序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇督導(dǎo)工作意見范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

二、開展教育費(fèi)附加、地方教育附加和地方教育基金征收使用管理情況的專項督查。針對部分地區(qū)教育費(fèi)附加等征收不足、預(yù)算不透明、使用不規(guī)范的突出問題，根據(jù)國家財政部、教育部《關(guān)于印發(fā)〈中央教育費(fèi)附加支出管理暫行辦法〉的通知》（財教〔2006〕325號）和《省政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省財政廳等部門江蘇省教育費(fèi)附加地方教育附加和地方教育基金征收使用管理辦法的通知》（蘇政辦發(fā)〔2003〕130號）精神，對2008年教育費(fèi)附加等是否按政策足額征收、實(shí)際支出使用情況和管理情況，以及2009年教育費(fèi)附加等征收計劃和預(yù)算安排使用情況進(jìn)行專項督查，促進(jìn)有關(guān)縣（市、區(qū)）將教育費(fèi)附加等全部用于教育事業(yè)發(fā)展。

三、開展以落實(shí)公用經(jīng)費(fèi)、建立校舍維修改造長效機(jī)制為核心內(nèi)容的完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制工作專項督導(dǎo)。開展2009年“以落實(shí)義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)、建立校舍維修改造長效機(jī)制為核心內(nèi)容的完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制”專項督導(dǎo)，就是要推動各地按照《義務(wù)教育法》、國務(wù)院和教育部、財政部有關(guān)文件要求，建立和完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，進(jìn)一步確保2009年縣級財政預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費(fèi)中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)達(dá)到?。ㄐW(xué)350元、初中550元）和市規(guī)定的基準(zhǔn)定額，建立健全中小學(xué)校舍維修改造長效機(jī)制，安排校舍維修專項資金，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

四、開展貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》情況專項督導(dǎo)，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。根據(jù)新的形勢需要，進(jìn)一步修訂和完善貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的省級督導(dǎo)指標(biāo)體系。繼續(xù)組織省督學(xué)和教育教學(xué)專家，重點(diǎn)圍繞貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，開齊開足課程，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、保證學(xué)生每天有1小時體育活動時間、提高教育教學(xué)設(shè)備使用效益、不組織征訂規(guī)定之外的教輔報刊、書籍等內(nèi)容，對40個左右縣（市、區(qū)）進(jìn)行省級抽查，督促中小學(xué)校進(jìn)一步深入貫徹、落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，切實(shí)提高精細(xì)化管理水平，從而進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量。

五、開展中等職業(yè)教育情況專項督導(dǎo)。一是督查職業(yè)教育戰(zhàn)略地位落實(shí)、事業(yè)發(fā)展、布局結(jié)構(gòu)、骨干學(xué)校建設(shè)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)、校企合作等情況；二是督查地方政府落實(shí)職教經(jīng)費(fèi)、職業(yè)教育助學(xué)金等情況。

六、開展回訪督導(dǎo)工作，進(jìn)一步推動縣級政府、縣級教育行政部門和中小學(xué)校認(rèn)真貫徹教育法律法規(guī)和各項方針政策。對2006年以來縣級政府教育工作接受過省級督導(dǎo)評估考核以后的整改情況和2008年接受過貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》省級督導(dǎo)抽查的縣（市、區(qū)）整改情況進(jìn)行回訪督導(dǎo)，進(jìn)一步提高教育督導(dǎo)工作效能?；卦L督查工作仍然主要采取隨機(jī)督查方式，增強(qiáng)針對性和有效性。

篇（2）

二、重點(diǎn)工作

今年教育督導(dǎo)工作的整體思路是：把握一個基調(diào)(督導(dǎo)為教育教學(xué)服務(wù))，突出二個重點(diǎn)(做好“兩基”國檢的準(zhǔn)備工作，做好“督縣”的基礎(chǔ)工作)；加強(qiáng)三個建設(shè)(等級學(xué)校建設(shè)、檔案建設(shè)、督導(dǎo)隊伍建設(shè))；實(shí)施四項督導(dǎo)(“把脈式督導(dǎo)、創(chuàng)建式督導(dǎo)、輪評式督導(dǎo)、綜合性督導(dǎo))。

三、具體措施及安排

1、全力搞好“兩基”國檢的迎檢工作，全室人員要明確職責(zé)，分工合作，按照市督導(dǎo)室要求，收集整理各種數(shù)據(jù)資料，分類整理，力爭在三月底裝訂完畢。

2、今年縣級政府教育工作督導(dǎo)評估，是本屆政府的最后一年，省里要驗(yàn)收，我們要做好全面匯總匯報工作。任務(wù)是非常大，另外，要為下一屆政府對教育工作的規(guī)劃提供一些數(shù)據(jù)和資料。進(jìn)行多方調(diào)查，要在年月底拿出下一屆政府的教育工作規(guī)劃草案。

