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時間：2023-03-06 15:54:11
序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇輔導(dǎo)員工作要點(diǎn)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
全日制“專升本”教育模式是指在校的全日制應(yīng)屆高職高專畢業(yè)生參加“專升本”統(tǒng)一招生考試,錄取到普通高等本科院校進(jìn)行全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí),經(jīng)過兩或三年,達(dá)到本科畢業(yè)水平并授予學(xué)士學(xué)位的一種普通高等教育方式。這種教育層次構(gòu)筑了普通高等教育縱向銜接、橫向溝通的“立交橋”,使高等教育結(jié)構(gòu)類型實(shí)現(xiàn)了更加合理的分化,已成為了溝通專科教育與本科教育的橋梁。這對于培養(yǎng)應(yīng)用型高級專門人才,在更廣的范圍和更高的層次上提升各類優(yōu)秀?？粕膶W(xué)歷層次,改善知識結(jié)構(gòu)等都具有重要意義[1]。
“專升本”學(xué)生和高等學(xué)校普通本科生都是在校大學(xué)生,有很多共性。但與普通本科生相比,前者還是有些差異的,因?yàn)樗麄兺瓿闪烁呗毟邔＝逃?。這就對高校“專升本”學(xué)生的輔導(dǎo)員提出了一些新的要求:必須全面了解“專升本”學(xué)生的具體情況,分析其思想、心理、學(xué)習(xí)、生活上的特殊性,有針對地探索“專升本”學(xué)生的教育內(nèi)容、方法和手段,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展[2]。
一、“專升本”學(xué)生的特點(diǎn)
(一)“專升本”學(xué)生的優(yōu)勢
1.目標(biāo)明確?！皩Ｉ尽睂W(xué)生在?？飘厴I(yè)后強(qiáng)烈要求繼續(xù)讀書,有的為了彌補(bǔ)?？茖W(xué)習(xí)的不足,有的為了全面提升自己的能力,有的為了拿到更高的學(xué)歷,有的幾個目的兼而有之。
在本科入學(xué)前,“專升本”學(xué)生已受大學(xué)文化的熏陶,對專業(yè)理念、培養(yǎng)方向等都有了一定的認(rèn)識,所以更加熱愛和珍惜自己所選擇的專業(yè),更加明白他們的主要任務(wù)就是全面、系統(tǒng)、扎實(shí)地掌握專業(yè)知識,提高和完善自身整體的能力[3]。因此,他們能夠主動學(xué)習(xí),關(guān)心專業(yè)的發(fā)展前沿,對新知識和市場需求技能表現(xiàn)出渴望多學(xué)的心態(tài)。
2.思想成熟。與普通本科生相比,“專升本”學(xué)生年齡相對較大,心理發(fā)育相對成熟,對人生目標(biāo)的定位更加理性,具有較強(qiáng)的自制能力,在人生觀、愛情觀、友誼觀上較成熟。
“專升本”學(xué)生思想狀況的主流是積極向上的。他們有理想,有追求,不頹廢,政治敏感性強(qiáng),表現(xiàn)出較高的政治思想素養(yǎng),入學(xué)前已經(jīng)歷較多的社會實(shí)踐、實(shí)習(xí)及掛職鍛煉等實(shí)踐活動,具有一定的實(shí)踐能力。
3.學(xué)習(xí)刻苦?！皩Ｉ尽睂W(xué)習(xí)給“專升本”學(xué)生提供了一次重要的提升自己知識層次和實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會,激發(fā)了他們無窮的動力。?？粕究频某晒κ顾麄兏惺艿教嵘晕业南矏?進(jìn)取心也得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)和鞏固。他們的求知成才欲望更強(qiáng),學(xué)習(xí)更主動、更刻苦,自律性更強(qiáng)。
(二)“專升本”學(xué)生面對的主要問題
1.基礎(chǔ)參差不齊?！皩Ｉ尽睂W(xué)生來自于不同的高職高專學(xué)校,而每個學(xué)校的專業(yè)特色各異,培養(yǎng)方向、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計劃和側(cè)重點(diǎn)也有所區(qū)別,所以即使是畢業(yè)于不同高職高專的相同專業(yè),他們的水平也存在差別。而“專升本”入學(xué)考試只考少數(shù)核心課程,這些不同學(xué)校的畢業(yè)生進(jìn)入同一所本科學(xué)校時,專業(yè)基礎(chǔ)就存在較大差別,更不用說還有個別學(xué)生來自于與本科專業(yè)截然不同的其他專業(yè)。
“專升本”學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)效率低和效果差的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)方法上或多或少存在問題:學(xué)習(xí)安排比較隨意,學(xué)習(xí)缺少獨(dú)立思考和深入鉆研精神,過多采用機(jī)械式的記憶,不能將所學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己的知識。另外,多數(shù)學(xué)生受到以前的學(xué)校環(huán)境、學(xué)風(fēng)的影響而養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣,制約了學(xué)習(xí)的成效。
2.學(xué)習(xí)壓力大。專科教育和本科教育的培養(yǎng)模式不同,教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)也有所區(qū)別,本科教學(xué)大綱的要求也更高,教師的教學(xué)提高了難度,增加了授課內(nèi)容。于是一些學(xué)生學(xué)習(xí)較吃力,他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果離老師的要求有很大的一段距離,無形中增大了學(xué)習(xí)壓力,從而影響了專業(yè)水平和綜合素質(zhì)的提高。
“專升本”學(xué)生對自己抱有較高的期望值,容易滋生急于求成、好高騖遠(yuǎn)的浮躁心理。他們在?？贫酁槌煽儍?yōu)秀生,榮獲的獎勵較多,已形成一定的心理優(yōu)勢,在進(jìn)入本科學(xué)校后,心理優(yōu)勢的定勢卻無法立即消失,于是較易喪失學(xué)習(xí)的信心和勇氣,從而導(dǎo)致心理上的挫折感,學(xué)習(xí)的心理壓力增大。
3.特殊問題多。一方面,“專升本”學(xué)生與普通本科生在同一校園生活時,始終感覺自己是另類群體,很易受外界因素影響。另一方面,作為經(jīng)歷高職高專階段己養(yǎng)成“老生”的心理和習(xí)慣,要馬上適應(yīng)這種“新生”身份,以及本科學(xué)校的新的管理體系,他們需要一定的時間適應(yīng)這種角色轉(zhuǎn)換。他們在學(xué)習(xí)年限上與本科大三階段相同,剛?cè)胄Ｓ趾芸煲厴I(yè),在入學(xué)不久就要重新考慮考研與就業(yè)等問題。心理轉(zhuǎn)換時間短,角色轉(zhuǎn)換頻繁,造成了他們心理落差大。“專升本”學(xué)生在校時間短,在評先評優(yōu)、推優(yōu)入黨等方面機(jī)會相對較少,會感到自己是不被學(xué)校重視的群體。
一些“專升本”學(xué)生家庭困難,只能勉強(qiáng)甚至負(fù)債支撐高職的學(xué)業(yè),現(xiàn)又繼續(xù)讀書,經(jīng)濟(jì)上較困窘,還有嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,激烈的考研競爭,都不容他們對未來抱有樂觀態(tài)度[6]。
二、對輔導(dǎo)員工作的要求
(一)幫助學(xué)生建立自信
教育和引導(dǎo)“專升本”學(xué)生正確地評價自己,對曾經(jīng)的挫折要客觀歸因,修正消極的自我評價,坦然面對現(xiàn)實(shí),恰當(dāng)?shù)卣J(rèn)同自己。引導(dǎo)他們充分肯定自己在激烈的“專升本”考試競爭中成功勝出所具備的實(shí)力和優(yōu)勢,建立自信。
教育“專升本”學(xué)生既清楚地認(rèn)識到自己實(shí)踐技能較強(qiáng)的優(yōu)勢,又明白自己基礎(chǔ)理論薄弱的劣勢。要使他們明白“專升本”學(xué)生與普通本科生具有一樣的學(xué)業(yè)能力,會擁有相等的成功機(jī)會。要教育他們擺正心態(tài),準(zhǔn)確定位,抓緊時間使自己具有更扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、更高的技能水平、更強(qiáng)的社會實(shí)踐能力,從而滿懷信心地融入普通本科學(xué)生中。
(二)幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率
幫助他們比較?？坪捅究苾煞N教育模式之間的差別,找準(zhǔn)適合自己在新階段的學(xué)習(xí)方法。根據(jù)自身情況合理安排學(xué)習(xí)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行,改正以前養(yǎng)成的上課說話、睡覺、不遵守課堂紀(jì)律的壞毛病,探索如何提高學(xué)習(xí)效率。
