序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇會計發(fā)言稿范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

*州市作為浙江的中心城市，長三角地區(qū)的副中心城市之一，區(qū)位優(yōu)勢明顯，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)雄厚，科研人才資源充足，服務(wù)支撐體系健全，投資環(huán)境優(yōu)越，具備發(fā)展總部經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)條件。同時，*州市歷來高度重視工業(yè)發(fā)展，積極推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和先進(jìn)制造業(yè)，形成了在全國具有較強競爭力的機(jī)械、輕工、電子信息等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，工業(yè)經(jīng)濟(jì)實力穩(wěn)居副省級城市前列，為發(fā)展總部經(jīng)濟(jì)奠定了堅實的制造業(yè)基礎(chǔ)。*州市較早意識到吸引企業(yè)總部的積極作用，近年來更是借助長三角經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加大工作力度，優(yōu)化政策環(huán)境，促進(jìn)了總部經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。目前，在*注冊的集團(tuán)及集團(tuán)名義投資的公司達(dá)1500多家，其中*-*年四年間共吸引70多家總部集團(tuán)在*落戶，吸引注冊資金108億元，到*年底在*的總部集團(tuán)達(dá)91家，累計有53家世界500強在*投資了87家企業(yè)。主要經(jīng)驗做法是：

（一）合理定位，明確總部引進(jìn)重點。*州市結(jié)合自身的優(yōu)勢條件，確定引進(jìn)總部的重點是，在培育駐地企業(yè)總部的基礎(chǔ)上，重點瞄準(zhǔn)世界500強、國內(nèi)500強、國內(nèi)民企100強企業(yè)，吸引跨國公司和國內(nèi)大企業(yè)集團(tuán)來*設(shè)立大區(qū)域性總部和研發(fā)、營銷等職能型總部，吸引行業(yè)中處于領(lǐng)先地位的省內(nèi)外民營企業(yè)來*設(shè)立總部。以此為指導(dǎo)，省內(nèi)以吸引知名民營企業(yè)總部為主，主要引進(jìn)了廣廈、康恩貝、吉利、圣奧、蘇泊爾等企業(yè)。省外和跨國公司以吸引研發(fā)中心和職能運營中心為主，主要引進(jìn)了諾基亞、印度TCS軟件研發(fā)中心、三星System研發(fā)中心、日本精工光電器研發(fā)中心、華為通訊研發(fā)中心等。

（二）制定標(biāo)準(zhǔn)，加大政策扶持力度。*州市出臺了《關(guān)于加快總部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的若干意見（試行）》（*政[*]8號）等政策文件，確定了可享受優(yōu)惠政策的總部企業(yè)的資格條件，對符合條件的企業(yè)實行一系列優(yōu)惠政策，主要包括：根據(jù)對地方財政的貢獻(xiàn)增長額，給予一定財政獎勵；對進(jìn)入總部集聚區(qū)建設(shè)總部大樓或租賃購買寫字樓的總部企業(yè)，給予適當(dāng)補貼；對總部企業(yè)設(shè)立科研中心、進(jìn)行技術(shù)改造、建設(shè)生產(chǎn)基地的，優(yōu)先給予扶持；對總部企業(yè)管理人員在辦理戶籍、未成年子女入學(xué)等方面給予照顧。

（三）編制規(guī)劃，明確產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向和空間布局。*州市在出臺《意見》的基礎(chǔ)上，由市發(fā)改委牽頭編制了總部經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，目前正在進(jìn)行論證。規(guī)劃按照總部經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向相結(jié)合的原則，確定了引進(jìn)總部的產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向重點是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、新型重化工業(yè)、傳統(tǒng)優(yōu)勢工業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等。為優(yōu)化總部經(jīng)濟(jì)空間布局，形成總部集聚區(qū)，確定了“一核、八區(qū)塊”的總體功能布局。“一核”指錢江新城和錢江世紀(jì)城，“八區(qū)塊”分別為武林區(qū)塊、高新區(qū)塊、下沙區(qū)塊、黃龍區(qū)塊、湖墅區(qū)塊、臨平區(qū)塊、湖濱區(qū)塊、慶春區(qū)塊。

（四）加強領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新總部經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境。成立由市領(lǐng)導(dǎo)掛帥，市相關(guān)部門、單位參加的*州市發(fā)展總部經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)總部經(jīng)濟(jì)布局規(guī)劃、政策制定、資格認(rèn)定、證書頒發(fā)及重大問題的協(xié)調(diào)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)總部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的日常協(xié)調(diào)工作，研究解決總部經(jīng)濟(jì)發(fā)展中遇到的困難和問題。同時，提出了大力發(fā)展新型服務(wù)業(yè)、加大總部集聚區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施投入、為總部企業(yè)融資提供服務(wù)等方面的措施，形成了促進(jìn)總部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良好外部環(huán)境。

二、我市發(fā)展總部經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)和條件

（一）發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，我市依托省會城市的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人才、信息等優(yōu)勢，總部經(jīng)濟(jì)發(fā)展已初具規(guī)模。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前全市上交地方稅收過500萬元的總部或地區(qū)總部企業(yè)73家，*年上交地方稅收52.65億元。這些總部企業(yè)中，本土培育63家，外地引進(jìn)10家。按產(chǎn)業(yè)分，第二產(chǎn)業(yè)22家，主要是濟(jì)鋼、重汽、浪潮、山水、力諾等企業(yè)集團(tuán)；第三產(chǎn)業(yè)51家，其中*商行、省建行等金融企業(yè)21家，省商業(yè)集團(tuán)、三聯(lián)集團(tuán)等商貿(mào)流通企業(yè)6家，*鐵路局、山東高速等交通運輸企業(yè)6家，大眾報業(yè)集團(tuán)、省體育彩票管理中心等文化傳媒企業(yè)9家，省移動公司、省聯(lián)通公司等信息服務(wù)企業(yè)6家，其他服務(wù)企業(yè)3家。

（二）發(fā)展優(yōu)勢

*作為省會城市和區(qū)域性中心城市，比較優(yōu)勢相對突出，具有加快總部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利條件。

一是具有良好的區(qū)位條件。從全省看，*是山東半島城市群和省會城市群經(jīng)濟(jì)圈的中心城市，是支撐山東“一體兩翼”發(fā)展格局的重要中心；從全國看，*位于環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈，北接京津冀，南接長三角，是連接華東、華北和中西部地區(qū)的門戶，處于南北交流、東西交流、國內(nèi)外交流的三重樞紐地位。

二是具有通達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)。*是全國45個公路主樞紐和16個路網(wǎng)性鐵路樞紐之一，高速公路、鐵路、機(jī)場以及眾多的國、省道，共同構(gòu)成多層次、廣覆蓋的現(xiàn)代運輸網(wǎng)絡(luò)體系。京滬高速公路、濟(jì)青高速公路、濟(jì)聊高速公路在此匯合，以*為中心，高速公路把全省連接成為半日生活圈；京滬、膠濟(jì)兩大鐵路干線在此交匯，特別是京滬高速鐵路和膠濟(jì)鐵路客運專線的建設(shè)，將進(jìn)一步強化*區(qū)域中心城市的地位，增進(jìn)與周邊省市的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。

三是具有強大的資源要素優(yōu)勢。作為全省的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，*具有豐富的管理資源、信息資源和設(shè)施資源，人才資源總量、萬人科技活動人員數(shù)、萬人在校大學(xué)生數(shù)均居全省前列，是國家信息通信國際創(chuàng)新園所在地，也是國家級軟件出口創(chuàng)新基地、服務(wù)外包基地和動漫游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地。*是中央“一行三會”一級分支機(jī)構(gòu)駐地，金融優(yōu)勢十分突出。

四是具有完善的配套服務(wù)設(shè)施。近年來，*城市建設(shè)步伐不斷加快，城市面貌明顯改善，投資環(huán)境和綜合服務(wù)功能得到質(zhì)的提升。*作為區(qū)域性金融中心，金融機(jī)構(gòu)相對集中，融資渠道通暢，金融服務(wù)功能比較完善。*作為全省的信息中心，網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)、電子商務(wù)、電子政務(wù)等信息服務(wù)業(yè)比較發(fā)達(dá)，信息服務(wù)功能強大。

（三）存在問題和制約因素

總體上看，我市總部經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍處于起步階段，與國內(nèi)先進(jìn)城市相比，還存在許多問題和制約因素。

一是城市綜合實力不強。*年主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)在十五個副省級城市中，生產(chǎn)總值列十一位，地方財政收入第十二位，規(guī)模以上工業(yè)增加值第十位，與南京、*州等城市差距明顯。我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理，制造業(yè)基礎(chǔ)比較薄弱，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢不明顯，總部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)支撐力不強。同時，我市經(jīng)濟(jì)外向度較低，也制約了總部經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

二是總部經(jīng)濟(jì)企業(yè)偏少。當(dāng)前在我市的企業(yè)總部主要是原來駐濟(jì)企業(yè)或省內(nèi)的企業(yè)集團(tuán)，引進(jìn)的總部企業(yè)多數(shù)為保險公司和股份制銀行，跨國公司或外省企業(yè)的總部入駐基本沒有。我市總部經(jīng)濟(jì)發(fā)展尚未形成規(guī)模集聚效應(yīng)，對外地企業(yè)集團(tuán)吸引力較弱。

三是商務(wù)環(huán)境有待優(yōu)化?？偛拷?jīng)濟(jì)是一種對商務(wù)環(huán)境要求很高的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。與國內(nèi)先進(jìn)城市相比，我市市場開放程度仍然不高，市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展還不夠成熟，市場秩序不夠規(guī)范，受這些市場因素的制約，甚至有些本地企業(yè)已經(jīng)或正準(zhǔn)備將總部或主要分支機(jī)構(gòu)外遷。

四是政策環(huán)境亟需改善?？偛拷?jīng)濟(jì)對政策、環(huán)境的敏感性較高。我市目前尚未建立完善的支持總部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策體系，發(fā)展環(huán)境不盡人意，適應(yīng)總部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才比較匱乏，總部經(jīng)濟(jì)發(fā)展成本較高。

五是缺乏總體規(guī)劃?？偛拷?jīng)濟(jì)發(fā)展涉及面廣，需要統(tǒng)籌規(guī)劃，有序推進(jìn)。目前，我市尚未編制總部經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，總部經(jīng)濟(jì)發(fā)展缺乏規(guī)劃指導(dǎo)。

三、加快我市發(fā)展總部經(jīng)濟(jì)的對策建議

（一）打牢發(fā)展基礎(chǔ)，強化總部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支撐條件。一是提高經(jīng)濟(jì)綜合實力。切實把工業(yè)發(fā)展放在更加突出的位置，積極推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和先進(jìn)制造業(yè)，大力培植主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，提升產(chǎn)業(yè)綜合競爭力，夯實總部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。二是加強硬件環(huán)境建設(shè)。進(jìn)一步加快交通、通訊、能源、供排水等城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高城市承載能力。加大污染治理力度，切實加強生態(tài)環(huán)境建設(shè)，深入推進(jìn)環(huán)境綜合整治，營造良好的人居環(huán)境。三是加大人才資源支撐力度。構(gòu)筑人才公共服務(wù)體系，完善各層次人才培訓(xùn)體系，為發(fā)展總部經(jīng)濟(jì)提供人才支撐。四是健全服務(wù)支撐體系。加快建設(shè)總部經(jīng)濟(jì)信息平臺，定期向總部企業(yè)本市發(fā)展規(guī)劃、重大政策、重大項目信息和改革措施。加快完善銀行、保險、會展、招商、商貿(mào)、物流、旅游、法律、教育、培訓(xùn)等專業(yè)化服務(wù)體系，為總部企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。優(yōu)先發(fā)展公共服務(wù)，有效解決城市交通、社會治安、城市管理等熱點難點問題，努力營造和諧的社會環(huán)境。

篇（2）

中圖分類號：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1672-3198（2013）15-0139-02

目前，用人單位對剛剛走向工作崗位的會計人員提出了一個基本要求，就是上崗后盡快適應(yīng)崗位工作，熟悉會計業(yè)務(wù)，熟練會計操作技能，為此高職院校要組織好會計基本技能的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生掌握熟練的會計基本技能。根據(jù)自己從事高職會計基本技能課程的教學(xué)和研究，總結(jié)多年會計基本技能課程理論教學(xué)和實踐訓(xùn)練的體會，對會計基本技能的教學(xué)方法研究進(jìn)行概述。

會計基本技能主要包括：會計數(shù)碼字的規(guī)范書寫、點鈔技術(shù)、計算技術(shù)、憑證的填制等。

1 會計數(shù)碼字的規(guī)范書寫

會計工作天天與數(shù)字打交道，數(shù)字書寫是否規(guī)范，直接影響到工作效率和工作質(zhì)量。

會計數(shù)碼字包括中文大寫數(shù)字和阿拉伯?dāng)?shù)碼。中文大寫主要運用于重要憑證的填制，如填寫現(xiàn)金支票、轉(zhuǎn)賬支票，填寫地點為出票日期和大寫金額，中文大寫要求規(guī)范、工整，不能潦草，更不能用其它漢字代替，如果書寫不規(guī)范，銀行不予受理，從而影響了業(yè)務(wù)的進(jìn)行，可能會給單位帶來經(jīng)濟(jì)損失。

