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時(shí)間：2023-05-29 16:09:33
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇安全教育范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。
小學(xué)校園安全是社會(huì)公共安全的重要組成部分，學(xué)校安全工作事關(guān)校園里的所有教育活動(dòng)參與人的人生安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)教育事業(yè)整體改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局。安全教育是學(xué)校常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴的一項(xiàng)工作，更是學(xué)校一切工作的重中之重。于是，我們把握了學(xué)校安全工作的核心點(diǎn)和價(jià)值點(diǎn)，2011年3月開(kāi)展了“加強(qiáng)學(xué)校安全教育的實(shí)踐研究”，旨在呵護(hù)學(xué)生的生命、保護(hù)學(xué)生的安全、促使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
一、小學(xué)安全事故原因研究
1 學(xué)生安全常識(shí)缺乏、意識(shí)淡薄。近幾年，我國(guó)各類(lèi)各級(jí)學(xué)校校園內(nèi)及周邊區(qū)域的安全事件屢屢發(fā)生，學(xué)生意外傷害事故也常有發(fā)生，在這些事故中，有相當(dāng)大的比例是由于缺乏自我保護(hù)能力和安全常識(shí)所造成的。由于兒童處于生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，兒童在活動(dòng)中往往很難對(duì)自己的行為進(jìn)行有效控制，即便各種教育管理措施都已到位，有許多時(shí)候也不可避免的發(fā)生活動(dòng)時(shí)“不小心絆倒”，以及相互之間的碰撞，導(dǎo)致摔傷頭、磕掉牙、骨折等傷害事故。因此，我們開(kāi)展安全教育的實(shí)踐研究，旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我防范能力和避險(xiǎn)自救能力，保護(hù)孩子幼小的生命，使他們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
2 因?qū)W校設(shè)備設(shè)施引起。學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)而導(dǎo)致學(xué)生受傷。
3 學(xué)校組織教育教學(xué)活動(dòng)管理不力而引發(fā)。學(xué)校開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng)，如果組織不夠嚴(yán)密，教師思想上麻痹大意，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)也未采取必要的安全措施，那么偶發(fā)傷害事件很容易發(fā)生。
4 校園安全教育弱化。安全教育是以學(xué)生教育為本的教育，是在尊重和保護(hù)學(xué)生生命的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生防范與處理安全事故能力以及自我保護(hù)能力而進(jìn)行的一種教育。但是在應(yīng)試教育的視域下，當(dāng)安全教育與課程教育發(fā)生時(shí)空沖突的時(shí)候，安全教育的有無(wú)和多少只能看應(yīng)試教育科目的需要或其他目的需要，而決不看安全教育本有目的的需要，這就直接導(dǎo)致安全教育“量”的不足。
二、研究的價(jià)值
1 落實(shí)規(guī)劃，確保實(shí)施。《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》中指出：“學(xué)校必須把保護(hù)兒童的生命和促進(jìn)兒童的健康放在首位”。所以，當(dāng)健康與安全越來(lái)越引起社會(huì)的高度重視時(shí)，當(dāng)以人為本、關(guān)愛(ài)生命的理念越來(lái)越深入人心時(shí)，從事小學(xué)教育的我們必須關(guān)注這樣一個(gè)問(wèn)題：增強(qiáng)安全意識(shí)，實(shí)施安全教育，習(xí)得安全行為，讓學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、避免傷害、保護(hù)生命。
2 提升內(nèi)涵打造品牌?；谀壳皩W(xué)校安全教育的現(xiàn)狀，往往是逢節(jié)必講、因事而抓，有時(shí)甚至目標(biāo)不清，內(nèi)容與兒童年齡段不相匹配，實(shí)施的方式也比較單一，在評(píng)價(jià)上也沒(méi)有形成一定的指標(biāo)體。為此，我們想加強(qiáng)安全教育研究，從安全教育的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、環(huán)境乃至評(píng)價(jià)等方面，均能凸顯兒童特點(diǎn)、校本特點(diǎn)和安全特點(diǎn)，使安全教育課程實(shí)施成效在有效促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的同時(shí)，也使學(xué)校獲得進(jìn)一步發(fā)展。
三、研究的具體方法
（一）融入基礎(chǔ)性課程。學(xué)校的安全教育不能僅靠?jī)芍芤还?jié)的地方課實(shí)施，更多的是應(yīng)將安全教育融合在基礎(chǔ)性課程中進(jìn)行。這是因?yàn)椋褐挥凶寣W(xué)生在真實(shí)的場(chǎng)景中感受、體驗(yàn)，他們才能獲得直接經(jīng)驗(yàn)。由此我們借助學(xué)生一日生活中的各個(gè)場(chǎng)景，有機(jī)將安全教育融入其中。利用班會(huì)、安全教育課、德育活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育活動(dòng)，使學(xué)生接受了比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防火、防震、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。
1 生活中融合。在生活活動(dòng)中，我們注重創(chuàng)設(shè)情境，依據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，結(jié)合“做力所能及事、文明行為舉止、學(xué)會(huì)保護(hù)自己、逐步適應(yīng)集體、危險(xiǎn)中逃生”五個(gè)塊面的生活教育內(nèi)容，借助學(xué)生一日生活中的各個(gè)場(chǎng)景，進(jìn)行安全常識(shí)的滲透、提出安全問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考，創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境、跟進(jìn)安全提示，注重與學(xué)生的互動(dòng)，進(jìn)行關(guān)于安全話題的對(duì)話、討論、以及相關(guān)活動(dòng)，有機(jī)將安全教育融入其中。
2 運(yùn)動(dòng)中滲透。我們嘗試在體育運(yùn)動(dòng)中和課間運(yùn)動(dòng)中滲透安全教育，我們創(chuàng)設(shè)安全運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景，通過(guò)安全場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)保護(hù)自己，避開(kāi)危險(xiǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在安全場(chǎng)景中大膽嘗試，發(fā)展動(dòng)作技能。這些實(shí)踐研究包括：運(yùn)動(dòng)設(shè)施的安全、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景的安全、運(yùn)動(dòng)方法的安全、運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的安全等等。
3 學(xué)習(xí)中整合。我們把安全教育內(nèi)容：如飲食安全、生活安全、活動(dòng)安全、交通安全、人身安全、消防安全等，在主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)行整合和實(shí)施，梳理了高中低三個(gè)年齡階段安全活動(dòng)內(nèi)容表，在此表中呈現(xiàn)安全教育內(nèi)容、實(shí)施形式、安全措施和建議等幾項(xiàng)內(nèi)容，表中清晰地呈現(xiàn)哪些活動(dòng)可以整合安全教育，以何種方式整合，為教師實(shí)施安全教育提供了有效的幫助。
安全教育總結(jié)范文1寒假馬上就要來(lái)臨了，如何做好以人為本，安全第一的意識(shí)教育，如何讓學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)、平平安安的度過(guò)這個(gè)寒假，是安全教育工作的重點(diǎn)，針對(duì)上述要求，我決定從以下四方面進(jìn)行教育：
一、防滑冰落水安全教育
(1).強(qiáng)化安全教育。應(yīng)將防溺水教育作為重要的安全教育內(nèi)容，并針對(duì)各種可能發(fā)生的情況，通過(guò)報(bào)紙、廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)、班會(huì)課等多種渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，提高學(xué)生防溺水的警惕性、自覺(jué)性和識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力;加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳教育，發(fā)放《寒期告家長(zhǎng)書(shū)》，提醒節(jié)假日和放學(xué)時(shí)間防學(xué)生滑冰溺水安全注意事項(xiàng)，使家長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。
(2).加強(qiáng)學(xué)生自我管理。教育學(xué)生在寒期休息時(shí)間不擅自滑冰，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自我管理。
二、有關(guān)防雷避雷安全教育
教育學(xué)生應(yīng)注意以下十點(diǎn)個(gè)人防雷注意事項(xiàng)：
(1)應(yīng)該留在室內(nèi)，并關(guān)好門(mén)窗;在室外的人員應(yīng)躲入建筑物內(nèi)。
(2)不宜使用無(wú)防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。
(3)切勿接觸天線、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門(mén)窗、建筑物外墻，遠(yuǎn)離電線等帶電設(shè)備或其它類(lèi)似金屬裝置。
(4)減少使用電話和手提電話。
(5)切勿滑冰或從事其它水上運(yùn)動(dòng)，不宜進(jìn)行室外球類(lèi)運(yùn)動(dòng)(尤其是不要在空曠的操場(chǎng)上活動(dòng))，離開(kāi)水面以及其它空曠場(chǎng)地，尋找地方躲避。
(6)切勿站立于山頂、樓頂上或其它接近導(dǎo)電性高的物體。.
