序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇我和我的祖國(guó)詩(shī)歌范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

1、組織一堂慶國(guó)慶的主題班會(huì)

要求各班班主任在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)上好一堂關(guān)于慶國(guó)慶的主題教育課，各班級(jí)發(fā)言人數(shù)達(dá)到班級(jí)人數(shù)的三分之一。大大的激勵(lì)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

2、五彩畫筆畫祖國(guó)

學(xué)生通過(guò)水墨畫、水彩筆畫等多種表現(xiàn)方式，畫出祖國(guó)巨大變化，畫出人們的幸福生活，感受祖國(guó)的偉大。

3、唱響紅歌頌祖國(guó)

9月29日晚，我校全體師生帶著金秋的喜悅，唱響了高亢奮進(jìn)的頌歌，用誠(chéng)摯的熱情為祖國(guó)送上了深情的祝福。本次歌詠比賽得到團(tuán)市委、社區(qū)、兄弟學(xué)校等方面的大力支持。學(xué)校師生共同參與，教師一首《四渡赤水》贏得滿場(chǎng)喝彩。全校24個(gè)班級(jí)合唱了24首紅歌，唱紅了校園，唱出了對(duì)祖國(guó)的祝福。晚會(huì)在《歌唱祖國(guó)》的歌聲中結(jié)束。這次晚會(huì)激發(fā)了我校學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和集體精神，也激發(fā)了學(xué)生積極參與集體活動(dòng)的熱情，達(dá)到了育人的目的，再次證明了晚會(huì)的成功。

4、自制版報(bào)贊祖國(guó)

篇（2）

那是我讀師范三年級(jí)的暑假，老師叫我參加一個(gè)香港旅行團(tuán)的普通話培訓(xùn)班，當(dāng)一個(gè)輔導(dǎo)員。當(dāng)我們好奇地向他們提出為什么要來(lái)這里學(xué)普通話時(shí)，一位中年女教師向我們敘述了她的一段特殊經(jīng)歷。幾年前，她到英國(guó)的某所大學(xué)探望一個(gè)中國(guó)的朋友，兩人久別重逢，坐在校園的草地上有說(shuō)有笑。這時(shí)，兩位英國(guó)大學(xué)生興奮地向她們走來(lái)，熱情地向她們倆問(wèn)好，還不停地說(shuō)話。但遺憾的是，這對(duì)中國(guó)朋友一句也聽(tīng)不懂。是她們不會(huì)英語(yǔ)嗎？不，是因?yàn)閮蓚€(gè)英國(guó)大學(xué)生說(shuō)的是普通話。后來(lái)通過(guò)英語(yǔ)交談后才知道，兩位大學(xué)生在校進(jìn)修中文，看到她倆滿以為是一個(gè)實(shí)踐的好機(jī)會(huì)，卻沒(méi)想到遇上了既不會(huì)聽(tīng)也不會(huì)說(shuō)普通話的中國(guó)人。英國(guó)大學(xué)生沒(méi)趣地走了，只扔下一句話：中國(guó)人也不會(huì)說(shuō)普通話。

   

這個(gè)故事，讓當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的每一個(gè)人都本文來(lái)自查字典震撼了，我也不例外。對(duì)啊，當(dāng)今由于各種因素而促使了中國(guó)出現(xiàn)“英語(yǔ)過(guò)熱”的現(xiàn)象，大大小小的英語(yǔ)培訓(xùn)班、英文學(xué)校等，還有不少的孩子沖著到外國(guó)學(xué)英語(yǔ)，甚至有的幾歲就到外國(guó)學(xué)習(xí)。所有擺在我們面前的這些活生生的事實(shí)，不能不讓我們每一個(gè)中國(guó)人思考：長(zhǎng)此以往，中國(guó)人還會(huì)說(shuō)中國(guó)話嗎？

   

當(dāng)這個(gè)培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，中年女教師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我真羨慕你，能和祖國(guó)語(yǔ)言一起成長(zhǎng)?！?/p>

   

是啊，與她相比我真的感到幸運(yùn)，但同時(shí)她的話卻又喚起了我的另一段記憶。

   

記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，在一節(jié)語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師給予了我一個(gè)贊美：你的朗讀真好。這時(shí)，身邊的同學(xué)都向我投來(lái)了羨慕的眼光。從此以后，我不斷地練習(xí)普通話。就這樣，掌聲和鮮花一直陪伴著我，直到升上師范學(xué)校的那一年。

   

當(dāng)時(shí)我參加學(xué)校舉行的一個(gè)朗誦比賽，選取了臺(tái)灣詩(shī)人舒婷的一首著名的詩(shī)歌《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)！》。練習(xí)了幾遍后，憑著我的基礎(chǔ)，自以為一定行了。當(dāng)輔導(dǎo)老師檢查時(shí)，我行云流水般念完，正得意洋洋時(shí)，老師說(shuō)話了：“字音很準(zhǔn)，如果能領(lǐng)會(huì)詩(shī)中的精粹，一定能讀得更好?！蔽毅蹲×?，但又好象明白了些什么。第二天，我便鉆進(jìn)圖書館，查閱了這首詩(shī)歌的時(shí)代背景，凡是詩(shī)中我不懂的詞語(yǔ)都一一翻閱。慢慢地，我仿佛看到了神秘的飛天舞；仿佛看到了一個(gè)名叫“中國(guó)”的巨人正一步一步地艱辛地向前走；仿佛聽(tīng)到了作者在竭力地吶喊：祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)、、、、、、、后來(lái)，我知道的比我想像中的還要多。當(dāng)我重新捧起詩(shī)歌一次又一次誦讀時(shí)，每一次都有新的領(lǐng)悟，每一次都有不同的收獲。我深深地領(lǐng)會(huì)到祖國(guó)語(yǔ)言文字蘊(yùn)涵著豐富的歷史文化，蘊(yùn)藏了勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，她是一本永遠(yuǎn)讀不完的書。她以她頑強(qiáng)的生命力生存了五千多年，她以她獨(dú)特的魅力征服了世世代代的中國(guó)人，甚至全世界。

   

終于朗誦比賽開(kāi)始了，我用我的理解飽含激情地朗誦了這首詩(shī)，我又再一次獲得了熱烈的掌聲。但隨著掌聲走下舞臺(tái)的時(shí)候，我知道：我和我熱愛(ài)的祖國(guó)語(yǔ)言已經(jīng)系上了一個(gè)永遠(yuǎn)解不開(kāi)的情結(jié)。

   

憑著這個(gè)結(jié)，今天我考取了普通話的一級(jí)乙等水平，我感謝我的老師。但讓我更慶幸的是，現(xiàn)在的我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，當(dāng)看著孩子們，我像看到了自己在祖國(guó)語(yǔ)言陪伴下成長(zhǎng)的經(jīng)歷。我能為祖國(guó)做些什么？我不同樣能讓孩子們熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言嗎？

   

于是，我以此鞭策自己。上學(xué)期，當(dāng)學(xué)校要求每位老師公開(kāi)自己的教育教學(xué)座右銘時(shí)，我毫不猶豫地寫上了一句話：愿與我的孩子們共同感受祖國(guó)語(yǔ)言的魅力！

   

每一節(jié)語(yǔ)文課，我都和孩子們沉浸在優(yōu)美的祖國(guó)語(yǔ)言當(dāng)中，與孩子們同喜同悲。我要讓我的學(xué)生知道就像課文《最后一課》一樣，當(dāng)一個(gè)國(guó)家失去了自己的語(yǔ)言時(shí)，就等于失去了尊嚴(yán)，讓他們把祖國(guó)的語(yǔ)言一代一代地傳承下去，讓祖國(guó)語(yǔ)言永遠(yuǎn)地放射耀眼的光輝！

   

