時間：2023-03-21 17:01:36
序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇計算機藝術論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
2計算機技術應用的意義
計算機技術應用于藝術設計工作中具有極其重要的意義。計算機技術輔助藝術設計工作是科學技術與藝術的完美結合。計算機的特殊技術為藝術設計師們提供了一種前所未有的藝術表現(xiàn)形式，讓藝術設計師們的思維想象與藝術繪圖作品之間有了通道，使得藝術設計師們的靈感和想象能夠通過繪圖作品完美的表現(xiàn)出來，提高了藝術設計師的工作效率。計算機使得藝術設計手段的可行性、可控性得到大幅度的提高。由于計算機技術豐富的表現(xiàn)手法，使得藝術設計工作迎來各種技術的變革。計算機軟件的應用為藝術設計師們創(chuàng)造了一個虛擬的環(huán)境，藝術設計師們可以在虛擬的環(huán)境中設置色彩、燈光等一些效果，考慮各種因素，從而創(chuàng)造出更好的作品?？傊?，隨著計算機技術的介入，藝術設計工作正在朝著更好的方向發(fā)展。計算機技術的應用對藝術設計工作的發(fā)展有著重要的意義。
3完善計算機技術的應用
（1）藝術教學方面。當前計算機技術已普遍應用于藝術設計工作中。但是應用程度還有待提高。目前需要加強計算機技術在藝術設計中的應用，更好地發(fā)揮計算機技術的作用。首先從藝術教學方面探討計算機技術的應用?？梢赃\用多媒體等設備豐富教學形式，提高學生學習的積極性，更好地促進學生積極參與教學活動。藝術設計專業(yè)的學生的思維一般都比較活躍，他們往往富有強烈的情感和豐富的想象力。但是他們靈感也是來源于所學的專業(yè)知識，只有不斷豐富自己的知識，開闊視野，才能帶來更多更好的靈感。因此，為了讓學生能夠產生更多的靈感，多媒體教學是必然需要的。采用多媒體教學可以讓學生們欣賞更多優(yōu)秀的作品，向同學們展示各種作品的設計過程，將書本上的專業(yè)知識貫穿到多媒體教學中，使二者相結合，取長補短，優(yōu)勢互補，避免書本知識的枯燥無味和死板，使學生能夠很好地掌握專業(yè)知識，從而能夠提高藝術設計的教學質量和學生的專業(yè)素養(yǎng)。要想更好地運用多媒體技術進行教學活動，就要培養(yǎng)能夠熟練操作多媒體設備的專業(yè)教師。對他們進行培訓，提高教師的教學能力。教師在教學之前應當認真做好準備，提前做好相關內容的課件，仔細研究教學內容，使教學內容更加豐富有意義。（2）藝術設計課程方面。當前藝術設計主要包括建筑裝潢設計、影視動畫設計、網(wǎng)頁設計、工業(yè)造型設計、平面設計等等。目前需要在這些設計技術方面進一步加強計算機技術的應用。建筑裝潢設計中常見的有精準嚴密的CAD軟件以及3DMAX軟件，要提高這些軟件技術和各種三維技術的水平，通過立體的展示，讓整個建筑裝飾設計更加完美的展現(xiàn)。提高平面設計軟件的技術水平，更好地實現(xiàn)對圖像的編輯與合成。綜合提高各種軟件的技術水平，最終的設計作品必能令人贊嘆不已。
藝術的發(fā)展，依賴于社會和科技的發(fā)展，技術的進步將帶來藝術的變革，藝術家的臆想獲得科學技術的推助，就會發(fā)出絢麗的光彩。數(shù)字藝術便是隨著計算機的發(fā)展和普及而誕生和發(fā)展的。數(shù)字藝術又稱數(shù)碼藝術，是使用數(shù)字、信息技術制作、傳播的各種形式的藝術作品，包括數(shù)字影像、數(shù)字音樂、多媒體動畫和網(wǎng)絡游戲等。
數(shù)字化時代計算機介入越來越多的領域，使人類生活發(fā)生了顯著變化。數(shù)字技術在藝術領域的應用，是藝術和科技之間的革命，幾乎波及所有藝術領域。計算機將人從許多復雜的、重復性的、繁瑣的體力勞動中解放出來，把精力集中于創(chuàng)意和設計本身，同時，藝術的概念也發(fā)生了改變。
一、計算機數(shù)字技術在藝術設計領域的發(fā)展歷程
自1949年麻省理工學院開發(fā)出旋風計算機，人們就一直試圖使用計算機來進行繪畫、設計、作曲等藝術創(chuàng)作，并取得了令人矚目的成就。如貝爾實驗室以字母、標志的集散、疊印創(chuàng)作了“計算機”。東京大學藝術研究室創(chuàng)作了計算機藝術圖和計算機動畫的單體。1967年，GTG計算機藝術家小組創(chuàng)作了“返回正方形”等許多作品。但這些都是基于實驗室的藝術探索，直至1980年蘋果電腦公司推出Macintosh電腦桌面排版系統(tǒng)（DTP），計算機才面向個人，在藝術設計領域迅速發(fā)展，并衍生出計算機數(shù)字藝術與設計。蘋果電腦也因高科技創(chuàng)新而獲得尊重。1990年英國皇家藝術學院開設計算機藝術設計系（CRD），主要學習和研究互動設計（interactiondesign），努力使藝術與技術協(xié)同發(fā)展。現(xiàn)在，數(shù)字藝術已涉及藝術的各個領域，藝術的形式和內涵都發(fā)生著變化。
二、計算機數(shù)字藝術的特點
1.解放了手工時代對思想的束縛
計算機不但可以高仿真模仿傳統(tǒng)的藝術效果，也比傳統(tǒng)方式節(jié)省時間，提高效率。如藝術設計，計算機隨意縮放觀察等優(yōu)勢，使設計更加精細，無需尺規(guī)等工具，比手工精確、規(guī)范。手工繪圖需要紙筆、尺規(guī)等工具，勾形、渲染等過程，更改設計，修改起來比較困難。計算機則有多樣修改方式，如photoshop中的“歷史記錄”和“快照”面板，可隨意雙向一步步撤消或重做，退或進到任一點，3DsMax的“堆棧”則可從已完成的設計中的任意一點介入，增加新命令或刪除、更改舊命令，影響最終效果。傳統(tǒng)繪圖需要較強的繪畫功底，而計算機輔助設計則更注重設計思想和修養(yǎng)，對繪畫功夫要求不是很高。計算機解放了手工時代對思想的束縛，為創(chuàng)作提供了寬裕的自由發(fā)揮空間，使作品最大程度地完美。
2.豐富了藝術的傳達形式
計算機的應用創(chuàng)造了全新的交流方式，及時交互是數(shù)字藝術獨有的技術，廣泛應用在各種形式數(shù)字藝術中，如Flash角色動畫、網(wǎng)頁、互動游戲等。交互功能改變了傳統(tǒng)藝術中受眾的被動角色，受眾也可以參與到藝術的“創(chuàng)作過程”，讓受眾判斷選擇，不同的選擇將出現(xiàn)不同的過程和結局，加強受眾參與感，提高興趣。
3.表現(xiàn)傳統(tǒng)藝術無法企及的效果
數(shù)字藝術是一種全新的藝術形式。多媒體技術將圖像、聲音、文本、動畫、音頻甚至是氣味等多種傳達形式集合在一起，豐富了藝術語言和表現(xiàn)形式，提高了作品的感染力。