會計數(shù)碼字的規(guī)范書寫教學(xué)要求：

基本要求：輕、清、快、好。

輕：手寫的動作要小、輕，不要笨拙；

清：字要清楚、工整；

快：在寫好的基礎(chǔ)上要求速度快，以提高工作效率；

好：就是要求字寫得漂亮、規(guī)范。

1.1 阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫教學(xué)

（1）課堂教學(xué)首先要展示規(guī)范的會計數(shù)碼字大寫、小寫的字樣。通過觀察看出，為什么0-9書寫時占下半格？有兩個方面的原因：一是從整體上看美觀，二是留上半格更改錯誤數(shù)字用；

（2）然后逐一講解每個字的書寫要求、要領(lǐng)。重點講解阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫筆順、斜度、力度、角度等，特別強調(diào)3、5、8幾個容易用力不當(dāng)?shù)臄?shù)字書寫，難點是6、7、9的書寫，它們的高度區(qū)別于其它數(shù)字，6上伸上半格的1/4，7、9向下平移半個的1/4，整體高度仍然半格。

1.2 中文大寫數(shù)字書寫

根據(jù)以下幾個方面進(jìn)行講解：為什么要用筆畫繁多的大寫數(shù)字；不使用大寫數(shù)字會帶來什么問題；哪些地方使用大寫；怎么書寫大寫數(shù)字。

大寫數(shù)字筆畫繁多，其目的就是不容易篡改，從歷史到現(xiàn)在列舉實例加以講解；在應(yīng)該使用大寫數(shù)字的地方如果不使用會帶來什么后果，這個問題也要列舉從古至今的實例，加以說明；中文大寫數(shù)字主要應(yīng)用于重要憑證的金額和日期的書寫，要求規(guī)范、工整，不潦草，不能用其它字代替。

2 點鈔技術(shù)

會計工作除了與數(shù)字打交道以外，還要與現(xiàn)金接觸，為此收付現(xiàn)金的快慢決定了工作效率和工作質(zhì)量的高低。

在實際工作中點鈔技術(shù)主要包括以下幾種方法：

（1）單指單張；（2）多指多張；（3）扇面。

單指單張是點鈔技術(shù)的基礎(chǔ)，是最基本也是最實用的方法，此法對紙張的新舊、大小均適宜；多指多張是在單指單張方法基本熟練的基礎(chǔ)上，左手持鈔，右手四指按照自然向右下方的走勢逐一帶下一張，此法適宜半新半舊的紙張紙幣，對嶄新和破損的紙幣不適宜；扇面適宜嶄新的紙幣，挺而有力度，適宜扇面地甩開，清點時左手持鈔，右手向內(nèi)轉(zhuǎn)動鈔紙，左手配合，打開扇面，一定要均勻，不散把，清點按照偶數(shù)進(jìn)行練習(xí)，先查看右一半，另一半對稱即可。

捆扎要求：左手持鈔，使鈔紙橫向的中間凹起，這樣利于捆條推入，右手持捆條，自后向前環(huán)繞，最后在鈔紙上方右折，左手挑起捆條，右手自然推入。

3 計算技術(shù)

3.1 珠算技術(shù)

要求學(xué)生首先練好基本功，包括：看數(shù)記數(shù)、撥珠指法、快找檔位、準(zhǔn)確定位、快速寫數(shù)。

（1）看數(shù)記數(shù)：要求學(xué)生用練習(xí)冊進(jìn)行讀數(shù)練習(xí)。有分節(jié)號和小數(shù)點的地方略微停頓，以分清數(shù)位，利用“塊塊記憶法”練習(xí)讀數(shù)，通過快速讀數(shù)練習(xí)，最終達(dá)到瞬間記下10位以內(nèi)的數(shù)字。

（2）撥珠指法：利用手指的科學(xué)分工，合理使用獨撥、雙指聯(lián)撥和三指聯(lián)撥。撥珠指法達(dá)到靈活自如，要求輕、清、快、準(zhǔn)，達(dá)到動作輕小、落指清楚、準(zhǔn)確、速度快、指法準(zhǔn)。

此項基本功練習(xí)通過定數(shù)1至9單數(shù)連加減，小九九口訣、打百子、625、13579、2468、16835等常數(shù)連加減，最終達(dá)到一秒撥珠6個數(shù)字以上。

（3）快找檔位：無論加、減、乘、除，都需要快速準(zhǔn)確的找到相應(yīng)的檔位，要求撥珠的右手往返速度快，落指準(zhǔn)確、無差錯。

（4）準(zhǔn)確定位：乘除法計算后都要進(jìn)行結(jié)果的定位。乘法一般使用公示定位，利用比較法（觀察法）采用算后定位，比較乘積最高位數(shù)字是否大于兩個因數(shù)的最高位數(shù)字，如果乘積最高位數(shù)字大，則用公式m+n-1確定乘積的整數(shù)位數(shù)；如果乘積最高位數(shù)字小于兩個因數(shù)的最高位數(shù)字，則用公式m+n確定乘積的整數(shù)位數(shù)。觀察法也屬于算后定位，就是觀察乘積最高位檔位是否有數(shù)字，如果有數(shù)字，則用m+n確定乘積的整數(shù)位數(shù)，如果沒有數(shù)字，則用m+n-1確定乘積的整數(shù)位數(shù)。

除法定位一般采用算前固定小數(shù)點法進(jìn)行定位，或采用算后比較法進(jìn)行公式定位。固定小數(shù)點法進(jìn)行定位首先在盤上確定基本數(shù)位，然后m-n-1確定出被除數(shù)最高位數(shù)字的位置。算后比較法定位就是比較被除數(shù)和除數(shù)最高位數(shù)字的大小，如果被除數(shù)最高位數(shù)字大于除數(shù)最高位數(shù)字，則用公式m-n+1確定商數(shù)的整數(shù)位數(shù)；如果被除數(shù)最高位數(shù)字小于除數(shù)最高位數(shù)字，則用公式m-n確定商數(shù)的整數(shù)位數(shù)。

（5）快速寫數(shù)：書寫答案要求字規(guī)范、速度快，分節(jié)號、小數(shù)點明顯的區(qū)分，達(dá)到不錯點，無遺漏。

①珠算加減法。

采用無口訣方法講解。首先學(xué)習(xí)一位加減法，然后學(xué)習(xí)多位加減法。一位加減法同時進(jìn)行，按照直加、直減；滿五加、破五減；進(jìn)位加、退位減的順序進(jìn)行學(xué)習(xí)。

②珠算乘法。

采用空盤前乘法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

③珠算除法。

采用商除發(fā)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.2 心算技術(shù)

主要對一些符合規(guī)律的數(shù)字，采取簡便方法進(jìn)行的心算。主要包括加減心算、乘法心算、除法心算。按照由淺入深的規(guī)律逐一講解、練習(xí)，以求在現(xiàn)實生活中或?qū)砉ぷ髦羞M(jìn)行運用。

（1）加減心算。

首先以一位數(shù)湊十、等差組合的心算加減為基礎(chǔ)。

加法心算主要方法有：分步加法、累計加法、湊整加法、分組加法等。

減法心算主要方法有：分步減法、湊整減法、加補減法、變減為加的減法等。

運用各種方法，進(jìn)行針對性練習(xí)，達(dá)到?jīng)]有方法的約束心算，然后運用于日常生活和以后的實際工作。

（2）心算乘法。

心算乘法是在加減心算熟練的基礎(chǔ)上進(jìn)行，通過純熟的乘法口訣和熟練的多位數(shù)心算加法，根據(jù)數(shù)字的規(guī)律，靈活選用科學(xué)的方法，進(jìn)行快速心算。

主要方法有：

分步乘算法、以加代乘法、折半法、補數(shù)法、加一乘法、還一乘法。

（3）心算除法。

在除數(shù)難度不大的情況下，根據(jù)數(shù)字的特點，適當(dāng)運用心算除法，可提高運算速度，可提高工作效率。

主要方法有：

擴(kuò)大倍數(shù)法、以乘代除法、以加代除法、折半法。

（4）珠算式心算。

珠算式心算是在珠算純熟的基礎(chǔ)上，通過對腦中算盤映像進(jìn)行模擬珠算運算的一種計算方法，簡單說就是腦中打算盤。學(xué)習(xí)珠算式心算的關(guān)鍵在于腦中模擬算盤計算法，通過聽覺、視覺將數(shù)字變成算珠的映像記于腦中，最終計算出結(jié)果。

①珠算式心算的重點是加減法，一定要有一套科學(xué)的訓(xùn)練方法，由易到難、循序漸進(jìn)、由淺入深、分步進(jìn)行。先聽數(shù)、看數(shù)譯珠，達(dá)到數(shù)字迅速在腦中變?yōu)樗阒閳D，然后進(jìn)行聽算和看算練習(xí)，從一位數(shù)開始，逐漸增加難度。

②珠算式心算乘法是在熟練珠算乘法和珠算式心算加減的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，一般以看數(shù)心算為主，采用空盤前乘法或“一口清”進(jìn)行有運算。

③珠算式心算除法是在熟練珠算除法、一位數(shù)乘多位數(shù)珠算式心算和珠算式加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，訓(xùn)練時由易到難，分步進(jìn)行。

4 憑證的填制與審核

4.1 原始憑證填制要求和審核

原始憑證填制要求：記錄真實、書寫正確、內(nèi)容完整和及時編制。

原始憑證審核：主要審核原始憑證的真實性、合法性和合理性。

篇（3）

一、引言

企業(yè)實施可持續(xù)發(fā)展的目的是處理好企業(yè)當(dāng)中經(jīng)濟(jì)效益、資源效益及環(huán)境效益三者之間的關(guān)系，同時環(huán)境會計所具有的職能即是幫助企業(yè)處理好這三者之間的關(guān)系。因此，環(huán)境會計工作即是現(xiàn)代企業(yè)實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要管理手段?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求一般企業(yè)在保證環(huán)境不被污染、確保資源不被破壞的前提下去獲取企業(yè)利潤的最大化，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)的良性發(fā)展。企業(yè)開展環(huán)境會計工作能夠有效處理轉(zhuǎn)嫁給社會的環(huán)境成本內(nèi)部化的問題、有效遏制企業(yè)的短期行為、優(yōu)化企業(yè)資源的合理配置，最終促進(jìn)企業(yè)承擔(dān)其應(yīng)有的環(huán)境責(zé)任，促進(jìn)企業(yè)在未來生產(chǎn)經(jīng)營過程中實施清潔生產(chǎn)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等戰(zhàn)略的進(jìn)程。

二、可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境會計報告概述

1.可持續(xù)發(fā)展概述

可持續(xù)發(fā)展是指在既滿足當(dāng)代人需求的同時做到不損害后代人的需要的發(fā)展戰(zhàn)略，而且可以分為兩個方面來理解。第一，人類盡可能的去提高自然資源的使用效率，這屬于生態(tài)環(huán)境效率問題。第二，盡可能的促使環(huán)境在各代人之間產(chǎn)生一種平衡，這就屬于生態(tài)公平，屬于社會方面的問題。所以可持續(xù)發(fā)展講究的是促進(jìn)人與自然間的和諧相處，是保證環(huán)境、經(jīng)濟(jì)以及社會等能夠真正實現(xiàn)良性循環(huán)促使人類長期發(fā)展的保障。

2.環(huán)境會計報告概述

環(huán)境報告也稱環(huán)境信息披露和環(huán)境信息公開等，主要是指政府或者是企業(yè)能夠通過某種形式來向公眾出相關(guān)的環(huán)境方面的信息，能夠使人民群眾充分的了解環(huán)境方面的具體狀況，從而共享環(huán)境方面的信息，能夠有效的激起人民群眾對于環(huán)境保護(hù)的行為和欲望，并對一些環(huán)境破壞的行為產(chǎn)生相應(yīng)的壓力及束縛，最終保證社會經(jīng)濟(jì)和資源以及環(huán)境三者之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，并促成一個良性的發(fā)展循環(huán)。環(huán)境報告在其真正發(fā)展的過程當(dāng)中是有財務(wù)報告附注、環(huán)境會計報告以及獨立環(huán)境報告等形式，而其中的環(huán)境報告和環(huán)境會計報告則是其中最主要的兩種形式。

三、目前我國企業(yè)環(huán)境會計所存在的問題

1.環(huán)保認(rèn)證信息披露不夠全面

目前我國的企業(yè)在對環(huán)境會計信息進(jìn)行披露的同時，只有極少數(shù)一些企業(yè)是通過了環(huán)境管理的認(rèn)證體系，如今很多的企業(yè)，在對外的環(huán)境披露過程當(dāng)中只是表明其是內(nèi)部的環(huán)境管理是嚴(yán)格按照國際規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境管理體系來實行的，并沒有表明其是否通過了國際環(huán)境管理的認(rèn)證。一般這些沒有經(jīng)過認(rèn)證的企業(yè)都是污染較為嚴(yán)重的企業(yè)。另外，我們國家企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展報告中，缺少全面、系統(tǒng)性的環(huán)境信息指標(biāo)。部分報告只是簡單幾句定性式地描述。有的甚至還未有一些必要的環(huán)境指標(biāo)。側(cè)重披露企業(yè)環(huán)境方針，未有實施后的成果數(shù)據(jù)，這些都直接會影響外部信息使用者評估依此企業(yè)的環(huán)境業(yè)績，大大削弱了環(huán)境信息的披露作用。這就說明這些企業(yè)必須建立起一套完善的環(huán)境的管理體系。

