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時(shí)間：2022-03-15 23:37:06
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇警察思想?yún)R報(bào)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。
xx公司開(kāi)展落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神“回頭看”問(wèn)題清單工作自查報(bào)告
我公司按照市紀(jì)委印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神“回頭看”暨集中整治餐飲浪費(fèi)行為工作方案》文件要求，結(jié)合自身工作實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展整治工作，全面排查公司、各部室、全體黨員干部的問(wèn)題清單?，F(xiàn)將工作情況報(bào)告如下：
一是及時(shí)出臺(tái)實(shí)施方案。我公司收到文件高度重視，第一時(shí)間召開(kāi)自查工作部署會(huì)議，將落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定“回頭看”自查問(wèn)題清單下發(fā)各部門。排查結(jié)果出來(lái)后公司領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)研究討論發(fā)現(xiàn)兩處需要整改的問(wèn)題。并針對(duì)問(wèn)題提出了實(shí)施方案。
二是改變個(gè)別員工服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，存在服務(wù)態(tài)度生冷硬現(xiàn)象。通過(guò)不定時(shí)培訓(xùn)加強(qiáng)員工服務(wù)意識(shí)，健全服務(wù)制度，落實(shí)服務(wù)責(zé)任。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立獎(jiǎng)懲制度。
三是治理公司辦公耗材、飲用水、和日常用電存在不同程度的浪費(fèi)現(xiàn)象。要求全站人員節(jié)水節(jié)電，厲行勤儉節(jié)約，精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào)，嚴(yán)格規(guī)范辦公用品的配置、采購(gòu)和領(lǐng)用，增強(qiáng)員工節(jié)約意識(shí)，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約美德。
10月24日，湖北省武漢市漢陽(yáng)區(qū)檢察院和區(qū)社會(huì)福利院共建的“心港灣未成年人觀護(hù)基地”正式啟動(dòng)，這是該院未成年涉案人員“重返社會(huì)”公益服務(wù)項(xiàng)目的組成部分，也是拓展司法幫教與社會(huì)關(guān)愛(ài)相結(jié)合的社區(qū)矯正新路的又一有益嘗試。
未成年人犯罪問(wèn)題是困擾世界各國(guó)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)難題。起源于歐美的社區(qū)矯正，受到世界上許多國(guó)家的青睞。最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部2003年7月的《關(guān)于開(kāi)展社區(qū)矯正試點(diǎn)工作的通知》是我國(guó)第一個(gè)關(guān)于社區(qū)矯正的國(guó)家層面的規(guī)范性文件，其中明確將“罪行輕微、主觀惡性不大的未成年犯”作為重點(diǎn)對(duì)象。但由于社區(qū)矯正中沒(méi)有確立適合未成年人特點(diǎn)的社區(qū)矯正管理制度，不加區(qū)分地與成年人混同操作，既不利于未成年人的矯正，又影響了社區(qū)矯正工作的效率。
現(xiàn)實(shí)中主要是對(duì)未成年矯正對(duì)象進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)或者組織在一定的社區(qū)、街道參加一般性的學(xué)習(xí)教育，大多數(shù)情況下他們都是無(wú)所事事。即使是為他們介紹了一定的工作，往往是嫌工作辛苦且待遇過(guò)低，干不了多久就會(huì)自動(dòng)放棄，之后又會(huì)和以前的團(tuán)伙成員或社會(huì)上一些不良少年混在一起。對(duì)此有些社區(qū)矯正工作者就加大與他們的聯(lián)系，讓他們每個(gè)星期都來(lái)社工點(diǎn)報(bào)到并交思想?yún)R報(bào)，同時(shí)進(jìn)行思想教育。然而他們都是表面應(yīng)付，回去以后又恢復(fù)到原來(lái)狀態(tài)。社工也與這些少年的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，試圖得到他們的配合，然而往往是得不到配合或者就是家長(zhǎng)無(wú)力管教。這就導(dǎo)致對(duì)這些未成年人監(jiān)管太嚴(yán)甚至借助警察的威力，會(huì)有悖于社區(qū)矯正有利于社會(huì)化的理念，若監(jiān)管的松散，又會(huì)使這些少年“放任自流”，達(dá)不到矯正的目的。目前的這種境況已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)中社工們對(duì)未成年矯正對(duì)象最“無(wú)可奈何”的難點(diǎn)。
對(duì)未成年人社區(qū)矯正是挑戰(zhàn)我們?nèi)祟愔腔鄣囊豁?xiàng)“事業(yè)”。在最高人民檢察院2015年7月的檢察機(jī)關(guān)加強(qiáng)未成年人司法保護(hù)典型案（事）例中，北京市門頭溝區(qū)檢察院依托社會(huì)單位，建立多元化的“觀護(hù)基地”，發(fā)揮多元化觀護(hù)基地文化教育、軍事訓(xùn)練、社會(huì)公益實(shí)踐、勞動(dòng)教育、法治教育、心理疏導(dǎo)等功能，對(duì)未成年涉案人員的心理和行為進(jìn)行全方位的觀護(hù)幫教，“德、智、行、規(guī)、勞”五育結(jié)合，提升幫教效果，應(yīng)該是做好未成年人社區(qū)矯正工作中值得借鑒的做法。（文/鄭佳婧）
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始終堅(jiān)持統(tǒng)籌發(fā)展的指導(dǎo)思想，將社會(huì)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)擺到同等重要的位置來(lái)抓，著力形成“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與”的社會(huì)管理格局。
一是形成大統(tǒng)籌的工作格局。將加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)、創(chuàng)新社會(huì)管理與經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作一同部署、一同檢查、一同落實(shí)，并納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體目標(biāo)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子任期考核范圍，提高考核的權(quán)重，確保了社會(huì)建設(shè)和社會(huì)管理的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
二是形成大參與的工作格局。切實(shí)加強(qiáng)了以公、檢、法、司干警為主體的政法專項(xiàng)隊(duì)伍、以縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村綜治干部為主體的綜治工作隊(duì)伍和以、民政、社保、建設(shè)、衛(wèi)生、計(jì)生等相關(guān)部門為主體的社會(huì)管理工作隊(duì)伍建設(shè)，使社會(huì)管理工作逐步實(shí)現(xiàn)從政法部門“單打獨(dú)斗”向全社會(huì)齊抓共管的轉(zhuǎn)變。
三是形成大投入的工作格局。去年，全縣投入綜治、、維穩(wěn)經(jīng)費(fèi)近600萬(wàn)元，縣、鄉(xiāng)綜治工作經(jīng)費(fèi)，基層綜治干部崗位補(bǔ)貼，均按標(biāo)準(zhǔn)予以落實(shí)。在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，實(shí)施了社會(huì)治安視頻監(jiān)控、警務(wù)通信指揮系統(tǒng)等工程。在社會(huì)發(fā)展方面，全縣投入教育、衛(wèi)生、社保等社會(huì)發(fā)展資金逐年增長(zhǎng)。
（二）圍繞一個(gè)思路，不斷拓展加強(qiáng)社會(huì)管理的新途徑
始終圍繞“重心下移、關(guān)口前移”的工作思路，注重抓基層、打基礎(chǔ)，抓網(wǎng)絡(luò)、建平臺(tái)。
1、抓好基層網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。在農(nóng)村，普遍建立了治保會(huì)、調(diào)委會(huì)，組建了治安巡邏隊(duì)，開(kāi)展季節(jié)性治安巡邏。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)，普遍組建聯(lián)防治安巡邏隊(duì)。在各機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位，配備專職保安人員，成立護(hù)廠隊(duì)、護(hù)院隊(duì)、護(hù)校隊(duì)，開(kāi)展治安巡邏。在社區(qū)，實(shí)施“社區(qū)警務(wù)”工程，在設(shè)置社區(qū)警務(wù)室、配備專職民警的基礎(chǔ)上，今年又拿出資金以購(gòu)買公益崗位的方式招聘協(xié)警，充實(shí)社區(qū)管理力量。
2、抓好信息化建設(shè)。視頻監(jiān)控工程方面，去年已經(jīng)在城區(qū)重點(diǎn)路段、重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)部位安裝了監(jiān)控視頻探頭和攝像機(jī)。通信指揮工程方面，公安機(jī)關(guān)建成了信息通信和指揮監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)機(jī)房,配備了電腦、手持臺(tái)、車臺(tái)等無(wú)線終端設(shè)備。“大情報(bào)”研判工程方面，完成了110接處警與警務(wù)信息綜合平臺(tái)的對(duì)接，實(shí)行了每日警訊、每周研判、每月綜述。
3、抓好“兩實(shí)”全覆蓋管理。從公安、財(cái)政、民政、統(tǒng)計(jì)、計(jì)生、勞動(dòng)、建設(shè)等相關(guān)部門抽調(diào)專人，組成工作專班，深入住宅樓、寫字樓、商業(yè)（飲食）網(wǎng)點(diǎn)等處所，開(kāi)展拉網(wǎng)式清查登記，對(duì)所有的房屋逐一編號(hào)、登記造冊(cè)、安裝統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的門牌。
（三）突出一個(gè)重點(diǎn)，加快建立矛盾糾紛化解的新機(jī)制
堅(jiān)持把及時(shí)化解矛盾糾紛作為推進(jìn)社會(huì)管理的工作重點(diǎn)，從完善機(jī)制入手，抓小抓早，切實(shí)做好矛盾糾紛的調(diào)處工作，促進(jìn)社會(huì)建設(shè)和管理。
一是定期排查制?？h里堅(jiān)持每月排查一次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)每半個(gè)月排查一次，村組、社區(qū)每周排查一次，重大問(wèn)題及時(shí)排查，建立臺(tái)賬，落實(shí)調(diào)處責(zé)任，限期進(jìn)行調(diào)處消號(hào)。在重大節(jié)日、重大活動(dòng)和敏感時(shí)期，都要在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展拉網(wǎng)式的矛盾糾紛大排查，落實(shí)維穩(wěn)責(zé)任和措施。
二是開(kāi)門接訪制。在原局的基礎(chǔ)上，將民政、司法、科技、公安等部門涉及群眾切身利益的部分職能進(jìn)行整合，成立了群眾工作局，建立了縣“四大家”班子成員群眾工作值日制度、“群眾工作日”領(lǐng)導(dǎo)下訪制度。鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)區(qū)和所有縣直部門都實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)班子成員坐班值日制度。
三是領(lǐng)導(dǎo)包案制。對(duì)重點(diǎn)矛盾糾紛的調(diào)處和突出問(wèn)題的處理，按照“一個(gè)問(wèn)題、一名領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)專班、一套方案、一抓到底”的要求，明確包案責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門，落實(shí)“五包”，即包調(diào)查處理、包協(xié)調(diào)督辦、包落實(shí)到位、包穩(wěn)控工作、包結(jié)案上報(bào)。
四是聯(lián)合調(diào)處制?？h群眾工作局實(shí)行“1＋X”、“1＋13”管理模式，集中相關(guān)責(zé)任部門，實(shí)行聯(lián)合辦公，做到一站式接待、一條龍辦理、一攬子解決，共同做好人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解等工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場(chǎng)、區(qū)）成立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治維穩(wěn)聯(lián)動(dòng)中心，搭建起綜治維穩(wěn)工作的新平臺(tái)。
五是社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制。縣委、縣政府制發(fā)了《關(guān)于重大事項(xiàng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作的意見(jiàn)》，明確規(guī)定凡重大事項(xiàng)，都要圍繞可能存在的穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)，開(kāi)展合法性、合理性、可行性、可控性評(píng)估，認(rèn)真分析可能存在的不穩(wěn)定隱患和問(wèn)題，為科學(xué)決策提供依據(jù)。
（四）緊扣一個(gè)主題，不斷開(kāi)創(chuàng)社會(huì)治安工作的新局面
我們始終緊扣平安創(chuàng)建這一主題，大力實(shí)施“平安細(xì)胞工程”，著力推進(jìn)平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)、平安村組、平安社區(qū)、平安學(xué)校、平安小區(qū)、平安大道等各項(xiàng)創(chuàng)建工作，鞏固擴(kuò)大平安創(chuàng)建成果。
一是注重治安防控。堅(jiān)持警民結(jié)合、專兼聯(lián)動(dòng)、群防群治，大力推進(jìn)治安防控體系建設(shè)，初步形成了五大治安防控網(wǎng)絡(luò)。即：街面巡邏防控網(wǎng)，社區(qū)防控網(wǎng)，社會(huì)防控網(wǎng)，單位內(nèi)部防控網(wǎng)和特業(yè)防控網(wǎng)，有效堵塞違法犯罪漏洞。
