序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇通信工程類論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

1培養(yǎng)目標(biāo)

大連海洋大學(xué)信息工程學(xué)院通信工程專業(yè)是從學(xué)校的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和學(xué)科特色出發(fā)，合理配置學(xué)校的教學(xué)資源，在電子信息工程、通信工程、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、船舶與海洋工程和航海技術(shù)的學(xué)科交叉基礎(chǔ)上設(shè)立的專業(yè)。學(xué)校以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，立足遼寧，面向黃、渤海，輻射全國(guó)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為國(guó)家水產(chǎn)和海洋事業(yè)服務(wù)，致力于培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，知識(shí)面寬，基礎(chǔ)扎實(shí)，綜合素質(zhì)高，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，敬業(yè)、專業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)的復(fù)合性應(yīng)用型人才的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。在人才培養(yǎng)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、研究性學(xué)習(xí)的能力和分析問題、解決問題的能力，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要確定本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、任務(wù)和要求，加強(qiáng)海洋漁業(yè)通信方面的特色教育。在多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)多方調(diào)研，結(jié)合本校實(shí)際，制定并逐步完善了通信工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熟練掌握通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡(luò)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法，并具備電子和計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面知識(shí)，具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力，能夠從事固定通信、移動(dòng)通信及船舶通信等現(xiàn)代通信系統(tǒng)及設(shè)備的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)與應(yīng)用的，具有海洋、漁業(yè)科學(xué)背景的人才。

2課程體系的改革和優(yōu)化

課程體系主要包括課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容及課程結(jié)構(gòu)，是教學(xué)思想、教育理念的具體化，也是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)與綜合素質(zhì)提高的保證。課程設(shè)置是否科學(xué)，教學(xué)內(nèi)容是否合理，直接影響創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與綜合素質(zhì)的提高。按照我校建設(shè)“藍(lán)色大學(xué)”理念，構(gòu)建了通信工程專業(yè)藍(lán)色人才培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方案堅(jiān)持“加強(qiáng)通識(shí)教育、拓寬學(xué)科基礎(chǔ)、凝練專業(yè)方向、提升實(shí)踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的人才培養(yǎng)原則，優(yōu)化人才培養(yǎng)過程，構(gòu)建課內(nèi)、課外一體化的培養(yǎng)模式，依照“淺藍(lán)、蔚藍(lán)、湛藍(lán)、深藍(lán)”的藍(lán)色課程體系，用藍(lán)色課程元素來承載水的精神與海的文化，延伸至涉海涉水教學(xué)內(nèi)容要素。（1）淺藍(lán)（通識(shí)課程）包括公共基礎(chǔ)課（思想政治理論課、大學(xué)外語、大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、體育等），公共選修課（軍事理論、健康與安全教育、選修課），公共集中實(shí)踐環(huán)節(jié)（軍訓(xùn)）。通識(shí)課程雖然不一定與通信專業(yè)有直接聯(lián)系，但它是培養(yǎng)具有遠(yuǎn)大的理想、高尚的情操、科學(xué)的思維、可持續(xù)發(fā)展的能力和健康的心里的人才，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供方法論的不可缺少的課程?；趯W(xué)校開展課程建設(shè)的“雙百工程”，從公共選修課著手，打造了藍(lán)色海洋類、人文與社科類、藝術(shù)與體育類、自然科學(xué)與技術(shù)類共100門校級(jí)精品視頻公開課。其中藍(lán)色海洋類公共選修課有利于進(jìn)一步加深學(xué)生的海洋知識(shí)背景。（2）蔚藍(lán)（學(xué)科基礎(chǔ)課）包括復(fù)變函數(shù)、電路理論、信號(hào)與系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理、微機(jī)原理與應(yīng)用、電磁場(chǎng)與電磁波、單片機(jī)原理與接口技術(shù)、通信原理等。學(xué)科基礎(chǔ)課是通信工程專業(yè)學(xué)生必須具有的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，為專業(yè)課程提供有效的支撐，使學(xué)生具備本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本工程應(yīng)用能力，有獨(dú)立獲取知識(shí)、提出問題、分析問題和解決問題的能力及開拓創(chuàng)新精神，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)方向課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（3）湛藍(lán)（專業(yè)課）包括專業(yè)必修課（電子線路仿真、電子線路CAD、移動(dòng)通信、計(jì)算機(jī)通信、DSP技術(shù)與應(yīng)用）、專業(yè)方向課、專業(yè)任選課（C＋＋高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、隨機(jī)信號(hào)處理、電視原理與技術(shù)、現(xiàn)代通信系統(tǒng)仿真技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)C、擴(kuò)頻通信、通信工程專業(yè)英語）。通過對(duì)其他高校相同專業(yè)的大量調(diào)研，反復(fù)論證比較，通信工程專業(yè)設(shè)立兩個(gè)專業(yè)方向：通信工程（程控交換技術(shù)、船舶通信、光纖通信）、計(jì)算機(jī)通信（數(shù)字通信、多媒體通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)）。通信專業(yè)依托海洋信息技術(shù)，在船舶通信、船舶導(dǎo)航、海洋漁業(yè)3S技術(shù)等方面進(jìn)行了卓有成效的嘗試，同時(shí)，緊隨時(shí)代的發(fā)展，對(duì)部分課程進(jìn)行壓縮和調(diào)整，開設(shè)一些學(xué)生喜愛的，又能與現(xiàn)實(shí)接軌的課程，如擴(kuò)頻通信、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)等選修課。（4）深藍(lán)（專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)）包括模擬電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、電子線路仿真課程設(shè)計(jì)、電子線路CAD上機(jī)、高頻電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、現(xiàn)代通信系統(tǒng)仿真技術(shù)上機(jī)、通信原理課程設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理與接口技術(shù)課程設(shè)計(jì)、通信工程專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)、通信工程專業(yè)實(shí)習(xí)、通信工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)培養(yǎng)通信專業(yè)逐步樹立工程觀念、提高解決工程實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新能力，有著極為重要的作用。

3強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)提高創(chuàng)新能力

通信工程專業(yè)將實(shí)踐環(huán)節(jié)作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主要途徑，制定了科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)方案，構(gòu)建了多層次、全程化實(shí)踐教學(xué)體系，較好地保證了通信工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的需要。堅(jiān)持實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)并重、實(shí)踐教育與創(chuàng)新教育結(jié)合，對(duì)構(gòu)成實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)要素進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，所有的實(shí)踐環(huán)節(jié)圍繞培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力而展開，把實(shí)踐環(huán)節(jié)分成實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、科技創(chuàng)新五個(gè)模塊，模塊之間銜接緊密、層層推進(jìn)，為學(xué)生從入門到提高再到創(chuàng)新夯實(shí)基礎(chǔ)。

3.1實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)模塊主要依托遼寧省海洋信息技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、遼寧省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，以提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力為主線，以掌握基本實(shí)驗(yàn)技能和方法、融會(huì)貫通科學(xué)知識(shí)、促進(jìn)創(chuàng)新思維為主要教學(xué)目標(biāo)。加強(qiáng)基礎(chǔ)課、主干課實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容優(yōu)化配合，避免重復(fù)或脫節(jié)；增加設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)的比重，形成基本實(shí)驗(yàn)、選做實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)組成的立體化實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)；對(duì)含有實(shí)驗(yàn)的課程，加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)在整個(gè)課程考核中的比例；鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。在2013版培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱中都有體現(xiàn)。針對(duì)不同課程的特點(diǎn)，有選擇地在教學(xué)過程中引入仿真實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，以緩解實(shí)驗(yàn)設(shè)備和空間的緊張情況，有效擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)空間和時(shí)間，節(jié)省資金。

3.2課程設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)著眼點(diǎn)是把理論學(xué)習(xí)與工程實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生初步掌握設(shè)計(jì)的程序和方法。一般以單門課或課程群為主選擇題目，它是畢業(yè)設(shè)計(jì)的初級(jí)階段。課程設(shè)計(jì)教學(xué)中壓縮驗(yàn)證性課題，增加能夠體現(xiàn)設(shè)計(jì)型、綜合型和創(chuàng)造性的課題。在課程設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生自主選題，自行討論方案，自己組織實(shí)施，給予學(xué)生自我發(fā)揮的余地，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，為學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮和創(chuàng)造能力的鍛煉創(chuàng)造條件。

3.3實(shí)習(xí)

以校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地為平臺(tái)，以使學(xué)生學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際、建立工程意識(shí)和鍛煉實(shí)際操作技能為主要教學(xué)目的，并且通過接觸社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和社會(huì)責(zé)任感。目前，通信工程專業(yè)校外實(shí)習(xí)基地2個(gè)（人民4810廠，北京尚觀科技有限公司大連分公司），合作的企事業(yè)單位有18個(gè)（渤海船舶重工有限責(zé)任公司等），同時(shí)學(xué)校也正在積極運(yùn)作與通信公司合作。到企業(yè)參觀實(shí)習(xí)和請(qǐng)企業(yè)技術(shù)專家來校講座，通過參觀和專家公開課的形式，使學(xué)生對(duì)企業(yè)文化、船舶通信及導(dǎo)航設(shè)備的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)和本行業(yè)領(lǐng)域的前沿技術(shù)等有所了解，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定和職業(yè)素質(zhì)的提高。

3.4畢業(yè)論文

（設(shè)計(jì)）以學(xué)院各類實(shí)驗(yàn)室、校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地為平臺(tái)，學(xué)生通過完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），在綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)能力、外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、信息資料檢索和收集能力、論文撰寫能力和解決實(shí)際問題等能力上有較大提高。為切實(shí)保障畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量，從以下幾方面進(jìn)行加強(qiáng)：①精心設(shè)計(jì)備選題目，組織開題報(bào)告。學(xué)生選題后，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，查閱文獻(xiàn)和撰寫文獻(xiàn)綜述，并精心組織好開題報(bào)告，以保證畢業(yè)論文的先進(jìn)性、可行性；②加強(qiáng)畢業(yè)論文的中期檢查，以保證畢業(yè)論文在有限的時(shí)間內(nèi)按質(zhì)按量完成；③建立畢業(yè)論文答辯規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，在畢業(yè)論文答辯期間開展“畢業(yè)論文檢查周”活動(dòng)，有效提升了畢業(yè)論文的質(zhì)量。④學(xué)校出臺(tái)了《大連海洋大學(xué)本科生學(xué)位論文學(xué)術(shù)規(guī)范檢測(cè)暫行辦法》，針對(duì)畢業(yè)的本科生的學(xué)位論文進(jìn)行了學(xué)術(shù)不端行為的檢測(cè)，有效地杜絕了學(xué)術(shù)不端行為。

3.5科技創(chuàng)新

以各類興趣小組和科技社團(tuán)、大學(xué)生科技創(chuàng)新基地、科研實(shí)驗(yàn)室為平臺(tái)，學(xué)生通過參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目、科學(xué)研究等活動(dòng)，使創(chuàng)新意識(shí)和能力得到進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。低年級(jí)的學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)還比較薄弱，鼓勵(lì)他們參加興趣小組或者科技社團(tuán)，以增加學(xué)生對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)創(chuàng)新的興趣；高年級(jí)的學(xué)生參加各種校內(nèi)外的競(jìng)賽，使學(xué)生在競(jìng)賽過程中自主學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)。目前，通信工程專業(yè)學(xué)生在教師有針對(duì)性的訓(xùn)練下，參加了“飛思卡爾杯”全國(guó)大學(xué)生智能汽車競(jìng)賽、“大唐杯”全國(guó)大學(xué)生移動(dòng)通信技術(shù)大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽等，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

4結(jié)語

大連海洋大學(xué)通信工程專業(yè)作為涉海高校的“非特色”專業(yè)，在復(fù)合性應(yīng)用型培養(yǎng)目標(biāo)的前提下充分利用和挖掘自己的優(yōu)勢(shì)資源，發(fā)揮地方特色、行業(yè)特色；在加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育和身心素質(zhì)培養(yǎng)的同時(shí)，主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家和遼寧省沿海經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展的新需求，抓住實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的核心，對(duì)通信專業(yè)的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行調(diào)整，使之更好地符合學(xué)校的定位與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，從而更好地適應(yīng)社會(huì)需要，符合高等教育的發(fā)展趨勢(shì)，并在實(shí)踐中不斷探索與發(fā)展。

主要參考文獻(xiàn)

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［3］江海，田春艷．機(jī)械類應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐［J］．裝備制造技術(shù)，2010（3）：159－160．

篇（2）

本篇論文主要介紹項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃及控制在通信工程這一高速發(fā)展的領(lǐng)域的應(yīng)用情況，論文接下來將依照邏輯順序，從對(duì)通信設(shè)計(jì)行業(yè)的介紹開始，再對(duì)項(xiàng)目管理的理論研究現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)，接著介紹項(xiàng)目管理的一些基礎(chǔ)性知識(shí)及原理，最后介紹項(xiàng)目進(jìn)度控制的相關(guān)方法。

