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時間：2023-12-29 10:30:00
序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇高分子材料職業(yè)規(guī)劃范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
培養(yǎng)標準細化
CDIO工程教育將工科專業(yè)培養(yǎng)目標歸納為工程推理、個人品質、交流能力和設計能力等四個一級指標，具體分為17個二級指標進而細化分解為73個三級指標，這些詳細的知識、能力和素質要求，為工科專業(yè)合理設計課程體系，制定課程目標，組織教學，評估教學效果奠定了基礎，同時也為教師、學生理解專業(yè)培養(yǎng)目標、學習效果，明確課程目標提供了依據(jù)。依據(jù)CDIO工程教育模式，將材料化學專業(yè)培養(yǎng)標準細化為以下指標：
1掌握材料化學相關的基礎與專業(yè)知識，了解材料化學專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢具有從事材料化學及相關工作所需的科學技術知識及一定的人文和社會科學知識，樹立科學的人生觀、價值觀，具有較強的社會責任感和良好的工程職業(yè)道德，具有基本的使用外語、計算機的能力，掌握自然科學基礎知識，了解管理學、技術經(jīng)濟學等經(jīng)濟管理知識；掌握從事材料化學及相關工作所需的核心工程基礎知識，建立材料化學知識體系，具有應用所學知識處理、解決高分子材料與工程及相關工程技術問題的能力；建立完整的材料化學及相關領域專業(yè)知識結構體系，掌握高分子材料及相關產品的選材、加工、處理、檢測及評價能力，了解材料化學專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。
2具有適應材料化學及相關工程發(fā)展的個人職業(yè)技能和職業(yè)道德具備推理和解決材料化學及相關工程問題的能力，具有在材料化學及相關工程實踐中發(fā)現(xiàn)問題、表述問題能力，并依據(jù)專業(yè)知識進行定性分析和不確定性分析，根據(jù)實際情況可以進行一定的建模，策劃，最后提出解決問題的方法和建議；掌握材料化學及相關工程的實驗與發(fā)現(xiàn)知識，掌握常用高分子材料的種類、性能、應用及改性方法，能夠針對產品性能要求合理選材；熟悉本專業(yè)有關材料常用的制備與加工方法，了解相關測試設備組成、原理和使用，能夠分析解決生產一線現(xiàn)場出現(xiàn)的問題；具備處理常見的材料化學及相關工程實際問題的能力：原材料選擇，實際加工工藝選擇，具體工藝參數(shù)制定，加工工藝實際操作，加工過程操作，成品檢驗方式方法，檢驗結果分析與評價等，具備系統(tǒng)思維能力；具有較強的個人能力與積極的態(tài)度，工作積極主動，具有執(zhí)著、變通的性格，具有創(chuàng)造性思維、批判性思維，具有終身學習的習慣，對自己的實踐和資源能進行高效的管理；具有良好的職業(yè)能力與道德，具備嚴謹?shù)穆殬I(yè)言行，有強烈的責任感；能主動進行合理的職業(yè)規(guī)劃，實時了解材料化學及相關專業(yè)科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢。
3在解決材料化學及相關工程的問題時具備良好的人際交往能力通過參加創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃項目，社團活動，各種競賽活動，培養(yǎng)組建高效團隊，獨立分配團隊工作任務和計劃的能力、團結協(xié)作的精神、科技創(chuàng)新能力、領導能力、組織和協(xié)調的能力；能夠使用多種交流媒介（語言、電子和多媒體、書稿等），在跨文化環(huán)境下進行溝通、表達與人際交往；具有在交流中高效地獲得信息回饋，并進行相應加工處理的能力。
4能夠在企業(yè)和社會環(huán)境下對材料化學及相關工程進行構思，設計，實施和運行了解材料化學工程師在外部和社會環(huán)境下的角色和責任，明確材料化學專業(yè)對社會的影響，了解社會對材料化學專業(yè)的規(guī)范和需求；具有認識和融入不同的企業(yè)文化，參與制定企業(yè)策略、目標和計劃，進行技術創(chuàng)新和成功運行一個團隊的能力；具有獨立設計材料化學及相關工程項目的能力，設計的項目功能完備、體系合理清晰，并具有進行項目實施能力；在外部和社會環(huán)境進行成熟的材料化學及相關工程項目系統(tǒng)的設計，具有對項目進行模塊劃分能力，具有在設計中綜合運用所掌握知識的能力，具有再學習，進行知識更新的能力；在外部和社會環(huán)境下根據(jù)設計內容進行系統(tǒng)的開發(fā)和分工協(xié)作；具有進行項目實施、產品加工制造、成品測試和檢驗等全過程的綜合能力；熟悉掌握材料化學及相關產品加工制造、成品測試和檢驗過程，對產品檢驗結果進行科學分析評價反饋，修改產品設計書或進行加工技術反饋。