3、等級學(xué)校建設(shè)。近幾年來，區(qū)、市等級學(xué)校評估，我們做了很多工作，取得了較大的成績。由于區(qū)劃的調(diào)整，原屬峽窩鎮(zhèn)和長鋁公司的學(xué)校移交后，我們必須加大對市級等級學(xué)校評估的力度。一是從硬件上要想方設(shè)法加大區(qū)、校的投入，二是從軟件上要督促指導(dǎo)他們搞好教學(xué)工作及檔案資料的收集、裝訂等工作，我室全體同志平時要多下學(xué)校調(diào)整督導(dǎo)，各兼職督學(xué)也要按照劃分的學(xué)校搞好平時督導(dǎo)，我們要按照市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校(幼兒園)的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)他們搞好自查整改。今年我區(qū)要有4所中小學(xué)、幼兒園評上市級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校(園)。等級學(xué)校中報材料要做到認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范。同時，督導(dǎo)室還要建立好各校的發(fā)展性檔案。

4、切實(shí)搞好督導(dǎo)隊伍建設(shè)。督導(dǎo)室要加強(qiáng)對專兼職督學(xué)的崗位培訓(xùn)，使督導(dǎo)人員多學(xué)一些教育改革動態(tài)，多思考研究一些教育方面的深層次問題，主動做“教育工作的指導(dǎo)者，教育教學(xué)問題的研究者，教育改革和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的倡導(dǎo)者和傳播者”。同時，教育督導(dǎo)人員要通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，提高專業(yè)理論素養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，要堅持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，遵守督學(xué)行為準(zhǔn)則，做到公道正派，廉潔自律，不斷提高自身素質(zhì)，樹立良好形象。安排于三月份，八月份對專兼職督學(xué)培訓(xùn)二次。

5、要繼續(xù)搞好檔案建設(shè)。一是搞好各校檔案的續(xù)建工作。二是加強(qiáng)對長鋁移交學(xué)校檔案建設(shè)的指導(dǎo)，要按照市普通中小學(xué)督導(dǎo)評估方案實(shí)施細(xì)則要求，建好檔案，三是要建好“兩基”和“督縣”工作檔案。

6、切實(shí)搞好對學(xué)校的督導(dǎo)評估。一是“把脈式”督導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)是區(qū)政府投入三千多萬元，在我區(qū)南部山區(qū)建立的低齡寄宿制學(xué)校，它整合了原峽窩鎮(zhèn)四所完小及其教學(xué)點(diǎn)的教育資源。為了把這所小學(xué)建成一所具有高起點(diǎn)、具有新理念，具有實(shí)驗(yàn)性的學(xué)校，督導(dǎo)室將對該校的辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)及制度建設(shè)等進(jìn)行“把脈式”督導(dǎo)。二是“創(chuàng)建式”督導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)初中今年申報市標(biāo)準(zhǔn)化初中，督導(dǎo)室于今年五月份進(jìn)行督導(dǎo)評估。三是“輪評式”督導(dǎo)，根據(jù)市督導(dǎo)室安排，五年內(nèi)要對所轄學(xué)校輪評一遍的要求，定于四月份評估外國語小學(xué)，十月份評估新建小學(xué)。四是綜合性督導(dǎo)。長鋁公司學(xué)校移交到區(qū)后，區(qū)教育督導(dǎo)室將于上半年對中心小學(xué)、下半年對06小學(xué)進(jìn)行一次綜合性督導(dǎo)。將按照市普通中小學(xué)實(shí)施細(xì)則要求進(jìn)行督導(dǎo)評估，摸清基本情況。

篇（3）

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持班子學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)黨的十六、十七大精神，學(xué)習(xí)“八榮八恥”，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和經(jīng)驗(yàn)等；對班子成員進(jìn)行黨風(fēng)黨紀(jì)教育，理想信念教育、廉潔奉公教育，從而使班子成員的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，愛崗敬業(yè)的自覺性不斷增強(qiáng)，在思想上牢固樹立法制觀念，做到依法治校，依法執(zhí)教。領(lǐng)導(dǎo)班子分工協(xié)作、職責(zé)明確，在各項工作中能發(fā)揮良好的帶頭模范作用。能按照“民主集中制”的原則，實(shí)行了“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的辦法，較好地發(fā)揮了班子的整體效能。學(xué)校以始終堅持“德育為首，素質(zhì)為本，教育為主，全面育人”的宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革，努力把學(xué)校辦成“辦學(xué)有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長”的“三特”學(xué)校。

