序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇網(wǎng)絡(luò)建設(shè)論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

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2）站距選擇。高速路已經(jīng)逐漸覆蓋了GSM、TD-SCDMA，為了確保高覆蓋質(zhì)量，TD-LTE網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的下行電平強(qiáng)度以-100dBm為宜。站高集中在15至30米，在高速路沿線站距計(jì)算過程中，F(xiàn)頻段、站高20米，非邊界站距在1千米左右為宜，而且在布設(shè)邊界站點(diǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)全面考慮重疊問題。當(dāng)站距為600米左右時(shí)，現(xiàn)網(wǎng)高速路專網(wǎng)站距集中在500米到1000米，其中多數(shù)站點(diǎn)需嚴(yán)格按照TD-LTE站距建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，可采取共址建設(shè)方式。

3）天線調(diào)整和鄰區(qū)優(yōu)化思考。對于天線調(diào)整而言，其作為覆蓋優(yōu)化的一個(gè)非常重要的手段和途徑，需對天線方位角以及下傾角等因子進(jìn)行優(yōu)化。未來研究方便，以A基站、B基站間的高速路覆蓋優(yōu)化為例，前后兩個(gè)0小區(qū)間切換失敗的成因在于覆蓋相對較差。同時(shí)考慮到B基站0小區(qū)距離高速路較近，把B基站0小區(qū)天線扇區(qū)賦形因子，從原來的65度，改成現(xiàn)在的33度，并且加強(qiáng)高速路主扇區(qū)覆蓋。TD-LTE網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的鄰區(qū)自優(yōu)化功能，實(shí)際上就是自優(yōu)化功能，從應(yīng)用效果來看，可以自動(dòng)對鄰區(qū)關(guān)系的有效性和完整性進(jìn)行維護(hù)，這樣可以有效減少非正常狀態(tài)下的鄰區(qū)切換，對于全面提高網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的性能，具有非常重要的作用。

4）切換。在處理高速路切換問題時(shí)，建議從以下兩個(gè)方面著手。

①合并技術(shù)。高速路切換問題處理過程中，采用合并技術(shù)將不同的單通道RRU有效地連在同一個(gè)BBU上，讓后將其設(shè)為相同的邏輯區(qū)。在BBU技術(shù)條件下，通過上行信道對結(jié)果進(jìn)行估計(jì)，檢測送的用戶上行信號(hào)進(jìn)行檢測，將不同天線的用戶上行數(shù)據(jù)信息進(jìn)行合并處理。在此過程中，BBU課根據(jù)上行信號(hào)數(shù)據(jù)的接收，對下行RRU做出合理的選擇。單通道合并技術(shù)應(yīng)用后，對上行鏈路數(shù)據(jù)進(jìn)行有效合并，以此來提高接收增益；下行鏈路中的天線發(fā)送用戶數(shù)據(jù)選擇過程中，能夠更有效地提高下行數(shù)據(jù)接收質(zhì)量，降低其他天線上的負(fù)載。對高速路覆蓋而言，合并的作用主要是拓寬覆蓋范圍和面積，減少切換次數(shù)。

②切換帶設(shè)計(jì)。實(shí)踐中可以看到，高速路網(wǎng)絡(luò)覆蓋過程中，沿線邊界的切換帶主要有兩種處理模式：第一種是常規(guī)鏈接，也就是說兩相鄰的區(qū)域RRU連接著一定區(qū)域范圍的天線，不能選擇耦合設(shè)備對相鄰區(qū)域引入差分信號(hào)，雖然可以實(shí)現(xiàn)上下行平衡，高速行駛過程中的車輛切換帶間距較短，切換失敗現(xiàn)非常的普遍；第二，網(wǎng)處理方式，補(bǔ)償切換帶。RRU采取單通道輸出方式，載波的最大發(fā)射功率會(huì)因此而受限，收縮下行覆蓋；每一個(gè)區(qū)域只有一路耦合入鄰區(qū)差分信號(hào)，難以形成有效的上行分集增益。在此過程中，可對切換帶進(jìn)行適當(dāng)?shù)难娱L，這也是提高切換成功率的有效手段和途徑。高速路沿線切換帶區(qū)域選擇過程中，主要有如下場景，并且根據(jù)人流情況對其進(jìn)行分析。第一，布設(shè)站內(nèi)切換帶。車站中的用戶流動(dòng)表現(xiàn)出以下幾方面的特點(diǎn)：待進(jìn)站上車的客戶，從候車室到站臺(tái)；原車中的非本站用戶，保持在車輛中的沿線進(jìn)站、出站；原車內(nèi)本站下車的用戶，從車內(nèi)到口出站。上述區(qū)域的切換帶設(shè)置過程中，通過在站臺(tái)上增加過渡區(qū)域，過渡區(qū)域與專網(wǎng)拉遠(yuǎn)配置雙向鄰區(qū)，而且過渡區(qū)域與室分區(qū)設(shè)雙向鄰區(qū)；同時(shí)，科學(xué)合理的對車站公網(wǎng)室分在站臺(tái)上的信號(hào)強(qiáng)度進(jìn)行設(shè)計(jì)，經(jīng)多次測試和驗(yàn)證，在車站上下車時(shí)均能通過月臺(tái)過渡，以此來提高切換成功率。第二，布設(shè)路口切換帶。為避免高速路分叉口切換出現(xiàn)誤差，通常在叉道口位置設(shè)共小區(qū)，向外延伸，以免切換帶落在岔口附近、防止頻繁乒乓切換。第三，橋梁覆蓋、切換帶設(shè)計(jì)。對于普通的大橋橋梁而言，在橋頭兩端各建一個(gè)站點(diǎn)，同時(shí)配置成共小區(qū)方式；長度較長的大橋兩端，應(yīng)當(dāng)科學(xué)合理布設(shè)小區(qū)，并且將切換帶盡可能低布設(shè)在橋上，以避開橋頭切換。

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二、中職校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與發(fā)展中存在的問題

（一）校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)規(guī)模與實(shí)際需求不匹配

中職校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)規(guī)模與中職院校的實(shí)際需求之間的差距主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是中職校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)規(guī)模較小，實(shí)際需求增長的速度比較快。二是中職校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)規(guī)模較大，實(shí)際需求較小，導(dǎo)致購進(jìn)的設(shè)備閑置。前者造成的結(jié)果是網(wǎng)絡(luò)資源的緊缺，后者造成的后果是網(wǎng)絡(luò)資源的浪費(fèi)，這都不利于中職院校自身的發(fā)展。

（二）校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的資金有限

中職校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的的資金有限主要是因?yàn)樵盒５乃悸凡换睿瑳]有考慮到從多渠道籌集資金。建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)，首先就要自籌資金；其次就要以網(wǎng)養(yǎng)網(wǎng)，因?yàn)橛型度刖陀挟a(chǎn)出；最后，中職院校要努力爭取當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)的支持。

（三）國家和中職院校對校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重視程度不一

國家對中職院校校園網(wǎng)絡(luò)的重視主要表現(xiàn)在地方政府對中職院校校園網(wǎng)絡(luò)的重視之上，地方政府對中職院校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)程度更多取決于本地區(qū)中職院校的數(shù)量，通常情況下，中職院校數(shù)量越多，政府的重視程度也就越高。這里所說的重視程度不一主要是指不同地方政府對中職院校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重視程度不同，而各大中職院校對校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重視程度也是有所不同的。

三、加強(qiáng)中職校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的對策

（一）促進(jìn)全國中職院校校園網(wǎng)絡(luò)一體化

針對目前很多中職院校都自主建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)，而且發(fā)展速度很快，在這種情況下，國家教育行政部門應(yīng)全面研究中職校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，力求將全國中職院校的校園網(wǎng)絡(luò)整合成為一個(gè)相互聯(lián)系的整體，讓各個(gè)中職院校之間的聯(lián)系更加緊密，真正實(shí)現(xiàn)各種教育資源的共享，解決中職院校各自為政的問題，使得我國中職院校的教育跟上時(shí)展的潮流。

（二）加強(qiáng)建設(shè)中職院校的內(nèi)外部信息資源

中職院校的校園網(wǎng)的內(nèi)部信息資源主要有內(nèi)部網(wǎng)站、電子圖書館、網(wǎng)上管理系統(tǒng)、網(wǎng)上辦公系統(tǒng)等等，新一代的校園網(wǎng)不僅要具有以上功能，還要具有遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)資源庫、辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)等等，以適應(yīng)新時(shí)展的潮流和師生的需求。中職院校的外部信息資源主要有對外的學(xué)校網(wǎng)站、internet訪問、電子郵件系統(tǒng)等等，新一代的校園網(wǎng)除了要具有以上的服務(wù)功能和交流功能，還應(yīng)該具備可共享的數(shù)字圖書館、滿足新時(shí)代學(xué)生需求的校園電子商務(wù)、本著優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠互利為原則的跨校選課等功能。

