時(shí)間：2023-02-23 06:47:22
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇本草綱目是誰(shuí)寫(xiě)的范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。
人物：主持人，瞎子，瘸子，小兒麻疲，嘉賓雕。＊：主持人穿著西服，拿著麥克走上臺(tái)。
主持人：各位觀眾，各位來(lái)賓，各位領(lǐng)導(dǎo)，在坐的老少爺們，大叔大嬸你們好，我非常高興啊，今天大家能夠來(lái)到我個(gè)人舉辦的開(kāi)心辭典，下鄉(xiāng)慰問(wèn)欄目現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，首先有請(qǐng)今天的幾位非同尋常的，帥呆酷閉的，他們?cè)诒敬逡彩墙裹c(diǎn)人物，有請(qǐng)：三位評(píng)偉閃亮登場(chǎng)。多謝大家對(duì)我的支持啊。
＊：主持人自己鼓掌。這時(shí)音樂(lè)響，三位評(píng)偉走上臺(tái)，一個(gè)是瞎子，一個(gè)是瘸子，一個(gè)是小兒麻疲，他們舉手示意，瞎子還能個(gè)棍子，別人都站下了，可是瞎子還走呢，都快走過(guò)了。
瘸子：哎......別走了，到地方了你還往那走?。?/p>
＊：瘸子走到瞎子那，把他另了回來(lái)。
瘸子：你叫我怎么說(shuō)你呢，咋整呢，下回出門(mén)可不能帶世界秘書(shū)網(wǎng)版權(quán)所有,你這樣的，還走呢，那前面要是個(gè)懸崖你也走啊？丟人呢。
瞎子：就你那樣好，你說(shuō)你走道就好好走唄，非得走一步，畫(huà)個(gè)圈，走道連個(gè)整形都沒(méi)有，還要學(xué)人家跳霹靂呢，不是這有倆人我嗑趁你，就你這腿腳王八追你都不費(fèi)勁。
小兒麻疲：你倆少說(shuō)幾句行不，就你倆都啥形象自己不知道啊？我這么大人物今天能和你倆來(lái)，我下多大決心呢，我要不是給主持人面子，你就把我打成你倆這樣我也不來(lái)啊。
主持人：哎呀...看我面子來(lái)的，多謝你對(duì)我的支持啊，小第這里有禮了啊。[主持人雙手抱拳]
小兒嘛疲：你們知道我是干啥的不？
主持人：你是干啥的呀？
瞎子：就他這樣打經(jīng)都沒(méi)人用他。
瘸子：基本他就是個(gè)廢品，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)也是個(gè)半成品。
小兒麻疲：我告訴你啊。你別逼我，降龍十八掌我練倆多月了。要是把你打成半身不隨你可別怪我啊。
主持人：你剛才說(shuō)你是干啥的，什么大人物?。?/p>
小兒麻疲：平時(shí)我都不愛(ài)說(shuō)這事，好象我愛(ài)吹似的，今天我告訴你們啊，我現(xiàn)在是代言人了。哈......
主持人：哎呀我的哥呀，哪家公司那么沒(méi)大心呢？叫你當(dāng)代言人呢？
小兒麻疲：誰(shuí)，國(guó)家畸形，弱智者保護(hù)協(xié)會(huì)，那廣告牌上的相片都是我，光榮啊。哈......
主持人：好了，好了，別說(shuō)這些了，請(qǐng)三位評(píng)偉入坐。
＊：瘸子在坐下的時(shí)候還拌倒了。
主持人：我的媽呀，你三個(gè)都火死我了，叫大家見(jiàn)笑了啊，我先說(shuō)明一下啊，因?yàn)槲覀冞@個(gè)節(jié)目剛剛舉辦，由于經(jīng)費(fèi)不足，也就只能請(qǐng)這樣的了，請(qǐng)他們一個(gè)人才給10塊錢(qián)，如果有失物之處還請(qǐng)多多原諒啊，下面有請(qǐng)今天的特邀嘉賓，同時(shí)他在本村也是最有知名度的人物，有請(qǐng)：雕樹(shù)棍。
＊：雕穿著大掛，一副漢*的打扮，騎著二八自行車(chē)，上臺(tái)，雕把車(chē)放在一邊，和幾個(gè)評(píng)偉握手，主持人也過(guò)來(lái)和他握手。
主持人：歡迎歡迎啊，哎呀...就等你了，你怎么才來(lái)??？
雕：別提了，我這車(chē)?yán)仙窔?，騎一會(huì)就得打點(diǎn)氣，沒(méi)看見(jiàn)我這車(chē)后面有個(gè)氣管子嗎？累死我了。
主持人：趕緊的吧，快請(qǐng)坐。
雕：太客氣了，那怎么還有瞎子呢，算命的??？
主持人：算啥呀，是今天的評(píng)偉，你不用搭古他們。
雕：不用給上點(diǎn)煙啥的呀？
主持人：那可不行啊，我們不允許賄賂啊，現(xiàn)在開(kāi)始進(jìn)入今天的主題，第一：你要答出12道題，地二：你在答題的時(shí)候可以有三次求助的機(jī)會(huì)，地三：你可以得到三個(gè)家庭夢(mèng)想。
雕：夢(mèng)想??？
主持人：我說(shuō)的話你明白了嗎？
雕：哈哈......淅瀝糊涂。
＊：三位嘉賓鼓掌說(shuō)好.......
主持人：好什么呀。叫你們說(shuō)話了嗎？還不如找三個(gè)啞巴了。[主持人對(duì)雕說(shuō)：你可以說(shuō)出你的三個(gè)家庭夢(mèng)想了，說(shuō)吧你要點(diǎn)什么？]
雕：家庭`夢(mèng)想??？
主持人：啊，別不好意思，想要啥你就說(shuō)唄。
雕：啊......夢(mèng)想啊，哈...那我就要500萬(wàn)人民幣，現(xiàn)金啊，有一張假的也不要啊，地二個(gè)給我一個(gè)一萬(wàn)多平別墅就行，地三個(gè)夢(mèng)想，就要一輛法拉力跑車(chē)就行了。
＊：主持人直勾勾的看著雕。
雕：哈...行了，我就要這些了，知足者長(zhǎng)樂(lè)嗎。你看啥呀？真夠了不要?jiǎng)e的了。
主持人：我說(shuō)雕樹(shù)棍同志，你就沒(méi)想當(dāng)個(gè)國(guó)務(wù)院總理啥的？
雕：你拉倒吧，我還當(dāng)總理，我跟俺村委會(huì)這些人，混了5.6年了，我就請(qǐng)他們吃飯都花老多錢(qián)了，我跟他們就說(shuō)，我說(shuō)啊，我也沒(méi)什么要求，叫我當(dāng)個(gè)公安啥的，可是他們說(shuō)我啥，說(shuō)我形象不好，怕給老百姓起反作用，后來(lái)我好說(shuō)逮說(shuō)，村長(zhǎng)才同意叫我當(dāng)個(gè)通信員，說(shuō)我穿這身，再騎個(gè)車(chē)最適合干這個(gè)了，你還叫我當(dāng)總理，別豆我了，哈...哎...你是不是那我開(kāi)心呢，告訴你我可不傻啊，好賴(lài)話我還能聽(tīng)出來(lái)。
＊：主持人用英語(yǔ)說(shuō)[對(duì)不起]騷瑞
雕：燒啥玩億？
主持人：不是，我絕對(duì)沒(méi)有那意思。
雕：那你啥意思??？
主持人：根據(jù)我們這個(gè)欄目的規(guī)定，嘉賓的家庭夢(mèng)想不能超過(guò)五千元人民幣?？墒悄阏f(shuō)的這幾樣，把咱村賣(mài)了也不夠啊。
雕：你不說(shuō)是夢(mèng)想嗎？我尋思?jí)粝胍簿驼f(shuō)說(shuō)大話，痛快痛快嘴唄。還能當(dāng)真事呀？
主持人：誰(shuí)說(shuō)不是真的了？只要你把12道題都答對(duì)，你就可以得到你的家庭夢(mèng)想。不過(guò)我們會(huì)根據(jù)你所要的東西給你出題。
雕：那咋的呢？
主持人：這你也不明白?。课医性u(píng)偉告訴你，叫誰(shuí)說(shuō)呢。
＊：瞎子指著別人。
瞎子：人家主持人什么意思，我都明白了，我給你解釋解釋吧，比如說(shuō)按照你剛才要的那些東西，你的問(wèn)題就是天上有多少個(gè)星星。你能答上來(lái)嗎？
雕：叫誰(shuí)誰(shuí)也查不過(guò)來(lái)啊，這不是難為人嗎。
瞎子：知道就好，如果你要的家庭夢(mèng)想是一包洋蠟，那你問(wèn)題就是1＋1這么簡(jiǎn)單。
雕：我要那玩意干啥呀？點(diǎn)著了，冒煙咕咚的。
瞎子：還怕冒煙，到了晚上我哪天不點(diǎn)個(gè)三五十跟啊，把屋里照的亮堂堂的。
雕：你拉倒吧，我就是把太陽(yáng)掛你家屋里，你也是一片漆黑，還亮堂堂，都白瞎那蠟油。
瞎子：你咋這么說(shuō)話呢，那當(dāng)著瘸子還不說(shuō)短話呢，
瘸子：你說(shuō)誰(shuí)呢？就你說(shuō)話好聽(tīng)啊，我要不是看你是個(gè)瞎子，我早就踢你了。
主持人：行了，你些會(huì)吧，你那腿腳走道都不趕趟，還踢人呢。
雕：哎...話可不能這么說(shuō)，人不可貌相，說(shuō)不定他還能踢出個(gè)佛山無(wú)影腳啥的呢。
主持人：好了，別說(shuō)沒(méi)有用的了，現(xiàn)在開(kāi)始答題。
雕：現(xiàn)在就開(kāi)始??？
主持人：啊，現(xiàn)在開(kāi)始。有事??？
雕：你先等等，頭一回見(jiàn)這么大場(chǎng)面，我先吃點(diǎn)藥。
主持人：啥藥??？
雕：救心丸，我心臟不好，怕一激動(dòng)...哈哈.....完了影響不好。好了，我吃完了，你出題吧。
主持人：請(qǐng)聽(tīng)地一題：我國(guó)申奧成功后，定于哪年在我國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)？a.1008年b.2008年c.3008年
調(diào)：2008年唄，這也太簡(jiǎn)單了，叫個(gè)人就知道。
小兒麻疲：我咋不知道呢？
雕：我能和你比嗎。你都是代言人了。哪有閑心管這事呀，你看看他給這三個(gè)答案，1008年，那是啥年代呀，哪時(shí)候有奧運(yùn)會(huì)嗎？3008年那還世界秘書(shū)網(wǎng)版權(quán)所有,得等一千多年呢，要等3008年開(kāi)奧運(yùn)會(huì)，我都變化石了。我一想指定是2008年。
主持人：這道題你答對(duì)了。你的分析能力比較強(qiáng)。請(qǐng)聽(tīng)地二題：你能說(shuō)出我國(guó)古代四大美女的名字嗎？
雕：四大美女??？
主持人：對(duì)，古代的四大美女的名字。
雕：哈......哈...
主持人：說(shuō)呀。
雕：不知道呀。
主持人：不知道不行啊，快說(shuō)，你還有一分鐘的時(shí)間啊。
雕：哪咋整??？
主持人：你不是有三次求助機(jī)會(huì)嗎，你看你用哪一種？
雕：那我就求助三位評(píng)偉吧。
主持人：下面請(qǐng)三位評(píng)偉幫助答題。
＊：三位評(píng)偉合計(jì)了一會(huì)，說(shuō)：楊貴妃，夢(mèng)昭君，貂禪，西施。
主持人：你同意他們的答案嗎？
雕：他三個(gè)說(shuō)的對(duì)不啊？我有點(diǎn)懷疑呢，我還不知道，幾死我了，那就聽(tīng)他們的吧。
主持人：恭喜你答對(duì)了。
＊：雕走到三位評(píng)偉的面前握手。
雕：太寫(xiě)謝你們了，我真沒(méi)想到你們這么有實(shí)力。
主持人：請(qǐng)你回到自己的座位上，答下一道題。
＊：雕走了回來(lái)，坐下了。
雕：多虧他三了，要不我還以為四大美女有慈喜一個(gè)呢。
主持人：你沒(méi)尋思有武則天呢？接著聽(tīng)題。
雕：等等，我得吃點(diǎn)鎮(zhèn)靜劑，這太激動(dòng)了。
＊：雕把藥吃完了。
主持人：照你這樣，你要把這12道題都答完，不能藥物中毒?。课医o你拿點(diǎn)水??？
雕：不行，大夫說(shuō)了吃藥不能喝水，干嚼療效更好。
主持人：我還頭一回聽(tīng)說(shuō)，注意了啊。請(qǐng)聽(tīng)地三題：我國(guó)古代的醫(yī)術(shù)非常高超，問(wèn)，本草綱目是誰(shuí)寫(xiě)的？a.李時(shí)珍b.華佗c.喜來(lái)樂(lè)。
雕：c.喜來(lái)樂(lè)寫(xiě)的，是本草綱目不？
主持人：是本草綱目。
雕：對(duì)就是喜來(lái)樂(lè)寫(xiě)的，這電視劇我看過(guò)，那喜來(lái)樂(lè)老厲害了，人，死半個(gè)月了，都能救活。
主持人：三位評(píng)偉對(duì)他的答案有什么看法？
瞎子：我覺(jué)得好象不是喜來(lái)樂(lè)。
瘸子：我覺(jué)得也不是喜來(lái)樂(lè)，好象是李時(shí)珍。
小兒麻疲：你別在那瞎說(shuō)，人家李時(shí)珍是俺村的獸醫(yī)，有一天俺倆在一起喝酒嗎，完了他喝多了，把他這點(diǎn)心理話都抖了出來(lái)了，個(gè)人隱私都說(shuō)出來(lái)了。我也沒(méi)聽(tīng)他說(shuō)他寫(xiě)過(guò)本草綱目啊。指定是華佗寫(xiě)的。
＊：瞎子說(shuō)是c瘸子說(shuō)b也不知道誰(shuí)說(shuō)的對(duì)。雕倆手抱著頭，很為難的樣子。
主持人：好，時(shí)間到，請(qǐng)雕樹(shù)棍說(shuō)出正確答案。
雕：選哪個(gè)呀....哎[a].........
