序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇二年級(jí)家長(zhǎng)寄語(yǔ)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

3、盼望寶貝在新的學(xué)期里認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，也盼望你努力?zhēng)創(chuàng)三好學(xué)生。也借此機(jī)會(huì)，對(duì)老師們說(shuō)一聲:你們辛苦了，感謝你們!

4、你雖然成績(jī)有所提高了，但是還存在許多不足。我們真盼望你能徹底改掉這些不足，那你的成績(jī)會(huì)更好!

5、你長(zhǎng)大了許多，懂得了自覺(jué)學(xué)習(xí)，能合理安排時(shí)間，各方面有很大的進(jìn)步，盼望你制定計(jì)劃后能堅(jiān)持并嚴(yán)格執(zhí)行，那樣你的學(xué)習(xí)會(huì)更精彩!

6、孩子要掌控好屬于你自己的分分秒秒，老師已把牢固的“船”和靈活的“槳”交給你了，家長(zhǎng)盼望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

7、你要學(xué)會(huì)獨(dú)立、自強(qiáng)，學(xué)習(xí)方面要學(xué)會(huì)運(yùn)用工作不依靠別人，時(shí)間安排好。改掉拖拉的壞習(xí)慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期取得好成績(jī)。加油!

8、你將在浩瀚的學(xué)海里，漫漫地游覽，如饑似渴地汲取知識(shí)的養(yǎng)分，不斷充實(shí)自己。小學(xué)是人生獲得知識(shí)的最佳時(shí)期，也是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。寶貝加油！

篇（2）

1、希望在校時(shí)能聽(tīng)老師的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加有意活動(dòng)，使德、智、體全面發(fā)展，戒驕戒躁，努力吧!

2、媽媽希望你改掉性格內(nèi)向的毛病，做一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子，同時(shí)在學(xué)習(xí)上更加努力，努力做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生!

3、時(shí)間過(guò)得真快，你已是一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生了，希望你謙虛、好學(xué)、與人友善，熱心助人，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)集體，自立自強(qiáng)，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，做一個(gè)將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人!

4、經(jīng)過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)，我們感受最大的是你思維方式的改變，遇到事情會(huì)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題了，我們相信你會(huì)越來(lái)越棒的!

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇（3）

2、你是個(gè)有強(qiáng)烈責(zé)任心的孩子，有自己的思想，不人云亦云，希望其能保持，能夠不畏權(quán)威，敢于質(zhì)疑，希望老師們也能給孩子們以更多的理解與尊重，傾聽(tīng)他們的心聲。這些小家伙說(shuō)不定有令您意想不到的驚喜呢！她也較活潑，希望她能永遠(yuǎn)保持這份活力，希望老師也能在課堂中或課外多教他們些積極向上的人生哲理。還有，希望他們能督促他們練好字，相信以后會(huì)受益匪淺，也會(huì)十分感激您！謝謝，在此也向肩負(fù)著崇高使命的老師們敬禮！”

3、謝晉家長(zhǎng)：有進(jìn)步，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力。加油！

4、雖然成績(jī)考得還不錯(cuò)，但不十分突出。所以在新學(xué)期一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極動(dòng)腦，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，不懂的就問(wèn)老師。堅(jiān)持不懈，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

5、一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，孩子的成績(jī)也較為滿意！望孩子永遠(yuǎn)牢記：謙受益，滿招損。繼續(xù)努力！爭(zhēng)取交出更滿意的答卷！希望王老師能更加嚴(yán)格地要求他

6、蔡韡婧家長(zhǎng)：希望新的學(xué)年繼續(xù)發(fā)揮你的長(zhǎng)處，努力做到不急不躁，還需多閱讀，拓寬自己的視野，爭(zhēng)取新的學(xué)年取得更大的進(jìn)步。

7、李威麟家長(zhǎng)：威麟，爸爸知道你長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)你其實(shí)也明白很多道理了，但希望你能夠做到對(duì)的方面父母會(huì)表?yè)P(yáng)，但錯(cuò)的時(shí)候要虛心接受別人的批評(píng)，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，但要做到知錯(cuò)能改采石浩孩子，才能有進(jìn)步，爸爸相信你能做到這一點(diǎn)。期望新的一年有更大進(jìn)步。

8、黃潤(rùn)鈺家長(zhǎng)：本學(xué)期，小孩還是有點(diǎn)貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)也還是有波動(dòng)?？上驳氖牵合埠米钥啬芰υ谥鸩教岣?，我們看到他在進(jìn)步。期望在老師及家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，后邊他能穩(wěn)定并提高成績(jī)。

9、陳柯葦家長(zhǎng)：你是個(gè)講文明，懂禮貌的孩子。但是學(xué)習(xí)不夠努力認(rèn)真，希望你以后注意學(xué)習(xí)方法同時(shí)用心一些，爭(zhēng)取各學(xué)科都有較大進(jìn)步，你一定可以做到的！

10、莊梓靈家長(zhǎng)：莊梓靈同學(xué)孝敬父母，對(duì)人有禮貌，有進(jìn)取心，是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面主動(dòng)性有待加強(qiáng)，四年級(jí)的成績(jī)不太理想，希望莊梓靈在新的學(xué)期里，在老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)，樂(lè)學(xué)的作風(fēng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后仔細(xì)及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)思考自己的學(xué)習(xí)方法，再加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，一定能把成績(jī)提高。相信莊梓靈會(huì)努力的！

11、上學(xué)期考試考得不夠理想，希望在下學(xué)期好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。

12、關(guān)可為家長(zhǎng)：關(guān)可為的優(yōu)點(diǎn)很多，缺點(diǎn)也不少，曾經(jīng)他是“沒(méi)長(zhǎng)性的小毛驢”——無(wú)毅力，惰性，偶爾任性。這些與我們家長(zhǎng)不同的管理方法有關(guān)。我與孫老師等各位任課老師溝通不夠，希望多溝通，多指導(dǎo)我，讓關(guān)可為從各方面成長(zhǎng)，謝謝！

13、梁皓宇家長(zhǎng)：到新的環(huán)境能迅速適應(yīng)；本學(xué)期英語(yǔ)提高很快，數(shù)學(xué)也有提高，語(yǔ)文有所退步，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還不夠，書(shū)寫(xiě)有所改善，仍需改進(jìn)。希望以后能認(rèn)真學(xué)習(xí)，多鍛煉身體，交上幾個(gè)好朋友。

篇（4）

2、XX是一個(gè)聰明懂事的孩子，對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌，就是有點(diǎn)任性和自傲，不肯接受別人的批評(píng)，希望你能改正這個(gè)缺點(diǎn)。

3、XX是個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)，聰明可愛(ài)的小朋友，就是在學(xué)習(xí)方面缺乏興趣愛(ài)好，下一學(xué)期我們家長(zhǎng)會(huì)在這一方面對(duì)她加強(qiáng)培養(yǎng)。謝謝老師日常對(duì)藝欣的關(guān)心愛(ài)護(hù)。

4、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。

5、非常感謝老師對(duì)孩子的辛勤培養(yǎng)與厚愛(ài)，孩子進(jìn)步很大，假期里表現(xiàn)很好，幫家人做家務(wù)，關(guān)心親人同學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)。

6、XX在寒假期間表現(xiàn)較好，與父母外出時(shí)能注意安全，積極主動(dòng)的配合行程的安排，尊敬長(zhǎng)輩。但在學(xué)習(xí)上有所放松，貪玩，自我約束能力較弱。