(7)切勿處理開(kāi)口容器盛載的易燃物品。
(8)在曠野無(wú)法躲入有防雷設(shè)施的建筑物時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離樹(shù)木和桅桿。
(9)在空曠場(chǎng)地不宜打傘，不宜把羽毛球等扛在肩上。
(10)不宜騎自行車(chē)。
三、交通安全教育
教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路時(shí)應(yīng)走人行橫道線，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊(duì)，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應(yīng)走在人行道上，講解一些交通安全知識(shí)，使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī)，做一個(gè)文明的少先隊(duì)員。
四、食品衛(wèi)生安全教育
應(yīng)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為，平時(shí)多喝開(kāi)水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關(guān)。要教育學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動(dòng)水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買(mǎi)一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應(yīng)時(shí)刻注意飲食衛(wèi)生。
安全教育總結(jié)范文2一、指導(dǎo)思想
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)學(xué)校安全工作要求，全面加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，健全制度，明確責(zé)任，加強(qiáng)教育，嚴(yán)格檢查和監(jiān)督，切實(shí)推進(jìn)“平安校園”建設(shè)。繼續(xù)貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步加強(qiáng)以學(xué)校安全為本的各項(xiàng)安全管理工作，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，進(jìn)一步推進(jìn)以學(xué)生安全為本的各項(xiàng)安全管理工作。
二、工作目標(biāo)：
求新務(wù)實(shí)嚴(yán)管理，追求規(guī)范顯安全。繼續(xù)注重平時(shí)，致力防范，狠抓安全管理質(zhì)量，按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)安全工作措施，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)生傷害事故處理辦法》的精神和要求，防患于未然，保障學(xué)生在校安全、交通安全、堅(jiān)決杜絕重、特大等一切安全事故的發(fā)生。
三、具體措施：
1.高度重視，嚴(yán)格管理。
安全工作重中之重，責(zé)任重于泰山。校園安全無(wú)小事，對(duì)安全工作千萬(wàn)不能馬馬虎虎，更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生安全為本的思想，想學(xué)生所想，急家長(zhǎng)所急，集中主要精力、人力、物力、財(cái)力解決好重點(diǎn)、難點(diǎn)安全問(wèn)題，安全教育、安全宣傳、安全檢查要嚴(yán)格督促、管理。快速應(yīng)對(duì)和處理來(lái)自學(xué)生的一切偶發(fā)性、突發(fā)性安全傷害事故，以有效的工作和科學(xué)的處置，贏得問(wèn)題解決的時(shí)機(jī)。
(1)安全工作警鐘常鳴，把安全放在學(xué)校各項(xiàng)工作之首，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，保證師生的人身安全。
(2)增強(qiáng)安全意識(shí)，落實(shí)安全工作制度，努力把安全防范工作做細(xì)做實(shí)，杜絕一切安全事故的發(fā)生。
(3)進(jìn)一步完善、健全學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)，明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能，明確安全工作職責(zé)。
(4)嚴(yán)格學(xué)校安全管理制度、監(jiān)督機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，做到誰(shuí)失職，誰(shuí)負(fù)責(zé)，消除一切不安全隱患，防范于未燃。
2.突出重點(diǎn)，落實(shí)措施。
對(duì)校園安全既要預(yù)防，更要突出重點(diǎn)。根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，本期著重對(duì)學(xué)生加強(qiáng)防火安全、交通安全、防溺水安全教育，切實(shí)有效的形式開(kāi)展安全教育。包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣(mài)、防火災(zāi)、防等常識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力、對(duì)不良現(xiàn)象的辨識(shí)能力。安全管理突出重點(diǎn)，要確保重點(diǎn)安全工作的落實(shí)，如校園內(nèi)學(xué)生活動(dòng)安全;上學(xué)路上的交通安全。
(1)加強(qiáng)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的安全進(jìn)行，落實(shí)學(xué)校安全防范措施。
(2)加強(qiáng)安全教育，利用好早自習(xí)、班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話等渠道，幫助學(xué)生確立安全意識(shí)，嚴(yán)格課間、午間活動(dòng)、體育課、活動(dòng)課等安全的指導(dǎo)與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象，規(guī)范自主行為，增強(qiáng)安全保護(hù)能力。加強(qiáng)交通安全教育與管理，確保學(xué)生到校、離校一路平安。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校外行為的安全教育與引導(dǎo)，做到不玩火、不玩水、不玩電。
(3)細(xì)化安全管理，注重安全防范，切切實(shí)實(shí)做好行政的值班及教師的值日工作，做好對(duì)學(xué)生的活動(dòng)監(jiān)護(hù)工作，保證學(xué)生在校園內(nèi)的安全。
(4)嚴(yán)格學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全管理工作，消除一切安全隱患，切實(shí)做好防盜、防火、防電等工作。積極做好門(mén)衛(wèi)的安全防范工作。落實(shí)學(xué)校節(jié)假日值班工作和學(xué)校用電安全。
3.加強(qiáng)檢查，突出成效。
安全管理是動(dòng)態(tài)管理，循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，不可能一勞永逸。按照安全工作制度，從長(zhǎng)計(jì)議，抓好落實(shí)，堅(jiān)持經(jīng)常性地督促檢查，常抓不懈。(1)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組和各線負(fù)責(zé)人經(jīng)常性檢查各部門(mén)設(shè)施的安全使用和防范工作，做到時(shí)時(shí)警惕，每次使用重視，每周自我檢查，保證校內(nèi)設(shè)施的正常安全使用。
(2)加強(qiáng)校舍的經(jīng)常性安全檢查工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)維修，確保安全。
(3)暢通信息反饋渠道，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)匯報(bào)，立即處置，掃除一切有礙學(xué)校教育的不安全因素。
4、切實(shí)加強(qiáng)安全教育和安全防范。
全體教師要充分利用教育資源，加強(qiáng)對(duì)師生的安全知識(shí)教育，提高師生的安全防范和自救能力。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生交通安全法規(guī)教育，教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)章，嚴(yán)禁12周歲以下學(xué)生騎自行車(chē)，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐無(wú)證無(wú)牌車(chē)。在學(xué)生中扎實(shí)開(kāi)展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防意外事故等教育，使學(xué)生熟悉相關(guān)安全知識(shí)，掌握救護(hù)的基本知識(shí)和技能。進(jìn)一步加強(qiáng)師生的交通安全管理。5、加強(qiáng)消防安全和消防演練工作。重視學(xué)校校舍消防安全，尤其是用電線路的消防安全，要加強(qiáng)火源、通道、消防設(shè)施等方面的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即整改。對(duì)易燃、易爆、劇毒藥品要按規(guī)定嚴(yán)格管理，禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹等易燃、易爆物品進(jìn)校，同時(shí)，加強(qiáng)防火安全教育，進(jìn)行消防安全演練，使學(xué)生掌握消防安全知識(shí)和基本技能。一旦發(fā)現(xiàn)火警，立即向有關(guān)部。四、具體時(shí)間安排：
