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時(shí)間：2022-12-21 15:02:17
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇生產(chǎn)計(jì)劃員范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。
我的工作主要內(nèi)容是根據(jù)市場(chǎng)部下發(fā)的顧客訂單，結(jié)合公司鑄件南北生產(chǎn)部的生產(chǎn)能力，制訂生產(chǎn)計(jì)劃，確保公司重要顧客訂單都能如期完成，一般客戶(hù)能按照約定的交期交貨，且南北生產(chǎn)部均能滿(mǎn)負(fù)荷生產(chǎn)，不至造成資源的空置、浪費(fèi)。通過(guò)做到以下幾點(diǎn)來(lái)完成：
1、根據(jù)訂單數(shù)量及交期，考慮生產(chǎn)部的技術(shù)特長(zhǎng)，合理安排生產(chǎn)部的生產(chǎn)任務(wù)；每日將編制的生產(chǎn)計(jì)劃下發(fā)至各生產(chǎn)車(chē)間班組長(zhǎng)。
2、跟蹤生產(chǎn)任務(wù)的完成情況，對(duì)于因客觀(guān)原因?qū)е碌奈茨馨从?jì)劃完成的產(chǎn)品，及時(shí)跟市場(chǎng)部溝通，并重新下達(dá)任務(wù)單組織生產(chǎn)。
3、適時(shí)跟車(chē)間溝通生產(chǎn)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并及時(shí)協(xié)調(diào)處理。
4、對(duì)于技術(shù)相對(duì)簡(jiǎn)單的產(chǎn)品，編制外協(xié)生產(chǎn)任務(wù)單，安排外協(xié)廠(chǎng)家生產(chǎn)。
5、對(duì)新產(chǎn)品及技術(shù)不成熟的產(chǎn)品，進(jìn)行過(guò)濾。所有新產(chǎn)品進(jìn)行批量或小批量生產(chǎn)必須經(jīng)過(guò)各工序責(zé)任人的會(huì)簽，沒(méi)有問(wèn)題方可由計(jì)劃部下達(dá)生產(chǎn)任務(wù)，避免技術(shù)不成熟盲目批量生產(chǎn)，造成不必要的浪費(fèi)。
二、2010年工作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：
一年的工作，我充分體會(huì)了嚴(yán)格按照計(jì)劃生產(chǎn)的重要性。
1、鑄件北生產(chǎn)部，經(jīng)常出現(xiàn)私自更改計(jì)劃，導(dǎo)致產(chǎn)品不能按照預(yù)訂的交期完成，出現(xiàn)顧客抱怨。我們對(duì)出現(xiàn)的以上情況，有很大的無(wú)力感。
計(jì)劃部應(yīng)具有相應(yīng)的權(quán)力，對(duì)未按計(jì)劃進(jìn)行生產(chǎn)的部門(mén)、車(chē)間有考核的權(quán)力。
2、由于生產(chǎn)負(fù)荷的原因，經(jīng)常導(dǎo)致部分產(chǎn)品變更生產(chǎn)車(chē)間，隨之而來(lái)的問(wèn)題是：原先生產(chǎn)順利，換車(chē)間經(jīng)常出現(xiàn)問(wèn)題。建議產(chǎn)品應(yīng)配置相應(yīng)的技術(shù)文件，或注明生產(chǎn)中各工序可能存在的技術(shù)問(wèn)題，以便技術(shù)南北生產(chǎn)部共享。
三、2011年工作計(jì)劃
1、掌握各車(chē)間的生產(chǎn)力，結(jié)合訂單，合理安排生產(chǎn)。
2、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行新產(chǎn)品量產(chǎn)、小批量生產(chǎn)的審批程序。
3、制作模具系統(tǒng)（包括產(chǎn)品照片、模具圖片、基本的工藝流程），使公司產(chǎn)品的信息透明化。
4、加大生產(chǎn)任務(wù)完成情況的追蹤力度，爭(zhēng)取細(xì)致到工序。
四、建議
國(guó)家計(jì)劃委員會(huì)、財(cái)政部和原勞動(dòng)部曾于一九六年一月十六日發(fā)出了“關(guān)于技工學(xué)校的財(cái)務(wù)基建和生產(chǎn)計(jì)劃管理工作的聯(lián)合通知”，明確決定了有關(guān)技工學(xué)?；ā⒇?cái)務(wù)和生產(chǎn)計(jì)劃的具體管理辦法。由于技工學(xué)校在期間都被撤銷(xiāo)，通知規(guī)定實(shí)際上沒(méi)有執(zhí)行。近幾年來(lái)，根據(jù)四化建設(shè)的需要，各地區(qū)、各部門(mén)辦的技工學(xué)校又有了迅速的恢復(fù)和發(fā)展。但由于基建計(jì)劃和生產(chǎn)計(jì)劃的渠道沒(méi)有明確，許多學(xué)校缺乏必要的辦學(xué)條件，學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)所需要的原材料沒(méi)有來(lái)源，培訓(xùn)質(zhì)量得不到保證。為使技工學(xué)校今后得以正常健康發(fā)展，為四化建設(shè)培養(yǎng)合格的技術(shù)工人，我們認(rèn)為，根據(jù)當(dāng)前技工學(xué)校發(fā)展情況，對(duì)技工學(xué)校的基建計(jì)劃和生產(chǎn)計(jì)劃管理問(wèn)題重新予以明確規(guī)定，是完全必要的?，F(xiàn)作如下通知：
一、國(guó)務(wù)院各有關(guān)部門(mén)和直屬企業(yè)舉辦的技工學(xué)校，其基建計(jì)劃和生產(chǎn)計(jì)劃均應(yīng)列入各有關(guān)部門(mén)的基建計(jì)劃和生產(chǎn)計(jì)劃之內(nèi)，并由各有關(guān)部門(mén)統(tǒng)一管理。
二、地方勞動(dòng)部門(mén)和地方各產(chǎn)業(yè)部門(mén)及其所屬企業(yè)舉辦的技工學(xué)校，其基建計(jì)劃和生產(chǎn)計(jì)劃，均應(yīng)列入當(dāng)?shù)氐幕ㄓ?jì)劃和生產(chǎn)計(jì)劃之內(nèi)，并由學(xué)校直接主管部門(mén)統(tǒng)一管理。
三、各部門(mén)、各地區(qū)舉辦技工學(xué)校應(yīng)貫徹勤儉辦學(xué)、勤儉辦一切事業(yè)的精神，因地制宜，因陋就簡(jiǎn)，講求實(shí)效，在人力、財(cái)力、物力方面都要挖掘潛力，充分利用停緩建的廠(chǎng)房、車(chē)間及一切可以利用的空閑建筑物，盡可能把學(xué)校辦好。原有老技工學(xué)校被改為工廠(chǎng)或移作它用的，應(yīng)盡量恢復(fù)使用。為解決學(xué)生掌握基本操作技能的需要，應(yīng)盡量結(jié)合工業(yè)調(diào)整改組，由主管部門(mén)從現(xiàn)有企業(yè)，特別是關(guān)停并轉(zhuǎn)的企業(yè)及項(xiàng)目中調(diào)劑出一批設(shè)備和車(chē)間，劃交技工學(xué)校使用。凡是通過(guò)上述調(diào)劑、聯(lián)合等辦法能解決的，就不要再單獨(dú)新建實(shí)習(xí)工廠(chǎng)。
