相關(guān)期刊
時(shí)間：2022-09-12 07:50:23
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇賽課心得體會(huì)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。
2011年10月21-22日由中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)德育研究分會(huì)和全國(guó)班主任工作學(xué)術(shù)委員會(huì)主辦的第四屆全國(guó)中小學(xué)主題班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)課大賽在山西省晉中市榆次區(qū)隆重舉行，我有幸跟隨北辰教育科團(tuán)隊(duì)觀摩了這次大賽，從中受益匪淺。
在21日上午的開(kāi)幕式中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)均做了精彩發(fā)言，尤其是蘭理事長(zhǎng)的講話(huà)讓我深深地體會(huì)到了教育部對(duì)基礎(chǔ)教育措施的改變，班主任工作提到了和教學(xué)工作同等重要的位置，班主任的成長(zhǎng)也越來(lái)越多地受到人們的關(guān)注。只有提高班主任的工作水平，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。作為班主任，應(yīng)具備關(guān)注不同學(xué)生成長(zhǎng)需要的基本功，具備理性分析和研究的專(zhuān)業(yè)能力，具備博覽各方面知識(shí)信息的專(zhuān)業(yè)習(xí)慣。蘭理事長(zhǎng)說(shuō)，在班級(jí)管理中班主任教師要注重尊重教育，尊重教育規(guī)律，尊重成長(zhǎng)規(guī)律，尊重受教育者的人格、權(quán)利、差異等，最尊重教育是以人為本的教育理念，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
開(kāi)好主題班會(huì)是班主任的基本功之一，班主任教師應(yīng)利用自己專(zhuān)業(yè)敏感性，對(duì)學(xué)生的需求做出正確判斷，并借助主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生的思想和行為進(jìn)行正確的引導(dǎo)。一節(jié)好的主題班會(huì)，應(yīng)該具有主題性、主體性、開(kāi)放性和教育性。尤其是選題，應(yīng)該結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，切實(shí)地對(duì)學(xué)生起到德育滲透和心理輔導(dǎo)的教育作用。
本次大賽共有五個(gè)賽場(chǎng)，我們?nèi)サ氖切W(xué)賽場(chǎng)的第一會(huì)場(chǎng)，共聽(tīng)了13節(jié)課，的確是受益匪淺。13節(jié)課的著眼點(diǎn)和切入點(diǎn)各不相同，形式也各具特色。多數(shù)的課堂都是班主任教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、營(yíng)造氛圍，引發(fā)學(xué)生的思考，尊重學(xué)生的感受，及時(shí)予以評(píng)價(jià)，在輕松、和諧的環(huán)境中將責(zé)任教育落到實(shí)處。教師的教育理念、教育智慧、教學(xué)風(fēng)格等無(wú)不給我留下了深刻的印象。這樣的課堂真實(shí)而生動(dòng)，讓人情不自禁地為之喝彩，隨之動(dòng)情，責(zé)任感與責(zé)任意識(shí)在心底逐漸升華，愈加清晰而強(qiáng)烈。那些班主任教師能夠準(zhǔn)確選題，學(xué)生都能做到勤學(xué)善思、動(dòng)靜結(jié)合、能說(shuō)會(huì)道，呈現(xiàn)的是一種簡(jiǎn)樸而高效的班會(huì)課堂。
通過(guò)這次觀摩，我學(xué)到了班隊(duì)會(huì)課真正的風(fēng)采，我會(huì)向這些老師學(xué)習(xí)的，因?yàn)?，只有找到差距才能彌補(bǔ)不足，只有取長(zhǎng)補(bǔ)短才能更進(jìn)一步。爭(zhēng)取自己也能上出高質(zhì)量的班會(huì)課。
我參加了市教育局安全科主辦的中小學(xué)教師安全說(shuō)課大賽活動(dòng)。這次我說(shuō)課的內(nèi)容是《我的安全我知道》里面所涉及的中學(xué)生安全知識(shí)，課題由自己決定。我是第一次參加這樣的活動(dòng)，而且是自己決定說(shuō)課內(nèi)容，所以心里難免有些擔(dān)心、緊張。
通過(guò)這次說(shuō)課，我發(fā)現(xiàn)了自己身上存在著許多不足。在我自己的說(shuō)課過(guò)程中，我覺(jué)得語(yǔ)言不夠精煉，由于自己說(shuō)課比賽不是很了解，所以總覺(jué)得心里沒(méi)底。這些說(shuō)明了自己的教學(xué)基本功還不到位，我必須要從多方面去努力學(xué)習(xí)才可以。另外，我還要感謝盧小兵主任給我這次說(shuō)課的機(jī)會(huì)，讓我在以后的說(shuō)課大賽中不至于手忙腳亂、無(wú)所應(yīng)對(duì)。
通過(guò)這次說(shuō)課比賽，我明白了：在說(shuō)課中教學(xué)過(guò)程是很關(guān)鍵的，不僅要說(shuō)全面，還要說(shuō)明為什么要這樣做。說(shuō)教學(xué)過(guò)程要簡(jiǎn)明扼要，要講清楚教學(xué)思路：即根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容、課型及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用什么樣的教學(xué)方法，以達(dá)到什么樣的教學(xué)目的，采用什么樣的教學(xué)方法突破難點(diǎn)，理論依據(jù)是什么，以及主要教學(xué)環(huán)節(jié)。
經(jīng)過(guò)了這次說(shuō)課比賽，我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和奮斗方向，我要以此為動(dòng)力，刻苦鉆研，積極向同組教師學(xué)習(xí)，努力使自己的教學(xué)基本功越來(lái)越扎實(shí)。在未來(lái)的日子里，扎扎實(shí)實(shí)的工作，為學(xué)生更好的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
星期天，我把全部的事情全做完，我才發(fā)現(xiàn)我以前做這些事情要半天的時(shí)間，可是現(xiàn)在只要一個(gè)小時(shí)。
我在廚房里一邊放英語(yǔ)單詞錄音，一邊在掃地板，我不僅把地板掃得一干二凈，而且英語(yǔ)聽(tīng)力也提高了。
我領(lǐng)悟到了：時(shí)間一去不復(fù)返，但只要我們有效利用它，就等于節(jié)約時(shí)間。
和時(shí)間賽跑學(xué)習(xí)心得體會(huì)這個(gè)星期二，我們學(xué)習(xí)了林清玄的這篇課文讓我知道了作者失去了外祖母的痛苦，還讓我知道了時(shí)間很寶貴，我們要珍惜時(shí)間。
所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。你的昨天過(guò)去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你再也不能回到昨天了。我讀到著兒，我就想起來(lái)上課時(shí)我不認(rèn)真的時(shí)后，我真后悔。我還知道了爸爸說(shuō)這句話(huà)的意思，它的意思是：時(shí)間是很寶貴的，我們要珍惜時(shí)間，要使自己的人生更有意義!