篇（3）

那是我讀師范三年級(jí)的暑假，老師叫我參加一個(gè)香港旅行團(tuán)的普通話培訓(xùn)班，當(dāng)一個(gè)輔導(dǎo)員。當(dāng)我們好奇地向他們提出為什么要來(lái)這里學(xué)普通話時(shí)，一位中年女教師向我們敘述了她的一段特殊經(jīng)歷。幾年前，她到英國(guó)的某所大學(xué)探望一個(gè)中國(guó)的朋友，兩人久別重逢，坐在校園的草地上有說(shuō)有笑。這時(shí)，兩位英國(guó)大學(xué)生興奮地向她們走來(lái)，熱情地向她們倆問(wèn)好，還不停地說(shuō)話。但遺憾的是，這對(duì)中國(guó)朋友一句也聽(tīng)不懂。是她們不會(huì)英語(yǔ)嗎？不，是因?yàn)閮蓚€(gè)英國(guó)大學(xué)生說(shuō)的是普通話。后來(lái)通過(guò)英語(yǔ)交談后才知道，兩位大學(xué)生在校進(jìn)修中文，看到她倆滿以為是一個(gè)實(shí)踐的好機(jī)會(huì)，卻沒(méi)想到遇上了既不會(huì)聽(tīng)也不會(huì)說(shuō)普通話的中國(guó)人。英國(guó)大學(xué)生沒(méi)趣地走了，只扔下一句話：中國(guó)人也不會(huì)說(shuō)普通話。

這個(gè)故事，讓當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的每一個(gè)人都本文來(lái)自震撼了，我也不例外。對(duì)啊，當(dāng)今由于各種因素而促使了中國(guó)出現(xiàn)“英語(yǔ)過(guò)熱”的現(xiàn)象，大大小小的英語(yǔ)培訓(xùn)班、英文學(xué)校等，還有不少的孩子沖著到外國(guó)學(xué)英語(yǔ)，甚至有的幾歲就到外國(guó)學(xué)習(xí)。所有擺在我們面前的這些活生生的事實(shí)，不能不讓我們每一個(gè)中國(guó)人思考：長(zhǎng)此以往，中國(guó)人還會(huì)說(shuō)中國(guó)話嗎？

當(dāng)這個(gè)培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，中年女教師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我真羨慕你，能和祖國(guó)語(yǔ)言一起成長(zhǎng)。”

是啊，與她相比我真的感到幸運(yùn)，但同時(shí)她的話卻又喚起了我的另一段記憶。

記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，在一節(jié)語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師給予了我一個(gè)贊美：你的朗讀真好。這時(shí)，身邊的同學(xué)都向我投來(lái)了羨慕的眼光。從此以后，我不斷地練習(xí)普通話。就這樣，掌聲和鮮花一直陪伴著我，直到升上師范學(xué)校的那一年。

當(dāng)時(shí)我參加學(xué)校舉行的一個(gè)朗誦比賽，選取了臺(tái)灣詩(shī)人舒婷的一首著名的詩(shī)歌《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)！》。練習(xí)了幾遍后，憑著我的基礎(chǔ)，自以為一定行了。當(dāng)輔導(dǎo)老師檢查時(shí)，我行云流水般念完，正得意洋洋時(shí)，老師說(shuō)話了：“字音很準(zhǔn)，如果能領(lǐng)會(huì)詩(shī)中的精粹，一定能讀得更好?！蔽毅蹲×耍趾孟竺靼琢诵┦裁?。第二天，我便鉆進(jìn)圖書館，查閱了這首詩(shī)歌的時(shí)代背景，凡是詩(shī)中我不懂的詞語(yǔ)都一一翻閱。慢慢地，我仿佛看到了神秘的飛天舞；仿佛看到了一個(gè)名叫“中國(guó)”的巨人正一步一步地艱辛地向前走；仿佛聽(tīng)到了作者在竭力地吶喊：祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)、、、、、、、后來(lái)，我知道的比我想像中的還要多。當(dāng)我重新捧起詩(shī)歌一次又一次誦讀時(shí)，每一次都有新的領(lǐng)悟，每一次都有不同的收獲。我深深地領(lǐng)會(huì)到祖國(guó)語(yǔ)言文字蘊(yùn)涵著豐富的歷史文化，蘊(yùn)藏了勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，她是一本永遠(yuǎn)讀不完的書。她以她頑強(qiáng)的生命力生存了五千多年，她以她獨(dú)特的魅力征服了世世代代的中國(guó)人，甚至全世界。

終于朗誦比賽開(kāi)始了，我用我的理解飽含激情地朗誦了這首詩(shī)，我又再一次獲得了熱烈的掌聲。但隨著掌聲走下舞臺(tái)的時(shí)候，我知道：我和我熱愛(ài)的祖國(guó)語(yǔ)言已經(jīng)系上了一個(gè)永遠(yuǎn)解不開(kāi)的情結(jié)。

憑著這個(gè)結(jié)，今天我考取了普通話的一級(jí)乙等水平，我感謝我的老師。但讓我更慶幸的是，現(xiàn)在的我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，當(dāng)看著孩子們，我像看到了自己在祖國(guó)語(yǔ)言陪伴下成長(zhǎng)的經(jīng)歷。我能為祖國(guó)做些什么？我不同樣能讓孩子們熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言嗎？

于是，我以此鞭策自己。上學(xué)期，當(dāng)學(xué)校要求每位老師公開(kāi)自己的教育教學(xué)座右銘時(shí)，我毫不猶豫地寫上了一句話：愿與我的孩子們共同感受祖國(guó)語(yǔ)言的魅力！

篇（4）

2019.10.1

崢嶸70載與國(guó)同夢(mèng)

國(guó)慶節(jié)即將來(lái)臨，每到這一天幼兒園都會(huì)舉辦相應(yīng)的慶祝活動(dòng)，不僅幫助孩子們了解了節(jié)日的來(lái)源和意義，還從小培養(yǎng)了孩子的愛(ài)國(guó)主義意識(shí)，讓孩子們感受到祖國(guó)的美好，體驗(yàn)愛(ài)國(guó)情懷。為豐富幼兒園的活動(dòng)，小燕老師今天整理出一些有趣又有意義的國(guó)慶節(jié)策劃方案，供老師參考。

小班活動(dòng)方案

小班幼兒對(duì)祖國(guó)的概念不是很理解，但對(duì)媽媽的感情極為深厚。我們可以將祖國(guó)比喻成媽媽，以為祖國(guó)媽媽慶祝生日為切入點(diǎn)展開(kāi)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

墻面環(huán)境：祖國(guó)媽媽，生日快樂(lè)的主題墻。

圖書區(qū)：幼兒與爸爸媽媽共同制作精美的圖書，在圖書區(qū)與小朋友共同交流分享。

娃娃家：在娃娃家布置墻面環(huán)境“溫馨的家”，把幼兒的全家福貼在心形背景墻上。

活動(dòng)方案

活動(dòng)一：國(guó)旗真美麗

教師帶領(lǐng)幼兒用紅色貼紙制作國(guó)旗，并粘貼在墻上。讓幼兒認(rèn)識(shí)五星紅旗，并知道國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志。

活動(dòng)二：送給祖國(guó)媽媽的禮物

教師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)繪畫、粘貼、涂色等形式為祖國(guó)媽媽制作生日禮物，并進(jìn)行作品展示，萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

活動(dòng)延伸：在美工區(qū)投放皺紋紙、剪刀、對(duì)稱剪好的半成品、蠟筆、水彩筆等，鼓勵(lì)幼兒為祖國(guó)媽媽做禮物。

活動(dòng)三：我的好媽媽

親子活動(dòng)：幼兒與爸爸一起畫媽媽，并為自己媽媽的畫像涂色，表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài)，并在墻面環(huán)境中展示幼兒的美術(shù)作品。

活動(dòng)四：我愛(ài)祖國(guó)媽媽

教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《愛(ài)媽媽》，讓幼兒領(lǐng)悟媽媽對(duì)自己的愛(ài)。知道祖國(guó)媽媽的生日是10月1日，小朋友要學(xué)好兒歌，獻(xiàn)給祖國(guó)媽媽當(dāng)禮物。

活動(dòng)五：節(jié)日的彩旗

通過(guò)觀看天安門廣場(chǎng)上的彩旗圖片，教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作彩旗。幼兒拿著自己制作好的彩旗，一起唱歌跳舞，為祖國(guó)媽媽慶祝生日，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)之情，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)六：國(guó)旗國(guó)旗真美麗

