《中學課程輔導》雜志的收稿方向主要包括：教育視點、教學實踐、創(chuàng)新課堂、教海探航、多媒體教學、課題研究等。

該雜志收稿方向廣泛，涵蓋了教育的多個重要領域和前沿話題，為教育工作者和研究者提供了一個交流和分享學術成果的重要平臺。

《中學課程輔導》雜志投稿要求

（1）關鍵詞：論著需分別在中、英文摘要后標引2～8個中、英文關鍵詞。

（2）本刊在尊重原作的前提下，對來稿有權作必要的修改或刪節(jié)，如不同意請注明。未用稿件，恕不回復。1個月后可自行處理。

（3）作者簡介包括：作者姓名，出生年月，性別，民族，籍貫，學位（學歷），工作單位（全稱），職稱，研究方向。另請隨文附上聯(lián)系電話、電子郵箱、詳細通訊地址、郵編等。

（4）用第一、第二……或首先、其次……時，如每段文字不長可在同一自然段內(nèi)接排，如每段文字均較長，可另起一自然段。

（5）獲基金及獲獎稿件：論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或?qū)俟リP項目，應腳注于文題頁左下方，如基金項目：××（基金編號 ××××）。

《中學課程輔導》雜志是由山西省教育廳主管和山西教育教輔傳媒集團有限責任公司主辦的學術理論期刊，創(chuàng)刊于1984年，國內(nèi)外公開發(fā)行，國際刊號ISSN為1992-7711，國內(nèi)刊號CN為14-1307/G4，該雜志級別為省級期刊，預計審稿周期為1個月內(nèi)。

該雜志在學術界具有較高的影響力，多次獲得國內(nèi)外權威獎項，如中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等。

在收錄方面，《中學課程輔導》雜志被多個知名數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、萬方收錄(中)等，在教育領域具有較高的學術價值和影響力，是教育研究者和實踐者的重要參考刊物。