作者說(shuō)這個(gè)謎比一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。光陰似箭，日月如梭更讓他害怕。他從太陽(yáng)落下和鳥(niǎo)兒飛行知道時(shí)間的寶貴。作者還下定決心要和時(shí)間賽跑。他有時(shí)和太陽(yáng)賽跑、和西北風(fēng)比賽、有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)十天就做完了。每一次作者跑贏時(shí)間他都樂(lè)得不知道怎么說(shuō)出來(lái)了。作者還懂得了時(shí)間飛馳，一去不復(fù)返。人的生命也是這樣，所以作者要抓緊分分秒秒的時(shí)間，和時(shí)間賽跑。
學(xué)了這一課，我受益無(wú)窮。我也要抓緊分分秒秒和時(shí)間賽跑。希望大家也要珍惜時(shí)間，及早努力。莫等閑，白了少年頭，空悲切!
讀了《和時(shí)間賽跑》有感讀了《和時(shí)間賽跑》后，對(duì)我的觸動(dòng)很大。作者因?yàn)橥庾婺傅乃辣慈f(wàn)分，他不明白人為什么要死但他又從外祖母的死中明白了一個(gè)道理：凡事跑在時(shí)間前面的人就可能成功。
當(dāng)我們呱呱墜地的時(shí)候，我們就該感謝給予我們生命的父母；當(dāng)我們呼吸著人生的第一口空氣的時(shí)候，我們就該感謝美麗的大自然；當(dāng)我們得到素不相識(shí)的人無(wú)私幫助的時(shí)候，我們就該感謝溫暖無(wú)比的人間真情。感恩是一種生活態(tài)度，更是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)。沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有人與人之間的關(guān)心，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，我們何能存于天地之間？所以感恩讓人間充滿(mǎn)美麗的真情。
目前社會(huì)上一些不良風(fēng)氣盛行，眾多獨(dú)身子女對(duì)親情漠視，淡然地對(duì)待父母，只索取，不奉獻(xiàn)，缺乏自理能力，沒(méi)有責(zé)任感。為了喚醒學(xué)生心底最原始的愛(ài)，，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵，我決定舉行一次以“感恩“為主題的班會(huì)活動(dòng)。
二、目標(biāo)要求
1、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛(ài)、教師之愛(ài)以及博大的社會(huì)之愛(ài)，感悟感恩的內(nèi)涵，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩，即讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。 2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師，樹(shù)立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。
3. 提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。
4. 培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生要求。
活動(dòng)過(guò)程：
一、詩(shī)歌朗誦《感恩》，導(dǎo)入班會(huì)主題。
落葉在空中盤(pán)旋飄蕩，
描繪著一幅幅感人的畫(huà)面
那是大樹(shù)感恩大地對(duì)她的滋養(yǎng)
浪花在大海中翻騰歌唱
譜寫(xiě)著一曲曲感恩的樂(lè)章
那時(shí)浪花對(duì)哺育塔的大海的頌揚(yáng)
不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑
也不要悲嘆命運(yùn)中有太多的曲折和跌宕
常懷一顆感恩的心
我們體驗(yàn)生活的快樂(lè)，沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光成長(zhǎng)
有人說(shuō)——
善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心
也有人說(shuō)——
感恩是人世間的美德，它至高無(wú)上
感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長(zhǎng)
感恩我的老師，因?yàn)樗麄儙移穱L知識(shí)的瓊漿，叫我放飛青春的夢(mèng)想
感恩親愛(ài)的黨，因?yàn)樗鼮槲覀儎?chuàng)造和平安定的環(huán)境，播灑陽(yáng)光讓新苗茁壯
感恩偉大的祖國(guó)，因?yàn)樗x予我們中國(guó)人的尊嚴(yán)，巍然屹立于世界東方
多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)
多少次滿(mǎn)含著感動(dòng)得淚花把未來(lái)暢想
學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)虔誠(chéng)的面對(duì)生活的挑戰(zhàn)
學(xué)會(huì)感恩，帶著欣喜與熱愛(ài)去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航
感恩，是一種力量
感恩，是一種境界
擁有一顆感恩的心
我們就會(huì)擁有快樂(lè)、擁有幸福，擁有一個(gè)美好的未來(lái)。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
二、討論：通過(guò)這首詩(shī)歌，你自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改福囿w諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?；另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換。可以這樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、感恩小故事
通過(guò)討論，同學(xué)們初步領(lǐng)悟到了什么是感恩，接著展開(kāi)感恩的多層次含義，展示感恩小故事，地震時(shí)全社會(huì)對(duì)四川的幫助的故事和圖片。
1、六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死！
2、年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)：“兒子就是**的全部?！?/p>
3、《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很?chē)?yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>
4、孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
四、講自己的感恩故事
讓學(xué)生用一張寫(xiě)出你曾經(jīng)得到過(guò)別人幫助的事情，比如生病時(shí)爸爸媽媽怎么照顧你的？你在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題時(shí)老師怎么幫助你的？你在外面迷路了，警察叔叔怎么幫助你的？你此刻心底的感受怎樣？你想回報(bào)幫助過(guò)你的人嗎？讓學(xué)生把小紙條的內(nèi)容帶著感情的讀出來(lái)，讓個(gè)體的感恩情緒感染全班同學(xué)。
五、繼續(xù)討論：怎樣感恩
以小組為單位，討論怎樣去感恩我們身邊的人。感恩我們的父母，感恩我們的老師，感恩我們的國(guó)家，感恩在地震中幫助過(guò)我們的人，讓學(xué)生知道到底該怎么做。討論活動(dòng)結(jié)束之后，讓小組學(xué)生代表發(fā)言，你們覺(jué)得以什么最好的方式將感恩進(jìn)行到底。
六、真情涌動(dòng)，寫(xiě)感恩寄語(yǔ)
