序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇大學(xué)開(kāi)學(xué)一個(gè)月的總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

1. 個(gè)人可能比較隨意，但我覺(jué)得自己在工作上還是挺嚴(yán)肅認(rèn)真的啊，對(duì)每個(gè)任務(wù)我都能說(shuō)我有很認(rèn)真地在做，并且想把它做好，偶爾覺(jué)得有些繁瑣無(wú)可厚非，很正常，但這并不會(huì)我工作的正常進(jìn)度和質(zhì)量，自己發(fā)發(fā)小牢騷也就過(guò)了，既然選擇了要做就得把它做好啊。有時(shí)對(duì)自己很苛求，也不能說(shuō)是追求完美，只是會(huì)常擔(dān)心自己做不好，而沒(méi)有達(dá)到自己的高標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，就總會(huì)特別責(zé)怪自己。以前有時(shí)會(huì)比較被動(dòng)，這個(gè)主要是指我不太會(huì)主動(dòng)去找任務(wù)完成，但一旦被安排到了我頭上，那就一定會(huì)把它做好，看來(lái)我要找惰性殺手了。有時(shí)我可能想的比較多，也知道自己哪方面做的不好，會(huì)常常逼迫自己做一些事去改正它，所以，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)應(yīng)該是好很多了，有變主動(dòng)了很多很多。

2. 學(xué)習(xí)上，感興趣的很認(rèn)真，也愛(ài)自己去多研究，不感興趣的，自己也不太愿意去多弄，走一步是一步，順其自然的感覺(jué)。所以導(dǎo)致專業(yè)課分都挺高，卻吊死在了高數(shù)上，不過(guò)真是不太喜歡高數(shù)，我就覺(jué)得那些題又難又無(wú)聊，期末我真的有好好地，認(rèn)真地刷高數(shù)題啊，怎么考試下來(lái)感覺(jué)刷的題都沒(méi)用呢，呃。這學(xué)期課特別多又都挺難，還有選修課，真是頭疼，事情真多，但是發(fā)現(xiàn)真的很多東西最重要的還是看成績(jī)，所以現(xiàn)在決定退一個(gè)選修課，吸取上學(xué)期高數(shù)之教訓(xùn)，得抓住機(jī)會(huì)把績(jī)點(diǎn)弄上去。

3. 對(duì)于換屆，沒(méi)什么想法，我也是個(gè)不太愛(ài)爭(zhēng)的人，能留就留啊，不過(guò)，我一直覺(jué)得我是個(gè)執(zhí)行力很強(qiáng)的人，對(duì)待工作很認(rèn)真要求很高，該做什么就做什么，最大的毛病就是優(yōu)柔寡斷，做事情太過(guò)于糾結(jié)，我覺(jué)得這是作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者最不應(yīng)該有的，就比如給我一個(gè)任務(wù)，我可能可以給你提出很多種方案還幫你分析的好好的，但是一要我去做決定，那就太痛苦了，我愛(ài)想太多，擔(dān)心太多，雖然我也不知道到底有什么可糾結(jié)的，但就是有選擇恐懼癥啊。對(duì)于副書(shū)記肯定是不會(huì)去競(jìng)選的，像我這樣糾結(jié)的話，分團(tuán)委日子肯定不好。我作為一個(gè)輔助。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)者始終只有那么一個(gè)，必定是要各種類型各種性格的成員都有啊，這樣才和諧嘛。部長(zhǎng)的話，也沒(méi)有什么大想法， 我總覺(jué)得順其自然就好，能當(dāng)就當(dāng)咯。我對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力很強(qiáng)，自身有什么毛病自己都很清楚，也正在努力去克服，也希望能達(dá)到自己心目中的標(biāo)準(zhǔn)，厚積薄發(fā)吧。

春季開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)【2】

xx大學(xué)是科學(xué)家的搖籃，是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基地，是莘莘學(xué)子心中的圣土，是我自兒時(shí)起就想圓的一個(gè)夢(mèng)。正因?yàn)閤x市市委組織部和xx大學(xué)“喜結(jié)良緣”，讓我圓了兒時(shí)的夢(mèng)，成為了一名xx大學(xué)學(xué)子。

xx大學(xué)匯集了x璋等一批國(guó)內(nèi)最有聲望的科學(xué)家，培養(yǎng)了一批又一批為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出突出貢獻(xiàn)的精英。xx大學(xué)堅(jiān)持“全院辦校，所系結(jié)合”的辦學(xué)方針，緊緊圍繞國(guó)家急需的新興科技領(lǐng)域設(shè)置系科專業(yè)，創(chuàng)造性地把理科與工科即前沿科學(xué)與高新技術(shù)相結(jié)合，注重基礎(chǔ)課教學(xué)，高起點(diǎn)，寬口徑培養(yǎng)新興、邊緣、交叉學(xué)科的尖端科技人才。xx大學(xué)弘揚(yáng)“紅專并進(jìn)，理實(shí)交融”的校風(fēng)，堅(jiān)持“我創(chuàng)新，故我在”和精品辦學(xué)、英才教育的理念，形成了不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，以及教學(xué)與科研相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的鮮明特色，培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞母邔哟蝺?yōu)秀人才。xx大學(xué)面向世界科學(xué)前沿領(lǐng)域和國(guó)家重大需求，凝練科學(xué)目標(biāo)，開(kāi)展科學(xué)研究，努力提高學(xué)術(shù)研究水平和科研創(chuàng)新能力與科研競(jìng)爭(zhēng)力，取得了一批具有世界領(lǐng)先水平的原創(chuàng)性科技成果。

人的一生中，真正具有永久紀(jì)念意義的時(shí)日并不很多，工作以后能接受xx大學(xué)mba教育，在畢業(yè)后續(xù)寫(xiě)學(xué)習(xí)理想，將會(huì)留下永遠(yuǎn)的記憶。我們帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，帶著對(duì)學(xué)習(xí)煥發(fā)出的渴望，相聚一起，把思想和意識(shí)匯聚成激蕩奔騰的心河，把團(tuán)結(jié)和友誼凝聚成不斷前進(jìn)的力量，把精神和追求演繹成社會(huì)使命的高尚。我愿和同學(xué)們并肩向前，在xx大學(xué)mbaxx教學(xué)班這個(gè)充滿活力的集體里茁壯成長(zhǎng)。

管理學(xué)是一門(mén)實(shí)踐科學(xué)，mba教育的精髓，在于與實(shí)踐緊密結(jié)合。我要努力做理論與實(shí)踐相結(jié)合的探索者、踐行者。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，克服急功近利和短視行為，擯棄學(xué)習(xí)中尋捷徑、圖形式的做法，重自學(xué)、重思考、重研究、重實(shí)踐。要通過(guò)理論知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)提高，提升思維能力，回到工作崗位上，更好地指導(dǎo)工作實(shí)踐，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作。我會(huì)努力探索，在實(shí)踐中不斷開(kāi)辟認(rèn)知的新途。我會(huì)倍加珍惜在xx大學(xué)這三年的寶貴學(xué)習(xí)時(shí)間，從以下幾個(gè)方面做起。

一要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立學(xué)以致用的思想。在xx大學(xué)這三年的學(xué)習(xí)生活是寶貴的，我會(huì)倍加珍惜。不僅要認(rèn)真聆聽(tīng)老師的課堂講解，做好課堂筆記，還要仔細(xì)研讀每門(mén)課程的教材。在學(xué)好理論知識(shí)的同時(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，積極把理論運(yùn)用到實(shí)踐中，在實(shí)踐中思考，在實(shí)踐中總結(jié)，促進(jìn)工作、學(xué)習(xí)和生活等方方面面不斷進(jìn)步。

二要更新思想觀念，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)。大人有一種精神，那就是為了理想和目標(biāo)鍥而不舍的精神；大人有一種作風(fēng)，那就是為了真理嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)；大人有一種追求，那就是為了人格的完善和學(xué)識(shí)的提升孜孜不倦的追求。我要努力培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)，對(duì)待學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈，對(duì)待困難要堅(jiān)韌不拔，對(duì)待理想要要鍥而不舍，樹(shù)立積極的人生態(tài)度。努力追求人格的完善，追求知識(shí)的提升，追求心靈的和諧。

篇（2）

一、當(dāng)前民辦大學(xué)英語(yǔ)教育方向存在的現(xiàn)狀

《高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱》指出：21世紀(jì)的外語(yǔ)人才應(yīng)該具備以下五個(gè)方面的特征：扎實(shí)的語(yǔ)言基本功，寬廣的知識(shí)面，一定的專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的能力和較好的素質(zhì)。外語(yǔ)專業(yè)必須從單一的人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)向?qū)捒趶?、?yīng)用性、復(fù)合型人才的培養(yǎng)模式，并強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力有著重要的意義。

作為應(yīng)用型本科英語(yǔ)專業(yè)，我們的人才培養(yǎng)目標(biāo)并非培養(yǎng)研究型人才，而是培養(yǎng)具備較強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)、較強(qiáng)的跨文化語(yǔ)用能力和系統(tǒng)的相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)與技能的高級(jí)應(yīng)用型英語(yǔ)專業(yè)人才。

目前，我國(guó)應(yīng)用型本科院校正處于一個(gè)較大的發(fā)展時(shí)期。一方面，國(guó)內(nèi)大部分新建民辦本科院校，英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)不明確，仍存在“重理論、輕實(shí)踐，重課堂、輕課外”“重學(xué)術(shù)、輕師范”的傾向，在教學(xué)實(shí)踐中盲目照搬或模仿傳統(tǒng)本科院校的教學(xué)模式，沒(méi)有形成符合自身實(shí)際的、科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)體系，無(wú)法正確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和實(shí)踐教學(xué)效果。另一方面，民辦院校辦學(xué)的自主性和靈活性，又為其探索具有自身特色的實(shí)踐教學(xué)體系提供了有利條件。

