí)施后升學(xué)計(jì)分科目與現(xiàn)行中考升學(xué)計(jì)分科目相同，繼續(xù)保持不變。

03

9門科目錄取計(jì)分分值保持不變

語文、數(shù)學(xué)、外語、道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)9門學(xué)科升學(xué)計(jì)分分值將繼續(xù)保持不變。

04

高中招生分批次錄取保持不變

中考改革實(shí)施后，高中階段學(xué)校招生仍實(shí)行分批次錄取。

05

指標(biāo)到校生錄取辦法保持不變

中考改革實(shí)施后，將繼續(xù)實(shí)行指標(biāo)到校生政策，將省級(jí)示范性公辦普通高中統(tǒng)招計(jì)劃50%以上的比例均衡分配到服務(wù)區(qū)內(nèi)的初中學(xué)校，并適當(dāng)向薄弱初中、農(nóng)村初中傾斜。

四

中考改革主要有哪些變化?

中考改革將進(jìn)行“五個(gè)優(yōu)化”，具體為：

01

改革優(yōu)化考試制度，減輕學(xué)生備考負(fù)擔(dān)

實(shí)行初中畢業(yè)考試和高中招生考試“兩考合一、一考多用”的初中學(xué)業(yè)水平考試制度，考試范圍覆蓋到國(guó)家義務(wù)教育課程方案規(guī)定的所有科目，這是落實(shí)教育部、省教育廳的有關(guān)要求，確保義務(wù)教育基本質(zhì)量的需要，目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，克服一些科目“不考不教、不考不學(xué)”的傾向，引導(dǎo)學(xué)生打好基礎(chǔ)。中考改革實(shí)施后，初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試科目將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上增加音樂、美術(shù)和地方課程，但新增學(xué)考科目不納入升學(xué)計(jì)分，由學(xué)校組織實(shí)施，成績(jī)合格即可。此外，按照“學(xué)完即考”的原則，及時(shí)安排學(xué)業(yè)水平考試，避免考試過于集中。

02

改革優(yōu)化考試方式，實(shí)行分類多樣考核

按照學(xué)科特點(diǎn)，分類采取不同的考試方式，將閉卷考試與開卷考試相結(jié)合，紙筆考試與實(shí)驗(yàn)操作考試相結(jié)合，必修必考與選修選考相結(jié)合，過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合。語文、數(shù)學(xué)、外語學(xué)科，成都市將按要求參加四川省教科院組織命題的考試。

03

改革優(yōu)化考試內(nèi)容，引導(dǎo)發(fā)展素質(zhì)教育

01

優(yōu)化考試內(nèi)容，提高命題質(zhì)量

減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容;增強(qiáng)與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系，增強(qiáng)考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性、綜合性，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題能力的考查。

02

重視學(xué)生動(dòng)手操作能力培養(yǎng)

新增生物實(shí)驗(yàn)操作考試，并將理、化、生實(shí)驗(yàn)操作考試分值提高到15分。

04

改革優(yōu)化錄取方式，形成“一依據(jù)一結(jié)合”模式

中考制度改革以依據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為主要制度架構(gòu)，充分發(fā)揮中考在素質(zhì)教育中的正向指揮棒作用，進(jìn)一步破除唯分?jǐn)?shù)論。

01

將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為高中招生的依據(jù)或參

初中學(xué)校要為每個(gè)學(xué)生建立綜合素質(zhì)表現(xiàn)評(píng)價(jià)檔案，突出對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過程的客觀寫實(shí)記錄，反映學(xué)生全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)，作為高中階段學(xué)校選拔新生、自主招生的依據(jù)或參考。

02

提高體育與健康升學(xué)計(jì)分分值

根據(jù)《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施意見》關(guān)于“現(xiàn)已采取4(語文、數(shù)學(xué)、外語、體育與健康)+6(道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué))模式錄取計(jì)分的，不再減少計(jì)分科目”和“將體育與健康納入高中階段學(xué)校招生錄取計(jì)分科目，其分值權(quán)重原則上不低于總分的8%”的要求，中考改革實(shí)施后，成都市高中階段學(xué)校招生錄取計(jì)分科目仍為10科，除體育與健康計(jì)分成績(jī)由原50分提高到60分外，其余科目計(jì)分權(quán)重不變，升學(xué)成績(jī)總分為710分。

05

改革優(yōu)化招生計(jì)劃，適當(dāng)提高普通高中招生比例

01

適當(dāng)提高普通高中招生比例

近年來，全市初中畢業(yè)生普通高中升學(xué)率逐年提高。2018年，全市初中畢業(yè)生普高升學(xué)率已達(dá)60%。下一步，市教育局將加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，建立科學(xué)合理的普職比例調(diào)節(jié)機(jī)制，進(jìn)一步擴(kuò)大普通高中招生規(guī)模。目前，成都市正在加強(qiáng)普通高中學(xué)校建設(shè)，到2020年底前，全市將新建公辦普通高中9所(不含民辦)，改擴(kuò)建24所，普通高中學(xué)位將進(jìn)一步增加。

02

推動(dòng)普職融通育人模式改革

探索普通高中與中職學(xué)校資源共享、課程互選、教師互派、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)籍互轉(zhuǎn)，建立普通教育與職業(yè)教育融合銜接的人才培養(yǎng)機(jī)制，為高中階段學(xué)生提供“二次選擇”機(jī)會(huì)。

03

進(jìn)一步擴(kuò)大特殊教育學(xué)生接受高中階段教育的機(jī)會(huì)

五

中考改革實(shí)施后體育與健康考試怎么考?

體育與健康考試由統(tǒng)一考試和體育素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)考核兩個(gè)部分組成。其中統(tǒng)一考試由體能和技能項(xiàng)目組成，實(shí)行必考加選考。具體辦法由市教育局另行制定。

六

篇（4）

銅川市教育局

2014年3月28日

銅川市2014年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試與高中招生制度改革實(shí)施意見

為進(jìn)一步推進(jìn)我市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試與普通高中招生工作，加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r督導(dǎo)監(jiān)測(cè)，發(fā)揮中小學(xué)考試工作對(duì)提升基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的重要作用，根據(jù)陜西省教育廳《關(guān)于做好2014年陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試工作的通知》(陜教基一〔2013〕41號(hào))精神，結(jié)合我市實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》、省上《實(shí)施意見》和我市《決定》精神，把初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試工作作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要抓手，大力倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育質(zhì)量全面提升。

二、基本思路

1、統(tǒng)一計(jì)劃管理，統(tǒng)籌發(fā)展高中階段教育。市教育局根據(jù)各區(qū)縣初中畢業(yè)生規(guī)模和各高中學(xué)校辦學(xué)條件，從鞏固普及高中階段教育成果、促進(jìn)普通高中教育和職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的角度出發(fā)，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一下達(dá)招生計(jì)劃，并向社會(huì)公布。

2、繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名和填報(bào)志愿，推進(jìn)中考管理信息化。利用銅川市中招管理系統(tǒng)，考生全部實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名和網(wǎng)上填報(bào)志愿，依據(jù)志愿、成績(jī)錄取，充分尊重學(xué)生和家長(zhǎng)的選擇權(quán)利，簡(jiǎn)化工作程序，建立電子檔案。

3、集中統(tǒng)一錄取，實(shí)行陽光招生。市教育局按年度招生計(jì)劃劃定全市高中錄取最低控制分?jǐn)?shù)線，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，集中統(tǒng)一錄取，并及時(shí)向社會(huì)公布招生錄取信息，確保高中招生公平、公開、公正。

4、實(shí)施省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中定向招生，促進(jìn)初中教育均衡發(fā)展。按照省教育廳關(guān)于推進(jìn)高中招生制度改革的要求，將省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中統(tǒng)招生指標(biāo)的40%向鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地農(nóng)村初中傾斜，實(shí)行定向招生。

三、考試內(nèi)容

2014年中考內(nèi)容分為學(xué)業(yè)水平考試，體育與健康考試，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核三個(gè)部分。中考成績(jī)包括三方面成績(jī)，總分660分。其中，文化科目考試成績(jī)滿分580分，體育與健康考試滿分50分，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核滿分30分。

(一)學(xué)業(yè)水平考試

1、科目設(shè)置：

全市初中畢業(yè)生統(tǒng)一參加全省組織的畢業(yè)升學(xué)考試筆試，考試科目為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理與化學(xué)、思想品德與歷史，共7科5卷。

各科目試卷滿分值及考試時(shí)間分別為：語文120分，時(shí)間為150分鐘;數(shù)學(xué)120分，時(shí)間為120分鐘;英語120分(其中聽力25分)，時(shí)間為120分鐘;物理與化學(xué)120分(物理70分、化學(xué)50分)，時(shí)間為120分鐘;思想品德與歷史100分(思想品德60分，歷史40分)，時(shí)間為100分鐘。思想品德與歷史仍實(shí)行開卷筆試，其他科目為閉卷筆試。語文為一卷制，其他科目為兩卷制。

除全省統(tǒng)考科目外，其它科目的考試、考查由學(xué)校隨教學(xué)進(jìn)度安排進(jìn)行。所有考試、考查科目按分?jǐn)?shù)閱卷，以等級(jí)方式呈現(xiàn)，分A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四個(gè)等級(jí)。凡達(dá)到C等級(jí)以上(含C等級(jí))為畢業(yè)要求。

根據(jù)《陜西省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)計(jì)算器使用管理工作的通知》(陜教基〔2006〕50號(hào))和《陜西省教育廳關(guān)于印發(fā)(2014年春季中小學(xué)學(xué)具及制作材料目錄)的通知》(陜教基二〔2003〕19號(hào))精神，允許考生攜帶規(guī)定型號(hào)的科學(xué)計(jì)算器進(jìn)入數(shù)學(xué)、物理與化學(xué)考場(chǎng)。

2、考試時(shí)間：

2014年全省統(tǒng)一的初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試時(shí)間為6月21日至22日。各科具體考試時(shí)間如下：

日 期

時(shí) 間（北京時(shí)間）

科 目

備 注

6月21日

（星期六）

上午

8:30—11:00

語 文

英語聽力考試

8:20廣播提示，8:30～8:50播送正式聽力試題。

下午

14:00—16:00

數(shù) 學(xué)

16:30—18:10

思想品德與歷史

6月22日

（星期日）

上午

8:30—10:30

英 語

下午

14:00—16:00

物理與化學(xué)

英語聽力試題播放采用以廣播為主，磁帶為輔的辦法進(jìn)行。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，由陜西聲媒廣告文化傳播有限責(zé)任公司新聞廣播AM693、FM106.6同時(shí)播放。若收聽效果不好，可用磁帶播放。從8:20開始先播送提示語，接著播送正式聽力試題。各區(qū)(縣)務(wù)必在考前與當(dāng)?shù)貜V播電臺(tái)、廣播站聯(lián)系，調(diào)試接收和播放設(shè)備，做好轉(zhuǎn)播工作。

(二)物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核

繼續(xù)開展初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核。具體辦法按照陜教基〔2005〕81號(hào)文件執(zhí)行。物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核成績(jī)滿分30分(每科10分)，以等級(jí)方式呈現(xiàn)，以分?jǐn)?shù)計(jì)入中考總成績(jī)?？己斯ぷ饔墒薪逃纸y(tǒng)一安排，市教研室負(fù)責(zé)，區(qū)縣教育局集中組織實(shí)施，考試時(shí)間以省教育廳文件精神為準(zhǔn)，另行通知。各區(qū)縣要嚴(yán)肅認(rèn)真，加強(qiáng)管理，務(wù)必于6月4日前將考核成績(jī)冊(cè)及電子版報(bào)市教研室。

(三)體育與健康考試

具體辦法按照省教育廳《初中畢業(yè)生升學(xué)體育與健康考試改革工作實(shí)施方案》(陜教體〔2007〕4號(hào))執(zhí)行。體育與健康考試成績(jī)以50分計(jì)分(體育課成績(jī)占9分，平時(shí)參加陽光體育運(yùn)動(dòng)考核占6分，測(cè)試成績(jī)占35分)，以等級(jí)方式呈現(xiàn)，以分?jǐn)?shù)計(jì)入中考總成績(jī)，C級(jí)以上含(C級(jí))為高中招生必備條件。測(cè)試工作由各區(qū)縣教育局統(tǒng)一安排，各初中學(xué)校組織實(shí)施，測(cè)試時(shí)間為4月中旬到5月初。各學(xué)校要如實(shí)填寫《體育與健康考試成績(jī)冊(cè)》，報(bào)名序號(hào)務(wù)必與中考報(bào)名序號(hào)完全一致，并用A4紙打印，同時(shí)錄入Excel電子表格，于5月20日前以區(qū)縣為單位報(bào)市考試管理中心。

