序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇體系工作計劃范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

XX年7月公司體系文件以來，組織了兩次局部修訂，但由于“四個體系”共有一套管理手冊，在兼容要素的表述上還存在缺項，作業(yè)性文件還不完善且與程序文件的對應(yīng)關(guān)系不清晰。因此今年公司將成立骨干班子，認真研究各標(biāo)準(zhǔn)的差異，結(jié)合公司實際，按q/sy1002.1-XX年標(biāo)準(zhǔn)要求，組織體系文件的換版工作，提高體系文件的適用性和操作性。進一步加強機關(guān)各部門之間的溝通，明確職責(zé)，組織各部門按職責(zé)分工，編制好相關(guān)程序文件。加強管理制度，操作規(guī)程的修訂、整理和匯編工作，完善各項作業(yè)性文件，并處理好作業(yè)性文件與程序文件的接口。

二、進一步組織好公司各專業(yè)風(fēng)險辨識和評價工作

2011年公司將組織鉆井、試油、機修、鉆具井控、技術(shù)服務(wù)、車輛服務(wù)6個專業(yè)進行全面風(fēng)險辨識和評價，分崗位按工藝流程編制風(fēng)險辨識表，由一線班組員工參與識別，由專業(yè)技術(shù)人員進行評價。風(fēng)險評價的結(jié)論將作為制定hse目標(biāo)指標(biāo)、管理方案、修訂應(yīng)急預(yù)案、制定培訓(xùn)計劃的依據(jù)。計劃1月組織現(xiàn)場調(diào)研，編制各專業(yè)風(fēng)險識別清單，2月組織各專業(yè)技術(shù)骨干培訓(xùn)風(fēng)險辨識和評價方法，3至4月開展全面辨識工作，5月組織專業(yè)人員進行評價，分級制度控制措施。

三、進一步加大管理體系宣貫培訓(xùn)力度

公司成立以來舉辦hse管理體系宣貫培訓(xùn)班3期，累計培訓(xùn)專兼職hse管理人員321人，舉辦內(nèi)審員培訓(xùn)班2期，培訓(xùn)內(nèi)審員28人，但通過兩年內(nèi)外審發(fā)現(xiàn)，管理體系宣貫、培訓(xùn)的效果不佳，培訓(xùn)的內(nèi)容缺少針對性，每年集中培訓(xùn)的方式有待改進。2011年公司將抓好以下三方面hse體系培訓(xùn)工作：一是組織內(nèi)審員的送外培訓(xùn)，學(xué)習(xí)q/sy1002.1-XX年標(biāo)準(zhǔn)，做好換證工作。二是要充分發(fā)揮體系運行先進單位的積極作用，分片區(qū)組織各單位到先進單位進行現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)，同時結(jié)合現(xiàn)場實際進行體系知識的宣貫和培訓(xùn)，以點帶面，推動體系管理水平的整體提高。施工現(xiàn)場體系培訓(xùn)重點：崗位風(fēng)險辨識與評價、“兩書一表”、應(yīng)急預(yù)案的編寫。三是強化公司管理層hse的培訓(xùn)力度，提高領(lǐng)導(dǎo)干部hse體系管理意識，切實加大hse體系的執(zhí)行力度，計劃2011年4月組織一期公司領(lǐng)導(dǎo)、機關(guān)部室長管理體系培訓(xùn)班，培訓(xùn)重點：體系標(biāo)準(zhǔn)、體系文件結(jié)構(gòu)、體系建立運體系中存在的問題、各部門的職責(zé)分配。

四、完善各項基礎(chǔ)資料強化體系執(zhí)行力度

一是按照q/cnpc124.2-XX《石油企業(yè)現(xiàn)場安全檢查規(guī)范第2部分：鉆井作業(yè)》編寫鉆井作業(yè)現(xiàn)場崗位、班組檢查表，結(jié)合公司崗位考核的相關(guān)內(nèi)容，將崗位記錄、基礎(chǔ)資料、安全設(shè)施的檢查分解到崗位，明確到檢查表中。二是進一步規(guī)范“四類18冊”的各項記錄，特別是作業(yè)許可、hse設(shè)施管理、變更管理、新增風(fēng)險控制等內(nèi)容，要結(jié)合實際，逐步形成系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化的管理模式。三是進一步細化和完善《qhse管理體系實施工作指南》，為基層單位管理體系的實施提供切實可行的依據(jù)，試修作業(yè)隊和各二級單位要借鑒鉆井隊“四類十八冊”的經(jīng)驗，規(guī)范基礎(chǔ)資料。

四、進一步加強體系工作的監(jiān)督與指導(dǎo)力度，提高內(nèi)審的效率

公司每年集中組織一次內(nèi)審工作，規(guī)模大、時間短，現(xiàn)場指導(dǎo)力度不夠，2011年公司將在集中審核的基礎(chǔ)上，組織相關(guān)內(nèi)審員進行滾動檢查，每季度分別抽查6-10個鉆井隊，1-2個后勤單位。一是對各鉆井隊體系運行情況進行監(jiān)督和指導(dǎo)，通過編制專項檢查表及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決；二是組織部分內(nèi)審員進行現(xiàn)場指導(dǎo)，逐步提高體系管理水平；三是季度抽查的結(jié)果和存在的問題，作為年度內(nèi)審的重要依據(jù)和審核重點。

五、繼續(xù)抓好內(nèi)審和管理評審

篇（2）

二、目標(biāo)任務(wù)

疾病預(yù)防控制體系建設(shè)的總目標(biāo)是：以建設(shè)健康城市為載體，以促進社會經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展為目標(biāo)，采取城鄉(xiāng)同步規(guī)劃，同步發(fā)展的總體戰(zhàn)略，用3年的時間，逐步建立起以城區(qū)為中心、農(nóng)村為腹地、與我區(qū)經(jīng)濟社會地位適應(yīng)的三級疾病預(yù)防控制體系。

（一）建立區(qū)預(yù)防保健中心，其主要職能是負責(zé)全區(qū)預(yù)防保健工作的管理和具體任務(wù)的實施，做好基層預(yù)防保健工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和質(zhì)量考核；承擔(dān)一般傳染病、中毒、污染等突發(fā)事件的調(diào)查處理；開展五大衛(wèi)生的現(xiàn)場檢測和微生物常規(guī)檢測；負責(zé)疫（病）情、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告、調(diào)查和處理；負責(zé)基層衛(wèi)生人員和從業(yè)人員的培訓(xùn)；負責(zé)產(chǎn)后42天檢查、避孕節(jié)育知情選擇與隨訪服務(wù)、兒童六一體檢等婦幼保健服務(wù)工作；開展預(yù)防醫(yī)學(xué)診療服務(wù)。

（二）建立鎮(zhèn)預(yù)防保健所（鎮(zhèn)衛(wèi)生院預(yù)防保健科），其主要職能是協(xié)助政府制定區(qū)域性的預(yù)防保健工作計劃并負責(zé)實施；開展健康教育與健康促進；負責(zé)兒童健康檢查、免疫接種、產(chǎn)后訪視、計劃生育咨詢與隨訪服務(wù)等工作；負責(zé)有關(guān)預(yù)防保健信息的收集和報告；開展愛國衛(wèi)生運動；疫情、中毒及有關(guān)突發(fā)事件的報告，傳染病患者和密切接觸者的醫(yī)學(xué)觀察，協(xié)助上級業(yè)務(wù)部門調(diào)查處理；負責(zé)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站（村衛(wèi)生室）預(yù)防保健工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

（三）建立健全基層預(yù)防保健機構(gòu)（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站），其主要職能是面向基層，面對家庭，提供“六位一體”的基層衛(wèi)生服務(wù)，開展群防群治，按規(guī)范實施基層的預(yù)防保健工作；開展基層健康教育與健康促進；協(xié)助、配合衛(wèi)生院預(yù)防保健所（科）開展預(yù)防保健工作，負責(zé)預(yù)防保健信息的收集和報告；負責(zé)兒童的健康檢查、免疫接種、產(chǎn)后訪視、計劃生育咨詢與隨訪服務(wù)及有關(guān)預(yù)防保健信息的收集和報告；疫情、中毒及有關(guān)突發(fā)事件的報告，傳染病患者和密切接觸者的醫(yī)學(xué)觀察，協(xié)助上級業(yè)務(wù)部門對公共衛(wèi)生事件的調(diào)查處理；開展愛國衛(wèi)生運動。