學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，第一年的四級(jí)過(guò)級(jí)率為：33%。而且是參加公共英語(yǔ)四級(jí)考試，有這樣的成績(jī)是相當(dāng)不樂(lè)觀的。因?yàn)榈谝荒暾沁€有高考緊張的余溫，而且四級(jí)的難度也就和高考的英語(yǔ)差不了多少。而且從上課中也發(fā)現(xiàn)學(xué)生太多的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握好。

二、明確實(shí)踐教學(xué)的目的與方向

作為一所剛升格為本科院校的民辦學(xué)校，我們應(yīng)當(dāng)清楚地認(rèn)識(shí)到我們培養(yǎng)什么樣的專業(yè)人才，根據(jù)我們學(xué)院的人才培養(yǎng)方案：應(yīng)用型普通本科學(xué)校的辦學(xué)定位，以英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)技能為基礎(chǔ)，國(guó)際貿(mào)易、旅游、市場(chǎng)營(yíng)銷、教育教學(xué)為專業(yè)發(fā)展方向，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)貿(mào)、文化、翻譯、管理、研究等工作和區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才。又根據(jù)學(xué)院學(xué)時(shí)、學(xué)分和獲得畢業(yè)證資格：在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)（4年）修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，修滿規(guī)定的最低總學(xué)分170學(xué)分，其中必修課最低113學(xué)分、選修課最低57學(xué)分，取得畢業(yè)資格。同時(shí)又根據(jù)學(xué)院實(shí)行有學(xué)分無(wú)學(xué)時(shí)、有學(xué)時(shí)無(wú)學(xué)分的狀況。我們作為學(xué)生的指導(dǎo)者，既要讓他們能順利的通過(guò)畢業(yè)，又要使他們?cè)谏鐣?huì)上能發(fā)揮自己最佳的技能，這就要求我們?cè)趥魇谥R(shí)的同時(shí)也要指導(dǎo)并給予他們實(shí)踐的機(jī)會(huì)。下面就“有學(xué)分無(wú)學(xué)時(shí)、有學(xué)時(shí)無(wú)學(xué)分”談?wù)劷虒W(xué)實(shí)踐目標(biāo)。

有學(xué)分無(wú)學(xué)時(shí)就是可以通過(guò)教師的指導(dǎo)獨(dú)自或者團(tuán)體參加某一項(xiàng)目比賽，教師的指導(dǎo)不一定限定在課堂上，比賽的結(jié)果就是定位多少學(xué)分。那么通過(guò)這樣的方式，學(xué)生為了獲得更多的學(xué)分，他就回積極主動(dòng)地參加他感興趣的活動(dòng)。我們老師也要出謀獻(xiàn)計(jì)讓學(xué)生承辦些與英語(yǔ)或西方文化有關(guān)的比賽活動(dòng)。根據(jù)不同選修模塊的學(xué)生，可以參加相同或不同比賽的活動(dòng)，比如說(shuō)教育模塊學(xué)生以后的就業(yè)大部分同學(xué)應(yīng)該是面向基礎(chǔ)教育，那么我們就應(yīng)該朝著這方面給他們教學(xué)實(shí)踐。我們學(xué)院每年進(jìn)行一次教學(xué)技能大賽，形式與全國(guó)中學(xué)教師資格證考試的技能考試一樣，分為教案分與實(shí)際說(shuō)課分。兩部分的綜合就是比賽結(jié)果。結(jié)果的等級(jí)又決定獲得多少學(xué)分。當(dāng)然，這樣的比賽不是一朝一夕就體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的能力，這就要求我們帶課的教師在課堂上也要給學(xué)生機(jī)會(huì)實(shí)踐。就本人所帶的班級(jí)，本人在開(kāi)學(xué)初就提出上課的要求，其中就是課前10分鐘授課。把學(xué)生分組，4-5人為一組，可以集體備課，也可以獨(dú)自備課，爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)進(jìn)行10分鐘課前授課。這樣慢慢的培養(yǎng)的他們的教師各種技能，讓他們?cè)诙唐趦?nèi)熟悉并適應(yīng)行業(yè)。

多種比賽活動(dòng)形式，讓學(xué)生充分發(fā)揮自我創(chuàng)新精神。

為了讓學(xué)生更能適應(yīng)當(dāng)代科技信息化的教學(xué)，本學(xué)院也經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行PPT大賽，內(nèi)容就是與我們外語(yǔ)有關(guān)，比如有一次我們就歐美大學(xué)的簡(jiǎn)介作為內(nèi)容，讓學(xué)生以PPT形式展現(xiàn)他們心中最喜歡的歐美大學(xué)，并用英語(yǔ)表達(dá)。這樣既能展現(xiàn)他們對(duì)西方大學(xué)的理解，又可能增強(qiáng)他們進(jìn)行多媒體的運(yùn)用。為將來(lái)就業(yè)做好一切準(zhǔn)備。

三、實(shí)施實(shí)踐教學(xué)措施

1、實(shí)踐教學(xué)要有領(lǐng)導(dǎo)的總策劃，教師也應(yīng)有自己獨(dú)創(chuàng)

一個(gè)學(xué)院的教學(xué)安排，要有領(lǐng)導(dǎo)的策劃與支持是關(guān)鍵之一。特別是課程的設(shè)置、人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃等。作為只要教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該多方面的參考別的院校課程設(shè)置，分析并找到最適合民辦院校的課程，走自己民辦學(xué)院獨(dú)立的辦學(xué)風(fēng)格。所以根據(jù)我院的教學(xué)計(jì)劃大部分課程的設(shè)置都包含有理論教學(xué)部分與實(shí)踐兩部分的結(jié)合，我們培養(yǎng)的學(xué)生是應(yīng)用型人才，如何勝任應(yīng)用兩個(gè)字，這就需要社會(huì)對(duì)我們畢業(yè)生做出的評(píng)價(jià)，而不是我們自詡。所以我們培養(yǎng)的學(xué)生一定是畢業(yè)后馬上能適應(yīng)各個(gè)行業(yè)的高級(jí)人才。所以我們各種實(shí)踐項(xiàng)目與實(shí)施由領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一計(jì)劃安排，再由具體的教師實(shí)行指導(dǎo)將會(huì)更加合理。

2、實(shí)踐教學(xué)要有計(jì)劃性、可行性、符合學(xué)生的技能要求

本院校剛從一所高職院校升格為應(yīng)用性本科院校。2011年錄取第一批英語(yǔ)專業(yè)本科生，在開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行了為期半個(gè)月的軍訓(xùn)與國(guó)防教育。于2011年10月8日正式上課。應(yīng)為該界學(xué)生的第一界學(xué)生，院領(lǐng)導(dǎo)不免是望生成才，想了各種各樣的實(shí)踐方式為期一個(gè)月的讓學(xué)生準(zhǔn)備了所謂的training。包括電影配音、英文歌曲的歌唱、詩(shī)歌的朗誦、外語(yǔ)新聞的聽(tīng)力等等。而期間全部活動(dòng)是學(xué)生自己準(zhǔn)備。專業(yè)教師的指導(dǎo)并不會(huì)是針對(duì)每個(gè)學(xué)生，而是對(duì)集體作出統(tǒng)一的要求。結(jié)果一個(gè)月下來(lái)，在學(xué)生議論紛紛，說(shuō)在大學(xué)里被忽悠了，一個(gè)月前交了幾千元錢(qián)，沒(méi)學(xué)到任何東西。想想也是，一個(gè)剛剛高中畢業(yè)，滿懷信心走進(jìn)大學(xué)校園，多么憧憬在大學(xué)里能得到知識(shí)淵博的教授傳授自己從未接觸過(guò)的信念、觀點(diǎn)、知識(shí)。結(jié)果一個(gè)月幾乎是自己摸索著從未接觸過(guò)的電影配音。平時(shí)是看看過(guò)許多電影，但從來(lái)沒(méi)想到如何進(jìn)行電影配音過(guò)。有部分學(xué)生在高中時(shí)是唱過(guò)些英文歌曲，但當(dāng)時(shí)由于有高考指揮棒，也只能接觸些而已。而外語(yǔ)新聞聽(tīng)力可能也是比較難的，因?yàn)樵诟咧袝r(shí)聽(tīng)力的訓(xùn)練基本是按照高考的要求。再加上剛剛高考，緊張的心情已過(guò)，多么希望能在大學(xué)的生活放松放松。這樣一個(gè)月沒(méi)有教師的針對(duì)性指導(dǎo)，唯有靠自己自覺(jué)性來(lái)進(jìn)行training ，談何容易。所以沒(méi)有專業(yè)教師的指導(dǎo)是不行，而且不上課也是不行的。我們這是中國(guó)而不是國(guó)外，（下轉(zhuǎn)第130頁(yè)）

（上接第127頁(yè)）古人說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓，我們的學(xué)生創(chuàng)新能力還沒(méi)有達(dá)到一定的程度，我們必須耐心進(jìn)行指導(dǎo)，給他們一個(gè)方向、一種方法。常言說(shuō)：師父引進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。

3、西方文化周的活動(dòng)