二月份：
1、在開(kāi)學(xué)典禮上對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，尤其是防火防爆及交通安全。
2、根據(jù)教育局的文件精神及學(xué)校制定的創(chuàng)建“平安校園”計(jì)劃的要求制定學(xué)校的安全工作計(jì)劃。
三月份：
1、利用安全宣傳月開(kāi)展各種內(nèi)容豐富、形式多樣的安全宣傳教育。
如：辦板報(bào)、觀看安全教育片等。 2、邀請(qǐng)鐵路警察對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)車(chē)護(hù)路”為主題的安全教育。2、開(kāi)展學(xué)校第一次安全大檢查。
四月份：
1、安全小組檢查學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施的安全，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)整改。
2、做好慶?！拔逡弧钡墓ぷ鳎才藕霉?jié)日值班保衛(wèi)工作。
五月份：
1、做好勞動(dòng)節(jié)期間的安全保衛(wèi)工作。
2、做好安全教育，特別是防遇溺安全教育，教育學(xué)生不私自下河游泳。
3、用電安全培訓(xùn)。
六、七、八月份：
1、開(kāi)展學(xué)校第二次安全大檢查，重點(diǎn)是校舍建筑設(shè)施及室內(nèi)門(mén)窗、電路、電扇的安全。
2、做好暑假守校安排、值班安排，做好放暑假前的一切準(zhǔn)備工作;
九月份：
與班主任簽訂安全工作責(zé)任書(shū)。
十月份：
1、開(kāi)展20__年第三次學(xué)校安全大檢查。
2、做好學(xué)生“十一”期間的安全教育工作。
3、安全教育周活動(dòng)，學(xué)習(xí)《學(xué)生安全行為“十不準(zhǔn)”》
十一月份：
1、開(kāi)展秋季傳染病預(yù)防知識(shí)宣傳。
2、整治學(xué)生不良行為及習(xí)慣，開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)。
十二月份主要工作：
1、開(kāi)展20__年第四次學(xué)校安全工作大檢查。
2、對(duì)教學(xué)設(shè)施進(jìn)行安全排查。
3、學(xué)校安全工作總結(jié)。
安全教育總結(jié)范文3為進(jìn)一步做好學(xué)校安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)我校對(duì)交通安全和防溺水等安全教育工作的，認(rèn)真貫徹落實(shí)《晉江市人民政府辦公室關(guān)于建立“晉江市學(xué)校交通和防溺水安全教育周”制度的通知》(晉政文[__]65號(hào))精神，我校根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展了以“珍愛(ài)生命，安全第一”為主題的安全專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)，扎實(shí)而有效地開(kāi)展了此項(xiàng)工作，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障師生安全?，F(xiàn)將這次活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
1、學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分工職責(zé)明確，既分工又合作。
同時(shí)，以班級(jí)為單位，各班主任學(xué)校把交通安全和防溺水工作列入一切工作的首位來(lái)抓，形成全體教師共同參與，齊抓共管的局面。
2、5
月14日，利用升旗儀式，舉行“學(xué)校交通和防溺水安全教育周”啟動(dòng)儀式，并進(jìn)行一次交通和防溺水安全為主題的國(guó)旗下講話。
3、組織學(xué)生觀看“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”動(dòng)畫(huà)宣傳片(小學(xué)生版)，增強(qiáng)了活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
4、召開(kāi)一次主題班會(huì)。
讓學(xué)生講述我們?nèi)粘Ｉ钪写嬖诘囊装l(fā)生溺水的危險(xiǎn)地帶、水域，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己來(lái)分析應(yīng)如何避免溺水現(xiàn)象的發(fā)生。
5、掛一條“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”橫幅，并在校門(mén)口、教學(xué)樓書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造深厚的校園內(nèi)宣傳教育氛圍。
6、出一期防止溺水的黑板報(bào)。
以預(yù)防溺水為主題，向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識(shí);明確要求學(xué)生不準(zhǔn)無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)下私自下水游泳，不準(zhǔn)擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不準(zhǔn)到無(wú)安全保障的水域游泳或玩水。做到主題突出，內(nèi)容豐富，教育性強(qiáng)，讓學(xué)生充分體會(huì)到安全的重要性。
7、學(xué)校充分利用校園廣播站、墻報(bào)、黑板報(bào)等形式，持續(xù)向全校學(xué)生進(jìn)行交通和防溺水安全知識(shí)宣傳教育，提高交通和防溺水安全教育實(shí)效性和普及率。
8、發(fā)一封《告家長(zhǎng)書(shū)》，并通過(guò)家校通短信平臺(tái)形式，向每位學(xué)生家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)宣傳交通安全和防溺水安全知識(shí)，提醒注意事項(xiàng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)。
9、進(jìn)行一次學(xué)校門(mén)通安全專(zhuān)項(xiàng)整治，做好校門(mén)口減速帶、標(biāo)志牌等交通安全設(shè)施的排查、設(shè)置與維護(hù)。
10、一次安全隱患排查。
組織由教師、學(xué)生家長(zhǎng)參與的“學(xué)校及周邊危險(xiǎn)路段、危險(xiǎn)水域安全隱患我發(fā)現(xiàn)”的調(diào)查活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)有安全隱患，應(yīng)及時(shí)匯總上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
通過(guò)開(kāi)展一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的交通安全和防溺水安全教育活動(dòng)，使廣大師生及學(xué)生家長(zhǎng)在參與活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立交通安全和防溺水安全意識(shí)，掌握交通安全和防溺水安全知識(shí)，提高學(xué)生自護(hù)自救能力;通過(guò)有針對(duì)性地開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治和隱患排查，進(jìn)一步健全學(xué)校安全工作機(jī)制，營(yíng)造良好的校園及其周邊環(huán)境。當(dāng)然，安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，僅僅靠活動(dòng)月是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時(shí)時(shí)樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，安全教育的工作要從小事抓起，堅(jiān)持不懈、長(zhǎng)此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無(wú)安全事故發(fā)生。
安全教育總結(jié)范文4為了增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高師生的自我保護(hù)能力，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展以“強(qiáng)化安全意識(shí)、增強(qiáng)生命能力”為主題的安全宣傳教育活動(dòng)月的通知》的部署和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我校于三月份在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的安全宣傳教育月活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、高度重視，達(dá)成共識(shí)。
自接到《通知》后，學(xué)校立即成立了以書(shū)記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的“安全宣傳教育月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)督查安全教育月工作;認(rèn)真制定并下發(fā)了《學(xué)校安全宣傳教育月活動(dòng)方案》，使全體教師明確了安全教育月的工作要求和開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng);召開(kāi)了行政會(huì)議和教職員工會(huì)議，使全體教師進(jìn)一步明確了安全宣傳教育月的重要意義，增強(qiáng)了安全防范意識(shí)，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了行動(dòng)。
