序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇老師給學(xué)生的畢業(yè)贈(zèng)言范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

孩子們，我親愛的孩子們，作為九年級(jí)的一名老師，十分珍惜在校園里的每一天。忘不了，孩子們每日早晨的朗朗讀書聲，忘不了中午時(shí)做題的神情專注，忘不了每日燈下的苦苦鉆研。

親愛的孩子們，不管你們今后飛向何方，九七班是你們永遠(yuǎn)的家。這里有老師父母般的呵護(hù)，這里有親如兄弟姐妹的深深情意，這里有你所為之付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)你取得榮譽(yù)的時(shí)候，我和其他老師同學(xué)會(huì)為你驕傲；當(dāng)你有點(diǎn)挫折的時(shí)候，我們會(huì)在遠(yuǎn)方為你加油吶喊，為你鼓勁。

親愛的孩子們，晴天，九七班是我們快樂的樂園，這里曾經(jīng)發(fā)生過美妙而神奇的故事，不管是誰把誰給傷害了，不管是誰是誰非了，多年后回首往事的時(shí)候，都是一串串美麗的音符；雨天，這里的每一個(gè)學(xué)生和老師都在深深的牽掛著你，當(dāng)你愁悶的時(shí)候，我們將為你撐起一把躲避風(fēng)雨的傘。

親愛的孩子，我們今天是桃李芬芳，明天是社會(huì)的棟梁。即使現(xiàn)在離自己的夢(mèng)想仍很遙遠(yuǎn)，只要我們不拋棄不放棄，我們總會(huì)有成功的那一天。

篇（2）

四年的時(shí)間不算太長，但它對(duì)一個(gè)人的影響卻十分重要。同窗生活是一種認(rèn)同，它讓我們學(xué)會(huì)了，當(dāng)遇到不如意的人事時(shí)，應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)寬容。我曾經(jīng)說過，這四年是我教師生涯中最有成就感、最快樂的幾年。謝謝你們的寬容。也希望你們?cè)诜謩e之際，在四年同窗的同學(xué)筆記本上，寫下你的印象和祝福。

我很贊賞一個(gè)老師對(duì)畢業(yè)生的贈(zèng)言，一定還要很認(rèn)真地告訴你曾喜歡過的同學(xué)：“我愛過你！”向一直沒有勇氣向他道歉的同學(xué)說聲“對(duì)不起！”

你們即將走入社會(huì)，但談到人生的經(jīng)驗(yàn)，我總是頓感惶恐，憶起的只是“雞聲茅店月，人跡板橋霜”。八十年代的校園里，曾興起過一陣存在主義思潮，那時(shí)的箴言是：人生即選擇。人生無非是追求幸福，而幸福只是主觀的感受，存在于我們心中。

我們都讀過許多文學(xué)作品，知道幸福的概念是多樣的，從不取決于社會(huì)的眼光，而是取決于自己內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)。所以只要相信自己的選擇，堅(jiān)守自己的選擇，并且抱持“應(yīng)無所住，而生其心”的思想，體驗(yàn)人生過程，則幸福存焉。

篇（3）

1.相見時(shí)難別亦難，教室只剩桌椅全。本欲合影相留念，總有缺席徒悵然。青春有淚莫輕彈，相憶同窗水云間。勞燕紛飛各東西，同窗好友共北南。六月了，畢業(yè)了，互道珍重，一路順風(fēng)!.

2.六月是分別的季節(jié)，熱情的擁抱，分離的淚水充滿校園;六月是收獲的季節(jié)，成功的歡笑，理想的放飛就在眼前。無論今后身處何地，絕不會(huì)忘記同學(xué)的友誼。愿你別后宏圖大展，我們相聚在美好的明天!

3.月畢業(yè)季，奏響畢業(yè)進(jìn)行曲，讓青春化作跳躍的音符，讓智慧化作飄逸的舞曲，讓活力化作生命的樂章，讓祝福化作美好的前奏。祝福各位同窗奏響生命的贊歌，精彩無限!

4.六月畢業(yè)季，合影留念，是誰已淚水漣漣。我們不要弱柳拂風(fēng)，我們渴望金戈鐵馬，縱橫馳騁，自有豪情壯志在我胸。祝我親愛的同窗，瀟灑揮手，相約輝煌!

5.月畢業(yè)季，難別的是熟悉的校園，難忘的是美好的回憶，難離的是親密的校友，難舍的是師生的情誼。說一聲保重，道一句離別，送一份祝福，添一份好運(yùn)，祝福各位同窗宏圖大展，前途無量!

02

1.我們一起度過了最美好的時(shí)光，我們一起經(jīng)歷了最難忘的同窗，我們一起走過了最青澀的季節(jié)，現(xiàn)在，我們即將畢業(yè)，我最可愛的同學(xué)，祝你未來一切順利!萬事如意!

2.畢業(yè)雖是一首離歌，但絕不是悲歌，讓我們拋棄分別得忐忑，擁抱新的選擇，祝你畢業(yè)快樂，擁有美麗的未來，同時(shí)你還有燦爛的過去，還有我們這些一輩子的好友!

3.畢業(yè)了，發(fā)現(xiàn)時(shí)間的倉促，畢業(yè)了，發(fā)現(xiàn)青春的短暫，畢業(yè)了，發(fā)現(xiàn)你才是我的摯友!，畢業(yè)了，發(fā)條短信祝你開心每一天，快樂請(qǐng)與我分享，悲傷我愿與你一同承擔(dān)!

4.天下沒有不散的宴席，親愛的同學(xué)，畢業(yè)了，讓我們揮手再見，說一聲珍重，道一聲祝福，感謝彼此曾經(jīng)的美好回憶，珍藏彼此真摯的友情。愿你前程似錦!

5.柳絮依依百般惆悵，同窗數(shù)載手足情長，昔日往事永記于心，畢業(yè)在即唯有珍重;思念過去，展望未來，祝同窗的你以后一切都好!常聯(lián)系!

03

1.六月天空晴朗，畢業(yè)鐘聲敲響;不舍可愛的同窗，難忘尊敬的師長，作別熟悉面龐。邁向成功殿堂，踏著前進(jìn)的曙光，迎接明日的輝煌。

2.一段歲月一路攜手，哭笑常伴悲歡也有;一種情誼一直保留，畢業(yè)降臨關(guān)懷依舊;一生真情一杯美酒，朋友一世定一起走。畢業(yè)了，就算分開，友誼長久，朋友記得要幸福。

篇（4）

 

 

贈(zèng)言一

1、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您!

2、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

3、老師，當(dāng)了您六年學(xué)生，我明白了：老師是一位辛勤的園丁，無微不至地培養(yǎng)著我們這棵小樹苗。老師，我們永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我們的恩情。寫給老師的畢業(yè)留言

4、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

5、您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明!

6、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!

7、生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!

8、能擁有一位您這樣的老師，是我的榮幸。對(duì)您六年的諄諄教誨，我會(huì)銘記在心，您的言行將影響我的一生，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你。我的靈魂的塑造者。

9、您的眼神是無聲的語言，對(duì)我充滿期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……

10、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。

11、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!

12、鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里——我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!

13、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

14、老師，我愛您!

15、老師，您好比一對(duì)偉大的翅膀，安插在我們的身上，帶我們飛向天空。謝謝您!

