時(shí)間:2023-03-08 14:52:35
序論:好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程,我們?yōu)槟扑]十篇學(xué)員代表開班發(fā)言稿范例,希望它們能助您一臂之力,提升您的閱讀品質(zhì),帶來更深刻的閱讀感受。
大家上午好!
此刻,站在這里,我激動(dòng)萬分。一年之計(jì)在于春,在這春暖花開的時(shí)節(jié),我們迎來**省第**期基層農(nóng)技培訓(xùn)(重點(diǎn))班開班儀式。首先,我代表全體學(xué)員向?yàn)槲覀兲峁氋F學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的省廳領(lǐng)導(dǎo)表示誠摯的謝意;向精心組織、辛勤籌備此次培訓(xùn)活動(dòng)的****學(xué)院表示衷心感謝;向即將為我們授課的專家老師表示熱烈歡迎。
此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)對于我們在場的每一位學(xué)員來說都是一份珍貴的新年禮物,這也充分反映出國家對三農(nóng)工作和對基層農(nóng)技推廣人員的重視。能夠作為基層農(nóng)技代表參加此次活動(dòng),我感到無比激動(dòng)和自豪。
大家上午好。感謝學(xué)院對我的信任,讓我有幸能站在這里作為學(xué)員代表發(fā)言。首先請?jiān)试S我代表全體學(xué)員向關(guān)心支持此次培訓(xùn)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)組織實(shí)施此次培訓(xùn)的常熟理工學(xué)院的各位老師表示衷心的感謝!正是由于你們的精心準(zhǔn)備,合理安排,才給我們提供了這樣一個(gè)難得的,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
作為一名長期在一線從事政治課教學(xué)的老師,隨著時(shí)光的流逝,激情的消退,深感專業(yè)發(fā)展遇到了瓶頸,我們的政治課教學(xué)要帶孩子們?nèi)ツ睦??我們要怎樣帶孩子們?nèi)ツ抢?,我們帶孩子們?nèi)ツ抢锪藛??這些問題時(shí)??M繞在我的心頭,沒有答案。正在我茫然無措的時(shí)候,感謝省教育廳組織的此次培訓(xùn),讓我們帶著各自的教育教學(xué)疑惑,走進(jìn)曾經(jīng)熟悉的校園,聆聽專家的指點(diǎn),傾聽同伴的聲音,為我們解決疑惑打開了一扇窗戶。
我們充分認(rèn)識(shí)到此次培訓(xùn)以“初中政治骨干教師教育教學(xué)能力提升”為主題,以集中培訓(xùn)和跟崗培訓(xùn)的方式進(jìn)行,通過專家的報(bào)告進(jìn)一步更新我們的教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)方法,積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下新的教學(xué)模式,提高自身的教科研能力,全面提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力;通過跟崗培訓(xùn),向同行學(xué)習(xí),提升自身的課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、評(píng)課議課的能力。
帶著這樣的認(rèn)識(shí)參加培訓(xùn),我相信大家都會(huì)倍加珍惜,在接下來培訓(xùn)時(shí)間里,相互學(xué)習(xí),無私分享。為此,我代表全體學(xué)員決心做到以下幾點(diǎn):
1、 提高認(rèn)識(shí),堅(jiān)決完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在培訓(xùn)時(shí),認(rèn)真聽課、做好筆記,用心領(lǐng)會(huì)保質(zhì)保量完成此次學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、 嚴(yán)格組織紀(jì)律,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。尊重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),執(zhí)行紀(jì)律,統(tǒng)一行動(dòng),互幫互助,共同進(jìn)步,不遲到,不早退,不無故缺席,充分展示自身的良好形象。
