序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇土木土建論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

二、土木工程實(shí)踐教學(xué)資源協(xié)同開發(fā)的原則與方法

現(xiàn)在的信息技術(shù)手段、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)及移動終端設(shè)備已經(jīng)完全具備對龐大的數(shù)據(jù)進(jìn)行整合和處理應(yīng)用的能力，故借助于云計(jì)算技術(shù)來收集、整合、處理、挖掘超量、繁復(fù)的工程實(shí)踐教學(xué)資源，不但能有效解決工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的眾多困擾，而且能為工程人才個性化培養(yǎng)及創(chuàng)建終身教育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1.開發(fā)原則

各種專業(yè)工程實(shí)踐教學(xué)資源的內(nèi)容豐富、博大，所以在協(xié)同開發(fā)和挖掘相關(guān)資源時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持“有所為，有所不為”的原則。應(yīng)分專業(yè)類別廣泛收集各種實(shí)踐教學(xué)資源，并在收集和整合資源過程中，要注意以資源的全體和完整為主，不要片段、抽樣；要注重資源獲取的效率，不要以工程項(xiàng)目內(nèi)容的絕對精確作取舍；要考量工程項(xiàng)目資源內(nèi)容相關(guān)性，不必在因果邏輯上做深究[3]。要按照培養(yǎng)目標(biāo)，從學(xué)習(xí)者實(shí)踐知識建構(gòu)需要來識別資源的意義，在豐富、靈活、多樣、寬泛的基礎(chǔ)上，進(jìn)行資源采集、處理和加工，讓運(yùn)用者按需配置其專業(yè)工程實(shí)踐教學(xué)資源，能方便、高效地實(shí)現(xiàn)其教學(xué)價(jià)值。依據(jù)專業(yè)工程學(xué)科創(chuàng)新知識與能力培養(yǎng)所設(shè)定的目標(biāo)，以協(xié)同創(chuàng)新的核心單位為主體，科學(xué)創(chuàng)設(shè)基于學(xué)生專業(yè)工程實(shí)踐學(xué)習(xí)需要的活動情境。即將有關(guān)資源分層次構(gòu)造出各學(xué)習(xí)階段專業(yè)工程實(shí)踐的問題情境，以引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)式地經(jīng)歷實(shí)踐的過程，使學(xué)生能自覺調(diào)動多種感官，如視覺、聽覺、觸覺以及語言表達(dá)等，尋找多種操作、動手、研討途徑，積累起豐富的土木工程實(shí)踐感性認(rèn)識和動手操作經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對工程項(xiàng)目的類型、設(shè)計(jì)與施工條件、理論與技術(shù)方法、施工技術(shù)與組織管理、工程量、產(chǎn)品形態(tài)、建（制）造和場地環(huán)境、時(shí)空邊界條件等現(xiàn)象與相互關(guān)系產(chǎn)生濃厚的興趣和探究的欲望。

2.主要途徑

由于培養(yǎng)人才的責(zé)任主體是大學(xué)，校方的圖書與電子資源豐富，多建有信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中心，軟硬件設(shè)施和技術(shù)人才相對充足，且信息技術(shù)在所涉土木工程專業(yè)教學(xué)需求與科研應(yīng)用量巨大。建立學(xué)校與協(xié)同核心單位間工程實(shí)踐教育資源共享平臺是協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的一種必然趨勢，因此，校方應(yīng)成為實(shí)踐教學(xué)資源共享建設(shè)的投資主體與推行者。協(xié)同開發(fā)與共享專業(yè)工程實(shí)踐教學(xué)資源的主要途徑，可從以下四方面進(jìn)行：（1）建立一套運(yùn)行機(jī)制。專業(yè)工程實(shí)踐教學(xué)資源建設(shè)是一項(xiàng)有序的、動態(tài)的、可持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程，必須建立良好的運(yùn)行機(jī)制，以促進(jìn)建設(shè)過程中各個環(huán)節(jié)的正規(guī)有序，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)合，搞好頂層設(shè)計(jì)。（2）規(guī)范一套建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。用科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來促進(jìn)專業(yè)工程實(shí)踐教學(xué)資源系統(tǒng)的建構(gòu)[4,5]。應(yīng)建立面向協(xié)同中心所涉各類工程專業(yè)的不同實(shí)踐教學(xué)主題、覆蓋其各個層次、不斷動態(tài)更新的工程實(shí)踐教學(xué)資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，為實(shí)現(xiàn)各級各類資源系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)互連、信息互通、資源共享奠定基礎(chǔ)。（3）搭建一個基于云服務(wù)的共享平臺。各類工程實(shí)踐教學(xué)資源只有不斷被其工程專業(yè)教學(xué)所應(yīng)用、學(xué)習(xí)者所掌握，使其流動、開放和充分共享，才可持續(xù)。在各專用工程實(shí)踐教學(xué)資源庫和實(shí)踐教學(xué)課件建設(shè)的基礎(chǔ)上，通過云服務(wù)端資源集成，實(shí)現(xiàn)各門專業(yè)的各級各類實(shí)踐教學(xué)活動資源交換和資源共享。（4）培養(yǎng)和建立一支“雙師”實(shí)踐教學(xué)專業(yè)隊(duì)伍。專業(yè)工程實(shí)踐教學(xué)資源庫及課件開發(fā)、建設(shè)的每個環(huán)節(jié)都需要依靠高素質(zhì)專業(yè)人員完成，因此，必須根據(jù)協(xié)同機(jī)制，整合學(xué)校與協(xié)同核心單位的人才資源，培養(yǎng)和造就一支懂教學(xué)、懂工程技術(shù)、懂教育教學(xué)管理的資源庫建設(shè)專業(yè)隊(duì)伍。

3.技術(shù)方法

構(gòu)建一個基于云計(jì)算的數(shù)字化實(shí)踐教學(xué)資源處理平臺。實(shí)踐教學(xué)資源經(jīng)數(shù)據(jù)處理，區(qū)分成關(guān)系化、結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，其中關(guān)系化數(shù)據(jù)是指二維關(guān)系約束的數(shù)據(jù)表，結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)包括了數(shù)字、符號等數(shù)據(jù)，非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)包括了文本、圖像、聲音、視頻等數(shù)據(jù)，從而進(jìn)行有效存儲、組織來自校內(nèi)外協(xié)同創(chuàng)新單位的教學(xué)資源。利用處理平臺能夠?qū)装偕踔潦菐浊€分布式數(shù)據(jù)庫，或者分布式存儲集群中的內(nèi)容進(jìn)行分析。該處理平臺還能根據(jù)具體教學(xué)環(huán)節(jié)、層次需求建立相應(yīng)服務(wù)，解決傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)平臺資源無序、缺乏統(tǒng)一管理調(diào)配的問題。教師可以通過云服務(wù)平臺在技術(shù)項(xiàng)目上實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校、跨地域合作，分享工程實(shí)踐與研究成果，為教學(xué)、學(xué)術(shù)研究提供便利；學(xué)生可以突破時(shí)空限制，使用現(xiàn)代化通訊工具隨時(shí)隨地全方位獲取優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐教學(xué)資源。數(shù)據(jù)化工程實(shí)踐教學(xué)資源的開發(fā)流程與實(shí)現(xiàn)方式，可以概括為四步：分別是采集、導(dǎo)入和預(yù)處理、統(tǒng)計(jì)和分析，最后是資源實(shí)踐教學(xué)價(jià)值的發(fā)現(xiàn)與挖掘[6]。（1）以協(xié)同機(jī)制作保障，通過數(shù)據(jù)遷移、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、共享等有效手段[4]對數(shù)字化實(shí)踐教學(xué)資源進(jìn)行收集、采集，把協(xié)同創(chuàng)新主體單位既有實(shí)踐教學(xué)資源重新整合起來，并加載到數(shù)據(jù)倉庫或數(shù)據(jù)集市中——存儲在遠(yuǎn)程云服務(wù)端，成為聯(lián)機(jī)分析處理、數(shù)據(jù)挖掘的基礎(chǔ)。這樣才可以徹底消除學(xué)?；?a href="http://m.shihin.com/haowen/35240.html" target="_blank">土建行業(yè)信息化建設(shè)中各相關(guān)單位存在的信息孤島以及信息碎片化現(xiàn)象，提高實(shí)踐教學(xué)資源的可使用率。還可通過MapReduce編程模型對實(shí)踐教學(xué)資源進(jìn)行管理，以提高對海量教學(xué)資源分析的速度和效率[7]。（2）在完成資源收集之后，如果要對這些海量數(shù)據(jù)進(jìn)行有效分析，還需將這些來自前端的數(shù)據(jù)導(dǎo)入到一個集中的大型分布式數(shù)據(jù)庫，或者分布式存儲集群，通過并行計(jì)算框架[7]，優(yōu)化并行分析算法，如Mahout、R語言等，對這些分散乃至碎片數(shù)據(jù)進(jìn)行過濾，在導(dǎo)入基礎(chǔ)上作一些簡單的清洗和預(yù)處理工作，以排除混雜、錯亂的工程信息，重復(fù)的資源數(shù)據(jù)，提高資源的質(zhì)量。（3）從分布式數(shù)據(jù)庫，或者分布式計(jì)算集群的海量實(shí)踐教學(xué)資源中，提煉出連續(xù)的、低信息粒度的實(shí)踐教學(xué)素材，并擇優(yōu)質(zhì)實(shí)踐教學(xué)素材交于上層實(shí)踐教學(xué)統(tǒng)計(jì)、分析系統(tǒng)，進(jìn)行普通的專業(yè)工程實(shí)踐需求分析和分類匯總等。（4）對實(shí)踐教學(xué)資源分析之后的資源內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)模擬和價(jià)值挖掘，是指利用數(shù)據(jù)挖掘算法，包括分類算法、回歸算法、聚合算法和降維算法等，對存儲在云服務(wù)端（分布式數(shù)據(jù)庫或者分布式計(jì)算集群）大量的、不完全的、模糊的數(shù)字化工程教學(xué)資源挖掘，以挖掘出隱藏在資源背后有價(jià)值的信息，為教師作出實(shí)踐教學(xué)組織安排奠定基礎(chǔ)。應(yīng)用數(shù)據(jù)分析、挖掘等技術(shù)對存儲在云服務(wù)端的各種分散的關(guān)系化、結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化實(shí)踐教學(xué)資源進(jìn)行分析和挖掘，掌握學(xué)習(xí)者查詢其專業(yè)工程實(shí)踐資源的行為、知識點(diǎn)內(nèi)容、知識應(yīng)用能力等，以預(yù)測學(xué)習(xí)者對實(shí)踐知識與資源服務(wù)的需求，使教師能根據(jù)預(yù)測進(jìn)行決策，更好地引導(dǎo)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)；同時(shí)，也可應(yīng)用數(shù)據(jù)分析技術(shù)對開設(shè)的課程進(jìn)行效果評估，盡早地捕捉學(xué)生的學(xué)習(xí)不適應(yīng)癥狀，進(jìn)行學(xué)習(xí)預(yù)警和干預(yù)[8]，以便及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)方案，為學(xué)習(xí)者推薦學(xué)習(xí)軌跡,開展自適應(yīng)學(xué)習(xí)，自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)[9,10]。例如：自適應(yīng)學(xué)習(xí)既不是簡單的符號或文字，也不是言語或文字陳述的概念或原理，而是教師列展的一些具體的實(shí)例或問題。學(xué)習(xí)者的任務(wù)是通過考察實(shí)例、分析和解決問題來發(fā)現(xiàn)有關(guān)的知識，并積累解決問題的技能[11]。教師是用最適合的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)習(xí)者主動參與到學(xué)習(xí)過程中，接受各種各樣的挑戰(zhàn)。整個學(xué)習(xí)過程因?yàn)橛袑W(xué)習(xí)效果的追蹤，記錄了學(xué)習(xí)者在每個任務(wù)上花費(fèi)的時(shí)間，實(shí)時(shí)反饋給教師，如果學(xué)生遇到不能解決的問題時(shí)，教師會立即知道，并對其進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。應(yīng)用數(shù)據(jù)分析技術(shù)也可對協(xié)同科研創(chuàng)新合作過程及交互型工程技術(shù)服務(wù)過程進(jìn)行分析和預(yù)測，從而應(yīng)對過程中的資金、政策、機(jī)制、技術(shù)、成果、共享等環(huán)節(jié)潛在的矛盾與風(fēng)險(xiǎn)。

