《伊犁師范大學(xué)學(xué)報(bào)》雜志審稿周期為預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會(huì)在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經(jīng)驗(yàn)分享：可以在一些相關(guān)的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)上，搜索雜志的名稱，其中通常會(huì)提到從投稿到收到審稿意見的時(shí)間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機(jī)選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計(jì)算時(shí)間間隔，能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗(yàn)分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。

《伊犁師范大學(xué)學(xué)報(bào)》雜志創(chuàng)刊于1982年，是由伊犁師范大學(xué)主管的學(xué)術(shù)理論期刊，該雜志為季刊，國內(nèi)外公開發(fā)行，國內(nèi)刊號(hào)為CN 65-1319/G4，國際刊號(hào)為ISSN 2097-0544，雜志社位于新疆伊寧市解放西路448號(hào)。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學(xué)服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性和探索性等特點(diǎn)，主要欄目包括語言學(xué)論壇、教育教學(xué)論壇、科研平臺(tái)介紹等。

《伊犁師范大學(xué)學(xué)報(bào)》雜志創(chuàng)刊于1982年，創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，雜志始終秉持著緊跟學(xué)術(shù)前沿、緊貼讀者的原則，堅(jiān)持指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合。作為一本綜合性學(xué)術(shù)季刊，一直致力于推動(dòng)基礎(chǔ)教育研究的深入發(fā)展。該學(xué)報(bào)不僅關(guān)注基礎(chǔ)教育的理論探討，更重視實(shí)證研究和案例分析，倡導(dǎo)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，以期為教育改革提供有力的學(xué)術(shù)支持和理論指導(dǎo)。

基礎(chǔ)教育是國家教育體系的基石，對個(gè)人的全面發(fā)展和社會(huì)的長遠(yuǎn)進(jìn)步具有深遠(yuǎn)的影響。在當(dāng)前教育改革的大背景下，基礎(chǔ)教育研究顯得尤為重要。它不僅能夠幫助教育工作者更好地理解教育現(xiàn)象，還能為教育政策的制定和實(shí)施提供科學(xué)依據(jù)。教育心理學(xué)是研究教育過程中心理活動(dòng)規(guī)律的學(xué)科。它關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、認(rèn)知發(fā)展、情感態(tài)度以及教師的教學(xué)策略等。通過深入研究，可以更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，為教師提供更有效的教學(xué)方法。教育管理研究涉及學(xué)校管理、教育資源配置、教育政策制定等方面。通過研究，可以優(yōu)化教育資源的分配，提高教育管理的效率和質(zhì)量，為學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)提供科學(xué)的管理策略。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。研究如何利用現(xiàn)代技術(shù)手段改善教學(xué)效果、提高教學(xué)效率，是教育技術(shù)研究的重要內(nèi)容。這包括在線教育平臺(tái)的開發(fā)、多媒體教學(xué)資源的制作等。