二、對(duì)衛(wèi)生院的具體各科室及后勤供暖、供水、供電等進(jìn)行全面的排查，確保具體與個(gè)人的生命財(cái)產(chǎn)安全。具體工作中要對(duì)衛(wèi)生院各科室的設(shè)施、物品、設(shè)備、器具等進(jìn)行全面、細(xì)致的檢查，并規(guī)定崗位責(zé)任制，認(rèn)真按正確操作規(guī)程及標(biāo)準(zhǔn)要求醫(yī)療技術(shù)人員和后勤工作人員，避免意外發(fā)生。
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.12.152
0 引言
近些年來(lái)隨著德國(guó)“工業(yè)4.0”進(jìn)程的推進(jìn)人類(lèi)進(jìn)入第四次工業(yè)革命，相應(yīng)的我國(guó)的“中國(guó)制造2025”計(jì)劃也預(yù)示著我國(guó)也開(kāi)始了第四次工業(yè)革命。通過(guò)電子技術(shù)、傳感技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信、建站技術(shù)、控制技術(shù)等多門(mén)學(xué)科的有機(jī)結(jié)合，工廠(chǎng)才可能實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)線(xiàn)的遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)。
對(duì)鋼鐵生產(chǎn)線(xiàn)上的信息進(jìn)行全方位全過(guò)程地掌握，對(duì)各類(lèi)信息進(jìn)行分類(lèi)匯總并有效及時(shí)地處理才能保證鋼鐵的生產(chǎn)質(zhì)量。目前而言我國(guó)鋼鐵行業(yè)的生產(chǎn)線(xiàn)較前些年有所發(fā)展但是相比于發(fā)達(dá)國(guó)家而言差距仍然很大。在鋼鐵生產(chǎn)線(xiàn)上大多存在投資大、操作困難、功能冗余、不抗干擾等缺點(diǎn)使得以PC為終端的信息交流難以實(shí)現(xiàn)，本文針對(duì)這一現(xiàn)狀和生產(chǎn)實(shí)際需要提出了鋼鐵自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)監(jiān)控管理的新模式。
1 鋼鐵自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)監(jiān)控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
鋼鐵自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展與鋼鐵工藝的發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及以及計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)。參照ISO相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)可將鋼鐵自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)監(jiān)控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分為設(shè)備的監(jiān)控管理系統(tǒng)、生產(chǎn)過(guò)程的監(jiān)控系統(tǒng)和生產(chǎn)監(jiān)控管理系統(tǒng)三部分。
1.1 設(shè)備監(jiān)控管理系統(tǒng)
對(duì)于鋼鐵生產(chǎn)單位來(lái)說(shuō)生產(chǎn)設(shè)備的穩(wěn)定是整個(gè)得以生存發(fā)展的前提條件，而生產(chǎn)設(shè)備的穩(wěn)定和生產(chǎn)活動(dòng)的有序進(jìn)行則取決于管理職能和維護(hù)水平。設(shè)備監(jiān)控管理系統(tǒng)是將設(shè)備的管理和控制一體化處理其功能主要有兩方面：
（1）根據(jù)設(shè)備的實(shí)時(shí)狀態(tài)信息數(shù)據(jù)，通過(guò)特定的處理優(yōu)化方法來(lái)實(shí)現(xiàn)設(shè)備的維修管理，給出正確最優(yōu)化的維修計(jì)劃。對(duì)于發(fā)展中的生產(chǎn)企業(yè)而言規(guī)范化的設(shè)備數(shù)據(jù)庫(kù)和有效的設(shè)備維護(hù)管理模式在企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中有不可取代的作用。（2）通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)及傳感器技術(shù)對(duì)生產(chǎn)狀態(tài)下的設(shè)備關(guān)鍵數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)控，通過(guò)監(jiān)測(cè)的數(shù)據(jù)編制整理出最優(yōu)化的生產(chǎn)計(jì)劃和合理的生產(chǎn)工藝使得人機(jī)能最大化被利用，增加企業(yè)的和單機(jī)的生產(chǎn)效率。
1.2 過(guò)程監(jiān)控系統(tǒng)
過(guò)程監(jiān)控系統(tǒng)的存在意義是通過(guò)相關(guān)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)和響應(yīng)的工藝算法保證設(shè)備一直處于最優(yōu)化的生產(chǎn)狀態(tài)，保證生產(chǎn)出的產(chǎn)品的質(zhì)量。
1.3 生產(chǎn)監(jiān)控管理系統(tǒng)
以最低的成本最小的資源消耗量來(lái)獲得最大的產(chǎn)值是每個(gè)生產(chǎn)單位的共同目標(biāo)，鋼鐵企業(yè)也不例外。根據(jù)企業(yè)訂單和交貨時(shí)間、單位生產(chǎn)量和生產(chǎn)儲(chǔ)備量的綜合考慮。在能滿(mǎn)足企業(yè)交付計(jì)劃任務(wù)時(shí)盡量晚生產(chǎn)，合理分配資源并監(jiān)督計(jì)劃的實(shí)施是生產(chǎn)監(jiān)控管理系統(tǒng)的主要存在意義。
2 基于專(zhuān)用裝置的鋼鐵自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)監(jiān)控管理模式
為了避免在生產(chǎn)過(guò)程中某些小失誤帶來(lái)的巨大損失，對(duì)生產(chǎn)設(shè)備的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)并在第一時(shí)間做出正確有效的響應(yīng)十分重要。由于這一問(wèn)題的重要性，采用專(zhuān)用裝置對(duì)鋼鐵自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)進(jìn)行監(jiān)控并共享設(shè)備信息，操作員根據(jù)共享數(shù)據(jù)可實(shí)時(shí)準(zhǔn)確地了解設(shè)備的工藝參數(shù)和生產(chǎn)狀態(tài)。
2.1 專(zhuān)用裝置功能