三、專業(yè)工程實(shí)踐教學(xué)資源共享應(yīng)用

專業(yè)工程實(shí)踐教學(xué)資源和信息化技術(shù)是共享方案設(shè)計(jì)中不可或缺的兩大方面。構(gòu)筑較快見效的共享建設(shè)方案可以“三層法”：基礎(chǔ)設(shè)施層、平臺服務(wù)層和共享應(yīng)用服務(wù)層[12]。實(shí)踐教學(xué)資源共享應(yīng)用是將云計(jì)算作為其技術(shù)支持，通過對實(shí)踐教學(xué)資源挖掘與實(shí)踐學(xué)習(xí)分析則會帶來工程實(shí)踐教學(xué)理念、方式和技術(shù)方面的巨大變革和創(chuàng)新。

1.教學(xué)資源的流動需求與信息技術(shù)相結(jié)合

工程實(shí)踐教學(xué)資源應(yīng)用的關(guān)鍵也是其必要條件，就在于“信息技術(shù)”與“專業(yè)工程實(shí)踐教學(xué)”的融合。豐富多樣的專業(yè)工程實(shí)踐教學(xué)資源通過信息技術(shù)應(yīng)用到大學(xué)教育中，對學(xué)習(xí)者未來事業(yè)會有更加直接的幫助；快捷的反饋信息是衡量實(shí)踐教學(xué)資源開發(fā)、應(yīng)用過程對實(shí)踐教學(xué)各個方面和層次產(chǎn)生影響、效果的依據(jù)。將開發(fā)的數(shù)字課程應(yīng)用到教學(xué)上。比如：創(chuàng)建自適應(yīng)各專業(yè)的工程實(shí)踐學(xué)習(xí)課程，利用人工智能為每個學(xué)生創(chuàng)建自適應(yīng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。還可創(chuàng)建各專業(yè)工程實(shí)踐定制化學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)課程，將工程實(shí)踐教學(xué)從同一模式的“批量化生產(chǎn)”變?yōu)椤翱茖W(xué)管理下的定制化學(xué)習(xí)過程，幫助學(xué)生培養(yǎng)更好的學(xué)習(xí)技能”，“讓學(xué)生了解如何利用時(shí)間、應(yīng)對挑戰(zhàn)、成為終身學(xué)習(xí)的人”[9]。

2.當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)交流條件引發(fā)實(shí)踐教學(xué)組織方式變革

隨著具有語義網(wǎng)特征的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施和數(shù)據(jù)資源發(fā)展起來，實(shí)踐教學(xué)組織的變革就越來越顯得不可避免。豐富多樣的工程實(shí)踐教學(xué)將召喚網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生無組織的教學(xué)組織力量。最先反映這種教學(xué)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的，是各種各樣去中心化的WEB2.0應(yīng)用，如RSS、維基、微信、博客、云儲存與計(jì)算等。各種專業(yè)的工程實(shí)踐教學(xué)資源中只有少量是結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，如項(xiàng)目可研報(bào)告、立項(xiàng)審批、設(shè)計(jì)文件、計(jì)算書仍至工程圖紙、項(xiàng)目報(bào)建（批）、質(zhì)量與安全監(jiān)督、施工（生產(chǎn)）許可、施工組織設(shè)計(jì)（生產(chǎn)計(jì)劃）、竣工（產(chǎn)品）驗(yàn)收等，其余大量的由半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)組成，如施工（生產(chǎn)）過程中具體的施工（生產(chǎn)）作業(yè)方式、方法，技術(shù)會議等以郵件、視頻、微博等的形式表現(xiàn)。海量的專業(yè)工程實(shí)踐教學(xué)資源之所以成為實(shí)踐教學(xué)的變革力量，在于它通過追隨實(shí)踐意義而獲得工程智慧。

篇（2）

二、存在的突出問題

土地驗(yàn)收制度頒布實(shí)施以來，盡管各縣區(qū)為能有效的貫徹執(zhí)行這一制度做了大量工作，使得土地驗(yàn)收工作得以在全市范圍內(nèi)全面開展起來，也取得了明顯的成效，但是仍然存在許多的不容忽視的困難和問題：1、重審批輕監(jiān)管的思想普遍存在，節(jié)約集約利用土地的思想意識在部分地方領(lǐng)導(dǎo)和用地單位中，還沒有真正的樹立起來。由于現(xiàn)行建設(shè)用地審批方式和職能分工，各級各部門主要精力放在項(xiàng)目用地審批上，而且又一味的強(qiáng)調(diào)供地率，造成了土地批后監(jiān)管難以有效開展。2、部門之間配合協(xié)調(diào)不夠，造成了土地驗(yàn)收制度難以有效貫徹實(shí)施。例如：《土地驗(yàn)收制度》規(guī)定，“對已納入用地驗(yàn)收范圍的建設(shè)項(xiàng)目，未經(jīng)國土資源部門用地驗(yàn)收或驗(yàn)收不合格的，不得通過竣工驗(yàn)收，建設(shè)行政主管部門不予工程竣工驗(yàn)收備案”。但是，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的地方的部分建設(shè)項(xiàng)目沒有經(jīng)過國土資源部門的土地驗(yàn)收，建設(shè)部門就直接辦理了竣工驗(yàn)收，嚴(yán)重違反了《土地驗(yàn)收制度》中的有關(guān)規(guī)定，使得《土地驗(yàn)收制度》很難有效貫徹執(zhí)行。3、分期驗(yàn)收難以進(jìn)行。對于一次性出讓面積較大、投資額較多的房地產(chǎn)項(xiàng)目，開發(fā)商采取了分期建設(shè)。同時(shí)，為了加快資金回籠，開發(fā)商申請國土資源主管部門進(jìn)行分期驗(yàn)收。對此，國土資源主管部門很難像規(guī)劃管理部門那樣進(jìn)行單體驗(yàn)收，因?yàn)閲临Y源主管部門進(jìn)行土地檢查驗(yàn)收的依據(jù)是土地出讓合同，而合同只有一個，所以分期驗(yàn)收就缺乏了依據(jù)，難以準(zhǔn)確有效的實(shí)施。4、工業(yè)項(xiàng)目竣工土地檢查驗(yàn)收工作還沒有全面開展起來。究其原因是因?yàn)楣I(yè)項(xiàng)目在拿到土地證后，再也沒有了制約它的措施和手段。而且有的工業(yè)項(xiàng)目開工建設(shè)，靠的是行政干預(yù)，項(xiàng)目竣工后才補(bǔ)辦相關(guān)杜娟盤錦市國土資源局遼寧盤錦手續(xù)，因而土地檢查核驗(yàn)工作很難開展起來。5、項(xiàng)目開工認(rèn)定難。對如何算作開工，新頒布的《閑置土地處置辦法》作了明確規(guī)定，“依法取得施工許可證后，需挖深基坑的項(xiàng)目，基坑開挖完畢；使用樁基的項(xiàng)目，打入所有基礎(chǔ)樁；其他項(xiàng)目，地基施工完成三分之一。”但是有的項(xiàng)目，為了規(guī)避或緩繳有關(guān)配套費(fèi)用，未取得建設(shè)部門頒發(fā)的施工許可證，就開工建設(shè)；甚至有的沒有進(jìn)行開工申報(bào)，造成了開工認(rèn)定難。6、部分出讓合同約定開工時(shí)間不甚合理。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的出讓合同約定的開工時(shí)間是在簽訂出讓合同之后的3個月，很不合理，造成了到期很難按時(shí)開工。

篇（3）

2稅金

指國家對施工企業(yè)承擔(dān)建筑、安裝工程作業(yè)收入所征收的營業(yè)稅、城市建設(shè)維護(hù)稅、教育費(fèi)附加、地方教育附加。營業(yè)稅稅額=應(yīng)納稅營業(yè)額×適用稅率(稅率3%);城市建設(shè)維護(hù)稅=營業(yè)稅稅額×適用稅率(稅率市區(qū)7%、縣鎮(zhèn)5%、鄉(xiāng)村1%);教育費(fèi)附加=營業(yè)稅稅額×適用稅率(稅率3%);地方教育費(fèi)附加=營業(yè)稅稅額×適用稅率(稅率2%、依據(jù)《關(guān)于調(diào)整地方教育附加征收標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)問題的通知》遼政發(fā)［2011］4號)。以上費(fèi)用折算成以不含稅工程造價(jià)為計(jì)費(fèi)基礎(chǔ)，稅金市區(qū)為:3%×(1+7%+3%+2%)/［1－3%×(1+7%+3%+2%)］=3．477%;縣鎮(zhèn):3%×(1+5%+3%+2%)/［1－3%×(1+5%+3%+2%)］=3．413%;鄉(xiāng)村:3%×(1+1%+3%+2%)/［1－3%×(1+1%+3%+2%)］=3．284%。

