序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇社團(tuán)活動(dòng)教師總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

主題：干部干事交流會(huì)

時(shí)間：xx年10月29日15:30

地點(diǎn)：德龍會(huì)堂草坪前

主辦：english club

（1）參加此次會(huì)議的有社團(tuán)干部和xx級各部門干事，這次會(huì)議架起了新老干事間溝通的橋梁，為社團(tuán)今后的工作順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

二此次交流會(huì)值得肯定，令人愉悅的是：

（1）各位干部干事都積極熱情地作了自我介紹，其中有才藝的干部還主動(dòng)勇敢的表演了節(jié)目，活躍了活動(dòng)氣氛。

（2）此次交流會(huì)加強(qiáng)了新老干事間的交流與合作，加深了彼此間的了解，增強(qiáng)了友誼，大家都好開心。

（3）此次會(huì)議一直處于輕松愉悅的氛圍中，充滿了歡聲笑語，各干部干事相互認(rèn)識(shí)了解后，還組織活動(dòng)考驗(yàn)干部干事們的記憶，對記錯(cuò)名字認(rèn)錯(cuò)人的干事進(jìn)行了懲罰，例如：唱歌、跳舞等。

（4）各干部對其部門的干事進(jìn)行了更深入的談話，向干事們講述了其部門的主要工作任務(wù)，并悉心認(rèn)真的聽取了干事們的問題且耐心的給予了回答，這對完善以后的各種活動(dòng)工作很有幫助。

三但會(huì)議仍存在一些不足之處：

（1）會(huì)議時(shí)間偏短了點(diǎn)。

篇（2）

為豐富校園文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣與特長，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以社團(tuán)活動(dòng)為平臺(tái)，以“豐富生活、展示個(gè)性、培養(yǎng)興趣，拓寬知識(shí)、開發(fā)潛能”為宗旨，成立相應(yīng)的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)小組，努力使學(xué)校成為學(xué)生愉快而有趣的生活學(xué)習(xí)的樂園。

二、社團(tuán)任務(wù)

1．培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，增長能力。

2．凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色，塑造學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的品牌。

3．積極參加各級演出和比賽，為校爭光。

4．通過多種方式吸收學(xué)生加入到組織中來，讓每一個(gè)學(xué)生都有成長的舞臺(tái)。

三、具體工作及措施

（一）尊重主體，實(shí)行雙選。在社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施過程中實(shí)行雙選制度，活動(dòng)前，學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇好輔導(dǎo)項(xiàng)目，同時(shí)班主任根據(jù)課程的開設(shè)情況鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇合適的社團(tuán)活動(dòng)。

（二）落實(shí)常規(guī)，健全制度　1．為加強(qiáng)常規(guī)管理，避免社團(tuán)活動(dòng)的隨意性和盲目性，我們要堅(jiān)持“六定”。一定活動(dòng)課程；二定活動(dòng)目標(biāo)；三定活動(dòng)時(shí)間；四定活動(dòng)內(nèi)容；五定輔導(dǎo)老師；六定活動(dòng)地點(diǎn)。

2．做好輔導(dǎo)老師的準(zhǔn)備工作，絕不打無準(zhǔn)備的仗。正式開課前，所有輔導(dǎo)老師制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，安排好全學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容，并提前備好一周的課，上課前一天要通知好所在社團(tuán)學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)活動(dòng)材料。

3．加強(qiáng)輔導(dǎo)老師的教學(xué)反思，開座談會(huì)，總結(jié)工作中的成功之舉和敗筆之處。加強(qiáng)老師之間的交流探討，濃厚研究氣氛。努力提高社團(tuán)活動(dòng)的效果和效率。

（三）充分重視學(xué)生的個(gè)別差異，注重因材施教，在全面了解學(xué)生個(gè)性特征的基礎(chǔ)上，充分開發(fā)他們的潛能。把社團(tuán)活動(dòng)作為學(xué)校實(shí)施特色教育的重要途徑。

（四）加強(qiáng)檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)修改。

注重學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的組織、檢查、指導(dǎo)開展，以保證學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)順利進(jìn)行。

（五）構(gòu)建科學(xué)合理的社團(tuán)活動(dòng)評價(jià)方案。

“社團(tuán)活動(dòng)”課程的開發(fā)與實(shí)施是對教師能力、精力、毅力等多方面的巨大考驗(yàn)，為此我們將建立規(guī)范的內(nèi)部評價(jià)與激勵(lì)改進(jìn)機(jī)制，把各自輔導(dǎo)的情況和成果納入教師的考評和獎(jiǎng)勵(lì)。

四、社團(tuán)活動(dòng)分類

2021年學(xué)校扎實(shí)開展好以下社團(tuán)活動(dòng)，以后逐年擴(kuò)充內(nèi)容和方式。主要包括趣味數(shù)學(xué)、繪畫、硬筆書法、軟筆書法、棋類、電腦、快樂英語、小小科學(xué)家、跳繩等。

五、社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施措施

1、成立學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，并全程監(jiān)督各社團(tuán)活動(dòng)過程和考核評價(jià)社團(tuán)活動(dòng)效果。

組 長：XXX校長

副組長：xx副主任 xx副主任 xxx組長 xxx組長

成 員：xx干事 xx干事 xx干事

2、保證社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間：校級共同活動(dòng)時(shí)間為每周二、四上午（10：00--11：30）以及周二至周四戶外課（17：00-17：40）。

六、本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)分以下三個(gè)階段進(jìn)行

第一準(zhǔn)備階段：第1－2周

（1）學(xué)校制定活動(dòng)定方案，宣傳動(dòng)員，組織實(shí)施。各社團(tuán)招聘負(fù)責(zé)老師及各社團(tuán)組織成員報(bào)名。

（2）社團(tuán)負(fù)責(zé)老師填報(bào)社團(tuán)名冊、制定活動(dòng)計(jì)劃（授課內(nèi)容）、確定活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間等。

第二社團(tuán)活動(dòng)階段：第3－16周

（1）指導(dǎo)教師認(rèn)真組織開展活動(dòng)。

（2）做到“五有”：有計(jì)劃、有活動(dòng)設(shè)計(jì)（教案）、有名冊、有反饋、有總結(jié)。提前一周社團(tuán)負(fù)責(zé)老師備好簡單的授課教案。注意積累電子稿和紙質(zhì)稿的素材，圖片資料，學(xué)校做好宣傳報(bào)道。

第三階段成果準(zhǔn)備展示：第17－18周

1、指導(dǎo)教師最后階段上交相關(guān)材料（計(jì)劃、活動(dòng)設(shè)計(jì)、點(diǎn)名冊、記錄本、學(xué)生作品、過程性資料、學(xué)生取得的成績、活動(dòng)總結(jié)等）。

2、社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組考核檢查學(xué)生活動(dòng)效果，評選最佳指導(dǎo)教師和最佳學(xué)生（由指導(dǎo)老師推薦），并進(jìn)行“國慶、元旦”時(shí)的表彰。

3、展示成果：跟學(xué)校的校園文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)、匯報(bào)演出及展覽相結(jié)合。