二、開(kāi)展活動(dòng)，成效明顯。
為了確保安全教育的效果，我校依據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和具體情況開(kāi)展了“十個(gè)一”的安全教育系列活動(dòng)：
(一)活動(dòng)內(nèi)容
1.安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。
(1)預(yù)防交通事故安全知識(shí)的宣傳和教育;(2)防火、用電安全知識(shí)的宣傳和教育;(3)食品衛(wèi)生安全常識(shí)的宣傳和教育;(4)《社會(huì)治安處罰條例》等有關(guān)法規(guī)的宣傳和教育;(5)突發(fā)事件應(yīng)急常識(shí)的宣傳和教育;(6)預(yù)防地震發(fā)生的基本常識(shí)和逃生技能;(7)防樓道擠壓踩踏事故安全知識(shí)的宣傳和教育;(8)預(yù)防不良行為的心理健康的宣傳和教育;(9)教學(xué)安全及校園內(nèi)外活動(dòng)的宣傳和教育;(10)防各種流行傳染病知識(shí)的宣傳和教育。
學(xué)校要求：低年級(jí)：側(cè)重于1---3條;中年級(jí)：側(cè)重于4---7條;
高年級(jí)：側(cè)重于8---10條。
2.安全技能演練活動(dòng)。
主要包括火災(zāi)逃生技能;用電安全技能;交通事故自我救助;防震、防地質(zhì)災(zāi)害的技巧和逃生技能;預(yù)防樓道擁擠踩踏安全技能;其他安全技能的演練。
(二)開(kāi)展的“十個(gè)一”活動(dòng)
1.3月14日進(jìn)行了一次以“強(qiáng)化安全意識(shí)、增強(qiáng)生命能力”為主題的國(guó)旗下安全教育講話。
2.3月24日下午第二節(jié)課各班召開(kāi)了主題班會(huì)，學(xué)校對(duì)各班班會(huì)活動(dòng)情況進(jìn)行了匯總和總結(jié)。
3.各班出了一期專(zhuān)題黑板報(bào)，學(xué)校評(píng)審組按30%評(píng)選出了優(yōu)秀板報(bào)。
4.各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次安全教育常識(shí)的培訓(xùn)。
(資料：《__年中小學(xué)安全教育月活動(dòng)宣傳頁(yè)》)。
5.舉辦了一次以“強(qiáng)化安全意識(shí)、增強(qiáng)生命能力”為主題的安全小報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)。
學(xué)校評(píng)審組按一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)8名進(jìn)行了認(rèn)真公正的評(píng)選。
6.組織了一次學(xué)校安全防范知識(shí)競(jìng)賽。
(學(xué)習(xí)資料：《__年中小學(xué)安全教育月活動(dòng)宣傳頁(yè)》)。
7.發(fā)放了一份“致家長(zhǎng)的一封信”。
通過(guò)“致家長(zhǎng)的一封信”的形式，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳了安全防范的知識(shí)和技能，力爭(zhēng)形成“學(xué)生安全，家校共管”的良好局面。
8.布置了一份安全隱患排查作業(yè)。
學(xué)校要求各班給學(xué)生布置一份安全隱患排查方面的作業(yè)，組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動(dòng)?；顒?dòng)中，發(fā)現(xiàn)家庭安全隱患的，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)進(jìn)行了消除;發(fā)現(xiàn)學(xué)校安全隱患的，立即進(jìn)行了整改，一時(shí)不能整改的上報(bào)了學(xué)校。通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全工作與其自身息息相關(guān)，把安全意識(shí)融入到了學(xué)生思想行動(dòng)之中。
9.3月29日下午舉辦了一次以“強(qiáng)化安全意識(shí)、增強(qiáng)生命能力”為主題的安全教育月應(yīng)急疏散演練暨文藝匯演活動(dòng)。
3月29日下午三點(diǎn)左右，一聲聲急促的警報(bào)聲劃破了__小學(xué)的上空，全校師生立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，迅速撤離到了學(xué)校安全地帶。通過(guò)演練，提高了師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和自我保護(hù)能力。隨后的文藝匯演將安全宣傳教育月活動(dòng)推向了，在相聲、快板、小品、情景劇、歌舞等令人耳目一新的表演中，同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到了防火、防震、防交通事故、防擁擠踩踏等的重要性，進(jìn)一步樹(shù)立了安全防范的意識(shí)。
10.制作了一次展板。
a學(xué)校以“地震知識(shí)百問(wèn)百答”為主要內(nèi)容制作了50塊展板;b以學(xué)段為單位，制作了3塊以?xún)?yōu)秀的安全小報(bào)作品為主的展板。
11.其他：在校門(mén)口懸掛了一條橫幅，內(nèi)容為“強(qiáng)化安全意識(shí)、增強(qiáng)生命能力”。
盡管安全教育月活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束，但安全教育絕不僅僅是只在安全教育月才需要做的事，在今后的時(shí)間里，我們將一如既往地做好安全教育宣傳工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高學(xué)校的安全管理水平，維護(hù)校園和諧穩(wěn)定，為創(chuàng)建“平安校園”做出不懈的努力。
安全教育總結(jié)范文5今年的3月30日是第十八個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，今年的主題是“我安全，我健康，我快樂(lè)”。我校緊密?chē)@主題，開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)，突出安全工作為學(xué)校工作的重中之重，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)合力，狠抓學(xué)生安全防范，提高學(xué)生安全自護(hù)能力。
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
接到通知后，我校立即對(duì)各班進(jìn)行了布置，要求各班充分認(rèn)識(shí)中小學(xué)安全教育活動(dòng)的重要意義，將安全教育日活動(dòng)納入學(xué)校安全教育工作的重要內(nèi)容，為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
二、認(rèn)真組織，周密安排
安全教育日活動(dòng)要由校統(tǒng)一部署，以班級(jí)為單位組織實(shí)施。根據(jù)各班實(shí)際情況加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生、飲食、水電、交通、紀(jì)律等方面的教育。一定要確保教育到位，防止走過(guò)場(chǎng)，走形式。
三、強(qiáng)化監(jiān)督，狠抓落實(shí)
學(xué)校把本次活動(dòng)開(kāi)展情況納入對(duì)班級(jí)安全工作檢查考核的內(nèi)容，并及時(shí)進(jìn)行督查。學(xué)校要對(duì)各班級(jí)開(kāi)展安全教育的情況進(jìn)行嚴(yán)格檢查和總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，提高教育效果。
四、具體活動(dòng)，深化教育
1、3月23日利用國(guó)旗下講話，做好安全教育日的宣傳、教育和安全教育日啟動(dòng)儀式工作。
在國(guó)旗下講話中，給學(xué)生們介紹了中小學(xué)安全教育日的由來(lái)，歷年安全教育日的主題，并向?qū)W生提出了安全注意事項(xiàng)，收到了很好的安全教育效果。
2、3月23日利用周一班會(huì)，開(kāi)展以“我安全，我健康，我快樂(lè)”等相關(guān)主題教育，以進(jìn)一步提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力。
3、3月25日下午，由校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師對(duì)全校各個(gè)區(qū)域進(jìn)行了一次全面的大檢查，排查安全隱患。
對(duì)各室設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次細(xì)致的安全大檢查，找出安全隱患，針對(duì)校園門(mén)、窗、欄桿、教室、鍋爐房、操場(chǎng)籃球架、電腦室等可能存在的問(wèn)題認(rèn)真排查，做好記錄。
4、3月26日，各班出了一期安全教育手抄報(bào)，搜集相關(guān)安全教育的資料，讓學(xué)生能夠從中引起注意，并獲得相關(guān)安全知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生之間的互相交流與學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，共同進(jìn)步。
5、3月27日發(fā)安全教育日致家長(zhǎng)一封信，通過(guò)一封信的形式讓學(xué)生家長(zhǎng)加入到安全教育日活動(dòng)中，并使其在安全教育活動(dòng)中起到重要作用。