3投資納入水土保持方案的主體工程界定

以防治水土流失為主要目標(biāo)的防護(hù)工程，應(yīng)界定為水土保持工程，投資納入方案。以主體工程設(shè)計(jì)功能為主、同時(shí)兼有水土保持功能的工程，投資不納入方案，僅對其進(jìn)行水土保持分析與評價(jià)，當(dāng)不能滿足水土保持要求時(shí)，可要求主體設(shè)計(jì)修改完善，也可提出補(bǔ)充措施設(shè)計(jì)(投資納入方案)。

3．1納入方案投資的具有水土保持功能的措施

對工程建設(shè)過程中的臨時(shí)征地、臨時(shí)占地的各項(xiàng)防護(hù)措施均應(yīng)界定為水土保持工程，投資納入方案。對永久占地區(qū)內(nèi)主體設(shè)計(jì)功能和水土保持功能難以直觀區(qū)分的防護(hù)措施，可按破壞性試驗(yàn)的原則進(jìn)行排除，假定沒有這項(xiàng)防護(hù)措施，主體設(shè)計(jì)功能仍舊可以發(fā)揮作用，但會產(chǎn)生較大的水土流失，該項(xiàng)防護(hù)措施應(yīng)界定為水土保持工程，納入水土流失防治措施體系。各類植物措施、土地整治工程、表土剝離及其臨時(shí)防護(hù)工程、臨時(shí)攔擋和覆蓋措施、有透水功能的(透水磚、石子硬化)地面硬化、植物措施護(hù)坡(工程措施結(jié)合植物措施的綜合護(hù)坡)、廠區(qū)(場區(qū))護(hù)坡、井采礦排矸場的擋矸墻(攔矸壩)、露采礦排土場擋土墻(擋土壩)、棄渣場的擋渣墻(攔渣壩)、管道工程穿(跨)越河(溝)道的護(hù)岸工程、廠區(qū)內(nèi)(外)的截(排)水工程、公路和鐵路路基的截(排)水工程、干旱缺水和沿海缺淡水地區(qū)的降水蓄滲措施等均應(yīng)界定為水土保持工程，投資納入方案。

3．2不納入方案投資的具有水土保持功能的措施

管道工程橫坡(順坡)段邊坡?lián)鯄Α⒒覉龊鸵睙捲鼛?赤泥庫)排水豎井和涵洞、尾礦庫的尾礦壩、冶煉渣庫(赤泥庫)擋渣壩、公路路面排水、混凝土硬化、電廠灰壩、公路鐵路工程路塹及路堤的擋土墻、處理不良地質(zhì)所采取的護(hù)坡(混凝土噴錨護(hù)坡、抗滑墻、抗滑樁)、公路(鐵路)純漿砌石和混凝土預(yù)制塊護(hù)坡等不應(yīng)界定為水土保持工程，投資不納入方案，僅對其進(jìn)行水土保持分析與評價(jià)。

4獨(dú)立費(fèi)用

包括建設(shè)管理費(fèi)、水土保持監(jiān)理費(fèi)、科研勘測設(shè)計(jì)費(fèi)、水土保持監(jiān)測費(fèi)、水土保持設(shè)施驗(yàn)收技術(shù)評估報(bào)告編制費(fèi)。

4．1建設(shè)管理費(fèi)

建設(shè)單位從工程項(xiàng)目籌建到竣工期間發(fā)生的管理性費(fèi)用，按新增水土保持工程措施、植物措施、施工臨時(shí)工程三部分費(fèi)用之和的1%～2%計(jì)算。

4．2水土保持監(jiān)理費(fèi)

建設(shè)單位聘請監(jiān)理工程師對水土保持工程的質(zhì)量、進(jìn)度和投資進(jìn)行監(jiān)理所需的費(fèi)用，按《建設(shè)工程監(jiān)理與相關(guān)服務(wù)收費(fèi)管理規(guī)定》(國家發(fā)展改革委、建設(shè)部發(fā)改價(jià)格［2007］670號)計(jì)取，并根據(jù)實(shí)際需要適當(dāng)調(diào)整。

4．3科研勘測設(shè)計(jì)費(fèi)

建設(shè)工程發(fā)生的科研、勘測設(shè)計(jì)等費(fèi)用，工程科學(xué)研究試驗(yàn)費(fèi)，遇大型、特殊水土保持工程可列此項(xiàng)費(fèi)用，按一至三部分之和的0．2%～0．5%計(jì)列，一般情況不列此項(xiàng)費(fèi)用;勘測設(shè)計(jì)費(fèi)依據(jù)《工程勘察設(shè)計(jì)收費(fèi)管理規(guī)定》(國家計(jì)委、建設(shè)部計(jì)價(jià)格［2002］10號文)，按實(shí)際合同額計(jì)列。

4．4水土保持監(jiān)測費(fèi)

主體工程施工期內(nèi)為控制水土流失、監(jiān)測水土流失防治效果所發(fā)生的費(fèi)用，包括監(jiān)測人工費(fèi)、土建設(shè)施費(fèi)、監(jiān)測設(shè)備使用費(fèi)、消耗性材料費(fèi)。土建設(shè)施費(fèi)按設(shè)計(jì)工程量乘以單價(jià)計(jì)算;監(jiān)測設(shè)備使用費(fèi)按設(shè)備費(fèi)乘以折舊計(jì)算;消耗性材料費(fèi)按消耗量計(jì)算;監(jiān)測人工費(fèi)按監(jiān)測時(shí)段及工作量按人年費(fèi)用計(jì)算。

4．5水土保持設(shè)施竣工驗(yàn)收費(fèi)

參照主體工程行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算。

5單價(jià)計(jì)算中應(yīng)注意的參數(shù)

5．1材料費(fèi)

包括主要材料、其它材料及零星材料。一種材料名稱之后同時(shí)列了幾種不同型號規(guī)格的，則表示這種材料只能選用其中一種型號規(guī)格的定額進(jìn)行計(jì)價(jià)，一種材料分幾種型號規(guī)格與材料名稱同時(shí)并列的，則表示這幾種型號材料應(yīng)同時(shí)計(jì)價(jià)。其他材料費(fèi)以主要材料費(fèi)之和為計(jì)費(fèi)基數(shù)。零星材料費(fèi)以人工費(fèi)、機(jī)械費(fèi)之和為計(jì)費(fèi)基數(shù)。外購砂、碎石(礫石)、塊石、料石等，預(yù)算價(jià)格超過70元/m3的部分，僅計(jì)取稅金后列入相應(yīng)部分之后。主要材料單價(jià)與主體工程一致，主體工程概(估)算中未明確的，按當(dāng)?shù)卦靸r(jià)信息計(jì)算。

5．2機(jī)械費(fèi)

施工機(jī)械臺時(shí)費(fèi)與主體工程一致，當(dāng)主體工程施工機(jī)械臺時(shí)費(fèi)不能滿足水土保持方案概(估)算編制要求的，按水土保持工程概算定額及水土保持施工機(jī)械臺時(shí)費(fèi)定額計(jì)算。機(jī)械費(fèi)包括主要機(jī)械費(fèi)和其它機(jī)械費(fèi)。水土保持施工機(jī)械臺時(shí)費(fèi)計(jì)算中應(yīng)注意:定額表中一種機(jī)械之后同時(shí)并列幾種型號規(guī)格的，表示這種機(jī)械只能選用其中一種型號規(guī)格的定額進(jìn)行計(jì)價(jià);一種機(jī)械分幾種型號規(guī)格與機(jī)械名稱同時(shí)并列的，則表示這幾種型號機(jī)械應(yīng)同時(shí)計(jì)價(jià)。其他機(jī)械費(fèi)，以主要機(jī)械費(fèi)之和為計(jì)費(fèi)基數(shù)。

5．3計(jì)算方法

需要的定額處于兩個定額之間的，用內(nèi)插法計(jì)算。內(nèi)插法計(jì)算公式:A=A1+(A2－A1)×(a－a1)/(a2－a1)(1)式中:A為所求定額數(shù);A1為小于A而接近A的定額數(shù);A2為大于A而接近A的定額數(shù);a1為A1項(xiàng)參數(shù)定額;a2為A2項(xiàng)參數(shù)定額。5．4土方工程土方開挖及運(yùn)輸定額均按自然方為計(jì)量單位。填筑、壓實(shí)定額均以壓實(shí)方為計(jì)量單位。推土機(jī)推土距離和運(yùn)輸定額的運(yùn)距，均指取土中心至卸土中心的平均距離。推土機(jī)推松土?xí)r，定額乘以0．8系數(shù)。挖掘機(jī)或裝載機(jī)裝土汽車運(yùn)輸各節(jié)，適用于Ⅲ類土，Ⅰ、Ⅱ類土按定額乘以0．91系數(shù)，Ⅳ類土按定額乘以1．09系數(shù)。挖掘機(jī)或裝載機(jī)裝土料自卸汽車運(yùn)輸定額，系按挖裝自然方擬定，如挖裝松土?xí)r，人工及挖裝機(jī)械(不含運(yùn)輸機(jī)械)定額乘以0．85系數(shù)。運(yùn)距超過10．00km部分，超出部分增運(yùn)定額乘以0．75系數(shù)。

5．5砂漿選用

抹面砂漿、砌筑砂漿及混凝土強(qiáng)度等級的選擇應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求，設(shè)計(jì)中未明確的，可按以下標(biāo)準(zhǔn):砌筑砂漿為M7．5、抹面砂漿及勾縫砂漿為M10、混凝土強(qiáng)度為C20。水泥強(qiáng)度等級的選擇應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求，設(shè)計(jì)中未明確的一般選用32．5級普通硅酸鹽水泥。砂子粒徑以中砂(粒徑0．25～0．50mm)為好，不可使用面砂，且含泥量不能超過砂子質(zhì)量的5．00%。

5．6林草工程

定額均以Ⅰ～Ⅱ類土為計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)(定額中明確標(biāo)準(zhǔn)的除外)，如為Ⅲ類土，人工乘以系數(shù)1．34，Ⅳ類土人工乘以系數(shù)1．76。一坑栽植多株苗，定額中的樹苗按實(shí)際量采用，人工及其他定額不作調(diào)整。穴狀整地與植樹定額配套使用時(shí)不計(jì)穴狀整地投資。