教師播放解放軍叔叔升國(guó)旗的視頻，讓幼兒自由模仿儀仗隊(duì)行走或行軍禮的樣子。學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，并跟隨韻律做動(dòng)作。讓幼兒知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，它代表我們國(guó)家，我們要愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)自己的國(guó)家。

活動(dòng)延伸

1、聽(tīng)國(guó)歌

播放國(guó)歌，引導(dǎo)討論幼兒聽(tīng)完后的感受

2、認(rèn)識(shí)國(guó)旗

認(rèn)識(shí)國(guó)旗的特征，巡回指導(dǎo)幼兒粘貼星星，制作自己的小國(guó)旗。

中班活動(dòng)方案

中班幼兒可以開(kāi)始慢慢接觸愛(ài)國(guó)的概念，了解祖國(guó)的國(guó)徽、國(guó)歌、民族分類以及地圖形狀等基礎(chǔ)常識(shí)。將祖國(guó)的概念融入幼兒自身的活動(dòng)創(chuàng)作中，加深理解和記憶。

活動(dòng)準(zhǔn)備

墻面環(huán)境：創(chuàng)設(shè)“我國(guó)的標(biāo)志”主題環(huán)境，讓幼兒了解國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌等。

圖書區(qū)：把幼兒與家人一同出游的相片裝訂成相冊(cè)，小朋友共同交流分享，介紹國(guó)慶節(jié)游玩的趣事。

表演區(qū)：為幼兒準(zhǔn)備道具小鳥(niǎo)、小草、太陽(yáng)、國(guó)旗等。幼兒選擇自己喜歡的道具站到相應(yīng)位置，跟隨音樂(lè)進(jìn)行分角色演唱《祖國(guó)、祖國(guó)、我愛(ài)你》。

語(yǔ)言區(qū)：將“我們愛(ài)祖國(guó)”的圖片粘貼在語(yǔ)言區(qū)的墻面上，讓幼兒根據(jù)詩(shī)歌句式進(jìn)行仿編活動(dòng)，并將仿編好的詩(shī)歌制作成圖片粘貼在互動(dòng)墻上。

活動(dòng)方案

活動(dòng)一：大家一起慶國(guó)慶

讓幼兒以繪畫的形式將國(guó)慶游玩的經(jīng)歷記錄下來(lái)，互相看一看、說(shuō)一說(shuō)，感受國(guó)慶節(jié)的歡樂(lè)氣氛。

活動(dòng)二：我知道的名勝古跡

鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起查找資料、觀看影片、搜集游玩照片等，并向大家進(jìn)行介紹。展開(kāi)《中國(guó)名勝古跡》的繪畫活動(dòng)，讓幼兒了解我國(guó)悠久的歷史，贊嘆中國(guó)古代勞動(dòng)人民的偉大，產(chǎn)生敬佩之情。

活動(dòng)三：大紅燈籠高高掛

展開(kāi)親子活動(dòng)，幼兒與家長(zhǎng)一起制作節(jié)日燈籠，體會(huì)民間剪紙藝術(shù)獨(dú)特的制作方法所表現(xiàn)的美感，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

活動(dòng)四：全國(guó)大聯(lián)歡

家長(zhǎng)與幼兒收集有關(guān)少數(shù)民族慶“十一”的相關(guān)材料，同時(shí)觀察國(guó)慶節(jié)的各種社會(huì)活動(dòng)，并用相機(jī)記錄下來(lái)，粘貼在“全國(guó)大聯(lián)歡”的互動(dòng)墻面上。

活動(dòng)五：紅旗飄飄，喜迎國(guó)慶

和幼兒一起觀看天安門升旗儀式，讓幼兒了解五星紅旗，引導(dǎo)幼兒尊重國(guó)旗，熱愛(ài)祖國(guó)。并懸掛五星紅旗，裝扮活動(dòng)室，營(yíng)造節(jié)日氣氛，張貼幼兒自己制作的相關(guān)美工作品。

活動(dòng)六：祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你

舉行紅歌比賽，讓幼兒感受歌曲歡快優(yōu)美的意境，有感情的朗誦歌曲。

活動(dòng)延伸

幼兒可以和爸爸媽媽共同制作一幅獻(xiàn)禮國(guó)慶的禮物，如創(chuàng)作一幅美麗的屠華，用橡皮泥制作生日蛋糕等。

大班活動(dòng)方案

對(duì)于大班幼兒，我們應(yīng)該適時(shí)讓他們了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福的生活來(lái)之不易。旨在通過(guò)這次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)國(guó)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

墻面環(huán)境：展示神圣的五星紅旗，師生共同布置粘貼祖國(guó)版圖圖片，以及天安門、長(zhǎng)城等標(biāo)志性建筑的圖片，鼓勵(lì)幼兒繪畫、制作人物頭像、小鳥(niǎo)、花草等，參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

圖書區(qū)：準(zhǔn)備《中國(guó)珍稀動(dòng)物》相冊(cè)，在圖書區(qū)讓小朋友共同交流分享，觀察動(dòng)物的外形特征，知道保護(hù)動(dòng)物的簡(jiǎn)單方法。

表演區(qū)：提供民族服裝、各種操作道具等。幼兒扮演歌唱家，自選相關(guān)民族特色的銀色進(jìn)行演唱。

建筑區(qū)：幼兒通過(guò)對(duì)大小積木、插塑玩具的綜合利用，搭建祖國(guó)有代表性的建筑，如天安門、長(zhǎng)城、鳥(niǎo)巢等。

益智區(qū)：幼兒通過(guò)操作中國(guó)地圖的拼圖，體會(huì)中國(guó)的地大物博;投放七巧板、九連環(huán)、孔明鎖等古代益智玩具，使幼兒通過(guò)探索感知玩具的神奇，體會(huì)中國(guó)古代文明的偉大。

科學(xué)區(qū)：展示中國(guó)古代科學(xué)家的人物圖片資料，如張衡、祖沖之等;投放指南針、磁鐵等玩具材料，使幼兒感知磁鐵特征;投放可以安全使用的鋸條，供幼兒在活動(dòng)時(shí)練習(xí)鋸條的使用方法。

美工區(qū)：投放電光紙、皺紋紙、刮畫紙，水粉紙、水粉顏料等，供幼兒進(jìn)行動(dòng)物剪紙操作以及建筑物和風(fēng)景的寫生練習(xí);投放吹塑板、牙簽、顏料，供幼兒進(jìn)行拓印。

活動(dòng)方案

活動(dòng)一：拼圖比賽

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行中國(guó)地圖拼圖比賽，看誰(shuí)拼得最快，認(rèn)識(shí)的地方最多。

活動(dòng)二：歌唱活動(dòng)《我和我的祖國(guó)》

篇（5）

 

疫情詩(shī)歌(一)

那一些逆行的人

——致趕赴武漢抗擊疫情的人

大年三十

那一些逆行趕赴武漢

參與抗擊疫情的人

才是我最敬重的人

他們急沖沖離去的背影

在我的腦海里留下了深刻的印象

他們當(dāng)中

有一些是我的同學(xué)

有一些是我的親人

有一些是我的朋友

我曾在大年三十的早晨

與他們一同吃早餐

或者與他們?cè)诓耸袌?chǎng)相遇

轉(zhuǎn)眼他們已到千里之外的武漢

還帶走了我對(duì)他們擔(dān)心

只有那一些在大年三十

逆行趕赴武漢的醫(yī)務(wù)人員

才是值得他們的親人最牽掛的人

他們的逆行很突然

讓人多少有一些不可理喻

也讓人心神不定

只有那一些大年三十逆行

趕往武漢的醫(yī)務(wù)人員

才是我道德上最敬重的人

他們和我志同道合

我和他們心心相印

只有那一些大年三十逆行

趕往武漢的醫(yī)務(wù)人員

才是是感情上最親近的人

他們和我朝夕相處的時(shí)候

我沒(méi)有感到他們的可親可愛(ài)

他們逆行之后

我才感到他們可親可敬

疫情詩(shī)歌(二)

與死神賽跑的人

——致武漢武神山醫(yī)院的建設(shè)者

挖掘機(jī)一直在不停地挖

為什么不休息?