三、主要措施

（一）要進一步統(tǒng)一思想，切實加強對疾控體系建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。各地要進一步提高對疾病預(yù)防控制體系建設(shè)重要性的認識，明確建立和完善疾病預(yù)防控制體系是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是建設(shè)健康城市、提高生活質(zhì)量的必備條件。要根據(jù)“總體規(guī)劃、突出重點、分級負責(zé)、分步實施”的要求，各地要成立轄區(qū)內(nèi)疾病預(yù)防控制體系建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，把建設(shè)疾病預(yù)防控制體系列入重要議事日程，納入本地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，同步規(guī)劃、同步實施。結(jié)合本地區(qū)的實際情況，制定切實可行的實施方案。各關(guān)部門要按照各自職責(zé)，共同參與，盡快形成城鄉(xiāng)聯(lián)動、蓋邊沉底的疾病預(yù)防控制組織領(lǐng)導(dǎo)體系，實施新型管理模式。

（二）要進一步加大投入，切實履行政府的公共衛(wèi)生職能。要進一步貫徹財政部、國家計委、衛(wèi)生部《關(guān)于衛(wèi)生事業(yè)補助政策的意見》和市委、市政府《關(guān)于全市衛(wèi)生改革與發(fā)展的意見》，隨經(jīng)濟的發(fā)展和財政收入的增長，逐步增加對公共衛(wèi)生的投入，其增加的幅度不低于財政支出的增長幅度。年前，各級疾病預(yù)防控制（預(yù)防保健）專業(yè)機構(gòu)全部列入全額預(yù)算撥款的單位，其基本建設(shè)、設(shè)備添置、日常運行經(jīng)費由同級財政安排，同時投入專項資金用于購買公共衛(wèi)生產(chǎn)品，如：突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理和重大災(zāi)害防疫，計劃免疫、健康教育、計劃生育技術(shù)服務(wù)、婦女兒童保健服務(wù)、健康關(guān)產(chǎn)品檢測，傳染病、慢性病、地方病、寄生蟲病的預(yù)防、監(jiān)測與控制，環(huán)境衛(wèi)生、放射衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生的監(jiān)測，預(yù)防醫(yī)學(xué)應(yīng)用研究等公共衛(wèi)生服務(wù)。鎮(zhèn)衛(wèi)生院預(yù)防保健所（預(yù)防保健科）的預(yù)防保健經(jīng)費補助，按所需人員經(jīng)費和提供的公共衛(wèi)生服務(wù)，由各級財政給予補助。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的公共衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)費按衛(wèi)生部等八部委《關(guān)于發(fā)展城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的若干意見》和市政府辦公室《關(guān)于加快城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的意見》的通知精神執(zhí)行，區(qū)、鎮(zhèn)政府轄區(qū)內(nèi)服務(wù)人口，各按人均不低于2元的標(biāo)準(zhǔn)，購買其公共衛(wèi)生服務(wù)，以后逐步增加。以上經(jīng)費納入同級財政預(yù)算管理，同時切實加強效率、效益評估與使用情況的監(jiān)督。

（三）要進一步加大人才培養(yǎng)力度，優(yōu)化專業(yè)技術(shù)隊伍政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。切實加強疾病預(yù)防專業(yè)人才隊伍及嚴格控制新進人員的質(zhì)量，逐步調(diào)整專業(yè)人員結(jié)構(gòu)，加快建立以衛(wèi)生專業(yè)為主，結(jié)合多種學(xué)科的科技、管理人才隊伍，科學(xué)合理地配備專、兼職人員。同時，要改革疾病預(yù)防控制機構(gòu)的運行模式，建立內(nèi)部激勵機制與約束機制，營造良好的人才環(huán)境。疾病預(yù)防控制專業(yè)機構(gòu)人員配備標(biāo)準(zhǔn)：區(qū)級按服務(wù)人口的1.2—1.5/萬配備，鎮(zhèn)衛(wèi)生院預(yù)防保健所（預(yù)防保健科）、城區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站按服務(wù)人口的2/萬安排預(yù)防保健專業(yè)人員，農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站每站設(shè)1名兼職預(yù)防保健人員。各級婦幼保健、計劃生育服務(wù)所需的人員仍按有關(guān)規(guī)定配備。要著力提高基層預(yù)防保健人員的素質(zhì)，確保疾病預(yù)防控制工作的重心下移和服務(wù)的公平可及，適應(yīng)城市化進程的發(fā)展需要。按照“平戰(zhàn)結(jié)合、群專結(jié)合”的原則，實行征募制與預(yù)備役制，建立若干疾病預(yù)防控制的應(yīng)急預(yù)備隊伍。

篇（3）

礦屬各單位：

為認真貫徹落實集團公司2014年元月6日第一期安全辦公會精神，找準(zhǔn)各級人員在安全生產(chǎn)體系建設(shè)中的職責(zé)和作用，經(jīng)研究決定，在全礦開展全員撰寫安全體系工作定位和工作計劃的活動，具體要求通知如下：

一、參加人員

全礦所有在冊人員

二、撰寫內(nèi)容

1、副總以上領(lǐng)導(dǎo)干部撰寫自身在體系建設(shè)中的地位和作用，根據(jù)自身在體系建設(shè)中承擔(dān)的要素建設(shè)責(zé)任，列出工作計劃，明確抓什么、怎么抓、抓到什么程度、取得怎樣效果。并重點查找本系統(tǒng)存在的主要問題，列出時間、列出計劃、責(zé)任到人開展專題研究，解決瓶頸問題。

2、機關(guān)職能部門全體人員撰寫自身在體系工作中職責(zé)，制定工作計劃，分解任務(wù)，抓好落實。

3、基層單位管技人員撰寫自身在體系工作中職責(zé)，制定工作計劃，分解任務(wù)，抓好落實；班隊長和職工撰寫個人如何落實上級要求，如何排查自身思想上、入井行走路線上、操作行為上的隱患，明確個人崗位工作內(nèi)容、操作程序和存在的風(fēng)險，杜絕違章，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。

三、幾點要求

1、副總以上領(lǐng)導(dǎo)撰寫的安全體系工作定位和工作計劃，電子版于元月28日前發(fā)給礦主要領(lǐng)導(dǎo)審閱。

2、全礦正科級管理人員撰寫的安全體系工作定位和工作計劃于元月28日前（紙質(zhì)），上報系統(tǒng)分管領(lǐng)導(dǎo)審閱，并上交安監(jiān)處（體系辦）備案，安監(jiān)處負責(zé)監(jiān)督落實。

3、機關(guān)職能部門副科及以下人員撰寫的安全體系工作定位和工作計劃（紙質(zhì)）于元月28日前，上報分管領(lǐng)導(dǎo)審閱，并上交安監(jiān)處（體系辦）備案，安監(jiān)處負責(zé)監(jiān)督落實。

篇（4）

（一）提出了《20__年全省企業(yè)服務(wù)體系工作指導(dǎo)意見》。該意見從制定配套政策、落實中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、落實銀河培訓(xùn)工程計劃，建立技術(shù)服務(wù)平臺，加強管理咨詢服務(wù)和完善信用擔(dān)保體系建設(shè)等方面提出了意見。該意見已經(jīng)省非公經(jīng)濟領(lǐng)導(dǎo)小組第十三次會議審議原則通過。

（二）根據(jù)國家發(fā)改委的部署和要求，開展并完成了全省擔(dān)保機構(gòu)基本情況的調(diào)查工作。對本省取得免征營業(yè)稅資格的擔(dān)保機構(gòu)績效考核與評價，實行動態(tài)跟蹤管理。并就我省中小企業(yè)信用擔(dān)保體系建設(shè)情況上報國家發(fā)改委。對擔(dān)保行業(yè)符合條件的爭取免稅政策的扶持上報工作。

（三）按照國家發(fā)改委的要求，總結(jié)上報了前三年（20__—20__）中小企業(yè)服務(wù)體系專項補助資金使用情況?？偨Y(jié)上報了我省三年來銀河培訓(xùn)工程實施情況和20__年銀河培訓(xùn)工程培訓(xùn)計劃。在全國中小企業(yè)服務(wù)體系專項補助資金工作座談會上進行了交流，得到了國家發(fā)改委中小司的充分肯定。

（四）組織有關(guān)部門單位討論修改我委起草的《云南省中小企業(yè)信用擔(dān)保管理暫行辦法》。根據(jù)會議討論意見，向省非公經(jīng)濟領(lǐng)導(dǎo)小組第十三次會議呈報了《關(guān)于建立信用擔(dān)保體系的實施辦法》，提請會議討論。