主持人：選a啊，恭喜你，又答對(duì)了。
＊：雕自己叨咕，我也沒(méi)選呢，咋還對(duì)了呢？
主持人：地四題：請(qǐng)問(wèn)下面哪一個(gè)不是四大名著，請(qǐng)選擇，a.三國(guó)b.封神榜c.西游記。
雕：b.封神榜不是四大名著里的，就這簡(jiǎn)單還想考我呀，你也太不拿我當(dāng)回事了，就我穿這身衣服下館子都不給錢(qián)。人送外號(hào)雕樹(shù)棍，愛(ài)誰(shuí)誰(shuí)，真有意思。
主持人：請(qǐng)不要說(shuō)太多與本節(jié)目無(wú)關(guān)的話題啊。也不是叫你上這演講來(lái)了。請(qǐng)聽(tīng)地五題：在我國(guó)的時(shí)候，是誰(shuí)舍身炸毀敵人的碉堡，a.黃紀(jì)光b.董萃瑞c.雷鋒。
雕：那這事算是好事不?。?/p>
主持人：他這要不是好事，我們能把他的名字流傳至今嗎。
雕：啊...那指定的雷鋒炸的，好事都是雷鋒干的，雷鋒的美名傳天下嗎。
主持人：選雷鋒??？不改了，你再好好想想不？
雕：不對(duì)呀？
主持人：對(duì)不對(duì)的我能說(shuō)嗎。
雕：那你這意思是暗中指點(diǎn)我唄？那我選哪個(gè)呢。要不我打個(gè)求助電話吧？
主持人：行...抓緊時(shí)間啊。你給誰(shuí)打呀？
雕；給110唄。平時(shí)110不老說(shuō)什么，有求必應(yīng)嗎？何況這個(gè)問(wèn)題還是個(gè)爆炸事件。
主持人：算了算了，你還是別打了，還打110，你把119122都找來(lái)唄。真是傻子放火不怕大扯。
雕：我要是答對(duì)了12道題就有五千塊錢(qián)的東西??？
主持人：對(duì)啊。
雕：那我要是答錯(cuò)一個(gè)就啥也沒(méi)有了唄？
主持人：那到不是，如果你現(xiàn)在不答的話，可以按照你答對(duì)的題數(shù)給你獎(jiǎng)品。表示鼓勵(lì)。
雕；啊..那我就放心了。我還以為啥也沒(méi)有呢。那我就選雷鋒了。我相信我自己。
主持人：哈....哎呀..恭喜你。。
雕：我說(shuō)我答對(duì)了吧。
主持人：您答錯(cuò)了。今天的題問(wèn)呢就到這里。根據(jù)我們的規(guī)定你今天答對(duì)了四道題。你可以獲得一份精美的禮品。
＊：這時(shí)三位評(píng)偉都走到主持人的身邊，瘸子拿個(gè)盒子，主持人把盒子拿過(guò)來(lái)，對(duì)雕說(shuō)：接著，這是你憑自己的實(shí)力豐收的碩果。
雕：啥好玩意?。?/p>
＊：雕拿出來(lái)一看，我的媽呀，就給一雙黃膠鞋呀？你這也太摳門(mén)了。這不糊弄人嗎？那你還管飯不?。咳辉u(píng)偉和主持人要他們?nèi)齻€(gè)人一天的工資錢(qián)。
主持人：我現(xiàn)在真沒(méi)有錢(qián)，給你們打個(gè)欠條，年底指定給你們還不行啊，一共就30塊錢(qián)，我還能該黃你啊。各位觀眾今天的節(jié)目到此結(jié)束，再見(jiàn)。說(shuō)完走了。三位評(píng)偉說(shuō)：就你這樣的下回給50也不給你干了。
＊：主持人下臺(tái)。
他回到駐地后，命螺祖管理桑蠶之業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)婦女種桑養(yǎng)蠶，然后用蠶編織成綿，給大臣們穿用；他命雷公和歧伯等幾位大臣去尋找神農(nóng)氏，學(xué)習(xí)識(shí)別草藥的學(xué)問(wèn)，以及用草藥給人民治病的方法，命蒼頡等人創(chuàng)造文字。安排好一切后，他命人把床和行李抬進(jìn)一個(gè)山洞，命人在洞外把守，不準(zhǔn)閑人進(jìn)入，他在洞中修煉。最初是每3天出洞一次，吃些飲食，然后進(jìn)洞，逐漸發(fā)展到每7天出洞一次，吃東西、洗浴全身，然后再進(jìn)洞修煉。他以平常人難以做到的決心和毅力，連著修煉了9年，終于練成了“久久玄功”，打通了十二正經(jīng)和奇經(jīng)八脈，打開(kāi)了“天門(mén)”，實(shí)現(xiàn)了人與天地三界的溝通，能直接接收宇宙的信息和能量，能預(yù)知一切。隨后他回到中央政府所在地，把情況簡(jiǎn)單地告訴一些可靠而勤奮的大臣，并把“小周天功”修煉法傳授給雷公、歧伯、蒼頡和螺祖等人。
歧伯和雷公等人學(xué)到后，把這些“天機(jī)”寫(xiě)進(jìn)了《黃帝內(nèi)經(jīng)?靈樞》和《黃帝內(nèi)經(jīng)?素問(wèn)》，子啊《素問(wèn)?上古天真論》中，明確地寫(xiě)出了他對(duì)臣下的教導(dǎo)：“上古之人，（即知道者），其知道者，法于陰陽(yáng)，和與術(shù)數(shù)，飲食有節(jié)，起居有常，不妄作勞，故能形與神俱，而盡終其天年，度百歲乃去?！?/p>
小酌之后來(lái)了精神，我們一起駛往第二站天平山。一路上車(chē)水馬龍，擁擠不堪。原來(lái)，天平山正舉行第十八屆楓葉觀賞節(jié)。據(jù)說(shuō)這楓葉為明代萬(wàn)歷年間宋代名臣范仲淹十七世孫范允臨從福建帶回，植于這祖瑩之地。深秋時(shí)節(jié)，滿(mǎn)山紅葉若紅霞繚繞，層層片片，蔚為壯觀，有“天平紅楓甲天下”之譽(yù)，每年都有不少游客來(lái)此觀賞。走進(jìn)天平山風(fēng)景名勝區(qū)大門(mén)看見(jiàn)了景區(qū)介紹。它是“吳中第一山”、“江南勝境”之美譽(yù)。天平山海拔201米，山勢(shì)峭峻奇險(xiǎn)，古稱(chēng)白云山，又名賜山，系北宋名臣范仲淹先祖歸葬之地。以“紅楓、奇石、清泉”三絕著稱(chēng)，有萬(wàn)笏朝天、高義疊翠、萬(wàn)丈紅霞、玉泉輕吟等十八勝景如果大人們帶著自己的孩子來(lái)此一游還真有一定意義。
一進(jìn)大門(mén)映入眼簾的是范仲淹的故居在忠烈廟前重建“先憂(yōu)后樂(lè)”坊，上面刻著”先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的絕句。我拉著媽媽的手，問(wèn)這范仲淹是誰(shuí)呀？媽媽說(shuō)：“你不認(rèn)識(shí)他，他很有名氣??？”我問(wèn)：“他是干嘛的？”媽媽尷尬的想：“是啊，他是干嘛的呢？這么熟悉。很耳熟的名字，我媽媽瞬間陷入了沉思。詩(shī)人嗎？作家嗎？過(guò)了會(huì)媽媽才想起來(lái)，他寫(xiě)的“岳陽(yáng)樓記”。哎！媽媽畢業(yè)很久了，估計(jì)書(shū)本上的細(xì)微知識(shí)忘光光了。不過(guò)我們能在此碰見(jiàn)范仲淹確實(shí)比較意外，嘿嘿。據(jù)說(shuō)天平勝景，一勝在奇石、二勝在清泉、三勝在紅楓、四勝在圣跡。時(shí)間的原因我們只去了一勝。這里山上奇石嶙峋，危聳峭峻，宛如封建時(shí)代大臣朝見(jiàn)皇帝時(shí)所用笏板一樣，層層疊疊，林立其上，其狀“若臥、若立、若搏、蟠拿撐柱、不可名狀”，故人們俗稱(chēng)為“萬(wàn)笏朝天”。著名的奇石景我和媽媽一起游過(guò)。我們一起摸過(guò)“飛來(lái)石”、在“鸚鵡石”處合影。最雷人的是“一線天”一條窄窄的狹縫只能一個(gè)瘦子才能通過(guò)。我們也順利行過(guò)。我玩笑的說(shuō)：“老媽?zhuān)隳欠蕵?，半天不?jiàn)人我以為被縫隙卡住了呢！她聽(tīng)了真的又好氣又好笑。一路上登到頂峰，天平勝景圣跡簡(jiǎn)略的看了一遍。自唐代以來(lái)留下了白居易、范仲淹、高啟、沈周、唐寅、文徵明、康熙、清高宗（乾?。┑葰v史名人的遺跡。“天平山莊”為代表的涵蓋了高義園、范參議公祠、白云古剎、咒缽庵、來(lái)燕榭等古色古香的建筑，且各有一段不同的傳奇故事，令人神往。此外“先憂(yōu)后樂(lè)”牌坊、“高義園”牌坊、“范公祠”、“三太師祠”、“乾隆御道”、“童梓門(mén)”，“桃花澗”等景點(diǎn)，我和媽媽來(lái)不及觀賞，山上的景色真的是很美很美！
11。27日一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，天氣是那樣的溫暖舒適，好久沒(méi)有出外游玩了，群里有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去蘇州自駕游我當(dāng)然不會(huì)放棄這個(gè)機(jī)會(huì)。一清早收拾好行裝帶上我可愛(ài)的寶貝，來(lái)到了約定的地點(diǎn)。開(kāi)始了一天快樂(lè)的行程。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的行程，車(chē)子駛?cè)胩K州境內(nèi)，我們來(lái)到了旅游的第一站木瀆鎮(zhèn)旁的一個(gè)小鎮(zhèn)“藏cang書(shū)”。初見(jiàn)這里還真是讓人大開(kāi)眼界，一條條小巷到處都是懸掛這羊肉的店鋪，大至酒店小到牌坊，原來(lái)這是一個(gè)出產(chǎn)羊肉的地方。路口豎立的山羊泥塑，讓我誤認(rèn)為自己到了“羊城”。此時(shí)將近晌午，街道中飄來(lái)陣陣烹調(diào)羊肉的香味，我肚子開(kāi)始咕咕，心里想冬天將至，能吃上美味的羊肉還真是不錯(cuò)選擇。據(jù)《本草綱目》有：“羊肉暖中補(bǔ)虛，開(kāi)胃健力，益腎氣；養(yǎng)肝明目，健脾健胃，補(bǔ)肺助氣，豁止喘”。嘿嘿，別說(shuō)還真讓人心里有一種帶只整羊回家飽餐的沖動(dòng)。群主說(shuō)木瀆鎮(zhèn)藏書(shū)不僅文化歷史悠久，花卉苗木暢銷(xiāo)全國(guó)，羊肉美食遠(yuǎn)近聞名，是江蘇有名的羊肉，花木之鄉(xiāng)，選擇此地讓大家玩的開(kāi)心盡興。我這次當(dāng)然不會(huì)放過(guò)每一個(gè)機(jī)會(huì)，當(dāng)天和群友不僅看到很多稀奇古怪的花卉，而且挑選很多漂亮的花卉，中午還到了當(dāng)?shù)氐奶厣缶频觑柌土艘活D美味的羊肉，那酒足飯飽，品食美味的感覺(jué)真叫一個(gè)幸福！小酌之后來(lái)了精神，我們一起駛往第二站天平山。一路上車(chē)水馬龍，擁擠不堪。原來(lái)，天平山正舉行第十八屆楓葉觀賞節(jié)。據(jù)說(shuō)這楓葉為明代萬(wàn)歷年間宋代名臣范仲淹十七世孫范允臨從福建帶回，植于這祖瑩之地。深秋時(shí)節(jié)，滿(mǎn)山紅葉若紅霞繚繞，層層片片，蔚為壯觀，有“天平紅楓甲天下”之譽(yù)，每年都有不少游客來(lái)此觀賞。走進(jìn)天平山風(fēng)景名勝區(qū)大門(mén)看見(jiàn)了景區(qū)介紹。它是“吳中第一山”、“江南勝境”之美譽(yù)。天平山海拔201米，山勢(shì)峭峻奇險(xiǎn)，古稱(chēng)白云山，又名賜山，系北宋名臣范仲淹先祖歸葬之地。以“紅楓、奇石、清泉”三絕著稱(chēng)，有萬(wàn)笏朝天、高義疊翠、萬(wàn)丈紅霞、玉泉輕吟等十八勝景帶著孩子來(lái)此一游還真有一定意義。
一進(jìn)大門(mén)映入眼簾的是范仲淹的故居在忠烈廟前重建“先憂(yōu)后樂(lè)”坊，上面刻著”先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的絕句。女兒拉著我的手，問(wèn)這范仲淹是誰(shuí)呀？我說(shuō)：“你不認(rèn)識(shí)他，他很有名氣啊？”女兒?jiǎn)枺?ldquo;他是干嘛的？”我尷尬的想：“是啊，我也一時(shí)發(fā)呆了他是干嘛的呢？這么熟悉。很耳熟的名字，我一下陷入了沉思。詩(shī)人嗎？作家嗎？過(guò)了會(huì)才想起來(lái)，他寫(xiě)的“岳陽(yáng)樓記”。哎！書(shū)本扔的光光了。不過(guò)能在此碰見(jiàn)范仲淹確實(shí)比較意外，嘿嘿。
人人手拿著一本16開(kāi)的新書(shū),湛藍(lán)色的封面讓孩子們愛(ài)不釋手。翻翻目錄,讀讀標(biāo)題,很快地我們就切入了第一單元的主題——“我和大師交朋友”?？吹贸鰜?lái),一提“大師”這個(gè)名號(hào),先就讓孩子們著實(shí)地羨慕了起來(lái):“大師們都特別聰明!”“大師們能為人們作出很多偉大的貢獻(xiàn)!”“大師們?cè)谌澜缍己苡忻?”……孩子們你一言我一語(yǔ),上課的氣氛一下子活躍起來(lái)。我一看這陣勢(shì),馬上向他們拋出了一個(gè)問(wèn)題——“小朋友,下面讓我們把書(shū)翻到第4頁(yè),來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這些大師的真面目,看誰(shuí)叫得出他們的名字?”孩子們馬上興沖沖地打開(kāi)書(shū)本,可不一會(huì),臉上的表情就出來(lái)了,個(gè)別角落里還發(fā)出了“這個(gè)誰(shuí)啊,誰(shuí)啊”的聲音,我仔細(xì)看了看這頁(yè)的圖,一下子就全明白了:圖上9個(gè)人物的圖片還真把這幫孩子給難住了,能說(shuō)上來(lái)幾個(gè)真不容易啊。哎,誰(shuí)讓自己課前沒(méi)有仔細(xì)考慮好,真是備課欠周全啊!
我頓了頓,馬上作出了調(diào)整:“小朋友,是不是還有些大師的面孔讓你感到陌生,一下子叫不出名啊,沒(méi)關(guān)系,小組里互相討論討論!”咳,沒(méi)想到這時(shí)的小組討論成了一個(gè)“緩沖法寶”。我走進(jìn)一個(gè)小組,一起和他們討論起來(lái),也算是“捕捉”點(diǎn)課堂信息吧。幾分鐘過(guò)去了,我叫了停。最先匯報(bào)的是一個(gè)小女孩,她用怯怯的聲音說(shuō)著:“我們組里知道這個(gè)是牛頓……其余的就不知道了。”我示意她走上臺(tái),對(duì)著實(shí)物投影的圖片說(shuō)。半個(gè)學(xué)期的相處,孩子們已經(jīng)明白,課堂上能說(shuō)多少就多少?zèng)]關(guān)系,因此雖然她只說(shuō)了一個(gè)人物,我還是表?yè)P(yáng)了她。在大伙稍顯艱難的“合作”下,李時(shí)珍、居里夫人、牛頓、愛(ài)迪生等幾個(gè)比較有特點(diǎn)的人物總算讓大家“圖名照應(yīng)”了。剩下的怎么辦呢?是我直接“告訴”嗎?我略一思索,還是打消了包辦的念頭,把這個(gè)問(wèn)題還給學(xué)生:“小朋友,剩下的大師我們?cè)趺礃硬拍苷J(rèn)識(shí)他們呢?”“老師,‘百度’‘百度’!”一個(gè)小男孩的提議得到了大家的贊同。于是我打開(kāi)視頻,讓電腦屏幕清晰地出現(xiàn)在投影上!哎呀,意想不到的事又發(fā)生了——今天的網(wǎng)就是上不了!我只能把這個(gè)任務(wù)作為作業(yè)布置給了學(xué)生,讓他們回家查查。明天正好還有節(jié)品德課再匯報(bào)匯報(bào)。接下去的課,我按著小朋友熟悉的愛(ài)迪生的故事展開(kāi)了教學(xué)……
下課了,我不知該為自己“隨機(jī)應(yīng)變”的能力慶幸,還是該為自己備課不充分而自責(zé)?當(dāng)我還沒(méi)有真正去體會(huì)個(gè)中滋味的時(shí)候,第二天的品德課又發(fā)生了一個(gè)意想不到的情況。就是那個(gè)大聲叫著“百度百度”的小男孩——我們叫他“皓”吧,一上課,就興奮地叫著:“老師,圖上的大師我全認(rèn)識(shí)了?！蔽易屗吓_(tái)來(lái)介紹。只見(jiàn)他用鉛筆指著圖,挨個(gè)地說(shuō)著,還真說(shuō)得不賴(lài),什么“齊白石的三絕啊、居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳、李時(shí)珍的《本草綱目》”說(shuō)得有板有眼,我心里為他暗暗叫好,臺(tái)下小朋友的眼神也寫(xiě)滿(mǎn)佩服,不愧是個(gè)“機(jī)靈鬼”!正當(dāng)我準(zhǔn)備把掌聲送給他的時(shí)候,他忽然冒出一句:“最后這個(gè)是‘卓別林’,是個(gè)喜劇大師。”什么,我一愣,有卓別林嗎?我仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)他指著右中的一個(gè)頭戴禮帽、身穿風(fēng)衣的人物說(shuō)著。浩見(jiàn)我疑惑的眼神,馬上又加了一句:“你看他戴著禮帽,還有胡子,卓別林就是這樣打扮的?！薄白縿e林是大師嗎?”我話一出口就后悔了,果然,浩毫不示弱地說(shuō):“卓別林就是一個(gè)大師,是個(gè)喜劇大師!”我只能把心中的話說(shuō)了出來(lái):“這是愛(ài)因斯坦啊?！笨纯春?還是不是“服”的樣子,看看學(xué)生,也寫(xiě)滿(mǎn)問(wèn)號(hào)。課堂上就是總會(huì)有這樣的時(shí)候啊,我們又用了老辦法:上網(wǎng)查。這回網(wǎng)上去了,我分別打了這兩個(gè)人人物的名字,進(jìn)行圖片搜索。不一會(huì),整版的畫(huà)面出現(xiàn)了,遺憾的是,和書(shū)上一模一樣的圖片一下子沒(méi)有找到,但是大家通過(guò)對(duì)比其他圖,還是覺(jué)得應(yīng)該是愛(ài)因斯坦。讓浩再發(fā)表意見(jiàn),他也認(rèn)同這點(diǎn),不過(guò)他還說(shuō),回家要再找找,一定想辦法找到和書(shū)上一模一樣的圖片。我好好表?yè)P(yáng)了他:“你就像一個(gè)小小科學(xué)家,不僅會(huì)想問(wèn)題,還會(huì)自己想辦法解決問(wèn)題!”……
課過(guò)去了,我卻陷入了深深的思考……
20世紀(jì)60年代初，越南與美國(guó)交戰(zhàn)于亞洲熱帶雨林，瘧疾肆虐東南亞，極大的削弱了雙方的戰(zhàn)力，因此控制疫情已成為戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵因素之一。屠呦呦就是在這樣的一個(gè)危難時(shí)刻臨危受命。作為研究組長(zhǎng)，屠呦呦以身試藥，終于在1972年第191次實(shí)驗(yàn)中找到100%抑制率的青蒿素及其第一個(gè)衍生物──雙氫青蒿素，大大提高了抗瘧藥物的療效。青蒿素的發(fā)現(xiàn)成功挽救全球數(shù)百萬(wàn)人的生命，有效的抑制瘧疾病情，2011年9月23日獲得有諾貝爾“風(fēng)向標(biāo)”之稱(chēng)的國(guó)際醫(yī)學(xué)大獎(jiǎng)──美國(guó)拉斯克獎(jiǎng)，這是中國(guó)生物醫(yī)學(xué)界在世界榮獲的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。自此，屠呦呦及其青蒿素進(jìn)入世人的眼簾。2015年10月5日，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)在瑞典斯德哥爾摩揭曉，中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦再一次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上──這個(gè)離諾貝爾最近的中國(guó)女生藥學(xué)家。但是青蒿素的研發(fā)成功，并不是屠呦呦一人的研究成果，還應(yīng)有藥材的篩選人員、成分提煉人員、臨床試驗(yàn)人員、結(jié)構(gòu)分析人員等等諸多環(huán)節(jié)參與研發(fā)的科研人員。此外，在青蒿素整個(gè)研發(fā)過(guò)程中，對(duì)青蒿素的成功提取是采用先進(jìn)科學(xué)儀器，而不是傳統(tǒng)中藥提取方法，因此，當(dāng)公布屠呦呦個(gè)人成為諾貝爾獲得者時(shí)，隨之而來(lái)的就是對(duì)青蒿素獲諾貝爾獎(jiǎng)的歸屬問(wèn)題的兩種爭(zhēng)議，究竟榮譽(yù)應(yīng)屬于屠呦呦個(gè)人還是屠呦呦集體？是應(yīng)歸功于中醫(yī)還是歸功于西醫(yī)？