以背景音樂(lè)《感恩的心》為基調(diào)，讓學(xué)生用一張小紙條寫(xiě)上一句感恩的話(huà)，寫(xiě)給幫助過(guò)你的人，寫(xiě)給你最想對(duì)她說(shuō)“謝謝“的人，寫(xiě)給以后的歲月你的感恩宣言。然后把這張小紙條折成一只只美麗的紙鶴，寄托你此刻內(nèi)心對(duì)她的感恩之情。
七、詩(shī)歌朗誦《感謝老師》結(jié)束本次班會(huì)，讓學(xué)生在音樂(lè)與詩(shī)歌中沉淀感恩的內(nèi)涵。
老師，您辛苦了
是誰(shuí)，
把無(wú)知的我們，領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室
是您，老師
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗
是誰(shuí)，
把淘氣的我們，
教育成能體貼幫助別人的人
是您，老師。
您的就好似和煦的春風(fēng)，
溫暖了我們的心靈
是誰(shuí)，
把幼小的我們
培養(yǎng)成成熟懂事的少年
星期三下午第三節(jié)課，我們?nèi)昙?jí)段同學(xué)在操場(chǎng)上舉行了一場(chǎng)激動(dòng)人心、扣人心弦的“綁腿”跑比賽。
比賽前我們做了熱身運(yùn)動(dòng)：伸伸手，彎彎腰，壓壓腿，舒展舒展身體。一想到馬上就要進(jìn)行比賽了，我緊張得面紅耳赤，我的搭檔陳一維見(jiàn)狀，拍拍我的肩膀，鼓勵(lì)我說(shuō)：“程皓，不要緊張，只要努力，我們一定會(huì)勝利的。”我微笑著向他點(diǎn)點(diǎn)頭。
來(lái)到操場(chǎng)，我們熟練地系好了松緊帶。“嘟——!”隨著哨聲響起，比賽開(kāi)始了。南藝煊和繆依琳兩位同學(xué)拼命地往前跑，把接力棒遞給了陳一維。陳一維接過(guò)棒子，我們步伐一致，使勁地蹬了出去，奮力向終點(diǎn)跑。這時(shí)，同學(xué)們的加油聲此起彼伏，我們更是加快步伐，終于順利地把棒子遞給了第三組同學(xué)。我們班同學(xué)都很齊心協(xié)力，可是，最后一棒林憶和胡瑞宣配合不協(xié)調(diào)摔倒了，但是他們勇敢地站了起來(lái)，繼續(xù)跑，終于沖過(guò)了終點(diǎn)，遺憾的是我們班只得了最后一名。
我雖然很想哭，但是忍住了，我想：這次我們失敗了，但是我們不灰心，不氣餒。我相信，只要我們刻苦訓(xùn)練，同心協(xié)力，肯定會(huì)取得好成績(jī)的。
綁腿跑400字心得體會(huì)二：
雙人綁腿跑比賽終于要舉行了!南區(qū)操場(chǎng)上人山人海的，運(yùn)動(dòng)員們一對(duì)對(duì)綁好了腿，觀眾們翹首盼望，都在興奮地等待著比賽的開(kāi)始。看，激烈的比賽正式開(kāi)始了。
首先上場(chǎng)的是六年級(jí)的男子組。他們有的像流星般從眾人面前飛速向終點(diǎn)奔去，有的像兔子般身輕如燕地跑向終點(diǎn)，還有的像上了戰(zhàn)場(chǎng)的勇士，一步一跨整整齊齊。女子組的比賽，特別精彩。有一對(duì)跑在前面的想方設(shè)法讓自己的速度加快，想奪個(gè)第一，可是在即將到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)不小心絆了另一個(gè)同學(xué)一下，一個(gè)趔趄，差點(diǎn)兒摔倒，可是，就在這時(shí)，就被后面一對(duì)給趕了上去，就差這一腳之遙，功虧一匱。唉，太可惜了。但是，沒(méi)關(guān)系，這次雖然沒(méi)有取得成功，下次再爭(zhēng)取吧。
終于輪到我們?nèi)昙?jí)組了。我的心里又開(kāi)心又緊張。男子組的比賽開(kāi)始了。哨子一吹，他們就兩眼緊盯著終點(diǎn)，可腳下卻沒(méi)看。這不，朱金躍把宋晨濤的鞋子踩掉了。我本以為宋晨濤會(huì)把鞋子穿上后再往前跑，可出乎我的意料，他并沒(méi)有把鞋子穿上，只是遲疑了一下，就繼續(xù)和朱金躍向前奔去。他這種不顧自己、勇往直前的精神，真值得我們大家學(xué)習(xí)。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝你，因?yàn)槟銥槲覀儼嗉?jí)的榮譽(yù)，作出了最大的努力。雖然你們沒(méi)有獲得個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，但是你們?yōu)槲覀儼鄪Z得了年級(jí)組第一的好成績(jī)。宋晨濤，謝謝你!
綁腿跑400字心得體會(huì)三：
金色的陽(yáng)光灑遍神州大地。在這美麗的秋天 在這豐收的季節(jié)，我校在國(guó)慶、中秋兩大節(jié)日前，隆重地舉行了秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
首先是運(yùn)動(dòng)員、裁判員、儀仗隊(duì)入場(chǎng)。在儀仗隊(duì)中，有國(guó)旗隊(duì)、校旗隊(duì)、彩旗隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、體操隊(duì)、花束隊(duì)和球拍隊(duì)的和場(chǎng)式。我參加的是體操隊(duì)。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，我們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，神采奕奕，踏著鼓號(hào)隊(duì)強(qiáng)有力的節(jié)奏和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上美妙的音樂(lè)，抬頭挺胸，闊步前進(jìn)。
最精彩的還體育比賽。項(xiàng)目真是多種多樣，讓人眼花繚亂，目不暇接。
“翻翻課”上的閱瀆活動(dòng)，其目的不在于篇篇細(xì)讀，句句深究，而在于充分利用有限的時(shí)間盡量多讀書(shū)，廣泛涉獵，因而這種閱讀活動(dòng)具有隨意、輕松、快速的特征。
“翻翻課”與目前常規(guī)的語(yǔ)文課堂教學(xué)相比，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)。
一、開(kāi)放性。將學(xué)生帶到閱覽室，讓他們?cè)诎賻资N報(bào)刊中選擇自己喜愛(ài)的讀物，讓他們各取所需做自己的讀書(shū)筆記，并且自由交流讀書(shū)心得體會(huì)。這樣，閱讀的內(nèi)容是開(kāi)放的，可以是教輔材料、課內(nèi)知識(shí)的延伸，也可以是天文地理、文學(xué)藝術(shù)、軍事體育等課外內(nèi)容，教師不加限制與約束。閱讀的環(huán)境是開(kāi)放的，學(xué)生可以獨(dú)立閱讀，可以合看一刊，可以交流刊物讀，在閱讀中互相討論，探微求真。閱讀的方式是開(kāi)放的，粗讀或細(xì)讀，多讀或少讀，快讀或慢讀，全讀或選讀，全憑自己的興趣與熱情，激師不加干涉。這種開(kāi)放性能使學(xué)生的大腦處于自由輕松的狀態(tài)下，更易接受新信息的刺激，以高昂的熱情廣泛涉獵，活躍思維。
二、自主性。每次進(jìn)閱覽室讀書(shū)之前，學(xué)生可以就閱讀對(duì)象的確定、時(shí)間的分配、閱讀方法的選用作出自己的汁劃，還可以在“翻翻課”中隨時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，修正自己的閱讀目的，更換閱讀內(nèi)容。這樣，學(xué)生完全成了學(xué)習(xí)的主動(dòng)者，有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，更能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。
三、豐富性?！胺n”閱讀內(nèi)容、閱讀環(huán)境、閱讀方式的開(kāi)放性與閱讀對(duì)象的確定、時(shí)間的分配、方法的選用的自主性，使得學(xué)生能接受更多新信息的刺激，能以更大的激情去涉獵、感受、品味、領(lǐng)悟。從而更好地開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、愉悅身心、陶冶情操、培養(yǎng)能力。這樣，“翻翻課”便具有了知識(shí)性、趣味性、思想性、實(shí)踐性，充分顯示出它的綜合性與豐富性特征。