四、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

初中生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在銅川市普通高中招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由區(qū)縣教育行政部門依據(jù)《銅川市初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》具體組織實(shí)施，評(píng)價(jià)結(jié)果記入《銅川市初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告單》。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和高中階段學(xué)校招生錄取新生的重要依據(jù)，其結(jié)果和相關(guān)內(nèi)容必須作為考生畢業(yè)和升學(xué)檔案。若六個(gè)維度均達(dá)到C級(jí)以上(含C級(jí))方達(dá)到畢業(yè)要求并具備普通高中錄取資格;任意兩個(gè)維度達(dá)到B級(jí)以上(含B級(jí))方具備標(biāo)準(zhǔn)化以上高中錄取資格。對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為D等時(shí)應(yīng)非常慎重。初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果，應(yīng)在中考前的適當(dāng)時(shí)候書面通知學(xué)生本人及其家長(zhǎng)。于5月20日前將電子版報(bào)市教育局德育科。

五、具體辦法

(一)考生報(bào)名

1、報(bào)名條件：

凡學(xué)籍在我市的初中畢業(yè)生均可參加報(bào)名;戶籍在陜西境內(nèi)，雖然沒有取得我市義務(wù)教育學(xué)籍，但在我市初中學(xué)校連續(xù)就讀滿一年的初三應(yīng)屆畢業(yè)生，經(jīng)學(xué)校所在區(qū)縣教育行政部門批準(zhǔn)，允許參加報(bào)名考試;非陜西省戶籍的外來務(wù)工人員隨遷子女在我市完成義務(wù)教育后，原則上回戶籍所在地報(bào)名參加升學(xué)考試，對(duì)要求在我市參加升學(xué)考試的，由區(qū)縣教育行政部門審定，可以參加報(bào)名和考試。

2、報(bào)名辦法：

在校學(xué)生以學(xué)校為單位組織網(wǎng)上報(bào)名。社會(huì)青年和外地市回銅川就讀高中的學(xué)生在戶籍所在區(qū)縣考試管理中心網(wǎng)上報(bào)名。報(bào)名程序是：先由畢業(yè)學(xué)校整理、初審學(xué)生學(xué)籍檔案，再由區(qū)縣學(xué)籍管理部門進(jìn)行資格審查。資格審查按《陜西省進(jìn)城務(wù)工就業(yè)人員隨遷子女完成義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓映踔挟厴I(yè)學(xué)業(yè)考試與普通高中招生考試辦法(實(shí)行)》(陜教基一〔2011〕38號(hào))執(zhí)行。報(bào)名工作要做到初中畢業(yè)生應(yīng)報(bào)盡報(bào)，應(yīng)考盡考，堅(jiān)決禁止擅自剝奪學(xué)生考試權(quán)力的行為。區(qū)縣報(bào)名結(jié)束后，將考生花名冊(cè)及光盤報(bào)送市考試管理中心。報(bào)名冊(cè)是初中升學(xué)考試的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，學(xué)生基本情況要準(zhǔn)確無誤，不得隨意增減、修改。

(二)招生計(jì)劃

招生計(jì)劃分為定向生計(jì)劃、統(tǒng)招生計(jì)劃、擇校生計(jì)劃和特長(zhǎng)生計(jì)劃四部分。公辦普通高中招收擇校生計(jì)劃不超過本校當(dāng)年招收高中學(xué)生計(jì)劃總數(shù)20%。定向生計(jì)劃按省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中招生統(tǒng)招計(jì)劃的40%分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村初中學(xué)校，定向招生對(duì)象僅限初中階段一直在中考報(bào)名學(xué)校就讀的具有我市戶籍的應(yīng)屆畢業(yè)生。省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中招收體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生專業(yè)測(cè)試由市上統(tǒng)一組織，具體辦法另文通知。普通高中招生計(jì)劃為指令性計(jì)劃，已錄滿計(jì)劃的高中學(xué)校，不再增加計(jì)劃。招生計(jì)劃的調(diào)整由銅川市普通高中招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定。

1、定向生招生計(jì)劃。市一中、耀州中學(xué)、局一中和同官中學(xué)4所省級(jí)示范高中和標(biāo)準(zhǔn)化高中均招收定向生，定向招生計(jì)劃為本校統(tǒng)招計(jì)劃的40%。

2、定向招生生源范圍：公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村初中學(xué)校(共25所，見附表1)。

3、定向生生源資格：定向招生對(duì)象僅限初中三年一直在生源計(jì)劃學(xué)校就讀的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。定向招生社會(huì)關(guān)注度高，各縣區(qū)要嚴(yán)格執(zhí)行政策規(guī)定，指導(dǎo)有關(guān)初中認(rèn)真做好考生資格審查工作，堅(jiān)決杜絕轉(zhuǎn)學(xué)生報(bào)考。在中考報(bào)名結(jié)束后，各區(qū)縣教育局由學(xué)校上報(bào)轉(zhuǎn)學(xué)生和往屆生名單(見附表2)，經(jīng)區(qū)縣教育局審核后，于5月26日前以正式文件及電子版(Excel電子表格)報(bào)市教育局基教科。

4、定向生錄?。轰浫∽畹涂刂凭€在市上劃定的普通高中重點(diǎn)線下降10分。定向生學(xué)校學(xué)生均可填報(bào)定向計(jì)劃。定向生計(jì)劃在第一批次計(jì)劃錄取，根據(jù)志愿由高分到低分錄取，計(jì)劃錄滿為止。

(三)錄取分?jǐn)?shù)線

分兩個(gè)層次劃定。第一層次：省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中統(tǒng)招線、擇校線;第二層次：普通高中(含民辦高中) 統(tǒng)招線、擇校線。特長(zhǎng)生錄取分?jǐn)?shù)線視生源情況，按招生計(jì)劃，根據(jù)考試成績(jī)劃定。

(四)志愿填報(bào)

中考成績(jī)公布后，考生在規(guī)定時(shí)限內(nèi)網(wǎng)上填報(bào)志愿。所有省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中和普通高中均面向全市招生。志愿設(shè)置為特長(zhǎng)生提前單獨(dú)錄取志愿、第一批次定向生志愿、第二批次省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中志愿、第三批次普通高中(含民辦高中)志愿。提前單獨(dú)錄取志愿設(shè)兩個(gè)志愿填報(bào)欄，第一批次定向生志愿可填報(bào)三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化高中志愿，第二批次省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中志愿設(shè)三個(gè)志愿填報(bào)欄，第三批次普通高中(含民辦高中)志愿設(shè)三個(gè)志愿填報(bào)欄。提前單獨(dú)招生未被錄取的考生不影響其他高中批次的錄取。

(五)招生錄取

1、組織方式：我市普通高中招生實(shí)行統(tǒng)一考試、統(tǒng)一錄取，由銅川市普通高中招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一組織實(shí)施，區(qū)縣教育局和各高中學(xué)校配合，集中錄取。

2、錄取原則和依據(jù)：堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)和擇優(yōu)錄取相結(jié)合，引導(dǎo)初中學(xué)生全面發(fā)展，改變將分?jǐn)?shù)作為高中招生錄取標(biāo)準(zhǔn)的做法，依據(jù)學(xué)生中考成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果錄取新生。招生錄取按照學(xué)校招生計(jì)劃和考生志愿，依據(jù)考生中考成績(jī)(含實(shí)驗(yàn)考核成績(jī)和體育成績(jī))進(jìn)行，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果達(dá)到C等及以上者，普通高中方可錄取，任意兩個(gè)維度達(dá)到B等及以上者，標(biāo)準(zhǔn)化高中方可錄取。考生的中考成績(jī)相同時(shí)，優(yōu)先錄取綜合素質(zhì)評(píng)定等級(jí)較高者。

3、錄取順序：采取“按計(jì)劃招生，按成績(jī)排隊(duì)，按志愿錄取”的辦法，根據(jù)各學(xué)校招生計(jì)劃和考生志愿，在具有錄取資格的考生中按升學(xué)考試總成績(jī)，從高到低擇優(yōu)錄取，錄滿計(jì)劃為止。未被錄取的考生可參加后續(xù)批次錄取及補(bǔ)錄。

(1)提前單獨(dú)錄?。焊黝愄亻L(zhǎng)生。

(2)第一批次：定向生計(jì)劃。根據(jù)定向生學(xué)?？忌驹赴闯煽?jī)由高到低錄取。

(3)第二批次：省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中統(tǒng)招生、擇校生。

(4)第三批次：普通高中(含民辦高中)統(tǒng)招生、擇校生。

未完成高中招生計(jì)劃的學(xué)校，根據(jù)考生補(bǔ)報(bào)志愿，按成績(jī)從高到低補(bǔ)錄。

4、照顧政策：

(1)落實(shí)市委、市政府銅發(fā)〔2008〕4號(hào)文件關(guān)于“對(duì)農(nóng)村獨(dú)生子女和雙女戶家庭子女在高中升學(xué)考試時(shí)，在總成績(jī)中加10分”的規(guī)定，加分條件和程序按銅川市計(jì)生局、銅川市教育局《關(guān)于印發(fā)農(nóng)村獨(dú)生子女和雙女戶家庭子女參加中考加分工作方案的通知》(銅計(jì)生〔2008〕50號(hào))文件執(zhí)行。

(2)現(xiàn)役軍人子女經(jīng)審查屬實(shí)的，按照省教育廳、省軍區(qū)政治部《關(guān)于印發(fā)<陜西省軍人子女教育優(yōu)待辦法>的通知》(陜政聯(lián)〔2012〕106號(hào))有關(guān)規(guī)定執(zhí)行(具體要求另文通知)。

(3)少數(shù)民族考生、初中階段受市級(jí)以上(含市級(jí))表彰的三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部在同等條件下，優(yōu)先錄取。

(六)通知書發(fā)放

錄取工作結(jié)束后，對(duì)錄取學(xué)生簽發(fā)市教育局特制的銅川市普通高中錄取通知書，學(xué)生持錄取通知書報(bào)到。市教育局根據(jù)高中錄取結(jié)果，直接生成高一新生學(xué)籍信息。未被錄取的學(xué)生不能取得普通高中學(xué)籍和普通高中學(xué)業(yè)水平考試考籍，不發(fā)放高中畢業(yè)證書。

六、保障措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。普通高中招生在銅川市普通高中招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)中考招生的組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。市考試管理中心負(fù)責(zé)升學(xué)考試報(bào)名及筆試考務(wù)工作。市教研室負(fù)責(zé)組織閱卷、評(píng)卷、質(zhì)量監(jiān)測(cè)和試卷分析等工作。

(二)建立公示制度。市教育局、市考試管理中心向社會(huì)公示高中招生方案、招生計(jì)劃、錄取程序、錄取結(jié)果等。招生期間向社會(huì)公布咨詢舉報(bào)電話，設(shè)立群眾來信來訪接待室，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督。

(三)加強(qiáng)宣傳和培訓(xùn)。市、縣區(qū)教育局采取有效措施，廣泛宣傳，確保招生政策家喻戶曉。切實(shí)做好學(xué)校校長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)，保證招生工作順利進(jìn)行。

(四)嚴(yán)肅招生紀(jì)律。各高中學(xué)校不得提前私自招生，對(duì)隨意擴(kuò)大招生計(jì)劃，擅自提高擇校比例，以及利用工作之便徇私舞弊、弄虛作假等行為發(fā)現(xiàn)一起，查處一起。

七、有關(guān)要求

(一)各區(qū)縣教育局要按照《意見》要求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)規(guī)模、師資狀況、生源狀況等認(rèn)真審核，上報(bào)本區(qū)縣普通高中學(xué)校招生計(jì)劃。

(二)參加畢業(yè)學(xué)業(yè)考試是每位初中生的權(quán)利，任何學(xué)校和個(gè)人不得以任務(wù)理由限制學(xué)生參加考試。各區(qū)縣教育局要督促、監(jiān)督各初中學(xué)校按規(guī)定組織在校學(xué)生全員報(bào)名參加考核、考試。

(三)普通高中招生錄取嚴(yán)格按學(xué)生填報(bào)志愿進(jìn)行，錄取時(shí)不調(diào)劑志愿，各區(qū)縣教育局和各初中學(xué)校要認(rèn)真安排，精心指導(dǎo)考生填報(bào)志愿，不得以任務(wù)理由限制考生報(bào)考，不得代替考生填寫志愿。

篇（5）

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持全面落實(shí)義務(wù)教育階段課程方案，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力；堅(jiān)持有利于建立和完善我市基礎(chǔ)教育質(zhì)量的監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育的均衡、協(xié)調(diào)、科學(xué)發(fā)展；堅(jiān)持完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，多元錄取，推進(jìn)普通高中招生考試和招生制度改革，促進(jìn)高中學(xué)校發(fā)展辦學(xué)特色。

二、普通高中考試報(bào)名和志愿填報(bào)