一、屠呦呦青蒿素研發(fā)過(guò)程
1969年1月，屠呦呦被引進(jìn)到“523辦公室”并任命為“523項(xiàng)目”中醫(yī)研究院科研組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)兩項(xiàng)任務(wù)：一是尋找新藥；二是在現(xiàn)有成果基礎(chǔ)上繼續(xù)研究，力求去掉常山堿上的毒性，解決服藥后患者嘔吐問(wèn)題。屠呦呦憑借自己扎實(shí)的中醫(yī)藥學(xué)基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代中藥學(xué)知識(shí)，系統(tǒng)的收集和整理歷屆與抗瘧有關(guān)的醫(yī)藥典籍，同時(shí)閱讀大量建院以來(lái)的人民來(lái)信，走訪很多老中醫(yī)，2個(gè)月的時(shí)間，屠呦呦匯總出包括內(nèi)服、外治、植物、動(dòng)物和礦物等2000多個(gè)抗瘧藥方，然后從中精選640個(gè)，編集成冊(cè)《瘧疾單秘驗(yàn)方集》。它的出現(xiàn)為屠呦呦日后抗瘧的研究明確研究方向，是我國(guó)自主研究抗瘧新藥以來(lái)的一大突破。
1971年屠呦呦在東晉葛洪撰寫(xiě)的《肘后備急方》中尋得蛛絲馬跡，“青蒿一握，水一升漬，絞取汁盡服之。”從中整理思路，改用溫度60℃的乙醚冷浸法處理青蒿，隨后把青蒿提取物注入患有鼠瘧的小白鼠體內(nèi)，結(jié)果鼠瘧的抑制率提高不少。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明低溫提取物質(zhì)是保證青蒿藥效的必要因素，隨后屠呦呦進(jìn)一步改用沸點(diǎn)更低的溶劑處理青蒿，終于在1971年10月4日研發(fā)青蒿的第191次實(shí)驗(yàn)中成功獲得了可以100%抑制鼠瘧的抗瘧試劑。并得出結(jié)論：植物青蒿的新鮮葉片中含有抗瘧活性成分，同時(shí)采摘青蒿的最佳時(shí)節(jié)必須是青蒿即將開(kāi)花的時(shí)刻。為進(jìn)一步證實(shí)研究成果，屠呦呦把抗瘧試劑運(yùn)用在與人體結(jié)構(gòu)最為相近的猴子身上，結(jié)果表明，抗瘧試劑對(duì)猴虐的治療效果十分理想。抗瘧新藥研制成功的曙光近在眼前，可是屠呦呦的三無(wú)身份（無(wú)留學(xué)背景、無(wú)博士學(xué)位、無(wú)院士頭銜），以及實(shí)驗(yàn)室莫名的大火，把屠呦呦推到風(fēng)口浪尖，人們對(duì)她的研究成果產(chǎn)生了深深的質(zhì)疑。為證明自己，屠呦呦立下“軍令狀”，以身試險(xiǎn)，勇敢的做青蒿提取物臨床實(shí)驗(yàn)的第一人。屠呦呦的堅(jiān)韌品質(zhì)感染著身邊的每個(gè)人，終于謠言不攻自破。
1972年11月8日，屠呦呦和同事們獲得了抗瘧有效單體的提取物質(zhì)──一種白色針晶，并將之命名為“青蒿素”。1973年屠呦呦合成了青蒿素衍生物，以證實(shí)它的抗虐性比天然青蒿素高出很多倍，1974年在中國(guó)科學(xué)院生物物理所的幫助下，用當(dāng)時(shí)先進(jìn)的X―衍射方法測(cè)出它的結(jié)構(gòu)，這就是青蒿素第一代衍生物──雙氫青蒿素。青蒿素及其衍生物成功挽救全球特別是發(fā)展中國(guó)家數(shù)百萬(wàn)人的性命，得到了國(guó)際的認(rèn)可，并被授予拉斯克臨床醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)和諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)兩項(xiàng)大獎(jiǎng)。
二、來(lái)自國(guó)內(nèi)外的爭(zhēng)議
1978年，“523”項(xiàng)目的科研成果鑒定會(huì)最終認(rèn)定：青蒿素的研制成功，“是我國(guó)科技工作者集體的榮譽(yù)，6家發(fā)明單位各有各的發(fā)明創(chuàng)造……”在這個(gè)長(zhǎng)達(dá)數(shù)頁(yè)的結(jié)論中，只字未提發(fā)現(xiàn)者，只是含糊的說(shuō)：北京中藥所。2009年，屠呦呦出版《青蒿素及青蒿素類(lèi)藥物》，因在引文中署名自己，于是有人撰文批評(píng)她：沒(méi)有肯定其他研究小組和自己研發(fā)小組其他成員的作用。這正是引起爭(zhēng)論的主要原因，在當(dāng)時(shí)，很多科學(xué)家認(rèn)為屠呦呦用低沸點(diǎn)提取青蒿有效物質(zhì)，雖然是重要貢獻(xiàn)，但屠呦呦集體在整個(gè)研發(fā)環(huán)節(jié)中作用是不容小覷的。僅從屠呦呦發(fā)表的文章來(lái)看，她夸大了自己所在的研究組在“523”項(xiàng)目中的作用，突出了自己在研究小組中的領(lǐng)導(dǎo)地位。而且國(guó)內(nèi)很多學(xué)者認(rèn)為，國(guó)際大獎(jiǎng)拉斯克獎(jiǎng)的評(píng)委會(huì)不了解中國(guó)的實(shí)際國(guó)情，片面的把來(lái)自全國(guó)“523”項(xiàng)目組的數(shù)十個(gè)抗瘧課題組都劃歸屠呦呦的領(lǐng)導(dǎo)，因此拉斯克獎(jiǎng)和諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)榮譽(yù)應(yīng)歸屬集體，而不是屠呦呦個(gè)人。顯然這些學(xué)者的爭(zhēng)議在當(dāng)今科技爆發(fā)的大科學(xué)時(shí)代并不合理。
正如1965年9月17日，我國(guó)首次用化學(xué)方法成功合成結(jié)晶牛胰島素一樣，這是世界首例人工合成蛋白質(zhì)的研究成果，標(biāo)志人類(lèi)在探索生命奧秘的旅途上的重大突破。在楊振寧博士的推薦下，人工合成胰島素以“集體”的研究成果參選諾貝爾獎(jiǎng)，可是最終無(wú)緣落選。分析原因，社會(huì)主流說(shuō)法是因?yàn)橹Z貝爾科學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選規(guī)則上有明確規(guī)定：“每項(xiàng)獎(jiǎng)一次最多只能推薦3人。”美國(guó)Lomalinda大學(xué)的周勇教授就在2001年1月8日的《北京青年報(bào)》中談到：“由于人工合成胰島素是“集體”研究成果，參加的主要科學(xué)家有10余人，最后平衡的結(jié)果，國(guó)內(nèi)方面推薦了4位獲獎(jiǎng)候選人，而諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選規(guī)則上明確規(guī)定，每項(xiàng)獎(jiǎng)一次最多只能推薦3人。諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)再次與中國(guó)科學(xué)家擦肩而過(guò)。”由于國(guó)內(nèi)科研墨守成規(guī)堅(jiān)持群眾路線，無(wú)法明確提供集體與個(gè)人間對(duì)在人工合成牛胰島素研究過(guò)程中起的決定作用，并且忽略科學(xué)規(guī)范，因而人工合成牛胰島素與諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)失之交臂。
屠呦呦研發(fā)青蒿素及其衍生物，與人工合成牛胰島素類(lèi)似，存在最大爭(zhēng)議是在科學(xué)研究進(jìn)展中個(gè)人與集體的辯證關(guān)系的問(wèn)題，這主要是由于社會(huì)進(jìn)步使人類(lèi)的觀念改變的結(jié)果。在七八十年代，我們對(duì)知識(shí)的觀念是公有的，是大家共同的財(cái)富，人人都可以隨便使用。而現(xiàn)在，知識(shí)私有化，變成私有產(chǎn)物，因此在研發(fā)過(guò)程中創(chuàng)新理論尤為重要。青蒿素和人工胰島素雖然都是以集體形式參與研究活動(dòng)，但屠呦呦個(gè)人在整個(gè)研發(fā)過(guò)程中起到的作用卻是至關(guān)重要的。她是第一個(gè)從古典書(shū)籍中成功找到青蒿素的有效提取時(shí)節(jié)、提取部位的人，是第一個(gè)運(yùn)用化學(xué)方法提取具有100%抑制率的有效成分，第一個(gè)把研究成果運(yùn)用到臨床試驗(yàn)，并以身試藥的人。我們不能否認(rèn)在研制過(guò)程中科學(xué)共同體為青蒿素的研究做出的努力，但是屠呦呦個(gè)人在研制過(guò)程中的突出貢獻(xiàn)和敢為人先的優(yōu)秀品質(zhì)，使她對(duì)拉斯克獎(jiǎng)、諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的榮譽(yù)歸屬當(dāng)之無(wú)愧。
屠喲喲獲獎(jiǎng)理由是：“發(fā)現(xiàn)青篙素──一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命?！泵绹?guó)拉斯克評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)的評(píng)價(jià)是：屠喲喲領(lǐng)導(dǎo)的集體將現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)師們留下的遺產(chǎn)，把最寶貴的研究成果帶入21世紀(jì)。他們提出三點(diǎn)依據(jù)：一是誰(shuí)先把青篙素帶到“523”項(xiàng)目組；二是誰(shuí)提取出有100%抑制力的青篙素；三是誰(shuí)做了第一個(gè)臨床實(shí)驗(yàn)。美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院（NIH）的米勒?路易斯在《細(xì)胞》雜志上撰文解釋授獎(jiǎng)予屠呦呦的理由，“經(jīng)過(guò)深入的調(diào)查研究，我們毫無(wú)疑問(wèn)地得出結(jié)論：中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院北京中藥研究所的屠呦呦教授是發(fā)現(xiàn)青蒿素的首要貢獻(xiàn)者。由此可見(jiàn)中國(guó)的科學(xué)要想得到歐美范式的認(rèn)可，必須腳踏實(shí)地，甘于寂寞。屠呦呦研發(fā)青蒿素盡50年，憑借自己的專(zhuān)業(yè)和智慧，不懈努力，艱苦思索，為世界提供新的創(chuàng)新理論和科學(xué)發(fā)現(xiàn)，給全人類(lèi)帶來(lái)福祉。屠呦呦的研究是為科學(xué)而科學(xué)，為解決人類(lèi)困苦的疾病而研究，不涉及功利，是追求真理純粹的科學(xué)。
三、對(duì)青蒿素獲獎(jiǎng)歸屬問(wèn)題的反思
首先，拉斯克獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)做出的三點(diǎn)依據(jù)即授予屠呦呦以大獎(jiǎng)的理由是毋庸置疑的，是對(duì)屠呦呦在青篙素及其衍生物研究過(guò)程中的領(lǐng)先地位和創(chuàng)新思維肯定。拉斯克獎(jiǎng)是美國(guó)的獎(jiǎng)項(xiàng)，他們的價(jià)值觀念與中國(guó)不同，因此我國(guó)科學(xué)家有一些不同觀點(diǎn)不足為怪。在七八十時(shí)代，我國(guó)的科學(xué)共同體把科研成果榮譽(yù)歸屬問(wèn)題視為，長(zhǎng)期以來(lái)無(wú)人敢于觸碰。只要科研工作者間彼此尊重，成果就是集體共有的，因次提出榮譽(yù)歸屬問(wèn)題是沒(méi)有意義的。然而，在科技發(fā)展的大科學(xué)時(shí)代榮譽(yù)歸屬的問(wèn)題并不僅僅關(guān)系到科研工作者的榮譽(yù)和聲望，同時(shí)更關(guān)系到我國(guó)的學(xué)術(shù)共同體在世界的威望與民族自信心，同時(shí)也關(guān)系到人類(lèi)對(duì)科技發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)與理解。從根本上說(shuō)，它關(guān)系到人類(lèi)科技事業(yè)的進(jìn)步與興旺。因而無(wú)論從發(fā)明者、管理者的立場(chǎng)還是從國(guó)家與整個(gè)人類(lèi)的立場(chǎng)來(lái)看，都必須高度重視這個(gè)問(wèn)題。因此，在判定青蒿素的榮譽(yù)歸屬應(yīng)主要看在研究新問(wèn)題或造新物質(zhì)的前提上，是誰(shuí)最早提出新發(fā)現(xiàn)與原物質(zhì)的不同的特殊屬性。根據(jù)我們對(duì)青蒿素研發(fā)的過(guò)程析可以清晰地得到結(jié)論：屠呦呦有自己的創(chuàng)新理論、通過(guò)古典書(shū)籍有目的地從青蒿中成功提取青蒿有效物質(zhì)，進(jìn)而用化學(xué)技術(shù)得到抑制率更為顯著的青蒿衍生物并且臨床試驗(yàn)獲得了成功。在科研活動(dòng)中屠呦呦明確的知道自己要利用乙醚的低沸點(diǎn)的特性提取的物質(zhì)是青蒿素，屠呦呦把青蒿素注射到患有鼠瘧的小白鼠體內(nèi)驗(yàn)證了青蒿素抗鼠瘧的高效性，隨后的猴瘧也獲得了同樣的治療效果，因此得出結(jié)論：青蒿素就是抑制瘧疾的有效物質(zhì)，是青蒿素的重要性所在?；诖宋覀兛梢允止卣f(shuō)屠呦呦獲得拉斯克獎(jiǎng)是名副其實(shí)的！
其次，對(duì)于青蒿素的獲獎(jiǎng)的榮譽(yù)歸屬另一個(gè)爭(zhēng)議是青蒿素的研制成功，應(yīng)歸功于中醫(yī)還是西醫(yī)的問(wèn)題。屠呦呦研制青蒿素是中國(guó)科學(xué)家在中國(guó)本土進(jìn)行的科學(xué)研究，研究方向來(lái)源于古籍東晉葛洪撰寫(xiě)的《肘后備急方》，在李時(shí)珍的《本草綱目》中也曾記載“細(xì)黃花，大如麻子”，其味苦、截瘧等性味功能的記載。青蒿屬菊科一年生草本植物，在我國(guó)南方和北方都十分常見(jiàn)，為屠呦呦研究提供原材料的同時(shí)也帶來(lái)繁重的研究任務(wù)量。對(duì)此屠呦呦采用系統(tǒng)的研究方法根據(jù)《肘后備急方》中“青蒿一握，水一升漬，絞取汁盡服之?！钡挠涊d，把研究重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)向青蒿的處理方法上，包括品種選擇問(wèn)題、采收最佳季節(jié)、藥理的具體部位、提取有效物質(zhì)的方法等，把傳統(tǒng)中藥處理方法中的煎、煮、熬改用低沸點(diǎn)乙醚進(jìn)行處理，目的是防止高溫破壞療效，同時(shí)去掉無(wú)效的酸性部分，保留具有藥效的中性部分，最終藥效得到明顯提高。青蒿素是一種僅由C、H、O三種元素組成的全新的化合物，它的提取雖然通過(guò)現(xiàn)代藥理學(xué)和化學(xué)的提取方法，經(jīng)歷了提取物提純、測(cè)定化學(xué)結(jié)構(gòu)、分析藥效、動(dòng)物體試驗(yàn)、臨床試驗(yàn)等嚴(yán)格的制藥流程，和傳統(tǒng)中醫(yī)方法雖有很大的區(qū)別，但是沒(méi)有中醫(yī)古籍的理論指導(dǎo)，是很難做到的。這是我國(guó)大膽的引進(jìn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)同我國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)的精華結(jié)合起來(lái)的原創(chuàng)成果。因此，青蒿素能夠得到世界的認(rèn)可，中醫(yī)功不可沒(méi)！由此，我們更應(yīng)該意識(shí)到中醫(yī)藥是巨大的瑰寶，是我國(guó)古代醫(yī)藥學(xué)者智慧的結(jié)晶，很多被人熟知的療效藥都來(lái)自中草藥如：麻黃素、奎寧、阿莫斯林等，這表明中國(guó)傳統(tǒng)的中草藥也能夠給現(xiàn)代科學(xué)家們帶來(lái)啟發(fā)。經(jīng)過(guò)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理論相結(jié)合，中草藥對(duì)于疾病的治療將取得很了不起的成就。我們應(yīng)該更好的傳承，通過(guò)創(chuàng)新，開(kāi)辟一條具有中國(guó)特色的科技創(chuàng)新之路，進(jìn)而為世界做出更多的貢獻(xiàn)，獲得世界的認(rèn)可。
最后，在大科學(xué)時(shí)代，科學(xué)發(fā)展離不開(kāi)多種學(xué)科的共同作用?？茖W(xué)研究的結(jié)果會(huì)影響人類(lèi)的前景與命運(yùn)，減少科學(xué)發(fā)展中的爭(zhēng)議，明確榮譽(yù)歸屬，使科學(xué)健康發(fā)展尤為重要。人類(lèi)需要的不是為了獲獎(jiǎng)而科學(xué)的科學(xué)家，而是對(duì)科學(xué)艱苦思索，追求純粹、為社會(huì)提供新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新理論的科學(xué)家。屠呦呦正是這樣，此次獲獎(jiǎng)貢獻(xiàn)體現(xiàn)在三方面：一是甘于寂寞，屠呦呦從事青蒿素的研究盡50年，半輩子都在做同一件事情，她對(duì)臨床試驗(yàn)的精益求精使得青蒿這個(gè)在中國(guó)大地上非常普遍的植物變成了治療瘧疾的重要藥品；二個(gè)是發(fā)揚(yáng)中國(guó)古代“神農(nóng)嘗百草”的不畏精神，在640種植物中，成功找到有效抗瘧植物；三是創(chuàng)新理論，利用的乙醚低沸點(diǎn)萃取技術(shù)，將青蒿素提煉出來(lái)，并制成無(wú)毒的、具有100%抑制效果青蒿素衍生物，是第一個(gè)把青蒿素作為抗瘧藥劑進(jìn)行臨床試驗(yàn)，并得出結(jié)論的人。屠呦呦對(duì)青蒿素的研制成功挽救全球數(shù)百萬(wàn)人的性命，是我國(guó)的驕傲，是我國(guó)一個(gè)時(shí)代杰出科學(xué)研究人員的杰出代表。屠呦呦在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上多次指出榮譽(yù)是大家的共同努力的結(jié)果，我們也肯定在研發(fā)青蒿素的過(guò)程中“523項(xiàng)目”組的每位參與者，都有著不可抹滅的功勞。但如愛(ài)迪生所說(shuō)，天才是99%的汗水加上1%的靈感，而1%的靈感卻是最難得可貴之處。屠呦呦以她特有的方法，獲得抗瘧療效顯著的青蒿素，用她獨(dú)有的創(chuàng)新意識(shí)和敢為人先、以身試藥的勇氣把中國(guó)的生藥學(xué)展示給世界，是值得我們每個(gè)中國(guó)人驕傲和學(xué)習(xí)的。因此，青蒿素獲獎(jiǎng)榮譽(yù)歸屬屠呦呦實(shí)至名歸！
參考文獻(xiàn)
[1]孫秋霞.屠呦呦：讓青蒿素走向世界[M].中國(guó)科技獎(jiǎng)勵(lì)，2015-06，192（25）.
[2]周勇等.新世紀(jì)里中國(guó)科學(xué)家離諾貝爾獎(jiǎng)有多遠(yuǎn).北京青年報(bào)，2001-01-08.
