序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇校園管理安全論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一、引言

隨著校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的不斷發(fā)展，學(xué)院在教學(xué)、管理、科研以及對(duì)外信息交流等多方面對(duì)校園網(wǎng)的依賴性日漸增強(qiáng)，以網(wǎng)絡(luò)的方式來獲取信息、存儲(chǔ)信息和交流信息成為學(xué)院教師和學(xué)生使用信息的重要手段之一。然而，就目前的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀況來看，校園網(wǎng)信息安全問題日益突出，網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性依然較差，因此，加強(qiáng)校園網(wǎng)的管理，確保校園網(wǎng)安全、穩(wěn)定、高效地運(yùn)行，使之發(fā)揮其應(yīng)有的作用已成為當(dāng)前校園網(wǎng)應(yīng)用中一個(gè)亟待解決的課題。

二、校園網(wǎng)信息安全的研究思路

校園網(wǎng)是一個(gè)直接連接互聯(lián)網(wǎng)的開放式網(wǎng)絡(luò)，校園網(wǎng)用戶的層次差異較大，校園網(wǎng)的信息安全與用戶的安全意識(shí)和技能緊密相關(guān)，校園網(wǎng)的信息安全從總體結(jié)構(gòu)上可分為，校園網(wǎng)主干網(wǎng)設(shè)備和應(yīng)用的安全和校園網(wǎng)用戶的安全應(yīng)用兩個(gè)部分。對(duì)具體的信息安全問題的研究，能有效的解決校園網(wǎng)中的信息安全隱患，從而確保校園網(wǎng)安全，穩(wěn)定、高效地運(yùn)行。

(一)校園網(wǎng)邊界安全

校園網(wǎng)邊界安全就是確保校園網(wǎng)與外界網(wǎng)絡(luò)的信息交換安全，既能保證校園網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行正常的信息通訊，又能有效地阻止來自網(wǎng)絡(luò)的惡意攻擊，如端口掃描、非授權(quán)訪問行為、病毒、不良網(wǎng)站等。

(二)系統(tǒng)漏洞的修補(bǔ)

校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境較為復(fù)雜性是一個(gè)由多用戶、多系統(tǒng)、多協(xié)議、多應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)，校園網(wǎng)中的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、應(yīng)用軟件都存在難以避免的安全漏洞。不及時(shí)修補(bǔ)這些安全漏洞，就會(huì)給病毒、木馬和黑客的入侵提供方便。

(三)校園網(wǎng)計(jì)算機(jī)與存儲(chǔ)設(shè)備的安全

校園網(wǎng)計(jì)算機(jī)和存儲(chǔ)設(shè)備中存儲(chǔ)了大量的信息，如學(xué)生檔案，教學(xué)課件、考試題庫、學(xué)生作業(yè)、網(wǎng)站數(shù)據(jù)、辦公文件等。由于設(shè)備配置、應(yīng)用和管理上的問題存在較大的信息安全隱患。如設(shè)備無分級(jí)管理、使用公共帳戶和密碼、操作人員無信息安全常識(shí)等。

(四)校園網(wǎng)計(jì)算機(jī)病毒控制

計(jì)算機(jī)病毒是校園網(wǎng)安全隱患之一。必須做到有效控制。選擇適合的殺毒手段和相應(yīng)軟件可以對(duì)服務(wù)器、接入計(jì)算機(jī)、網(wǎng)關(guān)等所有計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行保護(hù)，殺毒軟件可以對(duì)郵件、FTP文件、網(wǎng)頁、U盤、光盤等所有可能帶來病毒的信息源進(jìn)行監(jiān)控、查殺和攔截。計(jì)算機(jī)病毒控制要防殺結(jié)合以防為主。

(五)校園網(wǎng)維護(hù)管理

校園網(wǎng)的硬件環(huán)境建設(shè)完畢后，一項(xiàng)重要的工作就是做好校園網(wǎng)的維護(hù)工作。校園網(wǎng)的安全運(yùn)維需要有一個(gè)校園網(wǎng)安全運(yùn)營中心，通過強(qiáng)化安全管理工作，對(duì)校園網(wǎng)不同教學(xué)場(chǎng)所設(shè)備、不同計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的安全事件進(jìn)行監(jiān)控，匯總和關(guān)聯(lián)分析，提供可視化校園網(wǎng)安全狀況展示。針對(duì)不同類型安全事件提供緊急應(yīng)對(duì)措施。實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)集中安全管控，保護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)數(shù)字資產(chǎn)安全。

三、確保校園網(wǎng)信息安全的具體管理措施

(一)優(yōu)化結(jié)構(gòu)，合理配置，加強(qiáng)監(jiān)管

使用硬件放火墻，防火墻可在校園網(wǎng)與外界網(wǎng)絡(luò)之間建立一道安全屏障，是目前非常有效的網(wǎng)絡(luò)安全模型，它提供了一整套的安全控制策略，包括訪問控制、數(shù)據(jù)包過濾和應(yīng)用網(wǎng)關(guān)等功能。使用放火墻可以將外界網(wǎng)絡(luò)(風(fēng)險(xiǎn)區(qū))與校園網(wǎng)(安全區(qū))的連接進(jìn)行邏輯隔離，在安全策略的控制下進(jìn)行內(nèi)外網(wǎng)的信息交換，有效地限制外網(wǎng)對(duì)內(nèi)網(wǎng)的非法訪問、惡意攻擊和入侵。

安裝入侵檢測(cè)系統(tǒng)，入侵檢測(cè)系統(tǒng)是放火墻的合理補(bǔ)充，能夠在放火墻的內(nèi)部檢測(cè)非法行為，具有識(shí)別攻擊和入侵手段，監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)異常通信，分析漏洞和后門等功能。

使用VLAN技術(shù)優(yōu)化內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)的靈活性，有效的控制了網(wǎng)絡(luò)風(fēng)暴，并將不同區(qū)域和應(yīng)用劃分為不同的網(wǎng)段進(jìn)行隔離來控制相互間的訪問，達(dá)到限制用戶非法訪問的目的。

使用靜態(tài)IP配置。檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)中IP應(yīng)用狀況，并將IP+MAC地址進(jìn)行綁定，防止特殊IP地址被盜用。對(duì)計(jì)算機(jī)特別是服務(wù)器的訪問必須進(jìn)行安全身份認(rèn)證，非認(rèn)證用戶無法進(jìn)行訪問。

使用網(wǎng)絡(luò)管理軟件，掃描和繪制網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，顯示路由器與子網(wǎng)、交換機(jī)與交換機(jī)、交換機(jī)與主機(jī)之間的連接關(guān)系，顯示交換機(jī)各端口、使用情況和流量信息，定期對(duì)客戶端流量、分支網(wǎng)絡(luò)帶寬流量進(jìn)行分析，并進(jìn)行數(shù)據(jù)包規(guī)則檢測(cè)，防止非法入侵、非法濫用網(wǎng)絡(luò)資源。加強(qiáng)接入管理，保證可信設(shè)備接入。對(duì)新增設(shè)備、移動(dòng)設(shè)備和移動(dòng)式存儲(chǔ)工具要做到先檢測(cè)后接入，做好網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的物理信息的登記管理，如設(shè)備的名稱、設(shè)備樓層房間號(hào)、使用部門、使用人、聯(lián)系電話等。做到遇故障能及時(shí)準(zhǔn)確地定位和排查。

(二)提高認(rèn)識(shí)，規(guī)范行為，強(qiáng)化應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)安全涉及到法律、道德、知識(shí)、管理、技術(shù)、策略等多方面的因素，是一個(gè)有機(jī)的結(jié)合體。因此，在做好技術(shù)防護(hù)和網(wǎng)絡(luò)管理的同時(shí)，要把樹立信息安全意識(shí)提高到一個(gè)新的高度。并從環(huán)境、自身、產(chǎn)品和意識(shí)等方面出發(fā)，逐個(gè)解決存在的問題，把可能的危險(xiǎn)排除在發(fā)生之前。對(duì)于校園網(wǎng)用戶來說，要進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)，加強(qiáng)關(guān)于計(jì)算機(jī)信息安法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，自覺規(guī)范操作行為，同時(shí)掌握一些有關(guān)信息安全技術(shù)和技能。來強(qiáng)化我們的應(yīng)用能力。具體可從以下幾個(gè)方面入手。

建議在系統(tǒng)安裝時(shí)選擇最小化，而多數(shù)用戶采用默認(rèn)安裝，實(shí)際上不少系統(tǒng)功能模塊不是必需的，要保證系統(tǒng)安全，需遵循最小化原則，可減少安全隱患。

及時(shí)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行漏洞掃描、安裝補(bǔ)丁程序。為提高補(bǔ)丁程序的下載速度，可在校園網(wǎng)中部署微軟自動(dòng)更新服務(wù)器來提供客戶端補(bǔ)丁自動(dòng)分發(fā)。在安裝補(bǔ)丁程序前一定要仔細(xì)閱讀安裝說明書，做好數(shù)據(jù)備份等預(yù)防工作，以免導(dǎo)致系統(tǒng)無法啟動(dòng)或破壞等情況。

操作系統(tǒng)安裝完成后，要對(duì)系統(tǒng)的安全策略進(jìn)行必要的設(shè)置。如登錄用戶名和密碼。用戶權(quán)限的分配，共享目錄的開放與否、磁盤空間的限制、注冊(cè)表的安全配置、瀏覽器的安全等級(jí)等，使用系統(tǒng)默認(rèn)的配置安全性較差。

使用個(gè)人防火墻，個(gè)人防火墻足抵御各類網(wǎng)絡(luò)攻擊最有效的手段之一，它能夠在一定程度上保護(hù)操作系統(tǒng)信息不對(duì)外泄漏，也能監(jiān)控個(gè)人電腦正在進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)連接，把有害的數(shù)據(jù)拒絕于門外。

使用反病毒軟件，目前互聯(lián)網(wǎng)上的病毒非常猖獗，達(dá)幾萬種之多，傳播途徑也相當(dāng)廣泛?？赏ㄟ^u盤、光盤、電子郵件和利用系統(tǒng)漏洞進(jìn)行主動(dòng)病毒傳播等，這就需要在用戶計(jì)算機(jī)上安裝防病毒軟件來控制病毒的傳播。在單機(jī)版的防病毒軟件使用中，必須要定期或及時(shí)升級(jí)防病毒軟件和病毒碼特征庫。

(三)注意數(shù)據(jù)備份，提高網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)容災(zāi)能力