2、學(xué)校不斷強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，建立和完善了師資隊伍建設(shè)的考評監(jiān)督機(jī)制和激勵約束機(jī)制，制定了《班主任工作評價細(xì)則》、《請假制度》、《教學(xué)質(zhì)量獎勵方案》、《打鼓小學(xué)教師量化考核方案》、《打鼓小學(xué)教師工作量化考核評分細(xì)則》等，深入開展“講師德、比奉獻(xiàn)、塑形象”活動，調(diào)動全體教師學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

3、學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《打鼓小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)工作要求。學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行課程計劃，開齊開足各科課程，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修與培訓(xùn)工作，通過培訓(xùn)、校本教研、聽課等多種形式的學(xué)習(xí)，教師整體素質(zhì)明顯提高，95%的專任教師能“一專多能”，能適應(yīng)二門以上學(xué)科教學(xué)和年段“小循環(huán)”教學(xué)工作。學(xué)校鼓勵并支持中青年教師參加大專及本科的自學(xué)考試、電大、函授學(xué)習(xí)，多層次全方位地提高教師的學(xué)歷層次。

4、學(xué)校將德育工作擺在學(xué)校各項管理工作的首位，重視學(xué)生良好的道德與行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以“專題系列活動”為載體，對養(yǎng)成教育常抓不懈。上學(xué)年，學(xué)校開展了好習(xí)慣伴我行養(yǎng)成教育系列活動，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。開展了形式多樣的以心理健康教育為主題的隊會活動，建立了“紅領(lǐng)巾心里話信箱”。

4、學(xué)校重視校本教研，每學(xué)期定期開展主題教研活動，積極參加上級組織的大型教研活動，經(jīng)常開展聽課、評課、研課等。

5、學(xué)校把開展豐富多彩的課內(nèi)外活動作為推行素質(zhì)教育的重要組成部分，重視對課外興趣小組的建設(shè)，根據(jù)學(xué)生的興趣和年段的不同設(shè)立了興趣小組，學(xué)生們興致勃勃地參加各自喜好的興趣組活動，校園的生活變得更加多姿，更加富有生氣。同時，通過廣泛開展興趣小組活動，一批批有特長的學(xué)生脫穎而出。

6、學(xué)校注重校園文化建設(shè)，校園文明整潔，在各樓層的樓梯口辟有宣傳畫、板報，集學(xué)校辦學(xué)思想、理念、目標(biāo)、宗旨于一體，為打鼓小學(xué)構(gòu)建了和諧的校園人文環(huán)境，是打鼓小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線。

二、存在主要問題

1、缺少學(xué)校中遠(yuǎn)期實(shí)施素質(zhì)教育規(guī)劃，前三年的自評材料及自評過程材料不完整。教師會議、行政會議缺少實(shí)施素質(zhì)教育的詳細(xì)記錄。學(xué)校各類財產(chǎn)清冊、有關(guān)證件不齊。學(xué)校辦學(xué)成果與經(jīng)驗(yàn)歸納不夠。材料收集歸類整理需加強(qiáng)。

2、學(xué)校無實(shí)施《中小學(xué)教師道德規(guī)范》細(xì)則，無教師培訓(xùn)登記表，教師培訓(xùn)計劃沒有針對性，師德教育活動材料、體現(xiàn)師德師風(fēng)材料、教師培訓(xùn)工作材料偏少，教師培訓(xùn)成效材料不完整，教師工作評價材料不全。

3、要進(jìn)一步健全完善“社會、學(xué)校、家庭”三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)，充分挖掘社會德育資源，進(jìn)一步發(fā)揮校外教育力量的作用。要加強(qiáng)對經(jīng)常性德育工作開展情況以及學(xué)生良好表現(xiàn)典型材料的收集，以便更好地體現(xiàn)學(xué)校的德育成果。

4、對校本課程開發(fā)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

5、要進(jìn)一步加強(qiáng)以校為本的教育教學(xué)研討工作。學(xué)校缺以校為本的教研制度制度，以校為本有關(guān)教研活動記錄材料不夠完整。

6、藝術(shù)教育原始記錄缺，活動的材料偏少，獲獎作品要收集。

篇（4）

（一）單位領(lǐng)導(dǎo)要提高認(rèn)識，加強(qiáng)安全教育工作。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對職工開展安全教育、素質(zhì)教育，普及安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和安全生產(chǎn)知識，切實(shí)提高廣大干部、職工的安全生產(chǎn)意識，將各項安全措施具體落實(shí)到實(shí)處。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)。抓好地區(qū)建筑施工單位負(fù)責(zé)人和安全遠(yuǎn)隊伍建設(shè)，適時組織工地項目經(jīng)理和安全員參加《建筑法》、《**市建設(shè)工程施工現(xiàn)場管理辦法》、《**市市政工程安全操作規(guī)程》、《安全生產(chǎn)法》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（三）各單位要開展豐富多彩的宣傳活動，要以報刊、板報、橫幅、講座、知識問答等多種形式對施工人員宣傳、普及安全生產(chǎn)知識，各單位要對新入場的施工人員強(qiáng)化對現(xiàn)場、對本工種的的崗前培訓(xùn)工作，特種工要做到持證上崗。

