序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇結(jié)構(gòu)施工識圖總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一、大體積混凝土的裂縫

大體積混凝土內(nèi)出現(xiàn)的裂縫按深度的不同，分為貫穿裂縫、深層裂縫及表面裂縫三種。貫穿裂縫是由混凝土表面裂縫發(fā)展為深層裂縫，最終形成貫穿裂縫。它切斷了結(jié)構(gòu)的斷面，可能破壞結(jié)構(gòu)的整體性和穩(wěn)定性，其危害性是較嚴(yán)重的；而深層裂縫部分地切斷了結(jié)構(gòu)斷面，也有一定危害性；表面裂縫一般危害性較小。

但出現(xiàn)裂縫并不是絕對地影響結(jié)構(gòu)安全，它都有一個最大允許值。處于室內(nèi)正常環(huán)境的一般構(gòu)件最大裂縫寬度≤0.3mm；處于露天或室內(nèi)高濕度環(huán)境的構(gòu)件最大裂縫寬度≤0.2mm。對于地下或半地下結(jié)構(gòu)，混凝土的裂縫主要影響其防水性能。一般當(dāng)裂縫寬度在0.1~0.2mm時，雖然早期有輕微滲水，但經(jīng)過一段時間后，裂縫可以自愈。如超過0.2~0.3mm，則滲漏水量將隨著裂縫寬度的增加而迅速加大。所以，在地下工程中應(yīng)盡量避免超過0.3mm貫穿全斷面的裂縫。如出現(xiàn)這種裂縫，將大大影響結(jié)構(gòu)的使用，必須進行化學(xué)灌漿加固處理。

大體積混凝土施工階段所產(chǎn)生的溫度裂縫，一方面是混凝土內(nèi)部因素：由于內(nèi)外溫差而產(chǎn)生的；另一方面是混凝土的外部因素：結(jié)構(gòu)的外部約束和混凝土各質(zhì)點間的約束，阻止混凝土收縮變形，混凝土抗壓強度較大，但抗拉能力卻很小，所以溫度應(yīng)力一旦超過混凝土能承受的抗拉強度時，即會出現(xiàn)裂縫。這種裂縫的寬度在允許限值內(nèi)，一般不會影響結(jié)構(gòu)的強度，但卻對結(jié)構(gòu)的耐久性有所影響，因此必須予以重視和加以控制。

產(chǎn)生裂縫的主要原因有以下幾方面：

1、水泥水化熱

水泥在水化過程中要釋放出一定的熱量，而大體積混凝土結(jié)構(gòu)斷面較厚，表面系數(shù)相對較小，所以水泥發(fā)生的熱量聚集在結(jié)構(gòu)內(nèi)部不易散失。這樣混凝土內(nèi)部的水化熱無法及時散發(fā)出去，以至于越積越高，使內(nèi)外溫差增大。單位時間混凝土釋放的水泥水化熱，與混凝土單位體積中水泥用量和水泥品種有關(guān)，并隨混凝土的齡期而增長。由于混凝土結(jié)構(gòu)表面可以自然散熱，實際上內(nèi)部的最高溫度，多數(shù)發(fā)生在澆筑后的最初3~5天。

2、外界氣溫變化

大體積混凝土在施工階段，它的澆筑溫度隨著外界氣溫變化而變化。特別是氣溫驟降，會大大增加內(nèi)外層混凝土溫差，這對大體積混凝土是極為不利的。溫度應(yīng)力是由于溫差引起溫度變形造成的，溫差愈大，溫度應(yīng)力也愈大。同時，在高溫條件下，大體積混凝土不易散熱，混凝土內(nèi)部的最高溫度一般可達60~65℃，并且有較長的延續(xù)時間。因此，應(yīng)采取溫度控制措施，防止混凝土內(nèi)外溫差引起的溫度應(yīng)力。

3、混凝土的收縮

混凝土中約20%的水分是水泥硬化所必須的，而約80%的水分要蒸發(fā)。多余水分的蒸發(fā)會引起混凝土體積的收縮?；炷潦湛s的主要原因是內(nèi)部水蒸發(fā)引起混凝土收縮。如果混凝土收縮后，再處于水飽和狀態(tài)，還可以恢復(fù)膨脹并幾乎達到原有的體積。干濕交替會引起混凝土體積的交替變化，這對混凝土是很不利的。

影響混凝土收縮，主要是水泥品種、混凝土配合比、外加劑和摻合料的品種以及施工工藝、養(yǎng)護條件等。

二、大體積混凝土的配制

大體積混凝土所選用的原材料應(yīng)注意以下幾點：

1、粗骨料宜采用連續(xù)級配，細骨料宜采用中砂；

2、外加劑宜采用緩凝劑、減水劑；摻合料宜采用粉煤灰、礦渣粉等；

3、大體積混凝土在保證混凝土強度及坍落度要求的前提下，應(yīng)提高摻合料及骨料的含量，以降低單方混凝土的水泥用量；

4、降低原材料的溫度；

5、水泥應(yīng)盡量選用水化熱低、凝結(jié)時間長的水泥，優(yōu)先采用中熱硅酸鹽水泥、低熱礦渣硅酸鹽水泥、大壩水泥、礦渣硅酸鹽水泥、粉煤灰硅酸鹽水泥、火山灰質(zhì)硅酸鹽水泥等。但是，水化熱低的礦渣水泥的析水性比其它水泥大，在澆筑層表面有大量水析出。這種泌水現(xiàn)象，不僅影響施工速度，同時影響施工質(zhì)量。因析出的水聚集在上下兩澆筑層表面間，使混凝土水灰比改變，而在掏水時又帶走了一些砂漿，這樣便形成了一層含水量多的夾層，破壞了混凝土的粘結(jié)力和整體性。混凝土泌水性的大小與用水量有關(guān)，用水量多，泌水性大；且與溫度高低有關(guān)，水完全析出的時間隨溫度的提高而縮短；此外，還與水泥的成分和細度有關(guān)。所以，在選用礦渣水泥時應(yīng)盡量選擇泌水性的品種，并應(yīng)在混凝土中摻入減水劑，以降低用水量。在施工中，應(yīng)及時排出析水或拌制一些干硬性混凝土均勻澆筑在析水處，用振搗器振實后，再繼續(xù)澆筑上一層混凝土。

轉(zhuǎn)貼于 三、大體積混凝土的澆筑與振搗：

澆筑方案，除應(yīng)滿足每一處混凝土在初凝以前就被上一層新混凝土覆蓋并搗實完畢外，還應(yīng)考慮結(jié)構(gòu)大小、鋼筋疏密、預(yù)埋管道和地腳螺栓的留設(shè)、混凝土供應(yīng)情況以及水化熱等因素的影響，常采用的方法有以下幾種：

1、全面分層：

即在第一層全面澆筑全部澆筑完畢后，再回頭澆筑第二層，此時應(yīng)使第一層混凝土還未初凝，如此逐層連續(xù)澆筑，直至完工為止。采用這種方案，適用于結(jié)構(gòu)的平面尺寸不宜太大，施工時從短邊開始，沿長邊推進比較合適。必要時可分成兩段，從中間向兩端或從兩端向中間同時進行澆筑。

2、分段分層：

混凝土澆筑時，先從底層開始，澆筑至一定距離后澆筑第二層，如此依次向前澆筑其他各層。由于總的層數(shù)較多，所以澆筑到頂后，第一層末端的混凝土還未初凝，又可以從第二段依次分層澆筑。這種方案適用于單位時間內(nèi)要求供應(yīng)的混凝土較少，結(jié)構(gòu)物厚度不太大而面積或長度較大的工程。

3、斜面分層：

要求斜面的坡度不大于1/3，適用于結(jié)構(gòu)的長度大大超過厚度3倍的情況。混凝土從澆筑層下端開始，逐漸上移?；炷恋恼駬v也要適應(yīng)斜面分層澆筑工藝，一般在每個斜面層的上、下各布置一道振動器。上面的一道布置在混凝土卸料處，保證上部混凝土的搗實。下面一道振動器布置在近坡腳處，確保下部混凝土密實。隨著混凝土澆筑的向前推進，震動器也相應(yīng)跟上。

四、 大體積混凝土養(yǎng)護時的溫度控制

養(yǎng)護是大體積混凝土施工中一項十分關(guān)鍵的工作。養(yǎng)護主要是保持適宜的溫度和濕度，以便控制混凝土內(nèi)表溫差，促進混凝土強度的正常發(fā)展及防止混凝土裂縫的產(chǎn)生和發(fā)展。根據(jù)工程的具體情況，應(yīng)盡可能多養(yǎng)護一段時間，拆模后應(yīng)立即回土或在覆蓋保護，同時預(yù)防近期驟冷氣候影響，以控制內(nèi)表溫差，防止混凝土早期和中期裂縫。大體積混凝土的養(yǎng)護，不僅要滿足強度增長的需要，還應(yīng)通過人工的溫度控制，防止因溫度變形引起混凝土的開裂。

溫度控制就是對混凝土的澆筑溫度和混凝土內(nèi)部的最高溫度進行人為的控制。

在混凝土養(yǎng)護階段的溫度控制應(yīng)遵循以下幾點：

1． 混凝土的中心溫度與表面溫度之間、混凝土表面溫度與室外最低氣溫之間的差值均應(yīng)小于20℃；當(dāng)結(jié)構(gòu)混凝土具有足夠的抗裂能力時，不大于25℃~30℃。

2． 混凝土拆模時，混凝土的溫差不超過20℃。其溫差應(yīng)包括表面溫度、中心溫度和外界氣溫之間的溫差。

3． 采用內(nèi)部降溫法來降低混凝土內(nèi)外溫差。內(nèi)部降溫法是在混凝土內(nèi)部預(yù)埋水管，通入冷卻水，降低混凝土內(nèi)部最高溫度。冷卻在混凝土剛澆筑完時就開始進行，還有常見的投毛石法，均可以有效地控制因混凝土內(nèi)外溫差而引起的混凝土開裂。

4．保溫法是在結(jié)構(gòu)外露的混凝土表面以及模板外側(cè)覆蓋保溫材料（如草袋、鋸木、濕砂等），在緩慢的散熱過程中，使混凝土獲得必要的強度，以控制混凝土的內(nèi)外溫差小于20℃。

5． 混凝土表層布設(shè)抗裂鋼筋網(wǎng)片，防止混凝土收縮時產(chǎn)生干裂。

五、結(jié)論

大體積混凝土結(jié)構(gòu)的施工技術(shù)與措施直接關(guān)系到混凝土結(jié)構(gòu)的使用性能，若不能很好的了解大體積混凝土結(jié)構(gòu)開裂的原因以及掌握應(yīng)對此類問題所采取的相應(yīng)施工措施，那么實際生產(chǎn)當(dāng)中就很難保證施工質(zhì)量。由于自身實踐知識相對缺乏，以上見解仍有很大一部分停留在理論層面，如何采取更好的方法來降低混凝土的水化熱？摻和料的用量該如何控制？混凝土原材料的溫度是否可以再降低？以上是就是我對大體積混凝土施工技術(shù)的一些拙見，希望能對工程建設(shè)起到一些積極的作用，使得在大體積混凝土澆筑中出現(xiàn)的開裂問題能夠進一步的解決。