一、通信設(shè)計(jì)概述

通信設(shè)計(jì)顧名思義就是對(duì)通信網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行設(shè)計(jì)工作，社會(huì)經(jīng)濟(jì)技術(shù)進(jìn)步，時(shí)代變遷的腳步之下，通信設(shè)計(jì)也不再僅僅局限于單個(gè)行業(yè)和狹窄領(lǐng)域，而是涵括了社會(huì)中多個(gè)行業(yè)與應(yīng)用范圍，許多客戶端已經(jīng)將通信設(shè)計(jì)視為不可或缺的運(yùn)行因素。通信設(shè)計(jì)這一行業(yè)對(duì)專業(yè)性要求是極高的，所以目前通信設(shè)計(jì)行業(yè)以資質(zhì)許可制度為門檻，但是由于通信工程的設(shè)計(jì)并不是固定的規(guī)模與模式，所以為了提升針對(duì)性，我國(guó)對(duì)不同規(guī)模的通信設(shè)計(jì)制訂了差異性的資質(zhì)許可制度要求，這一定程度上保證了通信設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

二、項(xiàng)目管理理論研究現(xiàn)狀

項(xiàng)目管理在國(guó)內(nèi)外的運(yùn)行模式是有很大差異的，國(guó)外的通信工程大多是使用項(xiàng)目總包的模式，這使得設(shè)計(jì)的這一環(huán)節(jié)沒有得到應(yīng)有的重視與強(qiáng)化；而國(guó)內(nèi)的項(xiàng)目管理對(duì)于項(xiàng)目管理理論的研究目前還處于初級(jí)階段，這和國(guó)內(nèi)企業(yè)的文化以及社會(huì)人才培養(yǎng)息息相關(guān)，社會(huì)上企業(yè)對(duì)項(xiàng)目管理模式的認(rèn)知度和執(zhí)行能力的不足也是導(dǎo)致這一現(xiàn)狀的重要原因。對(duì)項(xiàng)目管理的研究，我國(guó)還有很長(zhǎng)的路要去探索，只有在項(xiàng)目管理的研究上邁開步伐，才能高效的實(shí)現(xiàn)社會(huì)企業(yè)的運(yùn)作。

三、項(xiàng)目管理相關(guān)內(nèi)容

做好通信工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目的進(jìn)度計(jì)劃及控制首先就要對(duì)項(xiàng)目管理的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行一定的了解，論文的這一部分將逐一介紹與項(xiàng)目管理有關(guān)的內(nèi)容。

3.1項(xiàng)目計(jì)劃

項(xiàng)目計(jì)劃就是對(duì)此項(xiàng)目范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作做出安排，以滿足項(xiàng)目目標(biāo)的要求的一個(gè)環(huán)節(jié)，這是進(jìn)行項(xiàng)目管理的第一步，要系統(tǒng)性的從全局把握項(xiàng)目任務(wù)，保證項(xiàng)目進(jìn)行的速度，時(shí)間和質(zhì)量以及設(shè)計(jì)項(xiàng)目的調(diào)控和檢查。項(xiàng)目計(jì)劃作為一個(gè)項(xiàng)目管理設(shè)計(jì)的開始，是項(xiàng)目工作人員有秩序的進(jìn)行相關(guān)工作的準(zhǔn)則，也是最終對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)評(píng)與控制的重要保證。

3.2項(xiàng)目組織

項(xiàng)目組織包含了組織機(jī)構(gòu)和組織行為兩部分，組織機(jī)構(gòu)為項(xiàng)目管理的計(jì)劃實(shí)施與運(yùn)行進(jìn)行調(diào)整設(shè)計(jì)，讓項(xiàng)目管理工作朝著目標(biāo)方向高速前進(jìn)。項(xiàng)目組織包含了組織設(shè)計(jì)，聯(lián)系，運(yùn)行，組織行為與調(diào)整這五項(xiàng)基本職能。項(xiàng)目組織是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理高效實(shí)施的基礎(chǔ)，對(duì)項(xiàng)目管理結(jié)果有直接的影響。

3.3項(xiàng)目評(píng)價(jià)和控制

對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)與控制是項(xiàng)目管理的最終環(huán)節(jié)，由于項(xiàng)目組織實(shí)施的過程中難免會(huì)存在著一些偏差，所以項(xiàng)目評(píng)價(jià)與控制是消除偏差，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目管理進(jìn)行調(diào)整的重要保障。

四、項(xiàng)目進(jìn)度控制原理和項(xiàng)目進(jìn)度控制方法

一個(gè)項(xiàng)目涉及到多方面的調(diào)配，所以在項(xiàng)目進(jìn)度的控制方面涉及到許多進(jìn)度控制的原理。接下來論文將對(duì)這些原理簡(jiǎn)單舉例。由于對(duì)項(xiàng)目的進(jìn)度控制是一個(gè)持續(xù)的動(dòng)態(tài)的過程，所以動(dòng)態(tài)控制原理是項(xiàng)目進(jìn)度控制中的一種動(dòng)態(tài)循環(huán)控制的方法來源；上文中提到的項(xiàng)目組織與計(jì)劃說明了一個(gè)項(xiàng)目中的環(huán)節(jié)不是獨(dú)立的而是相互聯(lián)結(jié)的，因此需要宏觀把控，這就涉及到了項(xiàng)目進(jìn)度控制的系統(tǒng)性原理；一切設(shè)計(jì)項(xiàng)目的進(jìn)行都離不開信息的收集和利用，信息是所有環(huán)節(jié)運(yùn)行的依據(jù)，項(xiàng)目進(jìn)度控制中不斷進(jìn)行的信息傳遞與反饋正體現(xiàn)了項(xiàng)目進(jìn)度控制涉及到的信息性原理。項(xiàng)目進(jìn)度的變更是多方面因素作用的結(jié)果，例如人為的因素，設(shè)計(jì)的不合理，硬件設(shè)備的不協(xié)調(diào)，信息不暢通，項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃的設(shè)計(jì)與安排不符合實(shí)際等都可能導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)度的變更，因此掌握更多的影響因素是進(jìn)行項(xiàng)目進(jìn)度控制的有效措施，項(xiàng)目進(jìn)度控制的主要方法就是項(xiàng)目的規(guī)劃和協(xié)調(diào)控制，這些工作需要貫穿在項(xiàng)目設(shè)計(jì)的每一步，這樣才能以最高的完成度實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理。

總結(jié)：我國(guó)項(xiàng)目管理理論的研究還處于初級(jí)階段，而通信領(lǐng)域的長(zhǎng)足發(fā)展給通信工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目的進(jìn)度計(jì)劃和控制帶來了更多的不可控因素，但是只要在項(xiàng)目管理的各個(gè)環(huán)節(jié)做好項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，協(xié)調(diào)和控制工作，就能解決通信工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目中出現(xiàn)的各類問題，協(xié)調(diào)好項(xiàng)目進(jìn)度與控制，最終為通信工程的項(xiàng)目管理交上一份滿意的答卷。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]劉柯.通信工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目的質(zhì)量管理探析[J].城市建設(shè)理論研究（電子版），2014，（35）：2879-2879.

[2]鄢華.通信工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理中的應(yīng)用分析[J].數(shù)字通信世界，2015，（7）：97.

篇（3）

關(guān)鍵詞：

通信工程；設(shè)計(jì)項(xiàng)目；進(jìn)度計(jì)劃；控制

本篇論文主要介紹項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃及控制在通信工程這一高速發(fā)展的領(lǐng)域的應(yīng)用情況，論文接下來將依照邏輯順序，從對(duì)通信設(shè)計(jì)行業(yè)的介紹開始，再對(duì)項(xiàng)目管理的理論研究現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)，接著介紹項(xiàng)目管理的一些基礎(chǔ)性知識(shí)及原理，最后介紹項(xiàng)目進(jìn)度控制的相關(guān)方法。

一、通信設(shè)計(jì)概述

通信設(shè)計(jì)顧名思義就是對(duì)通信網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行設(shè)計(jì)工作，社會(huì)經(jīng)濟(jì)技術(shù)進(jìn)步，時(shí)代變遷的腳步之下，通信設(shè)計(jì)也不再僅僅局限于單個(gè)行業(yè)和狹窄領(lǐng)域，而是涵括了社會(huì)中多個(gè)行業(yè)與應(yīng)用范圍，許多客戶端已經(jīng)將通信設(shè)計(jì)視為不可或缺的運(yùn)行因素。通信設(shè)計(jì)這一行業(yè)對(duì)專業(yè)性要求是極高的，所以目前通信設(shè)計(jì)行業(yè)以資質(zhì)許可制度為門檻，但是由于通信工程的設(shè)計(jì)并不是固定的規(guī)模與模式，所以為了提升針對(duì)性，我國(guó)對(duì)不同規(guī)模的通信設(shè)計(jì)制訂了差異性的資質(zhì)許可制度要求，這一定程度上保證了通信設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

二、項(xiàng)目管理理論研究現(xiàn)狀

項(xiàng)目管理在國(guó)內(nèi)外的運(yùn)行模式是有很大差異的，國(guó)外的通信工程大多是使用項(xiàng)目總包的模式，這使得設(shè)計(jì)的這一環(huán)節(jié)沒有得到應(yīng)有的重視與強(qiáng)化；而國(guó)內(nèi)的項(xiàng)目管理對(duì)于項(xiàng)目管理理論的研究目前還處于初級(jí)階段，這和國(guó)內(nèi)企業(yè)的文化以及社會(huì)人才培養(yǎng)息息相關(guān)，社會(huì)上企業(yè)對(duì)項(xiàng)目管理模式的認(rèn)知度和執(zhí)行能力的不足也是導(dǎo)致這一現(xiàn)狀的重要原因。對(duì)項(xiàng)目管理的研究，我國(guó)還有很長(zhǎng)的路要去探索，只有在項(xiàng)目管理的研究上邁開步伐，才能高效的實(shí)現(xiàn)社會(huì)企業(yè)的運(yùn)作。

三、項(xiàng)目管理相關(guān)內(nèi)容

做好通信工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目的進(jìn)度計(jì)劃及控制首先就要對(duì)項(xiàng)目管理的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行一定的了解，論文的這一部分將逐一介紹與項(xiàng)目管理有關(guān)的內(nèi)容。

3.1項(xiàng)目計(jì)劃

項(xiàng)目計(jì)劃就是對(duì)此項(xiàng)目范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作做出安排，以滿足項(xiàng)目目標(biāo)的要求的一個(gè)環(huán)節(jié)，這是進(jìn)行項(xiàng)目管理的第一步，要系統(tǒng)性的從全局把握項(xiàng)目任務(wù)，保證項(xiàng)目進(jìn)行的速度，時(shí)間和質(zhì)量以及設(shè)計(jì)項(xiàng)目的調(diào)控和檢查。項(xiàng)目計(jì)劃作為一個(gè)項(xiàng)目管理設(shè)計(jì)的開始，是項(xiàng)目工作人員有秩序的進(jìn)行相關(guān)工作的準(zhǔn)則，也是最終對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)評(píng)與控制的重要保證。

3.2項(xiàng)目組織

項(xiàng)目組織包含了組織機(jī)構(gòu)和組織行為兩部分，組織機(jī)構(gòu)為項(xiàng)目管理的計(jì)劃實(shí)施與運(yùn)行進(jìn)行調(diào)整設(shè)計(jì)，讓項(xiàng)目管理工作朝著目標(biāo)方向高速前進(jìn)。項(xiàng)目組織包含了組織設(shè)計(jì)，聯(lián)系，運(yùn)行，組織行為與調(diào)整這五項(xiàng)基本職能。項(xiàng)目組織是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理高效實(shí)施的基礎(chǔ)，對(duì)項(xiàng)目管理結(jié)果有直接的影響。

3.3項(xiàng)目評(píng)價(jià)和控制

對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)與控制是項(xiàng)目管理的最終環(huán)節(jié)，由于項(xiàng)目組織實(shí)施的過程中難免會(huì)存在著一些偏差，所以項(xiàng)目評(píng)價(jià)與控制是消除偏差，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目管理進(jìn)行調(diào)整的重要保障。

四、項(xiàng)目進(jìn)度控制原理和項(xiàng)目進(jìn)度控制方法

一個(gè)項(xiàng)目涉及到多方面的調(diào)配，所以在項(xiàng)目進(jìn)度的控制方面涉及到許多進(jìn)度控制的原理。接下來論文將對(duì)這些原理簡(jiǎn)單舉例。由于對(duì)項(xiàng)目的進(jìn)度控制是一個(gè)持續(xù)的動(dòng)態(tài)的過程，所以動(dòng)態(tài)控制原理是項(xiàng)目進(jìn)度控制中的一種動(dòng)態(tài)循環(huán)控制的方法來源；上文中提到的項(xiàng)目組織與計(jì)劃說明了一個(gè)項(xiàng)目中的環(huán)節(jié)不是獨(dú)立的而是相互聯(lián)結(jié)的，因此需要宏觀把控，這就涉及到了項(xiàng)目進(jìn)度控制的系統(tǒng)性原理；一切設(shè)計(jì)項(xiàng)目的進(jìn)行都離不開信息的收集和利用，信息是所有環(huán)節(jié)運(yùn)行的依據(jù)，項(xiàng)目進(jìn)度控制中不斷進(jìn)行的信息傳遞與反饋正體現(xiàn)了項(xiàng)目進(jìn)度控制涉及到的信息性原理。項(xiàng)目進(jìn)度的變更是多方面因素作用的結(jié)果，例如人為的因素，設(shè)計(jì)的不合理，硬件設(shè)備的不協(xié)調(diào)，信息不暢通，項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃的設(shè)計(jì)與安排不符合實(shí)際等都可能導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)度的變更，因此掌握更多的影響因素是進(jìn)行項(xiàng)目進(jìn)度控制的有效措施，項(xiàng)目進(jìn)度控制的主要方法就是項(xiàng)目的規(guī)劃和協(xié)調(diào)控制，這些工作需要貫穿在項(xiàng)目設(shè)計(jì)的每一步，這樣才能以最高的完成度實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理。

五、總結(jié)

我國(guó)項(xiàng)目管理理論的研究還處于初級(jí)階段，而通信領(lǐng)域的長(zhǎng)足發(fā)展給通信工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目的進(jìn)度計(jì)劃和控制帶來了更多的不可控因素，但是只要在項(xiàng)目管理的各個(gè)環(huán)節(jié)做好項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，協(xié)調(diào)和控制工作，就能解決通信工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目中出現(xiàn)的各類問題，協(xié)調(diào)好項(xiàng)目進(jìn)度與控制，最終為通信工程的項(xiàng)目管理交上一份滿意的答卷。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉柯.通信工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目的質(zhì)量管理探析[J].城市建設(shè)理論研究（電子版）,2014,(35):2879-2879.