展示的項(xiàng)目：

書法：社團(tuán)成員人人展示自己創(chuàng)作的書法作品，張貼在專用的展板上，并附上活動(dòng)的圖片。

電腦信息：人人展示自己創(chuàng)作的電子小報(bào)，張貼在專用的展板上，并附上活動(dòng)的圖片。

美術(shù)作品：人人展示自己創(chuàng)作的作品，張貼在專用的展板上，并附上活動(dòng)的圖片。

文學(xué)社：人人展示自己發(fā)表、撰寫的文學(xué)作品。

科技小組：展示學(xué)生的活動(dòng)資料、活動(dòng)情景、活動(dòng)積累的作品，各類競賽的成績。

英語組：在提高口語水平，能在六一節(jié)、元旦中表演一個(gè)節(jié)目。

舞蹈組：集體展示名族舞蹈，節(jié)日匯報(bào)演出中表演節(jié)目

篇（3）

為了解平頂山市小學(xué)生社團(tuán)管理的現(xiàn)狀，作者對平頂山市具有代表性的12所學(xué)校進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查表明，12所學(xué)校均開展了社團(tuán)活動(dòng)，其中8所學(xué)校的教研處負(fù)責(zé)檢查社團(tuán)的開展活動(dòng)，對社團(tuán)的活動(dòng)材料和活動(dòng)展示進(jìn)行評比，其他4所學(xué)校則屬于社團(tuán)自主發(fā)展，充分發(fā)揮了社團(tuán)的自主性。教研處對社團(tuán)監(jiān)管的占67%，這說明教研處對學(xué)生社團(tuán)有著監(jiān)督、管理的作用，也表明學(xué)生社團(tuán)的自我管理能力不足。這些社團(tuán)在發(fā)展的過程中，在組織和管理方面存在著各種各樣的弊端，阻礙著社團(tuán)的發(fā)展。因此，我們應(yīng)該探究一下這些小學(xué)生社團(tuán)的組織和管理模式，尋找適合社團(tuán)發(fā)揮自身特色的管理模式。

 

一、小學(xué)生社團(tuán)管理上的現(xiàn)狀

 

1.社團(tuán)開展活動(dòng)虎頭蛇尾

 

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，為了滿足教師評職稱和教育局社團(tuán)評比活動(dòng)的需要，平頂山市中小學(xué)社團(tuán)在短期內(nèi)發(fā)展迅速。但是多數(shù)學(xué)校只重視社團(tuán)發(fā)展的數(shù)量和社團(tuán)發(fā)展的規(guī)模，個(gè)別學(xué)校甚至規(guī)定每位老師必須帶一個(gè)社團(tuán)。社團(tuán)開展之初，老師們和學(xué)生們的積極性都很高，活動(dòng)開展的很順利;后來由于缺乏有效的校本資源和活動(dòng)教材，學(xué)生不愿意來參加社團(tuán)活動(dòng)，多數(shù)轉(zhuǎn)到其他社團(tuán)或者留在班里看電影、寫作業(yè)。社團(tuán)教師開展活動(dòng)缺乏計(jì)劃性和缺少上級領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)管，隨隨便便沒有備課就開展社團(tuán)活動(dòng)，不僅對學(xué)生不負(fù)責(zé)任，還導(dǎo)致社團(tuán)快速衰敗。

 

2.社團(tuán)指導(dǎo)教師缺乏監(jiān)管和專業(yè)知識(shí)

 

從對社團(tuán)指導(dǎo)教師的調(diào)查問卷看，80%的社團(tuán)指導(dǎo)教師缺乏對自己指導(dǎo)社團(tuán)的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，50%的社團(tuán)指導(dǎo)教師開展社團(tuán)活動(dòng)時(shí)放映電影，20%的社團(tuán)指導(dǎo)教師出現(xiàn)臨時(shí)有事，不匯報(bào)教研處，安排其他教師上課就直接把社團(tuán)學(xué)生托付給其他教師的情況。教師要教給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水，甚至是自來水?？墒悄壳吧鐖F(tuán)教師卻是明明自己還不具備相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，卻只管開展社團(tuán)，滿足自己的利益需求。

 

3.社團(tuán)開展活動(dòng)不規(guī)范

 

據(jù)調(diào)查，有部分社團(tuán)沒有執(zhí)行點(diǎn)名制度，有的學(xué)生這次去音樂社團(tuán)上課，下次去科技社團(tuán)上課，沒有組織性和紀(jì)律性，學(xué)習(xí)的知識(shí)也不系統(tǒng)。90%的社團(tuán)雖然有自己的章程，但是沒有真正的執(zhí)行。有的社團(tuán)指導(dǎo)教師不敢放手，管得太多，比如活動(dòng)方案、活動(dòng)步驟、甚至活動(dòng)感想和活動(dòng)總結(jié)都是自己指導(dǎo)學(xué)生一字一句填寫的;還有的社團(tuán)指導(dǎo)教師在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生在某些特定場景做某個(gè)舉止，拍照后補(bǔ)充為過程性材料，應(yīng)付上級的檢查。這些行為都給與學(xué)生過多的指導(dǎo)和管理，限制了學(xué)生自由發(fā)揮他們的特長，學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性都難以發(fā)揮。

 

4.社團(tuán)沒有建立相適應(yīng)的激勵(lì)措施

 

現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校每周均有一個(gè)下午的時(shí)間開展社團(tuán)活動(dòng)，可是不少學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)僅僅停留在簡單重復(fù)和機(jī)械操作上，如科技社團(tuán)每個(gè)學(xué)期都進(jìn)行做壽司活動(dòng)，沒有新意和創(chuàng)造力。教師和學(xué)生都沒有深入的探究和挖掘，時(shí)間久了，社團(tuán)就沒有活力。

 

二、應(yīng)對措施

 

1.開展社團(tuán)活動(dòng)先要制定活動(dòng)章程。

 

社團(tuán)開展活動(dòng)前先要制定活動(dòng)章程，內(nèi)容包括明確社團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)、成員人數(shù)、活動(dòng)方式等。人員確定后，制作本社團(tuán)的點(diǎn)名冊、明確社團(tuán)負(fù)責(zé)人的任務(wù)、社團(tuán)成員的聯(lián)系方式等。

 

2.開展社團(tuán)活動(dòng)要有規(guī)范性

 

首先要落實(shí)嚴(yán)格的考勤制度。

 

社團(tuán)不得無故停止活動(dòng)。每次活動(dòng)開始前，社團(tuán)指導(dǎo)老師必須點(diǎn)名，有學(xué)生不到的，要查明原因，并報(bào)給班主任，有多次不到的學(xué)生，對其強(qiáng)調(diào)社團(tuán)活動(dòng)紀(jì)律，對不聽勸告的同學(xué)予以勸退。如果老師有事請假，需要提前通知學(xué)生，老師不能隨便將學(xué)生托付給其他老師，把社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間小調(diào)整，在其他時(shí)間補(bǔ)出本次活動(dòng)。社團(tuán)成員要遵守活動(dòng)紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)參加社團(tuán)活動(dòng)，外出活動(dòng)時(shí)，要通知家長，準(zhǔn)時(shí)接送，注意安全。學(xué)生有事不能參加社團(tuán)活動(dòng)的，提前向社團(tuán)老師請假。

 

其次要強(qiáng)調(diào)社團(tuán)活動(dòng)的計(jì)劃性。

 

社團(tuán)活動(dòng)要有計(jì)劃，這是上好社團(tuán)活動(dòng)的關(guān)鍵?；顒?dòng)開始前制定合理的工作計(jì)劃，選用現(xiàn)成的社團(tuán)活動(dòng)課程或自編的校本課程。開展較大型活動(dòng)前社團(tuán)需要制定計(jì)劃，將活動(dòng)目的、形式、資金預(yù)算、設(shè)獎(jiǎng)等情況寫成詳細(xì)方案，活動(dòng)結(jié)束后需及時(shí)上交總結(jié)。

 

最后要加強(qiáng)社團(tuán)安全管理制度。

 

社團(tuán)老師要教育學(xué)生認(rèn)真參加社團(tuán)活動(dòng)，活動(dòng)期間聽從社團(tuán)老師指揮。活動(dòng)期間的一切安全事宜，由社團(tuán)老師負(fù)責(zé)。在活動(dòng)中，有學(xué)生受傷等情況，社團(tuán)老師要第一時(shí)間告知家長，情況嚴(yán)重的直接上報(bào)學(xué)校。

 

3.開展社團(tuán)活動(dòng)要有獎(jiǎng)罰措施

 

社團(tuán)每學(xué)期要有至少一次的展示活動(dòng)，根據(jù)社團(tuán)活動(dòng)展示成績、材料積累、活動(dòng)報(bào)道等，每學(xué)期社團(tuán)評選出優(yōu)秀社團(tuán)成員。凡是不遵守社團(tuán)章程，一學(xué)期三次無故不參加社團(tuán)活動(dòng)的將給予除名。

 

