《教育史研究》雜志審稿周期為預(yù)計(jì)1個月內(nèi)。
以下是查詢雜志審稿周期的方法：
1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。
2、參考作者投稿經(jīng)驗(yàn)分享：可以在一些相關(guān)的學(xué)術(shù)交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。
3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機(jī)選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計(jì)算時間間隔，能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個直觀的認(rèn)識。
4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗(yàn)分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。
《教育史研究》雜志創(chuàng)刊于2017年，是由中華人民共和國教育部主管的學(xué)術(shù)理論期刊，該雜志為季刊，國內(nèi)外公開發(fā)行，國內(nèi)刊號為CN 10-1596/G4，國際刊號為ISSN 2096-6660，雜志社位于北京市海淀區(qū)中關(guān)村南大街17號院1號樓。
該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學(xué)服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性和探索性等特點(diǎn)，主要欄目包括教育史學(xué)、教育家研究、中國教育史、外國教育史、教材史研究、教育史話、專題研究、書評等。
《教育史研究》雜志在全國影響力巨大，創(chuàng)刊于2017年，公開發(fā)行的季刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設(shè)置有：教育史學(xué)、教育家研究、中國教育史、外國教育史、教材史研究、教育史話、專題研究等。
《教育史研究》辦刊宗旨：探索教育演進(jìn)規(guī)律，宣傳教育事業(yè)成就，促進(jìn)教育學(xué)術(shù)交流，推動教育史學(xué)研究，服務(wù)我國教育改革發(fā)展。
教育史研究雜志發(fā)文分析
教育史研究主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析
| 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 北京師范大學(xué) | 60 | 教育；教育史；學(xué)科；教學(xué)；外國教育 |
| 中國教育學(xué)會 | 34 | 教育；教育史；教育史分會；中國教育；教育改革 |
| 中國教育科學(xué)研究院 | 34 | 教育；中國共產(chǎn)黨；中國教育；共產(chǎn)黨；國共 |
| 華東師范大學(xué) | 24 | 教育；教育史；教育學(xué)；教育史研究；教科書 |
| 浙江大學(xué) | 23 | 教育；教育史；教育史分會；教育史研究；教師 |
| 華中師范大學(xué) | 20 | 教育；教育史；教育史學(xué)；課程；學(xué)科 |
| 人民教育出版社 | 18 | 教育；新中國；教育學(xué)；教科書；出版 |
| 福建師范大學(xué) | 17 | 教育；師范；課程；STEAM；音樂 |
| 課程教材研究所 | 12 | 教育；人教社；新中國；出版；教育學(xué) |
| 華南師范大學(xué) | 10 | 教育；明代；教育思想；陳白沙；湛若水 |
教育史研究主要資助項(xiàng)目分析
| 資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
| 國家社會科學(xué)基金 | 39 |
| 中央級公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng) | 19 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 14 |
| 全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 | 4 |
| 北京市社會科學(xué)基金 | 3 |
| 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 3 |
| 河南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 | 2 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目 | 2 |
| 中國博士后科學(xué)基金 | 2 |
| 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 2 |
