序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇學(xué)生做家長會總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

二、總結(jié)前一階段班級及學(xué)生情況

首先總結(jié)班級總體情況，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。其次，分類總結(jié)學(xué)生各方面情況，例如衛(wèi)生習(xí)慣、聽講習(xí)慣、寫字習(xí)慣、晨讀午寫暮省習(xí)慣、書寫習(xí)慣、手抄報、體育等，就這些方面做得好的同學(xué)提出表揚(yáng)，并指出班里存在的一些問題，提出與家長齊抓共管。

然后重點介紹了三年級語文學(xué)科的特點及學(xué)習(xí)要求、學(xué)生在本學(xué)科的表現(xiàn)和需要家長配合的地方，并且就階段檢測情況和單元測試題的使用，詳細(xì)分析的本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的得與失。

三、期待家長配合的地方

四、家教小建議：

1、平時多和孩子交流，學(xué)習(xí)上要幫助孩子。希望每位家長每天在百忙之余一一查看下并給孩子簽名。

2、多翻翻孩子書包。

3、幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4、做孩子行為習(xí)慣上的好榜樣。言語文明、注意衛(wèi)生、衣著整潔、樂于助人、做人誠信等，學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

五、隨時與老師保持聯(lián)系

多和老師溝通。親其師，信其道。正確認(rèn)識教師的教育行為。如果確實有意見，可以及時與班主任或任課教師溝通，我們隨時會歡迎大家提意見。

六、環(huán)保倡議

由李睿同學(xué)的家長以家長的名義念環(huán)保倡議書，發(fā)出環(huán)保倡議，如家長們愿意孩子加入此活動，周五或周一讓孩子帶來廢紙，學(xué)校處理；如不愿意，可不告訴孩子這項活動。

在會議上，家長們也紛紛提出問題和要求。班主任和任課老師的聯(lián)系方式、班級郵箱博客地址，如何共享學(xué)習(xí)資源等，老就這些問題我一一做出解答。

最后，個別家長自愿留下與我交談孩子的一些情況，特別是班級中學(xué)習(xí)下滑的學(xué)生，如孫浩、王磊、劉燁釗等，老師們就他們的學(xué)習(xí)成績、思想狀況等方面和家長進(jìn)行細(xì)致的交談。很多家長主動詢問學(xué)生的情況，氣氛十分熱烈。

二、家長會的收獲

這次家長會收獲很大，無論是我或是家長，都能從這次家長會上得到有益的啟迪。它對學(xué)生的影響無疑將起到積極的作用。這次家長會的收獲，可以用4個詞來概括：尊重、溝通、共勉。

1、尊重。通過這次家長會，家長們進(jìn)一步了解了學(xué)校，了解了老師，了解了孩子，知道了怎樣做一個合格的家長，如何教育自己的孩子。作為老師，了解了家長的性格，了解了學(xué)生的家庭情況，了解了學(xué)生在家的表現(xiàn)。家長會能讓班主任和家長互相尊重。第一，家長理解了老師在學(xué)習(xí)上的一些做法和用意，能夠更好地配合好老師輔導(dǎo)好孩子的作業(yè)；第二，豐富了家庭教育知識。教育家長也是學(xué)校和老師的一項任務(wù)。第三，提高了交談的藝術(shù)性。家長會召開之前，很多學(xué)生憂心忡忡，害怕老師向家長告狀，受家長的懲罰。因此，如何向家長匯報學(xué)生情況至關(guān)重要，處理不好，將成為學(xué)生成長道路上的一場噩夢，使他們受到嚴(yán)重的傷害。所以我以表揚(yáng)鼓勵為主，增強(qiáng)家長的信心。

2、溝通。平時家長和老師見面的機(jī)會很少，這次家長會架起了一座溝通的橋梁，使老師和家長零距離接觸，面對面交談。面對孩子的成長，孩子的未來這共同的重?fù)?dān)，老師和家長如親人一般將雙手握在了一起。加強(qiáng)了了解，建立了友誼，增進(jìn)了情感,溝通真正從心開始。

3、共勉。通過家長會，增強(qiáng)了家長們的責(zé)任感，使他們認(rèn)識到家庭教育孩子成長不可缺少的一環(huán)。只有家校聯(lián)手，孩子才能健康成長。再次，教育了老師。感覺到做一個老師的使命感，感覺到肩上的擔(dān)子更重了。在今后的工作中只有熱愛學(xué)生，潛心教學(xué)，踏踏實實做一名老師，才對得起學(xué)生、家長和自己的良心。

篇（2）

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣地原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。因此，學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華；而學(xué)校教育是家庭教育的指導(dǎo)與深入。為此，就要在家庭與學(xué)校之間架起一座金色的橋梁，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，而家長會則是連結(jié)家庭教育與學(xué)校教育的紐帶。一次好的家長會能使家庭教育很好的配合學(xué)校教育，促進(jìn)學(xué)校教育的深化與完善。但每一次家長會并不一定能達(dá)到預(yù)期的目的。因此，開一次家長會應(yīng)從不同的角度、不同的時期、不同的性質(zhì)給予必要的分析與研究。

起始年級第一次家長會對每一位家長來說，是比較重要的。因為，每一位家長要對這個新集體想有所認(rèn)識和了解。因此，這次家長會上應(yīng)以介紹學(xué)生組成情況（包括年齡、性別等組成）、小學(xué)擔(dān)任干部、課代表等情況、入學(xué)前各類學(xué)生學(xué)科發(fā)展情況分析、班委會學(xué)術(shù)成果、教師配備、班級總體的奮斗目標(biāo)、新的學(xué)習(xí)階段（初中、高中）學(xué)生學(xué)習(xí)特點等，并對家長提出配合學(xué)校教育的具體要求，請部分家長發(fā)言（主要關(guān)于對學(xué)校教育建議、要求、怎樣配合學(xué)校教育、學(xué)校教育與家庭教育的連接分式）等。

新學(xué)年或新學(xué)期開始，每一個班級根據(jù)前學(xué)期的總體情況，在班委、組長、課代表配備上作必要的調(diào)整，有時因增加科目而配備新的任課教師，這時召開家長會擬對以上個項作一介紹。另外，要多總結(jié)、分析前一學(xué)期的班級工作的得失，尤其是學(xué)生情況分析。要讓家長在新學(xué)期開始時對學(xué)生充滿信心。還要盡可能介紹每一科學(xué)習(xí)特點及成績的狀況，注意要多提希望與建議，少批評、指責(zé)，更不可使家長尷尬難堪。最后，請部分家長根據(jù)自家小孩特點提出對學(xué)校教育的建議與要求。例如，初二第一學(xué)期第一次家長會，我定于第二周召開，這時家長急于要了解剛開學(xué)時學(xué)生、班級情況及新學(xué)期開始與老師共同交流討論學(xué)生進(jìn)步的可能性、措施等，我在家長會上作下列介紹：（1）（A）班委組成、隊委組成；（B）組長、課代表配備。（2）班委面臨的新問題、新任務(wù)：①現(xiàn)狀分析；②采取措施；③初二年級學(xué)生生理、心理發(fā)育狀況與特點；④奮斗目標(biāo)：再爭先進(jìn)，力創(chuàng)一流。（3）對家長的建議與要求。（4）家長發(fā)言。這次家長會后不少家長說：“象這樣的家長會開得有意義。”

正常情況下，在期中、期末前召開一次家長會，有利于家長了解考試時間、范圍及對學(xué)生的具體要求，需與學(xué)校配合之處，使得家庭與學(xué)校緊密配合，幫助學(xué)生抓好復(fù)習(xí)關(guān)，往往會收到較好的效果。家長會對不同學(xué)生進(jìn)行分類比較，使家長在橫向與縱向上多方位、多層次地了解學(xué)生，尤其把幾個階段的成績作比較，使家長了解學(xué)生進(jìn)步與退步的情況，并列出部分重點同學(xué)的學(xué)習(xí)難點等，指導(dǎo)家長與學(xué)生共同訂復(fù)習(xí)計劃、作息時間表等。針對不同科目作提出具體要求與建議，其中對家長的要求要具體可行，切不可泛泛而談。例如：本學(xué)期期中考試前召開了一次家長會，程序如下：一、班級簡況；二、單元測試成績比較（以表揚(yáng)先進(jìn)為主）；三、家教理論介紹；四、建議與要求。家長會后，有家長對我說：“許老師，這次家長會是成功的，我們家長來開家長會主要是想了解自家小孩在學(xué)校的詳細(xì)情況”。還有的家長說：“通過這次家長會，我徹底地了解到我家小孩的位置，回去我也有重點的抓了”。這學(xué)期（初二）期中考試我班取得了兩門均分第一，兩門均分第二的好成績，年級前5名，我班占3人 ；年級前35名，我班占12人 .這些成績的取得是離不開期中考試前家長會的作用的。