“翻翻課”突出開(kāi)放性，要求以學(xué)生為主體，并不意味著可以削弱教師的作用，對(duì)學(xué)生放任自流?！胺n"對(duì)教師提出了更高的要求，教師首先要具備教學(xué)改革意識(shí)，要有的教材觀、師生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。教材內(nèi)容要新穎、活潑、適用，師生關(guān)系要民主平等，要實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)，倡導(dǎo)師生之間、生生之間的多向交流與合作，要以培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力為最高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。其次教師要練內(nèi)功、強(qiáng)筋骨。努力提高教育教學(xué)藝術(shù)，這樣才能給予學(xué)生切實(shí)的指導(dǎo)和幫助。
“翻翻課”上教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)具體包括以下幾個(gè)方面。
一是推薦讀物。開(kāi)設(shè)“翻翻課”的目的是要讓學(xué)生書(shū)報(bào)讀得雜，知識(shí)涉獵廣，視野開(kāi)闊寬。事實(shí)上，多數(shù)學(xué)生的閱讀興趣并不廣泛，不合自己胃口的讀物他們不會(huì)隨便去翻。怎樣才能讓學(xué)生對(duì)各種門(mén)類(lèi)的知識(shí)都感興趣，使之愿意去翻閱林林總總的報(bào)刊呢？這就需要教師及時(shí)、有效地向?qū)W生推薦讀物。所謂及時(shí)，是要將圖書(shū)館新進(jìn)的圖書(shū)、閱覽室新到的報(bào)刊盡早介紹給學(xué)生。所謂有效。是介紹圖書(shū)或報(bào)刊文章要簡(jiǎn)明、新穎、有吸引力，要能刺激學(xué)生的借閱興趣與熱情。學(xué)生感興趣的報(bào)刊或文章要推薦，學(xué)生不感興趣的報(bào)刊或義章更要推薦。
二是介紹閱讀方法?！胺n”上的閱讀活動(dòng)雖是“隨便翻翻”，其閱讀方法雖無(wú)定法，具體的閱讀方法因不同的閱讀材料、不同的讀者、不同的閱讀目的而異，但不能“隨便’’得雜無(wú)章法?！半S便翻翻”的方法甚多，諸如對(duì)書(shū)刊可以用到只看目錄、序言或后記的梗概法，找出自己需要的篇目，材料，留待以后再研讀的網(wǎng)羅法等。對(duì)文章可以用到只抓文章筋骨脈絡(luò)、主要觀點(diǎn)的綱要法，只看自己感興趣或?qū)ψ约河杏玫牟糠值倪x擇法，搜索各段落要點(diǎn)句、中心句的跳讀法，只讀起始段與結(jié)束段的首尾法等。除了介紹閱讀方法，教師還應(yīng)向?qū)W生介紹作卡片、摘抄、記讀書(shū)心得的方法，指導(dǎo)學(xué)生在“隨便翻翻"的同時(shí)養(yǎng)成“隨便記記”、“隨便寫(xiě)寫(xiě)”的習(xí)慣。
銷(xiāo)售培訓(xùn)心得體會(huì)1
x周我毛司組織了實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷(xiāo)技能與技巧提升培訓(xùn)，主講老師x老師給我們進(jìn)行了為期x天的培訓(xùn)，雖然只是短短的x天時(shí)間，但是對(duì)于我們對(duì)銷(xiāo)售技能和技巧了解更進(jìn)一步。十分有幸參加公司組織的銷(xiāo)售培訓(xùn)活動(dòng)，參加這次銷(xiāo)售培訓(xùn)心得是，要做好銷(xiāo)售工作，銷(xiāo)售員必須要認(rèn)真、堅(jiān)持、用心、自信，并要不斷學(xué)習(xí)，以下是我對(duì)這次銷(xiāo)售培訓(xùn)心得體會(huì)。
首先培訓(xùn)目標(biāo)是熟練掌握銷(xiāo)售流程各環(huán)節(jié)規(guī)范行為標(biāo)準(zhǔn)，能靈活運(yùn)用，提高成交率;透過(guò)銷(xiāo)售技巧和服務(wù)細(xì)節(jié)的把握與實(shí)踐，提升品牌形象與銷(xiāo)售服務(wù)水平，提高顧客滿(mǎn)意度。之后x老師開(kāi)始講了銷(xiāo)售理念和信念，計(jì)劃和信息分析，人脈等于錢(qián)脈，還講到了如何維護(hù)客情，如何幫忙經(jīng)銷(xiāo)商銷(xiāo)售到終端客戶(hù)才是真正的銷(xiāo)售出自己的產(chǎn)品，而不是庫(kù)存的轉(zhuǎn)移。其中營(yíng)銷(xiāo)是信息的傳遞與情緒的轉(zhuǎn)移，見(jiàn)客戶(hù)之前把自己的狀態(tài)調(diào)整好，一個(gè)好的業(yè)務(wù)員務(wù)必要修煉自己，有用心的心態(tài)，有自己的理想和目標(biāo)，讓客戶(hù)愿意跟我們做業(yè)務(wù)。
其次，詳細(xì)講解了傳統(tǒng)式銷(xiāo)售與顧問(wèn)式銷(xiāo)售的區(qū)別，并且要從傳統(tǒng)式銷(xiāo)售向顧問(wèn)式銷(xiāo)售轉(zhuǎn)變。提出正確的問(wèn)題，大多數(shù)銷(xiāo)售人員沒(méi)有問(wèn)正確類(lèi)型的問(wèn)題，即使他們?cè)诖蛲其N(xiāo)電話(huà)之前就事先準(zhǔn)備好了問(wèn)題，但大多數(shù)人沒(méi)有事先準(zhǔn)備。提問(wèn)技巧很糟糕的影響是巨大的。這會(huì)導(dǎo)致拖延和反對(duì)，帶給不正確解決方案的糟糕演示，沒(méi)有區(qū)別于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，以及錯(cuò)失銷(xiāo)售機(jī)會(huì)等形式的阻力。
還有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，就像x老師講到的“客戶(hù)花錢(qián)買(mǎi)的不是價(jià)格而是價(jià)值”，我們有時(shí)遇到專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的知識(shí)，無(wú)法應(yīng)答。這樣顧客在心理上就感覺(jué)到了――“不專(zhuān)業(yè)”銷(xiāo)售員，真正讓自己成為一名專(zhuān)業(yè)的銷(xiāo)售員，提高我們定單的概率，就要多學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要做到平時(shí)不懂的問(wèn)題要多問(wèn)多記，勤學(xué)好問(wèn)。還有儀表形象我們就應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題，從著裝到坐姿，眼神等方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。
此外用心傾聽(tīng)很重要，專(zhuān)業(yè)人士常因一向?qū)ψ约杭捌洚a(chǎn)品喋喋不休，而錯(cuò)過(guò)了重要的線索和信息。更為重要的是閉上你的嘴，讓客戶(hù)說(shuō)話(huà)。你就應(yīng)引導(dǎo)談話(huà)，然后傾聽(tīng)和正確的消化吸收，我們了解到很多客戶(hù)真正需要什么，以使你能正確定位你的產(chǎn)品。
以上就是我參加完這次的培訓(xùn)體會(huì)，以后的工作中我們要努力的從這些方面去提升自己的技能和技巧，時(shí)時(shí)刻刻的學(xué)習(xí)，積累一次次成功的銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)，只有這樣我們自身才能和x公司一齊成長(zhǎng)，并且在激烈的x市場(chǎng)上占有一席之地。
銷(xiāo)售培訓(xùn)心得體會(huì)2
為期兩周的銷(xiāo)售實(shí)訓(xùn)課在本周拉下帷幕。作為一名經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我十分重視這次的實(shí)訓(xùn)課程，并且在此次的銷(xiāo)售實(shí)訓(xùn)中獲得了許多在課本及生活中不易得到的寶貴知識(shí)。雖然上課期間從老師那里學(xué)習(xí)到了不少成功企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)方法，但是透過(guò)這次實(shí)訓(xùn)后，深深的感悟到自身目光短淺，并透過(guò)實(shí)訓(xùn)課程開(kāi)拓視野，提高營(yíng)銷(xiāo)潛力。
