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《通識教育評論》雜志核心信息

主管單位：大學(xué)通識教育聯(lián)盟

主辦單位：大學(xué)通識教育聯(lián)盟

出版周期：半年刊

《通識教育評論》雜志創(chuàng)刊于2015年，創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，雜志始終秉持著緊跟學(xué)術(shù)前沿、緊貼讀者的原則，堅持指導(dǎo)性與實用性相結(jié)合。作為一本專注于通識教育領(lǐng)域的高端學(xué)術(shù)刊物，自其誕生之日起，便秉持著彰顯學(xué)術(shù)特色、積極關(guān)懷實踐、鼓勵爭論與交鋒的宗旨，致力于打造一個專業(yè)、開放、多元的交流平臺，為高等教育領(lǐng)域的管理者、教研人員、一線師生以及所有有志于了解和改進(jìn)通識教育者提供思想碰撞與智慧共享的寶貴空間。

刊物內(nèi)容豐富多彩，既涵蓋通識教育的理論探索，又涉及實踐經(jīng)驗的總結(jié)與反思。在“理論探索”板塊，來自國內(nèi)外知名學(xué)者和教育家的深度文章，對通識教育的理念、目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方法等核心議題進(jìn)行了全面而深入的剖析，旨在為讀者提供堅實的理論支撐和前瞻性的思考方向。這些文章不僅豐富了通識教育的理論體系，更為實踐者提供了理論指導(dǎo)和實踐啟示。

“實踐經(jīng)驗”板塊則聚焦于通識教育的具體實施與成效評估，通過案例分析、調(diào)研報告等形式，展現(xiàn)了國內(nèi)外高校在通識教育實踐中的創(chuàng)新舉措與寶貴經(jīng)驗。這些實踐案例不僅為其他高校提供了可借鑒的模式與路徑，也促進(jìn)了通識教育實踐經(jīng)驗的交流與共享，推動了通識教育實踐的持續(xù)優(yōu)化與升級?！盃幷撆c交鋒”板塊是雜志的一大亮點，它鼓勵不同觀點、不同立場的學(xué)者與教育者就通識教育的熱點、難點問題進(jìn)行公開、平等的爭論與交鋒。這種開放包容的學(xué)術(shù)氛圍，不僅激發(fā)了學(xué)界對通識教育問題的深入思考與熱烈討論，也促進(jìn)了通識教育理念與實踐的不斷創(chuàng)新與突破。

該雜志作為一本具有較高學(xué)術(shù)價值的教育類期刊，被多個權(quán)威數(shù)據(jù)庫收錄。如知網(wǎng)收錄(中)等，這些收錄情況充分體現(xiàn)了《通識教育評論》雜志在學(xué)術(shù)界的影響力和認(rèn)可度。