1.報(bào)考條件：報(bào)考對(duì)象為有我市戶籍的初中畢業(yè)生和符合我市政策規(guī)定的外來務(wù)工就業(yè)人員的初中畢業(yè)子女。下列人員不準(zhǔn)報(bào)考普通高中：（1）未取得教育行政部門承認(rèn)的正規(guī)學(xué)籍者；（2）高中（含各類職業(yè)高中）學(xué)校在籍學(xué)生、畢業(yè)生；（3）各類中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校在籍學(xué)生、畢業(yè)生；（4）因在已往考試中舞弊而被取消報(bào)考資格、錄取資格、入學(xué)資格和因?qū)W業(yè)水平考試嚴(yán)重作弊取消考籍的；（5）因觸犯刑律被有關(guān)部門采取強(qiáng)制措施或正在服刑者。

2.志愿填報(bào)

志愿填報(bào)與普通高中報(bào)名及信息采集一并結(jié)合進(jìn)行。由各區(qū)（市）教育局負(fù)責(zé)組織進(jìn)行，志愿填報(bào)地點(diǎn)設(shè)在初中學(xué)校。區(qū)（市）教育局要組織人員接收學(xué)生填報(bào)志愿的有關(guān)資料并做好全過程的監(jiān)督，嚴(yán)禁強(qiáng)迫考生填報(bào)某校志愿或由他人代填報(bào)志愿。

考生志愿分第一志愿、第二志愿（報(bào)考*三中、*八中、滕州一中、滕州二中、*二中的學(xué)生可以填報(bào)第二志愿或“三限生”志愿，其他學(xué)生不需填報(bào)第二志愿）。不得重復(fù)報(bào)考。

3.報(bào)名時(shí)間、報(bào)名信息采集辦法

普通高中報(bào)名時(shí)間：5月10日至14日。

應(yīng)屆初中畢業(yè)生在學(xué)籍所在學(xué)校參加高中招生考試報(bào)名。各初中學(xué)校需使用數(shù)碼相機(jī)重新采集初三畢業(yè)生照片(參照身份證件照要求)，并導(dǎo)入學(xué)籍系統(tǒng)（以更新原有舊照片）。

非應(yīng)屆及回戶籍地參加考試等考生，信息采集辦法如下：非應(yīng)屆生回原畢業(yè)學(xué)校報(bào)名；外地回原籍參加高中段招生考試的學(xué)生，需提供*本地戶籍及復(fù)印件，山東省內(nèi)學(xué)生還必須提供由山東省學(xué)生信息管理系統(tǒng)打印的學(xué)籍證明，并加蓋縣級(jí)以上教育主管部門學(xué)籍管理專用章（在外省就讀的*戶籍學(xué)生提供學(xué)籍卡片）自行聯(lián)系初中學(xué)校或第一志愿學(xué)校報(bào)名。初中學(xué)校使用區(qū)（市）教育局下發(fā)的數(shù)據(jù)，追加非在籍報(bào)名學(xué)生信息，并采集其照片后，將所有報(bào)考學(xué)生數(shù)據(jù)信息及照片備份上報(bào)區(qū)（市），區(qū)（市）局匯總后于4月21日前刻盤上報(bào)市教育局基教科。

考生報(bào)名的同時(shí)填報(bào)志愿，初中學(xué)校負(fù)責(zé)組織在報(bào)名系統(tǒng)打印出的“學(xué)校報(bào)考學(xué)生名單”上由考生本人簽名確認(rèn)，并報(bào)區(qū)（市）教育局留存。第一志愿招生學(xué)校負(fù)責(zé)打印考生準(zhǔn)考證。

考生報(bào)名時(shí)，按棗價(jià)費(fèi)發(fā)〔1997〕38號(hào)文件要求以及有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作（棗價(jià)費(fèi)發(fā)〔1999〕4號(hào)）、信息技術(shù)考試（魯價(jià)費(fèi)發(fā)〔2007〕158號(hào)）的有關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)一次性繳報(bào)名費(fèi)、考務(wù)費(fèi)。

三、考試內(nèi)容、考試形式、計(jì)分辦法

2009年高中段招生考試內(nèi)容包括考試科目、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、藝術(shù)體育特長(zhǎng)生測(cè)試等。

（一）考試科目

1.分值：總分700分。

2009年普通高中招生考試統(tǒng)一考試科目：語文（120分），數(shù)學(xué)（120分），英語（120分，含聽力測(cè)試20分），物理（70分）、化學(xué)（50分）、生物（30分），簡(jiǎn)稱理科綜合（150分），思想品德（45分）、歷史（45分）、地理（30分），簡(jiǎn)稱文科綜合（120分），體育健康30分，實(shí)驗(yàn)技能操作（物理、化學(xué)、生物三科抽取二科考試）20分和信息技術(shù)20分。

文化課考試科目全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷。考試形式為閉卷筆試，考試時(shí)間為120分鐘（文綜合為100分鐘）。

文化課科目考試時(shí)間：6月25、26日（周四和周五）。

2.考試命題的原則要求

語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理學(xué)科的命題以教育部2001年頒布的全日制義務(wù)教育初級(jí)中學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)。

思想品德以教育部2003年頒布的九年義務(wù)教育初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。

各科命題依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和要求，符合課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)水平。命題結(jié)合學(xué)科內(nèi)容，注重用開放性、探究性題目考查學(xué)生在過程方法和情感態(tài)度方面的達(dá)標(biāo)情況，從而更好地發(fā)揮考試在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、發(fā)散思維能力和創(chuàng)新精神方面的導(dǎo)向作用?？荚噧?nèi)容加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系，增強(qiáng)問題的真實(shí)性和情境性，重視考查學(xué)生在真實(shí)情境中提出、研究、解決問題的能力和收集、整合、運(yùn)用信息的能力。

試題難度系數(shù)確定在0.7左右，除語文外，各科試題均分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，低、中、高檔試題的比例控制在3∶4∶3。第Ⅰ卷為選擇題，選擇題數(shù)量（除英語學(xué)科外）控制在三分之一以內(nèi)；第Ⅱ卷為主觀題。

體育健康、實(shí)驗(yàn)技能操作和信息技術(shù)考試辦法和時(shí)間要求，見附件1、2、3。

（二）藝術(shù)體育特長(zhǎng)生專項(xiàng)測(cè)試

藝體特長(zhǎng)生的專項(xiàng)測(cè)試工作、測(cè)試內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)按照《*市普通高中藝體特長(zhǎng)生專業(yè)考試工作指導(dǎo)意見》（棗教發(fā)〔2009〕31號(hào)）文件執(zhí)行。

（三）初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由初中畢業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)，同報(bào)名信息一并上報(bào)市教育局和第一志愿學(xué)校。

1.評(píng)價(jià)內(nèi)容：包括對(duì)學(xué)生初中階段的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面。

2.評(píng)價(jià)方法

①綜合性評(píng)語：是初中學(xué)校通過組織學(xué)生互評(píng)和教師集體評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體描述，尤其應(yīng)突出學(xué)生的特點(diǎn)和潛能。

②基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的等級(jí)評(píng)價(jià)：等級(jí)評(píng)價(jià)采用A、B、C、D四級(jí)來描述初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r（A為優(yōu)秀、B為良好、C為合格、D為不合格）。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表現(xiàn)為“不合格”的比例一般不超過5%，優(yōu)秀比例一般不超過30%。

將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果納入高中學(xué)校錄取的依據(jù)，凡考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)?yōu)椤癈”以及“C”以下等級(jí)的，不得推薦為指標(biāo)生。在同等分?jǐn)?shù)下，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等次高的考生優(yōu)先錄取。

四、普通高中招生計(jì)劃、招生范圍和招生政策

（一）招生計(jì)劃

招生計(jì)劃確定按照學(xué)校招生能力和指令性計(jì)劃相結(jié)合的原則。各區(qū)（市）、各高中學(xué)校要根據(jù)當(dāng)?shù)爻踔挟厴I(yè)生情況，高中段職普招生比例，合理調(diào)控普通高中學(xué)校招生計(jì)劃，嚴(yán)格按照素質(zhì)教育有關(guān)要求，確保新生班額控制在54人以內(nèi)。各普通高中學(xué)校在招生過程中必須嚴(yán)格按照招生計(jì)劃招生，不得突破招生計(jì)劃。

普通高中2009年計(jì)劃招生24892人（含30%的“三限生”，各學(xué)校招生計(jì)劃數(shù)見附件4）。

職業(yè)學(xué)校停止招收普通高中生。

（二）招生范圍

（1）區(qū)（市）國(guó)辦高中、國(guó)辦高中領(lǐng)辦的民辦高中，限在本區(qū)（市）內(nèi)招生。*三中以招收市中區(qū)（含市直學(xué)校）學(xué)生為主；在往年的基礎(chǔ)上限額招收山亭區(qū)等就學(xué)方便的學(xué)生。

（2）為鼓勵(lì)各高中學(xué)校發(fā)展辦學(xué)特色，具有科技創(chuàng)新、機(jī)器人比賽、電腦制作活動(dòng)和學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽等特色的高中學(xué)校，經(jīng)市教育局審查同意，可申請(qǐng)面向全市招收具有對(duì)應(yīng)潛質(zhì)的應(yīng)屆初中畢業(yè)生；省級(jí)高水平運(yùn)動(dòng)員試點(diǎn)校、市藝術(shù)特色校的藝體生招生、民辦學(xué)校的招生范圍可面向全市。

（三）實(shí)施指標(biāo)生和高中學(xué)校自主招生政策

（1）指標(biāo)生政策

根據(jù)省教育廳要求，2009年所有國(guó)辦普通高中學(xué)校原則上都要實(shí)行指標(biāo)生錄取政策。*三中、*八中、滕州一中的指標(biāo)生計(jì)劃不低于正榜招生計(jì)劃的50%，其余國(guó)辦普通高中指標(biāo)生計(jì)劃不低于正榜招生計(jì)劃的55%。指標(biāo)生計(jì)劃由區(qū)（市）教育局分配到高中服務(wù)轄區(qū)內(nèi)初中學(xué)校，*三中的指標(biāo)生分配辦法由市教育局協(xié)調(diào)有關(guān)單位制定。指標(biāo)生分配辦法：各區(qū)（市）可根據(jù)2009年初中學(xué)校的畢業(yè)生人數(shù)、素質(zhì)教育工作評(píng)價(jià)、學(xué)校綜合辦學(xué)水平、優(yōu)秀率、全科合格率和規(guī)范辦學(xué)情況等作為指標(biāo)生分配的主要依據(jù)。省級(jí)規(guī)范化初中可適當(dāng)增加指標(biāo)生數(shù)量，因違規(guī)辦學(xué)行為被省、市通報(bào)的初中學(xué)校取消或者減少指標(biāo)生分配數(shù)額。

（2）自主招生政策

初中學(xué)?？梢罁?jù)今年的招生政策，按不超過本校（符合2009年高中招生報(bào)考條件且在籍三年）在讀應(yīng)屆畢業(yè)生千分之二的人數(shù)，向第一志愿學(xué)?；蝽?xiàng)目特色學(xué)校推薦優(yōu)秀畢業(yè)生或特殊潛質(zhì)學(xué)生。

初中學(xué)校要制訂學(xué)生推薦操作規(guī)程，根據(jù)學(xué)生自身特長(zhǎng)、發(fā)展情況和招生學(xué)校招生要求進(jìn)行推薦工作。被推薦學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)各項(xiàng)指標(biāo)應(yīng)達(dá)到“優(yōu)”；由班主任以及至少兩名教師寫出推薦信，經(jīng)初中學(xué)校研究公示后，由初中學(xué)校將推薦生名單（連同《推薦表》）報(bào)招生學(xué)校和區(qū)（市）教育局。省級(jí)規(guī)范化初中可向同一高中學(xué)校增加一個(gè)推薦指標(biāo)，因違規(guī)辦學(xué)行為被省、市通報(bào)的學(xué)校取消推薦生資格。

初中學(xué)校的借讀生（含計(jì)劃外招生的學(xué)生）、復(fù)讀生，不計(jì)入該所學(xué)校分配指標(biāo)和推薦生學(xué)生基數(shù)，錄取時(shí)不得占所借讀學(xué)校所分配的招生指標(biāo)。

普通高中學(xué)?？砂凑照裾猩?jì)劃5%左右的比例，對(duì)各初中推薦生通過調(diào)查、面試、特長(zhǎng)展示等方式進(jìn)行科學(xué)考核，經(jīng)一周公示無異議后，確定自主招生的學(xué)生名單，并報(bào)區(qū)（市）、市教育局備案。推薦生中按招生政策面向全市招收的特殊潛質(zhì)學(xué)生，須報(bào)市教育局審查同意后，方可納入自主招生名單。被確定為自主招生的學(xué)生，報(bào)請(qǐng)招生學(xué)校同意，可不參加高中招生其他內(nèi)容的考試。