虛擬現(xiàn)實是高級人機界面，模擬人的視覺、聽覺、觸覺等感官功能，使人沉浸在計算機生成的能看、能聽、可觸、可嗅等感受的虛擬世界里，能通過語言、手勢、肢體動作、視線移動等方式與計算機實時交互，一切都與現(xiàn)實的感覺一樣。它不僅可以模擬現(xiàn)實，也可重建古跡，甚至是虛幻的世界，讓人感受真實世界中無法親身經(jīng)歷的體驗。虛擬現(xiàn)實可充分滿足藝術創(chuàng)作對感受的表現(xiàn)，給藝術家和設計師的創(chuàng)造提供更多的創(chuàng)作自由。目前常見的虛擬現(xiàn)實軟件有QuickDraw3D、VRML、Metastream、3DDreams、QTVR、Cult3D等。如蘋果的QuickDraw3D能在視窗中對三維幾何體實施拖拽而進行任意角度的觀察，還能變換燈光、材質等，展示三維物體極為方便。
三、數(shù)字藝術主要涉及領域及內容
計算機數(shù)字藝術在很多方面是交叉的應用關系，比如動畫，在影視、環(huán)境藝術設計、工業(yè)模型等方面應用都很廣泛，所以不能孤立對待。數(shù)字藝術的發(fā)展促進學科融合。
1.計算機輔助設計應用較早，比較成熟。如視覺傳達設計，計算機已牢牢占據(jù)了高檔彩色輸出、印刷等領域。環(huán)境藝術設計，AutoCAD、3DsMax已成了建筑等行業(yè)計算機輔助設計的代名詞，基于CAD開發(fā)的軟件多如繁星。工業(yè)設計，Pro/ENGINEER具有模擬實體造型功能，能縮短產品開發(fā)的時間并簡化開發(fā)的流程。它的三維創(chuàng)作過程是確定有關物體屬性的具體數(shù)據(jù)，計算機由屏幕實時、準確地展現(xiàn)物體的三維效果，最終可將數(shù)據(jù)傳送至數(shù)控機床，制作實體模型、成品模具。計算機的介入，改變了傳統(tǒng)的生產模式。
2.計算機繪畫，是較新、較熱門的藝術門類?？筛袎毫Φ臄?shù)字筆使用起來接近于傳統(tǒng)的畫筆，在電子畫布上，可以選取任意種類、形狀、大小的“畫筆”，沾上“水墨”或“顏料”，在不同質地的“紙”上繪畫，筆跡表現(xiàn)出顏色和不同質地紙面的肌理效果，“筆觸”會隨手的壓力大小和移動快慢而做粗細、深淺、虛實、飛白等變化，模擬現(xiàn)實產生的效果，將傳統(tǒng)的繪畫藝術從紙和筆中解放出來，達到所需的藝術效果。油畫、雕塑、版畫等也有使用計算機進行創(chuàng)作的。及時交互等優(yōu)勢使計算機超越了傳統(tǒng)工具被動的地位，2D插畫和概念藝術廣泛應用于商業(yè)廣告插畫、出版物插圖、游戲美術中。
3.計算機多媒體動畫是目前應用非常廣泛的一門藝術形式，門類很廣。按制作方法，可分為二維動畫和三維動畫；按長短，可分為動畫短片、動畫電影（電視?。?；按劇種，可分為故事片、兒童劇、科教片等。
①二維動畫（2D）。目前二維動畫制作軟件可分為日本派和歐美派，有矢量和點陣兩種圖形模式。Flash是一款不錯的面向個人的二維動畫軟件，已成為網(wǎng)頁上的標準，許多個人愛好者加入到“閃客”行列，制作出了非常經(jīng)典的作品，一些電視臺也播放網(wǎng)上經(jīng)典的Flas。但它對于生產型的動畫力不從心。RetasPro最早開發(fā)于蘋果平臺，現(xiàn)已占領了日本動畫界95%以上的市場，制作出了許多我們熟悉的電影，如《魯賓三世（LupinThe3rd）》《蜘蛛人（Spider-Man）》等。我國也有不少單位使用，上海美術電影制片廠用其制作了《我為歌狂》等卡通片。二維動畫的制作主要分為前期創(chuàng)作和后期加工兩大部分。以前前期創(chuàng)作主要靠手工完成，包括規(guī)劃、劇本、造型設計、構圖設計、背景、原畫、動畫等。計算機主要介入后期加工，包括攝影表錄入、動畫掃描、背景掃描、色指定、描線上色、背景修圖、特效制作、動畫渲染、輸出錄制等。隨著計算機軟硬件的發(fā)展，傳統(tǒng)的前期創(chuàng)作也引入了計算機，二維動畫的生產過程已經(jīng)完全進入了全數(shù)字、無紙化時代。RetasPro的制作過程與傳統(tǒng)的動畫制作過程十分相近，它由模塊替代了傳統(tǒng)動畫制作中描線、上色、特效處理、拍攝合成等全部過程。②三維動畫（3D）。三維動畫用途非常廣泛，是數(shù)字娛樂時代的新興產業(yè)，具有不可估量的前景。許多電影、電視和游戲特技，多媒體演示、產品設計使用計算機三維動畫來表現(xiàn)。三維軟件比較復雜，目前還沒有統(tǒng)一標準，也沒有占絕對優(yōu)勢的軟件，各家軟件的理念也不相同。往往幾秒鐘的精彩鏡頭，要花數(shù)月時間制作。三維圖像主要還是顯示在平面上的二維圖像，還不是真正空間上顯示的三維圖像，只是用三維方式建立模型。三維動畫制作可分為動畫規(guī)劃、建模、貼圖、燈光和場景設置、動畫設置、渲染、后期合成7個階段。常見軟件有PC的3DMax-Studio、Maya、Softimage等，蘋果的Infini-D、StrataStudioPro、Poser、AnimationMaster、Form-Z、ElectricImage、Lightwave、Cinema4D等。
4.數(shù)字視頻。數(shù)字視頻就是先用攝像機之類的視頻捕捉設備，將影像信息轉變?yōu)橐曨l信號，記錄到儲存介質。播放時，將視頻信號轉變?yōu)閹畔⒉@示出來。數(shù)字信息還可以解碼成模擬信號在普通電視機上觀看。QuickTime是國際標準化組織選定的MPEG-4視頻標準，可以在電腦上編輯和播放數(shù)字視頻，將視頻、音頻、三維動畫和虛擬現(xiàn)實在基于蘋果和PC的電腦之間自由擴展。目前有FinalCut（非線性編輯）、Shake（高級特效合成）、CinemaTools（電影剪輯）、DVDStudioPro（DVD制作）等專業(yè)軟件。
5.電子書
①電腦上閱讀的電子書，充分利用電腦的優(yōu)勢，功能最強大。其動態(tài)的多媒體信息，有更好的交互性，集多種感官刺激于一體，避免了靜態(tài)的文字和圖片的單一，調動讀者的興趣。世界上許多著名報紙、雜志紛紛推出電子版，如《NewWebPick》《摩托車雜志電子版》《動客電子雜志》以及中國的《Z-com》等。
②手機電子書。隨著智能手機的普及，用手機閱讀的電子書越來越多?，F(xiàn)代人上班節(jié)奏緊張，利用上下班的一點空余時間讀一些輕松的帶音樂、動畫的手機電子書是實在的消遣，攜帶方便。許多網(wǎng)站提供基于WindowsMobile、Linux、Symbian等智能手機的電子書下載，用戶自己也可以非常方便地創(chuàng)建電子書。
③實物電子書，是拿在手上閱讀的外型像傳統(tǒng)書籍的電子書，這是傳統(tǒng)書籍的延伸。這種新形式的電子書外觀和普通書籍接近，可以拿在手上，但是帶有多媒體視聽等新功能，它甚至能聽到讀者的說話、心跳等聲音。
6.游戲美術。游戲美術近年發(fā)展迅猛，包括游戲片頭、場景、人物、服裝、道具等?，F(xiàn)在游戲美術發(fā)展成了圍繞游戲開發(fā)的產業(yè)，它以實物的形式再現(xiàn)游戲中的人物、服裝、道具等，深受游戲“粉絲”喜愛，每當一個新游戲，就會有大量的與游戲相關的玩偶在網(wǎng)上交易、市場上出售。
四、計算機數(shù)字藝術的發(fā)展趨勢