一、解構(gòu)經(jīng)典辭賦文本，構(gòu)建古韻唯美歌詞
中國(guó)風(fēng)流行歌曲的盛行，首先要?dú)w功于其歌詞的古風(fēng)古韻、清新脫俗。通常一首歌曲所描繪出的藝術(shù)形象，是由旋律描繪出來(lái)的音樂(lè)形象與歌詞描繪出來(lái)的文學(xué)形象相結(jié)合的產(chǎn)物，在大眾藝術(shù)接受過(guò)程中，歌詞形象的鮮明性與通俗性遠(yuǎn)勝于音樂(lè)形象，因此，一首歌曲的好與壞、能否為大眾所接受，首先就要看歌詞文本的質(zhì)量與吸引力了。而中國(guó)風(fēng)流行歌曲的歌詞恰好吻合了這一特點(diǎn)，古色古香、除去旋律其本身就是一首很好的詩(shī)詞了，比如方文山為周杰倫所寫(xiě)的系列中國(guó)風(fēng)歌詞《青花瓷》《蘭亭序》《東風(fēng)破》等。
分析典型的中國(guó)風(fēng)流行歌曲的歌詞，我們可以發(fā)現(xiàn)，很多的歌詞都是有一些來(lái)源出處的，比如方文山為周杰倫所作的《發(fā)如雪》中，“發(fā)如雪”的歌名本身便化用自唐朝著名詩(shī)人李白的《將進(jìn)酒》中的經(jīng)典句子“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。在接下來(lái)的歌詞中“是誰(shuí)打翻前世柜，惹塵埃是非”中的“惹塵?！痹醋杂谀媳背U宗慧能大師的名句“本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵?！薄Ｓ秩绶轿纳絼?chuàng)作的《東風(fēng)破》，其歌詞名本身是取東風(fēng)破的曲牌名，而其中的“誰(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破”，讓人想到白居易《琵琶行》中“猶抱琵琶半遮面”的經(jīng)典詩(shī)句。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，將中國(guó)傳統(tǒng)辭賦中的經(jīng)典文本進(jìn)行解構(gòu)，然后再與詞作者的情意表達(dá)相結(jié)合，創(chuàng)作出格調(diào)清新淡雅的新律歌詞是中國(guó)風(fēng)歌詞創(chuàng)作比較常用的手法。
除了對(duì)于經(jīng)典詩(shī)詞文本的解構(gòu)，中國(guó)風(fēng)歌詞中還經(jīng)常使用拆散經(jīng)典文本的結(jié)構(gòu)習(xí)慣，進(jìn)而構(gòu)筑非常規(guī)詞句搭配，這一點(diǎn)連方文山自己本人也是認(rèn)同的，在其新浪博客的介紹頁(yè)中，引用百度百科中對(duì)他的描述“擅長(zhǎng)拆解語(yǔ)言使用的慣性，重新澆灌文字重量，賦予其新的意義，紡織出新的質(zhì)地，建構(gòu)后現(xiàn)代新詞風(fēng)?！保ㄒ园俣劝倏疲W(wǎng)址：http：//baike.baidu.com/view/3026.htm.）
這種寫(xiě)作方法與解構(gòu)主義的理論是不謀而合的，解構(gòu)主義的理論認(rèn)為，文字先于語(yǔ)言，基于文字的差異性可以說(shuō)明文化和文學(xué)的開(kāi)放性、邊緣性、多重性和多義性，從而否定結(jié)構(gòu)主義的語(yǔ)言、語(yǔ)音中心論、文本的封閉論、語(yǔ)義的簡(jiǎn)單論（蔡亞洲《淺談方文山中國(guó)風(fēng)歌詞中的解構(gòu)主義及解構(gòu)意義》，《青年文學(xué)家》2011年第6期）。比如，方文山為周杰倫所寫(xiě)的《東風(fēng)破》中的一句歌詞“歲月在墻上剝落看見(jiàn)小時(shí)候”，就是非常典型的對(duì)傳統(tǒng)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、邏輯的解構(gòu)，這句歌詞按照通常的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)來(lái)分析，可以將其細(xì)化成幾個(gè)小短句，如“歲月如流，涂在墻壁上的油漆經(jīng)過(guò)多年的風(fēng)吹雨打已經(jīng)開(kāi)始剝落，透過(guò)油漆剝落的斑痕，我仿佛看見(jiàn)小時(shí)候的光景?！狈轿纳接免叶〗馀０愕氖址ú鸾鈧鹘y(tǒng)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)習(xí)慣，以“油漆在墻上剝落”作為句子的結(jié)構(gòu)核心，大膽將歲月比擬成斑駁的油漆直接替換為主語(yǔ)，然后將主人公的“我”舍去后，用“看見(jiàn)小時(shí)候”作為句子的補(bǔ)語(yǔ)，這樣，一個(gè)具有多重結(jié)構(gòu)性、多重意義的句子就創(chuàng)作出來(lái)了，意境深遠(yuǎn)而耐人尋味。
總之，不管是基于傳統(tǒng)音樂(lè)辭賦內(nèi)容本身的解構(gòu)，還是對(duì)于文本結(jié)構(gòu)、邏輯、搭配習(xí)慣的解構(gòu)，一首好的中國(guó)風(fēng)流行歌曲，必然會(huì)有一首極具古風(fēng)古韻的歌詞。
二、解構(gòu)傳統(tǒng)音樂(lè)體系，建構(gòu)現(xiàn)代流行音律
從音樂(lè)的本體來(lái)說(shuō)，中國(guó)風(fēng)流行歌曲在音階、調(diào)式、音色等方面均有自己獨(dú)特的藝術(shù)特征，這些特征是其區(qū)別于其它流行歌曲的主要因素。從解構(gòu)主義的角度來(lái)看，這些特征是基于對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)體系的解構(gòu)之上，而與當(dāng)代流行音樂(lè)元素重新構(gòu)建而成的。
首先，在調(diào)式、音階的使用上，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中的音階視音級(jí)的多少而進(jìn)行歸類(lèi)，比如包含有五個(gè)音級(jí)的稱(chēng)為五聲音階，包含有六個(gè)音級(jí)的稱(chēng)為六聲音階，以及包含七個(gè)音級(jí)的七聲音階。從調(diào)式的角度劃分，五聲音階也稱(chēng)為五聲調(diào)式，其基本的音級(jí)為宮、商、角、徵、羽，由這五個(gè)音級(jí)分別作為主音就可以構(gòu)成最基本的五個(gè)傳統(tǒng)調(diào)式，在五聲調(diào)式的基礎(chǔ)上，如果添加任何一個(gè)偏音，比如清角、變徵、變宮、閏，就可以構(gòu)成六聲調(diào)式，而如果是在五聲調(diào)式的基礎(chǔ)上添加兩個(gè)偏音，那么就構(gòu)成七聲調(diào)式，最基礎(chǔ)的七聲調(diào)式分三大類(lèi)，一共十五種基本調(diào)式，這三大類(lèi)分別是添加變徵、變宮的雅樂(lè)音階，添加清角、變宮的清樂(lè)音階，以及添加清角、閏的燕樂(lè)音階?？梢哉f(shuō)，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中的調(diào)式音階非常的繁多復(fù)雜。中國(guó)風(fēng)流行歌曲在眾多的傳統(tǒng)調(diào)式音階中，去繁存精，大部分都采用五聲調(diào)式來(lái)進(jìn)行旋律的寫(xiě)作，自然而然，音樂(lè)中就充滿(mǎn)了古色古香的韻味。
其次，在編曲配器上，中國(guó)風(fēng)流行歌曲揉合了很多的中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器音色來(lái)作為情感表達(dá)、彰顯風(fēng)格的重要手段。如果站在解構(gòu)的立場(chǎng)上，換句話就可以說(shuō)，這是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)音色體系的解構(gòu)，之后與當(dāng)代電子、電聲樂(lè)器音色相結(jié)合而重新構(gòu)建了中國(guó)風(fēng)流行歌曲的編配體系。
中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的音色體系自古以來(lái)就有一些比較科學(xué)的分類(lèi)，在西周時(shí)期，依照樂(lè)器制作材料的不同，將樂(lè)器分為八類(lèi)，也稱(chēng)“八音”，即金、石、土、革、絲、木、匏、竹。在各個(gè)不同的發(fā)展歷史時(shí)期，音樂(lè)的表演與演奏都有各自不同的音色體系，比如先秦時(shí)期的鐘鼓之樂(lè)，就是以編鐘與建鼓為主要樂(lè)器，輔以編磬、笙、排簫、瑟等樂(lè)器的大型管弦樂(lè)隊(duì)；再如唐代大曲中使用的清樂(lè)樂(lè)隊(duì)主要由編鐘、編磬、琴、瑟、擊琴、琵琶、箜篌、筑、箏、節(jié)鼓、笙、笛、簫等十多種樂(lè)器組成，絲竹、打擊、吹管樂(lè)器成為該樂(lè)隊(duì)編制的主要樂(lè)器；再如元雜劇使用的伴奏樂(lè)隊(duì)，以笛、鼓、板為主，有時(shí)也加笙、琵琶、三弦、鑼等樂(lè)器；等等?？梢哉f(shuō)，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中不同時(shí)期，不同風(fēng)格種類(lèi)的音樂(lè)都均有其相對(duì)應(yīng)的樂(lè)器編制，中國(guó)風(fēng)流行歌曲并不是要承襲這些傳統(tǒng)樂(lè)隊(duì)編制體系，而是選取最具古韻代表性的樂(lè)器，比如《青花瓷》中使用的古箏、竹笛，《千里之外》中使用的鐘、古箏、二胡等，與現(xiàn)代流行的電子、電聲樂(lè)器相結(jié)合，重構(gòu)了中國(guó)風(fēng)的音色使用體系。
當(dāng)然，傳統(tǒng)音色的使用并不完全籍由演奏人員實(shí)施演奏，中國(guó)風(fēng)歌曲中使用的傳統(tǒng)樂(lè)器音色有很大部分直接用的是該樂(lè)器的采樣音色，比如《霍元甲》《忍者》《七里香》中使用的笛子，《龍拳》中使用的古箏、琵琶等等，這些音色的制作，首先解構(gòu)該傳統(tǒng)樂(lè)器的單音彈奏，進(jìn)而分解該樂(lè)器的演奏力度，再拆開(kāi)各種演奏法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行采樣，然后在采樣器中進(jìn)行重構(gòu)并合成該音色，這也是具有非常典型意義的解構(gòu)主義。
最后，在有些中國(guó)風(fēng)歌曲里，會(huì)直接截取傳統(tǒng)音樂(lè)中的某些旋律元素用于歌曲的前奏或間奏中，有的甚至直接在主旋律中與其它樂(lè)句進(jìn)行融合，創(chuàng)作出極富古典韻味的音樂(lè)旋律。比如周杰倫的歌曲《雙刀》《黃金甲》在前奏中引用了兩首中國(guó)傳統(tǒng)民歌的片段，而李玉剛演唱的歌曲《新貴妃醉酒》則是將傳統(tǒng)京劇的元素融入到旋律當(dāng)中。這些都是中國(guó)風(fēng)流行歌曲直接汲取中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)養(yǎng)分的典型例子。
三、解構(gòu)傳統(tǒng)審美意象，傳遞當(dāng)代人文精神
中國(guó)傳統(tǒng)文化是一種和的文化，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化是傳統(tǒng)和文化的分支與組成，其結(jié)構(gòu)的核心是“同中求異”，不論是句式結(jié)構(gòu)、主題材料的發(fā)展變化，還是節(jié)奏的變化處理、曲式安排，都是在統(tǒng)一性的原則下追求些微的差異性。在音樂(lè)的審美上，講究朦朧含蓄的意境美，強(qiáng)調(diào)作品的氣韻生動(dòng)、傳神風(fēng)骨，注重人與自然的交流與統(tǒng)一、即天人合一，追求人際關(guān)系的和諧圓滿(mǎn)，并追求藝術(shù)表現(xiàn)中情感與倫理道德的滲透與融合，推崇藝術(shù)表現(xiàn)手法的蘊(yùn)蓄婉曲、動(dòng)靜相成、虛實(shí)相生，喜好藝術(shù)形態(tài)簡(jiǎn)約質(zhì)樸、協(xié)調(diào)適度，以中庸平和為最高審美理想。
流行歌曲作為俗文化的一種，通俗易懂、便于傳唱是其標(biāo)志性的文化特點(diǎn)，而飽含藝術(shù)蘊(yùn)味與深遠(yuǎn)意象則不可避免的成為缺憾，著名作曲家施光南在描繪理想的歌曲創(chuàng)作時(shí)憧憬“讓藝術(shù)歌曲通俗化，讓通俗歌曲藝術(shù)化”，中國(guó)風(fēng)流行歌曲可以說(shuō)正在踐行著這一理想。它通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的解構(gòu)，分解傳統(tǒng)藝術(shù)審美趣味，攫取典型意象，融合現(xiàn)代俗文化的元素，從而重構(gòu)出當(dāng)今主流文化的意識(shí)形態(tài)，并傳遞著當(dāng)代的人文精神，在制造流行的趨勢(shì)上提升了流行文化的藝術(shù)品位。具體說(shuō)來(lái)，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
首先，在主題、內(nèi)容上，中國(guó)風(fēng)流行歌曲破解傳統(tǒng)音樂(lè)朦朧含蓄的形象，籍由更細(xì)化、并兼具視聽(tīng)色彩的具象，來(lái)塑造新時(shí)代的人物情感。比如有崇尚武學(xué)、充滿(mǎn)英雄主義色彩的《雙截棍》《龍拳》《霍元甲》《曹操》《蓋世英雄》《十八般武藝》等，有如山水素描般唯美意境的《青花瓷》《發(fā)如雪》《蘭亭序》《東風(fēng)破》等，有娓娓道來(lái)、細(xì)說(shuō)故事般的《娘子》《斗?！贰稜敔斉莸牟琛贰栋雿u鐵盒》《最后的戰(zhàn)役》等。在單個(gè)歌曲中，也會(huì)具有多重典型的傳統(tǒng)音樂(lè)意象，比如《東風(fēng)破》中歌詞寫(xiě)到“一壺漂泊浪跡天涯難入喉/你走之后酒暖回憶思念瘦/水向東流時(shí)間怎么偷/花開(kāi)就一次成熟我卻錯(cuò)過(guò)/誰(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破/歲月在墻上剝落看見(jiàn)小時(shí)候”，“誰(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破/楓葉將故事染色結(jié)局我看透/籬笆外的古道我牽著你走過(guò)/荒煙漫草的年頭/就連分手都很沉默”，入木三分的刻畫(huà)了離愁別恨和尋舊感懷兩種典型的藝術(shù)意象。
2、“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著《水滸傳》的一個(gè)回目，其中“花和尚”指的是魯智深，“豹子頭”指的是 林沖；請(qǐng)寫(xiě)出另外一個(gè)好漢的外號(hào)及故事的名稱(chēng)（如武松打虎） 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 。
3、女?huà)z煉石補(bǔ)天時(shí)剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無(wú)稽崖青梗峰下，后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵，歷盡了悲歡離合。以上情節(jié)出自我國(guó)古典文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》。
4、《西游記》中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹(shù)“的是 孫悟空。
5、《游山西村》這首七律詩(shī)的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”兩句詩(shī)，比喻人在遇到困境時(shí)會(huì)生出許多希望。
6、晏殊《浣溪沙》中的“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的對(duì)偶句，被譽(yù)為“千古奇偶”。
7、《次北固山下》中有一個(gè)對(duì)偶句，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句詩(shī)是：“海日生殘夜，江春入舊年?！?/p>
8、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中，正面寫(xiě)詩(shī)人的愁緒，表達(dá)對(duì)友人的深切同情的詩(shī)句是“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！?/p>
9、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
10、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
10、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
12、踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫。
11、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 。
14、海上升明月，天涯共此時(shí)。
12、青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。 海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。
第二部分：文化常識(shí)
13、康熙皇帝的廟號(hào)是（圣祖）。
14、《西游記》中的火焰山是今天的（吐魯番盆地）。
15、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”是出自古詩(shī)《小池》。
16、宋代的代表性刑罰是（刺配）。
17、“山外青山樓外樓”在原詩(shī)《題臨安邸》中的下句是（西湖歌舞幾時(shí)休）。
18、維納斯是羅馬神話中的（愛(ài)神與美神）。
19、大汶口文化遺址在我國(guó)的（山東）。
20、“死去元知萬(wàn)事空”下一句是（但悲不見(jiàn)九洲同）。
21、普利策獎(jiǎng)是（新聞、文化）方面的大獎(jiǎng)。
22、成語(yǔ)“不入虎穴”，下一句是（焉得虎子）。
23、我國(guó)最早的中醫(yī)學(xué)專(zhuān)著是（《黃帝內(nèi)經(jīng)》）。
24、《悲慘世界》的作者是（雨果）。
25、目前人類(lèi)已知的最軟的石頭是（滑石）。
26、《全唐詩(shī)》收錄的是唐代（4萬(wàn)8千多首詩(shī)）。
27、“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的作者是（陸游）。
28、古代常用稱(chēng)謂代替年齡。請(qǐng)說(shuō)出下列年齡的稱(chēng)謂：60歲（花甲）70歲（古稀）。
29、“建元”是我國(guó)（漢武帝）皇帝使用的年號(hào)。
30、古語(yǔ)說(shuō)“良賈不為折閱不市”說(shuō)的是（商人不因折本不買(mǎi)賣(mài)）。
31、“日出江花紅勝火”的下一句是（春來(lái)江水綠如藍(lán)）。
32、“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”語(yǔ)出（雪萊）。
33、每一個(gè)少數(shù)民族都有自己喜愛(ài)的顏色，生長(zhǎng)在大草原的蒙古族喜愛(ài)（白色）。
34、《史記》中的“世家”是給（諸侯王）作的傳。
35、世界上第一臺(tái)測(cè)定地震方向的儀器是誰(shuí)發(fā)明的？( 張衡)
36、“三過(guò)家門(mén)而不人”是（禹）的故事。
37、《本草綱目》的作者是（李時(shí)珍）。
38、美國(guó)歷第一所高等學(xué)府是（哈佛大學(xué)）。
39、“桂林山水甲天下”，（陽(yáng)朔）山水“甲桂林”。
40、世界上第一個(gè)國(guó)家頒布的藥典出現(xiàn)在（中國(guó)唐朝）。
41、“印象派”一詞源于（莫奈《日出"印象》）。
42、書(shū)畫(huà)作品中的“四君子”是指（梅）（蘭）、（竹）、（菊）四種植物。
43、《奧賽羅》出自（莎士比亞）之手。
44、金庸的籍貫是（浙江）。
45、“本是同根生”的下一句是（相煎何太急）。
46、“隨風(fēng)潛入夜”的下一句是（潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲）。
47、《三國(guó)演義》中的“鳳雛”是（龐統(tǒng)）。
48、有“植物熊貓”之稱(chēng)的是（銀杉）。
49、小說(shuō)《包法利夫人》的作者是（福樓拜）。
50、安徒生的童話《海的女兒》主角是“美人魚(yú)”。
51、《竇娥冤》的作者是（關(guān)漢卿）。
52、徐悲鴻以畫(huà)（奔馬）聞名世界。
53、名著《儒林外史》的作者是吳敬梓
54、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自（李商隱）
55、“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的作者是陸游。
56、“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”的下一句是惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
57、《水滸傳》的作者是施耐庵。
58、我國(guó)農(nóng)歷中有（24個(gè)）個(gè)節(jié)氣。
59、“出污泥而不染”說(shuō)的植物是（蓮花）。
60、我國(guó)古代文化中的“五行”是指（金木水火土）。
61、我們常說(shuō)高科技的“兩彈一星”是指（原子彈氫彈人造地球衛(wèi)星）。
62、綠色植物吸收陽(yáng)光能量、制造氧氣的過(guò)程叫（光合作用）。
63、《百家姓》中的第一個(gè)姓氏是（趙）。
64、“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是（范仲淹）的名言。
65、在我國(guó)一年四季中，（冬至）的白天最短。
66、《資治通鑒》是我國(guó)北宋年間（司馬光）主編的一部編年體的歷史巨著？ 67、寓言“坐井觀天”中坐在井中的是（青蛙）。
68、世界上有七大洲、四大洋，的大洲和大洋是（亞洲太平洋）。
69、《童年》《在人間》《我的大學(xué)》是（高爾基）的自傳三部曲。
70、《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜在孤島上生存了（28 ）年。
71、“白雪公主”這個(gè)形象最早來(lái)自于《安徒生童話》。
72、屈原是春秋時(shí)代（楚國(guó)）人。
73、“破釜沉舟”這個(gè)成語(yǔ)出于（巨鹿之戰(zhàn)）。
74、“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”對(duì)聯(lián)是在（東林書(shū)院）
75、（買(mǎi)櫝還珠）這則成語(yǔ)是用來(lái)比喻有些人“只注重事物外表，不重內(nèi)涵”。
76、在“精衛(wèi)填海”的故事里,"精衛(wèi)”是（一只鳥(niǎo)）。
77、“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”出自陸游（《游山西村》）
78、瓜熟蒂落（B） 卸磨殺驢(A) 孤掌難鳴(D)
笑里藏刀( C) 眼高手低( E) 轉(zhuǎn)危為安( F)
A,過(guò)河拆橋 B, 水到渠成 C, 口蜜腹劍 D, 獨(dú)木難支
E, 志大才疏 F, 化險(xiǎn)為夷
79、下列四組生字讀音完全不同的一項(xiàng)是（ D）
A鑄 濤 壽 筑 B湛 堪 甚 勘 C構(gòu) 溝 夠 茍 遄 端 瑞 喘
80、.下列詩(shī)句，不能體現(xiàn)詩(shī)人博懷的詩(shī)句的一項(xiàng)是（ C）
A． 日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里
B． 北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄
C． 枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬
D． 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
81、選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ B ）
A、腦漿迸裂 猝然長(zhǎng)逝 問(wèn)心無(wú)愧 花支招展
B、夜不能寐 嚴(yán)陣以待 見(jiàn)賢思齊 獲益匪淺
C、盛氣凌人 日理萬(wàn)機(jī) 溫故知新 心曠神疑
D、泱泱大國(guó) 伸張正義 繁花嫩葉 ?國(guó)他鄉(xiāng)
82、選出下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（ C ）
A、經(jīng)過(guò)昨夜一場(chǎng)大雨，使空氣清新多了
B、各種讀書(shū)聲匯成一支動(dòng)聽(tīng)的歌聲
C、科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)地球是繞著太陽(yáng)運(yùn)行的
D、大路兩旁到處都植著果園
83、有人仿造杜牧《清明》而寫(xiě)了這么一首詩(shī)：清明時(shí)節(jié)沙紛紛，路上行人滿(mǎn)面塵。借問(wèn)青山何處有，學(xué)童遙指盆景中。這首詩(shī)對(duì)什么現(xiàn)象進(jìn)行了辛辣的諷刺？（B）
A．盆景泛濫 B． 環(huán)境污染 C．氣候惡劣 D．不講衛(wèi)生
84、每首詩(shī)有四句，每句有五個(gè)字的古詩(shī)體裁叫（ A）。
A、五絕 B、五律 C、四絕
85、有一位作家對(duì)他的作品“披閱十載，增刪五次”，這位作家是（ C ）
A、吳敬梓B、蒲松齡C、曹雪芹 D、羅貫中
86、“但使龍城飛將在，不教胡馬度( A )”
A、陰山 B、邊關(guān) C、燕山
87、“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”寫(xiě)的是(C )。
A、春* B、梨花 C、雪景
88、子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍晝夜?！逼渲小笆耪摺钡囊馑际侵? B )
A、失去的人 B、消逝的時(shí)光 C、流淌的水
89、“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是( A )的詩(shī)句。
A、王維 B、王之渙 C、王勃
90、子曰：“工欲( A )其事，必先利其器”。
A、善 B、擅 C、行
91、“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而( C )”。
A、慎于行 B、慎于思 C、慎于言
92、下列各句中不是談學(xué)習(xí)態(tài)度的是：（ C）
A、學(xué)而不厭 B、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn) C、有教無(wú)類(lèi)
93、《給教師的一百條建議》的作者是前蘇聯(lián)的教育家（B ）
A、馬卡連柯 B、蘇霍姆林斯基 C、杜威
94、對(duì)“學(xué)習(xí)困難的”學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段是（ B ）
A、補(bǔ)習(xí) B、閱讀 C、訓(xùn)練
95、《教師的時(shí)間從哪里來(lái)？一晝夜只有24小時(shí)》一文指出要解決教師的時(shí)間問(wèn)題，最主要的是要看（ C ）
A、工作時(shí)間能否減少 B、工作效率能否提高 C、工作本身的方式和性質(zhì)
96、杜甫少有開(kāi)心的詩(shī)，從來(lái)都是憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，但是他“生平第一快詩(shī)”卻一反他平日的沉郁頓挫，讓人覺(jué)得酣暢淋漓，其喜悅心情躍然紙上。這首詩(shī)的題目《聞官軍收河南河北》。
97、唐代有兩位詩(shī)人，他們常常被人合稱(chēng)為“小李杜”，他們是李商隱 和 杜牧 。
圖片說(shuō)明：
1 王培龍?jiān)趫?bào)國(guó)寺練攤
2 逛潘家園地?cái)?/p>
我(本刊記者王麗)預(yù)約采訪王培龍時(shí)正值暑假，他尚未返京，于是我們約定通過(guò)QQ進(jìn)行這次采訪。正式訪談前，我進(jìn)入培龍的QQ空間瀏覽了他的日志。出乎意料的是，培龍的日志除記錄文物鑒定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及學(xué)習(xí)心得外，還有不少文章涉及到他對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的擔(dān)憂(yōu)以及對(duì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的思考。我不禁感慨于這翩翩少年的寬廣襟懷，我們的話題也由此開(kāi)始：
(以下采訪《青春期健康》雜志社記者王麗簡(jiǎn)稱(chēng)“青”，王培龍簡(jiǎn)稱(chēng)“王”)
1、天下興亡，匹夫有責(zé)
青：今天下午加上你的QQ后，我拜讀了你的日志，從中能看出你是個(gè)非常有責(zé)任感和正義感的男生一
王：嗯，我看到你對(duì)我那篇日志《力還世界一公道》的評(píng)論了，你寫(xiě)道“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)-微斯人，吾誰(shuí)與歸”
青是的，所謂“天下興亡，匹夫有責(zé)”，可惜現(xiàn)在很多年輕人不理會(huì)這些?？吹侥愕奈恼拢曳浅Ｐ牢?，我說(shuō)“欣慰”絕非以長(zhǎng)者的口吻，而是以同道中人自居。
王：我明白這種情感――同道中人，惺惺相惜!
