《普教研究》雜志審稿周期為預(yù)計1個月內(nèi)。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經(jīng)驗分享：可以在一些相關(guān)的學(xué)術(shù)交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個直觀的認識。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。

《普教研究》雜志創(chuàng)刊于1981年，是由遼寧教育研究院主管的學(xué)術(shù)理論期刊，該雜志為雙月刊，國內(nèi)外公開發(fā)行，國際刊號為ISSN 1002-5715，雜志社位于沈陽市皇姑區(qū)黃河北大街249號。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學(xué)服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括教育政策、教育思想、教育管理、教學(xué)方法等。

《普教研究》雜志在全國影響力巨大，創(chuàng)刊于1981年，公開發(fā)行的雙月刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設(shè)置有：教育政策、教育思想、教育管理、教學(xué)方法等。該雜志致力于推動普通教育研究、促進教育改革與發(fā)展，為教育工作者和決策者提供學(xué)術(shù)交流與資源共享的平臺。雜志的創(chuàng)刊宗旨是推進普通教育研究與實踐，提高教育質(zhì)量和教學(xué)效果。雜志涵蓋了廣泛的教育主題，包括教育政策與管理、教學(xué)與評估、課程與教材研究、教育技術(shù)與創(chuàng)新、教師專業(yè)發(fā)展等。通過深入的研究、理論探討和實證研究，雜志為讀者提供前沿的教育思想和實踐經(jīng)驗。

該雜志以學(xué)術(shù)性、理論性和實踐性相結(jié)合為特點，刊發(fā)高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文、實踐案例和研究報告。雜志力求將學(xué)術(shù)研究與教育實踐有機結(jié)合，關(guān)注教育問題的本質(zhì)和核心，提供深入的思考和分析。同時，雜志也非常重視教育實踐的創(chuàng)新和經(jīng)驗總結(jié)，為讀者提供基于實踐的教育教學(xué)策略和方法。雜志的內(nèi)容以資訊報道、理論研究、案例分析、教學(xué)實踐等形式呈現(xiàn)，注重內(nèi)容的可讀性和實用性。雜志秉承著客觀、公正、學(xué)術(shù)嚴謹?shù)脑瓌t，確保所刊載的內(nèi)容真實、準確，并遵循學(xué)術(shù)道德和科學(xué)研究的倫理規(guī)范。