專(zhuān)用裝置在自動(dòng)化控制系統(tǒng)的作用不可取代，他是生產(chǎn)裝置運(yùn)行狀態(tài)信息的樞紐。根據(jù)其在生產(chǎn)線(xiàn)的功能將其分為中央控制、數(shù)據(jù)通訊、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)信號(hào)采集與控制、驅(qū)動(dòng)模塊、用戶(hù)、系統(tǒng)管理、通訊協(xié)議等七大模塊。鋼鐵自動(dòng)化控制系統(tǒng)中的專(zhuān)用裝置可以通過(guò)嵌入式來(lái)實(shí)現(xiàn)，例如可以再模塊中嵌入想實(shí)現(xiàn)的功能如按指定方式對(duì)設(shè)備進(jìn)行監(jiān)控、對(duì)生產(chǎn)線(xiàn)中視頻錄像存儲(chǔ)、對(duì)監(jiān)控影響集中管理等功能。
2.2 鋼鐵自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)信息管理結(jié)構(gòu)模型
根據(jù)自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)各種參數(shù)和生產(chǎn)特可以將信息管理系統(tǒng)在縱向上分為三個(gè)層次，即管理層、執(zhí)行層和控制層。
（1）管理層：通過(guò)處理上層生產(chǎn)任務(wù)和下層生產(chǎn)線(xiàn)的實(shí)時(shí)信息，做出正確迅速的反應(yīng)即使對(duì)鋼鐵自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)維護(hù)或者是對(duì)其運(yùn)行狀態(tài)調(diào)整發(fā)出指令，保證生產(chǎn)線(xiàn)的高效性和安全性。
（2）執(zhí)行層：執(zhí)行層主要根據(jù)上面管理層的指令，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)生產(chǎn)設(shè)備的相關(guān)參數(shù)進(jìn)行調(diào)整，保障設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行和產(chǎn)品質(zhì)量。
（3）控制層：控制層是整個(gè)系統(tǒng)的信息采集層，也處于整個(gè)結(jié)構(gòu)的底層。通過(guò)各種傳感器和變頻器等對(duì)自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)采集形式的監(jiān)控，同時(shí)將采集的數(shù)據(jù)傳遞給執(zhí)行層，然后執(zhí)行層將接收到的數(shù)據(jù)再傳遞給管理層。
2.3 專(zhuān)用裝置在鋼鐵自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)的功能
專(zhuān)用裝置在自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)主要有以下兩個(gè)功能：
（1）接收并處理設(shè)備實(shí)時(shí)監(jiān)控信息，將分析結(jié)果指令通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)傳遞給生產(chǎn)管理系統(tǒng)，生產(chǎn)管理系統(tǒng)再將收到信息下達(dá)；（2）接受并分析生產(chǎn)任務(wù)信息，將分析結(jié)果反饋給設(shè)備監(jiān)控管理系統(tǒng)。
2.4 人機(jī)監(jiān)控界面
人機(jī)界面將生產(chǎn)數(shù)據(jù)形象化數(shù)字化，具有很好的操作性。一般的人機(jī)監(jiān)控界面都具有下列四種功能：
（1）操作人員可以實(shí)時(shí)看通過(guò)人機(jī)界得到設(shè)備在生產(chǎn)過(guò)程中的參數(shù)。
（2）操作人員可以通過(guò)人機(jī)界面查詢(xún)并得到歷史運(yùn)行記錄。
（3）人機(jī)界面能夠?qū)崿F(xiàn)自動(dòng)報(bào)警顯示。
（4）人機(jī)界面應(yīng)用了多媒體技術(shù)操作界面友好，畫(huà)面數(shù)據(jù)通俗、系統(tǒng)，人機(jī)界面同時(shí)也提供了語(yǔ)音功能一項(xiàng)。
3 結(jié)論與展望
生產(chǎn)線(xiàn)的自動(dòng)化及其遠(yuǎn)程監(jiān)控是推進(jìn)工業(yè)發(fā)展的重要技術(shù)需要，是提高我國(guó)各個(gè)生產(chǎn)企業(yè)的核心爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在，提高企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的核心。生產(chǎn)線(xiàn)的自動(dòng)化及其遠(yuǎn)程監(jiān)控能實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)成本的動(dòng)態(tài)控制，也可以提高企業(yè)的決策水平和資金的利用率。
本文中所闡述的鋼鐵行業(yè)的遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)只是工業(yè)化進(jìn)程中的一個(gè)例子，在接下來(lái)的發(fā)展中，各行各業(yè)都可以應(yīng)用這種技術(shù)提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，為我國(guó)的崛起做出貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
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設(shè)計(jì)史上每一次的風(fēng)格的興起都給我們帶來(lái)了一絲驚喜，洛可可風(fēng)格讓貴族的顯貴心理得到了極大的滿(mǎn)足；功能主義讓設(shè)計(jì)的普及更大眾化；“以人為本”的思想讓人的主體性得到了很大的體現(xiàn)；后現(xiàn)代的設(shè)計(jì)也讓我們的個(gè)性得到了張揚(yáng)。驚喜過(guò)后的產(chǎn)品設(shè)計(jì)帶給我們的興奮已去，留下些什么了呢？我們發(fā)覺(jué)現(xiàn)代人的生活在生活質(zhì)量并不一定比以前的人舒服，安逸，除了面對(duì)人類(lèi)社會(huì)的困難和壓力，還得面對(duì)冷漠的產(chǎn)品和冰冷的周?chē)?，身邊的產(chǎn)品總沒(méi)有一種親切感，“我們不知道我們的設(shè)計(jì)出了什么問(wèn)題”……功能好但外表丑陋，有些色彩呆板，還有的就是一種純粹的虛假設(shè)計(jì)，真正堪稱(chēng)設(shè)計(jì)史上的經(jīng)典產(chǎn)品設(shè)計(jì)的時(shí)候，大眾又覺(jué)得那是大師的經(jīng)典，不是我們的經(jīng)典……
1生活化原則的提出
曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)源于生活，又高于生活?！痹O(shè)計(jì)跟藝術(shù)一樣，同是人的對(duì)于美好事物的追求方式。在我們?cè)O(shè)計(jì)史上流行過(guò)的什么洛可可風(fēng)格，巴洛克風(fēng)格，歌德風(fēng)格，“形式追隨功能”，高科技風(fēng)，結(jié)構(gòu)主義和解構(gòu)主義……都是源于生活的靈感，但更多的只是對(duì)單個(gè)物體來(lái)說(shuō)的，沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)觀(guān)，也沒(méi)有直接地面向問(wèn)題本身，沒(méi)有上升到生活化的高度――我們的設(shè)計(jì)到底是為了什么？答案是：不是只為形式、功能，不只為個(gè)人，甚至不是只為了人，而是為了我們，連同我們生活的周?chē)?/p>