（三）中職院校從多渠道引進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)投資

中職院校進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)需要大量的資金，籌集集資需要院校領(lǐng)導(dǎo)拓寬思路，從多種渠道籌集資金。首先，中職院校領(lǐng)導(dǎo)要自籌資金，將用于學(xué)校建設(shè)的資金分出一部分作為校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的資金；其次，院校領(lǐng)導(dǎo)要積極爭取當(dāng)?shù)卣Y金中用于信息化建設(shè)的資金的一部分；第三，中職院校領(lǐng)導(dǎo)要與社會(huì)合作，以互惠互利的原則積極吸引民間投資，讓民間團(tuán)體與本院校共同發(fā)展、共同獲利。因?yàn)槊耖g投資是一個(gè)“潛力股”；最后，中職院校要有以網(wǎng)養(yǎng)網(wǎng)的意識(shí)，可以在校園網(wǎng)絡(luò)上將教學(xué)網(wǎng)和商業(yè)網(wǎng)融合在一起，這也是新一代校園網(wǎng)的發(fā)展趨勢，是一種混合型網(wǎng)絡(luò)。也就是說，將學(xué)區(qū)內(nèi)的校園網(wǎng)作為教學(xué)網(wǎng)，為教工區(qū)和學(xué)生宿舍區(qū)提供相應(yīng)的需求服務(wù)，也就是所謂的商業(yè)網(wǎng)。教學(xué)網(wǎng)與商業(yè)網(wǎng)的不同之處就是教學(xué)網(wǎng)是免費(fèi)的，而商業(yè)網(wǎng)是付費(fèi)的，這需要中職院校具備性價(jià)比比較高的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行設(shè)備。

（四）政府應(yīng)重視中職校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

中職院校校園網(wǎng)的建設(shè)離不開政府的大力支持，這種支持既包括精神上的理解和支持，還包括資金上的支持。中職院校校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)不僅對院校本身的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用，而且還間接促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展。所以，政府要從資金和精神兩個(gè)方面支持中職院校校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。

篇（3）

因?yàn)閷W(wǎng)絡(luò)服務(wù)不夠了解，加上思想觀念落后和資金匱乏等方面的原因，管理人員沒有真正意識(shí)到校園網(wǎng)絡(luò)可以給學(xué)校的日常教學(xué)工作提供巨大的便利，所以在購進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備的時(shí)候顯得有點(diǎn)小氣。想靠極少的投入就獲得充足的網(wǎng)絡(luò)管理人員、安全的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行也只能是癡人說夢。

1.2網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、人員、設(shè)備缺乏

由于對校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的投入較小，使得校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備落后，不能滿足最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)需求，學(xué)校也很難從企業(yè)中競爭到精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和管理的各類高薪人才，而且學(xué)校本身又培育不出這種人才，送人去企業(yè)學(xué)習(xí)培養(yǎng)也不太可能實(shí)現(xiàn)。每所學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用都有其自身的獨(dú)特性，加上很多學(xué)校都是剛發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)，想去參考借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)也好像行不通，更無法去向企業(yè)學(xué)習(xí)了。以上這些原因一定程度上阻礙了校園網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與完善。

1.3技術(shù)落后，網(wǎng)絡(luò)管理不完善

操作系統(tǒng)存在安全漏洞，嚴(yán)重影響校園網(wǎng)絡(luò)的安全性。因?yàn)椴僮飨到y(tǒng)的安全是信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，是樓房的地基，如果它被攻擊者當(dāng)做主要攻擊目標(biāo)，那么一旦出現(xiàn)問題，整個(gè)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和終端計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)都會(huì)遭受不同程度的損害，也就留下了安全隱患和漏洞。網(wǎng)絡(luò)給大家?guī)肀憬莸耐瑫r(shí)也讓病毒享受了這種便捷，一旦校園網(wǎng)被病毒占據(jù)，那么網(wǎng)速下降是肯定的，但更嚴(yán)重的是會(huì)導(dǎo)致大量有用數(shù)據(jù)的丟失和校園網(wǎng)用戶隱私的泄露，這種威脅才是最可怕的。除此之外，黑客也是防范的目標(biāo)，因?yàn)樗粌H能從外網(wǎng)攻擊，而且也有可能是校園網(wǎng)內(nèi)部人員充當(dāng)黑客從校園網(wǎng)內(nèi)部攻擊，使本就不完善的校園網(wǎng)腹背受敵，那時(shí)校園網(wǎng)絡(luò)就岌岌可危了。因?yàn)樾@網(wǎng)絡(luò)接入商的盈利性需求和設(shè)計(jì)施工方便性要求，大多數(shù)校園網(wǎng)絡(luò)按普通用戶的方式進(jìn)行設(shè)計(jì)，使得網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)混亂。對校園網(wǎng)絡(luò)的多項(xiàng)功能沒有考慮到，讓學(xué)校在對校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效管理時(shí)問題百出，而且還不能及時(shí)排查處理，給故障節(jié)點(diǎn)的查找和處理制造了不小的難度。

2校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)安全現(xiàn)狀

網(wǎng)絡(luò)安全問題一直是個(gè)大問題，而校園網(wǎng)絡(luò)安全問題則是重中之重，且是屬于易發(fā)的那種。因?yàn)樾@網(wǎng)絡(luò)不像別的網(wǎng)絡(luò)有嚴(yán)格的認(rèn)證和權(quán)限控制機(jī)制，使得很多有意無意的錯(cuò)誤操作都能給整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)安全性帶來一定程度威脅。由于大多數(shù)人的安全意識(shí)不夠，這種小錯(cuò)誤的概率出現(xiàn)的也不低，但排查處理一個(gè)小問題所消耗的時(shí)間和精力是一個(gè)不經(jīng)意操作的千百萬倍。

2.1沒有用網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證來確定用戶身份的合法性

沒有用網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證來確定用戶身份，使得接入校園網(wǎng)絡(luò)的主機(jī)與設(shè)備缺乏特定的身份識(shí)別系統(tǒng)。因此，只要有一臺(tái)主機(jī)就可以訪問任何區(qū)域了，這就相當(dāng)于有輛好車，人人都有把鑰匙可以開走這輛車。也正因如此，各種病毒就會(huì)常常來光顧了。

2.2對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的保護(hù)維修不到位

因?yàn)閷W(xué)校對設(shè)備的性能和管理手段沒有特別了解，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)設(shè)備處于一種放養(yǎng)狀態(tài)，人人可以接觸，從而使機(jī)器按錯(cuò)誤操作運(yùn)行而讓機(jī)器的壽命減短。除人為不當(dāng)操作外，外界環(huán)境因素對沒專人管理的機(jī)器來說也是致命的，比如夏天較多的降水對設(shè)備的損害情況就非常普遍。

2.3不恰當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)行為對校園網(wǎng)絡(luò)的沖擊損害是不可忽視的

如瀏覽一些不良的非法網(wǎng)站，就可能使網(wǎng)絡(luò)染上病毒，進(jìn)入校園網(wǎng)內(nèi)部從而產(chǎn)生嚴(yán)重危害；或者是下載一些占用內(nèi)存較大的視頻音樂等文件也會(huì)給網(wǎng)絡(luò)造成擁堵，影響校園網(wǎng)絡(luò)的正常使用。

3加強(qiáng)校園建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)安全防范的措施

3.1網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)

為了保障校園網(wǎng)的安全，提高學(xué)校校園網(wǎng)的安全度，我們可以嘗試使用一些先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，下面進(jìn)行詳細(xì)的分析：

（1）精心配制防火墻，防火墻主要應(yīng)用在網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)之間的鏈接上，通過在網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)之間使用防火墻，例如在校園網(wǎng)和外界的互聯(lián)網(wǎng)之間使用防火墻，能夠有效控制進(jìn)入校園網(wǎng)絡(luò)的信息，同時(shí)也能夠很好的控制內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)訪問互聯(lián)網(wǎng)的權(quán)限，通過防火墻的使用，能夠有選擇的決定哪些內(nèi)部站點(diǎn)能夠允許被外界訪問，哪些內(nèi)部站點(diǎn)不能夠被外界訪問，從而能夠減少外界用戶非法訪問內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象的發(fā)生。

（2）加強(qiáng)入侵檢測，入侵檢測技術(shù)是為保證計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全而設(shè)計(jì)與配置的一種能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并報(bào)告系統(tǒng)中未授權(quán)或異?，F(xiàn)象的技術(shù)，是一種用于檢測計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中違反安全策略行為的技術(shù)。通過使用該項(xiàng)技術(shù)能夠有效的檢測出校園網(wǎng)絡(luò)中違反安全策略的行為。

（3）建立和健全防病毒系統(tǒng)，雖然計(jì)算機(jī)系統(tǒng)已經(jīng)安裝使用了殺毒軟件，對于普通的已經(jīng)被識(shí)別的病毒能夠有效的進(jìn)行查殺，但是因?yàn)椴《緦映霾桓F，僅憑殺毒軟件是不能徹底控制病毒入侵計(jì)算機(jī)的，這就要求我們加大對計(jì)算機(jī)防病毒系統(tǒng)的建立，不僅要優(yōu)化和創(chuàng)新殺毒軟件，使用先進(jìn)的殺毒軟件，及時(shí)的對殺毒軟件進(jìn)行更新，還要加強(qiáng)日常的工作，建立和健全科學(xué)的病毒防范措施，制定相關(guān)的制度規(guī)范電腦的使用章程。

3.2網(wǎng)絡(luò)安全管理

網(wǎng)絡(luò)安全管理是網(wǎng)絡(luò)安全體系的核心，在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全體系中起到管理、協(xié)調(diào)和決策的作用。網(wǎng)絡(luò)安全管理應(yīng)具有以下主要功能：

（1）進(jìn)行用戶身份認(rèn)證，在校園網(wǎng)內(nèi)使用身份認(rèn)證系統(tǒng)，不同的用戶在使用網(wǎng)絡(luò)之前都要注冊自己的賬號(hào)，填充自己的真實(shí)信息，這樣一旦在使用校園網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)工作人員能夠快速的查詢到用戶的信息，從而在第一時(shí)間內(nèi)解決校園網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的問題。