[2]鄢華.通信工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理中的應(yīng)用分析[J].數(shù)字通信世界,2015,(7):97.

[3]張曉東.項(xiàng)目管理在通信工程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J].通訊世界,2013,(6):19-20.

篇（4）

通訊工程專業(yè)建設(shè)體系應(yīng)包括學(xué)科基礎(chǔ)體系、專業(yè)和專業(yè)包含專業(yè)方向的知識(shí)體系和專業(yè)實(shí)踐等內(nèi)容，其中，通識(shí)教育內(nèi)容應(yīng)該包含人文社科、自然科學(xué)以及數(shù)學(xué)，經(jīng)濟(jì)管理和外語，計(jì)算機(jī)技術(shù)以及實(shí)踐活動(dòng)等知識(shí)體系。學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)體系應(yīng)包括電路電子專業(yè)領(lǐng)域，信號(hào)系統(tǒng)、控制領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)知識(shí)領(lǐng)域，以及電磁場(chǎng)等領(lǐng)域知識(shí)，專業(yè)方向知識(shí)應(yīng)包括交通通訊系統(tǒng)，交通聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)知識(shí)，專業(yè)實(shí)踐應(yīng)包括課程實(shí)驗(yàn)，課程設(shè)計(jì)等專業(yè)內(nèi)容，一系列的專業(yè)實(shí)踐技能。

一、專業(yè)評(píng)估體系建設(shè)

進(jìn)行專業(yè)評(píng)估是十二五期間教學(xué)改革的建設(shè)目標(biāo)之一，繼續(xù)升華普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平，通過師職隊(duì)伍建設(shè)，教學(xué)條件、課程內(nèi)容體質(zhì)改革等多方面的體系建設(shè)，可以明確通信工程專業(yè)建設(shè)的內(nèi)容與目標(biāo)。

師職隊(duì)伍的建設(shè)應(yīng)該包括專業(yè)教師的年齡、學(xué)歷學(xué)位、職稱、專業(yè)背景、學(xué)科結(jié)構(gòu)等方面的內(nèi)容，主要表現(xiàn)為教師是否使用教學(xué)的發(fā)展，有無學(xué)科帶頭人的經(jīng)歷，如何形成學(xué)術(shù)梯隊(duì)的條件，是否有相當(dāng)數(shù)量的教學(xué)骨干，以及，獲得碩士、博士、副高職稱的教師比例。

師資隊(duì)伍建設(shè)的還應(yīng)包含本專業(yè)教師人家發(fā)表學(xué)術(shù)論文的數(shù)量，獲得省級(jí)以上科技獎(jiǎng)項(xiàng)的數(shù)量，高水平的學(xué)術(shù)論文，副高職稱以上教師的引進(jìn)，等等。為了加大對(duì)年輕教師的培養(yǎng)力度，要爭(zhēng)取本專業(yè)發(fā)展更多的高層次人才，調(diào)動(dòng)教師從事本專業(yè)科研技術(shù)發(fā)明的積極性，完善科研項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)基金建設(shè)。

二、教學(xué)方法與方式的體系建設(shè)

通信工程專業(yè)建設(shè)的體系應(yīng)有實(shí)踐教學(xué)體系和專業(yè)知識(shí)的體系，兩者緊密結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，通過設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，進(jìn)步到綜合實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)手段上，無比采取硬件軟件相互結(jié)合的辦法，。因?yàn)橥ㄐ殴こ虒I(yè)知識(shí)體系由各個(gè)不同學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域構(gòu)成，通過不同層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃可以培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生眼中理論的能力，設(shè)計(jì)能力，更好的達(dá)到綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。

與其他專業(yè)相比較而言，通信工程專業(yè)建設(shè)要有一套比較完備、合理和科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)體系，按照人才培養(yǎng)模式和課程改革的要求不斷完善達(dá)到教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)。在這里，可以通過各種方法不斷提高教學(xué)效果和教學(xué)目的，提高畢業(yè)生的就業(yè)率，積極開展第二課程活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的興趣和能力，規(guī)范管理學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，也要成立人才領(lǐng)導(dǎo)小組，選派教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師為學(xué)生提供講座和實(shí)驗(yàn)講解，讓那些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任轉(zhuǎn)職卡知道，爭(zhēng)取獲得更多好級(jí)別更高的參賽作品，動(dòng)員廣大教師和學(xué)生踴躍參加各類科技實(shí)驗(yàn)比武競(jìng)賽中去。

在教學(xué)條件的指標(biāo)上，有設(shè)有實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地以及，專業(yè)圖書資料等幾個(gè)指標(biāo)，主要是有生均教學(xué)科研儀器設(shè)備，有開放性的實(shí)驗(yàn)室，在校內(nèi)外有穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，專業(yè)圖書館等等。

所以在教學(xué)資源方面有重視通信工程專業(yè)的體系建設(shè)，必須投入大量資金，改善學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)境，加大實(shí)驗(yàn)建設(shè)力度，完善信號(hào)與系統(tǒng)、移動(dòng)通信、光纖通信等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，不斷完善擴(kuò)大實(shí)習(xí)基地的規(guī)模，將實(shí)習(xí)基地建設(shè)形成制度化。

三、教學(xué)制度與管理建設(shè)

高等學(xué)校要完成日常的教學(xué)教務(wù)活動(dòng)，必須制定系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化的教學(xué)管理制度，使教學(xué)教務(wù)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)要有指導(dǎo)、有監(jiān)督保證教學(xué)計(jì)劃按時(shí)完成，保證教學(xué)質(zhì)量，整體上各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)達(dá)標(biāo)，這些都是最基本的前提。

在軟件方面，體系化建設(shè)還體現(xiàn)在，文字與表格的一些關(guān)鍵性指標(biāo)，需要實(shí)實(shí)在在的材料和數(shù)據(jù)體現(xiàn)，比如，各種職稱證書、學(xué)歷學(xué)位證書，獲獎(jiǎng)證書，合同，論文、教材、實(shí)習(xí)報(bào)告等等，在平時(shí)的體系建設(shè)過程中務(wù)必將這些檔案材料的搜集、匯總，成為一項(xiàng)關(guān)鍵工作，這就要求在平時(shí)日常的教學(xué)活動(dòng)中，要有意的收集積累這類與本專業(yè)相關(guān)的檔案資料。

四、課程與核心課程建設(shè)

按照專業(yè)指導(dǎo)意見，通信工程專業(yè)建設(shè)要開展廣泛調(diào)研，參考名校的培養(yǎng)方案，構(gòu)建通信工程專業(yè)核心課程框架，逐漸形成完整的課程，分為基礎(chǔ)課，學(xué)科基礎(chǔ)課，專業(yè)基礎(chǔ)課，專業(yè)與計(jì)算機(jī)能力培養(yǎng)等五個(gè)方向的培養(yǎng)課程。各個(gè)課程下應(yīng)該設(shè)有核心和主干課程，各課程與課程群之間也須有橫向的協(xié)調(diào)關(guān)系。專業(yè)基礎(chǔ)核心課程為通信原理、通信電子電路以及數(shù)字信號(hào)處理，強(qiáng)調(diào)通信工程專業(yè)的基本概念，一些基本原理和理論，更多的則是基本技能的培養(yǎng)，專業(yè)課的核心課程為光纖通信原理，現(xiàn)代交換技術(shù)，無線通信，這方面的課程更加強(qiáng)調(diào)專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，讓課程出于核心地位，對(duì)其他課程形成輻射作用。

五、科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源

通信工程專業(yè)是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的專業(yè)，要多采用教學(xué)科研互動(dòng)機(jī)制，將“運(yùn)動(dòng)平臺(tái)總線”、“系統(tǒng)電磁兼容”等方面的科研成果有效融入到專業(yè)教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)中去。特別是“無線電通信”“電波傳播”“信號(hào)與信息處理”“嵌入式系統(tǒng)”等課程要建立常態(tài)的教學(xué)平臺(tái)，讓教學(xué)案例常用常新。

其次要多舉辦開設(shè)技術(shù)論壇這樣的前沿講座，學(xué)科帶頭人要為優(yōu)秀人才營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍。對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)生而言，他們更需要產(chǎn)業(yè)技術(shù)的探討，為成為未來的企業(yè)家和技術(shù)精英而積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。這些活動(dòng)不僅能夠讓學(xué)術(shù)理解產(chǎn)業(yè)的前沿技術(shù)，還能夠讓他們對(duì)本學(xué)科在企業(yè)中的商業(yè)模式、運(yùn)營(yíng)管理、商業(yè)策劃、技術(shù)管理等多方面有一個(gè)大致全方位的了解，這對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生提高對(duì)企業(yè)人才預(yù)期有很大的幫助，提高自身作為未來企業(yè)人才的知識(shí)和能力要求。

六、結(jié)語

通過學(xué)科競(jìng)賽、課程實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文等等方面的教學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)多做探索常識(shí)，讓通信工程專業(yè)體系建設(shè)成為一種持續(xù)有效改進(jìn)的過程，根據(jù)通信技術(shù)的發(fā)展和通信企業(yè)對(duì)人才要求，與時(shí)俱進(jìn)，不斷改進(jìn)教學(xué)與實(shí)踐課程內(nèi)容，讓教學(xué)手段與教學(xué)方法不斷更新。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊樹臣.通信工程專業(yè)“3+1”教學(xué)模式的研究與實(shí)踐[J].吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào).

篇（5）

【關(guān)鍵詞】

通信工程；應(yīng)用型；研究

依據(jù)學(xué)校指導(dǎo)性意見、教育部頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》（2012版）中關(guān)于“通信工程專業(yè)表述為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位。從2015年5月份開始了通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了修訂，成果顯著?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1研究的主要內(nèi)容

1.1科學(xué)定位，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)

在制定人才培養(yǎng)的過程中，我們遵照學(xué)院的“科學(xué)定位，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)”的原則，我們首先進(jìn)行了通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)的論證工作，我們調(diào)研了遼寧省內(nèi)與通信相關(guān)的公司，了解到了通信產(chǎn)業(yè)的背景、企業(yè)的需求方向。其次，結(jié)合通信行業(yè)的崗位需求、社會(huì)需求、學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)我們進(jìn)行了專業(yè)生產(chǎn)崗位群類型分析，分別從無線通信、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信、數(shù)據(jù)傳輸三個(gè)行業(yè)類別出發(fā)，進(jìn)行了各自的崗位職責(zé)分析以及崗位能力需求分析，并建立了通信工程專業(yè)相關(guān)的工作崗位群分析表，最終總結(jié)出來通信工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。

1.2結(jié)合實(shí)際、建立培養(yǎng)要求

首先，我們明確了通信工程專業(yè)的學(xué)生應(yīng)獲得能力要求。第一方面是學(xué)習(xí)研究的能力，包括自學(xué)能力，信息獲取能力和學(xué)生交流能力。第二方面是技術(shù)應(yīng)用的能力，包括基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，信息分析、處理能力，知識(shí)遷移能力，工程實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)開發(fā)能力，其中基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ峭ㄟ^電工實(shí)驗(yàn)、電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)、自動(dòng)控制系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)等方面的訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)具備獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的能力。信息分析、處理能力是發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力；獲取信息并對(duì)它進(jìn)行加工處理，使之成為有用信息并出去的過程的能力。知識(shí)遷移能力是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到新的情境，解決新問題時(shí)所體現(xiàn)出的一種素質(zhì)和能力，包含對(duì)新情境的感知和處理能力、舊知識(shí)與新情境的鏈接能力、對(duì)新問題的認(rèn)知和解決能力等層次。工程實(shí)踐能力是通過校內(nèi)教師與企業(yè)工程師聯(lián)合指導(dǎo),使學(xué)生在工程現(xiàn)場(chǎng)直接參加工程項(xiàng)目實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，不僅拓寬了學(xué)生的就業(yè)門路，還為企業(yè)解決了工程技術(shù)問題，設(shè)計(jì)開發(fā)能力實(shí)現(xiàn)校企雙贏。為生產(chǎn)新的產(chǎn)品、裝置，建立新的工藝和系統(tǒng)而進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的改進(jìn)工作的能力。最后一方面是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作、組織管理、人際交往能力和研發(fā)創(chuàng)新能力。其次，我們圍繞著通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)明確了通信工程專業(yè)的學(xué)生應(yīng)獲得的具體知識(shí)結(jié)構(gòu)，第一方面扎實(shí)的公共基礎(chǔ)知識(shí)、包括數(shù)學(xué)知識(shí)，思想政治，外語，體育等基礎(chǔ)知識(shí)；第二方面是專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，地基的牢固性決定了上層建筑的穩(wěn)定性，因此根據(jù)通信工程專業(yè)制定了通信工程專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)該包含電路基礎(chǔ)知識(shí)，信號(hào)與信息處理，通信基礎(chǔ)知識(shí)；第三方面是專業(yè)知識(shí)，包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信知識(shí)，有線通信，嵌入式等知識(shí)；最后一個(gè)方面是綜合素質(zhì)知識(shí)包括計(jì)算機(jī)，外語，團(tuán)隊(duì)協(xié)作組織協(xié)調(diào)等知識(shí)。再次，我們圍繞著通信工程專業(yè)所需要的工作崗位素質(zhì)建立了工作崗位素質(zhì)支撐體系，該體系從職業(yè)道德素養(yǎng)，愛國(guó)敬業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任，健康的身心素質(zhì)，人文科學(xué)素養(yǎng)，人文科學(xué)素養(yǎng)，工程素質(zhì)，技能素質(zhì)，管理素質(zhì)這幾方面出發(fā)，通過思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)，通過中國(guó)近現(xiàn)代史綱要的學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)敬業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感。在健康身心素質(zhì)方面，制定健康教育方面的活動(dòng)。通過基本原理和思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的人文科學(xué)素養(yǎng)。通過單片機(jī)原理及應(yīng)用、通信原理課程設(shè)計(jì)等方面的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生工程素質(zhì)進(jìn)行支撐。通過電路分析基礎(chǔ)，模擬電子技術(shù)，信號(hào)與系統(tǒng)等專業(yè)課的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生技能素質(zhì)方面進(jìn)行支撐。我們通過軍訓(xùn)，畢業(yè)實(shí)習(xí)等活動(dòng)對(duì)管理素質(zhì)方面進(jìn)行支撐，最終我們確立了畢業(yè)生應(yīng)獲得的具體知識(shí)、能力和素質(zhì)。