參考文獻

[1] 鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范 中國建筑工業(yè)出版社，1999.2

[2] 趙志縉，趙 帆．高層建筑施工（第二版） 中國建筑工業(yè)出版社，2005.1

篇（2）

在當(dāng)今的建筑行業(yè)發(fā)展中，人們越來越重視住房的質(zhì)量，所以在這樣的情況下，施工單位就一定要在工程建設(shè)的過程中重視施工質(zhì)量，同時還要對施工的材料和工藝進行有效的控制，這樣才能更好的保證建筑工程的經(jīng)濟價值和使用價值，提高建筑工程的安全性和可靠性，本文結(jié)合某個工程的整體施工過程對混凝土主體結(jié)構(gòu)的綜合施工技術(shù)進行簡要的分析和探討。

1 工程概況

某建筑工程的結(jié)構(gòu)形式為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土施工而成。在該建筑工程的混凝土工程施工過程中，施工人員采用的是高性能混凝土.原材料的選購、配合比、外加劑都是按照國家及施工單位的標(biāo)準(zhǔn)制度完成。在混凝土工程竣工之后，技術(shù)人員需要根據(jù)外界的氣候條件，季節(jié)來對其進行養(yǎng)護，將結(jié)構(gòu)的偏差控制在可控的范圍之內(nèi)，并且在施工現(xiàn)場還需要設(shè)置臨時防電、防雷、防風(fēng)等各項措施。在對混凝土工程設(shè)置防雷設(shè)施的過程中，技術(shù)人員還需要對基礎(chǔ)部分、梁、柱部分進行綜合考慮，然后與電氣專業(yè)的施工人員進行協(xié)商并施工，滿足工程的施工要求.在工程施工過程中，技術(shù)人員根據(jù)施工規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)置一個固定的沉降觀測站，了解建筑工程的沉降情況。在建筑工程施工或投入使用之后，施工人員應(yīng)該將建筑物沉降的觀測工作委托給勘測公司，并與其相互配合實現(xiàn)工作，保證建筑工程的正常使用。

2 模板工程的施工

2.1 模板支設(shè)的質(zhì)量要求

在對建筑工程進行施工的過程中，施工人員需要對構(gòu)件的安裝位置和結(jié)構(gòu)的尺寸進行有效的控制，這樣能夠使得構(gòu)件在安裝之后能夠順利的進行模板的搭設(shè)環(huán)節(jié)，在進行模板搭設(shè)之前，施工人員一定要對模板進行嚴(yán)格的檢查，確保模板的各項指標(biāo)都能夠達到設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)和要求，保證其在施工中能夠承受來自各個環(huán)節(jié)產(chǎn)生的負(fù)荷，在進行混凝土澆筑施工之前，一定要對構(gòu)件的各項性能進行嚴(yán)格的檢查，同時還要看一看構(gòu)件的質(zhì)量和穩(wěn)定性，同時在施工的過程中還要對安裝中所產(chǎn)生的誤差進行嚴(yán)格的控制和管理，一定要將誤差控制在合理的范圍之內(nèi)，如果偏差不在合理的范圍內(nèi)，施工人員首先要對其進行調(diào)整，待誤差處在合理范圍之內(nèi)才能進行下一個程序的施工。

2.2 模板支設(shè)的質(zhì)量控制

在支設(shè)模板之前，首先應(yīng)該對模板進行設(shè)計，同時還應(yīng)該繪制出焊接模板的草圖，在支設(shè)的過程中一定要保證每一個模板都能夠承擔(dān)一定數(shù)量的重荷，同時還要在施工的過程中不斷的對模板的安裝和拆卸過程進行有效的監(jiān)督。在進行墻、柱模板施工的過程中一定要在其上加設(shè)一塊墊木，這樣做的目的是為了防止混凝土對模板產(chǎn)生一定的不良影響，同時，在混凝土澆筑施工之前也一定要在模板的表面刷上一層防腐劑，這樣能夠為模板的拆卸提供一定的便利。

在模板安裝施工中，施工人員還要采取一定的保護措施，首先，事前鋼筋綁扎工作就已經(jīng)全部完成，所以在吊裝的過程中就很容易對工程帶來一些損傷，所以在進行安裝的過程中一定要有專門的人員扶住模板，在吊裝就位時一定要控制好力度，這樣就能夠有效的防止鋼筋給模板帶來一些不利的影響。其次是在鋼筋和鋼管焊接的過程中焊接人員應(yīng)該在焊接的位置上墊上一層鐵皮，這樣就可以很好的避免焊接的過程中對模板造成一定的損害。再次在施工之前一定要根據(jù)設(shè)計的相關(guān)要求做好電管和水管的設(shè)置工作，這樣能夠更好的保證施工的質(zhì)量，同時也能夠有效的保證施工的周期。最后一點是在混凝土澆筑或者是振搗的過程中一定要避免相關(guān)設(shè)備在運行的過程中影響到模板，同時在振搗和澆筑施工中，還應(yīng)該對施工的時間進行嚴(yán)格的控制，這樣才能更好的保持模板自身的形態(tài)。

2.3 模板的拆除

通常情況下模板的拆除流程和安裝流程正好是相反的，同時在模板拆除的過程中相關(guān)的施工人員一定要在施工的過程中對施工現(xiàn)場的具體情況進行有效的控制，在施工的過程中一定要重視模板拆除之前的準(zhǔn)備工作，同時在施工的過程中也一定要對邊緣位置進行一定的保護，同時還要將拆卸下來的模板進行及時的清理，在清理的過程中也不能使用硬度過大的工具，必須要使用專門的模板清潔劑。

3 鋼筋工程的施工技術(shù)

當(dāng)選購的鋼筋進入施工現(xiàn)場之后，相關(guān)技術(shù)人員需要對鋼筋的性能全面檢查，要求鋼筋的質(zhì)量、規(guī)格等滿足工程的設(shè)計要求.在本工程中，技術(shù)人員可以直接在施工現(xiàn)場對鋼筋進行制作，將其偏差控制在允許的范圍之內(nèi)進行安裝。要求鋼筋的種類、規(guī)格、數(shù)量等都達到設(shè)計的要求。在錨固鋼筋的過程中，技術(shù)人員需要將其錨固長度控制在300mm以上，并采用機械設(shè)備來對鋼筋進行錨固。包括附加錨固端頭在內(nèi)的錨固長度可取錨固長度的0.7倍。構(gòu)件縱向受力鋼筋的保護層厚度要符合要求，保護層的厚度不小于鋼筋的直徑；板、墻、側(cè)壁的分布筋保護層為10，柱中箍筋和構(gòu)造筋的保護層為15。

鋼筋制作綁扎注意事項。預(yù)見性地提出和處理鋼筋有關(guān)設(shè)計的矛盾問題或施工難處，需核定的要及時與設(shè)計院、建設(shè)單位聯(lián)系核定，做到準(zhǔn)確翻樣。所有鋼筋下料單及翻樣處理均由現(xiàn)場綜合技術(shù)組、質(zhì)安組負(fù)責(zé)校審批準(zhǔn)；鋼筋制成的半成品進行掛牌驗收，專人負(fù)責(zé)清料，質(zhì)安組負(fù)責(zé)抽查；梁、柱節(jié)頭的鋼筋都需要達到緊密的效果，核心箍不允許遺涌，綁扎確實困難的部位，將箍筋制成兩個型，待綁扎就位后，按搭接10d焊接成封閉箍：受力鋼筋保護層厚度按設(shè)計圖紙要求執(zhí)行；柱的豎筋在樓面的位置。加焊一層相同規(guī)格的定位箍和定位筋，以預(yù)防鋼筋偏移：樓層負(fù)筋等安裝配置完畢，再進行綁扎，樓板負(fù)筋綁扎應(yīng)加10m筋馬凳，間距縱橫1.0m負(fù)筋綁扎好后，嚴(yán)禁在上面踩踏，以保證負(fù)筋位的正確：板鋼筋除靠近兩行相交點全部扎牢外，中間部分的相交點可間隔交錯扎牢，但必須保證受力鋼筋不位移，雙向受力的鋼筋須全部扎牢；當(dāng)次梁支承在主梁上或次梁相互交叉時，凡未特殊注明者，一律在梁側(cè)將箍筋各加密四道，直徑同主梁箍筋。

結(jié)束語

在混凝土施工中，一定要重視對施工質(zhì)量的控制，這就需要在施工中的每一個環(huán)節(jié)都進行有效的監(jiān)督和管理，同時還要按照相關(guān)的要求進行施工，在施工的過程中一定要做好質(zhì)量檢驗工作，在一個環(huán)節(jié)的質(zhì)量符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求之后才能進行接下來的施工，只有這樣才能更好的確保建筑工程的安全性和可靠性。

篇（3）

中圖分類號： TU3 文獻標(biāo)識碼： A 文章編號：

在工民建工程中，結(jié)構(gòu)裂縫問題一直都是施工中的重點問題。一旦出現(xiàn)結(jié)構(gòu)裂縫，就會影響到建筑的整體質(zhì)量，給國家及人民的生命財產(chǎn)安全造成威脅。因此，工民建設(shè)計、施工要把鋼筋混凝土的質(zhì)量放在首位，了解鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)裂縫產(chǎn)生的主要原因。針對性的對施工過程進行控制，降低出現(xiàn)裂縫的機率。除此之外，還要開展嚴(yán)格的檢查和處理，彌補現(xiàn)存的缺陷，保證工民建建筑物投入使用后的安全性。

一、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)出現(xiàn)裂縫的原因

1、結(jié)構(gòu)設(shè)計問題

結(jié)構(gòu)設(shè)計是工民建工程的重要環(huán)節(jié)，其中可能引起裂縫的原因主要有：設(shè)計結(jié)構(gòu)時需要開洞、留槽或斷面突變而產(chǎn)生的應(yīng)力集中所產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)裂縫；設(shè)計中構(gòu)造鋼筋配置過少或過粗等引起構(gòu)件裂縫，如在主次梁交接處沒有附加箍筋或附加吊筋；設(shè)計中未充分考慮混凝土結(jié)構(gòu)的收縮變形，比如采用的混凝土等級過高，造成用灰量過大，對收縮不利等情況都可能造成混凝土結(jié)構(gòu)出現(xiàn)裂縫，需要在設(shè)計時重點注意。

2、材料本身質(zhì)量問題

混凝土由砂、摻合料、水泥、水、外加劑、石所組成。其中，水泥是混凝土結(jié)構(gòu)中的主要材料。水泥在和水混合時，會發(fā)生放熱反應(yīng)。水泥逐漸硬化，釋放出水化熱。如果水化熱失調(diào)，沒有控制好溫度，混凝土就會出現(xiàn)裂縫。除此之外，原料的配合比也是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)出現(xiàn)裂縫的原因。不合理的原料配合比，會使得混凝土的強度不夠?；炷劣不瘯r會出現(xiàn)超負(fù)荷的收縮，由此出現(xiàn)了裂縫。

3、結(jié)構(gòu)變形

鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)容易因外界溫度的變化而出現(xiàn)膨脹和收縮的現(xiàn)象，混凝土表面不均勻沉降也會致使裂縫出現(xiàn)。結(jié)構(gòu)變形和施工過程有一定的聯(lián)系。在施工過程中應(yīng)全面考慮到應(yīng)用防裂縫技術(shù)。每一個施工環(huán)節(jié)都要避免出現(xiàn)裂縫問題，并及時的修補裂縫地段。