二、嚴(yán)格管理，加大施工監(jiān)管力度

（一）結(jié)合本單位實(shí)際情況，對外地務(wù)工人員居住區(qū)，深入開展“四防”工作，即：防火、防電、防煤氣中毒、防食物中毒，切實(shí)加強(qiáng)外地民工生活保障及安全保障。單位針對“四防”工作的要開展自查，同時做到檢查有力度，對查出的問題有整改措施。

（二）針對地區(qū)建筑施工單位內(nèi)部管理不平衡的狀況，加大對工地的管理力度，實(shí)行責(zé)任制管理，今年繼續(xù)和施工工地簽訂《安全生產(chǎn)責(zé)任書》，明確責(zé)任，根據(jù)責(zé)任書完成情況，給予表彰或處罰。

篇（5）

平?jīng)鍪蟹N子質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)存在的問題

種子質(zhì)量檢驗(yàn)體系建設(shè)發(fā)展不完善目前，平?jīng)鍪惺锌h（區(qū)）8個種子管理機(jī)構(gòu)沒有一家通過種子質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)考核認(rèn)證，種子檢驗(yàn)結(jié)果只能為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供依據(jù)，但不具備法律效力。農(nóng)作物種子檢驗(yàn)儀器陳舊、檢測手段落后檢驗(yàn)設(shè)施簡陋，檢驗(yàn)儀器短缺、陳舊，檢驗(yàn)手段滯后沒。有檢驗(yàn)所需的工作臺、樣品柜等基礎(chǔ)設(shè)施，發(fā)芽箱、發(fā)芽器皿、電泳儀等儀器短缺，有些儀器陳舊老化，這些問題的存在直接影響到檢驗(yàn)結(jié)果的及時性和準(zhǔn)確性。僅有的簡單儀器只能做種子凈度、水分、發(fā)芽率三項指標(biāo)，不能做種子純度檢驗(yàn)及其它檢驗(yàn)。檢驗(yàn)人員缺少，不能滿足種子檢驗(yàn)工作需要隨著種子市場的放開，種子市場日趨呈現(xiàn)出經(jīng)營主體多元化和經(jīng)營品種多樣化，要搞好種子市場監(jiān)管，首先得加強(qiáng)種子質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)，檢驗(yàn)員責(zé)任重大，工作量大，任務(wù)繁重，現(xiàn)有的檢驗(yàn)員難以及時全面開展種子檢驗(yàn)工作。種子質(zhì)量控制及檢驗(yàn)經(jīng)費(fèi)沒有保障或投入不足在種子質(zhì)量管理及監(jiān)督抽查方面沒有專項事業(yè)經(jīng)費(fèi)，只能擠占正常的辦公經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)重制約和影響了種子檢驗(yàn)工作的正常開展。致使一些新的檢測技術(shù)，如分子標(biāo)記DNA種子純度檢測技術(shù)、轉(zhuǎn)基因種子檢測技術(shù)等不能及時引進(jìn)、學(xué)習(xí)和應(yīng)用，與之相配套的儀器設(shè)備也無法購置，難以適應(yīng)今后檢測工作發(fā)展的需要。