學(xué)期、學(xué)年結(jié)束，許多家長總想詳細(xì)的了解自家小孩通過一學(xué)期、一學(xué)年的學(xué)習(xí)的總體情況，有的班主任認(rèn)為發(fā)放成績報告單就可以了。其實，成績報告單只能以概括性語言總體說明，不能過細(xì)的分析，家長不能過多的了解小孩的情況。而這時召開一次家長會效果會更好。一般情況下，期末總結(jié)家長會我是采取家長、學(xué)生同時到會的形式，變家長會、班會于一體。會上全面表揚(yáng)各種先進(jìn)事跡、先進(jìn)個人、表彰各項標(biāo)兵，以期起到激勵先進(jìn)、鼓勵后進(jìn)的作用，既增強(qiáng)了學(xué)生的信心，也給家長帶來希望。其中，還要盡可能從各個側(cè)面去表揚(yáng)，尤其中差生的進(jìn)步（哪怕是些微的）也不能忽略。假期作業(yè)布置要詳細(xì)，要有利于家長的監(jiān)督。初一上學(xué)期期末總結(jié)表彰會 上，陳妍家長發(fā)言說：“從小學(xué)到中學(xué)，我開了許多次家長會，象這樣的新穎、別致的家長會還是第一次，這次家長會，我基本了解了這個班級整體情況，也發(fā)現(xiàn)了陳妍與其它同學(xué)的差距，能使我們回去教有重點?！?/p>

不同的家庭或同一個家庭的不同階段、不同對象，所采取的家教方法是不一樣的。有的家長教育有方，有的家長無計可施；有的靈活多變，有的呆板教條；有放任自流，有的步步監(jiān)督；有的獎勵為主，有的口頭表揚(yáng)為主等等，形形式式各不相同，為了提高家長素質(zhì)，我召開了多次家教經(jīng)驗交流會。會后，家長反映良好。例如我班孫某，打游戲機(jī)、撒謊，從家長手中騙錢、逃學(xué)、曠課等惡習(xí)較多，家長經(jīng)驗交流會后，其母采取了主動與他談心，以鼓勵為主共同制定目標(biāo)等方法，使孫某在期中考試中取得了較好的成績。

家長會也可開成如家長學(xué)校的形式，增強(qiáng)家長的理論素質(zhì)。也可針對同種類型的學(xué)生召開小型家長會等。

不管怎樣，要想開好一次家長會，必須備課充分，應(yīng)從性質(zhì)、目的、過程、效果、內(nèi)容等作詳細(xì)的分析，只有這樣，家長會才能開得成功。

參考文獻(xiàn)

［1］ 皮連生.教育心理學(xué)［J］.上海：上海教育出版社,2004.

［2］ 高謙民,夏青峰.今天,我們怎樣做班主任(小學(xué)卷)［J］.上海：華東師范大學(xué)出版社,2006.

［3］ Christine Lister-Ford.咨詢和治療中的溝通分析技術(shù)［J］.北京：中國輕工業(yè)出版社,2005.

篇（3）

主題教育課、主題班會與主題家長會可以成為班級德育工作的三大重要形式。家長會是家長和老師溝通的主要方式。作為班主任，每次家長會前認(rèn)真準(zhǔn)備想要說的，盡到自己的那份責(zé)任，是尊重對方，也是尊重自己，是讓家長充分相信老師、相信學(xué)校的機(jī)會。一直有個愿望：高中三年，做一個主題家長會系列，用精美的PPT形式，用精心設(shè)計的內(nèi)容，告訴學(xué)生和家長：家校及時溝通、家校和諧互動才能使學(xué)校教育、家庭教育更具有有效性；無論你水平如何，只要用心做事，假以時日，夢想總會實現(xiàn)，成功就在眼前。每一次的主題都是依據(jù)當(dāng)時班級現(xiàn)狀而定，每一次的內(nèi)容不僅是對家長的，也是對學(xué)生而言的，是對一個階段班級現(xiàn)狀的回顧總結(jié)，又對下一階段的工作提出設(shè)想和展望，有學(xué)生的經(jīng)驗、老師的經(jīng)驗，又有家長的經(jīng)驗。從2010年9月開始到2013年6月，我三年共積累了10個主題教育家長會：《習(xí)慣改變命運(yùn)》、《路在我們腳下》、《空間》、《成熟之路》、《夢想》、《在追求中尋找發(fā)展》、《期待更好》、《責(zé)任意識牽引我們不斷前行》、《勝任者有力，自勝者強(qiáng)》、《把適合自己的事情做好》。三年的實踐效果是，主題家長會這種教育形式在改變班風(fēng)，形成班級正能量，鼓舞士氣，起到了不可替代的作用。

以下是其中的一個案例介紹：

標(biāo)題：學(xué)海無涯苦作舟――暨高二（5）班期中考試分析會。

一、目的。（1）通過老師的分析，師生間達(dá)成共識：我們還不很優(yōu)秀，還要用吃苦精神使自己不斷前行。（2）通過學(xué)生代表的交流，大家可以明白一點：做真實而不虛偽的自己，做智慧的學(xué)者，天道酬勤。

二、設(shè)計意圖。此次八校聯(lián)考，學(xué)校重視，年級重視，班級學(xué)生也很看重，尤其它顯現(xiàn)了班級發(fā)展過程中的好的地方和不足之處。通過分析和交流，為下一階段的進(jìn)步指點方向。

三、過程。PPT播放：

四、反思。每次期中分析，到底分析什么？由數(shù)據(jù)，看到優(yōu)勢，尋找不足。學(xué)生從中獲益多少？老師要精心準(zhǔn)備，對每個學(xué)生加深了解，為后續(xù)班級管理認(rèn)真思考和擬定措施。

篇（4）

在距開家長會有一段時間時，我們可以布置學(xué)生每天回家為爸爸媽媽做一件力所能及的事，做的過程中可以寫一寫你為爸爸媽媽做這些事時的一些感想，也可以用你喜歡的方式記錄下這美好的瞬間。在家長會上，我和我們班的一名學(xué)生扮演主持人，分別采訪學(xué)生在這段日子里你們都為自己的爸爸媽媽做了哪些事情？小組里推選你們認(rèn)為最孝順的？分別請他們講講他們的故事，在他們講的同時，我們可以呈現(xiàn)他們記錄下這美好瞬間的照片、文字、視頻等，情到深處，我們可以隨機(jī)采訪幾位家長請他們也談?wù)剝?nèi)心的感受，最后，請每位學(xué)生把最想對爸爸媽媽說的話寫在心形卡片上送給父母，并抱抱父母。

二、對號入座，拉近家長與學(xué)生心的距離

開家長會時，我把教室布置的主動權(quán)全交給學(xué)生，由他們自己做主布置教室，布置黑板，當(dāng)我與家長走進(jìn)教室時，作為班主任的我內(nèi)心也充滿了滿滿的感動，更何況家長呢？為了讓家長更了解孩子，我還把學(xué)生的作業(yè)本、練字本、手工作品、給爸爸媽媽的一封信（結(jié)合自身總結(jié)做的好與不好的地方）等放在桌子上，讓家長們對號入座，坐在自己孩子的座位上欣賞孩子的“杰作”，從而拉近了家長與學(xué)生心的距離。這樣的家長會，家長們還會覺得白來學(xué)校，沒有收獲嗎？

三、有效互動，實現(xiàn)家校教育的雙贏

以往我們召開家長會最常見的模式就是班主任在講臺前拼命向家長介紹班級總體情況、每個學(xué)生在校的表現(xiàn)，在與家長交流時往往說最多的是該學(xué)生不好的表現(xiàn)，這樣的家長會，使那些受到點名批評的家長丟了面子，下次他們從心里就不愿意再來，還有一點，因為開家長會的時間有限，班主任在總說時往往不能每個孩子都說到，再與家長單獨交流時，每個家長都想多知道一些有關(guān)自己家孩子在校表現(xiàn)情況，交流下來，我們不難發(fā)現(xiàn)交流過的家長才幾個，最多才十幾個，或許你會發(fā)現(xiàn)最該交流的家長竟沒溝通到，這樣就大大失去了召開家長會的意義。

為了有效互動，我認(rèn)為我們要換種家長會模式，比如：在召開家長前，我們可以印發(fā)有關(guān)家長會調(diào)查表，發(fā)放給學(xué)生帶回家讓爸爸媽媽就家長會你最想知道些什么？你有哪些想與班主任、任教教師交流的話題等寫在調(diào)查表上，這樣我們就能根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容開展家長會，有時可以請一些家長交流好的做法以及在管教孩子方面發(fā)現(xiàn)的問題，還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源給他們做一些有關(guān)教育方面的培訓(xùn)，甚至我們有的家長會可以完全交給家長來主持等，家長想了解什么，需要哪方面的知識，我們就給他們所需的，我相信這樣的家長會有利于真正實現(xiàn)班主任、教師與家長的有效互動，更有利于實現(xiàn)家校教育的雙贏。