4、現(xiàn)場監(jiān)督控制力度不夠

鋼筋混凝土在施工階段，需要有現(xiàn)場的實驗和監(jiān)督。倘若監(jiān)督工作不認(rèn)真細致，就會出現(xiàn)許多施工問題。比如，現(xiàn)場監(jiān)督在計算荷載力時，由于考慮不周，會出現(xiàn)漏算的荷載，致使工民建在施工和使用時由于超荷載力出現(xiàn)裂縫。并且，混凝土配合比的相關(guān)實驗，要做好監(jiān)督和控制，保證合理性的混凝土配合比。

二、設(shè)計階段的裂縫控制措施

在工民建的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計中，設(shè)計方案要多考慮實際工作和計算模型之間的偏差，采取適應(yīng)計算模型的結(jié)構(gòu)措施，保證鋼筋混凝土比建筑預(yù)定標(biāo)準(zhǔn)的裂縫寬度要小。為了滿足人們的使用，工民建的平面設(shè)計需講究簡單。復(fù)雜的平面布置，容易讓建筑物出現(xiàn)扭曲，墻板和墻體會出現(xiàn)裂縫。設(shè)計階段，還要嚴(yán)格把控好建筑物的長高比例。如果建筑物的長高比例大，那么建筑物整體剛度就會越小，就會有更強的不均勻調(diào)整力。計算過程中需認(rèn)真調(diào)整好鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中的承重受力情況，確保荷載分布均勻，受力分散開來。基礎(chǔ)設(shè)計中，還可依據(jù)具體情況對埋置深度進行調(diào)整。地基計算強度不同，可用不一樣的墊層厚度加以調(diào)整，將地基不均勻沉降量適當(dāng)?shù)臏p少，并對基礎(chǔ)剛度進行加強。沉降縫的位置和寬度，要保持適度性，并限制好伸縮縫內(nèi)的間距。特別是復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，更需要限制沉降縫，也可將沉降縫和其他的縫相結(jié)合。

三、施工階段的裂縫控制措施

根據(jù)過程管理的分類，施工控制可分為三個分階段，即前期控制、過程控制和裂縫控制。依據(jù)裂縫產(chǎn)生的主要原因，對三個分階段開展綜合性的控制預(yù)防措施。

1、前期控制

前期控制最重要的工作內(nèi)容是審閱施工圖紙，明確設(shè)計結(jié)構(gòu)的意圖。如果圖紙中存在疏漏和不足，應(yīng)在施工之前盡可能的對施工圖紙進行完善。施工圖紙的完善，主要從兩個方面進行，即圖紙會審和科學(xué)編制。在圖紙會審中，重點考慮容易被忽略且易出現(xiàn)裂縫的部位。比如不明確的設(shè)計構(gòu)造、伸縮縫設(shè)置、設(shè)計結(jié)構(gòu)等。除此之外，要需對應(yīng)力集中和結(jié)構(gòu)斷面的部位進行控制，確保大體積混凝土配筋量大于最小化的配筋率?？茖W(xué)編制中，要科學(xué)合理的開展施工組織設(shè)計。施工設(shè)計在編制時，要考慮到鋼筋混凝土的控制措施和施工工藝，并和結(jié)構(gòu)特點相結(jié)合，有針對性的開展裂縫控制措施。

2、過程控制

（1）混凝土材料的控制

水泥是混凝土的核心原材料，它關(guān)系著混凝土的直接使用質(zhì)量。水泥通常采用普硅水泥、硅酸鹽水泥以及礦渣水泥。在挑選水泥時，要注意在相同標(biāo)號的基礎(chǔ)下，選擇系數(shù)大的水泥，這樣可以獲得強度比較大的水泥。水化熱水泥是首選。混凝土的骨料不能用特細沙和風(fēng)化砂，也不能混合各類的砂和石料。最好的石砂應(yīng)選擇河砂。高強混凝土配制用粗砂，普通流態(tài)混凝土配制用中砂。粗骨料的砂石粒徑?jīng)Q定混凝土的用水量。施工的過程中，使用的外加劑是引氣減水劑、高效泵送劑、高效緩凝減水劑。要按照混凝土的原材料的種類、配合比、性能等來決定外加劑的種類。要通過混凝土試配，經(jīng)濟性評估后才能應(yīng)用外加劑。要均勻的進行攪拌。

（2）施工的控制與養(yǎng)護工作

澆筑混凝土的過程中，拌和物不能發(fā)生離析。要充分適度的進行振搗。澆筑混凝土的過程中，不能隨意的踩踏或者拉扯定位好的鋼筋，避免鋼筋發(fā)生錯位。倘若施工過程中空氣濕度低、溫度較高，要及時灑水，保持濕潤。振搗完畢之后做好養(yǎng)護工作。由于混凝土構(gòu)件所處的環(huán)境復(fù)雜，容易受到構(gòu)件濕脹干縮、混凝土構(gòu)件溫度應(yīng)力的變化等。養(yǎng)護混凝土構(gòu)件的辦法，就是增加混凝土成型構(gòu)件的養(yǎng)護時間，做好灑水保濕的工作。預(yù)制的混凝土構(gòu)件要防止暴曬，實行“澆筑一段混凝土，養(yǎng)護一段混凝土”的方針，逐步的做好混凝土構(gòu)件的養(yǎng)護工作。

（3）裂縫控制

如果是建筑結(jié)構(gòu)的裂縫，可以減少遇熱收縮產(chǎn)生的約束應(yīng)力，這樣便可以控制好裂縫的形成。并且，需嚴(yán)格依照施工操作的順序養(yǎng)護好水泥砂漿的地面，避免水泥地面產(chǎn)生裂縫。管線集中的部位，特別容易產(chǎn)生裂縫。如果預(yù)埋線管鋪設(shè)重合、直徑太大，樓面會出現(xiàn)裂縫。因此，倘若管線比較粗，或者線管有較高的集中率，就要在這些部位多增加一些具有抗裂性質(zhì)的短鋼筋。短鋼筋可采用準(zhǔn)6到準(zhǔn)8的型號。如果是施工過程和后澆帶中出現(xiàn)的裂縫，沒有進行科學(xué)合理的處理，也容易產(chǎn)生混凝土裂縫。在施工前期階段，要領(lǐng)悟設(shè)計圖紙的意圖，按照要求設(shè)置附加筋。對后澆帶進行施工前，不能把兩邊支撐構(gòu)件拆除掉，這樣可能會導(dǎo)致梁板懸臂，出現(xiàn)變形。

（4）裂縫的彌補方法

在工民建板面裂縫中，如果樓板中的墊層比較厚，需在對墊層施工時，裂縫部位鋪設(shè)好短鋼筋網(wǎng)。清理干凈龜裂的部位，并用環(huán)氧漿液填滿縫隙，在表面刷上涂料進行封閉。板底裂縫，應(yīng)采用強纖維材料做好粘貼，保持400-900mm的材料粘貼寬度。如果是0.35mm以上的裂縫寬度，并且是貫通性的裂縫，需采取結(jié)構(gòu)膠粘鋼做好補強措施，用灌封膠高壓灌膠處理好裂縫。倘若工民建樓板存在很大面積的裂縫，則可以開展靜載試驗，證明樓板的安全度數(shù)。必要的情況下，在樓板部位繼續(xù)增設(shè)鋼筋網(wǎng)，對樓板的整體性進行加強。

四、結(jié)語

工民建中的鋼筋混凝土施工質(zhì)量至關(guān)重要?；炷潦┕r，需嚴(yán)格把控好設(shè)計階段、前期控制、過程控制、裂縫控制以及工后檢驗等環(huán)節(jié)。這樣便可以將施工技術(shù)水平提高。在易發(fā)生裂縫問題的部位，采取科學(xué)合理的方法進行彌補，整體性的控制好鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)裂縫。

參考文獻：

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1 型鋼混凝土組合結(jié)構(gòu)的特點分析

以型鋼和鋼筋混凝土組成的型鋼混凝土組合結(jié)構(gòu)，對鋼結(jié)構(gòu)來說，鋼筋混凝土為新的組成部分，對鋼筋混凝土來說，型鋼是新的組成部分。相對于鋼結(jié)構(gòu)和鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，型鋼與混凝土組成的結(jié)構(gòu)性能，既有量的改變又有質(zhì)的改變，既發(fā)揮了兩種結(jié)構(gòu)各自的優(yōu)點，有克服了各自的缺點，具有如下的特點：

1.1 相對于鋼結(jié)構(gòu)的優(yōu)點

（1）外包鋼筋混凝土能夠承受拉、壓、彎、剪能力，并且能夠約束型鋼或鋼

板，提高型鋼的抗屈曲能力，因而可以大大地節(jié)約鋼材，降低造價。

（2）外包鋼筋混凝土部分兼有防火、耐久的作用，省去了鋼結(jié)構(gòu)的防護層，這對建筑的安全起到至關(guān)重要的作用。

（3）鋼結(jié)構(gòu)的抗水平力作用（一般為風(fēng)載及地震作用）的剛度較小，水平位移較大，不易滿足建筑物穩(wěn)定性和舒適度等要求，但型鋼混凝土組合結(jié)構(gòu)剛度大、容易滿足水平變位限值的要求。

1.2 相對于鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的優(yōu)點

（1）鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中的混凝土是脆性材料，在受力以后容易產(chǎn)生裂縫、破碎、剝落等現(xiàn)象。鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件的受剪、受壓破壞都是脆性破壞，在地震時經(jīng)常發(fā)生，且震害嚴(yán)重。當(dāng)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)內(nèi)部加入型鋼以后，型鋼改變了其脆性破壞的性質(zhì)，剛度塑性變形的性質(zhì)在結(jié)構(gòu)中起主導(dǎo)作用，從根本上改善了構(gòu)件的抗震性能。

（2）型鋼的材料強度遠大于混凝土，在鋼筋混凝土截面中增加了型鋼，既可以滿足高層建筑高壓力高延性要求的前提下，減小構(gòu)件的截面，克服鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的胖柱問題，同時，由于型鋼沒有像混凝土那樣的受壓徐變問題，因此減少了長期受壓時的變形問題。

（3）鋼筋混凝土短柱多發(fā)生剪切破壞的震害，而型鋼混凝土中的型鋼腹板有效地承擔(dān)剪力作用，避免剪切破壞。

（4）鋼筋混凝土柱震害常有柱端混凝土被壓碎剝落，鋼筋呈燈籠狀，失去承載力的現(xiàn)象發(fā)生。而在型鋼混凝土柱的柱端，型鋼外部的混凝土破壞，型鋼內(nèi)部混凝土受型鋼的約束，與型鋼共同工作仍能承載，使房屋在大震時壞而不倒。

（5）在施工時，可以應(yīng)用型鋼鋼架承擔(dān)施工荷載，采用逆打法澆筑混凝土。

2 工程概況

某大廈工程分為A、B座兩棟，A棟為底商住宅樓，剪力墻結(jié)構(gòu)；B棟為綜合辦公樓，框架結(jié)構(gòu)。A、B兩棟建筑相距12m，在結(jié)構(gòu)標(biāo)高69.45m處設(shè)有一連接A、B座的高空通廊，采用型鋼混凝土純懸挑粱板結(jié)構(gòu)，分別從A，B座向外懸挑6m，連廊寬度為4.3 m，型鋼混凝土梁截面尺寸為0.95m×0.4m，內(nèi)部設(shè)置600×250 ×25×40的H型鋼，配置鋼筋骨架，型鋼梁的長度不等，單根型鋼最短為10.9m，最長為14.96m。