（五）參與起草了《關(guān)于解決我省中小企業(yè)與非公濟融資難、貸款難問題的匯報提綱》，向省政協(xié)調(diào)研組進行匯報。

（六）參與編制《云南省中小企業(yè)暨非公有制經(jīng)濟“十一五”發(fā)展規(guī)劃》。根據(jù)本委云經(jīng)辦〔20__〕12號文件《關(guān)于進一步做好云南省加快中小企業(yè)暨非公有制經(jīng)濟發(fā)展大會籌備工作的通知》，參加了發(fā)展規(guī)劃部分章節(jié)的起草和整個規(guī)劃的修改。按要求完成任務(wù)。

（七）修改完善《云南省人民政府關(guān)于加快中小企業(yè)暨非公有制經(jīng)濟社會化服務(wù)體系建設(shè)的意見》。提交即將于七月份召開的全省中小企業(yè)暨非公經(jīng)濟大會討論修改通過。

（八）修改上報了國家發(fā)改委關(guān)于征求《中小企業(yè)信用擔(dān)保管理辦法》的意見，并建議國家盡快下發(fā)執(zhí)行。

（九）成功舉辦了聯(lián)合國亞太經(jīng)社會在昆明舉行的《GMS中小企業(yè)電子商務(wù)平臺》項目建設(shè)研討會。并得到聯(lián)合國官員和專家的高度評價和肯定。

（十）完成了政協(xié)人大的提案議答復(fù)（5件）。

（十一）企業(yè)治亂減負工作：根據(jù)國務(wù)院減負辦工作安排要求，完成了對國有煤礦企業(yè)負擔(dān)情況的調(diào)查工作任務(wù)；根據(jù)國務(wù)院減負辦20__年企業(yè)治亂減負工作提綱，對我省的企業(yè)治亂減負工作做了初步的安排。非公投訴中心工作；開展日常受理工作，受理投訴23件。對每起投訴案件視情況進行轉(zhuǎn)辦或直接處理。

二、下半年工作任務(wù)

（一）完成委領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作任務(wù)。落實全省中小企業(yè)暨非公有制經(jīng)濟工作會議的工作任務(wù)。修改完善報批《云南省人民政府關(guān)于加快中小企業(yè)與非公有制經(jīng)濟社會化服務(wù)體系建設(shè)意見》并落實好政府確定服務(wù)體系建設(shè)的工作事項。

（二）認真做好《國家發(fā)改委辦公廳關(guān)于做好20__年中小企業(yè)服務(wù)體系專項補助資金使用和管理工作的通知》工作的落實。做好實施國家銀河培訓(xùn)工程。制定培訓(xùn)方案，完成800人以上的企業(yè)家培訓(xùn)，并爭取國家資金的保障。

（三）完成20__人的企業(yè)信息化應(yīng)用培訓(xùn)工作，并爭取國家的相應(yīng)支持。

（四）按照滇滬合作有關(guān)項目，組織有關(guān)人員到上海培訓(xùn)和滇滬企業(yè)家的交流工作。

（五）組織企業(yè)的科技、服務(wù)項目向國家發(fā)改委申請中小企業(yè)服務(wù)體系專項資金的申報工作。

（六）完成GMS中小企業(yè)電子商務(wù)建設(shè)一期工程建成驗收及開通工作。

（七）推進州、市中小企業(yè)網(wǎng)建設(shè)，爭取完成四個州市中小網(wǎng)分網(wǎng)建設(shè)，并對國家已支持的兩個分網(wǎng)建設(shè)項目的督查驗收并上報。

（八）爭取國家發(fā)改委科技司對云南中小企業(yè)網(wǎng)擴容建設(shè)項目的支持，并推進宣傳應(yīng)用力度，爭取在每天采編各類政策、行業(yè)、經(jīng)濟、商品、技術(shù)信息200余條，注冊企業(yè)達到20__0家。每天點擊、收索3000余條的基礎(chǔ)上，分別提高10，下大力爭取早日實現(xiàn)信息共享的服務(wù)目標(biāo)。

（九）爭取國家發(fā)改委各類項目的政策支持。推進中小企業(yè)公共服務(wù)建設(shè)和公益服務(wù)建設(shè)，完成省級服務(wù)中心8個平臺建設(shè)，爭取掛牌并有實務(wù)性的為中>，！

篇（5）

2011年10月31日，按照國家電網(wǎng)公司標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的總體部署，重慶市電力公司作為試點單位建成適應(yīng)“三集五大”體系建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)體系，公司標(biāo)準(zhǔn)化工作重點由建立標(biāo)準(zhǔn)體系轉(zhuǎn)入標(biāo)準(zhǔn)全面實施、體系持續(xù)改進等常態(tài)化工作。2012年初，在公司開展標(biāo)準(zhǔn)化工作評價體系與評價機制應(yīng)用研究，建立標(biāo)準(zhǔn)化工作評價長效機制，推動公司標(biāo)準(zhǔn)體系全面有效運行，確保標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行落地。

一、工作目標(biāo)

按照綜合評價與專業(yè)評價、年度評價與常態(tài)評價、評價結(jié)果與獎懲評先相結(jié)合的原則，頂層設(shè)計，分層級、分專業(yè)建立起標(biāo)準(zhǔn)化工作評價機制，建立起“1+N”模式標(biāo)準(zhǔn)化工作評價體系，定性、定量評價各層級標(biāo)準(zhǔn)化工作，增強標(biāo)準(zhǔn)化工作評價的客觀性和可操作性，促進標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行落地，保持公司標(biāo)準(zhǔn)體系的系統(tǒng)性、科學(xué)性和實用性。

二、主要做法

（一）綜合評價與專業(yè)評價相結(jié)合建立評價體系

1.綜合評價

標(biāo)準(zhǔn)化工作綜合評價重點對各級落實公司標(biāo)準(zhǔn)化通用性工作要求的過程和成效進行評價，分為定量評價和定性評價兩類。定量評價根據(jù)不同層級的標(biāo)準(zhǔn)化工作職責(zé)，設(shè)置不同評價指標(biāo)；定性評價根據(jù)國家電網(wǎng)公司和公司標(biāo)準(zhǔn)化工作有關(guān)要求，評價標(biāo)準(zhǔn)化工作的過程和取得的成效。

（1）定性評價內(nèi)容

從健全標(biāo)準(zhǔn)化工作組織機構(gòu)、制定年度標(biāo)準(zhǔn)化工作計劃、保持標(biāo)準(zhǔn)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)、標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行、監(jiān)督與檢查、評價與持續(xù)改進、信息系統(tǒng)應(yīng)用、標(biāo)準(zhǔn)化工作成效等九個方面建立定性評價內(nèi)容。

（2）定量評價內(nèi)容

建立標(biāo)準(zhǔn)（季）年度制修訂計劃完成率、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)業(yè)務(wù)覆蓋率、綜合評價完成率等12項定量評價指標(biāo)，對指標(biāo)進行定義，明確計算公式、統(tǒng)計方法。根據(jù)不同層級的評價要求，篩選細化定量評價指標(biāo)。

2.專業(yè)評價

標(biāo)準(zhǔn)化工作專業(yè)評價是對各層級執(zhí)行專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的過程和結(jié)果進行評價。

3.評價層級

（1）綜合評價分公司、公司本部部門、單位、部室、業(yè)務(wù)實施機構(gòu)和班組共六個層級建立《標(biāo)準(zhǔn)化工作綜合評價表》，定量和定性評價各層級標(biāo)準(zhǔn)化常態(tài)工作。

（2）專業(yè)評價分公司本部部門、單位、部室、業(yè)務(wù)實施機構(gòu)和班組共五個層級建立《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行評價表》，評價不同層級執(zhí)行專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的情況。

（3）公司、公司本部部門和基層單位、部室、業(yè)務(wù)實施機構(gòu)、班組，按“1+N”模式的評價表（即1張綜合評價表和N張專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行評價表）進行標(biāo)準(zhǔn)化工作評價。上一層級的評價內(nèi)容包括下級評價內(nèi)容。

（二）健全標(biāo)準(zhǔn)化工作評價機制

按“年度評價與常態(tài)評價”相結(jié)合的原則，健全標(biāo)準(zhǔn)化評價機制。

1.年度評價

年度評價是對標(biāo)準(zhǔn)化工作進行全面評價，公司、公司本部部門和基層單位、部室、業(yè)務(wù)實施機構(gòu)、班組每年至少開展一次年度評價，年度評價應(yīng)納入各級年度工作計劃。