對搞好種子質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)工作的對策建議

要抓住機(jī)遇，充分認(rèn)識做好種子質(zhì)量管理工作的重大意義，把它作為種子管理部門第一位的大事來抓，不斷開拓思路，創(chuàng)新工作，下最大的決心、盡最大的努力，精心部署，狠抓落實(shí)，抓出成效，使種子質(zhì)量管理工作再上新臺階。應(yīng)加大對種子質(zhì)量檢驗(yàn)體系建設(shè)及質(zhì)量控制經(jīng)費(fèi)的投入力度要積極爭取項目、資金以及地方財政的扶持力度，以項目形式支持基層檢驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。要積極爭取利用國家和省的有關(guān)惠農(nóng)政策，繼續(xù)完善省、市、縣三級種子質(zhì)量監(jiān)督檢測體系，進(jìn)一步落實(shí)監(jiān)督抽查經(jīng)費(fèi)，從而保證平?jīng)鍪蟹N子質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)工作的正常開展。加強(qiáng)對種子檢驗(yàn)人員的培訓(xùn)考核力度積極開展種子檢驗(yàn)新技術(shù)、新方法的培訓(xùn)，不斷提高檢驗(yàn)人員的素質(zhì)和水平。結(jié)合全省種子檢驗(yàn)員的考核，保證高素質(zhì)的人員進(jìn)入到檢驗(yàn)員隊伍。按照《種子質(zhì)量檢驗(yàn)人員考核管理辦法》，多選派一批懂專業(yè)、文化層次較高的技術(shù)人員從事種子檢驗(yàn)工作，進(jìn)一步完善種子檢驗(yàn)員的繼續(xù)教育制度，通過建立長效的培訓(xùn)機(jī)制，保證從業(yè)者能及時學(xué)到一些新的檢驗(yàn)技術(shù)和方法，不斷提高檢驗(yàn)人員的整體素質(zhì)和檢測水平。建立和完善種子檢驗(yàn)檔案制度為了切實(shí)完善種子檢驗(yàn)工作，市縣（區(qū)）要制定檢驗(yàn)室工作制度，責(zé)任到人，每項檢驗(yàn)，都有樣品扦樣單、原始檢驗(yàn)記載表和種子質(zhì)量檢驗(yàn)報告單，分類歸檔。樣品經(jīng)檢驗(yàn)后封簽，按規(guī)定年限完整保存。對種子樣品按照接收———檢驗(yàn)———原始記錄———結(jié)果通知的程序，認(rèn)真登記記載，并進(jìn)行分類整理，專人保管，種子檢驗(yàn)檔案基本健全。建立和完善企業(yè)質(zhì)量責(zé)任追究制和法人負(fù)責(zé)制企業(yè)是種子質(zhì)量的責(zé)任主體，是種子質(zhì)量的直接責(zé)任者，種子質(zhì)量出現(xiàn)問題，不僅直接影響到企業(yè)的信譽(yù)，而且會波及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和社會穩(wěn)定。為規(guī)范和約束種子企業(yè)嚴(yán)格依法開展種子生產(chǎn)、經(jīng)營活動，應(yīng)引導(dǎo)企業(yè)簽署“種子質(zhì)量承諾書”，由法人代表負(fù)責(zé)，將種子質(zhì)量的責(zé)任落實(shí)到企業(yè)的相關(guān)人員身上，切實(shí)提高質(zhì)量責(zé)任意識和法制意識，按承諾內(nèi)容抓好種子質(zhì)量，推行“缺陷種子召回制度”，并對種子質(zhì)量負(fù)責(zé)到底，保證農(nóng)業(yè)用種安全。

作者：郭柏勤

篇（6）

機(jī)關(guān)各部門及所有工作人員，各村居及所有工作人員。

二、督查內(nèi)容

1、黨工委、辦事處與各部門、單位簽定的工作目標(biāo)責(zé)任書內(nèi)容。

2、黨工委、辦事處臨時交辦的各項中心重點(diǎn)工作。

3、作風(fēng)紀(jì)律執(zhí)行情況。

三、督查方式

督查主要采取序時督查、專項督查、定時督查與不定時抽查等方式進(jìn)行，以上方式可單獨(dú)使用，也可綜合使用，具體為：

1、序時督查。主要運(yùn)用于對黨工委、辦事處與各部門、單位簽定的工作目標(biāo)責(zé)任書內(nèi)容的督查。（1）各部門、單位必須根據(jù)要求明確工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、工作進(jìn)程，經(jīng)黨工委、辦事處主要負(fù)責(zé)同志審核確認(rèn)后，報效能辦備案。（2）效能辦按序時進(jìn)度，逐月、季、半年、年度進(jìn)行序時督查，匯總統(tǒng)計分析，序時將督查情況通報給黨政負(fù)責(zé)人及各相關(guān)單位。（3）對目標(biāo)任務(wù)不能按序時進(jìn)度完成的，效能辦責(zé)令職能部門進(jìn)行原因分析，提出完成方案。

2、專項督查。主要運(yùn)用于對黨工委、辦事處臨時交辦的中心重點(diǎn)工作實(shí)行專項督查。（1）中心重點(diǎn)工作實(shí)行項目化管理，各部門，各村居要制定項目化管理方案，對落實(shí)責(zé)任部門、時間、進(jìn)度、工作目標(biāo)等提出具體要求，經(jīng)黨工委研究確定或由黨政主要負(fù)責(zé)人審核確定后，由相關(guān)職能部門組織實(shí)施。（2）效能辦根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求有選擇地立項，進(jìn)行專項督查，必要時下達(dá)督查督辦單，相關(guān)部門要及時進(jìn)行落實(shí)，并在規(guī)定的期限內(nèi)將交辦事項完成情況報告效能辦。（3）效能辦可根據(jù)中心重點(diǎn)工作進(jìn)展情況，牽頭召開專項工作督查會，通過現(xiàn)場觀摩、部門述職、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評等形式，督查中心重點(diǎn)工作的推進(jìn)。