二是狠抓專項(xiàng)整治。針對(duì)不同時(shí)期、不同地域、不同行業(yè)中出現(xiàn)的治安問(wèn)題，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展社會(huì)治安專項(xiàng)整治行動(dòng)。
三是保持嚴(yán)打態(tài)勢(shì)。堅(jiān)持把群眾反映強(qiáng)烈的惡勢(shì)力犯罪、嚴(yán)重暴力犯罪、“兩搶一盜”犯罪，作為打擊的重點(diǎn)，保持對(duì)刑事犯罪的高壓態(tài)勢(shì)。
（五）實(shí)現(xiàn)一個(gè)轉(zhuǎn)變，積極探索加強(qiáng)社會(huì)管理的新路子
樹(shù)立管理就是服務(wù)的思想，堅(jiān)持寓管理于服務(wù)之中，在管理中體現(xiàn)服務(wù)，在服務(wù)中強(qiáng)化管理，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)的約束型管理向平等型、服務(wù)型管理轉(zhuǎn)變。
一是加強(qiáng)特殊人群管理。對(duì)于易肇事肇禍精神病人、吸毒人員等特殊人群，按照“管理全覆蓋、信息全收集、事態(tài)全掌控”的要求，建立了人員信息庫(kù)，堅(jiān)持一月一次思想?yún)R報(bào)，一月一次走訪，及時(shí)掌握其思想動(dòng)態(tài)和生活狀況；同時(shí)，采取免費(fèi)培訓(xùn)、幫扶就業(yè)、扶貧濟(jì)困等途徑，幫助他們及時(shí)解決實(shí)際困難和問(wèn)題。
張帆雙臂平伸手握“七七式”軍用手槍的精熟已經(jīng)錘煉得爐火純青。她的點(diǎn)射，連發(fā)速射的職業(yè)射擊成績(jī)像旋風(fēng)一樣飚升。2005年張帆以優(yōu)秀的成績(jī)同時(shí)考取“沈陽(yáng)航空工業(yè)大學(xué)”和“哈爾濱市警官學(xué)院”。在空姐夢(mèng)想成真與做一名優(yōu)秀的特警兩個(gè)志愿的激烈碰撞下，張帆選擇了后者。
前者飛翔于蔚藍(lán)的天空，遨游在世界各地。
后者立志于保一方平安做普通的人民衛(wèi)士。
警服和警徽的特殊魅力，讓這個(gè)身高1.74米的青春女孩英姿颯爽，一身俊逸。
警校的體能訓(xùn)練，軍事化的刻苦鍛煉，讓張帆著迷和流淚。負(fù)重跑，野地生存訓(xùn)練，空手格斗，穿越障礙，每次訓(xùn)練下來(lái)，張帆的全身骨關(guān)節(jié)像折了一樣，肌肉腫脹得要爆炸。
最初的極限磨煉，張帆堅(jiān)韌的性格贏得了成功。所有的軍事項(xiàng)目都展示出優(yōu)良。最優(yōu)秀的是她的射擊成績(jī)。她選定的77式手槍射擊成了她最得意的特技：第一次射擊，十發(fā)子彈出膛后，靶心一片空白，所有射出的子彈杳無(wú)蹤跡無(wú)一中靶，在緊張中完成的點(diǎn)射全部“跑靶”。她哭得很厲害，心酸的要命，甚至有了絕望。
她揉著濕濕的眼睛問(wèn)教練：“我怎么射得這么慘，痛苦死了。”教官平靜地告訴她：“射擊的智慧不在手臂，而是在心。心理素質(zhì)過(guò)關(guān)，氣定神閑，子彈就會(huì)形成穩(wěn)定的流線。別急，越急越失敗。記住，一名優(yōu)秀的射擊手首先是一名戰(zhàn)勝自己的高手！”
張帆牢記了教官送給她的箴言。
心理、體能、握姿一次次被她調(diào)控到最佳狀態(tài)。她投入到每天超負(fù)荷演練，在靶場(chǎng)上一站就是數(shù)小時(shí)，直到手臂端槍穩(wěn)如磐石，心靜如水，張弛自如。然后像鳥(niǎo)入藍(lán)天一樣，流暢自由無(wú)絲毫阻力地輕扣扳機(jī)。靶上的彈孔越來(lái)越多，靶心的距離越來(lái)越近，張帆的微笑越來(lái)越燦爛。
張帆以跨越式的進(jìn)步成為警校的最新射擊手。她的目標(biāo)不僅于此，她的志向是成為一名百煉成鋼彈無(wú)虛發(fā)的神，然后進(jìn)入特警隊(duì)。
2005年黑龍江省公安系統(tǒng)軍用手槍射擊比賽拉開(kāi)帷幕。來(lái)自各地市的射擊高手云集省城。特警、武警、邊防警以及經(jīng)驗(yàn)豐富的一線刑警各展射技。張帆也參加了這場(chǎng)群英比武大賽。她最精準(zhǔn)的77式手槍射擊成績(jī)是，15米、25米、50米點(diǎn)射連射。比賽開(kāi)始后，在她前面的戰(zhàn)友都射出了相當(dāng)震撼的成績(jī)。張帆走上靶場(chǎng)，目光鎮(zhèn)定，旁若無(wú)人，用靜氣收心，深呼吸舉槍，速描定位，輕壓扳機(jī)，自信地連續(xù)射擊，完畢后柔和地垂放槍體。
數(shù)秒鐘后，靶場(chǎng)地出現(xiàn)了十環(huán)、十環(huán)、十環(huán)的贊嘆和歡呼：張帆的射擊成績(jī)超越了所有射擊手，在本次大賽力克群英，獲得了77式手槍射擊第一名。
從此，警界第一神的美譽(yù)被張帆摘取。
帶著優(yōu)異的成績(jī)，張帆自豪地進(jìn)入了哈爾濱市公安巡警支隊(duì)特警隊(duì)。這位氣質(zhì)優(yōu)雅、身材標(biāo)致、美麗漂亮的特警新兵以?shī)Z人的風(fēng)采成為特警隊(duì)的魅力女警。由于優(yōu)秀的職業(yè)射擊成績(jī)，2006年在全國(guó)公安系統(tǒng)軍用手槍射擊比賽中，張帆被評(píng)為“國(guó)家一級(jí)裁判員”，并獲得“全國(guó)優(yōu)秀裁判員”稱號(hào)。
在榮譽(yù)不期而至的時(shí)刻，張帆卻在提示著自己：“在榮譽(yù)面前要冷靜。做人民警察，學(xué)會(huì)射擊是職業(yè)要求?！倍臉I(yè)余愛(ài)好是體育和書法文藝。她深藏于心中的夢(mèng)想是源于少年和良好的家教。10歲時(shí)，張帆的個(gè)高已成了全班之最，父親的形體基因被她良好的傳承下來(lái)。上小學(xué)時(shí)，她學(xué)習(xí)、文體素養(yǎng)有一種天然的慧氣。成了校園一顆綻放“小明星”。
一次，父親送給她一只毛筆，教她用書法磨煉意志和陶冶性情。在父親的指點(diǎn)下愛(ài)上了書法，并拜見(jiàn)了老師。從此，她春夏秋冬堅(jiān)持練筆臨摹。書法藝術(shù)為張帆展示出一個(gè)全新的世界。她的熱愛(ài)使自己的性格在博大精深的抒寫中受益匪淺。最讓她終生銘記的是她11歲那年，因?yàn)樨澩?，沒(méi)有完成書法老師留下的作業(yè)。一向嚴(yán)厲的父親氣憤非常，他拿起張帆的那枝狼毫細(xì)筆當(dāng)面折斷?！盁o(wú)論做什么事，決不能半途而廢，否則你將一事無(wú)成！”說(shuō)完，父親用目光凝視了斷筆許久。
從那以后，張帆的書法飛速提升。她每天都會(huì)一動(dòng)不動(dòng)地定坐在寫字臺(tái)前，一寫就是四五個(gè)小時(shí)。手指僵硬了，浮躁雜念被全神貫注取代。一練就是數(shù)年。在進(jìn)入初中時(shí)，她的書法水準(zhǔn)已達(dá)到了新高的境地，中央電視臺(tái)主辦的全國(guó)書畫大賽，張帆的書法取得了全國(guó)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
張帆說(shuō)：“我的射擊水準(zhǔn)之所以進(jìn)步，與我學(xué)練書法的手臂功夫有直接關(guān)系?！睆埛莻€(gè)多夢(mèng)的女孩，她經(jīng)常想，要是有一天自己也能像那些才藝雙馨、氣質(zhì)高雅的模特，站在舞臺(tái)上向人們展示自己的美麗該多好??！夢(mèng)，畢竟是夢(mèng)。夢(mèng)需要奮斗和機(jī)遇。
令張帆意想不到的幸運(yùn)之神真的來(lái)了。
2007年9月5日，張帆非常興奮地接到一份第57屆“世界小姐”大賽中國(guó)賽區(qū)的邀請(qǐng)函。這份邀請(qǐng)函不是一般人能夠得到的。
張帆緊張又沖動(dòng)地把這件聯(lián)著她夢(mèng)想的信函交給了公安局領(lǐng)導(dǎo)，并作了思想?yún)R報(bào)。局領(lǐng)導(dǎo)知道了張帆的渴望，決定支持張帆參加這次“世界小姐”大賽。局領(lǐng)導(dǎo)鄭重地囑托：“向全國(guó)人民和世界人民展示中國(guó)女警風(fēng)采，繁榮警營(yíng)文化，做真善美的形象使者，你一定要發(fā)揮出最佳的狀態(tài)，力爭(zhēng)榮譽(yù)，因?yàn)?，你代表的不僅僅是個(gè)人，而是中國(guó)的警察?！?/p>
張帆激動(dòng)地保證：為中國(guó)警察而賽，為中國(guó)女特警爭(zhēng)光！
“世界小姐”（Miss World）大賽始創(chuàng)于1951年，是全球舉辦時(shí)間最早的頂級(jí)選美大賽，也是全球規(guī)模影響力最盛的超級(jí)選美賽，與“環(huán)球小姐”（Miss universe）和“國(guó)際小姐”（Missinternationai）并稱為全球三大國(guó)際性正規(guī)女性文化活動(dòng)。旨在全球范圍內(nèi)選拔才貌俱佳、秀外慧中的杰出女性。而“世界小姐”大賽紛紛被各國(guó)媒體盛譽(yù)為與奧運(yùn)會(huì)、奧斯卡頒獎(jiǎng)晚會(huì)并立的全球三大賽事。報(bào)紙雜志都爭(zhēng)相跟蹤報(bào)道一個(gè)月的總決賽，世界投票網(wǎng)友以億數(shù)為單位評(píng)選。
最不同的是，“世界小姐”大賽不是一場(chǎng)單純的選美挑艷，而是在世界范圍評(píng)選美麗智慧、雙項(xiàng)并存的新時(shí)期高素養(yǎng)才女的專業(yè)賽事。評(píng)委都是在國(guó)際上享有盛名的各界學(xué)者、專家、教授。其要求之高，難度之巨是任何選美大賽所沒(méi)有的。參賽選手都要經(jīng)過(guò)面試、初賽、復(fù)賽、半決賽、總決賽這“嚴(yán)酷”的五關(guān)，緊接著是綜合知識(shí)問(wèn)答和才藝個(gè)性展示，再到T臺(tái)展現(xiàn)型體三場(chǎng)激烈的競(jìng)技。而形體的美僅是其中的一項(xiàng)，真正重要的是選手具有非常豐富的知識(shí)含量、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和很強(qiáng)的應(yīng)變能力。
從未上過(guò)T臺(tái)的張帆壓力頓生。沒(méi)有專業(yè)培訓(xùn)，沒(méi)有名師指導(dǎo)，沒(méi)有舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)“三無(wú)”女特警惟一具備的就是經(jīng)歷過(guò)職業(yè)警官訓(xùn)練的身體素質(zhì)和天生麗質(zhì)的容貌體型。這就像一只待帆的船，可以航行卻沒(méi)有方向，帆升起來(lái)了，卻沒(méi)有風(fēng)的支持。
她決定自己在家練。對(duì)著鏡子，讓爸爸媽媽當(dāng)評(píng)委。半個(gè)月的時(shí)間，初賽是在黑龍江賽區(qū)。半個(gè)月，她每天要在狹窄的家中反復(fù)走八千到1萬(wàn)步，各種姿勢(shì)都要牢牢記住，并要完美。那半個(gè)月，她的腿比鍵盤還要急切，她的心和神經(jīng)一刻不停地處于高頻率的狀態(tài)中。她練得暈頭轉(zhuǎn)向，心慌惡心，不能吃美食，不能增體重，保持型體的各種煎熬做法都要執(zhí)行。好在那警校的特訓(xùn)體能支撐了她的意志。
2007年9月29日“世界小姐”大賽黑龍江賽區(qū)初賽進(jìn)入日程。50多名形體高挑舉止不凡的美女選手展開(kāi)激烈的競(jìng)賽。張帆從容鎮(zhèn)定，一路過(guò)關(guān)斬將，呼聲極高，她用警官特有的氣質(zhì)和健美的英姿征服了所有評(píng)委和千萬(wàn)觀眾的目光。T型舞臺(tái)上她成為最自信、最堅(jiān)定、最瀟灑亮麗的形體楷模。經(jīng)過(guò)一輪又一輪的海選、復(fù)賽、在黑龍江賽區(qū)總決賽的舞臺(tái)上，張帆藝壓群芳以綜合才藝名列第一的好成績(jī)摘取了桂冠。
幸福的淚水從張帆那俊美的臉龐流了下來(lái)。那淚水閃動(dòng)著夢(mèng)幻后的真實(shí)，她高舉著晶瑩剔透閃爍著輝煌的獎(jiǎng)杯向臺(tái)下的戰(zhàn)友們和觀眾綻開(kāi)燦爛的笑容。
然而更高難的大賽還在后面。2007年10月28日中國(guó)北京“世界小姐”大賽總決賽的現(xiàn)場(chǎng)，張帆代表黑龍江賽區(qū)進(jìn)入總決賽?？倹Q賽匯集了全國(guó)各地的精英型職業(yè)選手，入住北京洪坤大酒店里可謂美女如云，高手如林，站在百名佳麗面前，張帆不由得又一次進(jìn)入緊張狀態(tài)。這些風(fēng)格各異奪目襲人的經(jīng)典美人中，有來(lái)自中央音樂(lè)學(xué)院的教師，北京舞蹈學(xué)院的學(xué)生，國(guó)際舞蹈大賽獲獎(jiǎng)選手，南方航空公司著名的“航空之花”，加拿大歸國(guó)華僑華人聯(lián)誼會(huì)主持人、北京電影學(xué)院學(xué)生、“環(huán)球小姐”職業(yè)名模。
快節(jié)奏的賽前訓(xùn)練緊鑼密鼓。早5點(diǎn)到晚10點(diǎn)的嚴(yán)格規(guī)定和大強(qiáng)度體能消耗讓許多選手堅(jiān)持不下去而中途放棄。而張帆在警官學(xué)校封閉式的超強(qiáng)訓(xùn)練和特警磨煉經(jīng)歷又一次讓她闖過(guò)了難關(guān)?，F(xiàn)場(chǎng)的專家、教師們都稱贊她，柔弱的外表內(nèi)裝一顆剛毅的心。
總決賽的舞臺(tái)終于亮相給億萬(wàn)觀眾。世界各地的關(guān)注目光凝聚在每一位優(yōu)秀的參賽選手。一名又一名風(fēng)采照人、美艷奪目的美女在熱烈的呼聲中完成了規(guī)定的比賽內(nèi)容。排在后面的張帆也用出色的展示，機(jī)智的對(duì)答，優(yōu)美的形體完成了各種龐雜的知識(shí)問(wèn)答，戰(zhàn)勝了評(píng)委一個(gè)又一個(gè)尖刻問(wèn)題和挑剔的目光。最后的才藝沖刺，那些精心準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)豐富，服裝時(shí)尚，表現(xiàn)力極強(qiáng)的職業(yè)模特們自信地拿出一個(gè)又一個(gè)絕活，讓T型舞臺(tái)再一次掀起燦爛的風(fēng)暴。張帆平靜地告誡自己：“我是一名人民警察，我是這場(chǎng)大賽的惟一一名特警。我必須把中國(guó)特警的英姿展示給世界。”張帆抱著必勝的信念，經(jīng)組委會(huì)特批，她身著警服、警徽閃爍矯健地步入T臺(tái)，充滿深情地唱起了《為了誰(shuí)》歌曲。臺(tái)下觀眾被她那從容、自信、美麗組成的獨(dú)特風(fēng)采感染，暴風(fēng)雨般的掌聲和一束束鮮花飛向她。
——群眾滿意程度不斷提高。近三年來(lái)，共接警x多次，處理治安案件x起，結(jié)辦率為x%；為當(dāng)?shù)厝罕娹k實(shí)事累計(jì)達(dá)到x多件，為群眾排憂解難累計(jì)x人（次）；收到群眾感謝信x份。
——民警綜合素質(zhì)明顯增強(qiáng)。從xxxx年以來(lái)，先后開(kāi)展專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)x次，組織民警外出參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)x次，民警作風(fēng)全面改進(jìn)，文化層次不斷提高，警務(wù)技能明顯增強(qiáng)，全所民警平均年齡x歲，全部為x以上文化程度，初步打造了一支專業(yè)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、實(shí)戰(zhàn)型的民警隊(duì)伍。
——整體工作實(shí)績(jī)比較突出。由于工作扎實(shí)，成績(jī)突出，多次受到上級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，先后被x市公安局樹(shù)立為“xxxx派出所”；被省檔案局授予“檔案管理省一級(jí)”;xxxx年被x公安局授予“xxxx”先進(jìn)單位;xxxx年授予“集體x等功”.