（1）公司年度評價

綜合評價由公司標(biāo)準(zhǔn)化工作辦公室會同技術(shù)、管理和工作標(biāo)準(zhǔn)分委會，對照《公司標(biāo)準(zhǔn)化工作綜合評價表》開展綜合評價。

專業(yè)評價由公司標(biāo)準(zhǔn)化工作委員會組織技術(shù)、管理和工作標(biāo)準(zhǔn)分委會對照N張《部門專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行評價表》和N張《基層單位專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行評價表》開展專業(yè)評價。

（2）本部部門年度評價

綜合評價由各部門標(biāo)準(zhǔn)化工作分管負責(zé)人組織，對照《部門標(biāo)準(zhǔn)化工作綜合評價表》開展綜合評價。

專業(yè)評價由各部門標(biāo)準(zhǔn)化工作分管負責(zé)人組織，對照全部N張《部門專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行評價表》開展專業(yè)評價。

（3）基層單位年度評價

綜合評價由各單位標(biāo)準(zhǔn)化工作辦公室會同技術(shù)、管理和工作標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)工作小組，對照《基層單位標(biāo)準(zhǔn)化工作綜合評價表》開展綜合評價。

專業(yè)評價由各單位標(biāo)準(zhǔn)化工作辦公室會同技術(shù)、管理和工作標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)工作小組，對照《基層單位標(biāo)準(zhǔn)化工作綜合評價表》開展綜合評價。

（4）部室年度評價

綜合評價由各部室標(biāo)準(zhǔn)化工作分管負責(zé)人組織，對照《部室標(biāo)準(zhǔn)化工作綜合評價表》開展綜合評價。

專業(yè)評價由各部室標(biāo)準(zhǔn)化工作分管負責(zé)人組織，對照全部N張《部室專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行評價表》開展專業(yè)評價。

（5）業(yè)務(wù)實施機構(gòu)年度評價

綜合評價由業(yè)務(wù)實施機構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化工作分管負責(zé)人組織，對照《業(yè)務(wù)實施機構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化工作綜合評價表》開展綜合評價。

專業(yè)評價由業(yè)務(wù)實施機構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化工作分管負責(zé)人組織，對照全部N張《業(yè)務(wù)實施機構(gòu)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行評價表》開展專業(yè)評價。

（6）班組年度評價

綜合評價由班組長組織，對照《班組標(biāo)準(zhǔn)化工作綜合評價表》開展綜合評價。

專業(yè)評價由班組長組織，對照全部N張《班組專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行評價表》開展專業(yè)評價。

2.常態(tài)評價

常態(tài)評價是各層級結(jié)合各專業(yè)工作組織開展的不定期評價，常態(tài)評價應(yīng)結(jié)合專業(yè)工作開展。常態(tài)評價分公司本部部門、基層單位部室、業(yè)務(wù)實施機構(gòu)和班組結(jié)合日常專業(yè)管理和專業(yè)檢查，對照各級N張《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行評價表》開展標(biāo)準(zhǔn)化工作常態(tài)評價。常態(tài)評價全年應(yīng)包括全部N張《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行評價表》。

（三）結(jié)合運行示范工作驗證評價體系和評價機制

2012年9月7日，公司組織召開標(biāo)準(zhǔn)體系運行示范工作匯報會，對運行示范工作前一階段工作進行了總結(jié)。按照會議精神對公司《標(biāo)準(zhǔn)化工作評價實施細則（試行）》，進行全面修訂，同時制定公司《標(biāo)準(zhǔn)體系運行示范工作實施細則》和《標(biāo)準(zhǔn)體系運行示范工作評價細則》，融入標(biāo)準(zhǔn)化工作評價體系和評價機制，進一步細化、規(guī)范運行示范工作。

2012年底，公司將組織第一批示范單位（部門），依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)體系運行示范工作評價細則》開展運行示范驗收評價。通過各示范單位（部門）示范工作的深入開展及驗收評價，驗證標(biāo)準(zhǔn)化工作評價體系和評價機制運行效果。

三、工作成效

（一）建立標(biāo)準(zhǔn)化工作評價體系

堅持綜合評價與專業(yè)評價相結(jié)合，頂層設(shè)計，建立起適應(yīng)“三集五大”體系建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化工作評價體系，全面評價各層級標(biāo)準(zhǔn)化工作情況和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況，“1+N”模式的評價表明確了不同層級、不同專業(yè)的評價內(nèi)容，增強了評價體系的針對性、客觀性和可操作性。

（二）健全標(biāo)準(zhǔn)化工作評價機制

堅持年度評價與常態(tài)評價相結(jié)合，建立公司、公司部門、單位、部室、業(yè)務(wù)實施機構(gòu)、班組評價機制，各層級、各專業(yè)運用評價體系對應(yīng)評價內(nèi)容組織開展年度評價和常態(tài)評價，及時糾偏，形成評價實施、監(jiān)督與考核、持續(xù)改進閉環(huán)管理，標(biāo)準(zhǔn)化工作常態(tài)化機制有效運轉(zhuǎn)，有力促進標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行落地。

參考文獻：

[1]GB/T 15496-2003.企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系 要求.

[2]GB/T 15497-2003.企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系.

篇（6）

中圖分類號：G642 文獻標(biāo)識碼：A

0 引言

職業(yè)教育中的課程體系改革和課程建設(shè)是提高高職院校教學(xué)質(zhì)量的核心，也是提升高職院校辦學(xué)質(zhì)量的重要途徑，所以，高職教育成敗的關(guān)鍵很重要的一點就是課程改革和建設(shè)。當(dāng)前，高職教育課程改革的一個重要趨勢就是引進“工作過程系統(tǒng)化”課程模式,使學(xué)生在校期間掌握必要的專業(yè)知識和操作技能的同時能體驗并適用工作環(huán)境使學(xué)校與企業(yè)實現(xiàn)無縫連接。

“砌體結(jié)構(gòu)工程施工”是建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一門專業(yè)核心技能課程，通過理論和實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在砌體結(jié)構(gòu)工程施工方面的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，了解有關(guān)法律法規(guī)、熟悉建筑施工的全過程，能對砌體結(jié)構(gòu)工程制定施工方案、進行技術(shù)交底和開展質(zhì)量驗收；同時該課程要能與“土方與基礎(chǔ)工程施工”、“防水工程施工”、“混凝土結(jié)構(gòu)工程施工”等課程科學(xué)的銜接，最終為學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)建筑行業(yè)中施工員、監(jiān)理員、質(zhì)檢員等專業(yè)技術(shù)崗位打下堅實的職業(yè)能力的基礎(chǔ)。根據(jù)工作過程系統(tǒng)化課程設(shè)計方法，筆者就“砌體結(jié)構(gòu)工程施工”這門課程的基于工作過程系統(tǒng)化的教學(xué)情境設(shè)計進行了探析。

1 基于工作過程系統(tǒng)化的“砌體結(jié)構(gòu)工程施工”課程設(shè)計方案

1.1 “砌體結(jié)構(gòu)工程施工”課程的學(xué)習(xí)情境設(shè)計

學(xué)習(xí)情境的科學(xué)設(shè)計是課程改革的核心，也是工作過程系統(tǒng)化課程設(shè)計的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)情境的設(shè)計, 一要關(guān)注職業(yè)工作過程的特征, 即工作過程的六個要素：工作的對象、內(nèi)容、手段、組織、產(chǎn)品和環(huán)境, 它們是變化的； 二要關(guān)注相對固定的思維過程, 即個體思維過程的完整性: 資訊、決策、計劃、實施、檢查和評價。

“砌體結(jié)構(gòu)工程施工”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的情境設(shè)計依據(jù)“搭設(shè)腳手架、編制砌體施工方案、砌體砌筑施工、砌體質(zhì)量驗收”4個典型工作任務(wù)，以及國家頒布的《建筑工程施工現(xiàn)場專業(yè)人員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和湖南省建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生專業(yè)技能抽查標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃為四個教學(xué)情境，如圖1所示：