大家好。我是上海市第二期中小學(xué)班主任帶頭人工作室主持人之一,來自上海市延安中學(xué)的鄭皓亮。今天很榮幸在此向大家匯報(bào)工作室的建設(shè)想法和發(fā)展方向。
我01年從復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)后就回到母校延安中學(xué)工作并開始擔(dān)任班主任了。十多年的工作中,我付出了時(shí)間與努力,也收獲了成績和肯定,更重要地是,我更清晰地懂得了班主任這個(gè)名詞背后的內(nèi)涵其實(shí)就是愛與責(zé)任。愛,責(zé)任,說易行難,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇且环N藝術(shù),是一門科學(xué)。今天我們有市級(jí)班主任工作室那么好的平臺(tái),我特別希望與優(yōu)秀的學(xué)員們,與優(yōu)秀的班主任們一起探討“當(dāng)代學(xué)生到底需要什么形式的師愛,而師愛又該通過什么途徑才能最為有效地傳遞”的問題;一起研究“如何激發(fā)班主任的責(zé)任意識(shí),這責(zé)任意識(shí)又如何能夠積極影響學(xué)生健全人格”的問題。
衷心感謝市教委為我們一線班主任創(chuàng)設(shè)了工作室的學(xué)習(xí)模式,感謝第一期的導(dǎo)師、主持人及學(xué)員們?yōu)榈诙诘奈覀儤淞⒘藘?yōu)秀典范。我也從原來的巨大壓力中走了出來,逐漸有了信心。我想未來工作室將依據(jù)“多方參與、多維觀察、多元發(fā)展”的指導(dǎo)理念加強(qiáng)建設(shè),開展培訓(xùn)。
第一,我希望工作室是個(gè)多方參與的交流平臺(tái)。
站在這里,面對著學(xué)員,讓我想到了兩個(gè)月前的面試選拔工作。
實(shí)在是由于名額有限,我和專家團(tuán)隊(duì)只能優(yōu)中選優(yōu),錄取了在座的十位。值得一提的是你們這十位人人都是班主任能手,在面試中給我留下了深刻的印象,最關(guān)鍵的是你們對班主任工作都充滿著極大的熱情,你們在我心中是工作室中最重要的一方。另外起到保證作用的一方便是尊敬的導(dǎo)師及專家團(tuán)隊(duì),有了你們的指導(dǎo)與關(guān)心,相信工作室一定能高效地運(yùn)轉(zhuǎn)。我所在的延安中學(xué)十分支持我的工作室建設(shè),長寧區(qū)教育局的相關(guān)老師也多次表示全力支持,這又是必不可少的一方力量。今年工作室有一項(xiàng)重要任務(wù),我們將對本市學(xué)生情況進(jìn)行分析,形成報(bào)告。我在想,工作室除了我們之外,是否可以邀請學(xué)生來到工作室,參與我們的部分活動(dòng)呢,我們也可以更多地走到學(xué)生中去,熟悉他們的生活狀態(tài),了解他們的真實(shí)想法,因?yàn)槲覀兙墼谝黄鹪俣嗟难芯窟€是為了更好地服務(wù)學(xué)生,再多的探討還是為了學(xué)生更為健康的成長,他們也應(yīng)當(dāng)是參與我們工作室的關(guān)鍵一方。還有一股力量,那就是家長,現(xiàn)在中小學(xué)生的家長和以前不同了,生活中的“爸爸俱樂部”,網(wǎng)絡(luò)上的“媽媽群”等都給我們教育工作帶來了新的內(nèi)容,我十分歡迎家長來到工作室參與我們的討論,讓我們的工作更有針對性和實(shí)效性。我堅(jiān)信,一個(gè)多方參與的工作室一定會(huì)碰撞出更多智慧的火花,一定能凝聚更多理性的共識(shí),從而激發(fā)我們成為更加優(yōu)秀的班主任。
第二、我希望工作室是個(gè)多維觀察的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
我們會(huì)觀察學(xué)員,獨(dú)具特色的你們都是寶貴的學(xué)習(xí)資源。因此我和學(xué)員間的分享型互助學(xué)習(xí)模式將是工作室的重要工作之一。我會(huì)帶著學(xué)員一起觀察其他班主任工作室。我是心域網(wǎng)的忠實(shí)訪客。第一期八位主持人的工作室信息成為了我重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。期待我們本期十三個(gè)工作室能夠有更多機(jī)會(huì)合作,為學(xué)員提供更多好的工作法。我也會(huì)和學(xué)員一起觀察在班主任方面卓有成效的優(yōu)秀同行,品味他們獨(dú)特的教育魅力。