7、XX在家表現(xiàn)總的來(lái)說(shuō)還好，只是有些好動(dòng)，在學(xué)習(xí)上還不夠主動(dòng)，寫(xiě)字姿勢(shì)、筆順掌握不好，在以后的學(xué)習(xí)中還待加強(qiáng)。在寒假中表現(xiàn)尤為突出的是在自理能力上有很大進(jìn)步，能在無(wú)大人照顧的情況下安排好一天的生活。相信在老師的幫助下會(huì)表現(xiàn)越來(lái)越棒！

8、XX本學(xué)期每天早睡早起，做作業(yè)積極書(shū)寫(xiě)工整，能聽(tīng)從爸爸媽媽的話，在寒假期間合理規(guī)劃寒假作業(yè)并按時(shí)完成。

9、女兒到這一學(xué)期，總體來(lái)說(shuō)比以前有長(zhǎng)足進(jìn)步，明確了奮斗目標(biāo)，看到了發(fā)展希望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學(xué)校！感謝老師們！！

10、在新的一年里，望老師嚴(yán)格要求孩子，作為家長(zhǎng)會(huì)配合老師的工作，我們共同努力使孩子爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

11、XX是個(gè)勤勞、懂事的孩子，并且有很強(qiáng)的獨(dú)立能力，只是不愛(ài)主動(dòng)完成作業(yè)，需要督促。

12、XX是個(gè)聰明、善良、誠(chéng)實(shí)的孩子，也懂得關(guān)心家人，但在學(xué)習(xí)上比較粗心，在生活中愛(ài)哭，發(fā)脾氣，爸媽希望你能改掉壞習(xí)慣，這樣你自己也會(huì)更開(kāi)心快樂(lè)。加油！

13、XX是個(gè)熱愛(ài)生活的小朋友，對(duì)生活中的任何事情都有著執(zhí)著的探索精神，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)喜歡爬山、騎車(chē)、打球。也是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小朋友，能認(rèn)真完成寒假作業(yè)，熱愛(ài)閱讀有著豐富的現(xiàn)象力。

14、勇敢、活潑、率真、脾氣急躁，完成寒假作業(yè)欠主動(dòng)，貪玩！再接再厲，步步高升！

15、多鼓勵(lì)，進(jìn)步就快。孩子長(zhǎng)大了，懂事多了，規(guī)矩自然養(yǎng)成。老師費(fèi)心了。

16、孩子比較愛(ài)動(dòng)、愛(ài)說(shuō)，主動(dòng)學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，積極性不高。希望新學(xué)期培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)語(yǔ)文、英語(yǔ)的聽(tīng)、寫(xiě)能力！

17、XX在寒假期間能夠在家長(zhǎng)的督促下完成作業(yè)，講文明、懂禮貌尊老愛(ài)幼熱愛(ài)勞動(dòng)，自己能做的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做力所能及的事情，能夠積極鍛煉身體，但是在寒假期間沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，太貪玩，喜愛(ài)電腦游戲。爸爸媽媽希望能早起早睡養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

18、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛(ài)友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，回報(bào)父母。

19、XX在寒假里能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。講文明、懂禮貌。尊老愛(ài)幼，積極鍛煉身體，在家中學(xué)會(huì)了跳繩，注意安全懂得自救自護(hù)。講衛(wèi)生，自己能做的事情自己做。

20、希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。

21、感謝老師們一學(xué)期的辛勤付出，孩子在各位老師的精心呵護(hù)下，進(jìn)步很多，懂事了很多。但還不夠大方，不夠自信，希望下個(gè)學(xué)期能在老師的幫助下克服缺點(diǎn)，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

22、寒假期間熱愛(ài)學(xué)習(xí)并按時(shí)完成作業(yè)，每天早睡早起。講衛(wèi)生懂禮貌，就是有點(diǎn)任性、膽子小。

23、XX性格比較要強(qiáng)，有時(shí)候甚至有點(diǎn)過(guò)，在生活和學(xué)習(xí)中會(huì)因此而不敢直面迎戰(zhàn)，新學(xué)期我們將與學(xué)校配合改善，由于寒假里做了個(gè)小手術(shù)，體會(huì)到了傷的痛苦。在以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該會(huì)更加友好地與同學(xué)相處，介于孩子缺乏靜的定力，我們會(huì)督促他堅(jiān)持已經(jīng)進(jìn)行一年的古箏學(xué)習(xí)，使之修養(yǎng)等方面能一起成長(zhǎng)。

24、孩子在家時(shí)活潑好動(dòng)，注意力不是特別集中，對(duì)感興趣的東西接受能力非常快，不感興趣的接受能慢一些。熱愛(ài)做家務(wù)，能幫媽媽做一些力所能及的事情，就是學(xué)習(xí)成績(jī)有待加強(qiáng)，爸爸媽媽會(huì)和你一起努力的。

25、本假期XX已把老師布置的作業(yè)全部完成，并額外完成了爸爸媽媽布置的其他作業(yè)?，F(xiàn)假期已結(jié)束，爸爸媽媽希望你不再沉迷于電視和電腦游戲中，而是將主要精力投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中，并在新的學(xué)期里，揚(yáng)長(zhǎng)避短，再接再厲，更上一層樓！

26、XX在寒假里表現(xiàn)還不錯(cuò)，每天能完成媽媽交代的作業(yè)，作息準(zhǔn)時(shí)，但是希望你能更自覺(jué)點(diǎn)，不要看太多電視玩太多的游戲。不要總是跟大人比，你沒(méi)法跟大人比較。有時(shí)大人做家務(wù)賺錢(qián)養(yǎng)家你都是做不到的義務(wù)和任務(wù)。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)整理的二年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全，歡迎閱讀！

27、有求知欲望，能夠接受一些新事物，思想固封，興趣需進(jìn)一步開(kāi)發(fā)，基本上沒(méi)有不良習(xí)慣。希望在下一個(gè)學(xué)期將英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文進(jìn)一步提高，把把音樂(lè)、體育提升到A級(jí)。

28、XX本學(xué)期在老師的教導(dǎo)下改正了一些小毛病，但還是有些任性，希望你以后加強(qiáng)體育鍛煉和同學(xué)友好相處，還有練好字哦。

29、**能親身體驗(yàn)洗碗的艱辛，并能聯(lián)想到奶奶“洗碗很累”，萌想"我要幫奶奶洗碗"的想法，充滿愛(ài)心！學(xué)校布置假期作業(yè)時(shí)能把體驗(yàn)生活、感受真愛(ài)的現(xiàn)實(shí)任務(wù)作為假期作業(yè)之一，讓廣大家長(zhǎng)看到了學(xué)校教育思想的變化，看到了XX小學(xué)教育觀念的創(chuàng)新與升華。如果有更多象XX小學(xué)一樣重視培養(yǎng)孩子非智力因素的學(xué)校，則中國(guó)的教育迎來(lái)了光明！孩子有幸！家長(zhǎng)有幸！

30、孩子在過(guò)去一學(xué)期中，有了進(jìn)步，取得了一定成績(jī)，作為一名普通黨員，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心感謝！

篇（5）

2、在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極為班級(jí)做好事。這個(gè)學(xué)期，你的學(xué)習(xí)有進(jìn)步，這與你的努力是分不開(kāi)的。老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！