一、創(chuàng)新機(jī)制抓防控，綜治基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。針對(duì)轄區(qū)地處xx邊沿結(jié)合部，社會(huì)治安形勢(shì)復(fù)雜的實(shí)際情況，堅(jiān)持從構(gòu)建打防控新機(jī)制、完善治安防范新網(wǎng)絡(luò)出發(fā)，整合資源，推進(jìn)創(chuàng)新，建立機(jī)動(dòng)靈活、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的工作運(yùn)行機(jī)制。
一是建立了民警包片責(zé)任制。轄區(qū)總面積x平方公里，按照行政區(qū)域劃分為x個(gè)治安責(zé)任區(qū)，一區(qū)x警，警務(wù)包干，責(zé)任區(qū)民警包干負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)防范、人口管理、陣地控制和為民服務(wù)等工作，進(jìn)一步劃小了基層綜治單元，合理布置了警務(wù)力量。加強(qiáng)對(duì)責(zé)任區(qū)民警工作實(shí)績(jī)的考核評(píng)定，制定了《xx派出所基層基礎(chǔ)實(shí)施管理細(xì)則》和《xx派出所基層基礎(chǔ)量化考核細(xì)則》，實(shí)行周檢查、月考評(píng)、年總評(píng)，考核結(jié)果與民警工資報(bào)酬緊密掛鉤，調(diào)動(dòng)了民警的工作積極性和責(zé)任性。通過(guò)推行這項(xiàng)責(zé)任制，使派出所xx%的警力下沉到一線，各責(zé)任區(qū)民警真正做到了“一送、二問(wèn)、三查、四幫、五控”?一送：送證照上門。二問(wèn)：?jiǎn)栔伟睬闆r、治安隱患、所需幫助；問(wèn)對(duì)派出所及民警的意見(jiàn)和建議。三查：查實(shí)有人口；查治安、消防隱患；查槍支、危爆物品、管制刀具。四幫：幫整改隱患；幫疏通調(diào)解；幫辦理證照；幫群眾所需。五控：幫控重點(diǎn)人員；巡控重點(diǎn)路段；建控秘密力量；查控刑治案件；抓控在逃人員。?和“提村知路、提事知人、提人收集、有困難就幫助”，社會(huì)綜治基礎(chǔ)得到加強(qiáng)。
二是建立了治安防范體系。圍繞構(gòu)筑“打防控”一體化治安防范體系，在突出民警主體力量的同時(shí)，把體系范圍擴(kuò)展到社會(huì)群眾，注意調(diào)動(dòng)和吸納社會(huì)力量，實(shí)行群防群治。先后在各村社、各單位組建了治安聯(lián)防隊(duì)x個(gè)，成立治保會(huì)x個(gè)，籌建護(hù)校隊(duì)知址、有問(wèn)題就解決、有案件就查處、有糾紛就處理、有信息就、護(hù)村隊(duì)等治保組織x個(gè)，發(fā)展治安積極分子x人，進(jìn)一步完善了以派出所民警為主體，治安聯(lián)防隊(duì)、治保會(huì)、治安積極分子為側(cè)翼的巡邏防范機(jī)制，形成了以社會(huì)面、居民區(qū)和駐地單位防范為基礎(chǔ)，點(diǎn)線面相結(jié)合，人防物防技防相結(jié)合，專群相結(jié)合的治安防范體系。
三是建立了“三三三”防控工作機(jī)制。即每周進(jìn)行一次夜間巡邏，走訪一次轄區(qū)單位，檢查一次外來(lái)人員；每月接觸一次工作對(duì)象，清理一次治安信息，檢查一次行業(yè)場(chǎng)所安全情況；每季度召開(kāi)一次轄區(qū)治安情況通報(bào)會(huì)，征求一次轄區(qū)群眾意見(jiàn)，分析一次控制和管理對(duì)象活動(dòng)情況，在空間上和時(shí)間上雙重雙效防控了社會(huì)治安動(dòng)態(tài)，建立了覆蓋全程全境的安全防范網(wǎng)絡(luò)。
二、強(qiáng)化管理抓落實(shí)，有力保障了社會(huì)安全。嚴(yán)格按照派出所“以人口管理為基礎(chǔ)，以治安管理為中心”的工作思路，把重心始終放在治安管理和安全防范上，狠抓落實(shí)，嚴(yán)格管理，加大防范和控制力度，確保了社會(huì)治安穩(wěn)定的良好局面。
一是強(qiáng)化人口管理工作。加強(qiáng)人口管理是基層治安穩(wěn)定的第一道防線，在實(shí)現(xiàn)人口信息微機(jī)管理的基礎(chǔ)上，組織民警經(jīng)常性地深入轄區(qū)，逐戶逐人進(jìn)行清理核實(shí)登記工作,xxxx年確定列管重點(diǎn)工作對(duì)象x名，并及時(shí)落實(shí)監(jiān)管措施，管控率達(dá)到x%以上，近幾年來(lái)沒(méi)有發(fā)生一例重點(diǎn)管理人員重新違法犯罪的問(wèn)題。
二是強(qiáng)化各項(xiàng)治安管理工作。派出所每年與轄區(qū)內(nèi)的x家公共場(chǎng)所、x家特種行業(yè)、x個(gè)村民小組、x所中小學(xué)校、x家機(jī)關(guān)單位全部簽訂了治安責(zé)任書，經(jīng)常性地開(kāi)展檢查清理，發(fā)現(xiàn)隱患和問(wèn)題當(dāng)即督促整改解決，近x年來(lái)，派出所累計(jì)發(fā)出治安隱患整改通知書x份，消除隱患x條。特別是針對(duì)xx鄉(xiāng)與xx相毗鄰地段的治安實(shí)際，加大對(duì)“黃、賭、毒”等“六害”案件的查處力度，通過(guò)宣傳教育、嚴(yán)管重罰，有效減少了此類案件的發(fā)生。 「 1
三是強(qiáng)化民事糾紛調(diào)處工作。根據(jù)責(zé)任區(qū)民警掌握反饋的信息等渠道，及早摸清各類苗頭性情況，提前進(jìn)行調(diào)處化解，力避案件發(fā)生，近x年來(lái)，累計(jì)調(diào)處各類民事糾紛x起，妥善處置有可能引發(fā)刑事案件的各類事態(tài)x件，有效預(yù)防和減少了刑治案件發(fā)案率。今年轄區(qū)內(nèi)共發(fā)生案件x起，其中治安案件x起。
四是強(qiáng)化刑治案件偵破工作。在抓好社會(huì)治安防范控制的同時(shí)，集中民警力量，啟用網(wǎng)絡(luò)資源，全力以赴抓好案件偵破工作。從xxxx年以來(lái)，通過(guò)轄區(qū)治保組織、社會(huì)群眾挖掘提供線索，組織民警全力偵破各類刑事治安案件x起，破案率為x%，其中刑事案件x起，配合上級(jí)破案x起.xxxx年x月,xx派出所充分發(fā)揮群防群治力量,合理安排部署,在“xx追逃”期間一舉抓獲網(wǎng)上通緝的xx逃犯xxxx名。
三、立足便民抓服務(wù)，警民關(guān)系處理得更加緊密。守土有責(zé)，知遇報(bào)恩。近年來(lái)，xx派出所把保衛(wèi)一方平安作為自己的天職，把服務(wù)一方百姓作為警察的本質(zhì)，結(jié)合開(kāi)展作風(fēng)教育整頓，大力實(shí)施“xxxx”便民工程，切實(shí)做到立警為公、執(zhí)法為民。
一是接待群眾實(shí)行“三首制”：首問(wèn)責(zé)任制，群眾有事咨詢，由首先接待的民警負(fù)責(zé)解答；首辦責(zé)任制，群眾辦事，由首先找到的民警熱情接待辦理；首案責(zé)任制，群眾報(bào)案，由首先接警民警處警。近x年來(lái)，全所民警累計(jì)接待辦事群眾x多人（次），辦理各類警務(wù)事項(xiàng)x件（次），做到件件有落實(shí)，辦理身份證、戶口薄x件（次），沒(méi)有出現(xiàn)一例差錯(cuò)。
二是聯(lián)系群眾實(shí)行“四個(gè)一”：一塊民警去向牌，一本群眾留言簿，一個(gè)群眾意見(jiàn)箱，一張民警聯(lián)系卡。累計(jì)征集到群眾意見(jiàn)建議x條，對(duì)于改進(jìn)服務(wù)、推進(jìn)工作起了很大作用。
三是警務(wù)工作實(shí)行“五公開(kāi)”：向社會(huì)公開(kāi)公安機(jī)關(guān)的辦事權(quán)限、執(zhí)法制度、辦事程序、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、辦事結(jié)果，x年來(lái)累計(jì)向社會(huì)公開(kāi)各種警務(wù)事項(xiàng)x多件（次）。
四是為民服務(wù)做到“六承諾”：xx派出所向轄區(qū)群眾承諾x小時(shí)晝夜服務(wù)，承諾群眾上門辦事一次性辦清，承諾有難必幫，承諾代辦，留辦，預(yù)約服務(wù)，民警上門服務(wù)累計(jì)x多次，開(kāi)展代辦、留辦和預(yù)約服務(wù)累計(jì)x多次。為方便群眾報(bào)警求助，在交通要道和派出所門前設(shè)置所址標(biāo)示牌，報(bào)警燈箱提示牌子和警務(wù)公開(kāi)欄，公開(kāi)派出所報(bào)警求助電話及所領(lǐng)導(dǎo)、民警的姓名和聯(lián)系電話，做到了“主動(dòng)服務(wù)送上門，扶危濟(jì)困做到門，匯報(bào)工作走出門，接受監(jiān)督請(qǐng)進(jìn)門，幫教工作包到門，聯(lián)系卡片發(fā)到門”，極大方便了來(lái)所辦事的群眾，得到了當(dāng)?shù)厝罕姷母叨仍u(píng)價(jià)。
后來(lái)，我患上青光眼，媽媽帶我去南方看病，那時(shí)從沈陽(yáng)到上海需要兩天一夜，感覺(jué)真是出遠(yuǎn)門。走之前，很多鄰居都會(huì)到我家來(lái)，讓媽媽幫帶上海的時(shí)髦衣服、泡泡糖、奶油餅干……很多小朋友甚至羨慕我說(shuō)，他們也想有眼病，那樣就可以去上海了。那是上世紀(jì)70年代的中國(guó)。
在火車上，孩子的興奮就那么一會(huì)兒，接下來(lái)是疲憊困倦，媽媽把她的座位也空出來(lái)，這樣我就有了小床，睡得昏天黑地。那時(shí)不懂事，不知道媽媽這一夜是怎么熬過(guò)來(lái)的?？斓介L(zhǎng)江的時(shí)候，媽媽把我叫起來(lái)，說(shuō)前方就是南京長(zhǎng)江大橋，我在無(wú)數(shù)宣傳畫上看到過(guò)，就是兩毛錢人民幣上那個(gè)雄偉的大家伙，我就要親眼看到了。
在夜里，過(guò)橋的時(shí)候黑咕隆咚，只看見(jiàn)一個(gè)個(gè)橋燈“刷刷”地閃向后方，想象著下面是又深又寬的江水，火車的聲音空空洞洞，變得不那么霸道。大概持續(xù)了十幾分鐘，當(dāng)時(shí)想這橋該多長(zhǎng)啊，一定是世界上最長(zhǎng)的橋，就像我認(rèn)為中國(guó)是世界上最大的國(guó)家，沈陽(yáng)是中國(guó)最大的城市，當(dāng)然除了北京。
我16歲了，是個(gè)失明7年的盲人，確切地說(shuō)，我是個(gè)像張海迪一樣殘而不廢的好少年。我可以拄著棍子滿大街地走，能躲汽車過(guò)馬路，能進(jìn)商店買東西。
一天，我告訴媽媽要去同學(xué)家住幾天，然后偷偷買了去天津的火車票。那時(shí)我已經(jīng)知道，沈陽(yáng)只是個(gè)落后的工人村，遠(yuǎn)方還有成都武漢天津北京。我乘坐的是從佳木斯開(kāi)來(lái)的火車，因?yàn)槭沁^(guò)路車，沒(méi)座位。我坐在車廂連接的地方，想象著將要面對(duì)的大城市。我終于一個(gè)人面對(duì)世界了，拿出事先買好的啤酒和煮雞蛋，喝上兩口。坐在我旁邊的是個(gè)老頭，他咽著口水，說(shuō)小伙子，能給我一口嗎?我把自己喝剩下的半瓶啤酒給了他。他說(shuō)我看上去就不是個(gè)凡人，將來(lái)一定前程遠(yuǎn)大。我一高興，又給了他兩個(gè)煮雞蛋。
到天津，住在一家小旅館里，一天兩塊錢。在街上走，聽(tīng)了滿耳朵的天津話，接下來(lái)坐了兩小時(shí)的火車，到了偉大祖國(guó)的首都北京。那時(shí)我那么崇拜文化，一下火車就去了王府井書店，還沒(méi)拆的那個(gè)。傍晚，去了陶然亭，因?yàn)槲覄偮?tīng)過(guò)收音機(jī)播的《石評(píng)梅傳》，想去拜祭一下這位遙遠(yuǎn)的才女。
爸爸說(shuō)，你要想唱歌，就得向毛寧學(xué)，爭(zhēng)上中央電視臺(tái)，人家就是沈陽(yáng)混出來(lái)的。這時(shí)，我已經(jīng)在北京賣了一年的唱。攢了一書包毛票，那是賣唱賺來(lái)的。我要去云南，確切地說(shuō)是去大理。從北京到昆明，50個(gè)小時(shí)的硬座……
頭10個(gè)小時(shí)，是對(duì)云南的憧憬，想象著那些地名，仿佛摩挲著口袋里一塊塊溫潤(rùn)的玉石。10個(gè)小時(shí)后，這玉石也有點(diǎn)混濁，怎么熬時(shí)間呢?我開(kāi)始留意周圍人的談話。
斜對(duì)面座位上在聊原子彈藏在哪里，還有三十八軍、等。我聽(tīng)了一會(huì)兒，換個(gè)臺(tái)，后面隔一排在現(xiàn)場(chǎng)傳銷，講金錢成功、人生的境界。再換個(gè)角度，遠(yuǎn)處，有個(gè)姑娘說(shuō)著她即將見(jiàn)面的男朋友，好像在昆明教書，她買了一水桶的玫瑰花去看他。姑娘說(shuō)得正陶醉呢，不想水桶漏了，淌了一車廂的水。
20個(gè)小時(shí)后，周圍的聲音都變遠(yuǎn)了，有點(diǎn)像喝醉酒的感覺(jué)，開(kāi)始回憶自己看過(guò)的某本小說(shuō)，或者考自己，如前年的今天自己在哪里，在做什么，然后加大難度，五年前，六年前，七年前……有時(shí)候，感覺(jué)自己某段時(shí)間消失了，怎么也想不起來(lái)那段日子活了些什么內(nèi)容。于是，精神頭來(lái)了，慢慢地找線索，迂回著手挖腳刨，朝記憶的盲區(qū)匍匐前進(jìn)。
30個(gè)小時(shí)后到貴州，困得實(shí)在受不了了，干脆放下矜持，躺在車廂過(guò)道上，別著頭蜷著腿，那真是安忍如大地?？墒牵菩≤囐u東西的人來(lái)了馬上要爬起來(lái)，走了再躺下，還有上廁所的人從你身上跨來(lái)跨去……那時(shí)，我的頭發(fā)已經(jīng)留長(zhǎng)，活了半輩子，沒(méi)想到頭發(fā)也可以被人踩。
昆明的梅子酒太好喝了，小飯店太便宜了，一放縱，幾百塊錢就花光了，接著到處找酒吧唱歌，未遂，再不走，真得要飯了。恰巧長(zhǎng)沙有個(gè)朋友愿意收留我，就買了一張到懷化的票，還有大半程的時(shí)候我只能逃票了。平生第一次犯法，非常緊張。
車過(guò)懷化票已經(jīng)失效，怕查票，偏偏不來(lái)，卻在想象中嚇唬你。后來(lái)，我想到最危險(xiǎn)的地方最安全，就主動(dòng)找上列車員，詢問(wèn)天氣情況，問(wèn)他幾點(diǎn)了，問(wèn)湖南有啥好玩的，問(wèn)他喜歡啥音樂(lè)，問(wèn)得列車員不耐煩，躲著我，終于活學(xué)活用“孫子兵法”逃到長(zhǎng)沙。
過(guò)了不久，我在另一次旅程中又撞上了“法律”。話說(shuō)我和一個(gè)朋友去泰安，我那朋友是個(gè)世界名著狂兼搖滾音樂(lè)迷。一路上，他和我討論馬爾克斯、鮑勃。迪倫、荒誕派、存在主義，引得旁邊的人側(cè)目而視。我們下車的時(shí)候，突然有個(gè)便衣攔住我的朋友，說(shuō)要搜查，不允許他下車。他們?cè)谲噹T口爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，我那朋友往站臺(tái)上沖，警察往車廂上拉，后來(lái)又來(lái)了幾個(gè)乘警，終于把他拉上了車。這時(shí)離開(kāi)車時(shí)間已經(jīng)延誤了半個(gè)多小時(shí)，最后火車把他拉走了。
我被留在站臺(tái)上，火車站的警察把我?guī)У胶蜍囀?。在我的行李里他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)滿是旋鈕的陌生儀器，激動(dòng)得聲音都變了，問(wèn)這是什么，我說(shuō)這是吉他用的效果器，他們不信，于是我給他們現(xiàn)場(chǎng)講解，那些鈕是干什么的，還插上吉他來(lái)了一段，他們才不懷疑了。
過(guò)了一會(huì)兒，火車上的乘警來(lái)電話，說(shuō)調(diào)查過(guò)了，車廂里沒(méi)人丟東西。問(wèn)了問(wèn)周圍的乘客，我們?cè)谲嚿险f(shuō)了些什么，大家說(shuō)，他們說(shuō)的都是外國(guó)人的名字，沒(méi)聽(tīng)懂。于是警察教育我，盡管排除了你們是小偷的嫌疑，但是在公共場(chǎng)合，高談闊論胡說(shuō)八道也是不對(duì)的，看你們態(tài)度挺好，這次就算了。我那個(gè)朋友交了50元罰款，到下一站才被趕下車。
北京是一個(gè)“大鍋”，煮著眾多外地來(lái)的藝術(shù)愛(ài)好者，煮得久了，就想跳出去涼快涼快。但“鍋”外面荒涼貧瘠，沒(méi)有稀奇古怪的同類交流，那就再跳回來(lái)。
2001年，我被煮得快窒息了，就去了火車售票處，我問(wèn)了許多地方都沒(méi)票了，問(wèn)到銀川的時(shí)候窗口說(shuō)有，就買了一張。大概是43次北京開(kāi)往嘉峪關(guān)的，夠遠(yuǎn)夠荒涼。上車后，發(fā)現(xiàn)人很少，到最后，可以躺在座位上睡覺(jué)。我在銀川的光明廣場(chǎng)上賣唱，賺得盤纏，繼續(xù)向西，到蘭州，在西北師大賣唱，遇到一個(gè)有同性戀傾向的小伙子，主動(dòng)幫我訂房間，花錢請(qǐng)路邊的孩子為我擦皮鞋，請(qǐng)我吃菠蘿炒飯，后發(fā)現(xiàn)我非同道中人，又突然消失了。坐火車來(lái)到西寧。半夜了，西寧火車站候車室空空蕩蕩，我正盤算著下一步去哪里，一個(gè)姑娘在我旁邊坐下，很有方向性地嘆著氣，我心里竊喜，莫非傳說(shuō)已久的艷遇來(lái)了。
那時(shí)，火車上總流傳著這樣的故事：在長(zhǎng)途列車上，某姑娘坐在你旁邊，她困極了，就下意識(shí)地靠在你肩膀上睡著了，你雖然也困，但為了陌生的姑娘能
睡好，一天一夜保持坐姿紋絲不動(dòng)，等姑娘醒了，馬上決定嫁給你。回到我的現(xiàn)實(shí)里，我問(wèn)她是否遇到什么困難，需要幫忙嗎?她說(shuō)她在西寧打工，老板拖欠工資，現(xiàn)在身無(wú)分文，要回家。我連忙拿出賣唱時(shí)別人塞到我包里的餅干面包，與她分享。
第二天，我們坐上了去青海湖的火車。車上已經(jīng)能見(jiàn)到念著經(jīng)的人，海拔越來(lái)越高，幾乎感覺(jué)不到身后那個(gè)“大鍋”的溫度了。
我們?cè)诠柹w下了車，哈爾蓋火車站旁邊，只有一個(gè)飯店一個(gè)旅館還有一個(gè)小郵局。吃飯的時(shí)候，我喝了兩杯青稞酒，壯膽，問(wèn)她能不能做我的女朋友。她說(shuō)，她有男友了，在蘭州上大學(xué)。她問(wèn)我約她來(lái)青海湖是否就為了讓她做我的女朋友，我心里點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴上說(shuō)不是。晚上，我們住進(jìn)了那個(gè)小旅館的一個(gè)雙人間，門在里面不能反鎖，得用桌子頂上。半夜，有喝醉的人敲房，我擔(dān)心得一夜睡不著，以為住進(jìn)了黑店。早起，她說(shuō)，既然你都把話說(shuō)明了，兩人再一起走就太尷尬了。她也怕對(duì)不起自己的男友。我說(shuō)，你要去哪?她說(shuō)想回蘭州。
哈爾蓋只有兩個(gè)方向的火車，她去蘭州，那我就只好去格爾木了。我們買了票，我先上車，我想最后擁抱她一下，說(shuō)些祝福的話。但上車時(shí)，人很擠，她一把把我推上車，車門就“咣當(dāng)”一聲關(guān)上了。格爾木，那是通往的路，車廂里，有更多的人在念經(jīng)。酥油茶的味道，陌生的站名，晚上，車?yán)锖芾?，外面是火星一樣的茫茫鹽湖，我感到透骨的孤單。很后悔，干嗎偏讓她做自己的女朋友，就一路說(shuō)說(shuō)話不也很幸福嗎?