專業(yè)教育內容與課程體系的確定
從11月7日開始，在柳xx老師的帶領下，我們應用物理專業(yè)的同學開始了為期兩周的實習工作，當天，柳xx老師為我們開了實習動員會議，在會議上柳老師和我們講了實習要做的準備工作、各種注意事項和我們的實習任務。給我們的實習生涯拉開了帷幕，讓我們對實習加深了認識。對我們現(xiàn)在學的理論物理來講去參加學習一些實際的工廠工作的實習，是很有必要也很有意義的。
我們帶著學習的心態(tài)來到了我們的實習單位！
：中國南車 時代新材料科技有限公司（總部、東湖基地）
公司全稱：株洲時代新材料科技股份有限公司，主要從事高分子減振降噪產品、高分子復合改性材料和特種涂料及新型絕緣材料三大系列產品的研制開發(fā)、生產、銷售和服務。目前，公司建立了集材料技術基礎性研究和新技術應用研究與新項目孵化器于一體的國家認定企業(yè)技術中心，擁有新材料系統(tǒng)結構領域企業(yè)博士后科研工作站、國內唯一的國家軌道交通高分子材料及制品檢測中心，形成了材料技術、系統(tǒng)與結構、工藝裝備、檢測分析四大核心技術，實現(xiàn)了新材料領域和產品結構技術相結合的重大突破。取得國家專利130多項，承擔十多項國家“863”和“國家火炬”計劃等重大科研項目。
公司科研轉化能力強，具備大批量、低成本的生產能力，產品廣泛應用于鐵路機車車輛、鐵路橋梁、城市軌道交通、汽車、風力發(fā)電、工程機械、工業(yè)裝備、軍事、化工等行業(yè)，并且實現(xiàn)對世界主要機車車輛制造公司的大批量出口。先后四次榮獲美國ge公司“最佳供應商”、“最佳質量控制獎”稱號；成為了bombardier公司戰(zhàn)略合作伙伴；是alstom公司的a級供應商；公司質量體系完善，取得了iso9001和iso/ts16949、iris質量體系認證。
要了解一個公司或企業(yè)的成績怎樣，就要看公司的產品，產品做得好公司也就不言而喻了。在展品室中，我們看到了機車中最新最前沿最核心的部分元件?！跋鹉z旁承體”“圓錐形軸箱定位器”等等都是比較前沿的科研成果，其產品如“橡膠旁承體”是由鐵質與橡膠間夾在一起的元件，既有橡膠的軟度彈性，又有鐵質的堅硬保護，雙向兼得，我們物理知識中有彈性力緩沖力的應用知識，而在機車中這些原理知識起著舉足輕重的作用，物理化學用品遍及我們生活的方方面面。所用到的知識也只不過是：聲光熱電力，讓人感嘆物理世界的博大!
生產車間有嚴格的要求：高標準、精細化、零缺陷。我們隨老師進入工房車間，在車間離機械2.3米的安全距離中，參觀車間產品生產的一個流程，此車間房中大概有百來臺生產器，再進行工作。都在高溫高壓的條件，進行一步一步的產品制作，在工廠中我們看到了工房的文化，現(xiàn)場管理、現(xiàn)場曝光、在監(jiān)督組嚴格的監(jiān)督下，拍下了各種各樣的不良習慣與安全隱患，其次是質量報警，對產品的缺陷度，不合格度進行監(jiān)督?？芍^是對質量進行嚴格把關。再者即使榮譽榜，對工作認真負責積極維守工作任務的工作組給予鼓勵，企業(yè)工業(yè)文化其實是最重要的，企業(yè)的生命力就是一種文化的表現(xiàn)，企業(yè)文化越豐富多彩，企業(yè)生命力越旺盛。在參觀了生產車間之后，我們來到了煉膠中心，混泥膠的待檢區(qū)、卸貨區(qū)、空簧產房、磨具存放區(qū)，庫房等等，讓我們大開眼見。
南車時代新材技術中心首次跨入全國百強企業(yè)技術中心行列，名列第54位
11月2日，國家發(fā)展和改革委員會公告了XX年度國家認定企業(yè)技術中心評價結果，南車時代新材技術中心在全國729家國家認定企業(yè)技術中心中排名第54位，較上次評價排名攀升了49個名次，首次成功跨入全國百強企業(yè)技術中心行列。
根據(jù)《國家認定企業(yè)技術中心管理辦法》，每兩年進行一次綜合評價，重點考察企業(yè)科研投入、創(chuàng)新能力建設、發(fā)明專利擁有量等關鍵指標，旨在引導企業(yè)加大研究開發(fā)投入，增強自主創(chuàng)新能力。
南車時代新材于XX年獲批“國家認定企業(yè)技術中心”。近年來，該技術中心在技術平臺建設、核心技術基礎研究、國家重大科技項目攻關、科研成果轉化、國內外技術合作與交流、科技人才培養(yǎng)、以及開展“產
、學、研”項目合作等方面發(fā)揮了主導作用。申報和獲得的國家專利授權、主持或參與制定的國際、國家和行業(yè)標準數(shù)量均呈現(xiàn)快速增長，對外技術交流不斷深入，企業(yè)自主創(chuàng)新能力不斷增強。企業(yè)技術中心多
次承擔和參與國家及省部級項目的科研成果均已實現(xiàn)產業(yè)化，成為支撐企業(yè)快速發(fā)展的原動力。
截止到XX年10月，南車時代新材共申報專利290項，其中發(fā)明專利160項。授權專利160余項，授權發(fā)明專利53項。
其中產品分為種類：彈性元件產品、橋梁建設及房屋減隔震產品、風力發(fā)電產品、
絕緣材料及制品、工程塑料及制品。