“專升本”輔導(dǎo)員要鼓勵學(xué)生多與老師溝通,自己也要多同授課老師交流,讓授課老師更充分地了解學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況,使授課老師能更有針對性地安排教學(xué),做到更好地分層教學(xué),因材施教,提高學(xué)習(xí)效率。
(三)幫助學(xué)生解決實(shí)際問題
把解決思想問題與解決實(shí)際問題結(jié)合起來,當(dāng)代大學(xué)生的許多思想問題與他們面臨的實(shí)際問題密切相關(guān),能否解決他們面臨的實(shí)際問題,會直接影響思想教育的效果,必須切入“專升本”學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)和生活,解決他們關(guān)注的問題。
鼓勵學(xué)生積極要求進(jìn)步,在評先評優(yōu)、推優(yōu)入黨等方面為他們爭取更多的機(jī)會,采取多種形式緩解部分學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力:積極幫助學(xué)生申請助學(xué)貸款,爭取更多勤工助學(xué)崗位,申請各種助學(xué)金等[3]。
(四)引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃未來
要教育和引導(dǎo)“專升本”學(xué)生以升入本科為契機(jī)與動力,正確處理理想與現(xiàn)實(shí)、當(dāng)前和長遠(yuǎn)、個人志趣與社會需要等之間的關(guān)系,并結(jié)合自己特長和優(yōu)勢,準(zhǔn)確把握自己的努力方向,把遠(yuǎn)期規(guī)劃與近期目標(biāo)相結(jié)合,設(shè)計多元化的人生規(guī)劃,提升自己的人生奮斗目標(biāo),樹立遠(yuǎn)大理想,通過努力完成人生理想[4]。同時克服好高騖遠(yuǎn)的浮躁心理,從現(xiàn)在做起,從小事做起,全面提高自己的基礎(chǔ)理論、實(shí)踐技能和創(chuàng)新能力,拓展綜合素質(zhì)。
參考文獻(xiàn):
[1]蘇春年,王利群.對全日制“專升本”學(xué)歷教育的思考.中國醫(yī)藥指南,2007,(9):40-41.
[2]雷隨斌,陳清華.增強(qiáng)民族高校專升本學(xué)生思想政治教育的針對性.湖北民族學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)杜會科學(xué)版),2008,(1):80-83.
[3]雷隨斌,陳清華.民族高校專升本學(xué)生思想特點(diǎn)的調(diào)查與分折[J].學(xué)校黨建與思想教育,2007,(10):55-56.
二、工作思路：
堅持“以童為本，實(shí)踐育童”的基本途徑，圍繞少工委XX年工作要點(diǎn)，繼續(xù)深化“雛鷹行動”和“手拉手”等品牌活動；重點(diǎn)抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；強(qiáng)化少先隊陣地建設(shè)；推動《少先隊輔導(dǎo)員綱要（試行）》的普及落實(shí)，抓好少先隊輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
三、工作重點(diǎn)
1、全面加強(qiáng)少先隊自身建設(shè)。
XX年，要進(jìn)一步做好《綱要》的學(xué)習(xí)和落實(shí)工作。我們要把學(xué)習(xí)《綱要》作為少先隊的一項重要工作，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃和考核措施，學(xué)校中隊輔導(dǎo)員要定期組織好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建立有效機(jī)制，保證各基層中隊輔導(dǎo)員對《綱要》的學(xué)以致用。
要重視發(fā)揮少先隊隊室、鼓號隊、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾板報及隊報隊刊等陣地的作用。加強(qiáng)中隊少先隊文化建設(shè)，使之規(guī)范化、系統(tǒng)化。中隊陣地五項建設(shè)（中隊標(biāo)志臺、中隊隊報（板報）、中隊隊角、爭章園地、一面旗幟兩條標(biāo)語）。
2、深化“雛鷹爭章”活動。
結(jié)合《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》，組織開展“雛鷹爭章”活動。把雛鷹爭章活動同學(xué)生綜合素質(zhì)評定相結(jié)合，以雛鷹爭章為載體，結(jié)合學(xué)校各類教育活動，對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價，使各項教育活動既有“章”可循又能自主創(chuàng)新。各輔導(dǎo)員在工作中，既要簡化和規(guī)范雛鷹爭章活動的操作順序，又要使雛鷹爭章活動落到實(shí)處，保持雛鷹爭章活動良性發(fā)展。
3、“手拉手”快樂共成長
各學(xué)校在與相應(yīng)的學(xué)校結(jié)為手拉手友好學(xué)校的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行手拉手體驗(yàn)活動。各手拉手學(xué)校之間要在隊室建設(shè)、鼓號隊組建與訓(xùn)練、規(guī)范升旗儀式、主題隊會等少先隊工作上加強(qiáng)交流互助，
輔導(dǎo)員之間要經(jīng)常溝通。本學(xué)期引導(dǎo)手拉手 少先隊員之間開展“為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）”的活動。通過學(xué)生之間的活動，切實(shí)使少先隊員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。通過活動，相互了解和體驗(yàn)對方學(xué)習(xí)和生活，互相鼓勵幫助，開闊手拉手小朋友的知識與生活視野，相互影響，培養(yǎng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約、樂觀向上、積極開朗、助人為樂的品格，增強(qiáng)社會實(shí)踐能力。
四、工作要求：
1、圍繞局少先隊工作計劃制定校少先隊工作計劃，圍繞局少先隊工作重點(diǎn)組織安排校少先隊活動。
2、少先隊工作要形成長效機(jī)制，操作 便捷，要有時效性，檔案材料及時收集，規(guī)范管理。
3、期末大隊輔導(dǎo)員以總結(jié)形式上報本校的少先隊工作，一定要突出學(xué)校的少先隊工作特色。
五、主題活動：
二月份：
1、制訂少先隊工作計劃、抓好新學(xué)期校園環(huán)境布置。
2、《新守則》、《新規(guī)范》養(yǎng)成教育。
3、制訂廣播臺工作計劃，廣播節(jié)目準(zhǔn)時開播。
4、制訂雛鷹爭章計劃，布置雛鷹爭章活動。
三月份：
1、 開展“綠色小天使行動”系列體驗(yàn)教育活動。
2、扎實(shí)開展“學(xué)雷鋒、做好事”活動。
3、開展綠化、美化校園活動。
4、中隊會觀摩。
四月份：
1．清明節(jié)祭掃烈士陵園，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。
2、師德教育專題講座。
3、雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動階段性考核。
4、世界地球日主題活動。
五月份：
1、 輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流。
2、法制安全教育。
3、籌備慶六一活動。
4、中隊會觀摩。
六月份：
二、工作思路：
堅持“以童為本，實(shí)踐育童”的基本途徑，圍繞少工委20**年工作要點(diǎn)，繼續(xù)深化“雛鷹行動”和“手拉手”等品牌活動；重點(diǎn)抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；強(qiáng)化少先隊陣地建設(shè)；推動《少先隊輔導(dǎo)員綱要（試行）》的普及落實(shí)，抓好少先隊輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
三、工作重點(diǎn)
1、全面加強(qiáng)少先隊自身建設(shè)。
20**年，要進(jìn)一步做好《綱要》的學(xué)習(xí)和落實(shí)工作。我們要把學(xué)習(xí)《綱要》作為少先隊的一項重要工作，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃和考核措施，學(xué)校中隊輔導(dǎo)員要定期組織好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建立有效機(jī)制，保證各基層中隊輔導(dǎo)員對《綱要》的學(xué)以致用。
要重視發(fā)揮少先隊隊室、鼓號隊、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾板報及隊報隊刊等陣地的作用。加強(qiáng)中隊少先隊文化建設(shè)，使之規(guī)范化、系統(tǒng)化。中隊陣地五項建設(shè)（中隊標(biāo)志臺、中隊隊報（板報）、中隊隊角、爭章園地、一面旗幟兩條標(biāo)語）。
2、深化“雛鷹爭章”活動。