3、你是個(gè)懂事的孩子。在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上你專心聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)。只要你堅(jiān)持多動(dòng)腦筋思考，你的成績(jī)會(huì)進(jìn)步更快的！

4、你是個(gè)懂事，聽(tīng)話的好孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽(tīng)講認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

5、你是個(gè)乖巧的女孩，對(duì)人有禮貌，同學(xué)之間友好相處，作業(yè)按時(shí)完成，由于你的不斷努力，學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步，但上課發(fā)言不太熱烈，望你今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，積極參加班級(jí)活動(dòng)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。利用假期多看書(shū)，開(kāi)闊自己的視野！

6、老師很欣慰，在經(jīng)歷了一段時(shí)間的調(diào)整之后，你逐漸找到了最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，各方面的表現(xiàn)都蒸蒸日上！課堂上的你，積極參與，靈光閃現(xiàn)；作業(yè)中的你，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，正確率高；做事也不像原來(lái)那樣拖拉？？一切都像變了個(gè)人在做一樣，真讓人高興?。∠Ｍ聦W(xué)期你能把適應(yīng)期縮短，在學(xué)校、在家都迅速進(jìn)入狀態(tài)，寶貴的時(shí)間可不能再浪費(fèi)了！

7、你思維敏捷，積極思考問(wèn)題，大膽舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。同時(shí)，在紀(jì)律上你做得也很好了 。老師只想對(duì)你說(shuō)，粗心是你最大的敵人，希望你能把他消滅掉，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

8、活潑好動(dòng)是你最大的優(yōu)點(diǎn)。如果在上課時(shí)，你能自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的話，你的學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步的。老師想對(duì)你說(shuō)，學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)兒戲，只有付出才會(huì)有收獲。

9、你是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過(guò)老師有時(shí)也會(huì)批評(píng)你，那是因?yàn)槟闵险n經(jīng)常會(huì)講“悄悄話”、開(kāi)小差。老師希望你會(huì)做得更出色！繼續(xù)努力！

10、你能和同學(xué)友好相處。作業(yè)能及時(shí)完成，成績(jī)也不錯(cuò)，這是好現(xiàn)象，但老師發(fā)現(xiàn)你聽(tīng)講時(shí)，沒(méi)有做到心到、口到和眼到，如果你能做到，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)更好，老師還發(fā)現(xiàn)你作業(yè)不夠細(xì)心，把不應(yīng)該做錯(cuò)的題做錯(cuò)了，真可惜。老師希望你今后大膽發(fā)言，多看課外書(shū)，提高自己的說(shuō)話能力。

11、你每天堅(jiān)持按時(shí)到學(xué)校，這很好。在學(xué)校里，你也能團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律?？蓪W(xué)習(xí)是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下沒(méi)有不勞而獲的，只有付出，才會(huì)有收獲。加油啊，把學(xué)習(xí)趕上去。

12、你是個(gè)文靜聽(tīng)話的女孩子，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上你專心聽(tīng)講 ，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你也能自覺(jué)學(xué)習(xí)。希望你在學(xué)習(xí)上更加努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

13、看到課堂上，你那專注的眼神，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師深深地感到欣慰。看到你作業(yè)本上那工整的字跡，看到你能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，老師很喜歡你，你的勤奮、你的不張揚(yáng)、你的要強(qiáng)……繼續(xù)努力吧！你的明天會(huì)更美好！

14、你對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的得力助手。每天你在學(xué)校認(rèn)真讀書(shū)，自覺(jué)完成老師交給的各種任務(wù)。學(xué)習(xí)進(jìn)步了，老師很高興，希望你繼續(xù)努力爭(zhēng)取做得更好。

15、在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遇見(jiàn)老師你能主動(dòng)問(wèn)好。課堂上，你專心聽(tīng)講，積極思考大膽舉手發(fā)言。課后，你認(rèn)真完成作業(yè)。假如你能改掉粗心的毛病，你學(xué)習(xí)成績(jī)將是班上最棒的。

16、你是一個(gè)可愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、善良的孩子。上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)完成，進(jìn)步較大。有幾次考試還得到九十分以上。但是呢，你的成績(jī)又不太穩(wěn)定，千里之行，始于足下。從今天起，老師希望你腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，你一定可以取得很好的成績(jī)的。老師期待下學(xué)期看到你更大的進(jìn)步。加油，孩子！

17、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)、謙虛的男孩子，待人真誠(chéng)熱情，樂(lè)于助人。學(xué)習(xí)上你積極進(jìn)取，你工整的書(shū)寫(xiě)給老師留下了深刻的印象；課堂上經(jīng)?？梢月?tīng)到你那響亮悅耳的回答。其實(shí)老師也希望在班級(jí)活動(dòng)中能看到你的身影，多表現(xiàn)自己，釋放自己。你的字寫(xiě)這么好看，都是勤奮而得，希望你可以更刻苦，多下功夫，一定會(huì)有更大的收獲的！

18、你熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真完成作業(yè)。希望你在學(xué)習(xí)上，多動(dòng)腦思考，自覺(jué)學(xué)習(xí)。這樣你會(huì)進(jìn)步更快的。

19、最忘不了的是你上課積極舉手發(fā)言，吐字清楚，你愛(ài)動(dòng)腦筋，可惜的是你還不能改正寫(xiě)字馬虎，上課坐姿欠端正、喜歡做小動(dòng)作的缺點(diǎn)。其實(shí)你只要把每次書(shū)寫(xiě)都當(dāng)成練習(xí)書(shū)法，你一定可以寫(xiě)出一手好字的。希望你在下學(xué)期能做到，努力成為優(yōu)秀的小學(xué)生！

20、在學(xué)校里，你是個(gè)聽(tīng)話的孩子，你很愿意幫老師收作業(yè)，老師很喜歡你。老師希望你在學(xué)習(xí)上更加努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)；在家里，認(rèn)真聽(tīng)奶奶的話，做個(gè)懂事的孩子。

21、你是個(gè)活潑可愛(ài)、熱情大方、學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)秀的女孩，愛(ài)好唱歌，跳舞。在六一文藝匯演上你的表現(xiàn)讓大家更喜歡你。這學(xué)期你在各方面的進(jìn)步都很大。老師希望你能繼續(xù)努力，再認(rèn)真一點(diǎn)，向“三好學(xué)生”進(jìn)軍！加油吧，孩子！

22、你上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言。課后，你自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)。老師希望你更加努力，多鉆研有關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，做到拔尖。

23、課堂上，你認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考，積極舉手發(fā)言，自覺(jué)遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。只是老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)沒(méi)有以前那么工整了，什么原因啊，可不要驕傲啊。

24、你有活潑的個(gè)性，課堂上，你思維敏捷，積極思考，大膽舉手發(fā)言。老師很欣賞你的才能，希望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為美好的明天鋪下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加油啊！

25、聰明善良、活潑大方的你，一雙大眼睛透著你的聰穎。學(xué)習(xí)上你積極進(jìn)取，有恒心、有耐心，自覺(jué)學(xué)習(xí)。小姑娘，加油吧！愿你的明天更加美麗！

26、這學(xué)期你真是讓老師很費(fèi)神，其實(shí)你的成績(jī)可以再好點(diǎn)，你的表現(xiàn)可以再突出些，但是呢，不管是課堂上，還是回到家里，你都愿意和“懶惰”在一起，以至于每天接送你的外公對(duì)你也很擔(dān)心，所以，孩子，為了自己，多讀書(shū)，做個(gè)好學(xué)的孩子吧！