各高中學(xué)校的自主招生實(shí)施方案，須于5月5日前報(bào)市教育局基礎(chǔ)教育科批準(zhǔn)備案。

（四）藝體特長(zhǎng)生招生政策

國(guó)辦普通高中要在計(jì)劃內(nèi)招收10%的藝術(shù)、體育特長(zhǎng)生。依據(jù)藝術(shù)和體育特長(zhǎng)生的專業(yè)成績(jī)、文化成績(jī)以及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)，擇優(yōu)錄取，錄取分?jǐn)?shù)線不低于錄取分?jǐn)?shù)線的60%。藝體“三限生”，錄取分?jǐn)?shù)線應(yīng)高于普通高中招生考試總成績(jī)的40%。

指標(biāo)生、推薦生、自主招生和藝術(shù)體育特長(zhǎng)生的招生工作要按“規(guī)則在先、程序規(guī)范、陽光透明”的原則進(jìn)行操作，經(jīng)集體討論，擇優(yōu)確定名單，確保公開、公平、公正。

（五）高中學(xué)校錄取

第一：錄取推薦生。各國(guó)辦高中應(yīng)按照招生計(jì)劃，優(yōu)先錄取納入自主招生范圍的推薦生。最低錄取分?jǐn)?shù)線由學(xué)校劃定。達(dá)不到自主招生學(xué)校最低錄取分?jǐn)?shù)線的考生，按志愿進(jìn)入下一階段錄取程序。

第二：錄取統(tǒng)招生。按照招生計(jì)劃，在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)均達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)的考生中，由高分到低分錄取正榜生，其中*三中、*八中、滕州一中三所高中錄取正榜計(jì)劃的50%。其他普通高中錄取正榜計(jì)劃的45%。

第三：錄取指標(biāo)生。要依據(jù)生源學(xué)校指標(biāo)生計(jì)劃數(shù)，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)達(dá)到優(yōu)秀、良好以上標(biāo)準(zhǔn)的考生，實(shí)行分段降分控制錄取。在農(nóng)村初中最低降20分、城市初中最低降10分的范圍內(nèi)，以完成分配指標(biāo)為最低控制分?jǐn)?shù)線。在最低控制線內(nèi)，仍完不成的指標(biāo)生計(jì)劃由高中學(xué)校調(diào)劑使用。在最低控制線完不成指標(biāo)生計(jì)劃的學(xué)校，下一年度將適當(dāng)減少指標(biāo)生計(jì)劃。

第四：錄取“三限生”。各高中學(xué)校根據(jù)經(jīng)當(dāng)?shù)匚飪r(jià)、財(cái)政部門批準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按“三限”政策招生。“三限生”不享受指標(biāo)生政策。*三中、*八中、滕州一中三所學(xué)校，在正榜計(jì)劃內(nèi)錄取具有初中學(xué)歷（學(xué)力）的復(fù)讀生、社會(huì)青年考生的人數(shù)限制在正榜計(jì)劃的3%之內(nèi)。

（六）普通高中錄取的其它有關(guān)政策

（1）根據(jù)魯民〔2005〕95號(hào)文件精神，烈士子女（持國(guó)家頒發(fā)的“烈士證”及復(fù)印件）、駐邊疆國(guó)境的縣（市）、沙漠區(qū)和軍隊(duì)確定的特、一、二類島嶼部隊(duì)現(xiàn)役軍人子女（持團(tuán)級(jí)以上部隊(duì)政治處證明），報(bào)考普通高中享受20分照顧。

（2）殘疾軍人、因公犧牲軍人子女、一級(jí)至四級(jí)殘疾軍人子女，享受10分照顧。

（3）歸僑、歸僑子女、華僑子女和臺(tái)灣省籍考生，少數(shù)民族考生，享受10分照顧。

上述所列項(xiàng)目限選最高分值項(xiàng)，不累加。

按照市委棗發(fā)〔2004〕19號(hào)文件規(guī)定，獨(dú)生子女考生填寫《獨(dú)生子女資格審查表》，經(jīng)區(qū)（市）和市計(jì)劃生育部門逐級(jí)審核確認(rèn)后，在普通高中招生時(shí)加5分參加錄取。

應(yīng)屆初中畢業(yè)生在初中階段參加全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽、全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)比賽獲得全省二等獎(jiǎng)（含二等獎(jiǎng)）以上的，可降10分參加錄取；初中階段獲得國(guó)家專利局頒發(fā)的發(fā)明專利或?qū)嵱眯滦蛯＠麢?quán)證書（5月20日前）的，可降5分參加錄取。以上兩項(xiàng)限選最高分分值項(xiàng)，不累加。

符合政策性加分照顧條件的考生，由考生本人填寫《*市普通高中招生考試特殊考生登記表》，憑原始證件，經(jīng)有關(guān)部門審核蓋章、審查人簽名，在考生所在初中學(xué)校及班級(jí)公示一周無異議后，由初中學(xué)校上報(bào)所在區(qū)（市）教育局，統(tǒng)一匯總造冊(cè)(包括報(bào)名序號(hào)、畢業(yè)學(xué)校)后，連同原件、復(fù)印件于5月29日前報(bào)市教育局基教科復(fù)核，逾期不予受理。

在我市取得初中學(xué)籍，接受完義務(wù)教育的外來務(wù)工就業(yè)人員子女可以在我市參加普通高中招生考試，錄取條件、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與我市學(xué)生同等對(duì)待。

能堅(jiān)持學(xué)習(xí)的殘疾考生，應(yīng)與其他考生同樣對(duì)待，不得拒收。

五、關(guān)于2007級(jí)在校初中生結(jié)業(yè)課程學(xué)業(yè)水平考試

（一）為推動(dòng)素質(zhì)教育實(shí)施，落實(shí)初中課程方案，根據(jù)省教育廳有關(guān)要求，從2009年開始對(duì)初中二年級(jí)學(xué)生實(shí)施結(jié)業(yè)課程學(xué)業(yè)水平考試制度。結(jié)合將來的高中招生考試改革要求，對(duì)2007級(jí)學(xué)生的地理和生物兩科實(shí)施學(xué)業(yè)水平考試。

（二）考試報(bào)名、收費(fèi)參照高中招生報(bào)名考試辦法，由區(qū)（市）學(xué)籍管理部門按照學(xué)籍管理庫(kù)的考試管理軟件實(shí)施。報(bào)名時(shí)間5月15日前結(jié)束。

（三）命題：地理、生物學(xué)科的命題以教育部2001年頒布的全日制義務(wù)教育初級(jí)中學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)，參照普通高中招生考試要求，試卷分值為100分。考試說明另文下發(fā)。

（四）組織考試：考試時(shí)間定于6月13日上午9：00-11：00舉行?？紕?wù)組織工作按照高中招生考試要求進(jìn)行，考點(diǎn)安排由各區(qū)（市）根據(jù)相對(duì)集中的原則設(shè)置。各區(qū)（市）教育局要加大組織管理力度，采取選派高中教師及調(diào)換監(jiān)考員的方式，確?？紕?wù)組織嚴(yán)密、安全。

（五）閱卷與成績(jī)統(tǒng)計(jì)：閱卷工作由市教育局統(tǒng)一組織，考試成績(jī)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，作為學(xué)生畢業(yè)成績(jī)和2010年高中招生考試錄取依據(jù)之一。

六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保普通高中招生工作順利進(jìn)行

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確?？荚嚢踩?/p>

考試安全是招生工作的第一要?jiǎng)?wù)。為確保普通高中招生考試工作的順利進(jìn)行，市教育局成立普通高中招生考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)普通高中招生考試工作的領(lǐng)導(dǎo)管理和組織協(xié)調(diào)。各區(qū)（市）要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，在市普通高中招生考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，按照市教育局的統(tǒng)一部署和要求，認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)招生政策，切實(shí)做好普通高中招生各項(xiàng)考試的考務(wù)實(shí)施。要進(jìn)一步健全和完善招生考試的各項(xiàng)保密措施，嚴(yán)密制度、嚴(yán)格操作、嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)試卷運(yùn)輸、保管以及考試實(shí)施等全過程的管理與監(jiān)控，明確各環(huán)節(jié)任務(wù)和崗位要求，做到條件達(dá)標(biāo)、培訓(xùn)到崗、措施到位、責(zé)任到人。

（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，確?？荚囆哦?/p>

普通高中招生考試工作要建立并實(shí)行嚴(yán)格的公示制度、誠(chéng)信制度、監(jiān)督制度、評(píng)估監(jiān)控制度和責(zé)任追究制度，確保普通高中招生工作公開、公正、公平。

1.公示制度。普通高中招生的方案、招生過程、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果、推薦生及指標(biāo)生名單、收費(fèi)等，應(yīng)按《招生工作規(guī)程》在學(xué)校公告欄和學(xué)校網(wǎng)站上公示一周，向社會(huì)公布，接受監(jiān)督。

2.誠(chéng)信制度。逐步建立普通高中招生考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)記錄和招生錄取的誠(chéng)信機(jī)制。參與普通高中招生考試招生各個(gè)環(huán)節(jié)的有關(guān)人員，要簽訂誠(chéng)信責(zé)任書并建立誠(chéng)信檔案，同時(shí)要采取有效措施，督促有關(guān)人員嚴(yán)格履行誠(chéng)信責(zé)任和義務(wù)。

3.監(jiān)督制度。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)要對(duì)普通高中招生考試工作進(jìn)行全程監(jiān)督，同時(shí)制定相應(yīng)措施，接受社會(huì)監(jiān)督。

4.評(píng)估監(jiān)控制度。教育行政部門全面負(fù)責(zé)普通高中招生考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)及錄取等工作。對(duì)工作進(jìn)程實(shí)行全程監(jiān)控，對(duì)出現(xiàn)的問題予以及時(shí)處理。

5．信息保密制度。參照山東省教育招生考試院《關(guān)于落實(shí)我省素質(zhì)教育政策做好普通高校招生有關(guān)工作的通知》精神和全省中小學(xué)素質(zhì)教育會(huì)議要求，加強(qiáng)對(duì)考生個(gè)人信息的保密工作?？忌荚嚦煽?jī)以及錄取信息，將采取加密措施，僅限招生部門和高中學(xué)校內(nèi)部工作使用，考生本人可通過第一志愿學(xué)校網(wǎng)站等平臺(tái)獲取個(gè)人信息。各級(jí)教育主管部門和高中學(xué)校不得以任何方式提供給初中學(xué)校，不得用于學(xué)校排名和評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲教師。對(duì)違反規(guī)定泄露有關(guān)信息的單位和有關(guān)責(zé)任人將按規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。

6.責(zé)任追究制度。在招生過程中，對(duì)工作失職造成重大影響、弄虛作假、營(yíng)私舞弊和其它違紀(jì)行為，一經(jīng)查實(shí)，要嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)處理。

（三）規(guī)范招生行為，嚴(yán)肅招生紀(jì)律

要嚴(yán)格遵守省教育廳《關(guān)于規(guī)范普通高中招生行為有關(guān)問題的通知》（魯教基字〔2007〕10號(hào)）的各項(xiàng)規(guī)定要求，自覺維護(hù)招生秩序。各初中學(xué)校要正確指導(dǎo)考生選報(bào)普通高中志愿，不得強(qiáng)迫考生填報(bào)某個(gè)志愿，不得以志愿填報(bào)不符合學(xué)校的要求阻止學(xué)生在校學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)在報(bào)名期間扣留學(xué)生報(bào)名所需材料。各普通高中堅(jiān)持不作違規(guī)招生宣傳，不違規(guī)提前招生，不到規(guī)定區(qū)域范圍外招生，不超出學(xué)校合理規(guī)模招生，不違背“三限”政策招生，不采用不正當(dāng)手段招生；嚴(yán)禁用非正當(dāng)形式、不切實(shí)際的許諾亂拉生源；嚴(yán)禁普通高中接收先期已被其他學(xué)校按規(guī)定程序和方法錄取的學(xué)生；嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)和提前收費(fèi)，嚴(yán)禁隨意降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)或減免收費(fèi)。

對(duì)違犯招生紀(jì)律和規(guī)定的行為，將按照有關(guān)規(guī)定要求，堅(jiān)決予以嚴(yán)肅處理。違規(guī)錄取的新生不予以注冊(cè)學(xué)籍。對(duì)違規(guī)的單位和人員，市教育局將認(rèn)真查實(shí)，并視情節(jié)輕重，分別給予追究學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)事人的責(zé)任、給予學(xué)校黃牌警告或撤銷規(guī)范化學(xué)校稱號(hào)的處理。

（四）加強(qiáng)普通高中招生考試政策的社會(huì)宣傳

為使廣大考生和考生家長(zhǎng)方便地了解招生政策，了解各招生學(xué)校的基本情況，要加強(qiáng)招生改革的社會(huì)生宣傳和管理，增強(qiáng)招生工作的透明度。初中學(xué)校要通過召開畢業(yè)生家長(zhǎng)會(huì)、印發(fā)公開信、設(shè)立咨詢熱線等多種方式，宣傳優(yōu)秀學(xué)生推薦辦法、高中招生的指標(biāo)生政策和自主招生政策，讓全社會(huì)、特別是畢業(yè)生家長(zhǎng)了解招生政策變化。市教育局將同時(shí)在*教育網(wǎng)編制“*市普通高中招生電子平臺(tái)”，加強(qiáng)普通高中招生政策的宣傳。