2生活化原則的主要思想
“以人為本”的時(shí)代已過(guò)，“以自然為本”的思想融入了一些新的東西。既然我們的設(shè)計(jì)是為了生活，我們就應(yīng)該從生活中吸取靈感。我們的生活不是為了痛苦，孤獨(dú)，壓抑，虛榮，而是要我們?cè)诙潭痰娜松鷼v程中帶著滿(mǎn)足走一著。同時(shí)作為自然的人，同自然和諧相處。這就是我的生活化原則的主要思想――自然的設(shè)計(jì)觀(guān)。它包括：
（1）解決問(wèn)題：產(chǎn)品設(shè)計(jì)的目的就是解決人在現(xiàn)實(shí)生活中生活所存在的一切問(wèn)題。抱著去解決問(wèn)題的目的來(lái)設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)的一個(gè)秘匙。生活中的一個(gè)小問(wèn)題也是設(shè)計(jì)上的一個(gè)大問(wèn)題，注意生活的細(xì)節(jié)。
（2）滿(mǎn)足需求：滿(mǎn)足性原則是一個(gè)綜合性原則，是生活化原則的核心。這里滿(mǎn)足性原則最富有創(chuàng)新的一點(diǎn)是將什么是美的，什么是不美的，交給大眾去評(píng)判，而不是把設(shè)計(jì)的評(píng)判交給專(zhuān)門(mén)的評(píng)判家，滿(mǎn)足了人的綜合需求的設(shè)計(jì)就是好設(shè)計(jì)。因?yàn)楫a(chǎn)品設(shè)計(jì)的好不不好，美與不美本身是一個(gè)生活化的界定，在生活中滿(mǎn)足了我們的功能需求，心理，生理要求的設(shè)計(jì)就是好設(shè)計(jì)，至于什么藝術(shù)性，形式性的標(biāo)準(zhǔn)只要超越了生活的范圍都是多余的。以前的藝術(shù)家從事設(shè)計(jì)的時(shí)候這種問(wèn)題是經(jīng)常犯的。生活中存在的問(wèn)題和解決問(wèn)題的方式，大眾最有評(píng)判權(quán)。
（3）賦予情感：情感性原則是生活化原則最有特色的，情感也是現(xiàn)代人很脆弱的一面，我們不能壓抑自己的情感來(lái)適應(yīng)一種功能。我們需要對(duì)自己的情感忠誠(chéng)。對(duì)于美與不美其實(shí)我們都有一種很自然的情感反應(yīng)，我們其實(shí)都有憐愛(ài)之心，都有環(huán)保意識(shí)，色彩感覺(jué)和對(duì)于形式美的追求的情感需求。情感性原則最新的論點(diǎn)在于讓設(shè)計(jì)師以生命體的眼光來(lái)看待我們周?chē)沫h(huán)境，我們生存的自然不是只有人類(lèi)一種生物，不是我們應(yīng)該賦予自然以情感，而是自然本身就被賦予了，設(shè)計(jì)師的作用就是要還自然以真實(shí)的色彩?，F(xiàn)代藝術(shù)家在畫(huà)無(wú)生命的東西的時(shí)候把對(duì)象當(dāng)成了有生命體的作畫(huà)方式給了我們不小的震動(dòng)。產(chǎn)品設(shè)計(jì)師所應(yīng)該吸收的就是這種精髓，在設(shè)計(jì)中要讓人在環(huán)境中接觸的產(chǎn)品有一種親密朋友的感覺(jué)，不是簡(jiǎn)單的人機(jī)工程方面的尺寸，來(lái)彌補(bǔ)大生產(chǎn)所帶來(lái)的冷漠和人的異化，而需要設(shè)計(jì)師用自己的情感去融化，美滿(mǎn)我們的生活。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中體諒人的弱點(diǎn)，渺小，寬容人的自卑，對(duì)待弱者有同情心，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)上讓人逐步建立起信心和對(duì)愛(ài)的接受能力是應(yīng)該的，而不應(yīng)該強(qiáng)化對(duì)立的情感意識(shí)。比如，男性在社會(huì)生活中長(zhǎng)期形成了一種顯示自己的堅(jiān)強(qiáng)，不怕受到傷害，不流淚等壓力暗示，但是心理學(xué)家的研究表明其實(shí)男性相對(duì)女性更需要情感關(guān)懷，在感情方面更脆弱。而現(xiàn)實(shí)中，從小接觸到的信息就是讓男孩去標(biāo)顯自己的堅(jiān)強(qiáng)，衣服要深色，飾品要戴猛獸的圖標(biāo)才是男的，不準(zhǔn)哭……這些其實(shí)都是在強(qiáng)化對(duì)立的信息，是一種毫無(wú)情感的設(shè)計(jì)，沒(méi)有出于一種關(guān)懷，從而造成了許多的男人，以及男人與女人的差距與悲哀。
圖1
（4）在生活中找尋靈感：人在處理設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該有一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活的觀(guān)念，不貪圖眼前的利益，不刻意去追求一些華而不實(shí)的東西、效果。我們?cè)?jīng)的“硬邊風(fēng)格”和“流線(xiàn)型”風(fēng)格不也是曇花一現(xiàn)而已嗎？記得有人這樣說(shuō)過(guò)：“對(duì)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比對(duì)自然規(guī)律的理解更豐富和更有啟示的美學(xué)源泉。當(dāng)自然在這個(gè)程度上被理解和接受時(shí)，就不會(huì)對(duì)創(chuàng)造力這個(gè)問(wèn)題有所“顧慮”了，因?yàn)槿藗円呀?jīng)站在了一切形式的盡頭”。我們?cè)诘诙匀恢猩?，長(zhǎng)期的生活使我們形成了很多潛在的意識(shí)，我們的生活中蘊(yùn)藏著豐富的靈感。產(chǎn)品設(shè)計(jì)師應(yīng)該懂得在生活中大眾認(rèn)為什么是美麗的，好的，大眾需要什么，我們都可以在設(shè)計(jì)中有所反應(yīng)。人們對(duì)于城市生活真誠(chéng)溝通缺乏的抱怨就需要我們?cè)诋a(chǎn)品設(shè)計(jì)的時(shí)候弱化這種抱怨，以自己的情感的紐帶連接我們的環(huán)境與人――設(shè)計(jì)一種帶有透明或者半透明有信息溝通的風(fēng)格，以一種語(yǔ)意來(lái)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)人與人，人與環(huán)境的真誠(chéng)溝通；我們?cè)谏钪袑?duì)于單一的形式和色彩的厭惡也帶來(lái)了我們現(xiàn)在形式和色彩的解放；人們厭惡了周?chē)鷿M(mǎn)是不銹鋼、玻璃等冷性材料，而引發(fā)柔性材料的潮流；對(duì)于都市人們生活的壓抑，缺乏關(guān)懷就需要我們?cè)谡麄€(gè)人接觸的環(huán)境中多多地培養(yǎng)一種樂(lè)觀(guān)，有趣，關(guān)懷的氛圍。看看蘋(píng)果的這款機(jī)箱（如圖），其中就有一種坦誠(chéng)，樂(lè)觀(guān)，自由，純潔，品質(zhì)等等語(yǔ)意。帶給我們的不只是使用功能，同樣有一種情感的交流與溝通。我們可以這么說(shuō)：“每當(dāng)設(shè)計(jì)遇到了困難，生活都告訴了我們?cè)O(shè)計(jì)所需要的一切答案?！?/p>
3生活化原則小結(jié)