青：嗯，你認(rèn)為自己這份社會(huì)責(zé)任感是從何而來(lái)的'或者說(shuō)是你受了哪些因素的影響，從而塑成了這種品格?
王：多方面因素吧!更多的是性格、家庭和后天學(xué)習(xí)。我歷來(lái)把學(xué)習(xí)分為兩種，或者說(shuō)我要求自己讀懂兩種書(shū)，一種是以書(shū)本為代表的有字之書(shū)，另一種則是大家容易忽視的社會(huì)這本無(wú)字之書(shū)!
青：那么你主要是通過(guò)哪些途徑了解這個(gè)社會(huì)，并對(duì)社會(huì)得出這么深刻的認(rèn)識(shí)?
王：先看書(shū)或者是上網(wǎng)了解一些知識(shí)、道理，然后和社會(huì)上的一些現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比。最主要的環(huán)節(jié)就是對(duì)比：正反方意見(jiàn)對(duì)比，精英與草根對(duì)比，中國(guó)與外國(guó)對(duì)比
青：恩，就是通過(guò)歸納、比較，理論聯(lián)系實(shí)際的方法，得出自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。
王：是的，此外我還親身投入到社會(huì)實(shí)踐中去。
2、外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道
青：你所進(jìn)行的這些社會(huì)實(shí)踐中，一定有不少與你研究的文物鑒定專(zhuān)業(yè)相結(jié)合吧?
王：對(duì)!我經(jīng)常轉(zhuǎn)古玩市場(chǎng)，什么潘家園、報(bào)國(guó)寺、大鐘寺。每周至少一次，有時(shí)候更多，記得端午節(jié)放假四天，我去古玩市場(chǎng)轉(zhuǎn)了四天。因此很多擺攤的和店里的老板都認(rèn)識(shí)我!哈哈……
青：你到古玩市場(chǎng)主要是做些什么呢?俗話說(shuō)“外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道”，大家都非常想知道你這位內(nèi)行在古玩市場(chǎng)里怎樣“轉(zhuǎn)”。
王：的確，我進(jìn)古玩市場(chǎng)不只是看看熱鬧，而是積極主動(dòng)地跟古玩商攀談。因?yàn)槲抑拦磐嫔虃優(yōu)榱四苜I(mǎi)到真貨賺到錢(qián)，往往他們辨別真?zhèn)蔚谋绢I(lǐng)也非常高!在和他們的交流中，我學(xué)到了很多關(guān)于歷史、辨?zhèn)魏臀奈锸袌?chǎng)營(yíng)銷(xiāo)及交易規(guī)則、交易方式等方面的實(shí)戰(zhàn)知識(shí)，真是受益匪淺啊。
青：恩!現(xiàn)在文物市場(chǎng)上的“寶貝”魚(yú)目混珠，市場(chǎng)里充斥著贗品，造假做舊的手段層出不窮，找到真品很不容易。你是怎樣辨別真?zhèn)蔚?
王：文物市場(chǎng)的東西確實(shí)很混亂!要去偽存真就需要真假對(duì)比，要多看真假文物的實(shí)物、標(biāo)本、照片，要仔細(xì)進(jìn)行對(duì)比研究。這個(gè)世界就怕認(rèn)真和對(duì)比，真與假不一樣的地方，通常是些極細(xì)微的差別，而這些正是辨?zhèn)螛?biāo)志的所在。
青：“這個(gè)世界就怕認(rèn)真和對(duì)比”，這話可謂一針見(jiàn)血!那你都是從哪些場(chǎng)合接觸這些真的文物及假的“寶貝”，從而進(jìn)行比較鑒別的呢?
王：主要有四個(gè)途徑：一是課堂，有的老師、教授會(huì)帶一些標(biāo)本來(lái)；二是博物館，那里的東西很讓人放心；三是古玩市場(chǎng)，這是有了一定的鑒定水平后去的地方，四是和一些真心的朋友相互亮寶，切磋交流。
3、千淘萬(wàn)漉雖辛苦，淘盡黃沙始到金
青：你提到“亮寶”，那先要有寶才行啊。由此可知你頗有些自己的收藏吧?
王：是的，不過(guò)我的藏品很雜，檔次一般，如不嫌棄，我就介紹一下吧!目前我的個(gè)人藏品有古代陶器八件，其中漢磚五塊，陶鼎、陶井、陶豬形硯各一件；瓷器三件，包括宋代福建窯口碗兩件，江西白舍窯谷倉(cāng)罐一件，玉器類(lèi)有明清花片六件，唐代紅瑪瑙一件，新石器時(shí)代玉器殘片標(biāo)本一件；銀器類(lèi)有明清民國(guó)、時(shí)期的銀釵、銀鎖、銀帽飾、銀像章：銅器類(lèi)有古錢(qián)幣130余枚，銅鎏金鑲白瑪瑙帶板(五代時(shí)期)、銅帶鉤兩件；瓷片有從唐宋至明清瓷片標(biāo)本百十片。他還收藏時(shí)期紅寶書(shū)(語(yǔ)錄、最高指示、哲學(xué)著作、軍事著作等)，宣傳畫(huà)(偉人畫(huà)像、人民畫(huà)像等)、像章、票證、絲織繡像、各類(lèi)新聞出版物品、七十年代的小人書(shū)等。此外，還收藏郵票436枚。
青：你的藏品真是種類(lèi)繁多!請(qǐng)問(wèn)你收藏的這些寶貝主要是從何處得來(lái)的呢?
王：90％以上是我去古玩市場(chǎng)淘寶淘來(lái)的，還有一小部分是我家祖上留下的舊物，此外知道我有此嗜好的親戚朋友會(huì)把他們家里沒(méi)用的“破爛”送給我。
青去古玩市場(chǎng)淘寶也是需要資金的，你淘寶所需的資金是哪里來(lái)的呢?收藏界有“以藏養(yǎng)藏”的做法，你是否也會(huì)適時(shí)出售一些自己的收藏呢?
王：我的“原始資本”主要是家里給的。以前我大多是動(dòng)用自己攢的零花錢(qián)?，F(xiàn)在我學(xué)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，家長(zhǎng)也很理解，就每月多給一些錢(qián)。如你所說(shuō)的，很多時(shí)候我會(huì)去賣(mài)自己手里的東西，比如我要買(mǎi)另一件東西，或是自己發(fā)生“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”時(shí)，就會(huì)去出售自己已有的藏品。
青：那么你去哪里賣(mài)呢?也去古玩市場(chǎng)么?
王：對(duì)!我大多會(huì)去古玩市場(chǎng)擺攤，賺點(diǎn)外快!更多的是為了親身體驗(yàn)生活，我很喜歡靠自己打拼出一片新天地的感覺(jué)!
青：恩!這樣一來(lái)可以憑借自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)賺取額外的收入，二來(lái)可以接觸更多的寶貝、擴(kuò)展見(jiàn)識(shí)，真是兩全其美啊!
王：是啊!不過(guò)有時(shí)也會(huì)有挫折!
青：哦，說(shuō)到挫折，有哪些印象比較深刻的，可否談?wù)?
王：當(dāng)然!首先我體會(huì)到了古玩市場(chǎng)上的復(fù)雜，東西的真假難辨是其一，人的好壞就更加難分!我在賣(mài)東西的時(shí)候會(huì)遇到這樣的情況：東西明明是真的，他們偏說(shuō)我的是假的，搞了大半天，只是為了把我東西的價(jià)錢(qián)貶下去，為了低價(jià)買(mǎi)入再高價(jià)賣(mài)出，他好從中謀取更大利潤(rùn)!我說(shuō)換一家，不賣(mài)給他，有時(shí)他們還給我來(lái)個(gè)，整個(gè)古玩市場(chǎng)商鋪都給我最低價(jià)，
真是氣人啊!
4、天賜良機(jī)，天賦異稟
青：他們這樣做很有點(diǎn)欺負(fù)后生晚輩的意思!不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，你確實(shí)還是個(gè)大男孩，才20歲啊。
王：呵呵，是啊!
青你小小年紀(jì)，就對(duì)文物鑒定專(zhuān)業(yè)有如此深入的鉆研，真是很讓人欽佩!那么你是從何時(shí)起對(duì)文物產(chǎn)生興趣的?
王：大概小學(xué)一年級(jí)前后吧!這個(gè)決不夸張哦!
青：這么小!通常小孩子不會(huì)自發(fā)喜歡上收藏鑒寶，我想其中一定有什么契機(jī)吧?
王：是的!不過(guò)有點(diǎn)傳奇
青：如果不涉及隱私，且不占用你太多時(shí)間的話，不妨簡(jiǎn)述一下你這段傳奇的經(jīng)歷啊。
王：好!那年我大概六七歲，在胡同里玩的時(shí)候遇見(jiàn)了一位老人，應(yīng)該是個(gè)乞討者，或是家里很困難的尋親老人!我給了他幾毛錢(qián)，他看了看我(其他小孩早就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的啦)，然后竟然拿給我一個(gè)銅錢(qián)!哪朝的銅錢(qián)我記不清了，不過(guò)哪朝的并不重要，值多少錢(qián)也不重要
青：恩，重要的是從此你對(duì)文物產(chǎn)生了濃厚的興趣…
王：對(duì)!我對(duì)文物的興趣就是始于這枚古錢(qián)幣。我拿著古錢(qián)纏著老人問(wèn)來(lái)問(wèn)去：“這錢(qián)是什么時(shí)候的?能花嗎?怎么是圓的，中間還有方孔?上面的寫(xiě)的是什么字啊?”就是這枚小小的銅錢(qián)在我的心里埋下了興趣的種子，并逐漸地發(fā)了芽、開(kāi)了花。
我家鄉(xiāng)河流較多，穎河、沙河和賈魯河三川交匯，從小我就喜歡到河里撈魚(yú)，抓螃蟹，常常會(huì)撈到瓷片和長(zhǎng)滿(mǎn)銹的圓形方孔銅錢(qián)。自從那次收到乞討老人的銅錢(qián)并萌生興趣后，我就有意識(shí)地把自己撈到的銅錢(qián)都留了下來(lái)。為了看清這些古錢(qián)幣的原貌，我就自己動(dòng)手在磨刀石上打磨除銹，在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了探索知識(shí)的樂(lè)趣。
要從事枯燥的文物鑒定專(zhuān)業(yè)，興趣的重要性是什么也代替不了的我經(jīng)常感慨那枚銅錢(qián)是上天贈(zèng)送給我的一把啟蒙鑰匙!
青：這段經(jīng)歷果然傳奇，其實(shí)引導(dǎo)你步入這一領(lǐng)域的契機(jī)是你的真誠(chéng)和善良啊!不過(guò)，除了這“天賜良機(jī)”，你一定還有天賦異稟，畢竟不是誰(shuí)都能鉆研出門(mén)道的，你覺(jué)得你自身有哪些品質(zhì)是為此而生的?
王：首先我自己坐的住，小學(xué)為了寫(xiě)作文，我可以安安靜靜地觀察一下午金魚(yú)!其次我對(duì)繁體字非常敏感，我的祖父是中醫(yī)，為了讓我繼承祖業(yè)，他有意引導(dǎo)我讀繁體字版的《本草綱目》，遇到不認(rèn)識(shí)的字我就查字典，很快我就喜歡上了豎排版繁體字的傳統(tǒng)文化書(shū)籍。此外我不愛(ài)隨大流，喜歡注意一些別人不太留意的偏門(mén)，比如：觀察蜘蛛結(jié)網(wǎng)，鐵門(mén)容易生銹而銅鎖卻不易
青：那么可以概括為心靜且心凈，明察秋毫之末。
5、理論聯(lián)系實(shí)際，一切從實(shí)際出發(fā)
王：此外，我天生喜歡動(dòng)手、喜歡哲學(xué)，甚至想把整個(gè)宇宙都搞透!呵呵!
青：天生喜歡哲學(xué)，這真是很高的境界。哲學(xué)是關(guān)于人生、世界和宇宙的終極思考，個(gè)人對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的認(rèn)識(shí)都必然要受到其哲學(xué)觀念的影響。想必你對(duì)哲學(xué)的熱愛(ài)一定會(huì)影響到你對(duì)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)及實(shí)踐吧!
王：是的!我最應(yīng)該感謝的就是哲學(xué)對(duì)我專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)及實(shí)踐的指導(dǎo)!我日記里有一句我自己寫(xiě)的話：學(xué)以致用，不可不讀書(shū)，不可盡信書(shū)，實(shí)事求是，用真正的真理指導(dǎo)自己一生!我會(huì)銘記這句話。
音：恩，對(duì)寫(xiě)在書(shū)本上的東西要批判的對(duì)待，理論聯(lián)系實(shí)際，一切從實(shí)際出發(fā)，這樣才不會(huì)固步自封，才能破除陳規(guī)舊例，才能不斷開(kāi)拓前進(jìn)…
王：對(duì)，研究，檢驗(yàn)，總結(jié)，運(yùn)用一切普遍規(guī)律和特殊規(guī)律，用這種有效的方法來(lái)指導(dǎo)我對(duì)文物鑒定專(zhuān)業(yè)的深入學(xué)習(xí)。
青：能舉例談?wù)勀闶侨绾螌⑽ㄎ镛q證的哲學(xué)思想運(yùn)用到文物鑒定實(shí)踐中去的嗎?
王：好的。比如語(yǔ)錄，大家都知道是時(shí)代的產(chǎn)物，具有明顯的時(shí)代特征，這是普遍性。但的舊物也有人仿，究竟是不是幾十年前的東西呢？就要看它具體有沒(méi)有老舊特征，主要就是有沒(méi)有使用痕跡，如：磨損痕，翻閱痕，舊書(shū)的氣息等。我準(zhǔn)備給一些真品及贗品對(duì)照著拍些照片，不過(guò)暫時(shí)沒(méi)時(shí)間做這項(xiàng)工作。
青：現(xiàn)在是暑假期間，為什么你的時(shí)間還不充裕?是否安排了社會(huì)實(shí)踐以及與提升自己素養(yǎng)有關(guān)的種種活動(dòng)呢，
王：是的!暑假之初，我就給自己定下三大任務(wù)：1，學(xué)習(xí)文物專(zhuān)業(yè)知識(shí)。2，學(xué)習(xí)社會(huì)交往的常識(shí)，禮儀等。3，去博物館，古遺址實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)!
青：想必你的暑假一定是個(gè)很充實(shí)、甚至忙碌的假期，相信你的付出一定會(huì)有回報(bào)。衷心希望不久的將來(lái)你成為我國(guó)的文物鑒定專(zhuān)家
王：謝謝你的鼓勵(lì)和肯定。的確，暑期的社會(huì)實(shí)踐對(duì)我夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和提高個(gè)人素質(zhì)有很大幫助。我的目標(biāo)絕不是做個(gè)古玩商，我要研習(xí)和弘揚(yáng)文物背后的歷史文化。我認(rèn)為要想真正弘揚(yáng)和普及這些文物知識(shí)，應(yīng)該把學(xué)問(wèn)和市場(chǎng)結(jié)合起來(lái)，不能讓那些文物束之高閣，讓人望塵莫及。我的理想是做個(gè)懂文物市場(chǎng)的實(shí)力派文物鑒定專(zhuān)家。
后記
《小鹿斑比》讀后感1十一月了，我們走進(jìn)了小鹿班比的世界。今天是第一天，所以我異常興奮。清晨五點(diǎn)，我伸了個(gè)懶腰，坐在床頭，捧起《小鹿班比》，津津有味地閱讀起來(lái)。
我讀到了第一章，班比出生。第一章內(nèi)容極其豐富，特別有趣，我剛看幾行就被深深吸引住了。
光看題目，我就覺(jué)得挺有趣，所以我樂(lè)滋滋地看了起來(lái)。
森林深處，一片茂密的灌木叢圍成的隱蔽的小屋里，班比來(lái)到了這個(gè)世界。現(xiàn)在的班比站在這兒，四條細(xì)腿搖搖晃晃，站立不穩(wěn)，迷蒙的眼睛無(wú)助地看著前方，可看不到任何東西。這時(shí)，喜鵲聽(tīng)到母鹿因疼痛而忍不住發(fā)出的，便飛過(guò)來(lái)稱(chēng)贊班比：“多漂亮的孩子!多漂亮的孩子!”它停了停，在等母鹿回話，可母鹿一點(diǎn)兒也不注意喜鵲的夸贊，只是默不作聲地繼續(xù)照顧班比——她的孩子。
喜鵲，只好繼續(xù)說(shuō)道：“你可知道，我們喜鵲碰到這種事情多麻煩，多辛苦……”
這次，母鹿充滿(mǎn)歉意地說(shuō)：“請(qǐng)你原諒，我沒(méi)有認(rèn)真在聽(tīng)你說(shuō)話，因?yàn)槲椰F(xiàn)在不能跟你多談，我還有很多事情要做。”
喜鵲飛走了，表情晴轉(zhuǎn)多云，還一邊罵著：“愚蠢，雖然天生高貴，了不起，可是太蠢!”