結(jié)合《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》，組織開展“雛鷹爭章”活動。把雛鷹爭章活動同學(xué)生綜合素質(zhì)評定相結(jié)合，以雛鷹爭章為載體，結(jié)合學(xué)校各類教育活動，對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價，使各項教育活動既有“章”可循又能自主創(chuàng)新。各輔導(dǎo)員在工作中，既要簡化和規(guī)范雛鷹爭章活動的操作順序，又要使雛鷹爭章活動落到實(shí)處，保持雛鷹爭章活動良性發(fā)展。
3、“手拉手”快樂共成長
各學(xué)校在與相應(yīng)的學(xué)校結(jié)為手拉手友好學(xué)校的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行手拉手體驗(yàn)活動。各手拉手學(xué)校之間要在隊室建設(shè)、鼓號隊組建與訓(xùn)練、規(guī)范升旗儀式、主題隊會等少先隊工作上加強(qiáng)交流互助，
輔導(dǎo)員之間要經(jīng)常溝通。本學(xué)期引導(dǎo)手拉手少先隊員之間開展“為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）”的活動。通過學(xué)生之間的活動，切實(shí)使少先隊員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。通過活動，相互了解和體驗(yàn)對方學(xué)習(xí)和生活，互相鼓勵幫助，開闊手拉手小朋友的知識與生活視野，相互影響，培養(yǎng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約、樂觀向上、積極開朗、助人為樂的品格，增強(qiáng)社會實(shí)踐能力。
四、工作要求：
1、圍繞局少先隊工作計劃制定校少先隊工作計劃，圍繞局少先隊工作重點(diǎn)組織安排校少先隊活動。
2、少先隊工作要形成長效機(jī)制，操作便捷，要有時效性，檔案材料及時收集，規(guī)范管理。
3、期末大隊輔導(dǎo)員以總結(jié)形式上報本校的少先隊工作，一定要突出學(xué)校的少先隊工作特色。
五、主題活動：
二月份：
1、制訂少先隊工作計劃、抓好新學(xué)期校園環(huán)境布置。
2、《新守則》、《新規(guī)范》養(yǎng)成教育。
3、制訂廣播臺工作計劃，廣播節(jié)目準(zhǔn)時開播。
4、制訂雛鷹爭章計劃，布置雛鷹爭章活動。
三月份：
1、開展“綠色小天使行動”系列體驗(yàn)教育活動。
2、扎實(shí)開展“學(xué)雷鋒、做好事”活動。
3、開展綠化、美化校園活動。
4、中隊會觀摩。
四月份：
1．清明節(jié)祭掃烈士陵園，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。
2、師德教育專題講座。
3、雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動階段性考核。
4、世界地球日主題活動。
五月份：
1、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流。
2、法制安全教育。
3、籌備慶六一活動。
4、中隊會觀摩。
六月份：
關(guān)鍵詞:高校輔導(dǎo)員 慎重 學(xué)習(xí)化生存
Key words: College counselors considerate learning survival
作者簡介:凌濟(jì)政(1978 ―),男,碩士研究生,講師,現(xiàn)為河南財政稅務(wù)高等專科學(xué)校教師,主要從事教育管理和心理學(xué)研究;孫君宏(1972 ―),男,河南農(nóng)業(yè)大學(xué)在讀博士,主要從事經(jīng)濟(jì)學(xué)管理和教育管理研究。
高校輔導(dǎo)員的主要工作內(nèi)容,具體表現(xiàn)在以下幾個方面:
1.思想政治教育。高校學(xué)生輔導(dǎo)員工作的重點(diǎn),著重于人的社會化的教育、培養(yǎng)人的道德品質(zhì)和道德行為的思想政治教育。
2.學(xué)習(xí)指導(dǎo)。高校輔導(dǎo)員應(yīng)根據(jù)大學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)及要求,指導(dǎo)和督促學(xué)生恰當(dāng)?shù)匕盐諏W(xué)習(xí)的總體方向和各個環(huán)節(jié),縮短在學(xué)習(xí)方面從高中到大學(xué)的適應(yīng)過程。
3.心理輔助。高校輔導(dǎo)員通過溝通及心理指導(dǎo),幫助學(xué)生減輕內(nèi)心世界出現(xiàn)的矛盾沖突所帶來的情緒和行為的困擾,幫助他們學(xué)會面對問題、分析問題、排除困擾的能力,使他們在困惑中學(xué)會前進(jìn),促進(jìn)他們自我完善,促進(jìn)他們自我成長。
高校輔導(dǎo)員是以思想政治教育為主線,寓教育于學(xué)生黨建、團(tuán)建和日常教育管理活動中。就筆者的工作體驗(yàn)和研究,詳細(xì)闡述輔導(dǎo)員工作的要點(diǎn):
一、精心準(zhǔn)備第一次全體會議,搞好入學(xué)教育
大學(xué)生特別是大一新生初次感知大學(xué),既充滿了期待和向往,又顯得迷惑和不適應(yīng)。此刻是最好的教育、指導(dǎo)學(xué)生時機(jī),輔導(dǎo)員應(yīng)充分利用這個時機(jī),搞好入學(xué)教育。因此,輔導(dǎo)員第一次慎重地開全體學(xué)生會議顯得尤為關(guān)鍵。慎,即對所講內(nèi)容必須精挑細(xì)選,抓住學(xué)生最迫切需要了解的問題,讓學(xué)生從理性上理解新環(huán)境中的社會規(guī)范和校園價值觀。重,即要求輔導(dǎo)員應(yīng)該以一種莊重嚴(yán)肅、果斷沉穩(wěn)的的姿態(tài)給學(xué)生做出良好的示范和指導(dǎo),講述最重要的問題。強(qiáng)調(diào)慎重,因?yàn)榈谝淮螘h講什么?如何講?注重首因效應(yīng)尤為重要。學(xué)生最關(guān)注的重點(diǎn)不外乎專業(yè)特色、學(xué)科內(nèi)容、就業(yè)方向等問題,但也不能一成不變,應(yīng)針對學(xué)生的具體情況,學(xué)校提供的情境來靈活地做好入學(xué)教育工作。
二、堅持以“學(xué)生為本”的思想政治教育
開展各項活動,加強(qiáng)師生之間的交流和溝通,不斷提升學(xué)生的思想認(rèn)識和精神境界,樹立正切的正確的世界觀、人生觀和價值觀是輔導(dǎo)員采用最多的方式。輔導(dǎo)員通過走訪寢室和教室,和學(xué)生單獨(dú)交流以及通過手機(jī)短信、建立QQ群等方式傳遞政治、思想教育內(nèi)容,了解學(xué)生的思想動態(tài);采取集體教育和個別教育相結(jié)合的方法,教會學(xué)生換位思考、多角度思考問題,由點(diǎn)到面,力爭使每一位同學(xué)在思想上能又一個健康、穩(wěn)定的發(fā)展方向。另一方面,重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀人才,消除學(xué)生思想隱患。激勵學(xué)生們不斷提升自我認(rèn)識,挑戰(zhàn)自己,超越自己,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認(rèn)知,學(xué)會做事,學(xué)會共處,學(xué)會做人。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力指導(dǎo),重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園,輔導(dǎo)員應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,同時在寢室、班內(nèi)部組成學(xué)習(xí)互助的團(tuán)體;既要鼓勵大學(xué)生專注于專業(yè)學(xué)習(xí),還要根據(jù)每個大學(xué)生的特點(diǎn),進(jìn)行大學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)生涯、個人發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo);既要支持學(xué)生的專業(yè)成長需要,還應(yīng)重視學(xué)生的興趣愛好和個人特長發(fā)展;既要指導(dǎo)學(xué)生如何安排自己的學(xué)習(xí)和生活,還應(yīng)重視學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)等等。高校輔導(dǎo)員必須加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力指導(dǎo),重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主、探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力,快速成為終身學(xué)習(xí)者,促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展。同時,輔導(dǎo)員還應(yīng)不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí),為學(xué)生形成良好的示范作用,讓大學(xué)生從心理上接受學(xué)習(xí)化生存的思想。