1.3遵循培養(yǎng)應(yīng)用人才，制定教學(xué)體系

根據(jù)這些能力我們要制定出相應(yīng)的人才培養(yǎng)教育教學(xué)體系。教學(xué)計(jì)劃包括學(xué)分匯總表，學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)程表，理論課程匯總表和工程實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們立足通信工程專業(yè)的特點(diǎn)建立了專業(yè)核心課程，如信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、通信原理、高頻電子線路、單片機(jī)原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及通信技術(shù)、光纖通信等。通過專業(yè)核心課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)的本科人才。同時(shí)我們根據(jù)就業(yè)需求將通信工程專業(yè)分為三個(gè)專業(yè)方向，分別為無線通信方向，計(jì)算機(jī)通信方向，數(shù)據(jù)傳輸方向，并根據(jù)不同的專業(yè)方向設(shè)立了特色專業(yè)方向課。無線通信方向我們?cè)O(shè)立了移動(dòng)通信系統(tǒng)、衛(wèi)星通信、專用無線通信系統(tǒng)、微波技術(shù)與天線、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用等課程。計(jì)算機(jī)通信方向，我們?cè)O(shè)立了數(shù)字圖像處理、多媒體通信、語音信號(hào)處理、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫原理等課程。數(shù)據(jù)傳輸方向我們?cè)O(shè)立了IP電話原理、電視與視頻技術(shù)、數(shù)據(jù)通信、信息理論與編碼等課程。

1.4結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位，加強(qiáng)工程實(shí)踐環(huán)節(jié)

1)前三年的實(shí)踐能力培養(yǎng)方案包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革設(shè)計(jì)；建設(shè)通信工程專業(yè)平臺(tái)；與企業(yè)加強(qiáng)合作；鼓勵(lì)學(xué)生參加各種科技競(jìng)賽、不斷提高教師的指導(dǎo)能力與水平，提高教師工程教育能力，改善教學(xué)方法；課程設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)原則；課程設(shè)計(jì)的特色創(chuàng)新。

2)第七學(xué)期集中實(shí)踐組織方案，第七學(xué)期為集中實(shí)踐階段。要充分利用校企合作與校企聯(lián)合辦學(xué)的資源優(yōu)勢(shì)，廣泛建立校外實(shí)習(xí)基地，有組織的安排學(xué)生到這些實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)。

3)第八學(xué)期為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)間，共12周，計(jì)12學(xué)分。在畢業(yè)設(shè)計(jì)組織方案中包括畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量要求、畢業(yè)設(shè)計(jì)的組織管理、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(jì)的答辯等環(huán)節(jié)。

2人才培養(yǎng)方案修訂過程中遇到的問題

1)在市場(chǎng)調(diào)研階段，認(rèn)真開展工作，但在調(diào)研報(bào)告提交時(shí)，由于本人理解有誤，未能將前期的調(diào)研結(jié)果按學(xué)院的要求格式完整的展示出來，造成通信工程專業(yè)的調(diào)研報(bào)告嚴(yán)重缺乏規(guī)范性、內(nèi)容過于簡(jiǎn)單。

2)在提綱撰寫階段，由于有些老師有課，存在系領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)不能保證全部在場(chǎng)，導(dǎo)致在信息的傳達(dá)以及提綱最新版本發(fā)送過程中，存在不是最新版本的情況。針對(duì)此問題，采取解決的辦法是，無論哪名老師修訂為最新版本后，都先傳給專業(yè)負(fù)責(zé)人，然后再由專業(yè)負(fù)責(zé)人傳給系領(lǐng)導(dǎo)。

3)存在通信工程專業(yè)相關(guān)課程的教學(xué)目標(biāo)以及內(nèi)容把握不是很好。

4)在培養(yǎng)方案匯報(bào)階段，存在的問題是將通信原理課程放到了專業(yè)課中。在匯報(bào)當(dāng)天，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)指出：應(yīng)夯實(shí)基礎(chǔ)，不要拘泥于學(xué)分的限制。針對(duì)這種情況，系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)通信工程專業(yè)培養(yǎng)方案組員，積極研討，最后將通信原理課程調(diào)整到專業(yè)基礎(chǔ)課中。

篇（6）

通信工程的技術(shù)屬于通信業(yè)中的一種重要技術(shù)，也是電子工程中運(yùn)用的一種核心技術(shù)。尤其在信息化的時(shí)代，國(guó)內(nèi)通信技術(shù)發(fā)展越來越好，逐漸成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展與建設(shè)的重要技術(shù)?，F(xiàn)階段通信工程的技術(shù)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)有重要作用，各個(gè)行業(yè)的很多環(huán)節(jié)中都融入了通信工程的技術(shù)，這樣不僅可以拓展通信工程的技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域，而且能夠促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)。本文分析了通信工程的技術(shù)在各行各業(yè)中的應(yīng)用，探討了通信工程的技術(shù)發(fā)展情景，以期充分發(fā)揮通信工程的技術(shù)對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的作用。

【關(guān)鍵詞】通信工程;國(guó)民經(jīng)濟(jì);應(yīng)用價(jià)值

通信工程的技術(shù)屬于電子工程中一個(gè)分支，也是通信過程中，信號(hào)與傳輸應(yīng)用與原理，可以用在信號(hào)交換處理、產(chǎn)生與信息傳輸研究中，同時(shí)在數(shù)據(jù)程控的交換、計(jì)算機(jī)的通信、微信通信以及光纖通信方面均會(huì)應(yīng)用通信工程的技術(shù)。近年來，通信工程的技術(shù)飛速發(fā)展，并且在各個(gè)領(lǐng)域都隨處可見，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)著越來越重要的位置。

1概述通信工程

通信工程也叫作弱電工程、電信工程與遠(yuǎn)距離的通信工程，屬于電子工程中的重要分支之一，其中的一個(gè)基礎(chǔ)性學(xué)科就是電子信息的專業(yè)。電子信息主要涵蓋通信過程信號(hào)處理以及信息傳輸應(yīng)用以及原理。電子信息專業(yè)通過對(duì)通信網(wǎng)、通信技術(shù)與通信系統(tǒng)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，可在通信的領(lǐng)域里做營(yíng)運(yùn)、設(shè)計(jì)以及制造等工作。

2通信工程技術(shù)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的具體應(yīng)用分析

2.1在日常生活中的運(yùn)用

在日常生活中應(yīng)用通信工程技術(shù)可以對(duì)人民生活狀況進(jìn)行改變，并且通過應(yīng)用通信工程的技術(shù)與使得遠(yuǎn)距離的溝通與即時(shí)通訊變成可能，人們只需要通過手機(jī)就能夠?qū)崿F(xiàn)各種功能，不僅方便了人們的生活，而且改善人們的生活方式?，F(xiàn)階段，大部分日常生活的環(huán)節(jié)中均融入了通信工程的技術(shù)，例如：平時(shí)通過衛(wèi)星電視觀看視頻，應(yīng)用計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)等，甚至于和人們社會(huì)密切相關(guān)的一些物流運(yùn)輸中也廣泛應(yīng)用通信工程的技術(shù)，使得人們生活發(fā)生極大的變化。當(dāng)下市場(chǎng)中銷售通信的終端產(chǎn)品主要包含Ipad、電腦與手機(jī)等，并且大多數(shù)都安裝了攝像頭與上網(wǎng)設(shè)備，而在通信的網(wǎng)絡(luò)支持下，各種終端產(chǎn)品都能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離溝通交流，從而拉近親人朋友之間的距離。

2.2在生產(chǎn)工作中的運(yùn)用

在生產(chǎn)的工作中應(yīng)用通信工程的技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)辦公的自動(dòng)化，這樣不僅可以將生產(chǎn)效率提高，而且能夠提高生產(chǎn)質(zhì)量。近年來，e-mail聯(lián)系方式逐漸退出大眾視野，群眾越來越喜歡通過微信、微博、facebook與QQ等社交軟件來互致問候以及實(shí)時(shí)聯(lián)系。此外，在傳統(tǒng)企業(yè)的辦公會(huì)議中應(yīng)用通信工程的技術(shù)，可以在網(wǎng)絡(luò)上召開會(huì)議，不僅可以降低企業(yè)辦公的成本，而且能夠提高企業(yè)辦公的效益，從而促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)地發(fā)展。

2.3在導(dǎo)航領(lǐng)域中的運(yùn)用

在導(dǎo)航的領(lǐng)域中應(yīng)用通信工程的技術(shù)，尤其是在遠(yuǎn)程監(jiān)控的領(lǐng)域中以及空間導(dǎo)航中應(yīng)用通信技術(shù)，可以保證導(dǎo)航的準(zhǔn)確性。在導(dǎo)航的領(lǐng)域中的一個(gè)代表性通信工程的技術(shù)就是GPS的系統(tǒng)，主要是通過通信技術(shù)以及衛(wèi)星完成各種綜合性應(yīng)用。充分結(jié)合通信工程和衛(wèi)星技術(shù)，能夠獲取準(zhǔn)確而清晰的地理信息，給控制、導(dǎo)航與測(cè)量等相關(guān)工作提供一些基礎(chǔ)性的數(shù)據(jù)，經(jīng)加工衛(wèi)星通信的數(shù)據(jù)以及GPS的數(shù)據(jù)，能夠?qū)⒈普媪Ⅲw畫面呈現(xiàn)出來，以便人們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)各地區(qū)城市景觀、風(fēng)貌、河流與高山等。近年來國(guó)內(nèi)逐漸開始應(yīng)用北斗導(dǎo)航的衛(wèi)星系統(tǒng)，對(duì)各個(gè)行業(yè)飛速發(fā)展與進(jìn)步提供技術(shù)方面的支持。

2.4在航天領(lǐng)域中的運(yùn)用

要想航天設(shè)備可以高速的運(yùn)行，需要應(yīng)用通信工程的技術(shù)來保證飛船與火箭的正常操作，現(xiàn)階段在航天的領(lǐng)域中，通信工程的技術(shù)應(yīng)用層次相對(duì)較高，并且實(shí)用性也比較強(qiáng)，可以確保航天安全性與可靠性。在空間探測(cè)、載人航天以及衛(wèi)星任務(wù)中對(duì)于通信工程的技術(shù)應(yīng)用，主要是為了實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)飛船與火箭工作狀態(tài)以及飛行軌道，以便對(duì)方向、軌道與姿態(tài)等進(jìn)行控制和調(diào)整，對(duì)飛船與火箭的飛行情況進(jìn)行控制，盡可能將其工作控制在精確空間和范圍內(nèi)。同時(shí)，應(yīng)用通信工程的技術(shù)，可以在地面站中準(zhǔn)確拍攝錄制飛行的實(shí)際情況，從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)跟蹤測(cè)量飛船軌道與運(yùn)載火箭軌道的目的，便于及時(shí)地對(duì)其姿態(tài)功能進(jìn)行捕捉。此外，通信技術(shù)還能夠?qū)︼w船、運(yùn)載火箭相關(guān)信息進(jìn)行接收和發(fā)送，以便相關(guān)人員獲取科學(xué)的數(shù)據(jù)，充分了解空間環(huán)境、零重力以及高速度等信息。而且迄今為止，通信工程的技術(shù)是國(guó)內(nèi)航天歷史上應(yīng)用前景比較廣、規(guī)模比較大、時(shí)間的同步精讀比較高、技術(shù)較為先進(jìn)、涵蓋領(lǐng)域比較廣、可靠性相對(duì)較好、實(shí)用性比較強(qiáng)以及效益比較好的一種技術(shù)，通信工程的技術(shù)是唯一一種成功覆蓋三大洋、涵蓋全部國(guó)土的技術(shù)，在互聯(lián)網(wǎng)中應(yīng)用光纖傳輸?shù)碾娐芬约靶l(wèi)星通信等各種方式，能夠提供多種通信方式，確保通信工程的技術(shù)運(yùn)行效益與技術(shù)的先進(jìn)性達(dá)到最好。近幾年來，新型航天技術(shù)將會(huì)得到不斷應(yīng)用與完善，同時(shí)相關(guān)人員應(yīng)該堅(jiān)持不斷實(shí)踐、與時(shí)俱進(jìn)以及開拓創(chuàng)新的方針，進(jìn)而滿足今后衛(wèi)星工程和載人航天的需要。而且通信工程的技術(shù)廣泛用于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域中，在很大程度上促進(jìn)了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步與技術(shù)改造。