27、課堂上，你專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。希望你繼續(xù)努力，百尺竿頭更進(jìn)一步！

28、你是一個(gè)乖巧的女孩，活潑可愛(ài)，多才多藝，忘不了你六一文藝聯(lián)歡會(huì)上的翩翩舞姿，忘不了你清秀端正的書(shū)寫(xiě)，忘不了你流利悅耳的朗讀，忘不了你每次測(cè)驗(yàn)優(yōu)秀的成績(jī)。孩子，繼續(xù)加油！一分耕耘一分收獲，多閱讀，多觀察，多留心，你會(huì)收獲更多！

29、懂事，聽(tīng)話時(shí)你最大的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。如果你能多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，課后自覺(jué)學(xué)習(xí)的話，你會(huì)更棒的！看你的了，努力?。?/p>

30、懂事聽(tīng)話的你，在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。課余時(shí)間，你自覺(jué)學(xué)習(xí)，帶頭遵守紀(jì)律。老師和同學(xué)都喜歡你。希望你繼續(xù)努力，多動(dòng)腦筋思考，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

31、老師首先要恭喜你，這學(xué)期你有很大的進(jìn)步，你讓老師看到你的作業(yè)是那么整潔，你讓老師課堂上聽(tīng)到了你的發(fā)言，你讓老師看到你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。所以啊，你就像那起航的小船，相信自己，努力前進(jìn)，你會(huì)看到更加美好的未來(lái)！希望假期里多看書(shū)，認(rèn)真做作業(yè)！

32、這學(xué)期，你的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了很多，老師知道你是個(gè)有上進(jìn)心的好學(xué)生。課堂上能舉手發(fā)言了。對(duì)于集體的利益總是時(shí)時(shí)放在心上，更為可貴的是，勞動(dòng)中你從來(lái)不怕臟、不怕累，而且做得是那樣井井有條。日益進(jìn)步的學(xué)習(xí)說(shuō)明了你是有潛力的，老師希望你繼續(xù)努力爭(zhēng)取保持住這種上升的勢(shì)頭，不怕苦累，不要松懈，爭(zhēng)取在各個(gè)方面都能有長(zhǎng)足的進(jìn)步！

33、在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你也能自覺(jué)學(xué)習(xí)。假如在學(xué)習(xí)上，你能多動(dòng)腦筋思考，多問(wèn)為什么的話，你會(huì)進(jìn)步更快的。

34、你是一個(gè)聰明、能干的孩子，當(dāng)你認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，你的成績(jī)將會(huì)名列前茅，如果你放松的話，成績(jī)就會(huì)明顯下降，老師希望你能專心聽(tīng)講，力求上進(jìn)，你將成為我們班上出色的學(xué)生。要記?。簞俨或湥瑪〔火H。望假期里多看書(shū)，多交朋友！

35、從你彬彬有理的話語(yǔ)，能看出你是個(gè)有禮貌的好孩子；從你每周認(rèn)真組織借、還書(shū)，及時(shí)整理書(shū)架，能看出你是個(gè)有責(zé)任心的好孩子；從你日益整齊的課桌，能看出你是個(gè)有條有理的好孩子；從你響亮的發(fā)言聲，能看出你是個(gè)認(rèn)真聽(tīng)課的好孩子；從你日益認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)，能看出你是個(gè)不斷要求上進(jìn)的好孩子。好孩子，與同學(xué)相處再多一份忍耐；對(duì)待學(xué)習(xí)，再多一份耐心吧，成功就在不遠(yuǎn)處哦！

36、小小的你真是可愛(ài)，這學(xué)期老師看到你臉上的笑容更多了，書(shū)寫(xiě)偶爾也有進(jìn)步了。老師就知道你一定可以把字練好的！如果我們的胡志飛能夠更愛(ài)看書(shū)，做作業(yè)再細(xì)心一點(diǎn)，我相信你的成績(jī)會(huì)有更大的進(jìn)步。記住：書(shū)，是你進(jìn)步的階梯。望假期里多看書(shū)，把字好好練練。

37、在老師眼里，你是那么的可愛(ài)！每天老師看到你那燦爛的笑容，所有的煩惱也被帶走了。這學(xué)期，我看到你的字更好看了，更愛(ài)看書(shū)了，成績(jī)也有較大的提高。但是老師更愿意看到你上課舉起的小手，多多發(fā)言，讓大家都愿意和你做好朋友！加油吧，孩子！假期里多看看書(shū)。

38、在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。老師很喜歡你的。希望你在學(xué)習(xí)上多動(dòng)腦筋思考，做到不懂就問(wèn)，你會(huì)進(jìn)步更快的。

39、你是個(gè)懂事的孩子，成績(jī)穩(wěn)中有升，這學(xué)期你在課堂上的表現(xiàn)越來(lái)越好了，特別是你端正的坐姿，舉起的小手。老師要告訴你：學(xué)要學(xué)得踏實(shí)，玩要玩得開(kāi)心。望以后多參加班級(jí)活動(dòng)，鍛煉自己。加油，孩子！期待你更大的進(jìn)步！

40、課堂上，你專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，大膽舉手回答問(wèn)題，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。成績(jī)很好，老師希望你百尺竿頭更進(jìn)一步！

41、你是個(gè)文靜聽(tīng)話的孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，只要你多想，多問(wèn)，多練。你的成績(jī)會(huì)更好的。

42、每天你都能走那么遠(yuǎn)的路提前來(lái)到學(xué)校，真難為你了。在學(xué)校里，你能遵守紀(jì)律，完成作業(yè)。如果你能專心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題的話，你的成績(jī)肯定很優(yōu)秀。

篇（6）

2、孩子在這一學(xué)期，總體來(lái)說(shuō)比以前有長(zhǎng)足進(jìn)步，明確了奮斗目標(biāo)，看到了發(fā)展希望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學(xué)校！感謝老師們??！

3、你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業(yè)，字跡潦草，成績(jī)不理想，老師知道你并不愚笨，只是對(duì)學(xué)習(xí)缺少信心。貪玩占用了你很多時(shí)間，愛(ài)玩雖不是缺點(diǎn)，可是貪玩卻會(huì)影響你的進(jìn)步。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫。我相信你定能取得好成績(jī)，你說(shuō)對(duì)嗎？

4、知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大?。∧愕拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無(wú)誤的回答，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?！繼續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的！

5、你性情敦厚，誠(chéng)實(shí)可信，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，本學(xué)期你的進(jìn)步非常大，這是人所共知的，爸爸媽媽都為你感到高興。浩瀚的海洋來(lái)自涓涓細(xì)流，廣博的學(xué)識(shí)全憑日積月累，踏實(shí)努力的學(xué)習(xí)讓你的成績(jī)有進(jìn)步，爸爸媽媽希望你多注意學(xué)習(xí)方法，并把自己融入到集體中去，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

6、你本學(xué)期來(lái)，遵規(guī)守紀(jì)，與人為善，班上組織的各項(xiàng)活動(dòng)積極參與，參加音樂(lè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)上，毫不馬虎，因?yàn)槟阒?，今天的成?jī)就是今后在社會(huì)上生存的資本，未來(lái)的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，你現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上多下苦功夫，將來(lái)就會(huì)少吃些苦。經(jīng)過(guò)一年的努力，你的學(xué)習(xí)成績(jī)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，繼續(xù)加油，爸爸為你打氣。