篇（5）

2011年10月份我?guī)е咭唬?）班的全體同學(xué)和家長們在體育館一起參加了一次大型的“成長心連心”活動，讓我受亦匪淺，豁然開朗。期中考試結(jié)束，按學(xué)校的慣例要召開一學(xué)期一次的家長會，為什么我們的家長會不可以這樣進(jìn)行呢？過去開家長會，主角是班主任，任課老師是配角，而家長只是一個聽眾。班主任布置學(xué)習(xí)的任務(wù)，任課教師提成績的要求、家長配合的要求，家長會上始終由教師唱“主角”，家長們只有洗耳恭聽，根本沒有插嘴發(fā)言的機(jī)會。家長會成為教師傳達(dá)心聲的“獨角戲”。試想這樣的家長會怎么會受到家長、學(xué)生的歡迎呢？那么，我們又該站在怎樣的角度來組織這次家長會呢？我思索著我與家長的關(guān)系，我也是一個做媽媽的人，是一個孩子的家長，我以一個家長的角度思考著我期待中的與老師的關(guān)系，由此我想到家長會是否可以這要來執(zhí)行，作為雙重身份的我不正是這樣期待著嗎？

1傳統(tǒng)家長會存在的弊端

1.1與時代脫軌：目前的家長會之所以漸漸地變了味，其主要原因是思想觀念跟不上時代的要求。受應(yīng)試教育的影響，家長會過分突出考試的分?jǐn)?shù)，把排名次作為家長會的重要內(nèi)容，而對學(xué)生的全面發(fā)展重視不夠，其次沒有擺正家長會上家長與教師的位置。認(rèn)為家長會就是教師講，家長聽。把教師放在主動支配的位置，而家長則處于被動接受的位置。第三，把學(xué)生學(xué)習(xí)上，操行上存在的問題過多地歸咎于家長不配合。

1.2主題浮躁：傳統(tǒng)家長會主題浮躁、單一是一個普遍問題。家長會一般不外乎這樣幾個方面。首先教師向家長通報一下學(xué)生的（基本）行為表現(xiàn)，班風(fēng)情況，然后切入所謂“正題”，報分?jǐn)?shù)，排名次，算均分，分析試卷，最后要求家長如何配合學(xué)校做好相關(guān)工作。至此，家長會便宣告結(jié)束，部分后進(jìn)生家長再留下來繼續(xù)聽候教師講“如何配合”。

1.3缺少情感交流：傳統(tǒng)家長會缺乏生動活潑的氛圍。由于傳統(tǒng)家長會基本是“一言堂”，加上主題浮躁，內(nèi)容單調(diào)，家長對這樣的家長會就感到乏味。部分被教師數(shù)落的家長，還會產(chǎn)生壓抑感，整個會場氣氛嚴(yán)肅，家長表情木然。待到教師宣布家長會結(jié)束時，家長才如釋重負(fù)。

1.4效果不好：傳統(tǒng)家長會容易產(chǎn)生一種惡性循環(huán)。使家長會得不到預(yù)期的效果。在加長會有不少教師把學(xué)生思想品德上的不足和學(xué)習(xí)上存在問題的原因過多地歸結(jié)到學(xué)生的不努力和家長的不配合上。家長因此而產(chǎn)生的怨氣便一股腦兒發(fā)泄在孩子身上。而孩子則認(rèn)為自己遭此“教訓(xùn)”是教師告狀的結(jié)果，便對教師產(chǎn)生不滿與抵觸情緒，進(jìn)而不愿意學(xué)習(xí)，于是造成學(xué)習(xí)的不斷下降，有的學(xué)生還會走向極端。

2“教育會診型”家長會概念及特點

2.1概念：教育專家王森龍將這樣定義：即根據(jù)不同情況，將不同類型家長召集在一起分析學(xué)生問題及形成原因，商討教育失誤及改進(jìn)措施等。而本文所謂的以問題探究為核心“教育會診型家長會”則首先由班主任、任課教師提供具體案例或者由家長來描述平常在校外實踐中遇到的疑難案例，然后大家針對所呈現(xiàn)的鮮活案例進(jìn)行討論，分析原因，提出若干對策，最后篩選出最佳方案供家長實踐參考。

2.2特點：這種模式的家長會主要特點是針對性強(qiáng)，效果明顯，能解決真正意義上的學(xué)生問題，家長參與積極性高，在參與案例分析的過程中，家長由被動接受走向主動參與；而且，通過對案例中的一些細(xì)節(jié)的剖析，班主任和家長往往會同心協(xié)力，提出一些解決問題的方案或者具體建議。因此對各位家長的孩子有真正意義上的效果與幫助。

3具體實施過程

3.1會前準(zhǔn)備

3.1.1整理學(xué)生成長記錄表：根據(jù)學(xué)生平時在校表現(xiàn)情況，整理出每個學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，包括成績、遲到、早退、曠課、上課表現(xiàn)、平時表現(xiàn)、寢室表現(xiàn)，遵守班規(guī)、校紀(jì)校規(guī)等各方面進(jìn)行歸納整理，最后形成一份完善的每個學(xué)生在校個案情況。以我班胡朝霞同學(xué)為例，如表：

3.1.2分類分組：根據(jù)整理好的學(xué)生個案記錄表，將全班的個案記錄進(jìn)行分類分組，即對來會的家長按照學(xué)生在校的個案記錄進(jìn)行分類分組。如我班是屬于職高班學(xué)生，班里共54位同學(xué)，那么我將學(xué)生個案記錄分成這樣五個組：學(xué)困生組（學(xué)習(xí)成績不理想，特別是和以前比有所退步的學(xué)生），問題學(xué)生組（在學(xué)校發(fā)生過重大違反正校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生），單親家庭組（離異或重組的家庭學(xué)生），優(yōu)秀學(xué)生組（成績較理想，有意向參加高考的學(xué)生）。在分組的過程中既要避免人數(shù)過多導(dǎo)致有的家長不能參與，也要避免人數(shù)過少導(dǎo)致討論不夠充分，影響活動效果。一般情況下，我認(rèn)為十人左右為最佳。

3.1.3分類制作邀請函：根據(jù)分組好的學(xué)生家長名單，分階段分時間邀請家長。那么就要求班主任制作各種充滿“個性”的家長會邀請函。如單親家庭組的學(xué)生家長會成員，我們可以這樣制作，以我班胡朝霞同學(xué)為例，該同學(xué)是因為在他7歲時爸爸車禍離開她，之后媽媽一人獨自培養(yǎng)他長大的。如

胡朝霞家長朋友：您好！

您的孩子升入高中兩個月了，有什么變化嗎？他們適應(yīng)高中的生活了嗎？期中考試剛剛結(jié)束，您一定非常關(guān)注孩子的成績和孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的情況；孩子長大了，在家肯定會有與以往不同的表現(xiàn)，您可能也會有些問題想跟別人交流，邁入青春期。這是孩子一生中成長最快、也是最為重要的時期之一。請您本周五晚上7點在百忙中抽時間光臨學(xué)校，參加我為您和孩子組織的家長會。希望您帶來寶貴的教子經(jīng)驗，與大家分享?！?會后學(xué)校特意為您量身定做了一套套餐：全國著名教育專家給您帶來的《單親家庭如何更好地培養(yǎng)孩子》專題講座。

全校老師期待您的到來，希望您整理好孩子在家的表現(xiàn)及解決不了的困惑，到時我們一起給你孩子制定一套合情合理的個人成長方案??！

高一（6）

2012-3-30

像這樣充滿真誠與熱情的全新的家長會邀請函，帶著幾分溫暖與體貼飛向?qū)W生的家中，它們不再是往日學(xué)校、老師板著臉對家長下的命令了。給家長傳遞一封這樣便捷的手寫信，既讓家長感到老師對孩子的重視，又體現(xiàn)出家長對教師的重要性，激發(fā)家長共同參與教育的責(zé)任感，從中體現(xiàn)家長、教師的平等與尊重。

3.2會議進(jìn)行時

3.2.1家長注意事項：班主任首先要將自己會議準(zhǔn)備時整理好的《學(xué)生個案記錄表》對應(yīng)發(fā)到家長手中，讓家長了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并在《學(xué)生個案記錄表》中的最后一欄“在家存在問題”要求家長根據(jù)孩子在家的情況實際填寫。