篇（4）

1.2開源與節(jié)流相結(jié)合的原則收支平衡是一個企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的根本性條件，在進(jìn)行施工項(xiàng)目的成本控制時(shí)，不能僅僅著眼于企業(yè)利潤的提升。對于成本控制，有“進(jìn)”就必有“出”，一個項(xiàng)目在施工之前，計(jì)劃里就應(yīng)該要使得每一筆費(fèi)用的支出都要有相應(yīng)的預(yù)算收入，達(dá)到收支平衡，只有這樣，才能夠使得一個企業(yè)的資金得到良性的循環(huán)利用，企業(yè)才能夠長久的發(fā)展下去。

2土木建筑工程施工成本控制的措施

2.1增收途徑的分析從增收途徑進(jìn)行土木建筑工程施工的成本控制是一個最根本的措施。所謂從增收途徑的分析來進(jìn)行成本控制，就是仔細(xì)分析建筑施工之前的資金計(jì)劃、消費(fèi)預(yù)算等，準(zhǔn)確完善每一項(xiàng)資金預(yù)算，通過這個環(huán)節(jié)的控制來實(shí)現(xiàn)成本控制。比如說，在進(jìn)行施工項(xiàng)目的設(shè)計(jì)時(shí)，就將成本控制的意識加入到其中，對圖紙的審核時(shí)，提出有科學(xué)根據(jù)的合理化建議以及積極的修改意見；再比如說，在進(jìn)行材料選擇之前，就做好充分的市場調(diào)研，對所選材料做相關(guān)的測試，以保證材料能夠符合設(shè)計(jì)以及合同的要求。這樣就避免了再施工過程中出現(xiàn)材料不合適而進(jìn)行重新購置，造成施工過程財(cái)力、人力等資源的多重浪費(fèi)。

2.2建立健全的成本核算體系此外，在建筑施工過程中進(jìn)行成本控制也是一個很重要的環(huán)節(jié)。在建筑施工過程中進(jìn)行成本控制主要體現(xiàn)在建立一個健全的成本核算體系。這個核算體系不僅僅只是針對“物”，還要針對“人”，換言之，即是在建筑施工過程中要不斷的施工細(xì)節(jié)進(jìn)行成本核算，保證其是符合成本預(yù)算的，對超支以及減支等情況要及時(shí)進(jìn)行匯報(bào)與核算，并分析其原因。針對“人”即是說在成本核算體系的要求之下，所有參與成本控制的工作與管理人員都要定期召開經(jīng)濟(jì)分析會，對近一段時(shí)間以來的成本進(jìn)行一個全面的考核，對出現(xiàn)的問題及時(shí)的糾正，并對每一位工作人員進(jìn)行監(jiān)督。

2.3信息化成本管理二十一世紀(jì)是信息技術(shù)主導(dǎo)的時(shí)代，信息技術(shù)為人們的生活、教育以及科技等都帶來了極大的便利。隨時(shí)代的發(fā)展，信息化管理成本成為了一種必然的發(fā)展趨勢，不僅僅是由于信息化管理的便捷以及精確性，信息化管理還保證了施工企業(yè)的市場競爭力。因此，建筑施工的成本控制過程中，引入信息化管理是目前必須要做到的重要環(huán)節(jié)。

篇（5）

意識決定行動，目前在我國土木工程建筑領(lǐng)域內(nèi)普遍存在的一個問題就是相關(guān)人員在實(shí)際的施工過程當(dāng)中節(jié)能意識較為薄弱，對于建筑節(jié)能這一問題的重視程度也嚴(yán)重不足，這就導(dǎo)致一方面在實(shí)際施工過程中不注重能源的節(jié)約問題，肆意的揮霍和浪費(fèi)能源，造成了能源的過度浪費(fèi)；另一方面由于本身的思想意識薄弱，也就沒有人會去考慮采用一些新的技術(shù)和手段，喪失了主觀積極性，這在一定程度上加深了能源的浪費(fèi)問題，使得能源浪費(fèi)問題愈積愈深，形成了一種惡性循環(huán)，最終勢必導(dǎo)致能源不足。

1.2技術(shù)相對落后

如果說建筑節(jié)能意識是實(shí)現(xiàn)建筑節(jié)能的基本前提，那么建筑節(jié)能技術(shù)則是實(shí)現(xiàn)建筑節(jié)能的決定性因素?？梢院敛豢鋸埖闹v，土木工程建筑節(jié)能是一項(xiàng)極具專業(yè)性和綜合性的系統(tǒng)工程，廣泛涉及到多種學(xué)科的交融，對于專業(yè)性和綜合性有著較高的要求，這就為有效實(shí)現(xiàn)節(jié)能的目的帶來了一定的難度。建筑節(jié)能技術(shù)貫穿于土木建筑的整個過程當(dāng)中，我們必須綜合考慮從設(shè)計(jì)到施工再到維護(hù)、材料等一系列的問題。目前，就我國的土木工程建筑節(jié)能技術(shù)來看還較為落后，有一段很長的路要走。究其原因，一方面建筑節(jié)能技術(shù)在我國的起步較晚，經(jīng)歷和發(fā)展的時(shí)限還不夠長，與發(fā)達(dá)國家建筑節(jié)能技術(shù)存在著較大的差距；另一方面我國從事建筑節(jié)能技術(shù)研究的技術(shù)力量還較為薄弱，具體表現(xiàn)為專業(yè)人員匱乏、設(shè)備不夠先進(jìn)、缺乏創(chuàng)新理念等多方面的缺陷。

2.土木工程建筑節(jié)能的必要性分析

在當(dāng)前我國國民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的良好態(tài)勢下，人們的物質(zhì)文化水平得到了大幅度提升，然而在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和增長的背后卻潛藏著巨大的能源和環(huán)境危機(jī)，直接引發(fā)了我國的能源匱乏、生態(tài)環(huán)境遭到破壞的問題，對于人們生活的環(huán)境造成了極大的破壞，不利于我國的長遠(yuǎn)發(fā)展，同時(shí)也與我國可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)有所背離。相比較而言，在我國各個行業(yè)的能源和環(huán)境問題中，我國的土木工程建筑領(lǐng)域的能源和環(huán)境問題更為嚴(yán)重，這就提醒我們必須高度重視土木建筑工程的環(huán)保和節(jié)能問題。我們必須充分意識到只有實(shí)現(xiàn)能源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展和諧統(tǒng)一的發(fā)展才是健康的發(fā)展模式，才是先進(jìn)的發(fā)展模式，才是有利于我國經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展模式。有效實(shí)現(xiàn)土木建筑工程的節(jié)能問題對于不斷促進(jìn)我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、全面提高人民的生活質(zhì)量有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

3.有效實(shí)現(xiàn)我國土木工程建筑節(jié)能技術(shù)的措施探討

3.1加強(qiáng)宣傳力度強(qiáng)化思想認(rèn)識提高環(huán)保節(jié)能意識

前面我們已經(jīng)指出土木工程建筑節(jié)能意識薄弱是當(dāng)前我國土木工程建筑節(jié)能中普遍存在的一個問題，同時(shí)也是我國建筑節(jié)能工程節(jié)能問題的基本問題，為了有效快速提高我國土木建筑工程節(jié)能技術(shù)，我們應(yīng)該從最基本的問題入手。目前在我國，大多數(shù)人對于建筑節(jié)能這一問題并沒有形成正確的認(rèn)識，只是簡單的將其歸為開發(fā)商和相關(guān)管理部門的義務(wù)，認(rèn)為和自己沒有絲毫的關(guān)系，這一錯誤的認(rèn)識在某種程度上助長了人們對于建筑節(jié)能的錯誤的意識形態(tài)。針對上述問題，我們應(yīng)該要充分將人的因素考慮在內(nèi)，加大節(jié)能意識的宣傳力度，高度樹立以人為本的發(fā)展理念，積極開展建筑節(jié)能知識宣講活動，全面、有效的實(shí)現(xiàn)建筑節(jié)能知識的普及，掃除人們對于建筑節(jié)能的錯誤的認(rèn)識和意識形態(tài)。

3.2深入研究強(qiáng)化技術(shù)創(chuàng)新理念合理選擇材質(zhì)

土木工程建筑節(jié)能技術(shù)是有效實(shí)現(xiàn)節(jié)能目的的關(guān)鍵所在，是土木建筑工程節(jié)能環(huán)節(jié)的靈魂和精髓所在，直接決定和影響著土木建筑工程節(jié)能的最終效果。因此，在實(shí)際的節(jié)能活動開展過程當(dāng)中，我們應(yīng)該將土木工程建筑節(jié)能技術(shù)與發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)和理念結(jié)合在一起，充分發(fā)揮先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢，利用現(xiàn)代技術(shù)創(chuàng)新，為節(jié)能技術(shù)注入活力，不斷提高建筑的性能和節(jié)能水平。因?yàn)橥聊窘ㄖこ痰墓?jié)能貫穿于工程的整個環(huán)節(jié)當(dāng)中，要真正實(shí)現(xiàn)土木建筑工程的節(jié)能，我們也應(yīng)該將不浪費(fèi)、合理配置資源的理念貫穿于整個工程當(dāng)中，全面實(shí)現(xiàn)能源的最大化利用率，從根本上節(jié)約能源。當(dāng)然，除了節(jié)約能源以外，我們還應(yīng)該考慮到選材的合理性和科學(xué)性，要盡可能使用一些可再生的綠色資源和性能相對優(yōu)良的建筑能源。

3.3完善管理機(jī)制加強(qiáng)過程管理

除了做好建筑節(jié)能的宣傳和技術(shù)改進(jìn)工作以外，加強(qiáng)對于建筑節(jié)能過程的監(jiān)督和管理也是必不可少的環(huán)節(jié)，相關(guān)部門和負(fù)責(zé)人員應(yīng)該不斷完善土木工程建筑節(jié)能的管理機(jī)制，充分發(fā)揮自身的監(jiān)督和督促作用，堅(jiān)決避免和杜絕一切不利于節(jié)能的活動和行為的發(fā)生，對于違規(guī)人員應(yīng)通過思想教育和制度處罰等多種措施進(jìn)行處理，讓其從根本上認(rèn)識到自己的行為對于建筑節(jié)能造成的負(fù)面影響。另外，還應(yīng)該注重對于建筑節(jié)能的過程管理，充分把好每一個環(huán)節(jié)的關(guān)，將所有的環(huán)節(jié)有機(jī)的統(tǒng)一和銜接起來，查漏補(bǔ)缺，為全面提升節(jié)能水平奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