2.環(huán)境會計中環(huán)境業(yè)績方面的指標(biāo)表述簡單

環(huán)境業(yè)績是對企業(yè)環(huán)?；顒映晒M(jìn)行的說明，是環(huán)境報告書的核心部分。環(huán)境績效評價指標(biāo)按照不同的標(biāo)準(zhǔn)有不同的分類。從性質(zhì)上分為：絕對指標(biāo)、相對指標(biāo)、指數(shù)指標(biāo)、加總指標(biāo)和加權(quán)指標(biāo)。企業(yè)環(huán)境績效是企業(yè)健康、綠色發(fā)展的評價標(biāo)準(zhǔn)，是企業(yè)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)、污染治理成果的體現(xiàn)?，F(xiàn)階段，部分企業(yè)對企業(yè)環(huán)境業(yè)績的重視不足，缺乏環(huán)境管理體系的有效落實?；谄髽I(yè)環(huán)境績效的兩個角度分析：財務(wù)角度分析和環(huán)境質(zhì)量角度分析。企業(yè)沒有有效地將環(huán)境會計工作實施到以提升環(huán)境條件、促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)增長、企業(yè)效益提升帶動環(huán)境質(zhì)量工作的良性循環(huán)。本質(zhì)上，企業(yè)落實環(huán)境業(yè)績工作不夠徹底。同時，企業(yè)相關(guān)環(huán)境的業(yè)績數(shù)據(jù)存在問題，企業(yè)在對其可持續(xù)發(fā)展環(huán)境會計報告進(jìn)行披露的過程中，表述不夠系統(tǒng)、全面。這種虛假行為直接影響相關(guān)信息的真實度、影響企業(yè)管理者做出相應(yīng)的環(huán)境戰(zhàn)略決策，間接影響了環(huán)境信息披露的積極作用。

3.缺乏環(huán)境會計管理的人才

從理論的層面上來分析，財務(wù)會計人員通常主要是對會計信息的報告、收集、記錄以及針對會計人員的管理等方面進(jìn)行負(fù)責(zé)，具體負(fù)責(zé)的是對會計信息的整理、分析以及傳遞，這兩者的分工職責(zé)較為清晰和明確。而且，在我國大多數(shù)企業(yè)當(dāng)中財務(wù)會計部門，其中多數(shù)擔(dān)任普通財務(wù)會計的人員幾乎都是一人兼兩職，而且沒有設(shè)置相關(guān)的、具有單獨性質(zhì)的財務(wù)會計管理方面的崗位。同時，我國部分從業(yè)人員對于環(huán)境會計核算缺乏一定的系統(tǒng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，這就使得企業(yè)開展環(huán)境會計工作力不從心，對環(huán)境會計工作沒有形成制度化，其信息披露工作過程中缺乏真實性、科學(xué)性的問題突出。企業(yè)環(huán)境會計是企業(yè)按照可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的、多學(xué)科綜合性的新型學(xué)科?；诳沙掷m(xù)發(fā)展理論、結(jié)合豐富的實踐，因此對環(huán)境會計從業(yè)人員的技術(shù)要求較高、綜合素質(zhì)更加突出。目前，基于我國企業(yè)環(huán)境會計建設(shè)事業(yè)嚴(yán)重落后，缺乏良好的背景保障，導(dǎo)致相關(guān)企業(yè)管理人才培養(yǎng)力度不足，相關(guān)從業(yè)人員素質(zhì)不夠。因此，建立環(huán)境會計管理系統(tǒng)是非常有必要的，主要是希望環(huán)境管理會計人員必須具有專門的、專業(yè)的管理、財務(wù)、環(huán)境以及環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個領(lǐng)域方面的知識，需要將這些豐富的知識充分的運用到實際，通過豐富基礎(chǔ)專業(yè)知識、大量實踐模擬，有效提升從業(yè)人員綜合職業(yè)素養(yǎng)。如今，我國環(huán)境會計管理方面的高素質(zhì)人才普遍較少。環(huán)境管理會計人才的缺失直接影響了環(huán)境管理會計系統(tǒng)的構(gòu)建和運行。

4.第三方的審計缺失

現(xiàn)階段，我國大部分企業(yè)開展的環(huán)境會計報告工作沒有經(jīng)過第三方機(jī)構(gòu)審核認(rèn)證。雖然有一些環(huán)境會計報告中存在第三方的意見，但這些意見都很籠統(tǒng)，而且?guī)缀醵际悄切┓菍I(yè)人士和政府部門的評論，這些都不足以說明環(huán)境會計信息披露數(shù)據(jù)的可信度。這樣就會造成虛假信息四處傳播，最終將造成人們對于企業(yè)所披露出來的環(huán)境會計信息產(chǎn)生嚴(yán)重的懷疑，這樣不但造成了極大的社會輿論，同時也增加了企業(yè)內(nèi)部環(huán)境會計人員的壓力，從而產(chǎn)生一系列的矛盾出現(xiàn)。

四、基于可持續(xù)發(fā)展促進(jìn)環(huán)境會計的對策

1.強化可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境會計觀念

首先，基于我國可持續(xù)發(fā)展環(huán)境會計落后的現(xiàn)實狀況，強化政府在促進(jìn)企業(yè)環(huán)境會計發(fā)展中的積極作用。通過政府提升企業(yè)開展環(huán)境會計工作的自愿性與積極性。其次，依靠政府的作用加強企業(yè)環(huán)境會計的國際經(jīng)驗交流，通過對世界先進(jìn)經(jīng)驗、理論的研究，基于對我國基本國情的統(tǒng)籌，建立具有中國特色的企業(yè)可持續(xù)發(fā)展體制，強化我國企業(yè)及社會可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境會計觀念的先進(jìn)性。再次，進(jìn)行積極的環(huán)境會計宣傳，注重社會性的環(huán)保知識教育。環(huán)境保護(hù)作為我國的基本國策，積極提升社會的環(huán)境意識是有效推動企業(yè)可持續(xù)發(fā)展改革的基礎(chǔ)。因此，可持續(xù)發(fā)展的指導(dǎo)思想為基礎(chǔ)，強化環(huán)境會計知識普及是亟待解決的基礎(chǔ)性工作。

2.構(gòu)建科學(xué)的環(huán)境會計理論體系

基于環(huán)境會計多學(xué)科結(jié)合的特殊性，注重學(xué)科交叉運用的理論研究，通過對環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、會計、發(fā)展等交叉領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合?；诃h(huán)境會計的地域性，因地制宜的環(huán)境會計理論指導(dǎo)體系是其良好發(fā)展的開端，建立完善的環(huán)境會計知識體系，尋找適宜的計量方法，從而促進(jìn)企業(yè)建立相應(yīng)的環(huán)境會計體系解決實際企業(yè)實際面臨的問題。

3.健全環(huán)境會計相關(guān)法律內(nèi)容

健全企業(yè)環(huán)境會計法律內(nèi)容，增加相關(guān)企業(yè)環(huán)境報告條款，以法律的形式“強制性”促進(jìn)企業(yè)開展環(huán)境工作，落實好環(huán)境相關(guān)申報和登記工作。此外，法律中應(yīng)注意三個問題：第一，法律控制的范圍，所強制要求的信息披露范圍不僅局限在企業(yè)的環(huán)境影響方面，同時要擴(kuò)大到對社會方面的影響，和民眾對于信息披露的權(quán)力。第二，法律條款要強制性要求企業(yè)向政府的有關(guān)管理機(jī)構(gòu)報告環(huán)境相關(guān)信息。第三，促進(jìn)企業(yè)環(huán)境信息的透明化進(jìn)程，強化社會公眾參與環(huán)境監(jiān)督的權(quán)力。因此為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，法律的保障是最有力、最科學(xué)的方式。

4.強化環(huán)境會計人員核算培訓(xùn)

企業(yè)的管理者通常是企業(yè)環(huán)境會計信息披露工作的真正執(zhí)行者，而真正對環(huán)境會計信息進(jìn)行披露具體操作人員，則是企業(yè)內(nèi)部的會計相關(guān)從業(yè)人員。所以，在真正貫徹以及執(zhí)行信息披露工作時，企業(yè)應(yīng)當(dāng)主動公開和披露出環(huán)境信息當(dāng)中的有效真實數(shù)據(jù)，同時還應(yīng)當(dāng)對相關(guān)的人員進(jìn)行針對性的培訓(xùn)教育，保證其能夠清晰準(zhǔn)確的掌握主動公開和披露環(huán)境信息所要求的各項專業(yè)知識。所以在真正進(jìn)行教育和培訓(xùn)的過程當(dāng)中，在對相關(guān)人員實施環(huán)境會計理論培訓(xùn)的同時，還要保證其能夠清晰準(zhǔn)確的掌握企業(yè)的生產(chǎn)流程和生產(chǎn)工序。因此，高專業(yè)素養(yǎng)的環(huán)境會計人才是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要保障。

五、結(jié)語

總而言之，可持續(xù)發(fā)展可以說是人類發(fā)展創(chuàng)新與變化的進(jìn)步，由不同角度對企業(yè)內(nèi)的環(huán)境會計核算提出了非常嚴(yán)格的要求。而可持續(xù)發(fā)展作為一種觀念、戰(zhàn)略以及理論認(rèn)識，是環(huán)境會計產(chǎn)生、發(fā)展的原動力。

企業(yè)是經(jīng)濟(jì)活動的經(jīng)營主體，所以一定要對此高度重視，要堅持可持續(xù)發(fā)展觀背景下的環(huán)境會計理念，同時，在可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，通過企業(yè)的環(huán)境會計手段，促使企業(yè)綠色生產(chǎn)的過程，同時把企業(yè)環(huán)境會計當(dāng)成是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，為提升企業(yè)市場競爭能力提供力量。

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[4]魏薔微.國有企業(yè)環(huán)境會計信息披露的問題探究[J].中國商貿(mào)，2014（21）.123-131.

篇（4）

一、引言

會計電算化發(fā)展成為一門獨立的學(xué)科不過二十幾年的時間，但是已經(jīng)建立起了比較成熟的學(xué)科體系，隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展和信息系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用，社會對會計電算化人才的需求已發(fā)生了極大的改變。會計電算化在各類企業(yè)中發(fā)揮了巨大的作用。初級電算化證書已成為會計上崗的必要條件，對畢業(yè)生的計算機(jī)技術(shù)水平要求越來越高，選擇具有會計專業(yè)知識又具有信息技術(shù)能力的復(fù)合型人才已成為企業(yè)對信息化人才的重要衡量指標(biāo)。高職會計電算化教學(xué)滯后于實際應(yīng)用的矛盾日益突出。

二、高職會計電算化教學(xué)中存在的問題

（一）培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確

目前，高職院校會計電算化教學(xué)目標(biāo)分為兩種，一種是側(cè)重培養(yǎng)初級會計電算化人才，即能夠熟練操作會計電算化軟件的操作員，學(xué)習(xí)的重點是操作技能，從而把這門課變成了軟件培訓(xùn)課；另一種側(cè)重培養(yǎng)會計軟件的開發(fā)人才，除了熟練操作會計電算化軟件，還要掌握會計軟件的開發(fā)方法，以針對不同的企業(yè)編制相應(yīng)的軟件，學(xué)習(xí)的重點是編制程序，從而把這門課變成了程序編寫課。以筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗來看，對于高職會計電算化專業(yè)來講，第一種培養(yǎng)目標(biāo)太低，是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，第二種培養(yǎng)目標(biāo)，對于高職院校的學(xué)生來說，實現(xiàn)起來是很困難的，高職學(xué)生在校時間只有2年半，既要學(xué)習(xí)會計知識，又熟練掌握軟件開發(fā)是很難實現(xiàn)的。

（二）理論教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不合理

會計電算化是會計學(xué)和計算機(jī)相結(jié)合的一門新興學(xué)科，其課程內(nèi)容必然和計算機(jī)有很大關(guān)系。由于多數(shù)人認(rèn)為這門課的特點在于用計算機(jī)語言來表述會計核算，所以多數(shù)教材將重點放在賬務(wù)處理、工資核算、固定資產(chǎn)核算、材料核算、報表處理等會計核算模塊的程序編制上，這樣不僅給教師教學(xué)帶來困難，也給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來了困難。

此外，隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時代的到來，電子商務(wù)將成為企業(yè)的基本運行模式。它的實施將帶來許多管理新理念，體現(xiàn)在會計軟件的思路上，然而多數(shù)教材卻沒及時修訂，內(nèi)容仍舊停留在核算型財務(wù)軟件階段，使得教材理論落后于實踐，無疑會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

與電算化直接相關(guān)的計算機(jī)基礎(chǔ)課太少，大部分高職院校只開計算機(jī)文化基礎(chǔ)和一門計算機(jī)語言課（目前主要是VFP程序設(shè)計）。這對于電算化這樣一門多學(xué)科交叉的邊緣學(xué)科來說，計算機(jī)方面的支撐過于薄弱，學(xué)生們普遍感到所學(xué)的計算機(jī)知識太少，無法滿足日后繼續(xù)學(xué)習(xí)的需要。

