主管單位:中華人民共和國教育部
主辦單位:西南大學(xué)
國際刊號:2095-8129
復(fù)合影響因子:0.71
全年訂價(jià):¥ 220.00
國內(nèi)刊號:50-1121/G4
審稿周期:1個(gè)月內(nèi)
創(chuàng)刊年份:2014年
綜合影響因子:1.91
《教師教育學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊于2014年,CN刊號:50-1121/G4,由西南大學(xué)主辦,中華人民共和國教育部主管的學(xué)術(shù)期刊,創(chuàng)刊以來,辦刊質(zhì)量和水平不斷提高,主要欄目設(shè)置有:教師專業(yè)發(fā)展、教師教育改革、教育政策、鄉(xiāng)村教師、國際比較、會議綜述等。
《教師教育學(xué)報(bào)》以刊發(fā)教師教育研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文為辦刊特色,凡關(guān)注教師教育研究前沿,跟蹤教師教育熱點(diǎn)話題,開展教師教育理論探討,注重教師教育實(shí)證研究之成果,皆無任歡迎之至。
(1)論文應(yīng)列出全部作者的姓名、職稱、學(xué)歷、工作單位名稱及其所在省市名和郵政編碼,需注明電話、電子信箱、通信地址等有效聯(lián)系方式。
(2)注釋:頁下注格式,用①②③,每頁重新編號。
(3)引言(前言):簡單交代研究背景、目的、意義及選題設(shè)想,注意點(diǎn)明研究起始時(shí)間。引言部分不加標(biāo)題及序號,不分段。
(4)獲得基金資助的文章請注明基金項(xiàng)目名稱,并在圓括號內(nèi)注明其項(xiàng)目編號,多項(xiàng)基金項(xiàng)目應(yīng)依次列出,其間以分號隔開。
(5)論文來稿需保證原創(chuàng)性,未曾在國內(nèi)外公開期刊和公開出版的著作中發(fā)表,遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,遵守國家相關(guān)規(guī)定,不得涉及國家機(jī)密,不得侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)。
教師教育學(xué)報(bào)是一本由西南大學(xué)主辦的雙月刊,期刊級別為部級期刊,預(yù)計(jì)審稿周期為1個(gè)月內(nèi)。
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
西南大學(xué) | 362 | 教育;教師;教學(xué);課程;教師教育 |
北京師范大學(xué) | 45 | 教育;教師;教師教育;師專;教師專業(yè) |
華東師范大學(xué) | 31 | 教育;教師;教師教育;專訪;課程 |
陜西師范大學(xué) | 30 | 教師;教育;教學(xué);師范;師德 |
華中師范大學(xué) | 29 | 教育;教師;教學(xué);教師教育;師范 |
東北師范大學(xué) | 18 | 教育;教師;課程;教師教育;職前教師 |
湖南師范大學(xué) | 17 | 教育;課程;教師;教學(xué);社會 |
廣西師范大學(xué) | 17 | 教師;教育;師專;鄉(xiāng)村;課程 |
重慶師范大學(xué) | 16 | 教師;教育;高校;高校教師;審思 |
河南大學(xué) | 15 | 教師;教育;師專;教師專業(yè);教師專業(yè)發(fā)展 |
資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
國家社會科學(xué)基金 | 69 |
教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 69 |
中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 | 49 |
重慶市社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 | 27 |
教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目 | 22 |
重慶市高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目 | 19 |
重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 17 |
全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 11 |
重慶市教育委員會人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目 | 11 |
中國博士后科學(xué)基金 | 10 |
(不代表本站觀點(diǎn))
教師教育學(xué)報(bào)注重文章的創(chuàng)新性及論文語言的流暢性,返回修改稿后約半個(gè)月收到二審意見,接著是終審,錄用。雖然環(huán)節(jié)很多,但其實(shí)流程走的都很快,編輯部非常敬職敬責(zé),審稿專家給的意見也非常中肯。編輯為人也很熱心,從目前來看沒有學(xué)歷歧視,是一本好雜志。
很好的雜志,教師教育學(xué)報(bào)對文章創(chuàng)新與質(zhì)量要求比較高,處理稿件很及時(shí),也很細(xì)心,審稿周期還算比較快,兩個(gè)審稿人意見都給予肯定,編輯部態(tài)度和藹,修改也非常認(rèn)真負(fù)責(zé),修改完直接錄用,值得一投.