開(kāi)天辟地的第一節(jié)課時(shí)，唐老師就對(duì)本次的實(shí)訓(xùn)做了簡(jiǎn)單的介紹以及本次實(shí)訓(xùn)的課程的安排，全班同學(xué)五人一組，每組完成6個(gè)專(zhuān)題項(xiàng)目。我們的第一個(gè)專(zhuān)題項(xiàng)目資料是行業(yè)市場(chǎng)分析，在進(jìn)行分析時(shí)我們需要搜集超多相關(guān)資料按照行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀、競(jìng)爭(zhēng)格局、消費(fèi)者行為分析等方面依次剖析行業(yè)市場(chǎng)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)我們需要撰寫(xiě)本次調(diào)查報(bào)告并將分析成果透過(guò)PPT演示的形式詮釋給全班同學(xué)。在聽(tīng)過(guò)第一課時(shí)的任務(wù)安排后，全班都沸騰了，每個(gè)小組都聚在一齊討論起選取哪個(gè)行業(yè)市場(chǎng)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，相信在此次的實(shí)訓(xùn)課中每位同學(xué)都能夠大展身手，展示自己的潛力。
轉(zhuǎn)眼第一次的成果匯報(bào)會(huì)來(lái)臨了，每個(gè)小組依次上臺(tái)演示。臺(tái)上同學(xué)做的PPT畫(huà)面新穎，講解到位，選取的行業(yè)分析也各不相同，有火鍋、女鞋、面包、通信等行業(yè)，不勝枚舉，十分精彩;臺(tái)下同學(xué)認(rèn)真吸取經(jīng)驗(yàn)并提出疑問(wèn)，整個(gè)場(chǎng)面熱火朝天，像極了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽，每個(gè)人都是樂(lè)在其中，受益匪淺。
透過(guò)第一次的成果匯報(bào)及調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)，同學(xué)們能夠輕車(chē)熟路的完成以后的專(zhuān)題項(xiàng)目。在這其中我充分感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，由于任務(wù)量比較大，小組成員都能夠服從組長(zhǎng)的分工，認(rèn)認(rèn)真真、保質(zhì)保量的完成小組合作，這也保證了我們成果匯報(bào)的高質(zhì)量。
銷(xiāo)售培訓(xùn)心得體會(huì)3
從我個(gè)人認(rèn)為：目前房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展比較快，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，營(yíng)銷(xiāo)不僅要在產(chǎn)品硬件上下功夫，更要注重軟服務(wù)。從杭州的樓市來(lái)看，賣(mài)得好的樓盤(pán)都是“找得到理由的”，而不再是前幾年一味的普遍上漲，只有產(chǎn)品做得好、定位比較準(zhǔn)確、營(yíng)銷(xiāo)和服務(wù)都比較到位的房產(chǎn)品，才能最終贏得消費(fèi)者的認(rèn)同。
目前房地產(chǎn)銷(xiāo)售已經(jīng)從產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)上升到服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)的階段，而我們的樓盤(pán)又是別墅類(lèi)產(chǎn)品，定位為高檔房產(chǎn)品，所以更應(yīng)該把基礎(chǔ)工作做到位，軟服務(wù)就更需要銷(xiāo)售員有全面的素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我又把房產(chǎn)銷(xiāo)售的整個(gè)流程進(jìn)行了全面梳理，加深了對(duì)本公司產(chǎn)品的理解，認(rèn)為自身在售樓部的形象很重要，只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)，才能積累更多的客戶(hù)。作為一線銷(xiāo)售管理人員，不斷學(xué)習(xí)才能充分發(fā)揮銷(xiāo)售人員的主觀能動(dòng)性。
幼兒園教育是“兩教一保”的教育原則，教師在班上占主導(dǎo)作用，與幼兒共同完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教研活動(dòng)使孩子學(xué)到不少知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。而保育員在班級(jí)里的地位也是極其重要的。有保才有教，所以一個(gè)班上“三位一體”，才能共同搞好班級(jí)。
在學(xué)習(xí)了《幼兒園保教工作實(shí)施意見(jiàn)》后，我覺(jué)得在今后的教學(xué)道路上，更加應(yīng)該貫徹這個(gè)思想。俗話(huà)說(shuō)的好“紅花需要綠葉”伴，保育員老師一整天在班上忙忙碌碌的工作，這片無(wú)私奉獻(xiàn)的“綠葉”襯托出“紅花”的艷麗。所以，這是我的體會(huì)。
一、健康
家長(zhǎng)將孩子送入幼兒園，最希望的是看到孩子健健康康的成長(zhǎng)?！队變簣@保教工作實(shí)施意見(jiàn)》也提到“要促進(jìn)學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展，保障幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。”的確，在今后工作中，可以將心比心的站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)為孩子考慮。孩子出汗了，為他們擦擦汗，賽毛巾。孩子摔跤了，拍拍他，安慰他。在班級(jí)的工作中，也要及時(shí)和保育員配合，特別是生活上，教師應(yīng)該致力于培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，保育員則是幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣，他們才能更健康。
二、快樂(lè)
看到孩子甜甜的微笑，作為教師，其實(shí)心里是很有滿(mǎn)足感的。如何讓他們保持良好的情緒，也是教師和保育員的工作，在班級(jí)各項(xiàng)工作中，首先就是家長(zhǎng)工作，每天早晨接待幼兒的時(shí)候，在家長(zhǎng)面前抱抱孩子，和家長(zhǎng)打個(gè)招呼，家長(zhǎng)快樂(lè)，孩子快樂(lè)。在生活中也是，有時(shí)讓孩子自由活動(dòng)時(shí)，總是看到有的幼兒拿著危險(xiǎn)的玩具，萬(wàn)一弄傷了，其實(shí)都不是一件開(kāi)心的事情。這時(shí)候，一定要提醒幼兒，安全玩游戲也會(huì)很快樂(lè)。
三、成長(zhǎng)
從每個(gè)年齡段看孩子，總是發(fā)現(xiàn)他們很不一樣，無(wú)論是生活自理，交往等。讓孩子成長(zhǎng)，往往需要教師和保育員認(rèn)真的配合，在工作中不斷的反思。所以每周一的“三位一體”工作是很好的交流，可以把問(wèn)題提出來(lái)，擬定對(duì)策，或者總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣孩子在我們的手里成長(zhǎng)的更快，收獲的也更多。
在奉浦幼兒園聽(tīng)的最多的一句就是“健康、快樂(lè)、成長(zhǎng)”，如今我讀了《幼兒園保教工作實(shí)施意見(jiàn)》，越加覺(jué)得其實(shí)這簡(jiǎn)單的六個(gè)字，蘊(yùn)含著更多的含義。相信在今后的教育生涯中，我一定精益求精，做的更好。
幼兒教師工作心得體會(huì)2022