（三）教學(xué)方法落后

在現(xiàn)階段的教學(xué)中，很多高職院校采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，即“老師教，學(xué)生學(xué)”。計算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）與多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)（MCAI）只是作為傳統(tǒng)教學(xué)方式的一個補充。以教師為主體的課堂教學(xué)觀念和灌輸式的講課方法，將教學(xué)內(nèi)容固定化，論述過程同類化，形成了學(xué)生接受知識的被動模式。以課堂講述為主，把上機(jī)作為檢驗理論的手段，來證明講授內(nèi)容的正確性。雖然運用多媒體課件教學(xué)，卻沒能抓住學(xué)生作為教學(xué)主體的能動性，忽略了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。有的高職院校也開通了會計電算化教學(xué)網(wǎng)站，但是，長期的被動學(xué)習(xí)模式，造成了學(xué)生學(xué)習(xí)主動性差，只完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，去網(wǎng)站訪問的人數(shù)很少，教學(xué)難以達(dá)到預(yù)期的效果。

三、會計電算化人才的社會需求知識結(jié)構(gòu)分析

為了解決上述高職電算化教學(xué)中存在的問題，培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的會計電算化人才，明確社會對會計電算化人才的需求，對會計電算化確定教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)、更新教學(xué)內(nèi)容、改變教學(xué)方法是必需的。通過分析目前和將來會計電算化的發(fā)展，高職電算化人才的社會需求知識結(jié)構(gòu)大致可以分為三類：

（一）基本應(yīng)用需求

財政部在1994年5月4日的《關(guān)于大力發(fā)展我國會計電算化事業(yè)的意見》中指出：到2010年，力爭使80％以上的基層單位實現(xiàn)會計電算化，從根本上扭轉(zhuǎn)基層單位會計信息處理手段落后的狀況。因此，高職電算化的畢業(yè)生首先應(yīng)當(dāng)能夠熟練操作各種會計軟件，并具備掌握會計軟件的維護(hù)技能。這是最低的層次。

（二）系統(tǒng)管理應(yīng)用需求

按國際會計師聯(lián)合會教育委員會的觀點，會計職業(yè)人員不僅是掌握會計知識和信息技術(shù)的信息系統(tǒng)專家――財務(wù)報告系統(tǒng)和對外報告的專家，還必須成為企業(yè)家、財務(wù)分析家、市場分析家、能干的協(xié)調(diào)員、公共關(guān)系專家，甚至是企業(yè)總經(jīng)理。因此，現(xiàn)代企業(yè)要求會計職業(yè)人員不僅能及時地提供財務(wù)數(shù)據(jù)，而且還要積極地參與管理部門的戰(zhàn)略決策，提供適時的增值財務(wù)分析信息，輔助企業(yè)決策，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，是企業(yè)管理中的重要成員之一。因此，現(xiàn)代企業(yè)需求的會計電算化人才還應(yīng)掌握所必需的專業(yè)理論與應(yīng)用技術(shù)，如企業(yè)管理、系統(tǒng)分析和設(shè)計技術(shù)、數(shù)據(jù)處理理論、項目管理等。

（三）電子商務(wù)管理需求

“網(wǎng)絡(luò)財務(wù)”已經(jīng)成為會計電算化發(fā)展新趨勢。所謂的“網(wǎng)絡(luò)財務(wù)”是基于Intranet技術(shù)，以財務(wù)管理為核心，業(yè)務(wù)管理與財務(wù)管理一體化，支持電子商務(wù)，能夠?qū)崿F(xiàn)各種遠(yuǎn)程控制（如遠(yuǎn)程記賬、遠(yuǎn)程報表、遠(yuǎn)程查賬、遠(yuǎn)程審計、遠(yuǎn)程監(jiān)控等）和事中動態(tài)會計核算與在線財務(wù)管理，能夠處理電子單據(jù)和進(jìn)行電子貨幣結(jié)算的一種全新的財務(wù)管理模式，是電子商務(wù)的重要組成部分。隨著基于電子商務(wù)的網(wǎng)絡(luò)財務(wù)的發(fā)展，人們對網(wǎng)絡(luò)安全的要求越來越高，網(wǎng)絡(luò)會計、安全會計以及研究與開發(fā)會計也會隨之產(chǎn)生。由于實時系統(tǒng)和數(shù)據(jù)傳輸通道的快捷與暢通，也給遠(yuǎn)程審計帶來了深遠(yuǎn)的影響；同時會計電算化在新時代的背景下也出現(xiàn)了“網(wǎng)絡(luò)財務(wù)”、“全能ERP軟件”、“數(shù)字化管理”等多種定位。

在網(wǎng)絡(luò)時代，應(yīng)增加計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件的組建與維護(hù)、多媒體技術(shù)，特別是與電子商務(wù)方面有關(guān)的計算機(jī)內(nèi)容更應(yīng)成為會計電算化教學(xué)的一個重點。

明確了社會需求會計電算化人才的知識結(jié)構(gòu)，也就明確了高職會計電算化人才的培養(yǎng)目標(biāo)，為會計電算化課程內(nèi)容的設(shè)置和教學(xué)方法的改革提供了理論依據(jù)，為目前和將來設(shè)置合理的課程內(nèi)容體系和教學(xué)方法打下了基礎(chǔ)。

四、解決會計電算化教學(xué)中存在的問題的思考

十年前，中國會計學(xué)會會計改革研究組就已經(jīng)提出：會計電算化教育應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力為主，以提高學(xué)生掌握一定的程序開發(fā)、設(shè)計、修改能力為輔，并提出在大學(xué)會計專業(yè)應(yīng)設(shè)五門課程，即電子計算機(jī)基礎(chǔ)、計算機(jī)高級語言、會計電算化軟件包應(yīng)用、管理信息系統(tǒng)、程序設(shè)計基礎(chǔ)。

（一）基本課程設(shè)置

根據(jù)以上分析和會計學(xué)會的要求，結(jié)合高職院校的實際情況和學(xué)生的專業(yè)方向，要達(dá)到社會基本需求，會計電算化應(yīng)設(shè)置以下專業(yè)課程：會計專業(yè)的公共基礎(chǔ)課、計算機(jī)文化基礎(chǔ)、高級語言程序設(shè)計、會計工具軟件、管理信息系統(tǒng)。

（二）選修課程的課程設(shè)置

該課程的設(shè)置體現(xiàn)在專業(yè)方向。為了適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)和網(wǎng)絡(luò)的要求，該專業(yè)任意選修課程包括：內(nèi)部控制設(shè)計、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)庫建模技術(shù)、會計軟件開發(fā)技術(shù)（實驗）、會計軟件網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（實驗）、財務(wù)信息化（實驗）、會計信息系統(tǒng)分析與設(shè)計（實驗）。

（三）開展以學(xué)生為主體的項目驅(qū)動式教學(xué)方法

高等職業(yè)教育旨在培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。會計電算化是要求動手能力非常強的專業(yè)，是培養(yǎng)高級電算化人才的專業(yè)。傳統(tǒng)的老師教，學(xué)生學(xué)的教學(xué)方法已不適應(yīng)現(xiàn)今電算化的教學(xué)。作為會計電算化專業(yè)的教師，從事多年教學(xué)，嘗試了眾多教學(xué)方法，認(rèn)為最適合電算化教學(xué)的方法是項目驅(qū)動教學(xué)法。

1.項目驅(qū)動教學(xué)法介紹

所謂項目驅(qū)動教學(xué)法，是師生通過共同實施一個完整的“項目”而進(jìn)行的教學(xué)活動。它既是一種課程模式，又是一種教學(xué)方法。這里的項目，是指以生產(chǎn)一件具體的、具有實際應(yīng)用價值的產(chǎn)品為目的的任務(wù)。項目驅(qū)動教學(xué)法來源于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，與其相適應(yīng)的項目驅(qū)動教學(xué)模式為：“以學(xué)生為中心，教師在整個教學(xué)過程中起組織和指導(dǎo)的作用，利用情境、協(xié)作、會話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)新精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識的意義建構(gòu)的目的?！痹谶@種模式中，教學(xué)關(guān)注的重點是學(xué)生達(dá)到的程度，指導(dǎo)教師的任務(wù)是根據(jù)學(xué)生已有的經(jīng)驗、知識、水平和興趣，來選取適合他們的項目，使學(xué)生置身于探索知識的情境之中，從根本上將傳統(tǒng)課堂中老師滿堂灌轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式。

2.項目的來源

教學(xué)中項目的選擇，主要來源于三個方面，第一方面的項目，來源于企業(yè)。因為來源于企業(yè)的項目真實、實時、均衡，所以主要應(yīng)用在課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計中。第二方面的項目，來源于教師。教師在工作、學(xué)習(xí)、科研中可能會遇到一些問題需要解決，經(jīng)過設(shè)計后應(yīng)用在教學(xué)過程中一定會產(chǎn)生意想不到的效果。第三方面的項目，來源于學(xué)生。學(xué)生除了完成學(xué)習(xí)任務(wù)外，還積極地參與大學(xué)生科技項目研發(fā)的活動。將學(xué)生自己的項目作為教學(xué)內(nèi)容，勢必會大大激發(fā)學(xué)生的求知欲和增強自主學(xué)習(xí)的信心。將這三方面的項目編成一個項目庫，掛在學(xué)校的網(wǎng)站上，供學(xué)生去選擇。

3.項目的分類

根據(jù)項目應(yīng)用的特點，可以將項目分為兩種：第一種是以教師授課內(nèi)容為主的學(xué)習(xí)型項目。教師講授時采用模塊化的方式，即根據(jù)授課內(nèi)容的重要知識點將項目劃分為若干模塊，教師在授課過程中根據(jù)知識點選擇相應(yīng)的模塊，在課程結(jié)束時，整個項目完成。這種類型的項目比較簡單，所以在實施過程中，可采用以單個學(xué)生為主的方式，也就是每個學(xué)生必須在教師的引導(dǎo)下獨立完成項目中的所有模塊。第二種是針對應(yīng)用在課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計中的中、大型項目。可采取分組以及分階段的迭代實施的方式，也就是完全按照IT企業(yè)項目運行的模式。

4.實施基于項目驅(qū)動的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

在《會計信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》課程教學(xué)過程中，開展了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的項目案例式教學(xué)。在課程的開始，即將學(xué)生分為若干個會計電算化系統(tǒng)開發(fā)項目小組（每個小組6人），并為每個小組確定一個負(fù)責(zé)人，教師為各個項目小組提供幾組不同的項目庫，各小組選定一個適合實際能力的項目。教師以一個完整的會計電算化系統(tǒng)項目案例貫穿于整個理論教學(xué)過程中，主要教授以軟件工程方法分析和設(shè)計電算化系統(tǒng)。學(xué)生則帶著自己項目中的問題去理解、思考教師所講授的內(nèi)容。學(xué)生的作業(yè)主要體現(xiàn)為項目的階段性的分析和設(shè)計文檔，項目小組的成員在討論、協(xié)作的基礎(chǔ)上，每次均以小組的形式提交作業(yè)。

在理論學(xué)習(xí)階段，各項目小組已經(jīng)完成了項目的系統(tǒng)分析，系統(tǒng)設(shè)計的文檔，學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)中主要完成系統(tǒng)的編碼、測試過程，以小組成員分工協(xié)作的方式共同開發(fā)一個完整的項目。完成一個符合要求的項目是該門課程考核的主要內(nèi)容。由于每個項目小組的開發(fā)項目大致相同，我們根據(jù)軟件生存周期為學(xué)生設(shè)計了多個階段性的項目案例，使各小組的會計電算化系統(tǒng)開發(fā)的各階段任務(wù)更加明確，能夠順利完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

考核結(jié)果表明，學(xué)生掌握了會計電算化系統(tǒng)的開發(fā)技術(shù)與方法，學(xué)生的設(shè)計能力及用計算機(jī)技術(shù)解決會計事務(wù)的能力有了長足的發(fā)展。

五、結(jié)束語

《會計電算化》課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革主要體現(xiàn)在以下三個方面：在教學(xué)內(nèi)容方面，根據(jù)將來會計電算化人才的發(fā)展，確定基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)高級電算化人才的教學(xué)內(nèi)容；在實際工作中找到了適合會計電算化專業(yè)的教學(xué)方法――項目驅(qū)動式教學(xué)法，在理論教學(xué)方面，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，表現(xiàn)為以分組形式的項目案例教學(xué)過程；在實踐教學(xué)方面，通過小組內(nèi)成員分工協(xié)作的方式，完成小組所選定的項目案例；在整個教學(xué)過程中，學(xué)生始終處于主導(dǎo)地位，是學(xué)習(xí)的主體，教師處于指導(dǎo)和評價學(xué)生階段性學(xué)習(xí)效果的地位。

綜上所述，在會計電算化教學(xué)中，只有合理設(shè)置專業(yè)課程和內(nèi)容，重視項目驅(qū)動式教學(xué)法和社會調(diào)查，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的高級復(fù)合型會計電算化人才。隨著教學(xué)的改革和創(chuàng)新，無論對學(xué)生還是對教師，都提出了更高的要求，都有一個適應(yīng)過程，實施的具體辦法和措施還有待進(jìn)一步的探索和完善。