到格爾木。再向前，是幾天幾夜的長(zhǎng)途汽車，是耗牛的道路、大雪山、那曲草原……這時(shí)，我又想念起那個(gè)遙遠(yuǎn)的“大鍋”了，它是溫暖的，可以肌膚相親的，世俗的，有著人間的煙火。
我現(xiàn)在在北京的住所離火車道不到100米，火車在我的聽(tīng)覺(jué)里很準(zhǔn)時(shí)地開(kāi)來(lái)開(kāi)去，那種聲音低沉平緩，像是大自然里風(fēng)或樹(shù)的聲音，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它們不是噪音，有著安神靜心的作用。
一段時(shí)期，我會(huì)經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)小站，好像是在北方的某個(gè)城市，夢(mèng)里的我要在那兒轉(zhuǎn)車。站臺(tái)整潔干凈，好像還剛下過(guò)一場(chǎng)小雨，基本上也沒(méi)什么工作人員，兩排鐵柵欄圈起一條出站的路。有時(shí)候夢(mèng)見(jiàn)自己要在那等半個(gè)小時(shí)，列車開(kāi)走了，站臺(tái)安靜得讓人想打哈欠。
有時(shí)候夢(mèng)是這樣的：由于等車的時(shí)間太長(zhǎng)，自己就出站到城里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，離車站不遠(yuǎn)有一條河，類似天津的海河。馬路上有幾輛中巴在招攬客人，是通往郊區(qū)的，在郊區(qū)有一個(gè)紡織類的不太好的大學(xué)。整個(gè)城市的色調(diào)是那種淺灰色的，街上的人都很少說(shuō)話。有時(shí)候夢(mèng)又變了，我在那個(gè)城市的售票大廳買票，排著長(zhǎng)隊(duì)，地上踩上去全是黏糊糊的鋸末。清醒后會(huì)想，為什么老夢(mèng)見(jiàn)同一個(gè)地方，它是不是我曾經(jīng)路過(guò)的某個(gè)城市?但在真實(shí)的生活里，我的確沒(méi)去過(guò)這個(gè)地方。我有時(shí)查北方地圖，覺(jué)得它應(yīng)該是河南靠山東的某個(gè)小城。
晚自習(xí)結(jié)束后，我打著哈欠走出了教室。初夏，晚風(fēng)吹來(lái)陣陣涼爽。我拿起手機(jī)看了一下，晚上9點(diǎn)08分，眼角又無(wú)意中瞥到了一組日期：6月3日。突然，心口刺痛了一下，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別的日子。
夜晚的校園有一種朦朧的美景，學(xué)生們?nèi)宄扇?，說(shuō)說(shuō)笑笑著走回各自的宿舍。今夜的我走在這樣的人群中，突然感到一種莫名的孤獨(dú)襲上心頭。
我低頭看著腳下的路在陰暗的光線里有些神秘感，從教室到宿舍的距離，今天走來(lái)感覺(jué)特別長(zhǎng)。我的耳朵好像失聰了，聽(tīng)不到外面的聲音，只聽(tīng)得見(jiàn)自己的心在 “咚咚”地跳著，像一陣陣沉悶的雷聲，仿佛一場(chǎng)滂沱大雨即將在我的心里傾盆而下。
這或許是一個(gè)不同尋常的夜晚，我想。
一年前的今天，更是不同尋常，我想忘，卻沒(méi)法忘記。
飄忽不定的思緒混亂得像今夜的風(fēng)，我用手抹了一把臉，定了一下心神，推開(kāi)宿舍門時(shí)，整個(gè)人僵住了：屋里有兩名不速之客，一個(gè)高瘦，染了一頭金發(fā)，一個(gè)矮胖，剃著平頂頭。
我?guī)е儐?wèn)的目光看了看三位舍友，大斌和冬冬低著頭站在床鋪前，看到我進(jìn)來(lái)，用余光瞄了一眼兩位不速之客，一副不敢吭聲的懼怕模樣。小凱整個(gè)人縮到了墻角，半邊臉又紅又腫，眼神里閃著憤怒的火，恨恨地瞪著站在他面前的金毛。
我站在那里，冷眼看著眼前的一切。
“你小子很面生啊，新來(lái)的？”金毛走到我的面前，皮笑肉不笑地說(shuō)，“哥這幾天在游戲房輸了不少錢，今天來(lái)是想問(wèn)你們兄弟幾個(gè)借點(diǎn)錢花花的。”
“你是陸劍？”我問(wèn)。
“怎么，你聽(tīng)過(guò)哥的大名？”金毛面露得意之色，“那更好，不用我多說(shuō)了，來(lái)，爽快點(diǎn)，拿錢吧?！?/p>
我聽(tīng)舍友們說(shuō)過(guò)，有個(gè)叫陸劍的人以前也在這所學(xué)校念過(guò)書，因?yàn)榻?jīng)常打架被學(xué)校開(kāi)除了。后來(lái)，他時(shí)常帶著社會(huì)上的朋友到學(xué)校里向男生們借錢，十元不嫌少，百元不嫌多。我們這所學(xué)校在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上，每到星期五放學(xué)，家在鎮(zhèn)外的學(xué)生都要到鎮(zhèn)上的汽車站坐公交車回市區(qū)。聽(tīng)說(shuō)，陸劍經(jīng)常會(huì)在汽車站那里守著，看到不肯交錢的學(xué)生，就出拳教訓(xùn)。
上個(gè)月的一天晚上，聽(tīng)冬冬說(shuō)陸劍也來(lái)過(guò)我們宿舍，大斌被敲了五十塊錢，冬冬三十塊，小凱起初不肯交錢，后來(lái)被搜身拿走了二十塊錢，還被陸劍帶來(lái)的朋友扇了兩個(gè)耳光。那天我正巧被媽媽提前接回家了，用冬冬的話說(shuō)，我那天是躲過(guò)了一劫。在冬冬的描述中，我知道陸劍長(zhǎng)得高瘦，染了一頭金發(fā)，別人私底下都叫他“金毛”。
我瞪著雙眼緊緊盯著金毛，我們都在彼此的眼晴里看到了對(duì)方的影子，時(shí)間仿佛很短，一剎那而已，又仿佛很長(zhǎng)，讓我的思緒一點(diǎn)一點(diǎn)退回到兩年前的一個(gè)傍晚，我也是用和金毛一樣的腔調(diào)，一樣的眼神，做了同樣的事，說(shuō)了同樣的話。不同的是，站在金毛面前的是我，而站在我面前的是一個(gè)初一新生。出來(lái)混，遲早是要還的。那時(shí)那日的場(chǎng)景，變成了今時(shí)今日的狀況，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，有一天，我也會(huì)像那個(gè)初一新生一樣面臨著一個(gè)看似簡(jiǎn)單實(shí)則艱難的選擇：交錢，還是不交？
看著站在我面前的金毛渾身上下散發(fā)出來(lái)的那種地痞流氓的氣息，我的心隱隱地刺痛起來(lái)，我突然厭惡起去年那個(gè)站在初一新生面前的我，當(dāng)時(shí)我眼中看到的是初一新生那膽怯的眼神，卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)那時(shí)的自己在他看來(lái)也是這么面目可憎，令人痛恨。
“你知道這是什么行為嗎？”我盯著金毛的眼睛，心里替他難過(guò)，“如果我把錢給你了，其實(shí)是害了你?！?/p>
“怎么？你敢教訓(xùn)起老子來(lái)？”金毛把眼睛一瞪，用手在我的臉頰上輕輕拍了一下，“看你是新來(lái)的，不跟你計(jì)較，廢話別多，把錢拿出來(lái)?！?/p>
“你們走吧。”我把目光投向平頂頭，他的眼神有一絲猶豫，那模樣讓我想起了一個(gè)人，我以前的同伴阿濤。
“你們走吧，以后別再來(lái)了。”我一字一句說(shuō)得很慢，眼神卻一直盯著金毛，我知道，他的內(nèi)心絕對(duì)沒(méi)有外表看起來(lái)那么強(qiáng)悍。
“不知趣的家伙。”金毛突然發(fā)怒了，沖著我的臉就是重重的一拳。
鼻梁上一陣劇痛，我整個(gè)人后退了幾步，鼻孔里一熱，好像是血流了下來(lái)。我大叫了一聲，原本壓抑的情緒猛地釋放出來(lái)，右手很自然地?fù)]了上去，一拳打在金毛的臉上。我的心里莫名地痛恨起金毛來(lái)，下手更重了，一拳接著一拳打過(guò)去。金毛剛開(kāi)始還和我對(duì)著打，但看到我越打越猛，便害怕了，抱著頭逃出了宿舍。平頂頭一看這情形，也跟著跑了。我像一頭憤怒的小豹，發(fā)瘋一般地追了出去。
我緊緊盯著金毛一路追趕著，從宿舍出來(lái)穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，跑下一層樓梯，一直把金毛追到學(xué)校的傳達(dá)室門口。眼看金毛就要逃到學(xué)校大門外，我一邊跑一邊大喊著：“快抓住他，別讓他跑了?！眰鬟_(dá)室的兩個(gè)門衛(wèi)聽(tīng)到動(dòng)靜趕緊跑了出來(lái)。
二
金毛被門衛(wèi)控制在傳達(dá)室，平頂頭不知什么時(shí)候逃了出去。當(dāng)天值夜班的王老師聞?dòng)嵹s了過(guò)來(lái)，得知是我追出來(lái)把金毛抓住了，用贊許的目光看著我說(shuō)：“你小子，好樣的。”
我想，王老師應(yīng)該知道我的特殊身份，他這么表?yè)P(yáng)我，倒讓我的臉頰發(fā)燙起來(lái)。
不知是誰(shuí)撥打了110，一輛警車很快就開(kāi)到了學(xué)校門口。一位身材魁梧的中年警察走了進(jìn)來(lái)，聽(tīng)王老師簡(jiǎn)單介紹了情況后，讓兩名警輔隊(duì)員把金毛帶到派出所去。
警察來(lái)到我面前說(shuō)：“這位同學(xué)，請(qǐng)你配合一下，跟我們到派出所去做個(gè)訊問(wèn)筆錄吧?！?/p>
我緊張地看了一下王老師，王老師走過(guò)來(lái)拍了一下我的肩膀：“老師陪你一起去?！?/p>
我知道自己不該那么緊張的，剛才王老師已經(jīng)跟警察介紹過(guò)了，是我一路追著金毛并把他抓住的。在簡(jiǎn)短的幾分鐘介紹里，王老師特地兩次提到我是見(jiàn)義勇為，不屈服于金毛的恐嚇威脅，敢于同惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)。
今夜，注定又是一個(gè)令人難忘的日子。
當(dāng)我又一次坐在警察面前時(shí)，我的心沒(méi)來(lái)由地跳得厲害。我告訴自己，這次不一樣，我只是配合警察把整個(gè)事情調(diào)查清楚。王老師就坐在旁邊陪著我，他一直用鼓勵(lì)的眼神看著我。
向我訊問(wèn)的是一位年輕的女警察，長(zhǎng)得眉清目秀，一身警察制服讓她看起來(lái)英姿颯爽，這讓我想起了在軍校念書的姐姐，穿軍裝的姐姐也是這么帥氣。女警察一邊向我訊問(wèn)，一邊在電腦上做著記錄，表情有點(diǎn)嚴(yán)肅。
“你很勇敢?！碑?dāng)我說(shuō)到和金毛對(duì)打的那段細(xì)節(jié)時(shí)，女警察的臉上露出一絲贊許的笑意，這讓我的心情放松了一些。
是的，隨著我的訴述，原本緊張的心情慢慢平靜下來(lái)。果然，做的事情不一樣，心情也會(huì)不一樣。莫名地，我又想起了一年前的那個(gè)夜晚，也是6月3日，也是坐在警察面前，但是，那時(shí)候我的心情卻是惶恐和悔恨的……
將近一年來(lái)，我一直不敢輕易去觸碰那個(gè)被強(qiáng)壓在心底的秘密，我不敢想象如果徹底地回憶起來(lái)，我將會(huì)以什么樣的心情去承受，除了悔恨，還會(huì)有別的嗎？
訊問(wèn)筆錄很快就做完了，女警察示意我可以回學(xué)校了。我跟著王老師走出訊問(wèn)室，經(jīng)過(guò)一間辦公室門口時(shí)，聽(tīng)到里面有一個(gè)男人急切地叫了兩聲“老師，老師――”。
我和王老師循聲望去，只見(jiàn)一名中年男子焦急地跑出來(lái)，眼神充滿了懇求：“這位老師，請(qǐng)你幫忙跟警察說(shuō)說(shuō)，陸劍還小，就給他一次改邪歸正的機(jī)會(huì)吧。老師，陸劍以前也是你們學(xué)校的學(xué)生啊。老師，求求你了，跟警察說(shuō)說(shuō)吧……”
看這情形，我猜這名男子就是陸劍的父親?？粗歉庇纸辜庇謧牡哪樱业男那橥蝗灰渤林仄饋?lái)。他讓我想起了爸爸。去年的那個(gè)夜晚，當(dāng)我坐在警察面前接受訊問(wèn)的時(shí)候，我的爸爸一定也像他一樣又焦急又傷心。
可憐天下父母心。當(dāng)初，也許我還不能真正領(lǐng)悟到自己的行為給爸媽帶來(lái)了多大的傷害，事隔一年之后，從陸劍爸爸身上，我深刻醒悟到自己犯下的錯(cuò)有多么嚴(yán)重，對(duì)家人的傷害是多么巨大，心里愧疚難當(dāng)。
王老師叫來(lái)一輛出租車帶我回到了學(xué)校，把我送到宿舍樓前，在我的肩膀上輕輕地拍了一下：“徐敏，你今天的表現(xiàn)很好，比以前懂事多了?！?/p>
我的臉又發(fā)燙了，連我自己都感到詫異，為什么今晚動(dòng)不動(dòng)就會(huì)臉紅，那是一種羞愧的表現(xiàn)嗎？在別人看來(lái)，我今天做的可是一件見(jiàn)義勇為的好事啊。
可我知道這是為什么。陸劍的事情就像是一面鏡子，讓我更清楚地看到了以前的我，讓我更明白了什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么是真正的悔不當(dāng)初。
宿舍里的燈還亮著，大斌、冬冬和小凱都沒(méi)有睡著，我推門進(jìn)去的時(shí)候，他們正在小聲地說(shuō)著話，看到我回來(lái)了，精神都很興奮。
“徐敏，看不出來(lái)啊，你平時(shí)悶聲不響的，關(guān)鍵時(shí)刻這么勇敢?！倍瑢W(xué)著我的樣子朝著空氣做了幾個(gè)揮拳動(dòng)作。
“你真不怕金毛他們會(huì)報(bào)復(fù)？”大斌一向有點(diǎn)膽小怕事，聽(tīng)冬冬說(shuō)過(guò)，每回金毛他們來(lái)敲詐，他總是第一個(gè)掏出錢來(lái)。
“你比我勇敢?！毙P沖著我伸了伸大拇指。冬冬告訴我，每回遇到敲詐，小凱總是不肯爽快地掏錢，每次都會(huì)挨打。小凱盡管心里不服氣，卻不敢和金毛他們對(duì)打。
已是深夜時(shí)分，但躺在宿舍的床上，我怎么也睡不著。
在室友們眼里，我成了英雄?？晌易约褐溃也皇怯⑿?。只要一想起過(guò)去的事情，我的心里就無(wú)比懊悔。如果沒(méi)有以前的事情，我完全可以坦然地接受他們的贊揚(yáng)甚至崇拜?？墒?，我有這個(gè)資格嗎？
三
今夜，我注定要失眠了。而另一個(gè)失眠的人，或許就是陸劍。
陸劍遇到我，究竟是他的幸運(yùn)，還是不幸？我猜，陸劍以前從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)像我這樣會(huì)反抗的人吧。也許，他是第一次被警察帶到派出所里。當(dāng)然，我是給過(guò)他機(jī)會(huì)的，是他不肯給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。這是他的不幸。
但似乎，陸劍又是幸運(yùn)的。他在做壞事時(shí)被人及時(shí)制止，最終沒(méi)有釀成大錯(cuò)。而我呢，相比之下，肯定是比陸劍要運(yùn)氣差些。曾經(jīng)，我一次又一次出現(xiàn)在學(xué)弟們面前，用言語(yǔ)恐嚇逼迫他們拿出錢來(lái)“孝敬”我時(shí)，他們跟大斌、冬冬一樣，每一次都乖乖地拿出錢來(lái)。
我有一個(gè)令人羨慕的家庭，爸爸是一家家具企業(yè)的老總，資產(chǎn)上千萬(wàn)，住的是豪華別墅，穿的是名牌服飾，吃的是山珍海味，可是，作為“富二代”的我感受最多的卻是孤獨(dú)。爸媽一天到晚在工廠里忙碌，大我十歲的姐姐自我記事起就一直在外寄宿讀書，陪伴我的只有保姆劉媽。
上了初一后，我發(fā)現(xiàn)自己特別叛逆，動(dòng)不動(dòng)就想和爸媽發(fā)牌氣。我想說(shuō)的話他們沒(méi)時(shí)間聽(tīng)，他們說(shuō)的話我又不想聽(tīng)。爭(zhēng)吵，幾乎是我和他們唯一的交流。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我覺(jué)得生活越來(lái)越?jīng)]勁。雖然我有著優(yōu)越的物質(zhì)生活，但是除了吃和穿比別的孩子好一點(diǎn)，我在其他方面似乎不比別人過(guò)得好。功課越來(lái)越難了，我也失去了學(xué)習(xí)的興趣。每天坐在課堂上，我就感到度日如年。為了熬過(guò)那漫長(zhǎng)而無(wú)聊的課程，我開(kāi)始在課堂上偷看玄幻小說(shuō)，拿著耳機(jī)隱蔽地聽(tīng)音樂(lè)，被老師發(fā)現(xiàn)了，還罰站了好幾次。剛開(kāi)始我還有些難為情，后來(lái)次數(shù)多了，臉皮也就厚了。再后來(lái)，我的行為越來(lái)越“出格”：上網(wǎng)吧、逃學(xué)……漸漸地，我在學(xué)校里出名了。