計算機對藝術的影響不僅表現(xiàn)在它能更有效率地創(chuàng)作，也給藝術與設計帶來了新的風格和形式，藝術表現(xiàn)形式越來越豐富。數(shù)字媒體技術的發(fā)展，多種傳達方式的綜合應用，為視覺藝術的創(chuàng)新提供了新的條件和機遇，新的熱點不斷涌現(xiàn)。應用視頻、動畫、交互等綜合手段創(chuàng)造的藝術作品，豐富了藝術門類，逐漸演變成為一個新的領域?；ヂ?lián)網(wǎng)促進了信息的傳遞，給人們提供了一種新的傳達媒體，同時也創(chuàng)造了一種新的交流方式。藝術家可以在互聯(lián)網(wǎng)上跨地域協(xié)同創(chuàng)作，藝術的創(chuàng)作和欣賞不再受地域的制約。藝術是創(chuàng)新過程，融合了人工智能技術的計算機甚至有可能根據(jù)設定條件自行進行藝術創(chuàng)作。
結語
計算機數(shù)字藝術與設計如此蓬勃的發(fā)展，是技術與藝術完美結合的體現(xiàn)。計算機技術的發(fā)展和多媒體的開發(fā)為藝術創(chuàng)作提供新的機遇、新的表達方式、新的藝術語言和風格，藝術的概念有了顯著變化。同時，藝術的創(chuàng)新也對計算機有了更高的要求，反過來促進了計算機軟硬件的開發(fā)。藝術家創(chuàng)造精神財富，應關注新技術的發(fā)展，以開放的姿態(tài)迎接新事物，自由地進行創(chuàng)作。海納百川才能適應新時期的需要。計算機畢竟是工具，藝術的價值應是設計師富有的藝術才華和設計思想。只有重視創(chuàng)造性思維的拓展與能力的提高，才能設計出富有藝術魅力的有意義的作品。
參考文獻：
王受之著《世界現(xiàn)代設計史》.廣州：新世紀出版社，1995年版。
1.現(xiàn)代藝術的創(chuàng)作形式的發(fā)展
（1）創(chuàng)作手法的變更
基于計算機數(shù)字化的藝術創(chuàng)作，把藝術家從繁雜的手工顏料配置、錯誤涂改、器具配制等工作中解放出。通過使用不同的軟件，根據(jù)構思任意放大縮小畫面尺寸和優(yōu)化選擇圖像元素，通過更改、拼貼畫面，在線條、明暗、色調、光影和空間等視覺屬性上，提供高感度的靈活性，相比，數(shù)字化的藝術作品可根據(jù)藝術家們的理念，同時也極大地提高了藝術家的創(chuàng)作效率。這種計算機數(shù)字化的應用技術加快了藝術品的生產周期，加快了藝術風格和潮流的新陳代謝，同時也開辟了藝術創(chuàng)作的新領域，創(chuàng)造出新的美學形態(tài)。
（2）現(xiàn)代藝術創(chuàng)作藝術形態(tài)的多樣化
計算機數(shù)字化通過人-機對話的形式進行創(chuàng)作，現(xiàn)代的藝術家們通過簡單的鼠標單擊與移動便完成創(chuàng)作。將圖像、聲音、文本、動畫、音頻甚至是氣味等多種傳達形式集合在一起，由靜態(tài)視覺傳達向動態(tài)的多媒體的信息傳播延伸，從二維空間延伸到三維立體空間，從靜止的三維空間延伸到動態(tài)的四維藝術，豐富了藝術語言和表現(xiàn)形式，提高了作品的感染力，正如牛津大學藝術史教授馬廷•坎伯指出的，“計算機制圖、計算機輔助設計和激光手段使各種可以利用的技術為再現(xiàn)和處理空間、光線、色彩提供了巨大的可能性，以形成無窮的靜態(tài)和動態(tài)的變化?！?/p>
2.現(xiàn)代藝術傳播方式的發(fā)展
經(jīng)過了數(shù)字化處理的藝術作品，都可以通過數(shù)字信號方式傳輸，而且這種傳輸信息的結構不是平面的，而是立體的；傳輸渠道不是樹狀的權威結構，而是網(wǎng)狀的多元結構，然后觀者可以瀏覽和評價作品，達到觀者對作品的“再創(chuàng)作”的效果，例如：現(xiàn)代藝術大師馬塞爾•杜尚在一張復制的《蒙娜麗莎》上為蒙娜麗莎畫上了小胡子的作品。這幅被修改了的"蒙娜麗莎"就又有了新的標題，成為杜尚的藝術“名作”。在互聯(lián)網(wǎng)絡上，將能看到許多人在"應該說已經(jīng)完成了"的各類藝術作品上，進行各種數(shù)字化操作，將作品改頭換面，隨心所欲地復制、涂抹與刪改，從而此基礎上達到再次創(chuàng)造。這樣的形式更加尊重觀者的選擇權利，這種傳播方式由此改變了傳統(tǒng)的現(xiàn)代藝術單向被動式的接受，而是交互的心靈溝通的方式，還能被觀者很好的保存，所以數(shù)字化手段讓現(xiàn)代藝術具有更多的交互式和互動性的特點，使得藝術家和觀者能夠更充分的交流，最大限度的滿足藝術家、藝術作品和觀者三方的關系。
二、計算機數(shù)字化在現(xiàn)代藝術中的發(fā)展趨勢
計算機技術的發(fā)展和多媒體的開發(fā)為藝術創(chuàng)作提供新的機遇、新的表達方式、新的藝術語言和風格，藝術的概念有了顯著變化。同時，藝術的創(chuàng)新也對計算機有了更高的要求，反過來促進了計算機軟硬件的開發(fā)。藝術家創(chuàng)造精神財富，應關注新技術的發(fā)展，以開放的姿態(tài)迎接新事物，自由地進行創(chuàng)作。
最初CAD被解釋為“計算機輔助繪圖”，由于當時計算機在設計上的作用是替代傳統(tǒng)手工繪圖的一種新工具，但隨著后來信息技術的飛速發(fā)展，計算機技術在各領域的廣泛應用，CAD的含義也在不斷變化擴展，隨著20世紀70年代像素的產生、80年代三維曲面造型系統(tǒng)的開發(fā)等，使電腦繪圖從只能用“線”這一基本繪制元素發(fā)展到可以用點、面、體進行繪制計算機圖形，從而使CAD的含義也發(fā)展成現(xiàn)在人們比較熟知的計算機輔助設計這個概念了。1970年的威尼斯雙年展首次接納了計算機繪畫作品，這也標志著新的視覺藝術形式的誕生得到了社會的承認。
我國的計算機輔助設計起源于20世紀70年代。與國外計算機輔助設計發(fā)展的軌跡相似，國內計算機輔助設計的研究與應用基本上是從各高等院校發(fā)展起來的。20世紀90年代初，隨著我國現(xiàn)代化進程的迅速發(fā)展以及計算機的進一步普及，在環(huán)境藝術設計和創(chuàng)作領域，計算機技術應用的價值，逐漸得到人們的重視。
二、我國計算機輔助環(huán)境藝術設計的現(xiàn)狀
計算機作為信息時代重要的技術工具，在環(huán)境藝術設計領域得到普遍應用。在20世紀90年代前，國內對環(huán)境藝術設計效果的表現(xiàn)是使用手工繪制的方法，到了20世紀90年代初期，計算機輔助設計技術開始在我國建筑業(yè)應用。計算機輔助設計技術在建筑設計表現(xiàn)領域以不可逆轉的潮流迅速發(fā)展。尤其是到了20世紀末，計算機輔助設計逐漸成為建筑效果表現(xiàn)的主流。起初，設計師主要運用AutoCAD軟件進行施工圖的繪制，在方案階段還以手繪為主。但隨著相關專業(yè)軟硬件的更新和進步，它自身的強大優(yōu)勢得以顯示，同時對傳統(tǒng)手繪表現(xiàn)產生了越來越大的沖擊。