（1）良好的組織者是活動(dòng)順利開(kāi)展的保證之一

為了讓學(xué)生發(fā)揮更好的培養(yǎng)創(chuàng)新精神及團(tuán)體合作精神，我們學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在開(kāi)學(xué)初就把文化周列入教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中，安排相應(yīng)的輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生的該項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。這就要求我們作為教師當(dāng)然不能墨守陳規(guī)，教師要敢于打破清規(guī)戒律打破傳統(tǒng)的框框和程式，敢于沖破過(guò)去教學(xué)整齊劃一的弊端，敢于鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新嘗試。那么作為教師，我們就應(yīng)該不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平及管理、組織、觀察能力。在具體的實(shí)踐課程中使學(xué)生受到啟發(fā)同時(shí)幫助學(xué)生及時(shí)尋找自己的興趣并做自己的實(shí)踐計(jì)劃。

（2）比賽活動(dòng)形式多樣，有助于學(xué)生創(chuàng)新精神

為了讓學(xué)生們能夠積極主動(dòng)的投入到實(shí)踐當(dāng)中，我們每學(xué)期計(jì)劃在第14周舉行文化周活動(dòng)，內(nèi)容有我愛(ài)記歌詞，英語(yǔ)戲劇表演，歐美重點(diǎn)大學(xué)簡(jiǎn)介PPT大賽，英文大合唱，教學(xué)技能大賽，歐美知識(shí)競(jìng)賽等形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。因?yàn)槊繉W(xué)期都有類似的活動(dòng)，教師在開(kāi)學(xué)初已經(jīng)布置任務(wù)讓學(xué)生自己尋找搭檔，選擇參加什么樣的活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)事先有個(gè)規(guī)劃，并報(bào)給負(fù)責(zé)指導(dǎo)該項(xiàng)活動(dòng)的教師。十四周就全院進(jìn)行無(wú)學(xué)時(shí)有學(xué)分的活動(dòng)，學(xué)生參加各種各樣的比賽，教師充當(dāng)評(píng)委。整個(gè)文化周活動(dòng)，學(xué)習(xí)氣氛、文化氣氛非常濃厚，這有助于我們學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)。

（3）良好的評(píng)價(jià)體系，學(xué)生樂(lè)于其中

因?yàn)檫@種形式是無(wú)學(xué)時(shí)有學(xué)分的活動(dòng)，它不像我們?cè)谡n堂上可以根據(jù)考勤或者作業(yè)、測(cè)試之類來(lái)評(píng)分。所以我們就必須有相當(dāng)公平、公正的評(píng)價(jià)體系。參與某活動(dòng)的成員都有一定的學(xué)分，獲得該活動(dòng)的獎(jiǎng)項(xiàng)又獲得學(xué)分。

（4）拓展教學(xué)實(shí)踐渠道，讓學(xué)生負(fù)責(zé)或參與教師的課題研究

課題研究是提高自身的需要，我們的教育要勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新。所以我們12級(jí)的英語(yǔ)本科6個(gè)班的學(xué)生每個(gè)班都有1-2個(gè)課題，每個(gè)課題的成員3-4個(gè)人。比如我們12級(jí)5班同學(xué)就有兩個(gè)課題《學(xué)生英語(yǔ)社團(tuán)提高英語(yǔ)思辨能力研究》，目前已進(jìn)行到中期階段。通過(guò)讓學(xué)生負(fù)責(zé)課題或參加教師主持的課題可以提高學(xué)生的各方面的知識(shí)。

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷地改進(jìn)

由于受上次學(xué)生的普遍反映開(kāi)學(xué)初進(jìn)行為期一個(gè)月的training，不很完善，院領(lǐng)導(dǎo)重新研究討論，重新確定方案。目標(biāo)不變，但訓(xùn)練的形式有所改變，即不再停課進(jìn)行專門(mén)的訓(xùn)練，而是各個(gè)項(xiàng)目由授課教師在自己的課堂上獨(dú)立安排進(jìn)行，比如說(shuō)進(jìn)行電影配音這個(gè)項(xiàng)目，是在口語(yǔ)課時(shí)有口語(yǔ)教師專門(mén)進(jìn)行訓(xùn)練，其中包含訓(xùn)練的課時(shí)要求，訓(xùn)練的形式或時(shí)間又老師自行安排。再比如強(qiáng)化訓(xùn)練外語(yǔ)新聞，就要求在聽(tīng)力課進(jìn)行，教師得在課前充分的準(zhǔn)備，聽(tīng)相關(guān)的熱門(mén)外語(yǔ)新聞，剪接視頻及音頻的技術(shù)。在課上讓學(xué)生聽(tīng)到相關(guān)熱門(mén)話題，這樣學(xué)生的興趣就很容易被激發(fā)。同時(shí)學(xué)生也很樂(lè)意接受這樣的教學(xué)形式。

總之，對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，不同的學(xué)校也嘗試不同的實(shí)踐教學(xué)，目前我們進(jìn)行的這一實(shí)踐教學(xué)體系，普遍得到學(xué)生、教師的好評(píng)。因?yàn)閷W(xué)生是直接的得益者。他們的評(píng)價(jià)和合理的要求就是我們工作的動(dòng)力與方向。

篇（3）

一：日常工作方面:

作為學(xué)習(xí)部的一員，首先要起到良好的帶頭作用，不僅在學(xué)習(xí)上工作上得對(duì)自己要求嚴(yán)格，在其他的方面也要盡自己所能幫大家解決一些學(xué)習(xí)上或者生活上的困難，同時(shí)能夠在這其中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。積極地反應(yīng)班上同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，與學(xué)習(xí)委員溝通，與老師溝通，將同學(xué)們的學(xué)習(xí)提高，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。嚴(yán)格的要求自己，督促自己，做一個(gè)在各個(gè)方面都非常不錯(cuò)的學(xué)習(xí)部的成員。

二：學(xué)習(xí)部例會(huì)：

學(xué)習(xí)部一貫堅(jiān)持學(xué)習(xí)部的例會(huì)，每周二的下午。部長(zhǎng)會(huì)在會(huì)上強(qiáng)調(diào)部門(mén)各個(gè)成員的表現(xiàn)，需要注意的事項(xiàng)，同時(shí)對(duì)于分配任務(wù)，部門(mén)成員的表現(xiàn)提出批評(píng)與表?yè)P(yáng)。對(duì)于我們今后的工作作出要求，同時(shí)對(duì)于我們面臨問(wèn)題的解決，集思廣益，爭(zhēng)取把部門(mén)的工作做更好。部門(mén)每個(gè)成員都準(zhǔn)備筆記本記錄要點(diǎn)及需注意的地方，做到系統(tǒng)性，紀(jì)律性，從細(xì)節(jié)著手。同時(shí)會(huì)議會(huì)有自由交流時(shí)間，以便大家能夠更快更好地了解成員。

三：舉辦活動(dòng)：

為了豐富大學(xué)生活，活躍校園文化，提高同學(xué)們的熱情，樹(shù)立我系積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，學(xué)習(xí)部將于11月舉辦朗誦比賽。為了朗誦比賽，我們積極認(rèn)真的寫(xiě)策劃，思考各個(gè)方面的問(wèn)題，不懂的地方大家互相的交流，考慮事物的全面性也在慢慢地提升了。接下來(lái)的一個(gè)月將是忙碌的一個(gè)月，我相信我們部有信心也有能力舉辦好這次的活動(dòng)。

四：其他方面：

一個(gè)月來(lái)的工作，我更加深刻地意識(shí)到，學(xué)習(xí)部是一個(gè)大家庭，學(xué)生會(huì)是一個(gè)大家庭。別的部門(mén)的活動(dòng)，部長(zhǎng)都會(huì)要求我們到場(chǎng)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多交流，鍛煉我們的溝通能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。雖然這其中占用了不少的時(shí)間，但是在這其中學(xué)到的東西挺多的。以后和其他部門(mén)的聯(lián)系也會(huì)很多，我想我們應(yīng)該更加認(rèn)真的對(duì)待，把別的部門(mén)的活動(dòng)工作當(dāng)作自己部門(mén)的事情來(lái)做。

篇（4）

月度個(gè)人工作總結(jié)1

一個(gè)月時(shí)間就這樣很快的結(jié)束了，回顧自我這月以來(lái)的工作，能夠說(shuō)是有很多的地方值得去回憶。作為一名行政助理，我要做的工作有很多，可是我始終覺(jué)得說(shuō)起來(lái)也挺小事情的，這些小事都在我不斷的工作中逐漸的去解決，自我的工作潛力也得到了很大的提高。社會(huì)就是這樣，有很多鍛煉人的地方，我相信自我能夠做好，可是這些都是需要自我一向不斷的努力下去，我相信自我會(huì)做好的。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和同事們的熱情幫忙下，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高自身修養(yǎng)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?？偨Y(jié)起來(lái)，主要有以下六個(gè)方面：

一、嚴(yán)以律己，樹(shù)立良好形象。嚴(yán)格遵守辦公室的各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處以工作為先，大局為重，遇有緊急任務(wù)，加班加點(diǎn)，毫無(wú)怨言。領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)了指令，會(huì)想方設(shè)法去完成。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)、服從分配，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)和辦公室安排的每一份工作，不論大小，都高度重視，總是盡職盡責(zé)、認(rèn)認(rèn)真真地去完成，從不計(jì)較個(gè)人得失、打折扣、講條件。經(jīng)常自省自勵(lì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，嚴(yán)格約束自我的一言一行、一舉一動(dòng)，樹(shù)立起了辦公室工作人員的良好形象。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。虛心的向同事學(xué)習(xí)，經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)工具和同崗位的同事交流心得，逐步的完善自我。在工作中，時(shí)時(shí)處處以領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀同事為榜樣，不會(huì)的就學(xué)，不懂的就問(wèn)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，始終持續(xù)了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的用心態(tài)度，綜合潛力顯著提高。