以上幾個(gè)原則是生活化原則的幾個(gè)主要的方面，就是要設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中把設(shè)計(jì)對(duì)象看成我們生活的一部分，讓生活的思想折射其中，在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，在生活中設(shè)計(jì)，為了生活而設(shè)計(jì)；不是簡(jiǎn)單從書(shū)本學(xué)得設(shè)計(jì)技巧，而更多的需要設(shè)計(jì)師從生活中去體會(huì)；我們?cè)趺炊x我們的美好的生活，我們的設(shè)計(jì)藝術(shù)都能在這些生活問(wèn)題上找到靈感和答案，就能在我們得頭腦中形成一個(gè)序，設(shè)計(jì)師就是懷著對(duì)“美”的欣賞去表達(dá)出這種“序”。
只要把握了生活，在生活中，為了生活這個(gè)原則，我們就可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)的設(shè)計(jì)的方向――小中見(jiàn)大，限制中的自由，更多的關(guān)懷，愛(ài)的體現(xiàn)，人性美（真、善、美）的折射……
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茶園生產(chǎn)水平低，茶園的施肥、灌溉、除蟲(chóng)、修剪和采收，多是用人工的方式。這種生產(chǎn)方式，成為制約梅縣區(qū)茶產(chǎn)業(yè)又好又快發(fā)展的極大制約因素。同時(shí)，茶園生產(chǎn)管理環(huán)節(jié)多，而農(nóng)村勞力短缺現(xiàn)象日益嚴(yán)重，茶園生產(chǎn)水平逐年下降，生產(chǎn)管理不到位，進(jìn)而影響了茶葉產(chǎn)量和品質(zhì)。僅以夏秋茶采摘為例，夏秋茶收入應(yīng)該是梅縣區(qū)茶農(nóng)主要收入來(lái)源，近年來(lái)由于不少地方缺少人工或請(qǐng)人工不劃算，夏秋茶未及時(shí)采摘或采摘不完全，影響茶農(nóng)增收。以少采摘一次計(jì)，全市茶農(nóng)少收獲鮮葉超過(guò)1萬(wàn)t，減少收入近2000萬(wàn)元。可見(jiàn)，在機(jī)械化技術(shù)替代人工作業(yè)不充分的情況下，茶園生產(chǎn)綜合效益提高空間有限。
2機(jī)械化生產(chǎn)在茶葉生產(chǎn)中的應(yīng)用
在茶園的施肥、灌溉中，用自動(dòng)噴灌和肥水一體機(jī)去完成這項(xiàng)作業(yè)；茶園的田間管理使用中耕機(jī)去松土和除草；修剪和采收利用采茶機(jī)去完成，從而大大減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度和用工需求。茶園中耕機(jī)的使用，解決了茶園深耕、中耕除草和施肥作業(yè)，機(jī)身運(yùn)轉(zhuǎn)靈活，維修方便，價(jià)格適中。茶園植保機(jī)械的運(yùn)用，解決了肥水灌溉的作業(yè)，節(jié)省了大量的人工勞力。采茶機(jī)是代替人工從茶樹(shù)上采摘新嫩茶葉的收獲機(jī)械，一般是采用電機(jī)或柴油發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)刀片切斷的原理采摘茶葉。按采茶方法和內(nèi)置刀片不同，可分選擇性、非選擇、往復(fù)切割式、鉤刀切割式和螺旋滾切式采茶機(jī)。采茶機(jī)可提高采茶工效，增加效益，節(jié)省大批勞動(dòng)力。采茶機(jī)的開(kāi)發(fā)和推廣，大大緩解了茶葉采摘高峰，縮短采摘周期，保證鮮葉的質(zhì)量，是茶葉制作一個(gè)關(guān)鍵性措施。
3茶園生產(chǎn)機(jī)械化的優(yōu)勢(shì)
實(shí)踐證明，機(jī)械化技術(shù)的應(yīng)用是推進(jìn)現(xiàn)代茶園建設(shè)的有效手段。以茶葉生產(chǎn)管理和修剪采摘環(huán)節(jié)為例，機(jī)械化作業(yè)與傳統(tǒng)手工作業(yè)相比，存在明顯優(yōu)勢(shì)。
3.1顯著提高工效從幾個(gè)工序說(shuō)明機(jī)械化可以提高工效。
3.1.1修剪作業(yè)單人修剪機(jī)：2人輪換操作，2人1d可修剪0.467hm2（7.0畝）。雙人修剪機(jī)：2人操作，每天可修剪1.000hm2（15畝），人均0.500hm2（7.5畝）。手工修剪，平均1人1d只能修剪0.027～0.033hm2（0.4～0.5畝）?？梢?jiàn)，單人機(jī)械修剪工效是傳統(tǒng)手工修剪的7倍左右，雙人修剪機(jī)是人工修剪的15倍。
3.1.2采茶作業(yè)單人采茶機(jī)：2人操作，每天可采鮮葉580kg，平均每人每天采茶290kg；人工每人每天只能采摘鮮葉30kg（均為夏秋茶）?？梢?jiàn)，機(jī)械采摘是人工采摘工效的10倍左右。
3.2節(jié)省生產(chǎn)成本在梅縣，在茶樹(shù)修剪和采茶季節(jié)一般需請(qǐng)人幫工。人工修剪1d的費(fèi)用最低80元，另加2餐，算起來(lái)0.067hm2（1畝）地人工費(fèi)需200元。傳統(tǒng)的采茶方式是人工摘茶，熟練工每人每小時(shí)能采摘3.5～4kg茶青，一般采茶工每人每小時(shí)僅能采摘茶青2.5kg左右，勞動(dòng)效率比較低，增加了茶農(nóng)成本，遇到農(nóng)忙時(shí)節(jié)，茶農(nóng)甚至找不到采茶工，耽誤了采茶的最佳時(shí)機(jī)。采茶機(jī)的引進(jìn)使用，經(jīng)過(guò)實(shí)踐的探索，茶農(nóng)對(duì)采茶機(jī)進(jìn)行改裝升級(jí)，使采茶機(jī)性能更加先進(jìn)。采茶機(jī)重約25kg，需要3個(gè)人協(xié)作，其中2人操縱采茶機(jī)，確保采茶機(jī)平穩(wěn)推進(jìn)，1人負(fù)責(zé)扶穩(wěn)裝茶袋，確保采茶機(jī)剪下的茶葉都裝入袋中。1臺(tái)采茶機(jī)每小時(shí)能夠采摘茶青250kg左右，也就是說(shuō)，應(yīng)用采茶機(jī)后每位采茶工每小時(shí)能摘茶青80kg以上，生產(chǎn)效率比人工摘茶整整提高25倍至30倍！
1.1品種退化
白沙1016是珍珠豆型老品種，是目前昌圖縣花生產(chǎn)區(qū)的主要種植品種，該品種雖然大面積種植，但是其在生產(chǎn)上表現(xiàn)為抗病性降低，種性嚴(yán)重退化，影響了花生產(chǎn)量的提高。
1.2土壤條件差
昌圖縣花生主產(chǎn)區(qū)位于該縣西北部，正常年份花生種植產(chǎn)量在3 750 kg/hm2左右。該地區(qū)春旱頻繁，耕地土壤條件不能完全滿(mǎn)足花生生產(chǎn)要求，土質(zhì)為保水肥能力差的風(fēng)積沙土，地力貧瘠。
1.3耕作制度不適
花生不宜重茬種植，一般重茬1年減產(chǎn)損失在10%左右，重茬3年減產(chǎn)30%左右。有條件最好與其他作物進(jìn)行輪作[1]。連作導(dǎo)致蟲(chóng)害繁衍、擴(kuò)大，病菌滋生；同時(shí)養(yǎng)分消耗大，影響花生生長(zhǎng)；此外，隨著重茬年限增加，花生自身代謝的有害物質(zhì)影響加劇，造成下茬花生減產(chǎn)。目前，昌圖縣花生產(chǎn)區(qū)重茬嚴(yán)重，無(wú)法換茬輪作，導(dǎo)致病蟲(chóng)害重發(fā)，花生產(chǎn)量降低。
1.4播種不當(dāng)