4.社團(tuán)要搭建各種平臺(tái)

 

社團(tuán)要組織各種各樣的比賽，為學(xué)生提供展示、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激勵(lì)學(xué)生更好地參與探究活動(dòng)。我們可以在社團(tuán)教室里專門開辟展示園地，展示學(xué)生的探究成果;組織社團(tuán)成員進(jìn)行“小制作小發(fā)明大賽”、“才藝展示”，讓學(xué)生把自己創(chuàng)作的東西拿出來比一比;利用學(xué)校舉辦的“六一”、“元旦”活動(dòng)展示學(xué)生優(yōu)秀的社團(tuán)活動(dòng)成果，推進(jìn)社團(tuán)發(fā)展，拓展了學(xué)生的思維空間，提高了學(xué)生自主合作的意識(shí)。社團(tuán)教師要積極關(guān)注發(fā)展學(xué)生的特長，投入更多的精力引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入無限寬廣的社團(tuán)活動(dòng)中來。

 

4.社團(tuán)指導(dǎo)教師要提升自己的專業(yè)素養(yǎng)

 

學(xué)校可以通過聘請學(xué)生家長中的專家、學(xué)者過來傳授知識(shí)，如新城區(qū)湖光小學(xué)開展的“千名家長進(jìn)學(xué)?！钡幕顒?dòng)，輪滑社團(tuán)聘請?bào)w校的輪滑教練過來上課，進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校也可聘請社會(huì)上有專業(yè)特長的人才到校指導(dǎo)教師，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，比如市區(qū)某學(xué)校聘請校外葫蘆絲專職教師來校對老師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，提升學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)。只有專業(yè)的教師開展社團(tuán)活動(dòng)，才能保障社團(tuán)成員不流失，才能發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)有的作用。

 

篇（4）

大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是大學(xué)素質(zhì)教育的重要載體，是高校校園文化和隱性課程的重要組成部分，也是提高學(xué)生職業(yè)技能和素養(yǎng)過程的有機(jī)組成部分。依托大學(xué)生社團(tuán)，在實(shí)訓(xùn)基地開展旨在提高大學(xué)生職業(yè)技能的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)生職業(yè)技能課程相互補(bǔ)充，是促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)、提升學(xué)生就業(yè)能力的重要手段。

一、實(shí)訓(xùn)基地開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)存在的問題

（一）社團(tuán)活動(dòng)缺乏校方及實(shí)訓(xùn)基地的有效監(jiān)管和指導(dǎo)

目前在高等院校，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)基本都是以學(xué)生自主策劃、自主安排、自主運(yùn)作為原則進(jìn)行的。堅(jiān)持自主性原則，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、組織協(xié)調(diào)能力和人際交往都有著很大的作用。但這也易使學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)以學(xué)生興趣所在為目標(biāo)，弱化學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練。同時(shí)，也導(dǎo)致學(xué)生開展的活動(dòng)同實(shí)訓(xùn)基地和社團(tuán)教師的監(jiān)管指導(dǎo)相脫節(jié)，學(xué)生出現(xiàn)的問題不能及時(shí)反饋給指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師很難實(shí)現(xiàn)有效的過程監(jiān)管，影響社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量。

（二）社團(tuán)活動(dòng)缺乏整體、一貫式規(guī)劃

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展既要適應(yīng)學(xué)生的身心特點(diǎn)，也要具體結(jié)合學(xué)生的職業(yè)需求，逐步形成以新課程的理念統(tǒng)領(lǐng)的、符合學(xué)生職業(yè)技能發(fā)展的、一貫的、有梯度的社團(tuán)活動(dòng)模式，以適應(yīng)學(xué)生未來實(shí)際崗位需求。但目前學(xué)生大多數(shù)社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容較靈散，不成體系，缺乏層次性、遞進(jìn)性和整體性，影響學(xué)生整體實(shí)踐水平的提高。

（三）社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)成果驗(yàn)收手段單一

目前，社團(tuán)活動(dòng)主要是由校方負(fù)責(zé)考核和驗(yàn)收，因而多數(shù)社團(tuán)活動(dòng)成果驗(yàn)收的主要手段是校方管理部門查記錄、看總結(jié)、聽匯報(bào)，考核方式雖然簡單易行，但成果的驗(yàn)收很難避免片面性，不利于指導(dǎo)教師總結(jié)評價(jià)，進(jìn)而影響社團(tuán)活動(dòng)的下一步開展。

二、學(xué)生社團(tuán)在校外實(shí)訓(xùn)基地開展實(shí)踐活動(dòng)的策略

（一）搭建網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)在實(shí)訓(xùn)基地開展實(shí)踐活動(dòng)，是有目的、有計(jì)劃、有組織的，這就需要實(shí)訓(xùn)基地及大學(xué)生社團(tuán)要對學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行嚴(yán)格、細(xì)致的過程監(jiān)管。在監(jiān)管的過程中，實(shí)訓(xùn)基地要同學(xué)生所在學(xué)校實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)的共育共管，指導(dǎo)教師要隨時(shí)掌握活動(dòng)開展的過程，適時(shí)做出相應(yīng)的決策；接受學(xué)生的實(shí)踐反饋，并給予及時(shí)有效的指導(dǎo)，這要求在學(xué)生社團(tuán)開展實(shí)踐活動(dòng)過程中形成一種有效、暢通的信息溝通機(jī)制，有助于學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的進(jìn)一步科學(xué)管理，激勵(lì)學(xué)生形成積極的參與態(tài)度。

信息溝通機(jī)制的運(yùn)行依賴于社團(tuán)組織活動(dòng)信息平臺(tái)的搭建，主要可以通過以下兩種途徑來實(shí)現(xiàn)：

1.建立社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)絡(luò)群，通過網(wǎng)上群組交流來實(shí)現(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)的管理與指導(dǎo)。群組成員應(yīng)包括實(shí)訓(xùn)基地指導(dǎo)教師、管理者，學(xué)生社團(tuán)校方管理者、指導(dǎo)教師以及全體社團(tuán)成員。

2.建立相對穩(wěn)定的社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)信息網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)相關(guān)指導(dǎo)信息的更新與資源共享。網(wǎng)站主要內(nèi)容可以設(shè)定為同級同類院校開展社團(tuán)活動(dòng)的成功案例、社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)資訊和當(dāng)下最前沿的相關(guān)理論研究成果等。

（二）分階段開展主題實(shí)踐活動(dòng)

根據(jù)社團(tuán)活動(dòng)群體，有目的性地采用循序漸進(jìn)的方式和手段提高學(xué)生的能力和水平。在實(shí)訓(xùn)基地中以社團(tuán)活動(dòng)的方式提高學(xué)生的職業(yè)技能，是一個(gè)由低級逐漸向高級發(fā)展的過程，因而我們對學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐要求也要循序漸進(jìn)、分階段、按專題落實(shí)。

由教師引導(dǎo)，使學(xué)生由較低水平逐步發(fā)展到較高的水平，最后由學(xué)生獨(dú)立完成，不能操之過急。在活動(dòng)中，教師要時(shí)刻注意啟發(fā)學(xué)生積極地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，指導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的研究方法和學(xué)習(xí)方法去解決問題，注重對技巧和規(guī)律的總結(jié)和運(yùn)用，注重實(shí)踐過程的體驗(yàn)。

同時(shí)，活動(dòng)的開展要按專題來進(jìn)行，即在不同的時(shí)間段內(nèi)，分別確定不同的中心活動(dòng)項(xiàng)目，圍繞這一中心活動(dòng)項(xiàng)目展開活動(dòng)。由于不同的階段有不同的中心活動(dòng)項(xiàng)目，使社團(tuán)活動(dòng)的開展能從不同側(cè)面確定不同的主題，既豐富了學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容，又有利于讓學(xué)生從自己的興趣、實(shí)用需求出發(fā)，從不同角度感受、體驗(yàn)、整合直接經(jīng)驗(yàn)，較快地提高職業(yè)技能。