不愧是大公司。質(zhì)量沒得說。發(fā)貨也是很快。書還是很好的。經(jīng)常有活動。特價(jià)的。多好的平臺。希望越做越好!
教師教育學(xué)報(bào)編輯態(tài)度還蠻好,審稿速度也還行,之間修改了兩到三次,剛開始是格式問題,編輯讓修改的,后來是審稿人要求修改,意見也還比較專業(yè)、中肯,期間有個(gè)部分自己弄錯了,經(jīng)審稿人指出,改正后再修改就被錄用了。如果覺得自己的文章屬于不錯,可以試試這個(gè)雜志。
前前后后修了兩次,感覺速度還是比較快的。教師教育學(xué)報(bào)編輯比較負(fù)責(zé)、有耐心。我每次修改后都次日修回,編輯也很給力的及時(shí)送審。這是一個(gè)很值得投的雜志。
3天內(nèi)給回復(fù)。文章選題不符合本刊用稿方向,請改投他刊。盡管被拒了,但是編輯態(tài)度還是很好,以后有好的文章再來試試。推薦大家也來試試。
教師教育學(xué)報(bào)編輯挺負(fù)責(zé)的,關(guān)鍵是審稿人也很有技術(shù)水平,所提出的審稿意見確實(shí)是在做實(shí)際設(shè)計(jì)中所欠缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié),另一個(gè)審稿人也很細(xì)心認(rèn)真,找到了文章中的幾個(gè)錯誤紕漏的地方。最后都已根據(jù)審稿意見一一改正,總體來說,挺不錯的雜志。
教師教育學(xué)報(bào)編輯態(tài)度很好,且及時(shí)給出回復(fù),準(zhǔn)備修改后提交,但愿有好結(jié)果,由于畢業(yè)需要,與編輯電話溝通,在此表示誠摯的感謝與祝?!?
從投稿到錄用一共1個(gè)月多一點(diǎn),專家審稿意見非常專業(yè),總的來說,態(tài)度認(rèn)真、審核專業(yè)、速度很快,不錯不錯。如果有機(jī)會繼續(xù)投稿,我還會繼續(xù)支持教師教育學(xué)報(bào)的。
前后1個(gè)月時(shí)間,一審專家意見比較仔細(xì),但不難回答,外審特別快,編輯們效率也很高,教師教育學(xué)報(bào)屬于這方面領(lǐng)域國內(nèi)比較權(quán)威的,我從中學(xué)到了許多知識,下次還來。
對于這個(gè)方向,挑選了很多中文雜志,最后投了教師教育學(xué)報(bào)。編輯效率果然如傳說中的那么速度,盡職,負(fù)責(zé),態(tài)度也很好。11月份投稿,11月中旬給的評審意見,小修后接受??傮w說,雖然第一次投稿,對這個(gè)雜志還是充滿好感的。
現(xiàn)在的投稿系統(tǒng)做得還可以。初審?fù)ㄟ^后交外審后讓修改了一次,編輯看了后沒有返回復(fù)審,直接讓改格式,改完后送終審。從投稿到通過終審總共1個(gè)月。
挺好的一個(gè)雜志,編輯認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)鍵是審稿速度很快,有問題會電話聯(lián)系。一共投了兩篇,一篇綜述小修之后錄用;另一篇說是沒有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值被拒了,改投其他刊也中了,總體感覺蠻好的。
看之前的評價(jià)學(xué)術(shù)之家的口碑比較好,有很多續(xù)訂的老顧客都說挺準(zhǔn)時(shí)的,訂了一次,果不其然,而且個(gè)人感覺里面的文章也不錯!包裝精良,價(jià)格也十分優(yōu)惠,下次還會繼續(xù)訂,真心推薦。
雜志內(nèi)容很新穎,質(zhì)量很好,物美價(jià)廉是購書的好選擇,客服態(tài)度很好,而且很有耐心。突然覺得,這么久的等待是值得的,非常好的閱讀體驗(yàn),感謝雜志,祝學(xué)術(shù)之家越來越好!值得推薦!
