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《成都中醫(yī)藥大學學報·教育科學版》雜志核心信息

主管單位：四川省教育廳

主辦單位：成都中醫(yī)藥大學

國際刊號（ISSN）：1008-8288

國內(nèi)刊號（CN）：51-1576/G4

出版周期：季刊

影響因子：復合影響因子0.29，綜合影響因子0.49。

《成都中醫(yī)藥大學學報·教育科學版》雜志創(chuàng)刊于1999年，創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，雜志始終秉持著緊跟學術(shù)前沿、緊貼讀者的原則，堅持指導性與實用性相結(jié)合。作為一本專注于教育科學研究與實踐的學術(shù)期刊，自創(chuàng)刊以來，始終致力于推動教育科學領(lǐng)域的學術(shù)研究和實踐探索，為教育工作者、研究者以及教育政策制定者提供一個高質(zhì)量的交流平臺。該刊通過其精心設置的版面欄目，如理論與研究、實踐與探索、綜述與評述等，全面覆蓋了教育科學領(lǐng)域的廣泛內(nèi)容，展現(xiàn)了教育科學的深度與廣度。

理論與研究版塊是雜志的核心內(nèi)容之一，主要刊發(fā)教育科學領(lǐng)域的學術(shù)論文，涵蓋教育理論的探討、教育現(xiàn)象的分析、教育問題的研究等多個方面。這一版塊不僅包括對傳統(tǒng)教育理論的深入挖掘，更有對新興教育理念、方法的探索與實踐，為教育科學的學術(shù)進展注入了新的活力。通過理論與研究版塊，學者們能夠分享自己的研究成果，促進學術(shù)思想的交流與碰撞，推動教育科學領(lǐng)域的理論創(chuàng)新。

實踐與探索版塊則聚焦于教育實踐的創(chuàng)新與改進，刊發(fā)了大量來自教育一線的實踐經(jīng)驗、教育改革案例、教育教學模式的探索等內(nèi)容。這一版塊不僅為教育工作者提供了展示自己創(chuàng)新實踐的平臺，也促進了教育實踐與理論研究的緊密結(jié)合，推動了教育實踐的科學化、系統(tǒng)化。通過實踐與探索版塊，讀者能夠了解教育實踐的最新動態(tài)，學習到有效的教育方法和策略，為自己的教育工作提供借鑒與啟示。

該雜志作為一本具有較高學術(shù)價值的教育類期刊，被多個權(quán)威數(shù)據(jù)庫收錄。如知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些收錄情況充分體現(xiàn)了《成都中醫(yī)藥大學學報·教育科學版》雜志在學術(shù)界的影響力和認可度。