1.2 “砌體結(jié)構(gòu)工程施工”課程設(shè)計方案

以學(xué)習(xí)情境一為例（見表1）

2 基于工作過程系統(tǒng)化的“砌體結(jié)構(gòu)工程施工”課程教學(xué)方法設(shè)計

本課程以實際的施工任務(wù)為載體，采用以項目教學(xué)法為主的“行動導(dǎo)向”教學(xué)模式，每個教學(xué)項目分為六個步驟：資訊、計劃、決策、實施、檢查、評估。每個步驟都有教學(xué)目標(biāo)要求、能力培養(yǎng)要求、工作方法要求和完成時間要求。

項目教學(xué)法的設(shè)計思想主要是：“資訊”階段主要是教師布置任務(wù)，幫助學(xué)生理解任務(wù)要求，并對學(xué)生做必要的理論培訓(xùn)?！坝媱潯彪A段，學(xué)生一般以小組方式工作，獨立地尋找與任務(wù)相關(guān)的工作過程、人員準(zhǔn)備、工具清單、材料清單等信息，了解施工安全措施，并把他們填入相應(yīng)的工作練習(xí)頁，制定出小組工作計劃；“決策”階段，各小組學(xué)生把練習(xí)頁交給教師，把計劃內(nèi)容講給教師聽，教師與每個小組對計劃進行探討，指出錯誤或不合理的地方，最后形成一份切實可行的計劃?！皩嵤彪A段，由建工實訓(xùn)中心提供材料、工具，學(xué)生根據(jù)自己小組的計劃，獨立完成施工任務(wù)，在此過程中教師、企業(yè)技術(shù)員作為咨詢者；“檢查”階段：根據(jù)質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)，以組內(nèi)自檢、小組互檢、教師專檢的形式對學(xué)生的實踐成果質(zhì)量進行檢查。同時教師、企業(yè)技術(shù)員告訴學(xué)生質(zhì)量偏差的原因，指出學(xué)生錯誤的地方，討論哪些錯誤會重復(fù)出現(xiàn)，導(dǎo)致哪些后果，如何避免?！霸u估”階段，以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價的方式對學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程進行綜合打分。這種教學(xué)模式，整個過程以學(xué)生獨立工作為主，教師、企業(yè)技術(shù)員做為被咨詢者，回答學(xué)生遇到的各種問題，在重點和關(guān)鍵的部分對學(xué)生給予指導(dǎo)。

本課程在教學(xué)過程中，充分利用面積2000平方米的校內(nèi)訓(xùn)練中心和校外實際工程項目，技能訓(xùn)練由專任教師和來自企業(yè)的技術(shù)員共同指導(dǎo)，企業(yè)工程技術(shù)人員同校內(nèi)教師一道直接參與教學(xué)，做到課堂與實訓(xùn)、實習(xí)地點一體化，實現(xiàn)了教學(xué)項目與施工項目一致性，教學(xué)過程與施工過程一致性，學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實際工作一致性。

3 結(jié)束語

職業(yè)教育課程改革還處于一個完善期?；诠ぷ鬟^程系統(tǒng)化的課程研究工作也將在新的課程改革下不斷發(fā)展。本文探討的砌體結(jié)構(gòu)工程施工基于工作過程系統(tǒng)化的改革，存在一些不足，教學(xué)實施也存在一定的難度。探尋適合高職學(xué)生的教育、開發(fā)適合高職學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的課程是職業(yè)教育者共同努力的方向。

參考文獻

[1]　高林,鮑潔.點擊核心——高等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置與課程開發(fā)導(dǎo)引[M].北京:高等教育出版社,2004.

[2]　鮑潔.對當(dāng)前課程改革的探討[J].職教論壇,2004(6).

[3]　陳玄令,梁殿旭,等.基于工作過程導(dǎo)向的高職建筑類課程體系構(gòu)建[J].遼寧高職學(xué)報,2009(6).

篇（7）

2.激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為。

3.重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

4.充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益。

二：工作目標(biāo)

1、 認真完成八年級和九年級體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識，基本技能，基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

2、.認真完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時令性工作和任務(wù)。（1）帶領(lǐng)訓(xùn)練隊參加縣級運動會（2）配合領(lǐng)導(dǎo)組織開展第一屆校運動會。

3、 每天帶領(lǐng)學(xué)生晨練工作，同時每天早操督促學(xué)生認真做早操 。

4、利用課外活動時間，多組織一些與體育鍛煉與體育比賽項目。如：學(xué)生籃球賽，實習(xí)生排球賽

5、好實習(xí)班主人工作；

（1）、指導(dǎo)班級日常的晨讀，早讀及晚自習(xí)，搞好教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生

（2）、了解他們的學(xué)習(xí)成績，身體狀況，性格特點及興趣愛好等，

（3）、管理好兩操，加強學(xué)生的身體鍛煉，勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，增進身體健康

三、措施

認真積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)和活動，認真記學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得，提高自己思想認識。服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，團結(jié)同志，關(guān)心愛護學(xué)生。在工作中時時處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，忠于職守，為人師表。

篇（8）

體育系學(xué)生會 

XX年---2008學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃 

開拓進取    再創(chuàng)輝煌 

    在過去的一年當(dāng)中，我系學(xué)生會在院黨委、系黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在各方面都取得了較優(yōu)異的成績。為了全面貫徹黨的十六大精神，努力實踐“三個代表”的重要思想，充分發(fā)揮學(xué)生會的職能作用，配合學(xué)院中心工作，迎接本科評估，立足于我系實際，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以教育管理為手段，以學(xué)生成才為目標(biāo)。在XX年年中開展積極有效的各項活動，堅持“為廣大師生服務(wù)”的宗旨，為學(xué)生工作的穩(wěn)定開展創(chuàng)造良好的條件，現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點安排如下： 

一、 深化思想教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 

    我系學(xué)生會將緊扣“三個代表”重要思想開展工作，增強團的凝聚力。發(fā)揮黨員、團員先鋒模范作用，認真學(xué)習(xí)黨的“十六大精神”，更好的帶動同學(xué)們的政治學(xué)習(xí)熱情，做好“學(xué)生黨支部”的創(chuàng)建工作，發(fā)揮黨支部和團總支的政治優(yōu)勢，提高學(xué)生政治思想素質(zhì)，做好入團、入黨積極分子的培養(yǎng)考察工作，認真負責(zé)的完成“推優(yōu)”入黨的任務(wù)。 

二、學(xué)生會各部門加強配合，認真負責(zé)的完成好日常工作。各部門緊扣本年度工作計劃，有步驟的完成。同時濃厚我系的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高同學(xué)們的專業(yè)水平： 

1.辦公室做好例會會議記錄，認真評估、監(jiān)督各部門的工作開展，完成好上傳下達的任務(wù)。對各部門工作情況的反饋，下階段工作的開展計劃及遇到的困難記錄在案，使活動能更好的開展，能更好的為同學(xué)們服務(wù)。 

2.學(xué)習(xí)部狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強同各班級學(xué)習(xí)委員的交流，經(jīng)常性的聯(lián)系講座來提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，嚴格管理使同學(xué)們的紀律得到加強。 

3.公關(guān)策劃部加強同校團委、各系學(xué)生會的聯(lián)系，促進我系學(xué)生會在與外界的交流中不斷吸取進步經(jīng)驗。擴大我系知名度。 

4.社會實踐部要以“創(chuàng)新、開拓”的實干精神，配合校學(xué)生會實踐部實施校內(nèi)外的實踐活動的開展，盡心盡力的為同學(xué)們迫切渴望實踐機會的希望得以實現(xiàn)。 

5.宣教部組織好各班級出好班級版報，開展版報評比活動，對外宣傳我系的活動成果，并注意加強宣傳的規(guī)范性。以積極、熱情的完成好任務(wù)。 

6.體育部應(yīng)組織同學(xué)們進行經(jīng)常性的鍛煉，組織開展各項比賽，使同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)生活中得到放松。 

7.文藝部與校、各系的文娛團體加強聯(lián)系，培養(yǎng)我系文藝骨干，以便開展工作，讓活動的豐富多彩，開創(chuàng)我系文藝工作的新局面。 

8. 女生部積極組織開展適合女生特點的各項活動，豐富女生生活，深入關(guān)心女同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，及時向系院有關(guān)部門和老師反映女同學(xué)的要求、意見和建議；做好本系禮儀隊的組織和建設(shè)，加強本系對外形象宣傳工作。  

9.科創(chuàng)部做好例行每月一次的宿舍衛(wèi)生檢查，并監(jiān)督同學(xué)們的日常生活，做好記錄評比結(jié)果，強化與校宿管科，自律會的聯(lián)系，爭創(chuàng)更多的“文明班級”，“文明宿舍”。 

10.編輯部和記者團負責(zé)系報和信息的對外，并且進行一期積極向上的征文。 

11.青年志愿者部將開展“青年志愿者活動日”、“便民服務(wù)”和“市區(qū)交通執(zhí)勤”等活動。 

三、強化學(xué)生會管理工作 

1.調(diào)整和完善學(xué)生會原有的規(guī)章制度,切實加強學(xué)生會成員的組織性和紀律性,充分調(diào)動其活動的積極性. 