（2）建立和健全安全評估策略，對于校園網(wǎng)絡(luò)的安全保障上，僅憑借先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和建立防火墻是不足夠的，我們還需要建立和完善相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，將網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)安全管理制度結(jié)合起來，形成一個(gè)較為完整的系統(tǒng)性的網(wǎng)絡(luò)安全體系。

篇（4）

世界正經(jīng)歷著一場前所未有的信息技術(shù)革命，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展。越來越多的高校圖書館被迫放棄傳統(tǒng)的情報(bào)工作模式，轉(zhuǎn)而采取更先進(jìn)的自主發(fā)展模式。因?yàn)橹挥邪l(fā)展模式正確，圖書情報(bào)工作才會(huì)有生機(jī)，高校圖書館才能在市場競爭和數(shù)字信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下占據(jù)一席之地。但是應(yīng)該看到的是，不少高校圖書館在這種定位和職能的轉(zhuǎn)變過程中也面臨著不小的困難和挑戰(zhàn)。這種挑戰(zhàn)有來自社會(huì)各個(gè)方面的也有來自圖書館自身的，綜合起來有以下幾方面。

1圖書館的定位問題

在信息技術(shù)尚未充分發(fā)展但也得到普遍應(yīng)用的時(shí)代，圖書館是人們獲取知識(shí)和信息的主要途徑。但是隨著計(jì)算機(jī)的普及、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的日益完善，越來越多的機(jī)構(gòu)、組織甚至個(gè)人開始從事信息產(chǎn)業(yè)，信息行業(yè)的競爭不再局限于某個(gè)地區(qū)或者某個(gè)國家而是呈現(xiàn)出社會(huì)化、國際化的特點(diǎn)。人們可以直接從網(wǎng)上或者其他渠道輕易地獲得信息，因此對圖書館的依賴大大降低。圖書館作為信息主要提供者的地位開始受到廣泛質(zhì)疑。不少人已開始放棄“圖書館作為文獻(xiàn)信息的存儲(chǔ)和服務(wù)機(jī)構(gòu)，在知識(shí)的獲取、信息的傳播方面占有舉足輕重的地位”的觀點(diǎn)，認(rèn)為高校圖書館今后的發(fā)展方向應(yīng)該是以市場為導(dǎo)向。在競爭中求得發(fā)展。但是如何發(fā)展，是否可以從事經(jīng)營性信息產(chǎn)業(yè)活動(dòng)?是否可以作為市場主體直接參與競爭?在理論和實(shí)踐方面都存在著分歧。

2經(jīng)費(fèi)問題

經(jīng)費(fèi)問題一直是困擾和制約高校圖書館發(fā)展的主要障礙。據(jù)《瞭望》雜志1996年第17期報(bào)導(dǎo)：連北京大學(xué)這樣首屈一指的重點(diǎn)高校都感到經(jīng)費(fèi)緊張。該校一位副校長曾經(jīng)無奈地說：“我們有一些從清朝時(shí)就訂起的國外期刊，歷經(jīng)軍閥、抗戰(zhàn)、都沒停。今天反而被迫停了。”北大如此，別的大學(xué)只會(huì)更糟。不少高校圖書館的經(jīng)費(fèi)仍然徘徊在20世紀(jì)80年代初的水平，扣除書價(jià)上漲因素和在校學(xué)生逐年增加的數(shù)量，實(shí)際人均購書經(jīng)費(fèi)是呈逐年下降的趨勢。由于經(jīng)費(fèi)的制約，不能及時(shí)更新。高校圖書館普遍存在文獻(xiàn)老化、文獻(xiàn)利用率低下的情況。更為嚴(yán)重的是由于投入不足。圖書館的藏書建設(shè)和數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展受到嚴(yán)重影響。須知在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館如果沒有數(shù)字技術(shù)軟硬件的支持，將會(huì)在市場競爭中永遠(yuǎn)處于劣勢，最終將影響到學(xué)校教學(xué)科研服務(wù)質(zhì)量和學(xué)校的整體競爭力。

3資源建設(shè)問題

不少高校圖書館在藏書建設(shè)問題上還停留在傳統(tǒng)模式上，缺乏創(chuàng)新和整體意識(shí)。只追求單個(gè)藏書體系的完整。不重視信息資源的共享和交流，這種管理模式早已落后于時(shí)代的發(fā)展。因?yàn)槲墨I(xiàn)資源設(shè)對于任何圖書館來說無論其有多大規(guī)模都無法做到自給自足，不僅做不到而且也沒必要，圖書館所要做的是加快自己的文獻(xiàn)信息資源和網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，完善自己的數(shù)據(jù)庫。只有這樣才能在未來的競爭中處于有利的地位。

4人員素質(zhì)和服務(wù)方式問題

數(shù)字環(huán)境下高校圖書館不再是傳統(tǒng)意義上的“管理員”模式，而是“信息向?qū)А焙汀熬W(wǎng)絡(luò)交換”模式。管理員的職能應(yīng)該由藏書建設(shè)和文獻(xiàn)資源保障轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔＜?，致力于對信息資源的開發(fā)利用和對用戶利用文獻(xiàn)信息的教育和培養(yǎng)。作為信息專家管理員不僅要具備圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)方面的知識(shí)與技能。而且還要掌握一定的現(xiàn)代化信息科學(xué)技術(shù)，如Pc機(jī)原理、DOS系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)與信息檢索技術(shù)等。但是現(xiàn)實(shí)情況是高校圖書館人員水平參差不齊，且多面臨新老交替的斷層危機(jī)。既懂專業(yè)又熟悉網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)的復(fù)合型人才少之又少。此外圖書館部分員工思想陳舊、觀念落后，缺乏主動(dòng)服務(wù)和創(chuàng)新意識(shí)也是影響高校圖書館發(fā)展的一個(gè)因素。

筆者認(rèn)為面對上述挑戰(zhàn)，高校圖書館可以采取以下措施加以應(yīng)對：

(1)強(qiáng)化公共職能，建設(shè)服務(wù)于社會(huì)、開放、先進(jìn)的高校圖書館。圖書館社會(huì)化是圖書事業(yè)發(fā)展的必然趨勢。當(dāng)前圖書情報(bào)知識(shí)和信息已成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)材料和重要支柱，圖書館文獻(xiàn)資源的社會(huì)共享已成為現(xiàn)代圖書館事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)思想。不少專家呼吁：發(fā)揮高等學(xué)校的社會(huì)智囊作用，把高校辦成社會(huì)的知識(shí)中心、信息中心、教育和科研中心。使高校圖書館不再是封閉式的“私家書齋”而成為向社會(huì)傳遞科學(xué)信息、智力交流和進(jìn)行咨詢服務(wù)的開放系統(tǒng)。怎樣才能提高圖書館的社會(huì)化開放程度呢?筆者認(rèn)為需要做到以下3點(diǎn)：①徹底轉(zhuǎn)變觀念。強(qiáng)化高校圖書館的公共職能必須首先在觀念上要社會(huì)化，要有開放意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。②高校圖書館要面向社會(huì)，要滿足各方面的需求。②既要滿足廣大師生員工的一般性要求，又要在保證為教學(xué)科研提供好的服務(wù)的前提下逐步地面向社會(huì)，為部分社會(huì)讀者提供系統(tǒng)化的專業(yè)書刊和情報(bào)咨詢服務(wù)。③改變封閉式的管理模式，主動(dòng)面向社會(huì)開發(fā)新的資源。要加強(qiáng)圖書館間的社會(huì)化合作，建立統(tǒng)一規(guī)劃、資源共享、有償高效的圖書情報(bào)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

(2)面向市場走向社會(huì)，實(shí)行開放服務(wù)和有償服務(wù)。在信息和數(shù)字網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下。高校圖書館要想獲得生存必須盡快把自己融入社會(huì)、融入市場。既要講社會(huì)效益也要講經(jīng)濟(jì)效益，把無償服務(wù)和有償服務(wù)結(jié)合起來。具體來說要做好以下兩方面的工作：①擴(kuò)大開放服務(wù)的范圍。高校圖書館的社會(huì)化趨勢要求圖書館發(fā)展的視野要從校內(nèi)走向校外。既要增加服務(wù)項(xiàng)目又要擴(kuò)大服務(wù)的領(lǐng)域和范圍，要立足于校內(nèi)同時(shí)兼顧校外，根據(jù)自身?xiàng)l件可以向社會(huì)發(fā)放借閱證。目前我國高校圖書館的圖書利用率僅在30％左右，70％左右的文獻(xiàn)資料因無人問津而成為“死書”，特別是一些時(shí)效性很強(qiáng)的圖書因?yàn)殚L期不被利用已失去了使用價(jià)值，這在目前圖書經(jīng)費(fèi)十分緊張的條件下是非?？上У?，因此開發(fā)這些資源服務(wù)于社會(huì)就顯得十分重要。②為企事業(yè)單位和個(gè)人提供有償服務(wù)。在目前圖書經(jīng)費(fèi)有限的情況下，開展適當(dāng)?shù)挠袃敺?wù)對于高校圖書館的發(fā)展來說是十分必要的。在西方國家圖書館有償服務(wù)早已不是什么新鮮事，最晚也有一百年歷史。從-我國目前的情況看雖然互聯(lián)網(wǎng)已進(jìn)入到千家萬戶，人們對一般知識(shí)和信息的獲取不僅不依賴圖書館，甚至也不依賴報(bào)紙和書刊，人們可以通過上網(wǎng)輕而易舉地查詢到所需的信息和資料。但是隨著信息網(wǎng)絡(luò)法律的頒布和實(shí)施，并不是所有的資料都可以從網(wǎng)上直接獲得。有的資料雖然也可以查閱但要向作者支付不菲的費(fèi)用，這對于普通讀者來說顯然并不劃算，他們把目光最終還是投向了圖書館——哪怕是支付適當(dāng)?shù)馁M(fèi)用。當(dāng)然對于單位和專業(yè)人員來說完成科研任務(wù)是最重要的。他們寧可花錢也要確保所需的信息資料準(zhǔn)確完整和及時(shí)更新，這就為高校圖書館開展有償服務(wù)提供了難得的機(jī)遇，一方面有效地利用了現(xiàn)有資源，另一方面又籌集到了可持續(xù)發(fā)展的寶貴的資金。