病毒給休息的時(shí)間了嗎?

死神給休息的時(shí)間了嗎?

感染者給休息的時(shí)間了嗎

雨，一直下著

燈，一種亮著

挖掘機(jī)一直不停地工作著

又是一個(gè)不眠之夜

工地上人來(lái)人往

就沒(méi)有一個(gè)閑人

七天要建好可容納千人的醫(yī)院

不是神話

又像神話

挖了三天三夜

還得繼續(xù)挖啊

我在和死神比賽

我必須贏

因?yàn)槲业母赣H感染了病毒

我的母親也感染了病毒

我的兄弟姐妹也感染了病毒

我必須加緊挖啊

不停地挖啊

沒(méi)有退路了

半點(diǎn)退路都沒(méi)有了

武漢的醫(yī)院告急

武漢告急

我從來(lái)沒(méi)有這樣感到勞動(dòng)這么沉重

高強(qiáng)度，超負(fù)荷

患者的眼睛盯著

武漢的眼睛盯著

全國(guó)的眼睛盯著

世界的眼睛盯著

三天三夜了

我為什么不休息

我能休息嗎

尤其是面對(duì)一家家擠得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)尼t(yī)院

尤其是面對(duì)無(wú)數(shù)焦慮的目光

我能休息嗎

還是不能休息

我得加緊挖啊

吃飯的時(shí)候打一個(gè)盹

夢(mèng)里都在把握方向盤

不停地挖啊

用人命關(guān)天的責(zé)任來(lái)挖

我得玩命挖啊

我得拼命挖啊

否則期限到了

我無(wú)顏面對(duì)等著救治的患者

疫情詩(shī)歌(三)

疫情中的英雄

誰(shuí)是英雄?

在與病毒抗?fàn)幹械挠⑿邸?/p>

日日夜夜不曾疲倦，

伴隨著患者恢復(fù)健康。

誰(shuí)是英雄?

為了人民的生命

放下了小家守護(hù)大家，

不顧一切的成為最美逆行者

誰(shuí)是英雄?

疫情面前英勇無(wú)畏。

筑起了一道堅(jiān)不可摧的生命防線，

只為人民打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役

疫情肆虐，生命可貴，

萬(wàn)眾一心，眾志成城。

愿英雄們平安歸來(lái)，

愿所有人健康平安!

疫情詩(shī)歌(四)

這個(gè)春節(jié)，還沒(méi)有開(kāi)始

已恍如結(jié)束。有些煩

沒(méi)有分秒的呼吸窘迫

也沒(méi)有半夜雞叫的體溫波動(dòng)

但我還是忍不住

被某種莫名的不安左右

習(xí)慣耽于暗示和動(dòng)搖

的弱者。三十七度

才過(guò)一點(diǎn)，就如磐石壓頂

我懷疑自己是不是正在成為

自己的謠言

我還不需要救治和撫慰

五十歲生日不過(guò)秋水之后

多了層皺褶而已

雙目晦暗，

許被一枚

去年的楊花給遮擋了

然后，我看到了 一面年輕的旗幟

向我蝸居的網(wǎng)格走來(lái)

聽(tīng)說(shuō)是縣委大院的

一群姑娘小伙

他們二十來(lái)歲

三十出頭的笑容

全部寫在旗幟的兩面

阻斷陰霾，他們逆風(fēng)

碎步行走 不是一字，

勝似一字

只為引領(lǐng)春暖花開(kāi)的節(jié)奏

他們給老人小孩

噓寒問(wèn)暖，

量體溫 牢牢記下二十四時(shí)

不間斷地貼心和呵護(hù)

他們送來(lái)了急需的口罩

消毒藥品，還有遠(yuǎn)方親人

日漸平安的消息

他們?yōu)槟切┛释?/p>

和風(fēng)與好夢(mèng)的鄰居

提前打開(kāi)二月的月色

三月的明窗

他們以一已之軀

把病魔隔斷在千里之外

北寒尚未退去

南方的風(fēng)訊早已啟程

我膽小，還不夠敏感

面對(duì)年輕人遞來(lái)的表格

甚至不敢留下自己的名字

只能躲在這里悄悄地抒寫

一些小和一些大

寫那些被青春召喚

用心呼吸的小區(qū)空氣

寫街道一貫保持的小綠

寫家家戶戶的春聯(lián)和窗花

一次又一次重回大喜

寫接下來(lái)持續(xù)向好的

一個(gè)明天到又一個(gè)明天

寫縣委大院那群年輕人

他們面如朝陽(yáng)的中國(guó)紅

怎樣映照飄揚(yáng)的大旗

又怎樣將我那些小字分行

一點(diǎn)點(diǎn)吹融，過(guò)濾和照亮

疫情詩(shī)歌(五)

以軍人的名義敬禮

——獻(xiàn)給戰(zhàn)斗在疫情防控第一線的勇士

在中國(guó)，年是用來(lái)團(tuán)聚的

在中國(guó)，過(guò)年是必須團(tuán)聚的

在中國(guó)，過(guò)年是必須高高興興團(tuán)聚的

可是肺炎疫情襲來(lái)

有一群勇士

敢于直面疫情慘淡的人生

敢于正視病毒無(wú)情的傳播

醫(yī)院就是戰(zhàn)場(chǎng)

疫情就是號(hào)令

病毒就是敵人

年夜里

仍然選擇了與家人的分離

仍然戰(zhàn)斗在疫情防控第一線

那是怎樣的一場(chǎng)戰(zhàn)斗啊

敵人襲擊得十分的突然

疫情擴(kuò)散得十分的迅猛

讓戰(zhàn)士們沒(méi)有一點(diǎn)準(zhǔn)備

可他們接到命令后

盡管目睹了有的戰(zhàn)友被感染

已經(jīng)死亡的關(guān)鍵時(shí)刻

仍然義無(wú)反顧

仍然勇往直前

沖鋒在最面前的

是一位名叫鐘南山的八十四歲老戰(zhàn)士

他不遠(yuǎn)千里

奔跑到疫情防控的第一線

用勇氣、智慧、經(jīng)驗(yàn)

參與挽救一個(gè)個(gè)素不相識(shí)的生命

看到他的身影

聽(tīng)到他的聲音

戰(zhàn)友們就心有底氣

情感有勇氣

行動(dòng)有霸氣

毫無(wú)畏懼

戰(zhàn)斗在疫情防控第一線的他們

都有三個(gè)共同的名義

黨的兒女

祖國(guó)的衛(wèi)士

生命的救星

他們用實(shí)際行動(dòng)

詮釋著職業(yè)道德的忠誠(chéng)性

詮釋著預(yù)防病毒的科學(xué)性

詮釋著預(yù)防病毒的嚴(yán)謹(jǐn)性

他們一線守初心

預(yù)防擔(dān)使命

不負(fù)重托

只爭(zhēng)分秒

與病毒擴(kuò)散的迅速賽跑

用心用情真奮戰(zhàn)

預(yù)防一線見(jiàn)真情

病有標(biāo)本

知標(biāo)本者

萬(wàn)舉萬(wàn)當(dāng)

不知標(biāo)本

是謂妄行

他們用最短的時(shí)間

最快的速度

尋找到病毒基因圖譜的數(shù)據(jù)