老師不喜歡我，好學(xué)生也不搭理我，只有阿濤經(jīng)常跟在我的屁股后面。阿濤來(lái)自單親家庭，他媽媽做清潔工，生活比較艱苦。阿濤的早餐經(jīng)常是我掏錢替他買的，所以阿濤對(duì)我一直言聽(tīng)計(jì)從。在阿濤身上，我感受到了一種“成就感”。
一次，我和阿濤在網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲，從上午一直玩到天黑，肚子餓得咕咕直叫。我一摸身上，口袋里連一毛錢也沒(méi)有。怎么辦？我看到在網(wǎng)吧幽暗的角落里，坐著一個(gè)瘦弱的小男孩正在興奮地玩游戲，看那模樣也就四五年級(jí)吧。我突然有了一種沖動(dòng)，走過(guò)去拍了一下他的肩膀：“小子，借點(diǎn)錢給哥，怎么樣？”
“你誰(shuí)呀？”小男孩被突然打斷游戲似乎很不高興，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)瞪著我。
“我誰(shuí)呀，我是你大哥?！币苍S是餓著肚子的緣故，我的情緒突然變得暴躁起來(lái)，兇狠地瞪著小男孩，一秒、兩秒、三秒……
小男孩膽怯了，哆哆嗦嗦地從褲袋里掏出兩張紙幣來(lái)，我伸手搶了過(guò)來(lái)，二十元、十元，不錯(cuò)，夠我和阿濤買幾個(gè)面包了。
這是我的“第一次”，我發(fā)現(xiàn)自己很喜歡那種感覺(jué)……
四
聽(tīng)說(shuō)一個(gè)人學(xué)好很難，學(xué)壞很容易，現(xiàn)在想想還真是那樣。有了“第一次”，第二次對(duì)我來(lái)說(shuō)就有點(diǎn)“理所應(yīng)當(dāng)”了，第三次就是“順理成章”了，第四次就是“習(xí)慣成自然”了……后來(lái)，不管我身上有沒(méi)有錢，反正一個(gè)星期里不享受一下那種“感覺(jué)”，我的心里就不舒服。我喜歡看到那些膽怯的眼神，喜歡他們“聽(tīng)從”我的命令，喜歡那種凌駕于別人之上的感覺(jué)。而金錢，說(shuō)句實(shí)話，我還真看不上，不過(guò)就是幾塊、幾十塊的零碎紙幣，爸媽給我的零花錢哪一次不是幾百。我也知道這樣不好，可我控制不了自己。雖然，每次“拿”到錢，我都給阿濤買東西吃了。
生活真是太無(wú)聊了，我在課堂上一分一秒苦度著光陰。到了雙休日，我就帶著阿濤整天在外面玩。網(wǎng)吧、游戲房那里，我們是?？?。偶爾，心血來(lái)潮了，我就找個(gè)“不順眼”的小子去敲打敲打。
現(xiàn)在回想起來(lái)，年少輕狂的我，根本沒(méi)有把老師和父母的話聽(tīng)進(jìn)去，執(zhí)迷不悟地在迷途上越陷越深……
那是星期天的一個(gè)夜晚，我和阿濤又在網(wǎng)吧里玩得昏天黑地，午餐沒(méi)吃，晚餐也沒(méi)吃。“徐哥，趕緊買點(diǎn)東西吃吧?！卑嘀樃艺f(shuō)。我身上只剩二十幾塊錢，這星期媽媽給的零用錢早就用完了。我沮喪地咽了一下口水，帶著阿濤離開(kāi)了網(wǎng)吧。
初夏的夜風(fēng)，吹到身上有一絲絲涼爽，我的心里卻有些燥熱，也許是餓著肚子的緣故吧。夜太深了，網(wǎng)吧附近的店鋪都拉下了卷簾門。我和阿濤沿著馬路一直往南走，那兒有家24小時(shí)便利店。
朦朧的路燈下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)有個(gè)穿裙子的女人走過(guò)來(lái)，手里拎著一只包。突然，一個(gè)從未有過(guò)的念頭在我的腦海里閃過(guò)。我沖著阿濤詭異地一笑：“來(lái)點(diǎn)刺激的吧?！闭f(shuō)著，我像一頭靈敏的小豹獵食一般沖了過(guò)去，一把將女人手里的包搶了過(guò)來(lái)。女人的尖叫聲在午夜里顯得格外刺耳，我感到渾身的血液沸騰了。我把手上的包扔給隨后趕到的阿濤：“快跑！”
從來(lái)沒(méi)有這樣刺激過(guò)！我不知哪來(lái)的力氣，竟然一口氣跑出了好遠(yuǎn)，等到雙腿又酸又沉?xí)r，我終于受不了，一屁股坐在地上。阿濤也氣喘吁吁地趕上來(lái)了，手里拿著那只女包朝我晃了晃。
我哈哈一笑：“刺激吧，等會(huì)兒好好吃一頓。”
我讓阿濤把包里的現(xiàn)金都拿出來(lái)，把包扔進(jìn)了垃圾箱，包里沒(méi)有手機(jī)，就是有，我也不會(huì)要的，手機(jī)有啥稀罕的，每年我都要換一部新手機(jī)。
阿濤數(shù)了一下現(xiàn)金，總共三百六十七元五毛，可以稱得上是“刺激”行動(dòng)中最大的一筆收獲了。我讓阿濤把錢拿著，接下來(lái)在附近找了一家小吃店，里面沒(méi)有一個(gè)客人。我和阿濤點(diǎn)了一桌子好吃的，兩個(gè)人狼吞虎咽地吃到撐得直打飽嗝。
從小吃店出來(lái)時(shí)，已是凌晨1點(diǎn)半了。我和阿濤漫不經(jīng)心地游蕩在馬路上。我并不急著回家，爸媽去了北京，聽(tīng)說(shuō)要簽一個(gè)很大的單子。我難得有這么一個(gè)自由自在的夜晚，當(dāng)然不愿隨便浪費(fèi)掉。阿濤媽媽經(jīng)常加夜班，他一個(gè)人也習(xí)慣了。
畢竟是后半夜，夜風(fēng)吹來(lái)，身上有了絲絲涼意。我突然感到有些心神不寧，仿佛將有什么事情要發(fā)生。靜寂的午夜，馬路上幾乎看不到車，只聽(tīng)得到我和阿濤的腳步聲。隱隱地，我聽(tīng)到了汽車行駛的聲音，當(dāng)我抬頭往前方看時(shí)，只見(jiàn)眼前閃爍著一紅一藍(lán)兩束光芒，我有些興奮，也有些好奇。等近了，才看清楚那是一輛警車。
警車？我的腦海里突然劃過(guò)一道閃電。直到警車在我們面前停下，我才有點(diǎn)明白過(guò)來(lái)。
就這樣，我和阿濤被帶到了派出所。
這是一個(gè)讓我終生難忘的夜晚，上半夜給我的是自由自在，可以像風(fēng)一樣四處撒野，下半夜給我的是一座牢籠，鎖住了我的身體，更鎖住了我的心。當(dāng)我顫抖著右手在訊問(wèn)筆錄上簽下自己名字的那一瞬間，我的心似乎被什么東西給捆住了，不敢用力地呼吸。
敲詐勒索、搶劫，這兩個(gè)犯罪的詞語(yǔ)怎么會(huì)用在我的身上呢？我感到害怕，也感到后悔。
五
在我被刑拘的那段日子里，警察叔叔、法官媽媽、管教阿姨都非常關(guān)心我，經(jīng)常找我談話，讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，又鼓勵(lì)我要勇敢地面對(duì)錯(cuò)誤，積極改正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取重新做人。因?yàn)槲业氖虑?，爸爸愁白了頭發(fā)，媽媽流了很多眼淚，我感到無(wú)顏面對(duì)他們。他們給我提供了那么優(yōu)越的生活條件，唯一的要求就是讓我好好讀書。而我卻不知道珍惜眼前的幸福，不僅沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上，反而學(xué)會(huì)了敲詐勒索，甚至走上了犯罪的道路。
那一年我剛滿十五周歲，根據(jù)刑法規(guī)定，可以適當(dāng)減輕處罰。后來(lái)，我被法院判了三年，緩刑三年。當(dāng)法官媽媽把判決結(jié)果告訴我時(shí)，我忍不住號(hào)啕大哭，這是多么來(lái)之不易的一份“自由”啊。
從看守所回到家后，爸媽比平時(shí)更加關(guān)心我。為了讓我告別過(guò)去，開(kāi)始新的生活，他們?cè)谝粋€(gè)偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)上聯(lián)系了一所學(xué)校，讓我重新拿起課本。在這所學(xué)校里，只有校長(zhǎng)和班主任知道我的底細(xì)，在其他老師和同學(xué)的眼里，我只是一個(gè)普通的轉(zhuǎn)校生。
在新的學(xué)校里，我一改往日的驕橫狂妄，低調(diào)、沉靜地坐在課堂上，穿梭在教室和宿舍之間。自從犯事之后，阿濤和我一樣，因?yàn)槟挲g小也被判了緩刑，出來(lái)后跟他媽媽離開(kāi)了這座城市，聽(tīng)說(shuō)是投奔他的舅舅。
我的身邊沒(méi)有一個(gè)知心朋友，只有法官媽媽經(jīng)常打電話來(lái)關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活。而我，每個(gè)月都會(huì)給她寫一封“思想?yún)R報(bào)”的信，信里面有我的懺悔，有我的學(xué)習(xí)心得，有我對(duì)未來(lái)的迷惘和追求。在法官媽媽面前，我感到自己的靈魂是裸的，沒(méi)有一絲一毫的隱瞞。而在外人面前，我則像一個(gè)戴著面具的人，普通、低調(diào)，像一棵無(wú)名小草一樣活著。
但是沒(méi)有想到，今天晚上陸劍的出現(xiàn)，讓我一下子成了學(xué)校的“新聞人物”，因?yàn)槲业挠赂冶憩F(xiàn)，學(xué)校肯定并表?yè)P(yáng)了我的見(jiàn)義勇為，同學(xué)們也都用贊許的目光看著我，讓我既感到高興，又感到愧疚。
未成年人犯罪問(wèn)題是困擾世界各國(guó)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)難題。與成年人犯罪相比，未成年人犯罪的原因、方式等都存在著一些普遍的共同特性，故而對(duì)其進(jìn)行懲罰教育、監(jiān)督管理等矯正也應(yīng)有相應(yīng)的針對(duì)性。起源于歐美的社區(qū)矯正，受到世界上許多國(guó)家的青睞，在針對(duì)未成年罪犯的矯正過(guò)程中，他們也積累了許多可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。然而，在我國(guó)社區(qū)矯正目前仍然屬于初創(chuàng)時(shí)期，最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部2003年7月的《關(guān)于開(kāi)展社區(qū)矯正試點(diǎn)工作的通知》可以說(shuō)是我國(guó)第一個(gè)關(guān)于社區(qū)矯正的國(guó)家層面的規(guī)范性文件，其中明確將“罪行輕微、主觀惡性不大的未成年犯”作為重點(diǎn)對(duì)象，但是，通過(guò)這么多年的實(shí)踐，該制度本身還存在著許多需要探討的問(wèn)題。于是，未成年人社區(qū)矯正在我國(guó)既有制度因素上的“難”，又有社會(huì)因素中的“難”。對(duì)于這些“難”，筆者在與社區(qū)矯正社工的訪談過(guò)程中以及對(duì)現(xiàn)有狀況基本了解的基礎(chǔ)上，從總體而言可以概括為對(duì)象自身問(wèn)題、適用范圍問(wèn)題、矯正方式問(wèn)題和法律依據(jù)問(wèn)題等四個(gè)方面。
一、對(duì)象自身問(wèn)題
未成年人由于處在生理上和社會(huì)化過(guò)程中的特殊時(shí)期，其在社會(huì)參與過(guò)程中也表現(xiàn)出相應(yīng)的特征：求知欲、模仿性、好奇心、依賴性強(qiáng)烈，自我控制能力較低，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，判斷能力較弱，抵御外界不良信息能力較差，行為方式不固定，做事往往不計(jì)后果，崇尚江湖義氣，易于感情用事，對(duì)外界的承受力薄弱，攀比心較重，追求高消費(fèi)，貪圖享受，對(duì)社會(huì)和家庭易產(chǎn)生逆反心理。因此，恰恰在這個(gè)階段是一個(gè)人“問(wèn)題行為”的頻發(fā)時(shí)期。根據(jù)最早提出“問(wèn)題行為”這一概念的美國(guó)心理學(xué)家威克曼的說(shuō)法，“行為，從社會(huì)意義來(lái)看，是社會(huì)評(píng)價(jià)和社會(huì)規(guī)范的結(jié)果；而問(wèn)題行為則表示在個(gè)體行為與社會(huì)行為的規(guī)范和要求之間發(fā)生了沖突?！碑?dāng)這種沖突積聚到一定程度就可能發(fā)生質(zhì)的變化，轉(zhuǎn)化為違法甚至犯罪行為，受到社會(huì)、國(guó)家的強(qiáng)烈的否定評(píng)價(jià)。
如果未成年人的“問(wèn)題行為”轉(zhuǎn)化為“犯罪行為”時(shí)，也有著不同于成年人犯罪的一些顯著特點(diǎn)：第一，侵犯財(cái)產(chǎn)和侵犯公民人身權(quán)利的犯罪比例最高。根據(jù)各地的調(diào)研和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，侵犯財(cái)產(chǎn)和侵犯公民人身權(quán)利的犯罪可以占到未成年人犯罪總數(shù)的90％左右，且犯罪類型主要集中在盜竊、搶劫、故意傷害以及等。第二，團(tuán)伙犯罪現(xiàn)象突出。由于未成年人一個(gè)人膽子小，幾個(gè)人卻可膽大妄為，相互壯膽。往往會(huì)一時(shí)沖動(dòng)且不計(jì)后果，給社會(huì)造成極大的危害。第三，犯罪的起因一般具有盲目性和臨時(shí)性。未成年人在犯罪時(shí)往往從動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生到行為的實(shí)施，時(shí)間極短，有時(shí)并無(wú)確定的作案目標(biāo)，無(wú)明確的行動(dòng)方向，為一點(diǎn)小事甚至一言不合就大動(dòng)干戈，直至釀成傷害、殺人，有的經(jīng)同伴稍加挑動(dòng)、慫恿，就會(huì)實(shí)施犯罪行為。
以上未成年人的行為特征和實(shí)施犯罪的特點(diǎn)，也是對(duì)其進(jìn)行社區(qū)矯正的難點(diǎn)所在。由于未成年人心智還不成熟，世界觀和人生觀還沒(méi)有定型，在這動(dòng)蕩的時(shí)期，要是沒(méi)有壓抑或牽引住這些激蕩因素的爆發(fā)和外泄，很容易就會(huì)“順其自然”地滑入社會(huì)對(duì)立面的深淵。社區(qū)矯正的目的就是盡可能地將已經(jīng)站到社會(huì)對(duì)立面的未成年人拉回正常的人生軌道。以杜威?皮亞杰等為代表的道德認(rèn)知理論認(rèn)為，學(xué)生的道德發(fā)展在達(dá)到自律性的德以前，必須經(jīng)歷一個(gè)他律性的德的階段，為了使學(xué)生能正常生活、健康成長(zhǎng)，有必要灌輸一些道德規(guī)范，并引導(dǎo)他們養(yǎng)成遵守這些規(guī)范的習(xí)慣，形成他律的德。也可以說(shuō)，對(duì)于未成年人達(dá)到“自律性的德”之前，“他律的德”的培養(yǎng)尤為重要。然而，能夠成為社區(qū)矯正對(duì)象的未成年人往往已經(jīng)是“問(wèn)題少年”，其中缺少家庭的關(guān)愛(ài)和正確的教導(dǎo)約束的尤其普遍，比如父母離異、單親家庭、游蕩于市井等現(xiàn)象易導(dǎo)致未成年人思想和行為成為脫韁的野馬，也即“他律的德”處于極低甚至空白狀態(tài)。因此，要在這種境況下型塑他們“自律性的德”，并且還要協(xié)調(diào)好順應(yīng)和壓制這個(gè)時(shí)期一些特有的天生特性的關(guān)系，從而促使他們回歸正常的社會(huì)道路，真是絕非易事。正如有人所說(shuō)的，“在青少年的眼里，世界就是一個(gè)舞臺(tái)，自己就是唯一的主角，其他人都是觀看著自己一舉一動(dòng)的觀眾。自我價(jià)值、自我的獨(dú)特性等是青春期少年生活的主題。他們的行為服從于這一主題，外界對(duì)他們的影響，也必然要通過(guò)影響其對(duì)自我價(jià)值的評(píng)價(jià)這一渠道。假如教育者不顧他們這種自我成長(zhǎng)的需要強(qiáng)行施加影響，結(jié)果只能是使他們產(chǎn)生抵觸心理，教育活動(dòng)就無(wú)法順利開(kāi)展?！雹鄹螞r對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題的未成年人的矯正。也許正因?yàn)榇?，未成年人犯罪以及?duì)未成年罪犯的懲罰、教育、挽救等矯正問(wèn)題都成為了一個(gè)世界性難題。
二、適用范圍問(wèn)題
