序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]一篇新媒體擊劍教學(xué)改革研究范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

新媒體這個(gè)詞這些年經(jīng)常見諸媒體，對(duì)很多人來說，這個(gè)詞匯已經(jīng)不再陌生。但是真的要說清楚新媒體的定義并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情。所謂新媒體，從某種意義來講，是指當(dāng)下萬物皆媒的環(huán)境，簡(jiǎn)而言之，新媒體更多的是一種環(huán)境。

１.新媒體的特點(diǎn)及對(duì)傳統(tǒng)教育的影響

新媒體具有傳統(tǒng)媒體不可比擬的諸多優(yōu)點(diǎn)。首先，新媒體形式新穎，形象鮮明。新媒體是一種立體式的信息傳播載體與傳播手段，新媒體融合了聲音、影像、文本等多種多樣的表現(xiàn)內(nèi)容，它在傳播過程中通過色彩、光影、文字交互等方式，將呆板平面的內(nèi)容以新穎鮮明的形式展現(xiàn)給受眾。其次，新媒體這種信息化手段，具備海量的信息存儲(chǔ)和集中展示功能。最后，新媒體與傳統(tǒng)媒體相比，具有非常強(qiáng)大的交互性功能，這使得新媒體不僅可以被動(dòng)的進(jìn)行內(nèi)容展示，還能夠?qū)崿F(xiàn)多方之間點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的溝通與互動(dòng)。新媒體技術(shù)的運(yùn)用在很多領(lǐng)域?qū)鹘y(tǒng)的教育教學(xué)構(gòu)成了強(qiáng)力的挑戰(zhàn)。擊劍作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其教育教學(xué)受到的這種沖擊也非常強(qiáng)烈。新媒體技術(shù)有利于轉(zhuǎn)變擊劍運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)的教育理念，促進(jìn)擊劍教學(xué)模式，教學(xué)體系，教學(xué)內(nèi)容和教育教學(xué)方式方法的改變。隨著新媒體技術(shù)的廣泛普及，擊劍教育教學(xué)手段不斷得到提高，這些對(duì)于激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣等都是大有裨益的?？偠灾?，新媒體對(duì)于傳統(tǒng)擊劍教學(xué)的影響可以歸納為以下幾點(diǎn)：

１.１促進(jìn)傳統(tǒng)擊劍教學(xué)方式變革

在新媒體環(huán)境下，學(xué)員的主動(dòng)性可以得到充分的保障。新媒體環(huán)境下，學(xué)員能夠自主參與和合作學(xué)習(xí)。新媒體以網(wǎng)絡(luò)化的平臺(tái)為學(xué)習(xí)工具，在這個(gè)平臺(tái)上具有豐富的擊劍學(xué)習(xí)資源，學(xué)員可以充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)資料的收集和整理。這種模式打破了傳統(tǒng)的以擊劍教練為中心的教育教學(xué)方式，突出了學(xué)員的主體性地位。同時(shí)，新媒體技術(shù)也有利于教練更新觀念。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，教練在培育學(xué)員創(chuàng)新精神方面肩負(fù)著特殊的歷史使命。要培育學(xué)員的創(chuàng)新精神，教練本身要善于創(chuàng)新。新媒體技術(shù)在擊劍教育教學(xué)中的應(yīng)用，包含了諸多前沿的科技成果，在某種程度上來講，新媒體環(huán)境下的擊劍教育教學(xué)是一個(gè)全新概念的課程。

１.２優(yōu)化課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量

新媒體的運(yùn)用，可以有效的提高擊劍教學(xué)過程中教學(xué)手段對(duì)于復(fù)雜知識(shí)的展示力和交互性，使得教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)容量爆發(fā)式增長(zhǎng)。在新媒體環(huán)境下，擊劍教學(xué)打破了對(duì)于時(shí)間和空間的限制，教練可以通過現(xiàn)代技術(shù)手段制作出內(nèi)容豐富，形式多樣，貼近學(xué)員實(shí)際的優(yōu)質(zhì)擊劍課件。學(xué)員與教練的溝通不再受到局限，可以隨時(shí)隨地展開。教練不必像過去那樣事必躬親，而是可以借助于電腦，投影儀，網(wǎng)絡(luò)終端等工具，將圖、文、聲、像等授課信息時(shí)時(shí)進(jìn)行推送。

１.３深化教學(xué)服務(wù)，拓展教學(xué)空間

目前我國(guó)已基本建立起較為便捷的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施。我們應(yīng)當(dāng)充分利用這一資源，以此為基礎(chǔ)構(gòu)建具有特色的新媒體擊劍網(wǎng)絡(luò)課程體系。我們應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動(dòng)廣大擊劍教練和學(xué)員參與的積極性，鼓勵(lì)廣大教練群策群力，制訂符合專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的新媒體課程方案，發(fā)動(dòng)大家搜集，整理和制作相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教育資源，建立擊劍網(wǎng)絡(luò)教學(xué)數(shù)據(jù)庫。同時(shí)可以發(fā)動(dòng)學(xué)員一起對(duì)搜集到的學(xué)習(xí)資料進(jìn)行分門別類的管理，教練將自己制作的課件等資源存放于特定的地址，這些資源可以包含音頻資源、視頻資源、圖片與文字等，讓廣大學(xué)員在課余時(shí)間可以隨時(shí)登陸到信息系統(tǒng)中，快速高效的獲取信息資料。