時代新材技術中心具備高的創(chuàng)新水平、技術實力和行業(yè)競爭力，于XX年獲批升級為國家認定企業(yè)技術中心。中心致力于高分子復合改性材料、彈性元件及系統(tǒng)結構技術、新型絕緣材料與特種涂料的研究與推廣，全面推進我國機械裝備系統(tǒng)高速度、舒適性、安全性的技術進步。技術中心不斷深化高分子材料、系統(tǒng)結構、工藝技術、檢測分析四大核心技術的基礎研究，確保了公司在國內高分子復合改性材料及橡塑彈性元件行業(yè)的領先地位。
技術中心先后引進了具有國際先進水平的全套科研檢測儀器，建立了從原材料檢驗、配方試驗到產品檢測和可靠性試驗的專業(yè)實驗室。引進大型有限元分析軟件ansys、abaqus系統(tǒng)和計算機ug、cad產品設計工作平臺，使公司技術水平無論從儀器、設備等硬件配置還是科研管理體制、技術創(chuàng)新成果等軟件建設都領先于國內同行企業(yè)。
技術中心集聚了一批結構合理、經(jīng)驗豐富、銳意創(chuàng)新的高素質科技人才隊伍，現(xiàn)有博士37人，教授級高工4人，高級工程師9人，工程師21人。
XX年以來，株洲時代新材料科技股份有限公司與多所國內高等院校合作成立工程碩士培養(yǎng)基地，并被批準為“湖南省研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地”，共培養(yǎng)出優(yōu)秀博士、碩士研究生20余人，有效的促進了企校雙方教學和科研工作的開展。XX年獲準設立企業(yè)博士后工作站，堅持“培養(yǎng)與使用相結合”的原則，在學習中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，取得了顯著的成績，立站至今，招收、培養(yǎng)博士后4人，其中3人已完成課題研究，順利出站。
XX年以來，技術中心先后承擔國家‘863’計劃、國家科技支撐計劃、國家重點火炬計劃、國家高技術產業(yè)化示范工程項目等國家重大科研項目共20余項，為行業(yè)技術進步、企業(yè)經(jīng)營發(fā)展和創(chuàng)造安全、舒適的運動空間做出了重大貢獻。
公司全稱：株洲湘火炬火花塞廠，
受老師領導的關注，我們參觀了株洲湘火炬火花塞有限公司，它主要生產各種各樣的火花塞。年生產量高達1億3500支。我們主要的實習任務是學習了解火花塞的生產過程，以及公司的一些企業(yè)介紹與企業(yè)文化。它分很多車間，有殼體車間，磁組件車間、組裝車間等等，殼體車間主要是利用高溫高壓將鋼鐵可塑化練成火花塞的外殼的基本殼形，外殼的框架形成之后，在挑選加工。制定統(tǒng)一大小質量，嚴格要求，達到萬無一失。然后磁阻車間，將制作火花石與磁件的組裝。最后進行組裝成原型的機動車的火花塞器件。一件基本的火花塞就完成了，然后我們進入報告廳，聽周董講解了許多的企業(yè)運營、工作。業(yè)績等。
株洲火花塞廠主要以生產，工業(yè)、機動車火花塞。一些通用汽車火花塞在內，他的外銷有國外42%，國內供銷36%，再者就是直銷22%。目前產品年制造達1.5億，其中產品的利用率達70%以上，在全球本行業(yè)中都是比較靠前的，產值在5億上，但其中的產品合格率萬中無一，可見其高質量性，成品率之高?；鸹ㄈ难芯筷犖橹杏腥换鹁嫖瘑T會委員，擔當者重要的作用，擁有自己的研究組所。意味著自己無窮的生命力。
還有一部分人就是對本專業(yè)可能算不上特別感興趣，但也不反感，只是不喜歡在學校天天做實驗這種日子。最后找工可能大部分考慮都是在本行找，不妨在打扎實基礎知識的同時，多看點應用性的知識，有點針對性地看看自己相對比較喜歡的領域。出去的話，可能做技術的多一點，當然不會是那種比較深入的研究，更著重與實際經(jīng)驗與理論的結合。還有一種是技術服務，如果能進到那些大型外企做技術服務還是很不錯的，收入比較高，各方面的福利也還可以，有時需要經(jīng)常出差的，看個人喜好了。
也有一部分對技術完全興趣不濃，可能會選擇本專業(yè)相關的產品的銷售，也是一條不錯的路子，至少以前學的還可以打個基礎，不至于完全浪費所學專業(yè)知識。目前化工產品的銷售還是十分火爆的，尤其是高分子原料或產品的銷售，畢竟很多東西都是與我們的生活息息相關的。只是現(xiàn)在國內的廠家不少，國外的化工巨頭也紛紛而入，競爭是十分激烈的。做銷售很辛苦，但是做得好，往往也是賺錢最快的，這不比做技術，那是一種細水長流的收入，想發(fā)起來很難。銷售做得好，積累了經(jīng)驗，可以往營銷策劃等方面轉，做職業(yè)經(jīng)理人，從事管理或者培訓之類的工作。
至于其他不作技術但又相關的職業(yè)方向比如有以下這些：
1、證券分析師或行業(yè)研究員。
如果對財經(jīng)感興趣的，不妨在平時課余學習一點財務會計方面的知識?，F(xiàn)在四大會計師事務所招人都不限制專業(yè)的（主要偏審計方面的工作），綜合素質和外語能力是一個很重要的考察方面，但是如果你有一定的財務基礎將會為你拿到這個offer助一臂之力。此外，如果有一定財務知識，也可以考慮做一個行業(yè)分析師或者研究員，這個職務一般的銀行或者證券公司都有，因為投資證券股票，需要對一個行業(yè)進行整體分析，如果了解這個行業(yè)又懂一定的證券知識就更好了。相比來說，這個職務如果是那種有工科背景的工管研究生或者擁有本行業(yè)多年的從業(yè)經(jīng)驗的工科研究生更具有競爭力。