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篇（5）

一、湖州市塊狀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀

(一)總量快速增長

截止底，全市銷售收入超億元、企業(yè)家數(shù)10家以上的塊狀經(jīng)濟(jì)有46個，包含各類大小企業(yè)3．3家，從業(yè)47人員萬人左右。46個塊狀經(jīng)濟(jì)共實現(xiàn)銷售收入1870億元，約占全市工業(yè)全部銷售收入的65%左右。其中銷售收入5億元以上的塊狀經(jīng)濟(jì)32個，實現(xiàn)銷售收入1826億元。至六年期間，全市46個塊狀經(jīng)濟(jì)平均增長24．5%，塊狀經(jīng)濟(jì)在湖州市工業(yè)經(jīng)濟(jì)中的支柱作用日益顯現(xiàn)。

（二）重化趨勢明顯

湖州工業(yè)共有34個大類行業(yè)，其中有22個大類行業(yè)分布在46個塊狀經(jīng)濟(jì)中，覆蓋了大部分傳統(tǒng)行業(yè)，由于塊狀經(jīng)濟(jì)的起源以自發(fā)集聚而產(chǎn)生，所以行業(yè)屬性主要以輕工業(yè)為主。塊狀經(jīng)濟(jì)中輕、重工業(yè)的比重為74∶26，排名前5位的行業(yè)中輕紡行業(yè)有3個（紡織、家具、紡織服裝）。隨著湖州市工業(yè)向工業(yè)化中后期發(fā)展，塊狀經(jīng)濟(jì)中重工業(yè)比重逐年提高，增長速度趨緩的傳統(tǒng)輕紡產(chǎn)業(yè)占比下降。到，輕、重工業(yè)的比重提高到59∶41，其中金屬加工、機(jī)電制造等6個重工業(yè)行業(yè)提高了近15個百分點。

（三）知名度的有效提升

塊狀經(jīng)濟(jì)不僅在經(jīng)濟(jì)總量上支撐了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也在很大程度上提升了區(qū)域知名度。湖州市幾個規(guī)模較大、特色明顯的塊狀經(jīng)濟(jì)對區(qū)域知名度的提升發(fā)揮著重要的作用，如織里童裝、南潯木地板、安吉椅業(yè)、長興蓄電池。區(qū)域特色塊狀經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，其強大的市場競爭力和品牌知名度已在一定程度上成為區(qū)域地名的經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵。以來，湖州市塊狀經(jīng)濟(jì)陸續(xù)獲得了7個國家級區(qū)域品牌，分別是中國童裝名鎮(zhèn)、中國綢都、中國毛筆之都、中國椅業(yè)之鄉(xiāng)、中國實木地板之都、中國竹地板之都和中國綠色動力能源中心。產(chǎn)生了珍貝牌羊絨衫、美欣達(dá)牌燈芯絨、諾力牌液壓搬運車等8只中國名牌產(chǎn)品和金洲牌鋼管、藍(lán)鴿牌床上用品等68只中國馳名商標(biāo)，其中湖州竹木制品行業(yè)共產(chǎn)生了3只中國名牌產(chǎn)品和13只中國馳名商標(biāo)；紡織行業(yè)共產(chǎn)生了2只中國名牌產(chǎn)品和7只中國馳名商標(biāo)。

(四)競爭優(yōu)勢逐漸增強

通過近幾年的發(fā)展，湖州市目前已形成一批產(chǎn)業(yè)特色明顯、行業(yè)知名度較高、配套設(shè)施較完善、產(chǎn)品競爭力較強、產(chǎn)業(yè)集聚度較高的優(yōu)勢塊狀經(jīng)濟(jì)。如織里的童裝，具有產(chǎn)業(yè)配套完整、商務(wù)成本低、工業(yè)基地集中、專業(yè)市場配套、市場知名度較高等優(yōu)勢，被評為“中國童裝名鎮(zhèn)”，塊狀經(jīng)濟(jì)中擁有企業(yè)6千余家，銷售收入100億元，國內(nèi)市場占有率達(dá)到24%左右，產(chǎn)業(yè)集聚十分明顯。南潯實木地板，已成為國內(nèi)實木地板的重要生產(chǎn)基地，被評為“中國實木地板之都”，知名度較高，產(chǎn)量占全國50%以上，相關(guān)木制品企業(yè)1000多家，銷售收入達(dá)179億元。長興蓄電池，電動車用蓄電池占全行業(yè)的半壁江山，產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷史較長，技術(shù)裝備較先進(jìn)，經(jīng)過規(guī)范整治，企業(yè)規(guī)模、檔次有大幅提升，產(chǎn)品性能穩(wěn)定，已成為該行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)制定者和價格決定者，被評為“中國綠色動力能源中心”，銷售收入達(dá)121億元。南潯電梯，區(qū)域內(nèi)電梯年產(chǎn)量占全省一半，國內(nèi)市場占有率8%左右，產(chǎn)業(yè)相對集中，產(chǎn)業(yè)集聚明顯。鐘管生物醫(yī)（獸）藥，已形成以升華拜克為主的生物醫(yī)（獸）藥生產(chǎn)基地。安吉竹產(chǎn)業(yè)，上下游產(chǎn)業(yè)配套較齊全，已基本形成產(chǎn)業(yè)鏈，加工技術(shù)國內(nèi)領(lǐng)先，其中竹機(jī)械工業(yè)有8大系列200多個品種，占全國竹工機(jī)械的大部分銷售額。遞鋪椅業(yè)，已初步形成產(chǎn)業(yè)集群，成為中低檔辦公椅的制造基地，辦公椅國內(nèi)市場占有率達(dá)到34%。南潯電磁線，產(chǎn)業(yè)分布區(qū)域相對集中，隨著品牌效應(yīng)的不斷提升，知名度也與日俱增，國內(nèi)市場占有率38%左右。

二、湖州市塊狀經(jīng)濟(jì)存在的問題

1．從集聚發(fā)展水平分析，大部分是同類產(chǎn)品在空間上的簡單疊加，屬于產(chǎn)業(yè)集群的初級階段。全市大部分塊狀經(jīng)濟(jì)還處于通過企業(yè)自身擴(kuò)張而產(chǎn)生集聚優(yōu)勢的成長階段，只是大量企業(yè)在同一區(qū)域、同一產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域、甚至同一分工環(huán)節(jié)扎堆。沒有形成彼此關(guān)聯(lián)的專業(yè)化供應(yīng)商、服務(wù)機(jī)構(gòu)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)。主體產(chǎn)業(yè)的上下游延伸不足，企業(yè)的分工合作集中在內(nèi)部以縱向工藝分工為主的狀況，而缺少企業(yè)之間的橫向的分工協(xié)作，生產(chǎn)經(jīng)營自成體系，小而全企業(yè)十分普遍。

2．從主要區(qū)塊的行業(yè)地位分析，大部分是生產(chǎn)加

工基地，處于價值鏈的末端。長期以來，湖州市塊狀經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)分布總體上處在自發(fā)狀態(tài)，產(chǎn)業(yè)集中度不高、資源不能共享。企業(yè)的競爭優(yōu)勢還是處于以低成本、低價格競爭的基礎(chǔ)上。大多數(shù)塊狀經(jīng)濟(jì)產(chǎn)品屬于成熟期的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，進(jìn)入門檻較低，投資量不大，缺少創(chuàng)新和技術(shù)，產(chǎn)品易于模仿。許多企業(yè)圍繞一只產(chǎn)品生產(chǎn)，相互模仿重復(fù)生產(chǎn)，產(chǎn)品的差異性不大，行業(yè)空間沒有充分拓展，一定程度上造成了無序競爭和惡意競爭。

 

3．從塊狀經(jīng)濟(jì)規(guī)模與行業(yè)發(fā)展空間分析，規(guī)?？偭坎淮蟆a(chǎn)業(yè)鏈短、缺乏核心競爭力。湖州市塊狀經(jīng)濟(jì)“小短散”現(xiàn)象比較突出，單個塊狀經(jīng)濟(jì)總量小，百億元以上的塊狀經(jīng)濟(jì)只有8個。塊狀經(jīng)濟(jì)主體以傳統(tǒng)的紡織、建材為主，而容易形成產(chǎn)業(yè)集群的機(jī)電制造產(chǎn)業(yè)主體地位不突出，產(chǎn)業(yè)鏈短而窄，難以形成以龍頭企業(yè)為核心、中小企業(yè)為其配套的真正意義上的產(chǎn)業(yè)集群。在產(chǎn)業(yè)集聚度上，呈現(xiàn)布局分散、集聚度低的格局。這種分散的產(chǎn)業(yè)格局，直接導(dǎo)致了信息、技術(shù)、市場等資源難以整合和規(guī)模效率低下的狀況。

4．從保障塊狀經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的支撐面分析，還未形成完善的規(guī)劃和政策支撐體系。近年來，湖州市各級政府對提升塊狀經(jīng)濟(jì)和促進(jìn)產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展都比較重視，也采取了一系列支持性的政策措施，但是如何促進(jìn)產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展的研究還不夠深，政策框架也不夠清晰，扶持措施也不夠到位。迄今尚未有發(fā)展產(chǎn)業(yè)集群的專項規(guī)劃，尚未形成操作性強的政策保障和扶持體系。支持塊狀經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)域中介公共服務(wù)平臺還不完善，雖建有童裝、轉(zhuǎn)椅、電磁線、竹木制品等一些公共技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺，但為區(qū)域內(nèi)中小企業(yè)提供相關(guān)服務(wù)的創(chuàng)新能力還不強。另外，行業(yè)協(xié)會也不完善，科研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也不健全，無法為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

三、塊狀經(jīng)濟(jì)向現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群提升的建議對策

(一)加強科學(xué)規(guī)劃

以政府為主導(dǎo)、龍頭骨干企業(yè)為主體，聯(lián)合科研院校、行業(yè)協(xié)會等力量，從全球產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈、供應(yīng)鏈和資本鏈整合提升的高度，從工業(yè)化、城市化、市場化、信息化互動的角度，把握產(chǎn)業(yè)融合的發(fā)展趨勢，對塊狀經(jīng)濟(jì)向產(chǎn)業(yè)集群提升工作進(jìn)行整體謀劃、科學(xué)規(guī)劃。結(jié)合正在制定的《湖州市重點特色產(chǎn)業(yè)培育發(fā)展規(guī)劃（20xx－2015年）》和《湖州市“十二五”工業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，提出湖州市生物醫(yī)藥、新能源、金屬管道與不銹鋼、裝備制造、特色紡織品、木地板等重點產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展總體目標(biāo)、主要思路和產(chǎn)業(yè)定位。規(guī)劃中要重點突出空間布局。開發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)功能區(qū)是塊狀經(jīng)濟(jì)提升的重要載體。按照高水平開發(fā)、高強度投入、高密度產(chǎn)出的要求規(guī)劃建設(shè)好各類園區(qū)，使之成為塊狀經(jīng)濟(jì)提升的核心區(qū)，著力形成多層次、梯度式工業(yè)發(fā)展格局。堅持集約節(jié)約利用土地，加快土地資源整合，盤活土地存量，特別是要為引進(jìn)大好高項目，建設(shè)新型產(chǎn)業(yè)集群留足發(fā)展空間。完善標(biāo)準(zhǔn)廠房等生產(chǎn)和生活配套設(shè)施建設(shè)，保障創(chuàng)業(yè)型、成長型中小企業(yè)用地需求，為企業(yè)集聚發(fā)展提供必要空間。要完善基礎(chǔ)設(shè)施水平，加強功能性建設(shè)步伐，滿足塊狀經(jīng)濟(jì)提升以及總部經(jīng)濟(jì)、物流集聚區(qū)、公共檢測、信息平臺等生產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展的支撐條件。

（二）加強組織協(xié)調(diào)

建立一個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群示范區(qū)由一名市領(lǐng)導(dǎo)牽頭、一個部門主推、一個專項協(xié)調(diào)推進(jìn)小組主抓、一個發(fā)展規(guī)劃引導(dǎo)、一個保障體系扶持、一個工作推進(jìn)計劃實施的塊狀經(jīng)濟(jì)向產(chǎn)業(yè)集群提升“六個一”推進(jìn)機(jī)制。牽頭市領(lǐng)導(dǎo)和主推部門負(fù)責(zé)問題矛盾的解決協(xié)調(diào)；塊狀經(jīng)濟(jì)所在地的縣區(qū)政府負(fù)責(zé)對本區(qū)域塊狀經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級實施方案編制。探索建立工業(yè)項目統(tǒng)籌布點機(jī)制。要按照誰招商，誰收益的原則，確定分配比例，實行收益分享，調(diào)動鄉(xiāng)鎮(zhèn)打破區(qū)域限制，構(gòu)建合理的區(qū)域產(chǎn)業(yè)分工體系和跨區(qū)域工作協(xié)調(diào)機(jī)制，減少重復(fù)投入和無序競爭，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)集聚。市工業(yè)轉(zhuǎn)型升級領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體負(fù)責(zé)全市塊狀經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級工作，各成員單位要根據(jù)職責(zé)分工，加強協(xié)作配合，共同研究解決塊狀經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的重大問題。要加強調(diào)研和督促檢查，及時了解和把握塊狀經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級動態(tài)，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題。