6、3月30日在校園內(nèi)設(shè)立安全教育警示牌，并在校門(mén)口懸掛了安全教育條幅，在校園內(nèi)和校園外，粘貼安全教育宣傳標(biāo)語(yǔ)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。
安全教育的重要性
“安全重于泰山”，從大量的安全事故出現(xiàn)和對(duì)事故的追查分析可知，有相當(dāng)數(shù)量的事故原因主要是人為造成的，由于人們安全意識(shí)不強(qiáng)，缺乏安全知識(shí)，違章指揮，違章操作，違反勞動(dòng)紀(jì)律，安全意識(shí)淡薄，從而造成各種安全事故，安全生產(chǎn)事故關(guān)乎人民群眾的根本利益。加強(qiáng)企業(yè)安全教育是非常重要的，必須加強(qiáng)廣大職工的安全教育。安全教育工作的目的，主要是通過(guò)系統(tǒng)的安全培訓(xùn)宣傳教育，來(lái)提高人們的安全素質(zhì)。因此，安全教育是非常重要的。開(kāi)展安全教育使企業(yè)走出傳統(tǒng)的管理模式，建立起新型的安全文化教育模式，杜絕對(duì)安全視若無(wú)睹的作風(fēng)。企業(yè)安全文化教育的形成是企業(yè)向“人本管理”轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志，安全教育是預(yù)防事故的主要途徑之一，他在各種預(yù)防措施中有著極其重要的地位。
建立和發(fā)展安全教育陣地
企業(yè)建立安全教育培訓(xùn)部門(mén)要逐步添置積累安全教育所需要的資料、圖書(shū)、教材和設(shè)備，盡可能配備如電化教育設(shè)備、錄像、幻燈、投影儀，做到安全教育堅(jiān)持經(jīng)?；杏?jì)劃地把集中性的安全教育和經(jīng)常性的安全教育結(jié)合起來(lái)。
二、工作目標(biāo)
抓實(shí)安全教育，搞好安全防范，實(shí)施責(zé)任追究，確保校園平安。
三、工作措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)為學(xué)校安全工作第一責(zé)任人；分管政教的副校長(zhǎng)為學(xué)校直接責(zé)任人；學(xué)生處主任為周邊環(huán)境治理、學(xué)生安全事故的直接責(zé)任人；各處室主任為各部門(mén)工作的直接責(zé)任人；年級(jí)組長(zhǎng)為年級(jí)責(zé)任人；班主任為各班的直接責(zé)任人；分管后勤的領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校食堂、豆奶等飲食衛(wèi)生的直接責(zé)任人；醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)有關(guān)知識(shí)的宣傳教育；辦公室負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、反饋信息。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長(zhǎng)：
常務(wù)副組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)一室八組：1、辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校各組安全日常工作。2、校園安全組負(fù)責(zé)安全教育、學(xué)生課間、午睡集會(huì)安全等。3、校舍設(shè)施組負(fù)責(zé)建筑設(shè)施、消防設(shè)施、防雷設(shè)施、用電線路安全、學(xué)校后勤和安全生產(chǎn)工作。4、教學(xué)設(shè)備組負(fù)責(zé)學(xué)生上課期間安全和館室、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、信息安全工作。5、寄宿安全組負(fù)責(zé)學(xué)生公寓內(nèi)設(shè)施設(shè)備、學(xué)生住宿安全工作。6、食品衛(wèi)生組負(fù)責(zé)校園內(nèi)、學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全工作。7、門(mén)衛(wèi)校醫(yī)組加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)值班，嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)制度，確保師生人身和校產(chǎn)安全；加強(qiáng)校醫(yī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)務(wù)室有關(guān)制度，杜絕醫(yī)療事故。
學(xué)校安全教育一直是學(xué)校管理中的重中之重。但是長(zhǎng)期以來(lái)由于教育管理上存在許多漏洞，安全教育面臨諸多問(wèn)題?！吨行W(xué)幼兒園安全管理辦法》的頒布實(shí)施，給教育管理者敲響了警鐘。抓好學(xué)生的安全管理工作，確保兒童的生命安全、身心健康發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同責(zé)任。
有媒體報(bào)道，某校的《學(xué)校安全須知》第五條規(guī)定：不要與陌生人說(shuō)話，以防受騙。在開(kāi)學(xué)后的第一堂安全教育課上，老師們?cè)俅蜗蛉w學(xué)生強(qiáng)調(diào)了這一要求。[1]作為學(xué)校，安全教育必不可少。我們不可否認(rèn)學(xué)校如此規(guī)定的善意，但孩子們不與陌生人說(shuō)話，就有了安全屏障了嗎？這種規(guī)定只考慮到設(shè)置保護(hù)孩子的防線，而沒(méi)有思考這樣的防線對(duì)未成年人心理的負(fù)面影響，這會(huì)造成孩子們對(duì)社會(huì)的普遍不信任、不友善，甚至敵意，不敢同別人主動(dòng)交往，由此會(huì)影響其人際交往能力，也不利于孩子性格和心理的健康發(fā)展。所以，正確理解和把握安全教育的含義和核心中小學(xué)校落實(shí)安全教育的關(guān)鍵。
一、正確理解安全教育的含義
安全教育是在尊重和保護(hù)生命的基礎(chǔ)上，是社會(huì)為保護(hù)未成年人生命安全，提高其防范與處理事故能力以及自我保護(hù)意識(shí)、能力使他們能應(yīng)對(duì)生活世界中可能遇到的危險(xiǎn)處境的教育。兒童是永遠(yuǎn)的弱勢(shì)群體，他們有得到足夠的安全保障與監(jiān)護(hù)的權(quán)利，從小接受鍛煉并增強(qiáng)他們的應(yīng)急處置能力，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。安全教育的核心是提高兒童在應(yīng)對(duì)外界危險(xiǎn)處境時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)，安全教育不等于保護(hù)教育，自我封閉教育。安全教育不光是確保兒童身體的安全，更為重要的是確保兒童身心兩方面的和諧健康，這才是安全健康的宗旨所在。但是，在現(xiàn)今的學(xué)校安全教育中，由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全使安全教育適得其反。
二、走出安全教育的誤區(qū)：安全教育不等于束縛教育
在安全教育越來(lái)越引起學(xué)校社會(huì)關(guān)注的同時(shí)，有些學(xué)校為避免出事，對(duì)于學(xué)生的安全教育十分謹(jǐn)慎，他們把安全教育等同于束縛教育，制定了許多在他們看來(lái)是能最大程度確保學(xué)生生命安全的規(guī)定，就是盡量讓學(xué)生少動(dòng)或不動(dòng)。例如，取消應(yīng)有的實(shí)踐活動(dòng)保安全：徒步行軍、軍訓(xùn)射擊、春游野炊、野外探險(xiǎn)等在安全第一的命令聲中，學(xué)生們?cè)S多有意義的活動(dòng)被無(wú)情取消；手工操作課，本該讓幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作，拿剪刀剪剪貼貼，可現(xiàn)在是只貼不剪，原因是怕幼兒用剪刀“危險(xiǎn)”；化學(xué)實(shí)驗(yàn)課也變成了只有教師獨(dú)自一人示的示課，理由是讓學(xué)生親自動(dòng)手做濃酸實(shí)驗(yàn)，濃酸有可能腐蝕學(xué)生身體；體育課上一些對(duì)抗性強(qiáng)的項(xiàng)目被一個(gè)安全可靠的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目代替了。[2]在這種安全教育下，學(xué)生如同被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，縱有空中翱翔的愿望無(wú)奈于牢籠的樊籬。試想如長(zhǎng)期在這種安全教育模式下，學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、毅力品質(zhì)等等都將被無(wú)情抹殺，那我們的安全教育的目的又何在？難道僅僅是為活著嗎？教育的意義有何在？
三、正確地實(shí)施安全教育