母鹿幾乎沒(méi)有察覺(jué)到喜鵲的離開(kāi)，她走上前去，親熱的舔著班比，撫摩著班比。這個(gè)小家伙暈乎乎的，似乎還在沉睡。
母鹿繼續(xù)不停的親吻，撫摩心愛(ài)的寶貝?！鞍啾??！彼貜?fù)著，“我的小班比!”這使得它們，安詳而又幸福。
我們不能學(xué)喜鵲，因?yàn)閯e人若不認(rèn)同自己，就會(huì)覺(jué)得對(duì)方很愚蠢;我們要學(xué)母鹿，因?yàn)樗粫?huì)受別人影響，而是封閉在自己的世界當(dāng)中。
《小鹿斑比》讀后感2由于女兒從小愛(ài)上了閱讀，作為一個(gè)媽媽?zhuān)遗ふ腋鞣N適合女兒看的書(shū)，《小鹿斑比》是一本對(duì)兒童很有意義的勵(lì)志書(shū)。跟著她閱讀的腳步，我也再次溫新并學(xué)著走進(jìn)了兒童的世界。
《小鹿斑比》是女兒最喜歡看的書(shū)之一，從幼兒園大班到現(xiàn)在她至少已經(jīng)看過(guò)四遍了，但卻仍然喜歡。每次看完都要興高采烈的向身邊的人講述斑比的故事，并且一有機(jī)會(huì)就推薦她的朋友們也去讀。在她的帶動(dòng)下，我也看了這本書(shū)。當(dāng)我看過(guò)這本書(shū)后，被書(shū)里所描寫(xiě)的故事內(nèi)容和情節(jié)深深地打動(dòng)了。
這本書(shū)主要寫(xiě)了小鹿斑比的成長(zhǎng)過(guò)程，它一次次躲過(guò)人類(lèi)的攻擊。斑比的很多小伙伴被殺害，只有它在一次次的危險(xiǎn)逃生中不斷成長(zhǎng)，不僅學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，而且學(xué)會(huì)了保護(hù)同類(lèi)，最終成為了一只偉大、強(qiáng)壯而有擔(dān)當(dāng)?shù)穆雇酢?/p>
書(shū)中的內(nèi)容很精彩，導(dǎo)致女兒看書(shū)時(shí)一會(huì)兒開(kāi)心，一會(huì)兒傷心，一會(huì)兒激動(dòng)，一會(huì)兒又驚險(xiǎn)刺激的哇哇叫，真是一個(gè)超級(jí)變臉王。女兒通過(guò)這本書(shū)，懂得了很多，并經(jīng)常鼓勵(lì)自己要向小鹿斑比一樣，做一個(gè)勇敢的人。這一點(diǎn)，女兒做得還不錯(cuò)，已經(jīng)在隨后的學(xué)習(xí)生活中逐步體現(xiàn)了出來(lái)。
同時(shí)這本書(shū)的故事內(nèi)容和意義都很深刻，它除了通過(guò)故事情節(jié)告訴我們，如何讓孩子成長(zhǎng)之外，更體現(xiàn)出來(lái)的是作為家長(zhǎng)，我們?cè)撛鯓诱_對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。應(yīng)該讓他們從小鹿斑比的身上學(xué)會(huì)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)事物，做出正確的決定并保護(hù)好自己，面對(duì)困難要有的是一種堅(jiān)持的態(tài)度和耐心。使他們懂得生活需要不斷積累和學(xué)習(xí)，要憑借信心、智慧和堅(jiān)持不懈的勇氣才能生存。
而對(duì)于家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該從斑比父母的身上獲得新的感悟，那就是父母如何呵護(hù)和教育好自己的孩子?，F(xiàn)在，孩子們的生活條件比以往都好了很多，不愁吃穿，想要什么就有什么，我們還常常因?yàn)橛X(jué)得自己小時(shí)候沒(méi)有好的條件，而努力地滿(mǎn)足著孩子們的一切需求!其實(shí)我們更應(yīng)該像小鹿斑比的父母學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種偉大的慈祥但又不失威嚴(yán)的愛(ài)，該放手的時(shí)候就放手。
愛(ài)他并不見(jiàn)得要滿(mǎn)足他們的物質(zhì)條件，關(guān)鍵是給孩子培養(yǎng)一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，健康的身體和心態(tài)。遇到事情要想辦法面對(duì)和解決，而不是依賴(lài)別人，要靠自己去收獲，困難會(huì)讓孩子們成長(zhǎng)的更好。我們不會(huì)一輩子陪在他們的身邊，只有經(jīng)歷的多了，才能讓他們更快、更健康的長(zhǎng)大。而心靈的成長(zhǎng)至關(guān)重要，也只有這樣培養(yǎng)孩子，才能使他們?nèi)〉梦磥?lái)的成功。
《小鹿斑比》讀后感3這幾天，我讀了《小鹿斑比》這本書(shū)，心里又愛(ài)又恨，又悲又喜。愛(ài)的是斑比天真活潑，恨的是人類(lèi)屠殺了那么多無(wú)辜的小動(dòng)物;悲的是斑比的表弟郭波因不聽(tīng)勸告而走向死亡，喜的是斑比經(jīng)歷劫難后竟生還回來(lái)。
書(shū)中主人公是一只與眾不同的小鹿——斑比。它和老鹿王有很大的緣分，大屠殺、陷阱等危險(xiǎn)一波未平，一波又起，伙伴們都慘遭毒手。使它愈加害怕人類(lèi)和人類(lèi)的“第三只手”——槍。直到有一天，老鹿王帶著它發(fā)現(xiàn)了人也會(huì)死，他的親人也會(huì)傷心，其實(shí)人和動(dòng)物本質(zhì)上沒(méi)有任何區(qū)別，只是，人多了手和腦兩個(gè)得力助手，變得兇殘了。
在這個(gè)故事里，我最喜歡斑比和久居山林、經(jīng)驗(yàn)豐富的老鹿王了。斑比就像我們一樣，天真無(wú)邪，卻又充滿(mǎn)了好奇心，老鹿王總是給予斑比許多叢林經(jīng)驗(yàn)，就像我們敬愛(ài)的老師一樣!同時(shí)，我厭惡文中自私自利的人們，為了自己的外套、被子光鮮亮麗，桌上的美味數(shù)不勝數(shù)，殺害了那么多生靈，真是可恨!為什么人類(lèi)不能和動(dòng)物和諧相處呢?
雖然現(xiàn)在已禁止獵捕野生動(dòng)物，不準(zhǔn)伐木破壞動(dòng)物的家園?？墒?，許多被金錢(qián)蒙蔽雙眼的盜獵者卻源源不斷地利用武器獵殺小生靈們。許多珍稀動(dòng)物越少越少，甚至瀕臨滅絕!這，就是人類(lèi)回報(bào)大自然的“恩”嗎?
我代表小鹿斑比呼吁人類(lèi)：“放下你的‘第三只手’，托起飛翔的白鴿，栽上翠綠的橄欖，讓人和動(dòng)物平等相處!”希望大家把其它生命視為人類(lèi)，這才能阻止人類(lèi)被動(dòng)物化，成為野蠻的豺狼!
萬(wàn)物之靈之首，應(yīng)負(fù)萬(wàn)物之靈之責(zé)!
《小鹿斑比》讀后感4有人曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“全世界都期望你長(zhǎng)大，只有迪士尼守護(hù)著你的童心?！边@也是我喜歡迪士尼動(dòng)畫(huà)片的理由，今天我特意觀看了迪士尼的一個(gè)動(dòng)畫(huà)片《小鹿斑比》。
寒假許多電視臺(tái)都播放了動(dòng)畫(huà)片，當(dāng)我看到《小鹿斑比》在電視中出現(xiàn)的時(shí)候，我欣喜若狂。爸爸在旁邊無(wú)耐地說(shuō)只有小孩才會(huì)看動(dòng)畫(huà)片，但是不一會(huì)兒爸爸也全神貫注地看起了動(dòng)畫(huà)，還一直地夸贊這部動(dòng)畫(huà)片的畫(huà)面精美。
這部電影講述了一只小鹿從出生到成長(zhǎng)的過(guò)程。情節(jié)特別簡(jiǎn)單卻也跌宕起伏。小鹿出生后，森林的陽(yáng)光不偏不倚地透過(guò)樹(shù)葉落在地面上。森林里的小動(dòng)物都來(lái)慶祝小鹿的出生，初次來(lái)到這個(gè)世界，小鹿非常羞澀，在動(dòng)物朋友的陪伴下，小鹿慢慢地學(xué)會(huì)了走路說(shuō)話，開(kāi)始自由自在地在森林里玩耍，直到一場(chǎng)災(zāi)難的到來(lái)。
小鹿斑比的媽媽為了幫助小鹿斑比逃跑被獵人打死，小鹿從此變成了一只沒(méi)有媽媽的鹿，后來(lái)小鹿慢慢地成長(zhǎng)了，時(shí)間慢慢磨平了它的傷口，讓它重新開(kāi)朗起來(lái)，并且一直沒(méi)有喪失追求美好生活的勇氣。小鹿的成長(zhǎng)也映射了很多人的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)難免有傷痛，但是未來(lái)的也一定會(huì)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光也依舊是溫暖的。
令我印象深刻的畫(huà)面還有小鹿失去媽媽自己一個(gè)人在森林里流淚的那一幕。人類(lèi)總會(huì)是認(rèn)為自己是自然界的主宰，過(guò)度砍伐森林，過(guò)度砍伐森林，過(guò)度捕殺動(dòng)物，讓很多可愛(ài)的動(dòng)物失去了自己的家園和親人，它們或許和人類(lèi)一樣，在無(wú)數(shù)的黑夜里傷心難過(guò)，透過(guò)小鹿斑比的悲慘遭遇，人們應(yīng)該好好反省。
喜歡這部電影里充滿(mǎn)的歡快氣息，喜歡聽(tīng)生動(dòng)的音樂(lè)透過(guò)畫(huà)面?zhèn)鬟f到人的內(nèi)心深處，喜歡小鹿的堅(jiān)強(qiáng)，念念不忘，必有回響。
《小鹿斑比》讀后感5《小鹿斑比》是一部充滿(mǎn)愛(ài)與溫情、成長(zhǎng)與生命的童話故事。和孩子一起讀完了《小鹿斑比》，也重溫了一遍孩子從呱呱墜地，不斷成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
從小鹿斑比成長(zhǎng)的過(guò)程，不禁感嘆：成長(zhǎng)真的不容易。斑比經(jīng)歷了生離死別，經(jīng)歷過(guò)寒冷與饑餓。也承受過(guò)孤獨(dú)與傷痛，可他都勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)，最終成為新一代鹿王。
斑比——孩子的楷模
在讀《小鹿斑比》時(shí)，孩子被深深地吸引了。
我問(wèn)孩子：“你喜歡斑比什么呢?”
孩子竟脫口而出：“斑比喜歡問(wèn)問(wèn)題，對(duì)外界的一切都充滿(mǎn)了好奇，還喜歡自己動(dòng)腦筋思考?！?/p>
說(shuō)實(shí)話，聽(tīng)到這樣的回答，我意外而又驚喜。我笑著說(shuō)：“你小時(shí)候比斑比還喜歡問(wèn)，媽媽喜歡這樣的孩子!尤其是獨(dú)立思考，善于動(dòng)腦的。斑比在被老公鹿智救躲開(kāi)人后能夠自我反省，他還必須學(xué)習(xí)老公鹿的智慧，以及能夠獨(dú)立地思考和正確的判斷。斑比常常對(duì)自己說(shuō)：絕對(duì)不要輕易上當(dāng)，要用腦子去想，用心去判斷。他的行動(dòng)也更加小心謹(jǐn)慎。不像郭波最終中彈被殺。寶貝，那你還喜歡斑比什么呀?”
“媽媽?zhuān)弑扔赂摇ⅹ?dú)立、堅(jiān)強(qiáng)。你看，這里說(shuō)失去媽媽后，他很傷心，但他不斷告訴自己：盡管媽媽不在身邊，自己還是要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，而且要開(kāi)心積極地生活，這樣?jì)寢専o(wú)論在哪里都會(huì)安心的?！?/p>
作為老師，我覺(jué)得應(yīng)該通過(guò)這本書(shū)，讓孩子從小鹿斑比的身上學(xué)會(huì)如何獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。勇敢地面對(duì)生活中的各種困難，學(xué)會(huì)如何讓自己成長(zhǎng)，如何學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)事物，做出正確的決定并保護(hù)好自己。而面對(duì)困難的是一種堅(jiān)持的態(tài)度和耐心。使他們懂得生活需要不斷積累和學(xué)習(xí)，要憑借信心、智慧和堅(jiān)持不懈的勇氣才能生存。
愛(ài)在左，管在右
作為一個(gè)媽媽。我覺(jué)得更應(yīng)該向小鹿斑比的媽媽學(xué)習(xí)，做到對(duì)待孩子耐心嚴(yán)肅。語(yǔ)氣平靜，不像我總是控制不住自己的情緒，沖孩子吼。在教育孩子的方式上，斑比媽媽或沉默不語(yǔ)，只留下眼神;或直言相告，甚至命令。有時(shí)是冒著危險(xiǎn)帶領(lǐng)孩子察看事實(shí)，再曉之以理，她自始至終反復(fù)要求孩子獨(dú)立?；乇芎⒆永щy中的求助，卻在孩子受傷時(shí)，相伴相隨，甚至無(wú)微不至。應(yīng)注意觀察揣摩孩子的心理思想，耐心細(xì)致地與其交流，“臨之以威，授之以恩”。但最后走下去的人還是你自己。我們總會(huì)有揮手告別的時(shí)候，總會(huì)有獨(dú)自一人的時(shí)候……所以要學(xué)會(huì)自己堅(jiān)強(qiáng)。
老親王：“孩子，你要學(xué)會(huì)慢慢用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去聽(tīng)，這樣才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這才叫做真正學(xué)會(huì)獨(dú)立生活?！卑弑葷u漸明白，生活中并不是只有歡樂(lè)，還會(huì)有悲傷;獨(dú)立生活的道路也并不是一帆風(fēng)順，而是充滿(mǎn)了艱辛和坎坷。
郭波因一次被人類(lèi)救助就天真地以為所有人都是愛(ài)護(hù)他的，變得狂妄自大、自以為是。英娜阿姨對(duì)郭波是寵溺的，讓郭波更加驕傲，最終因不聽(tīng)斑比勸告而中彈被殺。
在兒童成長(zhǎng)中，“寵孩子”“替孩子”等于“害孩子”“放手才能放心”。面對(duì)留守和孤獨(dú)、面對(duì)災(zāi)難與失敗，永遠(yuǎn)不回避，經(jīng)歷就是財(cái)富。父母不要把財(cái)富留給孩子，要“把孩子培養(yǎng)成財(cái)富”。
長(zhǎng)大不容易，成長(zhǎng)有規(guī)律。走過(guò)了，才會(huì)明白，明白地走，才會(huì)走得更明白。
老公鹿看見(jiàn)精神恍惚的斑比還在那水溝深處掙扎就沖他大聲喊：“孩子，你必須自己站起來(lái)，我可是不會(huì)再幫助你的，，你只能依靠你自己，這點(diǎn)你一定要明白”。
在斑比受傷的這段日子，老公鹿無(wú)微不至地照顧著斑比，有嚴(yán)格要求斑比做康復(fù)訓(xùn)練，老公鹿與斑比猶如父子一般，感情在日益加深。
老公鹿在教會(huì)斑比許多東西后離開(kāi)了他，斑比又開(kāi)始了一個(gè)人的生活。人總要學(xué)著慢慢長(zhǎng)大，這也是我們必須面對(duì)的成長(zhǎng)問(wèn)題。人生的道路總是有許許多多的十字路口，總會(huì)有人陪伴你走一程。無(wú)論是誰(shuí)，都能謹(jǐn)記：愛(ài)在左，管在右!