隨著近十幾年來我國計算機輔助環(huán)境藝術設計的發(fā)展，計算機建筑效果表現(xiàn)的類型己經(jīng)有了很細致的劃分，可以分為：計算機建筑效果圖、計算機建筑漫游動畫和計算機建筑效果虛擬現(xiàn)實。計算機建筑效果圖主要是通過3DSMAX，Lightscape，Photoshop等計算機軟件制作的靜態(tài)的效果圖。通過計算機三維軟件從平面、立面數(shù)據(jù)中得到透視圖，透視點位置及視點角度均可變換，然后再渲染出二維圖像，這種方式是目前社會上應用最廣泛的。計算機漫游動畫是利用3DSMAX軟件的三維動畫功能，在建筑物的室內或室外的設計階段就能以可視的、動態(tài)的方式全方位展示建筑物所處的地理環(huán)境、建筑物外貌和各種附屬設施以及建筑物內部空間的效果，使人們能夠在未來的建筑物中漫游，因而成為建筑設計方案及裝修效果展示、建筑方案投標、論證、評審的有力工具。
三、計算機輔助環(huán)境藝術設計的發(fā)展趨勢
當前，隨著計算機軟硬件技術的迅猛發(fā)展，計算機輔助設計在環(huán)境藝術設計領域受到了廣泛的重視和應用，比如各種方案的匯報、投標以及招商廣告中隨處可見，從而出現(xiàn)了大量的繪圖軟件的教程以及在教學上更加重視計算機繪圖軟件的教學課程。人們更多的關注計算機技術，想方設法掌握各種繪圖軟件，在模型、材質、燈光以及各種渲染技法上花費大量的時間，而忽略了最終的效果圖的藝術性。計算機輔助設計是科學與藝術以及計算機與藝術設計相結合的邊緣學科。計算機輔助設計在視覺藝術創(chuàng)造規(guī)律、形式法則和審美方法與傳統(tǒng)的藝術設計是相同的。所謂視覺藝術，是通過人的視覺感受而將客觀內容納入主觀心靈并予以對象化呈現(xiàn)的藝術形態(tài)。一些美學研究者認為，從審美主體的角度來看，藝術離不開創(chuàng)造者和欣賞者兩個方面，而這兩個方面都要通過一定的感官和相應的感性物質媒介，前者創(chuàng)造出審美對象，后者達到審美愉悅。所以說，作為視覺藝術的計算機輔助設計作品既要真實的描繪場景，又要使欣賞者達到審美偷悅。不可否認，人們的欣賞水平在不斷提高，求新、求異的視覺口味也越來越高。這源于技術的發(fā)展、審美的進步，計算機技術的發(fā)展對于社會和藝術創(chuàng)造產生了重大的推動作用。
在計算機輔助環(huán)境藝術設計發(fā)展的初級階段，設計師的目標是使效果圖具有真實感，能夠模擬未來場景的真實效果，具有一定的實用性。目前的計算機建筑效果圖的風格單一，已經(jīng)不能滿足大眾的不斷提高的視覺口味。計算機建筑效果圖既是表現(xiàn)的技術同時它又是視覺藝術。設計師創(chuàng)造出審美對象，筑物內部空間的效果，使人們能夠在未來的建筑物中漫游，因而成為建筑設計方案及裝修效果展示、建筑方案投標、論證、評審的有力工具。使用的軟件有Creator系列三維建模工具及Vega場景管理軟件。計算機建筑效果虛擬現(xiàn)實技術強調的是一種身臨其境的感覺，采用的是人與人之間自然的交互方式。它可以實現(xiàn)逼真的、純三維的場景，可以全方位、多角度、完全由用戶自由控制在場景中漫游。作為建筑師可以從多個角度觀察建筑方案，所以說虛擬現(xiàn)實技術不僅可以使用于建筑表現(xiàn)，而且也是一種推敲方案的有利手段。VR技術在我國的環(huán)境藝術設計領域中有著廣泛的應用前景，將給環(huán)境藝術設計帶來革命性的改變。
設計師創(chuàng)造出審美對象，要使欣賞者達到審美愉悅而不是審美疲勞。為此，根據(jù)目前我國計算機輔助環(huán)境藝術的發(fā)展情況，未來計算機建筑效果圖應呈現(xiàn)藝術化、人情化和多樣化趨勢。
參考文獻：
[1]鄧慶堯.環(huán)境藝術設計[M].濟南：山東美術出版社.
[2]張綺曼.中央工藝美術學院環(huán)境藝術設計系—室內設計的風格樣式與流派[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社.
[3]張綺受.中央工藝美術學院一環(huán)境藝術設計與理論[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社.
[4]李小藝.環(huán)境藝術設計的新視界閱.北京：中國人民大學出版社.
衛(wèi)生服務作為特殊的服務行業(yè)，其管理方式千差萬別，但隨著醫(yī)療體制改革的不斷深入，衛(wèi)生服務行業(yè)的管理模式正在趨于統(tǒng)一。作為衛(wèi)生服務主體的醫(yī)院等機構擁有大量的患者、醫(yī)生、護士等工作人員，裝備了大量的先進儀器設備，每天處理大批業(yè)務，產生了龐大的信息，醫(yī)院一直是當前醫(yī)學信息潮流中最活躍的領域。隨著計算機和網(wǎng)絡性能的提高，計算機技術已經(jīng)在衛(wèi)生服務行業(yè)中發(fā)揮著極大的作用，尤其實在醫(yī)院的醫(yī)療、教學、科研、管理、等各方面得到越來越廣泛的應用。醫(yī)療服務機構的醫(yī)學信息化管理程度不斷提高，三級以上醫(yī)院全部實現(xiàn)了醫(yī)學信息的計算機管理。各種衛(wèi)生醫(yī)療機構和管理部門也都采用了對醫(yī)學信息的計算機管理。
1.2教育特點
高等職業(yè)教育中，衛(wèi)生職業(yè)院校的培養(yǎng)目標是主要是使求學者獲得衛(wèi)生職業(yè)或職業(yè)群所需的實際能力(包括技能和知識等)，提供通向醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)的道路。因此培養(yǎng)學生的實踐技能操作時培養(yǎng)的重點方向。實踐技能不僅包括醫(yī)學相關的實踐技能，還包括對計算機技術的使用和醫(yī)學信息計算機技術的熟練使用。而當下大部分衛(wèi)生類院校沒有開設專門的醫(yī)學信息計算機相關課程，學生在進入工作崗位前需要單獨進行相關的崗前醫(yī)學信息計算機技能的培訓，才能進入工作崗位。由此可見在醫(yī)學院校和衛(wèi)生職業(yè)學院開設醫(yī)學信息計算機技術課程已經(jīng)迫在眉睫。
1.3計算機教學
衛(wèi)生職業(yè)學院的計算機教學現(xiàn)今仍以計算機基礎知識為主要教學內容，一般學時為54學時，主要講授計算機基礎知識、網(wǎng)絡基礎知識、Office辦公自動化等方面內容。在實際的教學過程中發(fā)現(xiàn)許多學生在中學時代的計算機課程中已經(jīng)學會了上述大部分知識，教學存在重復性，同時也無法突出衛(wèi)生職業(yè)學院的特點，和醫(yī)學專業(yè)的特點。不能實現(xiàn)與醫(yī)療衛(wèi)生服務機構的崗位需求無縫對接。因此在衛(wèi)生職業(yè)學院等衛(wèi)生類院校開設醫(yī)學信息計算機課程，已經(jīng)成為了目前迫切需要解決的問題
2醫(yī)學信息計算機應用技術和醫(yī)學信息系統(tǒng)
2.1醫(yī)學信息計算機應用技術
醫(yī)學信息計算機應用技術是一門以醫(yī)學信息為主要探究對象，以醫(yī)學信息的運動規(guī)律及應用方法為主要探究內容，以現(xiàn)代計算機為主要工具，以解決醫(yī)藥工作者在處理醫(yī)學信息過程中的各種問題為主要探究目標的一門新興學科，是一門介于醫(yī)學、計算機科學與信息學之間的交叉學科，應用性強有不乏自身基礎理論的探究。
2.2醫(yī)學信息系統(tǒng)醫(yī)學信息系統(tǒng)