篇（2）

二、針對(duì)安全問題建立相關(guān)的制度規(guī)章

安全規(guī)章制度的建立對(duì)維護(hù)校園安全是十分有必要的，它對(duì)安全的規(guī)范提出了規(guī)章的限制，使學(xué)校人員都能在規(guī)章制度的范圍內(nèi)活動(dòng)，避免因?yàn)檫`背規(guī)章而可能引發(fā)的安全事故的發(fā)生。比如，現(xiàn)在在很多學(xué)校中常見的現(xiàn)象就是校外人員隨意進(jìn)出學(xué)校，這種情況無疑給學(xué)生的安全帶來了隱患，針對(duì)這種情況，可以采取持證明進(jìn)出的措施，學(xué)生進(jìn)出校門要持學(xué)生證，工作人員持工作證，不明人員進(jìn)出要提前登記并通知相關(guān)負(fù)責(zé)人。

三、加強(qiáng)學(xué)生校內(nèi)生活管理

學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的一切活動(dòng)都應(yīng)在學(xué)校的掌握中，在生活方面更是要格外關(guān)注。由于小學(xué)生天生好動(dòng)，在課間或午間容易在走廊或樓梯上追逐打鬧，從而容易發(fā)生磕碰、摔傷等意外傷害事件。這就要求我們做好學(xué)生平常的教育和管理，杜絕校園意外傷害事件的發(fā)生。比如在住宿這一方面，查勤人員一定要加強(qiáng)管理。隨時(shí)掌握學(xué)生的數(shù)量和動(dòng)向，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未歸要及時(shí)反映。避免因?yàn)椴榍谌藛T的忽視而使學(xué)生的安全受到威脅。

篇（3）

on the design of network security management system in technical colleges

abstract:with the rapid development of information technology and network technology, the application of campus network has become more and more extensive. due to the openness and interconnectedness of the campus network, the network is exposed to viruses and attacks from external and internal personnel. security issues have attracted people's attention and have taken them as the main content. in order to promote the overall security of the campus network, it is necessary to manage the campus network to ensure a secure and reliable authentication system for it. in the article, based on the requirements of the campus network authentication system and the realization of the authentication system, to grasp its various functions, it is necessary to build a complete, safe and reliable campus network authentication system for it as a whole.

keyword:technical colleges; campus network; network security; authentication;

引言

在現(xiàn)代社會(huì)不斷進(jìn)步和發(fā)展下， 由于計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用， 幾乎所有的技工院校都構(gòu)建了屬于自己的校園網(wǎng)。在該網(wǎng)絡(luò)下， 不僅能達(dá)到信息的遠(yuǎn)距離傳輸和交流， 針對(duì)其開放性和連續(xù)性， 校園網(wǎng)的應(yīng)用安全性更為主要， 受到人們的廣泛認(rèn)識(shí)。

1、網(wǎng)絡(luò)安全問題在技工院校校園的產(chǎn)生

第一、技工院校校園網(wǎng)絡(luò)中投入使用的軟件、硬件以及使用的基礎(chǔ)設(shè)施等都存在很大不足， 無法促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)的有效形成和完善， 達(dá)不到在工作中安全使用網(wǎng)絡(luò)的要求。在實(shí)際執(zhí)行下， 面對(duì)明顯的短缺現(xiàn)象， 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的更新工作和維修工作都占有很大部分成本比例， 所以能夠?yàn)楸Ｕ暇W(wǎng)絡(luò)安全提供的資金實(shí)在少的可憐。在學(xué)校內(nèi)部工作中， 使用有限的資金很難構(gòu)建完善的安全防范系統(tǒng)所有具備的安全系數(shù)比較低。

第二、技工院校的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境從總體上看網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浼敖Y(jié)構(gòu)較為混亂?；诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境的形成， 學(xué)生和老師能在期間進(jìn)行上網(wǎng)， 維護(hù)其有效性， 為師生的工作和學(xué)習(xí)提供有效方便。盡管在很大程度上為師生遇到的網(wǎng)絡(luò)問題實(shí)施優(yōu)化解決， 在學(xué)校信息化管理工作中， 無法促使其工作水平的提升， 達(dá)到整體的進(jìn)步和發(fā)展， 但是， 學(xué)校的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)機(jī)房在管理工作中還較為混亂， 其部門和管理流程較為分離， 由于缺乏管理和監(jiān)督， 導(dǎo)致很多的網(wǎng)絡(luò)機(jī)房管理缺陷更為嚴(yán)重， 從而給校園網(wǎng)的整體安全帶來威脅。影響計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的因素表現(xiàn)在多個(gè)方面， 在這些因素下， 一些為人為的， 一些是非人為的， 所以， 對(duì)校園網(wǎng)的安全進(jìn)行防范發(fā)揮具體作用。

2、認(rèn)證系統(tǒng)發(fā)揮的重要性

校園網(wǎng)在近幾年逐漸應(yīng)用和發(fā)展中， 其建設(shè)范圍、應(yīng)用規(guī)模在逐漸擴(kuò)大， 使用校園網(wǎng)的用戶也在逐漸增多， 在這種情況下， 要在校園網(wǎng)信息安全系統(tǒng)中， 為其發(fā)展提出較高的執(zhí)行需求， 保證用戶的合法應(yīng)用。在校園網(wǎng)信息應(yīng)用期間， 為了避免其不被篡改、濫用等， 能達(dá)到信息數(shù)據(jù)可行性和完整性。當(dāng)前， 為了對(duì)校園網(wǎng)的安全問題進(jìn)行解決， 需要執(zhí)行應(yīng)用系統(tǒng)中的用戶認(rèn)證功能。在能夠維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)上， 達(dá)到用戶的合法權(quán)益的充分獲取， 這樣為網(wǎng)絡(luò)安全管理工作才能提供保障。特別是在校園網(wǎng)積極運(yùn)行和執(zhí)行下， 面對(duì)更大趨勢(shì)， 要滿足大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行， 符合管理工作的建設(shè)需求， 提出身份認(rèn)證系統(tǒng)， 將促使網(wǎng)絡(luò)的獲取和實(shí)現(xiàn)。技工院校校園網(wǎng)管理人員為學(xué)校教師， 基于對(duì)用戶經(jīng)濟(jì)利益的分析， 保證其技術(shù)和模式的充分選擇， 以達(dá)到問題的優(yōu)化解決和積極發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理系統(tǒng)

校園網(wǎng)絡(luò)安全管理系統(tǒng)為校園網(wǎng)提供較大服務(wù)， 能促進(jìn)校園網(wǎng)的安全， 也能為校園網(wǎng)的管理工作提供有效服務(wù)。校園網(wǎng)絡(luò)安全管理系統(tǒng)， 其內(nèi)容表現(xiàn)為多個(gè)方面， 如：避免外部攻擊、達(dá)到內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的保護(hù)、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)邊界安全問題的解決， 在這些執(zhí)行條件下， 還需要對(duì)流量嚴(yán)格統(tǒng)計(jì)、調(diào)控等， 對(duì)internet訪問對(duì)象進(jìn)行限制， 促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)資料的管理。系統(tǒng)的工作流程表現(xiàn)為不同方面， 第一， 啟動(dòng)認(rèn)證和管理服務(wù)器， 對(duì)初始化參數(shù)讀取。第二， 基于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用， 在用戶的方向上為認(rèn)證服務(wù)器發(fā)送， 并發(fā)出請(qǐng)求。第三， 認(rèn)證服務(wù)器能對(duì)用戶數(shù)據(jù)信息讀取， 也能將其發(fā)揮請(qǐng)求回復(fù)功能。第四， 在認(rèn)證服務(wù)器方面， 在該個(gè)功能下， 能為合法的用戶提供防護(hù)墻。第五， 在一段時(shí)間范圍內(nèi)， 管理服務(wù)器功能的發(fā)揮， 能從防火墻獲得信息， 并完成數(shù)據(jù)的處理和傳輸， 以促使其傳輸?shù)椒阑饓?。第六?如果發(fā)現(xiàn)超支用戶的存在和產(chǎn)生， 基于對(duì)管理服務(wù)器功能的發(fā)揮， 在防火墻能獲得一些命令。第七， 在數(shù)據(jù)庫中， 服務(wù)管理器能對(duì)其信息查詢。第八， 在任意時(shí)間內(nèi)， 管理服務(wù)器能對(duì)計(jì)費(fèi)信息系統(tǒng)更改。第九， 在用戶完成登陸后， 能達(dá)到用戶費(fèi)用的查詢和密碼更改工作。第十， 認(rèn)證服務(wù)器在將用戶的費(fèi)用查詢后， 也能滿足密碼的有效修改工作。

4、設(shè)計(jì)校園網(wǎng)安全管理認(rèn)證系統(tǒng)

校園網(wǎng)安全管理認(rèn)證系統(tǒng)中的用戶認(rèn)證是校園網(wǎng)中的主要部分， 能維護(hù)其安全性， 也是其中的一種關(guān)鍵技術(shù)。用戶認(rèn)證是在客戶進(jìn)入到系統(tǒng)內(nèi)， 在對(duì)不同的級(jí)別系統(tǒng)資源進(jìn)行訪問的時(shí)候， 可以通過口令、對(duì)象身份分析、用戶名等， 探究這些信息是否合法和準(zhǔn)確。在使用校園網(wǎng)安全管理認(rèn)證系統(tǒng)中的用戶認(rèn)證系統(tǒng)的時(shí)候， 基于一定的工作要求， 達(dá)到客戶機(jī)、用戶身份的合理認(rèn)證， 保證對(duì)其嚴(yán)格控制， 實(shí)現(xiàn)良好的服務(wù)和訪問工作。系統(tǒng)中， 采用了安全、可靠的手段， 達(dá)到數(shù)據(jù)信息傳輸?shù)陌踩裕?其具備的各個(gè)功能也比較完善。具體表現(xiàn)為：

第一、身份認(rèn)證。在校園網(wǎng)中， 應(yīng)用系統(tǒng)中的身份認(rèn)證基于雙重身份認(rèn)證機(jī)制， 在規(guī)范的客戶端， 將信息從服務(wù)器發(fā)出， 這樣完成注冊(cè)的用戶才能登陸。完成登陸后， 用戶能在服務(wù)器的一定權(quán)限內(nèi)服務(wù)， 也能實(shí)現(xiàn)客戶機(jī)和用戶的雙重身份認(rèn)證， 這樣在一定權(quán)限內(nèi)才能發(fā)揮服務(wù)器的拒絕功能。

第二、退出網(wǎng)絡(luò)。在用戶應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候， 如果要正確退出， 需要充分發(fā)揮其主動(dòng)性， 促使其認(rèn)證頁的形成?；趯?duì)認(rèn)證服務(wù)器的應(yīng)用， 在對(duì)用戶認(rèn)證后， 能在起始頁獲取。但用戶完成網(wǎng)絡(luò)退出后， 也可以通過防火墻的應(yīng)用， 執(zhí)行密碼、網(wǎng)絡(luò)、ip地址的獲取和發(fā)送， 將其傳輸?shù)秸J(rèn)證服務(wù)器， 將達(dá)到一定處理， 這時(shí)候確定用戶退出。并且， 基于認(rèn)證服務(wù)器的功能， 當(dāng)用戶登陸到系統(tǒng)后， 可以在數(shù)據(jù)庫獲取， 保證防火墻獲取通知， 促使ip地址的產(chǎn)生。