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了。看小朋友們一天天的懂事，一天天地在長(zhǎng)大，心里總是樂(lè)滋滋的，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_(kāi)心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是的，可以說(shuō)，關(guān)系到人的一生。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”，作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會(huì)失其本來(lái)之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵，未來(lái)的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責(zé)任是極其重大的。
選擇幼師，是我的夢(mèng)想，站在教育的講臺(tái)，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)。
雖然，站在教育的講臺(tái)上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)單的事，必須課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的希望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對(duì)工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是做的，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過(guò)是帶一下小朋友，沒(méi)有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對(duì)了一半，幼兒的健康成長(zhǎng)，背后有老師付出的心血，又誰(shuí)知呢？人生就像一盤(pán)棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來(lái)，也有“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的說(shuō)法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿能力是非常的強(qiáng)，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō)，天真無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在對(duì)任意事物之中，都是充滿(mǎn)了好奇感，充滿(mǎn)了奇思妙想，所以接受能力當(dāng)然是的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，注意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話(huà)題，俗話(huà)說(shuō)：“世界上沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類(lèi)科學(xué)游戲活動(dòng)。
幼兒教師工作心得體會(huì)2022
曾有人說(shuō)過(guò)：“人最大的幸福就是有一個(gè)安樂(lè)窩。”還記得我剛來(lái)幼兒園任教時(shí)，心想：這下＂安樂(lè)窩”總算定了。可時(shí)隔不久，我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)“安樂(lè)窩”并不安樂(lè)。首先從思想上的負(fù)擔(dān)，已經(jīng)一個(gè)接一個(gè)的沖我而來(lái)，因?yàn)槲抑皇且幻n教師，所以有的幼兒家長(zhǎng)對(duì)我不信任，眼光中不時(shí)露出失望的神情；其次，隨著時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)在工資待遇上也差距很大，僅僅是別人的幾分之一。這不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累，很難，很壓抑。處在這樣的環(huán)境中我深深感到：要想得到別人的信任和尊重，就必須用自己的實(shí)際工作來(lái)向證明。同時(shí)更懂得：什么是“安樂(lè)窩”，帶好小朋友就是我最好的“安樂(lè)窩”。
打籃球的心得體會(huì)1今天下午的第一節(jié)課是我們新學(xué)期的第三堂室外體育課，也是我們本學(xué)期的第一堂體育活動(dòng)課。這讓我倍感興奮。要知道，在體育2的課上，可是能打籃球的!這對(duì)我這個(gè)久違籃球的籃球狂人來(lái)說(shuō)，無(wú)非是一個(gè)天大的好消息。自從上次在暑假的七月二十日打過(guò)一次籃球之后，我就好久沒(méi)有再能打一回籃球了。今天，我終于能重新披掛上陣了!真棒!
進(jìn)過(guò)一番跑步和準(zhǔn)備活動(dòng)后，激動(dòng)人心的那個(gè)時(shí)候終于來(lái)了!當(dāng)老師下令解散后，我們立刻一哄而散，女生在一旁開(kāi)始提起了毽子，做起了游戲。而我們男生則瘋狂的開(kāi)始進(jìn)行籃球賽和足球賽。我到一個(gè)新朋友那兒接過(guò)了籃球，先開(kāi)始了排隊(duì)投籃賽。作為我們正式開(kāi)始比賽的熱身。我經(jīng)過(guò)抽簽，有幸第一個(gè)成為投籃的人。我先運(yùn)了幾下球，然后把球“嗖”的一聲投了出去……耶!一擊命中!我看到球進(jìn)了之后，立刻欣喜若狂的一蹦三尺高。這真是旗開(kāi)得勝啊!
此后的排隊(duì)籃球賽中，我又投進(jìn)了好幾個(gè)球，連我自己都對(duì)自己的手感驚訝的出奇。但是玩了一會(huì)兒之后，我們便開(kāi)始了真刀真槍的籃球賽。我們先分了一下隊(duì)伍，然后，隨著主裁判將球向上一拋，籃球賽開(kāi)始了。
我今天的手感不錯(cuò)，感覺(jué)也很好，比賽一開(kāi)始，我就從對(duì)方手中一把斷下了球，隨后，將球傳給三分線外的隊(duì)友，他將球投了出去，竟然一下子就投中了!耶!好棒啊!
在此后的比賽中，我們的戰(zhàn)斗更為激烈。我雖然一開(kāi)始手感不錯(cuò)，但后來(lái)卻頻頻失手，怎么頭也投不中。被對(duì)方防的寸步難行，根本投不出球。更為恥辱的是，我這個(gè)籃球狂人居然還吃了一記火鍋!真是讓人念念不忘啊!這件事讓我很生氣，真是“強(qiáng)哥不發(fā)威，當(dāng)我是病貓”啊!所以我開(kāi)始更加瘋狂的投籃，但仍然進(jìn)不去。雖然此后我們都瘋狂地攻擊對(duì)手，但是誰(shuí)也都不過(guò)誰(shuí)。最后，我們一兩分的優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝對(duì)手，真險(xiǎn)啊!
啊!今天打籃球打得真爽啊!我們下一次還要來(lái)玩兒!
打籃球的心得體會(huì)2今天下午，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，但我還是十分興奮，因?yàn)?，蘇吉阿姨要帶我跟叔叔們打籃球。
來(lái)到新體育館，突然，碰見(jiàn)了同學(xué)顧昊，他騎著自行車(chē)，若無(wú)其事地行駛在小路上。“喂，顧昊!”我喊道。他回頭望來(lái)，見(jiàn)到我趕忙下車(chē)，推著車(chē)，走了過(guò)來(lái)?！肮軡?rùn)瑋，你怎么在這里?”他問(wèn)。“我待會(huì)兒要和我阿姨的同事打籃球，你要不要來(lái)?”我問(wèn)?！昂玫模壹幽銈?，反正我也沒(méi)事?！彼@得很興奮。我爽快的答應(yīng)了。
幾分鐘后，終于見(jiàn)到幾位叔叔走了過(guò)來(lái)，我和顧昊趕忙占了一個(gè)空位。終于到了，這時(shí)，我的體育老師張斌張老師也和他的一個(gè)朋友來(lái)打球，張老師看到我們準(zhǔn)備開(kāi)球他趕忙慢跑過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“加我們吧!”“OK!”