三、用心工作，完成各項(xiàng)任務(wù)。九月份有個(gè)中秋節(jié)，對(duì)于我們服務(wù)行業(yè)來(lái)講，凡是節(jié)假日對(duì)我們的營(yíng)業(yè)都有極大的沖擊力。所以在節(jié)日來(lái)臨之前，務(wù)必把各項(xiàng)工作的相關(guān)事宜一切準(zhǔn)備妥當(dāng)。按照領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好各類文件、通知、打印、校對(duì)以及傳達(dá)工作;全方位為領(lǐng)導(dǎo)搞好服務(wù)，常請(qǐng)示、勤匯報(bào)，努力做好參謀助手，為整個(gè)辦公室工作有條不紊的開(kāi)展發(fā)揮了用心作用。同時(shí)，經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，了解員工思想動(dòng)態(tài)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策帶給了可靠依據(jù)。

四、人事管理方面。相對(duì)來(lái)講，我們?nèi)耸鹿ぷ鬟€存在很大需要改善的地方。這個(gè)月出現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是總公司已經(jīng)下文要做好留人計(jì)劃方案這項(xiàng)工作，即“與員工談話”，可是還沒(méi)落實(shí)好，有些部門(mén)做了，可是也沒(méi)按要求做，由此可見(jiàn)這件事并未引起管理人員的高度重視，員工思想我們都沒(méi)了解好，我們談何留人。這幾個(gè)月基本上是新進(jìn)與離職的人員不相上下，本月是離職人數(shù)大于新進(jìn)。從那里面能夠看出做了解員工思想工作的重要性。其中這工作沒(méi)完成有極大方面的原因是我沒(méi)做好督查工作，這是我工作失職的表現(xiàn)。這件事體現(xiàn)了我的執(zhí)行力不夠強(qiáng)，在以后的工作中我要加強(qiáng)這方面的潛力。

五、加強(qiáng)注重細(xì)節(jié)工作態(tài)度，加強(qiáng)語(yǔ)言功底，消除緊張心理。文員工作，細(xì)心極其的關(guān)鍵。比如下一份文，我也會(huì)琢磨，可是會(huì)因?yàn)榫o張讓大腦產(chǎn)生短路，這種表現(xiàn)就像潘總說(shuō)的一句話是缺乏運(yùn)籌帷幄的處事潛力，急了就亂了?？墒撬f(shuō)這種潛力也與經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，經(jīng)歷多了，自然也會(huì)有所提高的。

六、個(gè)人方面的事情。這個(gè)月我的活力感覺(jué)不是很高漲。領(lǐng)導(dǎo)吩咐做的事情，也做了，和同事們相處感覺(jué)也挺好的，覺(jué)得跟他們比以前都更熟了?？墒俏覅s發(fā)現(xiàn)自我在待人接物方面沒(méi)有了剛開(kāi)始的那種耐性，見(jiàn)面我也笑呵呵的，可是我自我覺(jué)得有點(diǎn)假了。我找過(guò)原因，可能真的是因?yàn)閺膶W(xué)校出來(lái)工作這個(gè)過(guò)渡期做得不夠好，產(chǎn)生了工作疲憊綜合癥。我總有自我還是個(gè)孩子的感覺(jué)，有很多事情是關(guān)乎到人情世故的東西，我覺(jué)得處理這些事情很累，也不懂得怎樣樣才能做好，真的很困惑，以致越來(lái)越?jīng)]活力。

工作中雖然取得了必須成績(jī)，但仍然存在著一些問(wèn)題和不足，今后，我要一如既往地向領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，與時(shí)俱進(jìn)，用心進(jìn)取，力爭(zhēng)使自我的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平在較短的時(shí)間內(nèi)再上新臺(tái)階，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展的需要，從而更好地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。下一步，重點(diǎn)搞好以下幾方面工作：

一、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)職責(zé)感、壓力感，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

二、抽出時(shí)間，深入調(diào)查研究，努力掌握第一手資料，為更好地為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁的工作作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)他人、謙虛學(xué)習(xí)的精神，虛心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向辦公室同事學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

在未來(lái)的時(shí)間里，我必須再接再勵(lì)，甘為人梯，做好后勤工作，讓領(lǐng)導(dǎo)和其它員工踏踏實(shí)實(shí)安安心心的奮斗在自我的崗位上。此刻我的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)，我自我感到還是十分的滿意的，所以我會(huì)繼續(xù)在我的工作上努力下去，我堅(jiān)信自我能夠做好。當(dāng)然很多的現(xiàn)實(shí)狀況下，我有很多的事情要做。可是忙碌的生活也是很正常的，我堅(jiān)信在以后的道路上，我會(huì)走的更好!

月度個(gè)人工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月過(guò)去了。在這一個(gè)月中，我部完成了上個(gè)月的計(jì)劃，并從中學(xué)到了很多東西，了解自我的不足之處，逐步完善學(xué)生會(huì)管理規(guī)章和辦公室部門(mén)規(guī)章。在這一個(gè)月中，我部用心配合院學(xué)生會(huì)和系學(xué)生會(huì)各部門(mén)開(kāi)展各項(xiàng)針對(duì)大一的活動(dòng)。

一、活動(dòng)多樣，精彩不斷

在五月份中，我系舉行了許多活動(dòng)。例如：心里素質(zhì)拓展，宿舍文化節(jié)活動(dòng)等等。在活動(dòng)中，同學(xué)們加強(qiáng)了體質(zhì)與素質(zhì)的鍛煉，豐富了大學(xué)生活，使同學(xué)的感情在玩樂(lè)中不斷增加，更加團(tuán)結(jié)。

二、用心溝通，加強(qiáng)交流

學(xué)生會(huì)是個(gè)大群眾，辦公室就像是秘書(shū)處，聯(lián)系著各個(gè)部門(mén)。在這一個(gè)月中，我部成員用心加強(qiáng)與各部的聯(lián)系，爭(zhēng)取認(rèn)識(shí)各部成員，為以后開(kāi)展工作打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)與各部門(mén)的工作指導(dǎo)和交流，認(rèn)真的聽(tīng)取批評(píng)和推薦，努力加強(qiáng)辦公室的職能建設(shè)，調(diào)動(dòng)每位成員的熱情，為學(xué)生服務(wù)，充分發(fā)揮出人力資源優(yōu)勢(shì)。

三、盡職盡責(zé)、做好日常工作

1、值班、簽到。系辦公室及時(shí)做好了系學(xué)生會(huì)的值班輪勤工作，并用心做好值班登記狀況，對(duì)系學(xué)生干部的值班狀況予以備案，及時(shí)促進(jìn)工作進(jìn)行。

2、操行分。辦公室各個(gè)成員努力做好操行分檔案工作，使已批過(guò)的操行分，及時(shí)得到備案。各成員公正切實(shí)的做到為每一位同學(xué)服務(wù)，真實(shí)記錄，充分發(fā)揮出辦公室的重要作用。

3、班級(jí)日志。系辦公室用心做好班級(jí)日志的收發(fā)工作，使輔導(dǎo)員能及時(shí)的了解各班學(xué)習(xí)狀況，并對(duì)不足之處及時(shí)給與推薦，間接加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理，使各班的學(xué)習(xí)更好的進(jìn)行。

4、例會(huì)狀況。系辦公室用心做好會(huì)議簽到與記錄工作。每周例會(huì)解決學(xué)生會(huì)成員遇到的問(wèn)題，并做好了每周的總結(jié)和下周計(jì)劃，很好的配合了輔導(dǎo)員工作。同時(shí)，對(duì)每位干事進(jìn)行了思想教育與紀(jì)律教育，切實(shí)的維護(hù)著學(xué)生會(huì)形象，并號(hào)召每位成員用心思考、反思，為學(xué)生帶給了更好的服務(wù)。

5、計(jì)劃總結(jié)。有好的計(jì)劃才能更好的開(kāi)展工作，做好總結(jié)工作才有利于反思，以取得更大的提高。我部成員在月末時(shí)，用心友好提醒各部按時(shí)上交計(jì)劃總結(jié)，并得到各部的支持配合。

這個(gè)月又在忙忙碌碌中過(guò)去了，回首我們的工作，雖然辛苦，但也很有好處，為同學(xué)們服務(wù)是我們的宗旨，所以我們將一如既往的奉行這一宗旨，為大家服務(wù)，如有不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指教，我們會(huì)虛心理解，努力改正，爭(zhēng)取使大家滿意，為構(gòu)建我們和諧的商學(xué)系做出自我的貢獻(xiàn)。

月度個(gè)人工作總結(jié)3

開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月，我覺(jué)得本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今，在各位班主任教師的共同努力之下，學(xué)生管理工作有條不紊的進(jìn)行，各項(xiàng)德育工作按照開(kāi)學(xué)初的計(jì)劃正在不斷向前推進(jìn)。

開(kāi)學(xué)至今，我們學(xué)校開(kāi)展了系列德育教育活動(dòng)，主要有：

1、進(jìn)行了開(kāi)學(xué)報(bào)到及控流工作。應(yīng)當(dāng)講雖然還有個(gè)別初三學(xué)生由于各種因素最近未來(lái)校，可是我認(rèn)為總體情景是比較好的，也相信在我們共同努力配合下，學(xué)生的到校情景應(yīng)當(dāng)會(huì)有所改善。當(dāng)然要堅(jiān)決杜絕的這支隊(duì)伍繼續(xù)擴(kuò)大。