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1、選題來源及意義

1.1選題來源

隨著信息時(shí)代的高速發(fā)展，以校園網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的應(yīng)用也越來越廣泛，例如校園一卡通服務(wù)、辦公自動(dòng)化應(yīng)用(OA)、教務(wù)管理、圖書管理、電子郵件服務(wù)、校校通服務(wù)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。然而在開放式網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，校園網(wǎng)絡(luò)的使用過程中面臨著各種各樣的安全隱患，一方面，由于使用校園網(wǎng)絡(luò)最多的是學(xué)生和教師，學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)這樣的新鮮事物非常感興趣，可能會(huì)下載一些黑客軟件或帶有病毒的軟件，從而破壞校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，加之學(xué)生不懂得愛惜，對(duì)于暴露在外界的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備造成一定破壞，據(jù)統(tǒng)計(jì)，80%的校園網(wǎng)絡(luò)的攻擊都來自于校園網(wǎng)內(nèi)部[1]；另一方面，來自外部的網(wǎng)絡(luò)用戶對(duì)IP地址的盜用、黑客攻擊、病毒攻擊、系統(tǒng)漏洞、信息泄露等方面的隱患也會(huì)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)造成破壞。綜上所述，校園網(wǎng)絡(luò)的安全問題既有內(nèi)部因素，也有外部攻擊。因此，如何在現(xiàn)有條件下，充分應(yīng)用各種安全技術(shù)，有效的加強(qiáng)、鞏固校園網(wǎng)絡(luò)安全問題非常重要。通過筆者在昌吉市一中網(wǎng)絡(luò)中心實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)昌吉市一中校園網(wǎng)絡(luò)原有方案只是簡單地采用防火墻等有限措施來保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。防火墻是屬于靜態(tài)安全技術(shù)范疇的外圍保護(hù)，需要人工實(shí)施和維護(hù)，不能主動(dòng)跟蹤入侵者。而管理員無法了解網(wǎng)絡(luò)的漏洞和可能發(fā)生的攻擊，嚴(yán)重的影響的正常的教學(xué)工作。因此針對(duì)中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)安全的防護(hù)更不容輕視。[2-3]

1.2選題意義

校園網(wǎng)絡(luò)的安全建設(shè)極其重要，源于校園網(wǎng)一方面為各個(gè)學(xué)校提供各種本地網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)性應(yīng)用，另一方面它也是溝通學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部和外部網(wǎng)絡(luò)的一座橋梁。校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用遍及學(xué)校的各個(gè)角落，為師生提供了大量的數(shù)據(jù)資源，方便了師生網(wǎng)上教學(xué)、交流、專題討論等活動(dòng)，為教學(xué)和科研提供了很好的平臺(tái)，因此存在安全隱患的校園網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)校的教學(xué)、科研和辦公管理都會(huì)造成嚴(yán)重的影響。根據(jù)學(xué)校的不同性質(zhì)，保證網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定、安全和高效運(yùn)行是校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的首要任務(wù)。因此做好校園網(wǎng)絡(luò)安全的防護(hù)及相應(yīng)對(duì)策至關(guān)重要，即本論文選題意義。[4]

2、國內(nèi)外研究狀況

2.1國外網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀

由于筆者查閱文獻(xiàn)資料的有限性，沒有查到國外校園網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀的資料，因此針對(duì)國外所采取的網(wǎng)絡(luò)安全措施進(jìn)行如下概述：

(1)法律法規(guī)的制定。近年來，世界各國紛紛意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全與信息安全的重要性，并制定相關(guān)的法律法規(guī)規(guī)范廣大網(wǎng)絡(luò)用戶的行為。美國、俄羅斯、英國、日本、法國等其他許多國家都相繼成立國家級(jí)信息安全機(jī)構(gòu)，完善網(wǎng)絡(luò)防護(hù)管理體制，采取國家行為強(qiáng)化信息安全建設(shè)。

(2)網(wǎng)絡(luò)防護(hù)應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制的建立。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)反恐、黑客、信息的泄露、網(wǎng)絡(luò)入侵、計(jì)算機(jī)病毒及各類蠕蟲木馬病毒等一系列網(wǎng)絡(luò)危機(jī)，世界各國通過建立網(wǎng)絡(luò)防護(hù)應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制。分別從防火墻技術(shù)、入侵檢測(cè)系統(tǒng)、漏洞掃描、防查殺技術(shù)等傳統(tǒng)的安全產(chǎn)品方面入手，防止各種安全風(fēng)險(xiǎn)，并加快網(wǎng)絡(luò)安全關(guān)鍵技術(shù)的發(fā)展和更新.動(dòng)態(tài)提升網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)水平。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)安全的問題將隨著技術(shù)的不斷發(fā)展越來越受到重視。然而，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)安全問題只能相對(duì)防御，卻無法真正的達(dá)到制止。[5-7]

2.2國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀

由于我國在網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)方面起步比其他信息發(fā)達(dá)國家晚，發(fā)展時(shí)間較短，技術(shù)不夠純熟，面對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)安全問題有些應(yīng)接不暇，主要是由于自主的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)核心技術(shù)和軟件缺乏，信息安全的意識(shí)較為淺薄，不少事企單位沒有建立相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)安全防范機(jī)制以及網(wǎng)絡(luò)安全管理的人才嚴(yán)重缺乏，無法跟上網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展。面對(duì)這一系列的問題，我國通過制定政策法規(guī)，如GB/T18336一2001(《信息技術(shù)安全性評(píng)估準(zhǔn)則》)、GJB2646一96(《軍用計(jì)算機(jī)安全評(píng)估準(zhǔn)則》等來規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用戶的使用，還通過技術(shù)方面的措施進(jìn)行防護(hù)，如加密認(rèn)證、數(shù)字簽名、訪問控制列表、數(shù)據(jù)完整性、業(yè)務(wù)流填充等措施進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全的維護(hù)。然而通過技術(shù)措施進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的過程中，網(wǎng)絡(luò)管理員對(duì)技術(shù)的偏好和運(yùn)營意識(shí)的不足，普遍都存在“重技術(shù)、輕安全、輕管理”的傾向，致使在管理、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全方面還有很大的漏洞。[5]國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)安全整體的現(xiàn)狀如上所述，通過大量文獻(xiàn)的閱讀，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息危害和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備危害是校園網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)在主要面臨的兩大問題，主要威脅有病毒的傳播與攻擊、黑客的入侵、信息的篡改等一系列安全隱患，通過采取加密認(rèn)證、訪問控制技術(shù)、防火墻、漏洞掃描等措施進(jìn)行防護(hù)。[3]中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)管理者如何保證校園網(wǎng)絡(luò)能正常的運(yùn)行不受各種網(wǎng)絡(luò)黑客的侵害就成為各個(gè)中學(xué)校園不可回避的問題，并且逐漸引起了各方面的重視。[8-10]

3、本選題的研究目標(biāo)及內(nèi)容創(chuàng)新點(diǎn)：

3.1研究目標(biāo)：

本文在對(duì)當(dāng)前校園網(wǎng)絡(luò)面臨的各類安全問題進(jìn)行詳細(xì)分析的基礎(chǔ)上，深入、系統(tǒng)的探討了目前常用的各種網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的功能以及優(yōu)缺點(diǎn)，并以昌吉市一中等中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)為研究對(duì)象，分別從中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)的物理因素、技術(shù)因素、管理因素等角度分析威脅校園網(wǎng)絡(luò)安全的因素，并結(jié)合昌吉市一中校園網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)有的條件，分別從設(shè)備管理、技術(shù)提供、管理人員意識(shí)等方面充分應(yīng)用各種安全技術(shù)，有效加強(qiáng)、鞏固校園網(wǎng)絡(luò)安全，提出解決網(wǎng)絡(luò)安全問題的策略及防范措施。從而綜合利用各種網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)保障本校的校園網(wǎng)絡(luò)的安全、穩(wěn)定、高效運(yùn)行。

3.2內(nèi)容創(chuàng)新點(diǎn)：

(1)通過對(duì)昌吉市一中的校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行分析，并結(jié)合文獻(xiàn)資料參考其他中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)安全的問題，總結(jié)出中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)安全存在常見的安全隱患，并制定出針對(duì)中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)隱患所采取的防范措施。

(2)將制定出的網(wǎng)絡(luò)安全防范措施運(yùn)用于昌吉市一中校園網(wǎng)絡(luò)，制定出真正合理的、恰當(dāng)?shù)?、適合現(xiàn)有條件的網(wǎng)絡(luò)安全防范措施，并對(duì)昌吉市一中的校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行展望，使得校園網(wǎng)絡(luò)可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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一、采用的研究方法及手段(1、內(nèi)容包括：選題的研究方法、手段及實(shí)驗(yàn)方案的可行性分析和已具備的實(shí)驗(yàn)條件等。2、撰寫要求：宋體、小四號(hào)。)

1、文獻(xiàn)研究法：查找文獻(xiàn)資料時(shí)借助圖書館及網(wǎng)絡(luò)，搜集、鑒別、整理文獻(xiàn)。從前人的研究中得出對(duì)我們的研究有價(jià)值的觀點(diǎn)與例證。本研究采用文獻(xiàn)研究法的目的：

(1)查取大量校園網(wǎng)絡(luò)安全問題常見的問題，結(jié)合昌吉市一中的校園網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀進(jìn)行分析。

(2)對(duì)國內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)安全防范措施進(jìn)行分析，選擇適合昌吉市一中校園網(wǎng)絡(luò)安全所應(yīng)對(duì)的策略。

2.訪談法：通過與昌吉市一中網(wǎng)絡(luò)信息中心的教師交流探討，以訪談的形式了解昌吉市一中校園網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀。

論文的框架結(jié)構(gòu)(宋體、小四號(hào))

第一章：緒論

第二章：影響中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)安全的因素

第三章：常用的校園網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)

第四章：校園網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)

-----以昌吉市一中校園網(wǎng)絡(luò)安全體系需求分析及設(shè)計(jì)

第五章：總結(jié)和展望。

論文寫作的階段計(jì)劃(宋體、小四號(hào))

第一階段：20xx.10.1—20xx.11.20選定論文題目，學(xué)習(xí)論文寫作方法及注意項(xiàng)；

第二階段：20xx.11.20—20xx.12.25與孫老師見面，在孫教師的指導(dǎo)下，搜集材料閱讀有關(guān)文獻(xiàn)資料，按照開題報(bào)告的格式和要求完成《昌吉學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告》的撰寫；