16、老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。

17、有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。

18、沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。

19、蠟燭犧牲自己，為別人帶來光明，老師，您就是那只蠟燭，犧牲了自己，為學(xué)生帶來智慧。但是，在我心中，您是永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅的。

20、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

贈(zèng)言二

1、一位好老師，勝過萬卷書。

2、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

3、一日為師，終身為父。片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

4、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

5、量杯量筒怎能量老師情意;卷尺直尺何可測(cè)先生胸懷。

6、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

7、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。

8、在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

9、恩比青天，廣施甘露千株翠;節(jié)猶黃菊，報(bào)得春風(fēng)一寸丹。

10、一盞明燈點(diǎn)燃在您眼里，藉著它世人失落的心靈記起了天使。

11、三尺講臺(tái)三寸舌三寸筆，三千桃李;十年樹木十載風(fēng)十載雨，十萬棟梁。

12、甘做園丁，催三春桃李建百年大業(yè);愿為人梯，育一代英才立千秋功德。

13、老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……

14、老師，這個(gè)光彩奪目的稱呼，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

15、師恩如山，因?yàn)楦呱轿《耄谷顺缇?。師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。

16、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!

17、傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

18、我虔誠得不敢尋覓詞匯，因?yàn)?ldquo;老師”這兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。

19、老師，離別雖然久長，而您仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。

20、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

贈(zèng)言三

1、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂 …… 老師啊，我怎能把您遺忘!

2、您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

3、您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。

4、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

5、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

6、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人 ―― 我的老師您。

7、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇 ―― 呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!

8、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

9、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

10、一日為師，終身為父。

11、您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

12、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

13、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯地成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

14、“你的一句句話就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞于耳際，深深地銘刻于心中?？v然走到天涯海角，也忘不了你那春風(fēng)化雨般的熟悉的聲音。”

15、50壽辰，30教齡，這數(shù)字本身就是一首詩，豐富的底蘊(yùn)，顯示著您對(duì)教育事業(yè)的一腔忠誠。

16、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

17、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

18、五十壽辰，三十教齡，這教字本身就是一首詩，豐富的底蘊(yùn)，顯示著您對(duì)教育事業(yè)的一腔忠誠。

篇（5）

 

 

語錄一

1、我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲"謝謝"--您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友!

2、我愿將我的祝愿和感激，濃縮了我對(duì)你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充滿了幸福和喜悅!

3、我說老師啊，您說我們考上大學(xué)的時(shí)候就是您找女朋友的時(shí)候，可現(xiàn)在呢，你還是光棍一條，好漢一個(gè)，不要耽誤自己的終身大事呦。

4、我若是CEO，您就是CEO的老師。我若是總統(tǒng)，您就是總統(tǒng)的老師。不管我將來人生的路將是怎樣，我都會(huì)永遠(yuǎn)愛您，老師!

5、我虔誠得不敢尋覓詞匯，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。

6、我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您??親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。

7、我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生;我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意送給您。

8、是您教給了我打開知識(shí)寶庫的金鑰匙!是您為我揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆!親愛的老師!謝謝你!

9、如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風(fēng)。

10、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!

11、老師：您用火一般的熱情溫暖每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)的心被您牽引激蕩。你的思想，您的話語，充滿著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇!您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是音樂家，卻把知識(shí)的清泉叮咚作響。在我即將畢業(yè)之際，請(qǐng)接受我真摯的祝福：祝您桃李滿天下!

12、老師。請(qǐng)相信我們。我們不會(huì)讓您們失望的!

13、老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。

14、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

15、老師，您是個(gè)非常優(yōu)秀的老師。其實(shí)當(dāng)老師辛苦得很，你從來都沒有抱怨過。我很崇拜這種高尚的職業(yè)，雖然收入不怎么多，但是你們教育出了國家棟梁。我想說你們辛苦了，可能這個(gè)詞很過時(shí)，但她也是最簡(jiǎn)單而又最能表達(dá)我心意的話。

16、老師，您就是這希望與幸福的播種人!

17、老師,當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的

18、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

19、經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大;--謝謝您我尊敬的老師!

20、感謝老師，是您為我趕走膽小，擦亮眼睛勇敢地面對(duì)生活。

21、認(rèn)識(shí)了您，我們就時(shí)常在課堂上走進(jìn)奇妙的大自然!

22、上下五千年，縱橫十萬里;不朽的歷史，不滅的回憶!——給社會(huì)課老師

23、我說老師啊，您說我們考上大學(xué)的時(shí)候就是您找女朋友的時(shí)候，可現(xiàn)在呢，你還是光棍一條，好漢一個(gè)，不要耽誤自己的終身大事呦。

24、有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師!

25、彼時(shí)的少年，可以穿著拖鞋來報(bào)名，一定要每天中午啃一個(gè)大蘋果才能安然入睡，一定要為非作歹一番，被斥責(zé)了之后才能乖乖上課。

26、我們?cè)谶@里相遇，相識(shí)，相知，誰說這不是一種緣分呢

27、我們走了，帶著你們的祝福和希望繼續(xù)前行。你們還會(huì)迎來一批又一批學(xué)生，繼續(xù)辛苦，繼續(xù)操勞，但不知相逢又何年。

28、我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生;我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意送給您。

29、忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您!

30、是您教給了我打開知識(shí)寶庫的金鑰匙!是您為我揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆!親愛的老師!謝謝你!

31、因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀?，一番耕耘的辛勞，才?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

32、我們?cè)谶@里相遇，相識(shí)，相知，誰說這不是一種緣分呢?

33、有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊;老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您?

34、三尺講臺(tái)三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹木十載風(fēng)十載雨十萬棟梁——給班主任老師。

35、我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您?親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。

語錄二

1、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

2、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

3、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂 …… 老師啊，我怎能把您遺忘!

4、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。

5、假如我能搏擊藍(lán)天，那時(shí)您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

6、老師您對(duì)我的愛，永生不忘。

7、 老師,六年的時(shí)光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛,也許我曾讓您擔(dān)憂,也許我曾讓您舒心,也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不一定會(huì)記得我，但是我始終都會(huì)銘記您的教誨。

8、量杯量筒怎能量老師情意;卷尺直尺何可測(cè)先生胸懷.

9、恩比青天，廣施甘露千株翠;節(jié)猶黃菊，報(bào)得春風(fēng)一寸丹.

10、三尺講臺(tái)三寸舌三寸筆，三千桃李;十年樹木十載風(fēng)十載雨，十萬棟梁.

11、甘做園丁，催三春桃李建百年大業(yè);愿為人梯，育一代英才立千秋功德.

12、一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五腑六肺七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃 李芳天下; 十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五紅四書三字兩雅一心，誨而不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英 才澤九州.

13、“你的一句句話就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞于耳際，深深地銘刻于心中?？v然走到天涯海角，也忘不了你那春風(fēng)化雨般的熟悉的聲音。”

14、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

15、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

語錄三

1、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。

2、往日，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收!

3、您用火一般的熱情熱和每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)的心被您牽引激蕩。你的思想，您的話語，布滿著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇!您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是音樂家，卻把知識(shí)的清泉叮咚作響。在我即將畢業(yè)之際，請(qǐng)接受我真摯的祝福：祝您桃李滿天下!

4、以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有一個(gè)和你同行的人為你祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。

5、昔我來思，桃李累累;今我往矣，楊柳依依。

6、老師，您握著如犁的粉筆，開墾出很多草原;您播散的聰明種子，更能長出擎天的大樹。老師，您能使枯木冒出新芽，使沙漠變成綠洲，使我們這些不出色的學(xué)天生為最閃耀的星星。您給了我們一顆最明亮的寶石——自信，讓我們展開?？吹某岚蝌v飛在浩瀚的藍(lán)天上。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師!在以后的日子里，我不知道還能否與您再見面，在此，表達(dá)我對(duì)您真摯的祝福：祝您桃李滿天下!