3 工藝原理

根據(jù)型鋼梁、鋼筋混凝土梁柱的截面尺寸和位置，設(shè)計梁柱鋼筋穿過型鋼或與型鋼連接的構(gòu)造措施，使現(xiàn)場型鋼混凝土組合梁的型鋼、梁柱的鋼筋實際完成情況滿足圖紙和規(guī)范要求。

采用在節(jié)點處將混凝土梁底部豎向加腋，底層鋼筋彎錨伸人柱內(nèi)，柱主筋遇型鋼梁不能穿越時在翼緣板上適當(dāng)打孔，柱箍筋穿越時在腹板上鉆孔，在節(jié)點處腹板兩側(cè)焊接加勁板。有效解決了型鋼梁與鋼筋混凝土框架梁柱交叉節(jié)點部位的鋼筋穿越問題，而且保證了框架梁鋼筋進入框架柱的錨固長度，確保了結(jié)構(gòu)的整體性，簡單易行，避免了工序的復(fù)雜化，節(jié)約了工期。

4 工藝流程

熟悉施工圖紙計算尺寸，繪制節(jié)點圖工廠制作型鋼梁（包括打孔、焊接加勁板）現(xiàn)場型鋼梁鋼筋綁扎型鋼梁整體吊裝就位鋼筋混凝土梁柱鋼筋綁扎模板鋼筋驗收合格混凝土澆筑。

因為型鋼混凝土梁柱節(jié)點的形式根據(jù)結(jié)構(gòu)形式的不同而不同，型鋼混凝土梁一鋼筋混凝土梁柱連接是其中的一種。由于型鋼梁、鋼筋混凝土梁截面尺寸大，且鋼筋粗、數(shù)量多，而依據(jù)設(shè)計要求，鋼筋在遇到型鋼梁時，腹板不能鉆大直徑孔，柱鋼筋遇到翼緣板盡量不打孔。鋼筋混凝土梁主筋直徑一般為22mm～32 mm，造成與型鋼梁相交底層貫通筋無法正常穿越。因此需對型鋼混凝土梁與鋼筋混凝土梁柱節(jié)點進行深化設(shè)計。

4.1 鋼筋混凝土梁節(jié)點鋼筋設(shè)計

由于原設(shè)計圖僅有型鋼梁位置、配筋情況，而沒有節(jié)點詳圖，需對鋼筋混凝土梁的鋼筋進行深化設(shè)計，解決梁的上下排鋼筋在遇到型鋼梁的型鋼時如何穿過或如何連接問題。

1）鋼筋混凝土梁主筋繞過型鋼。

鋼筋混凝土梁頂部鋼筋可從型鋼頂直接通過。但對于底部鋼筋，由于一般框架梁截面尺寸大，主筋大多配置為22mm～32mm的三級鋼，且一般為上下兩排，依據(jù)工程實際經(jīng)驗，需在型鋼梁腹板上開直徑55mm的孔才能使混凝土粱主筋順利穿過，這樣大大削弱了型鋼的整體剛度和穩(wěn)定性，要求節(jié)點具有足夠的強度則無法保證，因此需要解決底部鋼筋穿越型鋼梁腹板的問題。

基于純懸挑梁及各類梁的懸挑端部配筋構(gòu)造，我們將底部鋼筋按照最大1：6的彎度彎折后也同樣能繞過型鋼梁，但彎折后錨人柱內(nèi)長度要符合抗震ιaE，混凝土梁底部形成豎向加腋。這樣，不僅解決了混凝土梁底部鋼筋繞過型鋼腹板的問題，而且保證了梁柱節(jié)點具有足夠強度及整體穩(wěn)定性。

2）鋼筋混凝土梁構(gòu)造筋焊于組合梁型鋼腹板。

混凝土梁構(gòu)造筋既不能繞過組合梁型鋼，也沒有足夠空間穿過型鋼腹板，只能與型鋼腹板焊接連接，具體做法：在節(jié)點處構(gòu)造筋部位梁型鋼腹板上附加連接鋼板，鋼筋焊接在連接鋼板上。連接鋼板采用30mm厚同材質(zhì)鋼板，寬度與型鋼翼緣板相同，長度同腹板高度。為了保證連接鋼板與梁型鋼腹板的連接質(zhì)量，連接鋼板均在構(gòu)件加工廠與型鋼腹板焊接。

4.2鋼筋混凝土柱節(jié)點鋼筋設(shè)計

1）柱主筋設(shè)計。

在梁型鋼的翼緣板寬度范圍內(nèi)的鋼筋混凝土柱主筋需貫通型鋼梁翼緣板，為了便于穿孔，將柱主筋截成上下高出梁型鋼300mm～400mm（以保證縱向鋼筋接長），柱主筋穿孔后在搭接位置雙面焊接5d（d為主筋直徑），柱主筋在穿孔部位塞焊。值得注意的是梁型鋼翼緣板是主要受力構(gòu)件，打孔減少了受力面積，需在梁型鋼腹板兩側(cè)焊接加勁板，以便增加翼緣板的抗彎能力，增加鋼梁整體剛度。

2）柱箍筋設(shè)計。

柱箍筋設(shè)計就是解決柱箍筋穿過梁型鋼腹板的問題，一般鋼筋混凝土柱的箍筋在設(shè)計圖中均為封閉箍筋，但在梁柱節(jié)點部位，柱箍筋要穿過梁型鋼，封閉箍筋無法安裝。因此，為滿足柱箍筋的安裝要求，需在梁型鋼的腹板上開孔使箍筋穿過，而且需將封閉箍筋改為兩個開口箍（ 形），柱箍筋安裝后在搭接位置焊接10d（d為箍筋直徑），以滿足搭接要求。

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中圖分類號：TV544文獻標(biāo)識碼： A

前言

我國工程建設(shè)領(lǐng)域中，混凝土結(jié)構(gòu)以其造價低、設(shè)計理論成熟、施工技術(shù)成熟、抗震性能良好等優(yōu)點占有絕對的比重,如何控制混凝土質(zhì)量，就成為質(zhì)量控制中一項極其常見而重要的工作。

一、模板工程質(zhì)量通病

1、構(gòu)件軸線位移

構(gòu)件軸線位移原因：翻樣不認(rèn)真或技術(shù)交底不清，模板拼裝時組合件未能按規(guī)定到位；軸線測放產(chǎn)生誤差；③墻、柱模板根部和頂部無限位措施或限位不牢，發(fā)生偏位后又未及時糾正，造成累積誤差。

防治措施：嚴(yán)格按1/10～1/50的比例將各分部、分項翻成詳圖并注明各部位編號、軸線位置、幾何尺寸、剖面形狀、預(yù)留孔洞、預(yù)埋件等，經(jīng)復(fù)核無誤后認(rèn)真對生產(chǎn)班組及操作工人進行技術(shù)交底，作為模板制作、安裝的依據(jù)；模板軸線測放后，組織專人進行技術(shù)復(fù)核驗收，確認(rèn)無誤后才能支模；墻、柱模板根部和頂部必須設(shè)可靠的限位措施，以保證底部位置準(zhǔn)確。

2、結(jié)構(gòu)構(gòu)件變形

結(jié)構(gòu)構(gòu)件變形原因：支撐及圍檁間距過大，模板剛度差；組合小鋼模，連接件未按規(guī)定設(shè)置，造成模板整體性差；墻模板無對拉螺栓或螺栓間距過大，螺栓規(guī)格過小。

防治措施：模板及支撐系統(tǒng)設(shè)計時，應(yīng)充分考慮其本身自重、施工荷載及混凝土的自重及澆搗時產(chǎn)生的側(cè)向壓力，以保證模板及支架有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性組合小鋼模拼裝時，連接件應(yīng)按規(guī)定放置，圍檁及對拉螺栓間距、規(guī)格應(yīng)按設(shè)計要求設(shè)置。

二、表面缺陷

1、孔洞

現(xiàn)象：混凝土結(jié)構(gòu)內(nèi)部有尺寸較大的空隙，局部沒有混凝土或蜂窩特別大，鋼筋局部或全部。

產(chǎn)生的原因：在鋼筋較密的部位或預(yù)留孔洞和埋件處，混凝上下料被擱住，未振搗就繼續(xù)澆筑上層混凝土；混凝上離析，砂漿分離，石子成堆，嚴(yán)重跑漿，又未進行振搗?；炷烈淮蜗铝线^多，過厚，下料過高，振搗器振動不到，形成松散孔洞；混凝土內(nèi)掉入工具、木塊、泥塊等雜物，混凝土被卡住。

防治的措施：在鋼筋密集處及復(fù)雜部位，采用細石混凝土澆灌，在模扳內(nèi)充滿，認(rèn)真分層振搗密實，預(yù)留孔洞，應(yīng)兩側(cè)同時下料，嚴(yán)防漏振，砂石中混有粘土塊、模板工具等雜物掉入混疑土內(nèi)，應(yīng)及時清除干凈；將孔洞周圍的松散混凝土和軟弱漿膜鑿除，用壓力水沖洗，濕潤后用高強度等級細石混凝土仔細澆灌、搗實。

2、蜂窩、麻面

蜂窩的現(xiàn)象為混凝土結(jié)構(gòu)局部出現(xiàn)酥散，無強度狀態(tài)。麻面的現(xiàn)象是混凝土局部表面出現(xiàn)缺漿和許多小凹坑、麻點，形成粗糙面，但無鋼筋外露現(xiàn)象。防治的主要措施是：認(rèn)真設(shè)計、配合比嚴(yán)格控制，經(jīng)常檢查，做到計量準(zhǔn)確以及拌合均勻，坍落度適合；使模板的表面保持干凈，不得粘有干硬水泥砂漿等雜物，混凝土在澆灌之前，應(yīng)澆水使其保持濕潤，模板應(yīng)澆水充分濕潤并涂刷脫模劑，模板縫隙，用膩子、油氈紙等堵嚴(yán)，模板支撐情況應(yīng)隨時檢查防止漏漿；模板應(yīng)選用長效的隔離劑，涂刷均勻，不得漏刷。

澆灌下料應(yīng)分層，分層振搗，防止漏振，振搗時間要適中不可過振。平板振搗器在相鄰兩段之間應(yīng)搭接振搗3～5cm；為保證上下混凝土良好結(jié)合，使用插入式振動棒時振搗棒應(yīng)插入下層混凝土2cm以上?；炷料铝细叨瘸^2m應(yīng)設(shè)串筒或溜槽，保證混凝土不產(chǎn)生離析；基礎(chǔ)、柱、墻根部應(yīng)在下部澆完間歇1～1.5H后再澆上部混凝土，避免出現(xiàn)“爛脖子”。