第三階段：20xx.12.26—20xx.1.3寫出開題報(bào)告，并與指導(dǎo)教師充分溝通，做好開題報(bào)告答辯準(zhǔn)備；

第四階段：20xx.1.5—20xx.1.13開題報(bào)告論證答辯；

第五階段：20xx.1.17—20xx.3.25在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，開始畢業(yè)論文的寫作，至3月25日完成初稿交指導(dǎo)教師；

第六階段：20xx.3.25—20xx.3.31寫出中期報(bào)告書，接受中期檢查。并根據(jù)指導(dǎo)教師建議完成初稿的修改；

第七階段：20xx.4.1—20xx.4.10根據(jù)指導(dǎo)教師建議完成二稿的修改；

第八階段：20xx.4.11—20xx.4.20根據(jù)指導(dǎo)教師建議完成三稿的修改；

篇（5）

1校園電子商務(wù)概述

1.1校園電子商務(wù)的概念。

校園電子商務(wù)是電子商務(wù)在校園這個(gè)特定環(huán)境下的具體應(yīng)用，它是指在校園范圍內(nèi)利用校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)硬件、軟件和安全通信手段構(gòu)建的滿足于校本論文由整理提供園內(nèi)單位、企業(yè)和個(gè)人進(jìn)行商務(wù)、工作、學(xué)習(xí)、生活各方面活動(dòng)需要的一個(gè)高可用性、伸縮性和安全性的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。

1.2校園電子商務(wù)的特點(diǎn)。

相對(duì)于一般電子商務(wù)，校園電子商務(wù)具有客戶群本論文由整理提供穩(wěn)定、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)良、物流配送方便、信用機(jī)制良好、服務(wù)性大于盈利性等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)也是校園開展電子商務(wù)的優(yōu)勢(shì)所在。與傳統(tǒng)校園商務(wù)活動(dòng)相比，校園電子商務(wù)的特點(diǎn)有：交易不受時(shí)間空間限制、快捷方便、交易成本較低。

2校園電子商務(wù)的安全問題

2.1校園電子商務(wù)安全的內(nèi)容。

校園電子商務(wù)安全內(nèi)容從整體上可分為兩大部分：校園網(wǎng)絡(luò)安全和校園支付交易安全。校園網(wǎng)絡(luò)安全內(nèi)容主要包括：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全、數(shù)據(jù)庫安全等。校園支付交易安全的內(nèi)容涉及傳統(tǒng)校園商務(wù)活動(dòng)在校園網(wǎng)應(yīng)用時(shí)所產(chǎn)生的各種安全問題，如網(wǎng)上交易信息、網(wǎng)上支付以及配送服務(wù)等。

2.2校園電子商務(wù)安全威脅。

校園電子商務(wù)安全威脅同樣來自網(wǎng)絡(luò)安全威脅與交易安全威脅。然而，網(wǎng)絡(luò)安全與交易安全并不是孤立的，而是密不可分且相輔相成的，網(wǎng)絡(luò)安全是基礎(chǔ)，是交易安全的保障。校園網(wǎng)也是一個(gè)開放性的網(wǎng)絡(luò)，它也面臨許許多多的安全威脅，比如：身份竊取、非本論文由整理提供授權(quán)訪問、冒充合法用戶、數(shù)據(jù)竊取、破壞數(shù)據(jù)的完整性、拒絕服務(wù)、交易否認(rèn)、數(shù)據(jù)流分析、旁路控制、干擾系統(tǒng)正常運(yùn)行、病毒與惡意攻擊、內(nèi)部人員的不規(guī)范使用和惡意破壞等。校園網(wǎng)的開放性也使得基于它的交易活動(dòng)的安全性受到嚴(yán)重的威脅，網(wǎng)上交易面臨的威脅可以歸納為：信息泄露、篡改信息、假冒和交易抵賴。信息泄露是非法用戶通過各種技術(shù)手段盜取或截獲交易信息致使信息的機(jī)密性遭到破壞；篡改信息是非法用戶對(duì)交易信息插入、刪除或修改，破壞信息的完整性；假冒是非法用戶冒充合法交易者以偽造交易信息；交易抵賴是交易雙方一方或否認(rèn)交易行為，交易抵賴也是校園電子商務(wù)安全面臨的主要威脅之一。

2.3校園電子商務(wù)安全的基本安全需求。

通過對(duì)校園電子商務(wù)安全威脅的分析，可以本論文由整理提供看出校園電子商務(wù)安全的基本要求是保證交易對(duì)象的身份真實(shí)性、交易信息的保密性和完整性、交易信息的有效性和交易信息的不可否認(rèn)性。通過對(duì)校園電子商務(wù)系統(tǒng)的整體規(guī)劃可以提高其安全需求。

3校園電子商務(wù)安全解決方案

3.1校園電子商務(wù)安全體系結(jié)構(gòu)。

校園電子商務(wù)安全是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，因此要從系統(tǒng)的角度對(duì)其進(jìn)行整體的規(guī)劃。根據(jù)校園電子商務(wù)的安全需求，通過對(duì)校園人文環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、應(yīng)用系統(tǒng)及管理等各方面的統(tǒng)籌考慮和規(guī)劃，再結(jié)合的電子商務(wù)的安全技術(shù)，總結(jié)校園電子商務(wù)安全體系本論文由整理提供結(jié)構(gòu)，如圖所示：

上述安全體系結(jié)構(gòu)中，人文環(huán)境層包括現(xiàn)有的電子商務(wù)法律法規(guī)以及校園電子商務(wù)特有的校園信息文化，它們綜合構(gòu)成了校園電子商務(wù)建設(shè)的大環(huán)境；基礎(chǔ)設(shè)施層包括校園網(wǎng)、虛擬專網(wǎng)VPN和認(rèn)證中心；邏輯實(shí)體層包括校園一卡通、支付網(wǎng)關(guān)、認(rèn)證服務(wù)器和本論文由整理提供交易服務(wù)器；安全機(jī)制層包括加密技術(shù)、認(rèn)證技術(shù)以及安全協(xié)議等電子商務(wù)安全機(jī)制；應(yīng)用系統(tǒng)層即校園電子商務(wù)平臺(tái)，包括網(wǎng)上交易、支付和配送服務(wù)等。

針對(duì)上述安全體系結(jié)構(gòu)，具體的方案有：

（1）營造良好校園人文環(huán)境。加強(qiáng)大學(xué)生本論文由整理提供的道德教育，培養(yǎng)校園電子商務(wù)參與者們的信息文化知識(shí)與素養(yǎng)、增強(qiáng)高校師生的法律意識(shí)和道德觀念，共

同營造良好的校園電子商務(wù)人文環(huán)境，防止人為惡意攻擊和破壞。

（2）建立良好網(wǎng)上支付環(huán)境。目前我國高校大都建立了校園一卡通工程，校園電子商務(wù)系統(tǒng)可以采用一卡通或校園電子帳戶作為網(wǎng)上支付的載體而不需要與銀行等金融系統(tǒng)互聯(lián)，由學(xué)校結(jié)算中心專門處理與金融機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)，可以大大提高校園網(wǎng)上支付的安全性。

（3）建立統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)。建立校園統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)可以為校園電子商務(wù)系統(tǒng)提供安全認(rèn)證的功能。

（4）組織物流配送團(tuán)隊(duì)。校園師生居住地點(diǎn)相對(duì)集中，一般來說就在學(xué)校內(nèi)部或校園附近，只需要很少的人員就可以解決物流配送問題，而本論文由整理提供不需要委托第三方物流公司，在校園內(nèi)建立一個(gè)物流配送團(tuán)隊(duì)就可以準(zhǔn)確及時(shí)的完成配送服務(wù)。

3.2校園網(wǎng)絡(luò)安全對(duì)策。

保障校園網(wǎng)絡(luò)安全的主要措施有：

（1）防火墻技術(shù)。利用防火墻技術(shù)來實(shí)現(xiàn)校園局域網(wǎng)的安全性，以解決訪問控制問題，使只有授權(quán)的校園合法用戶才能對(duì)校園網(wǎng)的資源進(jìn)行訪問本論文由整理提供，防止來自外部互聯(lián)網(wǎng)對(duì)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的破壞。

（2）病毒防治技術(shù)。在任何網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，計(jì)算機(jī)病毒都具有不可估量的威脅性和破壞力，校園網(wǎng)雖然是局域網(wǎng)，可是免不了計(jì)算機(jī)病毒的威脅，因此，加強(qiáng)病毒防治是保障校園網(wǎng)絡(luò)安全的重要環(huán)節(jié)。

（3）VPN技術(shù)。目前，我國高校大都已經(jīng)建立了校園一卡通工程，如果能利用VPN技術(shù)建立校園一卡通專網(wǎng)就能大大提高校園信息安全、保證數(shù)據(jù)的本論文由整理提供安全傳輸。有效保證了網(wǎng)絡(luò)的安全性和穩(wěn)定性且易于維護(hù)和改進(jìn)。

3.3交易信息安全對(duì)策。

針對(duì)校園電子商務(wù)中交易信息安全問題，可以用電子商務(wù)的安全機(jī)制來解決，例如數(shù)據(jù)加密技術(shù)、認(rèn)證技術(shù)和安全協(xié)議技術(shù)等。通過數(shù)據(jù)加密，可以保證信息的機(jī)密性；通過采用數(shù)字摘要、數(shù)字簽名、數(shù)字信封、數(shù)字時(shí)間戳和數(shù)字證書等安全機(jī)制來解本論文由整理提供決信息的完整性和不可否認(rèn)性的問題；通過安全協(xié)議方法，建立安全信息傳輸通道來保證電子商務(wù)交易過程和數(shù)據(jù)的安全。

（1）數(shù)據(jù)加密技術(shù)。加密技術(shù)是電子商務(wù)中最基本的信息安全防范措施，其原理是利用一定的加密算法來保證數(shù)據(jù)的機(jī)密，主要有對(duì)稱加密和非對(duì)稱加密。對(duì)稱加密是常規(guī)的以口令為基礎(chǔ)的技術(shù)，加密運(yùn)算與解密運(yùn)算使用同樣的密鑰。不對(duì)稱加密，即加密密鑰不同于解密密鑰，加密密鑰公之于眾，而解密密鑰不公開。

（2）認(rèn)證技術(shù)。認(rèn)證技術(shù)是保證電子商務(wù)交易安全的一項(xiàng)重要技術(shù)，它是網(wǎng)上交易支付的前提，負(fù)責(zé)對(duì)交易各方的身份進(jìn)行確認(rèn)。在校園電子商務(wù)本論文由整理提供中，網(wǎng)上交易認(rèn)證可以通過校園統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)（例如校園一卡通系統(tǒng)）來進(jìn)行對(duì)交易各方的身份認(rèn)證。