篇（5）

（1）利用掃描儀對F和D頻段進(jìn)行全網(wǎng)掃頻測試，全面評估LTE頻段的占用情況，發(fā)現(xiàn)LTE頻段受其他系統(tǒng)干擾的區(qū)域或站點(diǎn)，識(shí)別干擾類型，采取對應(yīng)措施，主要解決PHS(Per-sonalHandy-phoneSystem)、MMDS和WiMAX干擾并整體了解LTE無線環(huán)境。

（2）在TD-S小區(qū)內(nèi)添加F頻點(diǎn)并增加頻點(diǎn)限碼，在OMC-R上提取ISCP報(bào)表，篩選出強(qiáng)干擾小區(qū)，逐小區(qū)在疑似干擾源系統(tǒng)側(cè)小區(qū)加裝濾波器對比本側(cè)F頻段的RSSI、本側(cè)加裝濾波器對比系統(tǒng)底噪、本側(cè)更換高性能天饋對比底噪，主要解決雜散、阻塞、互調(diào)干擾。

1.2站點(diǎn)干擾具體規(guī)避措施

針對站點(diǎn)干擾問題，需要結(jié)合各類干擾特點(diǎn)，有效利用掃頻數(shù)據(jù)、網(wǎng)管數(shù)據(jù)，找出干擾類型、定位干擾源，對規(guī)劃區(qū)域內(nèi)的站點(diǎn)進(jìn)行由面到點(diǎn)的全面干擾排查，采用軟件升級、天面調(diào)整、設(shè)備替換等手段，進(jìn)行干擾消除和規(guī)避。

1.2.1移動(dòng)通信宏站于其他系統(tǒng)共站址時(shí)的干擾協(xié)調(diào)

（1）關(guān)閉DCS1800系統(tǒng)1870MHz以上頻點(diǎn)，有條件的區(qū)域關(guān)閉1850MHz以上頻點(diǎn)；推動(dòng)工信部暫緩分配1870MHz以上頻段給FDDLTE系統(tǒng)。

（2）若存在GSM900系統(tǒng)的二次諧波干擾，應(yīng)更換GSM900系統(tǒng)天線。

（3）若存在DCS1800系統(tǒng)的三階互調(diào)干擾，應(yīng)更換DCS1800系統(tǒng)天線（天線三階互調(diào)抑制指標(biāo)優(yōu)于-133dBc）。

（4）開啟動(dòng)態(tài)AGC功能提升F頻段RRU的抗阻塞能力。

1.2.2移動(dòng)通信宏站與其他系統(tǒng)非共站址時(shí)的干擾協(xié)調(diào)

移動(dòng)通信宏站與其他系統(tǒng)非共站址情況時(shí)，應(yīng)盡量保證兩個(gè)系統(tǒng)基站天線距離50米以上，在天線方向設(shè)置時(shí)避免天線正對情況的出現(xiàn)，天線下傾角（含電下傾和機(jī)械下傾）不小于6度。

1.2.3移動(dòng)通信（E頻段）與其他系統(tǒng)共站址時(shí)的干擾協(xié)調(diào)

中國移動(dòng)擁有E頻段的2320-2370MHz，用于移動(dòng)通信的室內(nèi)覆蓋。E頻段的移動(dòng)通信的基站射頻僅支持2320-2370MHz的50MHz帶寬，但由于終端需要支持國際漫游，E頻段終端支持全部2300-2400MHz。

2E頻段的干擾隔離要求及規(guī)避措施

（1）頻率協(xié)調(diào)，優(yōu)先選用E頻段中的低頻點(diǎn)部署移動(dòng)通信；

（2）增加空間隔離，保證移動(dòng)通信室分天線和WLANAP天線間有4m以上隔離距離；

（3）提高WLANAP阻塞指標(biāo)，在2370MHz處可抵抗功率-24dBm/20MHz干擾信號(hào)，保證移動(dòng)通信室分天線與WLAN放裝型AP在間距2m時(shí)無干擾；

（4）提高WLAN終端阻塞指標(biāo)至-20dBm/20MHz干擾信號(hào)，保證移動(dòng)通信終端與WLAN終端在間距0.5m時(shí)無干擾；

（5）適當(dāng)提高WLAN覆蓋電平，增加WLAN終端接收信號(hào)的信噪比，從而提高其抗系統(tǒng)外干擾的能力。

篇（6）

領(lǐng)導(dǎo)干部是否充分認(rèn)識(shí)到大力發(fā)展社區(qū)教育的重要性，是否高度重視社區(qū)教育工作，是關(guān)系到社區(qū)教育各項(xiàng)工作能否深入開展的關(guān)鍵因素。黨的十六大、十七大和十都將“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”的戰(zhàn)略部署寫入了報(bào)告之中。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》從國家層面和戰(zhàn)略高度明確提出，“到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列”。這就意味著，我國不僅要建立現(xiàn)代學(xué)校教育體系，還要建立終身教育體系。這就要求我們要把社區(qū)教育工作放在更加重要的位置。1999年，國務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，提出了“開展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作，逐步建立和完善終身教育體系，努力提高全民素質(zhì)”的要求，教育部開始積極推動(dòng)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作。2004年，教育部下發(fā)了《教育部關(guān)于推進(jìn)社區(qū)教育工作的若干意見》（以下簡稱《意見》），明確了推進(jìn)社區(qū)教育工作的指導(dǎo)思想、原則和目標(biāo)。經(jīng)過十幾年的努力，我省的社區(qū)教育雖然取得了顯著成績，但社區(qū)教育的發(fā)展水平卻是極不平衡的。其中一個(gè)重要原因在于，各地政府和教育部門對社區(qū)教育工作的重視程度不一。因此，只有充分調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭開展社區(qū)教育工作的積極性和主動(dòng)性，才能在新時(shí)期搶抓社區(qū)教育發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期，自上而下帶動(dòng)各項(xiàng)工作的順利開展，從而以實(shí)際行動(dòng)全面貫徹落實(shí)黨的十和國家、省中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要的工作部署，推動(dòng)教育更好地為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)服務(wù)。

2.抓領(lǐng)導(dǎo)組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，是調(diào)動(dòng)各方面工作積極性，加強(qiáng)社區(qū)管理，優(yōu)化資源配置，形成強(qiáng)大工作合力的迫切需要

社區(qū)教育作為一項(xiàng)面向群眾舉辦、吸納群眾參與、贏得群眾支持的社會(huì)性活動(dòng)，對于提升群眾的精神文化和生活品質(zhì)、消除各類不和諧因素具有重要作用。因此，社區(qū)教育工作的順利開展對社區(qū)管理工作提出了更高要求。具體來講，社區(qū)教育工作不單單是教育部門一家的事情，它還需要文化、宣傳、民政、統(tǒng)戰(zhàn)、婦聯(lián)、共青團(tuán)、工會(huì)、關(guān)工委等相關(guān)部門來齊抓共管。如此一來，各部門的協(xié)調(diào)工作就顯得十分重要。因此，只有首先抓好領(lǐng)導(dǎo)組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，才能有效調(diào)動(dòng)各部門的工作積極性，切實(shí)提升社區(qū)教育管理水平，優(yōu)化各類社區(qū)教育資源，才能把社區(qū)教育工作真正納入到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃之中，統(tǒng)籌制訂發(fā)展規(guī)劃，才能把社區(qū)教育與社區(qū)建設(shè)緊密結(jié)合起來，真正把各項(xiàng)舉措落到實(shí)處，從而促進(jìn)社區(qū)教育工作的可持續(xù)健康發(fā)展。

二、目前我省在領(lǐng)導(dǎo)組織網(wǎng)路建設(shè)方面存在的主要問題

近年來，河南省在社區(qū)教育方面取得了一定成績。但總體上來看，我省的社區(qū)教育工作才剛剛起步，基礎(chǔ)比較薄弱，發(fā)展相對滯后。就領(lǐng)導(dǎo)組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面，筆者認(rèn)為主要存在以下幾個(gè)方面的問題亟待解決。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視不夠

一些領(lǐng)導(dǎo)干部對社區(qū)教育的內(nèi)涵缺乏深刻理解，對新時(shí)期社區(qū)教育工作的重要性和緊迫性缺乏充分認(rèn)識(shí)。從我省的實(shí)際情況來看，這個(gè)問題不僅存在于教育部門，也普遍存在于其他相關(guān)部門。這就造成了一些地方的社區(qū)教育工作進(jìn)展緩慢，工作成效甚微，更談不上把社區(qū)教育納入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃之中了。