7、很榮幸與你同窗共讀三載，使我結(jié)識(shí)了你這位瀟灑的“才子”，我欣賞你的氣質(zhì)，敬佩你的為人，想必你今后一定會(huì)成為我的摯友。

8、感謝您長久以來的精心培養(yǎng)，使我從一個(gè)頑童逐漸成為了一個(gè)愛學(xué)習(xí)，懂禮貌，講團(tuán)結(jié)的好學(xué)生。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，您批改作業(yè)時(shí)專注的表情，您講課時(shí)的節(jié)奏和揮動(dòng)的手臂，您鼓勵(lì)時(shí)掛在嘴角的微笑。是您教給了我打開知識(shí)寶庫的金鑰匙!是您為我揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆!

9、動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧!不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息。

10、同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧!

11、用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。相信你的明天一定會(huì)燦爛輝煌，卻一定充實(shí)無悔!

12、不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長的路上有你有我;　不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

13、還要謝謝您帶我踏上語文學(xué)習(xí)的新一層。小學(xué)的語文不過是生字、生詞和句子，進(jìn)入初中后您豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我更深入體會(huì)語文，更加熱愛語文，讓我了解古今文人墨客的思想，讓我學(xué)會(huì)了更多的佳作名篇。

14、我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了;“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。

15、忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那慈愛的目光。從開始學(xué)枯燥的拼音字母到能寫瑯瑯上口的作文，您不知為我們操了多少心?；厥淄拢陼r(shí)間恍如昨天。昨天，您把科學(xué)的種子散盡我的心田;昨天，您把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門;昨天，您為了我們這一個(gè)個(gè)“小調(diào)皮”嘔心瀝血;昨天……如今，我們這一個(gè)個(gè)“小調(diào)皮”都已成了少年，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我的恩師。祝您桃李滿天下!

16、轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)和您相處三年了。在我傷心的時(shí)候，是您鼓勵(lì)我繼續(xù)向前走;在我成功的時(shí)候，是您告誡我不要驕傲;在我迷失方向的時(shí)候，是您站出來，幫我找到正確的航線……在這里，我愿您像春天般美麗動(dòng)人，像翡翠一般純潔無瑕，像陽光一樣燦爛奪目!

17、老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，知其可貴——我感念著您帶我們走過的分分秒秒!

18、您的眼神是無聲的語言，對(duì)我充滿期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……

19、生活就是這樣。盼望它飛躍時(shí)，它總是慢悠悠;等體會(huì)到個(gè)中滋味，想多留它須時(shí)，它卻如落花流水匆匆逝去。時(shí)慢時(shí)快時(shí)疾時(shí)緩，時(shí)悲時(shí)喜時(shí)樂時(shí)苦。愁與苦為伴，歡與樂同行。聚散皆是緣，離合總關(guān)情。情誼悠悠，歲月如流，驀然回首，卻已人去樓空，不知江月照何人，但見長江送流水。

20、您在我心中是一位優(yōu)秀的好老師。但是，我也給您提一點(diǎn)建議，就是希望您嚴(yán)格一點(diǎn)兒，因?yàn)橛袝r(shí)候同學(xué)們太吵有時(shí)都聽不清講課，雖然和藹慈祥是一種美好的品質(zhì)，但該嚴(yán)格要求也要嚴(yán)格要求。

21、您知道嗎?我從小就喜歡學(xué)語文，盡管我不善言辭。因此對(duì)您的課向來是十分認(rèn)真地聽，我想感謝您認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。每次講課，那滿滿一黑板字是最好的見證，有時(shí)同學(xué)們不會(huì)寫的字縱使再簡(jiǎn)單，您也工工整整地寫上。每次對(duì)于生字持有爭(zhēng)議時(shí)，您總是求實(shí)的要求我們查字典，您說隨身帶一本字典是一個(gè)好習(xí)慣。謝謝您，讓我有撩良好的學(xué)習(xí)態(tài)度――認(rèn)真、求實(shí)、習(xí)慣。

22、老師，轉(zhuǎn)眼間三年時(shí)間如流水般飛逝，我們?cè)撜f再見了?；厥走^往，您對(duì)我的栽培和幫助歷歷在目，我該拿什么往返報(bào)您呢?你無私地為您的學(xué)生付出著，多少次，深夜無眠，就為幾十雙求知的眼;多少年嘔心瀝血，兌現(xiàn)著您最初的誓言。您培育了太多的桃李，不知若干年后您是否還會(huì)記得我這一棵桃李，但我卻會(huì)把您牢牢的烙在心里!明天，我即將踏進(jìn)中學(xué)，可帶不走的卻是是對(duì)您深深的牽掛，癡癡的眷戀……

23、即將畢業(yè)了，希望您在今后的日子里快快樂樂每一秒;幸幸福福每一分;開開心心每一時(shí);平平安安每一年?？偠灾?，言而總之，愿事事如意伴您一生。

24、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。

25、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

26、相信這個(gè)暑假里一定過得很愉快吧!9月1日可是我們正式上學(xué)的時(shí)間，千萬不會(huì)忘記嘍!新學(xué)期努力學(xué)習(xí)吧!

27、擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個(gè)燦爛的微笑，給自己一個(gè)真誠的自我，給學(xué)業(yè)畫個(gè)完美的句號(hào)，給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開場(chǎng)。讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨!

28、您是我的語文老師，也是十四班的班主任，我該尊稱您一聲：“楊老師”?？刹恢趺吹?，這大家說說笑笑三年的朝夕相處，我現(xiàn)在卻習(xí)慣喊你“老楊”，也許這樣喊有些失禮，是不尊敬老師的一種表現(xiàn)，可我就覺得喊“老楊”特別地親切，像我的一個(gè)老朋友一樣，那樣的親切久違。

篇（6）

三年的時(shí)光就這樣匆匆而過，你們一路走來，揮灑的是汗水，收獲的是知識(shí)，留下的是腳印和美好的回憶。似水流年，有些記憶會(huì)慢慢淡去，但在我心中，你們永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的。同學(xué)們，我祝福并期待你們將來學(xué)有所成，創(chuàng)造偉業(yè)，為母校爭(zhēng)光，在你們即將遠(yuǎn)航的時(shí)候，請(qǐng)記住我最后的叮嚀，那就是：帶著嚴(yán)謹(jǐn)與勤奮求學(xué)，帶著正直與善良做人，帶著溫暖和愛心生活！

高三（3）班陶老師：

篇（7）

——《畢業(yè)贈(zèng)言》教學(xué)設(shè)計(jì)

總設(shè)計(jì)理念：

1．有意識(shí)地開發(fā)和整合包括教材在內(nèi)的語文教育資源，作文前引導(dǎo)學(xué)生廣泛查閱畢業(yè)贈(zèng)言的相關(guān)資料，豐富學(xué)生的積累；作文時(shí)引進(jìn)相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充閱讀，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)；作文后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，深化感情。

2．“珍視個(gè)人的獨(dú)特感受”，“要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話”，“鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)”，是語文新課標(biāo)倡導(dǎo)的教學(xué)理念。因此，本課設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活和思想的實(shí)際，抒真情、講真話，自由表達(dá)，寫出獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，在自讀自悟、互評(píng)互贈(zèng)中，掌握贈(zèng)言的一般規(guī)律，提高寫作水平，陶冶情操。

教學(xué)目標(biāo)：

1．在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，能分辨出贈(zèng)言的優(yōu)劣，并能說出它優(yōu)劣的所在。

2．能根據(jù)師生的特點(diǎn)，用比較生動(dòng)、得體的語言表達(dá)自己的意思。

3．能感受同學(xué)之間、師生之間真摯的友誼。

教學(xué)重點(diǎn)：

能分辨出贈(zèng)言的優(yōu)劣，并能根據(jù)師生的特點(diǎn)寫贈(zèng)言。

教學(xué)難點(diǎn)：

能選取合適的內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情意。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生：廣泛搜集、閱讀有關(guān)贈(zèng)言，選擇幾則自己喜歡的贈(zèng)言背誦下來；制作一張精美的贈(zèng)卡。