2、進(jìn)行了全校性的儀容儀表檢查，從檢查的情景看結(jié)果比較另人滿意。當(dāng)然國(guó)慶長(zhǎng)假后，難免會(huì)有個(gè)別男生頭發(fā)又偏長(zhǎng)了，所以學(xué)校近期將繼續(xù)開(kāi)展檢查，同時(shí)也期望各班主任配合教育檢查。我們要把狠抓儀容儀表這項(xiàng)工作，作為學(xué)校德育重點(diǎn)工作之一。

3、開(kāi)展了班級(jí)管理的“六項(xiàng)競(jìng)賽”活動(dòng)。從檢查情景來(lái)看，整體較好，尤其是初一、初二各班相比較較平衡。初三班級(jí)與班級(jí)之間差距明顯，有待改善。

4、分層次召開(kāi)了班干部、檢查人員和年級(jí)學(xué)生會(huì)議。

5、安排了學(xué)校行政的值周檢查活動(dòng)。

6、進(jìn)行了安全教育，尤其是對(duì)全校學(xué)生的自行車進(jìn)行了檢查和反饋。從檢查的情景來(lái)看，不是很夢(mèng)想，尤其是很多同學(xué)的自行車沒(méi)有上鎖，一些同學(xué)的自行車剎車有問(wèn)題，還有的同學(xué)車鈴損壞等，都給學(xué)生的安全造成了隱患。期望班主任教師也加強(qiáng)教育，同時(shí)要?jiǎng)佑煤眉议L(zhǎng)的力量，共同做好學(xué)生安全工作。

7、針對(duì)甲型H1N1流感。學(xué)校每一天要求各班對(duì)學(xué)生到校情景進(jìn)行上報(bào)，對(duì)有熱度的學(xué)生及時(shí)通知家長(zhǎng)做好就醫(yī)工作。昨日教育局又到學(xué)生進(jìn)行了H1N1情景的檢查，可見(jiàn)預(yù)防H1N1工作相當(dāng)重要，也說(shuō)明最近H1N1的傳播較厲害，那么在此期望各位班主任如實(shí)的上報(bào)每一天學(xué)生到校情景，對(duì)于未來(lái)的學(xué)生要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解原因，在日?qǐng)?bào)表上必須寫(xiě)清楚學(xué)生未到校的具體原因，尤其是有無(wú)熱度必須要了解清楚。并及時(shí)上交政教處，以便于每一天統(tǒng)計(jì)后我們上報(bào)教育局。當(dāng)然也期望平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防H1N1衛(wèi)生知識(shí)的宣傳。

8、安排住校學(xué)生住校和教師的晚自修督班、睡班，包括普通班的夜自修。及時(shí)召開(kāi)住校會(huì)議，要求每位學(xué)生遵守學(xué)校住宿生規(guī)定，充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)。

9、成功開(kāi)展“學(xué)生禮貌禮儀教育”和“迎國(guó)慶六十周年”系列活動(dòng)。

10、加強(qiáng)初三年級(jí)的管理。下發(fā)初三學(xué)生思想品德百分制考核，并且開(kāi)展初三學(xué)生在校情景調(diào)查。將調(diào)查的結(jié)果及時(shí)反饋給班主任，同時(shí)根據(jù)調(diào)查的情景及時(shí)調(diào)整接下來(lái)初三年級(jí)的管理。

以上是個(gè)人對(duì)9月份學(xué)校德育工作的大致小結(jié)。當(dāng)然在工作中還存在許多問(wèn)題需要在今后進(jìn)一步改善。期望各位班主任教師繼續(xù)配合，在此表示感激!

月度個(gè)人工作總結(jié)4

這是20__年的最終一個(gè)月，這個(gè)月是最忙碌而充實(shí)的一個(gè)月。既是小朋友難忘的一個(gè)月，又是小朋友收獲的一個(gè)月。

十二月，小朋友學(xué)習(xí)了“動(dòng)物，我們的朋友”和“開(kāi)心一刻”等主題，在“動(dòng)物，我們的朋友”主題中，幼兒了解了動(dòng)物生靈千姿百態(tài)的外形、瑰麗多彩的神奇生活;感悟到了動(dòng)物生靈和人類生活息息相關(guān)的朋友關(guān)系;激發(fā)了幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。在“開(kāi)心一刻”這個(gè)主題活動(dòng)中，我們一齊吹牛，比誰(shuí)吹的好笑，比誰(shuí)吹得最牛。我們一齊把自我的吹牛畫(huà)了下來(lái)，做成了“吹牛畫(huà)”展示，這也成了我們飯后的“開(kāi)心果”呢!

我班孩子在這個(gè)月不管在禮貌還是學(xué)習(xí)、日常常規(guī)方面都有提高了。在禮貌方面，孩子們不管看到教師還是叔叔、阿姨都會(huì)主動(dòng)的打招呼。在日常生活方面，孩子們常規(guī)方面在這個(gè)月經(jīng)過(guò)教師合理地安排和組織一日生活，幼兒的日常常規(guī)有很大的提高。如用餐、就寢、入廁等很多小的細(xì)節(jié)，這些活動(dòng)雖然微不足道，但孩子也做得很認(rèn)真，使我班的班級(jí)工作開(kāi)展的井然有序。看到孩子們這么有禮貌，這么懂事聽(tīng)話，教師感到無(wú)比的欣慰。

在12月底，我班舉行了“歡樂(lè)新年”家長(zhǎng)半日活動(dòng)。為了讓幼兒和家長(zhǎng)感受節(jié)日的氛圍，我班組織戶外活動(dòng)、團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)和游戲三個(gè)部分。在戶外活動(dòng)中，家長(zhǎng)們和孩子一齊跳繩、玩袋鼠跳……充滿童趣的游戲，讓家長(zhǎng)們仿佛又回到了童年。團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)中，家長(zhǎng)們看著孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣貌，感到無(wú)比的開(kāi)心，也了解到孩子在園的學(xué)習(xí)情景。游戲活動(dòng)中我們組織家長(zhǎng)與孩子一齊包餛飩。孩子則是在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶手把手的教導(dǎo)下，包出了餛飩。看著孩子包出的餛飩，大人們的臉上露出了驕傲的笑容，有的還用相機(jī)將孩子包的餛飩拍下來(lái)呢!在煮餛飩的時(shí)候，小朋友們?yōu)榘职謰寢尃敔斈棠虃儷I(xiàn)上了各自的節(jié)目，孩子們精彩的表演引得大人們掌聲連連、笑聲連連。

在品嘗餛飩時(shí)，孩子們給家長(zhǎng)送上了溫馨的話：“多謝奶奶您照顧我”;“媽媽，您辛苦了，我會(huì)在幼兒園里好好學(xué)習(xí)”;“爺爺您辛苦了，我會(huì)聽(tīng)您的話”……聽(tīng)著孩子充滿稚氣但又滿懷感恩的話語(yǔ)，吃著孩子親手喂的餛飩，家長(zhǎng)們都感動(dòng)極了，有的家長(zhǎng)甚至流下了感動(dòng)又幸福的淚水。經(jīng)過(guò)親子活動(dòng)不但培養(yǎng)了幼兒在語(yǔ)言、思維、動(dòng)手本事、表演技能等方面得到了發(fā)展，同時(shí)也在活動(dòng)中增強(qiáng)了孩子與家長(zhǎng)之間的溝通和交流，增進(jìn)了親情，并促進(jìn)了幼兒園教育和家庭教育的和-諧統(tǒng)一。

相信，孩子們?cè)谛碌囊荒昀锔拢瑢W(xué)習(xí)上會(huì)更提高。我們一齊加油吧!

月度個(gè)人工作總結(jié)5

1月份即是20__年年末也是20__年年初，在這個(gè)特殊的月份里，主要是做好兩方面的工作，一是對(duì)20__年工作進(jìn)行年終總結(jié);二是做好20__年度工作計(jì)劃。現(xiàn)將本人1月份所做工作匯報(bào)如下：

一、主要工作狀況

1、協(xié)助村干部?jī)陡?2萬(wàn)伏高壓線下樹(shù)木賠償事宜;

2、負(fù)責(zé)20__年度全村租金、歇耕費(fèi)用的統(tǒng)計(jì);

3、負(fù)責(zé)全村困難戶群眾春節(jié)慰問(wèn)資金的發(fā)放;

4、開(kāi)展第三次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查并完成全村個(gè)體戶核查錄入工作。

二、工作中出現(xiàn)的問(wèn)題

雖然負(fù)責(zé)的幾項(xiàng)工作最終很好的完成，可是還有很多的工作細(xì)節(jié)沒(méi)有處理好。一是在統(tǒng)計(jì)20__年度全村農(nóng)戶租金及歇耕費(fèi)用的時(shí)候，把其中三個(gè)組的農(nóng)戶歇耕費(fèi)由半年算成全年;二是在負(fù)責(zé)發(fā)放困難戶春節(jié)救助金的時(shí)候，把其中一戶的救助金發(fā)重復(fù)了。這些問(wèn)題的出現(xiàn)都是因?yàn)樽晕以诠ぷ鬟^(guò)程中對(duì)細(xì)節(jié)處理的潛力不夠，缺乏變通潛力。更好的說(shuō)明了個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)的不足以及工作中缺乏和同事及時(shí)溝通的意識(shí)。

三、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在工作過(guò)程中虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，一是學(xué)習(xí)他們對(duì)于實(shí)際問(wèn)題的處理潛力，二是在自我的工作中出現(xiàn)一些自我不曾了解的事情要虛心向他們學(xué)習(xí)請(qǐng)教。

篇（5）

高二（9）

班主任

蔡衛(wèi)強(qiáng)

人數(shù)

61

男：39

班

級(jí)