篇（6）

二、激勵手段和評價(jià)方式方面

傳統(tǒng)教學(xué)中，分?jǐn)?shù)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也是激勵學(xué)生的重要手段。但這樣往往就培養(yǎng)出許多高分低能的學(xué)生，而在項(xiàng)目教學(xué)法中，分?jǐn)?shù)只是眾多激勵手段中的一種，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體會到了從不會到會的合作學(xué)習(xí)過程和心理感受，以及他們在完成某個項(xiàng)目后所獲得的成就感都是激勵學(xué)生不斷學(xué)習(xí)不斷挑戰(zhàn)難題的因素。項(xiàng)目教學(xué)法的評價(jià)也不只注重于分?jǐn)?shù)而是偏重于項(xiàng)目實(shí)施的過程，因此在整個學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生都在不斷地接觸新鮮事物，不斷地被激勵著，而這個過程學(xué)生的表現(xiàn)也會影響到學(xué)生的最終評價(jià)。

三、項(xiàng)目教學(xué)法在“建筑制圖與識圖”課程中的應(yīng)用

“建筑制圖與識圖”是建筑類專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要是培養(yǎng)學(xué)生的識圖和制圖能力，筆者對施工管理與工程造價(jià)兩個專業(yè)中開設(shè)的“建筑制圖與識圖”進(jìn)行了課程改革，打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式，而以貼近工程實(shí)際的項(xiàng)目帶動教學(xué)，獲得了良好的效果。具體的做法如下:

(一)項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施流程

1.確定項(xiàng)目任務(wù)在項(xiàng)目教學(xué)法中，項(xiàng)目任務(wù)的確定應(yīng)與社會現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系，并且項(xiàng)目應(yīng)有適宜的難度，要做到既不會使學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，又可以促使學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用新的知識與技能去解決以往未解決過的實(shí)際問題［4］。在教學(xué)過程中，筆者會根據(jù)不同章節(jié)設(shè)計(jì)幾個不同的項(xiàng)目，比如在學(xué)習(xí)樓梯詳圖時(shí)，由于這一章節(jié)可以說是建筑施工圖紙中最難識讀的一個部分，經(jīng)過不斷地嘗試與改進(jìn)，筆者在這一部分就設(shè)計(jì)了一個項(xiàng)目。首先在給學(xué)生介紹了樓梯構(gòu)造中的尺度設(shè)計(jì)要求和構(gòu)造要求后，帶領(lǐng)學(xué)生參觀了校園中幾種具有代表性的樓梯形式后，為學(xué)生提供一套缺少樓梯部分的圖紙，請學(xué)生們加以補(bǔ)充。再比如，在整個課程結(jié)束后，會設(shè)計(jì)一個情境，假設(shè)學(xué)生家里分到一塊地，可以建自家的小庭院，讓學(xué)生們進(jìn)行設(shè)計(jì)、繪圖。這樣一個項(xiàng)目就能夠把制圖、構(gòu)造、識圖的內(nèi)容都綜合應(yīng)用起來。更主要的是學(xué)生參與的熱情高漲，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。2.制定項(xiàng)目計(jì)劃“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，項(xiàng)目任務(wù)的實(shí)施能否成功很大程度上取決于項(xiàng)目計(jì)劃是否科學(xué)、可行［2］186。由于初次接觸，學(xué)生對所要進(jìn)行的項(xiàng)目任務(wù)了解程度不是很深，因此在制訂計(jì)劃時(shí)，教師協(xié)助和支持是不可或缺的。整個制訂過程如圖1所示。3.實(shí)施計(jì)劃學(xué)生在計(jì)劃確定后，就要按照需求收集相關(guān)的資料、尋找相關(guān)的資源，然后開始進(jìn)行設(shè)計(jì)，雖然筆者要求每個學(xué)生最終都要上交設(shè)計(jì)圖，但是在這個過程中，筆者要求學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)交流、開展討論，一些關(guān)鍵點(diǎn)筆者也會系統(tǒng)地給予引導(dǎo)。以自建小庭院為例，筆者的主要引導(dǎo)見表1。總之，在指導(dǎo)過程中，教師一定要把握一個尺度，做到“遵守本位不越位，給予指導(dǎo)不代替，給予彈性指導(dǎo)不要給予硬性指令”［2］192。把思考、判斷、實(shí)踐的機(jī)會留給學(xué)生。從多次實(shí)踐中可以看到學(xué)生大部分都能在任務(wù)中激發(fā)自已的潛能。4.成果準(zhǔn)備項(xiàng)目成果的形成是項(xiàng)目教學(xué)法區(qū)別于一般教學(xué)法的重要特征之一，在項(xiàng)目任務(wù)完成后學(xué)生需根據(jù)前面階段搜集的資料進(jìn)行整理并形成自己的作品［2］195。需要注意的是，這里的項(xiàng)目成果應(yīng)是廣義的概念，它應(yīng)既包括在項(xiàng)目實(shí)施完成后的終結(jié)性成果，還應(yīng)該包括項(xiàng)目實(shí)施過程中的階段性成果，以及在項(xiàng)目實(shí)施過程中的過程記錄資料［2］195。因?yàn)轫?xiàng)目教學(xué)法的核心就是通過項(xiàng)目任務(wù)中的不同的工作與活動來提高和鍛煉學(xué)生的態(tài)度、技能、智力等，因此如果僅以項(xiàng)目的終結(jié)性成果作為評價(jià)的話，會造成教師對學(xué)生的多元化智力因素考察的缺失，從而造成評價(jià)的偏頗與學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的降低［5］。以前面所提到的項(xiàng)目為例，學(xué)生的最終成果應(yīng)是一套包含平面圖、立面圖、剖面圖及細(xì)部詳圖的設(shè)計(jì)圖紙。而階段性成果包含設(shè)計(jì)計(jì)劃書、計(jì)算書等前期工作以及項(xiàng)目小組對設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)展情況的一些記錄。還有就是教師對學(xué)生的設(shè)計(jì)任務(wù)完成情況、學(xué)生參與的程度、設(shè)計(jì)過程中遇到的問題所做的記錄等。5.項(xiàng)目評價(jià)項(xiàng)目成果的評價(jià)與傳統(tǒng)考試的評價(jià)的不同之處是項(xiàng)目評價(jià)注重的不是“優(yōu)”“良”“及格”“不及格”的評判上，而應(yīng)偏重于將學(xué)生的不同能力進(jìn)行細(xì)分，并制訂一定的標(biāo)準(zhǔn)來使評價(jià)更加具體客觀［6］。通過評價(jià)，學(xué)生也能知道自己的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)分別是什么，并找到自己需要提高的方面，對學(xué)生有一定的激勵作用。以前面提到的設(shè)計(jì)為例，筆者設(shè)計(jì)的項(xiàng)目成果評價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)如表2所示:此評價(jià)筆者通常會由各個小組選派代表來一起進(jìn)行，最后將各個評價(jià)結(jié)果綜合成表格反饋給相應(yīng)的學(xué)生，并對各種評價(jià)結(jié)果進(jìn)行歸檔。

(二)項(xiàng)目式教學(xué)法的效果

在對項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行多次嘗試后，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生通過完成項(xiàng)目任務(wù)的這一過程能系統(tǒng)地掌握制圖基礎(chǔ)、建筑構(gòu)造、建筑識圖等課程的相關(guān)知識，而且為了完成設(shè)計(jì)，學(xué)生還會主動地通過查找資料等方式自學(xué)部分建筑結(jié)構(gòu)與建筑材料方面的知識，他們已經(jīng)完全能勝任本專業(yè)制圖與識圖的工作任務(wù)，并為后面其它專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)通過任務(wù)中小組合作的要求，培養(yǎng)了學(xué)生誠實(shí)、守信、團(tuán)結(jié)、互助的品質(zhì)以及良好的溝通能力，為學(xué)生將來走向工作崗位奠定了一定的社會基礎(chǔ)。項(xiàng)目教學(xué)法讓學(xué)生經(jīng)歷了在“做中學(xué)”“學(xué)中做”的完整工作過程。學(xué)生不再覺得“建筑制圖與識圖”是一門枯燥的課程，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性與主動性大大提高了，學(xué)習(xí)效果顯著。

篇（7）

2某高層建筑剪力墻工程土木施工技術(shù)的應(yīng)用方法

案例工程的土木施工內(nèi)容，主要是混凝土施工，其中溫控技術(shù)和質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)是工程技術(shù)應(yīng)用的重點(diǎn)，結(jié)合本工程土木施工的背景概況，筆者提出以下幾方面的技術(shù)應(yīng)用建議。

2．1混凝土溫控技術(shù)

本工程歷經(jīng)一年半的施工，期間在夏天和冬天時(shí)，需要采取必要的溫控措施，提高特殊季節(jié)下混凝土的施工質(zhì)量。1)夏季時(shí)溫控技術(shù)。本工程夏季主要采用冷混凝土澆筑的方法，從混凝土的運(yùn)輸開始，需要分別在自卸車和攪拌車罐體之上覆蓋一層帆布遮陽篷和隔熱層，減少混凝土在太陽直射下溫度過高，同時(shí)將彩布條覆蓋在剛澆筑好的混凝土上方，同時(shí)采用噴霧的方法，降低倉面的溫度，對于大體積混凝土的澆筑，應(yīng)盡量選擇在早晚時(shí)間段施工，同時(shí)控制好澆筑層的高度的澆筑間歇時(shí)間，原則上澆筑層高在1m～2m之間，而上層澆筑和下層澆筑的間歇時(shí)間，以5d～10d為宜，這樣就能夠?yàn)榛炷翝仓峁┹^為良好的散熱條件。2)冬季時(shí)溫控技術(shù)。本工程冬季混凝土施工，按照《水工混凝土施工規(guī)范》的相關(guān)規(guī)定，在澆筑混凝土之前，使用蒸汽或者電熱加熱混凝土，然后在澆筑時(shí)采用保溫模板，盡量減少混凝土表面長期暴露，以免受到低溫凍裂，并在澆筑完畢后，在混凝土表面及時(shí)覆蓋保溫材料，另外側(cè)面的模板盡量不要拆除，需要拆除時(shí)，則需張掛EPE保溫板。

2．2質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)