（3）安全協(xié)議技術(shù)。目前，電子商務(wù)發(fā)展較成熟和實(shí)用的安全協(xié)議是SET和SSL協(xié)議。通過對(duì)SSL與SET兩種協(xié)議的比較和校園電子商務(wù)的需求分析，校園電子商務(wù)更適合采用SSL協(xié)議。SSL位于傳輸層與應(yīng)用層之間，能夠更好地封裝應(yīng)用層數(shù)據(jù)，不用改變位于應(yīng)用層的應(yīng)用程序，對(duì)用戶是透明的。而且SSL只需要通過一次“握手”過程就可以建立客戶與服務(wù)器之間的一條安全通信通道，保證傳輸數(shù)據(jù)的安全。

3.4基于一卡通的校園電子商務(wù)。

目前，我國高校校園網(wǎng)建設(shè)和校園一卡通工程建設(shè)逐步完善，使用校園一卡通進(jìn)行校園電子商務(wù)的網(wǎng)上支付可以增強(qiáng)校園電子商務(wù)的支付安全，可以避免或降低了使用銀行卡支付所出現(xiàn)的卡號(hào)被盜的風(fēng)險(xiǎn)等。同時(shí)，使用校園一卡通作為校園電子支付載體的安全保障有：

（1）校園網(wǎng)是一個(gè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，它自身已經(jīng)屏蔽了絕大多數(shù)來自公網(wǎng)的黑客攻擊及病毒入侵，由于有防火墻及反病毒軟件等安全防范設(shè)施，來自外部網(wǎng)絡(luò)人員的破壞可能性很小。同時(shí)，校園一卡通中心有著良好的安全機(jī)制，使得使用校園一卡通在校內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上支付被盜取賬號(hào)密碼等信息的可能性微乎其微。超級(jí)秘書網(wǎng)

（2）校園一卡通具有統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)，能夠?qū)⑴c交易的各方進(jìn)行身份認(rèn)證，各方的交易活動(dòng)受到統(tǒng)一的審計(jì)和監(jiān)控，統(tǒng)一身份認(rèn)證能夠保證網(wǎng)上工作環(huán)境的安全可靠。校園網(wǎng)絡(luò)管理中對(duì)不同角色的用戶享有不同級(jí)別的授權(quán)，使其網(wǎng)上活動(dòng)受到其身份的限制，有效防止一些惡意事情的發(fā)生。同時(shí)，由于校內(nèi)人員身份單一，多為學(xué)生，交易中一旦發(fā)生糾紛，身份容易確認(rèn)，糾紛就容易解決。

4結(jié)束語

篇（6）

一、引言

畢業(yè)論文是考察學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和基本技能的一個(gè)綜合性的作業(yè)。但是，隨著畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的數(shù)量和研究領(lǐng)域的增加，而且就業(yè)壓力的影響導(dǎo)致學(xué)生無法保證正常的畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間，使得畢業(yè)設(shè)計(jì)的管理工作和信息收集工作變得復(fù)雜和困難。由于高校畢業(yè)論文綜合評(píng)價(jià)的特殊性，目前許多高校對(duì)畢業(yè)生的畢業(yè)導(dǎo)師選擇和論文選題流程沒有一種快捷而高效的方法，因此，我們迫切需要研究和開發(fā)一個(gè)高效的基于Web畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)對(duì)畢業(yè)生畢業(yè)論文的選擇和完成過程進(jìn)行規(guī)范的管理。

目前國內(nèi)的部分高校有了相似功能的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)，其模塊的劃分大同小異，都是為了保證信息的充分共享以及方便用戶的操作。主要有南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的基于.NET的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)，功能主要有學(xué)生平臺(tái)、教師平臺(tái)、教務(wù)管理平臺(tái)、公共數(shù)據(jù)處理平臺(tái)等模塊；電子科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)，功能主要有教師出題、論文題目的審核、學(xué)生選擇論文題目、開題報(bào)告審核入庫、畢業(yè)論文審核入庫、畢業(yè)論文查詢等模塊；中國礦業(yè)大學(xué)信息工程系畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)，功能主要有：個(gè)人查詢、課題查詢、網(wǎng)上指導(dǎo)、請(qǐng)假手續(xù)、重要通知、論文格式、論文上載等七個(gè)模塊。所有各功能模塊的劃分體現(xiàn)了開發(fā)者對(duì)數(shù)據(jù)庫建模的思路。而且在運(yùn)行模式上，基本上采用的都是分而治之的設(shè)計(jì)思想，即數(shù)據(jù)庫信息（如課題、老師、學(xué)生、論文等）在各院系中是單獨(dú)進(jìn)行的，在各院系之間及院系與教務(wù)部門之間卻沒有提供信息交互的手段。

二、系統(tǒng)概述

（一）總體規(guī)劃

基于對(duì)目前其他院校的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的比較分析，總結(jié)其長處，提出了一套高等院校畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的研究方案。該系統(tǒng)方案基于Web技術(shù)，不僅要面向?qū)W校不同部門的信息資源的共享，還要解決各部門已有的或?qū)⒔⒌男畔⑾到y(tǒng)的資源共享，提高信息資源共享的利用率，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)應(yīng)具有跨平臺(tái)訪問不同數(shù)據(jù)源的機(jī)制。在教務(wù)信息標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的基礎(chǔ)上，對(duì)信息進(jìn)行合理的布局，在提供優(yōu)質(zhì)、高效的業(yè)務(wù)管理和事務(wù)處理的同時(shí)，使全校師生可以在任一平臺(tái)上對(duì)畢業(yè)論文的信息進(jìn)行方便地溝通與交流。同時(shí)，系統(tǒng)要具有安全高效的通信機(jī)制，要有效預(yù)防由于Web技術(shù)的應(yīng)用而引發(fā)的信息泄密和對(duì)保密信息的非法侵入等安全隱患。

（二）系統(tǒng)架構(gòu)

系統(tǒng)采用三層B/S結(jié)構(gòu)，其原理圖如圖1所示。在這種結(jié)構(gòu)中，應(yīng)用服務(wù)器接收到客戶機(jī)的請(qǐng)求頁面指令后，就向數(shù)據(jù)庫服務(wù)器請(qǐng)求有關(guān)的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)庫服務(wù)器從數(shù)據(jù)庫中取出相應(yīng)的數(shù)據(jù)交給應(yīng)用服務(wù)器，應(yīng)用服務(wù)器將之整合成頁面再返回給瀏覽器[2]。該結(jié)構(gòu)主要特點(diǎn)是：客戶端實(shí)現(xiàn)零維護(hù)，系統(tǒng)維護(hù)和升級(jí)方便。軟件程序、數(shù)據(jù)庫、的信息以及其他一些組件都集中在服務(wù)器，用戶除了操作系統(tǒng)及瀏覽器外無需其他軟件，即用戶以Web頁面的形式與系統(tǒng)進(jìn)行交互。

該系統(tǒng)是通過DCOM或HTTP遠(yuǎn)程調(diào)用服務(wù)器端組件對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作以完成特定的功能。在具體實(shí)現(xiàn)上，應(yīng)用服務(wù)器使用通信線程來提供查詢并從后端數(shù)據(jù)庫服務(wù)器獲得結(jié)果。應(yīng)用服務(wù)器接收從客戶機(jī)通過Web瀏覽器或其他界面軟件發(fā)來的信息請(qǐng)求，并連接到服務(wù)器上。接著對(duì)請(qǐng)求進(jìn)行處理并從服務(wù)器返回信息。然后，應(yīng)用服務(wù)器與數(shù)據(jù)庫服務(wù)器斷開并把請(qǐng)求的信息返回客戶機(jī)。使用這種方法時(shí)，客戶機(jī)不與數(shù)據(jù)庫保持連接，應(yīng)用服務(wù)器只有在進(jìn)行請(qǐng)求并接收請(qǐng)求的結(jié)果時(shí)才與數(shù)據(jù)庫保持連接?？臻e進(jìn)程并不占用網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)流量顯著減少，可以更快地進(jìn)行查詢處理并且響應(yīng)時(shí)間得到了改善。如果許多客戶機(jī)都在頻繁請(qǐng)求，可以對(duì)這種配置進(jìn)行更改，使應(yīng)用服務(wù)器能預(yù)先與數(shù)據(jù)庫連接，以降低每次處理客戶機(jī)查詢請(qǐng)求時(shí)建立連接所需的開銷時(shí)間量。

該系統(tǒng)是一個(gè)基于Web平臺(tái)、涉及畢業(yè)論文管理各環(huán)節(jié)、面向?qū)W校各部門以及各層次用戶的多模塊綜合信息管理系統(tǒng)，主要完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的申報(bào)、選題、論文上傳、論文批閱、在線答疑等功能。其相關(guān)的系統(tǒng)功能模塊如圖2所示。

三、系統(tǒng)的相關(guān)設(shè)計(jì)

（一）數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)

由于系統(tǒng)內(nèi)部數(shù)據(jù)流量大，數(shù)據(jù)檢索要求高，用戶通過瀏覽器從后臺(tái)數(shù)據(jù)庫獲取數(shù)據(jù)信息的響應(yīng)時(shí)間也要滿足需求，在該系統(tǒng)中，表示層使用ASP用來開發(fā)網(wǎng)頁，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫使用ORACLE作為服務(wù)器端的數(shù)據(jù)庫管理。ORACLE是以高級(jí)結(jié)構(gòu)化查詢語言（SQL）為基礎(chǔ)的大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫，是目前最流行的瀏覽器/服務(wù)器（BROWSER/SERVER）體系結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫之一，ORACLE8.i以來引入了共享SQL和多線程服務(wù)器體系結(jié)構(gòu)，提供了基于角色（ROLE）分工的安全保密管理，支持大量多媒體數(shù)據(jù)。因此從性能需求上分析，采用ORACLE來完成底層數(shù)據(jù)庫的開發(fā)。

在具體實(shí)現(xiàn)上，系統(tǒng)整體ER圖設(shè)計(jì)如圖3示。

其中，教師數(shù)據(jù)表包括教師號(hào)、教師名、性別、職稱、所屬學(xué)院（系）、科研情況、電話、電子郵件、登錄密碼等教師基本信息情況；學(xué)生數(shù)據(jù)表包括學(xué)號(hào)、姓名、性別、年級(jí)、學(xué)院、專業(yè)、班級(jí)、電話、電子郵件、登錄密碼等學(xué)生基本信息情況；管理員信息表包括ID號(hào)、用戶名、密碼等；課題信息表包括課題號(hào)、課題名稱、所屬院系、申報(bào)教師、規(guī)定人數(shù)、實(shí)選人數(shù)等；論文信息表包括論文號(hào)、論文名稱、學(xué)生姓名、所屬院系、指導(dǎo)教師等信息。

