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課程教材教法雜志收稿方向有哪些?

《課程教材教法》雜志的收稿方向主要包括:學(xué)科研究、課程研究、教材研究、教學(xué)理論與方法、研究與借鑒、統(tǒng)編教材、慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年、統(tǒng)編三科教材、在線教學(xué)、特稿、人工智能與教育教學(xué)、學(xué)術(shù)縱橫、教研員研究、一線名師、教師教育、三科統(tǒng)編教材等。

該雜志收稿方向廣泛,涵蓋了教育的多個重要領(lǐng)域和前沿話題,為教育工作者和研究者提供了一個交流和分享學(xué)術(shù)成果的重要平臺。

《課程教材教法》雜志投稿要求

(1)文題應(yīng)以新穎獨特的邏輯文字組合準(zhǔn)確地反映研究工作的內(nèi)容實質(zhì)和特點,文題要求簡潔而信息量豐富。

(2)來稿附上聯(lián)系人的姓名、通信地址、聯(lián)系電話、電子郵箱地址。

(3)外文文獻在前,中文文獻在后。同一作者不同時期的文獻按出版時間的先后順序排列。外文書名以斜體書寫,實詞首字母大寫;外文論文篇名以正體書寫,僅篇名首字母大寫。每條頂格寫,回行時空兩格。

(4)基金資助項目的標(biāo)注請放在首頁地腳(名稱及項目編號)。

(5)來稿選題和撰寫應(yīng)符合以下要求:導(dǎo)向正確,理論聯(lián)系實際,關(guān)注熱點問題,探求真問題,問題意識明確,觀點鮮明、論據(jù)充分、論證有力、對策可行、寫作規(guī)范。

《課程教材教法》雜志是由中華人民共和國教育部主管和人民教育出版社主辦的學(xué)術(shù)理論期刊,創(chuàng)刊于1981年,國內(nèi)外公開發(fā)行,國際刊號ISSN為1000-0186,國內(nèi)刊號CN為11-1278/G4,該雜志級別為CSSCI南大期刊、北大期刊、統(tǒng)計源期刊,預(yù)計審稿周期為1-3個月。

課程教材教法雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計

課程教材教法主要引證文獻期刊分析

該雜志在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力,多次獲得國內(nèi)外權(quán)威獎項,如百種重點期刊、全國優(yōu)秀社科期刊、Caj-cd規(guī)范獲獎期刊、中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、社科雙百期刊、RCCSE學(xué)術(shù)期刊、中國科技期刊優(yōu)秀期刊、北大圖書館收錄期刊、中國期刊方陣雙百期刊、中國人文社科學(xué)報優(yōu)秀期刊等。

在收錄方面,《課程教材教法》雜志被多個知名數(shù)據(jù)庫收錄,包括:CSSCI 南大期刊(含擴展版)、北大期刊(中國人文社會科學(xué)期刊)、統(tǒng)計源期刊(中國科技論文優(yōu)秀期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等,在教育領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)價值和影響力,是教育研究者和實踐者的重要參考刊物。

課程教材教法雜志發(fā)文分析

課程教材教法主要機構(gòu)發(fā)文分析

機構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
北京師范大學(xué) 490 課程;教學(xué);教育;數(shù)學(xué);課程改革
人民教育出版社 452 教育;教學(xué);課程;教科書;語文
課程教材研究所 353 課程;教學(xué);教育;教科書;語文
華東師范大學(xué) 342 教學(xué);課程;教育;學(xué)科;語文
首都師范大學(xué) 298 教學(xué);課程;教育;學(xué)科;教科書
西南大學(xué) 278 課程;教學(xué);教育;教師;數(shù)學(xué)
南京師范大學(xué) 251 教學(xué);課程;教育;數(shù)學(xué);教師
東北師范大學(xué) 221 課程;教育;教學(xué);數(shù)學(xué);學(xué)科
華南師范大學(xué) 207 課程;教學(xué);教育;課程改革;學(xué)科
華中師范大學(xué) 205 課程;教學(xué);教育;學(xué)科;課程改革
課程教材教法雜志

課程教材教法雜志

主管單位:中華人民共和國教育部

主辦單位:人民教育出版社

全年訂價:¥436.80,月刊,正版雜志,提供發(fā)票

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