教師：了解學(xué)生中流傳的贈(zèng)言，選擇幾則典型的抄錄下來，制成錄音；準(zhǔn)備幾則自己寫的或從其他資料中找到的優(yōu)秀贈(zèng)言。

教學(xué)過程：

一．播放課件，激情導(dǎo)入

1、播放集體生活的錄象剪輯和反映學(xué)習(xí)活動(dòng)的照片，引導(dǎo)學(xué)生回憶六年的同窗生活。同學(xué)們，我們相聚在同一個(gè)班級(jí)，共同學(xué)習(xí)、共同成長。驀然一回首，兩千多個(gè)日夜悄悄走遠(yuǎn)，但純潔的同學(xué)情、師生情卻日漸深厚。千里搭長棚，天下沒有不散的宴席。人生有聚有散，分別在即，縱有千言萬語也難訴盡心底的悲與喜。

你認(rèn)為在畢業(yè)臨別之前，什么東西最能表達(dá)你對(duì)同學(xué)的情誼，最具有紀(jì)念意義？（小禮物、賀卡、贈(zèng)言等，根據(jù)學(xué)生討論，相機(jī)出示課題——畢業(yè)贈(zèng)言）

2、老師中學(xué)畢業(yè)已經(jīng)十多年了，但中學(xué)同學(xué)寫的一則畢業(yè)贈(zèng)言卻銘刻在我的心中，時(shí)時(shí)提醒著我，激勵(lì)著我。你們想聽聽嗎？出示贈(zèng)言：“沉默是金，但雄辯也是銀，愿今后你的口才像你的文筆一樣出色！”你猜猜老師學(xué)生時(shí)代是個(gè)怎樣的人？是的，老師那時(shí)沉默寡言，不敢表現(xiàn)自己。這位同學(xué)的贈(zèng)言寫得恰如其分，于是它成了我的座右銘，時(shí)時(shí)提醒著我。

友道網(wǎng)

3、你認(rèn)為畢業(yè)贈(zèng)言該寫些什么？（懷念、勸勉、警戒、希望、回憶等）介紹一則你欣賞的贈(zèng)言。

［這個(gè)提問的目的在于了解學(xué)生課前搜集資料，閱讀資料所完成的知識(shí)的初期建構(gòu)，以便調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程。］

二、猜謎激趣，嘗試寫作

1、課件出示兩位同學(xué)的特點(diǎn)，猜猜他們各是誰。

嬌小可愛，勤奮好學(xué)的女生

酷愛閱讀，喜歡上圖書館

少說多做，快人快語

是班級(jí)的小百靈，最拿手的歌曲是《同一首歌》

學(xué)校的運(yùn)動(dòng)健將

口才好，談笑風(fēng)生

寫作曾多次獲獎(jiǎng)

幽默大方，喜愛流行音樂，自稱“開心余”

2、你想為以上哪位同學(xué)寫一則贈(zèng)言？學(xué)生自由寫作。

3、交流反饋，共同賞析，體會(huì)贈(zèng)言應(yīng)因人而寫，因人而異。

[將學(xué)生原型作為話題，啟發(fā)他們用心靈去捕捉自己覺得最有意思、最值得記憶的素材，引導(dǎo)他們樂于表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)]

三、欣賞贈(zèng)言，聽辨優(yōu)劣：

我從同學(xué)們的畢業(yè)贈(zèng)言中選了幾則，請(qǐng)大家聽聽，哪幾則寫得比較好，哪幾則寫得不夠好？為什么？（播放錄音，附錄音內(nèi)容：）

（1）丁：

祝你洗臉被水淹死，吃面條被噎死，喝水被嗆死，看笑話被笑死！

同學(xué)康康

（2）林航彬：

我送你一個(gè)168，祝你財(cái)源滾滾，一路發(fā)！發(fā)！發(fā)！

好友陳浩

（3）陳琦：

愿你是航船，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪；

愿你是水晶，永遠(yuǎn)保持一顆純潔善良的心；

愿你是雄鷹，經(jīng)得起生活中狂風(fēng)暴雨的考驗(yàn)。

同學(xué)小許

（4）婷：

今后的學(xué)習(xí)就像山路一樣坎坷，你不要被困難打倒，要用自己的力量戰(zhàn)勝困難！相信自己，你一定是最棒的！

同學(xué)谷嵐

（5）錢煒杰：

祝你好好學(xué)習(xí)，天天向上，身體健康，萬事如意！

同學(xué)何凱洲

［這里選取的都是同學(xué)自己的贈(zèng)言，具有更近的真實(shí)感，能夠引起學(xué)生討論的興趣。］

2．聽后同桌自由討論。

3．全班交流，教師從旁相機(jī)點(diǎn)撥。

總評(píng)：第3、4則抓住了同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，有針對(duì)性地寫出了對(duì)同學(xué)真誠的希望和祝愿。

第1則看似玩笑，卻流露出潛意識(shí)的冷漠與不正常的心態(tài)。

第2則不符合小學(xué)生的身份，掙錢不能作為學(xué)生努力的方向。

第5則是套話，沒有抓住一個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)，針對(duì)性不強(qiáng)。

4、小結(jié)

：從剛才幾則贈(zèng)言中，你認(rèn)為贈(zèng)言可以寫哪些方面的內(nèi)容？

（可以寫同學(xué)的性格、品質(zhì)、興趣、理想等）

在語言表達(dá)上，可以用上什么方法？

（可以適當(dāng)應(yīng)用比喻、比較、排比、對(duì)偶等等

四、再寫贈(zèng)言，互相贈(zèng)閱

1、為自己的老師或好友寫作贈(zèng)言，根據(jù)寫作要求修改潤色。

2、美好的贈(zèng)言寄寓了我們美好的祝愿，見證了我們真摯的友誼，留下了我們的歡聲笑語，它將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心底，給我們勇氣，給我們啟迪，給我們指引。讓我們送出這份真摯的心意吧?。ㄔ凇陡杪暸c微笑》的音樂聲中，學(xué)生將自己精心寫作的贈(zèng)言贈(zèng)送給老師或同學(xué)。）

教學(xué)反思：

為豐富六年級(jí)畢業(yè)生的課外生活，為提升校園文化的品位，加強(qiáng)彼此情感的交流，我根據(jù)課文《畢業(yè)贈(zèng)言》設(shè)計(jì)了本課的教學(xué)。這堂課將學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)與課外生活緊密聯(lián)系起來，有效地激發(fā)了學(xué)生習(xí)作的興趣，在課堂教學(xué)中，效果是顯而易見的。

1、創(chuàng)設(shè)寫作情境，激發(fā)寫作情感。

曹明海先生指出：“在教學(xué)情感觸發(fā)的教學(xué)環(huán)境里，學(xué)生可以徜徉在輕松愉悅的精神活動(dòng)中，使個(gè)性與創(chuàng)造力得到最大限度的張揚(yáng)?！痹谶@堂作文課上，我引導(dǎo)學(xué)生共同回憶六年的同窗生活，“以境激情”，引起學(xué)生情感的共鳴。學(xué)生對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)集體的留戀之情溢于言表，并在隨后的贈(zèng)言中充分流淌。

2、引導(dǎo)讀寫遷移，學(xué)會(huì)抒感。

篇（8）

她是個(gè)先天不足的孩子，肢體殘疾，智力受損。由于行動(dòng)遲緩，她以前從不出操。由于指關(guān)節(jié)僵硬，她寫出來的字猶如蝌蚪文，幾乎沒有一個(gè)成型的文字。她的舌頭不能靈活運(yùn)動(dòng)，因此說話含糊不清。記得去年接收這個(gè)班時(shí)，她說的話要學(xué)生“翻譯”后，我才能理解。