（三）活動(dòng)成果驗(yàn)收手段要多元化

對學(xué)生社團(tuán)的實(shí)踐活動(dòng)要全程跟蹤指導(dǎo)，對其成果要定期驗(yàn)收和評價(jià)，主要方式和手段為：

1.活動(dòng)成果驗(yàn)收要采用雙重評價(jià)方式，即實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)場專家和校方指導(dǎo)教師對社團(tuán)活動(dòng)分別作出評價(jià)。各種評價(jià)主體有明確合理的比例分配，對學(xué)生多方面的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，最后結(jié)合二者的評價(jià)對學(xué)生的活動(dòng)成果作出綜合性評定。

2.觀摩學(xué)生實(shí)戰(zhàn)技能，側(cè)重學(xué)生職業(yè)技能的考查和評定。

篇（5）

學(xué)校學(xué)生社團(tuán)要經(jīng)歷“啟動(dòng)——審批——驗(yàn)收”三步驟。學(xué)校體衛(wèi)藝學(xué)生社團(tuán)由學(xué)校共青團(tuán)負(fù)責(zé)審批并指導(dǎo)社團(tuán)開展；學(xué)校學(xué)科社團(tuán)由教導(dǎo)處審批并指導(dǎo)社團(tuán)開展。

二、社團(tuán)組建：

學(xué)生社團(tuán)要在學(xué)校統(tǒng)一管理下啟動(dòng)、審批、開展、驗(yàn)收并上報(bào)。

（一）學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)教師在社團(tuán)啟動(dòng)時(shí)完成如下準(zhǔn)備：

1.學(xué)生社團(tuán)名稱：

2.學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)教師：

3.學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人：

4.學(xué)生社團(tuán)人數(shù)：

5.學(xué)生社團(tuán)人員名單：

6.學(xué)生社團(tuán)出勤表：

7.學(xué)生社團(tuán)工作計(jì)劃（或?qū)嵤┓桨福?/p>

8.學(xué)生社團(tuán)開展時(shí)間：（建議每周一次或兩次）

（二）學(xué)生社團(tuán)審批時(shí)，由學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)教師準(zhǔn)備學(xué)生社團(tuán)申報(bào)申請書。學(xué)生社團(tuán)管理負(fù)責(zé)人同社團(tuán)輔導(dǎo)教師討論社團(tuán)開展預(yù)工作中的相關(guān)情況，給予審批。

（三）學(xué)生社團(tuán)每月向?qū)W校提供社團(tuán)活動(dòng)資料，主要內(nèi)容如下：

1.每次社團(tuán)活動(dòng)的教案、教學(xué)計(jì)劃（或其他紙質(zhì)資料），標(biāo)注清楚開展社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間；

2.每次社團(tuán)活動(dòng)的出勤表，活動(dòng)照片（編排成word）；

3.每次社團(tuán)活動(dòng)的教學(xué)總結(jié)（或活動(dòng)總結(jié)）；

篇（6）

信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)1

經(jīng)過一學(xué)期的電腦繪畫社團(tuán)的活動(dòng)，在教師和學(xué)生的共同努力，基本達(dá)到了預(yù)期的效果，社團(tuán)的學(xué)生在信息技術(shù)方面成為學(xué)生們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的領(lǐng)頭羊，激發(fā)了學(xué)生對信息技術(shù)知識(shí)的興趣，提高了學(xué)生對計(jì)算機(jī)的操作水平。同時(shí)，提高了教師教學(xué)能力，掌握了新的教學(xué)方式，為今后工作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)就小組的活動(dòng)情況總結(jié)如下：

(一)輔導(dǎo)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)我選擇了電腦繪畫(主要使用軟件是Flash8、畫圖)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講解，學(xué)生可以選擇一種軟件為主，進(jìn)行學(xué)習(xí)和作品制作。

(二)出勤情況：

作為輔導(dǎo)教師每次我均能提前到達(dá)微機(jī)教室，做好本節(jié)課的準(zhǔn)備工作，學(xué)生也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，身體不舒服能及時(shí)向老師請假?；顒?dòng)開始前實(shí)行點(diǎn)名制，及時(shí)記錄每次學(xué)生的出勤情況。

(三)管理情況：

為了便于管理，我在每次上課時(shí)都能和學(xué)生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀(jì)律，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心。這樣每次活動(dòng)時(shí)都能保證遵守課堂紀(jì)律、訓(xùn)練時(shí)間不浪費(fèi)、課堂效果良好。課前精心準(zhǔn)備，備好教學(xué)內(nèi)容和備好學(xué)生，以便取得更好的輔導(dǎo)效果。

(四)存在問題及下學(xué)期打算

盡管有了一些進(jìn)步，但電腦繪畫社團(tuán)還是存在著不足：

學(xué)生方面的問題：

(1)學(xué)生的繪畫的基礎(chǔ)能力參差不齊，有的學(xué)生在創(chuàng)作自己作品的時(shí)候感覺無從下手。

(2)學(xué)生對色彩的搭配還不是很熟悉。

(3)學(xué)生的訓(xùn)練的時(shí)間不足。

教師方面的問題：

(1)教師的美術(shù)功底薄弱，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)能力。

(2)授課的內(nèi)容需進(jìn)一步的精選，上課要有一定的目的性，不能完全放開讓學(xué)生自己去創(chuàng)作，這樣有可能使一些學(xué)生無從下手，從而降低課堂效率。

下學(xué)年我的打算：

在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生電腦繪畫技能訓(xùn)練的同時(shí)，與美術(shù)老師配合，加強(qiáng)學(xué)生對構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩搭配等方面的能力，提高美術(shù)功底。俗話說的好，要想讓學(xué)生有一杯水，首先老師要有一桶水，今年寒假開始，我準(zhǔn)備多買一些兒童繪畫書籍來看，同時(shí)也應(yīng)不時(shí)向美術(shù)老師請教，盡快提高自己的美術(shù)功底和審美能力。

明年繼續(xù)參加區(qū)電腦作品評比，盡自己最大的努力提高學(xué)生的操作技能和制作出優(yōu)秀的電腦作品來。

信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)2

我們學(xué)校是___小學(xué)信息技術(shù)課程研究發(fā)展中心，具有兩位專職的信息技術(shù)技術(shù)教師，一位是___小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科帶頭人，一位教師獲得了___2A級優(yōu)質(zhì)課稱號(hào)，教科新秀，兩位兼職教師，學(xué)校配有2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)教室，硬件設(shè)備能適應(yīng)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的需要。為了進(jìn)一步提升學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，發(fā)展學(xué)有余力學(xué)生的特長，學(xué)校成立了兩個(gè)電腦社團(tuán)。本社團(tuán)由五、六年級10名學(xué)生組成，社團(tuán)團(tuán)長是六3班的李傳熙同學(xué)。聘請陳__老師擔(dān)任本社團(tuán)的輔導(dǎo)老師。本學(xué)期社團(tuán)學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有兩項(xiàng)：漢字輸入和LOGO語言。

漢字輸入組由四位同學(xué)組成，他們每次都利用縱橫漢字輸入比賽軟件進(jìn)行漢字輸入的練習(xí)。指導(dǎo)教師定期更換輸入的文字素材，不斷提高漢字輸入的速度，從本學(xué)期的訓(xùn)練情況來看，四位同學(xué)都有不同程度的提高，為他們參加蘇州市的漢字輸入比賽打下基礎(chǔ)。

LOGO語言組由六年級的6位同學(xué)組成，由于他們的基礎(chǔ)不同，指導(dǎo)老師采取學(xué)生自學(xué)，教師布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生完成的方式進(jìn)行。學(xué)生根據(jù)自己的基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師提供的電子教材進(jìn)行學(xué)習(xí)，如有問題，可以向老師提問，在完成老師的作業(yè)同時(shí)。對于基礎(chǔ)比較扎實(shí)的學(xué)生，指導(dǎo)老師為他們購買了LOGO語言輔導(dǎo)用書，讓他們通過自學(xué)、教師指導(dǎo)，提高成績。

