《教育研究》雜志審稿周期為預(yù)計1-3個月。
以下是查詢雜志審稿周期的方法：
1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。
2、參考作者投稿經(jīng)驗(yàn)分享：可以在一些相關(guān)的學(xué)術(shù)交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。
3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機(jī)選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個直觀的認(rèn)識。
4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗(yàn)分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。
《教育研究》雜志創(chuàng)刊于1979年，是由中華人民共和國教育部主管的學(xué)術(shù)理論期刊，該雜志為月刊，國內(nèi)外公開發(fā)行，國內(nèi)刊號為CN 11-1281/G4，國際刊號為ISSN 1002-5731，雜志社位于北京市北三環(huán)中路46號。
該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學(xué)服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性和探索性等特點(diǎn)，主要欄目包括高等教育、教育基本理論、教育經(jīng)濟(jì)與管理、教育史、教師教育、國際與比較教育、基礎(chǔ)教育、新思想指引新征程、學(xué)術(shù)評論、職業(yè)技術(shù)教育與成人教育、德育等等。
《教育研究》雜志在全國影響力巨大，創(chuàng)刊于1979年，公開發(fā)行的月刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設(shè)置有：資格制度與教師專業(yè)化、繼續(xù)教育與職業(yè)發(fā)展、課程標(biāo)準(zhǔn)與教材建設(shè)等。
教育研究雜志發(fā)文分析
教育研究主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析
| 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 北京師范大學(xué) | 815 | 教育；教師；教學(xué)；社會；教育學(xué) |
| 華東師范大學(xué) | 463 | 教育；教育學(xué)；教學(xué)；課程；教師 |
| 東北師范大學(xué) | 228 | 教育；教師；課程；教學(xué)；農(nóng)村 |
| 西南大學(xué) | 221 | 教育；教師；教學(xué)；課程；教師教育 |
| 南京師范大學(xué) | 212 | 教育；道德；教學(xué)；社會；德教 |
| 中央教育科學(xué)研究所 | 205 | 教育；教學(xué)；教育改革；社會；課程 |
| 浙江大學(xué) | 190 | 教育；高等教育；課程；創(chuàng)業(yè)；教學(xué) |
| 華南師范大學(xué) | 174 | 教育；教學(xué)；課程；高等教育；文化 |
| 中國教育科學(xué)研究院 | 165 | 教育；教師；課程；教學(xué)；書記 |
| 廈門大學(xué) | 164 | 教育；高等教育；高校；辦學(xué)；高考 |
教育研究主要資助項(xiàng)目分析
| 資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
| 國家社會科學(xué)基金 | 656 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 230 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目 | 128 |
| 國家自然科學(xué)基金 | 111 |
| 教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目 | 86 |
| 全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 | 84 |
| 全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 | 66 |
| 中央級公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng) | 59 |
| 中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 | 41 |
| 全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 35 |