2、專利人。
專利這行對專業(yè)要求比較高，必須具有一定的知識背景才能適應相關學科的專利。因為作為一個人，你必須要會查專利，看專利，分析專利，從而幫助你的客戶成功申請一個專利甚至得到授權。從事這個的優(yōu)點是，相比來說，不要下工廠，不用做技術，天天坐在辦公室，對技術或做實驗興趣不濃的可以考慮。難點是專利人這個證不是很好考，沒考到之前只能給那些拿到證的人打下手，類似沒有律師證的法學畢業(yè)生一樣。一旦考到這個證，錢就不少了，因為開一個專利事務所規(guī)定需要一定的專利人，可以合伙，掛個名就進錢了。
3、網(wǎng)絡編輯或者行業(yè)信息員。
因為很多網(wǎng)站都有科技或者工業(yè)的欄目，需要一些工科背景的網(wǎng)絡編輯，當然最好具有一定的文學基礎比較好。而對于那些化工業(yè)或者其他行業(yè)網(wǎng)站，如中國化工網(wǎng)、慧聰網(wǎng)等，更需要本專業(yè)背景的編輯。如我看到慧聰網(wǎng)，塑料、橡膠、涂料等頻道就需要招聘化工類專業(yè)的做網(wǎng)絡編輯或者行業(yè)信息員，要擅長收集本行業(yè)的知識，并且對本行業(yè)有一定的了解和對發(fā)展的洞察力。
4、化工咨詢師。
咨詢行業(yè)是一個新興的行業(yè)，因為一個公司投資一個項目可能要進行很多方面的咨詢然后了解這個項目的前景，決定是否投資。一則項目咨詢顧問招聘廣告如下：要求：
（1）大學本科以上學歷，有化工或相近專業(yè)教育背景；
（2）有三年以上化工項目調研與投資分析經(jīng)驗，熟悉當前熱點投資項目者優(yōu)先；
（3）熟練操作計算機辦公軟件，英語四級以上或相當水平；
（4）能承受工作壓力，能吃苦耐勞（如加班）。
由此可見，咨詢和市場調研聯(lián)系相當緊密，有時候只有經(jīng)過調研以后得到可靠的數(shù)據(jù)或者信息才能給客戶提供準確詳實的咨詢。注冊化工咨詢師也是國家一個資格認證，如果進入這個行業(yè)拿到這個證，前景是十分不錯的。目前國內出名的有六鑒化工咨詢網(wǎng)、慧聰國際化工等等。此外，還有一些市場研究公司也從事差不多性質的工作。如果能夠進入那些國際級的咨詢公司起點就更高了，如麥肯錫等。
5、期刊編輯或記者。
如果讀的是工學，又喜歡文學寫作，采訪編輯等。進入那些知名的報社有點難度，不妨嘗試下進入這些專業(yè)的報刊雜志，如《科學時報》、《中國化工報》、以及種類繁多的專業(yè)期刊等，也算是傳媒從業(yè)者了。將來有機會說不定也可以跳出去，拓寬自己的工作范圍，成為更廣泛意義的傳媒人士。如：李××，科學記者。1997年獲四川大學工學碩士，先后在《科學時報》和《南方周末》從事科學報道。
其他還有一些，就不一一列舉，如注冊質量工程師，除了掌握產品質量控制外，還需要了解ISO等規(guī)則。只是找工的歷程，有個人的因素也有機遇的因素。所以有時候一份好的工作降臨到你的頭上時，可能并非你當初所能想到的，從此改變了你今后的生活。但是，機遇往往親睞有準備的人，所以與其等待機會，不如先行動起來，以你心中理想的工作為目標，不斷充實自己，做出最充分的準備。
有句話說：性格決定命運。因此，要加深對自己的了解，看你自己是什么樣的性格，找到適合自己的工作，那樣更有助于你大展宏圖！從事你感興趣的，又適合你性格的事情，應該是很快樂的，也是容易做出成就的。只是，要盡早準備和規(guī)劃，最好從現(xiàn)在開始！
化工業(yè)包括材料化學、材料物理、化學工程與工藝、環(huán)境工程、精細化工、生物工程等近20個專業(yè)。調查顯示，目前企業(yè)需求最大的三個專業(yè)是化學工程與工藝、高分子材料與工程和精細化工，分別占19%、14%和14%。
最近，國內一知名人才網(wǎng)站對國內幾十家化工類企業(yè)進行了問卷調查，調查發(fā)現(xiàn)：由于國際油價走高，加之汽車、鋼鐵等行業(yè)的需求拉動，化工業(yè)得以整體提升。一些大型化工企業(yè)甚至常年處于招聘狀態(tài)。
技術型路線
成長路線：技術員→工程師→總工程師（或創(chuàng)業(yè)）
目前國內化工研發(fā)人才力量相對薄弱。研發(fā)人員要長年呆在實驗室里和儀器打交道，工作枯燥而單調；而有些產品的研發(fā)環(huán)境也不好，像香精、涂料等，容易引起一些職業(yè)病，因此很少有人愿意做，原有的人才也容易流失。另外，大多數(shù)化工企業(yè)都位于城市邊緣，工作和生活環(huán)境相對單調，在施工階段則可以用艱苦來形容。這樣一來，就形成了錯位：企業(yè)急需研發(fā)人員，但自愿從事或夠資格從事者卻不多。因此，化工專業(yè)的畢業(yè)生如果想在本行業(yè)內發(fā)展，畢業(yè)時找份工作基本上沒有困難。
化工行業(yè)是個講究資歷與積累的行業(yè)，在這里很少能有人遇到什么“一飛沖天”的特別機遇。畢業(yè)生初入行做技術類工作，薪水一般不會超過1500元/月。在這里，需要的是踏踏實實、一步一步積累技術資本和經(jīng)驗，然后到了一定程度后，才能獲得比較好的待遇和地位。