（二）界面設(shè)計(jì)

系統(tǒng)界面的設(shè)計(jì)是創(chuàng)新性的使用了雙樹型結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)的，即在前臺(tái)的WEB系統(tǒng)界面中，針對(duì)不同用戶具有不同的操作功能，采用ASP和先進(jìn)的ORACLE數(shù)據(jù)庫技術(shù)展現(xiàn)了“左-右”雙樹型菜單。其中，左邊的菜單樹上是學(xué)生姓名及其已選課題，右邊的樹則是其他已申報(bào)的備選課題，通過此雙樹型結(jié)構(gòu)的界面設(shè)計(jì)，學(xué)生在方便的選擇自己所傾向的畢業(yè)研究課題，而且還能很便捷地對(duì)其選報(bào)課題進(jìn)行修改或調(diào)整。同時(shí)，由于該雙樹型界面本身所具有的美觀性、友好性以及操作簡便性，從而使得教師和學(xué)生在操作的過程中不需要查看幫助文檔就可以輕松地實(shí)現(xiàn)各種相關(guān)的操作。

（三）安全設(shè)計(jì)

任何一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)都對(duì)安全性有一定的要求，即數(shù)據(jù)的保密性和可靠性。而畢業(yè)設(shè)計(jì)管理信息系統(tǒng)涉及到學(xué)生檔案等重要信息，其安全性是非常重要的。該系統(tǒng)的安全性，從下面三個(gè)方面來實(shí)現(xiàn)。

1.分級(jí)授權(quán)安全管理。該系統(tǒng)采用分層授權(quán)安全管理，用戶分五種權(quán)限：超級(jí)管理員、一般管理員、教師、學(xué)生、過客。用戶登錄系統(tǒng)時(shí)，讓用戶錄入用戶名（或者是帳號(hào)）和密碼，不同的用戶具有不同的權(quán)限。在安全性上采用多級(jí)認(rèn)證體系對(duì)各級(jí)用戶分級(jí)授權(quán)，同時(shí)各級(jí)用戶的操作痕跡相互制約，并采用雙密碼保證超級(jí)管理員密碼的內(nèi)部安全。

2.數(shù)據(jù)庫的安全性。數(shù)據(jù)庫的安全性是由Oracle數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)本身的安全機(jī)制進(jìn)行控制。Oracle數(shù)據(jù)庫的安全性體現(xiàn)在它對(duì)用戶、權(quán)限、角色和用戶配置文件的管理上。用戶是由管理員建立并授權(quán)的一個(gè)數(shù)據(jù)庫帳戶，每一個(gè)企圖使用Oracle的用戶都必須得到一個(gè)合法的用戶帳戶和口令，只有用合法的帳戶和口令連接數(shù)據(jù)庫成功才能操作數(shù)據(jù)庫對(duì)象。每個(gè)Oracle數(shù)據(jù)庫都有一個(gè)叫做DEFAULT的配置文件，它被賦予數(shù)據(jù)庫中所有已經(jīng)存在的用戶和新創(chuàng)建的用戶。在系統(tǒng)中通過修改該配置文件，對(duì)數(shù)據(jù)庫所有用戶都限制為使用特定資源。

3.Web服務(wù)器安全保障。Web服務(wù)器的安全依賴于校園網(wǎng)的安全，同時(shí)對(duì)web服務(wù)器特殊的安全措施。外網(wǎng)用戶通過校園網(wǎng)的VPN技術(shù)與web服務(wù)器進(jìn)行通信，在校園網(wǎng)出口處部署網(wǎng)絡(luò)防火墻，同時(shí)在Web服務(wù)器上主機(jī)防火墻和入侵檢測(cè)系統(tǒng)，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)一步防護(hù)和監(jiān)測(cè)。另外，通過定時(shí)的安裝補(bǔ)丁、及時(shí)升級(jí)、關(guān)閉不必要的服務(wù)進(jìn)一步加強(qiáng)了Web Server層和操作系統(tǒng)的安全。

四、系統(tǒng)性能的優(yōu)化

由于系統(tǒng)基于B/S三層架構(gòu)，其性能具有很好地可擴(kuò)展性和可維護(hù)性。為了提高程序的性能，應(yīng)用服務(wù)器采用多線程通信技術(shù)，實(shí)現(xiàn)多線程服務(wù)器和連接管理器與數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的預(yù)先連接，及時(shí)、準(zhǔn)確、可靠地采集和傳輸信息[5]。在該技術(shù)的具體實(shí)現(xiàn)上，采用的是搶先式多任務(wù)，使得系統(tǒng)能執(zhí)行多個(gè)進(jìn)程，而每個(gè)進(jìn)程也可以同時(shí)執(zhí)行多個(gè)線程，且進(jìn)程中的線程是并行執(zhí)行的。系統(tǒng)不停地在多個(gè)線程之間切換，由于時(shí)間很短，看上去多個(gè)線程是在同時(shí)運(yùn)行。使用這種方法時(shí)，客戶機(jī)不需要與數(shù)據(jù)庫始終保持連接，應(yīng)用服務(wù)器只有在進(jìn)行請(qǐng)求并接收請(qǐng)求的結(jié)果時(shí)才與數(shù)據(jù)庫保持連接?？臻e進(jìn)程并不占用網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)流量顯著減少，可以更快地進(jìn)行查詢處理并且響應(yīng)時(shí)間得到了改善。多線程服務(wù)器和連接管理器用于保持與服務(wù)器的固定預(yù)先連接，這樣連接可以重復(fù)使用。同時(shí)可以在很大程序上提高系統(tǒng)的并發(fā)性。這就更加有效地保證了各級(jí)用戶在不同地點(diǎn)可以同時(shí)訪問系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，加強(qiáng)了系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享能力，提高了系統(tǒng)的性能。

五、結(jié)論

本文所討論研究的高等院校畢業(yè)論文管理系統(tǒng)采用了當(dāng)前流行的B/S結(jié)構(gòu)、Internet網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等，突破了原先使用地域的局限性，使整個(gè)校園網(wǎng)甚至Internet上的用戶都可訪問系統(tǒng)。用戶可在多地域、任意時(shí)間段以不同身份來訪問系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，大大加強(qiáng)了系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享的能力，有效地促進(jìn)了學(xué)校畢業(yè)論文管理的科學(xué)化、信息化。系統(tǒng)的應(yīng)用能夠高等院校節(jié)約了大量的人力、物力和財(cái)力，使高等院校的畢業(yè)論文管理水平得到大幅度的提升，同時(shí)在社會(huì)上也能夠產(chǎn)生了良好的影響。

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篇（7）

中圖分類號(hào)：TP311.52文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2008)25-1449-02

Design of Undergraduate Graduation Thesis Management System Based on LAMP

WANG Zhi-ming1,2, WU Zhao-hua2, XU Chun-ying1

(1. Orient Science and Technology College, Hunan Agricultural University, Changsha 410128, China; 2. Science College, Hunan Agricultural University, Changsha 410128, China)

Abstract: The paper proposes the undergraduate graduation thesis management system's feasibility and function modules to solute the traditional method and troubles. Then the system is realized based on LAMP platform and a new solution method of paper management system is gotten.

Key words: graduation thesis management system; php; system design

1 引言

目前，隨著國家教育部對(duì)高校的新一輪評(píng)估的到來，高校對(duì)本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的管理提升到了一個(gè)新的高度，也帶來了許多新的難度。從畢業(yè)論文的教師出題、學(xué)生選題、生成各種與論文有關(guān)的表格、畢業(yè)論文格式的統(tǒng)一、畢業(yè)論文指導(dǎo)過程的宏觀調(diào)控、到畢業(yè)論文的長期保存等，期間涉及到的步驟之繁瑣、工作量之大，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師均深感頭疼。因此，考慮高校的實(shí)際情況，為了充分利用高校的校園網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，更好為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)；為了更好地提高管理水平，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)管理的特點(diǎn)；更是為了提高高校本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）水平和學(xué)校評(píng)估的需要，有必要開發(fā)出一套本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的管理軟件。

2 系統(tǒng)介紹

系統(tǒng)的構(gòu)建平臺(tái)采用Linux（紅帽服務(wù)器5.0版本）操作系統(tǒng)、Apache作為Web服務(wù)器、Mysql數(shù)據(jù)庫以及PHP腳本語言，也就是著名的LAMP組合。沒有采用Windows下的IIS + SQL Server平臺(tái)是因?yàn)椋夯赪indows平臺(tái)的開發(fā)雖然容易，但系統(tǒng)不夠穩(wěn)定，學(xué)生如果上傳畢業(yè)論文的時(shí)候帶有病毒，則很可能給整個(gè)系統(tǒng)帶來危險(xiǎn)，而且安全性也不高，服務(wù)器容易出現(xiàn)問題，如果購買正版的軟件，價(jià)格將會(huì)很昂貴，很多單位承受不起。而LAMP組合構(gòu)建的系統(tǒng)功能強(qiáng)大、穩(wěn)定、安全、不易感染病毒，更可貴的是軟件全部免費(fèi)，對(duì)硬件的要求也不是很高。系統(tǒng)運(yùn)行后，整個(gè)校園網(wǎng)通過瀏覽器都可以進(jìn)行訪問，不受時(shí)間和位置的限制，非常方便。

2.1 需求分析

1) 滿足指導(dǎo)教師出題，并且能控制和其他教師以及往年的題目不重復(fù)的需要；

2)滿足學(xué)生選擇自己喜歡的教師和自己喜歡的論文題目的需要，及時(shí)杜絕多人選同一題的現(xiàn)象；

3) 滿足根據(jù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))規(guī)范化的要求生成各種表格的需要；

4) 滿足主管領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師隨時(shí)查閱論文(設(shè)計(jì))進(jìn)度，對(duì)整個(gè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行管理的需要；

5) 滿足對(duì)學(xué)生的論文進(jìn)行評(píng)價(jià)，提供優(yōu)秀論文給以后的畢業(yè)生查閱的需要；

6) 滿足論文長期保存的需要；

7) 實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文各項(xiàng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析。

2.2 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

根據(jù)系統(tǒng)需求分析，綜合筆者單位有關(guān)教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)意見，大致系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖1。

3 系統(tǒng)功能

本系統(tǒng)分可為四個(gè)子系統(tǒng)，即登錄系統(tǒng)、學(xué)生子系統(tǒng)、教師子系統(tǒng)、專業(yè)負(fù)責(zé)人（領(lǐng)導(dǎo)）子系統(tǒng)、管理員子系統(tǒng)等。其功能主要是：

3.1 登錄系統(tǒng)