3、裂縫、夾層

混凝土施工中的裂縫分為干縮裂縫和溫度裂縫兩種，其中干縮裂縫產(chǎn)生的主要原因是在施工前混凝土構(gòu)件沒有嚴(yán)格按照規(guī)范進行存放而是長期露天堆放，沒有進行防水和抗潮處理，在進行混凝土振搗時由于振搗時間過長形成砂漿層最終導(dǎo)致水泥的收縮量增大，混凝土成型后由于風(fēng)吹口曬造成表面和內(nèi)層的濕度變化差異較大以及養(yǎng)護不當(dāng)都會造成裂紋。

產(chǎn)生原因：混凝土施工縫處泥土、磚塊、鋸屑等雜物沒有清除或者沒有清除干凈，未除去軟弱混凝土層及充分濕潤就灌注混凝土。澆筑混凝土高度過大，沒有設(shè)溜槽、串筒，導(dǎo)致混凝土發(fā)生離析現(xiàn)象。底層交接處未灌接縫砂漿層，接縫處混凝土未很好振搗?；炷翃A層是混凝土內(nèi)部存在水平或垂直的松散混凝土的現(xiàn)象。分層澆筑的混凝土上下層澆筑時間隔的非常長，上下層銜接不好，或混凝土的配合比有一定的差異，混凝土表面的溫度變化較大產(chǎn)生溫度裂紋；具有較強的貫穿性和深入性，會給整個結(jié)構(gòu)造成破壞性的傷害。

防治措施：一般根據(jù)不同裂縫的成因類型和開縫寬度，采用涂抹法、貼補法、充填法、錨固法、灌漿法等進行防治。選用的材料有水泥漿、環(huán)氧漿液、丙烯酸橡膠、聚氯乙烯膠泥、土工布、止水橡膠、紫銅片等。加強混凝土的振搗和施工期的防風(fēng)防曬，灑水養(yǎng)護，表面覆蓋，摻加適量引氣劑減少裂縫。接縫處鋸屑、泥土、磚塊等雜物必須要干凈清理?；炷翝仓叨炔恍∮?m時必須設(shè)溜槽或者串筒。嚴(yán)格按照施工規(guī)范和設(shè)計要求控制溫度，混凝土澆筑后，要及時加強保溫養(yǎng)護措施，避免混凝土內(nèi)外溫差過大產(chǎn)生裂縫。

4、強度偏低勻質(zhì)性差

原因分析：水泥過期或受潮，活性降低；砂、石集料級配不好，空隙大，含泥量大，雜物多，外加劑使用不當(dāng)，摻量不準(zhǔn)確；混凝土配合比不當(dāng)，計量不準(zhǔn)，施工中隨意加水，使水灰比增大；混凝土加料順序顛倒，攪拌時間不夠，拌合不勻；冬期施工，拆模過早或早期受陳；混凝土試塊制作未振搗密實，養(yǎng)護管理不善，或養(yǎng)護條件不符合要求，在同條件養(yǎng)護時，早期脫水或受外力砸壞。

預(yù)控措施：確?；炷猎牧腺|(zhì)量。水泥進場必須附有質(zhì)量證明文件，并按文件對其品種、標(biāo)號、包裝、出廠日期等進行檢查驗收。重要結(jié)構(gòu)用的水泥或?qū)λ噘|(zhì)量有疑問時，應(yīng)進行復(fù)查試驗，并按試驗結(jié)果的標(biāo)號使用。應(yīng)加強對水泥的保管。水泥庫盡量搭設(shè)在地勢高、干燥、運輸方便處。水泥堆放時，下面要墊高約30cm，四周離墻30cm以上，堆放高度一般不超過10包，便于取用。同時，應(yīng)按不同品種、牌號、標(biāo)號、出廠日期分別堆放，插上標(biāo)簽，避免搞錯。要做到先到先用，避免存放三個月以上。散裝水泥宜置于專用斗倉內(nèi)。砂子、石子堆放場地要進行清理，防止雜草、木屑、石灰、粘土等雜物混入。砂、石堆底層，應(yīng)經(jīng)篩洗處理后再用。一般混凝土砂子含泥量不得大于5%，碎石或卵石含泥量不得大于2%；有抗?jié)B要求或高于和等于C30以上的混凝土，砂子含泥量不得大于3%，碎石或卵石含泥量不得大于1%。嚴(yán)格控制混凝土配合比，保證計量準(zhǔn)確?，F(xiàn)場來料后，應(yīng)及時將原材料按規(guī)定取樣送試驗室申請配合比，并嚴(yán)格按配合比施工，正確控制加水量和外加劑摻量。外加劑宜事先分裝成小袋包裝?，F(xiàn)場混凝土原材料配合比計量偏差不得超過下列數(shù)值：水泥和外摻混合材料按重量計為±2%，骨料（砂、石）按重量計為±3%，水和外加劑溶液按重量計或按重量折算成體積計為±2%。各種計量器具應(yīng)建立校驗、維修、保管制度。骨料含水率應(yīng)經(jīng)常測定，雨天施工或材料蒸汽加熱時，應(yīng)增加測定次數(shù)，并根據(jù)含水率情況，及時調(diào)整配合比。冬期施工時，混凝土水灰比不得大于0.6。

結(jié)束語

混凝土結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量問題產(chǎn)生的原因有很多也很復(fù)雜，對于混凝土工程中只要肯努力付出，相信在以后這一項工程的發(fā)展會更加的好，我國的建筑行業(yè)也會不斷的發(fā)展與進步。

參考文獻

篇（6）

鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中設(shè)置后澆帶技術(shù)適用于高低結(jié)構(gòu)的高層住宅、公共建筑及超長結(jié)構(gòu)的現(xiàn)澆整體鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中后澆帶的施工,通過設(shè)置后澆帶,使大體積混凝土可以分塊施工,加快了施工進度,縮短了施工工期。由于不設(shè)永久性的沉降縫,簡化了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計,提高了建筑物的整體性:同時也減少了滲漏水的因素。

1 解決沉降差

高層建筑和裙房的結(jié)構(gòu)及基礎(chǔ)設(shè)計成整體，但在施工時用后澆帶把兩部分暫時斷開，待主體結(jié)構(gòu)施工完畢，已完成大部分沉降量（50%以上）以后再澆灌連接部分的混凝土，將高低層連成整體。設(shè)計時基礎(chǔ)應(yīng)考慮兩個階段不同的受力狀態(tài)，分別進行荷載校核。連成整體后的計算應(yīng)當(dāng)考慮后期沉降差引起的附加內(nèi)力。這種做法要求地基土較好，房屋的沉降能在施工期間內(nèi)基本完成。同時還可以采取以下調(diào)整措施：

1.1 調(diào)壓力差。主樓荷載大，采用整體基礎(chǔ)降低土壓力，并加大埋深，減少附加壓力；低層部分采用較淺的十字交叉梁基礎(chǔ)，增加土壓力，使高低層沉降接近。

1.2 調(diào)時間差。先施工主樓，待其基本建成，沉降基本穩(wěn)定，再施工裙房，使前后期沉降基本相近。

1.3 調(diào)標(biāo)高差。經(jīng)沉降計算，把主樓標(biāo)高定得稍高，裙房標(biāo)高定得稍低，預(yù)留兩者沉降差，使最后兩者實際標(biāo)高相一致。

2 減少混凝土澆筑后凝結(jié)過程中的收縮裂縫及溫度裂縫

新澆筑混凝土在凝結(jié)過程中會收縮，產(chǎn)生裂縫。已建成的結(jié)構(gòu)受熱要膨脹，受冷則收縮，會產(chǎn)生溫度裂縫?；炷聊Y(jié)收縮的各種后澆帶大部分將在施工后的頭1～2個月完成，而溫度變化對結(jié)構(gòu)的作用則是經(jīng)常的。當(dāng)其變形在結(jié)構(gòu)中受到約束時，在結(jié)構(gòu)內(nèi)部就產(chǎn)生溫度應(yīng)力，嚴(yán)重時就會在構(gòu)件中出現(xiàn)裂縫。在施工中設(shè)后澆帶，就是要釋放溫度應(yīng)力，減少和避免構(gòu)件中出現(xiàn)的裂縫。在過長的建筑物中，每隔30～40米設(shè)置寬度為700～1000毫米的施工縫，做后澆帶縫內(nèi)鋼筋采用搭接或直通加彎做法。留出后澆帶后，施工過程中混凝土可以自由收縮，從而大大減少了收縮應(yīng)力?；炷恋目估瓘姸瓤梢源蟛糠钟脕淼挚箿囟葢?yīng)力，提高結(jié)構(gòu)抵抗溫度變化的能力。后澆帶保留時間一般不少于一個月，在此期間，收縮變形可完成30%～40%。后澆帶的澆筑時間宜選擇氣溫較低（但應(yīng)為正溫度）時，可在澆筑混凝土中按水泥重量的百分比摻微量鋁粉，其強度等級應(yīng)比構(gòu)件強度高一級，這樣可防止新老混凝土之間由于收縮量的不同而產(chǎn)生的裂縫，造成薄弱部位。

3 后澆帶的設(shè)置要求

3.1 后澆帶的設(shè)置應(yīng)遵循“抗放兼?zhèn)?以放為主”的設(shè)計原則。因為混凝土在凝結(jié)過程中都存在開裂問題,設(shè)置后澆帶的目的就是將大部分的約束應(yīng)力釋放,然后用膨脹混凝土填縫以抗衡殘余應(yīng)力。

3.2 結(jié)構(gòu)設(shè)計中由于考慮沉降原因而設(shè)計的后澆帶,在施工中應(yīng)嚴(yán)格按設(shè)計圖紙留設(shè);由于施工原因而需要設(shè)置后澆帶時,應(yīng)視工程具體情況而定,留設(shè)的位置應(yīng)經(jīng)設(shè)計單位認(rèn)可。

3.3 后澆帶的間距應(yīng)合理,矩形構(gòu)筑物后澆帶間距一般可設(shè)為30～40m,后澆帶的寬度應(yīng)考慮便于施工操作,并按結(jié)構(gòu)構(gòu)造要求而定,一般寬度以700 ～1000mm為宜。

3.4 后澆帶處的梁板受力鋼筋必須貫通,不許斷開。如果梁、板跨度不大,可一次配足鋼筋;如果跨度較大,可按規(guī)定斷開,在補齊混凝土前焊接好。

3.5 后澆帶在未澆注混凝土前不能將部分模板、支柱拆除,否則會導(dǎo)致梁板形成懸臂造成變形;施工后澆帶的位置宜選在結(jié)構(gòu)受力較小的部位,一般在梁、板的反彎點附近,此位置彎矩不大,剪力也不大;也可選在梁、板的中部,該位置雖彎矩大,但剪力很小。

3.6 后澆帶的斷面形式應(yīng)考慮澆注混凝土后連接牢固,一般應(yīng)避免留直縫。對于板,可留斜縫;對于梁及基礎(chǔ),可留企口縫,而企口縫又有多種形式,可根據(jù)結(jié)構(gòu)斷面情況確定。

4后澆帶的施工技術(shù)