涵蓋整個與醫(yī)療、衛(wèi)生有關的信息加工、傳遞、存儲以及利用等相關的信息系統(tǒng)，包括公共衛(wèi)生信息系統(tǒng)、醫(yī)療服務信息系統(tǒng)（主要由醫(yī)院信息系統(tǒng)組成），衛(wèi)生行政管理信息系統(tǒng)所組成。
3教學計劃和實施方案
3.1教材選擇
醫(yī)學信息計算機應用技術作為一門新興學科，目前可供選擇的教材較少，推薦使用以下教材：（1）《醫(yī)學信息計算機應用技術》，高等教育出版社。該教材也是全國醫(yī)學信息技術人才培養(yǎng)工程教材、全國醫(yī)學信息技術考試管理中心崗位技能考試的制定教材。（2）《衛(wèi)生信息學》，衛(wèi)生出版社。
3.2教師培訓
原有的衛(wèi)生職業(yè)學院的計算機課教師和實驗教師可以參加全國醫(yī)學信息技術考試管理中心的培訓，考試后獲得相關的從業(yè)資格。同時鼓勵教師到醫(yī)院等醫(yī)療衛(wèi)生服務機構進修，參觀、學習，了解醫(yī)學信息計算機技術的實際應用，更好地實現(xiàn)教學目標。3.3教學計劃在第一學年即可開設，建議設54學時，其中理論12學時，實踐42學時。同時針對不同專業(yè)制定不同的教學計劃。
3.4教學目標及其具體實施方案
衛(wèi)生職業(yè)院校開設的專業(yè)較多，以我院為例，開設了護理、口腔醫(yī)學技術、醫(yī)學檢驗技術、藥學、康復治療技術、醫(yī)學營養(yǎng)、公共衛(wèi)生管理等專業(yè)。不同的專業(yè)學生學習的專業(yè)課程完全不同，日常使用和管理的醫(yī)學信息也不盡相同，可以針對專業(yè)開設不同的課程。如護理專業(yè)學生重點介紹門診護士和住院護士的醫(yī)學信息計算機技術的使用。藥學專業(yè)學生重點學習藥房（藥局）的計算機管理系統(tǒng)。檢驗專業(yè)重點學習醫(yī)學、衛(wèi)生檢驗、檢疫實驗室的醫(yī)學信息的管理。根據(jù)不同的專業(yè)突出不同的側重點，在教學中可以分專業(yè)教學，從而達到醫(yī)學信息計算機技術的學習目的。下面以護理專業(yè)學生為例介紹教學目標及其具體實施方案。護理專業(yè)學生可根據(jù)學習方向重點學習醫(yī)院信息系統(tǒng)的門診護理工作站、住院護理中心和社區(qū)衛(wèi)生服務機構等衛(wèi)生服務機構的醫(yī)學信息管理系統(tǒng)軟件的使用。以住院護理中心的計算機管理中，住院護士應具備以下醫(yī)院信息系統(tǒng)的計算機操作能力，如表1，表2所示。
3.5改變教學實施策略，改革教學方式
結合醫(yī)學信息管理系統(tǒng)軟件的操作采用以實訓教學為主的教學、考核方式。改革考試方式，采用實踐技能操作的考試方法，模擬醫(yī)院的科室設置，安裝醫(yī)院信息計算機管理系統(tǒng)，同時設置掛號室、收款室、醫(yī)生診室、藥局、門診處置室等部門，由不同專業(yè)學生扮演患者、掛號護士、收款人員、門診醫(yī)生、藥局藥劑師、門診護士，分組進行操作，完成整個門診操作流程。同時鼓勵參加全國醫(yī)學信息計算機應用技術認證考試。使學生畢業(yè)時獲得雙證。
2．缺少實踐應用在目前的計算機教學中，大多學校采用紙上談兵，注重理論上的教學，認為它是一門知識，而忽略了它同樣是一項應用工具，對學生的實踐要求不高，而且大部分教學中出現(xiàn)了嚴重的教學內容與實踐發(fā)生脫節(jié)，學習的內容過于理論化，學生只把計算機當成一門課程學習而不是把它當成一門技能去應用。對于計算機課程的評分大多也是來自老師的印象給分，這樣體現(xiàn)不出學習的狀況，也不知道學生是否掌握。而且藝術類學生的文化課基礎較差，學生的動手能力不強，雖然老師能進行大量的講解，但是學生不一定能聽懂。
3．專業(yè)特點不能體現(xiàn)藝術音樂類學生思維大多邏輯性較差，然而計算機的課程具有強的邏輯性，并要求學生具有較強的思維能力，而這些方面的要求對藝術類的學生造成很大的困難，況且計算機的知識點比較分散，從計算機的發(fā)展史到網(wǎng)絡協(xié)議，字符等專業(yè)術語詞匯較多，邏輯性較強，并且課程比較枯燥不生動，缺乏想象力。因此無法吸引學生，引起學生的興趣，從而在教學中形成了老師不停再講，而學生卻聽不進去的局面。
4．課程構建的理念在構建課程中是要考慮到學生的自身特點。在計算機基礎教學中，首先要樹立新的教學理念，由于藝術類學生的思維比較活躍，更有發(fā)散性思維，且善于創(chuàng)新，所以首先要改變教學的模式，不能在以老師為中心，而是要以學生為中心，樹立以人為本的觀。其次，要認識到計算機不同于其他學科，不應該以灌輸性的教學方法，要以發(fā)展的眼光看待，應該使課堂呈現(xiàn)立體，多元化的發(fā)展，要注重啟發(fā)學生，鼓勵學生提出自己的觀點，并用于探索，激活學生的創(chuàng)新意識。計算機軟件的使用的熟練程度是衡量學生學習的基本因素，也決定學生的創(chuàng)新和應用的操作水平。所以，我們應當將重要的教學知識融入到實踐操作中，使學生在操作的同時掌握大量的重點知識。在操作過程中，我們也要精心設計教學案例，對學生進行積極的引導，激發(fā)學生使用計算機的創(chuàng)造力。
二、計算機基礎課程改革與探究
(一)內容上變革
首先，在設計課程上要考慮到音樂類專業(yè)學生與其他專業(yè)學生的不同，以藝術類學科為核心，以藝術類學生為主體，設計符合音樂藝術類學生的認知和發(fā)展的需求，不強調教學的邏輯性和完整性，從形象思維和直觀感受出發(fā)，注重技能和方法的培養(yǎng)。所以課程難度要進行調整，結合音樂類學生的特點，在一般專業(yè)計算機教學的基礎上加以調整，增加一些有關藝術類專業(yè)的內容，充分調動學生的積極性，給學生一些空間，讓他們獨立探究，討論，實踐，由此培養(yǎng)他們使用計算機工具，分析問題，解決問題的能力。根據(jù)學科特點和學生專業(yè)的特點教學內容設計并且改變了一些教學內容，首先是設定了一些比較基礎的模塊，例如對個操作系統(tǒng)的了解以及基本的操作，還有就是講述Office辦公軟件的特點以及操作使用，然后有設定一些稍微中等難度的模塊，例如多媒體操作的基礎應用主要是有關多媒體素材的收集管理以及制作;網(wǎng)絡使用的基礎知識。最后在設置一些有難度的操作使用，例如Photoshop的使用主要是操作軟件特點以及操作圖形的處理轉換，F(xiàn)las的設計，以及網(wǎng)頁設計制作。
(二)計算機教學的方式與方法的革新
在計算機基礎教學中，我們通常采用的是傳統(tǒng)教學法，也就是灌輸式，這種教學方式有礙于學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。對于創(chuàng)新教育不僅僅是關注最后的成績，主要是在學習的過程中，培養(yǎng)學生探索問題和解決問題的能力，所以在教學中應注意所采用的教學方法，要注意和學生的交流，采用開放的思維模式，引導學生探索新穎的教學模式。例如在講解office的時候，可以生動形象的講解案例，從而激發(fā)學生學習興趣，又可以使學生能深刻快速的理解知識點，從而實現(xiàn)學生獨立探索，并且獨立學習的過程，這樣既可以減輕老師的負擔，又可以使學生達到學習鞏固知識的目的，所以在計算機基礎課程的教學上，應當把有意義的問題精心設計教學情境，鼓勵學生探索，求知，標新立異，而不是在拘泥于理論的學習，要通過學生的獨立思考從而達到從知識的學習到創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上面。