3.2.2班主任注意事項：班主任要針對具體情況對家長的討論和發(fā)言及時進(jìn)行調(diào)節(jié)和點撥，既不要偏離討論的話題，也不要使個別家長獨霸“語言權(quán)”，要把“診斷”和“開處方”的權(quán)利交給與會的家長，讓家長充分表達(dá)自己的思考和見解，促使每位家長都通過會診有新的收獲。

3.2.3問題討論研究：班主任主持，將該組學(xué)生的問題匯總，各位家長充分討論，發(fā)言，班主任和家長同心協(xié)力，提出一些解決問題的方案或者具體建議，作好記錄，并制定《學(xué)生個人成長方案》一式兩份，一份班主任備案，另一份由家長帶回家，如： 下頁

經(jīng)過問題討論研究，給每個學(xué)生制定切合實際的《學(xué)生個人成長方案》，做好真真切切幫家長，幫學(xué)生解決實際問題。

3.2.4家長小課堂：對于這個環(huán)節(jié)，班主任可以安排一些家長感興趣的活動，如學(xué)生作品展，如學(xué)生親子活動，趣味運(yùn)動會，心理游戲，相關(guān)講座等，如在本文中提到的單親家庭組學(xué)生家長，那么我就安排了著名教育專家《單親家庭如何更好地培養(yǎng)孩子》專題講座。

4會后總結(jié)分析

對于班主任，會后的總結(jié)很重要，班主任要根據(jù)該組同學(xué)的問題及研究分析的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，并以書面材料的形式整理好，也許也是自己教學(xué)過程上的管理分析學(xué)生的一種很好的經(jīng)驗積累，所以非常重要。當(dāng)然對于要組織這樣的家長會，班主任是非常重要的，而且對理念素養(yǎng)要求比較高，并且最好都能有專家參與，因為有專家猶如“畫龍點晴”，能真正起到調(diào)節(jié)和協(xié)調(diào)作用。

總之，利用家長資源，讓家長學(xué)會和孩子共同學(xué)習(xí)、成長，讓家長和老師共同解析學(xué)生，這個理論是我們眾所周知的。確實，家長資源是一塊寶地，所以利用好這塊寶地，使其發(fā)揮出更大的作用，是我們老師應(yīng)該不斷挖掘和探索的。

篇（6）

家長會,既是班主任聯(lián)系家長、家長了解子女在校情況的重要途徑,也是家長了解學(xué)校管理、教育學(xué)生情況的有效途徑。為開好每一次的家長會,學(xué)校從家長會的準(zhǔn)備、家長會的內(nèi)容及形式上進(jìn)行創(chuàng)新,更好地增進(jìn)了家校了解。

1.機(jī)制上完善

學(xué)校副校長、教導(dǎo)主任、德育主任在分管工作上既有獨立性又有交叉融合。每人除主管不同的學(xué)科教學(xué)外,還一個人分管一個年級。每次家長會前一周召開全體班主任會,對家長會的提綱要點進(jìn)行集體備課,而后分管主任和全年級班主任一起就本年級家長會主題、內(nèi)容、形式等進(jìn)行商討確定,個人再根據(jù)班級實際情況進(jìn)行二次備課。

2.內(nèi)容上充實

在家長會的前20分鐘,班主任會將學(xué)校近期工作以專題片的形式進(jìn)行播放,讓家長對學(xué)校工作有一個全面的了解。而后班主任就班級管理、班級學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面總結(jié),每次家長會副班主任、科任教師也到場參加,適時結(jié)合本學(xué)科學(xué)習(xí)情況向家長進(jìn)行匯報、總結(jié)。

3.形式上豐富

學(xué)校積極探索形式多樣、切實有效的新型家長會形式。如,結(jié)合學(xué)校工作開一次才藝展示會,以展示孩子特長為主要內(nèi)容,邀請家長參加,引導(dǎo)家長賞識孩子,注重挖掘孩子潛能。學(xué)校力圖改變傳統(tǒng)家長會上教師講家長聽的單一模式,變教師一言堂為眾人多言堂,請教子有方的家長做典型經(jīng)驗交流,大家共同探討教子經(jīng)驗。

二、以“每一次家訪”為紐帶,凝聚愛的力量

在眾多的家校聯(lián)系方式中,家訪是最有效實現(xiàn)面對面溝通交流、一對一理解反饋的方式,做好家訪工作,會凝聚起更大的愛的力量,也會成為構(gòu)建和諧教育更強(qiáng)勁的動力。

1.訪前培訓(xùn)

家訪也如同教師的每一次上課,能否取得成功,提前備好課是關(guān)鍵。為此,學(xué)校對教師先進(jìn)行家訪培訓(xùn),提出具體要求。在集體培訓(xùn)之后,所有教師都結(jié)合本班學(xué)生特點,寫出家訪預(yù)案,并根據(jù)本班學(xué)生住址的區(qū)域特點進(jìn)行劃片,以便有計劃地進(jìn)行家訪活動。家訪前,教師都會提前一天打電話和家長預(yù)約。

2.訪中記錄

學(xué)校設(shè)計了家訪記錄表,根據(jù)記錄表,家訪教師要了解每一個學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個性、在家的表現(xiàn),了解家長的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細(xì)的記錄,為今后的教學(xué)工作奠定基礎(chǔ),也有了一份沉甸甸的收獲。不少教師除做好每一次的記錄表格外,還積極撰寫家訪日志。

3.訪后反饋

在教師家訪后,校長還會通過電話進(jìn)行跟蹤回訪,了解教師家訪情況。通過電話回訪,家長們對教育的理解度更大了,對教育的支持度也更強(qiáng)了,滿意度也隨著熱情的交談而不斷升溫。

三、以“每一次講座”為契機(jī),全面提升家教素養(yǎng)

2009年4月,文登市第二實驗小學(xué)成立了“家長學(xué)?！?旨在通過這樣的渠道交流家庭教育經(jīng)驗和方法,幫助家長樹立科學(xué)的家庭教育觀念。目前,已舉辦了9次培訓(xùn)。

1.專家講座

2009年10月,學(xué)校邀請著名家教專家、知心姐姐盧勤老師作了一場《把孩子培養(yǎng)成財富》的家教講座。盧老師幽默的語言,睿智的道理,有效的互動,讓聽課的所有家長受益匪淺。

2.社區(qū)熱心人士講座

2010年1月,學(xué)校又邀請了社區(qū)熱心教育人士吳雨農(nóng)老人來校開講座,他結(jié)合自己多年的家教經(jīng)驗,給家長作了一場《怎樣指導(dǎo)孩子過好假期》的報告,給很多害怕孩子一放假就沒人管、管不住的家長指點迷津,可謂及時雨。

篇（7）

技工院校大部分學(xué)生“文化基礎(chǔ)差，思想紀(jì)律差”，很難形成良好的班風(fēng)，班主任的工作煩瑣而艱巨。院校工作的千頭萬緒，班級管理的多重復(fù)雜，學(xué)生思想的瞬息萬變，社會風(fēng)氣的復(fù)雜影響，決定了班級管理的重要性、復(fù)雜性、特殊性。我深感責(zé)任重大，唯有不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，才能不斷進(jìn)步；只有結(jié)合實際，真抓實干，才能把工作做好。班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者。我深知只有人格高尚的教師才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。

一、建立班級檔案

以前的班級管理只是憑印象、憑感覺的模糊化管理，無法使班級管理定量化、科學(xué)化、制度化。我就利用寒假時間建立了班級檔案，進(jìn)行量化管理，包括班長，書記，學(xué)習(xí)委員，生活委員，衛(wèi)生委員，宣傳委員，體育委員，文藝委員，組織委員各擁有檔案盒一個，工作筆記本一個，各位委員根據(jù)自己的工作實際情況，自己進(jìn)行檔案管理，將檔案分成幾個版塊，做到條理清晰，利于工作總結(jié)。檔案包括幾個基本版塊：活動，日常工作，班級重大事務(wù)?；顒樱好看闻e辦活動班委按照“活動申請和總結(jié)注意事項”要求，包括活動申請，活動總結(jié)，另包括同學(xué)意見和要求等方面。每次活動檔案必須清晰，每項均不可以缺少。對缺少的應(yīng)及時補(bǔ)全。

二、“一、二、三、四、五”的學(xué)生管理模式

“一、二、三、四、五”是指“一目標(biāo)、兩關(guān)注、三深入、四知道、五到位”?！耙粋€目標(biāo)”是指全體同學(xué)的班級目標(biāo)，12個字，“學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會求知，學(xué)會共處”；“兩個關(guān)注”是指“關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、各有提高”?！叭钊搿笔侵浮吧钊虢淌?、深入學(xué)生公寓、深入實習(xí)車間”；“四知道”是指“知道學(xué)生在什么地方，知道學(xué)生在干什么，知道學(xué)生在想什么，知道學(xué)生最需要什么?！保弧拔宓轿弧笔侵浮皩W(xué)生早操、課間操到位，學(xué)生晚自習(xí)到位，學(xué)生班委會到位，學(xué)生團(tuán)內(nèi)活動到位，學(xué)生大型活動到位?！薄?/p>