4.1 模板支設(shè) 根據(jù)分塊圖劃分出的混凝土澆筑施工層段支設(shè)模板(鋼絲網(wǎng)模板),并嚴(yán)格按施工方案的要求進行。

4.2 結(jié)構(gòu)混凝土澆筑 混凝土澆筑厚度應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)范和施工方案進行,以免因澆筑厚度較大鋼絲網(wǎng)模板的側(cè)壓力增大而向外凸出,造成尺寸偏差；采用鋼絲網(wǎng)模板的垂直施工縫,在混凝土澆筑和振搗過程中,應(yīng)特別注意分層澆筑厚度和振搗器距鋼絲網(wǎng)模板的距離。為防止混凝土振搗中水泥漿流失嚴(yán)重,應(yīng)限制振搗器與模板的距離,為保證混凝土密實,垂直施工縫處應(yīng)采用鋼釬搗實。

4.3 澆筑結(jié)構(gòu)混凝土后垂直施工縫的處理 對采用鋼絲網(wǎng)模板的垂直施工縫,當(dāng)混凝土達到初凝時(用手壓混凝土表面能出現(xiàn)指紋),用壓力水沖洗(水應(yīng)呈霧狀),清除浮漿、碎片并使沖洗部位露出骨料,同時將鋼絲網(wǎng)片沖洗干凈?；炷两K凝后將鋼絲網(wǎng)拆除,立即用高壓水再次沖洗施工縫表面;對木模板處的垂直施工縫,可用高壓水沖毛;也可根據(jù)現(xiàn)場情況和規(guī)范要求,盡早拆模并及時用人工鑿毛;對于已硬化的混凝土表面,要使用鑿毛機處理;對較嚴(yán)重的蜂窩或孔洞應(yīng)進行修補;在后澆帶混凝土澆筑前應(yīng)用噴槍(用水和空氣)清理表面。

4.4 后澆帶的保護措施 對于底板后澆帶,在后澆帶兩端兩側(cè)墻處各增設(shè)臨時擋水磚墻,其高度高于底板高度,墻壁兩側(cè)抹防水砂漿;為防止底板周圍施工積水流進后澆帶內(nèi),在后澆帶兩側(cè)5 0cm 寬處,用砂漿做出寬5cm,高510cm擋水帶,后澆帶施工縫處理完畢并清理干凈后,頂部用木模板或鐵皮封蓋,并用砂漿做出擋水帶,四周設(shè)臨時欄桿圍護,以免施工過程中污染鋼筋,堆積垃圾;基礎(chǔ)承臺的后澆帶留設(shè)后,應(yīng)采取保護措施,防止垃圾雜物掉入后澆帶內(nèi)。保護措施可采用木蓋板覆蓋在承臺的上皮鋼筋上,蓋板兩邊應(yīng)比后澆帶各寬出500mm以上;地下室外墻豎向后澆帶的保護措施可采用砌磚保護。

篇（7）

1 工程概況

長沙濱江文化園景觀塔工程(如圖1所示)，該工程位于長沙市新河三角洲，西濱湘江，東南為湘江大道。該景觀塔建筑高度116m，21m以下為邊長36m的等邊三角形逐漸收為七面錐體，21m以上逐漸變?yōu)樗拿鎵γ?。結(jié)構(gòu)形式為鋼框筒---鋼筋混凝土剪力墻結(jié)構(gòu)，景觀塔基礎(chǔ)和主體混凝土設(shè)計強度等級均為C35；21m以下為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，21m以上為95米帶斜撐的鋼框架結(jié)構(gòu)，80m標(biāo)高以下在鋼結(jié)構(gòu)外包四面鋼筋混凝土墻面。景觀塔的混凝土傾斜外墻為干掛預(yù)制清水混凝土板，鋼結(jié)構(gòu)外墻為玻璃幕墻。

圖1 景觀塔效果圖

2 綜合施工關(guān)鍵技術(shù)

2.1 異型高聳結(jié)構(gòu)與塔吊協(xié)調(diào)施工關(guān)鍵技術(shù)

景觀塔工程塔式起重機的覆蓋范圍要考慮：H型鋼暗柱、暗梁的安裝，混凝土剪力墻模板安裝，方鋼管梁柱內(nèi)筒安裝，另外要考慮塔吊附著的合理角度，并計算塔身與混凝土墻及鋼框筒通過附著連接后的整體協(xié)調(diào)作用。

景觀塔主體施工采用一臺TC5610附著式塔吊進行垂直運輸，為保證塔吊與主體正常協(xié)調(diào)工作，分別在21m、45m、63m、81m、96m標(biāo)高處共設(shè)置5道附著，其中21m處附著連接在內(nèi)筒混凝土框架柱，其余四道附著均連接在內(nèi)筒鋼框柱上。

景觀塔屬異型高聳結(jié)構(gòu)，鋼結(jié)構(gòu)內(nèi)筒柔度大，在側(cè)向荷載作用下將產(chǎn)生一定的水平擺幅，該擺幅將通過附著桿傳遞給施工塔吊，使塔吊塔身也相應(yīng)產(chǎn)生一定水平擺動；另外，塔吊在工作狀態(tài)下，將有一定的側(cè)向力通過附著桿施加在主體結(jié)構(gòu)上，改變主體結(jié)構(gòu)各單元桿件的受力狀態(tài)。

為準(zhǔn)確評估主體結(jié)構(gòu)與塔吊的相互影響，確保主體結(jié)構(gòu)安全及施工安全，第一步，首先確定了附著設(shè)置形式及施工過程，并對塔吊附著系統(tǒng)進行了驗算；第二步，應(yīng)用midas7.3軟件建立了“主體與塔吊協(xié)同作用分析模型”，通過分別計算“塔吊施工荷載及風(fēng)荷載作用下，主體結(jié)構(gòu)各單元桿件的最大應(yīng)力比”、“在最不利工況條件下，各結(jié)構(gòu)單元的最大水平位移擺幅值”，確定了此種塔吊附著系統(tǒng)及施工模式的可行性。

為了消除和減小該擺幅的負(fù)面影響，首先制定科學(xué)合理的施工方案，同時施工內(nèi)筒鋼結(jié)構(gòu)和外筒鋼筋混凝土剪力墻，但內(nèi)筒在先外筒在后，保持一定標(biāo)高差?？刂坪檬┕に俣龋莆栈炷翉姸仍鲩L，消除減小鋼框筒擺幅對砼的影響。具體方案如下：

（1）21m標(biāo)高層混凝土強度達75%以上后，開始施工鋼結(jié)構(gòu)吊裝至27m標(biāo)高，此時塔吊自由高度約34.9m。安裝好第一道附著后，繼續(xù)進行鋼結(jié)構(gòu)吊裝和混凝土外墻的施工。

（2）鋼結(jié)構(gòu)吊裝至51m標(biāo)高時，混凝土外墻澆筑至39m，且混凝土強度已達75%以上時開始安裝塔吊第二道附著，此時塔吊第一道附著之上的自由高度為33.5m，繼續(xù)進行鋼結(jié)構(gòu)吊裝和混凝土外墻的施工。

（3）鋼結(jié)構(gòu)吊裝至81m標(biāo)高時，混凝土外墻已澆筑至45m，且混凝土強度已達75%以上時開始安裝塔吊第三道附著，此時塔吊第二道附著之上的自由高度約為23.5m，繼續(xù)進行鋼結(jié)構(gòu)吊裝和混凝土外墻的施工。

（4）鋼結(jié)構(gòu)吊裝至87m標(biāo)高時，混凝土外墻澆筑至51m，且混凝土強度已達75%以上時開始安裝塔吊第四道附著，此時塔吊高度約90m，第三道附著之上的自由高度約為26.4m，繼續(xù)進行鋼結(jié)構(gòu)吊裝和混凝土外墻的施工。

（5）鋼結(jié)構(gòu)吊裝至99m時，混凝土外墻澆筑至63m，且混凝土強度已達75%以上時開始安裝第五道附著。此時，塔吊高度約為104m，第四道附著之上的自由高度約為22.3m，繼續(xù)進行鋼結(jié)構(gòu)吊裝。

（6）安裝第五道附著后，繼續(xù)進行鋼結(jié)構(gòu)吊裝和混凝土外墻的施工至設(shè)計標(biāo)高。

通過施工過程中控制施工高度、施工速度和掌握混凝土強度，并通過現(xiàn)場直接測量法，測量風(fēng)振對內(nèi)筒變形的影響，消除內(nèi)筒擺幅對外筒混凝土的影響。

塔吊附著平面布置如圖2，附著構(gòu)造圖如圖3所示。

圖2塔吊附著平面布置圖

2.2 H型鋼的復(fù)雜節(jié)點優(yōu)化設(shè)計和安裝施工關(guān)鍵技術(shù)

篇（8）

中圖分類號：G710 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）030-000-01

建筑結(jié)構(gòu)識圖能力對于建筑工程管理專業(yè)是一項基本技能，在施工現(xiàn)場，讀懂結(jié)構(gòu)施工圖紙是做施工員，監(jiān)理員，資料員，安全員等崗位的必備基礎(chǔ)。然而，高職院校中，對于結(jié)構(gòu)施工圖的識讀，尤其是查閱平法圖集相應(yīng)構(gòu)造圖掌握構(gòu)件節(jié)點鋼筋構(gòu)造要求和排布次序?qū)W(xué)生來講依然是難點，也是識讀結(jié)構(gòu)施工圖的重點。由此可見建筑工程管理專業(yè)結(jié)構(gòu)識圖能力對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，因此教師要將其貫穿于教學(xué)過程的始終。

一、現(xiàn)狀分析

如何解決學(xué)生識讀結(jié)構(gòu)施工圖的困難的問題，通過分析學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)施工圖的現(xiàn)狀和課程教學(xué)當(dāng)中存在的問題。總結(jié)以下：

1.理論教學(xué)的局限性

課堂理論教學(xué)，僅通過實際工程圖片和綁扎鋼筋視頻等輔助手段，展示的內(nèi)容依然不蟯暾。雖然有鋼筋模型教具，但只是單一構(gòu)件，不能夠涵蓋各種節(jié)點的構(gòu)造，覆蓋面過小。實訓(xùn)中心的建設(shè)一定程度上可以彌補理論教學(xué)的單一，提高學(xué)生識圖能力，但是班級學(xué)生較多，難以組織。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)效果較差

學(xué)生對于平法圖集制圖規(guī)則掌握不好，記憶不牢，不會根據(jù)圖紙查閱圖集中相應(yīng)的構(gòu)造詳圖；學(xué)生空間想象能力較弱，很難根據(jù)平面配筋想象出空間中節(jié)點鋼筋構(gòu)造與排布。在圖紙抄繪作業(yè)中只是機械的抄圖，并沒有理解構(gòu)造要求。

3.學(xué)生的興趣引導(dǎo)

對于動手的作業(yè)，更能激發(fā)學(xué)生嘗試的熱情，要使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，提高對《結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)與識圖》課程的興趣，進而鼓勵學(xué)生深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)校效率。

二、結(jié)構(gòu)模型制作實訓(xùn)

結(jié)構(gòu)模型制作實訓(xùn)的引入，目的是學(xué)生通過完成模型制作的任務(wù)，能夠熟練的識讀結(jié)構(gòu)施工圖，能熟練的查閱平法圖集，能在教師的指導(dǎo)下，以小組的方式獨立完成構(gòu)件的鋼筋算量、放樣圖繪制和鋼筋模型綁扎的全過程。讓學(xué)生在這個過程中提高自身的結(jié)構(gòu)施工圖的識圖能力，培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力和團隊協(xié)作能力。結(jié)構(gòu)模型制作作為《結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)與識圖》學(xué)期末的集中實訓(xùn)，實訓(xùn)時長為一周。