7、XX二年級(jí)第二學(xué)期學(xué)習(xí)有些進(jìn)步，不會(huì)做的練習(xí)題能夠在老師、家長(zhǎng)的講解下虛心改正。希望從三年級(jí)開(kāi)始，課堂上聽(tīng)講能夠更認(rèn)真，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性有較大提高。

篇（7）

家L不僅是孩子的第一任教師，也是對(duì)兒童發(fā)展影響最長(zhǎng)遠(yuǎn)、最為深刻的第一人。研究表明，家庭對(duì)兒童學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)具有直接或間接的影響，這些影響體現(xiàn)在對(duì)兒童認(rèn)知、情感、語(yǔ)言、態(tài)度、行為、社會(huì)交往和人格等許多方面的發(fā)展之中。不僅如此，國(guó)外相關(guān)研究表明，家長(zhǎng)參與對(duì)于教育公平問(wèn)題的解決也有重要意義。家庭與學(xué)校主動(dòng)合作，有利于改善家庭決定出身的宿命，弱化家庭背景差異對(duì)于兒童成長(zhǎng)造成的影響，并對(duì)改善家校關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高有較為顯著的作用。

隨著家長(zhǎng)參與意識(shí)的不斷提高和教育民主化進(jìn)程的不斷加快，家長(zhǎng)對(duì)于參與兒童成長(zhǎng)與發(fā)展的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈，而教育政策制定者和學(xué)校管理者也都希望能通過(guò)“家長(zhǎng)參與”來(lái)解決一系列相關(guān)的教育問(wèn)題。然而，從我國(guó)的“家長(zhǎng)參與”現(xiàn)狀來(lái)看，不論是在理論上還是實(shí)踐上仍存在一定的問(wèn)題，需要社會(huì)各界的共同努力來(lái)解決。

一、“家長(zhǎng)參與”的概念

家長(zhǎng)參與（Parent Involvement）對(duì)于兒童成長(zhǎng)與孩子學(xué)業(yè)成就的影響，一直以來(lái)都受到教育界研究者的高度關(guān)注。最早從科學(xué)研究角度對(duì)“家長(zhǎng)參與”進(jìn)行深入探討的學(xué)者是美國(guó)的社會(huì)學(xué)家詹姆斯?科爾曼（James?S?Coleman，1987），他對(duì)美國(guó)各地4000余所學(xué)校的60萬(wàn)學(xué)生進(jìn)行深入考察后發(fā)現(xiàn)，家庭是導(dǎo)致他們?nèi)〉貌煌煽?jī)的主要原因，并將家庭背景分成經(jīng)濟(jì)資本、人力資本和社會(huì)資本三個(gè)成分。該研究對(duì)后期研究者們從不同視角展開(kāi)深入研究奠定了基礎(chǔ)。研究者希爾（Hill，2004）基于科爾曼的研究理論，提出了“家長(zhǎng)――學(xué)校――兒童互動(dòng)”理論框架，并將家長(zhǎng)參與具體分為四個(gè)維度，即家長(zhǎng)與孩子間的互動(dòng)、家長(zhǎng)與學(xué)校的互動(dòng)、家長(zhǎng)與其他家長(zhǎng)的互動(dòng)及家庭規(guī)范。另一位“家長(zhǎng)參與”研究領(lǐng)域的代表人物愛(ài)普斯坦（Epstein，2010）認(rèn)為，家長(zhǎng)參與是一種為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展而展開(kāi)的家長(zhǎng)與學(xué)校之間的雙向參與活動(dòng)，在這種“家校協(xié)同”的互動(dòng)中，學(xué)校教育居于主導(dǎo)地位，家長(zhǎng)則對(duì)學(xué)校教育予以指導(dǎo)和支持。在此基礎(chǔ)上，愛(ài)普斯坦提出“影響疊加區(qū)模型”，認(rèn)為兒童成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)主要受到學(xué)校、家庭和社區(qū)三個(gè)區(qū)域的共同影響，從而產(chǎn)生“疊加區(qū)”，并界定了6種類(lèi)型的家長(zhǎng)參與：父母的教養(yǎng)；學(xué)校與家長(zhǎng)的交流；家長(zhǎng)參與在家學(xué)習(xí)；參與學(xué)校志愿活動(dòng)；參加學(xué)校決策；參與學(xué)校及社區(qū)合作（Epstein， 2010）。我國(guó)有研究者基于國(guó)外研究及我國(guó)的實(shí)際國(guó)情，將家長(zhǎng)與社會(huì)教育機(jī)構(gòu)之間的互動(dòng)也看作重要因素，并由此將家長(zhǎng)參與定義為，為了兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展，父母或兒童的監(jiān)護(hù)人與兒童以及參與兒童的教育組織和相關(guān)人員之間的互動(dòng)。在此概念上提出家長(zhǎng)參與的四個(gè)測(cè)評(píng)指標(biāo)：家長(zhǎng)與兒童之間的互動(dòng)、家長(zhǎng)與學(xué)校之間的互動(dòng)、家長(zhǎng)與其他家長(zhǎng)的互動(dòng)、家長(zhǎng)與社區(qū)/校外教育機(jī)構(gòu)的互動(dòng)（周葉文，2015）。

綜合國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者的研究，我們認(rèn)為，家長(zhǎng)參與是指，為了兒童的全面發(fā)展，家長(zhǎng)與教育組織之間所進(jìn)行的正式或非正式的交流。主要包括兩方面內(nèi)容，一是以家庭為中心的家長(zhǎng)參與，包括家庭督導(dǎo)、家長(zhǎng)與孩子的交流、教育期望等；二是家長(zhǎng)與學(xué)校之間的互動(dòng)，包括家校溝通、志愿者活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)等。

二、家長(zhǎng)參與的測(cè)量

（一）指標(biāo)

近二十年來(lái)，國(guó)外學(xué)者對(duì)家長(zhǎng)參與和兒童成長(zhǎng)發(fā)展之間的關(guān)系進(jìn)行了大量的實(shí)證研究。這些研究中，家長(zhǎng)參與的指標(biāo)測(cè)量框架大多涉及家長(zhǎng)參與的具體行為，并大致分為在家參與和在校參與。在家參與大多涉及家長(zhǎng)和兒童兩個(gè)維度，在校參與及家校溝通主要涉及家長(zhǎng)和學(xué)校兩個(gè)維度。相對(duì)而言，家長(zhǎng)參與的行為是比較容易測(cè)量的，但也有學(xué)者認(rèn)為，僅僅將家長(zhǎng)參與的行為作為測(cè)量指標(biāo)并不全面，還需要考慮家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育期望、教養(yǎng)風(fēng)格及情感參與等因素。

通過(guò)對(duì)多年來(lái)家長(zhǎng)參與領(lǐng)域的實(shí)證研究文獻(xiàn)進(jìn)行分析整理后發(fā)現(xiàn)，從家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校三個(gè)維度對(duì)家長(zhǎng)參與對(duì)孩子成長(zhǎng)的貢獻(xiàn)度進(jìn)行測(cè)量，其結(jié)果更為精確。已有研究中，普遍被運(yùn)用與測(cè)量家長(zhǎng)參與的指標(biāo)如表1所示。