深入學(xué)生和及時到位可以掌握學(xué)生各個方面的情況，可以督促他們的學(xué)習(xí)，可以給他們自信、鼓勵和信任。最重要的是威懾力。當(dāng)然，對于發(fā)現(xiàn)的問題、存在的隱患可以及時解決。通過兩個關(guān)注，可以達(dá)到對不同層次的學(xué)生有不同解釋的班級目標(biāo)。這被人稱為“保姆式”管理。我并沒有刻意要求自己天天到位，我也做不到。但是我可以出現(xiàn)在學(xué)生最需要我出現(xiàn)的地方。我并沒有感覺增加負(fù)擔(dān)，我還是主要依靠班干部進(jìn)行大量的管理工作。

我經(jīng)常利用業(yè)余時間進(jìn)行現(xiàn)場管理或過程管理。舉例來說，通過和任課老師的交流，了解到他們的學(xué)習(xí)情況。有的老師抱怨，從沒有教過這樣的學(xué)生：上課“三不帶”，提問不會答，剛講完就不會，作業(yè)完不成，上課看小說、打瞌睡……應(yīng)有盡有，這就是班級現(xiàn)狀。我也曾經(jīng)失望過，抱怨過，但這些都無助于問題的解決。我覺得對學(xué)生愛是前提，尊重是基礎(chǔ)，努力把關(guān)心和愛護(hù)給予每一個學(xué)生，使他們感到班內(nèi)人際關(guān)系的平等與和諧。

三、充分利用“晨會”，及時進(jìn)行班級動態(tài)管理

上學(xué)期的“晨會”沒有科學(xué)的安排，晨會成了枯燥的說教或者批評總結(jié)。有時甚至為了某一個學(xué)生的違紀(jì)而批評一個班。許多學(xué)生感覺不到晨會的樂趣和收獲，而是為這種“一人有病大家吃藥”的現(xiàn)象郁悶、煩惱；本學(xué)期實行的“違規(guī)違紀(jì)一日清”單需要班主任簽字落實認(rèn)可。我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生情緒低落。對于班主任的批評有抵觸情緒。平時表現(xiàn)較好的學(xué)生也唯恐批評自己。如何上好晨會的確是每個班主任的重要工作。古人說：“工欲善其事，必先利其器?！背繒龅木褪恰袄淦鳌钡墓ぷ?。不“先利其器”，就做不好你要做的事。我征求班委的意見，他們認(rèn)為“晨會”是一天上課的開始，你如果經(jīng)常在“晨會”上發(fā)脾氣，學(xué)生接下來上課都會注意力不集中，反而影響了上課效果。我苦苦思索，決定利用“晨會”時間給學(xué)生放歌曲。我專門購買了帶MP3的手機(jī)。然后讓他們每人把自己最喜歡唱的或者最喜歡聽的歌曲告訴我。我及時地從電腦中下載。每天播放一到兩首。學(xué)生們被我新的“晨會”方式所吸引。感覺很有新意。通過一段時間的試行，效果很好。同時，也發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生少了，極大地調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

四、開好家長會

教育學(xué)生，特別是技工院校的學(xué)生，應(yīng)該院校、家長、社會三位一體，共同努力。我把“家長會”稱為“會家長”，即家長不是來開會的，而是一次家長和班主任面對面的交流。我結(jié)合班級現(xiàn)狀，根據(jù)實習(xí)老師的要求，成功的召開了一次家長會。在家長會上，我首先打破家長的疑慮，告訴他們不是因為自己的孩子犯了錯誤而召開家長會，而是讓家長明白，不管自己的孩子水平如何，都具有很大的可塑性。同時，我詳細(xì)介紹了班級現(xiàn)狀，院校的要求，孩子存在的共性問題，以及教育孩子的方式、方法。然后，帶實習(xí)的老師介紹了學(xué)生的實習(xí)情況，并提出了新的要求。我又安排班干部分別介紹班級管理和學(xué)習(xí)情況，最后我進(jìn)行了總結(jié)。召開家長會的幾周內(nèi)，部分同學(xué)主動找我談心，認(rèn)識到以前的不足，并且說他們的家長不再采用粗暴簡單的辦法來教訓(xùn)他們啦！同時，有幾位家長打來電話訴說孩子的變化。這說明這次家長會是成功的。

五、不斷提高自身素質(zhì)

注重身教，做學(xué)生的楷模。凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到；凡不讓學(xué)生做的事，自己也不越雷池一步。平時加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，注意自我約束，在學(xué)生面前樹立良好的形象。用自己良好的行為去影響學(xué)生。只有長期堅持不懈，天長日久才能產(chǎn)生巨大的影響。

勤于思考，敢于創(chuàng)新。結(jié)合班內(nèi)現(xiàn)狀，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，仔細(xì)分析學(xué)生的一言一行、一舉一動。善于聽其言、觀其行。并就此對學(xué)生做出客觀、公正的評價。

篇（8）

我認(rèn)為，要做好班級的管理工作，就一定要做好、做通家長的思想工作。從某種意義上來說，學(xué)生就是家長的一面鏡子，集中反映出家長對于學(xué)校和老師的尊重程度，而家長對于學(xué)校和老師的態(tài)度，也就直接影響著孩子在校的表現(xiàn)，而孩子的表現(xiàn)，往往就決定了孩子在學(xué)習(xí)和校園生活的順利與否。相信很多老師都有同感——在校期間學(xué)習(xí)等各方面表現(xiàn)都很出色的孩子，往往都知道尊重老師，而這些孩子的家長，往往對老師也十分尊重，對于學(xué)校和教師布置給孩子的各項任務(wù)，都能夠積極督促孩子完成，在和教師的溝通方面也做得很到位，顯示出一定的素養(yǎng);而各方面表現(xiàn)并不盡如人意的孩子，特別是紀(jì)律性較差的孩子，往往教師在與家長的溝通中會感到障礙重重，而這些孩子的家長，往往是表現(xiàn)出對學(xué)校對教師意見最大的人群。因此，如果不做通家長們的工作，對于孩子在校的表現(xiàn)和管理來說，都會造成很大的困擾。

根據(jù)以上所說，我覺得我們應(yīng)該認(rèn)識到做通家長思想工作的重要性，要運(yùn)用各種合適的工作方法，使家長能夠認(rèn)可學(xué)校，認(rèn)可教師，從而主動配合學(xué)校教育，使家校教育形成合力，這樣對于我們的班主任工作會有非常大的幫助，會使我們的班級管理工作更加順利，使我們的努力事半功倍。

一、開好家長會

作為班主任，能夠最集中與家長進(jìn)行交流的時機(jī)就是家長會，特別是新任班主任，第一次家長會就顯得尤其重要。因此，如果能夠在家長會上給家長們留下良好的印象，會對將來的工作產(chǎn)生巨大的影響。

怎樣才能在家長會上給家長留下良好的印象呢?最重要的環(huán)節(jié)就是講話。作為班主任，在家長會上是一定要講話的，這個講話在有些班主任看來，就是給家長提要求，要求家長做什么、如何做。我覺得這樣的想法當(dāng)然有道理，但是，不能說全面，作為溝通來說，更主要的是讓那個家長認(rèn)可你這位班主任。因此，這個話要講得有技巧。

首先，要取得家長的認(rèn)可，先要對家長有足夠的親和力。怎樣才能使家長覺得與你親近呢?那就是先對家長表示肯定和認(rèn)可。例如，我在家長會上講話時，一般第一句都會對家長們的與會表示感謝，感謝他們能夠在百忙之中參加這次家長會，對他們對孩子的關(guān)心和負(fù)責(zé)表示贊許。這樣，就會使家長感到教師對他們的理解，為下面的溝通工作打下良好的基礎(chǔ)，確定一個良好的基調(diào)。

其次，是讓自己與家長站在同一角度，使家長覺得教師與他們是同一立場。我的方法一般就是告訴家長們，我們作為教師，與家長們有著共同的目標(biāo)，都是為了做好對孩子的教育工作，學(xué)校教育與家庭教育是對孩子教育不可或缺的兩個方面，因此，不是家長們來配合學(xué)校，而是學(xué)校教育與家庭教育相互配合，相輔相成，教師與家長們都是站在同一個戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，是有著共同的立場。我認(rèn)為，明確了這樣的立場，會使家長們對于教師更增親切感，也排除了一般情況下，家長們對教師的“仰視”，從而更加拉近雙方的距離，為進(jìn)一步溝通做好鋪墊，同時，也令家長們明確自己在對孩子的教育工作中所處的地位和責(zé)任，而摒棄很多家長的“把孩子交給學(xué)校，一切就都交給學(xué)校了”這種偏頗的想法。為進(jìn)一步的溝通打好基礎(chǔ)。