本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)，由于老師比較忙，每次活動(dòng)的時(shí)間也比較段(大課間30分鐘)，讓孩子們深入的學(xué)習(xí)比較困難。學(xué)生社團(tuán)中如何發(fā)揮同學(xué)們的自學(xué)能力需要進(jìn)一步探究。

信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)3

本學(xué)期，根據(jù)我校提高綜合素質(zhì)學(xué)生社團(tuán)的安排，我負(fù)責(zé)了學(xué)校的電腦制作社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)期初根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名與年級安排相結(jié)合的原則，初高中非畢業(yè)班共有30多人參加到社團(tuán)活動(dòng)中來，到目前為止，本社團(tuán)共開展了近20次社團(tuán)活動(dòng)。經(jīng)過一學(xué)期的工作與摸索，下面就社團(tuán)活動(dòng)情況、經(jīng)驗(yàn)與提高措施等總結(jié)如下。

1、在日常課堂教學(xué)中向?qū)W生宣傳電腦制作活動(dòng)，以欣賞獲獎(jiǎng)作品的方式提高學(xué)生的興趣，如在七年級上冊第二單元制作動(dòng)畫的幾節(jié)課中，我在課堂上帶同學(xué)們欣賞了歷年來電腦動(dòng)畫項(xiàng)目組的獲獎(jiǎng)作品，他們也表現(xiàn)出了很大的興趣，;同時(shí)在課堂教學(xué)中普及相關(guān)應(yīng)用軟件的基本常識(shí)和技巧，如FLASH動(dòng)畫中形狀漸變動(dòng)畫和動(dòng)作漸變動(dòng)畫的區(qū)別，什么是遮罩動(dòng)畫，為下一屆社團(tuán)成員的培養(yǎng)做好準(zhǔn)備。

2、指導(dǎo)、動(dòng)員社團(tuán)成員積極參加當(dāng)年的電腦制作作品創(chuàng)作，20__年我校社團(tuán)成員共創(chuàng)作了11件作品參加當(dāng)年的電腦制作活動(dòng)，其中有7件作品獲得縣級獎(jiǎng)項(xiàng)，一名同學(xué)獲得市級獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、在日常社團(tuán)活動(dòng)中進(jìn)行相關(guān)應(yīng)用軟件教學(xué)，在過去一學(xué)期中我通過集中教學(xué)的方式在每周一次的社團(tuán)活動(dòng)中教授學(xué)生進(jìn)行FLASH動(dòng)畫軟件的基礎(chǔ)知識(shí)和中高級操作技巧。

20__年我將繼續(xù)做好電腦制作社團(tuán)的日常工作，為豐富我校學(xué)生特色學(xué)習(xí)，推進(jìn)素質(zhì)教育開展盡一份力。

篇（7）

“小學(xué)社團(tuán)”指學(xué)校內(nèi)的小學(xué)生按照自己的興趣、愛好、特長、個(gè)性特點(diǎn)等因素，通過社團(tuán)招募或自主選擇而建立的組織。經(jīng)有專業(yè)特長的教師輔導(dǎo)，以達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高技能、全面發(fā)展的目的。但由于沒有成功的先例可以借鑒，輔導(dǎo)教師水平參差不齊，小學(xué)社團(tuán)管理中出現(xiàn)了很多問題，影響了學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展。

一、存在的問題

（一）社團(tuán)活動(dòng)開發(fā)管理不夠，沒有形成精品社團(tuán)，沒有形成學(xué)校特色

大部分小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的開展主要是為了應(yīng)付上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查，并沒有重視社團(tuán)活動(dòng)的開發(fā)管理，對社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容和形式要求不高，缺少審查和管理。對社團(tuán)活動(dòng)是否可行、是否有實(shí)效缺少研究，開展社團(tuán)活動(dòng)具有盲目性。這也就導(dǎo)致了社團(tuán)活動(dòng)沒有吸引力，活動(dòng)效率較低，往往虎頭蛇尾，難以持續(xù)開展并形成學(xué)校特色。

（二）只重視數(shù)量和規(guī)模，活動(dòng)質(zhì)量較差

由于小學(xué)社團(tuán)在短期內(nèi)的快速發(fā)展，很多學(xué)校為了達(dá)到教育主管部門的要求，只重視社團(tuán)的數(shù)量和參加社團(tuán)活動(dòng)學(xué)生的規(guī)模，缺少正確的引導(dǎo)和活動(dòng)前對社團(tuán)的組織和宣傳。導(dǎo)致一些學(xué)生并沒有根據(jù)自己的興趣和愛好選擇適合自己的社團(tuán)，參加社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生因?yàn)椴桓信d趣，參與熱情不高，阻礙了社團(tuán)的長遠(yuǎn)發(fā)展。人們常說：“興趣是最好的老師?！币?yàn)閷W(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)的盲目性，學(xué)生對社團(tuán)活動(dòng)沒有興趣或興趣不濃厚，降低了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，使社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量不高。

（三）管理制度缺失，部分社團(tuán)活動(dòng)逐漸衰退

一些社團(tuán)一哄而起，但由于管理制度的缺失，一段時(shí)間后就會(huì)因?yàn)闆]有監(jiān)管而逐漸衰退。

（四）指導(dǎo)教師大包大攬，學(xué)生自主性和特長難以發(fā)揮

有些小學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)教師對社團(tuán)活動(dòng)大包大攬，給予過多的指導(dǎo)和管理，學(xué)生沒有自主組織活動(dòng)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，致使小學(xué)生無法充分發(fā)揮他們的特長，學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性難以發(fā)揮。

（五）社團(tuán)活動(dòng)資金缺乏保障，設(shè)備和資源嚴(yán)重匱乏

由于社團(tuán)活動(dòng)資金缺乏保障，導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)必需的設(shè)備和資源不能及時(shí)購置，社團(tuán)活動(dòng)無法正常開展，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展。

（六）社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間沒有保障，活動(dòng)不能按時(shí)開展

由于應(yīng)試教育的影響，學(xué)校、教師、家長對教學(xué)成績高度重視，社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間經(jīng)常被語數(shù)教學(xué)占用，活動(dòng)時(shí)間沒有保障，也影響了社團(tuán)的發(fā)展。

（七）社團(tuán)評價(jià)及激勵(lì)機(jī)制不健全

大部分學(xué)校不能對小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)的檢查、評價(jià)和激勵(lì)，使一些優(yōu)秀社團(tuán)和有突出表現(xiàn)的學(xué)生得不到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)，導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)教師和參加的學(xué)生缺乏動(dòng)力，活動(dòng)積極性不高。

二、解決問題的對策

通過對以上問題的分析，我覺得要促進(jìn)小學(xué)生社團(tuán)持續(xù)、健康發(fā)展，要做好以下幾個(gè)方面的工作：

（一）加強(qiáng)社團(tuán)開發(fā)管理，使社團(tuán)活動(dòng)形成學(xué)校特色

在開展社團(tuán)活動(dòng)之前，對各社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生參與興趣、可行性進(jìn)行調(diào)查研究，開展切實(shí)可行的、符合學(xué)校實(shí)際的社團(tuán)活動(dòng)。出品牌、出精品，使社團(tuán)活動(dòng)真正成為學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，形成學(xué)校特色。

（二）學(xué)校要設(shè)立專門的機(jī)構(gòu)，管理社團(tuán)活動(dòng)

學(xué)校要設(shè)立專門的機(jī)構(gòu)管理社團(tuán)活動(dòng)，最好是由負(fù)責(zé)體藝工作的校長負(fù)責(zé)，保障社團(tuán)活動(dòng)有序發(fā)展。對學(xué)生社團(tuán)的規(guī)模和數(shù)量，活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、學(xué)生的參與程度、學(xué)生組織和開展活動(dòng)的自主性、指導(dǎo)教師的勝任能力等方面進(jìn)行專門的管理?？梢酝ㄟ^在校內(nèi)選聘、社會(huì)招聘社團(tuán)指導(dǎo)教師等多種形式，豐富輔導(dǎo)員的隊(duì)伍，聘用確實(shí)能夠勝任這一工作的輔導(dǎo)員。對于新社團(tuán)成立的申請審批要嚴(yán)格把關(guān)，設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，避免社團(tuán)多而不精，同時(shí)要盡可能使一些優(yōu)秀社團(tuán)得以發(fā)展。以學(xué)生感興趣的形式開展活動(dòng)，注重學(xué)生綜合能力的提高和德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