分隊(duì)進(jìn)行中，我和一個(gè)大哥哥和我的同學(xué)顧昊一隊(duì)，兩位叔叔一隊(duì)。我們隊(duì)發(fā)球。
剛開(kāi)始，我發(fā)給了那位大哥哥，他立即跑出三分線，在無(wú)人防守的情況下，雙手抓住球，瞄準(zhǔn)籃筐用力一投橘紅色的籃球從空中劃過(guò)一條弧線，不偏不倚，落入了籃筐，哇!真是神投手啊!!!我們因此得一分。場(chǎng)上比分1：0。
接著，對(duì)方發(fā)球。幾秒鐘后，發(fā)起了大反攻一位叔叔，拍著籃球，跑向籃筐，腳步下風(fēng)呼呼作響，來(lái)到籃筐下，他縱身一躍，將球一拋，球進(jìn)了!!!接著，對(duì)方的兩位叔叔狂飆三分，如入無(wú)人之境。
最終，還是敗在了他們手下。
通過(guò)這次籃球大賽，我知道，要有合作精神，團(tuán)結(jié)一致。也鍛煉了我的身體，真是一舉兩得呀!
打籃球的心得體會(huì)3暑假里的一天傍晚，天空下著蒙蒙細(xì)雨。不一會(huì)兒，雨停了，天空出現(xiàn)了一道彩虹。我的心情像彩虹一樣美麗，因?yàn)榘职忠獛胰W(xué)校打球。
我和爸爸騎車(chē)來(lái)到了學(xué)校，爸爸說(shuō)“我們先練習(xí)運(yùn)球。”我按照以前原地拍球的姿勢(shì)拍球，可人一走，球跟不過(guò)來(lái)。于是拍了又走，走了又拍，反反復(fù)復(fù)，有一次我差點(diǎn)摔跤了，我用力一拍走了，球也走了，我心里想：為什么叫你走扁不走，不叫你走倒走了，再看看你的脾氣比我還大!爸爸見(jiàn)我這樣子，知道我一定碰上了麻煩事，于是大步向我走來(lái)，撿起球?qū)ξ艺f(shuō)：“運(yùn)球要注意向前拍，這樣才能走動(dòng)。加油，只要功夫深，鐵棒能磨成繡花針。來(lái)吧，你一定行!”他邊說(shuō)邊做動(dòng)作，我見(jiàn)狀也試了一下，“啪啪啪”可是球還是步聽(tīng)話(huà)。想起爸爸剛才鼓勵(lì)我的話(huà)，我又重新練習(xí)起來(lái)，這一次我抓住動(dòng)作的要領(lǐng)，慢慢地，我可以控制球了。沒(méi)多久，我終于學(xué)會(huì)了運(yùn)球，不管我向前或是退后，球都能乖乖地在我的手掌心下上下“跳動(dòng)”。此刻，我心里甭提有多高興了，爸爸看見(jiàn)了，也豎起了大拇指。
后來(lái)，爸爸又教我投籃，我先嘗試原地投籃。一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)…我投啊投，就是進(jìn)不了球，爸爸過(guò)來(lái)幫我糾正了姿勢(shì)，還教我一個(gè)方法，只要擊中籃板上的黑框，球就能擦進(jìn)球籃。這一招果然厲害，我紛紛投進(jìn)了好幾個(gè)兩分球。爸爸表?yè)P(yáng)我進(jìn)步快，我開(kāi)心得不得了。后來(lái)，我還投進(jìn)了一個(gè)三分球呢!
從此，我愛(ài)上了打籃球，每天我都要到學(xué)校的籃球場(chǎng)上跟幾個(gè)小伙伴練上一回。打籃球不僅是有趣的，還讓我明白了一個(gè)道理——失敗是成功之母。失敗時(shí)，只要我們多加練習(xí)，成功就在眼前!
打籃球的心得體會(huì)4只要提到籃球，我眼睛就發(fā)亮。打籃球是我的愛(ài)好，因?yàn)榛@球不但可以鍛煉身體，還可以增進(jìn)大家的團(tuán)隊(duì)精神。而我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名籃球運(yùn)動(dòng)員。
現(xiàn)在，打籃球成了我生活中的一部分，上體育課時(shí)，我會(huì)在自由活動(dòng)打籃球，每當(dāng)雙休日的時(shí)候，表哥就會(huì)帶我去他學(xué)校打籃球。
我愛(ài)打籃球可不是一般的愛(ài)打。有一次，表哥帶我去學(xué)校打籃球，打得很激烈，到了傍晚時(shí)，表哥說(shuō)：“秀，回家了?！蔽艺f(shuō)：“哥，再等會(huì)!”“不行!快!把包背上，回家?！北砀鐕?yán)肅地說(shuō)，我還是無(wú)動(dòng)于衷，表哥生氣地說(shuō)：“你再不走，我就自己走了，”我把哥說(shuō)的當(dāng)成耳邊風(fēng)，心想：反正，你也只是嚇嚇我，表哥看我還不走，就發(fā)動(dòng)摩托車(chē)，旁邊的一位大哥哥提醒我：“你哥走了!”我一看，呀!真是，我抄起包就跑。后來(lái)，哥總拿這件事來(lái)形容我對(duì)籃球已經(jīng)到了癡迷的程度
最難忘的要算是上次學(xué)校籃球比賽。那天，我們班的同學(xué)穿著潔白的校服，來(lái)到操場(chǎng)，“一二加油!”我們?yōu)樽约捍蛲隁夂?，比賽開(kāi)始了，“1:0，五年(2)班領(lǐng)先，“裁判員宣布，再下來(lái)，比賽進(jìn)入了，呀!不好，五年(3)班進(jìn)了一球，我一看，該找機(jī)會(huì)投球了，乘對(duì)方隊(duì)員不備，我來(lái)個(gè)“聲東擊西”法，投進(jìn)了一球?！艾F(xiàn)在場(chǎng)上的比分是22:20，五年(2)班領(lǐng)先，”最后，我們以34:20贏了五年(3)班，我們一蹦三尺高，拿到獎(jiǎng)狀，我們大家笑容滿(mǎn)面地照了一張合照。
打籃球會(huì)讓我的身體越來(lái)越棒，而同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神也是“更上一層樓”啊!我愛(ài)打籃球!