工程與工藝工作，例如配管設計一般需要一個相當長的時間（五年左右，甚至有老工程師會告訴你，如果想獨立設計高規(guī)格產品。大學生最少需要積累8年的“學徒”+設計師經(jīng)驗）來讓自己的理論和實踐得以充分結合后，才能有謀取個人職業(yè)發(fā)展的基礎。所以對于目前剛畢業(yè)的朋友們而言，必須說服自己在寂寞和微薄的薪水中提升自己。研究生或更高的學歷當然可以提升應聘者的職業(yè)起點，而且在求職時的選擇會更多，但受到就業(yè)市場整體低迷影響，平均薪資水平已不如前幾年。
另一類化工企業(yè)招聘比較多的崗位就是品質管理，但由于技術含量不高，工作容易上手，所以對工作經(jīng)驗和技術底蘊的需求就沒有那么高，但其待遇隨著工作經(jīng)驗的增加而增加的幅度也相對比較小。
技術與經(jīng)驗是化工工程師們的資本，基本上可以替代金融資本進行創(chuàng)業(yè)，這也是工作最開始幾年的寂寞和低收入換來的回報。劉威（化名），畢業(yè)時進了某省級化工設計院，當時他的工資只有1000元/月。前一年他的工作基本就是面對著CAD制圖。一年后，跟他一起過去的畢業(yè)生只剩下他一個人。但三年后，他的能力基本達到項目經(jīng)理的水平，于是他跟設計院一個高工一起出來搞了個工程公司專業(yè)做設計，現(xiàn)在已身家過百萬。
銷售型路線
成長路線：業(yè)務員→銷售主管→區(qū)域經(jīng)理→銷售總監(jiān)
和紡織、服裝等外貿人才一樣，化工行業(yè)人才也有著特殊的要求。化工原材料的辨別必須建立在扎實的專業(yè)基礎之上，否則無法向客戶解釋產品的優(yōu)劣。因此，化工貿易人才基本都需要是化工專業(yè)科班出身，同時熟知外貿規(guī)則和單證業(yè)務，還要具備貿易人耐心細致、語言表達力強、開朗樂觀、能吃苦耐勞等素質。
因為，銷售崗位不需要太多的經(jīng)驗，所以大學畢業(yè)生走進化工行業(yè)招聘專場，會發(fā)現(xiàn)大部分企業(yè)都在招聘銷售人員，而且一般都接受應屆畢業(yè)生的簡歷。
在化工行業(yè)做銷售，工作的前兩年是收入和職業(yè)發(fā)展的關鍵期，因為，銷售過程中最重要的渠道（人脈）和技巧在兩年內基本定型。
好的銷售人才永遠都不用發(fā)愁企業(yè)或行業(yè)不景氣，因為銷售技能的通用性，跳槽轉行都非常輕松。
復合型路線
成長路線1（以物流為例）：物流從業(yè)人員→物流主管→化工企業(yè)物流主管→化工企業(yè)物流總監(jiān)。
成長路線2（以物流為例）：技術員→物流部工作人員→物流主管→物流總監(jiān)。
化工類專業(yè)畢業(yè)生要成為企業(yè)青睞的復合型人才，最關鍵的在于如何取得化工技術以外的教育背景和從業(yè)經(jīng)歷。
除了傳統(tǒng)的化工生產、工藝、研發(fā)、質量檢驗等化工專業(yè)性人才外，物流、法律、環(huán)保、項目管理等“邊緣性”人才的招聘比例大大提高，有時甚至超過了化工專業(yè)人才的招聘量。這些人才要求懂一些化工知識，但更要求對本專業(yè)精通。
通過跨專業(yè)考研究生，是取得相關專業(yè)教育背景和專業(yè)知識的主要途徑。例如，化工專業(yè)本科生報考物流專業(yè)研究生。另外，現(xiàn)在很多大學都實行雙學位制度，拿個物流專業(yè)的學位也是個選項。
另外一條途徑，就是在校期間通過參加權威的認證考試，來取得畢業(yè)時進入相關行業(yè)的“通行證”，例如項目管理、物流經(jīng)理等方面的認證。
一、平均月薪最高的專業(yè)
據(jù)統(tǒng)計，我國最新一屆本科畢業(yè)生平均簽約月薪為2690元，碩士畢業(yè)生平均簽約月薪為4778元。月薪最高的本科專業(yè)為能源動力類，中外合資、外資、獨資企業(yè)簽約薪水高過國有企業(yè)。從專業(yè)來看，當前簽約月薪最高的碩士畢業(yè)生專業(yè)類為電子信息科學類（5780元），簽約月薪最高的本科專業(yè)類為能源動力類（3544元），高職高專則為語言文化類（2752元）。
北京青年壓力管理服務中心的大學生就業(yè)壓力調查報告顯示，目前大學生求職心態(tài)更為現(xiàn)實，本科學歷人群中愿意接受零月薪的比例達到20%，與去年的1.2%相比大幅攀升。一方面，可見大學畢業(yè)生面臨著巨大的就業(yè)競爭；另一方面，也可以看出大學生普遍擺正了心態(tài)，將著眼點放在三五年之后甚至更長遠的未來，而不去過分計較剛畢業(yè)、還沒有太多實踐經(jīng)驗時的報酬。
本科生從事的各職業(yè)中，外語類專業(yè)、工學類技術職業(yè)收入最高，但從整個專業(yè)大類而言，工學類專業(yè)大學畢業(yè)生的平均月薪不敵經(jīng)濟學專業(yè)。
調查數(shù)據(jù)顯示，大學生的就業(yè)期待地與實際工作地點存在較大反差，畢業(yè)前大多數(shù)畢業(yè)生的就業(yè)期待都是留在直轄市和副省級城市就業(yè)，愿意留在區(qū)縣就業(yè)的大學本科生僅3成左右。