在剪力墻鋼筋澆筑好之后，混凝土質(zhì)量的檢驗(yàn)，是必不可少的一道工序，同時(shí)也是保證混凝土澆筑質(zhì)量過關(guān)的關(guān)鍵。本工程采用回彈法，其檢驗(yàn)技術(shù)具體如下:1)檢驗(yàn)條件。采用回彈法來檢測混凝土的抗壓強(qiáng)度，需要滿足以下條件:要求被檢測的混凝土內(nèi)外部質(zhì)地均勻，如果混凝土外表和內(nèi)部質(zhì)地有不均勻情況，比如煅燒后內(nèi)部呈蜂窩狀孔洞、遭受過冰凍或腐蝕等混凝土，不適用采用這類檢測方法的，另外由于剪力墻施工的復(fù)雜性，被檢測的混凝土比較潮濕，不能夠即刻采用回彈法檢測，需要在干燥后方可檢測;2)檢測要點(diǎn)。在應(yīng)用回彈儀檢測混凝土抗壓強(qiáng)度的時(shí)候，要掌握操作過程的要點(diǎn)，符合操作規(guī)范，并按照正確的流程操作，才能保證檢測的精度和可靠性。一方面是選擇檢測范圍選擇要檢測的區(qū)域并做好布置工作。一般的做法是在一個4．5m×0．3m的區(qū)域內(nèi)選擇大概5個～10個測試點(diǎn)，每兩個測點(diǎn)的距離保持在2m以內(nèi)，測試點(diǎn)與構(gòu)件末尾處的距離宜保持在0．2m～0．5m之間，并用砂輪清除掉被測區(qū)域表面的疏松層、浮漿、油垢、涂層和蜂窩麻面，保持被測區(qū)域的平整性和干燥性。被測區(qū)域，最好選擇在構(gòu)件的兩個對稱側(cè)面上，同樣的測試區(qū)域宜確定在混凝土澆筑體的邊面上，或是在作業(yè)環(huán)境不允許的情況下，可以布置在混凝土澆筑的表面和底部，而且須避開預(yù)埋件。另一方面是大批量檢測，在進(jìn)行大批量檢測的時(shí)候，由于檢測現(xiàn)場存在大量的塵埃和回彈儀自身質(zhì)量問題等因素，可能會影響到檢測的結(jié)果，導(dǎo)致檢測出來的數(shù)據(jù)低于標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)時(shí)的數(shù)據(jù)。在進(jìn)行大批量檢測的時(shí)候，回彈儀的率定值前后會有較大的差異，使得檢測的結(jié)果偏低。所以，在檢測的過程中應(yīng)同步使用標(biāo)準(zhǔn)的鋼砧，用于檢測率定值。在檢測的過程中，要保持回彈儀的軸線與結(jié)構(gòu)或構(gòu)件的檢測面垂直，如果有偏差的話將會影響到檢測的準(zhǔn)確性。

3本工程土木施工經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

本工程應(yīng)用高性能混凝土，其土木施工基本原則為“安全性”“可靠性”和“耐久性”。通過整個施工流程的總結(jié)，筆者提出以下幾方面的施工經(jīng)驗(yàn):1)原材料的高標(biāo)準(zhǔn)把關(guān)?；炷恋呐渲每茖W(xué)與否，是決定混凝土性能水平高低的關(guān)鍵，而原材料是配置混凝土不可或缺的唯一資源，在選擇原材料過程中，除了要嚴(yán)格按照混凝土的配置標(biāo)準(zhǔn)，還應(yīng)該建立嚴(yán)格的采購、保管、應(yīng)用機(jī)制，保證原材料質(zhì)量符合配置要求;2)在制備混凝土的工程中，包括材料用量、強(qiáng)度、坍落度、抗?jié)B性、和易性等性能，直接決定了混凝土的配合比，但由于剪力墻工程的受力件不同，對混凝土的制備會有一定的差異性。筆者建議在制備混凝土之前，展開全方位的試驗(yàn)研究，確定適用于本工程混凝土的最佳配合比;3)混凝土的攪拌，對混凝土的應(yīng)用水平保證同樣至關(guān)重要，在這個環(huán)節(jié)中，除了要嚴(yán)格計(jì)量原材料，而且還需要根據(jù)不同澆筑部位的具體要求，確定最佳配合比，而在攪拌過程中，應(yīng)該以先后順序倒入水泥、骨料、摻合料、外加劑等，以及保證攪拌后的混凝土不會存在泌水現(xiàn)象，如有問題，應(yīng)該予以及時(shí)糾正;4)混凝土的澆筑。在澆筑混凝土之前，清理干凈模板，將模板上面的縫隙和孔洞堵住，并適量灑水濕潤，可適當(dāng)試鋪一層水泥砂漿;在澆筑混凝土?xí)r，以分層澆筑振搗的方式，因?yàn)檫@樣可以保證混凝土下料的均勻，同時(shí)要求密切關(guān)注模板是否存在位移、變形、堵塞等情況;5)混凝土拆模。拆模對時(shí)間的要求最高，如果未能準(zhǔn)確拿捏混凝土結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度，輕則使得混凝土結(jié)構(gòu)缺棱掉角，重則導(dǎo)致混凝土結(jié)構(gòu)倒塌毀損，在此筆者認(rèn)為拆模時(shí)，要實(shí)時(shí)檢測混凝土的強(qiáng)度狀態(tài)，不能一味為了節(jié)約拆模成本，而盲目地提前拆模;6)混凝土養(yǎng)護(hù)。本工程混凝土養(yǎng)護(hù)重點(diǎn)關(guān)注混凝土的溫度和濕度，而不同厚度的混凝土結(jié)構(gòu)，溫度和濕度可能存在較大的差異性，因此建議采取合適的降溫措施，盡可能減少受到高溫天氣的影響。

篇（8）

城市化進(jìn)程的加速，推動了建筑行業(yè)和房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展。當(dāng)前，建筑業(yè)已經(jīng)成為促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè)。而土木建筑施工涉及到的流程復(fù)雜，牽涉到的部門、問題繁多，為了確保土木施工安全及工程質(zhì)量，建筑企業(yè)需要對施工流程及施工現(xiàn)場進(jìn)行合力調(diào)整，采用先進(jìn)的施工技術(shù)，采取有效的管理措施，從源頭上扼殺施工過程中可能出現(xiàn)的問題，從根本上確保施工安全。

1 土木建筑施工中存在的問題

（一）施工進(jìn)度控制難。土木建筑工程的施工進(jìn)度不僅與施工流程有關(guān)，而且與各流程的時(shí)間安全息息相關(guān)。因此，要控制施工進(jìn)度，就必須對施工過程中的每一環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)控。但是，當(dāng)前我國土木建筑工程施工多以總包和分包的形式存在。總包單位在對工程進(jìn)行分包時(shí)，由于項(xiàng)目單一，并未制定施工進(jìn)度方案，對施工進(jìn)程作出明確規(guī)定。施工過程中一旦出現(xiàn)問題，分包單位無法按照進(jìn)度完成工程任務(wù)，各企業(yè)之間缺乏協(xié)調(diào)統(tǒng)一，將直接影響到工程進(jìn)度。而工期延長，直接導(dǎo)致施工成本、管理費(fèi)用的增加，進(jìn)而影響到企業(yè)效益。

（二）現(xiàn)場施工人員缺乏安全意識。工程施工過程中的安全管理對于任何一項(xiàng)工程而言都是至關(guān)重要的。土木建筑工作涉及到露天、高空作業(yè)，環(huán)境復(fù)雜，現(xiàn)場情況多變，加之施工現(xiàn)場從業(yè)人員構(gòu)成不確定性，為施工增加了許多安全隱患因素。且大多數(shù)建筑企業(yè)未制定有效的安全措施和管理機(jī)制，施工人員對“安全”認(rèn)識不夠。此外，施工人員缺乏安全意識，還表現(xiàn)在兩個方面，一是現(xiàn)場施工人員文化素質(zhì)整體偏低，未接受專業(yè)的安全知識培訓(xùn)，施工過程也是依靠經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行；二是企業(yè)未設(shè)立相應(yīng)的安全管理部門，或是不能合理配置施工現(xiàn)場人員，導(dǎo)致安全人員緊缺；或是施工現(xiàn)場安全設(shè)備陳舊，導(dǎo)致其防護(hù)作用也將大打折扣。施工人員對安全管理制度認(rèn)識不夠、作業(yè)時(shí)缺乏有效防護(hù)措施，都是導(dǎo)致建筑施工安全事故頻發(fā)的原因。

（三）施工技術(shù)指標(biāo)缺乏穩(wěn)定性。施工技術(shù)是影響土木建筑工程質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。先進(jìn)的施工技術(shù)不僅能夠提高施工效率和施工質(zhì)量，降低施工成本，而且能夠在一定程度上降低施工安全事故發(fā)生的可能性。混凝土技術(shù)、基坑開挖技術(shù)、預(yù)應(yīng)力技術(shù)等內(nèi)容構(gòu)成了建筑施工質(zhì)量評定指標(biāo)。但在實(shí)際操作中，相關(guān)技術(shù)指標(biāo)卻無法統(tǒng)一，不同的建筑企業(yè)根據(jù)實(shí)際制定了不同的施工技術(shù)指標(biāo)，又與國家規(guī)定的技術(shù)指標(biāo)存在一定差異。這也造成當(dāng)前所使用的施工技術(shù)指標(biāo)缺乏穩(wěn)定性，給土木建筑施工帶來了諸多不便。施工過程涉及到的任一環(huán)節(jié)技術(shù)無法達(dá)標(biāo)，都會給整個土木建筑工程留下安全隱患。

（四）施工過程中的環(huán)境公害問題。當(dāng)前，霧霾天氣的加劇、生態(tài)環(huán)境的惡化使國民越發(fā)重視對環(huán)境的保護(hù)。土木建筑工程大多集中在居民區(qū)，建筑施工過程中產(chǎn)生大量的粉塵、碎石、噪聲等建筑垃圾，嚴(yán)重影響建筑工地周邊市民的正常生活，甚至?xí)χ苓吷鷳B(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重破壞。大多數(shù)建筑企業(yè)對于環(huán)境公害問題缺乏充分認(rèn)識，導(dǎo)致在施工過程中忽略了對周邊環(huán)境及生態(tài)的保護(hù)。

2 解決土木建筑施工問題的對策

（一）合理控制土木建筑施工進(jìn)度。合理控制土木建筑施工進(jìn)度，不僅有助于提高施工效率保證工期，而且有助于降低施工成本保證企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。合理控制施工進(jìn)度，首先需要根施工要求制定科學(xué)合理的施工計(jì)劃，與總包、分包單位簽訂施工進(jìn)度合同，確保各企業(yè)均能保證在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完工。其次，建筑企業(yè)要隨時(shí)跟蹤并掌握施工動態(tài)，并與各分包單位之間進(jìn)行有效溝通。