打籃球的心得體會(huì)5玩有很多方法，如玩游戲，打籃球，玩電腦。每個(gè)人都愛(ài)玩，我也不例外。
星期天早上，上籃球培訓(xùn)班時(shí)，我們舉行了兩場(chǎng)小比賽。首先是球員分組，四人一組，我被分入第二組。第一場(chǎng)比賽，我們的對(duì)手是第一組。比賽開(kāi)始了，葉老師拿著球，哨子一吹，把球高高地向上拋去，大家拼命地想把球搶過(guò)來(lái)。不一會(huì)兒，我方組員樂(lè)樂(lè)好不容易搶到了球，運(yùn)著球來(lái)到籃板下，當(dāng)他要投籃時(shí)，對(duì)方組員小剛出其不意地截走了球。只見(jiàn)小剛快速運(yùn)球，左沖右突，攻到籃下，躍起，抬臂，壓腕。“刷——”好一個(gè)干凈利落的“空心開(kāi)花”。這局第一組贏了。我方接下來(lái)的對(duì)手是第五組，對(duì)方組有個(gè)王牌球員——王業(yè)。以前我和他交過(guò)手，最后我輸了，這次我一定要贏他。哨子一吹，大家生龍活虎，互不相讓。果然不出所料，球很快就被王業(yè)搶到了手，他拿著球兇猛地向球筐投去，沒(méi)想到用力太猛，球撞到籃板上又反彈了回來(lái)。就在這個(gè)時(shí)候，我像箭一樣沖過(guò)去，接住了球。突然，對(duì)方組員小利直沖過(guò)來(lái)要搶我手中的球。我趕緊用左手拼命地防守，右手熟練地運(yùn)著球，把球牢牢地控制住。然后，將球傳給我方組員小明手中，小明身輕如燕，瞄準(zhǔn)籃筐，投出一個(gè)高拋球，球進(jìn)了。贏啦!我們高興地蹦啊，跳啊，喊啊，別提多開(kāi)心了。
筆者從教20多年，從剛踏入教壇的興奮到迷茫，直到熱愛(ài)教育。一路走來(lái)，有困惑、艱難和喜悅。我一直在尋找最合適的教育教學(xué)方式方法，總在想，課堂上學(xué)生想要的是什么。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，課堂上，學(xué)生想要的不僅僅是知識(shí)，還有老師的關(guān)注、認(rèn)可和尊重?，F(xiàn)談?wù)勗谑殖瓐?bào)教育教學(xué)工作中的一些教育教學(xué)心得體會(huì)。
一、愛(ài)讓我們勇奪佳績(jī)
2012-2013學(xué)年學(xué)校讓我負(fù)責(zé)手抄報(bào)的教學(xué)工作。暑假，我和兩個(gè)同事帶領(lǐng)全校17個(gè)學(xué)生到廣州參加共青團(tuán)廣東省委員會(huì)、羊城晚報(bào)社、廣東省青少年宮辦會(huì)組織的“羊城晚報(bào)第十八屆手抄報(bào)創(chuàng)作大賽”，獲得較好的成績(jī)，其中有2人獲得特等獎(jiǎng)，8人獲得一等獎(jiǎng)，2人獲二等獎(jiǎng)，5人獲得三等獎(jiǎng)。這是讓人興奮的收獲，但收獲的背后，有著我們的小秘密，這小秘密就是對(duì)教育教學(xué)的熱愛(ài)，懷著一顆對(duì)教育教學(xué)的愛(ài)心，作出無(wú)私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)教育教學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，讓教育教學(xué)變得輕松愉快。因?yàn)闊釔?ài)教育教學(xué)所以甘于無(wú)私地為教育教學(xué)付出辛勤的勞動(dòng)，無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)得失。2012-2013學(xué)年暑假，我和幾個(gè)同事與全校美術(shù)興趣班的學(xué)生在學(xué)校研究、創(chuàng)作手抄報(bào)十多天，這十多天里，我們耐心地和學(xué)生溝通交流，引導(dǎo)他們想象、創(chuàng)作。要求美術(shù)興趣班的學(xué)生每天創(chuàng)作一張手抄報(bào)，指導(dǎo)老師每天對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下不斷地創(chuàng)作和修改，經(jīng)過(guò)十多天的培訓(xùn)，學(xué)生的寫(xiě)作水平、美術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)作能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力在不斷提高，這為我們創(chuàng)造佳績(jī)做了有力的保障。
二、讓手抄報(bào)融入課堂
手抄報(bào)已經(jīng)成為我校的教育教學(xué)品牌，從2007年開(kāi)始，手抄報(bào)的教育教學(xué)就在我校全面鋪開(kāi)。從2007年到現(xiàn)在，手抄報(bào)的教育教學(xué)在我校經(jīng)歷了7個(gè)年頭。2013年，盧春年校長(zhǎng)來(lái)到我校擔(dān)任校長(zhǎng)，肯定我校辦手抄報(bào)在教育教學(xué)中的作用，大力支持手抄報(bào)教育教學(xué)，帶領(lǐng)全校師生把手抄報(bào)教育教學(xué)品牌做大做強(qiáng)，讓全校師生受益?，F(xiàn)在，全校師生都知道，手抄報(bào)教育教學(xué)已經(jīng)成為我們學(xué)校的品牌和驕傲。
俗話(huà)說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。成功從來(lái)不是從天而降，要成功就要付出，成功更離不開(kāi)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我校的手抄報(bào)教育教學(xué)工作已經(jīng)滲入課堂，全面融入教育教學(xué)中，在平常的教育教學(xué)工作中都有手抄報(bào)的影子，如，品德、作文、書(shū)法、美術(shù)課，都包含有手抄報(bào)的內(nèi)容，手抄報(bào)在這些課程教學(xué)中生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。我負(fù)責(zé)手抄報(bào)的版面設(shè)計(jì)、制作教育教學(xué)工作。為了更好地開(kāi)展手抄報(bào)的教育教學(xué)工作，在平常的美術(shù)教育教學(xué)中，有意識(shí)地滲入手抄報(bào)的一些元素進(jìn)行教學(xué)。如，五一、六一、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)日，指導(dǎo)學(xué)生用各種美術(shù)字寫(xiě)節(jié)日標(biāo)語(yǔ)，對(duì)美術(shù)表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生，指導(dǎo)他們制作一些手抄報(bào)樣本在全班或者全校展示，讓全校的同學(xué)對(duì)手抄報(bào)有更多的了解和興趣。除此之外，我們學(xué)校還有作文、書(shū)法、繪畫(huà)、手抄報(bào)的興趣班，這些興趣班每個(gè)學(xué)期都有20節(jié)左右的教學(xué)課程，由熱愛(ài)教育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)教育教學(xué)，手抄報(bào)的教育教學(xué)已經(jīng)融入我們的整個(gè)常規(guī)教育教學(xué)中。因此，我們學(xué)校的手抄報(bào)聞名全省，不是意外，是水到渠成的事。
三、心理引導(dǎo)是教育教學(xué)成功的有效途徑