安全教育要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)兒童自我保護(hù)意識(shí)的灌輸，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，具有強(qiáng)烈的自保意識(shí)。兒童需要保護(hù)，但過(guò)分受保護(hù)的兒童是不利于避免危險(xiǎn)能力的培養(yǎng)，反而更易造成兒童精神世界的封閉和創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造力的消磨。學(xué)校和家庭應(yīng)對(duì)兒童加強(qiáng)精神文明和行為規(guī)范教育，培養(yǎng)他們獨(dú)自應(yīng)付環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境的能力；啟發(fā)和誘導(dǎo)他們明確什么是安全、什么是不安全，以及不安全所帶來(lái)的后果；學(xué)習(xí)日常生活中的自我保護(hù)方法和技能。例如遵紀(jì)守法、遵守交通規(guī)則、注意課間安全、體育活動(dòng)安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。各種訓(xùn)練活動(dòng)要注重與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系。中小學(xué)校可以采用學(xué)生樂(lè)于接受的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情景模擬訓(xùn)練，如運(yùn)動(dòng)受傷后的模擬訓(xùn)練、學(xué)生打架時(shí)的模擬處理、食物中毒后的模擬處理、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生模擬訓(xùn)練，根據(jù)兒童的生理、心理特點(diǎn)，適時(shí)開(kāi)展健康安全教育。[3]同時(shí)可借鑒國(guó)外安全教育的方式和方法。在國(guó)外，安全教育的內(nèi)容豐富而實(shí)用。比如日本有一種“敬畏生命”教育，要學(xué)生把重達(dá)五六斤的沙袋綁在腹部一天，讓他們體會(huì)媽媽孕育出一個(gè)生命是多么艱難，從而認(rèn)識(shí)到生命的寶貴、生命的價(jià)值以及自己要承擔(dān)的責(zé)任。在日本還有一項(xiàng)訓(xùn)練課叫“人工心肺復(fù)蘇”，幫助模型娃娃進(jìn)行心肺復(fù)蘇，要求所有的中小學(xué)生都必須過(guò)關(guān)。
實(shí)施安全教育并不等于對(duì)兒童實(shí)行束縛教育，在當(dāng)前學(xué)校教育中應(yīng)該推進(jìn)教育教學(xué)方法和學(xué)校管理策略手段的變革，用更加具有“人情味兒”的管理手段，來(lái)呵護(hù)少年兒童身心安全健康的成長(zhǎng)。學(xué)校和教師應(yīng)努力營(yíng)造民主平等的心理氛圍，實(shí)施人性化教育，尊重兒童少年作為“人”的權(quán)利和尊嚴(yán);體現(xiàn)對(duì)“人”自身的關(guān)注；強(qiáng)調(diào)對(duì)“人”的發(fā)展的促進(jìn)功能。學(xué)校制度安排和日常管理常規(guī)，都應(yīng)該以“人”為本，充分尊重學(xué)生作為“人”所應(yīng)享有的一切權(quán)利，為學(xué)生人格的健康發(fā)展創(chuàng)造和諧、寬松的環(huán)境。
安全教育理應(yīng)成為促進(jìn)兒童生命健康成長(zhǎng)的加速器，正確理解和貫徹安全教育是我們每個(gè)教育工作者不可推卸的責(zé)任，安全教育任重道遠(yuǎn)。
參考文獻(xiàn)
2、安全記在心，平安走天下。
3、安全是天，安全是地，沒(méi)有安全，就沒(méi)有了天和地。
4、安全謹(jǐn)記心安全永伴你。
5、平安的防范是容易的，可往往有些人使它變困難了。
6、安全一點(diǎn)，幸福十分，要掙錢(qián)保平安，要想富滅事故。
7、安全兩字很重要，不能忘記也不能丟。萬(wàn)一你把它忘了，災(zāi)難就降臨在你身上。
8、開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，平平安安回家。平安到家，家人放心。
9、俗話說(shuō)得好“平安二字值千金”，的確如此，但是如果你仔細(xì)去觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)做到這二字很簡(jiǎn)單。包括你的身心健康，另外還要注意安全。
10、過(guò)馬路，不要急。紅燈停，綠燈行。做個(gè)平安小市民。
11、舉安全之盾，防事故之患。
12、我們每個(gè)人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命開(kāi)玩笑，一定要隨時(shí)隨地都要安全意識(shí)。
13、在馬路上玩耍——瘋了。
14、事故警鐘時(shí)時(shí)敲，安全之弦緊緊繃。
15、隱患處處有，安全時(shí)時(shí)記。
16、今年過(guò)節(jié)不收禮，要收就收《安全教育本》
17、平安比什么都重要。
18、校園校園我愛(ài)你，因?yàn)槟憬o了我們一份安全感。
19、平安要靠每一個(gè)人的，而不是要靠一個(gè)人做到就行。
20、從小樹(shù)立交通安全意識(shí)，掌握必要交通安全知識(shí)，確保安全。
21、管好自己的門(mén)，看好自己的人，家家平安，人人開(kāi)心。
22、“平安”這二字是每個(gè)家庭都想擁有的。那么就你時(shí)時(shí)刻刻注意安全，讓你永遠(yuǎn)平安。
23、平安校園我愛(ài)你。
24、記住安全就二字，就能平安走天下。
25、想要自己平安，并不難，只要把“安全”二字牢記心中。
26、人人安全，家家放心。
27、遵守交通規(guī)則，安全你我他。
28、二票三制要執(zhí)行，嚴(yán)格遵守記在心，看目操作要闖禍，互相督促保太平。
29、平安，平安，平平安安，人人平安，家家歡喜。
30、動(dòng)火預(yù)先開(kāi)火票，防火指施可靠，119號(hào)要記牢，著火沉者撲滅掉。
31、遵守道路安全法，平安伴你一路行。
32、心中時(shí)刻有平安，平安永在我身邊。
33、道路牽著你我他，安全系著千萬(wàn)家。
34、將安全牢牢的記在心中，平安將會(huì)伴隨我們渡過(guò)美好的一生。
35、麗水是我家，平安靠大家。
36、害人，早晚要害自己。
37、啊不離口，規(guī)章不離我。安不可忘危，治不可忘亂。
38、預(yù)防校園侵害，創(chuàng)建平安校園。
39、安全，安全，安全是人們生存的基本。
40、危險(xiǎn)時(shí)時(shí)刻刻在身邊，你不只要不注意防范它。()它就會(huì)馬上讓你死。
41、注意安全時(shí)刻不能忘。
42、可愛(ài)的城市，平安的一天，兩者的結(jié)合，就是幸福的。
43、穿馬路時(shí)左右看，用家電時(shí)看插頭，用火電時(shí)要小心，做工作時(shí)要認(rèn)真，平平安安過(guò)一生。
44、家中煤氣經(jīng)常關(guān)，莫用生命買(mǎi)教訓(xùn)。
45、過(guò)馬路要走在馬的背上——斑馬線。
46、安全不是空喊口號(hào)，要實(shí)際去注意起來(lái)。
47、平安校園在我心，安全行動(dòng)手中行，時(shí)時(shí)注意危險(xiǎn)在，要讓安全護(hù)我行。
48、紅燈停，綠燈行，安全處處伴我行。
49、校園是我家，平安靠大家。
50、安全是寶藏，安全是生命，安全是金錢(qián)。
51、火災(zāi)隱患，溺水喪生，安全第一，生活之本。
52、平安校園我愛(ài)它，人人平安靠大家。要想過(guò)著平安日，危險(xiǎn)隱患處處防。
53、平安校園我愛(ài)它，人人安全靠大家。
54、安全是最大的效益，違章是犯罪，事故是最大的浪費(fèi)。
55、生活中最珍貴的是什么，是平安。
56、過(guò)馬路要眼觀六路，耳聽(tīng)八方。
57、什么事都只有活著才能干，所以平安最重要。
58、在過(guò)馬路時(shí)，別人并不會(huì)像我們一樣小心，所以我們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)一定要耳聽(tīng)八方，眼觀六路。
59、違章不禁，危險(xiǎn)難險(xiǎn)，違章不止，事故難消。
60、交通安全要記住，莫用生命來(lái)賭博。
61、過(guò)馬路要像孫悟空——東張西望。遇到紅燈要像老虎——耐心。騎車(chē)要像海龜——慢點(diǎn)。
62、工作平安，休息平安，衣食住行都平安。
63、小朋友，要小心，玩火自焚?gòu)钠?。小朋友，要注意，電線落地不能踢，小朋友，要牢記。安全時(shí)刻伴你行。
64、人的生命是很寶貴的，可是，要有生命，就必須把安全放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻都想著安全，這樣才能擁有生命。
65、在馬路上踢足球——危險(xiǎn)。
66、馬路工地太危險(xiǎn)，用火用電要小心，安全安全時(shí)時(shí)記，平安永遠(yuǎn)伴你行。
67、我愛(ài)我們的祖國(guó)，因?yàn)槭亲鎳?guó)培養(yǎng)我，教育我，還讓我們感到有安全感。
68、時(shí)間，金錢(qián)，一切，沒(méi)有了安全就沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有金錢(qián)，沒(méi)有了一切。
69、穿馬路是左右看，用家電是看插頭，用火是要小心，平平安安過(guò)生活。
70、危險(xiǎn)無(wú)處不在，只有緊記安全，才能平平安安過(guò)每一天。
71、平安校園是我家，快樂(lè)是否看大家。
72、高高興興上班（學(xué)），平平安安回家。
73、校園是我們與老師的家，安全也要時(shí)刻銘記在我們心中，同學(xué)們我們共同攜起手，讓安全永遠(yuǎn)在校園內(nèi)。
74、沒(méi)有大人陪你去游泳——小心。
75、千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽。
76、安全是革命本錢(qián)，健康是人生基礎(chǔ)，但是，如果不注意，“本錢(qián)”將花盡，“基礎(chǔ)”將毀掉。屆時(shí)，即使你滿(mǎn)腹經(jīng)綸，只是昔日黃花。所以說(shuō)，為了自己長(zhǎng)壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂(lè)過(guò)每一天。由此可證：安全是生命之本，安全是頭等財(cái)富。
77、安全在心中，保護(hù)自我時(shí)時(shí)刻刻不能忘。
78、用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來(lái)。
79、“安全”二字，我們要永記心中。
80、安全是第一，如果不注意安全就會(huì)結(jié)束生命。
81、安全是生命之本，安全永在我身邊。放學(xué)回家不要在外面逗留，直接回家。
82、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造平安校園，生活在平安的藍(lán)天下。