2.5在國(guó)家安全中的運(yùn)用

在國(guó)家安全中應(yīng)用通信工程的技術(shù)，可以通過衛(wèi)星監(jiān)測(cè)形式來實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)我國(guó)領(lǐng)空、領(lǐng)土與領(lǐng)海等一些要害防區(qū);通過攝像視頻監(jiān)控方式對(duì)國(guó)內(nèi)涉密類的公司、城市的主干道、居民區(qū)以及重點(diǎn)路口進(jìn)行監(jiān)控，如果發(fā)現(xiàn)異常的情況，可以應(yīng)用各種通信傳媒實(shí)現(xiàn)全民的通告?？梢姡趪?guó)家安全保護(hù)中應(yīng)用通信工程的技術(shù)，不僅可以嚴(yán)密監(jiān)測(cè)各地區(qū)的實(shí)際情況，還可以有效保證各個(gè)地區(qū)的安全。

3通信工程行業(yè)的未來展望

3.1通信工程業(yè)未來發(fā)展的方向

從相關(guān)研究資料中可以看出，在今后的發(fā)展中，國(guó)內(nèi)通信工程一方面將會(huì)應(yīng)用無線寬帶的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、光纖通信的技術(shù)以及云電技術(shù)實(shí)現(xiàn)全城全國(guó)無線覆蓋的戰(zhàn)略，徹底突破空間距離對(duì)于交流溝通的限制，對(duì)人們通信方式進(jìn)行改變。另一個(gè)方面將會(huì)充分結(jié)合生態(tài)環(huán)保的理念，有效降低在通信工程消費(fèi)以及生產(chǎn)方面環(huán)境保護(hù)的成本，有機(jī)結(jié)合生態(tài)環(huán)保的科研成果和通信工程的技術(shù)成果，與國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域行業(yè)發(fā)展實(shí)際情況相結(jié)合，建立綜合通信工程的技術(shù)類項(xiàng)目，并且把生態(tài)通信的理念作為主導(dǎo)，確保通信工程可以為當(dāng)今社會(huì)服務(wù)的同時(shí)，還可以為子孫后代造福。

3.2通信工程業(yè)的未來發(fā)展離不開人才資源

由于通信工程的行業(yè)具有較強(qiáng)的綜合性，是一種寬口徑、服務(wù)面比較廣以及跨學(xué)科的門類。所以在培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)方面，首先要高度重視培養(yǎng)一些學(xué)術(shù)類的人才，強(qiáng)化這類人才對(duì)于通信系統(tǒng)以及通信網(wǎng)絡(luò)理論知識(shí)、技術(shù)的創(chuàng)新;其次，要從應(yīng)用型人才的培養(yǎng)著手，不斷設(shè)計(jì)、研發(fā)與制造各種與國(guó)民經(jīng)濟(jì)相關(guān)的通信工程產(chǎn)品，盡可能滿足國(guó)內(nèi)通信工程的行業(yè)發(fā)展對(duì)于綜合性人才的需求。

4結(jié)語

總而言之，在科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步與發(fā)展的背景下，國(guó)內(nèi)通信行業(yè)也取得較好發(fā)展，通信技術(shù)與傳輸技術(shù)也不斷地得到完善。①通信工程技術(shù)發(fā)展給傳輸技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造很多機(jī)遇;②隨著傳輸技術(shù)進(jìn)步同時(shí)推動(dòng)通信工程行業(yè)進(jìn)步。近年來，人們開始全面分析通信工程之中對(duì)于傳輸技術(shù)的應(yīng)用，了解通信工程傳輸產(chǎn)品特點(diǎn)，從中可以看出應(yīng)用通信工程的技術(shù)以及傳輸技術(shù)對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的提高有著重要作用。同時(shí)還要對(duì)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)進(jìn)行完善，提高各運(yùn)營(yíng)商的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展與人們生活節(jié)奏不斷加快，逐漸在各個(gè)領(lǐng)域中應(yīng)用通信工程的技術(shù)，尤其在日常生活、國(guó)家安全保護(hù)以及航天領(lǐng)域等方面應(yīng)用較為普遍，并且應(yīng)用效果比較好，在很大程度上為人們創(chuàng)造了快捷與舒適的工作、生活環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

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國(guó)民經(jīng)濟(jì)相關(guān)論文范文二：汽車產(chǎn)業(yè)對(duì)增強(qiáng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)實(shí)力的作用

摘要：汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展到今天，產(chǎn)業(yè)分工已經(jīng)十分詳細(xì)，幾乎沒有空白的細(xì)分市場(chǎng)，汽車企業(yè)不可能面面俱到，我國(guó)自主品牌汽車只需要掌握關(guān)鍵技術(shù)就行，而不需要開發(fā)所有的技術(shù)，不必要的技術(shù)可以交給專業(yè)的服務(wù)公司來開發(fā)，這也就是所謂的核心自主創(chuàng)新，或者不完全自主創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：汽車產(chǎn)業(yè);國(guó)民經(jīng)濟(jì)

導(dǎo)言

汽車產(chǎn)業(yè)的實(shí)力直接關(guān)系到一個(gè)國(guó)家整體實(shí)力，是其綜合國(guó)力的直接體現(xiàn)，同時(shí)，汽車產(chǎn)業(yè)也被許多國(guó)家當(dāng)作經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱朝陽產(chǎn)業(yè)，甚至代表著一個(gè)國(guó)家制造業(yè)的整體水平和科研創(chuàng)新能力。自改革開放以來，我國(guó)政府就出臺(tái)各種措施和政策，最大力度地鼓勵(lì)和扶持汽車業(yè)的發(fā)展，這幾十年以來，汽車產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷了從小量生產(chǎn)到大規(guī)模生產(chǎn)，從簡(jiǎn)單模仿到自主創(chuàng)新，也為我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)發(fā)揮了重要作用。當(dāng)前，我們經(jīng)濟(jì)正處于轉(zhuǎn)型平穩(wěn)期，而汽車產(chǎn)業(yè)更應(yīng)該發(fā)揮其穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)、增強(qiáng)國(guó)力的重要戰(zhàn)略作用。

1.發(fā)達(dá)國(guó)家汽車產(chǎn)業(yè)對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的作用

就全球來說，不論是發(fā)達(dá)國(guó)家，或是發(fā)展中國(guó)家，汽車產(chǎn)業(yè)的作用都是難以忽略和無視的?？梢悦黠@發(fā)現(xiàn)，許多汽車產(chǎn)業(yè)強(qiáng)大的國(guó)家，往往也是經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)大的國(guó)家，例如美國(guó)、德國(guó)、日本等。比如德國(guó)，憑借強(qiáng)大的汽車產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)水平，在二戰(zhàn)后以驚人的速度快速崛起和恢復(fù)，而在全球經(jīng)濟(jì)遭遇金融危機(jī)，陷入經(jīng)濟(jì)低谷后，德國(guó)仍然憑借強(qiáng)大的制造業(yè)保持國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)和就業(yè)穩(wěn)定。比如日本，同樣是經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀和經(jīng)濟(jì)低迷，在國(guó)外汽車市場(chǎng)牢牢封鎖的前提下，創(chuàng)新生產(chǎn)方式，借著汽油漲價(jià)的時(shí)機(jī)，憑借省油小型汽車打入國(guó)際市場(chǎng)，并帶領(lǐng)日本經(jīng)濟(jì)飛速增長(zhǎng);汽車產(chǎn)業(yè)為什么能夠發(fā)揮如此的重要作用?最重要的原因還是在于汽車產(chǎn)業(yè)能夠調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，并提高整個(gè)國(guó)家的生產(chǎn)力和生產(chǎn)水平。

2.汽車產(chǎn)業(yè)具有的戰(zhàn)略作用

總體來說，汽車產(chǎn)業(yè)能夠調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，并提高整個(gè)國(guó)家的生產(chǎn)力和生產(chǎn)水平，具體來說，汽車產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略作用分為以下幾點(diǎn):

2.1調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí)

從美國(guó)1880年到1948年的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)來看，可以發(fā)現(xiàn)汽車產(chǎn)業(yè)，特別是轎車產(chǎn)業(yè)，對(duì)于美國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，促進(jìn)其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)良性發(fā)展。由于汽車屬于高價(jià)值物品，在大批量生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，汽車產(chǎn)業(yè)就能夠創(chuàng)造大量的財(cái)富，并促使社會(huì)的資本與資源進(jìn)一步向汽車產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。

2.2提高制造業(yè)生產(chǎn)力與生產(chǎn)水平

汽車的發(fā)明和普及，為許多相關(guān)產(chǎn)業(yè)帶來了強(qiáng)大的動(dòng)力和優(yōu)秀典范，通過對(duì)汽車產(chǎn)業(yè)優(yōu)秀生產(chǎn)方式的借鑒，使得國(guó)家整體制造業(yè)水平也得到突破式的提高。就汽車發(fā)展歷史來說，汽車產(chǎn)業(yè)為現(xiàn)代制造業(yè)示范了兩種優(yōu)秀的生產(chǎn)模式，第一種是美國(guó)福特汽車發(fā)明的大批量生產(chǎn)方式，這種方式極大地提高了汽車產(chǎn)量，通過流水式的作業(yè)，也為汽車業(yè)建立了標(biāo)準(zhǔn);第二種是日本豐田汽車發(fā)明的精益求精生產(chǎn)方式，該種方式極大地提高了汽車產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。由于汽車產(chǎn)業(yè)所包含的各種先進(jìn)技術(shù)和高產(chǎn)值，使得汽車產(chǎn)業(yè)的整體水平代表一國(guó)的制造業(yè)水平。當(dāng)前我國(guó)的汽車產(chǎn)業(yè)已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，也逐漸被國(guó)內(nèi)消費(fèi)者認(rèn)可，但不可否認(rèn)的是，我國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)無論是在生產(chǎn)規(guī)模、創(chuàng)新能力，或者是消費(fèi)者服務(wù)、經(jīng)營(yíng)管理、售后服務(wù)等方面，還與世界汽車巨頭公司存在很大的差距，這些差距也是很難一步到位的，需要經(jīng)過不斷的改進(jìn)和創(chuàng)新。

2.3提高就業(yè)率，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定

汽車產(chǎn)業(yè)屬于資本和勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，相對(duì)于其他產(chǎn)業(yè)來說，汽車產(chǎn)業(yè)能夠提高大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，并連鎖帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。隨著汽車產(chǎn)量和保有量的增加，以及汽車生產(chǎn)方式的更新和高新技術(shù)的應(yīng)用，汽車產(chǎn)業(yè)將會(huì)進(jìn)一步提供更多的就業(yè)崗位，從基礎(chǔ)裝配工人到高端技術(shù)人才，都能在汽車公司得到就業(yè)機(jī)會(huì)，進(jìn)而降低社會(huì)失業(yè)率，促進(jìn)社會(huì)保持穩(wěn)定。

3.汽車產(chǎn)業(yè)對(duì)增強(qiáng)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)實(shí)力的戰(zhàn)略作用

3.1我國(guó)當(dāng)前所處的經(jīng)濟(jì)和工業(yè)階段

判斷一個(gè)國(guó)家所處的工業(yè)階段，主要采用兩個(gè)標(biāo):一是人均GNP量，而是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。結(jié)合這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)我國(guó)所處階段進(jìn)行判斷，可以很明顯地發(fā)現(xiàn)，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了工業(yè)化的中期階段，盡管個(gè)別指標(biāo)認(rèn)為中國(guó)并未實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，可以說，這一階段就是轉(zhuǎn)型關(guān)鍵時(shí)期，因此，汽車產(chǎn)業(yè)的作用更是毋庸置疑的。

3.2我國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)具有的戰(zhàn)略作用

根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的普遍規(guī)律，當(dāng)一個(gè)國(guó)家處于工業(yè)化中期時(shí)，汽車產(chǎn)業(yè)應(yīng)該成為主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，原因有以下兩點(diǎn):一是從我國(guó)當(dāng)前的GDP和人均消費(fèi)水平來看，要使經(jīng)濟(jì)整體臺(tái)階式發(fā)展，需要更加強(qiáng)大有力的增長(zhǎng)消費(fèi)點(diǎn)，而汽車產(chǎn)業(yè)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最好的內(nèi)力;二是我國(guó)當(dāng)前正在為建設(shè)小康社會(huì)奮斗，這也決定中國(guó)經(jīng)濟(jì)在之后很長(zhǎng)的時(shí)間都必須靠汽車產(chǎn)業(yè)來維持和支撐，這也象征著汽車平民化是難以繞過的必須階段。根據(jù)理論研究，人均收入水平和汽車保有量和普及率之間有明顯的正向相關(guān)關(guān)系，而我國(guó)盡管為汽車生產(chǎn)和銷售大國(guó)，但汽車人均保有量比之發(fā)達(dá)國(guó)家水平仍然偏低，這也阻礙了我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3.3汽車產(chǎn)業(yè)增加國(guó)民經(jīng)濟(jì)實(shí)力的主要方式