并及時(shí)相互分享

為各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)能夠開(kāi)發(fā)特定的診斷工具

快速識(shí)別并治療感染者

確保了更好的治療結(jié)果和病毒控制

災(zāi)難面前

他們都有家國(guó)情懷

舍小家，顧大家

置身死，于度外

每前進(jìn)一步

都書寫了可歌可泣的故事

你們以對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)度

托起職業(yè)信仰的高度

延長(zhǎng)了感染者生命的長(zhǎng)度

加深了同胞對(duì)祖國(guó)感恩的厚度

他們以軍人的名義

向祖國(guó)和人民宣誓

疫情不止

戰(zhàn)斗不止

篇（6）

歡慶72周年國(guó)慶節(jié)優(yōu)秀作文素材1好不容易盼來(lái)的十一假期，今年真好，中秋國(guó)慶連一起過(guò)，放8天假。8天一晃就這么過(guò)去了。不知道發(fā)生了些什么事情，一切這么平淡無(wú)味。仔細(xì)想想這個(gè)假期之前也真沒(méi)安排計(jì)劃好，原本應(yīng)該回味無(wú)窮的，而現(xiàn)在一點(diǎn)回憶也沒(méi)有。我得好好想想，7天到底干了些什么事情。中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)：傳統(tǒng)的家庭節(jié)日聚餐。去外婆家吃中飯，大家聚在一起玩。也沒(méi)什么，其實(shí)每個(gè)禮拜六都會(huì)聚一次，就算是節(jié)日，也沒(méi)什么特殊。下午，就和媽媽上街買兩件漂亮的衣裳。一天就這樣過(guò)去了。10月2日：今天是個(gè)特殊的日子，本來(lái)準(zhǔn)備好好慶祝媽媽的生日的，可是我的朋友硬要我出去玩，爬了山，賞了水，還能干什么呢?

這時(shí)才回家。誒!回家上網(wǎng)時(shí)候碰到了朋友，我說(shuō)我心情不好，后來(lái)我把媽媽過(guò)生日的是告訴了她，說(shuō)，我沒(méi)幫媽媽過(guò)生日沒(méi)過(guò)總會(huì)感到些落寞。我想是吧，不過(guò)今天也蠻開(kāi)心的10月3日，媽媽又和我上街了，干什么呢?當(dāng)然是買菜，家里沒(méi)菜了，買完菜一樣的回家了10月4日：又聚在了外婆家，吃飯，下午坐車出去晃了一圈，采購(gòu)采購(gòu)……晚上再和媽媽出去玩玩，媽媽跳舞，我溜冰10月5日：睡到大中午，準(zhǔn)備好去改頭換面，約了朋友到我家玩，這一天又過(guò)了。

10月6日：今天可是有大新聞了，我家新添成員——一條小狗。真得是超可愛(ài)。白色的毛的，雖然它很可愛(ài)，可是我怎么看它都是特傻，但它也很聰明，待它去看過(guò)一次廁所他就認(rèn)識(shí)了，性格也很溫順，唯一的缺點(diǎn)就是有點(diǎn)人來(lái)瘋，太次了，次起來(lái)真是亂蹦亂撞，我們對(duì)它沒(méi)想法，罵它了還老是雙腿抱住我們大腿發(fā)次。過(guò)于興奮時(shí)，就感覺(jué)它神志不清了。下午，和幾個(gè)小伙伴們?nèi)ネ媪?0月7日：突然發(fā)現(xiàn)假期最后一天了，明天又要讀書早起了。抓緊這最后的一天時(shí)間把事情解決下，沒(méi)想到今天突來(lái)每月一次，沒(méi)精打采的，只能在家休息。哪知次狗最終還是不能被媽接受，還是回去了。說(shuō)到這里我想提到：我家養(yǎng)過(guò)2次狗，每次都不超過(guò)2天，搞不懂。只有默默的魚兒們?cè)谒杏?，還能作為家中的裝景。

歡慶72周年國(guó)慶節(jié)優(yōu)秀作文素材2十月一日這天，我和弟弟起了個(gè)大早，穿上了白襯衫，黑褲子，還佩戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，你們猜猜我們要干什么去?告訴你，今天是祖國(guó)媽媽的生日，圖書館要舉行“喜迎國(guó)慶詩(shī)歌朗誦比賽”，我和哥哥、弟弟已經(jīng)報(bào)了名，我們要去參加比賽。

八點(diǎn)，媽媽帶著我們來(lái)到了圖書館。我看見(jiàn)圖書館二樓大廳里坐滿了人，有選手，有家長(zhǎng)。選手們都做好了充足的準(zhǔn)備，有的穿上了正式的衣服，還有的穿的是古裝。他們拿著詞有的在看，有的在背，我們也趕緊找了位置坐下來(lái)，我還趕緊和哥哥對(duì)了對(duì)詞。

九點(diǎn)，主持人宣布比賽正式開(kāi)始。節(jié)目非常多，都是歌頌祖國(guó)媽媽的，有《我驕傲，我是中國(guó)人》、《我的祖國(guó)》、《祖國(guó)媽媽》……形式多樣，有的是一個(gè)小朋友單獨(dú)朗誦，有的是和媽媽一起讀的，還有的是幾個(gè)人一起讀的。我弟弟也參加了比賽，他朗誦的是主席的《沁園春。雪》。弟弟剛一上場(chǎng)，就用他那特有的、富有感情的聲音抑揚(yáng)頓挫地朗誦起來(lái)，而且配以手勢(shì)。他越往后朗誦，感情越激烈。他好像已經(jīng)把所有的情感都傾注到了這首詩(shī)中，當(dāng)他讀完這首詩(shī)，臺(tái)下的觀眾都情不自禁的鼓起了掌，我覺(jué)得弟弟讀的非常棒。輪到我和哥哥上臺(tái)了，站在臺(tái)下，我的心里就像揣了一只小兔子一樣怦怦直跳。我用媽媽教我的方法深呼吸了一口氣，面帶微笑來(lái)到臺(tái)上。開(kāi)始讀了，剛開(kāi)始的時(shí)候讀我和哥哥配合的還可以，也都把感情投入了進(jìn)去，可是最后一段該我讀的時(shí)候，我卻忘記了，幸好哥哥反應(yīng)快，幫我補(bǔ)上了。終于讀完了，我輕松下了臺(tái)，感覺(jué)也沒(méi)有那么緊張了。

12點(diǎn)，比賽結(jié)束了，主持人公布比賽結(jié)果，我和哥哥認(rèn)真聽(tīng)，可惜我們沒(méi)有得到獎(jiǎng)狀，弟弟卻得了一個(gè)三等獎(jiǎng)。我有點(diǎn)傷心，媽媽安慰我，結(jié)果是次要的，我們要享受參與的過(guò)程。失敗是成功之母，要我和哥哥總結(jié)一下原因，明年繼續(xù)參加比賽。我和哥哥總結(jié)了一下，這次之所以沒(méi)有得到好成績(jī)，是因?yàn)槲覀儧](méi)有做好充足的準(zhǔn)備，沒(méi)有把稿子背熟練，另外也沒(méi)有把感情完全放進(jìn)詩(shī)歌中去，下次我們要繼續(xù)參加。

這次國(guó)慶節(jié)，我覺(jué)得過(guò)得非常有意義，因?yàn)槲覀冇迷?shī)歌表達(dá)出了我們對(duì)祖國(guó)母親的愛(ài)。祖國(guó)媽媽，祝您永遠(yuǎn)富強(qiáng)安康。

歡慶72周年國(guó)慶節(jié)優(yōu)秀作文素材3今年的國(guó)慶黃金周，我覺(jué)得是一個(gè)與眾不同的假日。在這個(gè)假日里，我進(jìn)行了一場(chǎng)從未體驗(yàn)過(guò)的比賽。

這是一件有意義的和別有一番情趣的事情，下面請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。與國(guó)慶同行，由大同市棋類協(xié)會(huì)和大同市體育局共同主辦的“宏洋美都杯”大同市象棋錦標(biāo)賽如期開(kāi)幕了。這場(chǎng)比賽是大同市所有象棋愛(ài)好者一年一度的盛會(huì)。才學(xué)了半年棋藝的我，當(dāng)然也不能放棄這個(gè)提高自己棋藝的機(jī)會(huì)了，懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，我欣喜若狂地報(bào)名參加了比賽。整整三天能與棋形影不離，我早就迫不及待了，真想見(jiàn)識(shí)一下與高手對(duì)弈是什么感覺(jué)。