2.機(jī)構(gòu)尚不健全，管理體制不順暢

一些市、縣（區(qū)）教育部門對社區(qū)教育缺乏工作指導(dǎo)。就我省目前情況而言，首先，省政府尚未成立負(fù)責(zé)社區(qū)教育全面工作的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，全省社區(qū)教育總體發(fā)展規(guī)劃亟待出臺(tái)；其次，教育部門內(nèi)部尚未明確社區(qū)教育工作的具體職責(zé)，一些地方教育部門積極主動(dòng)開展社區(qū)教育探索實(shí)踐，但缺乏上級部門的工作指導(dǎo)；再次，其他相關(guān)部門尚未成立配合教育部門開展社區(qū)教育工作的相應(yīng)機(jī)構(gòu)；最后，社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和公益組織參與社區(qū)教育活動(dòng)處于自發(fā)狀態(tài)，缺乏統(tǒng)一管理和制度引領(lǐng)。

3.各部門之間缺乏統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，多部門齊抓共管的工作局面尚未形成

社區(qū)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。在政府主導(dǎo)下，教育、宣傳、民政、文化、人社、司法、人口計(jì)生、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、財(cái)政、科協(xié)、共青團(tuán)、工會(huì)、婦聯(lián)、關(guān)工委、老齡辦、流動(dòng)人口管理等部門，都應(yīng)在社區(qū)教育工作中發(fā)揮作用。但由于缺乏對社區(qū)教育工作的統(tǒng)一管理，各部門各自為戰(zhàn)，工作成效不明顯。我們認(rèn)為，造成目前這種局面的原因之一在于我省缺乏一個(gè)能夠切實(shí)發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用的強(qiáng)有力的管理機(jī)構(gòu)。

三、建立健全社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)組織體系的措施

為了加強(qiáng)對社區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，《意見》指出：“各地要把社區(qū)教育作為社區(qū)建設(shè)的重要內(nèi)容納入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，建立有相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加的社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確各有關(guān)部門的職責(zé)和分工，形成‘黨政統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，教育部門主管，有關(guān)部門配合，社會(huì)積極支持、社區(qū)自主活動(dòng)、群眾廣泛參與’的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。”我們認(rèn)為，要建立健全社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)組織體系，應(yīng)在教育部相關(guān)精神的指引下，結(jié)合我省省情，多措并舉，切實(shí)加強(qiáng)對社區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

1.充分發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，形成黨政統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)社區(qū)教育工作的總格局

社區(qū)教育必須依靠政府主導(dǎo)推動(dòng)，這是深刻理解和全面推進(jìn)社區(qū)教育健康發(fā)展的關(guān)鍵。為此我們建議，省政府可成立一個(gè)由多部門黨政主要負(fù)責(zé)人聯(lián)合組成的社區(qū)教育工作委員會(huì)（或領(lǐng)導(dǎo)小組），出臺(tái)相應(yīng)的工作指導(dǎo)性文件，明確各部門社區(qū)教育工作職責(zé)，制訂社區(qū)教育中長期發(fā)展規(guī)劃，從而把社區(qū)教育納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略布局中。各市、縣（區(qū)）也成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并由黨政主要負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)社區(qū)教育各項(xiàng)工作的開展。政府統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)的管理體制，有利于相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)、人員和經(jīng)費(fèi)等保障制度的層層落實(shí)，有利于把社區(qū)教育工作納入各級政府和部門的工作考核體系，從而推動(dòng)我省社區(qū)教育健康持續(xù)發(fā)展。以北京市為例，2007年，北京市委、市政府以推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)為契機(jī)，成立了由市委組織部、宣傳部、教育工委、市發(fā)展改革委等8部門組成的北京市建設(shè)學(xué)習(xí)型城市工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了建設(shè)學(xué)習(xí)型城市工作會(huì)議，印發(fā)了《關(guān)于大力推進(jìn)首都學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的決定》。正是在北京市建設(shè)學(xué)習(xí)型城市工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，北京市學(xué)習(xí)型城市建設(shè)工作有計(jì)劃、有步驟地全面展開，并取得了巨大成就。

2.充分發(fā)揮教育部門的主管作用，建立三級管理網(wǎng)絡(luò)

那么，社區(qū)教育應(yīng)該具體由誰來管呢？《意見》明確指出，社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的辦公室設(shè)在教育行政部門。各地教育行政部門要把開展社區(qū)教育作為推進(jìn)社區(qū)建設(shè)、構(gòu)建終身教育體系、形成學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要內(nèi)容和措施，納入地方教育發(fā)展計(jì)劃，納入教育檢查評估范疇，采取得力措施，不斷推進(jìn)社區(qū)教育工作。在《意見》指導(dǎo)下，我省一部分省轄市的教育部門已經(jīng)率先在社區(qū)教育領(lǐng)域進(jìn)行了積極探索。2013年10月，省教育廳副廳長尹洪斌在全省社區(qū)教育研討會(huì)上指出：“要加強(qiáng)對社區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，教育部門要主動(dòng)靠前，把開展社區(qū)教育納入地方教育發(fā)展規(guī)劃，并下決心去抓好這項(xiàng)工作。”從我省目前社區(qū)教育的實(shí)際發(fā)展情況來看，鄭州、平頂山、信陽等地的社區(qū)教育工作起步早，已經(jīng)取得了初步成效。在領(lǐng)導(dǎo)組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面，它們都形成了市、區(qū)（縣）、街道（社區(qū)）三級管理網(wǎng)絡(luò)，隨之建立了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、工作責(zé)任制、協(xié)調(diào)責(zé)任制和督導(dǎo)責(zé)任制，做到人人肩上有擔(dān)子，個(gè)個(gè)心中有壓力，從而強(qiáng)化了教育部門在開展社區(qū)教育工作中的管理職能。然而就省級層面而言，我省教育行政部門對新形勢下的社區(qū)教育工作仍缺乏強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和管理。為此我們建議，可根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要，適時(shí)調(diào)整機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員分工，使此項(xiàng)工作由專門的機(jī)構(gòu)和人員來具體負(fù)責(zé)，形成省、市、縣（區(qū)）三級管理網(wǎng)絡(luò)，使全省教育部門在統(tǒng)一指導(dǎo)下，有計(jì)劃、有步驟地開展社區(qū)教育各項(xiàng)工作。

3.強(qiáng)化分工協(xié)作，多部門聯(lián)動(dòng)，形成齊抓共管的良好局面

我們知道，社區(qū)教育工作是涉及社會(huì)發(fā)展和管理的綜合性、系統(tǒng)性工程。因此，只有建立跨部門、跨行業(yè)和跨區(qū)域的領(lǐng)導(dǎo)體制，才能保障社區(qū)教育各項(xiàng)工作的有效推進(jìn)。在政府主導(dǎo)下，各級社區(qū)教育工作委員會(huì)（或領(lǐng)導(dǎo)小組）應(yīng)由多部門聯(lián)合組成。為了確保各部門在工作中能夠密切配合，一方面，政府應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)政策，根據(jù)各部門特點(diǎn)和優(yōu)勢進(jìn)行合理分工，以明確各部門在社區(qū)教育工作中的職能；另一方面，應(yīng)及時(shí)建立社區(qū)教育工作聯(lián)席會(huì)議制度。通過聯(lián)席會(huì)議，各部門工作計(jì)劃，交流工作經(jīng)驗(yàn)，探索建立多部門聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的工作運(yùn)行機(jī)制，形成強(qiáng)大合力，高效率推進(jìn)社區(qū)教育各項(xiàng)工作的開展。值得注意的是，從全國其他省份社區(qū)教育的發(fā)展情況來看，社會(huì)建設(shè)的內(nèi)涵在不斷深化，社區(qū)教育的管理體制和運(yùn)行機(jī)制也需要不斷完善。例如，民間組織也是社區(qū)教育發(fā)展的一支重要力量，既可彌補(bǔ)行政管理力量的不足，也可以在政府與企事業(yè)單位、社區(qū)居民之間起到橋梁與紐帶作用。因此，民間組織也應(yīng)成為社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的一環(huán)。政府及教育行政部門要為民間組織的發(fā)展，提供良好的政策與服務(wù)環(huán)境，調(diào)動(dòng)和吸引民間組織參與社區(qū)教育管理。

篇（7）

1.2農(nóng)村廣播電視的主導(dǎo)作用弱化。多元化的社會(huì)為農(nóng)村的發(fā)展帶來很多機(jī)遇，新媒體的崛起不但影響著城市市民的生活，同時(shí)也走進(jìn)了廣大的農(nóng)村家庭。新媒體強(qiáng)大的互動(dòng)性和信息傳播效果好等優(yōu)勢逐漸在媒體行業(yè)占據(jù)主角地位，同時(shí)也將自己的觸角伸向了廣袤的農(nóng)村。就現(xiàn)在而言，很多農(nóng)戶都會(huì)使用手機(jī)，大部分都開始使用智能手機(jī)，而且也有相當(dāng)一部分人學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)電腦等客戶端，并且掌握一定的計(jì)算機(jī)技術(shù)，這使得本來就存在有傳播問題的廣播電視的地位開始在農(nóng)村逐年下降，自己的受眾和農(nóng)村市場逐漸在減小。另外，鄉(xiāng)政府對廣播電視的不重視導(dǎo)致在實(shí)際工作中很難進(jìn)一步開展廣播電視工作，缺乏實(shí)質(zhì)性的傳播。因此，農(nóng)村的廣播電視目前處于一個(gè)非常不利的地位，新媒體有逐漸在農(nóng)村取代廣播電視的地位趨勢，這些因素綜合起來，致使廣播電視在農(nóng)村的開展難度逐漸加深，發(fā)展步伐開始緩慢下來。