許多農(nóng)民對(duì)花生種子處理不當(dāng)，如春節(jié)前就將花生種剝殼完畢，播前未曬種，也沒(méi)有對(duì)種子進(jìn)行分級(jí)、精選，影響了種子的活力和抗病性。病殘種子未被剔除，混雜在所有的種子中，導(dǎo)致發(fā)病率增高，造成產(chǎn)量損失。同時(shí)，播種若過(guò)深，則導(dǎo)致苗長(zhǎng)勢(shì)弱；播種時(shí)若墑情不足，也可造成出苗不齊。
1.5栽培技術(shù)落后
目前，昌圖縣花生產(chǎn)區(qū)的主要栽培模式為小壟裸種，花生的覆膜栽培技術(shù)發(fā)展較慢。2009年古榆樹(shù)鎮(zhèn)推行大壟雙行機(jī)械覆膜栽培，面積為687 hm2。大壟雙行機(jī)械覆膜栽培技術(shù)可起到保溫、提墑、保墑等作用，適合于機(jī)械作業(yè)，增產(chǎn)效果顯著。但是風(fēng)沙區(qū)春季風(fēng)較大，壓膜的沙土和地膜常被大風(fēng)刮起；人工破膜不及時(shí)，膜內(nèi)溫度過(guò)高，秧苗不能從地膜下鉆出，容易導(dǎo)致烤苗死亡現(xiàn)象。
2提高花生產(chǎn)量的對(duì)策
2.1建立良種繁育基地
為了滿(mǎn)足花生種植對(duì)良種的需求，僅依靠農(nóng)民自選留種和臨時(shí)從山東省等地外調(diào)種植，無(wú)法滿(mǎn)足日漸擴(kuò)大的種植需要。因?yàn)榉N子的先進(jìn)性無(wú)法保證，增產(chǎn)增收受到了嚴(yán)重的影響。因此，為了培育出適合于當(dāng)?shù)胤N植的優(yōu)良品種，應(yīng)當(dāng)建立起良種繁育基地，擴(kuò)大花生良種培育的規(guī)模。
2.2改良土壤，培肥地力
花生產(chǎn)量偏低的一個(gè)主要因素就是土地質(zhì)量差，通過(guò)沙造，形成結(jié)構(gòu)良好、沙黏比例合理、保肥性好、容水性能高的砂壤土，有利于顯著增產(chǎn)?？梢酝ㄟ^(guò)施用粉煤灰、客土調(diào)整沙黏比例、增施農(nóng)肥等多種途徑進(jìn)行風(fēng)沙區(qū)土質(zhì)改良?？梢詫ね僚c有機(jī)肥堆漚成質(zhì)地較黏重的農(nóng)肥，適度地淺旋耕后逐年施入。改良土壤是長(zhǎng)期、逐步進(jìn)行的，可以顯著改善耕層土壤結(jié)構(gòu)，建立較穩(wěn)固的犁底層，有利于輪作倒茬，明顯提高花生的產(chǎn)量。通過(guò)多次小規(guī)模試驗(yàn)，探索出適宜的改良物質(zhì)施用辦法和用量比例，結(jié)合成本分析，從而再大面積推廣實(shí)施[2-3]。
2.3合理選種與播種
種子應(yīng)當(dāng)晚剝殼，不用受凍、發(fā)霉和發(fā)芽率低的種子，播種前應(yīng)進(jìn)行發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，選擇發(fā)芽率在95%以上的作種。花生播種前10 d左右剝殼，將花生果放在陽(yáng)光充足的地方薄鋪進(jìn)行晾曬，剝殼前應(yīng)曬果2~3 d。為提高種子活力和消滅病菌，期間注意再翻動(dòng)2~3次。曬種后進(jìn)行選種和分級(jí)，要求作為種子的花生應(yīng)大小均勻、整齊一致、色澤好。適時(shí)造墑播種，造墑?dòng)欣щy的地塊上可適當(dāng)澆水，然后再進(jìn)行播種。
2.4輪作倒茬
花生喜生茬，怕重茬。輪作倒茬是花生增產(chǎn)的一項(xiàng)關(guān)鍵措施。較好的前茬應(yīng)是小麥、玉米、谷子、高粱等禾本科作物[4]。如不能輪作，必須加大有機(jī)肥的投入，應(yīng)補(bǔ)充神六54礦物肥等微量元素肥料，增施該肥料能起到抑制病菌繁衍和解除藥害肥害等作用。
2.5改進(jìn)花生覆膜栽培技術(shù)
因?yàn)槟壳暗牡啬げ贿m于風(fēng)沙區(qū)使用，現(xiàn)在推廣應(yīng)用的大壟雙行機(jī)械播種覆膜配套栽培技術(shù)雖然能夠顯著提高花生單產(chǎn)，但該技術(shù)在風(fēng)沙區(qū)推廣十分緩慢。因此，應(yīng)研究一種新型地膜，使其具有果針扎不透、容易固定、物理除草效
果好、撤膜方便、不易損壞等性能。通過(guò)研究和利用新型膜，可以減少地膜、除草藥劑的成本和污染[5]。
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思維方式、學(xué)習(xí)方式、生活方式的變革
校園網(wǎng)絡(luò)文化帶來(lái)了思維方式的變革，推進(jìn)了校園文化形成的轉(zhuǎn)型和躍升。依托高新技術(shù)手段,以數(shù)字化形態(tài)出現(xiàn)的校園網(wǎng)絡(luò)文化，同依托傳統(tǒng)載體（文字、紙張）,以非數(shù)字化形態(tài)存在的傳統(tǒng)校園文化相比，它具有極強(qiáng)生命力、輻射力、交往力、擴(kuò)張力。它的產(chǎn)生首先帶來(lái)學(xué)生思維方式的變革，不僅拓展了學(xué)生的思維空間，而且促使學(xué)生的思維方式由一維向多維、由平面向立體、由線(xiàn)性向非線(xiàn)性、由收斂型向發(fā)散性轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了學(xué)生的文化價(jià)值觀(guān)及信息觀(guān)、交往觀(guān)、時(shí)空觀(guān)、等級(jí)觀(guān)、實(shí)體觀(guān)的變革，催生了新的認(rèn)知模式。這種新的認(rèn)知模式與傳統(tǒng)認(rèn)知模式的不同主要體現(xiàn)它具有人機(jī)協(xié)同性、即時(shí)交互性和動(dòng)態(tài)創(chuàng)新性等特點(diǎn)，促進(jìn)了群體思想及其行為規(guī)范的創(chuàng)新。借助于網(wǎng)上交友、聊天等活動(dòng)，學(xué)生可以更全面地認(rèn)識(shí)自我。
校園網(wǎng)絡(luò)文化也帶來(lái)了學(xué)習(xí)方式、工作方式、生活方式的深刻變化。電子郵件、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、網(wǎng)上會(huì)議、電子銀行、網(wǎng)上會(huì)客、網(wǎng)上書(shū)店與網(wǎng)上圖書(shū)館等現(xiàn)象和活動(dòng)，都是網(wǎng)絡(luò)文明呈現(xiàn)出的關(guān)于當(dāng)代校園生活、學(xué)習(xí)、工作方式的新景觀(guān)。作為新文明成果的網(wǎng)絡(luò)文化，不僅深刻地影響了校園傳統(tǒng)文化的產(chǎn)生、流通、傳播和接受方式，而且促進(jìn)了校園傳統(tǒng)文化生成的轉(zhuǎn)型和校園文化形態(tài)的提升。
學(xué)生交往方式的改變
校園網(wǎng)絡(luò)文化引起了學(xué)生交往方式的變革，打通了與社會(huì)普遍交往的大通道，促進(jìn)了學(xué)生交往的大發(fā)展。交往作為人的社會(huì)本性，其方式和時(shí)空范圍總是受到特定時(shí)代的社會(huì)關(guān)系、交往工具、交往手段的制約，學(xué)生也不例外。但是網(wǎng)絡(luò)化的交往卻突破了時(shí)空限制，大大提高了學(xué)生的交往效率，打破了國(guó)家和地域界限，拓寬了現(xiàn)實(shí)的社會(huì)交往領(lǐng)域；更為重要的是，它還創(chuàng)造了超越現(xiàn)實(shí)的新交往領(lǐng)域――虛擬社會(huì)，在一定程度上突破和擺脫了已有現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系對(duì)交往活動(dòng)的制約，為當(dāng)代學(xué)生同不同國(guó)度、不同地區(qū)、不同民族的不同文化形態(tài)間的交往、對(duì)話(huà)創(chuàng)造了便利的平臺(tái)。而且在“電腦空間”里密切了學(xué)生跨國(guó)度、跨民族的交流，強(qiáng)化了學(xué)生的心理認(rèn)同感。多元文化的網(wǎng)上匯集，為學(xué)生借鑒先進(jìn)文明成果提供了有效的方式和手段，給他們的精神生活提供了豐富的食糧，也給校園精神文明的發(fā)展注入新的生機(jī)和活力，推動(dòng)了學(xué)生交往的大發(fā)展。