職業(yè)中專、普通中專招生意見另文下發(fā)。

篇（6）

為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》(國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào))、《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》（教基二〔2016〕4號(hào)）、《貴州省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶?shí)施意見》（黔教基發(fā)〔2017〕214號(hào)）精神，根據(jù)省教育廳關(guān)于在貴陽市推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫仍圏c(diǎn)工作的相關(guān)要求，結(jié)合我市實(shí)際，提出如下實(shí)施意見。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)。按照“育人為本、全面發(fā)展、普職并重、公平公正、科學(xué)規(guī)范、因地制宜”的思路，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，回應(yīng)人民群眾對(duì)“享有公平而有質(zhì)量的教育”的需求；充分發(fā)揮深化考試招生制度改革的導(dǎo)向作用；進(jìn)一步引導(dǎo)義務(wù)教育學(xué)校端正育人目標(biāo)、規(guī)范辦學(xué)行為；進(jìn)一步健全“公平、公正、公開”的“陽光招生”運(yùn)行和監(jiān)督機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。

二、改革目標(biāo)

全面落實(shí)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，把促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在貴陽市初中學(xué)業(yè)水平考試和升學(xué)考試“兩考合一”的基礎(chǔ)上，建立起基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的普通高中招生多元錄取模式。

三、改革原則

（一）堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展原則。圍繞培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的目標(biāo)，更加注重學(xué)生發(fā)展的全面性和過程性，按照“綜合考核、客觀評(píng)價(jià)”的原則，對(duì)學(xué)生初中三年的綜合表現(xiàn)進(jìn)行更加科學(xué)、全面的評(píng)價(jià)。

（二）堅(jiān)持正確激勵(lì)導(dǎo)向原則。充分發(fā)揮考試評(píng)價(jià)的激勵(lì)導(dǎo)向功能，加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)機(jī)制的改革，著力解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題，引導(dǎo)社會(huì)、學(xué)校、教師和家長(zhǎng)樹立正確的育人觀和人才觀。

（三）堅(jiān)持學(xué)段有機(jī)銜接原則。立足學(xué)生的階段發(fā)展與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，堅(jiān)持初高中階段教育有機(jī)銜接，引導(dǎo)學(xué)校改革教育教學(xué)方式，提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量。

（四）堅(jiān)持公平公正公開原則。進(jìn)一步清理和規(guī)范加分項(xiàng)目，建立科學(xué)公正的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫C(jī)制，加強(qiáng)考試招生工作的透明度和監(jiān)督力度，保障考試招生公平公正。

（五）堅(jiān)持分步逐年推進(jìn)原則。在現(xiàn)有高中階段學(xué)校考試招生模式的基礎(chǔ)上，按照“整體規(guī)劃，分步實(shí)施”的思路，穩(wěn)步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫染C合改革的順利實(shí)施。

四、改革任務(wù)

（一）推進(jìn)教育綜合改革，實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建符合貴陽市教育實(shí)際情況的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ?，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。

（二）按照國(guó)家和省的要求規(guī)范加分項(xiàng)目，取消所有競(jìng)賽類加分和部分身份類加分。

（三）從2018年秋季入學(xué)的七年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施新的考試評(píng)價(jià)及普通高中學(xué)校考試招生錄取方案。

五、重點(diǎn)工作

（一）制定完善相關(guān)工作方案

根據(jù)教育部、省教育廳相關(guān)文件精神，制定下發(fā)貴陽市高中階段學(xué)校考試招生制度綜合改革試點(diǎn)工作實(shí)施意見，研制《貴陽市初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案（試行）》《貴陽市初中學(xué)業(yè)水平考試體育考試實(shí)施辦法（試行）》《貴陽市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案（試行）》《貴陽市初中畢業(yè)生技能測(cè)評(píng)實(shí)施辦法（試行）》《貴陽市初中畢業(yè)生畢業(yè)考評(píng)實(shí)施辦法》《貴陽市高中階段學(xué)校招生錄取實(shí)施方案（試行）》等系列文件。

（二）完善初中學(xué)業(yè)水平考試制度

初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。繼續(xù)堅(jiān)持初中學(xué)業(yè)水平考試和升學(xué)考試“兩考合一”；《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的全部科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，防止群體性偏科和加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，確保初中教育的基本質(zhì)量。

1.考試科目。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、道德與法治、體育與健康、生物、地理、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)13科。綜合實(shí)踐活動(dòng)其它內(nèi)容（研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育）納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容。

2.成績(jī)呈現(xiàn)。采用分?jǐn)?shù)、等級(jí)等形式呈現(xiàn)。

分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)科目及分值：語文150分、數(shù)學(xué)150分、英語120分(含聽說能力30分)、物理90分、化學(xué)60分、歷史60分、道德與法治70分、體育與健康50分，共750分。

等級(jí)呈現(xiàn)科目及比例：生物、地理、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)和物理、化學(xué)、生物的實(shí)驗(yàn)操作，按參加考試人數(shù)劃分等級(jí)，原則上設(shè)A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，各等級(jí)人數(shù)所占比例依次為：A等級(jí)20%、B等級(jí)40%、C等級(jí)35%、D等級(jí)控制在5%左右。根據(jù)不同學(xué)科情況可以細(xì)分等級(jí)層次。

3.考試命題。初中學(xué)業(yè)水平考試要兼顧畢業(yè)和升學(xué)考試的功能，依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)確定初中學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)，增強(qiáng)考試內(nèi)容與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系。注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在真實(shí)情境中分析問題和解決問題的能力，加強(qiáng)考察對(duì)有關(guān)學(xué)科教學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的能力。命題要多用開放式、探究性內(nèi)容考查學(xué)生的知識(shí)技能、過程方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等。減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練內(nèi)容，杜絕偏題、怪題，提高命題質(zhì)量。

4.結(jié)果運(yùn)用。初中學(xué)業(yè)水平考試結(jié)果作為初中學(xué)生畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生錄取的主要依據(jù)。

（三）完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄和分析，是培育學(xué)生良好品行，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，有效落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)樹立正確育人觀的重要手段。

1.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容

貴陽市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括思想道德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐、特長(zhǎng)發(fā)展等六個(gè)方面。

2.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施

市教育局負(fù)責(zé)制定《貴陽市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案(試行)》；各區(qū)（市、縣）教育局負(fù)責(zé)制定具體工作方案；初中學(xué)校分年級(jí)制定評(píng)價(jià)細(xì)則和評(píng)價(jià)方法，并以班級(jí)為單位組織實(shí)施。

3.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)

評(píng)價(jià)結(jié)果分為四等，用A、B、C、D表示，分別代表“優(yōu)秀”“良好”“合格”“需努力”。評(píng)價(jià)結(jié)果在配額生錄取時(shí)以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)。

4.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用

初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為初中生畢業(yè)和普通高中統(tǒng)招生、配額生以及學(xué)校自主招生（含特長(zhǎng)生）錄取的重要依據(jù)。

（四）改進(jìn)招生錄取辦法

1.全市統(tǒng)籌高中階段學(xué)?？荚囌猩?/p>

進(jìn)一步加大高中階段學(xué)校考試招生工作統(tǒng)籌力度，對(duì)招生計(jì)劃、招生范圍、配額生分配、公民辦學(xué)校網(wǎng)上招錄進(jìn)行全市統(tǒng)籌。

從2021年起，在云巖區(qū)、南明區(qū)、觀山湖區(qū)、花溪區(qū)、烏當(dāng)區(qū)、白云區(qū)6個(gè)區(qū)推進(jìn)普通高中招生有條件統(tǒng)籌，并根據(jù)實(shí)施情況逐步推進(jìn)普通高中招生全市統(tǒng)籌。

落實(shí)普通高中階段教育的要求，按照普職招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)脑瓌t，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)條件和規(guī)模核定招生計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。

繼續(xù)將公辦省級(jí)示范性普通高中和優(yōu)質(zhì)高中招生計(jì)劃按不低于50%的比例，合理分配到初中學(xué)校。調(diào)整現(xiàn)行配額生分配辦法，適當(dāng)向薄弱初中、農(nóng)村初中傾斜；從2022年起，普通高中招生調(diào)減選擇生源的初中學(xué)校配額生比例。調(diào)整配額生錄取辦法，將初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為配額生錄取的重要依據(jù)，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)得分按20%計(jì)入總分參加校內(nèi)或單元排位。

2.堅(jiān)持陽光招生

繼續(xù)深化我市普通高中網(wǎng)上錄取改革，規(guī)范和完善網(wǎng)上招生錄取辦法，根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果擇優(yōu)錄取。

3.規(guī)范自主招生行為

普通高中結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，按不超過當(dāng)年招生計(jì)劃的5%申報(bào)自主招生名額。學(xué)校應(yīng)根據(jù)其辦學(xué)特色明確1-2項(xiàng)特色項(xiàng)目，招收具有學(xué)科特長(zhǎng)、體藝特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，不得招收與學(xué)校辦學(xué)特色不符的特長(zhǎng)生。

（五）規(guī)范中考加分項(xiàng)目和分值

落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》(國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào))、《貴州省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施意見》（黔教基發(fā)〔2017〕214號(hào)）、《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范我省中考加分工作有關(guān)問題的意見》（黔教基發(fā)〔2018〕44號(hào)）精神，結(jié)合我市實(shí)際，從2019年起，普通高中招生取消所有競(jìng)賽類加分和市本級(jí)確定的加分項(xiàng)目（市級(jí)優(yōu)秀初中畢業(yè)生、國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員）。

六、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

市、縣兩級(jí)人民政府成立高中階段學(xué)?？荚囌猩贫染C合改革領(lǐng)導(dǎo)小組，市、縣兩級(jí)教育行政部門成立工作專班，在市教育局的統(tǒng)籌組織下，各區(qū)（市、縣）教育局在職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)相關(guān)工作的貫徹落實(shí)，有序推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度各項(xiàng)改革。

（二）深化教學(xué)改革

嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育課程方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度，按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》開齊開足規(guī)定的各門課程。落實(shí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，不得隨意提高教學(xué)難度和加快教學(xué)進(jìn)度，杜絕“非零起點(diǎn)”教學(xué)。加強(qiáng)初中學(xué)校校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法，深入實(shí)施素質(zhì)教育。加強(qiáng)師資配備、設(shè)施設(shè)備等方面的條件保障，滿足教學(xué)需要。

（三）提升保障能力

市、縣兩級(jí)要加強(qiáng)考試機(jī)構(gòu)、考務(wù)組織、招生錄取等方面基本能力建設(shè)。加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試題庫(kù)建設(shè)，開展試卷評(píng)估和分析，提升考試命題質(zhì)量和水平。嚴(yán)格對(duì)試卷命題、印制、運(yùn)送等環(huán)節(jié)的保密要求，確保試題試卷安全。探索以市智慧教育云平臺(tái)為基礎(chǔ)，建立市內(nèi)統(tǒng)一的初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子化管理平臺(tái)。各地要確保初中學(xué)業(yè)水平考試所需經(jīng)費(fèi)。

（四）加強(qiáng)招生管理

全市初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)行“五個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一報(bào)名、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)卷、統(tǒng)一錄取。各高中階段學(xué)校招生計(jì)劃由市教育局編制下達(dá)并根據(jù)當(dāng)年招生情況適度調(diào)控，未經(jīng)批準(zhǔn)不得超計(jì)劃招生。各高中階段學(xué)校要嚴(yán)格規(guī)范招生行為，自覺遵守招生工作紀(jì)律，堅(jiān)持陽光招生。完善考試招生信息公開制度，及時(shí)向社會(huì)公布考試招生政策、招生計(jì)劃、錄取結(jié)果等信息，接受考生、學(xué)校和社會(huì)的監(jiān)督。完善違紀(jì)舉報(bào)和申訴受理機(jī)制，建立責(zé)任追究制度，加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和招生錄取各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅查處各類違規(guī)違紀(jì)行為。

（五）提高服務(wù)水平

篇（7）

全市普通高中招生錄取由市教體局統(tǒng)一組織實(shí)施。按照考生信息技術(shù)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)劃等入圍，根據(jù)各層次學(xué)校各類招生計(jì)劃、升學(xué)考試總分(含文化考試、體育考試、實(shí)驗(yàn)操作考試和政策性加分)及學(xué)生志愿，分批次組織全市普通高中招生錄取。根據(jù)“定向切塊”招生政策，按照不低于50%的比例將公辦省級(jí)示范高中正取招生計(jì)劃均衡分配到轄區(qū)內(nèi)各初中學(xué)校，定向招收品學(xué)兼優(yōu)的初中畢業(yè)生?！岸ㄏ蚯袎K”計(jì)劃、報(bào)考條件、錄取結(jié)果向社會(huì)公開。