（三）開展試點示范

建立省、市、縣區(qū)三級產(chǎn)業(yè)集群試點示范。長興蓄電池產(chǎn)業(yè)集群作為湖州市唯一的浙江省塊狀經(jīng)濟(jì)向現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群轉(zhuǎn)型升級示范區(qū)，應(yīng)盡早盡快制訂工作標(biāo)準(zhǔn)、完善實施方案、深化指導(dǎo)服務(wù)，著力把握好塊狀經(jīng)濟(jì)提升的共性要素和個性特色，積極探索塊狀經(jīng)濟(jì)提升的路徑，為全市塊狀經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級起到示范引領(lǐng)作用。結(jié)合全市重點特色產(chǎn)業(yè)的培育發(fā)展，從全市范圍內(nèi)確定生物醫(yī)藥、新能源、金屬管道與不銹鋼、裝備制造、特色紡織品、木地板等若干個產(chǎn)業(yè)規(guī)模大、提升空間廣、帶動能力強、示范意義好的塊狀經(jīng)濟(jì)作為轉(zhuǎn)型升級示范試點，及時總結(jié)各地塊狀經(jīng)濟(jì)提升經(jīng)驗，樹立典型，擴(kuò)大推廣，以點帶面，整體推進(jìn)。加強對試點示范區(qū)的監(jiān)督檢查，對方案編制、政策配套及工作推進(jìn)不力、收效不大的示范區(qū)實行動態(tài)調(diào)整?？h區(qū)政府重點抓好本區(qū)域內(nèi)塊狀經(jīng)濟(jì)的提升發(fā)展工作，選擇一批產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)良好、區(qū)域優(yōu)勢明顯、升級潛質(zhì)較大的塊狀經(jīng)濟(jì)作為重點，加強工作指導(dǎo)、健全區(qū)域協(xié)調(diào)機(jī)制、集聚各類要素資源、加大政策扶持力度、營造良好發(fā)展氛圍，不斷摸索和創(chuàng)新塊狀經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級新路徑、新模式。對跨區(qū)域的塊狀經(jīng)濟(jì)，其核心區(qū)所在縣區(qū)政府要牽頭抓好塊狀經(jīng)濟(jì)提升發(fā)展工作。

（四）培育龍頭企業(yè)

積極培育塊狀經(jīng)濟(jì)中關(guān)聯(lián)度大、主業(yè)突出、創(chuàng)新能力強、帶動性強的龍頭企業(yè)，發(fā)揮其產(chǎn)業(yè)輻射、技術(shù)示范和銷售網(wǎng)絡(luò)中的引領(lǐng)作用。引導(dǎo)湖州市的明星企業(yè)、優(yōu)質(zhì)企業(yè)等通過聯(lián)合、并購和品牌經(jīng)營、虛擬經(jīng)營等現(xiàn)代方式整合中小企業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)集中度。鼓勵行業(yè)龍頭骨干企業(yè)實施國際化戰(zhàn)略，支持其在市外、海外設(shè)立原料、能源供應(yīng)基地、研發(fā)設(shè)計基地和營銷網(wǎng)絡(luò)，積極開辟新的發(fā)展空間。對財政貢獻(xiàn)大、配套企業(yè)多、擁有行業(yè)話語權(quán)和定價權(quán)、行業(yè)引領(lǐng)作用明顯的龍頭骨干企業(yè)，給予政府獎勵和政策扶持。加強配套協(xié)作。鼓勵引導(dǎo)行業(yè)龍頭骨干企業(yè)在做強核心業(yè)務(wù)的同時，加快剝離專業(yè)性強的零部件生產(chǎn)，發(fā)揮中小企業(yè)在塊狀經(jīng)濟(jì)中的基礎(chǔ)作用，推動處于產(chǎn)業(yè)鏈和價值鏈低端環(huán)節(jié)的加工型、勞動密集型、貼牌生產(chǎn)型中小企業(yè)發(fā)展零部件專業(yè)化生產(chǎn)，提高企業(yè)間配套協(xié)作水平，構(gòu)建完善產(chǎn)業(yè)集群分工協(xié)作體系，促進(jìn)中小企業(yè)加速成長。大力發(fā)展生產(chǎn)業(yè)。引導(dǎo)區(qū)域內(nèi)行業(yè)龍頭企業(yè)努力向研發(fā)設(shè)計和品牌營銷兩端延伸，加快從單純生產(chǎn)向“研發(fā)＋生產(chǎn)＋服務(wù)”型轉(zhuǎn)變。在木地板、家用電器、電梯、轉(zhuǎn)椅、預(yù)拌混凝土等有特色的塊狀經(jīng)濟(jì)中，選擇幾家龍頭企業(yè)實施主輔分離試點，在研究開發(fā)、倉儲物流、市場營銷、后勤保障等非制造環(huán)節(jié)，在滿足本企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營所需的同時，為其他企業(yè)提供社會化服務(wù)。

（五）加大財金扶持

市和縣區(qū)政府要加大對塊狀經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的扶持力度，整合相應(yīng)的財政扶持政策，每年確定一塊政策資金，采取貸款貼息、專項補助、政府獎勵等方式，重點支持產(chǎn)業(yè)集群規(guī)劃制定，龍頭骨干企業(yè)技術(shù)改造、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、公共服務(wù)平臺建設(shè)及節(jié)能減排等，推動塊狀經(jīng)濟(jì)向現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群轉(zhuǎn)型升級。加強塊狀經(jīng)濟(jì)與各類金融機(jī)構(gòu)的對接與合作，創(chuàng)新塊狀經(jīng)濟(jì)融資方式。對重點培育提升的塊狀經(jīng)濟(jì)，各級銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)要根據(jù)國家產(chǎn)業(yè)政策和信貸政策規(guī)定，建立健全有效機(jī)制，積極支持重點企業(yè)的信貸項目。優(yōu)先支持龍頭企業(yè)在境內(nèi)外上市，發(fā)行債券、短期融資券、中期票據(jù)以及上市公司再融資。進(jìn)一步完善中小企業(yè)融資擔(dān)保體系建設(shè)，為中小企業(yè)發(fā)展拓展融資渠道。

（六）構(gòu)建服務(wù)平臺

根據(jù)不同塊狀經(jīng)濟(jì)特征，探索推進(jìn)多形式、多層次公共服務(wù)平臺建設(shè)。對大企業(yè)主導(dǎo)型的塊狀經(jīng)濟(jì)，支持依托大企業(yè)建設(shè)公共服務(wù)平臺；對以中小企業(yè)為主的塊狀經(jīng)濟(jì)，按照“政府推動、市場運作、自主經(jīng)營、有償服務(wù)”原則，鼓勵民營投資、產(chǎn)學(xué)研合作、科研院所集聚等多種方式和經(jīng)濟(jì)主體參與公共服務(wù)平臺建設(shè)。建立部門分工協(xié)作機(jī)制，有關(guān)部門要按照各自職能，明確分工、加強協(xié)作、聚焦政策、形成合力，共同推進(jìn)各領(lǐng)域、各層面公共服務(wù)平臺建設(shè)，為塊狀經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級提供良好的支撐條件。鼓勵為塊狀經(jīng)濟(jì)提升服務(wù)的各類中介服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，重點支持研發(fā)中心、檢測中心、信息中心、管理咨詢、技術(shù)專利服務(wù)、人才教育培訓(xùn)、市場營銷、中小企業(yè)融資擔(dān)保等中介機(jī)構(gòu)建設(shè)，為塊狀經(jīng)濟(jì)內(nèi)部各企業(yè)解決生產(chǎn)、技術(shù)、管理、品牌、人才、信息等各方面問題提供支持和服務(wù)。

（七）提升集群品牌

大力實施質(zhì)量振興和品牌帶動戰(zhàn)略，提升塊狀經(jīng)濟(jì)內(nèi)企業(yè)質(zhì)量和品牌意識。加強企業(yè)計量、質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)部管理，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平。引導(dǎo)和支持塊狀經(jīng)濟(jì)內(nèi)企業(yè)創(chuàng)立品牌，實現(xiàn)從無牌、貼牌到有牌、自主品牌的轉(zhuǎn)變，鼓勵支持企業(yè)積極爭創(chuàng)省級和國家級品牌。推動生產(chǎn)要素向品牌企業(yè)和優(yōu)勢企業(yè)流動，形成集聚效應(yīng)，長興的新型墻材、安吉的竹產(chǎn)業(yè)、南潯的電梯、湖州開發(fā)區(qū)的水處理設(shè)備等，要加快培育形成區(qū)域品牌。加大宣傳推介力度，積極探索不同產(chǎn)業(yè)集群區(qū)域品牌建設(shè)的路徑和方式，著力將企業(yè)品牌、產(chǎn)業(yè)品牌、區(qū)域品牌升級為城市品牌，從而形成濃厚的區(qū)域產(chǎn)業(yè)文化，抓好品牌保護(hù)，促進(jìn)品牌企業(yè)自我保護(hù)，強化行政執(zhí)法力度，形成打假工作合力，切實維護(hù)品牌形象。

（八）推進(jìn)持續(xù)發(fā)展

篇（6）

近年來，*區(qū)委、區(qū)政府始終高度重視人才的培養(yǎng)和引進(jìn)工作，認(rèn)真組織實施“招才引智”工程，在盤活現(xiàn)有人才總量的同時，堅持有選擇地引進(jìn)人才和柔性引才相結(jié)合的原則，不拘一格地引進(jìn)各類高層次人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力人才支撐。

出臺優(yōu)惠政策，招聘急需人才。為有效解決后續(xù)人才不足的問題，結(jié)合*區(qū)實際，制定出臺《*區(qū)引進(jìn)人才優(yōu)惠政策》，并設(shè)立了人才開發(fā)專項資金100萬元，為該區(qū)人才的引進(jìn)、培養(yǎng)和獎勵提供了資金保障。從20*年開始，區(qū)里每年拿出10個編制，對經(jīng)濟(jì)、園藝、畜牧、水利、路橋、法律等急需專業(yè)管理人才，到國內(nèi)重點大學(xué)進(jìn)行招聘。堅持先用后入原則，經(jīng)考核合格者與用人單位簽訂聘用期為3年的合同，聘用人員進(jìn)區(qū)全額撥款事業(yè)編，工資參照公務(wù)員工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。截止到目前，通過考試共擇優(yōu)聘用了21名專業(yè)技術(shù)人才，其中研究生3人，本科生18人。衛(wèi)生系統(tǒng)對錄用的2名研究生家屬在本系統(tǒng)安排了就業(yè)崗位，解決其后顧之憂。

政府聘用顧問，借用“外腦引才”。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際需要，20*年8月組建了*區(qū)經(jīng)濟(jì)專家技術(shù)顧問團(tuán)，由36名國內(nèi)知名的專家、學(xué)者及知名人士擔(dān)任顧問，為該區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供資金、信息、技術(shù)服務(wù)。兩年多來，顧問團(tuán)發(fā)揮了積極作用，共為該區(qū)咨詢解答各項宏觀政策近70次，解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展難題8項，幫助運作項目1*個，為企事業(yè)單位引進(jìn)資金1959萬元。通過顧問引進(jìn)高層次人才8人，2名顧問在該區(qū)創(chuàng)辦了高科技企業(yè)。另外，采取專家引領(lǐng)的方式，對區(qū)直機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的干部員工進(jìn)行全方位、多角度的培訓(xùn)，切實提高廣大干部的綜合素質(zhì)，使全區(qū)的干部教育和外引人才工作走上了科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的軌道。

創(chuàng)優(yōu)人才環(huán)境，形成人才聚集合力。區(qū)委人才辦和區(qū)人事局經(jīng)常深入企業(yè)開展人才工作調(diào)研，詳實地掌握了企業(yè)對高層次人才的需求動向，建立并完善了全區(qū)高層次人才信息庫，積極搭建人才交流平臺，進(jìn)一步拓展引才渠道。同時，為了激發(fā)人才干事創(chuàng)業(yè)熱情，樹立人才典范，20*年5月全區(qū)召開了首屆優(yōu)秀人才表彰大會，從人才開發(fā)基金里拿出10萬元進(jìn)行表彰獎勵，表彰了10個人才先進(jìn)單位和50名各類優(yōu)秀人才，并形成兩年表彰一次的獎勵制度，在區(qū)內(nèi)營造了人才創(chuàng)業(yè)、人才創(chuàng)新的良好氛圍。目前，全區(qū)已擁有享受國務(wù)院特殊津貼人員2人，省管專家2人，市級拔尖人才7人，區(qū)級優(yōu)秀人才50人。

篇（7）

根據(jù)市財政局安排，我們財政局對本縣加快發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做大縣鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)財政蛋糕狀況進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)將情況報告如下：

一我縣公共財政對縣鄉(xiāng)政府運轉(zhuǎn)保障能力現(xiàn)狀及分析

（一）、現(xiàn)狀

1、公共財政僅能勉強維持縣鄉(xiāng)政府基本運轉(zhuǎn)。今年我縣預(yù)算收入58000萬元，預(yù)算財力19000萬元。個人工資部分安排14500萬元；城市維護(hù)費、教育費附加等列收列支項目安排1800萬元；科技三項費、計劃生育等各項法定支出安排300萬元，歸還農(nóng)村基金會貸款900萬元、世界銀行貸款400萬元?？h級政府能夠安排的公用經(jīng)費只有1100萬元，而要維持縣鄉(xiāng)政府的正常運轉(zhuǎn)至少需要4000萬元，缺口達(dá)2900萬元，現(xiàn)有財力僅能勉強維持縣鄉(xiāng)政府的基本運轉(zhuǎn)。

2、公用部分不能得到有效保障。在辦公經(jīng)費上，我們只能按照每人每年300元的標(biāo)準(zhǔn)予以安排，這遠(yuǎn)不能滿足各單位的工作需求。一些單位如黨史辦、對臺辦、老齡委、縣志辦、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)等辦公條件二十年不變，300元的人頭辦公費還是按編制核定，正常的辦公經(jīng)費無法保證，有的甚至連電話費也繳不起。