主

要

工

作

四月

1． 召開(kāi)主題班會(huì)《關(guān)注共同話題——學(xué)習(xí)》。

2． 期中考試及家長(zhǎng)會(huì)。

3． 開(kāi)展一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)。

女：22

班

級(jí)

基

本

情

況

分

析

全班61人，男生39人，女生22人，本學(xué)期借讀生3人，國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員1人。

班內(nèi)人際關(guān)系融洽，班級(jí)組織較完善，班內(nèi)有統(tǒng)一的行為規(guī)范。班上學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生在年級(jí)中不拔尖，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)不勤奮，吃苦精神差。

五月

1． 組織參加高二課本劇賽。

2． 法律知識(shí)講座。

班

級(jí)

建

設(shè)

目

標(biāo)

近期目標(biāo)：開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)建立有威信的班委會(huì)，改變班上午間喧鬧現(xiàn)象，一個(gè)月內(nèi)明顯提高作業(yè)的完成質(zhì)量。

中期目標(biāo)：樹(shù)立良好的集體輿論，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一學(xué)期的期中考試要縮短與兄弟班的差距，力爭(zhēng)在高二（結(jié)束前）階段使本班成績(jī)?cè)谄叫邪嘀芯由嫌嗡?。高二?huì)考合格率100%。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：高三畢業(yè)時(shí)，全班學(xué)生成為合格畢業(yè)生，爭(zhēng)取有更多學(xué)生考入名牌大學(xué)。

六月

1． 組織會(huì)考，期末考試。

2． 期末總結(jié)及學(xué)生的期末評(píng)優(yōu)。

班

級(jí)

主

要

工

作

二月

1． 建立新的班委會(huì)，完善班級(jí)制度。

2． 召開(kāi)主題班會(huì)《總結(jié)與目標(biāo)》。

年

級(jí)

意

見(jiàn)

政

教

處

意

見(jiàn)

三月

1． 召開(kāi)主題班會(huì)《感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)高二》。

篇（6）

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2012）11-0028-02

從2005年《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見(jiàn)》的印發(fā)開(kāi)始，大學(xué)生心理健康工作就成為每個(gè)學(xué)校學(xué)生工作的重要組成部分。要做好大學(xué)生心理健康工作，每年的新生心理健康普查是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過(guò)新生心理健康普查，能夠在一定程度上全面掌握學(xué)校學(xué)生的心理健康狀況，對(duì)學(xué)校開(kāi)展心理健康教育具有指導(dǎo)意義，也可為早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)心理問(wèn)題學(xué)生提供依據(jù)。我國(guó)的高職高專院?，F(xiàn)今已經(jīng)占據(jù)高等院校的半壁江山，高職院校學(xué)生的心理健康也成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。筆者擬通過(guò)總結(jié)高職院校心理健康普查所使用的量表、施測(cè)方式、檢出率、施測(cè)時(shí)間等方面的做法，并結(jié)合實(shí)踐，分析與探討高職院校心理健康普查應(yīng)注意的問(wèn)題。

研究對(duì)象與方法

通過(guò)中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)，在檢索項(xiàng)“摘要”中，輸入檢索詞“高職”與“心理普查”，進(jìn)行“模糊”檢索，共搜索出文章34篇。將文章下載后，逐篇分析，對(duì)其中有參考價(jià)值的29篇實(shí)證文章進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)研究。

研究結(jié)果

心理健康普查量表的選擇 經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，所有研究均采用陳式心理量表，量表使用情況如表1所示。從表1中可以看出，絕大部分高校采用UPI和SCL-90兩份量表，而選擇SCL-90的學(xué)校又占3/4。

施測(cè)的方式 經(jīng)統(tǒng)計(jì)，所有高校均采用團(tuán)體施測(cè)的方式進(jìn)行普查。但有些高校采用單一量表施測(cè)，有些高校采用兩種量表聯(lián)合施測(cè)；有的高校采用傳統(tǒng)的筆紙測(cè)試，有的高校采用機(jī)讀卡方式測(cè)試，有的高校采用電腦施測(cè)。具體情況如表2所示。從表2中可以看出，絕大部分高校采用單一量表電腦施測(cè)的方式。

施測(cè)的時(shí)間 由于大部分文章未說(shuō)明施測(cè)時(shí)間，只能進(jìn)行部分統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)在開(kāi)學(xué)后一個(gè)月內(nèi)施測(cè)的學(xué)校有2所，開(kāi)學(xué)后第二個(gè)月內(nèi)施測(cè)的學(xué)校有5所，開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后施測(cè)的學(xué)校有2所，還有一所學(xué)校是在次年4月份施測(cè)。

陽(yáng)性檢出率 心理健康普查的陽(yáng)性檢出率如表3所示。通過(guò)表3可以發(fā)現(xiàn)，絕大部分高校UPI的A類檢出率在10%～40%之間，比較分散。B類檢出率都在10%以上，分散在10%～40%之間。SCL-90的檢出率更多地集中在10%～30%之間。

討論

心理健康普查量表的選擇 根據(jù)調(diào)查結(jié)果，絕大部分高職院校采用UPI和SCL-90量表進(jìn)行心理健康普查，而選擇SCL-90的學(xué)校又占四分之三。這與郅利聰調(diào)查研究的我國(guó)1977～2004年全國(guó)高校建立心理健康檔案所使用的量表情況大致相同（SCL-90占50%、UPI占39.8%）。只是高職院校更多地使用SCL-90量表。SCL-90量表自20世紀(jì)80年代傳入我國(guó)后，得到廣泛應(yīng)用，具有操作與統(tǒng)計(jì)方便、信度效度高的特點(diǎn)，對(duì)處于心理障礙邊緣的人具有良好的區(qū)分能力，但是該量表的常模一直沒(méi)有新的修訂，特別是沒(méi)有專門(mén)針對(duì)大學(xué)生群體的常模，因此，使用該量表時(shí)應(yīng)謹(jǐn)慎。而UPI是專門(mén)編制的應(yīng)用于新生心理健康篩查的量表，具有很強(qiáng)的針對(duì)性，便于團(tuán)體施測(cè)，較能全面客觀地反映大學(xué)生的心理健康狀況。CCSMHS作為教育部編制的針對(duì)大學(xué)生心理健康的量表，并沒(méi)有得到廣泛應(yīng)用，這可能與該量表統(tǒng)計(jì)解釋復(fù)雜、測(cè)量時(shí)間較長(zhǎng)有關(guān)。

施測(cè)的方式 根據(jù)調(diào)查結(jié)果，更多的高職院校采用單一量表施測(cè)，也有部分高職院校將UPI與SCL-90兩個(gè)量表聯(lián)合使用。由于這兩個(gè)量表的施測(cè)時(shí)間都不長(zhǎng)，即使兩個(gè)量表都加以施測(cè)也不一定會(huì)引起厭煩而導(dǎo)致施測(cè)誤差。因此，建議高職院校的心理健康普查可以聯(lián)合使用兩個(gè)量表施測(cè)。先應(yīng)用UPI的結(jié)果進(jìn)行分析，篩選出A類、B類學(xué)生，再結(jié)合兩類學(xué)生的SCL-90結(jié)果進(jìn)一步確定心理問(wèn)題的性質(zhì)，為下一步的個(gè)別心理訪談提供更準(zhǔn)確的方向，這樣可以提高檢出率的信度和效度。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，絕大部分高校已經(jīng)采用電腦施測(cè)，省去了傳統(tǒng)筆紙施測(cè)時(shí)的錄入、人工統(tǒng)計(jì)，能夠節(jié)省大量的人力物力，也便于心理健康檔案的管理與分析，因此，有條件的院校應(yīng)該盡量采取電腦施測(cè)。

施測(cè)的時(shí)間 對(duì)于施測(cè)的時(shí)間，部分高校在開(kāi)學(xué)后一個(gè)月內(nèi)進(jìn)行，有的在開(kāi)學(xué)后第二個(gè)月內(nèi)進(jìn)行，也有的在超過(guò)兩個(gè)月后才開(kāi)始施測(cè)。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)生首先接觸的是軍訓(xùn)，還處在對(duì)學(xué)校的朦朧與欣喜、對(duì)同學(xué)的熱情與客氣的“蜜月期”，并沒(méi)有過(guò)多地體驗(yàn)到高職院校學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)的壓力，沒(méi)有感受到人際交往的困惑，也還因?yàn)闆](méi)有接觸專業(yè)，沒(méi)有認(rèn)真思考將來(lái)的職業(yè)發(fā)展。因此，在新生入學(xué)兩個(gè)月后再進(jìn)行普查，可能會(huì)使普查的結(jié)果更加可靠。當(dāng)然，新生一入校就進(jìn)行普查也有其優(yōu)勢(shì)，可以對(duì)有精神問(wèn)題的學(xué)生早發(fā)現(xiàn)，早介入，早治療。也可以依靠輔導(dǎo)員在軍訓(xùn)期間多了解、多觀察，對(duì)異常個(gè)體及時(shí)篩查，并不一定需要借助普查。