3、定時督查與不定時抽查。主要運(yùn)用于對中心重點(diǎn)工作現(xiàn)場人員執(zhí)行工作紀(jì)律情況的督查。（1）所有工作人員必須服從黨工委、辦事處參與中心重點(diǎn)的安排，不得以任何理由推諉。（2）所有工作人員參與中心重點(diǎn)工作時不得遲到早退。（3）所有工作人員在參與中心重點(diǎn)工作、執(zhí)行任務(wù)時應(yīng)積極主動，相互配合，不得退縮不前，消極怠工。（4）所有工作人員不得有其他違紀(jì)違規(guī)行為。

篇（7）

堅持依法督導(dǎo)，保障義務(wù)教育階段學(xué)生就近入學(xué)；堅持均衡發(fā)展，縮小學(xué)校間辦學(xué)條件的差距；堅持規(guī)范招生，推進(jìn)義務(wù)教育階段素質(zhì)教育的健康發(fā)展。

二、專項督導(dǎo)的重點(diǎn)

根據(jù)《招生工作實(shí)施意見》“重點(diǎn)督導(dǎo)農(nóng)民工同住子女招生入學(xué)、體育及藝術(shù)特長生招生、民辦學(xué)校規(guī)范招生等”的要求，本次專項督導(dǎo)重點(diǎn)針對以下幾方面的違規(guī)情況：

1.義務(wù)教育階段學(xué)校在招生過程中存在的下列情形：

（1）以創(chuàng)辦特色為名舉辦重點(diǎn)班。

（2）以各種形式測試選拔學(xué)生。

（3）將開展學(xué)校教育實(shí)驗(yàn)研究、創(chuàng)建特色學(xué)校與招生入學(xué)工作掛鉤。

2.義務(wù)教育階段學(xué)校拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀。

3.各類初中學(xué)校招收無學(xué)籍材料的學(xué)生。

4.民辦學(xué)校錄取學(xué)生時存在的下列情形：

（1）進(jìn)行電腦派位或面談以外其他形式的考試和測試。

（2）要求報名學(xué)生提供其他學(xué)科類競賽、等級考試證書。

（3）要求學(xué)生提供在小學(xué)、幼兒園或參加社會辦班取得的學(xué)科考試與測試成績或競賽證書。

（4）要求小學(xué)或幼兒園推薦“學(xué)科學(xué)習(xí)特長生”。

（5）向?qū)W生收取報名費(fèi)和面談費(fèi)。

5.區(qū)縣體育、藝術(shù)特長生招收數(shù)大于本年級學(xué)生總數(shù)5%，以及學(xué)校以招收體育、藝術(shù)特長生為名招收擇校生的情形。

6.義務(wù)教育階段公辦學(xué)校招收服務(wù)區(qū)域以外學(xué)生的情形。

7.符合規(guī)定條件的農(nóng)民工同住子女，區(qū)縣教育行政部門未能統(tǒng)籌安排就讀的情形。

三、專項督導(dǎo)的方法

1.專項督導(dǎo)分為兩個階段進(jìn)行。第一階段，各區(qū)縣政府教育督導(dǎo)室組織督導(dǎo)自查。第二階段，上報各區(qū)縣《20**年義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作情況統(tǒng)計表》（附件1，以下簡稱“《統(tǒng)計表》”），同時市政府教育督導(dǎo)室組織督導(dǎo)抽查。

2.專項督導(dǎo)綜合采取以下五種方式：一是個別訪談（訪談對象包括學(xué)生、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長），二是召開座談會，三是問卷調(diào)查，四是走訪社區(qū)，五是查看學(xué)校招生計劃、報名情況、招生方式等與招生有關(guān)的各種資料。

3.督導(dǎo)抽查小組的督導(dǎo)人員由市和區(qū)縣專、兼職督學(xué)以及人民教育督察員、特約教育督導(dǎo)員組成。市政府教育督導(dǎo)室統(tǒng)一印制“**市義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)專項督導(dǎo)工作證”。督導(dǎo)人員持證督導(dǎo)，不佩戴或不出具專項督導(dǎo)工作證的，學(xué)校有權(quán)拒絕接受督查。

4.專項督導(dǎo)的學(xué)校范圍為全市義務(wù)教育階段的學(xué)校。市政府教育督導(dǎo)室組織的專項督導(dǎo)抽查學(xué)校，按區(qū)縣義務(wù)教育階段學(xué)?？倲?shù)10%左右的比例確定，其中民辦中小學(xué)不少于兩所。