《小鹿斑比》讀后感6《小鹿斑比》是我最喜歡的一本書(shū)。這本書(shū)的內(nèi)容很精彩，我閱讀的時(shí)候一會(huì)兒開(kāi)心，一會(huì)兒感動(dòng)，一會(huì)兒擔(dān)心，而且我還從書(shū)中懂得了很多道理。
書(shū)中的斑比很勇敢，不怕困難，敢于和困難作斗爭(zhēng)，遇到了人類(lèi)的捕殺也不驚慌，即使遇到了再惡劣的情況也不屈服，最后終于當(dāng)上了鹿王。這個(gè)故事讓我很受啟發(fā)。其中令我印象深刻的情節(jié)是關(guān)于斑比和它的小伙伴們應(yīng)對(duì)人類(lèi)捕殺的部分，面對(duì)人類(lèi)的捕殺，動(dòng)物們都向安全的地方跑去，在躲避捕殺的過(guò)程中，斑比和它的媽媽失散了，表哥戈博也不知所蹤，斑比的兔子朋友在躲避的過(guò)程中也被槍打死了，而斑比成功的和艾利阿姨、表妹法麗憑借自己的智慧逃出了死亡之地。
這本書(shū)中有許多有趣的情節(jié)，不僅寫(xiě)出了小鹿斑比和伙伴之間的友愛(ài)，寫(xiě)出了動(dòng)物們的豐富性格，還寫(xiě)出了動(dòng)物們面對(duì)殘酷的環(huán)境和人類(lèi)的捕殺時(shí)的茫茫無(wú)助，這個(gè)故事讓我陶醉。
爸爸很久都沒(méi)有回話。爸爸躺在大靠椅上不停地抽煙，他似乎一直都躺在大靠椅上不停地抽煙，事情的發(fā)生比孩子的記憶還要長(zhǎng)久。爸爸的身體一天天虛下去，變成了青灰色，好像血管里流動(dòng)的也是一口一口的煙氣。爸爸偶爾也轉(zhuǎn)動(dòng)一下腦袋，“呸”的一聲，吐出一口發(fā)黃的還被煙氣纏繞著的痰，痰落到火塘邊扒出來(lái)的灰燼里，就會(huì)擊打出一個(gè)小坑，靠自身的力量吸附周?chē)幕覡a，將自己完全淹沒(méi)；落在火塘里發(fā)紅的焦炭上，就會(huì)發(fā)出 “嗤嗤”的聲音、淡淡的煙味和口水的腥臭味。孩子把頭低下去，避開(kāi)陽(yáng)光的照射看著爸爸。孩子的舉動(dòng)讓爸爸感到惱怒，而他的話更是讓爸爸覺(jué)得驚恐。爸爸的眼珠在眍的眼眶里轉(zhuǎn)動(dòng)幾下，才能將散亂的目光聚攏，看清孩子臉上的疑慮和迷惑，并猶豫著選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)回答他。
“就是不再活了?！?爸爸說(shuō)。
這是對(duì)的，剛子被送到醫(yī)院去前――如果他們知道他落水的時(shí)間有多久就不會(huì)這么做了――孩子聽(tīng)到許多圍觀的人也是這么說(shuō)的，“活不了了”、“活不了了”，一點(diǎn)也不掩飾他們的焦慮和擔(dān)憂(yōu)。但剛子畢竟被送到那個(gè)救死扶傷的地方去了，如果剛子能把那口堵塞著他的氣息流動(dòng)的水吐出來(lái)，恢復(fù)心臟的跳動(dòng)，他興許還能活過(guò)來(lái)。孩子一點(diǎn)也不希望剛子死，他從一開(kāi)始就沒(méi)這么想過(guò)。
“你不要出去了，你媽叫你不要到處亂跑?！?/p>
見(jiàn)孩子起身去開(kāi)門(mén)，爸爸又說(shuō)。可孩子需要了解更多的信息，而不是陪著爸爸，繼續(xù)看他把發(fā)黃的痰一口一口往火塘里吐。孩子要走出去，聽(tīng)聽(tīng)人們又都在說(shuō)些什么?？邕^(guò)門(mén)檻后，孩子又在門(mén)前停留一下，想聽(tīng)聽(tīng)爸爸又會(huì)說(shuō)些什么，或者罵他兩句。但都沒(méi)有，爸爸就這么躺著失去一家之主的地位，現(xiàn)在根本管不住他了。
孩子是在磨面房門(mén)前的臺(tái)階前見(jiàn)到剛子的姐姐貴珍的。許多人離開(kāi)了，又加進(jìn)一些新來(lái)的，關(guān)切地向她問(wèn)這問(wèn)那，但貴珍對(duì)誰(shuí)都說(shuō)不知道。她不知在什么地方玩，剛子被送走后，她才趕來(lái)。他們家就她和剛子兩個(gè)孩子。剛子長(zhǎng)得瘦小蒼白，還很安靜，應(yīng)該說(shuō)是有點(diǎn)膽小怕事，走到哪里都不聲不響的；貴珍不一樣，她甚至比孩子還高出一個(gè)頭，長(zhǎng)得胖而結(jié)實(shí)，印象中昨天說(shuō)話還細(xì)聲細(xì)氣的，今天嗓門(mén)一下就敞亮寬廣了許多。平時(shí)父母忙農(nóng)活或到附近的廠礦做工的時(shí)候，都是貴珍帶著孩子和剛子一起玩。貴珍會(huì)教他倆做作業(yè)，帶他倆一起過(guò)家家，還會(huì)給他倆解釋他倆看電視沒(méi)看懂的故事情節(jié)?？涩F(xiàn)在她卻變了一個(gè)人，氣沖沖地跑過(guò)來(lái)，用手封住孩子的衣領(lǐng)，在孩子的臉上連摑兩個(gè)耳光。
“是不是你推他下去的？”貴珍說(shuō)。
“不是，”孩子說(shuō)，“是他自己滾下去的?！彼X(jué)得臉上很燙，但不疼。
“胡說(shuō)?！辟F珍說(shuō)，“是不是你要霸占他撿到的青魚(yú)就把他推下去了？”
“不――是――”孩子覺(jué)得她簡(jiǎn)直是無(wú)中生有。
“除了你們還有誰(shuí)？有人看到?jīng)]？”
“沒(méi)有?！焙⒆诱f(shuō)，“就我們兩個(gè)，不知道有人看到?jīng)]有?！?/p>
貴珍的手一直封著孩子的衣領(lǐng)，實(shí)在氣不過(guò)了，又摑他兩個(gè)耳光，一邊一個(gè)，都是很用力抽上去的，但他還是覺(jué)得不疼，就是很燙很燙。孩子也沒(méi)哭，今天一早被徐奶奶兒女的哭聲驚醒后，孩子心里的什么東西突然凝固了，對(duì)很多事情失去感覺(jué)，也不那么在乎了。在此之前世界對(duì)他是完全敞開(kāi)大門(mén)的，現(xiàn)在這些門(mén)全都關(guān)上了，只留下一扇，且通向的是死亡之地。孩子想過(guò)問(wèn)爸爸，爸爸以前是小學(xué)的語(yǔ)文老師，現(xiàn)在卻什么都不懂，連身體也壞了，就知道躺在火塘邊不停地抽煙吐痰，等待著死亡的來(lái)臨。孩子覺(jué)得爸爸血管里流動(dòng)的是一口一口的煙氣，而他自己血管里流動(dòng)的是一根根的棉絲，它們從他周身的毛細(xì)血管匯集到心臟，最后堵塞在胸腔里，還不斷攪動(dòng)、膨脹，弄得孩子頭都暈了。
貴珍放開(kāi)孩子，孩子走下一個(gè)緩坡，又穿過(guò)一片枝繁葉茂的攀枝林，來(lái)到小溪邊。他的臉雖然不疼，但越來(lái)越燙了，他要用清水洗一洗。小溪是從村子后面的大山里流出來(lái)的，它環(huán)繞著村子流動(dòng)，然后又匯入村子前面的河流，被河流帶到遠(yuǎn)方去。小溪邊是大片大片的玉米地，在陽(yáng)光的烘烤下，散發(fā)出濕熱香甜的氣息。孩子的目光越過(guò)玉米地，能看到遠(yuǎn)處的另一個(gè)叫新河的村子，左側(cè)還能看到他們的學(xué)校，爸爸以前就是在這里當(dāng)老師的。學(xué)校門(mén)前的那個(gè)緩坡下，有一個(gè)兩畝多地的魚(yú)塘，被高高的蘇丹草圍繞著，剛子就是被淹死在那個(gè)魚(yú)塘里的。他們常在這條小溪里撈魚(yú)、抓田雞，如果醫(yī)生能把剛子救活，他們還會(huì)這么干的。
用水多洗幾次后，孩子的臉才舒服一些，不那么燙了。他又穿過(guò)攀枝林，爬上緩坡，來(lái)到磨面房門(mén)前的臺(tái)階前。他以為貴珍還會(huì)打他，但沒(méi)有，貴珍像一個(gè)大人，用支在膝頭上的右手掌撐住腦袋，表情沉重而悲切，失神地望著地上那攤即將干涸的水跡。那是從剛子的肚子里倒出來(lái)的，有人把家里的水牛拉來(lái)，他爸爸脫去他全身的衣服，讓剛子擔(dān)在牛背上，一手扶住剛子的腦袋，一手用力拍他的背部，就像敲鼓一般，水應(yīng)著鼓聲從剛子的肚子里流出來(lái)，白花花流了一地。很多人圍在牛身邊把手幫忙，七嘴八舌出主意。等剛子的肚子癟下去，不再有水流出來(lái)了，又把他抱下來(lái)，讓他仰躺在臺(tái)階上。剛子雙腿并攏，手掌朝上，頭發(fā)還有點(diǎn)潮，渾身散發(fā)出淡淡的腥味。孩子走近去看，覺(jué)得剛子一點(diǎn)也不像躺在門(mén)板上的徐奶奶。剛子的面色有些青紫，臉盤(pán)也比平時(shí)大些，他微張著嘴唇，似在等著別人給他喂點(diǎn)吃的。剛子的額頭還有一小塊瘀傷，不知道是怎么來(lái)的，孩子很想伸手去摸一摸，不是查看剛子的傷口，只是想接觸一下剛子的身體，然后記住這種感覺(jué)，但孩子不敢，剛子的爸爸一定會(huì)非常生氣地給他一拳。他覺(jué)得剛子的爸爸一定會(huì)這么做。剛子爸爸的手一直在哆嗦，眼淚吧嗒吧嗒地掉，似乎比剛子還要可憐。
警察來(lái)的時(shí)候，剛子爸爸正扒開(kāi)剛子的嘴里往里面吹氣。警察是開(kāi)著黃色的吉普車(chē)來(lái)的，那吉普車(chē)像一只巨大陳舊的解放鞋停在路邊，警察走下來(lái)時(shí)眼睛很快掃視了一下整個(gè)場(chǎng)景，然后盯住某一個(gè)點(diǎn)，一臉嚴(yán)肅地走過(guò)來(lái)。人們給他讓個(gè)道，他就徑直走到剛子身邊，佝下身子俯視著剛子的臉，問(wèn)是怎么回事。有人說(shuō)剛子掉到魚(yú)塘里去了。警察又問(wèn)：
“撈上來(lái)多久了？”
“就剛才?！?/p>
“是他一個(gè)人去的嗎？”
“不是?！庇腥酥钢⒆诱f(shuō)，“是跟這個(gè)小孩一起去的?！?/p>
警察就看著孩子走過(guò)來(lái)，還是那么嚴(yán)肅，還用手摸了一下腰帶上挎著的槍。孩子害怕起來(lái)，都不敢看警察的眼睛。警察走近后就用手拉著孩子的手肘，把他帶到一邊，說(shuō)要了解一下情況。有幾個(gè)人跟過(guò)來(lái)，想聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)些什么，被警察呵斥后又退回去。發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)胖乎乎的婦女跟在他們后，警察就停下來(lái)，問(wèn)她是不是聽(tīng)不懂他的話。孩子告訴警察她是他媽后，警察就不再說(shuō)話，但還是惡狠狠地看了她一眼。
“魚(yú)塘邊就你們兩個(gè)人嗎？”來(lái)到警車(chē)邊站住后，警察問(wèn)。
孩子連忙點(diǎn)了一下頭。
“要跟警察說(shuō)實(shí)話?！眿寢尳淮⒆?。她還是那么緊張，臉上不停冒汗。
“他是怎么掉到水里的？”
“他用抄網(wǎng)撈魚(yú)，沒(méi)站穩(wěn)就滾進(jìn)去了?！?/p>
“你怎么不救他？”
“我不會(huì)游泳?！焙⒆诱f(shuō)。
“周?chē)矝](méi)有人嗎？”警察把手放在孩子的肩頭，孩子感受到了警察手臂上傳遞過(guò)來(lái)的力量，心里就更害怕了。
“沒(méi)有?！焙⒆诱f(shuō)，“我跑到學(xué)校下面才見(jiàn)到人，是我?guī)巳グ阉麚瞥鰜?lái)的?！?/p>
“他頭上的傷口是怎么回事？”
“我不知道?！焙⒆诱f(shuō)。
“你們打架了？”
“沒(méi)有?！焙⒆诱f(shuō)，“我們?nèi)ブ案_漢打了一架?！?/p>
“羅漢是誰(shuí)？”
“是我們學(xué)校的一個(gè)男生，比我們高一個(gè)年級(jí)?！?/p>
“他跟你們?nèi)ヴ~(yú)塘邊了？”
“沒(méi)有，就我們倆去的?！?/p>
“他滾下去過(guò)多久才撈上來(lái)的？”
“五六分鐘?！?/p>
這時(shí)，警察像突然想起什么事情，跑到剛子身邊，對(duì)他爸爸說(shuō)：
“還吹個(gè)屁，趕快送醫(yī)院?！?/p>
剛子爸爸一臉的惶惑，似乎不明白警察的意思。
“快，抱到我車(chē)上去?！本煊终f(shuō)。
開(kāi)車(chē)送走剛子之前，警察還告誡孩子，不要到處亂跑，回頭還要找他繼續(xù)了解情況。媽媽爬進(jìn)車(chē)?yán)?，跟剛子爸爸一起送剛子到醫(yī)院去了，她也交代孩子不要到處亂跑，老老實(shí)實(shí)回家去待著。一個(gè)堂叔把孩子帶回家去的，不是孩子不知道路，堂叔就是覺(jué)得自己必須跟著他回到家里，這件事情才夠嚴(yán)肅。堂叔一路嚇唬孩子，說(shuō)他闖大禍了，怎么把剛子帶到那個(gè)地方去玩。孩子說(shuō)不是我?guī)サ?，是剛子帶他去的，剛子一大早就?lái)他們家等他了。這是事實(shí)，他媽媽可以為他作證。
回到家后，孩子從碗柜里端出剩下的雞肉，在火上加熱后吃起來(lái)。他吃得很仔細(xì)，每一塊骨頭都用指頭緊緊夾住，翻著個(gè)兒啃，把骨頭縫里的肉絲都摳出來(lái)吃到肚里去。粗一點(diǎn)的骨頭，他都在兩頭吹吹氣用力吮吸一遍，覺(jué)得里面的汁液似乎比雞肉還要好吃，可惜太少了。孩子看著滿(mǎn)桌子的雞骨頭仍覺(jué)得肚里空空的。從在火塘上加熱雞肉白色的霧氣蒸騰起來(lái)在屋里溢滿(mǎn)香味起，孩子就在觀察爸爸的神情，以為爸爸會(huì)生氣，像媽媽經(jīng)常做的那樣，狠狠地斥責(zé)他一番，說(shuō)他貪吃，一點(diǎn)都不懂事。但爸爸沒(méi)有，臉上似乎還帶有笑意，眼神也十分溫柔，就像火塘的熱氣是通過(guò)他的眼睛后再烘烤著孩子似的。
“沒(méi)有了。”孩子把空碗給爸爸看，要讓爸爸知道這一點(diǎn)。
“吃飽了沒(méi)有？”爸爸竟然笑了起來(lái)。
“還有點(diǎn)餓?！?/p>
“那你燒土豆吃吧?！卑职值哪樕弦廊幌矚庋笱蟮?。
孩子很少看到爸爸這么高興，爬樓到自己的睡床下去取土豆時(shí)，心里十分不解，但還是問(wèn)爸爸：“你要不要？”似乎也受到爸爸好心情的影響。
“要，”爸爸說(shuō)，“兩個(gè)就可以了。”
爸爸心安理得的口氣讓孩子覺(jué)得喪氣，翻烤土豆時(shí)都不想再看爸爸一眼，烤熟后孩子放兩個(gè)在爸爸伸手夠得著的地方，然后拿上自己的土豆帶著板凳，到外面的廊檐下坐著吃，門(mén)前的馬路上不時(shí)有人走過(guò)，他們會(huì)扭頭認(rèn)真審視孩子一下，孩子知道他們眼神里的意思，但他不在乎，也不跟任何人打招呼，他覺(jué)得從小河那邊吹過(guò)來(lái)的風(fēng)拂過(guò)額頭時(shí)，涼絲絲的氣息能讓心里那種慌亂的勁頭平息一些，但作用不大，胸腔被堵塞的燥熱的感受依然強(qiáng)烈，似乎那團(tuán)像棉花一樣的東西還在不斷膨脹和攪動(dòng)。孩子進(jìn)到家里喝過(guò)一次水，看到給爸爸的那兩個(gè)土豆仍放在那兒沒(méi)動(dòng)，但離火塘近了一些，爸爸現(xiàn)在不想吃，又不想讓它冷下來(lái)，就往火塘邊撥了一下。吃完土豆孩子還洗了把臉，他在鏡子里端詳了自己好半天。覺(jué)得自己在這半天里，倏然長(zhǎng)大了好幾歲，但模樣卻一點(diǎn)沒(méi)變，腦袋還是削尖的，脖子很短，臉頰狹長(zhǎng)，神情依然那么青澀，似乎是另一個(gè)自己，孩子向四周看看，覺(jué)得還有一個(gè)更加真實(shí)的自己懸浮在空氣中時(shí)刻注視著他。是爸爸的話讓孩子回過(guò)神來(lái)的。爸爸說(shuō)：
“以后不要再去那個(gè)地方了，危險(xiǎn)得很。”
是堂叔告訴爸爸剛子淹死在魚(yú)塘里的，不然爸爸真的什么都不懂，什么都不知道。孩子不再理他，喜歡不起來(lái)，一想到爸爸躺在那里整天抽煙吐痰他就覺(jué)得難受。家里的地是媽媽一個(gè)人在種，忙完農(nóng)活又跟剛子的媽媽到鋅廠去刨爐渣，撿里面的鋅粒，然后拿去賣(mài)錢(qián)買(mǎi)藥給爸爸吃，爸爸什么也不做，家里有什么好吃的還得先緊他享用。孩子甚至是恨他的，都不想叫他爸爸，孩子一直在等待著爸爸死亡的那一天早點(diǎn)到來(lái)，現(xiàn)在這種感覺(jué)更強(qiáng)烈了，他問(wèn)爸爸問(wèn)題的時(shí)候，口氣里還帶有惡毒的詛咒，不知爸爸聽(tīng)出來(lái)沒(méi)有。
媽媽在的時(shí)候，孩子還會(huì)在家待一下，她前腳剛走孩子就后腳跟著出門(mén)，去找剛子玩，村里很多他們這個(gè)年紀(jì)的孩子，但數(shù)他們倆的關(guān)系最好。他們一起上學(xué)，放學(xué)后就背著書(shū)包到處去玩，書(shū)包里有用作業(yè)本折疊好的紙板，有五顏六色的玻璃球，有彈弓，有用鋼鋸片做成的飛刀。他們?cè)谶h(yuǎn)離村子的地方甚至?xí)艿缴嚼锶サ教幱喂?，像兩只遠(yuǎn)離巢穴的鳥(niǎo)兒四處飛翔，肚子餓了就偷別人家的土豆燒著來(lái)吃，渴了就喝山里的泉水，如果不怕爸爸媽媽擔(dān)心，他們甚至可以在山里住個(gè)十天半月――那個(gè)看管魚(yú)塘的老頭就整天住在外面，聽(tīng)說(shuō)老頭都幾年沒(méi)回過(guò)家了――但現(xiàn)在剛子死了，孩子目睹了剛子生命消失的過(guò)程，心里覺(jué)得有些孤單。剛子仰躺在磨面房門(mén)前臺(tái)階上時(shí)，他覺(jué)得自己應(yīng)該膽大一點(diǎn)，仔細(xì)摸摸剛子的身體，就算剛子的爸爸打他一拳也不怕，他需要那種感覺(jué)來(lái)充實(shí)自己的想法，然后帶著這個(gè)感覺(jué)去體驗(yàn)成長(zhǎng)的每一天。在此之前，孩子對(duì)死亡沒(méi)有什么特別的感覺(jué)，村里每年都會(huì)有一些人死去，就像每年都會(huì)有一些人出生一樣，死亡成了村里生活的自然組成部分，不會(huì)讓孩子覺(jué)得有什么奇怪的。孩子甚至覺(jué)得，就算爸爸哪一天死了，他也會(huì)無(wú)動(dòng)于衷的，他還會(huì)跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，冷漠地看著那個(gè)亂糟糟的場(chǎng)面。但徐奶奶的死，讓孩子產(chǎn)生了新的想法。
