《新課程研究·教育管理》雜志審稿周期為預計1個月內。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網：許多雜志會在其官方網站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經驗分享：可以在一些相關的學術交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個直觀的認識。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經驗分享，可以直接通過期刊官網提供的聯(lián)系方式咨詢。

《新課程研究·教育管理》雜志創(chuàng)刊于2007年，是由長江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴艿膶W術理論期刊，該雜志為雙月刊，國內外公開發(fā)行，國內刊號為CN 42-1624/G0，國際刊號為ISSN 1671-0568，雜志社位于武漢市洪山區(qū)珞喻路78號長江傳媒大廈3樓。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務。其內容突出理論性、學術性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括卷首語、本期視點、本期視點、一家之言、管理方略、校長培訓、教師關懷、學生成長、教學科研、文化建設等。

《新課程研究·教育管理》是一本雙月刊雜志，創(chuàng)刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，接受學術論文、研究報告、案例分析等多種類型的稿件。期刊采用雙盲評審制，以確保稿件的學術質量和原創(chuàng)性。審稿人由相關領域的專家學者組成，他們將根據(jù)稿件的創(chuàng)新性、理論深度、實踐價值等方面進行評審。被錄用的文章將經過嚴格的編輯和排版，以確保其學術性和可讀性。

雜志將繼續(xù)關注教育管理領域的新發(fā)展和新挑戰(zhàn)，積極吸納國內外的研究成果和實踐經驗。期刊計劃增加更多專題專欄，涵蓋教育管理的熱點問題和前沿話題，為教育界提供更全面、更深入的研究與分析。該期刊在教育領域具有一定的影響力，讀者群體包括教育管理者、教育研究人員、課程開發(fā)者、政策制定者等。通過刊登高質量的研究成果和實踐經驗，《新課程研究·教育管理》旨在為教育實踐提供指導，為教育政策的制定提供參考，促進教育領域的持續(xù)進步和創(chuàng)新。