班主任工作室建設(shè)方案暨開班儀式發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行、學(xué)員們:
大家好。我是上海市第二期中小學(xué)班主任帶頭人工作室主持人之一,來自上海市延安中學(xué)的鄭皓亮。今天很榮幸在此向大家匯報(bào)工作室的建設(shè)想法和發(fā)展方向。
我01年從復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)后就回到母校延安中學(xué)工作并開始擔(dān)任班主任了。十多年的工作中,我付出了時(shí)間與努力,也收獲了成績和肯定,更重要地是,我更清晰地懂得了班主任這個(gè)名詞背后的內(nèi)涵其實(shí)就是愛與責(zé)任。愛,責(zé)任,說易行難,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇且环N藝術(shù),是一門科學(xué)。今天我們有市級(jí)班主任工作室那么好的平臺(tái),我特別希望與優(yōu)秀的學(xué)員們,與優(yōu)秀的班主任們一起探討“當(dāng)代學(xué)生到底需要什么形式的師愛,而師愛又該通過什么途徑才能最為有效地傳遞”的問題;一起研究“如何激發(fā)班主任的責(zé)任意識(shí),這責(zé)任意識(shí)又如何能夠積極影響學(xué)生健全人格”的問題。
衷心感謝市教委為我們一線班主任創(chuàng)設(shè)了工作室的學(xué)習(xí)模式,感謝第一期的導(dǎo)師、主持人及學(xué)員們?yōu)榈诙诘奈覀儤淞⒘藘?yōu)秀典范。我也從原來的巨大壓力中走了出來,逐漸有了信心。我想未來工作室將依據(jù)“多方參與、多維觀察、多元發(fā)展”的指導(dǎo)理念加強(qiáng)建設(shè),開展培訓(xùn)。
第一,我希望工作室是個(gè)多方參與的交流平臺(tái)。
站在這里,面對著學(xué)員,讓我想到了兩個(gè)月前的面試選拔工作。
實(shí)在是由于名額有限,我和專家團(tuán)隊(duì)只能優(yōu)中選優(yōu),錄取了在座的十位。值得一提的是你們這十位人人都是班主任能手,在面試中給我留下了深刻的印象,最關(guān)鍵的是你們對班主任工作都充滿著極大的熱情,你們在我心中是工作室中最重要的一方。另外起到保證作用的一方便是尊敬的導(dǎo)師及專家團(tuán)隊(duì),有了你們的指導(dǎo)與關(guān)心,相信工作室一定能高效地運(yùn)轉(zhuǎn)。我所在的延安中學(xué)十分支持我的工作室建設(shè),長寧區(qū)教育局的相關(guān)老師也多次表示全力支持,這又是必不可少的一方力量。今年工作室有一項(xiàng)重要任務(wù),我們將對本市學(xué)生情況進(jìn)行分析,形成報(bào)告。我在想,工作室除了我們之外,是否可以邀請學(xué)生來到工作室,參與我們的部分活動(dòng)呢,我們也可以更多地走到學(xué)生中去,熟悉他們的生活狀態(tài),了解他們的真實(shí)想法,因?yàn)槲覀兙墼谝黄鹪俣嗟难芯窟€是為了更好地服務(wù)學(xué)生,再多的探討還是為了學(xué)生更為健康的成長,他們也應(yīng)當(dāng)是參與我們工作室的關(guān)鍵一方。還有一股力量,那就是家長,現(xiàn)在中小學(xué)生的家長和以前不同了,生活中的“爸爸俱樂部”,網(wǎng)絡(luò)上的“媽媽群”等都給我們教育工作帶來了新的內(nèi)容,我十分歡迎家長來到工作室參與我們的討論,讓我們的工作更有針對性和實(shí)效性。我堅(jiān)信,一個(gè)多方參與的工作室一定會(huì)碰撞出更多智慧的火花,一定能凝聚更多理性的共識(shí),從而激發(fā)我們成為更加優(yōu)秀的班主任。
第二、我希望工作室是個(gè)多維觀察的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
我們會(huì)觀察學(xué)員,獨(dú)具特色的你們都是寶貴的學(xué)習(xí)資源。因此我和學(xué)員間的分享型互助學(xué)習(xí)模式將是工作室的重要工作之一。我會(huì)帶著學(xué)員一起觀察其他班主任工作室。我是心域網(wǎng)的忠實(shí)訪客。第一期八位主持人的工作室信息成為了我重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。期待我們本期十三個(gè)工作室能夠有更多機(jī)會(huì)合作,為學(xué)員提供更多好的工作法。我也會(huì)和學(xué)員一起觀察在班主任方面卓有成效的優(yōu)秀同行,品味他們獨(dú)特的教育魅力。