本系統(tǒng)采取了用戶登錄模式，只有擁有賬號(hào)和密碼的人才可以登錄此系統(tǒng)，極大地提高了系統(tǒng)的安全性。在開發(fā)的時(shí)候，我們讓登錄系統(tǒng)與學(xué)校的學(xué)籍和教師信息管理系統(tǒng)對(duì)接，這樣學(xué)生和教師只要輸入自己在學(xué)校信息管理系統(tǒng)的密碼即可登錄，并且教師登錄后可以顯示該教師的院系、教師號(hào)、職稱、專業(yè)等信息，學(xué)生登錄后可以顯示學(xué)生學(xué)號(hào)、院系、年級(jí)、專業(yè)等信息。而且這樣可以使得學(xué)生數(shù)據(jù)、教師數(shù)據(jù)、院系數(shù)據(jù)、專業(yè)數(shù)據(jù)等與學(xué)校的各種數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)保持一致。

3.2 教師子系統(tǒng)

教師登錄后對(duì)本專業(yè)的學(xué)生出好畢業(yè)（設(shè)計(jì)）題目，系統(tǒng)根據(jù)教師的職稱限定各個(gè)教師所指導(dǎo)學(xué)生的數(shù)目，如高級(jí)職稱可以指導(dǎo)10名學(xué)生，而中級(jí)職稱只能指導(dǎo)6名學(xué)生，而初級(jí)職稱不能指導(dǎo)學(xué)生等；可以在線填好選題審批表等表格和下達(dá)畢業(yè)論文任務(wù)指導(dǎo)書；可以在線留下自己的聯(lián)系方式，以便學(xué)生選題后聯(lián)系自己；可以查看往年所出的題目，根據(jù)以往的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)擬出新的題目；可以查看是否有學(xué)生選擇自己所出的題目，并且可以拒絕該學(xué)生的選取；根據(jù)學(xué)校和院系的需要，可以打印全校統(tǒng)一格式的選題審批表、任務(wù)指導(dǎo)書；可以查看學(xué)生是否根據(jù)要求上傳了論文的最終稿件，可以給最終定稿的論文進(jìn)行電子簽名，簽名后，此次論文指導(dǎo)過程即宣告結(jié)束，學(xué)生和教師再也不能對(duì)論文、審批表、指導(dǎo)書等各種表格進(jìn)行任何修改，當(dāng)然可以下載和打印這些文件。

3.3 學(xué)生子系統(tǒng)

學(xué)生登錄后，系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生的專業(yè)、年級(jí)等屬性自動(dòng)顯示可以選擇的論文題目；學(xué)生可以查看教師所出的論文（設(shè)計(jì)）題目、具體的論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容和相應(yīng)的要求，然后根據(jù)自己的研究特長，選擇題目；可以根據(jù)教師留下的聯(lián)系方式和老師聯(lián)系；在選題子系統(tǒng)結(jié)束前可以更改自己的選題；選題確定后，可以在線下載打印自己的全校統(tǒng)一格式的論文封面、論文中期檢查表、開題報(bào)告等；一旦選題確定，學(xué)生即進(jìn)入到論文設(shè)計(jì)階段，完成論文初稿后，可以上傳到服務(wù)器，以便指導(dǎo)教師進(jìn)行在線查閱，給出修改意見，然后根據(jù)修改意見，不斷修改自己的論文，直到最終定稿為止，定稿后，教師進(jìn)行電子簽名，學(xué)生再也不能修改，但可以下載打印。

3.4 專業(yè)負(fù)責(zé)人（領(lǐng)導(dǎo)）子系統(tǒng)

各個(gè)院系的專業(yè)負(fù)責(zé)人或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)登錄后，根據(jù)自己的權(quán)限進(jìn)行操作，如專業(yè)負(fù)責(zé)人只能關(guān)閉、打開自己專業(yè)的各個(gè)子系統(tǒng)，教務(wù)處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以關(guān)閉、打開全校的整個(gè)系統(tǒng)；可以根據(jù)選題情況產(chǎn)生如開題論文記錄、答辯記錄、供選題情況表、選題分類統(tǒng)計(jì)表、指導(dǎo)教師配備表、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）情況統(tǒng)計(jì)表、輸入（打?。┱撐某煽儭厴I(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績統(tǒng)計(jì)表等各種表格，當(dāng)然這些表格都是全校統(tǒng)一格式的，這就避免了各個(gè)院系的教務(wù)秘書（專業(yè)負(fù)責(zé)人）上交統(tǒng)計(jì)表格的不一致性，當(dāng)然教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)生成的都是全校的表格；根據(jù)自己權(quán)限可以查閱自己專業(yè)、院系、全校的學(xué)生上傳畢業(yè)論文的情況，指導(dǎo)整個(gè)畢業(yè)論文過程。

3.5 管理員模塊

管理員可以備份數(shù)據(jù)庫、安排各個(gè)專業(yè)負(fù)責(zé)人，這些專業(yè)負(fù)責(zé)人可以自主關(guān)閉或打開本專業(yè)的選題系統(tǒng)；可以根據(jù)學(xué)校文件規(guī)定修改各級(jí)職稱能帶學(xué)生的人數(shù)；可以控制整個(gè)系統(tǒng)和各個(gè)子模塊的關(guān)閉與打開，以便整個(gè)學(xué)校的論文進(jìn)度保持一致；對(duì)一些特殊的情況進(jìn)行處理，如允許外聘教師也可以進(jìn)入到系統(tǒng)內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生等；在系統(tǒng)的首頁公布優(yōu)秀畢業(yè)論文，以便全校學(xué)生學(xué)習(xí)；對(duì)最終全校上傳的電子論文、各種電子表格進(jìn)行刻錄備份、歸檔等。

4 結(jié)束語

本文提出的畢業(yè)論文選題系統(tǒng)不僅能便捷地實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上選題，而且還能夠解決傳統(tǒng)選題過程中存在的許多問題。學(xué)生在選題之前可以查看教師的信息，然后再結(jié)合自己的專業(yè)特長和興趣等來選題；教師可通過查看學(xué)生的相關(guān)信息，根據(jù)自己的需要選擇適合的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，這樣能大大減少選題的盲目性，提高選題質(zhì)量。該系統(tǒng)在校園局域網(wǎng)、Internet環(huán)境下均可運(yùn)行，不受學(xué)生數(shù)量的影響，只要教師成功地提交了論文題目，學(xué)生就可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行選題，不受時(shí)間和空間的限制，可以生成全校的統(tǒng)一的畢業(yè)論文格式；選題成功后，院系、教務(wù)處等各級(jí)管理人員根據(jù)需要可以生成各種全校統(tǒng)一的統(tǒng)計(jì)表格；各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)可以不定時(shí)對(duì)論文指導(dǎo)進(jìn)行宏觀調(diào)控，做到心中有數(shù)。因此，能夠大大提高選題效率，減輕教師和教學(xué)管理人員的工作負(fù)擔(dān)。目前，該系統(tǒng)已經(jīng)在湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)校園網(wǎng)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院校園網(wǎng)上運(yùn)行，得到了2004屆本科畢業(yè)生、指導(dǎo)教師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

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篇（8）

一、校園網(wǎng)絡(luò)安全概述

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是信息社會(huì)的基礎(chǔ)，己經(jīng)進(jìn)入社會(huì)的各個(gè)角落。經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、教育和社會(huì)日常生活越來越多地依賴計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。但是不容忽略的是網(wǎng)絡(luò)本身的開放性、不設(shè)防和無法律約束等特點(diǎn)，在給人們帶來巨大便利的同時(shí)，也帶來了一些問題，網(wǎng)絡(luò)安全就是其中最為顯著的問題之一。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全的定義主要指為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)建立和采用的安全保護(hù)技術(shù)。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全主要涉及計(jì)算機(jī)硬件、軟件和數(shù)據(jù)不被破壞、泄漏等。由此，網(wǎng)絡(luò)安全主要涉及硬件、軟件和系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全。

近幾年，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，全國各高校都普遍建立了校園網(wǎng)。校園網(wǎng)成為學(xué)校重要的基礎(chǔ)設(shè)施。同時(shí)，校園網(wǎng)也同樣面臨著越來越多的網(wǎng)絡(luò)安全問題。但在高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的過程中，普遍存在著“重技術(shù)、輕安全”的傾向，隨著網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)用戶的快速增長，校園網(wǎng)從早先的教育試驗(yàn)網(wǎng)的轉(zhuǎn)變成教育、科研和服務(wù)并重的帶有運(yùn)營性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)作為數(shù)字化信息的最重要傳輸載體，如何保證校園網(wǎng)絡(luò)能正常的運(yùn)行不受各種網(wǎng)絡(luò)黑客的侵害就成為各個(gè)高校不可回避的一個(gè)緊迫問題，解決網(wǎng)絡(luò)安全問題逐漸引起了各方面的重視。

從根本上說，校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全隱患都是利用了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身存在的安全弱點(diǎn)，而系統(tǒng)在使用、管理過程中的失誤和疏漏更加劇了問題的嚴(yán)重性。威脅校園網(wǎng)安全的因素主要包括：網(wǎng)絡(luò)協(xié)議漏洞造成的威脅，操作系統(tǒng)及應(yīng)用系統(tǒng)的漏洞造成的威脅，攻擊工具獲取容易、使用簡單，校園網(wǎng)用戶的安全意識(shí)不強(qiáng)，計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平有限等方面。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的法律法規(guī)都已出臺(tái)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心也制定了各自的管理制度，但是還存在著各種現(xiàn)實(shí)問題，宣傳教育的力度不夠，許多師生法律意識(shí)淡薄。網(wǎng)上活躍的黑客交流活動(dòng)，也為網(wǎng)絡(luò)破壞活動(dòng)奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。這是本論文討論的背景和亟待解決的問題。

二、校園網(wǎng)的安全防范技術(shù)

校園網(wǎng)絡(luò)的安全是整體的、動(dòng)態(tài)的，主要有網(wǎng)絡(luò)物理安全、系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、應(yīng)用安全等多方面的內(nèi)容，通過采用防火墻、授權(quán)認(rèn)證、數(shù)據(jù)加密、入侵檢測(cè)等安全技術(shù)為手段，才有利于更有效地實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)安全、穩(wěn)定運(yùn)行。論文將對(duì)常用的校園網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)進(jìn)行研究。

首先是認(rèn)證技術(shù)，認(rèn)證技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)通信中建立安全通信信道的重要步驟，是安全信息系統(tǒng)的“門禁”模塊，是保證網(wǎng)絡(luò)信息安全的重要技術(shù)。認(rèn)證的主要目的是驗(yàn)證信息的完整性，確認(rèn)被驗(yàn)證的信息在傳遞或存儲(chǔ)過程中沒有被篡改或重組，并驗(yàn)證信息發(fā)送者的真實(shí)性，確認(rèn)他沒有被冒充。認(rèn)證技術(shù)是防止黑客對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行主動(dòng)攻擊的一種重要技術(shù)手段，主要通過數(shù)字信封、數(shù)字摘要、數(shù)字簽名、智能卡和生物特征識(shí)別等技術(shù)來實(shí)現(xiàn)。