探索普通高中學(xué)校自主招生

執(zhí)行跨市州招生政策：經(jīng)省教廳批準(zhǔn)允許跨市招生的我市省一級(jí)示范性普通高中(四川省眉山中學(xué)校、四川省仁壽縣第一中學(xué))可跨市招收各一個(gè)班(56人)，納入學(xué)校招生計(jì)劃。

推行特長(zhǎng)生招生：在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、藝術(shù)、體育、科技創(chuàng)新等方面具備較為豐富的教育資源和辦學(xué)實(shí)力的學(xué)校，可以向市教體局申請(qǐng)?zhí)亻L(zhǎng)生招生計(jì)劃。特長(zhǎng)生招生實(shí)行專業(yè)成績(jī)和文化總成績(jī)雙線管理，具體辦法逐年修訂并提前。

探索優(yōu)質(zhì)高中自主招生：從2018年開始，探索省一級(jí)示范高中實(shí)行自主招生試驗(yàn)。學(xué)校須按市教體局規(guī)定，制定包括自主招生計(jì)劃、招生范圍、報(bào)考條件、考試項(xiàng)目及方式、錄取辦法等內(nèi)容的自主招生方案，報(bào)經(jīng)市教體局審核同意后向社會(huì)公布。

特長(zhǎng)生招生和自主招生納入全市正取生招生計(jì)劃統(tǒng)一管理并實(shí)施。招生計(jì)劃不超過高中學(xué)校當(dāng)年招生總計(jì)劃的5%。

篇（8）

為全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)考試招生制度改革，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見》（教基二〔2016〕4號(hào)）和《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶?shí)施意見》（川教〔2017〕107號(hào)），結(jié)合本市實(shí)際，市教育局制定了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶?shí)施方案》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

成都市教育局

2018年12月27日

關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶?shí)施方案

根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見》（教基二〔2016〕4號(hào)）和《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶?shí)施意見》（川教〔2017〕107號(hào)），結(jié)合本市實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

一、總體要求

堅(jiān)持“育人為本、公平公正”的基本原則。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，使教、學(xué)、考、招有機(jī)銜接，構(gòu)建有利于發(fā)展素質(zhì)教育，有利于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的考試招生制度。

到2022年形成具有成都特點(diǎn)，基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ胶鸵?guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平。

二、主要任務(wù)

（一）實(shí)行初中學(xué)業(yè)水平考試

1.“兩考合一”。建立市級(jí)統(tǒng)籌、以縣為主的初中學(xué)業(yè)水平考試管理體制。實(shí)施初中學(xué)業(yè)水平考試制度，堅(jiān)持初中畢業(yè)、高中招生“兩考合一、一考多用”，減輕學(xué)生備考負(fù)擔(dān)。統(tǒng)一全市初中學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)、科目和時(shí)間。完善全市統(tǒng)一的考試評(píng)卷信息化平臺(tái)，統(tǒng)一網(wǎng)上評(píng)卷，實(shí)現(xiàn)同考等值。

2.“全科開考”。初中學(xué)業(yè)水平考試范圍覆蓋國(guó)家義務(wù)教育課程方案規(guī)定的所有科目。從2019年秋季新入學(xué)的初中一年級(jí)起，初中學(xué)業(yè)水平考試科目為：語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、道德與法治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)中的信息技術(shù)和地方課程等，并根據(jù)義務(wù)教育課程方案調(diào)整而調(diào)整。

3.分類考核。語文、數(shù)學(xué)、外語實(shí)行紙筆閉卷考試，按要求參加四川省教科院組織命題的考試。物理、化學(xué)、生物采取紙筆閉卷考試和實(shí)驗(yàn)操作技能考試相結(jié)合的方式，每個(gè)科目?jī)身?xiàng)考試成績(jī)合并計(jì)算作為學(xué)科總成績(jī)；實(shí)驗(yàn)操作技能考試按省教育廳相關(guān)要求執(zhí)行。道德與法治、歷史實(shí)行開卷考試。地理采取紙筆閉卷考試。信息技術(shù)實(shí)行上機(jī)操作考試。體育與健康考試由統(tǒng)一考試和體育素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)考核組成，其中統(tǒng)一考試由體能和技能項(xiàng)目組成，實(shí)行必考加選考。音樂、美術(shù)成績(jī)由藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)和技能測(cè)試成績(jī)確定，由初中學(xué)校根據(jù)市教育局要求實(shí)施。綜合實(shí)踐活動(dòng)中的地方課程測(cè)試由各學(xué)校自行組織。

4.命題要求。切實(shí)提高命題質(zhì)量，引導(dǎo)發(fā)展素質(zhì)教育。根據(jù)國(guó)家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，確定考試內(nèi)容范圍，研制考試試題，兼顧畢業(yè)考試和招生考試的不同功能。在全面考核學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容，增強(qiáng)考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性、綜合性，增強(qiáng)與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題能力的考查。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，注重對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)考查。

5.“學(xué)完即考”。按照義務(wù)教育課程方案的規(guī)定和要求，堅(jiān)持“學(xué)完即考”。語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)考試于畢業(yè)當(dāng)年6月中旬進(jìn)行。道德與法治、歷史、生物、地理、信息技術(shù)考試和物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考試按照“學(xué)完即考”的原則，及時(shí)安排；體育與健康統(tǒng)一考試、音樂和美術(shù)技能測(cè)試安排在九年級(jí)下學(xué)期進(jìn)行。

6.成績(jī)呈現(xiàn)。初中畢業(yè)成績(jī)以等級(jí)形式呈現(xiàn)。畢業(yè)成績(jī)等級(jí)分為a（優(yōu)秀）、b（良好）、c（及格）、d（不及格）四級(jí)。具體認(rèn)定辦法由市教育局另行制定。

（二）完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

1.評(píng)價(jià)內(nèi)容。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄和分析，是培育學(xué)生良好品行、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的重要手段。評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面。市教育局制定“初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案”。初中學(xué)校要基于學(xué)生發(fā)展的年齡特征，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化和完善五個(gè)方面的評(píng)價(jià)內(nèi)容和要求，充分反映學(xué)生的全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)，注重考查學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。

2.評(píng)價(jià)依據(jù)。以學(xué)生在校期間的成長(zhǎng)記錄為主要依據(jù)，包括：思想品德與行為規(guī)范評(píng)價(jià)和成長(zhǎng)發(fā)展的記載；各學(xué)科的學(xué)業(yè)成績(jī)記錄和學(xué)習(xí)小檔案的記載；參加專題教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校和班級(jí)及社團(tuán)活動(dòng)的記錄，“個(gè)性特長(zhǎng)”和獲得獎(jiǎng)勵(lì)的記載；身心健康狀況記載；藝術(shù)特長(zhǎng)和基本素養(yǎng)記載；校本課程的考查結(jié)果等。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要以事實(shí)為依據(jù)，堅(jiān)持客觀性評(píng)價(jià)與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合，采取定性與定量相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)方式進(jìn)行。

3.評(píng)價(jià)程序。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由各區(qū)（市）縣教育行政部門負(fù)責(zé)，學(xué)校具體組織實(shí)施。基本程序包括寫實(shí)記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案。市教育局研發(fā)“成都市中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)記錄管理系統(tǒng)”，區(qū)（市）縣教育行政部門要督促指導(dǎo)學(xué)校使用好記錄管理系統(tǒng)，初中學(xué)校要為每個(gè)學(xué)生建立綜合素質(zhì)表現(xiàn)評(píng)價(jià)檔案（含電子檔案），實(shí)現(xiàn)信息化管理，并將用于招生使用的重要活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料進(jìn)行公示、審核。檔案材料要突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了，便于在招生中使用。初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作在九年級(jí)下期（畢業(yè)當(dāng)年4月底以前）完成。

4.結(jié)果運(yùn)用。初中學(xué)校和教師要充分利用寫實(shí)記錄材料，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過程進(jìn)行科學(xué)分析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，建立自信，指導(dǎo)學(xué)生克服不足，明確努力方向。初中學(xué)校要將學(xué)生綜合素質(zhì)檔案提供給高中階段學(xué)校，作為高中階段學(xué)校選拔新生、自主招生的依據(jù)或參考。各高中階段學(xué)校要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系和辦法，組織對(duì)檔案材料進(jìn)行研究分析，做出客觀評(píng)價(jià)，作為招生錄取的依據(jù)或參考。各高中階段學(xué)校要在招生章程中明確提出綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的具體使用辦法并提前公布，規(guī)范、公開使用情況。

5.評(píng)價(jià)實(shí)施。區(qū)（市）縣教育行政部門和初中學(xué)校應(yīng)建立和完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)公示制度、誠(chéng)信制度、監(jiān)控與評(píng)估制度、舉報(bào)與申訴制度，確保公平公正。高中學(xué)校要向社會(huì)公布招生錄取中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。

（三）改革完善招生錄取辦法

1.高中階段學(xué)校招生錄取計(jì)分科目。將語文、數(shù)學(xué)、外語、體育與健康、道德與法治、歷史、物理、化學(xué)、地理、生物納入高中階段學(xué)校招生錄取計(jì)分科目。實(shí)行統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)卷和統(tǒng)一公布成績(jī)。

試卷的結(jié)構(gòu)及分?jǐn)?shù)。語文、數(shù)學(xué)、外語三科滿分各150分；物理100分（含實(shí)驗(yàn)操作考試15分）；化學(xué)100分（含實(shí)驗(yàn)操作考試15分），體育與健康60分（含體育素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)考核10分）。生物（含實(shí)驗(yàn)操作考試15分）、歷史、地理、道德與法治，滿分各100分。

升學(xué)成績(jī)計(jì)分辦法。升學(xué)成績(jī)以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，總分為710分。具體為：語文、數(shù)學(xué)、外語三科滿分各150分；物理成績(jī)按70%計(jì)入，滿分70分；化學(xué)成績(jī)按50%計(jì)入，滿分50分；體育與健康滿分60分；道德與法治、歷史、生物、地理升學(xué)成績(jī)每科總分按20分計(jì)算。具體折算細(xì)則由市教育局、市招考辦另行制定。

2.堅(jiān)持普職協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)成都市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，科學(xué)合理制定普通高中招生計(jì)劃，切實(shí)做好中等職業(yè)學(xué)校招收初中畢業(yè)生工作。對(duì)初中畢業(yè)生就讀中職類學(xué)校實(shí)行免試注冊(cè)入學(xué)制度，使有意愿的初中畢業(yè)生都能接受中等職業(yè)教育。推動(dòng)普職融通育人模式改革，探索普通高中與中職學(xué)校資源共享、課程互選、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)籍互轉(zhuǎn)，建立普通高中教育與中等職業(yè)教育融合銜接的人才培養(yǎng)機(jī)制，為高中階段學(xué)生提供“二次選擇”機(jī)會(huì)。進(jìn)一步落實(shí)和完善來蓉工作人員隨遷子女接受義務(wù)教育后參加高中階段學(xué)?？荚囌猩恼叽胧?shí)施特殊教育提升工程，進(jìn)一步提高義務(wù)教育階段特殊教育質(zhì)量，擴(kuò)大特殊教育學(xué)生接受高中階段教育的機(jī)會(huì)。

3.完善指標(biāo)到校生分配辦法。合理分配優(yōu)質(zhì)高中招生名額，省級(jí)示范性公辦普通高中統(tǒng)招計(jì)劃要以50%以上的比例均衡分配到服務(wù)區(qū)內(nèi)的初中學(xué)校，并適當(dāng)向薄弱初中、農(nóng)村初中傾斜；重點(diǎn)（示范）等優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校也可將一定的招生名額分配到區(qū)域內(nèi)初中，促進(jìn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展。初中學(xué)校推薦指標(biāo)到校生要依據(jù)學(xué)生初中各階段學(xué)業(yè)考試成績(jī)，并結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況。

（四）完善和規(guī)范自主招生

進(jìn)一步完善和規(guī)范普通高中學(xué)校自主招生辦法和程序。省級(jí)示范性公辦普通高中經(jīng)市教育局批準(zhǔn)后，可面向全市自主招收具有學(xué)科特長(zhǎng)、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，促進(jìn)普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。自主招生一般安排在中考后進(jìn)行，自主招生總數(shù)一般不超過當(dāng)年學(xué)校招生計(jì)劃的5%。經(jīng)批準(zhǔn)實(shí)行自主招生的普通高中學(xué)校，要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位、辦學(xué)特色制定招生錄取辦法，綜合考查，擇優(yōu)錄取，并將招生時(shí)間、招生辦法和招生程序等自主招生的各個(gè)環(huán)節(jié)和錄取結(jié)果向社會(huì)公開，接受社會(huì)監(jiān)督，確保自主招生工作公平公正、安全有序進(jìn)行。