促進(jìn)學(xué)生主體素質(zhì)的提高和主體地位的提升
“金品質(zhì)打造中國(guó)好糧油五湖飄香，新時(shí)代引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)新動(dòng)能四海競(jìng)秀”，金勝集團(tuán)積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于“新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換”的號(hào)召，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“加快傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)”的精神，于2018年5月投資5.3億建設(shè)占地面積1000畝的金勝花生科技產(chǎn)業(yè)園。
其中花生文化博物館是國(guó)內(nèi)唯一的以花生為主題的博物館，總建筑面積5000平方米，于2018年初開(kāi)始籌備，2020年10月全面建成開(kāi)放，全館以花生在全球的起源發(fā)展、加工利用、對(duì)人類(lèi)文明的影響、對(duì)企業(yè)文化和民生的成就等為主脈絡(luò)，借助聲光電等高科技手段，營(yíng)造不同類(lèi)別的陳列氛圍，以傳承促創(chuàng)新發(fā)展，使其發(fā)揮應(yīng)有的社會(huì)宣傳和知識(shí)普及價(jià)值。金勝花生文化博物館不僅是一座重要的文化設(shè)施，同時(shí)也是面向公眾和廣大青少年傳播工匠精神、歷史及科學(xué)知識(shí)的基地，是大眾文化休閑、研學(xué)旅行的理想去處。
花生博物館，作為金勝集團(tuán)實(shí)現(xiàn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的重要延伸版塊，承擔(dān)著傳承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀花生傳統(tǒng)文化的重任，金勝集團(tuán)為了更好的傳播花生歷史文化和現(xiàn)代科技，于2019年10月成立了山東金勝文化旅游發(fā)展有限公司。
最近發(fā)生了這樣一件事情：我班上有一名學(xué)生因?yàn)槔贤夤找プ郏砸蛭艺?qǐng)假。學(xué)生他阿姨（媽在國(guó)外）電話(huà)打來(lái)說(shuō)要請(qǐng)假半天，下午再來(lái)上課。我當(dāng)然同意了?？墒堑较挛缍伎煲险n了，他怎么還沒(méi)有來(lái)？我納悶了，這位學(xué)生原本也是比較調(diào)皮的，該不會(huì)是出去玩了吧？我有點(diǎn)著急，等待吧?？墒钦麄€(gè)下午都還沒(méi)有來(lái)上課，我等不急了電話(huà)打到他家。他媽接了電話(huà)，很有理由似的說(shuō)“我看他回來(lái)有點(diǎn)累了，我就叫他不要去上課了，反正他成績(jī)也不怎么好。老師這沒(méi)關(guān)系吧、、、、、、”你看，家長(zhǎng)都這樣了。還有這樣一件事，聽(tīng)說(shuō)一個(gè)學(xué)生因?yàn)楹屠习拄[別扭了，所以躲在家里不來(lái)上課。他媽第二天特意打電話(huà)過(guò)來(lái)叮囑老師：我兒子昨天一天沒(méi)來(lái)上課，他今天到學(xué)校去了你們老師不要為難他，不要對(duì)他那么兇，他會(huì)害怕的、、、、、、”這不由得使我想到了僑鄉(xiāng)教育“差生”產(chǎn)生的主要原因。
所謂“差生”，是指學(xué)習(xí)、思想或兩者表現(xiàn)較差的學(xué)生?！安钌钡某霈F(xiàn)，究其原因，我認(rèn)為主要有以下兩點(diǎn)。
一．受生活環(huán)境的影響
人的生存不可避免地會(huì)受到自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的影響。而影響學(xué)生生活的環(huán)境主要包括社會(huì)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境三類(lèi)。其中家庭環(huán)境對(duì)他們的影響尤其重要。從教學(xué)實(shí)踐得知，差生所在的家庭大多是家長(zhǎng)受教育程度偏低，對(duì)子女的學(xué)習(xí)重視不夠，關(guān)心不夠，或教育不得法導(dǎo)致而成的。像我們所在地——方山，平均每個(gè)家庭至少有一名華僑，這里的學(xué)生基本上不是自己父母親帶的，或是爺爺奶奶，或是外公外婆，故隔代教育很?chē)?yán)重。有些學(xué)生甚至是跟著姑姑或阿姨一起生活的。也因此存在溺愛(ài)或不管的現(xiàn)象。在這里出現(xiàn)什么“讀書(shū)好不好沒(méi)關(guān)系，只要小孩子吃的飽，少生病，不打架，不在外面惹是生非就好”的想法那是很常見(jiàn)的。有些學(xué)生的監(jiān)護(hù)人甚至認(rèn)為孩子的學(xué)業(yè)只是教師的事，與他們無(wú)關(guān)，而疏于過(guò)問(wèn)；還有的家庭物質(zhì)生活豐裕，這些學(xué)生的心思根本不放在學(xué)習(xí)上，一味追求物質(zhì)生活的享受，至于學(xué)習(xí)則得過(guò)且過(guò)。每天也許吃零食就可以花4，5元，但如果是要買(mǎi)學(xué)習(xí)用品5毛錢(qián)也舍不得。生活在這樣家庭的學(xué)生，缺乏積極向上的欲望，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，慢慢地，他們也步入差生的行列。
二．學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏自信心和上進(jìn)心
我們這里是有名的僑鄉(xiāng)，大部分學(xué)生的家長(zhǎng)在國(guó)外打工，雖然他們自己讀書(shū)很少，但他們可能把握了某種機(jī)遇，富裕了起來(lái)。家里有錢(qián)了。于是部分學(xué)生，深受影響，片面地認(rèn)為當(dāng)今世界是錢(qián)的世界，撈到錢(qián)就是最大的本事，沒(méi)有文化的人一樣可以賺到大錢(qián)，干嗎還要讀書(shū)呢？甚至在學(xué)生很小的時(shí)候就給孩子灌輸了將來(lái)長(zhǎng)大了遲早要出國(guó)的思想，讀書(shū)再好反正也要出國(guó)了，考上了好的學(xué)校也不會(huì)去讀，再說(shuō)每天讀書(shū)跑這么遠(yuǎn)也會(huì)很累，學(xué)習(xí)成績(jī)好根本也沒(méi)什么用在很多學(xué)生心中根深蒂固。家長(zhǎng)是因?yàn)樾『⒃诩依餆o(wú)人看管而只好送到學(xué)校里來(lái)，至于讀書(shū)不讀書(shū)沒(méi)什么關(guān)系，只要保證安全就可以了。所以有些學(xué)生雖然上了學(xué)，但不求上進(jìn)，上課不專(zhuān)心，甚至在課堂上違反紀(jì)律，課后不做練習(xí)，或是抄襲別人的作業(yè)，以應(yīng)付老師的檢查也覺(jué)得是常事。以這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，成績(jī)自然會(huì)越來(lái)越差了。也有一少部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，自己根本不想學(xué)，是家長(zhǎng)被迫著學(xué)的。所以這些都滋長(zhǎng)了學(xué)生的惰性，他們學(xué)習(xí)無(wú)目的，缺乏向上的信心和動(dòng)力，長(zhǎng)此下去，這些學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變成差生。