83、生命就像一只蠟燭，你不珍惜它，它就會(huì)消滅。
84、每個(gè)人心中第一的是安全，第二的是安全，第三還是安全。如果你想好好學(xué)習(xí)、生活，那你一定要記住平安是生命中的100%。
85、在環(huán)境差的地方玩——先把環(huán)境搞好點(diǎn)。
86、在利益和金錢(qián)之間。記住，安全才是第一位。
87、校園隱患處處有，時(shí)時(shí)刻刻要小心，只要安全心中記，平安一定伴你行。
88、人病不上車(chē)，車(chē)病不上路。
89、無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論你多么優(yōu)秀，只要一不注意安全，你就會(huì)失去活著的權(quán)力。
一、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，應(yīng)從培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣開(kāi)始。首先要讓幼兒明確一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，以及各項(xiàng)活動(dòng)的具體要求，知道自己的活動(dòng)范圍，怎樣做是正確的。組織觀看動(dòng)畫(huà)片《玲玲受騙記》，讓幼兒知道決不跟陌生人走；教育小班幼兒外出牽大人手，并靠大人右邊行；走樓梯，在馬路上要靠右邊；排隊(duì)不推不擠，行走不亂跑亂跳；不亂拿物品；滑梯應(yīng)從梯子上，再一個(gè)個(gè)滑下……幼兒期孩子的自制力和自覺(jué)性較差，而良好的習(xí)慣不是一二次就能奏效。教師提出要求和交給孩子方法外，還應(yīng)該注意督促和檢查，使幼兒的良好習(xí)慣不斷得到強(qiáng)化，逐步形成自覺(jué)行為。
二、掌握幼兒心理特點(diǎn)，進(jìn)行安全教育。愛(ài)模仿是幼兒的天性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)榜樣，消除負(fù)面影響。
講述“司馬光砸缸”時(shí)，他采用的不是“讓人離開(kāi)水”，而是“讓水離開(kāi)人”，他的逆向思維，救了小伙伴，鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)腦，想出各種辦法。規(guī)范教育者自身的言行，讓幼兒辨別是非，讓幼兒學(xué)到有益的知識(shí)，掌握正確的行為。
一、放飛孩子，還他們自由
據(jù)了解，美國(guó)的教育注重幼兒獨(dú)立性的培養(yǎng)，日本的教育注重幼兒意志堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)奮斗品質(zhì)的培養(yǎng)，而我國(guó)傳統(tǒng)教育卻是注重幼兒的“保護(hù)和保養(yǎng)”――我們的獨(dú)生子女被家長(zhǎng)乃至學(xué)校過(guò)度保護(hù)著。成人意識(shí)到外界存在著的一些對(duì)兒童發(fā)展不利的因素，一味地對(duì)兒童采取全方位的保護(hù)，認(rèn)為“少活動(dòng)、少出事”，如：盡量減少孩子戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，或讓孩子呆在家里，以不離開(kāi)家長(zhǎng)的視線為目的，認(rèn)為這樣就可以萬(wàn)無(wú)一失。從沒(méi)考慮過(guò)孩子終究要離開(kāi)父母，獨(dú)立到社會(huì)上生存，還會(huì)遇到更困難、更危險(xiǎn)的事情，成人對(duì)孩子的保護(hù)畢竟是有限的，因此在關(guān)注孩子、保護(hù)孩子的同時(shí)，也應(yīng)教給幼兒必要的安全知識(shí)，提高其自我保護(hù)能力。只有把安全的金鑰匙交給孩子才是比較可靠的。所以，我們要徹底改變“以保代教”這種觀念，應(yīng)正確估價(jià)孩子身心兩方面的可塑性，放飛孩子，讓他們?nèi)ッ?、爬、滾、打，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自我保護(hù)意識(shí)，只有積極培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力才能使幼兒避免傷害。
二、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，更新他們的理念
幼兒家庭與幼兒園密切配合，對(duì)幼兒實(shí)施安全自護(hù)的家園同步教育，是幼兒健康、安全成長(zhǎng)的必要保證。通過(guò)家長(zhǎng)調(diào)查，家長(zhǎng)認(rèn)為：對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)能力培養(yǎng)很有必要，但在實(shí)際生活中只有極少數(shù)的家長(zhǎng)能夠做到教授孩子這方面的知識(shí)技能?？梢?jiàn)，我們還要進(jìn)一步提高家長(zhǎng)意識(shí)，改變家長(zhǎng)觀念，讓他們真正有效的行動(dòng)起來(lái)。利用各種有效形式開(kāi)展家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)成為我們的共同研究者和合作伙伴。如：利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹幼兒園的安全教育計(jì)劃、活動(dòng)安排、介紹培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要意義，并虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議。通過(guò)家園聯(lián)系單，將一些日常生活中的安全常識(shí)介紹給家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)自身的安全意識(shí)。如在家中摔傷或砸傷后不能亂揉的知識(shí)及用手緊壓傷口的止血能力；父母出門(mén)在外，幼兒獨(dú)處在家中時(shí)，千萬(wàn)不要給陌生人開(kāi)門(mén)；有緊急情況時(shí)，孩子可請(qǐng)可靠的鄰居幫忙等，通過(guò)這些欄目，提高了家長(zhǎng)們培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的意識(shí)，增強(qiáng)了家長(zhǎng)們的緊迫感和責(zé)任感，達(dá)到了安全教育的家園一致性。
另外，利用口頭聯(lián)系及時(shí)溝通幼兒在園、在家的行為表現(xiàn)及活動(dòng)后孩子身上產(chǎn)生的效果，相互進(jìn)行意見(jiàn)反饋，針對(duì)孩子的不同情況采取下一步的教育措施。
三、敢于創(chuàng)新，嘗試多維式教育
“千般照顧，不如自護(hù)”。幼教工作者要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，引導(dǎo)幼兒了解一些生活的常識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。在這方面教師要從日常當(dāng)中就應(yīng)該來(lái)培養(yǎng)，從日常的教育當(dāng)中開(kāi)始，教給幼兒知道什么該做，什么不該做，又該怎樣做。對(duì)此，教師可以用專(zhuān)題單元化的教學(xué)活動(dòng)讓幼兒從中吸收安全的保護(hù)意識(shí)，并形成良好的習(xí)慣。如：幼兒不能推擠相撞，上下樓梯應(yīng)靠右行，更不能單雙腳跳，喝水時(shí)排隊(duì)有序挨個(gè)進(jìn)行取放杯子。
良好的日常生活習(xí)慣是安全的基礎(chǔ)，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)則是安全的主要保證。幼教工作者還可組織專(zhuān)門(mén)的討論活動(dòng)，在討論中讓幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)，從而幼兒知道了生活中的一些小常識(shí)，學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。同時(shí)，還要重視提高幼兒分析、判斷的能力，如：為幼兒準(zhǔn)備一些畫(huà)有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片，火、插座、熱水、藥、食品、玩具等，請(qǐng)幼兒自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的，提高幼兒判斷事物的能力，從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性。通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒自我保護(hù)能力的發(fā)展。
通過(guò)學(xué)習(xí)，了解到美國(guó)的孩子注重的是獨(dú)立性的培養(yǎng)；日本的孩子注重的是堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)的培養(yǎng)；而生長(zhǎng)在我們中國(guó)的孩子注重的卻是保護(hù)和保養(yǎng)。我們國(guó)家的獨(dú)生子在家里的地位就如同“小皇帝”一樣，“小皇帝”的身邊始終會(huì)有六位大人看著護(hù)著，看護(hù)者就是孩子的爺爺、奶奶、姥姥、老爺、爸爸和媽媽。老人的溺愛(ài)尤為嚴(yán)重，真的是讓人覺(jué)得“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。孩子在家衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。孩子的一日生活會(huì)始終在成人的看管下進(jìn)行，就連睡覺(jué)也不例外。