（五）強(qiáng)化招生管理

1.嚴(yán)格招生計(jì)劃管理。根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育資源總量，完善普通高中招生計(jì)劃編制，適當(dāng)提高普通高中招生比例，合理確定普通高中招生總體規(guī)模。根據(jù)各校辦學(xué)條件、核定的辦學(xué)規(guī)模確定每所普通高中學(xué)校具體招生計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。各區(qū)（市）縣要按照國(guó)家普及高中階段教育的要求，辦好各類高中階段學(xué)校，提供充足學(xué)位。中心城區(qū)高中階段學(xué)校招生計(jì)劃經(jīng)市教育局審核后由市招考辦統(tǒng)一公布，其他區(qū)（市）縣由當(dāng)?shù)亟逃姓块T負(fù)責(zé)編制并公布。

2.規(guī)范招生行為。普通高中學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定錄取新生，嚴(yán)禁無計(jì)劃、超計(jì)劃和違規(guī)跨區(qū)域招生；招生結(jié)束后，學(xué)校不得擅自招收已被其他學(xué)校錄取的學(xué)生。具有中等學(xué)歷教育資格的中職學(xué)校按省教育廳規(guī)定的范圍自主招生。嚴(yán)禁出現(xiàn)人籍分離、空掛學(xué)籍、學(xué)籍造假等現(xiàn)象，學(xué)校不得為違規(guī)跨區(qū)域招收的學(xué)生和違規(guī)轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)接。

3.嚴(yán)格招生時(shí)間管理。區(qū)（市）縣教育行政部門要督促所屬學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》相關(guān)規(guī)定，保證九年義務(wù)教育依法實(shí)施。所有公辦、民辦高中學(xué)校均須按市教育局規(guī)定開展招生工作，不得在學(xué)生完成初中學(xué)業(yè)水平考試前組織考試和錄取新生。嚴(yán)禁將未完成九年義務(wù)教育的學(xué)生提前送到高一級(jí)學(xué)校就讀。

4.嚴(yán)控考試加分。落實(shí)成都市教育局等八部門《關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范普通高中錄取加分政策的意見》（成教發(fā)〔2015〕8號(hào)），大幅減少、嚴(yán)格控制加分項(xiàng)目。學(xué)生相關(guān)特長(zhǎng)和表現(xiàn)等在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案中呈現(xiàn)。健全考生加分資格審核公示制度，接受社會(huì)監(jiān)督。

5.實(shí)行陽光招生。各區(qū)（市）縣和學(xué)校要在招生入學(xué)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，就關(guān)鍵政策、群眾關(guān)心的疑難點(diǎn)做好宣傳釋疑工作。高中學(xué)校招生宣傳由教育行政主管部門負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)。招生宣傳必須規(guī)范、合法，不得以任何形式虛假宣傳資料和信息。高中階段學(xué)校招生要做到招生政策、招生計(jì)劃、招生范圍、招生程序、招生方式、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、錄取結(jié)果“七公開”，其內(nèi)容必須在當(dāng)?shù)氐闹髁髅襟w、教育網(wǎng)站、學(xué)校公示欄等公布，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。禁止公辦學(xué)校以民辦學(xué)校名義招生或民辦學(xué)校以公辦學(xué)校名義招生。禁止把以公辦學(xué)校名義招收的學(xué)生安排在民辦學(xué)?；蛏鐣?huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就讀。禁止生源學(xué)校和教師干擾或違背學(xué)生意愿填報(bào)學(xué)校志愿。

三、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市招考委、市教育局統(tǒng)籌推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锕ぷ?，明確各單位、部門責(zé)任目標(biāo)，加強(qiáng)過程監(jiān)督和目標(biāo)考核。根據(jù)考試招生工作特點(diǎn)，提前公布實(shí)施方案，有序推進(jìn)各項(xiàng)改革。

篇（9）

為落實(shí)《紹興市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)紹興市高中階段教育高水平發(fā)展攻堅(jiān)計(jì)劃（2018—2020年）的通知》（紹政辦發(fā)〔2018〕63號(hào)）要求，根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施意見》（浙教基〔2017〕122號(hào)）精神，現(xiàn)就進(jìn)一步推進(jìn)我市高中階段學(xué)校考試招生制度改革提出如下意見。

一、改革目標(biāo)

完善初中學(xué)業(yè)水平考試制度，加強(qiáng)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，改進(jìn)招生計(jì)劃分配和門類設(shè)置，積極探索多元錄取機(jī)制，逐步改變單純以學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)錄取學(xué)生的傾向。綜合考察學(xué)生全面發(fā)展情況，既要關(guān)注學(xué)業(yè)水平，又要關(guān)注品德發(fā)展和身心健康；既要關(guān)注共同基礎(chǔ)，又要關(guān)注個(gè)性特長(zhǎng)。到2021年初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ胶鸵?guī)范有序、監(jiān)督有力的陽光招生機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡和高中學(xué)校特色化多樣化發(fā)展。

二、主要任務(wù)

（一）完善初中學(xué)業(yè)水平考試

初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績(jī)是學(xué)生初中畢業(yè)和高中升學(xué)的基本依據(jù)。初中畢業(yè)生均需參加學(xué)業(yè)水平考試。

1.考試科目與分值?！读x務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的全部科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍。語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會(huì)（包括道德與法治、歷史與社會(huì)，以下簡(jiǎn)稱“社會(huì)”）和體育與健康等六科作為統(tǒng)一考試科目。各科分值為：語文150分，數(shù)學(xué)150分，英語120分（其中聽說能力人機(jī)對(duì)話測(cè)試25分），科學(xué)200分，社會(huì)100分，體育與健康40分，總計(jì)滿分760分?？荚嚂r(shí)間為：語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)各120分鐘，英語、社會(huì)各100分鐘。音樂、美術(shù)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科作為考核科目，由學(xué)校組織實(shí)施，成績(jī)記入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

2.考試命題。語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會(huì)的學(xué)業(yè)水平考試命題以浙江省教育廳編制的《浙江省初中學(xué)業(yè)水平考試說明》為依據(jù)。命題應(yīng)以學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)試題與社會(huì)實(shí)際與學(xué)生生活的聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)在真實(shí)情景中問題解決能力考查。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科思維能力和實(shí)踐能力的考查，逐步改進(jìn)開放性試題命題和評(píng)分方式。要聯(lián)系紹興地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際和地域文化特點(diǎn)，體現(xiàn)一定的地方特色，引導(dǎo)學(xué)生重視地方課程的學(xué)習(xí)。試卷難度系數(shù)控制在0.70至0.75之間。考試成績(jī)采用分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)。初中學(xué)業(yè)水平考試由紹興市教育局組織命題或委托省教育廳命題。

3.考試組織?？荚嚂r(shí)間為每年6月15日、16日、17日（上午）。語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)均采取閉卷考試形式,社會(huì)為開卷考試形式，體育與健康繼續(xù)采取項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試形式。從2021年起，實(shí)施英語聽說能力人機(jī)對(duì)話測(cè)試，推行科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力考查。英語聽說能力人機(jī)對(duì)話測(cè)試、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力考查由各區(qū)、縣（市）教育局組織實(shí)施，具體辦法及時(shí)間安排另行發(fā)文。體育與健康考試按《紹興市體育中考方案（試行）》（紹市教普〔2017〕18號(hào)）執(zhí)行。從2021年起，體育與健康“平時(shí)成績(jī)”（10分）納入綜合素質(zhì)“運(yùn)動(dòng)健康”維度進(jìn)行評(píng)價(jià)。中考優(yōu)惠加分政策按《紹興市教育局關(guān)于調(diào)整統(tǒng)一全市中考加分辦法的通知》（紹市教普〔2016〕113號(hào)）執(zhí)行。

（二）完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄和分析，是培育學(xué)生良好品行、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的重要手段，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。

1.主要內(nèi)容。建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長(zhǎng)過程中的突出表現(xiàn)，側(cè)重學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，主要包括品德表現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)健康、審美藝術(shù)、創(chuàng)新實(shí)踐等內(nèi)容。

2.實(shí)施要求。學(xué)生品德表現(xiàn)采用寫實(shí)描述方式呈現(xiàn)。運(yùn)動(dòng)健康、審美藝術(shù)、創(chuàng)新實(shí)踐各維度以等第方式呈現(xiàn)，結(jié)果分A、B、C三個(gè)等第，分別代表“優(yōu)秀”、“合格”、“需努力”；各維度的“A”等比例人數(shù)原則上不超過學(xué)校本屆在籍在讀學(xué)生總數(shù)的30%、C等不超過5%。等第比例可以分?？刂疲部梢杂蓞^(qū)、縣（市）統(tǒng)籌控制?！翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力”考查納入“創(chuàng)新實(shí)踐”維度指標(biāo)并作為該維度評(píng)“A”等的前置條件。各區(qū)、縣（市）應(yīng)根據(jù)《紹興市初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施指導(dǎo)意見》（文件另發(fā)）制定具體的實(shí)施方案，由學(xué)校組織實(shí)施。學(xué)校要嚴(yán)格程序，強(qiáng)化監(jiān)督，確保民主、公正、透明，保證內(nèi)容客觀、真實(shí)、可用。

3.結(jié)果應(yīng)用。要將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度作為促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展與自我教育的重要手段。到2021年，初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生畢業(yè)和高中招生的依據(jù)。

（1）作為初中畢業(yè)的前置條件。學(xué)生參加初中畢業(yè)鑒定，綜合素質(zhì)終評(píng)等第須達(dá)到1B2C及以上。

（2）作為高中招生的基本條件。高中學(xué)校開展自主招生，應(yīng)將初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為錄取的基本條件之一，可以采取單獨(dú)設(shè)置等第要求或以等第折分計(jì)入總分的辦法，也可以采取品德表現(xiàn)加其他1-2個(gè)維度綜合等第要求或折分的辦法。學(xué)生參加高中其他門類的招生錄取，綜合素質(zhì)終評(píng)等第須達(dá)到1B2C及以上。

（三）合理編制高中招生計(jì)劃

1.統(tǒng)籌編制區(qū)域招生計(jì)劃。各區(qū)、縣（市）教育行政部門要根據(jù)本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和普職協(xié)調(diào)發(fā)展的原則編制和實(shí)施普通高中與中職學(xué)校招生計(jì)劃。其中，越城區(qū)、柯橋區(qū)、上虞區(qū)的高中學(xué)校招生計(jì)劃從2019年開始由市教育局統(tǒng)籌制訂公布。逐步將普通高中班額控制在45人及以內(nèi)，有條件的區(qū)域和學(xué)校，班額可進(jìn)一步減少。

2.統(tǒng)籌普通高中和中職學(xué)校招生規(guī)模。各區(qū)、縣（市）教育行政部門要根據(jù)普職之比“大體相當(dāng)”的原則統(tǒng)籌安排普職招生規(guī)模，鼓勵(lì)和引導(dǎo)動(dòng)手能力強(qiáng)、職業(yè)傾向明顯的學(xué)生接受職業(yè)教育，積極創(chuàng)造條件，使有意愿的初中畢業(yè)生都能進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)。

3.規(guī)范編制民辦普通高中招生計(jì)劃。民辦普通高中要根據(jù)核準(zhǔn)登記的招生范圍組織招生，并按規(guī)定逐級(jí)報(bào)批招生計(jì)劃。民辦高中確需跨設(shè)區(qū)市招生的，每年按省教育廳規(guī)定要求報(bào)批生源計(jì)劃并規(guī)范組織招生。

（四）改進(jìn)招生門類設(shè)置

全市普通高中、中職學(xué)校統(tǒng)一確定以下三類招生，各區(qū)、縣（市）和各高中學(xué)校不得組織安排三類招生以外的任何招生。

1.普、職自主招生。普通高中學(xué)校自主招生是根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和辦學(xué)特色自主確定招生標(biāo)準(zhǔn)的招生方式，主要包括招收在藝術(shù)、體育、科技方面具有特殊才能學(xué)生的特長(zhǎng)招生和招收符合學(xué)校辦學(xué)特色的特色招生。自主招生數(shù)量一般不超過學(xué)校招生總數(shù)的20%，其長(zhǎng)招生一般不超過招生總數(shù)的5%。中職學(xué)校自主招生計(jì)劃由各地、各校根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和產(chǎn)業(yè)需求另行制定。符合條件的重點(diǎn)特色學(xué)科普通高中學(xué)?？擅嫦蛉虚_展規(guī)定數(shù)量的特色招生。中外合作辦學(xué)項(xiàng)目可申請(qǐng)全市內(nèi)跨區(qū)、縣（市）招生。

2.普通高中名額分配招生。繼續(xù)實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。從2018級(jí)初中一年級(jí)學(xué)生起，優(yōu)質(zhì)普通高中分配比例不低于學(xué)校招生名額的60%；其他普通高中分配比例由各縣（市）確定。

