《Education As Change》雜志影響因子：0.8。
期刊Education As Change近年評價數據趨勢圖
期刊影響因子趨勢圖
以下是一些常見的影響因子查詢入口：
（1）Web of Science：是查詢SCI期刊影響因子的權威平臺，收錄全球高質量學術期刊，提供詳細的期刊引證報告，包括影響因子、分區(qū)、被引頻次等關鍵指標。
（2）?Journal Citation Reports (JCR)：JCR是科睿唯安旗下的一個網站，提供了期刊影響因子、引用數據和相關指標。用戶可以在該網站上查找特定期刊的影響因子信息。
（3）中科院SCI期刊分區(qū)表：提供中科院分區(qū)的期刊數據查詢，包括影響因子和分區(qū)信息。
《Education As Change》雜志是由Unisa Press出版社主辦的一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH為研究方向，OA開放獲取（Open Access）的國際優(yōu)秀期刊。
該雜志出版語言為English，創(chuàng)刊于1980年。自創(chuàng)刊以來，已被SCIE（科學引文索引擴展板）、SSCI（社會科學引文索引）等國內外知名檢索系統(tǒng)收錄。該雜志發(fā)表了高質量的論文，重點介紹了EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH在分析和實踐中的理論、研究和應用。
?學術地位：在JCR分區(qū)中位列Q3區(qū)，中科院分區(qū)為教育學大類4區(qū)，EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究小類4區(qū)。
期刊發(fā)文分析
機構發(fā)文量統(tǒng)計
| 機構 | 發(fā)文量 |
| UNIVERSITY OF JOHANNESBURG | 12 |
| UNIVERSITY OF SOUTH AFRICA | 11 |
| UNIVERSITY OF WITWATERSRAND | 11 |
| UNIVERSITY OF KWAZULU NATAL | 6 |
| UNIVERSITY OF THE WESTERN CAPE | 6 |
| UNIVERSITY OF PRETORIA | 5 |
| STELLENBOSCH UNIVERSITY | 4 |
| UNIVERSITY OF CAPE TOWN | 4 |
| CAPE PENINSULA UNIVERSITY OF TECHNOLOGY | 3 |
| DURBAN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY | 3 |
國家 / 地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計
| 國家 / 地區(qū) | 發(fā)文量 |
| South Africa | 70 |
| England | 7 |
| Canada | 5 |
| Australia | 3 |
| CHINA MAINLAND | 3 |
| Turkey | 3 |
| Chile | 2 |
| South Korea | 2 |
| Ethiopia | 1 |
| India | 1 |
期刊引用數據次數統(tǒng)計
| 期刊引用數據 | 引用次數 |
| THEOR RES SOC EDUC | 5 |
| GENDER EDUC | 4 |
| J SOC WORK EDUC | 4 |
| S AFR J EDUC | 4 |
| TESOL QUART | 4 |
| BMC MED EDUC | 3 |
| TURK STUD | 3 |
| WOMEN STUD INT FORUM | 3 |
| BRIT EDUC RES J | 2 |
| BRIT J SOCIOL EDUC | 2 |
期刊被引用數據次數統(tǒng)計
| 期刊被引用數據 | 引用次數 |
| S AFR J EDUC | 6 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 5 |
| SEX EDUC-SEX SOC LEA | 3 |
| TEACH HIGH EDUC | 3 |
| ZDM-MATH EDUC | 3 |
| CULT STUD-CRIT METHO | 2 |
| EDUC CHANGE | 2 |
| EDUC PHILOS THEORY | 2 |
| EDUC RES REV-NETH | 2 |
| EDUC REV | 2 |
文章引用數據次數統(tǒng)計
| 文章引用數據 | 引用次數 |
| Decolonise, Don't Diversify: Discounting D... | 6 |
| (De)coloniality through Indigeneity: Decon... | 4 |
| Mapping Social Justice Perspectives and Th... | 3 |
| Neither Parochial nor Cosmopolitan: Cultur... | 2 |
| Towards an Expanded Discourse on Graduate ... | 2 |
| Socioeconomically Disadvantaged Adolescent... | 2 |
| Students Make History Every Day Just by Si... | 1 |
| The Westbury Community Archive: Claiming t... | 1 |
| Feminist Activist Archives: Towards a Livi... | 1 |
| Activist Archives and Feminist Fragments: ... | 1 |