1.實訓(xùn)任務(wù)

背景：某實驗樓建筑，抗震等級為二級，框架結(jié)構(gòu)，獨立基礎(chǔ)，三層。建筑面積3000平方米。本項目要求學(xué)生在一周內(nèi)完成實驗樓的構(gòu)件放樣圖繪制及基本構(gòu)件的模型（梁板柱基礎(chǔ)、樓梯）制作，并進行成果匯報。

2.實訓(xùn)過程

（1）復(fù)習(xí)和引導(dǎo)學(xué)生回憶結(jié)構(gòu)施工圖制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖，利用多媒體演示，講解梁、板、柱、墻、基礎(chǔ)等構(gòu)件平面表達形式、配筋信息等。分組布置任務(wù)和制定進度計劃。讓學(xué)生對本周將要完成的任務(wù)有大概的了解，并且在頭腦中構(gòu)建出鋼筋骨架

（2）分組繪制各構(gòu)件的構(gòu)造詳圖，根據(jù)各構(gòu)件的平面配筋圖繪制梁、板、柱、基礎(chǔ)、樓梯等構(gòu)件的配筋放樣圖，此過程需要查閱平法圖集以及其他相關(guān)規(guī)范，是學(xué)生制作模型的前提，也是反復(fù)熟悉圖集的過程。在此過程當(dāng)中，學(xué)生一方面鞏固了結(jié)構(gòu)施工圖制圖規(guī)則方面的基本知識，另一方面要考慮各構(gòu)件節(jié)點構(gòu)造要求，例如梁板柱節(jié)點鋼筋排布和各構(gòu)件在節(jié)點位置錨固長度的要求。通過這個重要的環(huán)節(jié)，加強學(xué)生對基礎(chǔ)平面布置圖，柱配筋圖，梁配筋圖，板配筋圖和樓梯配筋圖的識讀方法和相關(guān)的構(gòu)造要求的學(xué)習(xí)。

（3）根據(jù)繪制的構(gòu)件配筋放樣圖準(zhǔn)備材料制作結(jié)構(gòu)配筋模型。根據(jù)繪制的放樣圖以及材料的總量，每組按照規(guī)定的模型比例，計算鋼筋的下料長度，此環(huán)節(jié)建立在構(gòu)造要求掌握良好的基礎(chǔ)上。

（4）總結(jié)匯報。每組對實訓(xùn)周的成果和過程進行匯總展示，并定期匯報實訓(xùn)過程收獲。

3.實訓(xùn)成果

每位學(xué)生獨立完成上交一張A2幅面圖紙的構(gòu)件的配筋放樣圖、每組提交結(jié)構(gòu)構(gòu)件模型一個。

4.考核

每組提交成果并進行匯報，以答辯的形式考察每個學(xué)生在結(jié)構(gòu)模型制作實訓(xùn)中學(xué)習(xí)的程度。教師進行點評和打分。

故模型制作是學(xué)生們邊做邊思考的實踐過程，這樣既提高了學(xué)生的動手操作能力，也提高了他們的空間思維創(chuàng)造能力。

三、建筑結(jié)構(gòu)模型制作實訓(xùn)效果評價

建筑結(jié)構(gòu)模型制作實訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)，從以下幾個方面促進了學(xué)生結(jié)構(gòu)識圖能力的提高

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情

結(jié)構(gòu)模型制作彌補了圖紙、照片、視頻這些方式的不足，讓學(xué)生接觸到了實際的配筋和鋼筋綁扎的過程，見證了由圖紙到實物的過程，充分的調(diào)動起學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和獨立思考能力，在模型制作的過程中遇見的問題，也能夠主動詢問老師或者上網(wǎng)查閱資料。

2.增強學(xué)生空間理解力

把抽象的概念具體化、形象化，需要建立圖紙與實物之間的關(guān)聯(lián)性，從而更深刻的將G平法圖集的構(gòu)造知識融會貫通。在模型制作過程中，空間實物能夠更加清晰全方位的表達節(jié)點構(gòu)造也使得在模型完成以后，對結(jié)構(gòu)施工圖紙有了空間上的深入理解。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣

培養(yǎng)了學(xué)生遇到問題查找規(guī)范、圖集，解決問題的習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

實踐證明，團隊意識和個人自豪感在總結(jié)匯報當(dāng)中尤為凸顯。

四、小結(jié)

要采用理論與實踐相結(jié)合的手段，通過訓(xùn)練逐步培養(yǎng)學(xué)生的結(jié)構(gòu)施工圖的識讀能力

高職院校就要不斷更新教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)方式方法。同時，教師還要加強建筑結(jié)構(gòu)識圖課程與建筑材料課程、施工課程等先關(guān)專業(yè)課程的聯(lián)系，這樣才能全面提升學(xué)生的知識水平，也有利于學(xué)生專業(yè)技能的快速提升。教學(xué)在教學(xué)過程中要處理好基礎(chǔ)知識、實際工程圖知識、職業(yè)能力之間的關(guān)系，以全新的思維和最大的效率煥發(fā)老師和學(xué)生教與學(xué)的熱情。

參考文獻：

[1]鄭曉麗.關(guān)于提高學(xué)生建筑工程識圖能力的建議[J].中國教育技術(shù)裝備，2011（24）.

篇（9）

1 引言

職業(yè)教育與學(xué)歷教育的一個重要區(qū)別就是，職業(yè)院校更注重對學(xué)生專業(yè)實踐技能的培養(yǎng)，教學(xué)要與社會生產(chǎn)實踐相結(jié)合，課程的安排也要隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，隨著新技術(shù)新規(guī)范的出臺而迅速調(diào)整。以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高質(zhì)量技術(shù)應(yīng)用型人才，是職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)。它強調(diào)通過實訓(xùn)環(huán)節(jié)提高學(xué)生的職業(yè)崗位能力讓學(xué)生畢業(yè)后能立即勝任自己的崗位工作。平法，在我國已經(jīng)有十幾年的發(fā)展，各設(shè)計院也普遍采用了這一先進的設(shè)計方法，對于建筑施工技術(shù)專業(yè)的學(xué)生而言，如何看懂平法表示的結(jié)構(gòu)施工圖，如何根據(jù)施工圖進行鋼筋工程量的計算，是一項基本的、重要的工作。而開設(shè)平法與鋼筋算量相關(guān)課程的院校甚少，有些院校也只是在施工技術(shù)課程和建筑識圖課程中順便簡單介紹，這樣就導(dǎo)致很多建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生參加工作后根本看不懂結(jié)構(gòu)施工圖，施工、造價、管理就無從下手了，因此開設(shè)平法識圖與鋼筋算量課程，刻不容緩。

2 平法的概述

2.1 平法的概念

建筑結(jié)構(gòu)施工圖平面整體設(shè)計方法（簡稱平法），平法的表達形式，概括的來講，是把結(jié)構(gòu)構(gòu)件的尺寸和鋼筋等，按照平面整體表示方法制圖規(guī)則，整體直接表達在各類構(gòu)件的結(jié)構(gòu)平面布置圖上，再與標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造詳圖相配構(gòu)成一套完整的結(jié)構(gòu)施工圖的方法。平法改變了傳統(tǒng)的那種將構(gòu)件從結(jié)構(gòu)平面布置圖中索引出來，再逐個繪制配筋詳圖的繁瑣方法，是混凝土結(jié)構(gòu)施工圖設(shè)計方法的重大改革。由建設(shè)部批準(zhǔn)的國家建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計圖集（G101 即平法圖集），是國家重點推廣的科技成果，已在全國廣泛使用。

2.2 平法的優(yōu)點

通過平面布置圖把所有構(gòu)件整體地一次表達清楚，使結(jié)構(gòu)設(shè)計方便、表達準(zhǔn)確、全面、數(shù)值唯一、易隨機修正，提高設(shè)計效率；使施工看圖、記憶、查找方便，表達順序與施工一致，利于質(zhì)檢，利于編制預(yù)、決算。運用平法制圖規(guī)則，通過施工人員的識圖會審，對平法設(shè)計圖紙全面熟悉、掌握，并對結(jié)構(gòu)層面構(gòu)件與標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造部分翻樣，為編制施工預(yù)算和施工組織設(shè)計提供依據(jù)與數(shù)據(jù)以及加工大樣。

2.3 平法圖集的種類

經(jīng)過十幾年的發(fā)展、應(yīng)用與推廣，平法理論已逐步完善，應(yīng)用也已經(jīng)普及，中國建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計研究院也已經(jīng)先后出版了混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖G101系列的標(biāo)準(zhǔn)圖集，包括：G101-1（現(xiàn)澆混凝土框架、剪力墻、框架-剪力墻、框支剪力墻結(jié)構(gòu)）、G101-2（現(xiàn)澆混凝土板式樓梯）、G101-3（伐形基礎(chǔ)）、G101-4（現(xiàn)澆混凝土樓面與屋面板）、G101-6（獨立基礎(chǔ)、條形基礎(chǔ)、樁基承臺）。

3 開設(shè)《平法識圖與鋼筋算量》課程的必要性

3.1 適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)專業(yè)的鋼筋翻樣人才

隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，建筑業(yè)已發(fā)生了深刻的變化，各種新結(jié)構(gòu)不斷出現(xiàn)，各種新規(guī)范、新規(guī)程、新標(biāo)準(zhǔn)不斷出臺，高層、超高層、大型建筑比比皆是，復(fù)雜結(jié)構(gòu)十分常見。鋼筋涉及的構(gòu)造知識理論不斷豐富，平法規(guī)則基本普及，傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計方法逐漸淘汰，識圖、計算和操作難度也不斷提高，鋼筋工程越來越呈現(xiàn)出相對獨立性、復(fù)雜性、實踐性和專業(yè)性。沒有豐富的結(jié)構(gòu)理論和專業(yè)訓(xùn)練是不能勝任鋼筋翻樣工作的。傳統(tǒng)的鋼筋翻樣人才已不能適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要，行業(yè)對鋼筋人才的要求也需要與時俱進，以適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的要求、適應(yīng)新形勢的需要、適應(yīng)建筑業(yè)精細化分工的需要。要使學(xué)生走上工作崗位后能立即看懂施工圖紙，必須開設(shè)平法識圖的相關(guān)課程。

3.2 開設(shè)《平法識圖與鋼筋算量》課程，是由建筑工程技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)所決定

建筑工程技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，具有本專業(yè)崗位工作的職業(yè)能力和專業(yè)技能，掌握建筑工程施工技術(shù)、組織、管理等核心專業(yè)知識，具備建筑工程施工、管理、測量、質(zhì)檢等核心職業(yè)能力，以及良好的實踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，能夠勝任建設(shè)行業(yè)施工員崗位，預(yù)算員、質(zhì)量員、材料員、安全員、資料員、測量員等相關(guān)職業(yè)崗位工作的高素質(zhì)技能型人才。工程量的計算，又是一項最基本，也是最重要的工作，而鋼筋是一種在工程上用量多，價格高的材料，鋼筋工程量能否準(zhǔn)確計算，直接影響到工程造價的準(zhǔn)確性。所以必須開設(shè)鋼筋算量的相關(guān)課程，才能使學(xué)生勝任崗位工作。