表一：家長(zhǎng)參與測(cè)量指標(biāo)表

（二）測(cè)量方法

對(duì)于家長(zhǎng)參與的測(cè)量方法，學(xué)者們大多采用調(diào)查法來(lái)獲取第一手資料，再進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。主要涉及的方法有問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法及觀察法。問(wèn)卷調(diào)查主要用于測(cè)量家長(zhǎng)參與的行為，從家庭、兒童、學(xué)校三個(gè)不同的視角進(jìn)行分類(lèi)問(wèn)卷的設(shè)計(jì)及調(diào)研，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出家長(zhǎng)參與的行為與兒童成長(zhǎng)發(fā)展的相互關(guān)系（R.Annemiek Punter，2016）。

訪談法及觀察法主要用于觀察和測(cè)量家長(zhǎng)參與的教養(yǎng)風(fēng)格，塞爾曼（Zellman，1998）等學(xué)者通過(guò)錄像帶記錄家長(zhǎng)日常的參與行為，觀察家長(zhǎng)的參與熱情，并運(yùn)用訪談法，通過(guò)面對(duì)面交流觀察記錄家長(zhǎng)在參與時(shí)的態(tài)度及情感表現(xiàn)。

三、促進(jìn)家長(zhǎng)參與的提升策略

（一）更新教育觀念，全面認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)參與

在傳統(tǒng)的觀念中，家長(zhǎng)參與強(qiáng)調(diào)以學(xué)校和教師為中心和主導(dǎo)，家長(zhǎng)配合學(xué)校完成對(duì)孩子的教育，并把家長(zhǎng)看作需要接受教育的對(duì)象。這些觀念大都忽視了家長(zhǎng)作為孩子第一任教育者所積累的豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

事實(shí)上，家長(zhǎng)參與是一個(gè)家長(zhǎng)、教師及兒童之間三方互動(dòng)的過(guò)程，而家長(zhǎng)和教師之間則是合作平等的伙伴關(guān)系。研究證明，家長(zhǎng)對(duì)于兒童的教育有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，他們往往能給教師提供豐富的教學(xué)信息及建議。 “家長(zhǎng)參與”不僅僅指家長(zhǎng)參與學(xué)校的活動(dòng)和在家輔導(dǎo)孩子作業(yè)，還包括參與社區(qū)活動(dòng)、與其他家長(zhǎng)的溝通和交流，以及提高自身必備的素養(yǎng)等內(nèi)容。只有家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)雙方的合作有著統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，才能從根本上解決家長(zhǎng)參與過(guò)程中流于形式、效果不佳的問(wèn)題，從而提高教育質(zhì)量，從根本上促進(jìn)兒童的健康發(fā)展。

（二）培養(yǎng)家長(zhǎng)在家參與的科學(xué)方法

有研究表明（吳重涵，2014），家長(zhǎng)的學(xué)歷、投入時(shí)間及投入精力對(duì)兒童成長(zhǎng)有正向作用。父母學(xué)歷的高低會(huì)對(duì)兒童成長(zhǎng)起到重要作用，如更科學(xué)的教養(yǎng)方式，更有效的時(shí)間安排，以及對(duì)子女更高的教育期望等。同時(shí)，父母投入更多的時(shí)間及精力來(lái)陪伴孩子，對(duì)于兒童的積極發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。家長(zhǎng)應(yīng)投入時(shí)間與孩子進(jìn)行交流、幫助孩子合理規(guī)劃時(shí)間以及指導(dǎo)他們完成作業(yè)。也有研究表明（趙延?xùn)|，2013），相互交流的作用要大于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，父母幫助孩子檢查作業(yè)、改正錯(cuò)題等直接干預(yù)孩子學(xué)習(xí)的行為越多，對(duì)于孩子成長(zhǎng)及日后成績(jī)的消極作用越顯著，并導(dǎo)致老師也無(wú)法從家庭作業(yè)中發(fā)現(xiàn)兒童的弱項(xiàng)。家長(zhǎng)通過(guò)與孩子的交流，了解孩子的興趣愛(ài)好及自身對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，幫助孩子合理安排時(shí)間，并基于此來(lái)確定對(duì)孩子的未來(lái)職業(yè)期望及發(fā)展方向，可以更好地促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

（三）豐富家長(zhǎng)在校參與的內(nèi)容及形式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校事務(wù)

從我國(guó)的教育實(shí)踐來(lái)看，在家長(zhǎng)參與的實(shí)踐中主要存在以下兩種較為典型的問(wèn)題：一是家長(zhǎng)與教師之間缺乏溝通，且多停留于表層的信息交流階段，相互之間信任不足；二是家長(zhǎng)在參與學(xué)?；顒?dòng)時(shí)較為被動(dòng)，更多地扮演了命令執(zhí)行者的角色，而學(xué)校占據(jù)主導(dǎo)地位，家長(zhǎng)的作用常常被忽視?；谶@些問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)豐富家長(zhǎng)參與的形式和內(nèi)容，從而更好地加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的合作。

1.家長(zhǎng)參與應(yīng)從簡(jiǎn)單的信息交流擴(kuò)展為深入兒童的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)

家庭和教育機(jī)構(gòu)對(duì)兒童的成長(zhǎng)起著十分重要而又各不相同的作用。家長(zhǎng)在參與兒童成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程中，很大程度上取決于家長(zhǎng)對(duì)兒童的認(rèn)識(shí)是否充足，是否能夠考慮兒童的學(xué)習(xí)興趣而進(jìn)行有效投入。為此，家長(zhǎng)和學(xué)校教師應(yīng)共同了解兒童發(fā)展的特點(diǎn)和水平，制定適合兒童的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，并隨著兒童年齡階段的變化而不斷調(diào)整，從而加深對(duì)兒童的認(rèn)識(shí)，掌握科學(xué)有效的教育策略，提高教育質(zhì)量，使兒童、教師、家長(zhǎng)三者之間形成良性互動(dòng)。

2.家長(zhǎng)參與形式及內(nèi)容個(gè)性化，促進(jìn)家長(zhǎng)參與被動(dòng)變主動(dòng)

在我國(guó)兒童教育的實(shí)踐中，家校合作的形式十分多樣，如校園開(kāi)放日、家長(zhǎng)交流會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、建議信箱等，但實(shí)際效果并不十分理想。其原因在于，大多活動(dòng)均以集體形式開(kāi)展，缺乏對(duì)個(gè)體的細(xì)致了解，并未進(jìn)行有針對(duì)性的教育工作。在家長(zhǎng)參與的實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)嘗試采取“一對(duì)一”模式，通過(guò)定期開(kāi)辦研究小組，組織家長(zhǎng)參與討論兒童的發(fā)展，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)日記記錄孩子的生活學(xué)習(xí)情況。通過(guò)與家長(zhǎng)的互動(dòng)，將所獲得的信息利用在課程設(shè)置調(diào)整與改革上，使家長(zhǎng)也成為學(xué)校課程的設(shè)計(jì)者和組織者，從而更好地促進(jìn)兒童的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[4] 周文葉.家長(zhǎng)參與：概念框架與測(cè)量指標(biāo)[J].外國(guó)教育研究，2015，12：113-122.