但在畢業(yè)半年以后再來看，大學生就業(yè)主要集中在地級及以下城市。有52%的一般本科學生都在這里工作，而“211”本科院校的畢業(yè)生也達到44%之多。大城市雖然就業(yè)機會多，但是求職競爭也非常激烈，與其一直堵在大城市找工作，不如多在中小城市尋找就業(yè)機會。
從本科專業(yè)大類來看，經(jīng)濟和工學類以及管理類專業(yè)的畢業(yè)生收入最高，超過了學習小語種的畢業(yè)生。
從行業(yè)來看，隨著互聯(lián)網(wǎng)的進一步普及和運用，電子商務蓬勃發(fā)展，相關行業(yè)的收入也水漲船高。在行業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生半年后實際月收入水平也是同類畢業(yè)生中的佼佼者。在本科畢業(yè)生就業(yè)的行業(yè)中，半年后實際月收入較高的還有金融、保險、房地產業(yè)，電信及電子信息服務業(yè)；高職高專畢業(yè)生就業(yè)的行業(yè)中，半年后實際月收入較高的還有金融、保險、房地產業(yè)，建筑業(yè)。
從性別來看，無論是本科還是高職高專畢業(yè)生，畢業(yè)前的月收入期待、半年后的實際月收入和雇主愿意提供的最高月收入，這三項指標都是男性高于女性。這種現(xiàn)象在高職高專中更為突出。當然，這是行業(yè)乃至整個社會的普遍現(xiàn)象，具體到每個人，還是要看自己的功底、努力程度以及職業(yè)規(guī)劃。
志愿導航
法語專業(yè)
專業(yè)鏈接：接受相應語聽、說、讀、寫、譯等方面的訓練，掌握一定的科研方法，培養(yǎng)從事翻譯、研究、教學、管理工作的業(yè)務水平及較好的素質和較強的能力。
就業(yè)走向：能在外事、經(jīng)貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理等工作。
院校推薦：北京外國語大學、上海外國語大學、大連外語學院、南開大學、四川外語大學、天津外國語大學。
信息安全專業(yè)
專業(yè)鏈接：本專業(yè)是計算機、通信、數(shù)學、物理、法律、管理等學科的交叉學科，主要研究確保信息安全的科學與技術。
就業(yè)走向：畢業(yè)后從事計算機、通信、電子商務、電子政務、電子金融等領域的信息安全維護工作。
院校推薦：西安電子科技大學、中國科學技術大學、武漢大學、上海交通大學、南京郵電大學。
藥物制劑專業(yè)
專業(yè)鏈接：學習掌握物理化學、藥物化學、藥用高分子材料學等基本知識；培養(yǎng)藥物制劑的研究與開發(fā)的能力。
就業(yè)走向：能在藥物制劑和與制劑技術相關聯(lián)的領域從事研究、開發(fā)、工藝設計、生產技術改進和質量控制等方面工作。
院校推薦：沈陽醫(yī)科大學、中國醫(yī)科大學、廣州中醫(yī)藥大學、黑龍江中醫(yī)藥大學、廣東藥學院、甘肅中醫(yī)學院。
志愿導航
醫(yī)療技術美容專業(yè)
專業(yè)鏈接：在傳統(tǒng)醫(yī)學的基礎上，學習現(xiàn)代美容科技，掌握相關理論和護理方法。
就業(yè)走向：在醫(yī)院、美容院和美容機構，擔任美容師、培訓師、美容導師或相關產品的銷售人員。
院校推薦：遼寧衛(wèi)生職業(yè)技術學校、山東中醫(yī)藥高等?？茖W校、重慶醫(yī)藥高等?？茖W校、湖南中醫(yī)藥高等?？茖W校。
移動通信技術專業(yè)
專業(yè)鏈接：學習移動通信技術基礎理論，掌握電話機、傳真機等在內的通信工程安裝、管理和維護。
就業(yè)走向：可從事移動通信公司的設備研發(fā)與調試、移動通信業(yè)得運營，相關產品得檢修和營銷等工作。
院校推薦：重慶電子工程職業(yè)學院、陜西郵電職業(yè)技術學院、南寧信息工程職業(yè)技術學校、廣東郵電職業(yè)技術學院。
旅游日語專業(yè)
專業(yè)鏈接：除了學習日語、旅游業(yè)務相關知識外，還要學習團隊管理、業(yè)務聯(lián)絡等技能。
就業(yè)走向：考取相關證書，可到旅游公司從事導游或旅游管理工作，也可當老師或翻譯。
院校推薦：上海師范大學旅游學院、西安涉外旅游職業(yè)學校、桂林旅游高等專科學校、安徽國際商務職業(yè)學院。
空中乘務專業(yè)
專業(yè)鏈接：立足民航業(yè)和旅游業(yè)的發(fā)展需要，以服務為宗旨，以校企合作為途徑，以國際合作為特色，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、較強崗位實踐能力、崗位專業(yè)綜合服務能力及崗位應變能力和可持續(xù)發(fā)展能力的，從事客艙服務、民航地面服務、旅游酒店及其他管理服務等工作的高技能人才。
就業(yè)走向：畢業(yè)后可從事國內外航空公司的空乘服務、地勤服務及民航商務等工作。
院校推薦：西安航空技術高等?？茖W校、桂林旅游高等?？茖W校、鄭州空中乘務專業(yè)學校、上海應用技術學院。
導游專業(yè)
專業(yè)鏈接：學習旅游概論、旅游管理、飯店管理、初級會計學、中外民俗等專業(yè)課程，進行旅游知識講解和導游員等崗位實習，從而具備相關工作的入行基礎。
