《現(xiàn)代語文·教學研究版》雜志審稿周期為預計1個月內(nèi)。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經(jīng)驗分享：可以在一些相關(guān)的學術(shù)交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個直觀的認識。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。

《現(xiàn)代語文·教學研究版》雜志創(chuàng)刊于1963年，是由山東省教育廳主管的學術(shù)理論期刊，該雜志為月刊，國內(nèi)外公開發(fā)行，國內(nèi)刊號為CN 37-1333/G4，國際刊號為ISSN 1008-8024，雜志社位于山東曲阜師范大學1號行政辦公樓。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務。其內(nèi)容突出理論性、學術(shù)性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括理論經(jīng)緯_教改前沿、理論經(jīng)緯_觀察思考、備教導航_備課參考、備教導航_教法探索、備教導航_特別視角、閱讀教學_閱讀研究、閱讀教學_閱讀指南、寫作教學_寫作論壇、寫作教學_寫作指徑、教材課程_課程改革、教材課程_教材建設等。

《現(xiàn)代語文·教學研究版》是一本月刊雜志，創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要讀者包括中小學語文教師、語文教育研究人員、高校教育學專業(yè)的師生、教育行政管理人員等。雜志通過提供前沿的研究成果和實踐經(jīng)驗，旨在為這些讀者提供理論支持和實踐指導。在語文教育界具有一定的影響力，得到了廣大教育工作者的認可與支持。通過發(fā)表的高質(zhì)量文章和實踐案例，雜志對推動語文教育的發(fā)展做出了積極貢獻。

作為語文教育領(lǐng)域的重要學術(shù)期刊，憑借其嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度、豐富的欄目設置和專業(yè)的編輯團隊，為語文教育的研究與實踐提供了寶貴的資源和平臺。無論是對理論的深入探討還是對教學實踐的指導，雜志都致力于為教育工作者提供切實可行的支持和幫助。旨在為語文教育工作者、研究人員、教學實踐者提供一個高質(zhì)量的學術(shù)交流平臺。雜志自創(chuàng)刊以來，致力于展示語文教學領(lǐng)域的最新研究成果和教學實踐經(jīng)驗，促進教育教學理論與實踐的緊密結(jié)合。