陽(yáng)性檢出率 通過(guò)調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，絕大部分高校UPI的A類檢出率在10%以內(nèi)，但也有部分高校檢出率在30%以上，顯示出極大的差異。這與姜伏蓮關(guān)于11所地方高校新生UPI調(diào)查結(jié)果的比較與分析相一致。B類檢出率都在10%以上，也表現(xiàn)出一定的差異。首先，這可能與各個(gè)高校在施測(cè)過(guò)程中所選用的UPI量表的版本有關(guān)，UPI量表有新版和舊版兩個(gè)版本，在7個(gè)項(xiàng)目的表達(dá)上有較大的改動(dòng)，這可能影響被試的選擇。施測(cè)應(yīng)選擇最新的版本。其次，高職院校一般只招收本地區(qū)的學(xué)生，而社會(huì)影響因素又是決定人的心理因素的重要方面。不同區(qū)域、不同地理環(huán)境下的個(gè)體所受文化、經(jīng)濟(jì)、教育的影響都不盡相同，這可能也影響到學(xué)生的心理健康水平與表現(xiàn)方式。SCL-90的檢出率也表現(xiàn)出很大的波動(dòng)性，這可能與SCL-90的篩查標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)。其標(biāo)準(zhǔn)為總分超過(guò)160分，或陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)超過(guò)43項(xiàng)，或因子分超過(guò)2分，則可認(rèn)定為陽(yáng)性。因此，每個(gè)高校在施測(cè)的時(shí)候，有可能選擇其中的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，也有可能選取不同的標(biāo)準(zhǔn)組合，有些高校還自定義取2.5分為陽(yáng)性篩查標(biāo)準(zhǔn)。這種篩查標(biāo)準(zhǔn)的不統(tǒng)一，也會(huì)導(dǎo)致陽(yáng)性檢出率的差異。另外，各個(gè)學(xué)校施測(cè)的條件與施測(cè)人員水平的參差不齊也會(huì)導(dǎo)致結(jié)果差異。有的高校施測(cè)者是心理中心的專門(mén)人才，即使是專職人員，專業(yè)水平和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)也有很大不同，而有的高校施測(cè)者為各個(gè)系的輔導(dǎo)員；有的高校在施測(cè)時(shí)按照標(biāo)準(zhǔn)化程序進(jìn)行，而有的高校只是簡(jiǎn)單地給被試呈現(xiàn)量表。這些都將導(dǎo)致測(cè)量誤差的出現(xiàn)。

篩查后的處理 篩查出陽(yáng)性個(gè)體后，首先要對(duì)陽(yáng)性個(gè)體進(jìn)行攝入性訪談，作進(jìn)一步的排查。有些高校往往認(rèn)為只需對(duì)量表施測(cè)過(guò)程注意標(biāo)準(zhǔn)化操作，其實(shí)訪談過(guò)程也應(yīng)有一套標(biāo)準(zhǔn)化的操作程序。首先，應(yīng)該注意對(duì)陽(yáng)性個(gè)體的約談方式，如不能與陽(yáng)性個(gè)體說(shuō)“你的施測(cè)結(jié)果說(shuō)明你有心理問(wèn)題，需要過(guò)來(lái)進(jìn)一步訪談”，這樣可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生有被貼標(biāo)簽的壓力。因此，應(yīng)采取委婉的、掩蔽的方式進(jìn)行約談，如說(shuō)“這是我們心理健康中心為了解新生所做的隨機(jī)訪談”等。其次，在約談開(kāi)始時(shí)，應(yīng)注意遵循心理咨詢熱情、積極、關(guān)注的原則，建立良好的咨詢關(guān)系。比如感謝對(duì)方應(yīng)邀前來(lái)，并向來(lái)訪者說(shuō)明保密原則等，然后，根據(jù)不同的對(duì)象及檢出問(wèn)題進(jìn)行個(gè)性化訪談。再次，應(yīng)感謝來(lái)訪者的配合，對(duì)其適當(dāng)?shù)丶右怨膭?lì)。對(duì)于有一般心理問(wèn)題的個(gè)體，可以建議其進(jìn)行預(yù)約咨詢，告知將給予積極的幫助。對(duì)于心理高危個(gè)體，則應(yīng)聯(lián)系所在系輔導(dǎo)員及家長(zhǎng)，給予及時(shí)的介入與治療。另外，許多高校的心理普查工作僅僅局限于篩查出有嚴(yán)重心理問(wèn)題的高危群體，這樣普查也就失去了其真正的意義。根據(jù)國(guó)內(nèi)學(xué)者馬建青等人的看法，開(kāi)展心理普查和建檔工作的目的主要是為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)，包括利用普查的結(jié)果幫助大學(xué)生了解自己的性格特征、心理健康狀況、興趣偏好等，從而幫助學(xué)生解決更多的發(fā)展性問(wèn)題，促進(jìn)其成長(zhǎng)。另外，學(xué)校心理健康中心也應(yīng)在總體上分析新生存在的普遍性問(wèn)題，從而有針對(duì)性地開(kāi)展多元化的心理健康教育系列活動(dòng)，如心理征文、心理板報(bào)、心理影片展播、心理簡(jiǎn)報(bào)及團(tuán)體心理成長(zhǎng)營(yíng)等。

高職院校的心理健康普查工作對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要意義，但是在普查的模式與實(shí)踐方面還需要不斷摸索，只有這樣，才能提高其科學(xué)性，更好地為高職院校培養(yǎng)人才服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]郅利聰.大學(xué)新生心理健康測(cè)試量表的選擇與使用分析[J].教育與職業(yè)，2006（24）：141-143.

[2]姜伏蓮.地方高校新生UPI調(diào)查結(jié)果的比較與分析[J].心理科學(xué)，2004，27（2）：483-486.

篇（7）

1、做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。本學(xué)期是元月29日進(jìn)行期末考試，現(xiàn)在離期末考試只有近一個(gè)月時(shí)間了。下學(xué)期是三月一號(hào)開(kāi)學(xué)，六月十四號(hào)中考，離中考只有三個(gè)來(lái)月時(shí)間，而現(xiàn)在還有許多新的內(nèi)容要學(xué)，學(xué)了不一定都掌握了。起碼還要保障有一個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間，對(duì)初中階段的內(nèi)容作系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。再說(shuō)雙休日學(xué)校不像過(guò)去那樣給補(bǔ)課，所以說(shuō)時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)太寶貴了。浪費(fèi)時(shí)間，就是在自毀前程。同學(xué)們要充分利用早自習(xí)、中自習(xí)、晚自習(xí)三段時(shí)間，還要抓住課外活動(dòng)時(shí)間！哪怕是課間十分鐘啊！時(shí)間是金，分分難舍!課堂45分鐘就更不用說(shuō)了，要傾心聽(tīng)，用心記，聚精會(huì)神，專心致志！把凡能用上的時(shí)間都充分地利用上！

2、做一個(gè)學(xué)習(xí)有方的人。

(1)、要合理安排時(shí)間。除正常上課外，一天的課外時(shí)間要合理安排，白天的課外時(shí)間做什么，晚上的時(shí)間安排什么，休息日做什么，本周重點(diǎn)做什么，下周重點(diǎn)做什么，要做到有日安排、周安排、月安排，要擬定短期計(jì)劃和較長(zhǎng)期計(jì)劃。

(2)、要主攻薄弱學(xué)科。薄弱學(xué)科會(huì)直接影響我們升學(xué)。我們把它視為堡壘，要想方設(shè)法把它攻破，炸毀。對(duì)薄弱學(xué)科一要投入時(shí)間，多看多練。二要虛心請(qǐng)教，問(wèn)同學(xué)、請(qǐng)老師。三要橫下一條心，要不到黃河心不死的決心，有攻不下堡壘心不甘的氣概！力求做到各個(gè)學(xué)科均衡發(fā)展！

(3)、文理學(xué)習(xí)要講究策略。文科學(xué)習(xí)要在“看”字上做文章，要熟透教材內(nèi)容，胸中有丘壑，要多積累，要揣摩答題技巧，方方面面，點(diǎn)到哪曉到哪。理科學(xué)習(xí)要做“練”字下功夫。容易做的一帶而過(guò)，拐彎的活題寫(xiě)清步驟，總結(jié)規(guī)律，融會(huì)貫通。這樣每天做得就多了，見(jiàn)多就能識(shí)廣。

(4)、要回頭看，要注重適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)。要注意對(duì)本學(xué)期已學(xué)章節(jié)的復(fù)習(xí)，要注意對(duì)過(guò)去七、八年級(jí)教材的復(fù)習(xí)，溫故才能知新，否則不溫故反而忘故。

篇（8）

因?yàn)榭紤]到畢業(yè)以后有想一直從事這個(gè)行業(yè)的工作，因此我非常珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在有限的時(shí)間里加深對(duì)各種平面設(shè)計(jì)的了解，找出自身的不足。這次實(shí)習(xí)的收獲對(duì)我來(lái)說(shuō)有不少，我自己感覺(jué)在知識(shí)、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲。總體來(lái)說(shuō)這次是對(duì)我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。

我實(shí)際實(shí)習(xí)內(nèi)容是對(duì)公司內(nèi)部產(chǎn)品的說(shuō)明書(shū)、畫(huà)冊(cè)進(jìn)行排版、設(shè)計(jì)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中有時(shí)候發(fā)現(xiàn)在作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧，可以達(dá)到事半功倍的效果。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程，讓我提高了自己，特別是像我這樣剛離開(kāi)學(xué)校的實(shí)踐能力差，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。在工作中我能夠完成上級(jí)布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)能主動(dòng)要求布置工作，做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，在工作中，我不允許自己絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真我時(shí)刻牢記。

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。

在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、技能知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。

二、提高工作積極性和主動(dòng)性。

實(shí)習(xí)期很快過(guò)去了，是開(kāi)端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們對(duì)我的支持和幫助。

三、努力實(shí)踐，進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。

“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值.也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，展現(xiàn)人的意志。