在后來的日子里，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)很善良，從來不跟人吵架，上課時(shí)也很認(rèn)真。她也很愛學(xué)習(xí)。我們朗讀課文，她也注視著課本，嘴唇翕動(dòng)著，非常專注；傍晚放學(xué)，她總不忘問我一句：“趙老師，今天的家庭作業(yè)是什么？”做課堂作業(yè)時(shí)，她又會(huì)蹣跚地來到我面前：“趙老師，這道題我不會(huì)做?！泵慨?dāng)這些時(shí)候，我總是感動(dòng)中糾集著深深的遺憾。

上學(xué)期，音樂老師教學(xué)生們吹口琴。課后，教室里總飄蕩著口琴清脆的聲音。那時(shí)，她總是睜著兩只圓圓的眼睛，分明流露出羨慕的神情。幾天后，我偶然發(fā)現(xiàn)她也有了一把口琴。她端坐在凳子上，嘴里含著口琴，俯著身子，眼睛盯著攤在膝蓋上的音樂書，全神貫注地吹著?？谇僖采平馊艘獾匕l(fā)出“嗚，嗚”的聲音。這個(gè)鏡頭著實(shí)讓我感動(dòng)了許久。

沈霞的媽媽也付出了很大的努力，每天把沈霞收拾得干干凈凈，身上沒有一絲異味。

按理說，這樣一個(gè)孩子，應(yīng)該得到班中其他同學(xué)的關(guān)愛，可是令人不解的是，其他學(xué)生竟像見了瘟神似的躲避著她：不要說跟她說話、玩耍了，就是交個(gè)本子，誰也不愿把本子放在她的上面，回座位去，寧愿繞個(gè)大彎，也不愿從她座位旁經(jīng)過。更讓人生氣的是只要誰做了她的同桌，誰的家長準(zhǔn)會(huì)來?；騺黼姡瑥?qiáng)行要求把她調(diào)開。那陣勢(shì)，仿佛與她坐在一起，孩子也會(huì)被傳染似的。

上學(xué)期開學(xué)第一次做廣播操，她問我：“我用不用去做操？”我說：“當(dāng)然用去嘍！”我記得當(dāng)時(shí)她是多么欣喜。后來，我經(jīng)常把我看到的令我感動(dòng)不已的鏡頭講給學(xué)生們聽。終于，有一天，我看到她和兩三個(gè)女同學(xué)有說有笑地走在去食堂的路上?？墒菆?jiān)冰難化，我發(fā)現(xiàn)還有不少學(xué)生對(duì)她抱有成見，嗤之以鼻，視她為異類。

畢業(yè)臨近，學(xué)生們互相寫著畢業(yè)贈(zèng)言，忙得不亦樂乎。沈霞也做好了準(zhǔn)備，熱切地迎接春天，可是春風(fēng)似乎還是忘記了這個(gè)角落。

看著她一臉的無奈，我心中涌起一股沖動(dòng)：“來，我給你寫！”我接過本子，工工整整地寫上：“你很善良，也很好學(xué)，老師喜歡你，相信大家都會(huì)喜歡你的！”在全班學(xué)生中，她是第一個(gè)收到我畢業(yè)贈(zèng)言的學(xué)生。沈霞心滿意足地回到了座位，教室里鴉雀無聲。

傍晚，她興高采烈地告訴我：“我的畢業(yè)留言冊(cè)已經(jīng)寫滿了?！蔽铱吹搅怂樕涎鷿M了春天。

【案例分析】

愛是人類的永恒話題，是人類最基本的情感。泰戈?duì)栐?jīng)說過：“愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！毖┤R也曾說過：“愛的需求或力量一旦死去，人就成為一個(gè)活著的墓穴，茍延殘喘的只是一副軀殼?！苯逃囊粋€(gè)最重要的功能是教給學(xué)生懂得愛、學(xué)會(huì)愛、珍惜愛，愛自己也愛別人。案例中的沈霞本來就是一個(gè)可憐的學(xué)生，本該受到其他學(xué)生的同情，但同學(xué)們卻像避瘟神一樣歧視她，這該是多么自私的心理啊。我想讓學(xué)生們知道，肢體可以殘疾，智力可以受損，但每個(gè)人都有愛的渴望。我們應(yīng)該有“施以愛心，不圖回報(bào)”的愛的胸懷。怎樣讓他們蒙垢的心靈恢復(fù)純凈？一味地呵斥批評(píng)嗎？強(qiáng)制教育就能換來學(xué)生的愛心嗎？我想到了自己。烏申斯基說過：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”學(xué)生對(duì)教師有著一種特殊的信任和依賴，而班主任的自身素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，客觀上就是班級(jí)群體乃至每一個(gè)個(gè)體的楷模。我想，只有我率先垂范，用我對(duì)沈霞的愛感染學(xué)生們，才能點(diǎn)燃他們的心燈，融化他們心中的堅(jiān)冰。我開始留心沈霞的一舉一動(dòng)，欣賞她的善良和好學(xué)，并把每一次的發(fā)現(xiàn)都講給學(xué)生們聽。漸漸地，終于有了兩三個(gè)女同學(xué)突破了這條禁線。我第一個(gè)給沈霞寫畢業(yè)贈(zèng)言，這無疑給其他學(xué)生一個(gè)極大的震撼，僅僅一天時(shí)間，學(xué)生們竟都向沈霞送上了畢業(yè)贈(zèng)言。不管是出于真心實(shí)意，還是在我的示范下不得已而為之的逢場(chǎng)作戲，學(xué)生們能給沈霞送上自己的贈(zèng)言，我都看成一種勇敢的付出。

篇（9）

1、無盡的人海中，我們相聚又分離;但愿我們的友誼沖破時(shí)空，隨歲月不斷增長。

2、藍(lán)天上縷縷白云，那是我心頭絲絲離別的輕愁;然而我的胸懷和天空一樣晴朗，因?yàn)槲蚁氲搅瞬痪玫闹胤辍?/p>

3、畢業(yè)那天，誰都不要哭，都微笑的滾蛋好嗎?

4、盡情地飲干這杯畢業(yè)之酒吧!它是生活的甘露!它將給未來注進(jìn)勝利，它將長留在我們的唇間舌上，留下無盡的回味。

5、偶已心有所屬，縱是孤棲獨(dú)宿，亦不隨波逐流，有負(fù)公子美意，再見還是朋友。

6、畢業(yè)那天，給同學(xué)們一個(gè)純潔的擁抱，因?yàn)榭赡芤院笤僖惨姴坏搅恕?/p>

7、既不回頭，何必不忘?既然無緣，何需誓言今日種種?似水無痕，明日何夕，君無陌路。

8、再見學(xué)校，再見教室，再見老師，再見同學(xué)，再見我暗戀的女孩。

9、白浪給你獻(xiàn)花，陽光與你擁抱，海鷗與你話別，啊，生活的大海托著你青春的船只啟航了。

10、分別已久，相見亦難，讓這小小的紙片帶去我真誠的心，捎去我永恒的愛。

11、風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，愛是用心的，戀是瘋狂的，天是永恒的，你是難忘的。

12、相逢又告別，歸帆又離岸，是往日歡樂的終結(jié)，未來幸福的開端。

13、留下相逢的倩影，帶走萌芽的相思草，惟有綠色的郵路，載下別離的思念。

14、如果再回到從前，還是與你相戀，你是否會(huì)在乎能夠保持永遠(yuǎn)，還是熱戀以后，簡(jiǎn)短說聲再見，給我一點(diǎn)空間。

15、謝謝你，在老師發(fā)現(xiàn)我玩的時(shí)候，你總會(huì)提醒我——致我親愛的同桌。

16、還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識(shí)只連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時(shí)烙在我的心靈里。