第二是密碼技術(shù)，目前保障數(shù)據(jù)的安全主要采用現(xiàn)代密碼技術(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行主動(dòng)保護(hù)，如數(shù)據(jù)保密、雙向身份認(rèn)證。數(shù)據(jù)完整性等，由此密碼技術(shù)是保證信息的安全性的關(guān)鍵技術(shù)。密碼技術(shù)在古代就己經(jīng)得到相當(dāng)?shù)膽?yīng)用，但僅限于外交和軍事等重要領(lǐng)域。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，密碼技術(shù)發(fā)展成為集數(shù)學(xué)、電子與通信、計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科于一身的交叉學(xué)科。密碼技術(shù)不僅能夠保證機(jī)密性信息的加密，而且完成了數(shù)字簽名、系統(tǒng)安全等功能。所以，使用密碼技術(shù)不僅可以保證信息的機(jī)密性，而且可以防止信息被篡改、假冒和偽造。現(xiàn)在密碼技術(shù)主要是密碼學(xué)。密碼學(xué)也是密碼技術(shù)的理論基礎(chǔ)，主要包括密碼編碼學(xué)和密碼分析學(xué)。密碼編碼學(xué)主要研究如何對(duì)信息進(jìn)行編碼，以此來隱藏、偽裝信息，通過對(duì)給定的有意義的數(shù)據(jù)進(jìn)行可逆的數(shù)學(xué)變換，將其變?yōu)楸砻嫔想s亂無章的數(shù)據(jù)，而只有合法的接收者才能恢復(fù)原來的數(shù)據(jù)，由此保證了數(shù)據(jù)安全。密碼分析學(xué)是研究如何破譯經(jīng)過加密的消息并識(shí)別偽造消息?？傊艽a編碼技術(shù)和密碼分析技術(shù)相互支持、密不可分。

第三是防火墻技術(shù)，防火墻是指放置在不同網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)絡(luò)安全域之間的系列部件的組合。防火墻在不同網(wǎng)絡(luò)區(qū)域之間建立起控制數(shù)據(jù)交換的唯一通道，通過允許或拒絕等手段實(shí)現(xiàn)對(duì)進(jìn)出內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)和訪問的控制。防火墻本身也具有較強(qiáng)的抗攻擊能力，能有效加強(qiáng)不同網(wǎng)絡(luò)區(qū)域之間的訪問控制，是提供信息安全服務(wù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全的重要的基礎(chǔ)設(shè)施。

第四是入侵檢測(cè)系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)越來越高，防火墻技術(shù)己經(jīng)不能滿足人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的需求。入侵檢測(cè)系統(tǒng)作為對(duì)防火墻及其有益的補(bǔ)充，不僅能幫助網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)快速發(fā)現(xiàn)攻擊的發(fā)生，也擴(kuò)展了系統(tǒng)管理員的安全管理能力，有效提高了信息安全基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的完整性。

三、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展的同時(shí)，也帶來了越來越多的網(wǎng)絡(luò)安全問題，校園網(wǎng)安全防范的建設(shè)更是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要相關(guān)工作人員予以更多的重視。論文在辨清網(wǎng)絡(luò)安全和校園網(wǎng)絡(luò)安全的定義的基礎(chǔ)上，從認(rèn)證技術(shù)、密碼技術(shù)、防火墻、入侵檢測(cè)系統(tǒng)、訪問控制技術(shù)、虛擬專用網(wǎng)六個(gè)方面分析了校園網(wǎng)安全防范技術(shù)，這不僅是理論上的分析，也為網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐提供了一定的借鑒。

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篇（10）

岳池縣坪灘小學(xué)辦學(xué)歷史悠久，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校所轄中心完小1個(gè)，基點(diǎn)校3所，村小6個(gè)?，F(xiàn)有教學(xué)班77個(gè)，在校學(xué)生3100余人（含民辦教育）?，F(xiàn)有教職工96人，專職教師91人，其中已達(dá)本科學(xué)歷8人，大專以上學(xué)歷50人。中心完小建有規(guī)范化的教學(xué)大樓1幢，內(nèi)設(shè)教室19個(gè)，實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，保管室1個(gè)，圖書室1個(gè)，會(huì)議室1個(gè)，教研室3個(gè)，工會(huì)活動(dòng)室1個(gè)。有較規(guī)范的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，內(nèi)設(shè)籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、多功能網(wǎng)球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、環(huán)形跑道等，體育設(shè)施齊備。修建了幼兒樂園、講演臺(tái)、教職工宿舍大樓。教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)互不干擾，育人環(huán)境整潔優(yōu)美，校容校貌煥然一新。

二、主要業(yè)績：

1、樹立“以人為本”的教育理念，構(gòu)建和諧學(xué)校。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，堅(jiān)持“以德育為首，五育并舉，教學(xué)為主，全面育人”的指導(dǎo)思想，以“實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)辦特色學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，強(qiáng)化學(xué)校管理，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，以法治校，以德治校，形成了良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量逐年上升，受到社會(huì)各界的好評(píng)，學(xué)校先后被評(píng)為“先進(jìn)職工之家”、“模范職工之家”、“教育工作先進(jìn)集體”、縣級(jí)“校風(fēng)示范學(xué)?！?、縣級(jí)“精神文明單位”、廣安市“民主管理合格單位”，岳池縣“民主管理先進(jìn)單位”，200年3月獲廣安市“模范職工之家”，200年12月被教育局評(píng)為“200學(xué)年度教育工作先進(jìn)單位”。

2、以教學(xué)教研為平臺(tái)，提高教師業(yè)務(wù)水平

學(xué)校歷來重視教師的崗位培訓(xùn)，有意識(shí)為教師專業(yè)成長打基礎(chǔ)，通過各種培訓(xùn)和參加各級(jí)組織的技能競賽來提高教師的專業(yè)水平。一學(xué)年來，通過校內(nèi)教學(xué)研討，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，除了參加各種教研活動(dòng)及競賽活動(dòng)外，我們還選派教師參加省、市、縣的新課程培訓(xùn)、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)、科學(xué)課程等培訓(xùn)，使一大批中青年教師業(yè)務(wù)水平得到提升。我校多位教師撰寫的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等參加市縣評(píng)選獲獎(jiǎng)：劉艷老師論文《如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣》獲縣一等獎(jiǎng)；代玉貴老師論文《走進(jìn)新課程促進(jìn)語文教學(xué)變革》獲縣二等獎(jiǎng)；陳曉華老師論文《淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》、美術(shù)教案《漂亮的建筑》獲市一等獎(jiǎng)；韓娟老師論文《音樂課程改革與創(chuàng)新芻議》、音樂教案《詠鵝》獲市二等獎(jiǎng)；唐毅老師、劉嘉林老師合制課件《圓明園的毀滅》獲縣二等獎(jiǎng)；代玉貴老師參加全縣語文教研組長競教獲縣三等獎(jiǎng)。

3、加強(qiáng)學(xué)校管理，提高辦學(xué)質(zhì)量

（1）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

學(xué)校重視教學(xué)常規(guī)管理，把常規(guī)管理列入學(xué)校管理的重要部份。我們堅(jiān)持實(shí)行教學(xué)常規(guī)月檢制度，對(duì)每位教學(xué)人員的學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)和試卷的批改、教師備課情況等列入常規(guī)檢查內(nèi)容。還把教師聽課、教研活動(dòng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟班聽課等納入學(xué)校常規(guī)管理工作抓緊抓落實(shí)。根據(jù)教育局教育督導(dǎo)的評(píng)估要求，經(jīng)常性對(duì)學(xué)校常規(guī)工作及規(guī)章制度落實(shí)情況進(jìn)行督促檢查，深入課堂聽課，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)，把優(yōu)點(diǎn)說足，把問題談清，把建議說明。一學(xué)年來，大部分教師能抓好教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，想方設(shè)法提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校教學(xué)質(zhì)量總評(píng)連續(xù)幾年保持片區(qū)第一名。

（2）、抓好學(xué)校民主管理

學(xué)校黨支部、行政重視學(xué)校民主管理，把教代會(huì)作為校務(wù)公開的載體，作為民主管理的主渠道納入學(xué)校各項(xiàng)管理工作中，堅(jiān)持每期開學(xué)初亮牌收費(fèi)，實(shí)行收費(fèi)公開。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)校務(wù)公開文件精神及教育收費(fèi)公示制度，學(xué)校校務(wù)公開工作進(jìn)一步規(guī)范，教師的獎(jiǎng)懲、人事調(diào)整變動(dòng)、提干入黨、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘及重大事項(xiàng)納入校務(wù)公開內(nèi)容，及時(shí)公開。一學(xué)年來，我們通過校務(wù)公開這種民主管理形式，有效地制止亂收費(fèi)等現(xiàn)象。民主管理制度的形成，民主管理渠道的暢通，為學(xué)校營造良好的政治氛圍創(chuàng)造了必備條件，樹立了良好的形象，推進(jìn)工作的穩(wěn)定和諧的發(fā)展。

4、實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展人才

（1）、加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面營造“以人為本，全面發(fā)展”的良好育人環(huán)境

學(xué)校加強(qiáng)德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作制度，拓寬德育工作渠道，創(chuàng)新德育工作載體，豐富德育工作內(nèi)容。首先是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，組織學(xué)生參加第二屆全國青少年兒童書信寫作比賽、樹立社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)、“紅色之旅”愛國主義讀書教育活動(dòng)、愛國主義影片讀后感征文活動(dòng)、紀(jì)念勝利70周年歌詠比賽活動(dòng)、“誠信教育”主題活動(dòng)等；其次是充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，加強(qiáng)學(xué)科的德育滲透工作。通過各種活動(dòng)，學(xué)生的良好情感、態(tài)度、價(jià)值觀得到形成，思想道德情操得到培養(yǎng)。

（2）、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，注重提高課堂效果，加強(qiáng)課堂教學(xué)方法的改革，全體教師能以新課程理念為指導(dǎo)變革教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注課堂教學(xué)實(shí)效性，學(xué)生的智力得到培養(yǎng)、自主、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方法得到培養(yǎng)，教學(xué)質(zhì)量得到提高。我們還開展各種競賽活動(dòng)，加強(qiáng)特長學(xué)生的培養(yǎng)。本學(xué)年開展了小學(xué)生書法、美術(shù)比賽、歌詠比賽、足球運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球比賽等，積極參加縣小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名。參加全縣首屆小學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲冠軍；全縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)文藝調(diào)演參賽節(jié)目分別獲一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；書畫美展中，多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。

5、加強(qiáng)安全工作管理，創(chuàng)建平安校園