根據(jù)美、日、德等汽車強(qiáng)國(guó)的經(jīng)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展往往會(huì)經(jīng)歷三次消費(fèi)革命和相關(guān)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級(jí)，分別為耐用消費(fèi)品革命(電視、冰箱等大型家電)、住行革命(旅游、酒店)、信息網(wǎng)絡(luò)革命，而每次消費(fèi)革命，都會(huì)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，并將國(guó)民經(jīng)濟(jì)推向更高的層次。如果不能很好地抓住這些革命機(jī)會(huì)，一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力就很難健康全面的發(fā)展，甚至?xí)谑澜缃?jīng)濟(jì)舞臺(tái)失去話語權(quán)。對(duì)于我國(guó)來說，改革開放和加入WTO，世界產(chǎn)業(yè)開始轉(zhuǎn)移到我國(guó)，家用電器的消費(fèi)革命也開始進(jìn)行，這使得我國(guó)經(jīng)濟(jì)開始持續(xù)高速發(fā)展，但對(duì)于我國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)來說，還是有許多問題尚未解決。

例如，我國(guó)盡管是汽車產(chǎn)銷量大國(guó)，同時(shí)擁有大量的自主創(chuàng)新品牌，但這些品牌大多為低端品牌，稍微高端一些的則是依靠合資。雖然理論上來說，通過合資合作方式具有很多好處，例如學(xué)習(xí)合資公司的優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)和核心技術(shù)，降低風(fēng)險(xiǎn)等。但從事實(shí)上來看，正是依靠合資合作的方式，使得中國(guó)自主汽車品牌缺乏技術(shù)開發(fā)能力和創(chuàng)新能力，只能進(jìn)行低端山寨的模仿，至于學(xué)技術(shù)，更是難以實(shí)現(xiàn)，幾乎所有的關(guān)鍵零件都來自于進(jìn)口。從數(shù)據(jù)來說，中國(guó)汽車市場(chǎng)具有很大的利潤(rùn)空間，但自主汽車品牌所占利潤(rùn)不過5%，甚至不到豐田、大眾等汽車公司的零頭，這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都高速我們，必須要發(fā)展中國(guó)自己的汽車產(chǎn)業(yè)，以市場(chǎng)換技術(shù)走不通。當(dāng)然，自主開發(fā)并不是意味著閉門造車，自我封閉式的技術(shù)開發(fā)，也不能要求自主品牌自行開發(fā)和生產(chǎn)所有的零部件，面面俱到。在全球經(jīng)濟(jì)一體化和世界分工的今天，每個(gè)國(guó)家及其企業(yè)都應(yīng)該發(fā)揮自身的比較競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，在全球供應(yīng)鏈中占據(jù)重要的一環(huán)。因此，我國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)應(yīng)該著力實(shí)現(xiàn)的是，在某些方面實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新，形成核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此，對(duì)于我國(guó)汽車企業(yè)來說，在研發(fā)創(chuàng)新方面應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):一是加大對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的投資和投入，技術(shù)研發(fā)需要雄厚資金的支撐，同時(shí)也具有很強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)性。但倘若不能思慮長(zhǎng)遠(yuǎn)，只看到眼前的利潤(rùn)，忽略對(duì)于研發(fā)的支持，就很難突破國(guó)外汽車公司對(duì)于我國(guó)汽車的技術(shù)限制和壟斷，同樣，只有自己掌握核心技術(shù)，才能形成核心競(jìng)爭(zhēng)力和核心比較優(yōu)勢(shì)。二是構(gòu)建完整合理的研發(fā)結(jié)構(gòu)，同時(shí)加強(qiáng)研發(fā)部門和市場(chǎng)部門的溝通，在研發(fā)過程中始終將消費(fèi)者需求放在首位，避免花大價(jià)錢研發(fā)的技術(shù)沒有市場(chǎng)，使得企業(yè)利潤(rùn)白白受損。三是根據(jù)自身資源和優(yōu)勢(shì)，確定研發(fā)技術(shù)。

篇（7）

    在剛剛公布的“十二五”規(guī)劃中,明確提出了通信工程規(guī)劃的主要任務(wù):結(jié)合城市通信實(shí)況和發(fā)展趨勢(shì),確定規(guī)劃期內(nèi)城市通信的發(fā)展目標(biāo);合理確定郵政、電信、廣播、電視等各種通信設(shè)施的規(guī)模、容量;科學(xué)布局各類通信設(shè)施和通信線路;制定通信設(shè)施綜合利用對(duì)策與措施,以及通信設(shè)施的保護(hù)措施。任務(wù)包括四個(gè)方面:郵政設(shè)施規(guī)劃;城市電話系統(tǒng)規(guī)劃;城市移動(dòng)通信規(guī)劃;城市廣播電視設(shè)施規(guī)劃。隨著科技的突飛猛進(jìn),計(jì)算機(jī)信息管理已經(jīng)達(dá)到了空前的繁榮,在龐大的信息資源管理和強(qiáng)大的數(shù)據(jù)檢索技術(shù)的幫助下,有效的推動(dòng)了通信工程規(guī)劃事務(wù)的發(fā)展,將繁瑣變簡(jiǎn)單,大大提高了通信工程規(guī)劃的工作效率?，F(xiàn)就“十二五”規(guī)劃明確下達(dá)的主要任務(wù)針對(duì)的四個(gè)方面進(jìn)行論述。

    1 郵政設(shè)施規(guī)劃

    郵政設(shè)施作為城市的一項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),在連接城與城、鄉(xiāng)與鄉(xiāng)、城與鄉(xiāng)之間的通信方面起到了至關(guān)重要的作用。由于覆蓋面積廣、事務(wù)的繁瑣導(dǎo)致信息量龐大,靠舊式的人力式管理已經(jīng)很難達(dá)到要求。如今,計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)在通信工程規(guī)劃中得到了廣泛的應(yīng)用,在郵政設(shè)施方面,計(jì)算機(jī)信息管理也起到了很大的作用。

    1.1 郵政樞紐的設(shè)計(jì)與完善

    在計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)的輔助下,郵政樞紐的設(shè)計(jì)明顯比過去要完善很多,通過計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng),可以很容易的實(shí)現(xiàn)“一鍵化”、“自動(dòng)化”操作,工作人員將勘測(cè)到的現(xiàn)場(chǎng)情況信息輸入到信息管理系統(tǒng)中,可以很容易的得到理想的設(shè)計(jì)方案,不僅方便快捷,樞紐的設(shè)計(jì)較過去相比也很完善,同時(shí)節(jié)省了大量的人力物力。

    1.2 中心地區(qū)與周邊地區(qū)的連接

    在計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用下,城市中心地區(qū)和周邊地區(qū)的通信設(shè)施得到了很好的連接。工作人員將周邊地區(qū)的郵政設(shè)施及用戶的信息輸入到計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)中,信息管理系統(tǒng)就能夠快速的計(jì)算并設(shè)計(jì)最理想的連接線路,在保證效率的同時(shí),又提高了安全性。

    1.3 郵政設(shè)施的保護(hù)

    工作人員把各郵政點(diǎn)、各郵政設(shè)施的信息輸入到信息管理系統(tǒng)中,信息管理系統(tǒng)會(huì)將這些信息儲(chǔ)存,并利用其強(qiáng)大的存儲(chǔ)和記憶功能,在郵政設(shè)施出現(xiàn)故障時(shí),可以很清晰快速的指出故障地點(diǎn)、原因及解決方案,通信工作不再需要工作人員長(zhǎng)途跋涉前往現(xiàn)場(chǎng),通過計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)可容易很輕松的發(fā)現(xiàn)連接中的問題,針對(duì)性的提出解決方案,很大的程度上提高了工作效率。

    2 城市電話系統(tǒng)規(guī)劃

    在現(xiàn)代通信的發(fā)展中,電話系統(tǒng)已經(jīng)成為一項(xiàng)很重要的基礎(chǔ)項(xiàng)目。電話系統(tǒng)的質(zhì)量和完整,標(biāo)志著這個(gè)城市的整體發(fā)展水平。計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用,很大程度上提高了城市電話系統(tǒng)的質(zhì)量和工作效率。

    2.1 固定電話的辦理

    用戶在辦理固定電話業(yè)務(wù)時(shí),提供所需辦理電話業(yè)務(wù)的地點(diǎn)以及用戶的身份證明,業(yè)務(wù)員將用戶的基本信息輸入到計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)中,信息管理系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)將用戶的信息進(jìn)行儲(chǔ)存,并自動(dòng)生成固定電話號(hào)碼。用戶在以后進(jìn)行固定電話相關(guān)業(yè)務(wù)操作的時(shí)候,只需要攜帶用戶的身份證明以及固定電話號(hào)碼,便可以辦理相關(guān)業(yè)務(wù)。

    2.2 固定電話故障維修

    在固定電話出現(xiàn)故障的時(shí)候,只需要撥打客服電話,提供用戶固定電話號(hào)碼,系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)發(fā)出指令,指派相關(guān)維修維修人員前往,減少了很多繁瑣的步驟,高效可行。

    3 城市移動(dòng)通信

    在移動(dòng)通信發(fā)展的今天,我們的生活已經(jīng)離不開移動(dòng)通信,因此,保證移動(dòng)通信的健全暢通,是通信工程規(guī)劃的一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。在移動(dòng)通信中,計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)已經(jīng)得到了很大的應(yīng)用,從業(yè)務(wù)辦理、到業(yè)務(wù)查詢、再到問題反饋,計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)都提供著很大的輔作用。用戶在辦理移動(dòng)通信業(yè)務(wù)的時(shí)候,業(yè)務(wù)員將用戶信息輸入到計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)中,計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)將用戶的信息進(jìn)行儲(chǔ)存,并提供安全保護(hù),當(dāng)用戶的電話卡出現(xiàn)丟失、損壞等問題的時(shí)候,可以持身份證明到業(yè)務(wù)網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行辦理。信息系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)識(shí)別用戶信息,提交用戶問題,記錄問題信息,業(yè)務(wù)員通過計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)進(jìn)行相關(guān)問題處理。

    4 城市廣播電視設(shè)施規(guī)劃

    廣播電視設(shè)施是城市規(guī)劃中最基礎(chǔ)性的設(shè)施,由于覆蓋面積廣、用戶信息量龐大以及易出現(xiàn)故障,因此在通信工程規(guī)劃工作中,廣播電視設(shè)施的規(guī)劃是一項(xiàng)重中之重。在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中,廣播和電視的信號(hào)利用衛(wèi)星以及龐大的網(wǎng)絡(luò)傳到每一個(gè)用戶,在計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用下,數(shù)據(jù)信息可以及時(shí)、便捷、準(zhǔn)確地到達(dá)每一個(gè)用戶手中,極快捷的信息處理方式,在業(yè)務(wù)辦理、故障報(bào)停、線路維修等方面,為城市廣播電視設(shè)施規(guī)劃提供了很大程度的幫助。

    5結(jié)論

    運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)使通信工程規(guī)劃工作逐步走向科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化,對(duì)通信工程規(guī)劃的日常工作管理更加及時(shí)、準(zhǔn)確。計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)強(qiáng)大的的數(shù)據(jù)分析和龐大的信息存儲(chǔ),大大減輕了工作人員的工作難度,在保證數(shù)據(jù)信息的準(zhǔn)確安全的同時(shí),大大提高了工作效率,通信部門可以通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),即時(shí)地清晰地了解到整個(gè)城市的通信工程情況,為通信部門提供了準(zhǔn)確快捷的消息,也為城市通信工程規(guī)劃發(fā)展提供了真實(shí)可靠的依據(jù)。

    參考文獻(xiàn)