3、鄉(xiāng)村兩級債務(wù)沉重，有潛在風(fēng)險。農(nóng)村稅費改革后，鄉(xiāng)村兩級再無收入來源，原有債務(wù)無力償還。到2004年底，我縣鄉(xiāng)級債務(wù)5309萬元，村級債務(wù)5344萬元，鄉(xiāng)村二級達(dá)1億元以上，鄉(xiāng)村債務(wù)風(fēng)險已成為引發(fā)農(nóng)村不穩(wěn)定的一大因素。

（二）、分析

近年來，聞喜縣域經(jīng)濟(jì)超常規(guī)發(fā)展，進(jìn)入經(jīng)濟(jì)強縣行列，財政卻陷入了“富縣窮財政”的怪圈。其主要原因是中央、省、市集中財力比例過高，縣級財力增長緩慢，轉(zhuǎn)移支付資金甚少，財權(quán)與事權(quán)不統(tǒng)一，縣級財政負(fù)擔(dān)過重，形成了事實上的鞭打快牛政策，嚴(yán)重挫傷縣級政府發(fā)展經(jīng)濟(jì)的積極性，為縣域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展埋下隱患。2005年，我縣收入預(yù)算58000萬元，比2004年預(yù)算5億元增加8000萬元，縣級財力僅為19000萬元，增加不到1000萬元。作為全運城市僅次于河津的財政收入第二大縣，至今我縣的170元地方津貼仍無完全兌現(xiàn)，住房公積金、取暖費、省政府第二次出臺的100元地方補貼等更是無從談起，與我縣經(jīng)濟(jì)強縣、收入大縣的地位形成極大反差，對此廣大干部職工怨言不斷，形成許多不安定因素。

二財政對農(nóng)村公共衛(wèi)生和農(nóng)村社會保障投入情況及分析

（一）財政投入資金情況

我縣共有十三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，農(nóng)業(yè)人口326431人。2004年共有農(nóng)村五保戶227人，享受低保3773人，342個村衛(wèi)生室，489名鄉(xiāng)村醫(yī)生。

1、財政對農(nóng)村公共衛(wèi)生投入情況：2004年我縣積極籌措資金，投入資金28.8萬元，用于改善農(nóng)村衛(wèi)生條件。其中：愛國衛(wèi)生經(jīng)費2.8萬元，用于沼氣富民工程“一池三改”建設(shè)900座，投資18萬元農(nóng)發(fā)基金，向村衛(wèi)生室工作人員投入8萬元專項補助。

2、財政對農(nóng)村社會保障情況：2000年對農(nóng)村五保戶投入資金48280元；2001年年投入48240元；2002年投入108240元，其中：五保戶48240元，農(nóng)村低保6萬元；2003年投入163240元，其中：五保戶53240元，農(nóng)村低保11萬；2004年投入380590元，其中：五保戶54480元，農(nóng)村低保326110元。2003年對農(nóng)村醫(yī)療救助投入5萬元，2004年投入10萬元。

（二）情況分析

1、縣級財政對農(nóng)村公共衛(wèi)生投入增長緩慢。2000年至2004年平均投入增長率為10％，人均0.3元，低于國家醫(yī)療水平，農(nóng)村公共衛(wèi)生經(jīng)費要求縣級財政應(yīng)按每年每人0.7元補助，全年應(yīng)補助23萬元，實際補助11萬元。對鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生專干補助應(yīng)給予每人每月60元的保障，需要25萬元，實際縣財政只安排每人每月20元，投入8萬元。農(nóng)村的廁改工作也因縣財政困難只是在個別村試點進(jìn)行。

2、財政對農(nóng)村社會保障投入不到位。2004年農(nóng)村低保3773人，應(yīng)投入872220元，實際投入436100元，五保戶227人，應(yīng)投入454430元，實際投入399950元。農(nóng)村醫(yī)療救助急需進(jìn)行，但財力達(dá)不到。

三公共財政對縣域義務(wù)教育保障能力現(xiàn)狀

（一）現(xiàn)狀

1、個人部分：2005年全縣中小學(xué)義務(wù)教育階段共有教師3700余名，人頭經(jīng)費預(yù)算4000余萬元。教師工資實行銀行，財政承諾每月25日到達(dá)個人賬戶。個人應(yīng)得的收入不能按政策足額兌現(xiàn)有1省先后出臺地方人均270元的津貼，我縣只執(zhí)行了100元。2全縣教師住房公積金財政補貼沒有到位。3取暖費，上級規(guī)定年均900元/人，我們?nèi)詧?zhí)行24.5元/人。

2、公用經(jīng)費：2005年，我縣義務(wù)教育階段共有學(xué)生60989人。其中中學(xué)20564人，小學(xué)40425人。按晉財教[2004]91號文件規(guī)定，預(yù)算內(nèi)撥付公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)為農(nóng)村中學(xué)142元/生，小學(xué)100元/生；縣城中學(xué)225元/生，小學(xué)186元/生，有條件的地區(qū)還要做到逐年增長。我縣學(xué)校公用經(jīng)費2005年上級轉(zhuǎn)移支付中學(xué)54元/生，小學(xué)44元/生。受財力限制，縣財政只撥付了609890元公用經(jīng)費（按生均10元），與省定標(biāo)準(zhǔn)相比差距甚大，不能滿足教育事業(yè)發(fā)展的需求。

（二）分析

義務(wù)教育保障能力極度脆弱。如上所述，由于縣級財政捉襟見肘，對縣鄉(xiāng)義務(wù)教育的保障能力極其有限。目前除了保障公教人員的基本工資以外，地方津貼、取暖費標(biāo)準(zhǔn)、住房公積金制度因財政困難不能完全兌現(xiàn)或難以推行。對于教育公用經(jīng)費，除了農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付的教育經(jīng)費外，縣財政只能按照每生10元的標(biāo)準(zhǔn)安排執(zhí)行。

另外城區(qū)學(xué)校設(shè)施欠賬多。根據(jù)縣委、縣政府“企業(yè)集中，農(nóng)民進(jìn)城”的發(fā)展戰(zhàn)略，全縣進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工已達(dá)8萬余人，上學(xué)子女有3千余人，縣城與集鎮(zhèn)的學(xué)校規(guī)模小，數(shù)量少，班容量大，按照有關(guān)規(guī)定，中小學(xué)的班容量最多不能超過45—50人。目前，縣城內(nèi)6所公辦中小學(xué)，班容量均達(dá)百人，超過規(guī)定容量一倍之多，而縣財政對改變此現(xiàn)狀是有心無力。

四縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要成效

篇（8）

今天我演講的題目是：“開拓進(jìn)取，再鑄輝煌”。

如果說發(fā)展是一種挑戰(zhàn)，那么它需要我們勇敢的面對，如果說發(fā)展是一種進(jìn)取，那么它需要我們努力的開拓;如果說發(fā)展是一種硬道理，那么它需要我們畢生的拼搏!

今后五年，是我市實現(xiàn)又好又快發(fā)展的五年，也是實現(xiàn)建設(shè)大臨沂、新臨沂大有作為的五年，我們既面臨著良好的發(fā)展機(jī)遇，同時也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為此，我們有的人‘勤’字當(dāng)頭，唱一首《愛拼才會贏》;有的人‘奉獻(xiàn)’開路，譜一曲《生命在于奉獻(xiàn)》;有的人選擇了潛心學(xué)習(xí)，加班加點，也有的人文武并舉，張馳有道!古人說：“人無進(jìn)取，不可立于世”，我們必須樹立起遠(yuǎn)大的目標(biāo)，宏揚開拓創(chuàng)新，奮勇爭先的精神，才能開拓出嶄新的工作局面。

現(xiàn)在，全市上下正在開展以“又好又快發(fā)展”重要思想為主題的大討論活動，具體到我們單位，就是要通過這次大討論活動，切實解決制約影響機(jī)關(guān)后勤工作又好又快發(fā)展的思想觀念、工作作風(fēng)等問題，進(jìn)一步激發(fā)我們的工作熱情，實現(xiàn)機(jī)關(guān)后勤工作的超常規(guī)、高速度、跨越式發(fā)展!

我們工程處擔(dān)負(fù)著市委市政府辦公區(qū)和生活區(qū)百余座樓房的基建維修和水電暖正常運行的工作，點多面廣，牽扯的問題既繁索又具體，這就需要有一支強大的、特別有戰(zhàn)斗力的隊伍，特殊的工作性質(zhì)和服務(wù)對象又給工程處的工作人員提出了新的要求和更高的標(biāo)準(zhǔn)，我們不但要有強烈的責(zé)任感，無私奉獻(xiàn)的精神，還要有一套過硬的技術(shù)本領(lǐng)，具備綜合的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為此，我們不僅制定了24小時服務(wù)承諾制度，而且在日常工作中，嚴(yán)格地要求自已，對技術(shù)精益求精，以優(yōu)秀勞模我們敬愛的齊處長為榜樣，發(fā)揚一不怕苦，二不怕累的精神，始終以飽滿的工作熱情奮斗在服務(wù)一線上!

篇（9）

一、高職院校會計專業(yè)課程開發(fā)的原則

（1）特色性原則。在持久的教學(xué)實踐中形成的學(xué)校教學(xué)特色，分別在教學(xué)的管理策略、人才培育方法、指導(dǎo)思維、教育進(jìn)程等多個方面都有體現(xiàn)，但是最主要還是集中體現(xiàn)在專業(yè)課程教學(xué)及開發(fā)。高職院校會計專業(yè)教學(xué)過程中突出特色，除了能夠確保專業(yè)教學(xué)的穩(wěn)固性，為院校制造出品牌效果，還有助于提高院校的聚集力、吸引力。同時，高職院校會計專業(yè)課程開發(fā)不僅吸收其他高職院校的會計專業(yè)的長處進(jìn)行發(fā)展，而且注重院校的優(yōu)良傳統(tǒng)以及教學(xué)特點的繼承，深化會計專業(yè)的特色培養(yǎng)，圍繞原有的會計專業(yè)課程設(shè)置出新的教學(xué)方法，建設(shè)以社會就業(yè)崗位為學(xué)生培養(yǎng)最終目的的會計專業(yè)。

（2）教學(xué)質(zhì)量保證原則。在創(chuàng)立會計專業(yè)的時候，高職院校必須充分考慮自身在教學(xué)資源的優(yōu)缺點，也就是教學(xué)條件及教學(xué)可行性。要創(chuàng)設(shè)好的會計專業(yè)，前提是有良好的會計教學(xué)資源，以保證會計專業(yè)得以正常運轉(zhuǎn)及達(dá)到專業(yè)培育目的，并提升教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)前我國許多高職院校的會計教學(xué)條件較差，缺乏專業(yè)的會計老師，教學(xué)質(zhì)量無法保證，且會計專業(yè)教學(xué)體制不完善，束縛了高職會計教學(xué)的健全開展。因此，高職院校的會計專業(yè)教學(xué)必須要積極響應(yīng)社會要求，加大建設(shè)會計專業(yè)的力度，從根本上提高會計教學(xué)質(zhì)量。

（3）市場需求為指引的原則。高職院校會計專業(yè)教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)社會適用型人才，因此會計專業(yè)的設(shè)置應(yīng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，滿足市場需求。院校在設(shè)置會計專業(yè)課程時，應(yīng)將市場的真正需要作為指引，針對行業(yè)職位來開設(shè)會計專業(yè)課程。這就要求高職院校要充分調(diào)查并研究市場上人才的需求，了解目前乃至以后短期時間內(nèi)所需會計人才的趨勢，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)及市場人才要求的變化及時優(yōu)化會計專業(yè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，適時創(chuàng)設(shè)合適的會計專業(yè)，以地方需求為核心，根據(jù)市場會計人才去求開設(shè)有關(guān)會計專業(yè)。

二、高職院校會計專業(yè)課程開發(fā)的具體措施

第一，高職院校除了要始終堅持培養(yǎng)會計人才為最終教學(xué)目標(biāo)，同時注重對會計專業(yè)課堂教材進(jìn)行一定的開發(fā)及改革。高職院校要設(shè)立新型教學(xué)目標(biāo)，以培養(yǎng)滿足社會需求的企業(yè)財務(wù)會計人員，教學(xué)過程中注意將學(xué)生培養(yǎng)成為全面新型的高素質(zhì)專業(yè)技能人才，保證學(xué)生在畢業(yè)后能更好地投入社會，為社會服務(wù)。進(jìn)行會計專業(yè)課堂教材開發(fā)改革時，要學(xué)大綱，優(yōu)化教材內(nèi)容，將教材中交叉、重復(fù)內(nèi)容進(jìn)行刪改整理。我國絕大部分高職院校都是采用二年理論教學(xué)、一年實踐實訓(xùn)的教學(xué)形式，正因如此，僅僅兩年是無法將所有傳統(tǒng)教學(xué)全部教授，因此，要對會計專業(yè)教材進(jìn)行開發(fā)改革，注重內(nèi)容的安排，優(yōu)勝劣汰、取長補短，以提高教學(xué)質(zhì)量。