（二）加強(qiáng)施工安全管理。施工安全一直都是建筑施工過程中的重點(diǎn)。政府要進(jìn)一步完善建筑企業(yè)施工安全管理相關(guān)法律法規(guī)，為建筑企業(yè)施工安全問題提供法律依據(jù)。同時(shí)，建筑企業(yè)自身需要進(jìn)一步強(qiáng)化安全管理意識，加大安全管理力度，重點(diǎn)放在施工現(xiàn)場安全管理上，對現(xiàn)場施工人員進(jìn)行專業(yè)技能及安全生產(chǎn)培訓(xùn)，要在提高施工質(zhì)量的同時(shí)，降低事故發(fā)生率。具體來說，施工過程中，要督促現(xiàn)場人員做好安全防護(hù)措施；施工設(shè)備管理人員，要進(jìn)一步提高職業(yè)技能，避免因設(shè)備操作不當(dāng)造成的安全事故；建筑企業(yè)應(yīng)設(shè)備專門的安全管理部門，統(tǒng)籌管理施工過程中的安全問題；加強(qiáng)安全管理部門與其它各部門之間的溝通和交流，各部門要高度重視施工安全，并密切配合安全管理部門的工作。

（三）提高土木建筑施工技術(shù)。施工技術(shù)的提高，是保證工程進(jìn)度和工程質(zhì)量、消除安全隱患的基本途徑。因此，在施工前，建筑企業(yè)可根據(jù)項(xiàng)目的要求和目標(biāo)，聘請具備相應(yīng)資質(zhì)的建筑設(shè)計(jì)院，設(shè)計(jì)并繪制出專業(yè)的圖紙。在施工過程中，企業(yè)根據(jù)圖紙進(jìn)行規(guī)范施工，不僅有助于保證施工進(jìn)度，而且有助于確保施工安全。土木建筑工程流程復(fù)雜，涉及到的施工技術(shù)繁多，因此，企業(yè)在引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)的同時(shí)，可將其與信息技術(shù)進(jìn)行結(jié)合，利用信息技術(shù)將影響施工的各項(xiàng)因素進(jìn)行整體分析，以便選擇最恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)進(jìn)行施工。此外，建筑企業(yè)需要在施工現(xiàn)場配備專業(yè)技術(shù)人員，指導(dǎo)施工人員進(jìn)行操作，提高施工人員的技術(shù)能力。

（四）注重保護(hù)建筑工地周邊環(huán)境。隨著社會的發(fā)展和人們環(huán)保意識的增強(qiáng)，人們開始認(rèn)識到建筑垃圾對于環(huán)境影響的危害。建筑企業(yè)在施工過程中，要注重環(huán)境保護(hù)，倡導(dǎo)綠色和低碳，采取科學(xué)的方法控制粉塵、噪聲等污染的產(chǎn)生，妥善處理已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾，保持施工現(xiàn)場環(huán)境整潔。同時(shí)，還可以引進(jìn)最新的綠色低碳環(huán)保施工技術(shù)，以技術(shù)手段減少污染廢棄物的產(chǎn)生的同時(shí)，提高施工效率。

3 結(jié)語

經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展推動了城市化進(jìn)程的加快，而城市化進(jìn)程的加快推動了房地產(chǎn)行業(yè)和建筑行業(yè)的發(fā)展。當(dāng)前土木建筑施工中存在的問題已經(jīng)引起建筑企業(yè)和相關(guān)人員的關(guān)注。土木建筑施工流程復(fù)雜、涉及部門多、管理難道大，建筑企業(yè)需要結(jié)合具體施工情況，采取科學(xué)有效的方法，控制施工進(jìn)度，強(qiáng)化施工人員安全意識、引進(jìn)先進(jìn)、綠色、低碳的施工技術(shù)，才能在確保施工進(jìn)度和施工安全的同時(shí)，進(jìn)一步提高施工效率和施工質(zhì)量。

篇（9）

土建工程項(xiàng)目施工是建筑工程中工程量大、涉及施工項(xiàng)目繁多、施工現(xiàn)場環(huán)境復(fù)雜、難度又相對較大的重要施工環(huán)節(jié)之一。土建工程項(xiàng)目的施工管理和安全管理，關(guān)系到整個工程項(xiàng)目建設(shè)的質(zhì)量安全問題，是監(jiān)督管理的重點(diǎn)對象。因此土建工程項(xiàng)目的施工安全管理，是工程建設(shè)質(zhì)量的保障，也是項(xiàng)目管理的重要目標(biāo)。目前，我國的土建工程施工管理水平還有待提高。因此，在工程建設(shè)中加強(qiáng)安全措施、強(qiáng)化施工管理工作，才能確保工程施工的正常開展。只有做好施工管理和安全管理工作，土建工程施工才能得到更加迅速的創(chuàng)先和發(fā)展。

1土建工程施工管理中涉及的問題探討

在工程項(xiàng)目施工過程的管理工作中，涉及到的常見問題包括:土建施工質(zhì)量管理;施工安全管理;現(xiàn)場材料管理;施工人員安全管理等相關(guān)方面。(1)土建施工質(zhì)量管理方面問題。由于土建工程施工一般規(guī)模較大，所以管理工作涉及面比較廣，以至于土建施工過程中，往往會因?yàn)槭┕す芾肀O(jiān)督不到位或施工技術(shù)及材料不合格等因素，給工程質(zhì)量帶來安全隱患，甚至出現(xiàn)重大安全事故。由此可見，土建工程施工管理是工程建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是工程質(zhì)量安全的基礎(chǔ)保障。施工中必須做到嚴(yán)格執(zhí)行土建施工規(guī)范，并認(rèn)真實(shí)施施工設(shè)計(jì)方案，加強(qiáng)安全管理，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。如果施工管理及安全管理做不到位，很可能會造成以下種種問題出現(xiàn):土建施工的建設(shè)程序不規(guī)范;勘測人員測量結(jié)果不準(zhǔn)確;?建筑材料質(zhì)量不合格;施工中不按圖紙操作等情況。這些不規(guī)范行為，就可能導(dǎo)致土建施工出現(xiàn)建筑物變形、錯位、傾斜或墻體滲漏、涂刷層脫落等現(xiàn)象。另外，土建工程施工質(zhì)量還會易受到自然條件的影響，所以必須加強(qiáng)科學(xué)管理的力度。根據(jù)土建工程項(xiàng)目所在地的地形特點(diǎn)、氣候條件以及現(xiàn)場環(huán)境，科學(xué)、合理地布置施工現(xiàn)場以及建筑材料和設(shè)備的存放等，以保證土建施工作業(yè)在安全而整潔的環(huán)境下有序展。(2)土建工程項(xiàng)目施工安全管理的問題。安全管理的問題是土建工程施工管理中的核心部分。部分管理者在“安全生產(chǎn)、文明施工”的落實(shí)上監(jiān)管不到位;認(rèn)識不到土建施工安全生產(chǎn)責(zé)任的重大，且人員流動性大，不能做到責(zé)任落實(shí)到人，從而大大增加了土建施工的安全隱患。還有些施工安全管理人員缺少施工現(xiàn)場的工作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，無法有效規(guī)避安全隱患。管理者對土建工程的施工人員傳達(dá)、督導(dǎo)的安全意識不到位，使得施工人員安全意識淡薄，對生產(chǎn)安全問題抱有僥幸心理。只有改變安全管理的缺漏，著手落實(shí)和監(jiān)管，依據(jù)安全規(guī)范制定科學(xué)而行之有效的管理辦法，責(zé)任到人，制定具有針對性和可實(shí)施性的安全責(zé)任制，加強(qiáng)施工人員及管理人員安全意識培訓(xùn)，提高自我防范意識和安全技能，才能適應(yīng)長期的土建施工安全管理。(3)關(guān)于現(xiàn)場材料的管理問題。土建施工所使用原材料種類較多，質(zhì)量參差不齊，必須在進(jìn)入施工現(xiàn)場之前做好檢驗(yàn)工作，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，以確保原材料的質(zhì)量符合土建工程設(shè)計(jì)的技術(shù)性要求及相關(guān)規(guī)定。原材料進(jìn)場后，要合理存放，科學(xué)管理以減少不必要的浪費(fèi)和損失。

2土建工程項(xiàng)目施工中安全管理工作的探討

土建施工的安全管理主要體現(xiàn)在以下幾個方面:首先要建立健全安全生產(chǎn)管理制度。做好土建施工各個環(huán)節(jié)的安全作業(yè)規(guī)劃，掌握其安全生產(chǎn)要點(diǎn)，全面做到安全預(yù)控管理工作;其次實(shí)行施工現(xiàn)場班組管理模式，有效落實(shí)安全生產(chǎn)方針，及時(shí)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)管理工作;除此之外，要根據(jù)施工安全管理相關(guān)規(guī)定，一一落實(shí)土建施工規(guī)范、材料檢查標(biāo)準(zhǔn)及施工操作流程的要求。保障施工現(xiàn)場的人員安全、原材料合格、機(jī)械設(shè)備安全等。(1)安全責(zé)任落實(shí)到人，作為安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)土建施工全面的安全管理工作;施工現(xiàn)場設(shè)專職安全員，對施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)及監(jiān)督負(fù)責(zé)，是安全管理工作的第二責(zé)任人。對現(xiàn)場施工人員，要加強(qiáng)安全意識的灌輸，從根本上杜絕安全事故的發(fā)生。(2)完善安全生產(chǎn)管理體系。施工現(xiàn)場完整的安全管理體系，由上到下認(rèn)真貫徹相關(guān)安全生產(chǎn)的政策、法規(guī)。堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，把安全生產(chǎn)當(dāng)作頭等大事來抓，有效監(jiān)管，能夠做到對施工現(xiàn)場實(shí)施全方位的安全生產(chǎn)檢查、管理和督促。(3)加強(qiáng)對土建工作者的安全施工教育，提高施工人員對“安全第一、預(yù)防為主”的思想認(rèn)識。認(rèn)真貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)制度和十項(xiàng)安全措施的相關(guān)規(guī)定，實(shí)行“上崗安全生產(chǎn)責(zé)任卡”，強(qiáng)化施工人員對建筑安全的“三不傷害”和“六大紀(jì)律”的滲透。約束大家自覺自律的遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷增加安全意識。(4)對于進(jìn)入土建施工現(xiàn)場的施工人員，嚴(yán)格執(zhí)行“安全三級教育”。即:對公司管理者、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、施工班組三個層次的安全生產(chǎn)教育。公司培訓(xùn)內(nèi)容包括:國家和地方有關(guān)安全生產(chǎn)的方針政策、法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范規(guī)程和企業(yè)安全規(guī)章制度;對項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行工地安全制度、現(xiàn)場環(huán)境、施工特點(diǎn)及可能存在的安全因素等幾方面的培訓(xùn);各施工班組則針對現(xiàn)場和人員情況進(jìn)行具體安全意識灌輸。教育時(shí)間、內(nèi)容及考核過程要做好記錄。未經(jīng)安全教育人員一律不準(zhǔn)上崗。(5)土建施工現(xiàn)場的機(jī)械操作人員及特殊工種人員，必須要經(jīng)過專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)，在取得培訓(xùn)上崗合格證后，方可進(jìn)行現(xiàn)場作業(yè)。同時(shí)負(fù)責(zé)機(jī)械設(shè)備檢查維修和保養(yǎng)工作。機(jī)電設(shè)備由專人負(fù)責(zé)管理。(6)實(shí)行安全管理值班制度。設(shè)置安全值班人員，輪流進(jìn)行安全監(jiān)察值班。配合專職安全員，加強(qiáng)施工現(xiàn)場的安全監(jiān)督檢查。(7)土建施工中起重施工或高空作業(yè)時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)安全措施。嚴(yán)禁大霧或風(fēng)力6級以上的環(huán)境下實(shí)施作業(yè)。建筑工程上部結(jié)構(gòu)施工時(shí)，要做到外腳手架與主體高度同步上升。在立面上必須采用密目網(wǎng)全封閉，并做好平面的“四口、五臨邊”的安全防護(hù)工作。施工人員必須按規(guī)定佩戴齊備各種安全護(hù)具。(8)施工現(xiàn)場的防水、防火、防盜等安全工作不容忽視。必須配備足夠的消防器具，防范于未然。(9)加強(qiáng)夜間施工照明，確保施工區(qū)域光線亮度。最大限度減少安全隱患。(10)開展安全檢查，自我防范、互相監(jiān)督的活動。一旦發(fā)現(xiàn)不安全因素的存在，立即進(jìn)行制止和整改，確保安全后再進(jìn)行施工作業(yè)。對已經(jīng)發(fā)生的安全事故，要及時(shí)、嚴(yán)肅的處理。