四、重視學(xué)生的特長,讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功
人的最高需要就是追求成功,實(shí)現(xiàn)自我價值的需要。重視學(xué)生的特長,讓更多學(xué)生體驗(yàn)成功,無疑是讓學(xué)生迅速融入群體,快速成長的重要方法。輔導(dǎo)員工作中應(yīng)重視學(xué)生特長的發(fā)展,積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的各項比賽、競賽活動,促使平時表現(xiàn)很普通的學(xué)生獲得優(yōu)異的成績。這些獲獎的學(xué)生在班級中也許并不出色,也不是班干部,但是他們在特長方面的表現(xiàn)卓越,這些展示活動讓他們有了自己的用武之地,給他們的內(nèi)心注入了極大的活力,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)和人生的自信。另外,高校輔導(dǎo)員還應(yīng)結(jié)合學(xué)校開展的社團(tuán)活動,幫助學(xué)生積極組建社團(tuán),指導(dǎo)學(xué)生組織和管理團(tuán)隊,有規(guī)模、有組織地進(jìn)行社團(tuán)活動,培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力,獲得了更多的成功體驗(yàn),找到自身的價值,形成了追求卓越的良好勢頭。
參考文獻(xiàn):
[1]璉鳳寶:談高校輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化建設(shè)[J].中國高等教育,2004.(1)
（一）深化少先隊活動文化內(nèi)涵，突出品德教育
倡導(dǎo)德育為先。堅持把社會主義核心價值體系融入教育全過程。本學(xué)期將以“童眼尋陋習(xí)”、“周學(xué)一榜樣，日行一善事”等活動為抓手，堅持道德教育，深化“做一個有道德的人”主題教育活動，通過“建隊日”、“道德講堂”等活動深化愛國主義、國學(xué)經(jīng)典等教育內(nèi)涵，切實(shí)加強(qiáng)少先隊員的理想信念和健全人格教育。
2.提升品味為顯。繼續(xù)改進(jìn)升旗儀式的教育過程，將班隊按主題展示與校領(lǐng)導(dǎo)專題講話相結(jié)合，把“國旗下講話”活動深入孩子心靈。繼續(xù)開展“國歌、隊歌唱起來，隊旗飄起來，紅領(lǐng)巾戴起來”主題教育活動，在校園內(nèi)組織比賽，用豐富的少先隊活動吸引的少先隊員參與到學(xué)校少先隊文化的建設(shè)中。
3.以少先隊課為眼。認(rèn)真落實(shí)每一節(jié)少先隊課，輔導(dǎo)員要幫助少先隊員，以活動為主要形式，以體驗(yàn)教育為基本途徑，充分發(fā)揮少先隊員的主人翁意識。
（二）營造少先隊工作良好格局，推進(jìn)隊伍建設(shè)
切實(shí)履行輔導(dǎo)員職責(zé)。重視輔導(dǎo)員素質(zhì)的提升，組織各輔導(dǎo)員參加各級各類培訓(xùn)，提升對輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識，通過交流經(jīng)驗(yàn)來提升自身修養(yǎng)，從而使少先隊活動更有針對性、實(shí)效性。
2.引領(lǐng)少先隊員養(yǎng)成良好習(xí)慣。通過每周每日的班級評比活動來督促隊員養(yǎng)成好習(xí)慣。由校紅領(lǐng)巾督察隊每天進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操檢查、評比，并在每周一國旗下進(jìn)行小結(jié)，頒發(fā)流動紅旗，強(qiáng)化隊員文明禮儀規(guī)范教育，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)，使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。
3.競選帶動小干部建設(shè)。結(jié)合校大隊委和紅領(lǐng)巾督察隊員的競選，選拔一批品行優(yōu)良、能吃苦耐勞、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)和愿為同學(xué)服務(wù)的少先隊員。通過培訓(xùn)使之成為少年兒童自我服務(wù)的重要力量，和學(xué)校教育的得力幫手。
二、具體工作安排
（一）九月份
組織高年級學(xué)生帶領(lǐng)剛?cè)雽W(xué)新生參觀校園，并進(jìn)行初步的校園禮儀教育。
2.班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》、《一日常規(guī)檢查細(xì)則》，學(xué)校組織校大隊委和紅領(lǐng)巾督查隊員的競選，并開始培訓(xùn)小干部和進(jìn)行各類檢查與評比。
3. 少先隊活動課： “童眼尋陋習(xí)”，各年級學(xué)生歸納總結(jié)校園內(nèi)存在的本年級學(xué)生五大不文明習(xí)慣，以此為檢點(diǎn)，制定檢查方法。利用課余時間師生共同督查，及時糾正學(xué)生的不文明行為。
4.主題黑板報：我是文明小學(xué)生。
（二）十月份
開展慶祝國慶活動。
2.開展建隊日新生入隊活動，舉行“少先隊隊歌操”比賽。
3.開展“重陽節(jié)”尊老敬老志愿服務(wù)活動。
4.主題黑板報：我向國旗敬個禮。
（三）十一月份
結(jié)合11.9消防日，開展應(yīng)急疏散演練。
2.少先隊活動課： “周學(xué)一榜樣、日行一善事”。
3.道德講堂活動。
4.主題黑板報：安全時刻記心中。
（四）十二月份
紀(jì)念12.4全國法制宣傳日、12.9愛國學(xué)生運(yùn)動，開展有針對性的主題教育活動。
2.組織低年級學(xué)生“我是小能人”自理能力比賽。
3.少先隊活動課：“童眼尋陋習(xí)”、“日行一善事”活動總結(jié)和“現(xiàn)代小學(xué)生需要什么樣的文明禮儀”班級討論。
4.主題黑板報：美德好少年。
二、工作思路：
堅持“以童為本，實(shí)踐育童”的基本途徑，圍繞鄭州市少工委2009年工作要點(diǎn)，繼續(xù)深化“雛鷹行動”和“手拉手”等品牌活動；重點(diǎn)抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；強(qiáng)化少先隊陣地建設(shè)；推動《少先隊輔導(dǎo)員綱要（試行）》、《鄭州市少先隊輔導(dǎo)員管理辦法》的普及落實(shí)，抓好少先隊輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
三、工作重點(diǎn)
1、全面加強(qiáng)少先隊自身建設(shè)。
（1）、加強(qiáng)少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，繼續(xù)深入有效推進(jìn)《少先隊輔導(dǎo)員綱要（試行）》的學(xué)習(xí)與普及實(shí)施。
2009年，要進(jìn)一步做好《綱要》的學(xué)習(xí)和落實(shí)工作。各學(xué)校要把學(xué)習(xí)《綱要》作為少先隊的一項重要工作，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃和考核措施，學(xué)校大隊輔導(dǎo)員要定期組織好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建立有效機(jī)制，保證各基層中隊輔導(dǎo)員對《綱要》的學(xué)以致用。今年各單位還要繼續(xù)積極組織輔導(dǎo)員參加鄭州市的輔導(dǎo)員培訓(xùn)。
（2）制度保障少先隊基礎(chǔ)建設(shè)。
繼續(xù)從組織建設(shè)、制度建設(shè)、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)、陣地建設(shè)、活動建設(shè)等方面抓好少先隊工作的基礎(chǔ)建設(shè)。各項制度要健全、落實(shí)，尤其在制度建設(shè)方面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校要把少先隊工作業(yè)績納入對學(xué)校的考核中，要求各學(xué)校要把少先隊工作納入學(xué)校工作計劃，將輔導(dǎo)員工作納入教師考核評估體系中，建立完善的獎懲機(jī)制，與德育工作緊密結(jié)合，融為一體。
（3）、加強(qiáng)少先隊文化建設(shè)。
①校園：總書記題詞、少先隊隊風(fēng)、學(xué)校門口少先隊牌、校園豎大隊旗等。②要重視發(fā)揮少先隊隊室、鼓號隊、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾板報及隊報隊刊等陣地的作用。③按鄭州市少工委要求（滎陽教育網(wǎng)教育三科主頁查閱），加強(qiáng)中隊少先隊文化建設(shè)，使之規(guī)范化、系統(tǒng)化。中隊陣地五項建設(shè)（中隊標(biāo)志臺、中隊隊報（板報）、中隊對角、爭章園地、一面旗幟兩條標(biāo)語）；規(guī)范鼓號隊的組建和訓(xùn)練，迎接建隊60周年的檢閱或展評。
2、繼續(xù)抓好紅領(lǐng)巾示范（標(biāo)兵）學(xué)校的創(chuàng)建和復(fù)查工作。