就業(yè)走向：可在全國各大旅行社、旅游企業(yè)、景區(qū)景點、國家軍事博物館工作。
院校推薦：桂林旅游高等?？茖W校、上海師范大學旅游學院、阜新高等?？茖W校、遼寧省交通高等?？茖W校、四川旅游學校。
二、月薪增長最快的專業(yè)
其次，年年出榜的中國高校排名成了中國高等教育的指揮棒，致使每個院校都采取了優(yōu)先發(fā)展科研的辦學思路，與之相適應的是各種科研激勵政策不斷出臺。但是，從國家各個政府部門下發(fā)的科研經(jīng)費有著向少數(shù)榜單上排名靠前的院校，向科研實力人物匯聚的趨勢，絕大數(shù)的教師無力爭取。于是，高校大部分教師，尤其是青年教師，陷入了想搞科研沒有經(jīng)費，但又不甘于全心全力從事教學的尷尬境地。試想一下，這樣的一支教學隊伍，怎樣應對目前立體的、多層次的創(chuàng)新人才培養(yǎng)需求。再次，我國高等教育的高度計劃性和市場需求的高度選擇性一直是對無法解決的矛盾。事實上，從推行市場經(jīng)濟體制之初，教育工作者就意識到我們的培養(yǎng)方案與市場的脫節(jié)，并開始思考市場需求到底是什么？培養(yǎng)方案的不足在何處？可以說，中國高等教育的工作者了解國家的化工行業(yè)的相關政策，以及現(xiàn)代化工企業(yè)的需求。阻礙問題解決的關鍵在于教育工作者沒有制定培養(yǎng)方案的自，因為害怕一旦放開，中國高等教育將出現(xiàn)失控的局面。最后是教學理念的陳舊，認定知識的傳授就是一塊黑板加一支粉筆，從一個個基本概念的剖析，到一個個數(shù)學公式的推導?？杀氖?，我們的學生也適應了，換種知識的傳授方式就感到很吃力。例如我院的一位教師，她在講授《化工基礎》課程的時候，喜歡訓練工程的思維方式，即先給出一個具體的化工案例，然后引導學生提出問題，幫助他們尋找解決問題的途徑，然后由他們自主解決問題。剛開始的時候，學生對這套教學方法充滿了好奇，但是過不了多久，他們就感到不適應，因為他們很少主動思考問題，一般都是老師在講臺上娓娓道來，他們在下面按部就班地接受，到了后來，他們簡直要抵觸這種教學方式。于是，我們看到的是在傳統(tǒng)的教學理念下，教育出來循規(guī)蹈矩的學生。
2卓越工程師培養(yǎng)計劃實施的設想與實踐
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2015）07-0225-02
化學工業(yè)屬于實業(yè)工業(yè)，它能夠直接創(chuàng)造出非凡的經(jīng)濟價值，直接提高國家GDP水平。正因為化學產業(yè)具有如此重要意義，所以諸多高校都開設有化學類專業(yè)?；瘜W類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)既是個人發(fā)展的需要，也是社會發(fā)展的需求。[1]《中國大學畢業(yè)生就業(yè)報告2014》相關數(shù)據(jù)顯示，麥可思―2014屆主要專業(yè)學生畢業(yè)半年后就業(yè)率中，化學類專業(yè)中高分子材料與工程為93.3%，高于全國平均的90.8%，但其他專業(yè)均低于全國平均水平。從整體來看，化學類各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢雖不是最差，卻也不容樂觀。一方面，化學類專業(yè)畢業(yè)生抱怨工作難找，另一方面，企業(yè)招不到合適人才[2]。這說明高校的人才培養(yǎng)質量達不到企業(yè)的需求，究其原因主要是專業(yè)教學中實習和實踐環(huán)節(jié)亟待改進。為了培養(yǎng)適應社會發(fā)展對高素質化學類技術人才的需求，本研究以應用型人才培養(yǎng)理念為導向，從近年來淮南師范學院化學化工系化學類專業(yè)實踐教學體系構建實踐中，探索出一條適于高校就業(yè)為目的的化學類專業(yè)實踐教學模式。
一、影響化學類專業(yè)實踐能力培養(yǎng)的因素
本課題對本校我院各專業(yè)本科實踐教學質量、水平、問題產生原因及整改提高措施等情況進行調查，并對調查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析?；貧w分析的結果顯示，影響化學類專業(yè)實踐能力培養(yǎng)的因素，Y=0.823a1+0.432a2+0.278a3+0.159a4，其中，a1為“實踐教學經(jīng)費投入”、a2為“實踐教學的內容和時間”、a3為“學生對實踐教學的滿意度“、a4為“師資隊伍建設”。
1.學生對實踐教學經(jīng)費投入情況評價
對于實踐教學的經(jīng)費投入情況，結果如圖1所示。沒有學生認為“過多”、8.7%的學生認為“充足或者較充足”、46.1%的學生認為“一般”、45.2%的學生認為“不充足或者過少”。在“影響實踐教學效果的因素”調查中，25.6%的學生認為是“經(jīng)費投入少”因素，這說明學校對實踐教學經(jīng)費投入不充足，影響了實踐教學效果和學生專業(yè)實踐能力的提高。
2.學生對實踐教學內容和時間安排評價