篇（8）

二突出服務(wù)專業(yè)教育的教學(xué)思路

教學(xué)內(nèi)容上選擇電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程及其相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，教學(xué)中訓(xùn)練研究生的朗讀與準(zhǔn)確翻譯原文的能力，從矯正專業(yè)詞匯的發(fā)音、糾正翻譯中的錯(cuò)誤著手，通過大量的科技論文分析來讓研究生擴(kuò)大專業(yè)詞匯量，提高聽、說、讀、譯的能力，達(dá)到提高準(zhǔn)確理解與閱讀英文原版教材與參考文獻(xiàn)的實(shí)際能力，達(dá)到學(xué)以致用的教學(xué)目的。與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)英語教學(xué)內(nèi)容研究生專業(yè)英語教學(xué)中使用的教學(xué)資料注重科學(xué)性、知識(shí)性、規(guī)范化和時(shí)間性，相關(guān)教學(xué)資料直接取自國(guó)際知名大學(xué)的信息與通信專業(yè)系列教材的部分內(nèi)容和科技論文，參考教材如下。1）RahatAliKhanLangah.(2012)PerformanceAnalysisofCooperativeCommunicationProtocols:CooperativeCommunicationsinWirelessNetwork.Pub:LAPLAMBERTAcademicPublishing.（部分內(nèi)容節(jié)選）2）B.P.Lathi.(2010)ModernDigitalandAnalogCommunication(4thEdition).Pub:OxfordUniversityPress.（部分內(nèi)容節(jié)選）3）DaleWheat.(2012)BuildingYourOwnElectronicsLab:AGuidetoSettingUpYourOwnGadgetWorkshop.Pub:ApressL.P..（部分內(nèi)容節(jié)選）4）Chi-TsongChen.(2012)LinearSystemTheoryandDesign.Pub:OxfordUniversityPress.（部分內(nèi)容節(jié)選）信息與通信工程專業(yè)英語課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有6人，教師隊(duì)伍全部具有博士學(xué)位（2人具有海外經(jīng)歷，所有成員均從事信息與通信類專業(yè)科研與教學(xué)），課堂教學(xué)分為6講（每講含4學(xué)時(shí)），研究生專題講座（6學(xué)時(shí)），共計(jì)30學(xué)時(shí)。其內(nèi)容與安排：1）科技文獻(xiàn)翻譯理論與方法；2）現(xiàn)代數(shù)字信號(hào)處理及系統(tǒng)專題；3）現(xiàn)代通信技術(shù)前沿專題；4）計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)前沿專題；5）英語科技文獻(xiàn)寫作基礎(chǔ)知識(shí)；6）英語科技精讀及案例分析；7）研究生專題講解，結(jié)合專業(yè)方向，按照presention的方式做出英文的PPT，并利用投影儀在課堂上作3～5分鐘的英文演講，并相互提問。面向應(yīng)用的專業(yè)英語教學(xué)英文科技論文寫作是進(jìn)行國(guó)際學(xué)術(shù)交流和研究必需的技能，本課程教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容是英語科技論文的精讀和寫作，它始終貫穿于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。英語科技論文的精讀和寫作教學(xué)包括以下內(nèi)容。1）分析英語科技文獻(xiàn)的框架結(jié)構(gòu)。以具體SCI檢索英語論文為例，分析英語科技論文的結(jié)構(gòu)，從而引出論文的一般結(jié)構(gòu)IMRaD形式（Introduction，MaterialsandMethods，Results，andDiscussion）；通過課題討論的形式，組織研討IMRaD結(jié)構(gòu)的邏輯性分別與問題（why、what、how）之間是如何相互體現(xiàn)的？2）研討如何豐富論文框架中的內(nèi)容？以劍橋大學(xué)愛席比教授提出的“概念圖”為手段，以論文題目為向?qū)В晕宜伎己突卮鹫撐牡膭?chuàng)新點(diǎn)，根據(jù)IMRaD的結(jié)構(gòu)確定基本的段落主題，提出各種組織論文的方法，探討如何準(zhǔn)備好所需的支撐材料（理論分析與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)）。3）研討具體的寫作技巧講解，包含題目、摘要、引言和結(jié)果等部分如何寫作，如敘述有關(guān)現(xiàn)象或普遍事實(shí)多使用現(xiàn)在時(shí)，引言中是否有足夠的篇幅對(duì)論點(diǎn)和問題進(jìn)行說明，來表示它們的重要性。

三研究生唱主角的課堂翻轉(zhuǎn)變

研究生只是作為被動(dòng)的受教育客體為參與教育過程的主體，充分調(diào)動(dòng)研究生參與的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，變單純由教師講授的“一言堂”為和諧交際式的“多言堂”。主要通過以下方式促成改變。1）在每講當(dāng)中，就是大約講授三分之二的時(shí)間，在授課過程中穿插提問和討論，其余時(shí)間留給有相關(guān)研究方向的研究生作專題報(bào)告，并且參考文獻(xiàn)必須來自于IEEE的SCI檢索論文（學(xué)校已購(gòu)IEEE數(shù)據(jù)庫）。這無形當(dāng)中要求研究生將課后的功課做足，充分調(diào)動(dòng)研究生參與課堂的積極性。2）借簽國(guó)際會(huì)議形式，研究生事先粘貼論文海報(bào)，使研究生之間提前熟悉報(bào)告內(nèi)容，每個(gè)研究生做3～5分鐘的presentation，即研究報(bào)告進(jìn)展，報(bào)告后進(jìn)入提問環(huán)節(jié)。在模擬國(guó)際會(huì)議期間，要求全程英語交流，該部分成績(jī)計(jì)入總成績(jī)。

篇（9）

1　引言

我國(guó)加入WTO后,監(jiān)理咨詢企業(yè)要實(shí)現(xiàn)與國(guó)際接軌,缺乏的更是高素質(zhì)、高水平的項(xiàng)目管理專業(yè)人才。那么如何解決監(jiān)理咨詢企業(yè)的人才資源問題呢?通信工程監(jiān)理咨詢企業(yè)從事的是一種高智能的技術(shù)服務(wù),它是以人才,而不是以資金為本的企業(yè),各類專業(yè)技術(shù)人員和管理人員是企業(yè)最主要的人力資源資本。所以,人才作為一種資源和資本如何開發(fā)管理,是監(jiān)理咨詢企業(yè)最為關(guān)注、也最為迫切需要解決的問題。

本論文主要結(jié)合通信工程監(jiān)理企業(yè)的監(jiān)理工作性質(zhì)及特點(diǎn),對(duì)監(jiān)理企業(yè)監(jiān)理人員的人力管理展開分析探討,以期從中找到合理可行有效的監(jiān)理人力資源管理模式與方案,并以此和廣大同行分享。

2　通信工程監(jiān)理企業(yè)監(jiān)理人員管理現(xiàn)狀

我國(guó)通信工程建設(shè)在飛速發(fā)展的同時(shí),工程建設(shè)監(jiān)理行業(yè)也出現(xiàn)了一些問題,如企業(yè)過多,壓級(jí)壓價(jià),轉(zhuǎn)包、掛靠,從業(yè)人員收入低、流動(dòng)頻繁等。由于進(jìn)入門檻低,監(jiān)理企業(yè)已呈過多過濫之勢(shì)。以廣東省為例,目前全省在冊(cè)監(jiān)理企業(yè)有近千家,廣州市在冊(cè)監(jiān)理企業(yè)有近300家,業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)空前激烈,為承接到業(yè)務(wù),各家監(jiān)理企業(yè)競(jìng)相壓級(jí)壓價(jià),靠低價(jià)中標(biāo);過低的價(jià)格導(dǎo)致業(yè)內(nèi)人員收入過低,流動(dòng)頻繁,優(yōu)秀人才不斷流出,監(jiān)理人員隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷下降;使得監(jiān)理過程中,人員投入嚴(yán)重不足,服務(wù)水平難以保證,工程監(jiān)控協(xié)調(diào)不力,導(dǎo)致業(yè)主不滿,影響監(jiān)理行業(yè)形象。這種狀況,進(jìn)而使得業(yè)主不愿也不敢依賴監(jiān)理,于是在強(qiáng)制監(jiān)理情況下,眾多業(yè)主紛紛傾向選用低報(bào)價(jià)的監(jiān)理企業(yè),監(jiān)理企業(yè)在一定程度上陷入了“價(jià)格越低,服務(wù)越差;服務(wù)越差,價(jià)格越低”的怪圈。

3　通信工程監(jiān)理人員管理建議與策略

3.1通信工程監(jiān)理人員的管理模式

對(duì)于通信工程監(jiān)理人員的管理,應(yīng)采用工作分析、工作分類、工作評(píng)價(jià)、績(jī)效考評(píng)、薪酬設(shè)計(jì)、職業(yè)規(guī)劃等管理技術(shù)和方法,對(duì)企業(yè)監(jiān)理人員按價(jià)值鏈理論進(jìn)行分類,實(shí)行差別管理。

(1)對(duì)總監(jiān)/總代崗位監(jiān)理人員按I級(jí)標(biāo)準(zhǔn)管理,這部分人員的特點(diǎn)是數(shù)量相對(duì)較少,經(jīng)驗(yàn)豐富、組織管理能力強(qiáng),屑公司核心層員工,對(duì)確保公司正常運(yùn)營(yíng)和發(fā)展極為重要,一旦流失將對(duì)工程現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作產(chǎn)生重大影響,同時(shí)會(huì)對(duì)公司其他在職員工產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面效果。因此,對(duì)這部分人員按Ⅱ級(jí)標(biāo)準(zhǔn)管理,包括優(yōu)厚的薪酬、公司級(jí)的定期訪談、人力資源部門的持續(xù)關(guān)注、定制的個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、嚴(yán)格的合同/職責(zé)/管理嗜核等約控措施。

(2)對(duì)標(biāo)段傳業(yè)負(fù)責(zé)人崗位監(jiān)理人員按II級(jí)標(biāo)準(zhǔn)管理,這部分人員的特點(diǎn)是專業(yè)實(shí)踐能力強(qiáng)、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富、有一定的協(xié)調(diào)管理能力,屬公司骨干層員工,對(duì)保證工程現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作順利進(jìn)行作用很大,一旦流失會(huì)給現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作帶來很大困難,并會(huì)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)其他人員產(chǎn)生較大的負(fù)面沖擊。因此,對(duì)這部分員工按Il級(jí)標(biāo)準(zhǔn)管理,提供相對(duì)較高的薪酬、人力資源部門的定期訪談、總監(jiān)總代對(duì)其的持續(xù)關(guān)注、基于公司發(fā)展需求的個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、較嚴(yán)的合同/職責(zé)/管理/考核等約控措施。

(3)對(duì)專業(yè)監(jiān)理師崗位監(jiān)理人員按III級(jí)標(biāo)準(zhǔn)管理,這部分人員的特點(diǎn)是專業(yè)操作能力較強(qiáng)、有一定專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)、員工數(shù)量多,是公司員工隊(duì)伍的主體,但待遇偏低、穩(wěn)定性較差,也是工程監(jiān)理現(xiàn)場(chǎng)工作的實(shí)施主體,其整體素質(zhì)水平和穩(wěn)老對(duì)保證現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理服務(wù)質(zhì)量至關(guān)重要,一旦出現(xiàn)頻繁流失或批量流失情況將會(huì)給現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作帶來極大困難,甚至難以為繼,同時(shí)也會(huì)給公司形象帶來嚴(yán)重的不良影響。因此,對(duì)這些員工按Ⅲ級(jí)標(biāo)準(zhǔn)管理,提供相對(duì)較高的薪酬、人力資源部的定期總體訪談?wù){(diào)查、總監(jiān)總代對(duì)他們的情況進(jìn)行及時(shí)了解和適度關(guān)注、基于公司發(fā)展需求的總體職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、適度的合同/職責(zé)/管理/考核等約控措施,

(4)對(duì)于監(jiān)理員和資料員崗位監(jiān)理人員按IV級(jí)標(biāo)準(zhǔn)管理,這部分人員的特點(diǎn)是年輕、有一定專業(yè)技術(shù)知識(shí)、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)少、專業(yè)實(shí)踐能力較弱、多數(shù)為應(yīng)屆或剛工作一兩年的學(xué)生、待遇很低、流動(dòng)頻繁,是公司專業(yè)監(jiān)理師崗位員工隊(duì)伍的后備力量,在工程現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作中起輔助作用,其整體素質(zhì)水平和穩(wěn)定性對(duì)監(jiān)理企業(yè)后續(xù)發(fā)展?jié)摿τ绊懞艽?。因?對(duì)這些員工按W級(jí)標(biāo)準(zhǔn)管理,人力資源部門嚴(yán)把招聘篩選關(guān)、提供合理的薪酬待遇、人力資源部門根據(jù)公司發(fā)展需求制定監(jiān)理員級(jí)員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、并由總監(jiān)/總代或標(biāo)段/專業(yè)負(fù)責(zé)人協(xié)助落實(shí)、人力資源部門有專人負(fù)責(zé)對(duì)這一員工群體進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤了解,對(duì)重大的共性的問題及時(shí)反饋總監(jiān)/總代和上報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)、根據(jù)崗位職責(zé)酌情設(shè)置合同/管理/考核等約控措施。

3.2通信工程監(jiān)理人員管理體系構(gòu)建

針對(duì)當(dāng)前監(jiān)理人員存在的群體性收入低、離職率高、素質(zhì)欠佳等實(shí)際問題,以系統(tǒng)管理理論、價(jià)值鏈理論和行為激勵(lì)理論為基礎(chǔ),運(yùn)用工作分析、工作分類、工作評(píng)價(jià)關(guān)系分析法、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定表法、關(guān)鍵事件法、工作成果評(píng)價(jià)法等技術(shù)方法,借助微軟EXCEL軟件等計(jì)算機(jī)管理工具,從員工招聘錄用、培訓(xùn)開發(fā)、績(jī)效管理、薪酬管理、關(guān)系管理五個(gè)方面著手,創(chuàng)建動(dòng)態(tài)的管理體系運(yùn)作模式,對(duì)監(jiān)理人員按崗分級(jí)實(shí)施從招聘到離職全過程的差別管理。

篇（10）

(1)專業(yè)課程跨三個(gè)學(xué)科，學(xué)生負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)針對(duì)性不強(qiáng)，在厚基礎(chǔ)、廣知識(shí)面與深度學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)之間沒有找到一個(gè)恰當(dāng)平衡點(diǎn);

(2)現(xiàn)有專業(yè)教學(xué)方式基本上是理論課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐教學(xué)，實(shí)驗(yàn)的手段是使用原理性實(shí)驗(yàn)箱，對(duì)各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)驗(yàn);

(3)通信工程專業(yè)現(xiàn)行的理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)都是各知識(shí)點(diǎn)孤立進(jìn)行，缺乏對(duì)知識(shí)和技術(shù)的綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)，教學(xué)模式比較單一，基本是教師滿堂灌輸?shù)慕虒W(xué)教學(xué)方法;

