《中華人民共和國教育部公報》雜志收錄情況：知網(wǎng)收錄(中)等，這體現(xiàn)了其較高的學術(shù)水平和廣泛的影響力。

可以通過以下幾種途徑查詢收錄情況：

一、官方網(wǎng)站查詢

在雜志社官網(wǎng)的公告或新聞動態(tài)欄目中，可能會有關(guān)于期刊收錄情況的最新公告或更新信息。

二、權(quán)威數(shù)據(jù)庫檢索

中國知網(wǎng)（CNKI）、萬方數(shù)據(jù)平臺、維普資訊檢索。

三、第三方認證與榮譽

1.查看期刊榮譽：通常雜志社會在其官方網(wǎng)站或宣傳資料中列出期刊所獲得的榮譽和認證。

2.核實核心期刊目錄：可以通過查閱目錄來確認期刊的核心地位。

《中華人民共和國教育部公報》雜志榮獲了諸多榮譽，先后入選中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，這些榮譽充分體現(xiàn)了該雜志在教育學術(shù)領(lǐng)域的卓越地位和廣泛影響力。

《中華人民共和國教育部公報》雜志在全國影響力巨大，創(chuàng)刊于1988年，公開發(fā)行的月刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設(shè)置有：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等。以宣傳教育部的政策法規(guī)、教育改革發(fā)展動態(tài)、教育研究成果和教育大事記等為主要內(nèi)容，旨在服務(wù)于廣大教育工作者及相關(guān)研究人員。作為教育部官方發(fā)布的權(quán)威媒體，教育部公報在全國范圍內(nèi)具有廣泛的影響力和媒體公信力。其刊發(fā)內(nèi)容包括教育部對教育政策的解讀與發(fā)布、國內(nèi)外教育改革與發(fā)展的研究成果、各地教育實踐的成功案例等。

以解讀教育部政策為初衷，深入研究探討教育領(lǐng)域的重大問題，倡導(dǎo)理論創(chuàng)新與實踐探索，旨在推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。在刊物的編輯團隊中，匯聚了國內(nèi)外一流的教育專家學者，以及來自政府機關(guān)、高校和科研院所的研究人員，確保了所刊發(fā)的內(nèi)容具有科學性、權(quán)威性和可讀性。以獨立性、客觀性和中立性為核心價值觀，堅持在教育領(lǐng)域傳遞真實、客觀、權(quán)威的信息?？镒⒅乩碚撆c實踐相結(jié)合，關(guān)注基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育等各個教育層面的問題，涉及教育管理、教育評價、教育科研等多個方面。自創(chuàng)刊以來，始終致力于推動教育事業(yè)的發(fā)展，為教育改革提供智力支持和決策參考。通過發(fā)表一系列教育研究成果和典型案例，教育部公報在促進教育方面的學術(shù)交流與經(jīng)驗分享方面發(fā)揮著重要的作用。