再者，家長會上，教師必然會說到需要家長在家庭教育中注意的方面以及與學(xué)校教育配合的做法。這部分內(nèi)容在傳達(dá)給家長時，一方面，要明確學(xué)校與家庭分別擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不應(yīng)給家長造成一切都是家長的事，學(xué)校把所有事情都推給家長的印象。另一方面，一定要說清需要家長這樣做的原因和道理，講清目的，有具體的方法，最忌只提要求，不說方法。只要能做到條分縷析、具體扎實，就一定會取得家長的認(rèn)可，家長們在做這些工作時，就會更加明確，也會對教師的工作能力有正面的印象。

二、“叫家長”的注意事項

除了家長會，很多時候，我們教師都會有“叫家長”的時候。“叫家長”往往作為教師震懾和管理學(xué)生時的“終極武器”，被認(rèn)為是最有震懾力和最有殺傷力的手段。這一點，我也是這么認(rèn)為的。不過，正因為“叫家長”這個手段有這么大的威力和效果，才更使我們要注意慎用。在如何運(yùn)用這個手段上，我個人也有幾點小小的體會。

首先，不要輕易使用“終極武器”。有這么一句話說得好“導(dǎo)彈最有威力的時候是在發(fā)射架上”。越是有威懾力的武器，就越是不能輕易使用，因為它的威懾力就是它最大的威力。如果叫家長過于頻繁，特別是對于同一名學(xué)生運(yùn)用的過于頻繁，那么，這個手段就會很快失去效果。不但如此，更會使學(xué)生和家長對教師的工作能力產(chǎn)生懷疑，對教師產(chǎn)生反感，試想，一個總是無法自己解決問題，而總是求助于他人、勞煩家長的教師，怎么能夠使家長對他的能力產(chǎn)生信任感呢?反而成了“未傷敵先傷己”的“七傷拳”。因此，不到必要，不要輕易使用這個手段，也不要輕易威脅學(xué)生使用這個手段。

其次，要有備而來，明確“叫家長”以后，我們應(yīng)當(dāng)做什么。家長被教師請到學(xué)校來，是為了解決學(xué)生身上出現(xiàn)的問題，而與一般家長來比較，作為教師，應(yīng)該是學(xué)生問題方面的專業(yè)人士，家長把解決孩子問題的希望往往是放在教師身上的。因此，當(dāng)我們叫來了學(xué)生家長，要做的最重要的事情，除了讓家長了解孩子的情況，就是告訴家長，該怎樣做。反應(yīng)學(xué)生的問題，一定要拿出解決的方法來，明確告訴家長這樣的問題該如何去解決，請家長來，是與家長溝通解決問題的方法。這樣，會使家長對于教師的能力有更多認(rèn)可，也會使家長更加容易接受教師的想法。最忌的就是請來家長后，只是劈頭蓋臉的批評與指責(zé)，或者是單純告狀，甚或更幼稚的就是僅僅是為了聽家長說兩句好聽的話。特別是說出諸如“你這娃我是管不了了”、“你娃我是沒辦法了”這一類語言，如果這樣的話，對于教師在家長心目中的形象，幾乎是一種毀滅性的的打擊，而對于學(xué)生來說，一個只會告狀的教師，在他心目中，形象也是無論如何高大不起來的。

以上就是個人在班主任工作中的一點心得，主要針對做好家長工作方面，由于只是個人總結(jié)，難免有疏漏不足，僅作交流參考。

如何做好家長溝通工作總結(jié)02“相逢是首歌”如何做好家長工作有感 心得體會咖啡杯的微笑相逢首歌如何做好家長工作有感心得體會

家長是孩子的第一任老師，孩子的成長時刻離不開家長的教育，父母的一言一行、一舉一動對孩子都有著言傳身教、陶冶性情和潛移默化的作用?！队變簣@工作規(guī)程》中指出：“幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的知識，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)”。的確，只有幼兒園與家庭配合起來，教育一致，才能取得最佳教育效果。工作多年來，我們遇到的家長形形，一個班里的家長也各有不同，而做好家長工作就使我們成功了一大半，通過學(xué)習(xí)“相逢是首歌”這篇文章，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面做好找家長工作。

打造家園對話平臺，完善家園溝通機(jī)制，建構(gòu)家長資源與幼兒園教學(xué)的生態(tài)互動關(guān)系，有賴于家園之間的平等對話和有效溝通。教師一方面要傾聽家長的聲音，采納家長的合理建議;另一方面也要加強(qiáng)對家長的引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變家長的錯誤觀念， 提高家長的認(rèn)識。二者同等重要，不可偏廢。班級家園聯(lián)系是必有的特色，使家長能了解幼兒，了解老師的工作。

為了與家長平等對話和有效溝通， 我們著力打造家園對話平臺， 努力完善家園溝通機(jī)制。除了一些傳統(tǒng)的、常規(guī)的家園溝通方式外，網(wǎng)絡(luò)以其及時性、開放性、平等性、交互性和共享性等特點，以及讓使用者自由展現(xiàn)其思想和個性的功能，成為當(dāng)今信息社會家園對話、溝通、互動的最佳平臺。幼兒園教師在教學(xué)中需要家長協(xié)助、支持的事務(wù)也可以通過班級博客予以，對于家長的育兒經(jīng)驗或錯誤觀念等也可在論壇中公布以供大家探討，這同樣能夠達(dá)到方便家園自由對話、溝通的目的。

家長也是各種各樣的，對于不同的家長應(yīng)采用不同的形式，特別對于一些比較難弄的家長，教師要一定記住，我們是服務(wù)于家長，退一步海闊天空?？梢岳冒嗉壊┛蚎Q聊天對一些家長對幼兒園的一些想法進(jìn)行溝通、解釋。

家長會，是一個古老的課題，而如何把家長會開活，則是一個嶄新的課題。家長會是每個班開學(xué)必不可少的內(nèi)容，可以開展家長沙龍等形式。期末家長會也是一個大課題，教師可以用匯報的形式，讓家長從中找出不足，對癥下藥，也從中看出孩子的進(jìn)步。家長開放日，親子活動也是一個深受家長喜歡的活動，把工作全天向家長開放，家長可以了解孩子一天的活動，讓家長看了放心。

總之，家長工作是一門藝術(shù)，需要我們教師進(jìn)一步探討研究，充分發(fā)揮家長資源，使幼兒教育達(dá)到最佳效果。

如何做好家長溝通工作總結(jié)03“父母是孩子的第一任教師”、“家庭是孩子的第一個學(xué)校”，家庭教育的重要性越來越被重視，為孩子的教育許多家長可謂動足腦筋。但在實際生活中，還是有很多年輕的父母忽略了孩子教育，特別是在農(nóng)村，同樣是獨生子女的爸爸媽媽，從小被家長寵愛，因此，當(dāng)孩子出生后，由于缺乏家庭責(zé)任感，他們把孩子全權(quán)交給了爺爺奶奶，而那些相對還比較年輕的祖輩們也樂此不疲，當(dāng)活動需要爸爸媽媽配合時，爺爺奶奶也都以他們忙來搪塞，但真正出現(xiàn)問題時，年輕的家長總喜歡把問題歸結(jié)于教師，殊不知現(xiàn)在的教育需要的是家園的配合、社會的共同努力。如小班新生，我們從與家長的交流中得知95%的孩子由祖輩帶著，70%晚上都跟祖輩睡覺，其中每天給孩子的講故事、交流的微乎其微。那么爸爸媽媽們在做什么?玩電腦、打牌、上夜班(大部分)、外面玩……還不乏長期不回家的。于是，把家長分成三類，開展針對性的家長工作。

1、重視、積極型。此類家長的育兒觀念，我們可以從孩子的著裝、談吐等方面就能直接感受到，他們會主動與教師交流，商討孩子教育的點滴，會把孩子的進(jìn)步與不足及時與教師溝通，達(dá)成教育的一致。對幼兒園的各項活動能表現(xiàn)出積極的態(tài)度，還會出謀劃策參與班級管理。對于這種家長，我們以委以重任，如班級家委會主任、園家委會成員等職務(wù)，讓他們充分發(fā)揮家長職能，讓他們成為教育的支持者、宣傳者。