3.普、職學(xué)業(yè)水平考試后的統(tǒng)一招生。在完成自主招生、名額分配招生后，再以有關(guān)志愿填報(bào)、錄取規(guī)則統(tǒng)一組織其他招生計(jì)劃錄取。

（五）探索多元招生錄取機(jī)制

積極探索基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的招生錄取模式，建立自主招生、名額分配招生和統(tǒng)一招生的多元錄取機(jī)制。

1.積極實(shí)施高中學(xué)校自主招生。特長(zhǎng)招生應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、專門測(cè)試成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，按一定權(quán)重進(jìn)行考核錄取，其中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)所占權(quán)重不低于30%。特色招生應(yīng)根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和特色，選擇若干門特色學(xué)科的學(xué)科素養(yǎng)成績(jī)等作為錄取的前置要求，再結(jié)合學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)或綜合素質(zhì)維度評(píng)價(jià)結(jié)果擇優(yōu)錄取。高中學(xué)校應(yīng)制定自主招生簡(jiǎn)章，詳列特長(zhǎng)招生和特色招生的類別、數(shù)量、標(biāo)準(zhǔn)以及條件和程序等內(nèi)容，并提前向社會(huì)公布。每年5月中旬后，高中學(xué)校可進(jìn)行自主招生專門測(cè)試。所有招生錄取一律結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)并在考試結(jié)束后進(jìn)行，以防止惡性競(jìng)爭(zhēng)，維護(hù)正常招生秩序。

2.完善優(yōu)質(zhì)普通高中名額分配招生制度。招生名額應(yīng)以初中畢業(yè)生人數(shù)為主要依據(jù)按比例分配到初中學(xué)校，應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果組織錄取，要向農(nóng)村初中傾斜。名額分配招生在各初中學(xué)校的錄取覆蓋率要達(dá)到100%。當(dāng)年學(xué)業(yè)水平考試報(bào)名人數(shù)少于40名且已明確布局調(diào)整的初中學(xué)校，將不再單列名額分配招生名額，以調(diào)整后一所學(xué)校為單位下達(dá)分配名額。

3.改進(jìn)高中學(xué)校統(tǒng)一招生辦法。要把普通高中統(tǒng)一招生和中高職（本）學(xué)校一體化（“3+4、”“3+2”、五年一貫制等）招生納入同一招生平臺(tái)。中職學(xué)校其他專業(yè)招生原則上采取從參加當(dāng)年初中學(xué)業(yè)水平考試的考生中擇優(yōu)錄取和注冊(cè)入學(xué)相結(jié)合的辦法。積極推進(jìn)市區(qū)高中段學(xué)校打通招生。

三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

各區(qū)、縣（市）教育行政部門要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)考試招生工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織和監(jiān)督，加強(qiáng)各類高中學(xué)校招生的統(tǒng)籌管理。教研機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的研究和指導(dǎo)。要加強(qiáng)招生政策宣傳，為完善初中學(xué)業(yè)水平考試與改革普通高中招生制度營(yíng)造良好環(huán)境。

（二）深化教育改革和招考信息化建設(shè)

要嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育課程方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度，開齊開足國(guó)家規(guī)定的各門課程，嚴(yán)禁壓縮綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂、美術(shù)、體育與健康等課程的課時(shí)。加強(qiáng)初中學(xué)校校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念、培養(yǎng)模式和教學(xué)方法，切實(shí)提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。要加強(qiáng)考試機(jī)構(gòu)、考務(wù)組織、招生錄取等基本能力建設(shè)。要加強(qiáng)科技強(qiáng)考，探索建立區(qū)域內(nèi)統(tǒng)一的高中招生考試信息管理系統(tǒng)和初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子化管理平臺(tái)，確保初中學(xué)業(yè)水平考試所需的設(shè)備和經(jīng)費(fèi)。

（三）堅(jiān)定不移推進(jìn)陽光招生和有序招生

1.深入實(shí)施陽光招生。健全分級(jí)負(fù)責(zé)、規(guī)范有效的信息公開制度。進(jìn)一步擴(kuò)大信息公開的內(nèi)容，及時(shí)公開招生政策、招生資格、招生章程、招生計(jì)劃、考生資格、錄取程序、錄取結(jié)果、咨詢及申訴渠道、重大事件違規(guī)處理結(jié)果和錄取復(fù)查結(jié)果等信息，接受考生、學(xué)校和社會(huì)的監(jiān)督。

篇（10）

一、總體要求

（一）改革目標(biāo)。

改革考試評(píng)價(jià)和招生制度，完善初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，探索“兩考合一、等級(jí)表達(dá)、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取”的考試招生機(jī)制和“分?jǐn)?shù)+等級(jí)”的錄取模式。改革從2017年入學(xué)的初中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施，到2020年，形成具有平度特色的、基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的普通高中招生錄取模式，建立符合教育發(fā)展規(guī)律、體現(xiàn)改革方向的考試招生制度和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

（二）基本原則。

堅(jiān)持育人為本。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，培養(yǎng)興趣愛好，為學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

堅(jiān)持公平公正。改革體制機(jī)制，不斷完善規(guī)則程序，切實(shí)保障考試招生機(jī)會(huì)公平、程序公開、結(jié)果公正，為學(xué)生創(chuàng)造平等升學(xué)的機(jī)會(huì)。

堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范。注重評(píng)價(jià)的綜合性和多元性，使學(xué)、考、招有機(jī)銜接，減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，滿足科學(xué)選拔和招生錄取多樣化需要，綜合推進(jìn)考試內(nèi)容及評(píng)價(jià)方式、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、錄取辦法和招生體制改革。

堅(jiān)持統(tǒng)籌發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)業(yè)水平考試與普通高中招生改革的統(tǒng)籌管理，增強(qiáng)政策的統(tǒng)一性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)市域內(nèi)普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。

二、主要任務(wù)

（一）改革考試內(nèi)容和評(píng)價(jià)形式。

1.調(diào)整考試科目設(shè)置和成績(jī)呈現(xiàn)形式。推進(jìn)初中學(xué)業(yè)水平考試與高中招生考試“兩考合一”，將考試范圍擴(kuò)大到國(guó)家義務(wù)教育課程方案規(guī)定的所有科目，設(shè)置考試科目和考查科目。

考試科目：語文（滿分120分）、數(shù)學(xué)（滿分120分）、英語（滿分120分，含口語和聽力30分）、物理（滿分100分）、化學(xué)（滿分80分）、歷史（滿分80分）、道德與法治（滿分80分）、體育與健康（滿分60分，過程管理和目標(biāo)效果測(cè)試各30分）、地理（滿分80分）、生物（滿分80分）等科目，由市教育局統(tǒng)一組織考試。藝術(shù)（音樂和美術(shù)）、信息技術(shù)、實(shí)驗(yàn)操作（物理、化學(xué)、生物）等科目，由市教育局統(tǒng)一制定考試辦法，平度市教育體育局組織，初中學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施。

語文、數(shù)學(xué)、英語科目成績(jī)以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，其他科目成績(jī)以等級(jí)形式呈現(xiàn)。其中，物理、化學(xué)、歷史、道德與法治、體育與健康科目作為第一組合，總分400分；地理、生物科目作為第二組合，總分160分。兩個(gè)組合均劃分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)為：以普通高中招生區(qū)域?yàn)閱挝?，將參加考試學(xué)生總分從高到低排序，根據(jù)參加考試學(xué)生人數(shù)劃分占比確定等級(jí)，A等占15%、B等占30%、C等占30%、D等占25%。藝術(shù)（音樂和美術(shù)）、信息技術(shù)、實(shí)驗(yàn)操作（物理、化學(xué)、生物）科目成績(jī)劃分為合格、不合格兩個(gè)等級(jí)。

考查科目：綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程、學(xué)校課程作為考查科目，由初中學(xué)校組織考查。成績(jī)以等級(jí)形式呈現(xiàn)，劃分為合格、不合格兩個(gè)等級(jí)。

2.改革考試命題。依據(jù)各學(xué)科義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)確定初中學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容，提高命題質(zhì)量，減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容，增強(qiáng)與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系，注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力，注重考查學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)和實(shí)踐操作能力。逐步取消各學(xué)科考試說明，防止命題模式化。

（二）完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐和突出表現(xiàn)等6個(gè)方面。市教育局負(fù)責(zé)制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，由初中學(xué)校具體組織實(shí)施。初中學(xué)校要結(jié)合辦學(xué)實(shí)際，本著既注重學(xué)生的全面發(fā)展，又突出學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的原則，科學(xué)制定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法，為每位學(xué)生建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)，學(xué)生初中畢業(yè)的依據(jù)和普通高中學(xué)校招生錄取的重要參考。

（三）創(chuàng)新普通高中招生錄取機(jī)制。

改革普通高中招生錄取辦法，以初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)作為錄取依據(jù)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，實(shí)行統(tǒng)一招生與自主招生相結(jié)合的普通高中招生錄取方式。

1.改革統(tǒng)招生錄取政策。第一組合達(dá)到B等及以上等級(jí)且第二組合達(dá)到C等及以上等級(jí)的考生有資格參加優(yōu)質(zhì)公辦普通高中學(xué)校統(tǒng)招生錄取；第一組合和第二組合均達(dá)到C等及以上等級(jí)的考生有資格參加其他公辦普通高中學(xué)校統(tǒng)招生錄取。普通高中學(xué)校錄取統(tǒng)招生時(shí)，從達(dá)到第一組合和第二組合等級(jí)要求的考生中，按照語文、數(shù)學(xué)、英語3科總分成績(jī)，從高到低順序擇優(yōu)錄取。

2.完善自主招生錄取政策。合理確定普通高中學(xué)校自主招生比例，主要選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)、創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。嚴(yán)格規(guī)范自主招生辦法和程序，采取筆試、面試（或?qū)I(yè)測(cè)試）和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的錄取方式，淡化筆試，筆試科目不超過2科，加強(qiáng)對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的使用，要在自主招生方案中明確參與招生錄取的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相關(guān)內(nèi)容。

3.完善指標(biāo)生確定辦法。根據(jù)初中畢業(yè)生人數(shù)，將各優(yōu)質(zhì)公辦普通高中的指標(biāo)生名額均衡分配到各初中學(xué)校。普通高中錄取統(tǒng)招生時(shí)，以初中學(xué)校為單位，將該校第一志愿報(bào)考各優(yōu)質(zhì)公辦普通高中學(xué)校普通班的考生，按照語文、數(shù)學(xué)、英語3科總分成績(jī)從高到低排序（總分相同時(shí)，排序參照高考改革有關(guān)規(guī)定并結(jié)合平度市實(shí)際確定，以當(dāng)年招生文件為準(zhǔn)），根據(jù)指標(biāo)生名額分別確定指標(biāo)生人選。被確定為指標(biāo)生的考生，在語文、數(shù)學(xué)、英語3科總分基礎(chǔ)上加25分（根據(jù)全市初中學(xué)校發(fā)展均衡情況可適當(dāng)調(diào)節(jié)）后參加統(tǒng)招生錄取。

4.推進(jìn)綜合高中招生。加快綜合高中建設(shè)，推進(jìn)綜合高中招生，探索高中階段育人模式改革。學(xué)生在綜合高中就讀期間，可根據(jù)自身發(fā)展需要申請(qǐng)普職分流，經(jīng)批準(zhǔn)后再次選擇普通高中或職業(yè)教育。

（四）加強(qiáng)考試招生管理。

市教體局統(tǒng)籌管理全市普通高中招生錄取工作，健全招生管理工作規(guī)定，規(guī)范學(xué)校招生行為，進(jìn)一步明確招生范圍、招生規(guī)模等基本要求，嚴(yán)禁違規(guī)跨區(qū)域和擅自提前招生，防止惡性競(jìng)爭(zhēng)，維護(hù)正常的招生秩序。完善考試招生信息公開制度。嚴(yán)格規(guī)范招生辦法和程序，及時(shí)向社會(huì)公布考試招生政策、招生計(jì)劃、錄取結(jié)果等信息，接受考生、學(xué)校和社會(huì)的監(jiān)督。完善違紀(jì)舉報(bào)和申訴受理機(jī)制，建立責(zé)任追究制度，加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和招生錄取等各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)行為。

三、組織保障

（一）推進(jìn)教學(xué)改革。

嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育課程方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度，開齊開足國(guó)家規(guī)定的各門課程，嚴(yán)禁壓縮綜合實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)、體育與健康等課程的課時(shí)。加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)校校長(zhǎng)和教師的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法，定期對(duì)初中學(xué)校課程實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

（二）提升保障能力。

結(jié)合平度市實(shí)際，研究制定綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、考試實(shí)施和招生錄取等具體配套措施和辦法，進(jìn)一步加強(qiáng)考試機(jī)構(gòu)、考務(wù)組織、招生錄取等方面基本能力建設(shè)。加強(qiáng)師資配備、設(shè)施設(shè)備等方面的條件保障，確保所需經(jīng)費(fèi)。