17、細(xì)細(xì)訴說，勿忘我?祝君美好，勿忘我。我愛你，請(qǐng)別拒絕，關(guān)懷、思念永恒，這是離別的一種甜蜜。

18、朋友你今天就要遠(yuǎn)走，干了這杯酒;忘掉那天涯孤旅的愁，一醉到天盡頭。

19、高山重洋將我們分離，沒奈何我只能在回憶中與你重逢，在夢(mèng)境中與你相遇。

20、揮手告別，遠(yuǎn)航，忘不了朋友的，是你拋出的那根友誼的纜繩，無形中牢牢地系在我的心上。

畢業(yè)給學(xué)生的贈(zèng)言【精彩版】

1. 路遙遙，心漫漫，傷離別，何感嘆;風(fēng)瀟瀟，夜長長，盼君至，不覺眠。

2. 朋友相會(huì)再別離，別離再相聚;秋風(fēng)吹曠野，一期只一會(huì)。我會(huì)珍惜你我的友情，更期待相會(huì)的時(shí)刻。

3. 天下沒有不散的宴席，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)四年的美麗年代就快到了要結(jié)束的時(shí)候?；厥走@四年，有過歡樂興奮、也有痛苦悲傷，付出過汗水淚水，也有收獲與成就。有人說過，忘記過去就意味著背叛，所以，我們回味過去，為的是未來。

4. 畢業(yè)了，你走了，我守著一顆真心呆呆的看著咱們畢業(yè)照你微笑的臉龐。

5. 想說的很多?？墒沁@樣的時(shí)刻，這樣的場(chǎng)合，能留給你的，只有我的默默的祈禱：珍重啊，朋友!

6. 許多老房子消失了，校園里正在大興土木。老房子留在照片里，我們呢?我們也能留在照片里嗎?包括那些做作的微笑和夸張的“V”形手勢(shì)?

7. 不管你奔赴海角天涯，也不管離別會(huì)有多久，我會(huì)等待等待。

8. 山?？梢宰韪舯舜?，卻阻隔不了我的思念，距離可以拉開你我，卻拉不開真摯的情誼，時(shí)間可以淡忘過去，卻忘不了永遠(yuǎn)的朋友。

9. 讓我像一個(gè)純潔的孩子，站立原地，月光下，目送你明亮的背景在遠(yuǎn)方消逝。

10. 還沒有言別，你已消失于遠(yuǎn)方的地平線。我站著，如同一株小樹那樣平靜。其次，我的心早隨你而去。不知你是否察覺?

11. 浮云一別后，流水十年間。歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。

12. 明年的開學(xué)季，坐在這個(gè)教室的人就再不也是我們了。

13. 我也并不是總舍不得你走，只是總想看見你的笑容，聽你的笑聲。

14. 曾經(jīng)抱怨，曾經(jīng)感慨，如今只剩滿腔留戀。

15. 就這樣眨眼間畢業(yè)了。如果上天再給我一次機(jī)會(huì)，我要永遠(yuǎn)不畢業(yè)。

16. 高考后，該笑的笑，該哭的哭，該告白的就告白吧。

17. 今日同窗分手，道一句：珍重!明天校友重逢，賀一聲：成功!

18. 在成長的歲月中，曾經(jīng)陪你笑陪你愁的朋友，是一輩子都不會(huì)忘記的，愿彼此都能珍惜這份友誼，做個(gè)永遠(yuǎn)的朋友。

19. 我們不得不分離，輕聲地說聲再見;心里存著感謝，感謝你曾給我一份深厚的友誼。

20. 畢業(yè)季節(jié)，愿我們的友誼永遠(yuǎn)不散。

畢業(yè)給學(xué)生的贈(zèng)言【經(jīng)典版】

1. 分別時(shí)，我們沒有流連的淚眼，相對(duì)，無語?？聪﹃柾高^文峰塔尖，把它的余暉灑在西清河畔。

2. 幾個(gè)人用同樣鑰匙是打開同一扇門;幾個(gè)人用同樣的目光，跟空蕩的寢室說再見。

3. 你別時(shí)的叮嚀，在我心頭波動(dòng)著深遠(yuǎn)的音響，散發(fā)著幽蘭般素淡的清香。

4. 我的難題是揮別之后，如何能永遠(yuǎn)以一種冰般冷靜又火般熱烈的心情，對(duì)你。

5. 下一個(gè)夏天，教室里又會(huì)坐滿了，可惜再也不是我們了。

6. 離別時(shí)，留下一串艱難的足跡;相逢時(shí)，歡愉一對(duì)欣喜的身影沒有離別的痛苦，也就沒有相逢的歡愉。

7. 我舍不得你走，但是你要走我也沒法挽留，只能說聲“一路順風(fēng)”!

8. 人世間最珍貴的，莫過于真誠的友情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。

9. 離別，淚水成了留言，你說：這淚可以凝結(jié)成珍珠，變成永久的紀(jì)念。

10. 再深情望一眼，曾經(jīng)充滿回憶的教室。

11. 吵架也好，斗嘴也好，開心也好，出氣也好，你永遠(yuǎn)是我心中最好的死黨。

12. 我們

在愛情中度過的時(shí)光長出了翅膀，當(dāng)我們離別時(shí)，它們成了我們的精神支柱。

13. 來也匆匆，去也匆匆，離緒千種，期待著一次重逢。

14. 離別是暫時(shí)的，共度人生是永遠(yuǎn)的，離別滋生相思情，使我們的愛情更熾熱。

15. 我們?cè)且粡堈n桌上的學(xué)友，當(dāng)我們揮手告別的時(shí)候，請(qǐng)接受我深情的祝福。

16. 臨別請(qǐng)你喝一杯故土的水，你走遍天下，也別忘了把家鄉(xiāng)裝在胸中。

17. 畢業(yè)了，對(duì)于一些人，學(xué)生時(shí)代也永別了。

篇（10）

教師給學(xué)生的贈(zèng)言1、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

2、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。

3、生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動(dòng)著歡迎的花束。

勇敢地去吧，朋友!前進(jìn)，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……

4、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

5、明天，這是個(gè)美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。

愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人!

6、理想的琴，須拔動(dòng)奮斗的弦，才能奏出人生美妙動(dòng)聽的樂章。

7、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。

愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇!

8、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強(qiáng)的意志、博大的胸懷;像賽馬一般，越過一道又一道高欄;讓生命前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大?！?/p>

9、“讀書破萬卷，下筆如有神。

”誠能“破其卷而取其神”，則讀書作文之道得矣。

10、五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時(shí)間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓!

教師贈(zèng)言說說1、在老師的眼里，你是一位乖巧可愛的女孩，你的字跡瀟灑漂亮。

看你平時(shí)不多言多語，課堂上你專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的見解，那就更好了!老師期待著...

2、機(jī)靈的小腦瓜，明亮的眼睛，活潑開朗，愿你團(tuán)結(jié)歷進(jìn)，守紀(jì)聽講，成為老師最喜歡的學(xué)生，若能離小淘氣遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，你會(huì)變得多美，多帥氣啊!老師非常想念你!悄悄地告訴你：老師喜歡你頑皮的樣子。

3、“天下無難事，只怕有心人”你相信這句話嗎?其實(shí)你也很不錯(cuò)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，工作負(fù)責(zé)。

如果你在課堂上端正坐姿，遇到問題多思考，少和同學(xué)竊竊私語，好成績(jī)一定和你交朋友。相信你能做到，趕快行動(dòng)吧，老師等著你的好消息。

4、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運(yùn)與快樂時(shí)刻陪伴著你!

5、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，看到你的書寫進(jìn)步了，成為了少先隊(duì)員，老師為此而高興。

從這件事你應(yīng)該知道只要肯下苦功，任何學(xué)習(xí)上的困難也可以克服。你真的進(jìn)步了，作業(yè)能及時(shí)完成了，和同學(xué)間的矛盾也少了。如果你上課能再坐得端正一些，課上專心聽講，那你的進(jìn)步會(huì)更大的。老師期待著!