3.3 開設(shè)《平法識圖與鋼筋算量》課程，是由平法識圖與鋼筋算量的特點與關(guān)系所決定

平法，是一個富有創(chuàng)造性的方法，與傳統(tǒng)施工圖的表示方法相比，讀圖更困難，平法圖集包含的內(nèi)容多，蘊含的結(jié)構(gòu)設(shè)計思想深刻，鋼筋的使用部位和種類多，識圖、計算復(fù)雜。讓學(xué)生自學(xué)或者以講座培訓(xùn)的方式，是很難達到掌握平法識圖與鋼筋算量的。并且平法識圖主要就是要看懂鋼筋的布置規(guī)則，而鋼筋工程量的計算又是拿著平法結(jié)構(gòu)施工圖去算的，所以平法識圖與鋼筋算量關(guān)系密切，合二為一來教學(xué)可以起到事半功倍的效果。

4 結(jié)語

本文是作者是根據(jù)自己近幾年來的教學(xué)總結(jié)，通過和往屆畢業(yè)生及用人單位的交流，結(jié)合所從教的陜西省理工學(xué)校的實際，同時參考了部分兄弟院校的一般情況所寫，旨在把平法識圖與鋼筋算量相關(guān)課程盡快加入到建筑工程技術(shù)專業(yè)的教學(xué)計劃中，為提高學(xué)生的就業(yè)能力，為學(xué)生將來的長遠發(fā)展打下一個堅實、良好的基礎(chǔ)。

參考文獻：

篇（10）

【中圖分類號】G71 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）07-0217-01

在科技快速發(fā)展和勞動組織方式不斷變革的過程中，現(xiàn)代人除要掌握快速變化和不斷深入的專業(yè)能力外，還必須具備較強的方法能力、社會能力和創(chuàng)新精神。職業(yè)教育與培訓(xùn)是發(fā)現(xiàn)、評估和促進這些能力發(fā)展的一個持續(xù)過程，傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法在許多方面已經(jīng)變得無能為力。為了適應(yīng)信息社會、知識經(jīng)濟對現(xiàn)代人的要求，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，行動導(dǎo)向、項目驅(qū)動的教學(xué)方法應(yīng)用而生了，課程建設(shè)與改革已經(jīng)成為現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展趨勢。

“建筑工程造價”專業(yè)是寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的重點建設(shè)專業(yè)?！督ㄖR圖與構(gòu)造》是培養(yǎng)學(xué)生房屋建筑施工圖讀圖能力與構(gòu)造節(jié)點處理能力的專業(yè)基礎(chǔ)課，是所有專業(yè)核心課程的前端課程。學(xué)院從2009年開始對該課程實施教學(xué)改革，作者從以下幾方面淺談對本課程實施課改的做法。

一、轉(zhuǎn)變評價方式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

以往學(xué)生普遍認(rèn)為《建筑識圖與構(gòu)造》這門課難學(xué)。分析其原因，一是學(xué)生剛剛接觸專業(yè)性內(nèi)容，對有關(guān)建筑構(gòu)造、建筑制圖及建筑材料的知識很陌生；二是沒有學(xué)好制圖基礎(chǔ)，不能由物到圖的轉(zhuǎn)換；三是學(xué)生缺乏空間想象力，不能由圖到物，認(rèn)知只停留在知識體系的層面。我們在課改過程中，將“教、學(xué)、做”融為一體，以施工圖識圖能力訓(xùn)練為主線，以職業(yè)活動為導(dǎo)向、突出能力目標(biāo)、以學(xué)生為主體，以項目任務(wù)為載體，在教學(xué)中，通過項目圖紙、已完工實體、該項目施工工序影像資料等相結(jié)合，穿插部分典型實例，建立教學(xué)任務(wù)。改變過去過于注重目標(biāo)管理的考核評價方式，用學(xué)習(xí)過程檢測的形成性考試來代替期末總結(jié)性考試，這種既注重目標(biāo)管理，又注重過程管理的評價方式，考試內(nèi)容更加注重實踐，使學(xué)生能夠進一步了解課程特點、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)能力崗位要求，明確了該課程在本專業(yè)中的重要性。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，消除學(xué)生的畏懼心理，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、激發(fā)學(xué)生的求知欲。

二、課程內(nèi)容設(shè)計

按項目及任務(wù)的可行性、興趣性、挑戰(zhàn)性、典型性為原則，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。根據(jù)知識目標(biāo)和能力目標(biāo)，本課程以“學(xué)院實驗樓”的全套建筑工程圖作為本課程的學(xué)習(xí)貫穿項目，以“學(xué)院實驗樓”的建筑施工圖作為本課程的能力訓(xùn)練項目，以雙項目（雙線）并行的方式對本課程進行了整體教學(xué)模式設(shè)計。根據(jù)“學(xué)院實驗樓”的全套建筑工程圖的具體內(nèi)容，以建筑經(jīng)濟實際職業(yè)活動為導(dǎo)向，為后續(xù)課程作鋪墊，將該項目建筑施工圖設(shè)計為七個子項目十七個學(xué)習(xí)性工作任務(wù)。確定了識圖能力的遞進訓(xùn)練體系：初步認(rèn)識“學(xué)院實驗樓”施工圖、識讀“學(xué)院實驗樓”建筑施工圖、手工抄繪建筑施工圖、識讀鋼筋混凝土樓梯施工圖、綜合識讀建筑施工圖、識讀結(jié)構(gòu)施工圖、施工圖審圖七大項目。每個教學(xué)模塊的展開需要一定內(nèi)容的支撐，在此采用單項任務(wù)的方式，即每個教學(xué)模塊由若干個單項任務(wù)組成。

例如：能力訓(xùn)練項目2為“準(zhǔn)確識讀實驗樓建筑施工圖”;擬實現(xiàn)的能力目標(biāo)為：“能根據(jù)投影原理和《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)規(guī)定，準(zhǔn)確識讀建筑施工圖圖紙目錄、設(shè)計說明、平、立、剖、詳圖并尋找建筑施工圖中表達不清楚、設(shè)計不合理或錯誤的地方”； 相關(guān)支撐知識為“投影原理及分類、正投影圖法及其規(guī)律、建筑制圖基本標(biāo)準(zhǔn)及識圖規(guī)則、施工圖之圖示方法內(nèi)容、建筑墻體、門窗、屋面、地面變形縫等材料與構(gòu)造”；訓(xùn)練方式手段及步驟為“引入講授、訓(xùn)練學(xué)生練習(xí)識讀圖紙、參觀參觀實體建筑物與觀看實體建筑施工影像資料、總結(jié)先引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，教師在補充說明”;結(jié)果提交識圖報告并解釋報告。通過一系列的訓(xùn)練提高了學(xué)生的房屋建筑施工圖的識圖能力與構(gòu)造節(jié)點的處理能力。

三、教學(xué)方法設(shè)計

本課程是基于建筑工程識讀施工圖工作過程的一個典型工作任務(wù)開發(fā)出來的理實一體化課程，教學(xué)主要圍繞完成識讀施工圖工作任務(wù)的過程來展開。其目的是使學(xué)生在項目任務(wù)中掌握知識，學(xué)會方法，因此采用以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)、以項目任務(wù)完成過程為主線的教學(xué)模式，寓教于學(xué)、寓學(xué)于練、寓練于做。

1.融“教、學(xué)、做、考核”于一體

在整個教學(xué)過程中，始終融“教、學(xué)、做、考核”于一體。教師傳授的只能是知識，而能力的培養(yǎng)必須通過實踐的訓(xùn)練來完成。“做”的內(nèi)容包括建筑形體繪圖、建筑構(gòu)造節(jié)點繪圖、施工圖識讀與繪圖等。學(xué)生完成的成果——圖紙、識圖報告、審圖報告等也正是考核學(xué)生相關(guān)能力的依據(jù)。

2.“工程圖”教學(xué)法

工程圖教學(xué)法可使課程教學(xué)與工程緊密結(jié)合。學(xué)生通過真實的圖紙與真實的建筑物對比，感受真實的工作情景，提高學(xué)生對專業(yè)工作流程的認(rèn)識能力和學(xué)習(xí)專業(yè)知識的積極性。訓(xùn)練與提高了學(xué)生分析解決問題的能力，驗證了學(xué)生識圖的正確性，大大提高了學(xué)生施工圖識圖能力。

3.現(xiàn)場教學(xué)法

把課堂搬到真實現(xiàn)場和利用多媒體觀看實體施工影像進行教學(xué)，使學(xué)生親身體驗、感受施工現(xiàn)場的技術(shù)氛圍，更好地將理論與實踐結(jié)合起來。同時，充分利用我院的建筑仿真模型，將基礎(chǔ)構(gòu)造、墻體構(gòu)造、樓梯構(gòu)造、梁板柱節(jié)點構(gòu)造、屋面形式、框架結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)等常見結(jié)構(gòu)類型及常用節(jié)點與建筑實物、項目圖紙對比結(jié)合，提高了學(xué)生對房屋構(gòu)造節(jié)點的分析能力與繪圖能力。

4.分組討論合作學(xué)習(xí)

組成若干小組，注重團隊協(xié)作，樹立團隊精神，引入競爭機制。講求實施過程中的激勵、尊重、溝通、贊揚、獎勵等措施。以職業(yè)活動和工作過程為導(dǎo)向，確定綜合項目、單項任務(wù)和理論知識，與學(xué)生一起“教中學(xué)、學(xué)中做、做中學(xué)”。如，學(xué)生分組完成“實驗樓結(jié)構(gòu)施工圖之基礎(chǔ)平面圖、剖面圖”子任務(wù)是時，需各小組成員分工查詢相關(guān)圖集、規(guī)范資料，認(rèn)真思考、分析、討論形成識圖報告，由各小組進行點評，提出優(yōu)點、指出不足及修改建議。經(jīng)過這樣的討論、分析、評價強化了對結(jié)構(gòu)圖的識圖能力，增強了對規(guī)范使用的意識，同時增加集體榮譽感與團隊協(xié)作精神。

四、課程改革效果

《建筑識圖與構(gòu)造》課程進行改革與實踐，取得了較好的成效。

1.融“教、學(xué)、做、考核”于一體化的教學(xué)模式，通過課程階段性和終期摸底調(diào)查以09級造價（2）班為例，全班62人有49人表示對此門課的學(xué)習(xí)有很大興趣占全班總?cè)藬?shù)的79%。學(xué)生知道了自己能做什么，怎么去做。主動思考、建構(gòu)知識、發(fā)現(xiàn)問題、分析與解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與動手的興趣性。

2.考核評價貫穿于整個教學(xué)過程，使學(xué)生每一次課都有成效，都有進步，成就感油然而生，激勵學(xué)生不斷探索不斷進步。

3.項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式促使教師自覺下企業(yè)鍛煉，提高教師的實踐技能。教師實踐技能的提高又能保證課程目標(biāo)的實現(xiàn)，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生在完成任務(wù)的同時也學(xué)會了如何通過查閱相關(guān)圖集、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等獲取知識。培養(yǎng)了學(xué)生主動、自主性的學(xué)習(xí)能力。將各門專業(yè)知識進行縱向橫向的聯(lián)系，使其獲得最佳的知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用效果。

參考文獻：

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[2]行動導(dǎo)向教學(xué)實務(wù).中國教育學(xué)會教育機制研究分會