3土建工程項(xiàng)目施工的綜合監(jiān)督管理措施

(1)土建工程進(jìn)度的控制。工程進(jìn)度在某種程度上制約著工程質(zhì)量，在保證工程質(zhì)量的前提下，合理的安排工程進(jìn)度。(2)充分發(fā)揮工程監(jiān)理的監(jiān)管作用。監(jiān)理工作是工程管理的重要手段，監(jiān)理人員應(yīng)具有良好的職業(yè)道德和吃苦耐勞的精神，在土建施工的整個過程當(dāng)中，充分發(fā)揮監(jiān)管作用，同現(xiàn)場管理人員相互配合，共同管理。(3)制定土建施工應(yīng)急管理措施。土建施工現(xiàn)場錯綜復(fù)雜，施工過程的危險(xiǎn)因素也較多。由于種種原因的制約，不可能完全避免安全事故的發(fā)生，因此必須做好應(yīng)急預(yù)案，這是做好應(yīng)急救援工作的必要前提。

4結(jié)語

在土建工程項(xiàng)目施工管理過程中，安全管理具有非常重要的意義，施工管理及安全管理貫穿土建項(xiàng)目始終，是確保土建工程順利實(shí)施的前提條件。土建工程施工企業(yè)需要對自身管理意識予以加強(qiáng)，以社會責(zé)任感為契機(jī)，來維護(hù)建筑行業(yè)秩序，促進(jìn)其良性競爭和不斷發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行土建施工的各項(xiàng)安全管理制度，做好相應(yīng)的安全檢查工作，保障土建工程項(xiàng)目施工的安全，才能夠?yàn)槭┕がF(xiàn)場的工作人員，提供一個安全性較高的生產(chǎn)環(huán)境，其是企業(yè)效益增長的先決條件，也是推進(jìn)土建工程施工技術(shù)不斷創(chuàng)新和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

作者:楊瑞良 單位:杭州潤安置業(yè)有限公司

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2.土木工程建筑創(chuàng)新施工技術(shù)

2.1深基坑支護(hù)施工技術(shù)

深基坑支護(hù)施工技術(shù)的出現(xiàn)主要是因?yàn)槌鞘挟?dāng)中各種大型以及超高層建筑的涌現(xiàn)，其中深基礎(chǔ)施工是保證大型和高層建筑施工質(zhì)量的關(guān)鍵。深基坑工程主要包括了巖土工程勘察與工程調(diào)查、支護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、基坑開挖與支護(hù)施工、地層位移預(yù)測與周邊工程保護(hù)、施工先創(chuàng)量測與監(jiān)控5個方面。目前，針對不同的施工要求深基坑支護(hù)方法也越來越多，包括混凝土灌注樁、人工挖孔樁、預(yù)制樁、深層攪拌樁、鋼板樁等。所以在具體的土木工程當(dāng)中，科學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)計(jì)處理深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)，并且采用安全合理的支護(hù)技術(shù)措施保證深基坑施工十分重要。土木工程深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的作用就是在基坑挖土期間能夠達(dá)到擋土、擋水的作用，保證基坑開挖與基礎(chǔ)施工順利進(jìn)行，同時(shí)不會對周邊建筑物、道路等產(chǎn)生影響。部分支護(hù)結(jié)構(gòu)可以重復(fù)利用，而部分支護(hù)結(jié)構(gòu)會埋在地下，因此支護(hù)結(jié)構(gòu)既要保證施工安全，又需要經(jīng)濟(jì)合理。幾種常用的深基坑支護(hù)技術(shù)：鋼板樁支護(hù)、深層攪拌水泥樁支護(hù)、地下連續(xù)墻、土釘墻、土層錨桿支護(hù)、錨噴網(wǎng)支護(hù)等。在具體的應(yīng)用當(dāng)中，鋼板樁由于施工工藝較為簡單應(yīng)用較廣。

2.2新型預(yù)應(yīng)力技術(shù)

關(guān)于新型預(yù)應(yīng)力技術(shù)，需要著重描述的應(yīng)該是體外預(yù)應(yīng)力[3]。與體內(nèi)預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)相比，體外預(yù)應(yīng)力的施工要求更低。考慮到體外預(yù)應(yīng)力的特殊性，即體外材料不能夠與預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)發(fā)生共振，一定要保持其單獨(dú)振動。這是因?yàn)楫?dāng)體外預(yù)應(yīng)力發(fā)生共振時(shí)，很容易導(dǎo)致預(yù)應(yīng)力筋的彎折疲勞。在預(yù)應(yīng)力技術(shù)當(dāng)中，設(shè)置預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)十分重要，并且要根據(jù)不同的工程特點(diǎn)設(shè)計(jì)出不同的施工工藝流程。在具體的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)當(dāng)中，要充分了解土木工程的特點(diǎn)以及荷載性能，制定出一個合理的預(yù)應(yīng)力施工方案。

2.3鉆孔灌注樁基礎(chǔ)施工技術(shù)

灌注樁施工比較簡單，可以采用機(jī)械鉆孔或者是人工挖孔的方式，不需要使用大型機(jī)械，并且不會產(chǎn)生較大的噪音、振動以及擠壓周圍土體帶來的危害，其經(jīng)濟(jì)成本也低于地下連續(xù)墻低。一般情況下，當(dāng)基坑深度達(dá)到8-14m時(shí)，可以采用排樁。柱列式灌注樁的工作比較可靠，但是需要注意的是帽梁整理拉結(jié)作用，特別是在基坑邊角處，帽梁應(yīng)高連續(xù)交圈。當(dāng)要求灌注樁需要起到抗水防滲作用時(shí)，應(yīng)該保證樁間與樁背的深層防水?dāng)嚢铇痘蛘呤切龂姌兜淖饔?。如果施工周邊環(huán)境保護(hù)要求較為嚴(yán)格時(shí)，為了有效降低排樁的變形，應(yīng)該在軟土地區(qū)對基坑底部沿灌注樁周邊或者是部分區(qū)域用水泥攪拌樁等進(jìn)行加固，有效保證被動區(qū)的抗力。隨著鉆孔灌注樁逐漸在土木工程中的使用廣泛，在加強(qiáng)技術(shù)的同時(shí)應(yīng)該對使用到的機(jī)械設(shè)備、施工材料等作出更加細(xì)致明確的規(guī)范，保證鉆孔灌注樁基礎(chǔ)施工技術(shù)更加完善。

3.土木工程建筑施工技術(shù)未來發(fā)展

3.1產(chǎn)業(yè)化

將土木工程變成產(chǎn)業(yè)化，是未來建筑行業(yè)發(fā)展的趨勢之一[5]。借助產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展模式其中大大減少了人工作業(yè)與人工強(qiáng)度，實(shí)現(xiàn)更加高質(zhì)量的流水線作用。這種產(chǎn)業(yè)化模式需要相應(yīng)技術(shù)的支持，將建筑施工變成一體化作業(yè)，形成一種標(biāo)準(zhǔn)化的施工技術(shù)代替原有的人工施工。借助產(chǎn)業(yè)化，使用更加先進(jìn)的施工設(shè)備與技術(shù)，在提高建筑施工效率與質(zhì)量的基礎(chǔ)上降低人工施工危險(xiǎn)指數(shù)，更有利于實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理。

3.2生態(tài)化

低碳理念與低碳經(jīng)濟(jì)的不斷滲透，土木工程施工本身就與環(huán)境存在一定的矛盾性，解決這種矛盾實(shí)現(xiàn)土木工程施工與環(huán)境的和諧發(fā)展這就成為了建筑施工的未來發(fā)展方向之一。充分站在環(huán)境保護(hù)的角度，在最大限度之內(nèi)減少對環(huán)境的破壞、對環(huán)境的污染。因此，就需要從方方面面做起。首先是從建筑材料，加大研發(fā)力度向節(jié)約型、環(huán)保型建筑材料方向發(fā)展，同時(shí)從施工機(jī)械設(shè)備方面進(jìn)行優(yōu)化，提供施工效率盡量減少能源的消耗。同時(shí)從廢物利用的角度考慮盡量少產(chǎn)生工業(yè)廢料，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對工業(yè)廢料的再利用，有效節(jié)約資源。同時(shí)建筑技術(shù)方面肯定也會再次得到一定的創(chuàng)新，更好的作用于具體的土木工程建設(shè)當(dāng)中。