1.3農(nóng)村廣播電視管理混亂。農(nóng)村廣播電視管理出現(xiàn)混亂，主要原因是內(nèi)部和外部兩方面造成。就廣播電視內(nèi)部而言，管理者沒有建立完善系統(tǒng)的管理體制，工作職員的任務(wù)分工不明確，職責(zé)不明晰，沒有統(tǒng)一的服務(wù)和傳播理念。同時(shí)固步自封，沒有引進(jìn)先進(jìn)的管理理念和新技術(shù)、新設(shè)備，不與時(shí)代和國際接軌，仍然坐井觀天，思想觀念沒有得到徹底改變和改造，缺乏強(qiáng)有力的管理體制。就外部而言，就是當(dāng)?shù)卣牟恢匾暎率箯V播電視在發(fā)展中缺乏資金和人才的引進(jìn)，導(dǎo)致廣播電視的工作人員的整體素質(zhì)低下，團(tuán)隊(duì)作風(fēng)不良。再加上農(nóng)戶的認(rèn)識(shí)不夠，或者說由于新媒體出現(xiàn)的緣故，更是對廣播電視有視無睹。這些原因綜合下來的結(jié)果就是得不到重視，也就沒有工作的積極性，談不上改善現(xiàn)狀情況，更談不上進(jìn)行管理體制的改良，造成廣播電視內(nèi)部的管理混亂零散。

1.4農(nóng)村基礎(chǔ)所限，全面建網(wǎng)難度大。就廣大的西部農(nóng)村地區(qū)而言，農(nóng)村基礎(chǔ)十分有限，這就造成全面建網(wǎng)難度大，也就是第一部分所說的，難以實(shí)現(xiàn)全面的工作狀態(tài)，造成農(nóng)村服務(wù)面存在空白區(qū)，影響整體的服務(wù)質(zhì)量。所以，農(nóng)村廣播電視工作仍面臨艱巨的任務(wù)，需要在人力物力上提供足夠支持。同時(shí)，在有限的基礎(chǔ)條件下，資金的投放又存在不足，這就造成農(nóng)村廣播電視工作面臨無資源、無條件的境地，也是今后農(nóng)村廣播電視工作需要解決的問題。

2我國農(nóng)村廣播電視工作現(xiàn)狀

2.1電視廣播是社會(huì)文明和文化傳播機(jī)制和樞紐，因此在近幾年國家也開始進(jìn)行農(nóng)村的大力推廣，進(jìn)行傳輸覆蓋網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，尤其是在一些經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)，比如西部和一部分的西南地區(qū)，這些地區(qū)是建設(shè)的重點(diǎn)區(qū)域。即使這樣，農(nóng)村的使用電視廣播電視的比率仍然不高，而且在城鄉(xiāng)之間的使用差距也還是很大。

2.2城區(qū)電視廣播用戶呈現(xiàn)飽和狀態(tài)，而農(nóng)村存在用戶少、入戶率偏低的情況。我國農(nóng)村普遍經(jīng)濟(jì)相對落后，即使在廣播電視當(dāng)時(shí)的快速發(fā)展下，農(nóng)戶可以擁有的數(shù)量也是有限，致使廣播電視在農(nóng)村的發(fā)展和普及都相對滯后。同時(shí)因?yàn)檗r(nóng)戶對廣播電視的認(rèn)識(shí)不同，使用率也就不高。

2.3在電視廣播工作中，資金缺乏仍是西部廣播電視事業(yè)建設(shè)的重要阻礙因素。西部地區(qū)的自然條件相對比較惡劣，尤其是在一些山區(qū)，廣播電視工作的投放力度巨大，缺乏足夠的廣播電視工作者，農(nóng)村廣播電視工作受到人力與物力匱乏的雙重考驗(yàn)。

3解決農(nóng)村廣播電視工作問題的具體措施

3.1抓好農(nóng)村的宣傳引導(dǎo)。宣傳引導(dǎo)工作是全面開展廣播電視工作的有效措施。政府相關(guān)部門應(yīng)充分支持廣電系統(tǒng)，進(jìn)行積極的宣傳引導(dǎo)，有必要時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊強(qiáng)化基層的宣傳力度。在戶戶通的工程建設(shè)中，通過全方位的宣傳，為工程的開展創(chuàng)造良好的外部條件。宣傳引導(dǎo)工作的要點(diǎn)，在于向農(nóng)戶宣傳廣播電視的功能與優(yōu)點(diǎn)，為廣播電視工作積聚廣泛的群眾基礎(chǔ)。

3.2強(qiáng)化工作的積極協(xié)調(diào)配合。農(nóng)村廣播電視工作是我國農(nóng)村文化建設(shè)的重要內(nèi)容，其中不少關(guān)系到農(nóng)戶切身利益的東西。所以，做好廣播電視工作，對于社會(huì)和諧建設(shè)起到重要的作用。廣播電視各部門應(yīng)該積極協(xié)調(diào)配合，強(qiáng)化工作的切實(shí)落實(shí)，尤其是廣播電視工作的管理，應(yīng)制定健全的管理體制，明確責(zé)任制。

3.3提高工作隊(duì)伍素質(zhì)。首先，強(qiáng)化隊(duì)伍的黨風(fēng)廉政建設(shè)，在思想認(rèn)識(shí)上始終保持“為人民服務(wù)”的精神面貌；其次，在工作能力上，尤其是精湛的業(yè)務(wù)能力，是強(qiáng)化實(shí)際工作效率的有力支持，要確?！百N近群眾、切近實(shí)際”，建立廣泛的群眾基礎(chǔ)，解決關(guān)系群眾切身利益的事情。

3.4擴(kuò)大數(shù)字化工程建設(shè)。數(shù)字化建設(shè)農(nóng)村廣播電視建設(shè)的重要方向，也是廣播電視工作的重要內(nèi)容。在數(shù)字化工程建設(shè)中，仍面臨諸多的現(xiàn)實(shí)問題，尤其是受限的農(nóng)村條件，知識(shí)數(shù)字化工程建設(shè)有待擴(kuò)大。還應(yīng)增加財(cái)政投放力度，為數(shù)字化建設(shè)提供有力的支持。

篇（8）

網(wǎng)絡(luò)營銷課程是電子商務(wù)專業(yè)的專業(yè)必修課程，也是電子商務(wù)專業(yè)的主干課程。在設(shè)計(jì)課程內(nèi)容體系時(shí)，遵循以就業(yè)為導(dǎo)向、以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)的原則，從企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)人才的實(shí)際需求出發(fā)，分析、歸納出教學(xué)過程中可執(zhí)行性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，并在教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性、全面性、銜接性、難易度等方面進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)：將網(wǎng)絡(luò)營銷課程內(nèi)容劃分為理論內(nèi)容和實(shí)踐內(nèi)容兩大部分，并在學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)方面加大了實(shí)踐課程學(xué)時(shí)的比例，構(gòu)建為實(shí)踐內(nèi)容與理論內(nèi)容并重的網(wǎng)絡(luò)營銷課程體系。具體內(nèi)容體系如圖1所示。

(1)理論內(nèi)容體系的構(gòu)建

理論內(nèi)容就好比思想和靈魂，這部分內(nèi)容的設(shè)置目的在于提升學(xué)生的內(nèi)在，分為現(xiàn)代市場營銷學(xué)理論、網(wǎng)絡(luò)營銷理論及網(wǎng)絡(luò)營銷工具與應(yīng)用三大模塊。關(guān)于現(xiàn)代市場營銷學(xué)理論，如SWOT分析、STP戰(zhàn)略、4P策略等這些現(xiàn)代市場營銷學(xué)中重要的理論和方法是必不可少的基礎(chǔ)，但在講解過程中可以結(jié)合一些網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的典型事例以便于學(xué)生理解。例如，在講解STP戰(zhàn)略時(shí)，可以引入搜索引擎發(fā)展變化這一事例：由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)上信息激增，促使了搜索引擎工具的誕生，其定位就是廣大通過網(wǎng)絡(luò)搜索信息的網(wǎng)民；由于網(wǎng)民在網(wǎng)上搜索信息的類別越來越多，又促使搜索引擎又向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，出現(xiàn)了機(jī)票搜索引擎、團(tuán)購搜索引擎等等，其定位就是對于網(wǎng)絡(luò)信息有不同需求的人以便精準(zhǔn)快速的為其提供搜索服務(wù)。理論內(nèi)容部分中的現(xiàn)代市場營銷學(xué)原理和網(wǎng)絡(luò)營銷理論是學(xué)生實(shí)踐和日后就業(yè)的基礎(chǔ)，要注重對于學(xué)生思想、分析方法方面的培養(yǎng)；而網(wǎng)絡(luò)營銷工具與方法部分則應(yīng)注重對于學(xué)生具體的操作技能與應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