（三）加強(qiáng)社團(tuán)管理制度建設(shè)，促進(jìn)社團(tuán)持續(xù)健康發(fā)展

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立和完善社團(tuán)管理制度，保障社團(tuán)活動(dòng)的正常開展。對社團(tuán)的組建、管理、評價(jià)和指導(dǎo)教師的選聘要嚴(yán)格把關(guān)，明確社團(tuán)成員和指導(dǎo)教師的權(quán)利和義務(wù)，定期組織各項(xiàng)活動(dòng)與比賽。社團(tuán)活動(dòng)要做到學(xué)期初有切實(shí)可行的計(jì)劃、活動(dòng)過程有詳實(shí)的記錄、學(xué)期末有反思、有總結(jié)。并且要經(jīng)常匯總社團(tuán)活動(dòng)情況，用制度規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)。

（四）注重培養(yǎng)學(xué)生的積極性和尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展

小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)該注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的管理能力，在學(xué)校的各種活動(dòng)中搭建平臺(tái)，展示社團(tuán)風(fēng)采，如文藝匯演、家長會(huì)等活動(dòng)，鼓勵(lì)社團(tuán)以各種形式，展示社團(tuán)活動(dòng)的成果。這樣，不僅使小學(xué)生能力得到了鍛煉，興趣得到了發(fā)展，也讓家長了解了社團(tuán)活動(dòng)，從而獲得了家長的理解和支持。

（五）保證社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

學(xué)校要及時(shí)添置社團(tuán)活動(dòng)必需的設(shè)備、器械，以滿足學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的需要。如有必要，可根據(jù)學(xué)校情況，給予社團(tuán)一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，用于社團(tuán)開展活動(dòng)和對表現(xiàn)突出學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，以提高學(xué)生的積極性。

（六）提供充足的活動(dòng)時(shí)間，保證社團(tuán)活動(dòng)正常開展

時(shí)間有了保證，社團(tuán)活動(dòng)才能得以發(fā)展。所以，學(xué)校要保證社團(tuán)有充足的活動(dòng)時(shí)間。

（七）完善評價(jià)機(jī)制，提高活動(dòng)積極性

學(xué)校應(yīng)建立和完善社團(tuán)活動(dòng)評價(jià)機(jī)制，對一些優(yōu)秀社團(tuán)指導(dǎo)教師和表現(xiàn)突出的社團(tuán)成員及時(shí)進(jìn)行精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對社團(tuán)活動(dòng)組織不力的指導(dǎo)教師和表現(xiàn)不好的學(xué)生要予以批評指導(dǎo)，以調(diào)動(dòng)指導(dǎo)教師和學(xué)生的積極性，促進(jìn)社團(tuán)有序發(fā)展。

三、結(jié)語

小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生興趣、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要的意義。針對現(xiàn)在社團(tuán)管理出現(xiàn)的各種問題，學(xué)校要加強(qiáng)社團(tuán)開發(fā)管理、建立健全管理制度、保證社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、完善評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)小學(xué)社團(tuán)的健康有序發(fā)展，使學(xué)生社團(tuán)在培養(yǎng)學(xué)生興趣、發(fā)展學(xué)生個(gè)性方面發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉在花.兒童社會(huì)智力[M].安徽人民出版社，2008.

篇（8）

每個(gè)新學(xué)年，隨著高三學(xué)生畢業(yè)，高一新生入學(xué)，學(xué)校的各個(gè)社團(tuán)都會(huì)陸續(xù)發(fā)展新成員?！安┭盼膶W(xué)社”是愛好文學(xué)的學(xué)生聚集地。加入社團(tuán)可以暢談文學(xué)理想：“百家講壇”和“辯論社”里演講、辯論的精彩場面，讓人體會(huì)到高超的口才，來源于廣泛汲取史學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、邏輯學(xué)的知識(shí)；“瘋狂英語”和“韓語角”的社員，有優(yōu)秀的外語水平和口語交際能力；“千和合唱團(tuán)”和“青春話劇社”活躍了學(xué)校的精神文化生活，幫助學(xué)生走上文藝之路；“陶藝、泥塑社”綻放著土與火的技藝；“剪紙與撲灰年畫社”展示著民間藝術(shù)的精華；“心靈驛站”慰藉著學(xué)生成長的情感家園；“模擬聯(lián)合國”、“傳統(tǒng)文化研究會(huì)”與“鄭玄研究協(xié)會(huì)”等社團(tuán)，可以拓展學(xué)生探究的領(lǐng)域。

社團(tuán)沒有領(lǐng)導(dǎo)的戒律，沒有教師的清規(guī)，完全由學(xué)生自主舉辦，自主選擇，自主招生。36個(gè)學(xué)生社團(tuán)組織。涵蓋了文學(xué)、藝術(shù)、體育、科技、綜合五個(gè)大類。在校90％以上的學(xué)生至少都參加了一個(gè)社團(tuán)，學(xué)生的個(gè)性特長得到自主的發(fā)展。

二、“三三模式”激發(fā)社團(tuán)活力

總結(jié)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)，概而言之即為“三三模式”：認(rèn)識(shí)三升華、課程三結(jié)合、管理三到位。

1.認(rèn)識(shí)三升華

一是升華社團(tuán)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。有些教師以為學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)影響學(xué)業(yè)，影響高考，因此對社團(tuán)很冷漠，甚至阻撓學(xué)生參加。但是實(shí)際上，社團(tuán)建設(shè)可以深化素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長。如曾任學(xué)校辯論社社長的陳昆同學(xué)在考入廈門大學(xué)后，第二年就競選為廈門大學(xué)記者站的站長，而競選的成功得益于在母校辯論社的鍛造。高考沒考出來的能力和才干，卻成了競選站長的資本。陳昆同學(xué)認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該大膽放手辦好學(xué)生社團(tuán)。他說社團(tuán)不會(huì)影響學(xué)業(yè)，相反，它的收獲會(huì)讓學(xué)生受益一生。

二是升華學(xué)生主體地位的認(rèn)識(shí)。幾年來的實(shí)踐證明，學(xué)校過多地干預(yù)社團(tuán)活動(dòng)，限制了學(xué)生的自主發(fā)展和自我選擇教育的要求。要滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，必須充分尊重學(xué)生的主體地位，把社團(tuán)的舉辦權(quán)、選擇權(quán)、活動(dòng)權(quán)一并交給學(xué)生。學(xué)生有了自，就能極大地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，更好地鍛煉自己。如連學(xué)校最犯愁的活動(dòng)時(shí)間問題，學(xué)生也能自主解決。社團(tuán)利用閑暇時(shí)間，自發(fā)組織校外活動(dòng)。

三是升華家庭對社團(tuán)的認(rèn)識(shí)。學(xué)校剛開展社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)候，有些家長對學(xué)生社團(tuán)有偏見，不但不支持，甚至認(rèn)為學(xué)校不務(wù)正業(yè)。教師們利用家長會(huì)、學(xué)校開放日。講社團(tuán)建設(shè)的意義，展示社團(tuán)成果，讓家長實(shí)實(shí)在在地感受到讓學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)的價(jià)值，從而轉(zhuǎn)變家長的觀念，讓他們支持孩子發(fā)展特長。

2.課程三結(jié)合

盡管各社團(tuán)的鍛造目標(biāo)不同，但目標(biāo)達(dá)成的實(shí)施途徑，都離不開“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”，這與課程實(shí)施的三維目標(biāo)是相同的。因此，需要引導(dǎo)社團(tuán)把課程作為實(shí)現(xiàn)鍛造目標(biāo)的主渠道，做到三結(jié)合。