十月一日這天，我和媽媽早早來(lái)到比賽大廳等候，因?yàn)闀r(shí)間還早，我便觀察了一下比賽場(chǎng)地的環(huán)境。比賽場(chǎng)地設(shè)在一個(gè)賓館五樓的會(huì)議室內(nèi)，那是一個(gè)能容納四五百人的會(huì)議廳。如今，會(huì)議廳內(nèi)擺滿了桌子、椅子，在貼著組號(hào)和臺(tái)號(hào)的桌子上整齊地?cái)[滿了棋盤和棋子，它們好像整裝待發(fā)的士兵一樣，等待棋手發(fā)號(hào)施令。

比賽開(kāi)始了，第一輪我心情雖然有些緊張，但由于對(duì)手太弱，所以贏得也算輕松。緊接著，就是第二輪的比賽，從對(duì)手的棋路上看，這次的對(duì)手明顯強(qiáng)大許多，但由于我心里早有準(zhǔn)備，雖然艱難一些，還是拿下了第二局。下午進(jìn)行的是第三、四輪的比賽。糟糕!第三輪的對(duì)手竟是我們象棋班的同學(xué)——楊澤。平時(shí)我倆對(duì)弈每次都以一比一的成績(jī)告終。今天在賽場(chǎng)上狹路相逢，這棋該怎么下呢?在我沉著冷靜出棋的同時(shí)，對(duì)手的棋明顯下的有些急躁。

終于贏得了第三輪的勝利。第四輪也在不知不覺(jué)中輕松過(guò)關(guān)。第一天比賽結(jié)束，我以積分四分的成績(jī)與其他兩位選手并列第一。十月二日進(jìn)行的是五到九輪的比賽，第二日是高手之間的爭(zhēng)奪賽，相對(duì)第一天艱難了很多，上午我是以一負(fù)一勝結(jié)束了比賽，下午我又以一負(fù)兩勝結(jié)束了比賽。兩天下來(lái)，我以總分七分的積分奪得了本次象棋錦標(biāo)賽的季軍。

在第三日的頒獎(jiǎng)閉幕式上，當(dāng)裁判長(zhǎng)把那沉甸甸的獎(jiǎng)牌掛在我的胸口的時(shí)候，當(dāng)他把那紅亮亮的榮譽(yù)證書頒發(fā)給我的時(shí)候，當(dāng)他用那雙有力的大手溫暖地握著我的小手的時(shí)候，我感到無(wú)比自豪和幸福。

啊，這真是一個(gè)難忘而有意義的國(guó)慶節(jié)啊!

歡慶72周年國(guó)慶節(jié)優(yōu)秀作文素材4國(guó)慶節(jié)放假，我和爸爸媽媽一起來(lái)到海邊玩，這天海邊的人可真多啊，許多人都在歡快的玩的，還有的人正在看著石頭，不知道在做什么。

巨大的好奇心把我深深地吸引住了，和媽媽打過(guò)招呼以后，我飛快的跑了下去，爸爸跟在我后面對(duì)我說(shuō)："慢點(diǎn)別摔著了。"我走近那些人身旁一看，發(fā)現(xiàn)他們?cè)谑^底下找一種"小螃蟹"，每當(dāng)抓住一只"小螃蟹"時(shí)就忍不住發(fā)出驚喜的歡笑聲。"爸爸，他們?cè)谧バ◇π?，我們也?lái)抓吧!"我嚷道。"好吧"爸爸答應(yīng)道。

突然爸爸沖我喊了一聲："快來(lái)看!這有很多小螃蟹"。我趕緊跑到爸爸的身旁，發(fā)現(xiàn)有許多小螃蟹正在海水里急速地爬行著，一眨眼就不見(jiàn)了。原來(lái)它們都爬到石頭底下了，爸爸趕緊翻起旁邊一塊石頭，然后手疾眼快的在水里面一抓，手心里抓了一只小螃蟹。我看到后又害怕，又驚喜，不知該說(shuō)什么好。還是爸爸說(shuō)："趕緊找個(gè)瓶子裝起來(lái)。"我趕緊找了一個(gè)瓶子裝起來(lái)。我也學(xué)著爸爸的樣子翻起石頭抓起了小螃蟹，小螃蟹在我的手心里感覺(jué)在給我抓癢，我興奮極了，趕緊叫爸爸說(shuō)："快快快，我也抓到了一只，快裝進(jìn)瓶子里。"我和爸爸你一只，我一只地比著抓起來(lái)了，一會(huì)兒瓶子里的小螃蟹多起來(lái)了。很快，媽媽在岸上喊我們了。我和爸爸依依不舍地離開(kāi)了海灘。

到了岸上我很高興地對(duì)媽媽說(shuō)："看，我和爸爸抓到了很多小螃蟹，這些小螃蟹的背上還有很多跟石頭相似的花紋呢。"媽媽說(shuō)："是嗎?讓我看看。"我很自豪地把手中的瓶子遞給了媽媽，媽媽夸獎(jiǎng)我說(shuō)："你怎么抓了這么多?你知道這叫什么蟹嗎?""我不知道。""讓我來(lái)告訴你吧!""這叫寄居蟹"。

我特別高興，我學(xué)會(huì)了怎樣抓寄居蟹，還積累了知識(shí)——知道了有一種螃蟹的名字叫寄居蟹。知道了為什么叫它寄居蟹。我喜歡旅游，旅游可以給我?guī)?lái)快樂(lè)和知識(shí)，還可以領(lǐng)略祖國(guó)的大好江山。

歡慶72周年國(guó)慶節(jié)優(yōu)秀作文素材5今天，是國(guó)慶放假的第三天，我們?nèi)チ舜笱笏a(chǎn)釣魚，這次的經(jīng)歷讓我記憶深刻，收獲滿滿。

一路上，蒼翠的松柏就像一個(gè)個(gè)忠實(shí)的衛(wèi)士，守護(hù)著圍墾的老百姓。我們?cè)谒砂氐呐惆橄逻M(jìn)入了大洋水產(chǎn)。老板正在門口迎接我們，他說(shuō)直接帶我們?nèi)メ烎~。我們興致勃勃地來(lái)到池塘邊，只見(jiàn)那里有一個(gè)涼亭，邊上有一個(gè)葡萄架，一根根鋼架上，碧綠的葡萄葉顯得尤為醒目。這時(shí)，有人大叫：“喂，這里有魚竿，來(lái)釣魚了!”我聽(tīng)了心里癢癢的，催爸爸媽媽快去釣。

“唰”的一聲，空中劃過(guò)一條弧線，“啪”的一聲，魚鉤帶著魚餌落入水中，只剩下一個(gè)浮標(biāo)浮在水面上。突然，浮標(biāo)急速下沉，媽媽一看情況不妙，連忙往上拉魚竿。呀，魚竿也彎了，旁邊一個(gè)人也急著來(lái)幫忙。哦，那個(gè)家伙露面了，原來(lái)是條大花魚。眼看網(wǎng)兜就要兜住大花魚了，就在一瞬間，那條魚竟然一下沉入水中，不見(jiàn)了蹤影。眾人被眼前的一幕驚呆了，我也張大了嘴巴，感到很吃驚，近在眼前的魚兒居然跑了!天哪，真可惜!但媽媽并不灰心，重整旗鼓、信心十足地等魚兒上鉤。又有魚咬鉤了，媽媽精神高度集中，是時(shí)候拉鉤了，媽媽猛得一拉，又是個(gè)大家伙?？墒?，似乎是老天爺和媽媽在作對(duì)，那魚翻了一個(gè)身，又不見(jiàn)了。這時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“讓我來(lái)吧?！眿寢屜肓讼耄瑢?duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把魚桿交給了我。我插好魚餌，把魚鉤甩進(jìn)了池塘。

篇（7）

2、 學(xué)習(xí)集體生活原則：有事多商量，相互配合，按決定行事；

3、 愿意在集體中生活，感受集體生活的快樂(lè)，愿意為集體做事。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1、 知道個(gè)人是集體中的一員，初步體會(huì)個(gè)人和集體相互依存的關(guān)系。