(三)計算機的實踐操作
實踐是對教學內容的鞏固的另一種方法，有利于操作技能的提高。在實踐的環(huán)節(jié)中，要采用多種手段進行溝通，例如技術的指導，有創(chuàng)意的評價的多種方式，引導學生將自身的創(chuàng)意能力，不是以音樂的形式進行表達而是以計算機這種形式進行彰顯，而教師可以通過自己對學生操作的輔導來幫助學生解決面臨的問題，使學生以及努力的形式進行生成良性循環(huán)，而對于音樂類學生的主要放在基本操作類的培養(yǎng)。設置一些固定的動手操作的內容，設置一些如簡單的操作系統(tǒng)以輸入法的測試以及Internet的使用以及簡單操作，對相應office操作進行，對圖形文字圖片的插入以及混排，考察要求學生在規(guī)定的時間內完成，并將要求，評分等進行公開，表現(xiàn)給分的公平性，在試題中設計難度相當且類似的題目，隨機抽取試題，當測試結束后，總結學生所需掌握的不足進行解答，達到強化知識，找出不足的目的，進而達到能真正提高學生能力的目的。
(四)模塊化教學
在教學中采用因材施教的模塊化教學方式分解教學內容，實現(xiàn)對學生針對性教學，并且使學生能發(fā)揮自己的特長，結合自身專業(yè)特點，通過計算機的使用將自己的想法表達出來。而這些首先是需要學生掌握計算機的使用，操作系統(tǒng)的應用，并且要清楚的了解自己需要什么軟件才能將自己的想法表達出來，而這個軟件需要什么用途，它的使用方法說明又是什么，使用技巧又是什么。作為音樂藝術類的專業(yè)需要，例如在聲樂類中的作曲，樂器的制作完全可以憑借計算機進行設計，并且可以用電腦進行曲譜和聲等效果的制作，還可以用計算機等進行音樂的歌唱，可以看到各種聲樂的演唱以及技巧，并且可以通過視頻看到許多著名音樂家的演。同樣其它的專業(yè)和學科也能通過計算機得到自己所需要的東西，因而學生的學習不再是簡單的平面化，而是更加立體化，也為學生學好專業(yè)基礎課程打下良好的開端。通過一定時間的教學，可以結合學校舉辦一些相關活動，如學生歌唱比賽，計算機的知識競賽，音樂和聲演奏等多方面活動讓學生使用自己的知識來參與并設計這些活動，展現(xiàn)自己的作品。在這個過程中，可以強化學生的操作技能，提高學生的知識運用能力。
人工處理信息是有很大缺陷的。第一，速度慢，手寫字符平均為40字每分鐘。第二，人工的處理繁雜的醫(yī)學信息出錯率很高，一旦出錯，甚至會導致嚴重的醫(yī)患關系。還有，人們憑著自己的感覺直覺在識別信息上是很弱的，在推斷和概率估計上存在著很大的主觀傾向，這是萬萬不行的。如上的種種局限性在醫(yī)學信息管理中會嚴重影響信息的及時性，準確性以及適用性。醫(yī)學信息管理的中的各類信息，是在診療康復過程中相互依賴，環(huán)環(huán)相扣的。任何一個環(huán)節(jié)的出錯都會引起“水波效應”，使整個有機整體處于紊亂狀態(tài)，影響工作的進行。
1.2計算機技術在醫(yī)學信息管理中的優(yōu)越性
眾所周知，計算機以迅速，準確，可靠和擁有極大的儲存能力為突出優(yōu)點被廣大工作者所喜愛。而且，其計算和分析能力遠遠的超過人工可能達到的最大程度。計算機用于處理醫(yī)學信息適應了其信息量大，面寬的特點；與醫(yī)學信息處理的及時，準確的要求相適應。通過計算機技術的支持，從根本上改善了醫(yī)學信息管理人員工作性質和條件。所以，計算機技術用于醫(yī)學信息的處理，是醫(yī)學現(xiàn)代化管理的重要手段。繁雜的醫(yī)學信息一旦引入了計算機技術，就會提高管理的效率，減少錯失，保證醫(yī)療過程科學而協(xié)調地進展，對病人，對醫(yī)生，對有的醫(yī)療機構乃至整兒社會，都有著極其深遠的影響。
1.3辯證地看待計算機技術在醫(yī)學信息管理中的作用
有著計算機技術的支持，我們不能否認醫(yī)學信息管理更協(xié)調，更有效率；但是，計算機也不是萬能的。計算機技術在應用過程中，尤其在信息采集方面，對于涉及面廣的信息很難實現(xiàn)計算機化，自動化。而且，計算機畢竟是機器，在靈活性方面就明顯的沒有人工有優(yōu)勢。因而，在信息管理過程中，要通過計算機與人工相結合的方式來對信息進行管理；才能讓信息不但具有準確和高效性，也有一定的靈活性。所以，因才施用，才能更好的發(fā)揮計算機技術在醫(yī)學信息管理中的作用。
二、對計算機技術教學方式的建議
計算機技術的運用，對于醫(yī)學信息的管理意義是重大的。兒如何將兩者有機的結合起來則是我們醫(yī)務工作者的事情了。當今時代，每個醫(yī)療機構在每個季度，都會有一定的計算機教學，對象上至院長下至護士，可見其重要性。因此，一個良好的教學方式就顯得更加重要。多媒體教學相對于枯燥乏味的照本宣科有如下優(yōu)勢：
1、直觀性，能突破視覺的限制，多角度地觀察對象，并能夠突出要點，有助于概念的理解和方法的掌握；
2、圖文聲像并茂，多角度調動學生的情緒、注意力和興趣。
3、動態(tài)性，有利于反映概念及過程，能有效地突破教學難點；
4、交互性，學生有更多的參與，學習更為主動，并通過創(chuàng)造反思的環(huán)境，有利于學生形成新的認知結構；
5、通過多媒體實驗實現(xiàn)了對普通實驗的擴充，并通過對真實情景的再現(xiàn)和模擬，培養(yǎng)學生的探索、創(chuàng)造能力；
6、可重復性，有利于突破教學中的難點和克服遺忘；
7、針對性，使針對不同層次學生的教學成為可能。
8、大信息量、大容量性，節(jié)約了空間和時間，提高了教學效率。通過多媒體教育，是的醫(yī)務工作者快速的，有效的，持久的掌握計算機技術與醫(yī)學信息技術的結合使用，這不僅僅使利醫(yī)療機構本身構成更加精準，有效，有機，更是讓病人得到了很大的便利。
通過計算機輔助設計，設計人員可以實現(xiàn)多種傳統(tǒng)視覺媒介的視覺效果。通過計算機軟件，設計人員不僅可以實現(xiàn)如毛筆、油畫、水彩、版畫等多種畫面效果，各位重要的是，還可以快速簡易實現(xiàn)藝術字、漸變效果、光線效果等較為復雜的視覺效果。并且不僅僅是可以單獨實現(xiàn)這些藝術效果，藝術設計人員還可以將這些藝術效果進行組合實現(xiàn)，比如在油彩畫中插入國畫效果，在版畫中加入簡便等，從而是相關藝術作品可以達到以前手繪創(chuàng)作無法達到的效果。同樣，計算機輔助設計在演示效果上的表現(xiàn)能力上也是同樣出色。在傳統(tǒng)設計流程中，對于一些三維模型演示效果一直是相關工作人員頭疼的項目之一，三維演示不僅首先要考慮如何選擇最合適角度來使二維平面可以充分展現(xiàn)三維場景，還要考慮光影等效果如何與演示進行結合。而通過計算機輔助設計則大大簡化了相關工作量，如3DMax、Maya等軟件，設計人員可以直接將3D模型置于場景之中，通過移動攝像機或調整模型拜訪角度來選取合適效果，甚至可以做成實時控制形式，根據(jù)演示需要，及時調整角度。并且在進行演示時，可以快速構建演示場景、光影角度等外部環(huán)境。計算機輔助設計在藝術設計中的應用文/辛志偉計算機圖像技術快速發(fā)展，使得相關計算機輔助設計技術在藝術設計領域中的應用也在不斷加深。本文通過介紹計算機輔助設計特點，指出了其對于相關藝術審美的影響，供相關人士探討和研究。摘要從而取得出色的演示效果。