１.４有效提升學(xué)員的競(jìng)技水平

新媒體源于傳統(tǒng)媒質(zhì)，又高于傳統(tǒng)媒體，是傳播媒介與科技結(jié)合的產(chǎn)物。新媒體是一個(gè)不斷變化發(fā)展的事物。隨著互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)網(wǎng)、電視網(wǎng)等技術(shù)的融合，我們對(duì)事物的認(rèn)知和實(shí)踐能力有了新的渠道和手段。與傳統(tǒng)擊劍教學(xué)比較，新媒體背景下?lián)魟虒W(xué)最本質(zhì)的特征就是交互性，越來越多的競(jìng)技體育教學(xué)已經(jīng)基于這點(diǎn)構(gòu)建。交互性使得學(xué)員對(duì)于擊劍的學(xué)習(xí)可以進(jìn)行專業(yè)化，個(gè)性化的定制，一改傳統(tǒng)擊劍教育中教練居于主體的方式，使得學(xué)員的學(xué)習(xí)由被動(dòng)填鴨式轉(zhuǎn)向主動(dòng)探索式，學(xué)員在對(duì)知識(shí)的探求中不自覺的提高了自己的競(jìng)技能力和水平。

２.新媒體時(shí)代擊劍教學(xué)改革中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

新媒體具有的諸多優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)充分利用新媒體的優(yōu)勢(shì)來彌補(bǔ)傳統(tǒng)擊劍教學(xué)中的不足，在更深層面，更廣泛的領(lǐng)域采取開放式的教學(xué)模式。我們要堅(jiān)持以人為本的教育理念，突出學(xué)員的主體地位，利用新媒體廣闊的資源結(jié)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，科學(xué)、合理、有序的布置學(xué)員在課內(nèi)外的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過各種途徑挖掘?qū)W員的潛能，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，不斷培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力，為他們后續(xù)發(fā)展培養(yǎng)良好的習(xí)慣。擊劍作為競(jìng)技性體育的一種，其承擔(dān)的教育義務(wù)不單單是讓學(xué)員掌握基本的競(jìng)技技能，同時(shí)也要讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中強(qiáng)化自身的人格品性，要通過對(duì)擊劍的學(xué)習(xí)使廣大學(xué)員擁有良好的思想品德，較高的體育素養(yǎng)，較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和使命感。新媒體時(shí)代擊劍教學(xué)體系的構(gòu)建應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面入手：

２.１優(yōu)化充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容

在新媒體教學(xué)環(huán)境下，由于交互式設(shè)備等的引入，教練有條件為學(xué)員提供更多的教學(xué)學(xué)習(xí)資源。有聲資料，圖像資料等的應(yīng)用使教學(xué)過程擺脫了枯燥乏味的氛圍。新媒體環(huán)境下學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣得以充分激發(fā)，教育教學(xué)從平面化的格局向立體化，多樣化轉(zhuǎn)變。比如，我們?cè)谑谡n過程中，播放了一段擊劍的視頻之后，就可以根據(jù)這段視頻的內(nèi)容有針對(duì)性的讓學(xué)員展開討論，學(xué)員對(duì)于視頻中的問題可以在交互終端與教練進(jìn)行實(shí)時(shí)交流。教練對(duì)于某些技術(shù)性問題可以組織討論，如果遇到大多數(shù)學(xué)員都比較關(guān)心的技戰(zhàn)術(shù)難點(diǎn)，可以發(fā)動(dòng)學(xué)員自己利用新媒體環(huán)境下的資源庫去探求答案。

２.２拓展課堂外教學(xué)空間

在傳統(tǒng)的擊劍教學(xué)中，學(xué)員很容易受到時(shí)間，空間等環(huán)境的束縛。以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐的新媒體教學(xué)不受時(shí)間空間的限制，讓教練與學(xué)員可以在任意時(shí)間，任意地點(diǎn)，甚至足不出戶的進(jìn)行靈活便捷的教學(xué)互動(dòng)。這樣，學(xué)員可以充分的利用業(yè)余時(shí)間。比如，時(shí)下非常流行的微課，就是新媒體環(huán)境下?lián)魟虒W(xué)空間拓展非常成功的案例。同時(shí)，新媒體教學(xué)手段的應(yīng)用可以有效克服學(xué)員個(gè)體差別所造成的學(xué)習(xí)能力上的差異。

２.３提升學(xué)員的綜合能力

擊劍是一項(xiàng)競(jìng)技性實(shí)踐性非常強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，離開了競(jìng)技性和實(shí)踐性屬性，擊劍運(yùn)動(dòng)就失去了獨(dú)有的魅力。傳統(tǒng)教學(xué)中的課后練習(xí)，很難從本質(zhì)上提升學(xué)員的綜合能力。新媒體為學(xué)員綜合能力的提升開辟了廣闊的空間，深受廣大學(xué)員的喜愛。

３.結(jié)語

基于新媒體的擊劍教學(xué)方式是未來競(jìng)技體育發(fā)展創(chuàng)新的大勢(shì)所趨。新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用必將推動(dòng)擊劍教學(xué)逐步走向現(xiàn)代化。新媒體技術(shù)在擊劍教學(xué)中的運(yùn)用，可以有效拓展學(xué)員的綜合能力和綜合素養(yǎng)，豐富學(xué)員的專業(yè)視野，強(qiáng)化學(xué)員的實(shí)踐能力，在提升擊劍教學(xué)效率中發(fā)揮著不容忽視的作用。

參考文獻(xiàn)：

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作者:黃曉明 單位:鹽城體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校