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教師雜志收稿方向有哪些?

《教師》雜志的收稿方向主要包括:學(xué)科綜合、語(yǔ)文課堂、德育與管理、專業(yè)領(lǐng)航、幼教特教、數(shù)學(xué)探究、外語(yǔ)教研、教師發(fā)展、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、本刊特稿、國(guó)培風(fēng)采、幼師特教、名師名校、文化研究等。

該雜志收稿方向廣泛,涵蓋了教育的多個(gè)重要領(lǐng)域和前沿話題,為教育工作者和研究者提供了一個(gè)交流和分享學(xué)術(shù)成果的重要平臺(tái)。

《教師》雜志投稿要求

(1)對(duì)文章主要作者的姓名、出生年、性別、民族(漢族可省略)、籍貫、職稱、學(xué)位等作出介紹,其前以“[作者簡(jiǎn)介]”作為標(biāo)識(shí),排在篇首頁(yè)地腳,基金項(xiàng)目之下。

(2)受基金資助產(chǎn)出的文稿應(yīng)以基金項(xiàng)目作為標(biāo)志,注明基金項(xiàng)目名稱、編號(hào),放在篇首頁(yè)左下腳作者單位之前。

(3)引言,說(shuō)明課題的研究背景,引述該領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展,說(shuō)明本文選題意義和創(chuàng)新點(diǎn);內(nèi)容不應(yīng)與摘要和結(jié)論雷同,不能出現(xiàn)圖表。

(4)同一頁(yè)類(lèi)列出多個(gè)注釋的,應(yīng)根據(jù)注釋的先后順序編排序號(hào)。注釋序號(hào)以“①、②”等數(shù)字形式標(biāo)示在被注釋詞條的右上角。頁(yè)末或篇末注釋條目的序號(hào)應(yīng)按照“①、②”等數(shù)字形式與被注釋詞條保持一致。

(5)本論叢堅(jiān)持以質(zhì)論稿、擇優(yōu)錄用的原則,并實(shí)行匿名審稿制。

《教師》雜志是由海南省文化廣電出版體育廳主管和海南出版社有限公司主辦的學(xué)術(shù)理論期刊,創(chuàng)刊于1984年,國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行,國(guó)際刊號(hào)ISSN為1674-120X,國(guó)內(nèi)刊號(hào)CN為46-1072/G4,該雜志級(jí)別為省級(jí)期刊,預(yù)計(jì)審稿周期為1個(gè)月內(nèi)。

教師雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

教師主要引證文獻(xiàn)期刊分析

該雜志在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力,多次獲得國(guó)內(nèi)外權(quán)威獎(jiǎng)項(xiàng),如中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)等。

在收錄方面,《教師》雜志被多個(gè)知名數(shù)據(jù)庫(kù)收錄,包括:知網(wǎng)收錄(中)、萬(wàn)方收錄(中)等,在教育領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和影響力,是教育研究者和實(shí)踐者的重要參考刊物。

教師雜志發(fā)文分析

教師主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析

機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
湖南師范大學(xué) 297 教育;教學(xué);教師;課程;英語(yǔ)
華僑中學(xué) 118 教學(xué);課堂;英語(yǔ);地理;數(shù)學(xué)
中南大學(xué) 101 教學(xué);教育;課程;翻譯;大學(xué)生
湖南第一師范學(xué)院 99 教育;教學(xué);教師;課程;師范
湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 79 教育;教學(xué);教師;高校;課程
學(xué)研究院 77 教育;教學(xué);課堂;教師;課程
湖南商學(xué)院 76 教學(xué);院校;課程;商科;商科院校
吉首大學(xué) 74 教學(xué);教育;民族;高校;課堂
張家港市梁豐幼兒園 73 幼兒;教育;教學(xué);小班;游戲
湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院 72 高職;教學(xué);課程;院校;高職院校
教師雜志

教師雜志

主管單位:海南省文化廣電出版體育廳

主辦單位:海南出版社有限公司

全年訂價(jià):¥292.80,旬刊,正版雜志,提供發(fā)票

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