篇（9）

家長會是家校溝通的重要方式，每學(xué)年甚至每學(xué)期都會舉行。然而，并非每次家長會都能取得預(yù)期的效果，會常開，問題卻常有。尤其對于小縣城幼師中職類學(xué)校，由于學(xué)生普遍成績差，大部分家長送孩子入職校是出于無奈之舉，家長會更是被認(rèn)為可有可無的“過場”，到會率很低。在這樣的背景下，要召開一場成功的家長會難度可想而知。在我入職的第二年，學(xué)校召開了一次別開生面的家長會，全校上下不可謂不用心，效果不可謂不成功。

“很多家長不來開家長會，是在思想上認(rèn)為孩子讀幼師沒出息，說到底是對幼師教學(xué)沒信心，對幼師的前景不看好。既然如此，我們就應(yīng)該想方設(shè)法辦好幼師這個專業(yè)，讓家長看到希望，讓學(xué)生學(xué)到東西?！边@是9月份開學(xué)時在學(xué)校班主任工作會上校長的一句話，會上決定12月召開一次家長會，在總結(jié)以往家長會經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼師的專業(yè)特點，在理念上確定了“家校聯(lián)手，共創(chuàng)奇跡”的主題，為學(xué)生制定“職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)”，形式上則圍繞一系列“幼師綜合素質(zhì)展示”來開展，“既然學(xué)生學(xué)到了本事，那就是要在關(guān)鍵時候倒得出來給別個看?！币蟾靼喟嘀魅?、科任老師及學(xué)生會，積極準(zhǔn)備，在涉及學(xué)生綜合技能方面的彈琴、舞蹈、繪畫、唱歌、幼兒故事、書法作品等，平時開展的各項比賽活動，如“一二?九”合唱、“五?四”文藝匯演、幼兒故事演講比賽、鋼琴彈唱、職業(yè)理想演講等，或以展板、或以電子顯示屏形式展現(xiàn)。另外，更重要的是，專門就這次家長會準(zhǔn)備一次演出，并制作門票形式，派發(fā)每個學(xué)生家長，爭取每個學(xué)生“人人有參與，個個有展示”，讓家長看到自己孩子的作品。并且在家長會當(dāng)天中午，贈送學(xué)校餐券，邀請學(xué)生及家長共同進(jìn)食堂便餐。

籌備了近4個月的家長會如期舉行。省去了致歡迎詞，簽到等程序之外，校長講話也僅十分鐘，重點介紹了學(xué)校的正在努力的方向，與我校簽約的見習(xí)單位以及幼師在整個重慶市的缺口人數(shù)和就業(yè)前景，把更多的時間留給了班級內(nèi)部交流和學(xué)生賣力吹拉彈唱齊上陣，家長看得更是喜笑顏開的特別演出。演出時，很多家長拿出手機(jī)拍照，每個節(jié)目都伴隨熱烈的掌聲，在觀看“動物園的故事”角色表演時，學(xué)生們繪聲繪色的生動表演，更是逗得全場哈哈大笑。在看到幾個舞蹈節(jié)目時，有家長表示：“比我們跳的那些壩壩舞好看多了”。整個演出氛圍異常輕松熱烈，持續(xù)近了近三個小時，中途幾乎無人退場，這超出了我們的預(yù)期……。

在隨后的班級交流階段，為了節(jié)約時間，我請家長們圍繞學(xué)生就業(yè)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等問題，把對學(xué)?；虬嗉壱庖姾徒ㄗh寫在他們面前早已準(zhǔn)備好的白紙上，我作集中解答。在單獨交流中，印象深刻的有一位姓錢同學(xué)的家長，穿著非常樸實，甚至可以說老土，看得出那雙疲憊眼中毫不夸張的感動：“小錢兩歲時我和她媽媽離異，她從小跟著我，吃了很多苦。她性格很內(nèi)向，但心地很善良，有次回來說要買電子琴，我把她罵哭了，你想嘛，我們這個家庭，上面還有兩個經(jīng)?；疾〕运幍睦先?，哪有閑錢給她買那么貴的東西哦。但是，今天我看到她很開心，要不是來開家長，我還真不知道她會得這么多。有點意外，很感動，很感謝你們?！甭犞@話，我頓時慚愧起來。說實話，錢同學(xué)是那種安靜得放在人群中絕對被忽視的對象。我為自己快半年了卻對自己班學(xué)生毫無印象的班主任工作感到內(nèi)疚，努力在腦中搜索她的影子，并加以修飾地安慰著這位父親，并按下決心以后一定給予她多一點照顧。在接下來學(xué)習(xí)里，她是唯一一個每周五放假回到家準(zhǔn)時用短信給我報平安的學(xué)生，一直堅持到她三年后畢業(yè)考上“3+2”。

像錢同學(xué)這樣的留守兒童或單親家庭，在幼師等中職類學(xué)校里比例很高，他們大多與家里人缺少交流、溝通，在學(xué)校成績不好，經(jīng)常被忽視。其實他們要求的并不多，僅僅一句贊揚(yáng)的話，一個可以展示自己的舞臺，讓他們可以帶著自信的翅膀，在未來的人生路上能夠順利飛翔?；蛟S，家長的愿望如此，家長會的目的也不外如此。

可見，做好準(zhǔn)備工作是開好家長會的前提條件，明確主題是開好家長會的基本要求，廣泛的人員參與、充實的內(nèi)容和扎實的后續(xù)工作是開好家長會的重要條件。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李志榮、李艷.新時期應(yīng)如何召開家長會[J].寧夏教育.2007（03）

[2] 朱滌瑕.家長會主題化[J].早期教育（教師版）.2007（01）

篇（10）

各位尊敬的家長，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好! 在這漫山紅遍、楓葉遍地的深秋，各位家長在萬忙之中擠出時間，參加我們組織的學(xué)生家長會議，家長老師齊聚一起，共話聯(lián)手教育事宜，共商備戰(zhàn)高考大計，令我們在晚秋的嚴(yán)寒中感受到愛心的陣陣溫暖，在落葉的蕭瑟中煥發(fā)出希望的勃勃生機(jī)。在這里，我謹(jǐn)代表兩個班全體師生，以最真誠的態(tài)度，以最熱烈的掌聲，熱烈和衷心地歡迎各位家長的出席，感謝各位家長的光臨。

參加今天家長會的，還有我校領(lǐng)導(dǎo)和各科任課教師，請容許我在此一一介紹。校長XXX，教導(dǎo)主任XX。

今天的會議，我們共安排了四個議程，一是班主任介紹總成績和班級總體情況，二是學(xué)生心里話傾訴，三是家長代表發(fā)言，四是校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話。議程安排總的原則是加強(qiáng)老師和家長的交流，共同探討備戰(zhàn)高考的最佳方案，為學(xué)生營造最寬松最有利的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，為奪取高考全面勝利而一起努力。因此，請到會的家長敞開胸懷，暢所欲言，您的見解和建議，會對我們工作起到極大的推動，會對孩子的學(xué)習(xí)提供巨大的幫助，我們真心期待您的建言獻(xiàn)策，我們真摯聆聽您的真知灼見，我們真誠感謝您的熱情參與。

下面，進(jìn)入會議第一項，讓我們以熱烈的掌聲歡迎X校長(主任)致辭。

X校長(主任)熱情洋溢的致辭，充分表達(dá)了學(xué)校對各位家長的熱烈歡迎，全面介紹了我校的基本情況，重點通報了高三年級當(dāng)前教學(xué)情況。同時，對我們今天會議提出了明確的要求，對高三教學(xué)工作進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)，對加強(qiáng)師長互動交流、共同營造良好氛圍、配合提高學(xué)生成績等方面開展了輔導(dǎo)，寄予了厚望。這個致辭，更加鼓舞了我們迎戰(zhàn)高考的斗志和勇氣，消除了我們面對困難的怯懦和彷徨，堅定了我們攻堅克難的決心和信念，點燃了我們奪取勝利的激情和希望。如何一步一步把堅實的步伐邁向成功的彼岸，首要的，是認(rèn)真分析當(dāng)前形勢，找準(zhǔn)我們起跳的位置。

下面，進(jìn)入會議第二項，請各科任課老師介紹班級期中考試質(zhì)量分析情況。

. 聽了各位老師詳細(xì)的單科成績介紹，我感覺是有喜有憂，喜憂參半?？上驳?，是我校在全市摸底測試中成績優(yōu)異，我們兩班的多數(shù)學(xué)科在全校也是名列前茅;令人擔(dān)憂的是，我們還有自己的薄弱學(xué)科，每個學(xué)生都不同程度地存在劣勢科目，在這千帆競發(fā)、百舸爭流的決賽沖刺階段，我們的優(yōu)勢還能保持多久，是繼續(xù)擴(kuò)大還是逐漸消退，實在難以預(yù)料。這種結(jié)果，取決于老師的工作，取決于家長的配合，更取決于學(xué)生的努力和狀態(tài)。如何做到三者密切協(xié)作，瞄準(zhǔn)共同目標(biāo)傾盡全力，相信班主任介紹班級總體成績和狀況，會給我們提供詳實的參考依據(jù)。