1.2較高的創(chuàng)作效率
使用計算機進行設計輔助最為明顯的優(yōu)點就是修改方便，在傳統(tǒng)設計領域，由于使用主要材料是紙張，因此在進行修改工作時，往往非常麻煩，牽一發(fā)而動全身，甚至一些錯誤會導致繪圖、雕刻等作品需要重新進行創(chuàng)作，無疑增加了創(chuàng)作工作量。但是如果使用計算機進行相關設計工作，則可以避免相關問題帶來的困擾，通過計算機輔助設計軟件“所見即所得”的特性，設計師可以直接對需要修改的部分進行替換、縮放、旋轉甚至刪除等效果，并且可以實時看見修改后的實際效果，從而可以快速對修改方案進行調整，從而使修改工作可以取得預想效果，提升創(chuàng)作效率。計算機輔助設計還可以極大縮短設計工作周期。在進行設計時，有很多設計工作都是在進行重復工作，比如設計人員在繪制一個大樓，那么大樓上的窗口在很多情況下，其外形都是一樣的，那么如果使用傳統(tǒng)手繪創(chuàng)作，則需要創(chuàng)作人員一個窗口接著一個窗口繪制，這無疑是非常無聊且耗費時間的。但是通過計算機輔助設計則可以極大減少此類工作的工作量，設計人員可以將如窗口之類的圖形進行保存，然后直接進行復制工作即可。更為重要的是，通過計算機輔助設計，設計人員還可以將配色方案、色調等信息進行儲存，在需要時直接調出即可，而這種操作相對于傳統(tǒng)手繪操作，無疑是巨大進步，通過此類操作可以使設計人員節(jié)省下大量時間，從而提升工作效率。
1.3簡易的圖像處理
圖像處理工作主要是指將外部采集的圖像輸入電腦進行修改等再次創(chuàng)作的過程。而這在過去進行藝術設計時是很難做到。相關設計人員幾乎不可能在一張拍攝的照片或者他人的作品上進行直接創(chuàng)作。計算機輔助設計則可以提供相關功能，比如設計人員可以直接通過掃描或直接拷貝數(shù)據(jù)等方式，將圖像導入電腦，然后直接對圖像進行處理。設計人員可以通過Photoshop軟件直接對畫面進行裁剪、復制、調整等，或者直接將其轉化為手繪圖，從而實現(xiàn)對于圖像的二次創(chuàng)作，通過這種圖像處理可以幫助設計人員快速實現(xiàn)對于設計思路的學習和對圖像數(shù)據(jù)的處理，從而提升藝術設計效果。
2計算機輔助對于藝術審美的影響
計算機應用對于很多專業(yè)領域影響都是十分巨大的，對于藝術審美的影響亦是如此。計算機輔助設計使相關專業(yè)產生深遠而巨大的變革。通過計算機相關技術，設計人員可以創(chuàng)作出在傳統(tǒng)藝術設計中無法創(chuàng)作的作品，因而使人們對藝術設計也有了全新的認識，進而產生新型設計審美意識和相關思維方式。設計人員可以使用相關計算機軟件創(chuàng)建漫游演示動畫，從而可以逼真的模擬出實際場景，觀眾則可以通過這種演示模式從不同視角瀏覽空間效果，使人身臨其境，而這種演示模式是在傳統(tǒng)藝術設計中難以想象的，并且通過設計人員可以在演示過程中插入多樣的燈光和音響，來提升演示效果。這些豐富多彩的演示效果，在使觀眾得到全新藝術體驗同時，也對觀眾審美觀產生了潛移默化影像。首先，計算機輔助使觀眾對藝術設計提出了更高視覺效果。由于計算機輔助，使得傳統(tǒng)單一不變的設計效果越來越難以適應藝術設計發(fā)展趨勢，觀眾需要更加刺激、多樣的視覺、聽覺體驗。而這無疑會對相關設計人員設計水平提出了更高要求，相關設計人員也需要加強與觀眾的交流和溝通，從而設計出更加符合觀眾興趣的作品。其次，計算機技術發(fā)展的同時，也隨之產生了相應的藝術元素，比如音樂中的“電音”效果、動畫領域的動畫渲染效果等，這些都是傳統(tǒng)藝術中不存在的新型藝術元素。因此設計人員在進行設計工作時，也需要考慮將這些元素加入藝術作品中，以提升作品效果。
2醫(yī)院的信息化建設需求
作為衛(wèi)生系統(tǒng)中的一個十分重要的單位，醫(yī)院在信息化建設的過程中對此有著非常復雜的要求；作為社會中的一個重要的組成因素，醫(yī)院也同樣需要融入到信息社會中來，服務于人民、服務于整個社會。由于信息化的需要，醫(yī)院需要轉變自己原有的管理模式，以信息化管理以及數(shù)字化管理為核心，醫(yī)院需要在內部建立起完善的信息處理系統(tǒng)，從而能夠最大限度地為醫(yī)護人員以及病人進行服務，需要建立符合本醫(yī)院實際情況的辦公自動化系統(tǒng)以及高度信息化的教學系統(tǒng)和醫(yī)療研究系統(tǒng)，需要設立信息化的、全面的健康咨詢系統(tǒng)以及醫(yī)學研究系統(tǒng)，另外，還要通過現(xiàn)代化的設備以及先進的信息技術為患者提供多種多樣的特殊服務，例如遠程醫(yī)療監(jiān)控以及遠程醫(yī)療服務等。在現(xiàn)階段，我國醫(yī)院的信息化建設工作已經(jīng)經(jīng)歷過單機單用、獨立系統(tǒng)的多機多部門以及全院級的局域網(wǎng)絡化應用這3個階段。醫(yī)院在處于信息化的區(qū)域醫(yī)療信息網(wǎng)絡階段時，由于各家醫(yī)院使用的軟件不同，儲存圖像以及數(shù)據(jù)的存儲設備也有差異，另外，在各個醫(yī)療衛(wèi)生機構之間，醫(yī)院、?？崎T診以及醫(yī)生辦公室等在數(shù)據(jù)的互通性問題上也存在著分歧。
3在醫(yī)院的信息化建設中云計算技術的應用
3.1實現(xiàn)患者電子病歷的信息共享
目前的醫(yī)療過程中，關于病例信息存在的問題主要包括紙質報告易丟失、數(shù)據(jù)資料不連續(xù)、缺少患者的信息等，電子病歷能夠將紙質病歷的這些問題進行有效的解決，在將患者的病歷數(shù)字化的同時就能夠使患者的病例信息共享得以實現(xiàn)，這樣患者就能夠參與到與自己有關的就診活動中，及時、有效地與醫(yī)生進行必要的交流并獲得自己的臨床信息。云計算技術還能夠在醫(yī)院的信息化過程里通過租用服務的方式為有需要的醫(yī)院提供租用相關軟件的服務，這樣醫(yī)院就可以根據(jù)自身的實際需要在軟件供應商處租用相應的軟件。另外，軟件供應商也可以進行一款應用軟件的開發(fā)以及維護，從而降低軟件的實際成本，這樣做，也可以降低醫(yī)院在信息化建設過程中可能出現(xiàn)的投資風險。
3.2關于醫(yī)學影像信息的儲存以及共享