已命名的“鄭州市紅領(lǐng)巾示范標(biāo)兵學(xué)?！保傧汝牴ぷ饕M(jìn)一步加強(qiáng)，既要規(guī)范又要創(chuàng)新，發(fā)揮標(biāo)兵作用，做領(lǐng)跑全市少先隊工作的“火車頭”。已被命名的“鄭州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！币M(jìn)一步鞏固少先隊工作，充分發(fā)揮示范校的榜樣作用，帶動所有成建制小學(xué)少先隊工作扎實(shí)開展。所有學(xué)校少先隊工作都要努力在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，對照“鄭州市紅領(lǐng)巾示范（標(biāo)兵）?！睂忩?yàn)條件，創(chuàng)新工作，規(guī)范檔案，為創(chuàng)建高一級紅領(lǐng)巾校奠定基礎(chǔ)。（無“鄭州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，中心校要不斷督察，爭取2009年底每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少要有一所“鄭州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！保?/p>
3、深化“雛鷹爭章”活動。
結(jié)合《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》，組織開展“雛鷹爭章”活動。把雛鷹爭章活動同學(xué)生綜合素質(zhì)評定相結(jié)合，以雛鷹爭章為載體，結(jié)合學(xué)校各類教育活動，對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價，使各項教育活動既有“章”可循又能自主創(chuàng)新。各輔導(dǎo)員在工作中，既要簡化和規(guī)范雛鷹爭章活動的操作順序，又要使雛鷹爭章活動落到實(shí)處，保持雛鷹爭章活動良性發(fā)展。
4、“手拉手”快樂共成長
各學(xué)校在與相應(yīng)的學(xué)校結(jié)為手拉手友好學(xué)校的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行手拉手體驗(yàn)活動。各手拉手學(xué)校之間要在隊室建設(shè)、鼓號隊組建與訓(xùn)練、規(guī)范升旗儀式、主題隊會等少先隊工作上加強(qiáng)交流互助，輔導(dǎo)員之間要經(jīng)常溝通。本學(xué)期引導(dǎo)手拉手少先隊員之間開展“為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）”的活動。通過學(xué)生之間的活動，切實(shí)使少先隊員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。通過活動，相互了解和體驗(yàn)對方學(xué)習(xí)和生活，互相鼓勵幫助，開闊手拉手小朋友的知識與生活視野，相互影響，培養(yǎng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約、樂觀向上、積極開朗、助人為樂的品格，增強(qiáng)社會實(shí)踐能力。
5、繼續(xù)加強(qiáng)少先隊理論研究
（1）、期末組織輔導(dǎo)員以“綜合素質(zhì)評定”為話題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
（2）、相關(guān)學(xué)校要繼續(xù)做好“少年兒童行為習(xí)慣的培養(yǎng)與實(shí)踐”課題研究，各學(xué)校要在如何扎實(shí)有效開展好少先隊工作上，小處入手做好課題的立項、申報、研究。
（3）開展優(yōu)秀少先隊活動案例評比，調(diào)動輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)少先隊業(yè)務(wù)知識的積極性，提升思想理論素質(zhì)。探索少先隊服務(wù)素質(zhì)教育的有效機(jī)制。
四、工作要求：
1、圍繞局少先隊工作計劃制定校少先隊工作計劃，圍繞局少先隊工作重點(diǎn)組織安排校少先隊活動，計劃后附上學(xué)校少先隊活動安排；
2、少先隊工作要形成長效機(jī)制，操作便捷，要有時效性，檔案材料及時收集，規(guī)范管理。
3、繼續(xù)實(shí)行活動信息上報制。各協(xié)作區(qū)與各學(xué)校組織少先隊的各項活動時，要及時向教育三科上報信息
【中圖分類號】G451.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）4-0021-02
如何做好輔導(dǎo)員工作是各高校學(xué)生思想政治工作一直以來不斷研究和探索的課題之一。筆者通過自身輔導(dǎo)員工作實(shí)踐，總結(jié)出輔導(dǎo)員工作重點(diǎn)在于以下四個方面：狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)、重視學(xué)生干部培養(yǎng)、深入學(xué)生群體、加強(qiáng)自身素質(zhì)。
一、狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)
大學(xué)生的學(xué)習(xí)具有多樣性，不僅僅是學(xué)習(xí)知識，而且要掌握科學(xué)知識的形成過程以及科學(xué)研究的方法，還要隨時注意了解自己所學(xué)專業(yè)學(xué)科的發(fā)展動態(tài)。部分學(xué)生到了大學(xué)這種相對比較寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，缺乏自律性、主動性和積極性，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上懈怠、生活上懶散、精神上空虛消沉、自我要求降低、獨(dú)立自主能力差等，給學(xué)生管理工作帶來很大的阻力。因此，對大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)要從入校時就抓起。
作為輔導(dǎo)員應(yīng)該經(jīng)常查課、考勤、定期開班會、講評學(xué)習(xí)情況、進(jìn)行考前紀(jì)律教育、考后及時總結(jié)等，促使學(xué)生重視學(xué)習(xí)。學(xué)生有了學(xué)習(xí)壓倒一切的觀點(diǎn)，動力有了，主動性就出來了。同時，要幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的信念，這將是他們在大學(xué)里所收獲的畢生財富。
二、 重視學(xué)生干部培養(yǎng)
學(xué)生工作極其瑣碎，凡是有關(guān)學(xué)生的事情，都屬于輔導(dǎo)員的工作范疇。如果輔導(dǎo)員凡事都親力親為，工作效率很難提高，因此輔導(dǎo)員應(yīng)該在信任的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對學(xué)生干部的考察和督促，并適時地做出指導(dǎo)，引導(dǎo)他們更好地工作，這樣既能更好地培養(yǎng)鍛煉他們的能力，切實(shí)提高他們的交際能力、組織協(xié)調(diào)能力、積極應(yīng)變能力等各方面綜合能力，同時也達(dá)到了學(xué)生管理學(xué)生、學(xué)生服務(wù)學(xué)生的效果，有利于提高他們的自立能力和自我管理能力。一些瑣碎工作交由學(xué)生干部處理，輔導(dǎo)員就有更多的精力和時間去處理大事和突發(fā)事件，這樣學(xué)生工作才能有更好的保障[2]。
三、深入學(xué)生群體
（一）主動了解學(xué)生
輔導(dǎo)員要主動與學(xué)生們交流，建立各種與學(xué)生交流的平臺和渠道。個別學(xué)生由于高考失利，自信心受到很大打擊，即使他們來到大學(xué)，也會有一種落差，這就造成他們不愿與人交流，自我封閉，這種心理如果長期得不到疏導(dǎo)，很容易出現(xiàn)心理問題。因此，必須對這些學(xué)生長期地給予關(guān)懷，真正地進(jìn)入他們的內(nèi)心世界，了解他們的思想動態(tài)，與他們成為工作外真正的朋友。
（二）做好“引導(dǎo)”工作
“引導(dǎo)”工作包括對學(xué)生個體或群體所進(jìn)行的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活引導(dǎo)、交往引導(dǎo)、人格引導(dǎo)、活動引導(dǎo)等等。引導(dǎo)學(xué)生提高自我教育、自我管理的能力。自我教育，關(guān)鍵是要發(fā)揮好學(xué)生組織、學(xué)生黨員、團(tuán)員的模范帶頭作用，積極引導(dǎo)廣大同學(xué)奮發(fā)向上，健康成長。自我管理，主要體現(xiàn)在倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓學(xué)生能更深層次地管好自身的行為和思想，強(qiáng)化學(xué)生對學(xué)校管理的認(rèn)同和支持，變被動接受管理為主動參與管理。
（三）轉(zhuǎn)變工作觀念
轉(zhuǎn)變工作觀念，由管理型向引導(dǎo)服務(wù)型轉(zhuǎn)變。學(xué)生工作的核心是學(xué)生。因此，要想教育好學(xué)生，就必須要面向每個學(xué)生，做到尊重、關(guān)心、教育、引導(dǎo)好每一個學(xué)生，最大限度地滿足每一個學(xué)生成長成才的需要。始終做到以學(xué)生之喜為喜，以學(xué)生之憂為憂，在服務(wù)中達(dá)到教育的效果。
（四）關(guān)注特殊群體