(4)學(xué)校教育與企業(yè)需求有較大距離，學(xué)生畢業(yè)后不得不到社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)，企業(yè)也不得不花費(fèi)巨大人力和時(shí)間成本培訓(xùn)新入職的畢業(yè)生。

2構(gòu)建人才培養(yǎng)新模式的基本思路

構(gòu)建創(chuàng)新教學(xué)體系的首要任務(wù)就是調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣。從認(rèn)知心理學(xué)原理分析，要激發(fā)人的認(rèn)知積極性，必須讓學(xué)生大膽無負(fù)擔(dān)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的總體思路:

(1)設(shè)計(jì)新的培養(yǎng)方案和創(chuàng)新教學(xué)模式的基本目標(biāo)，培養(yǎng)出厚基礎(chǔ)具有寬口徑發(fā)展?jié)摿Φ奶囟ǚ较虻耐ㄐ殴こ虒I(yè)人才，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生提出問題、解決問題和綜合應(yīng)用知識(shí)能力的培養(yǎng);

(2)新的培養(yǎng)方案對(duì)專業(yè)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容按方向重新整合，根據(jù)企業(yè)研究課題和工程案例的需求驅(qū)動(dòng)，選擇性的重點(diǎn)講授有關(guān)理論，做到學(xué)以致用，克服傳統(tǒng)教學(xué)模式的學(xué)而不用，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程的自我激勵(lì)，國(guó)內(nèi)很多工科專業(yè)都在做類似課程改革;

(3)培養(yǎng)方案和教學(xué)模式在專業(yè)課的教學(xué)過程中采用創(chuàng)新的教學(xué)方法:實(shí)驗(yàn)室建在教學(xué)班上，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，到企業(yè)去學(xué)習(xí)，根據(jù)工程案例需求，選擇性的重點(diǎn)講授有關(guān)理論、技術(shù)和方法。

(4)將工程教育理念貫穿整個(gè)人才培養(yǎng)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生工程意識(shí)、現(xiàn)場(chǎng)解決實(shí)際問題和應(yīng)用設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，課程體系與能力訓(xùn)練建設(shè)為教學(xué)改革主線;

(5)改革教學(xué)組織形式，積極探索建立學(xué)生到工廠、企業(yè)等去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐的有效機(jī)制;

(6)引進(jìn)企業(yè)教師，建立學(xué)校、用人單位、行業(yè)部門和教學(xué)部門共同參與的人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系。寬口徑與主研方向有機(jī)結(jié)合，既加強(qiáng)了基礎(chǔ)，又有主攻研究方向，為學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)提供一個(gè)著力點(diǎn)，其關(guān)系類似于外語學(xué)習(xí)的泛讀與精讀的關(guān)系，恰到好處地把握廣度與深度，廣度學(xué)知識(shí)，深度煉能力。根據(jù)上述思路，按照全面設(shè)計(jì)、精心實(shí)施、注意細(xì)節(jié)的指導(dǎo)原則，構(gòu)建了工程型應(yīng)用型通信工程專業(yè)的人才培養(yǎng)新模式。該模式圍繞一個(gè)核心:“面向工業(yè)界、面向未來、面向世界”來培養(yǎng)杰出工程技術(shù)人才;兩個(gè)層面:學(xué)校和企業(yè)培養(yǎng)層面;三個(gè)維度:知識(shí)、能力、素質(zhì)，在以下幾方面展開工作:培養(yǎng)目標(biāo)定位、教學(xué)大綱改革、課程計(jì)劃修訂、教學(xué)方法、保障體系完善。

3創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的內(nèi)容和措施

3.1人才培養(yǎng)目標(biāo)

以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目的，以人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新為突破口，力爭(zhēng)把江西理工大學(xué)通信工程專業(yè)建成特色鮮明的、能較好適應(yīng)通信行業(yè)和地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)及社會(huì)發(fā)展需要的示范專業(yè)。具體目標(biāo):

(1)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主觀能動(dòng)性是創(chuàng)新教育的基本目標(biāo)之一。只有使學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)、發(fā)揮主體的積極作用，才能使創(chuàng)新教育促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展。

(2)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)，個(gè)性化與群體化相結(jié)合，大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)必須遵循個(gè)性化與群體化相結(jié)合的原則，要想在現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造，就必須學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，與別人進(jìn)行“信息共享”。

(3)在厚基礎(chǔ)寬口徑前提下，通過整合專業(yè)學(xué)科方向，使學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)同步進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與企業(yè)需求的零距離對(duì)接，使學(xué)生對(duì)自己所選專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行深入研究并達(dá)到精通水平。

3.2教師職責(zé)轉(zhuǎn)變

基于現(xiàn)有資源的重新整合，在教學(xué)過程中要求引導(dǎo)學(xué)生從注重“考試結(jié)果”向注重“學(xué)習(xí)過程”轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、研究能力和工程實(shí)踐能力，重點(diǎn)采用以下的工作方法:

(1)以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)估上，建立多種評(píng)估方式;

(2)建立教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法和考核方法之間的互相支持、良性互動(dòng);

(3)重視過程化教學(xué)，即重視學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，重視教學(xué)活動(dòng)的思維過程和知識(shí)的形成過程;

(4)開放式教學(xué)，教師從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橐龑?dǎo)者，學(xué)生從知識(shí)的被動(dòng)接受者變?yōu)橹鲃?dòng)建構(gòu)者。

3.3教學(xué)組織形式改革

江西理工大學(xué)“通信工程專業(yè)創(chuàng)新教學(xué)模式”分為學(xué)校教育階段與企業(yè)培訓(xùn)階段，采用“3+1模式”，部分優(yōu)秀畢業(yè)生可免試推薦進(jìn)入江西理工大學(xué)電子與通信工程專業(yè)碩士點(diǎn)攻讀專業(yè)型碩士學(xué)位。

(1)“3+1模式”培養(yǎng)分為兩大塊，三年時(shí)間是學(xué)校教育階段，一年時(shí)間是企業(yè)教育階段;

(2)大三、大四實(shí)行小班化教學(xué)，實(shí)行“公司化”管理，每位學(xué)生有固定辦公學(xué)習(xí)、研究場(chǎng)所(研修室)，并為每個(gè)學(xué)習(xí)崗位配備電腦、常用工具等實(shí)驗(yàn)設(shè)備，理論教學(xué)和部分實(shí)驗(yàn)教學(xué)就在研修室內(nèi)完成;

(3)大三、大四實(shí)行導(dǎo)師制，為每位學(xué)生配備專業(yè)導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選擇合適課程模塊組合;

(4)工程實(shí)踐類課程中一部分在校外企業(yè)完成，另一部分在校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地和研修室內(nèi)完成;

(5)學(xué)生選擇專業(yè)方向?qū)W習(xí)，培養(yǎng)計(jì)劃中的其他必修課、選修課使用學(xué)分置換的解決方式。

3.4教學(xué)方法改革

通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)新模式在教學(xué)改革方面，重點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

(1)課程體系改革，根據(jù)課程性質(zhì)把所有課程分成6大模塊:素質(zhì)教育、工程基礎(chǔ)教育、計(jì)算機(jī)與嵌入式系統(tǒng)開發(fā)/信號(hào)處理與電子工程教育、射頻與微波技術(shù)教育、通信技術(shù)及通信網(wǎng)教育、工程實(shí)踐教育。各模塊與培養(yǎng)目標(biāo)緊密銜接，通過課程體系達(dá)到相應(yīng)能力培養(yǎng);

(2)從“以教師為中心”到“以學(xué)生為中心”，采用開放式教學(xué)模式，完成教師和學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中角色的轉(zhuǎn)變，教師從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橐龑?dǎo)者，學(xué)生從知識(shí)的被動(dòng)接受者變?yōu)橹鲃?dòng)建構(gòu)者;

(3)建立學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)互助學(xué)習(xí)，組成各年級(jí)的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，提高學(xué)習(xí)效果與效率，設(shè)置以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)考核的素質(zhì)學(xué)分(團(tuán)隊(duì)能力)。高年級(jí)中同方向?qū)W習(xí)團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)低年級(jí)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí);

(4)建立校企聯(lián)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)及校企聯(lián)合工程實(shí)訓(xùn)中心，提升師生工程能力，并重點(diǎn)建設(shè)了兩個(gè)校企聯(lián)合工程實(shí)訓(xùn)中心:“嵌入式系統(tǒng)開發(fā)工程實(shí)訓(xùn)中心”和“軟交換與NGN網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)中心”;

(5)實(shí)施校企聯(lián)合科研戰(zhàn)略，促進(jìn)創(chuàng)新培養(yǎng)計(jì)劃可持續(xù)發(fā)展，通過“通信工程人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”培養(yǎng)計(jì)劃的全面順利實(shí)施，不斷的培養(yǎng)出大批量的初級(jí)工程師，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生和企業(yè)三贏局面;

4創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式實(shí)施情況與取得的成效

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式實(shí)施情況與取得的成效主要體現(xiàn)在以下6個(gè)方面:

(1)建立了“通信工程人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”

自2009年以來，江西理工大學(xué)開展了下列試點(diǎn)工作:在通信工程專業(yè)現(xiàn)有培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上，適度調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)方式，每年招收了一個(gè)實(shí)驗(yàn)班(20人左右)按新教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)改革，每位學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的主攻專業(yè)模塊學(xué)習(xí)，細(xì)分的專業(yè)研究方向與企業(yè)需求的方向緊密結(jié)合，完成了該模塊課程學(xué)習(xí)，學(xué)生就具備了為相關(guān)企業(yè)服務(wù)的基本能力。首屆實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力明顯高于傳統(tǒng)教學(xué)方式所培養(yǎng)的學(xué)生。

(2)建立了完備的實(shí)驗(yàn)中心和實(shí)訓(xùn)中心

江西理工大學(xué)已建立了完備的通信電子實(shí)驗(yàn)中心，設(shè)備投資總額超千萬元，通信工程專業(yè)所有實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)都能在實(shí)驗(yàn)中心完成?！巴ㄐ殴こ倘瞬排囵B(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”通過現(xiàn)有設(shè)備資源的整合，重點(diǎn)建設(shè)了兩個(gè)校企聯(lián)合實(shí)訓(xùn)中心:“嵌入式系統(tǒng)開發(fā)工程實(shí)訓(xùn)中心”和“軟交換與NGN網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)中心”。

(3)實(shí)驗(yàn)區(qū)取得了良好教學(xué)效果和示范作用

通信工程人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)應(yīng)用于江西理工大學(xué)通信2007－2013級(jí)部分學(xué)生，取得良好效果。該培養(yǎng)模式正在其他專業(yè)中推廣，本成果對(duì)我國(guó)信息類工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新起到積極的示范作用，并提供寶貴參考經(jīng)驗(yàn)。江西理工大學(xué)通信工程專業(yè)人才新培養(yǎng)模式已得到學(xué)生本人和家長(zhǎng)的高度肯定，并受到用人單位和社會(huì)的一致好評(píng)，在自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)與社會(huì)評(píng)價(jià)等綜合評(píng)價(jià)方面都取得顯著成效。①理論基礎(chǔ)扎實(shí)，考研錄取率逐年攀升，在實(shí)驗(yàn)區(qū)的帶動(dòng)和示范下，通信專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)意愿濃厚;②積極參加各類競(jìng)賽，提高動(dòng)手、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力，通過學(xué)科競(jìng)賽，學(xué)生動(dòng)手、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力得到提升，經(jīng)過在校期間各種課內(nèi)、課外的培訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)生均具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和一定的創(chuàng)新能力;③畢業(yè)設(shè)計(jì)論文質(zhì)量明顯提高，多名實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)生的畢業(yè)論文被評(píng)為江西理工大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)論文;④畢業(yè)生就業(yè)情況良好，社會(huì)評(píng)價(jià)高，通信專業(yè)畢業(yè)生一次性就業(yè)率一直保持在95%以上，本專業(yè)畢業(yè)生深受廣大用人單位的好評(píng)。

(4)建立了合作關(guān)系良好的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)在校院兩級(jí)的大力支持下，一直注重實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地建設(shè)，不斷提高畢業(yè)生就業(yè)技能。學(xué)院和專業(yè)教研室花大力氣與行業(yè)龍頭企業(yè)中興通訊公司合作辦學(xué)，充分利用深圳中興學(xué)院的設(shè)備資源與工程師人才資源，江西理工大學(xué)通信專業(yè)的部分實(shí)踐教學(xué)任務(wù)就在中興學(xué)院完成。

(5)建立了實(shí)驗(yàn)區(qū)網(wǎng)站，整理和收集了豐富教學(xué)資源

實(shí)驗(yàn)區(qū)網(wǎng)站:江西理工大學(xué)教務(wù)處－＞質(zhì)量工程網(wǎng)－＞人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)－＞2009年實(shí)驗(yàn)區(qū)－＞校級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)－＞高層次通信人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究與實(shí)踐。網(wǎng)站首頁:

(6)對(duì)通信工程專業(yè)主干課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革

對(duì)通信專業(yè)的“微機(jī)原理”課程進(jìn)行了教學(xué)改革，完成了《嵌入式計(jì)算機(jī)原理及接口技術(shù)》教材的編寫。對(duì)通信專業(yè)的“信息論與編碼”課程進(jìn)行了教學(xué)改革，完成了《信息論與編碼》的教材編寫。