6、你很秀氣，心靈同你的外表一樣也很美。

同學(xué)們遇到困難，你總是熱情而主動(dòng)地去幫助，我們干凈、整潔的教室留下了你的汗水。課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時(shí)，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮，你是當(dāng)之無愧的“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。

7、你聰穎，你善良，你活潑。

有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會(huì)長大，小小的你會(huì)成熟，愿你更堅(jiān)強(qiáng)!愿你更自信!

8、你是一個(gè)懂事的孩子，小小年紀(jì)知道怎樣管理好自己。

學(xué)習(xí)肯努力，作業(yè)越寫越好。如果你學(xué)習(xí)上再不怕辛苦些，養(yǎng)成愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣，相信你一定會(huì)更棒的!

9、活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。

你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn)?？墒?，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識(shí)會(huì)自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈(zèng)你一句話：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快。建議你假期中能練好字，下學(xué)期開學(xué)，能給老師一個(gè)驚喜。行嗎?

10、你是位遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，你的普通話比原來標(biāo)準(zhǔn)多了，也常能贏得同學(xué)們稱贊的掌聲了。

作業(yè)寫得比原來清楚多了。如果你上課能再專心些，養(yǎng)成愛動(dòng)腦會(huì)動(dòng)腦的習(xí)慣，課后不懂就問，相信你的進(jìn)步會(huì)更大的。

11、"學(xué)不可以已。

"只要不停止前行的腳步，你會(huì)聽到你邁出的堅(jiān)實(shí)的足音!

12、你純真可愛，似一朵溫馨的小花，常常散發(fā)著宜人的清香。

你學(xué)習(xí)認(rèn)真，課堂上你總是全神貫注地聽老師講課。老師每次打開你的作業(yè)，就是一種美麗的享受。老師希望你課堂上能勇敢地舉起手，大膽發(fā)表自己的見解，再接再厲，爭(zhēng)取更上一層樓好嗎?

13、你小小的年紀(jì)，矮矮的個(gè)子，卻頭腦聰明，知識(shí)豐富，你一定是讀書迷吧，要不你怎么懂得那么多，今后多向同學(xué)們講講故事，談?wù)勀愕囊娊猓竽懙叵蛲瑢W(xué)展示你的才華吧!

14、你是一個(gè)活潑開朗的孩子，你熱愛集體，你書寫工整認(rèn)真，雖然你上課回答問題還不太積極，寫字還不是很快，但老師相信通過你自己的努力，下學(xué)期表現(xiàn)一定會(huì)很好的。

要加油哦!

15、用拼搏的汗水灌注無悔的初三路。

考前不怕，考后不悔。

16、有段日子，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里，如果在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師很愿意幫助你的，因?yàn)槟阋恢笔俏缓芄郧?，很努力的好孩子，不過，最近你又有了進(jìn)步，這可真讓老師松了一口氣。

老師想對(duì)你說：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。謹(jǐn)記!

17、你很棒的，老師很喜歡你的。

你上課認(rèn)真多了，發(fā)言聲音真響亮，讀書讀得真好聽，作業(yè)做得又快又好。如果你上課再主動(dòng)些，發(fā)言再踴躍些，那你就是一個(gè)更出色了。

18、你是個(gè)讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真。

最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步，上課也能舉手了。老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專心聽講，你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎?努力吧!

19、你一直以來尊敬師長，每次見到師長都大聲問候。

上課總能看到你高高的舉起小手。但是你有時(shí)會(huì)粗心，在考試中，總是錯(cuò)不該錯(cuò)的題，希望你改掉這個(gè)不足之處。

20、困難特別吸引堅(jiān)強(qiáng)的人，因?yàn)樗挥性趽肀Ющy時(shí)，才會(huì)真正認(rèn)識(shí)自己。

21、活潑好動(dòng)、心直口快使你做起事來雷厲風(fēng)行，你是一名合格的班干部。

但是，課上偶爾的竊竊私語卻成為你學(xué)習(xí)上的制動(dòng)器，望你在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里克服這個(gè)缺點(diǎn)，你的潛力將會(huì)發(fā)揮得更加淋漓盡致。

22、老師喜歡你，課上當(dāng)大家遇到問題時(shí)你總有精彩的表現(xiàn);

你敏捷、發(fā)散的思維真讓老師贊佩;你那稚氣的小臉上寫著天真;你五彩的畫筆給咱班教室穿上了漂亮的新衣。你活潑、可愛，是個(gè)懂事、，通過你的努力，定會(huì)改掉精神不集中更加出色。

23、勞動(dòng)中，你是汗流滿面的小男子漢;

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你是敢于拼搏的小選手。在老師眼里，你更是一個(gè)懂事的好孩子。由于四川口音，致使你有些齒音字，然而你在快樂展示臺(tái)上有感情地朗讀真是令人刮目相看。你所講的課外知識(shí)，也經(jīng)常使老師受益。相信你今后會(huì)在課堂上踴躍發(fā)言，通過自己的努力，積累更豐富的知識(shí)。在成長的過程中定能克服困難，笑對(duì)挫折，成為更加堅(jiān)強(qiáng)的人。

24、帥氣的你像動(dòng)漫世界里的大男孩。

特殊的家庭使你有著和其他孩子不同的經(jīng)歷，但堅(jiān)強(qiáng)的你卻能微笑面對(duì)。強(qiáng)者從生活的波濤中探索人生的真諦，而你把特殊的家庭遭遇看作是生活對(duì)自己的考驗(yàn)，你就是生活的強(qiáng)者。你應(yīng)感到自豪，因?yàn)槟惚饶切╇x不開父母呵護(hù)的孩子勇敢得多。時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，否極泰來。一切都會(huì)好起來的。請(qǐng)相信：無論你遇到任何困難，老師都會(huì)為你排憂解難幫助你。

25、你黑亮的大眼睛里裝滿了智慧，你寬廣的胸懷洋溢著熱情，你擁有永不退縮的克服困難的勁頭，因?yàn)橛辛四?，班集體才更加充滿朝氣。

現(xiàn)在的你，就像一塊璞玉，一旦被精心雕琢成器，定會(huì)煥發(fā)出燦爛的光輝。老師家長對(duì)你的嚴(yán)格要求，甚至嚴(yán)厲批評(píng)，正是在刻金琢玉。

26、我們不怕一切困難，因?yàn)槲覀兝斫馊松?

我們不會(huì)讓父母失望。

27、你知道嗎?老師很喜歡你，不僅是因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)成績(jī)好，更重要的是你做任何事都認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)。

在班級(jí)工作中，你是老師的小幫手;在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你是同學(xué)們的好榜樣，關(guān)心班級(jí)，樂于助人。這一切都是你的可貴之處。常言道：“金無足赤，人無完人。”如果你在學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，注意方式方法，敢抓敢管，成功一定會(huì)屬于你!

28、衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。

29、一副精致的眼鏡戴在你白哲的臉上，看上去是那樣文氣，而你總能熱情地為遇到困難的同學(xué)雪中送炭。

長期以來，你的行動(dòng)在默默地告訴老師你進(jìn)步了，老師多么為你高興啊!此時(shí)此刻，我最想告訴你的一句話就是：你很聰明，若再加上滴水穿石的精神，成功的花朵一定會(huì)為你綻放!

30、當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;

當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

教師的正能量贈(zèng)言1、回首看著你們一張張逐漸褪去稚氣，充滿成熟的臉，我我們感到很欣慰，三年的成長你們收獲了很多，我也收獲了很多，看到你們，仿佛看到了明天的艷陽。

2、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

3、六月畢業(yè)季，奏響畢業(yè)進(jìn)行曲，讓青春化作跳躍的音符，讓智慧化作飄逸的舞曲，讓活力化作生命的樂章，讓祝?；髅篮玫那白唷?/p>

祝福各位同窗奏響生命的贊歌，精彩無限!