根據(jù)最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部2003年7月的《關(guān)于開(kāi)展社區(qū)矯正試點(diǎn)工作的通知》，我國(guó)社區(qū)矯正的適用范圍為：1、被判處管制的。2、被宣告緩刑的。3、被暫予監(jiān)外執(zhí)行的，具體有(1)有嚴(yán)重疾病需要保外就醫(yī)的；(2)懷孕或者正在哺乳自己嬰兒的婦女；(3)生活不能自理，適用暫予監(jiān)外執(zhí)行不致危害社會(huì)的。4、被裁定假釋的。5、被剝奪政治權(quán)利，并在社會(huì)上服刑的。由于目前我國(guó)還沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一針對(duì)未成年人的社區(qū)矯正制度，故未成年人社區(qū)矯正的適用范圍也應(yīng)該是這五類人員。但是，根據(jù)我國(guó)憲法及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，未成年人被剝奪政治權(quán)利中的“政治權(quán)利”較成年人少，司法實(shí)踐中法院幾乎不用，剝奪政治權(quán)利刑近乎形同虛設(shè)。④再者，在現(xiàn)實(shí)中針對(duì)未成年人適用管制和暫予監(jiān)外執(zhí)行也只是個(gè)別情況，主要適用的是緩刑，其次是假釋。又由于緩刑、假釋適用條件的制約，使得未成年人犯罪適用社區(qū)矯正的比例在我國(guó)目前還非常低，從而使社區(qū)矯正制度的功效在針對(duì)犯罪的未成年人身上沒(méi)有得到較好的體現(xiàn)。
針對(duì)我國(guó)的現(xiàn)狀以及參考國(guó)外的一些經(jīng)驗(yàn)，未成年人社區(qū)矯正的適用范圍在以后完善該項(xiàng)制度時(shí)是否可以進(jìn)行“前推后移”，是值得探討的問(wèn)題。比如，前推至未成年人犯罪不被的、免予刑事處罰的等，甚至一些還沒(méi)有構(gòu)成犯罪的違法行為和“問(wèn)題行為”，后移至未成年人解矯后的進(jìn)一步跟蹤、緩沖進(jìn)入社會(huì)的階段。這樣可以對(duì)未成年人的教育、幫助形成一個(gè)整體，具有連貫性又節(jié)約資源，同時(shí)也可抑制凸現(xiàn)的“犯罪標(biāo)簽”的負(fù)面影響。當(dāng)然，在我國(guó)的試點(diǎn)過(guò)程中個(gè)別地區(qū)也有了一定的突破。北京等社區(qū)矯正試點(diǎn)地區(qū)就出現(xiàn)未成年犯罪嫌疑人、刑事被告人在刑事訴訟階段作出“暫緩”和“暫緩判決”的未決犯。上海等地還出現(xiàn)了對(duì)審前羈押的犯罪嫌疑人通過(guò)取保候?qū)?、監(jiān)視居住的方式納入到社區(qū)矯正系統(tǒng)的試點(diǎn)嘗試。雖然這些“突破”有“違法”之嫌，但畢竟為我國(guó)未成年人社區(qū)矯正制度的解構(gòu)與建構(gòu)提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、矯正方式問(wèn)題
對(duì)于未成年人犯罪提倡非刑罰化、非監(jiān)禁化、輕刑化的理念，早在19世紀(jì)末就開(kāi)始萌芽并最終得到國(guó)際社會(huì)的認(rèn)可。對(duì)于未成年人適用社區(qū)矯正也是在這種國(guó)際背景下逐步“生根發(fā)芽”。而社區(qū)矯正
制度在我國(guó)起步較晚，就目前來(lái)說(shuō)仍然處于探索階段，又由于對(duì)未成年人適用社區(qū)矯正的數(shù)量較少，因此，也沒(méi)有專門針對(duì)未成年人的矯正方式，未成年人和成年人不加區(qū)分混同矯正，矯正方式類似，主要有公益勞動(dòng)、思想教育、法制教育、社會(huì)公德教育、技能培訓(xùn)、心理矯正以及就業(yè)指導(dǎo)、生活指導(dǎo)等。雖然未成年人社區(qū)矯正不乏社區(qū)矯正的共性，但更有區(qū)別于成年人社區(qū)矯正的特色，許多西方國(guó)家已采取了專門適用于未成年人的社區(qū)矯正管理制度和模式，有專門的管理機(jī)構(gòu)和不同于成年人的專業(yè)化管理人員。由于目前我國(guó)的現(xiàn)實(shí)中基本上還沒(méi)有確立適合未成年人特點(diǎn)的社區(qū)矯正管理制度，如此不加區(qū)分地與成年人混同操作，既不利于未成年人的矯正，又影響了社區(qū)矯正工作的效率。對(duì)于此種情形，正如有學(xué)者所言：“未成年人社區(qū)矯正項(xiàng)目的設(shè)置存在以下幾個(gè)問(wèn)題：(1)沒(méi)有對(duì)未成年矯正對(duì)象形成足夠的約束力，使社區(qū)矯正面臨虛化的危險(xiǎn)；(2)矯正項(xiàng)目缺乏針對(duì)性。矯正項(xiàng)目普遍不能切合未成年人的特點(diǎn)，沒(méi)有針對(duì)性。對(duì)矯正對(duì)象沒(méi)有吸引力，缺少矯正意義。迫切需要針對(duì)未成年犯設(shè)立更多的符合其自身特點(diǎn)的社區(qū)矯正項(xiàng)目?！雹谶@種看法客觀地反映了我國(guó)目前未成年人社區(qū)矯正中的現(xiàn)實(shí)情況。
正是由于沒(méi)有針對(duì)未成年人特定的矯正方式，現(xiàn)實(shí)中主要是對(duì)未成年矯正對(duì)象進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)或者組織在一定的社區(qū)、街道參加一般性的學(xué)習(xí)教育，大多數(shù)情況下他們都是無(wú)所事事。即使是為他們介紹了一定的工作，往往是嫌工作辛苦且待遇過(guò)低，干不了多久就會(huì)自動(dòng)放棄，之后又會(huì)和以前的團(tuán)伙成員或社會(huì)上一些不良少年混在一起。對(duì)此有些社區(qū)矯正工作者就加大與他們的聯(lián)系，讓他們每個(gè)星期都來(lái)社工點(diǎn)報(bào)道并交思想?yún)R報(bào)，同時(shí)進(jìn)行思想教育。然而他們都是表面應(yīng)付，回去以后又恢復(fù)到原來(lái)狀態(tài)。社工也與這些少年的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，試圖得到他們的配合，然而往往是得不到配合或者就是家長(zhǎng)無(wú)力管教。這就導(dǎo)致對(duì)這些未成年人監(jiān)管太嚴(yán)甚至借助警察的威力，會(huì)有悖于社區(qū)矯正有利于社會(huì)化的理念，若監(jiān)管的松散，又會(huì)使這些少年“放任自流”，達(dá)不到矯正的目的。目前的這種境況已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)中社工們對(duì)未成年矯正對(duì)象最“無(wú)可奈何”的難點(diǎn)。
鑒于未成年人的特殊性，將未成年人與成年人進(jìn)行區(qū)分矯正，勢(shì)在必行。同時(shí)還要對(duì)未成年人進(jìn)行分類管理，所謂分類管理，就是以人身危險(xiǎn)性大小為分類標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合其回歸社會(huì)的趨向程度，將社區(qū)矯正對(duì)象區(qū)分為幾類，分別實(shí)施不同強(qiáng)度的管理方式。實(shí)施分類管理，可以有針對(duì)性地制定個(gè)別化的矯正方案，使矯正工作有的放矢，也有利于合理配置力量，加大對(duì)人身危險(xiǎn)性較大的重點(diǎn)對(duì)象的控制，提高管控安全系數(shù)。但是，這也只是從宏觀上加以分類，具體到個(gè)人又如何因人而異，因?yàn)閷?duì)未成年人的影響甚至一句話的語(yǔ)氣都會(huì)產(chǎn)生認(rèn)同或排斥的心理變動(dòng)和情緒變化，而且任何一種方式又并非是“孤立無(wú)援”的，一定是與相應(yīng)的內(nèi)在和外在的“情景”相契合。所以，可以說(shuō)，目前對(duì)未成年人的矯正還沒(méi)有一個(gè)成熟的放之四海而皆準(zhǔn)的統(tǒng)一方式。雖然國(guó)外以及國(guó)內(nèi)理論與實(shí)踐部門在借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出了一些針對(duì)未成年人的矯正方式，并且現(xiàn)實(shí)中也有成功的個(gè)案，但這仍然不能作為化解剛性的監(jiān)管與柔性的社會(huì)化之間悖論的“成功經(jīng)驗(yàn)”或“理論依據(jù)”。正因?yàn)榇?，可以說(shuō)，對(duì)未成年人社區(qū)矯正是挑戰(zhàn)我們?nèi)祟愔腔鄣囊豁?xiàng)“事業(yè)”。
四、法律依據(jù)問(wèn)題
支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1實(shí)踐感悟——我們躊躇滿志地去，碩果累累地歸。
帶著夢(mèng)想，帶著笑臉，與孩子們共享教育甘甜。
托起希望，托起明天，與孩子們共建情感源泉。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義，就在于經(jīng)歷生活，體會(huì)生活，感悟生活，感恩生活……
第一次支教心情很激動(dòng)，有一種神圣的感覺(jué)，送人蠟燭，心存光明。一直都在父母的精心呵護(hù)下成長(zhǎng)，感覺(jué)像溫室里的花朵，沒(méi)有去過(guò)落后的農(nóng)村，體會(huì)不到生活的艱辛和困苦。聽(tīng)去過(guò)農(nóng)村支教的同學(xué)說(shuō)，有的地方確實(shí)很落后，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問(wèn)題，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理準(zhǔn)備。去農(nóng)村走走看看，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，盡自己最大的努力，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。
帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉來(lái)到江西省泰和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，將在這里度過(guò)難忘的七天支教生活。
我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了。站在校門外遠(yuǎn)眺，嶄新的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，整潔的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來(lái)支教。詢問(wèn)小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學(xué)，我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營(yíng)之旅。
我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長(zhǎng)郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖，少一些旅途的勞累。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長(zhǎng)并了解學(xué)校具體情況，他們對(duì)我們的到來(lái)表示熱烈歡迎，向我們交代了上課注意事項(xiàng)并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師。因?yàn)槲覀儊?lái)的時(shí)候已經(jīng)放假了，所以沒(méi)有見(jiàn)到所謂的“學(xué)生”。
第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的，對(duì)我們的到來(lái)陌生又好奇。但事實(shí)證明我錯(cuò)了。支教的小朋友很聰明很大膽，活潑好動(dòng)，對(duì)我們一點(diǎn)也不怕生，儼然不把我們當(dāng)“老師”。第一天見(jiàn)面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們?cè)谕跣ｉL(zhǎng)的協(xié)助下好不容易把他們按班級(jí)安排好座位，管好紀(jì)律。開(kāi)始自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。我們自我介紹時(shí)候都會(huì)把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。
那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很適合支教，很會(huì)哄小朋友開(kāi)心，站在講臺(tái)上滔滔不絕，很有老師的風(fēng)范。薛龍很有親和力，非常受小朋友歡迎，被圍得水泄不通。支教具體事宜由王玲負(fù)責(zé)安排，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開(kāi)展得井然有序。
自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊，向他們了解情況并增進(jìn)感情，幾天后我就要給他們上課了，說(shuō)實(shí)話還是有點(diǎn)緊張，對(duì)上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有，小學(xué)老師不好當(dāng)啊。一個(gè)早上我們很多時(shí)間都是用來(lái)維持紀(jì)律的，這是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣，個(gè)個(gè)都很活潑、機(jī)靈，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，樂(lè)于表現(xiàn)。
我旁邊一個(gè)叫王宇軒的男孩就拉著我說(shuō)自己如何出眾，喜歡數(shù)學(xué)，愛(ài)好古典文學(xué)，擅長(zhǎng)書法，一聽(tīng)說(shuō)我是教地理的，就和我談起中國(guó)地圖，我不得不承認(rèn)他們很聰明，而且多才多藝，比我當(dāng)年強(qiáng)多了。后來(lái)王校長(zhǎng)任命鄭金香為班長(zhǎng)，小男孩就憤憤不平地告訴我，鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，奶奶是小學(xué)門衛(wèi)。哦呵，現(xiàn)在的小孩子真不簡(jiǎn)單，小小年紀(jì)就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道。他們都是五年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生，分別從七個(gè)班里挑選出來(lái)，很多小朋友家境不錯(cuò)，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。
下午是活動(dòng)課，我和支教組的幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀(jì)律。小孩子真的很鬧，我們幾乎個(gè)個(gè)都扯破了嗓音，但仍然很難震懾住他們?？蓱z的薛龍，感冒還沒(méi)有好，拿著大喇叭主持活動(dòng)，估計(jì)下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊(duì)，分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)。我負(fù)責(zé)登記比賽分?jǐn)?shù)，程楠拍照，王玲幫忙維持秩序。比賽開(kāi)始緊張有序地進(jìn)行，小朋友們集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，參加比賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威，小組長(zhǎng)把大家緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，協(xié)調(diào)各方矛盾。每輪比賽結(jié)果出來(lái)，總是幾家歡喜幾家愁，不過(guò)友誼第一比賽第二嘛，玩得開(kāi)心就好。最終顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊(duì)取得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)。