2.嚴格執(zhí)行《體育系學(xué)生會成員行為準(zhǔn)則及賞罰制度》和《體育系學(xué)生會財務(wù)管理制度》,真正做到公平、公正、權(quán)責(zé)分明,提高工作效率. 

3.加強落實學(xué)生會每周一次的主席團例會,兩周一次的學(xué)生會全體例會制度. 

4.各部在舉辦活動時應(yīng)做好工作計劃及總結(jié),并上報存檔. 

四、加強工作交流 

1.積極配合院團委、院學(xué)生會、院社團聯(lián)合會及各兄弟學(xué)生會的各項工作. 

2.切實加強與院學(xué)生會和兄弟學(xué)生會的聯(lián)系和交流,取長補短,完善自身建設(shè). 

    上所述本學(xué)期活動當(dāng)中，團總支、學(xué)生會的工作任務(wù)繁重，不僅在各階段的工作中要認真負責(zé)，而且要緊記“團隊合作”這個學(xué)生會工作的法寶，這樣才能完成好任務(wù)，能更好的為廣大師生服務(wù)。我們在艱苦的工作任務(wù)和困難面前要集思廣益，堅持開拓、創(chuàng)新、與時俱進的實干精神，把我系學(xué)生工作推上一個新臺階。 

篇（9）

中圖分類號：G242 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2015）24-0240-01

基礎(chǔ)文化部門作為公共文化服務(wù)體系的關(guān)鍵部門，對公共文化服務(wù)體系的構(gòu)建有著重要的作用。因此，為了促進我國公共文化服務(wù)體系的發(fā)展，我們必須要充分發(fā)揮基層文化部門在公共文化服務(wù)體系構(gòu)建的作用，基于此，本文就基層文化部門在公共文化服務(wù)體系構(gòu)建的作用進行了探討，相信對有關(guān)方面的需要能有一定幫助。

一、綜合基層文化部門在公共文化服務(wù)體系中的作用

街道綜合基層文化部門是社區(qū)公益性文化事業(yè)單位，是市區(qū)文化館、圖書館的延伸服務(wù)機構(gòu)，肩負著保障農(nóng)民群眾基本文化權(quán)益的重任。

1.豐富了農(nóng)民群眾的精神文化生活，占領(lǐng)了社區(qū)思想文化陣地，提升了幸福指數(shù)；

2.直接為社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和諧做出了重要貢獻。

（一）提供公共文化服務(wù)

在新社區(qū)公共文化建設(shè)中，街道基層文化部門不僅要強化免費開放服務(wù)，而且要組織開展“文化三進社區(qū)”和“文化走親”活動。村級文化事業(yè)的規(guī)劃、建設(shè)、指導(dǎo)離不開基層文化部門，文化遺產(chǎn)保護工作需要街道基層文化部門去組織實施，街道大中型文化體育活動以及文體團隊的管理更需要街道基層文化部門去發(fā)動、去發(fā)展。由此可見，在構(gòu)建公共文化服務(wù)體系中，街道基層文化部門所面臨和承擔(dān)的工作是繁重而艱巨的。

（二） 助推文化遺產(chǎn)保護

近年來，各地站干部以強烈的文化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，卓有成效地開展了文化遺產(chǎn)的普查和保護工作，發(fā)掘發(fā)現(xiàn)和搜集整理了數(shù)量可觀的物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護、傳承和弘揚，作出了積極的努力。

1.街道綜合基層文化部門通過組織開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查，挖掘文化底蘊，編寫傳說典故，使旅游景點的山水富有靈氣和文化內(nèi)涵，從而大大提高了旅游景點知名度和經(jīng)濟效益。

2.街道綜合基層文化部門積極開發(fā)具有地域特色、民間傳統(tǒng)、大眾喜愛的民間藝術(shù)及民俗表演項目，將文化資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)換為經(jīng)濟優(yōu)勢，成為社區(qū)新的經(jīng)濟增長點。

（三） 普及科學(xué)文化知識

通過整合社區(qū)各種教育資源，借助“政府扶助、面向社會、多元辦學(xué)”的培訓(xùn)機制，利用文化活動中心的電化教育場地和文化共享工程，開展多種形式的培訓(xùn)教育活動，提高群眾各種素質(zhì)和致富技能，使社區(qū)群眾在家門口就能接受到新知識、新技能、新方法的熏陶，從而培養(yǎng)造就一大批有夢想、懂經(jīng)營、善管理、愛科技的新型農(nóng)民。

二、綜合基層文化部門在構(gòu)建公共文化服務(wù)體系中面臨的困惑

1.管理體制問題。由于《街道綜合基層文化部門管理辦法》缺乏剛性的約束機制，難以保證基層文化部門人員不務(wù)正業(yè)、當(dāng)雜差使用?；鶎游幕块T上有文化行政主管部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，下受當(dāng)?shù)亟值勒闹苯宇I(lǐng)導(dǎo)，導(dǎo)致管理體制不順，文化政令不暢，行政干預(yù)較多，嚴重影響自身職能的發(fā)揮，影響基層文化部門規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化建設(shè)。

2.專職專用問題。街道綜合基層文化部門干部常年充當(dāng)街道干部和文化員的雙重角色，長期承擔(dān)街道政府的中心工作任務(wù)，很難履行文化工作職能，很少有精力去考慮組織群眾文化活動，產(chǎn)生了文化專干不專的問題。一些街道隨意變動基層文化部門干部的崗位，有的則長期在編不在崗，更有甚者，個別街道連基層文化部門長都是身兼數(shù)職，人員不穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)不合理，致使基層文化部門干部常常不務(wù)正業(yè)。

3.職能錯位問題。一方面服務(wù)職能泛化。街道綜合基層文化部門就像一個小文化局，管了大量不該管、管不了、管不好的事，很多需要垂直部門解決的問題，上級文化部門卻要下指標(biāo)、定考核。另一方面管理職能弱化。街道綜合基層文化部門的權(quán)力層層上劃，而責(zé)任層層下壓，文化部門的工作任務(wù)層層加碼，導(dǎo)致權(quán)力與責(zé)任不相稱，在實際工作中街道綜合基層文化部門往往只負責(zé)任，沒被賦予權(quán)力。

4.管理考核問題。現(xiàn)階段，各地街道綜合基層文化部門實行的是“條塊并重、雙重管理”運行模式，表現(xiàn)在管理考核上重行政工作、輕文化活動，重陣地建設(shè)、輕文化服務(wù)，重量化指標(biāo)、輕結(jié)果運用，從而導(dǎo)致街道基層文化部門人員工作積極性、主動性、開創(chuàng)性普遍不高，熱衷于得過且過，應(yīng)付了事。

三、強化綜合基層文化部門職能作用的幾點對策

在構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系進程中，街道綜合基層文化部門要在辦站理念上實現(xiàn)從單一功能向綜合功能轉(zhuǎn)變、從單向供給向雙向互動轉(zhuǎn)變、從看門守站向開門辦站轉(zhuǎn)變，必須要在理順管理體制、完善運作機制、發(fā)揮服務(wù)作用、加強自身建設(shè)上下功夫、找出路、求突破。

（一）進一步理順管理體制

要進一步明確街道對綜合基層文化部門在人員編制、經(jīng)濟待遇、硬件建設(shè)、日常維護及經(jīng)費保障等的行政管理職能，進一步強化市文化行政主管部門對綜合基層文化部門的隊伍管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)化建設(shè)職能。要通過街道綜合基層文化部門法人登記，賦予獨立法人主體資格，確定一名專職的基層文化部門站長為法人，使街道綜合基層文化部門人員專職專用，分工明確，并在人員調(diào)配、計劃制定、經(jīng)費使用上有更多的自。進一步落實基層文化部門法人地位，對規(guī)范基層文化部門標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、強化基層文化部門服務(wù)職能、理順管理體制、創(chuàng)新運行機制具有十分重要的現(xiàn)實意義。