其次，高職院校的會計教學(xué)必須與會計行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)資格接軌，在教學(xué)改革中應(yīng)多注重與實踐工作相結(jié)合，讓學(xué)生能掌握更多的實用，不斷培養(yǎng)學(xué)生成為適應(yīng)社會的專業(yè)優(yōu)秀人才。近年來，我國高職院校已逐步與企業(yè)協(xié)作辦學(xué)，希望為學(xué)生提供最真實、最實用的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，在實際的會計專業(yè)課程創(chuàng)新改革過程中，院校要適當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，積極與校外企業(yè)相接軌，充分發(fā)揮出校企合作的巨大優(yōu)勢，依靠會計行業(yè)、企業(yè)這些實踐工作者，為學(xué)生展示多方面的會計技能及最新行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。唯有如此，方可確保會計專業(yè)課程并不是紙上談兵，而是適應(yīng)社會需要的實踐性課程，最終實現(xiàn)會計專業(yè)理論與實踐的有機(jī)結(jié)合。

此外，根據(jù)上述教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)原則，課程設(shè)置要全面考慮學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)的需求，考慮就業(yè)導(dǎo)向。高職院校會計專業(yè)的課程設(shè)置為理論課和專業(yè)實訓(xùn)課，側(cè)重技能培訓(xùn)開發(fā)開設(shè)課程，并設(shè)置人文素養(yǎng)必修課和職業(yè)技能必修課。同時要求會計專業(yè)教師必須實行職業(yè)能力測評，測評教師整個會計課程體系的實踐技能。這樣一來，既可以確保學(xué)生得到技能培養(yǎng)，又可以提升教師水平，從而滿足社會需要。

三、高職院校會計實踐對會計專業(yè)課程開發(fā)的意義

（1）提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的會計專業(yè)理論知識通常都是很枯燥的，這大大降低了學(xué)生的積極性，但假如能夠在基礎(chǔ)理論教學(xué)當(dāng)中加上實踐性教學(xué)，這樣學(xué)生就能夠更直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)興趣。傳統(tǒng)的板書直搬課本內(nèi)容的方式需要更新，片面的會計專業(yè)理論教學(xué)只會壓抑學(xué)生的興趣。為了加強教學(xué)效果，使學(xué)生能夠真正學(xué)會會計，老師可以使用多種實踐方式，例如親身體驗、利用網(wǎng)絡(luò)條件、模擬會計實際操作、開設(shè)講座等方式來提高教學(xué)質(zhì)量，這些方式達(dá)到的效果是不能在傳統(tǒng)的會計教學(xué)中體現(xiàn)出來的。會計的實踐教學(xué)不再是只有教師站在講臺上講課，學(xué)生只是在座位上拼命記下筆記的模式，能夠給學(xué)生充分的自學(xué)空間，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵學(xué)生的思維開發(fā)，令學(xué)習(xí)氛圍更加活潑，因此會計實踐教學(xué)占據(jù)著重要位置。

（2）提高教師隊伍綜合素質(zhì)。教師是實施教學(xué)的主體，教師綜合素質(zhì)的高低會直接影響教學(xué)的質(zhì)量。這就要求會計專業(yè)老師除了要具備較高的素養(yǎng)，還應(yīng)該具備充足的會計實踐的經(jīng)驗。同時，院校還應(yīng)激勵老師多與企業(yè)公司或者會計事務(wù)所進(jìn)行交流培訓(xùn)，汲取實踐經(jīng)驗，使老師能夠適時清楚會計業(yè)務(wù)的發(fā)展程度，這樣除了能夠提供社會服務(wù)的同時還能夠更有效地進(jìn)行教學(xué)，為會計教學(xué)研究提供前提。再者，由于報讀高職院校會計專業(yè)的學(xué)生數(shù)量的增多，而教學(xué)過程中不需要很高的設(shè)備要求，一些院校的擴(kuò)大招生政策，更加欠缺理論與實踐教學(xué)的老師。若老師的整體素質(zhì)提高后，可以緩和現(xiàn)在許多高職院校會計專業(yè)理論與實踐教學(xué)老師欠缺的問題。

（3）協(xié)助畢業(yè)學(xué)生順利就業(yè)?，F(xiàn)在許多企業(yè)公司都是直接通過招聘后就馬上進(jìn)行業(yè)務(wù)操作，所以，院校設(shè)置關(guān)于會計的實踐課程，經(jīng)過模仿社會上財務(wù)會計的真實運作，幫助學(xué)生科學(xué)全面地把握整個流程。比如，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)交易過程中，會涉及出售方、購置方的角色，內(nèi)部還要聯(lián)系采購、會計等部門，于是老師在教學(xué)中需要給學(xué)生分配角色，讓學(xué)生自主展示整個過程，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)會計的興趣，感受到會計工作的樂趣，還可以增加學(xué)生對企業(yè)財務(wù)處理的知識。所以，高職院校的會計教學(xué)一定要著重實踐教學(xué)，幫助學(xué)生在實踐的過程中逐漸變成有實際能力的專業(yè)會計人員。

四、結(jié)語

總而言之，高職院校會計專業(yè)課程的開發(fā)，不但影響教學(xué)質(zhì)量，還影響著學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)以及畢業(yè)后的就業(yè)狀況，所以高職院校在會計教學(xué)中要端正教學(xué)方向，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把會計基礎(chǔ)理論聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，提高教學(xué)質(zhì)量。其次，會計教學(xué)要進(jìn)行現(xiàn)代化的創(chuàng)新，以滿足社會需求。唯有如此，才有保證學(xué)生更好地適應(yīng)社會、順利就業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

篇（10）

我國高等職業(yè)教育經(jīng)過十多年的快速發(fā)展，在辦學(xué)規(guī)模和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上都取得了巨大的成就，現(xiàn)在已經(jīng)全面進(jìn)入以提升質(zhì)量為核心的內(nèi)涵建設(shè)上來，而就業(yè)質(zhì)量就是辦學(xué)水平的最終評價標(biāo)準(zhǔn)，因此，高職院校要實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展理應(yīng)將提高就業(yè)質(zhì)量作為教育教學(xué)工作的出發(fā)點和落腳點。為此，我課題組教師對石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院會計系會計專業(yè)的2010屆畢業(yè)生分別在2010年7月、2011年7月、2012年7月進(jìn)行了三次跟蹤調(diào)查，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深入分析，為保障學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展、提高就業(yè)質(zhì)量提出可行性措施。

一、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查情況分析

我院2010屆會計專業(yè)畢業(yè)生共287人，在三次調(diào)查中均收回調(diào)查問卷的畢業(yè)生共有120人，回收率為41.8%。現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果分析如下：

（一）就業(yè)崗位變遷

從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，在畢業(yè)第一年從事出納崗位的畢業(yè)生所占比重較大，但到了第二年這一比例開始下降，而從事會計崗位的畢業(yè)生所占比重開始上升，說明隨著工作經(jīng)驗的積累和實踐技能的提高，很多同學(xué)從出納崗位調(diào)整到了會計崗位。但是，截止到2012年7月份，升職做會計主管的只有兩人，這說明雖然經(jīng)過兩年的工作積累，經(jīng)驗和技能都得到了很大的提高，但是要想從事會計主管工作還需要更長時間的磨練。作為會計主管，不僅要具有良好的會計職業(yè)道德、豐富的會計及相關(guān)專業(yè)知識和技能，還要具有良好的組織協(xié)調(diào)能力、對經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢以及市場環(huán)境變化的分析判斷能力、參與企業(yè)決策的能力等等，需要畢業(yè)生不斷充實自己，才能尋求更大的發(fā)展空間。

（二）薪酬待遇變化

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，剛剛踏入職場的應(yīng)屆畢業(yè)生，由于處于實習(xí)期間，所以工資待遇相對較低，月薪1000-1500元居多；到2011年實習(xí)期滿，工資會增長1000-1500元，月收入2000元以上的畢業(yè)生占到70%以上，隨著工作經(jīng)驗的積累，收入水平還會繼續(xù)增加。一些剛畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)常抱怨工作不好找，找到工作的又抱怨工資收入水平低。其主要原因就是沒有認(rèn)清就業(yè)形勢和人才市場的需求。據(jù)調(diào)查，我國目前持證會計總體狀況是供大于求，但是高級會計人才還處于缺乏狀態(tài)，尤其在近幾年亟需大批合格的注冊會計師。這就要求在高職院校要幫助在校生樹立終身學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)能力，為保障學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

（三）離崗率

據(jù)對調(diào)查，2010屆畢業(yè)生的初次就業(yè)率達(dá)到了91%，但是一年之后的追蹤數(shù)據(jù)表明，還留在原崗位上就業(yè)的學(xué)生僅有59%，那么其他41%的畢業(yè)生為何離崗呢？

經(jīng)過調(diào)查分析之后我們發(fā)現(xiàn)，高職畢業(yè)生在就業(yè)初期工作不穩(wěn)定，離崗率高的原因主要有以下三點：一是對工資收入不滿意；二是責(zé)任心和意志力下降；三是學(xué)校對高職生的就業(yè)指導(dǎo)力度不夠。

（四）就業(yè)單位性質(zhì)變化

從調(diào)查結(jié)果可以看出，2010屆畢業(yè)生多數(shù)在民營企業(yè)工作，隨著時間的推移，這一數(shù)據(jù)變化不大，可見，雖然高職畢業(yè)生在就業(yè)初期更換就業(yè)單位的人數(shù)較多，但是再次就業(yè)時，仍然以民營企業(yè)單位為主。因此，民營企業(yè)對會計人才的需求是高職院校賴以生存的基礎(chǔ)。

（五）稱職率

在初次就業(yè)時， 96%的畢業(yè)生得到用人單位的好評，工作一年后，隨著對工作崗位的熟悉、工作經(jīng)驗的積累、業(yè)務(wù)水平的提高，100%的畢業(yè)生得到用人單位的認(rèn)可?？梢?，我們的畢業(yè)生具有良好的社會適應(yīng)能力，能夠滿足中小企業(yè)對會計人才的知識、技能以及素質(zhì)的需求。

二、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)研啟示

通過以上畢業(yè)生跟蹤調(diào)研分析，反思高職教育現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為，只有高職院校打好金字塔的塔基，學(xué)生畢業(yè)后才能順利地走上工作崗位，并最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智。為了切實做到以“就業(yè)”為導(dǎo)向，保障學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，高職會計專業(yè)教育應(yīng)在以下三方面加強工作力度：

（一）以就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

為了更好地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)，應(yīng)按照中小民營企業(yè)會計工作過程和高職人才培養(yǎng)目標(biāo)建立工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；根據(jù)人才培養(yǎng)模式的特點，按照會計職業(yè)崗位群的工作過程選取教學(xué)內(nèi)容，完善課程體系；探索適合高職教育的教學(xué)模式，采取靈活多樣的教學(xué)手段與方法組織教學(xué)；建立科學(xué)、完善的實踐教學(xué)體系，加強實訓(xùn)、實習(xí)基地的建設(shè)，突出實踐能力的培養(yǎng)；加強雙師素質(zhì)教師隊伍建設(shè)力度，優(yōu)化師資隊伍；建立健全教學(xué)質(zhì)量保障體系，全面提高教學(xué)水平。

（二）加強就業(yè)指導(dǎo)工作，切實提高就業(yè)質(zhì)量

1、改革就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容

目前就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的主要工作就是辦理手續(xù)、提供信息、政策指導(dǎo)等。這些傳統(tǒng)的事務(wù)性工作是必須的，但是離職業(yè)生涯規(guī)劃工作相差甚遠(yuǎn)。就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)要針對學(xué)生的專業(yè)特點，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識高職專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與本人職業(yè)目標(biāo)的關(guān)系，引導(dǎo)他們根據(jù)個人和環(huán)境信息評估情況制定更長遠(yuǎn)的目標(biāo)；在職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)實施方面，指導(dǎo)學(xué)生處理好中短期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)系，教育指導(dǎo)學(xué)生中短期目標(biāo)主要通過會計專業(yè)課的學(xué)習(xí)和實踐而實現(xiàn)，長期目標(biāo)主要通過相關(guān)選修課的學(xué)習(xí)和素質(zhì)拓展而實現(xiàn)。

2、提升就業(yè)指導(dǎo)教師水平

指導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生從廣闊的視野審視個人職業(yè)問題，幫助他們正確地進(jìn)行人生定位和規(guī)劃未來的職業(yè)生涯，幫助他們學(xué)習(xí)和鍛煉如何正確地選擇職業(yè)，順利地走上工作崗位，盡快地適應(yīng)工作需要。就高職會計專業(yè)學(xué)生而言，他們需要的職業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)該是會計專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗兼?zhèn)洌⑶叶眯睦韺W(xué)的專業(yè)化、職業(yè)化的教師。

（三）樹立終身學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力

學(xué)生畢業(yè)之后，學(xué)校的教育也遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有完成。學(xué)校教育要能使學(xué)生在工作崗位上最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，在最短的時間內(nèi)得到提升和發(fā)展。當(dāng)今社會正處于日新月異、飛速發(fā)展的時代，作為從事企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作的會計人員就必須不斷地學(xué)習(xí)，進(jìn)行知識的更新。

總之，高職教育“內(nèi)涵建設(shè)”和“質(zhì)量管理”的內(nèi)在要求就是將學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展放在突出重要的位置，學(xué)校應(yīng)把目光放至學(xué)生整個人生道路，對學(xué)生的終身教育負(fù)責(zé)。