小朋友的體力精力果然很好，一個(gè)下午的活動(dòng)讓我們個(gè)個(gè)疲憊不堪，他們?nèi)耘f活蹦亂跳。真的太累了，我找把椅子坐下，邊看他們比賽邊休息，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時(shí)，我們也是這般天真無(wú)邪，這般無(wú)憂無(wú)慮，也會(huì)為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)?；剡^(guò)來(lái)想想覺(jué)得他們很可愛(ài)，活潑又充滿朝氣，于是我又站起來(lái)走進(jìn)他們，融入其中的快樂(lè)。
這天下午是支教來(lái)最累的半天。大家個(gè)個(gè)筋疲力盡，但是和小孩多呆一會(huì)兒就多一點(diǎn)兒感觸，多一份喜悅和收獲。
早晨是我的地理課，終于要蹬上講臺(tái)了，有點(diǎn)緊張有點(diǎn)激動(dòng)。我一大早起來(lái)同夢(mèng)穎去學(xué)校，把課件拷到電腦上預(yù)演一遍，因?yàn)槔锩嬗性S多flash，但愿電腦不要臨時(shí)罷工。我教的是“中國(guó)行政區(qū)劃分”，重點(diǎn)教他們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)地圖，掌握各個(gè)省市的名稱、簡(jiǎn)稱、地理位置和輪廓識(shí)別。小朋友很聰明，瞬時(shí)記憶能力很強(qiáng)，一教他們馬上就能掌握，提問(wèn)時(shí)大家都爭(zhēng)先恐后地回答。本來(lái)打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國(guó)地圖，動(dòng)手環(huán)節(jié)比較有趣味性，但是因?yàn)橛械男∨笥褯](méi)有準(zhǔn)備好材料，我只能把他們分成兩組，各派代表上來(lái)在電腦里計(jì)時(shí)比賽。這節(jié)課上下來(lái)很順利，我很滿足很開(kāi)心，不知他們收獲如何。站在講臺(tái)上經(jīng)歷著由學(xué)生到老師的角色變化，讓我感覺(jué)更加自信和成熟。
突然想起韓愈《師說(shuō)》里的一句話：師者，傳道授業(yè)解惑也。發(fā)現(xiàn)自己哪項(xiàng)都不符合，不免有點(diǎn)失落，不過(guò)課前課后我都盡自己最大的努力做好本職工作，很充實(shí)。和孩子們相處的時(shí)間盡管不長(zhǎng)，但在一起時(shí)很融洽，我切身體會(huì)到做一個(gè)教師的責(zé)任、艱辛和榮耀。當(dāng)你看到他們按照你的要求努力做好每一件事的認(rèn)真和投入并取得成果時(shí)，那種感動(dòng)和幸福是難以忘懷的。他們凝望你那清澈的眼神，充滿希望和憧憬，永遠(yuǎn)駐留在我的內(nèi)心深處。
孩子們天真善良，調(diào)皮可愛(ài)，有時(shí)你會(huì)從他們身上看到生活的映射，那種暖暖的笑和純純的愛(ài)，纖塵不染，喜歡和懷念那種純真的感覺(jué)。從支教中我體會(huì)帶小孩需要耐心和愛(ài)心，孩子們的心是很敏感的，極易受傷，要平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，不要讓他們覺(jué)得你有偏心。要學(xué)會(huì)尊重他們，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們比粗暴地批評(píng)管用的多。正因?yàn)檫@些活潑可愛(ài)的孩子，給我們的生命增添許多感動(dòng)和責(zé)任。
支教的工作是艱辛的，支教的生活是充實(shí)的，支教的心情是歡愉的，支教的感動(dòng)是真實(shí)的。轉(zhuǎn)眼間支教已經(jīng)接近尾聲，雖然時(shí)光無(wú)情地流逝，但支教的情形仍歷歷在目，感受仍然駐留心間。
支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2大二學(xué)年的暑期如約而至，針對(duì)這次社會(huì)實(shí)踐，我有幸參加了文法與外語(yǔ)學(xué)院支教隊(duì)的招募，并從中脫穎而出成為了這支隊(duì)伍的一員。背起行囊，帶著最初的渴望，在張晶書記和閔文副書記的帶領(lǐng)下，同另外13名同學(xué)一起開(kāi)始了一場(chǎng)首踏京山支教行。在湖北省荊門市京山縣楊集鎮(zhèn)小學(xué)，從7月7日到8月7日這一個(gè)多月的時(shí)間里，我們一席九個(gè)女生和五個(gè)男生一起開(kāi)啟新的生活篇章。而與我們朝夕相對(duì)的即是一群00后學(xué)生，小至幼兒園，大至小學(xué)六年級(jí)。
作為一個(gè)普通的班級(jí)，我參照著這所小學(xué)的課程表為這52個(gè)小學(xué)生量身打造了專屬于他們的課程表。當(dāng)然，也屬于我們這14個(gè)老師。因?yàn)橛械膶W(xué)生的家距離學(xué)校有好一段距離，所以我將課時(shí)從固定規(guī)格中的4+3模式濃縮為4+2模式。安排兩個(gè)班級(jí)的課表，可真是煞費(fèi)一番苦心。而我在這個(gè)支教過(guò)程中，則是擔(dān)任高年級(jí)的作文老師和低年級(jí)的普通話老師，偶爾因?yàn)榈湍昙?jí)的學(xué)生太過(guò)調(diào)皮而幫著體育老師代課。
我們習(xí)慣將完整而有規(guī)律的一天安排為：上學(xué)、放學(xué);吃飯、午休;上學(xué)、放學(xué);吃飯、晚休，其中偶爾穿插著數(shù)個(gè)同小學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)、教室、宿舍，總之在這個(gè)學(xué)校的角角落落里鬧騰的時(shí)間。不知是不是因?yàn)槊鎸?duì)的人是一群00后的孩子們，我這個(gè)名副其實(shí)的90后不曾感到一絲不好意思，甚至在第一次見(jiàn)面是就將手搭在他們的肩上，可以說(shuō)在這個(gè)混熟的過(guò)程中，我如魚得水。當(dāng)然這里面不乏有難以搞定的學(xué)生，或是上課時(shí)嬉笑得不規(guī)不矩，或是一副不茍言笑的鎮(zhèn)定自若。而在這樣一個(gè)過(guò)程中，至始至終都要學(xué)會(huì)這不以大學(xué)生的姿態(tài)來(lái)高高在上的對(duì)待這群小學(xué)生，我們需要的是一個(gè)平等交流與溝通的氛圍。
而在這里，我也不得不在這一個(gè)月的支教活動(dòng)后對(duì)支教衍生出另外的看法。畢竟網(wǎng)絡(luò)上反對(duì)支教活動(dòng)的號(hào)召不絕于耳，因?yàn)橛X(jué)得正處童年中的孩子們被硬生生的剝奪了假期，更甚至是在支教隊(duì)員瀟灑的離開(kāi)后徒留孩子們過(guò)多的想念。當(dāng)然，我不否認(rèn)這樣的說(shuō)法有其根據(jù)性，但是我也想用“利大于弊”四個(gè)字概括一下我眼中的支教。
第一，學(xué)生們是自愿報(bào)名參加支教活動(dòng)，小學(xué)校方及參加支教行的我們并沒(méi)有硬性強(qiáng)求任何一人參與。
第二，當(dāng)然，其中不乏有家長(zhǎng)強(qiáng)制要求自己的孩子在暑期進(jìn)行上課，但這只占五分之一的比例。與孩子們參加培訓(xùn)班相比，也許我們帶不去太多的知識(shí)，但是我們帶給了他們更多的快樂(lè)。我們也和學(xué)生們達(dá)成了協(xié)議，如果他們之中的部分人實(shí)在不想來(lái)，我們甚至可以和其家長(zhǎng)進(jìn)行洽談，還孩子一個(gè)完整的暑期。
第三，我們不教常規(guī)知識(shí)，例如數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。年級(jí)和年紀(jì)的各不同造成了我們不想教他們已經(jīng)學(xué)過(guò)了的東西，也不想教他們即將會(huì)學(xué)的東西，思想?yún)R報(bào)專題畢竟在某個(gè)時(shí)刻會(huì)減少他們的積極性。而是將手語(yǔ)、手工、魔術(shù)和日語(yǔ)這些他們鮮少接觸的東西帶進(jìn)他們的生活。
第四，談?wù)勊^的“弊”。除了給校方帶去的日常麻煩之外，似乎只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的抹去。
20__年的暑期社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是在與小孩子交往中必不可少的，更或者說(shuō)是在為人出的過(guò)程中必不可少的：
善于與他人溝通
無(wú)論何時(shí)何地，這一點(diǎn)都在與他人的交往合作中顯得至關(guān)重要。用一句耳熟能詳?shù)恼Z(yǔ)言解釋就是：溝通是人與人之間思想與感情進(jìn)行傳遞和反饋的橋梁，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。因?yàn)楹蛯W(xué)生們的年齡存在差異，因而導(dǎo)致我們看問(wèn)題的角度有錯(cuò)不同。但是作為從小學(xué)階段過(guò)渡來(lái)的我們，多少能夠站在他們的角度分析問(wèn)題。但是年齡尚小的他們，卻不一定理解我們的做法，因而叛逆。這個(gè)時(shí)候，需要的則是一種心平氣和的溝通。
就像學(xué)生們不喜歡寫作文，我卻會(huì)耐心的告訴他們：我希望從他們自己的文字中了解到他們是一個(gè)怎樣的孩子，直觀而方便。于是，他們就會(huì)想盡方法的用詞匯修飾自己的文章以便我更容易的記住他們。就像學(xué)生中的這么一段開(kāi)頭：我是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、車見(jiàn)車爆胎的開(kāi)朗女孩。于是，我很自然而然的記住了這個(gè)女孩叫做張碧輝。而每次聽(tīng)見(jiàn)這句話，在反射弧的作用下，腦袋里的第一映像也是她。
支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3很幸運(yùn)的，今年暑假我去山西呂梁地區(qū)參加了一次很有意義的短期支教活動(dòng)。說(shuō)它短期，是因?yàn)檎麄€(gè)支教過(guò)程為期不過(guò)十多天。不過(guò)，雖然僅僅是短短十多天，我認(rèn)為它帶給我的，我們的，以及山區(qū)孩子們的收獲卻是巨大的。
作為隊(duì)伍中一名黨員，我覺(jué)得有必要站在黨員的立場(chǎng)上來(lái)寫點(diǎn)什么。首先要感謝校黨委，感謝院團(tuán)委，感謝各位老師，在這喜迎校慶60年的隆重日子里，給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，能夠讓我們深入到大西北地區(qū)去體驗(yàn)一下貧困山區(qū)的艱苦生活，讓我們大學(xué)生真真實(shí)實(shí)走出校園，走進(jìn)社會(huì)，深入群眾，鍛煉我們當(dāng)代大學(xué)生的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)我們敢為人先的卓越品質(zhì)，達(dá)到讓我們服務(wù)社會(huì)的目的，大學(xué)生自我總結(jié)，為以后我們大學(xué)生步入社會(huì)做好良好的銜接工作。同時(shí)，也感謝山西省呂梁市教育局的大力配合與對(duì)我們工作的支持，讓我們的支教能夠順利進(jìn)行下去，再者，要感謝接待我們的學(xué)校--段家灣小學(xué)及吳海龍校長(zhǎng)，感謝吳校長(zhǎng)十多天來(lái)對(duì)我們的教育工作的支持與鼓勵(lì)，感謝校長(zhǎng)提供的無(wú)微不至的幫助。最后，感謝我和我的隊(duì)友們的共同努力，得以讓此次支教活動(dòng)順利完成。
其次，談一下關(guān)于短期支教的看法。對(duì)于短期支教，很多人包括很多老師，都持反對(duì)態(tài)度，他們認(rèn)為，短期支教，起不到實(shí)質(zhì)性的傳播知識(shí)的作用，相反的，由于支教期間，孩子和去支教的大學(xué)生相處氣氛非常融洽，中國(guó)夢(mèng)與當(dāng)代大學(xué)生，這反而會(huì)讓孩子養(yǎng)成隨意和師長(zhǎng)開(kāi)玩笑的不良品質(zhì)，甚至?xí)⑦@品質(zhì)帶入到開(kāi)學(xué)后正常的學(xué)習(xí)生活中去。因此，很多人并不看好短期支教。對(duì)此，我想說(shuō)的是，我們不能因?yàn)檫@臆想出來(lái)的“弊端”就放棄我們這愛(ài)心活動(dòng)的進(jìn)行，而且，經(jīng)過(guò)我們幾年的總結(jié)以及對(duì)支教地后續(xù)的信息收集和反饋，事實(shí)證明，那些所謂的擔(dān)憂是不存在的。對(duì)于“短期支教起不到實(shí)質(zhì)性傳播知識(shí)”這一說(shuō)法，首先需要澄清的一點(diǎn)是，我們?nèi)プ龆唐谥Ы踢@個(gè)活動(dòng)，并不是去教孩子們語(yǔ)文數(shù)學(xué)，我們要做的，而且一直致力于做的，是將大山外的世界以一種美好的的方式呈現(xiàn)給他們，讓他們構(gòu)建起自己的人生理想，讓他們構(gòu)建自己的人生宏圖。就拿今年山西呂梁支教來(lái)說(shuō)，我們給孩子們準(zhǔn)備了書法、手工、地理、科學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、趣味英語(yǔ)以及傳統(tǒng)文化知識(shí)等涉及各個(gè)方面、各個(gè)學(xué)科的課程，為的就是拓展孩子們的視野，學(xué)習(xí)張麗莉事跡心得體會(huì)，讓他們多接觸一些新穎的事物，不至于喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我們更希望他們對(duì)我們所準(zhǔn)備的課程產(chǎn)生濃厚的興趣，甚至以后就致力于此領(lǐng)域的研究。另外，對(duì)于“孩子容易養(yǎng)成隨意和師長(zhǎng)開(kāi)玩笑的不良品質(zhì)”這一觀點(diǎn)，我是不茍同的。在這十多天的支教生涯中，我們確實(shí)和孩子們相處很融洽，在課間我們一起做游戲，一起打鬧、玩耍。但是，在課堂上，孩子們卻是非常的認(rèn)真聽(tīng)話的，當(dāng)然也有一些調(diào)皮的孩子，上課接話茬，做小動(dòng)作，不過(guò)被我們隊(duì)員以師長(zhǎng)的威嚴(yán)鎮(zhèn)住之后，這種情況就再?zèng)]發(fā)生過(guò)。通過(guò)我們對(duì)于孩子們的了解與認(rèn)知，我們相信，再者，在這次支教過(guò)程中，作為一名黨員，我更是肩負(fù)著我們黨支部愛(ài)心基金發(fā)放的重任。我們黨支部的基金會(huì)--信基金，于今年向“同心圓”計(jì)劃支教隊(duì)捐贈(zèng)資金一萬(wàn)元，其中，對(duì)于山西呂梁地區(qū)，資助貧困山區(qū)兒童0人次，共3300余元。我們支部成立信基金的目的就是引導(dǎo)大學(xué)生合理使用獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金，倡導(dǎo)同學(xué)們捐出一部分用于資助貧困山區(qū)兒童，這一舉措也取得了良好的效果，在學(xué)院內(nèi)形成良好的氛圍，同學(xué)們捐助也非常踴躍。另外，今年對(duì)于山區(qū)兒童的的捐贈(zèng)，我也是感慨頗多。山區(qū)兒童的的確確非常貧困，但是受資助的兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)，以及自身素質(zhì)也確實(shí)存在差異，可以說(shuō)是良莠不齊，對(duì)于資助一事有待于建立新的受資助人員考察方式，以確保資助資金發(fā)放到品學(xué)兼優(yōu)的山區(qū)兒童手中，讓資助資金發(fā)揮其真正的作用。再次感謝黨支部成立愛(ài)心基金會(huì)--信基金，為山區(qū)貧困兒童帶來(lái)了遠(yuǎn)方的溫暖。
最后，祝愿我們的信基金在以后發(fā)揮更大的作用;祝愿山區(qū)的孩子們?cè)缛湛忌洗髮W(xué)，改變自己的命運(yùn);祝愿我們蝸牛小隊(duì)的每一個(gè)成員一步一步爬出自己的精彩!