（二）進一步完善運作機制

1.實行任期目標(biāo)責(zé)任制。根據(jù)基層文化部門年度考核辦法，分解任務(wù)到人，量化細化職責(zé)，基層文化部門站長要與街道政府和縣市文廣局分別簽訂目標(biāo)責(zé)任狀。

2.推行項目管理。為化解基層文化部門人少事多的矛盾，提高服務(wù)效能，對全年工作計劃推行項目化管理，把任務(wù)量化到人，落實責(zé)任，年終考評。這樣，既便于跟蹤工作進度，又有利于提高工作效率。

3.實行激勵機制。以基層文化部門考評定級和創(chuàng)建文化強鎮(zhèn)為載體，對星級基層文化部門和優(yōu)秀文化員進行表彰獎勵，并通過新聞媒體進行全方位的宣傳，以提高文化人的知名度和美譽度；以年度考核為依據(jù)，注重實績，獎勤罰懶，并將考核結(jié)果作為先進評比、職稱晉升、人事調(diào)動的主要依據(jù)；以展示展評為動力，通過文藝作品創(chuàng)作、表演的評獎，出戲出人出精品，以此來激勵文化員提升自身綜合素質(zhì)和工作能力。

（三）進一步加強隊伍建設(shè)

改革基層文化部門人員錄用制度，逐步建立起完整、公正、健全的從業(yè)資格制度，對于新招錄基層文化部門人員，建議采用先面試后筆試的辦法，重點錄有具有藝術(shù)類專業(yè)知識的高校畢業(yè)生，或者直接向社會上招收有文藝特長的專業(yè)人員充實到基層文化部門隊伍，逐步扭轉(zhuǎn)街道基層文化部門人員學(xué)歷偏低、特長欠缺、輔導(dǎo)不強的狀況。同時，全面加強在職文化員隊伍建設(shè)，開展職業(yè)道德教育，組織文化員才藝大比武活動，形成你追我趕、力爭上游的競爭態(tài)勢。建議省文化廳出臺政策鼓勵在職人員通過崗位培訓(xùn)、學(xué)歷進修、繼續(xù)教育等形式，提升專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)歷層次，逐步形成以大專以上學(xué)歷、中高級職稱為主體的基層文化部門專職干部隊伍。

（四）進一步發(fā)揮服務(wù)作用

在公共文化服務(wù)體系建設(shè)中，應(yīng)突出綜合基層文化部門的主導(dǎo)地位和主體作用，制定綜合基層文化部門的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)規(guī)范，完善服務(wù)公示制度和服務(wù)質(zhì)量評價體系，一次性向農(nóng)民群眾告知開放時間、服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)方式，認真做好現(xiàn)場咨詢、窗口接待、場所引導(dǎo)內(nèi)容講解等服務(wù)工作，為城鄉(xiāng)居民提供優(yōu)質(zhì)高效、普遍均等的公共文化服務(wù)。基層文化部門工作人員要樹立良好的職業(yè)道德和具備一定的專業(yè)素質(zhì)，樹立“群眾第一”的服務(wù)理念，堅持“普遍均等”的服務(wù)原則，在服務(wù)中完善規(guī)范，在規(guī)范中提升質(zhì)量，使廣大農(nóng)民群眾在免費開放服務(wù)中享受文化、豐富人生、得到實惠。

（五）進一步拓展管理范圍

改革開放以來，隨著城鄉(xiāng)人民生活水平的提高，群眾文化生活逐漸活躍，群眾文化活動的廣度和深度不斷拓展。為適應(yīng)形勢需要，基層文化部門人員除開展正常的“送文化進社區(qū)”活動外，主動深入社區(qū)開展業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，積極組織“種文化”、“文化走親”、“文化結(jié)對”、“文化低?！钡榷喾N形式的文化惠民活動，努力把“文化種子”種到老百姓的“家門口”，扎根到基層的文化沃土中。因此，街道綜合基層文化部門專業(yè)干部更要把管理服務(wù)的手臂伸向社區(qū)、社區(qū)、學(xué)校、軍營、企業(yè)、家庭，努力讓每一個公民都能充分享受到文化大發(fā)展大繁榮帶來的“紅利”。同時，各街道綜合基層文化部門要制訂管理制度，切實加強文化陣地的人、財、物的績效管理，使最小的文化投入產(chǎn)生最大的社會效益；要加強群眾性文化活動的安全管理，確?；顒佑行蜻M行，防止人為事故發(fā)生；要協(xié)助縣級文化行政部門開展文物普查、宣傳和保護工作，開展行政執(zhí)法工作，協(xié)助做好社區(qū)文化市場管理及監(jiān)督工作。

四、結(jié)語

綜上所述，隨著我國對公共文化服務(wù)體系構(gòu)建的重視，基層文化部門應(yīng)該要積極發(fā)揮自身的作用，有效的促進公共文化服務(wù)體系的發(fā)展，以為我國社會主義文化的建設(shè)帶來積極點的幫助。

篇（10）

中職學(xué)校的電工實習(xí)課是以現(xiàn)代科學(xué)理論基礎(chǔ)知識和基本操作技能有機結(jié)合的課型。它以培養(yǎng)學(xué)生的獨立操作能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo)。而這一目標(biāo)的達成，關(guān)鍵是要優(yōu)化電工實訓(xùn)操作策略，強化電工操作技能訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生電工實習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生在實習(xí)課中的主體作用，使學(xué)生具備獨立獲取知識與應(yīng)用知識，并轉(zhuǎn)化為獨立操作的能力。那么，如何在電工實習(xí)教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力，進而提高電工實習(xí)教學(xué)效率呢？筆者結(jié)合多年電工理論和實習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，談一點粗淺的看法。

一、 結(jié)合學(xué)生身心實際，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

進入中職學(xué)校的學(xué)生大多是在中小學(xué)階段不被學(xué)校和家長重視的群體或差生。家庭與學(xué)校對他們的思想、學(xué)習(xí)等情況關(guān)心較少、教育不當(dāng)、方法不對，致相當(dāng)一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與掌握應(yīng)有的學(xué)習(xí)方法，使他們喪失了對學(xué)習(xí)的自信心；因體驗不到學(xué)習(xí)的樂趣也同樣喪失了對學(xué)習(xí)的興趣。沒有學(xué)習(xí)的興趣就沒有學(xué)習(xí)和實習(xí)的動力。教師的本事最大，沒有學(xué)生的配合，實習(xí)的效果就好不到那里。因此，電工實習(xí)教師必須結(jié)合學(xué)生的身心實際，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心。這是提高操作技能的前提。

（一）以情感人，用真情誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣

中職生自尊性強，但缺少關(guān)愛、缺少溫暖。他們也是人更需要別人的關(guān)愛，尤其是老師對他的關(guān)愛。因此，電工實習(xí)教師要多接觸學(xué)生，真正從生活上、學(xué)習(xí)上、思想上多照顧、多關(guān)心、多幫助；應(yīng)成為課上的嚴師，課下的朋友；幫助學(xué)生解決生活上的困難、學(xué)習(xí)上的難題、情感上的困惑、心理上的疙瘩；以真情博取他們的信任。在此基礎(chǔ)上，要曉之以理，動之以情，給他們講解人生道理，分析當(dāng)前社會形勢；讓他們明白在如此競爭激烈的社會中，沒有一技之長，沒有過硬的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力，那是很難在社會上立足的?，F(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)，其實是為了將來的生存。乘著年輕，乘著學(xué)校這么好的學(xué)習(xí)實習(xí)條件，好好去學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力提高專業(yè)技能。在老師的教育引導(dǎo)下，使學(xué)生有了很大的感觸。多數(shù)學(xué)生都能走出低谷，積極投入到實習(xí)訓(xùn)練中去。

（二）講究方法，用各種方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

電工實習(xí)可通過各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如實例激趣法，即通過一個個具體的實習(xí)實例來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。例在講電的應(yīng)用時，突出講明電在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療衛(wèi)生、家庭生活中的應(yīng)用與重要性。讓學(xué)生明確，簡單、正確、美觀的照明電路安裝實習(xí)與成功，它將給日常生活、學(xué)校教學(xué)帶來多大的便利。使我們的教學(xué)貼近生活，貼近實際；幫助學(xué)生克服對電的畏懼心理，產(chǎn)生好奇心并認真實習(xí)。又如競賽激趣法。學(xué)校可不定期組織各種實習(xí)競賽?？梢允莻€人間、小組間、班級間及全校性等的競賽。在競賽中可發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，培養(yǎng)人才，形成一個你追我趕的良好氛圍；同時為學(xué)生參加各級各類競賽創(chuàng)造條件。既可促進理論知識的學(xué)習(xí)，又可帶動實踐教學(xué)，使理論與實踐教學(xué)步入良好循環(huán)的軌道。這樣，進一步調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了實習(xí)效果。