三．受當(dāng)前九年制義務(wù)教育的影響
有些家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在實(shí)行九年制義務(wù)教育，孩子成績(jī)好壞不要緊，反正會(huì)保證小孩讀完初中的。學(xué)生自己也認(rèn)為，就算我違紀(jì)了老師也不敢把我怎么樣的，不會(huì)留級(jí)，也不會(huì)體罰我，反正也沒(méi)什么行動(dòng)威脅到我。交了學(xué)費(fèi)老師就應(yīng)該什么事情都要管著孩子，好像一天24小時(shí)都是老師的事情，一切都由老師負(fù)責(zé)。與家長(zhǎng)無(wú)關(guān)。
我們了解了差生產(chǎn)生的原因，我們就應(yīng)該針對(duì)差生的心理和生理特點(diǎn)，努力探索有效的教育方法，對(duì)他們進(jìn)行有的放矢的教育，使他們及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。
一．尊重、關(guān)心和熱愛(ài)差生
首先要尊重差生，大多數(shù)差生，自己父母親不在身邊，對(duì)別人給予的愛(ài)、尊重或鄙視都特別敏感，因此，要尊重他們的人格和個(gè)性，批評(píng)教育時(shí)要注意場(chǎng)合、方式、措詞，盡量減少逆反心理。處理好愛(ài)與嚴(yán)的關(guān)系，即尊重他們又要嚴(yán)格要求他們，做到嚴(yán)中有愛(ài)。有這樣一名學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，上課也很不認(rèn)真經(jīng)常做小動(dòng)作，作業(yè)也不怎么做，導(dǎo)致成績(jī)差。但我知道，他也是一個(gè)思維敏捷，潛力較大的學(xué)生，關(guān)鍵是怎樣才能調(diào)動(dòng)他的學(xué)習(xí)積極性。于是，我先找他來(lái)談心，用放大鏡來(lái)看他的優(yōu)點(diǎn)，在課堂上故意出一個(gè)幾乎人人都知道的題目讓他回答，當(dāng)場(chǎng)得到了表?yè)P(yáng)，并選他當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，要求課代表的作業(yè)要比其他人的先做好交給我批改。果然，當(dāng)天中午我走進(jìn)教室時(shí)，角落里的他正在認(rèn)真地寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)、、、、、、不久，他的作業(yè)本交上來(lái)了，雖然不是交第一但我已經(jīng)看到了他的認(rèn)真。我成功了！慢慢地，他的學(xué)習(xí)從被動(dòng)變主動(dòng)了，成績(jī)自然有了很大的提高。面對(duì)他的進(jìn)步我給予了充分的肯定。但當(dāng)他偶爾松懈時(shí)，我又會(huì)及時(shí)個(gè)別地提醒他，鼓勵(lì)他，對(duì)他毫不放松?，F(xiàn)在，每一次作業(yè)都做的很好，在周記中寫(xiě)到：我最好的科目是數(shù)學(xué)，他是我的最?lèi)?ài)。我看到時(shí)，笑了，那是成功的笑！
二．培養(yǎng)差生的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)中有些內(nèi)容是枯燥的，加上差生基礎(chǔ)差，知識(shí)斷層，理解和接受能力也差，針對(duì)此情況教師應(yīng)設(shè)法提高他們的自信心，幫助他們掌握良好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)多給予鼓勵(lì)，幫助他們把一些斷層的知識(shí)補(bǔ)上來(lái)，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。就像我上面講到的那位學(xué)生一樣，一句鼓勵(lì)語(yǔ)肯定了他的能力，讓他有了自信心，開(kāi)啟了通向成功的大門(mén)。
三．做好學(xué)校與家庭的雙向教育
要轉(zhuǎn)化差生，光靠老師的教育當(dāng)然是不夠的，還必需注重學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。老師及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活和思想表現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。必要時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行積極的指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，配合學(xué)校督促和鼓勵(lì)子女在家的學(xué)習(xí)，使學(xué)?！彝バ纬捎行У慕逃W(wǎng)絡(luò)，這對(duì)于差生的轉(zhuǎn)化有不可估量的作用。
四．及時(shí)挖掘差生的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心
差生，并不是他們什么都不好，只不過(guò)是學(xué)業(yè)上的落后和一些不良行為掩蓋了埋藏在他們深處的那些進(jìn)步的“火種”和“光源”，其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”。如有一個(gè)女同學(xué)，性格外向，喜歡與班上調(diào)皮的同學(xué)在一起玩，成績(jī)又不好。但有一次偶然的機(jī)會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)她體育有特長(zhǎng)，且責(zé)任心特強(qiáng)，并膽大有一定的組織能力且熱心于班級(jí)體工作。我就讓他擔(dān)當(dāng)了體育委員。因?yàn)槌煽?jī)不夠好，她擔(dān)心同學(xué)不聽(tīng)她的指揮，于是，一開(kāi)始，我就創(chuàng)造條件，讓她有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓她在同學(xué)面前贏(yíng)得榮譽(yù)感和自信心，同時(shí)還提醒她，只要努力學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)像你的體育一樣出名的。自此，她對(duì)自己有了信心，也對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，成績(jī)有了飛快的進(jìn)步。