4、時(shí)間過得好快、好快，讓我感覺不到它的速度，沒有任何東西可以追上它。

分開后，也可能回憶，也可能思念，有機(jī)會(huì)的話，還可能在相遇。

5、正因?yàn)閰R聚了千山萬水，海才能掀起洪波巨瀾;

正因?yàn)榉e累起一點(diǎn)一滴，海水才永不枯竭。孩子，去匯集，去積累吧，愿你擁有知識(shí)的大海。

6、生活賦予你們一件普通而珍貴的禮品，這就是青春。

愿你們以熱情、奮發(fā)去向生活回禮!

7、用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。

相信你的明天一定會(huì)燦爛輝煌，卻一定充實(shí)無悔!

8、立志、勤學(xué)、追求、創(chuàng)新，這些都是美妙的音符。

把它們和諧地組合起來，就能譜寫出一支青春之歌。

9、你們今天將披上畢業(yè)袍，在春霧彌漫杜鵑滿山的三月，向大學(xué)生活道別。

有同學(xué)對(duì)我說，老師，為我們寫點(diǎn)什么吧，留個(gè)紀(jì)念。我明白你們的心意。中大是一座山，而政治系在山之巔。三年來，我們?cè)谏街幸黄鹚伎颊?、哲學(xué)與人生，日夕相處，度過無數(shù)難忘時(shí)光，此刻目送你們學(xué)成下山，真是既安慰又不舍。

10、入學(xué)祝福語：新學(xué)期，新起點(diǎn)，新目標(biāo)。

新高度，新挑戰(zhàn)，新希望。祝福你，新學(xué)期，進(jìn)步多多，收獲多多，康樂進(jìn)修，擁有更多精彩。

11、攀登，人生就是攀登!愿你們背負(fù)著命運(yùn)給予的重載，艱苦跋涉，攀登上一個(gè)又一個(gè)意識(shí)、品德、情操、知識(shí)的高峰吧!

12、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，灑一抹如泉的涼蔭;秋天，舉一樹甜甜的青果;冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)!

13、抱負(fù)，是高尚行為成長的萌芽;用毅力去澆灑，它就開花!

14、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

15、零，只有和實(shí)數(shù)在一起才有意義;

思想，只有和行動(dòng)在一起才能發(fā)出光輝。

16、不要說一天的時(shí)間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;

愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。

17、五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時(shí)間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓!

18、時(shí)光如水，匆匆一瞥，多少歲月輕描淡寫。

然而四年的大學(xué)生活確是這飛速流逝的時(shí)光中一個(gè)精彩的停頓，一個(gè)值得永遠(yuǎn)回味的定格。遇見你們真好。

19、你能對(duì)自己多一分嚴(yán)格，少一分松懈;多一分勤奮，少一分懶惰，把握好自己的航向，不要隨波逐流，這樣必然會(huì)迎來成功的時(shí)刻!

20、知識(shí)是升天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權(quán)深藏于知識(shí)之中。

讓我們爭(zhēng)分奪秒，好學(xué)不倦，努力使自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、眼光遠(yuǎn)大的人。

21、生命的長河中，留不住的是年華和往事，留下來的是夢(mèng)和回憶。

大學(xué)的青春時(shí)光默然逝去，社會(huì)紛繁的生活悄然而至，我誠摯的祝你：心想事成，一帆風(fēng)順!

22、帶著榮譽(yù)，帶著不舍，帶著期望，你們即將啟程，奔赴夢(mèng)想的制高點(diǎn)。

未來的路有彩虹，亦有坎坷，但你們定會(huì)走的堅(jiān)定而踏實(shí)。青蔥的歲月里，母校曾陪你走過，今后的日子里，我們亦永遠(yuǎn)是你們的親人。

23、畢業(yè)雖是一首離歌，但絕不是悲歌，讓我們拋棄分別得忐忑，擁抱新的選擇，祝你畢業(yè)快樂，擁有美麗的未來，同時(shí)你還有燦爛的過去，還有我們這些一輩子的'好友!

24、畢業(yè)了，發(fā)現(xiàn)時(shí)間的倉促，畢業(yè)了，發(fā)現(xiàn)青春的短暫，畢業(yè)了，發(fā)現(xiàn)你才是我的摯友!，畢業(yè)了，發(fā)條短信祝你開心每一天，快樂請(qǐng)與我分享，悲傷我愿與你一同承擔(dān)!

25、畢業(yè)，不是結(jié)局，不是散了的宴席。

畢業(yè)，只是開始，只是旅行新的風(fēng)情。再見，就是為了別了再相見。不要感傷，這輩子最多的就是時(shí)間，再次相見，只是遲早的事。

26、不忘同窗情，難訴離別意。

憶相遇，蓬勃朝氣，青春活力，純真歲月共嬉戲;盼相聚，依然年輕，快樂幸福，你我同擁新天地。愿你大鵬展翅沖云霄，此去一路俱順風(fēng)!

27、秋風(fēng)拂過大地，吹下一樹的落葉，你我也伴隨其中，腦海中已有抹不去的記憶，心里有忘不掉的笑聲，好好記住那三月的春陽吧!

28、畢業(yè)即失業(yè)，不如邊學(xué)邊創(chuàng)業(yè);

運(yùn)籌于校園之中，贏利于千里之外;兩耳不聞窗外事，一心只求煉金術(shù);學(xué)海無涯，黃金海岸;好好學(xué)習(xí)，天天賺錢。

29、初出茅廬，眼高手低正常事，但是切記，勿要心高氣傲養(yǎng)成挑三揀四的習(xí)慣，對(duì)于大事做不來，那么就把小事做好，記住，不做則已，要做就要做好。

30、有過歡笑，有過淚水;

有過爭(zhēng)執(zhí)，有過摩擦;有過精彩，有過失落;有過彷徨，有過喜悅。而這一切都將轉(zhuǎn)瞬即逝，再見了我的大學(xué)時(shí)代!我會(huì)將這一切永遠(yuǎn)珍藏!

31、沒有路的時(shí)候，我們踏出了一條路，有許多條路的時(shí)候，我們卻遲疑了，該走哪一條更好呢?但就在我們猶豫不決的時(shí)候，時(shí)光已悄悄溜走。

不要再遲疑了，選準(zhǔn)一條，以一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，向成功的終點(diǎn)邁進(jìn)，邁進(jìn)!

32、我們偶然相遇，然后各自離去，踏上永遠(yuǎn)不歸的路。

路過湖泊，路過森林，路過沙漠，路過人們的城堡和花園，路過幸福。真心祝福：一路走好!

33、讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲!校門外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?

34、經(jīng)歷了人生的坎坷，請(qǐng)不必過分悲愁，因?yàn)樵趯儆谖磥淼奶绽?，你們?huì)找到自己的星群。

35、或長或短或深或淺我們?cè)?jīng)在這里留下的一條腳印，或大或小或多或少我們?cè)?jīng)在這里留下的一絲情愫。

或夢(mèng)或幻或真或假我們?cè)谶@里留下的一切記憶。真難舍!

36、當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;

當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

37、你是天生是一只小黃鶯，歌唱是天生的本領(lǐng)，愿你能展現(xiàn)出你動(dòng)聽迷人的歌聲。

38、擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個(gè)燦爛的微笑，給自己一個(gè)真誠的自我，給學(xué)業(yè)畫個(gè)完美的句號(hào)，給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開場(chǎng)。

讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨!

39、像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，小學(xué)時(shí)代的生活，恰似流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。