(2)實(shí)踐內(nèi)容體系的構(gòu)建

實(shí)踐內(nèi)容好比肢體和語言，這部分內(nèi)容的設(shè)置目的在于提升學(xué)生的外在。在理論內(nèi)容的思想、分析方法的基礎(chǔ)上，以網(wǎng)絡(luò)營銷策劃案的實(shí)踐任務(wù)為主線，設(shè)置了SWOT分析、消費(fèi)者購買行為模擬、網(wǎng)絡(luò)市場調(diào)研、STP戰(zhàn)略分析、4P策略的應(yīng)用、無站點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)營銷方式的應(yīng)用、基于站點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)營銷方式的應(yīng)用以及企業(yè)網(wǎng)站的診斷與分析八個(gè)模塊的實(shí)踐內(nèi)容，通過實(shí)際訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生對于理論內(nèi)容的理解，同時(shí)也使得學(xué)生掌握了步入工作崗位后必備的應(yīng)用技能。

教學(xué)模式與方法

根據(jù)構(gòu)建的課程內(nèi)容體系，主要采用“傳授-接受”與“發(fā)現(xiàn)-學(xué)習(xí)”相結(jié)合的教學(xué)模式。首先，理論內(nèi)容以“傳授-接受”教學(xué)模式為主，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)營銷工作崗位技能的需求探索講練結(jié)合的形式來完成，教師傳授知識(shí)時(shí)，應(yīng)善于枚舉案例、實(shí)事，啟發(fā)式教學(xué)；其次，以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式開展基于真實(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的授課實(shí)踐，以學(xué)生未來工作崗位需求設(shè)置任務(wù)等方式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生親自進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷，熟悉各種網(wǎng)絡(luò)營銷工具與方法，使其在“發(fā)現(xiàn)”問題的過程中自主“學(xué)習(xí)”，增加學(xué)習(xí)能動(dòng)性，提高應(yīng)用能力?；诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境不斷擴(kuò)充知識(shí)與技能，實(shí)現(xiàn)由淺入深，由簡單到復(fù)雜的學(xué)習(xí)過程，使內(nèi)容過渡更自然，學(xué)生思路更清晰。

在教學(xué)方式上，遵循靈活多樣、因材施教的原則，選擇能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)教學(xué)雙邊活動(dòng)的教學(xué)方式，以“學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)”，從而提高教學(xué)效果與效率。（1）案例教學(xué)。理論內(nèi)容教學(xué)過程中多采用此法。（2）專題討論。例如以比購網(wǎng)、團(tuán)購網(wǎng)等為例，對電子商務(wù)的發(fā)展及網(wǎng)絡(luò)營銷的新模式如團(tuán)購營銷模式、返利營銷模式等進(jìn)行探討，并啟發(fā)學(xué)生暢談未來可能的網(wǎng)絡(luò)營銷發(fā)展趨勢。（3）模擬與展示：為增加課程的互動(dòng)性，設(shè)置“一分鐘自我介紹”、“網(wǎng)絡(luò)營銷自己”、“消費(fèi)者購買行為模擬”等課堂模擬環(huán)節(jié)。（4）個(gè)人任務(wù)驅(qū)動(dòng)。例如利用E-Mail營銷、Blog營銷、SEM等對淘寶網(wǎng)店及學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行宣傳與推廣，在企業(yè)網(wǎng)站診斷與評價(jià)實(shí)踐任務(wù)中則要求學(xué)生自選網(wǎng)站，并對網(wǎng)站流量、PR值、Elaxa排名等數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析進(jìn)而給出評價(jià)及改進(jìn)意見，并進(jìn)行對已知網(wǎng)站進(jìn)行搜索引擎優(yōu)化的訓(xùn)練。（5）團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)。要求學(xué)生自由組隊(duì)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息搜尋、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研與分析、SWOT分析等，尋找可行的項(xiàng)目進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷策劃，其中每一個(gè)階段都有相應(yīng)的任務(wù)要求與考核標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生全面系統(tǒng)的掌握課程的主要知識(shí)和技能，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（6）組織網(wǎng)絡(luò)營銷策劃競賽和淘寶網(wǎng)店裝飾競賽。項(xiàng)目小組完成的網(wǎng)絡(luò)營銷策劃方案最終以書面報(bào)告和PPT的形式提交，然后每個(gè)小組進(jìn)行營銷策劃方案的演講，并將這一活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置為競賽評比的形式來完成。同期開展淘寶網(wǎng)店裝飾競賽，加強(qiáng)學(xué)生在技能與店鋪設(shè)計(jì)營銷方面的能力。通過學(xué)院組織的技能競賽形式能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)間的相互學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)間的競爭意識(shí)。

教學(xué)過程中需注意的問題

首先，對教師素質(zhì)和能力的要求更高。這主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：（1）由于加大了實(shí)踐課程的比例，學(xué)生在選題、實(shí)踐過程中遇到的問題會(huì)有所不同，這要求教師對于課堂的掌控能力更強(qiáng)，指導(dǎo)能力更強(qiáng)，課程設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備工作要更充足，在遇到一些突發(fā)問題時(shí)，需要耐心與學(xué)生進(jìn)行溝通探討。（2）教師應(yīng)調(diào)整自身的心理素質(zhì)，注意角色的轉(zhuǎn)變，起到主導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生的作用，而非直接告知、要求學(xué)生如何執(zhí)行。（3）由于實(shí)踐課堂相對自由，實(shí)踐課中教師要善于觀察學(xué)生的任務(wù)完成情況，對于一些自主性差的學(xué)生要及時(shí)督促，注意為其設(shè)置難易度適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)?？梢哉f，在某種程度上，實(shí)踐課程比例的加大加強(qiáng)圖1網(wǎng)絡(luò)營銷課程內(nèi)容體系了學(xué)生的專業(yè)技能，但同時(shí)也大大提高了對教師的要求。

篇（9）

三網(wǎng)合一。

2、技術(shù)條件可行性與優(yōu)越性；

國家廣電總局已經(jīng)確定了我國廣電數(shù)字化的時(shí)間表，全國各大中城市也已啟動(dòng)了廣電數(shù)字化工程。目前，xxx廣電局廣播電視發(fā)射機(jī)房擁有300w電視發(fā)射機(jī)3臺(tái)，300w調(diào)頻廣播發(fā)射機(jī)2臺(tái)，40m自立鐵塔1座，并且配備了專職管理人員，電力及光纜信號(hào)傳輸系統(tǒng)完備。在“十一五”期間，基礎(chǔ)設(shè)施得到了長足發(fā)展，雖然還不能直接實(shí)現(xiàn)數(shù)字化改造，但是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了前所未有的進(jìn)步。

3、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益分析；

數(shù)字電視（CMMB）是一個(gè)多方位的產(chǎn)業(yè)，不是單靠某一個(gè)部門就可以掌控運(yùn)營，它的發(fā)展必須尋求多方面的合作，只有不同部門間的協(xié)調(diào)合作才能使數(shù)字電視得到快速發(fā)展的動(dòng)力。目前，xxx縣城常住人口5.5萬人，流動(dòng)人口1萬佘人。城區(qū)有線電視用戶1萬佘戶，其中，數(shù)字電視9000佘戶，手機(jī)用戶3萬佘部。根據(jù)這種實(shí)際情況，在經(jīng)營方針上，數(shù)字電視應(yīng)該摒棄全局最大化利益轉(zhuǎn)而提倡局部最大化利益，各合作方選擇自己最擅長的一項(xiàng)，共同努力獲取該項(xiàng)目中的最大化利益。數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)涉及的部門紛繁復(fù)雜，所能提供的機(jī)會(huì)也是多種多樣。因此在數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力：

篇（10）

東華大學(xué)圖書館通過“十五”“211工程”數(shù)字圖書館項(xiàng)目建設(shè)，數(shù)字資源、設(shè)備條件、科研能力、隊(duì)伍建設(shè)以及服務(wù)水平等方面都取得了很大進(jìn)步。圖書館的工作重心也從老校區(qū)延安路圖書館轉(zhuǎn)入了松江校區(qū)瓶館。由于圖書館兩校區(qū)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)相對獨(dú)立，網(wǎng)絡(luò)管理功能薄弱，且松交換機(jī)港灣5610E性能表現(xiàn)不佳等現(xiàn)實(shí)情況引起的網(wǎng)絡(luò)問題已開始影響圖書館正常業(yè)務(wù)工作，阻礙了數(shù)字圖書館的進(jìn)一步發(fā)展。在學(xué)校信息辦領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員的支持和參與下，圖書館通過多方調(diào)研提出了圖書館基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)改造方案，努力把圖書館網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為一個(gè)高性能、高安全性、高可靠、高效率、易管理、可擴(kuò)展的平臺(tái)。而后，又根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)意見，進(jìn)行了再修訂。目前，圖書館的網(wǎng)絡(luò)改造工程正在實(shí)施中。在此主要介紹東華大學(xué)圖書館VLAN劃分和網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涞染W(wǎng)絡(luò)建設(shè)相關(guān)的一些問題，以供兄弟院校同行參考。

1圖書館網(wǎng)絡(luò)基本情況

東華大學(xué)圖書館目前由松江校區(qū)新館和延安路校區(qū)圖書館組成。圖書館目前已實(shí)現(xiàn)了從延安路校區(qū)到松江校區(qū)業(yè)務(wù)重心的轉(zhuǎn)變，圖書館信息點(diǎn)也從一百多點(diǎn)增加到一千多點(diǎn)，計(jì)算機(jī)等信息化設(shè)備已達(dá)600臺(tái)左右。但是，圖書館基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)基本上是通過獨(dú)立建設(shè)，分階段建成，基礎(chǔ)設(shè)備落后，加之日益猖獗的網(wǎng)絡(luò)黑客的攻擊以及網(wǎng)絡(luò)病毒的傳播更使得網(wǎng)絡(luò)安全管理成為目前圖書館一項(xiàng)非常重要而艱巨的工作任務(wù)。鑒于各種原因，圖書館網(wǎng)絡(luò)急需進(jìn)行一次較大改造。