2、 集體的力量大無(wú)比。

3、 感受集體生活的快樂(lè)，愿意為集體做事。

教學(xué)準(zhǔn)備：詩(shī)歌二首、相應(yīng)的課件、鋼琴曲一首、學(xué)校歷年來(lái)獲得的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀若干、班級(jí)公約一份

教學(xué)過(guò)程：

一、 激情導(dǎo)入

1、 課件出示：深藍(lán)的夜空，一顆星一顆星的出現(xiàn)，最后星星布滿了整個(gè)夜空。

2、 伴著美妙的音樂(lè)聲，出示詩(shī)園兒歌讓學(xué)生朗讀。

星星

我愛(ài)，

把星叫做星星。

星星，星星，

密密地挨近。

一、二、三，

你數(shù)，他們是那么多，

那么多，這才有了耀眼的銀河。

總結(jié)：一顆顆星星組成了耀眼的銀河，一滴滴水，匯成浩瀚的大海。一棵棵樹(shù)，組成茂密的森林，一粒粒沙聚成無(wú)邊無(wú)際的沙漠，一個(gè)個(gè)同學(xué)組成了團(tuán)結(jié)的班集體。我們每一個(gè)人都是集體的一員。

二、 夸一夸

1、 同學(xué)們，你們可以夸一夸自己也可以夸身邊的伙伴都為班級(jí)出過(guò)那些力，你覺(jué)得他們（或自己）怎樣？

2、 教師隨機(jī)采訪被夸的孩子（或夸自己的孩子），為班集體做事心情怎么樣？

總結(jié)：是呀，班級(jí)是我們學(xué)習(xí)、生活的園地，剛才這些小朋友心中都裝著班集體，把班級(jí)的事當(dāng)作自己的事，熱心為集體做事，這樣做，他們心里都感到非?？鞓?lè)。

三、 體驗(yàn)活動(dòng)，明白道理

活動(dòng)一、折筷子

1、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)做“折筷子”的小實(shí)驗(yàn)

2、為什么一根筷子輕輕就能被折斷？而十根筷子捆在一起卻怎么折也折不斷呢？學(xué)生之間互相討論

小結(jié)：對(duì)，這十根筷子緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，力量是多么大呀！

活動(dòng)二、穿大鞋

1、 老師這里有兩雙大鞋子，想請(qǐng)兩組小朋友上來(lái)做，其他小朋友做小裁判。

2、 分組后說(shuō)：聽(tīng)好規(guī)則，你們每一組穿好鞋子后聽(tīng)小裁判的口令一起往前走，到前面橫線處轉(zhuǎn)彎，誰(shuí)先回到原地誰(shuí)就贏了（請(qǐng)小裁判指出勝利者。）

3、給勝者頒獎(jiǎng)，鼓掌祝賀。

4、請(qǐng)冠軍談?wù)勈窃鯓幼龅摹?/p>

5、小裁判們，你從游戲中體會(huì)到了什么？

小結(jié)：這個(gè)游戲又使我們?cè)俅误w會(huì)到心要往一處想，勁要往一處使，只有齊心合力，才能把事情做成功。

四、 我愛(ài)集體大行動(dòng)

1、我們可以為了班集體這個(gè)家做些什么呢？

學(xué)生自由說(shuō)?？梢詮拿恳患∈伦銎穑绯龊诎鍒?bào)、關(guān)燈、修桌椅等等當(dāng)學(xué)生說(shuō)到可以去參加競(jìng)賽，為班級(jí)爭(zhēng)光時(shí)，展示學(xué)校歷年來(lái)的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀若干，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)。

當(dāng)學(xué)生說(shuō)應(yīng)該遵守各項(xiàng)紀(jì)律，使班級(jí)變得更好時(shí)，全班同學(xué)齊讀班級(jí)公約（班級(jí)公約課件展示），并每月評(píng)選“集體愛(ài)心大使”。

五、 有感情的配樂(lè)朗讀詩(shī)歌

集體和我

1、2、3、4……

40位同學(xué)組成了一個(gè)集體，

這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一個(gè)溫暖的集體。

我是這集體中的一個(gè)成員，

小小的我和強(qiáng)大的集體，是那么密不可分。

如果說(shuō)，集體是遼闊的大地，

而我，就是一粒種子，

我將在你的環(huán)抱中，生根、發(fā)芽，爾后結(jié)出碩果，作為回報(bào)。

我想說(shuō)，集體是一條船，

而我和我的伙伴們則是水手，你載著我們--

在知識(shí)的海洋中，遠(yuǎn)航。

篇（8）

清明節(jié)的前一天，我和爸爸媽媽去山上采艾草。艾草香香的，有一股中藥的清香。艾草有驅(qū)毒、驅(qū)邪的作用。艾草要采多一些，這樣做出的清明團(tuán)子才會(huì)更香。采來(lái)的艾草必須要與空氣隔離，用塑料袋裝好，注意不可放在冰箱里保存。

第二天，先把艾草在熱水里煮半小時(shí)。用漏勺撈出，再把艾草在大鐵碗里用搟面杖搗爛，注意是一點(diǎn)一點(diǎn)搗。大約一次搗2-3分鐘，直到搗爛為止。差不多的時(shí)候，把糯米粉一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢揉進(jìn)去，直到能揉成團(tuán)你也可以投稿，在中途不需要加一丁點(diǎn)兒水。

皮做好了，可以放餡了。餡可以是甜的，也可以是咸的，這就要看你的口味了。我用的是肉餡，咸的。在包的時(shí)候要做到：①皮要薄，肉要多;②皮成碗形;③要輕輕揉，把口子慢慢的封合。做到這幾點(diǎn)，清明團(tuán)就既好吃又漂亮。

開(kāi)始煮了，我用粽葉墊在底下，這樣清明團(tuán)就不會(huì)粘牢了。煮的時(shí)間也要控制好，不然要么太爛了，要么太生了。時(shí)間要控制在10-15分鐘之間，做出來(lái)的清明團(tuán)口感又好，外表也很美觀，還不生不爛，特別好吃。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)家鄉(xiāng)的清明節(jié)!

描寫家鄉(xiāng)清明節(jié)的作文 篇【2】每年的四月五日是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——清明節(jié)。清明節(jié)又叫鬼節(jié)。

過(guò)清明節(jié)的時(shí)候，我和爸爸回家鄉(xiāng)掃墓，坐車的時(shí)候我突然想起了上一年的清明節(jié)，上一年的清明節(jié)是我和媽媽去的，不知道上一年的清明節(jié)和今年一樣還是不一樣。

我和爸爸到了家鄉(xiāng)以后小學(xué)生作文作文人網(wǎng)你也可以投稿，就和爺爺奶奶還有爸爸和我上山掃墓了，我們慢慢的走在小路上，而小雨一直在下著，這讓我想起了一首詩(shī)歌，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。”等我們到了墓前的時(shí)候衣服全都濕透了，還好我們的供品還沒(méi)有濕，我們的供品有水果，有雞、鴨、肉、豬頭、魚，還有一些酒。我看見(jiàn)了一棵野果樹(shù)，爸爸就爬上去要了一點(diǎn)野果，放在老祖先的墓前，還把那些雞、鴨、肉、豬頭、魚和酒放在老祖先的墓前供給老祖先，我們不要為墓地除草、培土、修排水溝。

爺爺從一個(gè)袋子里面拿出了一些鬼錢，有一元的，十元的，一百元的，一萬(wàn)元，一億元的，五億元的。拿出來(lái)燒，我問(wèn)：“爺爺，為什么要把這些鬼錢拿去燒?”爺爺說(shuō)：“因?yàn)橐堰@些錢給老祖先用。”我不知道為什么死人也會(huì)用錢，我們掃完墓了，回到爺爺奶奶家的時(shí)候我們衣服全濕了，鞋子全臟了，我們把濕衣服換了，把臟鞋子脫出去了。

我最喜歡家鄉(xiāng)的清明節(jié)了，反正就是喜歡清明節(jié)，每一年的清明節(jié)我都回家鄉(xiāng)去過(guò)的。雖然很累，可我還是很開(kāi)心。