5.根據(jù)相關(guān)舉報，可采取向?qū)W校派出督導(dǎo)巡查人員督查的方式。

四、專項督導(dǎo)的具體要求

1.按照《招生工作實(shí)施意見》和本通知的精神，各區(qū)縣政府教育督導(dǎo)室在市政府教育督導(dǎo)室指導(dǎo)下，自行組織對本區(qū)縣的專項督導(dǎo)，根據(jù)本區(qū)縣實(shí)際情況認(rèn)真做好相關(guān)的自查和隨訪性督導(dǎo)工作，并完成《統(tǒng)計表》填報工作。

2.專項督導(dǎo)工作人員要如實(shí)收集各方面針對義務(wù)教育階段招生入學(xué)工作的意見，認(rèn)真了解并及時向市政府教育督導(dǎo)室報告有關(guān)區(qū)縣教育行政部門重視和落實(shí)“就近入學(xué)”工作的好的做法和經(jīng)驗(yàn)，注重收集招生入學(xué)工作的真實(shí)情況。

3.制止和糾正本通知列舉的違規(guī)現(xiàn)象。對專項督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的公辦學(xué)校擇校情況或民辦學(xué)校違規(guī)招生等問題，要根據(jù)事實(shí)，公正客觀地作出分析并提出專項督導(dǎo)的具體建議，及時如實(shí)地向市教委、市政府教育督導(dǎo)室報告。

4.市政府教育督導(dǎo)室組織督導(dǎo)抽查過程中形成《20**年義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作專項督導(dǎo)報告書》（式樣見附件2，以下簡稱“《報告書》”），寫明對被督導(dǎo)學(xué)校的具體意見和建議。

5.將義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作專項督導(dǎo)情況向區(qū)縣政府反饋。

五、對專項督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題的處理

1.區(qū)縣教育行政部門和區(qū)縣政府教育督導(dǎo)室在自查過程中，發(fā)現(xiàn)存在違反《招生工作實(shí)施意見》有關(guān)規(guī)定情況的，應(yīng)及時對有關(guān)學(xué)校下達(dá)督導(dǎo)整改意見，并報市政府教育督導(dǎo)室備案。

2.在專項督導(dǎo)抽查中，發(fā)現(xiàn)違反《招生工作實(shí)施意見》有關(guān)規(guī)定的，存在問題事實(shí)清楚的，由市政府教育督導(dǎo)室下達(dá)督導(dǎo)整改意見，限期糾正違規(guī)行為并視情況予以通報批評。

3.對違反義務(wù)教育階段招生入學(xué)有關(guān)規(guī)定，社會各界及輿論反響強(qiáng)烈的，由市和相關(guān)學(xué)校所在區(qū)縣政府教育督導(dǎo)室聯(lián)合開展重點(diǎn)督查，經(jīng)查事實(shí)確鑿的，由市政府教育督導(dǎo)室將事實(shí)情況報市教委，必要時，提請有關(guān)區(qū)縣教育行政部門對相關(guān)責(zé)任人作出紀(jì)律處理。

六、專項督導(dǎo)的時間安排

1．5月—8月，各區(qū)縣按照本通知精神及區(qū)縣實(shí)際情況，實(shí)施專項督導(dǎo)自查工作。

篇（8）

一、授課教師情況

總體來說張其老師教學(xué)過程中保持了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，講課條理清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)突出；備課、上課、布置批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，對所講述的課堂內(nèi)容熟悉；理論教學(xué)與案例教學(xué)、討論式教學(xué)在課堂中被普遍使用，內(nèi)容簡潔明了，非常注意與時俱進(jìn)的修訂教學(xué)案例，其中有一次聽課是11.24日，郝老師的課件中對本年度雙十一營銷中情況進(jìn)行實(shí)時總結(jié)性教學(xué)，很大程度調(diào)動學(xué)生課堂參與的積極性；此外，郝老師還注意課后內(nèi)容的歸納和總結(jié)，下課后能夠做到與學(xué)生的耐心交流與溝通，親和力較強(qiáng)，能按時上下課。

在肯定成績的同時，當(dāng)然也存在一些明顯的問題，這些問題可能也是青年教師課堂教學(xué)中不同程度上存在的一些共性的問題。

1、對個別學(xué)生遲到應(yīng)予以更多關(guān)注，如果教師對他們的遲到行為表示忽略，學(xué)生們會認(rèn)為老師對遲到問題并不重視，可能導(dǎo)致他們意識不到自身行為的問題及對其他同學(xué)造成的干擾。