篇（8）

新年伊始，幾度拿筆又放下，一直想給各位家長(zhǎng)及我的孩子們寫(xiě)點(diǎn)什么，卻又不知從何寫(xiě)起。

2012年已在平淡與忙碌中度過(guò)，經(jīng)歷過(guò)的事情大都已忘懷，惟獨(dú)不能忘懷的是孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)；值日的獨(dú)立，寫(xiě)作業(yè)的獨(dú)立，對(duì)待一件事情的觀點(diǎn)和態(tài)度也已有了自己的見(jiàn)解……點(diǎn)點(diǎn)滴滴都使我倍感欣慰。同時(shí)也是我陪同孩子一起成長(zhǎng)的動(dòng)力。

孩子們升入二年級(jí)，日記水平有了整體的提高；書(shū)寫(xiě)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步；閱讀課外書(shū)興趣濃厚。（班主任工作 ）面對(duì)孩子的這些進(jìn)步，我由衷地說(shuō)一聲：感謝各位家長(zhǎng)的辛勤付出！是你們給了孩子奮進(jìn)的勇氣，是你們陪孩子走過(guò)所有的欣喜和悲傷，是你們?cè)谝?jiàn)證孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，更是你們的支持和協(xié)助才讓我一直在自勉、自律！

心中曾無(wú)數(shù)次涌起感激的心潮；喉嚨曾無(wú)數(shù)次涌動(dòng)感激的話語(yǔ)。在教育孩子的問(wèn)題上，我們是那樣的默契：為了孩子我們永不說(shuō)累；為了孩子我們永不放棄！

謝謝！感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我平時(shí)工作可能存在問(wèn)題的理解和提醒；感謝當(dāng)你接送孩子時(shí)走進(jìn)教室主動(dòng)與我共同探討孩子的教育；感謝當(dāng)孩子值日時(shí)你那句：不著急，慢慢掃；感謝你的提議我沒(méi)有滿足時(shí)你的一聲：不要為難，沒(méi)關(guān)系；感謝當(dāng)我的話語(yǔ)過(guò)激時(shí)你對(duì)我的忍讓和那句：都是為了孩子，我不會(huì)介意；還要感謝你為了孩子和我一起探討問(wèn)題；更要感謝我們的孩子這一年半的辛勤努力；感謝家長(zhǎng)對(duì)我多了一份理解和感恩！

篇（9）

這些成就的取得，是所有班主任共同努力的結(jié)果，是大家辛勤工作的結(jié)晶。正是你們身體力行的引導(dǎo)、事無(wú)巨細(xì)地監(jiān)督、一年如一日的不斷努力才有今天讓大家都能親身看到切身體會(huì)到的成績(jī)，在這里，我要向所有班主任道聲，你們辛苦了，謝謝你們對(duì)德育處工作的支持，謝謝你們對(duì)運(yùn)中的奉獻(xiàn)，你們的辛苦和努力學(xué)?？丛谘劾铮瑢W(xué)生和家長(zhǎng)也看在眼里！

二、展亮點(diǎn)，學(xué)先進(jìn)

（1）年級(jí)工作方面

在班級(jí)管理和學(xué)生活動(dòng)中，各年級(jí)都有自己的特色，都能展示自己的亮點(diǎn)。

初中部在迎接元旦活動(dòng)中，舉行師生接力、文化和能力展示、班級(jí)之星評(píng)比活動(dòng)，此外還組織全體學(xué)生全面清掃校園活動(dòng)等，讓學(xué)生以嶄新的姿態(tài)和面貌迎接元旦的到來(lái)。

如高一年級(jí)軍訓(xùn)活動(dòng)……在推行禮儀教育方面，高一年級(jí)組織全體同學(xué)觀看著名演講家鄒越《讓生命充滿愛(ài)》的公開(kāi)演講視頻。該演講從愛(ài)國(guó)家、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己等角度來(lái)誘導(dǎo)中學(xué)生要有愛(ài)的情感和責(zé)任。所有學(xué)生都積極認(rèn)真觀看，并身受感染，部分同學(xué)在演講處甚至感動(dòng)得留下了淚水。這項(xiàng)活動(dòng)效果明顯，這也告訴我們?nèi)蘸蟮牡掠ぷ饕痪幸桓?，大膽?chuàng)新，積極主動(dòng)。此外高一年級(jí)還積極組織策劃相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生加入到德育管理工作之中，在活動(dòng)中體驗(yàn)德育教育成果。本學(xué)期高一年級(jí)組組織學(xué)生開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)體育志愿者”實(shí)踐活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)組織有序，全體學(xué)生積極投入，規(guī)范制止同學(xué)們的邊走邊吃、隨手亂扔行為，并主動(dòng)拾檢道路上的垃圾、紙片等。高一學(xué)生以自己的行動(dòng)為我校的“爭(zhēng)當(dāng)體育志愿者”活動(dòng)開(kāi)了一個(gè)好頭，帶動(dòng)了全校同學(xué)們積極投身到“愛(ài)護(hù)校園體育，爭(zhēng)當(dāng)文明天使”的活動(dòng)中。此活動(dòng)收到了良好的效果，下一階段我們將繼續(xù)將此項(xiàng)活動(dòng)延伸到全校學(xué)生當(dāng)中。

高二年級(jí)從年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)工作思路中，可以看出對(duì)德育工作整體推進(jìn)思路清晰，措施得當(dāng)；高二年級(jí)充分利用條例的引導(dǎo)作用，學(xué)生風(fēng)貌風(fēng)紀(jì)律相對(duì)最好。特別是高二在全年級(jí)范圍內(nèi)大力推行樓道文化建設(shè)，組織有序，措施到位，定期評(píng)比，能充分調(diào)動(dòng)各班學(xué)生的積極性，給學(xué)生自主的天地，讓他們充分展示自己班級(jí)特色。

高三在緊張復(fù)習(xí)備考中也非常重視規(guī)范學(xué)生行為，高三扎扎實(shí)實(shí)執(zhí)行行條理，同期學(xué)生抽煙、上網(wǎng)明顯減少特別是對(duì)教室的衛(wèi)生檢查力度較大。此外樓道富有高三特色的考試文化，主任和老師寄語(yǔ)、學(xué)生走進(jìn)高三宣誓以及各班優(yōu)秀試卷展示也成為高三亮麗的文化風(fēng)景線。

（2）班主任個(gè)人工作方面

本年度，我們的班主任工作特色明顯，英雄輩出。如……他們是我們運(yùn)中班主任隊(duì)伍中的佼佼者，在他們背后有著更多的班主任群體在默默地奉獻(xiàn)，辛勤地勞動(dòng)。我們有很多班主任在工作中既大膽創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取，又富有愛(ài)心與耐心，特別是形成了自己的亮點(diǎn)和特色。如上半年的工作中，初中xx、xx、xx、xx在管理班級(jí)中各有獨(dú)到之處，使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。高三xx xxxx xx xx等老師早上跟操比學(xué)生到的還早，對(duì)學(xué)生起到了較好地督促和引導(dǎo)作用。高二xx、xxxx、xx、xx等老師在班級(jí)管理中，細(xì)化管理，效果良好。xx、xx班級(jí)資料詳實(shí)，收到德育復(fù)查驗(yàn)收表?yè)P(yáng)。高一年級(jí)xx、xx、xx為沖刺體育早出晚歸，嘔心瀝血。

在XX年度教育教學(xué)常規(guī)檢查中，高一xxxx、xx班級(jí)資料完整，與學(xué)生談話記錄具體，學(xué)生成長(zhǎng)檔案詳細(xì)。