支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4實(shí)踐單位：_縣_鎮(zhèn)_小學(xué)
實(shí)踐時(shí)間: _年_月_日至_年_月_日共近18天!
實(shí)踐目的:社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已逐步成為了引導(dǎo)、教育和服務(wù)大學(xué)生提高綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)才干的有效形式，是大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情、學(xué)習(xí)工農(nóng)，走與實(shí)踐相結(jié)合、與工農(nóng)相結(jié)合道路，失志報(bào)效祖國(guó)的重要載體。同時(shí)學(xué)校與學(xué)院也大力的號(hào)召大學(xué)生實(shí)踐。和我們自己為提高自身的社會(huì)實(shí)踐能力，我們結(jié)合了自己的實(shí)際情況和長(zhǎng)久以來(lái)的打算，順應(yīng)社會(huì)的需求。我參加了“_大學(xué)_志愿者服務(wù)團(tuán)支教”，鍛煉自我，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)!
_縣_鎮(zhèn)_小學(xué)的基本情況:老師七人，在校生97人，在我們開(kāi)課幾天后學(xué)校的學(xué)生達(dá)到120人左右，開(kāi)一,三,五,六年級(jí)，課桌較差，設(shè)施極不完善，教室共七間，在用教室共四間，操場(chǎng)就一個(gè)簡(jiǎn)易的籃球場(chǎng)，其它是泥巴地。體育器材稀少!學(xué)生有些要走一個(gè)多小時(shí)的山路，將近二十多個(gè)同學(xué)中午都不回家吃飯!各方面的情況都很差，但學(xué)生們很懂事!有些學(xué)生是跟爺爺奶奶一起住，有些是與外公外婆住在一起!大部分都是留守兒童!路很難走，坡度很大!本情況:老師七人，在校生97人，開(kāi)一,三,五,六年級(jí)，課桌較差，設(shè)施極不完善，教室共七間，在用教室共四間。
實(shí)踐方法：走訪調(diào)研、組織活動(dòng)、支援教育
實(shí)踐隊(duì)人員組成：
領(lǐng)隊(duì)：_、_(化工學(xué)院)
隊(duì)員：_、_、_、_
_、_、_、_
_、_、_、_
實(shí)踐紀(jì)實(shí)
_年_月_號(hào)下午8點(diǎn)整，我在_等我的隊(duì)員們，我知道他們一定很辛苦，由于去_要趕客車，從_來(lái)最好是坐_，這是早上6點(diǎn)的火車，他們只能在_火車站熬一夜，在_正是最冷的時(shí)候。
_年_月_號(hào)早晨11點(diǎn)鐘，在_購(gòu)買了一點(diǎn)物資我們匆忙的坐上開(kāi)往_的最后一班車，經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們?cè)谙挛鐑牲c(diǎn)鐘左右抵達(dá)目的地_小學(xué)。我們帶著大大小小的行李穿過(guò)人群，來(lái)到了學(xué)校。校長(zhǎng)很熱情地招待我們，為我們處理住宿的問(wèn)題，以后的的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西，計(jì)劃了未來(lái)幾天的事情，帶著旅途的疲憊休息了。
支教記事(一)_年_月_號(hào)
今天起了個(gè)大早，開(kāi)學(xué)第一天，什么都有點(diǎn)陌生。即然有兩個(gè)學(xué)生比我還早，洗漱完畢準(zhǔn)備動(dòng)員大會(huì)!大會(huì)上_校長(zhǎng)的發(fā)言還是很給力的，我們志愿者自我介紹那樣偉大!下午，大家哄哄烈烈的把惟一的一小塊臟兮兮的操場(chǎng)用水沖干凈，抬水有點(diǎn)辛苦!還是有點(diǎn)累下午三年級(jí)的第二節(jié)課是我的，我上的是體育課!我叫大家上講臺(tái)在黑板上寫上自己的名字與夢(mèng)想，但同學(xué)們很害羞，基本上不說(shuō)話，偶爾有學(xué)生說(shuō)也只是寥寥幾字:大家好，我叫_!同學(xué)們基本上的夢(mèng)想都是成為一名老師，少部分同學(xué)希望成為一個(gè)好學(xué)生，有一個(gè)同學(xué)希望成為一名警察為人民服務(wù)，有一個(gè)同學(xué)希望能好好讀書!同學(xué)們的夢(mèng)想與他們的環(huán)境有很大的關(guān)系!自我介紹完后，我?guī)麄內(nèi)フ娟?duì)，我給他們說(shuō)我上辦公室去拿羽毛球與一些玩的東西，如果我回來(lái)隊(duì)沒(méi)有站好就不能完，結(jié)果我回來(lái)他們站得好整齊!我都有點(diǎn)覺(jué)得是不是他們怕我，也許我有一點(diǎn)嚴(yán)厲了吧。
(二)支援教育活動(dòng)是我們此次實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，我們決定在孩子們進(jìn)行一些活動(dòng)，給孩子們編排臨時(shí)課表，給孩子們上課，為他們講一些平時(shí)接觸不到的東西，豐富農(nóng)村孩子的知識(shí)面，開(kāi)闊孩子們的視野。我們?cè)赺小學(xué)15天的支教時(shí)間里開(kāi)展了作文大賽、書畫大賽、歌詠大賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，讓孩子們見(jiàn)識(shí)一些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，同時(shí)也是為了增強(qiáng)更多的學(xué)生自信心。支援教育期間，我們?yōu)楹⒆觽冮_(kāi)設(shè)了多門課程，其中音樂(lè)、美術(shù)、體育、生物、手工為孩子們平時(shí)基本接觸不到的內(nèi)容，針對(duì)情況，我們酌情為這些科目增加了課時(shí)，而英語(yǔ)、語(yǔ)文等科目，由于受當(dāng)?shù)胤窖缘挠绊?，普遍存在發(fā)音等方面的問(wèn)題，我們側(cè)重對(duì)其糾正。
(三)_年_月_日 晴
今天是情人節(jié)!無(wú)感覺(jué)，今天印象最深的是去家訪，我和_去總共家訪四家!總共學(xué)生13人!我們?nèi)ゼ以L_，他居然叫我在這里教他們了，我說(shuō)老師和你們一樣也是學(xué)生，也要回去讀書，老師還有幾年才能畢業(yè)!老師還有幾年才能畢業(yè)，老師回去還有許多事情要做!他說(shuō)畢業(yè)以后來(lái)這里教書啊!我說(shuō)看吧，因?yàn)樾『⒆诱娴牟荒芙o他承諾什么，特別是他對(duì)有感情的人說(shuō)的話會(huì)記得特別清楚。所以呢，不能亂承諾!我覺(jué)得呢，這里的小孩已經(jīng)不像以前那樣不禮貌，我想是以前學(xué)校老師根本沒(méi)有東西借給他們玩，通過(guò)我糾正了幾次，現(xiàn)在借東西會(huì)先叫老師了，情人節(jié)21歲我在_小學(xué)支教，有點(diǎn)累，也有點(diǎn)小感動(dòng)!每天都很高興!一年級(jí)的很多小同學(xué)還給我糖吃，真好玩，他們讀書你聲音有多大他們就有多大!一個(gè)感覺(jué)，他們讀書聲音太有激情了!很喜歡教一年級(jí)!
(四)我們?cè)诔霭l(fā)之前就精心計(jì)劃準(zhǔn)備了有關(guān)支援教育的事項(xiàng)。我們實(shí)踐隊(duì)每位隊(duì)員都針對(duì)自己負(fù)責(zé)的課程認(rèn)真準(zhǔn)備了有關(guān)電子課件，積極豐富課堂內(nèi)容;我們還準(zhǔn)備了籃球、羽毛球、跳繩、跳棋、乒乓球等多種體育器材，豐富孩子的活動(dòng)內(nèi)容;此外，我們還為孩子們準(zhǔn)備了獎(jiǎng)狀、筆記本、鉛筆等文具，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，鼓勵(lì)孩子們積極參與。
通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)際課堂經(jīng)歷式教授語(yǔ)各方面的課程，引起孩子們的廣泛興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)中。同時(shí)，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)達(dá)外界信息，為孩子講述山區(qū)之外的世界，引導(dǎo)孩子們產(chǎn)生對(duì)大學(xué)的向往，認(rèn)識(shí)到知識(shí)能夠改變命運(yùn)，促變命運(yùn)、創(chuàng)造未來(lái)美好生活的必要性，從根本改變
(五)_年_月_日
來(lái)_已經(jīng)家近10天了，我感覺(jué)我們的教育不夠嚴(yán)格，有點(diǎn)娛樂(lè)化了!我有一點(diǎn)不滿意，我自己上課我有點(diǎn)不滿意，學(xué)生多了許多，學(xué)生年齡與知識(shí)水平上也有一定的差距，上課有點(diǎn)不好把握。這里的學(xué)生通過(guò)這段時(shí)間的家訪，我們發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生有幾家相當(dāng)貧困，但我們的力量真的微不足道!我們能提供的幫助是那樣的渺小，這里的學(xué)生非常懂事，也許這就是他們高于城里的人的財(cái)富!但我又想起了高中老師說(shuō)的她親身經(jīng)歷的一個(gè)學(xué)生給她說(shuō)的一句話:“人什么都可以沒(méi)有就是不能沒(méi)有錢，一個(gè)人什么都可以有就是不能有病”，對(duì)于他們我們真的有點(diǎn)傷感，一個(gè)是_，我們的老師去他家家訪的時(shí)候，他可能害怕我們?nèi)ニ壹依铮挛覀兿訔壦姨?jiǎn)陋了，早早地就把椅子抬到門前來(lái)給我們坐，他父親去世了，我們也不好意思去追問(wèn)，他說(shuō)他母親去外面打工了，由于一些顧慮我們沒(méi)詳細(xì)問(wèn)，因?yàn)槲覀儾聹y(cè)他母親應(yīng)該是不管他了!他和他爺爺住在一起，有些我們也不好意思詳細(xì)問(wèn)，怕引起他內(nèi)心的傷痛!畢竟他還只是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，他還要走一個(gè)多小時(shí)的山路來(lái)讀書，他給我們的感覺(jué)像這個(gè)家的小主人一樣，但他真的太小了!
(六)我自身的不足：有時(shí)上課過(guò)于嚴(yán)肅，以至于有時(shí)候想活躍一下班上氣氛都感覺(jué)有點(diǎn)別扭!上課的連接跨度有時(shí)有點(diǎn)大，另外一個(gè)原因這里的條件受限，因地制宜啊!我原先打算的是來(lái)這里開(kāi)體育課與數(shù)學(xué)課!但由于是冬天，加上_的天氣，基本上每一天都是小雨，這里的可用的操場(chǎng)——一個(gè)簡(jiǎn)陋的的籃球場(chǎng)!所以我的備課基本上行不通，對(duì)于一年級(jí)我開(kāi)始交他們《三字經(jīng)》，但他們聲音太大，很讓我震撼。的連接跨度有時(shí)有點(diǎn)大，另外一個(gè)原因這里的條件受限，因地制宜啊!
通過(guò)前后十五天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我想實(shí)踐隊(duì)的每一位隊(duì)員都會(huì)學(xué)到很多東西。
大家體會(huì)到了深厚的友情。從來(lái)自各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)院，到相識(shí)、熟悉、互相配合、一起工作，這個(gè)過(guò)程讓大家享受到了合作的愉快，體會(huì)到友誼的可貴，同樣讓大家更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5少年智則中國(guó)智，新一代的青少年代表了祖國(guó)明天的希望。無(wú)論是家庭、學(xué)校還是社會(huì)于情于理都要為之傾注巨大的關(guān)懷和幫助。為了幫助貧困的孩子，為了讓祖國(guó)的花朵開(kāi)得更加燦爛，同時(shí)也是為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，在__年8月，我們決定去偉民學(xué)校為那里的孩子們解除他們的疑難。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，短短二十天的時(shí)間轉(zhuǎn)眼稍縱即逝。第一次站上講臺(tái)的激動(dòng)，那一聲親切的“陳老師”，那一張張執(zhí)著的面容，而今回首內(nèi)心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新。這次支教時(shí)間雖短，但這卻是我度過(guò)的非常有價(jià)值的一個(gè)暑期，我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的還要多。
支教的日子是辛苦的，農(nóng)村生活條件和教學(xué)條件的艱苦是我們不曾想象到的，還記得到學(xué)校的第一天，我們用磚頭搭起了一個(gè)灶，做了我們的第一次大鍋飯，很多生活用品都要自己準(zhǔn)備，住的是那里學(xué)生宿舍，晚上睡的是鐵架床，條件非常簡(jiǎn)陋。從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這種苦的我們，一開(kāi)始實(shí)在覺(jué)得委屈，但我們還是堅(jiān)持了下來(lái)。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，應(yīng)是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。
而且支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂(lè)的。這里的孩子給我們帶來(lái)太多的感動(dòng)，讓我們覺(jué)得再辛苦也得堅(jiān)持下去。一開(kāi)始，孩子們有些靦腆，顯得有些拘束。可是他們身上的朝氣和渴望是無(wú)法遮掩的，和他們?cè)谝黄鹂梢怨雌鹪S多兒時(shí)回憶。我們和這些孩子年齡本來(lái)相差不大，就像他們的哥哥姐姐一樣，他們會(huì)在課余時(shí)間來(lái)寢室和我們聊天，會(huì)和我們說(shuō)他們的心里話。雖然他們叫我老師，但我知道，他們?cè)缇桶盐覀儺?dāng)成了哥哥姐姐，他們用那么純樸的方式表達(dá)著他們對(duì)我們的喜愛(ài)，摘下家里長(zhǎng)的最好的水果送給我們吃，放了學(xué)就賴著不走還纏著我們一起去逛他們的家鄉(xiāng)，跟我們一起聊天、談心。
孩子們總是有貪玩的心理，包括我們現(xiàn)在，能有誰(shuí)敢拍案而立說(shuō)自己不愛(ài)玩，沒(méi)有惰性呢?給孩子們安排活動(dòng)的時(shí)間這項(xiàng)舉措很科學(xué)，只有得到休息的大腦才能更靈敏的解決問(wèn)題，就像彈簧有了必要的松弛才會(huì)永遠(yuǎn)保持富有彈性一樣。
其間，我擔(dān)任的是數(shù)學(xué)老師，同學(xué)們的基礎(chǔ)很差，這對(duì)于沒(méi)有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一大考驗(yàn)。不知道教案該怎么寫，也不知道是怎么個(gè)上法。但也沒(méi)辦法，最后還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的，然后基本上就按照老師的方法教。幸好同學(xué)們都很配合，不懂的地方也能及時(shí)的提出來(lái)。