關于實踐教學內容方面，如圖2所示。19.8%的學生認為“實踐教學內容與專業(yè)前沿緊密結合，合理”，65.9%的學生認為“實踐教學內容基本結合專業(yè)特色，較合理”，14.3%的學生認為“實踐教學內容單一且陳舊，不合理”。對于實踐教學時間安排問題，如圖3所示。25.6%的學生認為“實踐教學時間安排合理或較合理”，45.8%的學生認為“合理”，28.6%的學生認為“不合理”。從調查結果可知，大部分學生認為實踐教學內容單一，缺乏前沿性，實踐時間過短，要提高實習質量和水平，就必須加大實踐教學學時與學分比例，延長在企業(yè)的實習時間，優(yōu)先選擇到一些具有先進技術和工藝的工廠去實習，或者與工廠協(xié)商，優(yōu)先安排學生到具有先進技術和工藝的部門和車間實習[3]。
3.學生對實踐教學滿意度的評價
調查結果如圖4所示，11%的學生對實踐教學“很滿意”，“滿意”，而有13%的學生對實踐教學“不滿意”，56%的學生認為“基本滿意”。從調研結果來看實踐教學質量的現(xiàn)狀不容樂觀，學生對我校實踐教學的滿意度不高，迫切希望能夠采取措施來進一步提高化學類專業(yè)實踐教學的質量。
4.對學生對師資隊伍建設的評價
對于化學類專業(yè)實踐教學師資隊伍情況的調研，25.3%的學生“滿意”，64.2%的學生“基本滿意”，而10.5%學生“不滿意”。究其原因，可能是從事實踐教學的教師專業(yè)實踐工作經(jīng)歷不足，因此應高度重視提高化學類專業(yè)教師的專業(yè)實踐能力，積極采取措施，調配各方資源，真正建成“雙師”型師資隊伍[4]。
二、以就業(yè)為導向提高化學類專業(yè)實踐能力培養(yǎng)模式的探索
一般本科院校將為許多中小型企業(yè)輸入人才，這類企業(yè)多希望新進職員不需要培訓可直接使用或減少培訓以節(jié)約成本，所以對畢業(yè)生的要求是專業(yè)扎實、能力全面，能馬上上崗創(chuàng)造價值[5]。因此結合淮南師范學院化學類專業(yè)特點和提升學生就業(yè)能力的實際，筆者架構了基于就業(yè)能力的三層次提升化學類專業(yè)實踐能力培養(yǎng)模式（如圖6所示），把化學類專業(yè)實踐教學分成三個階段，促成學生在不同階段開展專業(yè)素質培養(yǎng)、職業(yè)能力訓練、創(chuàng)新能力鍛煉等，實現(xiàn)全方位提高就業(yè)能力。
就業(yè)能力的形成需要長期積累，其培養(yǎng)應貫穿于大學的整個學習過程中，并滲透到專業(yè)實踐教學中。第一階段是專業(yè)教育與職業(yè)指導階段，進行化學類基礎實驗課程，使學生具備以操作能力為主的基礎實踐能力，來發(fā)現(xiàn)和解決問題；安排職業(yè)規(guī)劃核心課程，讓學生了解專業(yè)和行業(yè)的關系，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；并參觀見習校外實習就業(yè)基地，增長自身專業(yè)知識的見識，了解將來就業(yè)環(huán)境。第二階段是實踐項目和體驗訓練階段，跨課程綜合型實驗注重融合各門專業(yè)課，重在培養(yǎng)學生系統(tǒng)完整的知識結構與綜合實驗技能；企業(yè)大講堂邀請化工類的企業(yè)家或往屆就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀的學生，為在校學生進行實踐課程教授和講座，明確學生的就業(yè)方向；科研競賽是學生在學校指導教師的輔導下，參加大學生科研立項和本專業(yè)的各項競賽活動，提高其科學研究能力、創(chuàng)新能力和動手能力，引導學生在實踐中把握學科及專業(yè)發(fā)展的新趨勢。第三階段是定崗實習和項目合作階段，項目實踐是以項目小組的形式組合在一起學習和研究，通過互幫互學，培養(yǎng)學生的團隊精神和設計實驗的能力，為畢業(yè)設計奠定良好的基礎；畢業(yè)論文是學生綜合運用所學的理論知識和掌握的實踐技能來解決實際問題，使學生能夠在畢業(yè)后盡快適應工作崗位；根據(jù)學生發(fā)展方向的特點，選擇不同性質并有代表性的單位進行為期90天的定崗實習，讓學生與企業(yè)形成互動，以提升就業(yè)率。
綜上所述，本文提出的以就業(yè)為導向提高化學類專業(yè)實踐能力培養(yǎng)模式，依托學院科研實驗室與校外就業(yè)實習基地，重在培養(yǎng)學生實踐操作能力、科技創(chuàng)新能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，達到滿足培育化學類拔尖創(chuàng)新型人才的需要[6]。
參考文獻
[1]高學鵬，鐘起志.化學類專業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式初探[J].江西化工，2010，3（1）：28-29
[2]王曉燕. 基于就業(yè)的會計學專業(yè)實踐能力培養(yǎng)研究[J].河南工程學院學報（社會科學版），2012，27（2）：87-89
[3]葉志剛，彭游，付小蘭.應用化學專業(yè)實踐教學調研分析[J].廣東化工，2012，39（15）：190-191