篇（9）

自從進(jìn)入團(tuán)委督辦處并成為其中的一名以來(lái)，我自始自終就沒(méi)有感覺(jué)到我們受哪個(gè)的歧視，當(dāng)時(shí)那樣的想法，只是你們內(nèi)心的不適宜或者自責(zé)而已，還很有一段時(shí)間，部門(mén)的人員都產(chǎn)生了很大的迷惘，沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有方向，沒(méi)有事做等。其實(shí)，我當(dāng)時(shí)也是這樣的感覺(jué)，但久而久之，而發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，其實(shí)部門(mén)學(xué)到了很多東西，只是你自己未感覺(jué)到而已，它是一點(diǎn)一點(diǎn)積累，當(dāng)你真正能感受到你懂了很多的時(shí)候，那么你就成功了。那么多的早床沒(méi)有白起，那么多的事沒(méi)有白做。說(shuō)真的，我在這個(gè)組織，學(xué)到一點(diǎn)東西，正是在逐步完善自我，像禮儀，普通話，與人交流都有所提高，這就是進(jìn)步。還有每次部長(zhǎng)很信任地吧工作交給我時(shí)，我就更加感覺(jué)應(yīng)該好好完成，當(dāng)然，并不只是因?yàn)閷?duì)我的信任，更多的是進(jìn)入了這個(gè)組織，好好提高我們各方面的能力。

對(duì)于工作，讓我懂的了一點(diǎn)，背后的艱辛。一個(gè)普通的講座，就有很多流程，擬寫(xiě)通知，策劃書(shū)，借場(chǎng)所，布置，人員安排，收尾工作，總結(jié)報(bào)告，每個(gè)細(xì)節(jié)都是非常的重要。我們前臺(tái)的人只是看到了表面，幕后的事，我想一般都不知道。對(duì)于上次一個(gè)大型活動(dòng)， 12.9 活動(dòng)，一個(gè)簡(jiǎn)短的兩三個(gè)小時(shí)，就將近準(zhǔn)備了一個(gè)月的時(shí)間，特別是當(dāng)天，真的是終身都難忘，第一次能擔(dān)當(dāng)那么大的活動(dòng)中的一員，雖然真的很辛苦，但是非常的自豪，也真正懂的了什么是團(tuán)結(jié)！也許就是那次，更加堅(jiān)定我要鍛煉下去。但公事是公事，私事是私事，說(shuō)實(shí)話，我們進(jìn)入學(xué)生干部這個(gè)大家庭中，不是說(shuō)純粹為同學(xué)們服務(wù)，就我來(lái)說(shuō)就是的，我不否認(rèn)這一點(diǎn)，但是我相信大部分學(xué)生干部能做到這一點(diǎn)，真心真意的為同學(xué)們服務(wù)，聽(tīng)我學(xué)長(zhǎng)講，有時(shí)候工作很忙，那真的吃飯的時(shí)間都沒(méi)有，在寢室都吃了幾箱面了，其實(shí)，他們那些干部學(xué)長(zhǎng)，我真的很敬佩，工作做好的前提下，而又不失學(xué)習(xí)。

另外一點(diǎn)，學(xué)長(zhǎng)告誡我們，做事不求回報(bào)，其實(shí)也是這樣的，你做的事，別人都會(huì)看在眼里，在別人心目中的，你的地位肯定有所提高，“這小伙子還不錯(cuò)”，只是并沒(méi)有表達(dá)出來(lái)而已，所以我總結(jié)了一點(diǎn)，做事要留名，但不要刻意。你做的事，要讓別人知道是你做的，但不是你做的，千萬(wàn)不要投機(jī)取巧制造出是你做的，會(huì)適得其反。所以，做事要留名，但心里想著不求回報(bào)。再說(shuō)說(shuō)我們督辦，有人有這樣的想法，看不到團(tuán)結(jié)。我的想法是其實(shí)團(tuán)結(jié)不是平時(shí)生活中能看到的，會(huì)再無(wú)形之中產(chǎn)生，就像 12.9 活動(dòng)，我們督辦的人就很投入，都在爭(zhēng)取將活動(dòng)辦的有水平，大家都各施其職，相互幫助，而且大家也確實(shí)做到了，我想這就是我們的團(tuán)結(jié)。所以在今后的工作中，我們督辦全體成員，我相信會(huì)更加努力，更加團(tuán)結(jié)，并且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，做好模范，帶好頭，這樣，我們定會(huì)在新的征程中更加輝煌而不懈努力奮斗。

篇（10）

未開(kāi)學(xué)以來(lái)，我就打算在大學(xué)當(dāng)一個(gè)學(xué)生干部，當(dāng)時(shí)還以為很輕松能進(jìn)入，但想法與現(xiàn)實(shí)還是有一定的差距，跑了一個(gè)月的晨跑，晨讀，雖然剛開(kāi)始我沒(méi)有參加，但是知道那種感覺(jué)的，不用我說(shuō)。再經(jīng)過(guò)幾輪的面試，可謂是幾經(jīng)波折啊，最后很慶幸的是能留下了我，當(dāng)時(shí)嘛，我并沒(méi)有說(shuō)沒(méi)有進(jìn)入組織部有什么悲傷的心情，反而，能留下我就很滿足了。

自從進(jìn)入團(tuán)委督辦處并成為其中的一名以來(lái)，我自始自終就沒(méi)有感覺(jué)到我們受哪個(gè)的歧視，當(dāng)時(shí)那樣的想法，只是你們內(nèi)心的不適宜或者自責(zé)而已，還很有一段時(shí)間，部門(mén)的人員都產(chǎn)生了很大的迷惘，沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有方向，沒(méi)有事做等。其實(shí)，我當(dāng)時(shí)也是這樣的感覺(jué)，但久而久之，而發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，其實(shí)部門(mén)學(xué)到了很多東西，只是你自己未感覺(jué)到而已，它是一點(diǎn)一點(diǎn)積累，當(dāng)你真正能感受到你懂了很多的時(shí)候，那么你就成功了。那么多的早床沒(méi)有白起，那么多的事沒(méi)有白做。說(shuō)真的，我在這個(gè)組織，學(xué)到一點(diǎn)東西，正是在逐步完善自我，像禮儀，普通話，與人交流都有所提高，這就是進(jìn)步。還有每次部長(zhǎng)很信任地吧工作交給我時(shí)，我就更加感覺(jué)應(yīng)該好好完成，當(dāng)然，并不只是因?yàn)閷?duì)我的信任，更多的是進(jìn)入了這個(gè)組織，好好提高我們各方面的能力。

對(duì)于工作，讓我懂的了一點(diǎn)，背后的艱辛。一個(gè)普通的講座，就有很多流程，擬寫(xiě)通知，策劃書(shū)，借場(chǎng)所，布置，人員安排，收尾工作，總結(jié)報(bào)告，每個(gè)細(xì)節(jié)都是非常的重要。我們前臺(tái)的人只是看到了表面，幕后的事，我想一般都不知道。對(duì)于上次一個(gè)大型活動(dòng)， 12.9 活動(dòng)，一個(gè)簡(jiǎn)短的兩三個(gè)小時(shí)，就將近準(zhǔn)備了一個(gè)月的時(shí)間，特別是當(dāng)天，真的是終身都難忘，第一次能擔(dān)當(dāng)那么大的活動(dòng)中的一員，雖然真的很辛苦，但是非常的自豪，也真正懂的了什么是團(tuán)結(jié)！也許就是那次，更加堅(jiān)定我要鍛煉下去。但公事是公事，私事是私事，說(shuō)實(shí)話，我們進(jìn)入學(xué)生干部這個(gè)大家庭中，不是說(shuō)純粹為同學(xué)們服務(wù)，就我來(lái)說(shuō)就是的，我不否認(rèn)這一點(diǎn)，但是我相信大部分學(xué)生干部能做到這一點(diǎn)，真心真意的為同學(xué)們服務(wù)，聽(tīng)我學(xué)長(zhǎng)講，有時(shí)候工作很忙，那真的吃飯的時(shí)間都沒(méi)有，在寢室都吃了幾箱面了，其實(shí)，他們那些干部學(xué)長(zhǎng)，我真的很敬佩，工作做好的前提下，而又不失學(xué)習(xí)。

另外一點(diǎn)，學(xué)長(zhǎng)告誡我們，做事不求回報(bào)，其實(shí)也是這樣的，你做的事，別人都會(huì)看在眼里，在別人心目中的，你的地位肯定有所提高，“這小伙子還不錯(cuò)”，只是并沒(méi)有表達(dá)出來(lái)而已，所以我總結(jié)了一點(diǎn)，做事要留名，但不要刻意。你做的事，要讓別人知道是你做的，但不是你做的，千萬(wàn)不要投機(jī)取巧制造出是你做的，會(huì)適得其反。所以，做事要留名，但心里想著不求回報(bào)。再說(shuō)說(shuō)我們督辦，有人有這樣的想法，看不到團(tuán)結(jié)。我的想法是其實(shí)團(tuán)結(jié)不是平時(shí)生活中能看到的，會(huì)再無(wú)形之中產(chǎn)生，就像 12.9 活動(dòng)，我們督辦的人就很投入，都在爭(zhēng)取將活動(dòng)辦的有水平，大家都各施其職，相互幫助，而且大家也確實(shí)做到了，我想這就是我們的團(tuán)結(jié)。所以在今后的工作中，我們督辦全體成員，我相信會(huì)更加努力，更加團(tuán)結(jié)，并且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，做好模范，帶好頭，這樣，我們定會(huì)在新的征程中更加輝煌而不懈努力奮斗。

最后，我衷心的感謝學(xué)長(zhǎng)對(duì)我們的教導(dǎo)，讓我們學(xué)到很多，再一次說(shuō)上一句，你們辛苦了！