高校學(xué)生生源廣，背景雜。由于各地區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同和家庭經(jīng)濟(jì)收入的差距，存在很多經(jīng)濟(jì)貧困大學(xué)生，他們普遍存在自卑感和孤獨(dú)感，這就要關(guān)注貧困生的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況。認(rèn)真做好貧困生評選、認(rèn)定、補(bǔ)助工作和勤工助學(xué)崗位的安排，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和自信自強(qiáng)的觀念。
四、加強(qiáng)自身素質(zhì)
在大學(xué)里，學(xué)生接觸最多的就是輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員的一言一行都會對學(xué)生有著潛移默化的作用，甚至連輔導(dǎo)員的精神面貌也會影響到學(xué)生積極性的高低。輔導(dǎo)員應(yīng)具有正確的道德準(zhǔn)則和是非觀念，具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊精神，具有深厚的政治理論思想知識和一套系統(tǒng)的思想體系。所以，提高自身素質(zhì)至關(guān)重要。
作為一名輔導(dǎo)員老師，首先要有良好的師德。輔導(dǎo)員自身要具備優(yōu)良的品質(zhì)，用自己的言行去感化學(xué)生；其次，要具備較高的思想政治素質(zhì)。具有堅定的政治立場和基本的政治鑒別力，具有深厚的政治理論思想知識和一套系統(tǒng)的思想體系；再次，作為教育工作者，必須不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。只有具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能得心應(yīng)手地處理學(xué)生工作中出現(xiàn)的各種復(fù)雜問題；最后，要努力提高創(chuàng)新意識。輔導(dǎo)員要具備創(chuàng)新精神，對各種不同的問題能夠從新的角度、新的思路出發(fā)，發(fā)散思維，才能總結(jié)出一套適合“90后”大學(xué)生的思政教育方法。
五、 目前高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)中存在的問題
輔導(dǎo)員是高校中一群特殊的教師群體，因此對于輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)也存在一些不可避免的問題，筆者認(rèn)為主要有以下兩點(diǎn)。
（一）輔導(dǎo)員身份邊緣化，隊伍建設(shè)不穩(wěn)定
輔導(dǎo)員身份邊緣化，隊伍建設(shè)不穩(wěn)定，這是輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)中存在的主要問題之一。目前高校輔導(dǎo)員普遍缺少社會認(rèn)同感，同時學(xué)校缺少對輔導(dǎo)員必要的選用、管理、培養(yǎng)、使用、競爭、激勵等有效機(jī)制，特別在新形勢下輔導(dǎo)員的待遇與其日益繁重的工作任務(wù)、承擔(dān)的責(zé)任和實(shí)際付出相差甚遠(yuǎn)。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計：有近59.2%的教師認(rèn)為，輔導(dǎo)員在高校教師中的總體地位很低［3］ 。不少人只是把輔導(dǎo)員位置當(dāng)作留在高校工作的“跳板”。輔導(dǎo)員隊伍的不穩(wěn)定狀況嚴(yán)重影響著思想政治工作水平的提高和工作實(shí)效性的增強(qiáng)。
（二）繁雜的日常事務(wù)削弱了輔導(dǎo)員思想政治教育工作的本質(zhì)職能
高校輔導(dǎo)員核心工作是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。但就目前輔導(dǎo)員工作來看，涉及的范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他們工作的職能范圍，核心職能沒有突出，反而有弱化的傾向[4]。在實(shí)際工作中，只要與大學(xué)生有關(guān)的事情輔導(dǎo)員都在抓、在管、在協(xié)調(diào)。輔導(dǎo)員忙于應(yīng)對大量的事務(wù)性工作，很難有充分的時間和精力深入到學(xué)生當(dāng)中了解學(xué)生的心理特點(diǎn)、及時把握學(xué)生的思想動態(tài)。同時，由于過多地應(yīng)對事務(wù)性工作，輔導(dǎo)員不能很好地進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，自身政策理論水平也難以提高，面對新情況、新問題，不能有效地運(yùn)用科學(xué)的理論和方法教育引導(dǎo)學(xué)生，對當(dāng)前存在的重大社會問題、學(xué)生提出的政治思想問題以及思想深處存在的疑慮不能給予有說服力的解答。這些因素都在一定程度上影響了輔導(dǎo)員思想政治教育職能的有效發(fā)揮。
六、結(jié)論
輔導(dǎo)員工作極具時代性和思想性，這就要求輔導(dǎo)員老師與時俱進(jìn)，不斷提高，無論是管理方法還是自身素質(zhì)都必須走在時代的前列。除了本文提出的四點(diǎn)工作要點(diǎn)，筆者覺得還有很多需要注意和提高的地方有待探索。同時也希望高校管理層能重視輔導(dǎo)員隊伍中存在的問題，并加以改善和解決。
參考文獻(xiàn)：
[1]中華人民共和國教育部令第24 號[N]. 中國青年報，2006 - 08 - 01( 02)
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高輔導(dǎo)員自身素質(zhì)。
1、積極參加XX年全國大、中隊輔導(dǎo)員遠(yuǎn)程培訓(xùn)。學(xué)習(xí)《少先隊輔導(dǎo)員管理辦法（試行）和第五次少代會重要思想學(xué)習(xí)教育活動及師風(fēng)師德教育，重視提高自身的理論水平。
2、開展“少先隊員和輔導(dǎo)員光榮感和責(zé)任感教育”活動。開展以“增強(qiáng)隊組織觀念、伴隨良好行為習(xí)慣快樂成長”為重點(diǎn)的爭做好隊員、以“發(fā)揮隊委會作用，創(chuàng)建快樂中隊集體”為重點(diǎn)的爭創(chuàng)好集體和以“認(rèn)真貫徹落實(shí)《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要》，做隊員的最親密朋友和指導(dǎo)者”為重點(diǎn)的爭做好輔導(dǎo)員活動。
3、加強(qiáng)少先隊理論研究和信息交流。多開展貼近實(shí)際、貼近生活、貼近少年兒童的豐富多彩的活動，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，以更加高昂的熱情投入少先隊工作。
4、重視發(fā)揮少先隊隊室、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾網(wǎng)站在校園文化建設(shè)中的作用。
二、開展豐富多彩的活動，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)。
1、廣泛開展“好習(xí)慣伴我成長”主題教育活動、心理健康教育活動。以即興式的形式，與班主任共同配合，養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣及心理素質(zhì)。
2、繼續(xù)深化“民族精神代代傳”活動。
3、開展多彩的紀(jì)念日活動。我中隊以教師節(jié)、國慶節(jié)、建隊紀(jì)念日等節(jié)假日，結(jié)合實(shí)際，開展隊員喜聞樂見的慶祝紀(jì)念活動，如，排練小高甲《四郎探母》參加教師節(jié)系列活動；以“10·13”建隊日這一契機(jī)，進(jìn)行隊史教育，做好中隊干部換屆選舉、新隊員入隊等工作。
4、繼續(xù)深化“手拉手”活動。本學(xué)期，我中隊要根據(jù)〈關(guān)于開展第三屆全國青少年兒童書信寫作比賽晉江市選拔賽的通知〉的精神，廣泛開展與外校進(jìn)行“手拉手”書信活動。
5、少年兒童平安行動。利用興班隊課加大服務(wù)力度。
6、繼續(xù)深化“雛鷹爭章“活動，本學(xué)期我中隊將繼續(xù)開展雛鷹爭章活動，在原有基礎(chǔ)章的設(shè)制，增設(shè)有地方特色的小高甲藝術(shù)章：“民樂章”、“戲曲章”、“表演章”豐富隊員的業(yè)余生活，使隊員在爭章的過程中對高甲戲有更深的理解。努力爭創(chuàng)“星級隊員“、“星級中隊”。
新學(xué)期，我中隊在繼續(xù)深化品牌活動的同時，更要不斷豐富活動內(nèi)涵，體現(xiàn)時代精神，讓十七大的春風(fēng)吹進(jìn)校園，讓隊員們在快樂和諧的氛圍中健康成長。
工作要點(diǎn)：
九月份：
1、各中隊制定活動計劃。
2、常規(guī)教育——“禮儀規(guī)范、隊容隊貌”。
3、布置教室，迎接新學(xué)期。
4、紀(jì)念推普周，開展““構(gòu)建和諧語言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化””主題活動。
5、教師節(jié)“尊師重教”主題活動，出好一期黑板報。
