《教育科學(xué)研究》雜志的收稿方向主要包括:課程與教學(xué)、管理與評(píng)價(jià)、理論探索、德育與心理、調(diào)查與實(shí)驗(yàn)、卷首語、課題成果公報(bào)、教師教育、決策參考、比較與借鑒、熱點(diǎn)與冰點(diǎn)、特別關(guān)注、專題研究_家校合作的早期探索與思考、特別關(guān)注_聚焦勞動(dòng)教育(二)、學(xué)??蒲小n}研究、三分鐘教育學(xué)等。
該雜志收稿方向廣泛,涵蓋了教育的多個(gè)重要領(lǐng)域和前沿話題,為教育工作者和研究者提供了一個(gè)交流和分享學(xué)術(shù)成果的重要平臺(tái)。
《教育科學(xué)研究》雜志投稿要求
(1)題目簡潔明了,字?jǐn)?shù)一般不超過20字。
(2)請?jiān)诟寮蠈懨髡鎸?shí)姓名、出生年月、工作單位、職稱(務(wù))、聯(lián)系電話、通訊地址、郵政編碼,以便聯(lián)系,發(fā)表署名聽便。
(3)本刊有權(quán)決定稿件是否刊用及刊用時(shí)間,并有權(quán)對稿件作適當(dāng)處理。如有異議,請慎重投稿。一旦投稿,即視為認(rèn)可本刊的上述權(quán)利,同時(shí)視為接受本啟事其他方面的約定。
(4)參考文獻(xiàn),用于說明文中引文的出處,一律放在文末。
(5)摘要應(yīng)具有獨(dú)立性,應(yīng)該是可以被引用的完整短文;先寫什么,后寫什么,應(yīng)有邏輯順序;句子之間要上下連貫,互相呼應(yīng);句型應(yīng)力求簡單,少用或不用長句。
《教育科學(xué)研究》雜志是由北京市教育委員會(huì)主管和北京教育科學(xué)研究院;北京開放大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)理論期刊,創(chuàng)刊于1990年,國內(nèi)外公開發(fā)行,國際刊號(hào)ISSN為1009-718X,國內(nèi)刊號(hào)CN為11-4573/D,該雜志級(jí)別為CSSCI南大期刊、北大期刊,預(yù)計(jì)審稿周期為1-3個(gè)月。
教育科學(xué)研究雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
教育科學(xué)研究主要引證文獻(xiàn)期刊分析
該雜志在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力,多次獲得國內(nèi)外權(quán)威獎(jiǎng)項(xiàng),如中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、北大圖書館收錄期刊等。
在收錄方面,《教育科學(xué)研究》雜志被多個(gè)知名數(shù)據(jù)庫收錄,包括:CSSCI 南大期刊(含擴(kuò)展版)、北大期刊(中國人文社會(huì)科學(xué)期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等,在教育領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和影響力,是教育研究者和實(shí)踐者的重要參考刊物。
教育科學(xué)研究雜志發(fā)文分析
教育科學(xué)研究主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
北京師范大學(xué) | 664 | 教育;教師;教學(xué);課程;課堂 |
北京教育科學(xué)研究院 | 627 | 教育;教學(xué);課程;教師;義務(wù)教育 |
華東師范大學(xué) | 240 | 教育;教學(xué);教師;課程;道德 |
南京師范大學(xué) | 217 | 教育;教學(xué);道德;教師;德教 |
東北師范大學(xué) | 174 | 教育;教學(xué);教師;課程;課堂 |
首都師范大學(xué) | 166 | 教育;教師;教學(xué);課程;基礎(chǔ)教育 |
華中師范大學(xué) | 129 | 教育;教師;課程;教學(xué);道德 |
華南師范大學(xué) | 108 | 教育;課程;教學(xué);校長;課程改革 |
西南大學(xué) | 106 | 教育;課程;教學(xué);教師;道德 |
中央教育科學(xué)研究所 | 96 | 教育;課程;教學(xué);教師;課堂 |