描寫家鄉(xiāng)清明節(jié)的作文 篇【3】清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的。我家鄉(xiāng)的清明節(jié)更是讓人回味無(wú)窮。

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”清明節(jié)最重要的活動(dòng)，當(dāng)然是掃墓了。清明節(jié)這一天，我們會(huì)來(lái)到墓前，獻(xiàn)上一束鮮花，燒上一些紙錢，借以表達(dá)我們對(duì)親人的思念和祝福，并在心里默默地為他們祈禱，祝福他們?cè)谔焯玫哪且贿吥軌蚝臀覀円粯?，幸福和快?lè)地生活著。此時(shí)，我們不禁會(huì)回憶起他們?cè)?jīng)和我們共同度過(guò)的那些歲月，那些畫面仿佛還歷歷在目，想到這些，我不禁潸然淚下。當(dāng)然我們作為新世紀(jì)的青少年，更應(yīng)該去瞻仰民族英雄，為共和國(guó)的烈士掃墓。如果沒(méi)有這些民族英雄和革命先烈用鮮血和生命換來(lái)我們今天的幸福生活，就不會(huì)有我們的美好未來(lái)。我們用這種方式寄托我們的哀思，繼承先烈們的遺志，以高昂的精神面貌，投身到學(xué)習(xí)中去。青山肅立，綠水長(zhǎng)歌，我們將永遠(yuǎn)銘記和頌揚(yáng)革命先烈的事跡，繼承先烈的遺志，將來(lái)更好地為為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量!

清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)機(jī)。故有“清明前后，種瓜得瓜，種豆得豆。”農(nóng)民伯伯在清明前后種下自己的希望，期待秋天會(huì)有好收成。人們也會(huì)紛紛栽下了一株株小樹(shù)苗，美化自己的家園，使神州大地變得更加郁郁蔥蔥。

篇（9）

母親做的鞋特別好。精美靈巧，不土不俗，和市場(chǎng)上賣得差不多。老人穿著舒服；男人穿著瀟灑；女人穿著漂亮；兒童穿著可愛(ài)；名聲傳揚(yáng)百里。很快，來(lái)求母親做鞋的人成天不斷。

母親是一個(gè)心地善良、溫柔大方的女性。凡是來(lái)求母親做鞋，她一般是不會(huì)說(shuō)不的。結(jié)果苦了自己，她的母指和食指時(shí)常磨出大泡。母親專門有個(gè)淺綠色的籃子裝鞋，黑的、藍(lán)的、紅的、混合色的……百花齊放，象一個(gè)“百花園”。

母親是一個(gè)地地道道的農(nóng)村人。她勤勞、樸實(shí)，天天都有忙不完的活兒。清晨天還未亮，她就起床，忙屋前屋后，田間地頭。干了一天地里的活兒，到了晚上她一坐下又拿起針線做鞋，還一邊督促我們兄妹學(xué)習(xí)。母親沒(méi)有上過(guò)學(xué)，當(dāng)然自己也沒(méi)有什么學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。但她聽(tīng)過(guò)一些老師說(shuō)過(guò)，學(xué)生每天晚上要復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的課程，還要預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的課，所以她經(jīng)常會(huì)說(shuō)起這些。弟弟的作業(yè)不太多，做完了作業(yè)，連腳有時(shí)都不洗，就爬在書桌上打起呼嚕來(lái)，母親這時(shí)會(huì)放下手中的活兒，將弟弟洗完送上床，蓋好被子。母親每天都是這樣。

母親和父親的婚姻很美滿，是村子里未結(jié)婚青年人的榜樣。母親和父親從未因?yàn)槭裁创笫滦∈麓蜻^(guò)架，就連爭(zhēng)嘴都未發(fā)生過(guò)，而父親特別疼愛(ài)母親。可有一段日子，父親對(duì)上門求母親幫忙做鞋的人特別不滿意，因?yàn)檫@樣會(huì)影響母親的健康和正常的生活。另外，村子里半年、三月不放一場(chǎng)電影，全家唯獨(dú)少了母親和父親。母親的時(shí)間被針線搶走了，父親也只好陪著母親說(shuō)話，談?wù)勄f稼，談?wù)勆睿務(wù)労⒆印?。于是，父親就對(duì)上門求做鞋的人婉言一番。什么母親進(jìn)來(lái)身體不太好，什么母親活兒太多，什么母親的手指……而母親只是微微地笑笑，收下送來(lái)做鞋的材料。( ： )

我們一天天地長(zhǎng)大了，母親也漸漸地感到經(jīng)濟(jì)困難起來(lái)。她堅(jiān)決打破常規(guī)，不再給別人無(wú)償做鞋了。母親買回了數(shù)十種布料做各種各樣的鞋，并在我家門前掛了個(gè)“賣手工鞋”的木牌子。每雙鞋可收1元錢左右，這樣就可以供上買油鹽和我們的學(xué)習(xí)用品。

母親常對(duì)我們兄妹說(shuō)，咱家再窮也要讓你們上學(xué)，我和你爸再苦再累，只要你們能考上大學(xué)，也心甘情愿。

那時(shí)，母親開(kāi)始加速做鞋，快的就象一臺(tái)做鞋機(jī)。父親晚上也開(kāi)始忙著幫母親穿針拿線，日子久了，父親也學(xué)會(huì)了做一些兒童地小鞋?？粗赣H和父親這般辛苦，我們兄妹放假了也想幫一幫，可母親總是把我們趕走，讓我們?nèi)タ醋约旱臅?。有時(shí)還能聽(tīng)到母親或父親“哎呀”一聲，這聲音就象針扎在我們的心上一樣。每當(dāng)這時(shí)，妹妹就會(huì)朝我痛苦的看一看，然后又埋頭用心學(xué)習(xí)。在父親的幫助下，母親每天可多做6雙鞋，緩解了我家的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

我考上大學(xué)之后，在幾十家報(bào)刊發(fā)表作品，加上學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，可以不用家里拿錢了。有時(shí)我還可以給弟妹寄一些學(xué)習(xí)用品錢去，這樣一來(lái)我家在經(jīng)濟(jì)上有了好轉(zhuǎn)，母親不再加速做鞋了，就連那塊牌子也被父親藏了起來(lái)。母親沒(méi)有拋棄手中的針線活兒，但卻把鞋當(dāng)成了一種茶余飯后的“報(bào)紙”。我只要回家和母親談天，并讓她放下針線時(shí)，她總笑著說(shuō)“：是一針一線拉著你上大學(xué)的。這跟你寫詩(shī)一樣，痛苦之中還散發(fā)出幸福的芳香”。

篇（10）

（一）班主任工作

2、2009年8月，在校德育工作會(huì)上做主題發(fā)言。

3、2009年9月，策劃并組織主題為“銘記圣火，放飛青春”的高二學(xué)生年級(jí)會(huì)。

7、2009年2月，組織班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生與中科院心理所研究員施建農(nóng)教授就“個(gè)人未來(lái)發(fā)展規(guī)劃”一起座談交流。

8、2009年3月，高二2班代表宣武區(qū)參加北京市中小學(xué)生“留住一桶水”節(jié)水活動(dòng)，并通過(guò)努力，在2009年5月成為項(xiàng)目組成員。

9、2009年4月，高二2班在?！拔液臀业淖鎳?guó)”主題合唱節(jié)中榮獲一等獎(jiǎng)。

（二）教學(xué)工作

2、2009年11月，在學(xué)習(xí)自然科學(xué)論文過(guò)程中，開(kāi)展“知識(shí)風(fēng)暴”形式的競(jìng)賽活動(dòng)。

3、2009年11月，參與北京市新課程選修模塊網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)發(fā)與實(shí)施08-09工作啟動(dòng)大會(huì)，成為項(xiàng)目組成員。并在之后的時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展自主學(xué)習(xí)。

4、2009年12月，建立班級(jí)圖書館。

5、2009年2月，進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部第一次的讀后感交流和評(píng)選活動(dòng)。

7、2009年4月9日，在區(qū)教研活動(dòng)中做題為《積雨輞川莊作》單篇教學(xué)的區(qū)級(jí)研究課。