其一，與國家和地方的必修課程結(jié)合。在必修課程的各學(xué)科里都滲透社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容，尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，里面的信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容、社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)等，都直接或間接地與各種社團(tuán)存在關(guān)聯(lián)。通過社團(tuán)組織，學(xué)生們能更好地學(xué)習(xí)相關(guān)課程；而相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，又激發(fā)了學(xué)生進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)的興趣。

其二，與校本課程結(jié)合。國家與地方課程經(jīng)校本化、師本化、生本化改造以后形成的新課程，應(yīng)該兼顧社團(tuán)的知識(shí)需求；學(xué)校的校本課程，半數(shù)以上是面向社團(tuán)開發(fā)，可直接作為社團(tuán)活動(dòng)的教材：少數(shù)探究性的社團(tuán)，還在教師的指導(dǎo)下，開發(fā)了自己的社團(tuán)課程，按各自的社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、應(yīng)用。

其三，與活動(dòng)課程結(jié)合。以“勵(lì)志修身、增長才干、實(shí)踐探究、體驗(yàn)感悟”等為主題，開發(fā)的“人生目標(biāo)規(guī)劃”、“名人對話”、“朝陽讀書”、“陽光體育”、“節(jié)日紀(jì)念”、“閑暇生活指導(dǎo)”等各種活動(dòng)課程，有機(jī)地結(jié)合了社團(tuán)鍛造，使得活動(dòng)課程與社團(tuán)組織之間有了緊密的聯(lián)系。

3.管理三到位

一是管理組織機(jī)構(gòu)與管理措施到位。學(xué)校調(diào)整內(nèi)部機(jī)構(gòu)，增設(shè)了社團(tuán)管理辦公室和科技教育處兩個(gè)中層部門，配備了中層干部和管理人員，遵照《康成中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)管理制度》，具體負(fù)責(zé)策劃、組織社團(tuán)建設(shè)和社團(tuán)活動(dòng)；管理每個(gè)社團(tuán)獨(dú)立一宗的社團(tuán)檔案(其中包括社團(tuán)成員登記表、社團(tuán)章程、活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、集體與個(gè)體鍛造成果等)：統(tǒng)籌安排和調(diào)度社團(tuán)活動(dòng)場所和時(shí)間；交流總結(jié)社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)：組織、評價(jià)和評選表彰優(yōu)秀社團(tuán)、優(yōu)秀個(gè)人(包括優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀學(xué)生)。

二是輔導(dǎo)導(dǎo)師和輔導(dǎo)規(guī)范落實(shí)到位。對社團(tuán)的輔導(dǎo)實(shí)施導(dǎo)師制，每個(gè)社團(tuán)經(jīng)過各自的民主投票，從全體教師隊(duì)伍中選聘了1～3名的輔導(dǎo)教師。同時(shí)，學(xué)校還從社會(huì)上聘請了一批相關(guān)專業(yè)的名人，成立了特長生導(dǎo)師團(tuán)，建立起一支專兼結(jié)合的社團(tuán)導(dǎo)師輔導(dǎo)隊(duì)伍。學(xué)校制定了“社團(tuán)導(dǎo)師輔導(dǎo)規(guī)范”，按照規(guī)范，可為社團(tuán)出謀劃策、舉行講座、提供資料，可幫助社團(tuán)解答疑難、總結(jié)提高，但不能越俎代庖，必須充分尊重社團(tuán)學(xué)生的自。

三是裝備條件與活動(dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。學(xué)校為社團(tuán)專門配備了通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、探究實(shí)驗(yàn)室、科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和“愛迪生”工作室，配備了滿足社團(tuán)活動(dòng)所需的設(shè)備，連同理化生實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書閱覽室等常用設(shè)施，一并全天候開放，供社團(tuán)社員隨時(shí)選擇使用。同時(shí)，學(xué)校為社團(tuán)活動(dòng)提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，列入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保社團(tuán)活動(dòng)能夠正常開展。

三、學(xué)生社團(tuán)收獲的成果

1.學(xué)生社團(tuán)給學(xué)校帶來榮譽(yù)

作為學(xué)生自主成長的樂園。學(xué)生社團(tuán)有效助推了學(xué)校的蓬勃發(fā)展，給學(xué)校帶來了榮譽(yù)。在200多平方米的學(xué)校“榮譽(yù)展室”里，擺放著琳瑯滿目的各種獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)旗。如學(xué)校先后獲得教育部首批全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校、全國第十六屆信息學(xué)競賽“金牌學(xué)?！薄抑攸c(diǎn)課題計(jì)算機(jī)與各學(xué)科課程整合實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中科院重大課題協(xié)作單位等稱號(hào)。2010-2011學(xué)年度，在濰坊市教育局組織的普通高中第二次專項(xiàng)督導(dǎo)評估中，康成中學(xué)以學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的突出特色贏得了評估專家的青睞，被評為五星級學(xué)校，而整個(gè)濰坊市獲得這一殊榮的普通高中只有五所。

篇（9）

【文章編號(hào)】 1004―0463（2017）01―0026―01

小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和拓展，是開展小學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種有效形式，有效地彌補(bǔ)了現(xiàn)行小學(xué)課堂教學(xué)對學(xué)生全面素質(zhì)提升的不足，有利于豐富學(xué)生的校園文化生活，同時(shí)為學(xué)生個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造了空間，對于拓寬學(xué)生的知識(shí)面、增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神以及人際交往能力、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展都有著積極的推動(dòng)作用。

一、當(dāng)前小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)存在的主要問題

1. 活動(dòng)形式單一，缺乏自主性和創(chuàng)新性。小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展盡管逐漸得到了社會(huì)、學(xué)校、家長以及學(xué)生的普遍認(rèn)可，但是從學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的普遍狀況來看，學(xué)生參與活動(dòng)的范圍不夠廣泛，活動(dòng)形式過于單一，缺乏創(chuàng)新，往往局限于一些常規(guī)性的社團(tuán)活動(dòng)，其他形式的社團(tuán)活動(dòng)較少，因而難以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的自主性和積極性，同時(shí)在一定程度上抑制了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。

2. 部分社團(tuán)活動(dòng)流于形式，缺乏實(shí)效性。目前小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)大多存在注重形式，忽視效果等現(xiàn)象，有些教師忽視了開展小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的真正目的，對于那些未能排進(jìn)課表的社團(tuán)活動(dòng)流于形式，認(rèn)為可有可無。有些教師雖對社團(tuán)活動(dòng)制訂了計(jì)劃，對社團(tuán)活動(dòng)的培養(yǎng)目標(biāo)也很明確，但社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容隨意性強(qiáng)，心中無數(shù)，加之長期采用單一的輔導(dǎo)方式，只注重活動(dòng)的結(jié)果，忽視了小學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)的過程，因而難以全面提升學(xué)生的素質(zhì)。

3. 活動(dòng)開展的空間和時(shí)間受到限制，成效低。社團(tuán)活動(dòng)不僅包括校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)，而且包括校外實(shí)踐活動(dòng)。但是目前小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中，重校內(nèi)，輕校外，加之學(xué)生真正參與社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間難以得到保證，有些學(xué)校常會(huì)通過教學(xué)、升學(xué)等借口擠占學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間，致使所開展的社團(tuán)活動(dòng)難以收到理想的效果。事實(shí)上，對于校內(nèi)開展的一些學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)?？梢匝埣议L參與其中，只有當(dāng)家長了解了活動(dòng)的真正目的和意義，看到了活動(dòng)開展的成果后，才能更好地配合學(xué)校搞好社團(tuán)活動(dòng)，形成良好的育人氛圍。

二、解決策略

篇（10）

隨著教育及課程改革的不斷發(fā)展，義務(wù)教育已經(jīng)行進(jìn)在健康的軌道上，但中職教育還存在很多問題：學(xué)生整體素質(zhì)低，教學(xué)質(zhì)量差，文化課得不到應(yīng)有的重視等。開展地理社團(tuán)活動(dòng)課程則能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，體現(xiàn)自主意識(shí)，提高實(shí)踐和學(xué)習(xí)能力，得到積極向上的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)責(zé)任感。