下面，請班主任介紹班級總體情況。

聽了班主任的介紹，你或許會有一絲的欣慰，但我相信，更多的，是滿心的焦慮。是的，當(dāng)前，學(xué)生的情緒和狀態(tài)極不穩(wěn)定。一方面，是由他們的年齡決定的，他們既是成年人，已經(jīng)或者即將十八歲，但同時，他們也還是孩子，是仍在父母羽翼保護(hù)下尚未獨立的孩子。另一方面，也是由他們所承受的壓力決定的，在這決定命運(yùn)的十字路口，在這人生重大轉(zhuǎn)折面前，巨大的壓力會讓他們難以冷靜下來，難以正確對待，自然而然會產(chǎn)生情緒的波動。那么，他們需要什么樣的理解，需要家長哪些支持，需要父母如何幫助呢，請聽孩子的心里話。

孩子的話語是真摯而動人的，我當(dāng)時看了之后，感動良久，他們有了復(fù)雜的思想和見識，有了深沉的情感和表達(dá)，更有了遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。我們要教育、引導(dǎo)他們，更多的是要理解和支持他們。他們的許多思想，已經(jīng)超出了老師和父母的時代，所以，多些寬容，多些換位思考，才能給孩子正面的影響，才是對孩子有效的幫助。下面，我們一起來聽聽幾位家長的見解，有請家長發(fā)言。

上面幾位家長說了許多良好的方法和建議，我們老師從中受到了很大啟發(fā)，相信對其他各位家長來說也值得借鑒。通過學(xué)生的心語，家長的講話，我們也更加清楚老師自身的責(zé)任，如何促成三者有機(jī)結(jié)合，共同應(yīng)對面臨的挑戰(zhàn)。今天的會議還有一項重要內(nèi)容，就是請XX校長(主任)進(jìn)行會議總結(jié)，把我們今天會議的收獲和成果，結(jié)合他本人豐富的教育經(jīng)驗，站在理論的高度，加以概括總結(jié)和濃縮，以便我們進(jìn)一步找準(zhǔn)方向、理清思路、明確重點。

XX校長主任的講話，高屋建瓴，我們各位教師又獲得了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，收獲頗豐，對各位家長也會具有極高的參考價值。

今天這個家長會，對我本人來講，既是一次與家長交流溝通的平臺，更是一次向各位家長及各位領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過這次會議，我澄清了許多模糊的認(rèn)識，了解了許多潛在的傾向，同時學(xué)會了許多教育的方式方法。借此機(jī)會，結(jié)合我們班的具體情況，我把自己對今天會議內(nèi)容的理解向各位作個匯報。

【2】高三家長會主持詞

各位家長您好：

我是八班團(tuán)支書蘭璐。初春時節(jié)，乍暖還寒?？墒?，現(xiàn)在站在我們八班的教室里，看到我們的父母坐在我們做的座位上，心里有一絲暖意在升騰，瞬時把我的身體和思想全部裹住：和爸媽一起，真好!讓我們?nèi)w同學(xué)一起高喊：爸媽您辛苦了!

剛才看了這段視頻，勾起了很多美好的回憶。想起了我們?nèi)昵安饺敫咧械哪且豢獭Ｄ菚r的我們還年少，還天真。一晃之間，三年即將結(jié)束。過去的將近1000個日日夜夜仿佛就在昨日。再過天，我們就將告別充實的高中生活，與我們的八班說再見了。與我們一起奮斗的日子說再見了。再過天，我么將談笑風(fēng)生的進(jìn)入綠蔭蔥蔥的大學(xué)，在某個大學(xué)歷練四年或七年。我們將步入另一段美好的大學(xué)生涯。在某個城市呆上四年，甚至一輩子。如果說高中是我們成長的熔爐，它讓我們越來越堅韌，在那里我們留下了奮斗的汗水，驕傲地淚水。那么大學(xué)就是一張五彩繽紛的網(wǎng)，我們會在那里編織我們的夢，那關(guān)乎人生，關(guān)乎理想。

還記得，三年前的九月一號，我們懷揣夢想，懷揣希望，在爸媽的陪同下，來到實驗高中，還記得兩年前八月底，我們選擇了文科，在高二十班相聚。還記得七個月前的八月底。在關(guān)于分班還是不分的忐忑中，我們又迎來了高三八班，因為我們是一家人，我們在八班幸福而溫暖。在八班，我們一起高考。

第一項：公布感動高三八班學(xué)生評選，并有家長為自己的孩子頒獎。

班干部

陸巧妮 王月

勤學(xué)善問

于冠群 范秋燕

課代表

常敏

學(xué)習(xí)最優(yōu)

魯荷玥

樂于助人

陳淑玲 張品

優(yōu)勝自主管理宿舍

女生517

進(jìn)步之星

徐敏

特別提名獎

劉旭昶

(頒獎結(jié)束后，總結(jié))讓我們以最熱烈的掌聲再次為我們同學(xué)自己選出來的感動班級同學(xué)鼓掌。因為他們，我們的八班更精彩。

第二項：由家長代表周小軒的媽媽代表家長發(fā)言，掌聲歡迎：

(發(fā)言結(jié)束后，總結(jié))感謝周小軒媽媽代表所有的父母對我們的殷殷期望，我們會把這份信任轉(zhuǎn)化為動力。

第三項：由優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言：歡迎魯荷玥。魯荷玥，高三期末和青島一摸考試高居班級第一，級部分別是第15 ，16名。她是我們的學(xué)習(xí)的榜樣。

歡迎王樂發(fā)言，王樂同學(xué)在青島一?？荚囍?，在學(xué)校進(jìn)步152個名次，從級部162進(jìn)步到42名。奇跡就在自己的腳下，手中。

歡迎黃曉珉同學(xué)發(fā)言，讓我們掌聲想起來。黃曉珉的不懈努力，堅持理想，我們有目共睹，她的每一點成績，都離開她的執(zhí)著與刻苦。

(發(fā)言結(jié)束后，總結(jié))感謝魯荷玥，王樂，黃曉珉，他們的心聲代表了我們，我們會乘勢而上，再創(chuàng)輝煌。

第四項：由班主任進(jìn)行青島是一摸考試分析，并作高考沖刺動員。

(發(fā)言結(jié)束后，總結(jié))感謝班主任的辛勤付出，幫助我們認(rèn)清形勢，鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆，因為學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退

再一次感謝各位家長的到來。您的到來使我們信心倍增千言萬語，化作我們沖刺高考的每一天，每一個腳印，每一次挫折后的再次沖鋒。我們，每一個八班人 ，會永遠(yuǎn)記住這段我們一起高考的日子。我們的青春會為我們曾經(jīng)的奮斗作證。

謝謝各位家長。家長會到此結(jié)束。

【3】高三家長會主持詞

各位家長：你們好

首先，請允許我代表xx高三的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意!感謝你們對學(xué)校工作的大力支持，感謝你們對我們班學(xué)生教育歷程的關(guān)心與關(guān)注。前年的九月，正是你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。兩年來，我們共同努力，一起拼搏，取得不緋的成績!而今，在這高三最關(guān)鍵的時候，你們來了，于百忙之中擠出時間，不僅給我們帶來開天辟地的勇氣，更給你們的孩子帶來最溫馨的關(guān)懷。你們是孩子心中學(xué)習(xí)最深厚最博大的動力根源!請相信一句話：人間自有公道，付出總有回報。在這有限的200多天里，只要有你們的傾力關(guān)注，便會有孩子們強(qiáng)大的持續(xù)不斷的偉力!請暫時放下手中的生意與農(nóng)活吧!為了孩子一生的幸福，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地擰在一起，讓你們的孩子我們的學(xué)生在今年的六月帶著希望上路，放飛他們的夢想!

我覺得我們這次家長會的真正意義不一定在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的話，那么你們的到來就標(biāo)志著家長會的成功。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩子在明年的高考中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)你們家長、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是一切為了學(xué)生。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

下面我來介紹今天來參加我們家長會的領(lǐng)導(dǎo)：

今天我們特約留美教育專家xx教授 。

到會的領(lǐng)導(dǎo)還有：xx校長。

剛才我們兩位領(lǐng)導(dǎo)就如何更好地指導(dǎo)、幫助孩子的學(xué)習(xí)、生活提出了很好的建議， 我想也一定在家長中產(chǎn)生了很大共鳴。

學(xué)生的成長、成才是靠社會、家長、學(xué)校多方的努力。學(xué)校的工作更離不開家長的大力支持。