各位老師,中國自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)已經(jīng)在上海成立了,這注定了上海將更加開放。教育亦是如此。我們工作室也不妨偶爾走出教育圈,去仔細(xì)觀察更多不同的行業(yè),一方面了解社會(huì)各界對班主任工作的看法及他們的期待,另一方面我們可以學(xué)習(xí)與整合更多先進(jìn)的理念與方法,。說到這,我想到了延安中學(xué)68屆校友,上海市人大代表柏萬青老師。她的調(diào)解工作正是我們班主任日常管理中常常會(huì)做的。我們可以走近柏阿姨,和她聊聊班主任的那些事。我們還可以走進(jìn)醫(yī)院,和優(yōu)秀的醫(yī)生們聊聊他們是如何搞好醫(yī)患關(guān)系的;我們也可以走進(jìn)部隊(duì),在紀(jì)律嚴(yán)明的管理中找找是否也有著濃濃的愛。走出教育圈,我們換個(gè)角度觀察班主任工作,可能會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)與理解。我相信,一個(gè)多維觀察的工作室有利于提升我們研究的廣度與深度,有利于我們更為全面地發(fā)展與進(jìn)步。
第三、我希望工作室是個(gè)多元發(fā)展的優(yōu)化平臺(tái)。
社會(huì)變革的現(xiàn)實(shí)告訴我們,班主任工作方式也到了轉(zhuǎn)型期。我和學(xué)員們也應(yīng)當(dāng)從憑著經(jīng)驗(yàn)與感覺轉(zhuǎn)向從研究入手。我會(huì)和學(xué)員們一起以課題為引領(lǐng),對班主任工作中的難題開展有突破性的研究,能夠總結(jié)有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)與成果。我們的課題將圍繞新形勢下的德育評(píng)價(jià)展開。另外,我們將對工作室的學(xué)習(xí)形式進(jìn)行討論,希望能夠采用更受大家喜歡的新模式進(jìn)行培訓(xùn),以吸引更多的班主任關(guān)注工作室。工作室還將以“特色”為關(guān)鍵詞開展各項(xiàng)活動(dòng),期待兩年里能夠挖掘出我們學(xué)員的特色,同時(shí)能夠整合為我們工作室的培養(yǎng)特點(diǎn)。建設(shè)一個(gè)多元發(fā)展的工作室為的是讓我們的工作室保有更強(qiáng)的生命力,期待我們的工作室能成為一個(gè)持續(xù)發(fā)展的工作室。
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師,學(xué)員們,今天就以工作室的座右銘作為結(jié)束語。今是生活,今是動(dòng)力,今是行為,今是創(chuàng)作。我和學(xué)員們將把握今天的契機(jī),拿出熱情,一步一個(gè)腳印,共同打造一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、持續(xù)發(fā)展的研究學(xué)習(xí)型工作室,一個(gè)“學(xué)員有特色,團(tuán)隊(duì)有特點(diǎn)”的班主任工作室。為我們鐘愛的班主任工作奉獻(xiàn)智慧與創(chuàng)意,為上海的教育事業(yè)奉獻(xiàn)我們自豪的青春。,一方面了解社會(huì)各界對班主任工作的看法及他們的期待,另一方面我們可以學(xué)習(xí)與整合更多先進(jìn)的理念與方法,。說到這,我想到了延安中學(xué)68屆校友,上海市人大代表柏萬青老師。她的調(diào)解工作正是我們班主任日常管理中常常會(huì)做的。我們可以走近柏阿姨,和她聊聊班主任的那些事。我們還可以走進(jìn)醫(yī)院,和優(yōu)秀的醫(yī)生們聊聊他們是如何搞好醫(yī)患關(guān)系的;我們也可以走進(jìn)部隊(duì),在紀(jì)律嚴(yán)明的管理中找找是否也有著濃濃的愛。走出教育圈,我們換個(gè)角度觀察班主任工作,可能會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)與理解。我相信,一個(gè)多維觀察的工作室有利于提升我們研究的廣度與深度,有利于我們更為全面地發(fā)展與進(jìn)步。