在當下的醫(yī)院中，醫(yī)生的診斷以及治療過程幾乎離不開超聲、X光、磁共振以及CT等醫(yī)學影像設備的輔助，醫(yī)學影像檢查所得到的結果呈現(xiàn)的數(shù)字化信息和別的電子病歷信息之間存在的比較明顯的區(qū)別是數(shù)字化了的醫(yī)學影像信息需要的儲存容量是非常大的，云計算技術中所帶有的儲存功能能夠通過分布式的文件系統(tǒng)、集群應用以及網(wǎng)格技術等功能，把網(wǎng)絡中存在的大量的類型各異的存儲設備通過軟件集合起來，進行協(xié)同工作，從而達到共同對外提供業(yè)務訪問以及數(shù)據(jù)存儲的功能等，這樣，醫(yī)院就能夠通過租用空間服務以及遠程數(shù)據(jù)備份服務等相關功能，來建立起與自己情況相符的遠程備份，從而通過云計算技術所提供的存儲服務來使醫(yī)院的海量影像的檢查結果的存儲得以實現(xiàn)。
【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）06-0150-01
超文本文學作品和傳統(tǒng)文學共同構成了現(xiàn)今的文學體系，但是相比傳統(tǒng)文學多依賴紙介質書籍，超文本文學中包括信息技術在內的計算機技術的應用就具有更為顯著的意義。
一、超文本文學作品簡析
超文本文學作品包括了諸多內容，以下從文學興起過程、文學創(chuàng)作手法、文學應用意義、文學具體結構等方面出發(fā)，對于超文本文學作品進行了分析。
1.文學興起過程
超文本文學的興起于計算機技術和信息技術的高速發(fā)展有著密切的聯(lián)系。超文本文學屬于新時期出現(xiàn)的一種嶄新的文學模式。這種文學模式可以通過借助計算機的鏈接技術和鼠標等硬件設備來形成與傳統(tǒng)紙質文學完全不同的文學文本形態(tài)。其次，超文本文學的興起本質上展現(xiàn)出了后工業(yè)時代技術發(fā)展與文學發(fā)展的相互滲透的發(fā)展大方向。與此同時，對于這一新的文學樣式而言計算機技術已經(jīng)成為了不可或缺的重要組成部分，并且也開始影響到作品內容形式的形成，因此可以將其視為小說風格特點和結構框架的重要組成部分了。
2.文學創(chuàng)作手法
超文本文學的創(chuàng)作手法受到了包括我國在內的多國學者的研究與分析。眾所周知對于任何一種文學而言新的創(chuàng)作必然都會帶來全新的作品創(chuàng)作程序。這一方面代表著文學的發(fā)展和進步，并且在這一過程中也能夠體現(xiàn)出全新文學模式所體現(xiàn)出的價值。其次，超文本文學的藝術價值和文學風格形成是無法離開包括超鏈接技術在內的計算機技術的。在這一過程中在電腦和網(wǎng)絡媒體技術的支撐下，新文學模式中的非線性得到了新媒體物理性質的支持，因此也得到了進一步的突出。 舉例來說，在創(chuàng)作手法上超文本小時的大部分節(jié)點都有著多個方向前進的可能路徑，因此當讀者閱讀時選擇不同的鏈接點，并且故事就朝向不同的方向發(fā)展，這就是通常所說的Flag。
3.文學應用意義
超文本文學本質上是兩個或者更多文本單位之間的聯(lián)系，因此實際上能夠允許讀者可以在這一文本單位跨越到另一個文本單位中去。通常來說在超文本文學中鏈接可以將本來缺乏聯(lián)系的單位進行拼接，因此能夠切實的打破傳統(tǒng)文學所必須要遵循的時間先后和邏輯因果的聯(lián)系方式，因此在事實上給文學的發(fā)展開拓了全新的文學空間。其次，超鏈接作為超文本的主要特色能夠較為集中的反映出超文本文學的嶄新風格和變革所帶來的重大意義。在這一過程中該種文學能夠隨著讀者閱讀時選擇點擊行為施加的影響，在多種可能性與路線中只能有其中一個路徑能夠實現(xiàn)，因此走向了筆直的Ending。
4.文學具體結構
超文本文學的結構與節(jié)點往往是非常精密的。由于在超文本文學中動態(tài)潛能的情節(jié)結構實際上是對不同節(jié)點之間聯(lián)系的判定。在這一過程中不同節(jié)點之間的聯(lián)系是多樣的，主要的模式包括了一對多和多對一以及多對多。其次，由于超文本小說的結構多為樹狀結構和網(wǎng)狀結構以及兩者的混合模式。因此其節(jié)點之間的聯(lián)系都和傳統(tǒng)文學的線性聯(lián)系存在著很大的區(qū)別。與此同時，超文本小說中有曲折、有分叉，因此這導致了其情節(jié)線索較多，并且缺乏固定的發(fā)展方向。
二、超文本文學作品中計算機技術的意義
超文本文學作品中計算機技術的意義體現(xiàn)在不同的環(huán)節(jié)，以下從有助于文學信息交互、體現(xiàn)鼠標閱讀高效性、深入閱讀心理層面、表明作品多元意義等方面出發(fā)，對于超文本文學作品中計算機技術的意義進行了分析。
1.有助于文學信息交互
計算機技術的應用首先有助于文學信息交互的進行。計算機技術應用的價值首先在電腦屏幕上體現(xiàn)得淋漓盡致，其作為溝通讀者所在的現(xiàn)實世界和超文本小說的虛擬世界窗口的意義尤為重大。其次，計算機技術的應用還可以讓讀者理解到實際運行的東西在任何時候都比屏幕上所能顯示的要多，在這一過程中電腦屏幕作為文本載體，能夠讓讀者非常直接的感受到文本結構和意義。與此同時，在超文本文學中計算機屏幕不僅僅代表著一個信息輸出的接口，并且也是讀者通過閱讀對于整個超文本小說進行分析的關鍵載體，正是因為有了屏幕才能夠讓讀者感受到更加深刻的空間感和層次感。
2.體現(xiàn)鼠標閱讀高效性
計算機技術的應用實際上體現(xiàn)出了超文本小說的閱讀與傳統(tǒng)閱讀的本質區(qū)別，即模式效率上的區(qū)別。鼠標閱讀的高效性首先體現(xiàn)在能夠讓讀者與文本之間構成一個實實在在的交互行動，這一互動并不是傳統(tǒng)小說的心理想象層面的互動，而是在具體閱讀層面的互動行為。其次，由于在閱讀超文本文學時讀者必須要點擊鼠標或者設置自動閱讀才能夠進行，因此這意味著點擊鏈接點的行為，本身也成為了信息輸入行為。在這一過程中可以合理的將讀者的心理反應、個人偏好等信息反饋給計算機運行程序，因此就使得超文本文學的讀者實際上部分的代替了敘述者的功能，變成了敘事活動本身的一部分。
3.深入閱讀心理層面
計算機技術的應用可以有助于文學信息進一步的深入閱讀者的心理層面中。計算機技術的應用能夠讓超文本文學的讀者在閱讀心理上帶來與閱讀傳統(tǒng)小說完全不同的感受。在這一過程中讀者是更加容易進入作品的世界中并且能夠與作品中的人物甚至作者本人進行“神交”，因此實際上也就更加容易產生共鳴。而頭腦冷靜或者情感、人生經(jīng)歷貧乏的人則很難進入作品的世界。
4.表明作品多元意義
計算機技術應用的關鍵在于表明作品的多元意義。計算機技術的應用能夠讓每一條線中的鏈接點都可以更加清晰的指向下一個片段。這首先體現(xiàn)在文字和句段充當鏈接點的超文本文學中。其次，計算機技術的應用可以讓超文本文學中作為鏈接點的圖片看起來是處于敘事之外的位置并且看起來與文本內容沒有直接的關系，但是其實是實際上構成整部作品的一部分。與此同時，計算機技術的應用能夠讓讀者通過閱讀鏈接和打開鏈接才能夠進入新的片段，因此可以在這一過程中高效的將各個片段聯(lián)系起來并且完善成為一個多元化的世界。
三、結束語
在新時代中，以鼠標閱讀為代表的超文本文學作品的傳播對于讀者更加高效的進行心理交流與互動起到了良好的強化作用，因此在這一過程中計算機技術應用帶來的效果，實際上是傳統(tǒng)文學和其傳播媒介所難以企及的。
參考文獻：