一、地理社團(tuán)活動(dòng)課程的開設(shè)

地理是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，是現(xiàn)代人必須掌握的一門學(xué)科工具。地理教學(xué)能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的地理價(jià)值意識(shí)，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。但是地理作為一門抽象的學(xué)科，在中職課程教育中存在著很多問題：一方面是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，自制力差，學(xué)習(xí)的積極性不高；另一方面學(xué)校對地理這門功課不夠重視，老師以“填鴨式”的教學(xué)方式為主。為了改善這種狀況，我校從實(shí)際出發(fā)，遵從學(xué)生意愿，充分調(diào)動(dòng)學(xué)?，F(xiàn)有的師資、場地、設(shè)備等資源，開展了很多體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)的地理社團(tuán)活動(dòng)課程，如：計(jì)算機(jī)專業(yè)開展地理課件制作，美術(shù)工藝專業(yè)開展地圖制作與尋寶活動(dòng)，學(xué)前教育專業(yè)開展旅游與導(dǎo)游等。

二、地理社團(tuán)活動(dòng)課程的組織

社團(tuán)活動(dòng)課程是以社團(tuán)組織為載體，以社團(tuán)活動(dòng)為學(xué)習(xí)內(nèi)容的課程。與傳統(tǒng)教學(xué)不同，學(xué)生是課程的主導(dǎo)者，教師只作必要的指導(dǎo)和服務(wù)。社團(tuán)活動(dòng)課并不是玩耍性質(zhì)的，其最終目的是提高學(xué)生的智能、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長、增加實(shí)踐經(jīng)歷、健全人格、崇尚個(gè)性魅力。

地理社團(tuán)活動(dòng)課程以組織上的“課程化”與內(nèi)容上的“活動(dòng)化”相結(jié)合。在時(shí)間上，確定每周四下午第三節(jié)課為社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間；在場地上，我校確保每個(gè)社團(tuán)都有自己的活動(dòng)場所；在人員上，每個(gè)社團(tuán)都配備有一名指導(dǎo)教師，可以是本校的教師，也可以是社團(tuán)從校外聘請來的教師；在經(jīng)費(fèi)上，學(xué)校為每個(gè)社團(tuán)提供每年3000元左右的專項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)；在制度上，每個(gè)社團(tuán)都制定各自的章程、計(jì)劃及管理辦法，保證社團(tuán)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，學(xué)校調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的資源，為社團(tuán)活動(dòng)課程的開發(fā)、開設(shè)保駕護(hù)航；改革學(xué)校教職工工作量方案和獎(jiǎng)勵(lì)制度，提高教師開發(fā)社團(tuán)活動(dòng)課程的積極性。

三、地理社團(tuán)活動(dòng)課程的教學(xué)

社團(tuán)活動(dòng)課程，其最終目的還是讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，以學(xué)習(xí)型、技能型為主。所以要有序、有計(jì)劃地組織開展，開展的活動(dòng)不能脫離專業(yè)主題，要與學(xué)校課本相結(jié)合，把理論、技能、實(shí)踐結(jié)合到一起，突出應(yīng)用能力、動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在活動(dòng)內(nèi)容上注重內(nèi)容的實(shí)用性、趣味性、創(chuàng)新性?；顒?dòng)形式不受拘束，社團(tuán)成員自主決定。

四、地理社團(tuán)活動(dòng)課程的評價(jià)方法

開展社團(tuán)教學(xué)的目的是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其掌握學(xué)習(xí)技能，也能讓學(xué)生在協(xié)調(diào)合作中提高自身的綜合素質(zhì)；通過開展特色活動(dòng)，提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新精神、創(chuàng)優(yōu)精神，提高就業(yè)能力。因此在課程評價(jià)方法上要掌握一個(gè)度，既不能放縱不管，也不能過于打壓，可以采取成效驗(yàn)收和匯報(bào)演講的評價(jià)方式。其中成效驗(yàn)收是指通過知識(shí)和能力測驗(yàn)來評價(jià)其對專業(yè)知識(shí)的掌握；匯報(bào)演講是讓學(xué)生以自己的方式展示其在參加社團(tuán)后的所想、所感、所得。

五、地理社團(tuán)活動(dòng)課程的特點(diǎn)

（1）自主選擇與指導(dǎo)并存。教師與學(xué)生的主體地位進(jìn)行了互換，自始至終，學(xué)生才是課程的主體，學(xué)生以自愿為前提自主選擇活動(dòng)的內(nèi)容和形式；教師只需站在一定的高度上以旁觀的態(tài)度從旁指導(dǎo)。

（2）開放式的教學(xué)。社團(tuán)課程教學(xué)以開放的教學(xué)地點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)工具、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)方法及開放的心態(tài)完成教學(xué)任務(wù)，不再以傳統(tǒng)的課堂為教學(xué)地點(diǎn)，學(xué)生可以更多地走進(jìn)自然和生活。通過教學(xué)主體的對換開展開放式的教學(xué)，以討論、情景表演展現(xiàn)教學(xué)主題，學(xué)生敢說、敢想、敢問，敢于發(fā)表自己的看法，且不再以數(shù)字成績而是以綜合技能為主去評價(jià)一個(gè)學(xué)生，所以學(xué)生想學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)，充滿了時(shí)代氣息和旺盛的生命力。

（3）理論實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐高于理論。從生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，從體驗(yàn)中感悟知識(shí)。社團(tuán)活動(dòng)課強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的參與性，學(xué)生的動(dòng)手能力提高了，更加善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，學(xué)習(xí)興趣得到調(diào)動(dòng)。

六、地理社團(tuán)活動(dòng)課程的成效

中職學(xué)生是即將工作的職業(yè)人，就業(yè)是他們的最終目的。他們應(yīng)當(dāng)不斷提高自身的職業(yè)素質(zhì)，積累從業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。而地理社團(tuán)活動(dòng)課程的開展培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生與學(xué)生之間的交往和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，活躍了整個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，顯示了蓬勃的活力。

（1）豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)吸引了大量的學(xué)生參加，使其在緊張的學(xué)習(xí)之余有了一個(gè)發(fā)揮特長的地方，在各種活動(dòng)中學(xué)生的才華得到體現(xiàn)，增強(qiáng)了他們的自信心。學(xué)生在課堂上一改以前沉悶、不愛發(fā)言、容易走神的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)而樂于學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，課堂氛圍活躍，取得了應(yīng)有的效果。

（2） 有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化成長。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，都有著鮮明的特性，通過地理社團(tuán)的開展，學(xué)生自主選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式和知識(shí)，學(xué)生的主體地位得到承認(rèn)，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供了平臺(tái)。

（3） 為教學(xué)成果提供了展示平臺(tái)。學(xué)校每年組織一次藝術(shù)節(jié)，教師指導(dǎo)學(xué)生通過演講、答辯、課件、圖片展示等方式向社會(huì)各界和學(xué)生家長展示學(xué)校社團(tuán)課程的成果，讓學(xué)校的社團(tuán)課程成為學(xué)校的校園文化不可缺少的一個(gè)部分。

（4）提高了班級的管理效率。學(xué)生通過地理社團(tuán)的開展，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高漲，遲到、早退、曠課的現(xiàn)象大大減少，都積極參加班級組織的各類活動(dòng)，方便了教師對學(xué)生的管理。

（5）進(jìn)一步豐富了校園文化。中職學(xué)生大多處于好奇心重、喜歡玩樂的年齡段，過于沉悶、壓抑的課堂，不僅不利于知識(shí)的學(xué)習(xí)，反而增加了他們的逆反心理。通過地理社團(tuán)課程的開展，增加了教學(xué)的方式，豐富了校園文化。

通過幾年來地理社團(tuán)活動(dòng)課程的探索與實(shí)踐，使其和校本課程相結(jié)合。課程化社團(tuán)活動(dòng)的開展，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，也獲得了自尊自信，適應(yīng)環(huán)境、自我控制、解決困難、人際交往等能力也得到了提高。我們將繼續(xù)努力完善這一教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的職業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)：