6、繼續(xù)學(xué)習(xí)教育部新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
7、排練高甲戲《四郎探母》參加街道教師節(jié)系列活動。
8、開展“弘揚(yáng)和培育民族精神代代傳”主題教育活動
9、月末開展“慶祝國慶節(jié)”活動（出好國慶專刊板報等）。
十月份：
1、“經(jīng)典中中國，輝煌成就”少先隊主題教育活動。
2、建隊日新生入隊儀式及大隊干部競選活動。
3、開展“假日小隊”。
4、運(yùn)動員訓(xùn)練。
5、參加校器樂獨(dú)奏選拔賽。
十一月份：
1、組織學(xué)生到科技館進(jìn)行參觀活動。
2、組織學(xué)生到學(xué)校社會實(shí)踐基地進(jìn)行參觀活動。
3、2008年團(tuán)隊報刊征訂。
十二月份：
1、“12"9”愛國運(yùn)動系列紀(jì)念活動
2、“快樂爭章伴我成長”少先隊主題教育活動。
3、參加學(xué)校少先隊組織雛膺爭章現(xiàn)場匯報會。
元月份：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高輔導(dǎo)員自身素質(zhì)。
1、積極參加xx年全國大、中隊輔導(dǎo)員遠(yuǎn)程培訓(xùn)。學(xué)習(xí)《少先隊輔導(dǎo)員管理辦法（試行）和第五次少代會重要思想學(xué)習(xí)教育活動及師風(fēng)師德教育，重視提高自身的理論水平。
2、開展“少先隊員和輔導(dǎo)員光榮感和責(zé)任感教育”活動。開展以“增強(qiáng)隊組織觀念、伴隨良好行為習(xí)慣快樂成長”為重點(diǎn)的爭做好隊員、以“發(fā)揮隊委會作用，創(chuàng)建快樂中隊集體”為重點(diǎn)的爭創(chuàng)好集體和以“認(rèn)真貫徹落實(shí)《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要》，做隊員的最親密朋友和指導(dǎo)者”為重點(diǎn)的爭做好輔導(dǎo)員活動。
3、加強(qiáng)少先隊理論研究和信息交流。多開展貼近實(shí)際、貼近生活、貼近少年兒童的豐富多彩的活動，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，以更加高昂的熱情投入少先隊工作。
4、重視發(fā)揮少先隊隊室、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾網(wǎng)站在校園文化建設(shè)中的作用。
二、開展豐富多彩的活動，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)。
1、廣泛開展“好習(xí)慣伴我成長”主題教育活動、心理健康教育活動。以即興式的形式，與班主任共同配合，養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣及心理素質(zhì)。
2、繼續(xù)深化“民族精神代代傳”活動。
3、開展多彩的紀(jì)念日活動。我中隊以教師節(jié)、國慶節(jié)、建隊紀(jì)念日等節(jié)假日，結(jié)合實(shí)際，開展隊員喜聞樂見的慶祝紀(jì)念活動，如，排練小高甲《四郎探母》參加教師節(jié)系列活動；以“10·13”建隊日這一契機(jī)，進(jìn)行隊史教育，做好中隊干部換屆選舉、新隊員入隊等工作。
4、繼續(xù)深化“手拉手”活動。本學(xué)期，我中隊要根據(jù)〈關(guān)于開展第三屆全國青少年兒童書信寫作比賽晉江市選拔賽的通知〉的精神，廣泛開展與外校進(jìn)行“手拉手”書信活動。
5、少年兒童平安行動。利用興班隊課加大服務(wù)力度。
6、繼續(xù)深化“雛鷹爭章“活動，本學(xué)期我中隊將繼續(xù)開展雛鷹爭章活動，在原有基礎(chǔ)章的設(shè)制，增設(shè)有地方特色的小高甲藝術(shù)章：“民樂章”、“戲曲章”、“表演章”豐富隊員的業(yè)余生活，使隊員在爭章的過程中對高甲戲有更深的理解。努力爭創(chuàng)“星級隊員“、“星級中隊”。
新學(xué)期，我中隊在繼續(xù)深化品牌活動的同時，更要不斷豐富活動內(nèi)涵，體現(xiàn)時代精神，讓十七大的春風(fēng)吹進(jìn)校園，讓隊員們在快樂和諧的氛圍中健康成長。
工作要點(diǎn)：
九月份：
1、各中隊制定活動計劃。
2、常規(guī)教育——“禮儀規(guī)范、隊容隊貌”。
3、布置教室，迎接新學(xué)期。
4、紀(jì)念推普周，開展““構(gòu)建和諧語言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化””主題活動。
5、教師節(jié)“尊師重教”主題活動，出好一期黑板報。
6、繼續(xù)學(xué)習(xí)教育部新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
7、排練高甲戲《四郎探母》參加街道教師節(jié)系列活動。
8、開展“弘揚(yáng)和培育民族精神代代傳”主題教育活動
9、月末開展“慶祝國慶節(jié)”活動（出好國慶?？鍒蟮龋?/p>
十月份：
1、“經(jīng)典中中國，輝煌成就”少先隊主題教育活動。
2、建隊日新生入隊儀式及大隊干部競選活動。
3、開展“假日小隊”。
4、運(yùn)動員訓(xùn)練。
5、參加校器樂獨(dú)奏選拔賽。
十一月份：
1、組織學(xué)生到科技館進(jìn)行參觀活動。
2、組織學(xué)生到學(xué)校社會實(shí)踐基地進(jìn)行參觀活動。
3、2008年團(tuán)隊報刊征訂。
十二月份：
1、“12"9”愛國運(yùn)動系列紀(jì)念活動
2、“快樂爭章伴我成長”少先隊主題教育活動。
3、參加學(xué)校少先隊組織雛膺爭章現(xiàn)場匯報會。
元月份：
為了在以后能更好的完成輔導(dǎo)員工作任務(wù)，我將利用學(xué)校的有利資源，結(jié)合學(xué)校工作要點(diǎn)和少先隊工作，開展豐富多樣的活動，不斷加強(qiáng)班級少先隊建設(shè)，努力開創(chuàng)班級工作新局面，我計劃從以下幾個方面入手：
一、工作思路：
1、切實(shí)抓好常規(guī)工作：
(1)環(huán)境衛(wèi)生。各中隊要組織學(xué)生認(rèn)真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作。要著力清除衛(wèi)生死角，要教育、并督促學(xué)生有條理的做好課前準(zhǔn)備工作，教室內(nèi)外一定要保持全天的干凈、整潔。
(2)文明禮貌。各個班級都要教育學(xué)生無論是在校內(nèi)，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規(guī)范、有教養(yǎng)。要加強(qiáng)對著裝、個人衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴情況的檢查力度。
(3)課間紀(jì)律。要教育學(xué)生自覺遵守課間活動的各項規(guī)定，“有禮、守紀(jì)、保潔”要成為每一個學(xué)生的自覺行動。
(4)抓好一日常規(guī)檢查工作，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。公平公正的把檢評結(jié)果納入到班級評估中，讓學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校少先隊組織建設(shè)。
開展好隊會活動，積極發(fā)揮少先隊在班集體建設(shè)及綜合實(shí)踐活動課程中的重要作用。積極倡導(dǎo)建設(shè)快樂的少先隊集體，引導(dǎo)少先隊員在少先隊組織中勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。充分發(fā)揮板報的宣傳教育作用。
還要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切實(shí)有效措施，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
3、加強(qiáng)安全教育工作，確保學(xué)生生命安全。
主要以安全法律法規(guī)為重點(diǎn)，以安全常識為內(nèi)容，針對學(xué)生特點(diǎn)，有計劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識教育。道路安全教育，以確保學(xué)生安全。
二、結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，狠抓養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，從細(xì)微之處抓好學(xué)生文明習(xí)慣和行為的養(yǎng)成。特制訂計劃如下：
1、健全班隊委，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對原有的班隊委進(jìn)行調(diào)整，讓每位班隊干部都發(fā)揮應(yīng)有的作用，帶動全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項活動。
2、對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講衛(wèi)生、講文明、守紀(jì)律的好少年。
3、加強(qiáng)學(xué)生的集體意識，團(tuán)隊意識，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
4、開展"好事從我做起"主題教育活動。