高二年級(jí)從年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)工作思路中，可以看出對(duì)德育工作整體推進(jìn)思路清晰，措施得當(dāng)；班等班主任管理資料具體詳實(shí)，各具特色，尤其班xx老師的資料給人有引領(lǐng)作用，值得推廣； 高二年級(jí)班主任與家長(zhǎng)交流互動(dòng)資料保存的好，整理的好，有立體教育效果；各項(xiàng)檢查認(rèn)真仔細(xì)，檢查真正起到推進(jìn)作用；從郭運(yùn)良老師的工作筆記，可以看出平時(shí)付出的心血；各項(xiàng)德育活動(dòng)檔案保存完好。

高三年級(jí)牛xx老師、xx老師、xx老師、xx老師的班主任總結(jié)具體、實(shí)在；防控甲流工作資料保存完整，體育生管理責(zé)任到人；趙彥明老師的班級(jí)管理資料實(shí)效性強(qiáng)、指導(dǎo)性強(qiáng)。比如：對(duì)早戀問(wèn)題的處理方法、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案、學(xué)生成績(jī)跟蹤等資料，不但有案例而且有理論。xx老師對(duì)學(xué)生所有的檢查、認(rèn)識(shí)或思想?yún)R報(bào)都認(rèn)真批注；xx老師的班主任寄語(yǔ)、xxxx老師的周記、xx老師的談話記錄，都反映出了班主任的管理思想與水平。

三、想問(wèn)題，促發(fā)展

雖然我們很辛苦，也為班級(jí)工作奉獻(xiàn)許多，但反思我們的工作，還有許多地方需要去改進(jìn)。

兩操老師跟操，但要求不嚴(yán)，個(gè)別班還有同學(xué)不符合要求。

篇（10）

喜迎新年，做"培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀"的代言人

二、活動(dòng)目的

在全民大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的濃厚氛圍中，元旦悄然來(lái)臨，為了使同學(xué)們感受節(jié)日的藝術(shù)氣氛，過(guò)上一個(gè)歡慶的新年，本次活動(dòng)特提供展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺(tái)，通過(guò)硬筆書(shū)法、毛筆書(shū)法、繪畫(huà)等形式，體現(xiàn)少年兒童對(duì)核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)與理解，展示一年來(lái)我校書(shū)法課堂教學(xué)成果，激發(fā)廣大師生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化的愛(ài)國(guó)熱情，熱愛(ài)中國(guó)書(shū)法藝術(shù)，提高學(xué)生的文化藝術(shù)素質(zhì)， 陶冶學(xué)生情操， 使同學(xué)們成為德、智、體、美、勞的全面發(fā)展的合格人才。

三、活動(dòng)時(shí)間

12月29日下午2:00—3:50

四、展示參賽內(nèi)容

1.軟筆書(shū)法：學(xué)生自備紙張，筆墨，書(shū)體不限。可提前寫(xiě)好。（展示作品）

2.新年心愿卡：

（1）硬筆書(shū)法：書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為核心價(jià)值觀24字和新年寄語(yǔ)，書(shū)法字體不限，如：楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、篆書(shū)等皆可，一、二年級(jí)用鉛筆書(shū)法，三——五年級(jí)用鋼筆書(shū)法，學(xué)校統(tǒng)一紙張統(tǒng)一發(fā)放。（參賽作品）

（2）繪制新年賀卡。

五、參加對(duì)象及要求

1.軟筆書(shū)法 由有此興趣特長(zhǎng)的學(xué)生自愿參加。

2.硬筆書(shū)法 全校學(xué)生參加。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及表彰

1.學(xué)生獎(jiǎng)：每班獎(jiǎng)勵(lì)前十名，學(xué)校頒發(fā)證書(shū)。

2.優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)： 每年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)一名教師，在大學(xué)區(qū)表彰會(huì)上進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

六、活動(dòng)流程及要求

（一）學(xué)生書(shū)寫(xiě)及張貼作品階段 2:00-----2:50

1.學(xué)校播放輕音樂(lè)營(yíng)造幽雅氛圍，學(xué)生在統(tǒng)一稿紙上進(jìn)行"核心價(jià)值觀24字"和"新年寄語(yǔ)"硬筆書(shū)法書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)新年卡。

2.學(xué)生完成后用透明膠將自己的作品貼于教室外瓷磚上?？梢?guī)定學(xué)生每人使用一塊墻磚。

3.班級(jí)里有軟筆書(shū)法的，教師要提前確定位置進(jìn)行粘貼。

4.每個(gè)班級(jí)在固定位置張貼由學(xué)校統(tǒng)一制作的班級(jí)標(biāo)識(shí)。

5.每班將安排有兩名教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)、張貼并進(jìn)行整體布置、裝飾。

（二）欣賞評(píng)選階段 2:50-----3:40

同年級(jí)之間學(xué)生進(jìn)行自主欣賞評(píng)選，每名學(xué)生將自己手中的小貼片貼于自己最喜歡的作品上，本班學(xué)生不評(píng)選本班學(xué)生作品。組建高年級(jí)22名同學(xué)為評(píng)審先進(jìn)班集體團(tuán)隊(duì)。分年級(jí)進(jìn)行班級(jí)整體效果評(píng)選，將大貼片送給年級(jí)表現(xiàn)突出的班級(jí)。班級(jí)獲得小貼片最多的十名學(xué)生獲獎(jiǎng)。同一年級(jí)獲得大貼片最多的班級(jí)，教師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

1.為每個(gè)學(xué)生下發(fā)小貼片。同一年級(jí)，不同班之間顏色不同。

2.一個(gè)年級(jí)是四個(gè)班的將學(xué)生分為三組，一個(gè)年級(jí)是五個(gè)班的將學(xué)生分為四組，明確一組對(duì)應(yīng)一個(gè)班進(jìn)行欣賞評(píng)選。

3.同一年級(jí)在活動(dòng)過(guò)程中要注意組織有序，年級(jí)組要統(tǒng)一協(xié)調(diào)，每個(gè)班只能有一組學(xué)生在外進(jìn)行欣賞評(píng)選，另外兩組或三組在教室等待，一組活動(dòng)結(jié)束后另一組再活動(dòng)。每個(gè)教室外面也只能有一組在活動(dòng)。班主任最好站在教室門(mén)口兩方面孩子都兼顧到。

（三）總結(jié)表彰階段3:40----3:55

1.各班認(rèn)真核對(duì)學(xué)生獲得貼片數(shù)目，確定前十名同學(xué)，進(jìn)行獎(jiǎng)狀填寫(xiě)、下發(fā)。做好總結(jié)工作，要注意激勵(lì)每一個(gè)孩子，尤其注意對(duì)獲得貼片較少或沒(méi)有學(xué)生的進(jìn)行正確的引導(dǎo)，肯定他們的進(jìn)步，鼓勵(lì)他們力爭(zhēng)上游。

2.學(xué)校大隊(duì)部、教導(dǎo)處進(jìn)行班級(jí)獲得大貼片的統(tǒng)計(jì)，評(píng)選出優(yōu)勝指導(dǎo)教師。

3.總結(jié)表彰結(jié)束后指導(dǎo)學(xué)生將自己作品取下拿回作為新年禮物送給家長(zhǎng)。

七、后勤服務(wù)

1.大隊(duì)部購(gòu)置大小貼片。

2.教導(dǎo)處準(zhǔn)備學(xué)生獎(jiǎng)狀270份。

3.辦公室負(fù)責(zé)攝影攝像。