天剛麻麻亮的時(shí)候，孩子就被一陣撕心裂肺的哭喊聲驚醒，他飛快地穿好衣服跑下閣樓，開(kāi)了后門(mén)沖出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到徐奶奶家門(mén)前的杏樹(shù)上掛著 “望喪錢(qián)”，白白的隨風(fēng)一飄一飄的，向村里人傳遞她離世的信息。孩子跑到他們家時(shí)，徐奶奶已經(jīng)靠墻躺在堂屋里的一塊門(mén)板上了。一頂黑色的瓜皮帽箍在徐奶上，她緊閉著雙眼和嘴唇，早已塌陷的面龐呈灰黑色；她穿著平時(shí)穿的那身青布衣服，安靜地仰躺著，腿伸得很直，雙手也平伸在身體的兩側(cè)，顯得十分僵硬。徐奶奶的女兒跪在她身體的右側(cè)，邊在地上燒紙邊哭泣；她的兒子忙著找來(lái)一根竹竿，將屋頂?shù)耐咂遍_(kāi)一個(gè)洞，讓徐奶奶的魂魄從那里升入天堂。
孩子把徐奶奶從頭看到腳，覺(jué)得她在死亡的瞬間，整個(gè)身體的骨架也跟著坍塌了，人變得比原來(lái)的樣子小了很多。還想起了徐奶奶給自己挑杏子吃的情景。每年杏子熟的時(shí)候，孩子都喜歡往徐奶奶家跑，徐奶奶用他兒子戳房頂那根竹竿，在夠得著的地方將熟透的杏子挑下來(lái)給他吃。徐奶奶的動(dòng)作很輕，她不想傷著枝葉，她是一個(gè)善良仁慈的老太太，已經(jīng)病了很長(zhǎng)時(shí)間了，死在了即將滿(mǎn)80歲的時(shí)候。孩子知道，徐奶奶是不會(huì)再?gòu)哪菈K門(mén)板上爬起來(lái)，顫巍巍地舉著竹竿仰著頭給他挑杏子吃了。孩子還知道，葬禮一結(jié)束徐奶奶就會(huì)被送到山上去深埋進(jìn)土里，人們會(huì)用石頭給她砌一個(gè)蝌蚪一樣的墳堆，墳頭還會(huì)種上青草，由此也證明她已經(jīng)從這個(gè)世界徹底消失了。
就是這個(gè)時(shí)候孩子想到了一些以前從未意識(shí)到的問(wèn)題：原來(lái)死亡竟跟自己有著如此親密的關(guān)系；不管自己活得有多么長(zhǎng)久，有一天終歸要死去；原來(lái)自己活著，就是為了有一天要死去。在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，自己所做的這一切又有什么意思，這一天是怎么也避免不了的，只能增加苦熬的分量，那自己為什么還要活著。對(duì)死亡的恐懼突然攫住他的心靈，造成一種天旋地轉(zhuǎn)的感覺(jué)，孩子蹲在徐奶奶的頭顱邊渾身顫抖起來(lái)。那時(shí)天已大亮，四鄰陸續(xù)來(lái)到，幫忙安排徐奶奶的葬禮。他們用奇怪的眼神看著孩子，不明白他這是怎么了。也不知是誰(shuí)把孩子扶出堂屋，找一張凳子讓他坐在外面的杏樹(shù)下。孩子絕望地望著天邊，那里的云朵又薄又透，在朝陽(yáng)的紅光里輕盈地浮動(dòng)。等孩子緩過(guò)勁兒來(lái)的時(shí)候，胸腔里就有那種被棉花充塞的感覺(jué)了。
孩子很冷靜地想象自己的死亡――如果能有一種方法讓他在這個(gè)時(shí)候毫無(wú)痛感地死去，他是十分愿意的，在此之后，世界會(huì)是怎樣一番景象，孩子根本想象不到，他無(wú)從經(jīng)歷，也難以意料――想象自己是如何煙消云散的，那蒼白瘦小的身體將被裝進(jìn)一個(gè)漆黑狹窄的棺材里，然后跟徐奶奶一樣被泥土深深地掩埋，然后天地間下起傾盆大雨，雨水再滲入地底浸泡著他的尸體，加速他的腐爛，最后剩下幾根白骨。孩子的眼睛霧蒙蒙的，想哭，但他不能讓別人看到，他解釋不清自己哭泣的緣由。孩子帶著淚意慢慢往家走，然后躲到屋子后面的廁所里，壓抑地哭了起來(lái)。為了不發(fā)出聲音，他用手緊緊捂住嘴巴，還是能感覺(jué)氣流從喉嚨里一浪一浪往上沖，在口腔里發(fā)出近似咳嗽的聲音；淚水也洶涌地往下流，沿著手掌的邊緣一直流到他的臂彎里。
媽媽提著褲帶開(kāi)了后門(mén)沖進(jìn)廁所的時(shí)候，孩子還在抽抽噎噎地啜泣，她一掀草簾子看到孩子站在廁所里哭泣，一時(shí)沒(méi)明白怎么回事，愣了一下也不知道為什么，又要急著解決內(nèi)急問(wèn)題，就扯孩子一把，把他甩出廁所。孩子在媽媽下蹲的同時(shí)聽(tīng)到水流傾瀉的聲音。媽媽還沒(méi)忘了孩子的哭泣，對(duì)他說(shuō)：
“你嚎什么喪？到處找你吃飯?！?/p>
孩子很想問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)藶槭裁磿?huì)死？”但他沒(méi)說(shuō)出口，媽媽蹲在廁所里就能聽(tīng)到徐奶奶家里的哭泣聲，人們?cè)诿χb殮徐奶奶的尸體，媽媽跟其他人一樣，對(duì)此漠然視之，何況媽媽也是什么都不懂的，她沒(méi)上過(guò)一天學(xué)，就知道吃飯和干活，她的名字都是爸爸教她寫(xiě)的。孩子在后門(mén)前調(diào)整著自己的情緒，他從一開(kāi)始就知道自己的哭泣是無(wú)濟(jì)于事的，死亡是不可避免的，但他還是一時(shí)沒(méi)控制住，他覺(jué)得自己只有跟別人一樣對(duì)此不聞不問(wèn)，這個(gè)世界才是有頭緒的、正常的。
爸爸坐起來(lái)了，就在他日常躺著的長(zhǎng)條椅上，身板比徐奶奶厚不了多少，晃晃悠悠的似乎把持不住自己，孩子覺(jué)得一口氣就能把爸爸吹到屋外面去。坐在爸爸旁邊的還有剛子，孩子知道剛子會(huì)在，剛子正在修理自己的彈弓，神情很專(zhuān)注，孩子走到火塘邊坐下來(lái)剛子才發(fā)現(xiàn)。跟孩子一樣，剛子一定也沒(méi)意識(shí)到幾個(gè)小時(shí)后自己就將死去，這是他生命的最后軌跡。剛子昨天晚上告訴孩子，他爸爸在魚(yú)塘邊撿到一條魚(yú)，一條青魚(yú)，有三四斤重，昨晚紅燒給他們吃了，他從來(lái)都沒(méi)吃過(guò)這么好吃的菜。剛子給孩子作了解釋?zhuān)职指嬖V他的，說(shuō)青魚(yú)喜歡在水里跳躍，一不小心跳到魚(yú)塘外面來(lái)，他正好經(jīng)過(guò)就撿著了。這讓倆人十分興奮，覺(jué)得下課后又多了一個(gè)去處，他們大可守在魚(yú)塘邊，一有青魚(yú)跳出來(lái)就抱著回家紅燒來(lái)慢慢享用。剛子已經(jīng)吃過(guò)了，若能撿到就先給孩子吃，他們都是協(xié)商好了的，今天一早就去魚(yú)塘邊撿青魚(yú)。
“你到哪里去了？我一起來(lái)就來(lái)找你了。”剛子問(wèn)。
“外面玩……”
孩子躲閃著剛子的眼神，一邊又看著剛子手里玩弄的彈弓?；鹛吝叺牟妥郎?，擺著兩個(gè)菜，一個(gè)是紅豆酸菜湯，一個(gè)是土豆絲，這基本是他們家每天的菜肴，而爸爸的飯碗里，自是別有風(fēng)味，不用看就知道，媽媽一定是把那三天都沒(méi)吃完的雞肉加熱一勺放在爸爸的碗里，只供爸爸連湯帶肉一人享用。雞是姥姥送來(lái)的，也是姥姥幫著宰殺的，姥姥一口沒(méi)吃，才給孩子碗里舀了一勺雞湯，還說(shuō)小孩子要多喝湯身體才健康。姥姥的話讓他覺(jué)得虛偽，但孩子知道姥姥是疼他的，姥姥只是沒(méi)話找話說(shuō)而已。
媽媽進(jìn)屋后，叫剛子一起吃飯，孩子希望剛子說(shuō)已經(jīng)吃過(guò)了，希望剛子別過(guò)來(lái)跟他們一起吃，但剛子卻很爽快地答應(yīng)了，這一點(diǎn)媽媽也沒(méi)有想到，她一開(kāi)始就沒(méi)準(zhǔn)備剛子的碗筷，等她重新在碗柜里拿了一副碗筷并給剛子盛上半碗米飯時(shí)，孩子終于看到媽媽犯難了，她遲疑了一下，才最終決定從爸爸的碗里給剛子夾一塊肉少骨頭多的雞肉，再遲疑了一下，也給孩子夾上一塊類(lèi)似的雞肉。剛子看著孩子笑了，似乎對(duì)自己今生的最后一頓飯菜感到十分滿(mǎn)意。
媽媽比他們先吃完，她說(shuō)有事要出去，讓孩子吃完把碗筷收拾洗了，還給他20元錢(qián)，是給爸爸抓藥的。孩子說(shuō)他們有急事，明天再去抓，媽媽問(wèn)是什么事，剛子就驕傲地把他爸爸撿到青魚(yú)及他們家吃青魚(yú)的事情說(shuō)出來(lái)，說(shuō)他一早來(lái)叫孩子就是要去撿青魚(yú)的。
“要不了多久的，你們抓回來(lái)再去?！?/p>
媽媽是笑著說(shuō)的，眼神和口氣里都充滿(mǎn)了期待和鼓勵(lì)。但孩子并未完全聽(tīng)她的話，他們只把飯桌往墻根前移一下就開(kāi)門(mén)跑了。一直沿著村子中間那條帶有坡度七彎八拐的馬路往上爬，一直要爬到村子的頂端，在林木掩映的房舍間找一個(gè)叫羅文的人抓藥。羅文是他們學(xué)校的老師，還教過(guò)他們語(yǔ)文，羅老師還是他們村里的土郎中，沒(méi)事就抱著《本草綱目》看，算是自學(xué)成才，喜歡給村子里的人看病，收費(fèi)也很便宜。孩子的爸爸生病以來(lái)，就去過(guò)一次縣里的醫(yī)院，回來(lái)后的幾年里，一直吃羅老師抓的藥。媽媽忙，自然每次都是孩子去。羅老師放學(xué)經(jīng)過(guò)他們家的時(shí)候，偶爾會(huì)進(jìn)去看看孩子的爸爸，看看他以前的老同事，羅老師對(duì)孩子的爸爸的病了然于心，見(jiàn)孩子來(lái)了也不多問(wèn)，抓幾副藥給他提著就打發(fā)他回去。給爸爸抓藥，也成了孩子不想接受卻又難以推辭的使命，今天就算有剛子陪著，孩子也是不樂(lè)意的：就算爸爸活得比徐奶奶更長(zhǎng)久，活到80歲以上，甚至活到100歲，難道就能不死了嗎？何況他還一直病著，拖累家庭，拖累媽媽和自己。孩子都想中途折回了，后來(lái)又想要是羅老師不在家就好了，但是不像他想象的那樣，羅老師不但在家，還狠狠地贊美了他一番，說(shuō)他真是一個(gè)孝順的好孩子。羅老師家坐著一些他倆不認(rèn)識(shí)的人，羅老師指著孩子和剛子介紹說(shuō)：“這兩個(gè)都是我的學(xué)生?！?/p>
孩子在口袋里掏錢(qián)交給羅老師時(shí)才發(fā)現(xiàn)錢(qián)已經(jīng)丟了，他大驚失色，急得眼淚都流了出來(lái)，他知道這20塊錢(qián)對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)意味著什么，于是拉著剛子往外面跑，順著來(lái)路狂奔，連羅老師在后面大聲喊說(shuō)讓他先把藥帶回去以后再給錢(qián)也懶得聽(tīng)了。他們跑了一氣后才發(fā)覺(jué)這樣不對(duì)，然后又分兩頭沿途慢慢仔細(xì)找尋，但那20塊錢(qián)早已不翼而飛?；蛟S在潛意識(shí)里孩子就渴望著這種事情的發(fā)生，但果真發(fā)生了又一時(shí)難以接受，他坐在廊檐下哭泣，不知道該怎么樣向媽媽交代，再?zèng)]心情去魚(yú)塘邊了。但剛子卻有了新的提議，他回來(lái)后告訴孩子，他們?nèi)裟軗斓角圄~(yú)，拿去鎮(zhèn)上賣(mài)了，一樣能給爸爸抓藥，這又讓孩子興奮不已，精神百倍，也讓剛子失去了一次逃避死亡的機(jī)會(huì)。
這樣的機(jī)會(huì)剛子一共有兩次。第二次是他們經(jīng)過(guò)打谷場(chǎng)的時(shí)候，見(jiàn)羅漢正帶著三個(gè)伙伴玩紙牌游戲。羅漢本名叫張翰，但因長(zhǎng)得高大魁梧，像電視里的一個(gè)什么人物，大家才叫他羅漢，他也樂(lè)于答應(yīng)，覺(jué)得這是一件無(wú)上光榮的事情。紙板游戲就是在地上挖一個(gè)小窩，大家在兩米開(kāi)外一起往窩里丟紙板，看誰(shuí)的紙板離窩最近，然后根據(jù)由遠(yuǎn)及近的順序輪流把所有紙板收起來(lái)一起往窩里丟，進(jìn)入小窩的都?xì)w個(gè)人，余下的如果你能用手中的石塊打中大家指定的那個(gè)紙板，也全都?xì)w你，你可以選擇不打，只要進(jìn)入窩里那幾個(gè)，反之，若打不中或打中的是其他紙板，窩里的不但得不到，還得徹底輸?shù)舯据啽荣悺Ｋ麄冊(cè)谡n間休息的時(shí)候經(jīng)常玩這個(gè)游戲。羅漢覺(jué)得人少不夠刺激，要他們跟著一起玩，剛子不想，孩子也沒(méi)有興趣，但羅漢不讓他們走，帶著他的三個(gè)伙伴圍住他們，說(shuō)不玩就不準(zhǔn)走。
“我們沒(méi)帶紙板?！眲傋诱f(shuō)。
“我有?！绷_漢從口袋里掏出紙板，分別給剛子和孩子五個(gè)，“明天還我。”
不知道該是誰(shuí)倒霉，剛子的運(yùn)氣出奇地好，每次都是他的紙板離窩最近，他也每次都能打中別人指定的那個(gè)紙板，像是最后的瘋狂，沒(méi)多久就把羅漢他們的紙板贏光了。這回羅漢不但不讓他們走，心里更是不甘心了，要他們現(xiàn)在就還他的紙板，繼續(xù)玩。
“我們有事?！焙⒆诱f(shuō)。
“什么事這么急？”
剛子不說(shuō)，孩子也不說(shuō)。
“不玩就別想走?！绷_漢堵住他們的去路，把兩條腿分開(kāi)來(lái)，“除非從我的胯下鉆過(guò)去?！?/p>
都不容他們考慮，羅漢抓住剛子的衣領(lǐng)，把他往胯下按，剛子不從，又急又恨，也害怕羅漢的，臉一下就憋紅了，緊緊抓住羅漢的褲帶不放，羅漢一時(shí)壓不下去，就狠狠揍剛子兩拳，剛子索性放聲大哭起來(lái)，但還是拉住羅漢的褲帶不放，羅漢還想揍他，多虧孩子及時(shí)跑過(guò)去拉住羅漢高高舉起的拳頭，但羅漢一吆喝，其他三個(gè)人就過(guò)來(lái)死死地抱住孩子，要連他一起打。孩子趕忙把口袋里贏來(lái)的紙板全掏出來(lái)丟在地上，說(shuō)送還給他們。
“還有他的。”羅漢指示那三個(gè)人，讓他們掏剛子的口袋。
幾個(gè)人把各自輸?shù)舻臄?shù)數(shù)一數(shù)，覺(jué)得對(duì)上來(lái)才放他們走。他們?cè)诖謇锶颂羲缘哪强诰呁Ａ粢幌?，每人用瓜葉折疊成的勺子喝了一口水。孩子問(wèn)剛子哪里疼，剛子說(shuō)不疼，剛才還覺(jué)得疼，現(xiàn)在又感覺(jué)不到了。警察問(wèn)孩子剛子額頭上的傷痕哪里來(lái)的，孩子真想不明白，孩子懷疑過(guò)是羅漢打的，但那時(shí)他很認(rèn)真地看過(guò)剛子的臉，白白凈凈的，沒(méi)有受傷，甚至連跟人打架的傷痕都沒(méi)有。那些紙板本來(lái)就不是他們的，想想也沒(méi)失去什么，重新上路后他們又興高采烈起來(lái)，孩子甚至都忘記對(duì)死亡的恐懼感了。頭頂?shù)年?yáng)光干凈而透亮，照在地上白花花的，他們用手搭在額頭上向魚(yú)塘方向眺望，覺(jué)得空氣里有許多純凈透明的小火苗在逆光中跳動(dòng)。
魚(yú)塘在一片玉米地之間，又被高高的蘇丹草環(huán)繞著，不走進(jìn)去根本看不著。看守它的那個(gè)老頭聽(tīng)說(shuō)已經(jīng)100歲了，留著大胡子長(zhǎng)頭發(fā)，形狀異常神秘，很少有人能看到他的影子。老頭白天都在山里游逛，晚上才回到魚(yú)塘邊這個(gè)屋里睡覺(jué)。他們一走近魚(yú)塘，就無(wú)所顧忌地尋找起來(lái)。先是沿著魚(yú)塘的環(huán)形堤壩走了一圈，但什么也沒(méi)見(jiàn)著，就覺(jué)得兩米多深的水里，太陽(yáng)也晃晃悠悠地跟著他們轉(zhuǎn)圈子。他們又下到堤壩下的蘇丹草里用手扒著找了一圈，累得渾身是汗，也沒(méi)見(jiàn)著青魚(yú)的半點(diǎn)影子。
剛子不甘心，見(jiàn)披屋門(mén)前有一把抄網(wǎng)，網(wǎng)兜小了點(diǎn)，但撈兩三斤重的魚(yú)是沒(méi)有問(wèn)題的，網(wǎng)把是根光滑的竹竿，有兩米多長(zhǎng)，剛子拿起網(wǎng)兜就上了堤壩。剛子說(shuō)他跟那個(gè)老頭的孫子來(lái)過(guò)魚(yú)塘，見(jiàn)過(guò)那個(gè)老頭是怎么撈魚(yú)的，最好是大一點(diǎn)的那種，只要撈到一條就可以拿到鎮(zhèn)上去賣(mài)了，除去給孩子爸爸抓藥，多出來(lái)的錢(qián)他們還可以吃雪糕，如果還有，就每人吃一碗羊肉砂鍋粉。孩子跟在剛子后面，聽(tīng)從著剛子的吩咐。
孩子一直沒(méi)弄明白，那種被他們叫著青魚(yú)的魚(yú)，卻長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，有著圓圓的嘴和金黃的身子，應(yīng)該叫鯉魚(yú)才對(duì)，但村里人卻習(xí)慣叫青魚(yú)，不知是何緣由。他盲目地按照剛子的要求，從地里拔來(lái)蘇丹草，用披屋前銹跡斑斑的鍘刀鍘碎，抓著一把一把往水里撒，果真就有很多青魚(yú)從四周游過(guò)來(lái)，翻著水花在水里撒歡爭(zhēng)食，剛子說(shuō)：“看到?jīng)]……看到?jīng)]……”剛子一網(wǎng)子抄下去，有一條三四斤重的青魚(yú)擔(dān)在網(wǎng)沿上，身子一弓又彈回水里去了。
“就差一點(diǎn)了，媽的，就差一點(diǎn)了?！?/p>
孩子歡叫著又繼續(xù)往水里撒蘇丹草，但青魚(yú)們都吸取了教訓(xùn)，就那么三五條膽大一點(diǎn)，虎視眈眈看著他們，就像他們也虎視眈眈看著它們，飛快地吞食一口后就再也不出現(xiàn)了。他們只得換一個(gè)地方撒草，結(jié)果也是這樣，這回剛子連魚(yú)的鱗片都沒(méi)碰到，但他情緒依然高漲，說(shuō)換一個(gè)地方，換一個(gè)地方一定可以的，剛子說(shuō)：
“剛才就差那么一點(diǎn)了，主要是我的速度不夠快?！?/p>
剛子就是這次換地方后出事的，他站在堤壩上一簇青綠的草叢上微弓著身子，全神貫注地雙手緊握著網(wǎng)把，由于水里的太陽(yáng)過(guò)于晃眼，剛子的眼睛瞇成了兩條縫。孩子剛?cè)霾莅岩蝗呵圄~(yú)吸引過(guò)來(lái)，他就迫不及待地抄下去，與此同時(shí)，因腳下的泥土坍塌，剛子的整個(gè)身體跟著那簇草一起掉到水里。他只來(lái)得及喊一聲：“我掉水里了……哇……哇……”人就沉了下去，水里冒出許多的泡泡來(lái)。孩子跑到他落水的地方，他又掙扎著浮出水面，雙手不停地?fù)潋v著。
“救我……救……” 剛子說(shuō)。
跟剛子一起落水的還有那個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的抄網(wǎng)，孩子不斷大聲叫喊著，讓剛子把抄網(wǎng)遞給他，好拉他出來(lái)，剛子幾經(jīng)沉浮后才聽(tīng)到，又是一陣的胡亂撲騰，這才重新把抄網(wǎng)抓到手里，用盡最后一絲力氣向孩子伸過(guò)來(lái)，而孩子也在第一時(shí)間抓到了網(wǎng)兜，他往回拉的時(shí)候，剛子已因喝水太多出現(xiàn)輕度缺氧現(xiàn)象，喉頭又因強(qiáng)烈的痙攣而發(fā)出 “嘔嘔”的聲音。孩子知道，他再不拉剛子出來(lái)，他就會(huì)死去，成為自己今天見(jiàn)到的第二具尸體。