5、開展手抄報，普通話，演講比賽等活動，
三、具體工作安排：
9月份：
1、組織學(xué)生返校報到，了解學(xué)生假期活動情況，進(jìn)行教育。
2、健全班隊委，明確分工。
3、"提高交通安全意識，提高自我保護(hù)能力"活動。
4、對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
5、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動。
10月份：
1、開展"好習(xí)慣從身邊做起"主題教育活動。
2、開展手抄報比賽等活動。
3、做好"十一小長假"的安全教育工作。
4、開展做文明學(xué)生活動，定期評選文明學(xué)生。
5、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動。
11月份：
1、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開展閱讀、普通話、演講比賽。
2、重點(diǎn)抓衛(wèi)生、文明禮貌、養(yǎng)成教育。
3、班級聯(lián)歡活動。
4、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動。
12月份：
1、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。
2、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動。
3、做好學(xué)期末總結(jié)，寫好操行評語。
4、指導(dǎo)少先隊員的寒假生活。
20xx年少先隊輔導(dǎo)員工作計劃書(二)作為一名年輕的少先隊輔導(dǎo)員，在工作中必須堅持“以穩(wěn)定為前提，以學(xué)習(xí)為中心，以成才為目標(biāo)，以管理為手段，以活動為載體”的學(xué)生工作方針，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，不斷加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識，不斷加強(qiáng)學(xué)生干部的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平，并積極開展有利于學(xué)生健康成長的各項動力。
一、配合班主任抓好學(xué)生的思想政治教育工作，確保學(xué)生思想穩(wěn)定。
1、開展愛國主義教育、社會主義教育和集體主義教育。以愛國主義教育為主線，深入開展世界觀、人生觀和價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生就一些敏感的社會問題展開討論，就學(xué)習(xí)、生活、作風(fēng)、理想、信念以及如何在日趨激烈的競爭環(huán)境中學(xué)會生存和發(fā)展加強(qiáng)引導(dǎo)和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的思想覺悟，充分發(fā)揮他們主人翁的主體作用。同時，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生自立、自強(qiáng)、自尊、自愛、自信、競爭的優(yōu)良品德以及效率意識和開拓精神。在輔導(dǎo)員常規(guī)工作中，堅持每周至少要找2-3名學(xué)生個別談心，有計劃、有目的地調(diào)查了解學(xué)生的思想動態(tài)和對學(xué)校各方面工作的意見要求。每兩周參加一次學(xué)生不同類型的班會、座談會、早操、晚自習(xí)等活動，貼進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，得到學(xué)生的肯定。
2、各位輔導(dǎo)員堅持做好所帶班級的教育工作，使同學(xué)們始終在思想上保持積極向上，在生活中要求進(jìn)步，為我校開展學(xué)生工作奠定良好的群眾基礎(chǔ)。
3、不斷加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動的開展都把同學(xué)們的人身安全放在第一位，使同學(xué)們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生信息員隊伍建設(shè)，建立嚴(yán)格的安全工作責(zé)任制，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。
二、狠抓學(xué)生管理，形成良好的院風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
1、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)：一方面，輔導(dǎo)員抓好所帶班級的班集體建設(shè)，因勢利導(dǎo)的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常管理，重視學(xué)生的日常紀(jì)律，對違紀(jì)學(xué)生的處理，及時、公正、公平。同時，結(jié)合和諧校園的建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，促進(jìn)了校風(fēng)建設(shè)。另一方面，進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)對學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳教育，嚴(yán)格管理勵志網(wǎng)，抓好落實(shí)，抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，把學(xué)風(fēng)建設(shè)推進(jìn)到一個新的水平。另外，還大力抓典型，通過榜樣的力量帶動大批學(xué)生，促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)的形成。
2、學(xué)生干部的管理與指導(dǎo)工作：輔導(dǎo)員們通過每周召開一次學(xué)生干部例會，總結(jié)上周工作，布置下周任務(wù)，加強(qiáng)了的學(xué)生干部的組織能力和服務(wù)水平，引導(dǎo)他們處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，發(fā)揮他們自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我提高的主動性、積極性，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。同時，開展一系列豐富多彩的文體科技活動，活躍學(xué)生的課外生活。
三、以豐富多彩的活動為載體，豐富學(xué)生的文化生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
以學(xué)習(xí)為中心，豐富第二課堂。輔導(dǎo)員們利用學(xué)生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。如成立了美術(shù)、音樂、書法、舞蹈等活動小組，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到相應(yīng)提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰;同時，督促學(xué)生學(xué)好所開課程，拓寬自己的知識面，受到了學(xué)生的一致好評。
作為一名少先隊輔導(dǎo)員，個人認(rèn)為，既要管理好學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)校的衛(wèi)生打掃等常規(guī)工作外，更重要的是配合各班老師處理好班級發(fā)生的各類事情，解決班級老師不能及時解決的問題，處理好教師與學(xué)生之間的關(guān)系，做一個學(xué)生與教師、教師與教師、領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間溝通的橋梁。
20xx年少先隊輔導(dǎo)員工作計劃書(三)輔導(dǎo)員是從我校少先隊部建立以來針對我校學(xué)生實(shí)際情況而相應(yīng)設(shè)立的崗位，我校輔導(dǎo)員工作始終堅持“以穩(wěn)定為前提，以學(xué)習(xí)為中心，以成才為目標(biāo)，以管理為手段，以活動為載體”的學(xué)生工作方針，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，不斷加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識，不斷加強(qiáng)學(xué)生干部的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平，并積極開展有利于學(xué)生健康成長的各項動力。
一、配合班主任抓好學(xué)生的思想政治教育工作，確保學(xué)生思想穩(wěn)定
1 、配合學(xué)校把學(xué)生的思想統(tǒng)一到黨的路線、方針和政策上來。
2 、開展愛國主義教育、社會主義教育和集體主義教育。
3 、各位輔導(dǎo)員堅持做好所帶班級的教育工作，使同學(xué)們始終在思想上保持積極向上，在生活中要求進(jìn)步，為我校開展學(xué)生工作奠定良好的群眾基礎(chǔ)。