在客服推薦下訂閱了這本雜志,收到了第一期,我很喜歡,包裝的很嚴(yán)實(shí),雜志里面內(nèi)容真的很豐富,有趣,蠻生動的,成功吸引了我的興趣。我也分享給了微信群的朋友們,推薦給他們。
朋友推薦過來的~沒想到能在這里買到這本雜志~客服態(tài)度很好~有點(diǎn)可惜的是訂閱一年不包郵~/(ㄒoㄒ)/~~整體不錯~會推薦朋友過來的~
俗話說,書是人類進(jìn)步的階梯,讀好書可以陶冶情操,擴(kuò)寬自己的知識面,對我的工作很有幫助,非常值得推薦的一本書。
教師教育學(xué)報(bào)的內(nèi)容還有質(zhì)量真的很贊!店家發(fā)貨速度也很快,貨流也很快,很有效率字跡很清晰,很厚實(shí),足夠我啃好久了。包裝我一打開看見它是密封的,整體不錯,畢竟是來學(xué)習(xí)的,好評??!
思考所能賦予人的力量,是你永遠(yuǎn)也無法想象得到的,不斷思考,從不同方向來思考,做事情得到的結(jié)果是不同的,學(xué)術(shù)之家的書看了好幾本,每一本都是精華,認(rèn)真拜讀,能學(xué)到的很多!
很規(guī)范的雜志,處理速度快。有問題可以隨時(shí)在群里咨詢責(zé)編,編輯很認(rèn)真負(fù)責(zé)的,審稿人提的問題都很專業(yè),主編和善好說話,非常感謝雜志的工作人員,尤其是編輯部,熱心,必須點(diǎn)贊,祝越辦越好,越來越紅火?。?
在這個(gè)雜志投過兩篇,審稿很快,都是在一個(gè)月內(nèi)就出結(jié)果了。文章有些創(chuàng)新性,再認(rèn)真按照中外交流雜志投稿格式要求,修改論文。針對外審意見認(rèn)真回復(fù),可以很快被錄用。還算是比較容易中的雜志。
教師教育學(xué)報(bào)審稿較快,修改也很仔細(xì),經(jīng)過兩到三次修改最終錄用,但是發(fā)表很慢。錄用后可以要錄用證明,錄用證明上會有大致的刊發(fā)日期。教師教育學(xué)報(bào)還不錯,還是比較開心給了錄用!
1月15號投,一個(gè)星期轉(zhuǎn)外審,外審好久,大概快四個(gè)月,然后退回修改,修改后兩個(gè)月左右錄用,交審稿費(fèi)。覺得自己做的不好,但是接收了也是蠻驚喜!教師教育學(xué)報(bào),審稿時(shí)間五個(gè)月以內(nèi),時(shí)間夠長的,但是錄用后和發(fā)表前還會再改次格式。
還不錯的一個(gè)期刊,審稿時(shí)間還行,審稿時(shí)間的快慢估計(jì)是按研究方向而定,師兄的那一篇很快,一個(gè)多月就審回來了。我的這篇審了快半年。一審回來兩個(gè)專家都同意發(fā)表,但也提了十幾條修改意見,但問題不是很大。修改后就是終審,然后就編輯部加工了。后期還是比較快的。還算是比較好投的一個(gè)期刊。
2014年6月初投稿,一直沒有消息,月底打電話問,還在外審。7月初收到退修通知,修改后返回,教師教育學(xué)報(bào)雜志副編輯回復(fù)很快,讓修改了兩處格式,然后通知錄用。編輯很負(fù)責(zé)。等待校稿和版費(fèi)通知。
教師教育學(xué)報(bào)審稿周期比較長,而且感覺編輯不是很負(fù)責(zé)人。一般收到論文之后兩個(gè)多月才會送審,一審收到結(jié)果一般需要6個(gè)月。二審時(shí)間也不短。這個(gè)期刊的錄用率并不是很低。
審稿大約4個(gè)月左右,稿子修改一次后被錄用,審稿老師有一位的意見比較中肯,文章發(fā)表周期較長。
6個(gè)月的審稿速度,我催過兩次均無消息,目前已收取版面費(fèi),等待中。。
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