二、聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，講究電工實習(xí)實訓(xùn)策略

在電工實習(xí)教學(xué)中采用何種方式、何種策略，應(yīng)視學(xué)生實際、實訓(xùn)目標(biāo)、實訓(xùn)內(nèi)容、實訓(xùn)條件而定，不可生搬硬套，否則，會事倍功半。好的實習(xí)實訓(xùn)方法與策略，將起到事半功倍的效果。他可讓學(xué)生用最少的時間，獲取最多的知識和技術(shù)。

（一）有的放矢 ，做好實習(xí)實訓(xùn)前的準(zhǔn)備與指導(dǎo)

電工實習(xí)教學(xué)前必須做好各項準(zhǔn)備與指導(dǎo)工作，如實習(xí)小組的確定，實習(xí)項目的制定，實習(xí)材料的準(zhǔn)備，實習(xí)工藝的分析，實習(xí)操作的安排，實習(xí)工藝的考核等等，每一環(huán)節(jié)都須認真落實，不可出現(xiàn)任何差錯。因技能操作的工藝是非常重要的，它直接關(guān)系到實習(xí)項目的正確與否，是否達到技術(shù)要求。因此，在每次實習(xí)訓(xùn)練之前，要針對訓(xùn)練課題進行工藝分析，理清思路，做好準(zhǔn)備與指導(dǎo)，讓學(xué)生有目的、有組織、有步驟地進行實驗，有的放矢進行操作。只有這樣，才能收到理想的實訓(xùn)效果。

（二） 做好示范，引導(dǎo)學(xué)生正確進行電工實習(xí)

正確、規(guī)范的實習(xí)示范是中等職校開展電工技能訓(xùn)練的有效手段。電工實習(xí)指導(dǎo)教師在進行電工實習(xí)項目教學(xué)時，首先要做好示范，每一步應(yīng)怎么做，要注意那些問題，其操作要領(lǐng)是什么，都要給學(xué)生講清楚，使每一個學(xué)生都明白，并做好操作示范。教師在做示范時，動作要慢，要讓學(xué)生都看清楚；要注意后進生，注意個體差異。對搞不懂的學(xué)生一定要有耐性，要用鼓勵的眼光去看待學(xué)生，千萬不可歧視、嘲笑他們。讓這些后進生學(xué)有進步，看到希望，樹立信心，逐步成功。

教師的電工操作示范要體現(xiàn)電工專業(yè)操作上的規(guī)范性、正確性、有序性與漸進性。既要嚴格要求，又要正確規(guī)范。沒有嚴師，哪來高徒。電工實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)有扎實的專業(yè)理論知識與過硬的專業(yè)操作本領(lǐng)。這是教師做好電工實習(xí)操作示范的保障。教師對電器設(shè)備的操作、工量具的使用、產(chǎn)品制作的工藝流程等，都要給學(xué)生以清晰的動作形象示范，為學(xué)生的模仿與學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。只有這樣，才有利于提高電工實習(xí)教學(xué)質(zhì)量的。

（三） 精設(shè)項目，強化電工實習(xí)實訓(xùn)操作技能

電工實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)期訓(xùn)練目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生認知水平，實習(xí)實際需要，科學(xué)合理地組合教學(xué)內(nèi)容，努力開發(fā)盡可能多的與實際生活密切相關(guān)的訓(xùn)練項目、實習(xí)課題，讓學(xué)生樂意學(xué)習(xí)、愿意動手，樂于操作，在實際操作訓(xùn)練中印證所學(xué)到的相關(guān)理論知識，鞏固理論知識，促進理論與實踐的有機結(jié)合。如：

對于比較復(fù)雜的訓(xùn)練的內(nèi)容，學(xué)生往往感覺枯燥難學(xué)，提不起沒興趣。這時需將訓(xùn)練項目進行分解，并將分解的內(nèi)容按先易后難的順序分步訓(xùn)練，然后綜合訓(xùn)練。這樣既避免了重復(fù)，減少了枯燥，又達到了訓(xùn)練的目的。

對于那些與技能等級考核有關(guān)與技能競賽要求有關(guān)的訓(xùn)練項目、訓(xùn)練內(nèi)容必須進行強化訓(xùn)練。強化訓(xùn)練的時間可根據(jù)實際情況或安排在雙休日、或安排在寒暑假、或集中訓(xùn)練一段時間等。強化訓(xùn)練的崗位必須是一人一崗，學(xué)校應(yīng)為電工實習(xí)創(chuàng)造良好的實習(xí)實訓(xùn)條件。強化訓(xùn)練的材料應(yīng)早作準(zhǔn)備，合理利用，減少報廢，注意節(jié)約。強化訓(xùn)練的計劃及其相關(guān)措施要制定并落實好。只有如此，電工實習(xí)強化訓(xùn)練才能達到預(yù)期的效果。

（四）注意安全，養(yǎng)成安全操作的法規(guī)意識

電工實習(xí)實訓(xùn)一定要注意安全，尤其是外線安裝、帶電操作等更應(yīng)注意安全，安全意識不容忽視。安全這根弦必須繃緊，不可有一絲一毫的疏忽。因不注意安全而發(fā)生各種事故屢有報道。因此，電工實習(xí)指導(dǎo)教師在帶學(xué)生進行外線安裝及其他電工實習(xí)時，一定要時時刻刻告誡學(xué)生安全第一，規(guī)范操作，千萬不可擅作主張，違規(guī)操作。對于那些存在安全隱患實習(xí)項目，事先必須處理好。所以在電工教學(xué)過程中，定要強化安全操作法律意識，讓學(xué)生牢記安全這根弦。

（五） 量化考核，改革電工實習(xí)考核評價機制

考評是檢驗電工實習(xí)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，歷來為中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師的高度重視。然而，長期來沿用的原有考試制度、考核評價方式已不適用于當(dāng)今的電工實習(xí)教學(xué)，更不適合現(xiàn)在的中職生實際。因此，必須探索一種新的考核評價機制，使考試真正成為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和評價培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效手段。

我們的做法是：考核的原則是以人為本，重點放在能力考核上?？己说姆绞娇刹捎枚嘣鄻踊?，使考核能真正反映學(xué)生的真實水平和綜合能力。具體可分為實習(xí)態(tài)度、實習(xí)成績、實習(xí)技能技巧、實習(xí)心理、實習(xí)應(yīng)變能力、實習(xí)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、與人合作能力等類二十四小類。采用筆試、口試、現(xiàn)場操作、綜合性考試等方式。各種考核都占有一定的分數(shù)比例。其中學(xué)生的實際操作能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、遵紀守規(guī)等比例較高。如電力拖動控制線路這門課的考核，除應(yīng)知、應(yīng)會分兩部分考核外，還有學(xué)習(xí)與實習(xí)過程中的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法；實習(xí)技能技巧、實習(xí)應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力、與人合作能力、實習(xí)報告寫作能力、實習(xí)安全操作能力及實習(xí)操作中值得注意的問題等等的考核。單就現(xiàn)場操作考試而言則包括現(xiàn)場完成控制線路圖，口述各種電器的作用，控制線路的動作過程及應(yīng)注意的問題。操作分必做和選做兩種。實行這種考核與評價制度避免了學(xué)生只要死記硬背就能拿高分，考試過后就遺忘的弊端。督促學(xué)生全面復(fù)習(xí)牢固掌握理論知識，并運用到實際操作中去，實現(xiàn)理實一體、學(xué)用結(jié)合的目的。提高了教學(xué)質(zhì)量。

實踐證明，以上電工專業(yè)實習(xí)教學(xué)操作策略，是符合職業(yè)教育對實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)要求的，也是符合中等職校學(xué)生實際的，是行之有效的。只要我們持之以恒，不斷強化電工實習(xí)操作技能，增加電工實習(xí)教學(xué)課時比例，就一定能培育出社會需要的，企業(yè)受歡迎的、合格的中高級電工人才。

參考文獻：

[1]俞為萍.“7S”管理法在電工實習(xí)室管理中的運用研究[J]. 科學(xué)時代，2011.7.