但孩子終究要長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他會(huì)遇到想不到的這樣或那樣的種種困難、危險(xiǎn)。成人對(duì)孩子的保護(hù)畢竟是有限的，因此教給孩子必要的安全知識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己才是最好的最可行的方法。所以，我們幼兒教師首先一定要改變傳統(tǒng)的“以保代教”的觀念，正確地估價(jià)孩子身心兩方面的可塑性，去放飛孩子，還孩子應(yīng)有的自由，讓孩子自己在摸索中積累安全經(jīng)驗(yàn)，只有引導(dǎo)孩子養(yǎng)成較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，才能避免幼兒的意外傷害。
二 更新家長(zhǎng)的育兒理念
對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)能力培養(yǎng)，單靠我們幼兒教師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。幼兒園必須還要與每個(gè)幼兒家庭緊密配合，共同對(duì)孩子實(shí)施安全教育，這樣我們的孩子們才會(huì)快樂(lè)、健康、安全地成長(zhǎng)。但是，在實(shí)際生活中雖然大多數(shù)家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng)是很有必要的，可能真正做到教給孩子一些安全知識(shí)的家長(zhǎng)卻少之又少。所以，想要培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，必須要提高家長(zhǎng)的意識(shí)，改變家長(zhǎng)的觀念，讓他們真正快速地和我們一起行動(dòng)起來(lái)。
例如：我們可以利用家長(zhǎng)會(huì)向每一位幼兒家長(zhǎng)介紹幼兒園近期的安全活動(dòng)計(jì)劃、過(guò)程措施，介紹孩子自我保護(hù)能力培養(yǎng)對(duì)孩子一生的重要意義。同時(shí)還可以通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)，將一些日常生活中的安全小常識(shí)介紹給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合提高幼兒自身的安全意識(shí)。如在家中割傷后要緊壓傷口止血；不要模仿電視里的危險(xiǎn)動(dòng)作；讓幼兒準(zhǔn)確掌握自己的個(gè)人信息，包括家庭詳細(xì)地址、家里電話號(hào)碼、父母親手機(jī)號(hào)碼等；教育幼兒不亂動(dòng)電源、不玩火、燃?xì)獾?。通過(guò)這些活動(dòng)，可以很快提高每個(gè)家長(zhǎng)培養(yǎng)其幼兒自我保護(hù)能力的安全意識(shí)，增強(qiáng)家長(zhǎng)們的責(zé)任感和緊迫感，達(dá)到對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的共識(shí)。
另外，還要利用早晚接送孩子的良好時(shí)機(jī)，及時(shí)溝通孩子在家、在園的行為表現(xiàn)及活動(dòng)后孩子身上產(chǎn)生的效果，互相進(jìn)行意見(jiàn)反饋，針對(duì)不同的孩子不同的情況采取不同的教育措施。
三 敢于創(chuàng)新，嘗試多維式教育
“千般照顧，不如自護(hù)?！弊鳛橐幻變航處煟皶r(shí)的利用一切有利時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，引導(dǎo)幼兒了解一些生活中的安全常識(shí)，提高其自我保護(hù)的能力。例如：教師在帶領(lǐng)幼兒滑滑梯時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些幼兒不遵守游戲規(guī)則，倒著滑滑梯時(shí)，就要及時(shí)中止游戲，告訴幼兒這樣是很危險(xiǎn)的，并可以讓幼兒輪流做“小監(jiān)督員”“小指揮官”看護(hù)其他幼兒游戲。同時(shí)教師還要從日常的教育當(dāng)中開(kāi)始，培養(yǎng)幼兒的良好的習(xí)慣，如：幼兒入廁、洗手要排隊(duì)；上下樓梯不擁擠，喝水時(shí)要謙讓?zhuān)旁诠潭ㄎ恢茫淮┮路r(shí)要互相幫助。良好的日常生活習(xí)慣是安全的基礎(chǔ)，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)則是安全的主要保證。再者幼兒教師還要精心地設(shè)計(jì)每一節(jié)安全活動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)，模仿演練從而使幼兒掌握生活中的一些安全小常識(shí)。通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒自我保護(hù)能力的發(fā)展。
1、密切關(guān)注臺(tái)風(fēng)動(dòng)向，注意收聽(tīng)、收看有關(guān)媒體的報(bào)道或通過(guò)“96121”氣象咨詢(xún)電話、普陀廣播、電視、氣象網(wǎng)站等了解臺(tái)風(fēng)的最新情況。
2、氣象臺(tái)根據(jù)臺(tái)風(fēng)可能產(chǎn)生的影響，在預(yù)報(bào)時(shí)采用“消息”、“警報(bào)”和“緊急警報(bào)”三種形式向社會(huì)。同時(shí)，按臺(tái)風(fēng)可能造成的影響程度，從輕到重向社會(huì)藍(lán)、黃、橙、紅四色臺(tái)風(fēng)預(yù)警信號(hào)，公眾應(yīng)根據(jù)預(yù)報(bào)及時(shí)采取預(yù)防措施。
3、臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前，公眾要做好充分的準(zhǔn)備，如準(zhǔn)備所需的食物、凈水、藥品、應(yīng)急燈以及有關(guān)的生活必需品等。
防臺(tái)風(fēng)安全教育知識(shí)二、臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)
1、臺(tái)風(fēng)來(lái)臨的時(shí)候，要檢查自己的準(zhǔn)備措施是否完善，以及居住區(qū)域是否安全，要聽(tīng)從當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門(mén)的安排，不要在有危險(xiǎn)的范圍內(nèi)活動(dòng)。如果被通知撤離，要立即執(zhí)行，以確保人身的安全。
2、關(guān)緊門(mén)窗，檢查門(mén)窗是否堅(jiān)固，取下懸掛的東西，檢查電路、煤氣等設(shè)施是否安全，電話線路是否正常。
3、高層住宅居民應(yīng)將置于陽(yáng)臺(tái)外墻上、房頂上的花盆、雜物等轉(zhuǎn)移至安全地帶，以免被大風(fēng)吹落造成傷人事故。
4、沒(méi)有急事千萬(wàn)不要隨意外出。
5、有急事外出時(shí)，盡量乘坐出租車(chē)或公交車(chē)，千萬(wàn)不要在河邊、海塘或小橋上行走，不要在強(qiáng)風(fēng)影響區(qū)域開(kāi)車(chē)。
6、要停止一切高空及戶(hù)外危險(xiǎn)作業(yè);停止各種露天集體活動(dòng)和室內(nèi)大型集會(huì)。
7、正在旅游景區(qū)的要聽(tīng)從景區(qū)管理人員的安排，停止一切戶(hù)外活動(dòng)，及時(shí)疏散到安全區(qū)域或在賓館內(nèi)休息，不要隨意外出。
8、出海船只應(yīng)及時(shí)回港避風(fēng)，回港避風(fēng)船只上的無(wú)關(guān)人員要及時(shí)到安全地點(diǎn)休息。
9、居住在山坡邊的群眾要警惕臺(tái)風(fēng)暴雨帶來(lái)的山體滑坡、泥石流災(zāi)害，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)信號(hào)及早轉(zhuǎn)移。
10、居住在水庫(kù)、山塘下游的居民要聽(tīng)從當(dāng)?shù)卣陌才?，該轉(zhuǎn)移時(shí)立即轉(zhuǎn)移。
11、船只若在途中遭遇臺(tái)風(fēng)襲擊時(shí)，要盡快與所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和海事部門(mén)聯(lián)系，報(bào)告所處位置，請(qǐng)求幫助。海上遇險(xiǎn)報(bào)警電話：12395。
12、水產(chǎn)養(yǎng)殖人員要立即轉(zhuǎn)移到安全地點(diǎn)避風(fēng)。
13、當(dāng)家門(mén)口積水時(shí)，這時(shí)不能憑老經(jīng)驗(yàn)走路，盡量繞開(kāi)積水。實(shí)在繞不開(kāi)，最好用木棍先試探，一防水深，二排除水下有窨井等危險(xiǎn)情況。
14、路上看到有電線被吹斷，掉在地上，千萬(wàn)別用手觸摸。尤其是下雨天，積水極易導(dǎo)電，也不能靠近，馬上撥打電力熱線95598，通知電力搶修人員。如果家中突然停電，最好把電腦、電視等電源插頭拔掉，關(guān)掉電燈。家里用應(yīng)急燈或蠟燭照明。同時(shí)，向95598詢(xún)問(wèn)停電原因等情況。
15、太陽(yáng)能熱水器用戶(hù)要注意兩點(diǎn)：一是給熱水器加滿(mǎn)水;二是拔掉插頭，切斷熱水器電源。
16、不要去臺(tái)風(fēng)經(jīng)過(guò)的地區(qū)旅游，更不要在臺(tái)風(fēng)影響期間到海灘游泳或駕船出海。
17、開(kāi)車(chē)出門(mén)，如遇到路面積水要謹(jǐn)慎考慮是否涉水。如果積水超過(guò)輪胎的一半，就不能涉水。如果水不深，也要先停下來(lái)判斷地面是否有深坑或障礙物。決定涉水，要先關(guān)掉空調(diào)和音響設(shè)備，關(guān)緊門(mén)窗。在積水路段行駛，必須維持低速，防止水花濺到發(fā)動(dòng)機(jī)上部的電器，造成熄滅。萬(wàn)一熄滅，不要再點(diǎn)火啟動(dòng)，可以把車(chē)推離積水路段。離開(kāi)積水路段后，不能立即快速行駛，因?yàn)閯x車(chē)片濺水后剎車(chē)不靈敏，要低速開(kāi)一段時(shí)間，等剎車(chē)片上的水分甩掉、蒸發(fā)后再正常行駛。
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