1．1圖書館現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)情況

圖書館網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)備較差，尤其是延安路校區(qū)設(shè)備目前都為2000年前的三層網(wǎng)絡(luò)接人設(shè)備，設(shè)備已老化。2003年松江校區(qū)新館建設(shè)由于經(jīng)費(fèi)等各種原因全部選用了檔次較低的港灣系列交換機(jī)，因此新館包括核心交換機(jī)港灣5610E在內(nèi)的網(wǎng)路設(shè)備，安全運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)很高，各項(xiàng)性能也都已滿足不了圖書館網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際運(yùn)行需求。另外，圖書館一直缺乏有效的網(wǎng)管軟件和一套完整的入侵檢測和防火墻連動(dòng)等有效安全監(jiān)控軟件，也缺乏一套完整的安全運(yùn)行體系。在日常運(yùn)行過程中，圖書館網(wǎng)絡(luò)不斷有故障情況出現(xiàn)，甚至造成長時(shí)間大面積斷網(wǎng)，嚴(yán)重影響了圖書館正常的業(yè)務(wù)工作和為讀者服務(wù)。

1．2圖書館網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用面臨的挑戰(zhàn)

(1)現(xiàn)有核心交換機(jī)穩(wěn)定性較差，影響業(yè)務(wù)。現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使用時(shí)間較長，售后服務(wù)得不到保障；

(2)缺少網(wǎng)絡(luò)管理和安全設(shè)備，無法對安全事件進(jìn)行監(jiān)控及控制；

(3)接人交換機(jī)缺少安全控制功能，無法防范ARP等攻擊；

(4)現(xiàn)有l(wèi)inksys無線設(shè)備是家用級產(chǎn)品，安全功能簡單，無法統(tǒng)一管理；

(5)網(wǎng)絡(luò)帶寬無法控制，帶寬分配不均，影響正常業(yè)務(wù)開展；

(6)服務(wù)器群沒有防護(hù)措施，容易遭受攻擊；

(7)使用低端路由器做內(nèi)部NAT，性能偏低。

2網(wǎng)絡(luò)改造目標(biāo)

東華大學(xué)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的總體目標(biāo)是建設(shè)一個(gè)覆蓋整個(gè)圖書館區(qū)域的現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并與校園網(wǎng)主干相連接，以滿足學(xué)校師生對圖書館資源的查詢、閱讀等應(yīng)用需求，實(shí)現(xiàn)圖書館內(nèi)部的日常管理工作，充分發(fā)揮信息資源共享、內(nèi)外交流的優(yōu)勢，提高教學(xué)、辦公和管理的效率，為實(shí)現(xiàn)圖書館的信息化、數(shù)字化提供一個(gè)穩(wěn)定、高效的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。東華大學(xué)圖書館將通過松江校區(qū)和延安路校區(qū)光纖互聯(lián)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備升級改造，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理和系統(tǒng)優(yōu)化分步建設(shè)達(dá)到目標(biāo)。根據(jù)經(jīng)費(fèi)和調(diào)研情況，我們初步制訂了圖書館基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)改造整體規(guī)劃方案，主要分為以下三個(gè)階段完成：第一階段：主要實(shí)現(xiàn)內(nèi)容為松江校區(qū)和延安路校區(qū)核心設(shè)備的升級及其實(shí)現(xiàn)兩校區(qū)光纖互連，基本完成整個(gè)圖書館安全體系的架構(gòu)；第二階段：主要實(shí)現(xiàn)內(nèi)容為現(xiàn)有無線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行升級改造；第三階段：主要實(shí)現(xiàn)內(nèi)容為提升圖書館網(wǎng)絡(luò)管理及控制能力。

3基于三層交換VLAN技術(shù)應(yīng)用

基于三層交換的VLAN技術(shù)在圖書館的應(yīng)用可以有效隔離廣播信息，控制廣播風(fēng)暴，保證網(wǎng)絡(luò)性能，具有極大的靈活性與擴(kuò)展性。它能提高網(wǎng)絡(luò)的效率和安全性，增強(qiáng)圖書館各部門間的保密與合作，通過合理劃分VLAN，還可以在一定程度上防止病毒的傳播，大大提高網(wǎng)絡(luò)的安全性”。

對于圖書館網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的工作站，我們根據(jù)其業(yè)務(wù)功能的不同，劃分成多個(gè)“邏輯工作組”，每一組為一個(gè)VLAN。并把每一個(gè)工作站將其劃分到各自的VLAN中，并賦予該VLAN不同的對外訪問權(quán)限，如限制某VLAN只能訪問館內(nèi)或校園網(wǎng)等。在規(guī)劃設(shè)計(jì)VLAN時(shí)，盡可能地將同一工作性質(zhì)的節(jié)點(diǎn)劃分在同一VLAN內(nèi)，以減少跨VLAN的訪問，提高網(wǎng)絡(luò)的效率。

我們最后根據(jù)圖書館網(wǎng)絡(luò)的不同功能特點(diǎn)，主要?jiǎng)澐譃橐韵聨追NVLAN。第一，服務(wù)器區(qū)VLAN。本VLAN內(nèi)包含圖書館主頁、集成管理系統(tǒng)，查新管理系統(tǒng)、FRP，萬方數(shù)據(jù)等應(yīng)用服務(wù)的二十多臺(tái)圖書館服務(wù)器，并用采用防護(hù)墻加以保護(hù)。第二，網(wǎng)絡(luò)管理區(qū)VLAN。圖書館網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)備如交換機(jī)等劃分為一個(gè)VLAN。第三，集成管理系統(tǒng)區(qū)VLAN。圖書館的主要業(yè)務(wù)，如采訪、編目、典藏、流通、閱覽、期刊管理、讀者管理等都是通過圖書館集成管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的。這些業(yè)務(wù)站點(diǎn)可以直接對系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行修改等操作，對用戶權(quán)限和安全性要求很高，需要將數(shù)據(jù)庫服務(wù)器與所有業(yè)務(wù)站點(diǎn)形成一個(gè)VLAN，以有效保障業(yè)務(wù)的暢通高效。這類業(yè)務(wù)工作站一般可以限制在校園網(wǎng)內(nèi)訪問，以有效提高集成管理系統(tǒng)的安全性和規(guī)范工作人員崗位管理。不過，如采訪、編目、系統(tǒng)等某些特殊業(yè)務(wù)工作站，還是需要采用NAT轉(zhuǎn)換或模式允許訪問因特網(wǎng)，以便下載和上傳書目數(shù)據(jù)。第四，電子閱覽區(qū)VLAN。目前我們圖書館有四個(gè)電子閱覽室共270臺(tái)計(jì)算機(jī)，共分成七個(gè)VLAN，并使VLAN設(shè)置盡量下放到各自匯聚層交換機(jī)，以便于計(jì)算機(jī)應(yīng)用維護(hù)和管理，如分區(qū)應(yīng)用功能管理、增量發(fā)包網(wǎng)絡(luò)拷貝，ARP病毒防治、網(wǎng)絡(luò)帶寬控制等工作，甚至可以減少因使用人員比較復(fù)雜對圖書館內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)安全帶來威脅。

在實(shí)際實(shí)施中，我們主要采用基于交換機(jī)端口VLAN和基于MAC地址VLAN等劃分方式結(jié)合圖書館VLAN具體情況進(jìn)行劃分，主要VLAN劃分情況請參考表1。

在具體應(yīng)用中各個(gè)VLAN設(shè)置盡可能下放至匯聚層。

4網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣榻B東華大學(xué)圖書館目前網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

如圖1。

網(wǎng)絡(luò)的整體架構(gòu)采用了層次化的星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)分為三層：核心層、匯聚層、接入層。在圖書館網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中，延安路校區(qū)圖書館核心交換機(jī)通過波分復(fù)用設(shè)備直接連接到松江校區(qū)圖書館核心交換機(jī)下，整個(gè)圖書館網(wǎng)絡(luò)真正意義上組成了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)內(nèi)部子網(wǎng)，并通過核心交換機(jī)S7510E上連到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心D6808交換機(jī)，實(shí)現(xiàn)與校園網(wǎng)和In—temet的鏈接；網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中增加了6臺(tái)$5500匯聚交換機(jī)；圖書館網(wǎng)絡(luò)中的交換機(jī)除了接人層交換機(jī)外全部用H3C新設(shè)備替換了圖書館一期的港灣網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；服務(wù)器區(qū)獨(dú)立于其它內(nèi)部區(qū)域由一臺(tái)$5500交換機(jī)接入松江校區(qū)核心交換機(jī)，并采用核心交換機(jī)中的防火墻模塊防火墻加以管理。

5結(jié)束語

網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，網(wǎng)絡(luò)實(shí)施只是建設(shè)的一個(gè)部分，網(wǎng)絡(luò)日常維護(hù)和管理工作也尤為重要。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)還需加強(qiáng)員工培訓(xùn)，強(qiáng)化日常網(wǎng)絡(luò)管理工作，并且日常網(wǎng)絡(luò)管理需要依靠圖書館自身力量，不能單純依靠網(wǎng)絡(luò)公司技術(shù)人員。加強(qiáng)員工培訓(xùn)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)管理工作是圖書館基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。圖書館必須加強(qiáng)人力資源投資，并在圖書館工作和管理中貫徹以人為本的原則，充分發(fā)揮人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。