2、更多的關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)。因?yàn)楹吕蠋熢诮虒W(xué)中使用擴(kuò)音器，而擴(kuò)音器因?yàn)橐粼摧^近導(dǎo)致有較大回音，干擾后面同學(xué)的聽課效果；此外，教學(xué)課件中的圖片處理適當(dāng)注意細(xì)節(jié)部分，因?yàn)閳D片水印沒有擦除，很可能讓學(xué)生們產(chǎn)生誤解；好的案例不能僅僅當(dāng)作一個例子來進(jìn)行說明，可以制作成PPT讓學(xué)生們討論練習(xí)，效果應(yīng)該能更好；

3、上課中語速稍快，后排學(xué)生聽不清楚，會使部分學(xué)生進(jìn)入惡性循環(huán)，聽不清—不能體會課程的趣味性—不聽—聽不懂—更不聽。

4、對課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格，課堂上特別是后排同學(xué)的玩手機(jī)現(xiàn)象較嚴(yán)重，教師更多的關(guān)注了前排聽課同學(xué)的反映，忽略了后排同學(xué)的聽課狀態(tài)。

二、學(xué)生課堂情況表現(xiàn)

在聽課過程中，所在班級的學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上較好，缺課學(xué)生基本上沒有，但存在遲到現(xiàn)象，盡管遲到學(xué)生不多但仍然存在?？傮w上看，絕大多數(shù)學(xué)生能按時上課，課堂上守紀(jì)律，坐在前幾排的學(xué)生，聽課非常認(rèn)真，能積極與老師互動交流，發(fā)表自己的見解與觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)比較積極主動。而坐在后幾排的學(xué)生，大部分不太認(rèn)真聽課，自由散漫，擺弄手機(jī)，擠眉弄眼、小紙條交流現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

三、關(guān)于進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議

1、提供更多的機(jī)會讓教師們學(xué)習(xí)交流

教學(xué)督導(dǎo)只是一種督促提升的手段，在提升教學(xué)質(zhì)量方面能起到一定的效果。但是，這不應(yīng)該是唯一的手段，學(xué)校更應(yīng)注重為老師們提供學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，去年我校舉辦的示范課教學(xué)就是一種很好的可以傳承的方法，老師們通過觀摩學(xué)習(xí)同行的授課方式方法，得到啟發(fā)并形成自身獨(dú)特的教學(xué)模式，在學(xué)習(xí)的同時也產(chǎn)生更多的壓力與動力，教師們會更自覺更主動提高自身教學(xué)能力。在交流中學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，討論式教學(xué)，視頻影像教學(xué)導(dǎo)入等都能更好的吸引學(xué)生參與課堂的方法，從而提升教學(xué)效果。

2、增加對學(xué)生的過程考核與管理

課堂教學(xué)不是老師們的獨(dú)角戲，如果溝通對象即信息接收者在溝通中主觀上已經(jīng)拒絕接收信息或?qū)λ邮盏男畔⒊址裾J(rèn)態(tài)度，這必然會影響溝通效果。因此，在相信學(xué)生們的自覺性的同時，也應(yīng)增加對學(xué)生們課程中的考核管理，比如根據(jù)課時安排學(xué)校硬性規(guī)定相關(guān)課程的過程考核次數(shù)，并有一定的考核標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，比如64學(xué)時的課程至少安排6次提供書面證據(jù)的過程考核（含期中考試），減少期末考核所占的比例，比如期末只占40%，這樣的話，當(dāng)前學(xué)生們將學(xué)習(xí)定義為期末之前的突擊復(fù)習(xí)而非跟隨老師及時思考的問題在一定程度上可以得到解決。

篇（9）

一、制訂切實(shí)可行的“跑教”工作實(shí)施方案。

“跑教”制度，是指在完小優(yōu)秀教師或某些學(xué)科專業(yè)教師緊缺的情況下，由一位教師同時兼任兩所或兩所以上學(xué)校的學(xué)科或教育管理的一項制度。各鎮(zhèn)（街）教管辦、中心小學(xué)要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育實(shí)際制訂切實(shí)可行的工作實(shí)施方案，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)“跑教”工作。

二、選好教師，統(tǒng)籌安排“跑教”課程。

“跑教”教師一般選擇鎮(zhèn)（街）內(nèi)優(yōu)秀的中青年教師擔(dān)任，選定時應(yīng)考慮交通相對便利、學(xué)校實(shí)際需要、專業(yè)對口等因素。要針對中心校和完小科學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等專業(yè)學(xué)科教學(xué)“短缺”的實(shí)際，原則上以天為單位統(tǒng)籌安排“跑教”課程與學(xué)校。

三、加強(qiáng)管理，提高“跑教”教學(xué)質(zhì)量。

鎮(zhèn)（街）中心小學(xué)應(yīng)關(guān)注“跑教”工作動態(tài)，經(jīng)常性地召集教師交流探討“跑教”工作中的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題。積極創(chuàng)設(shè)條件培訓(xùn)“跑教”教師，使他們接觸最新的教學(xué)思想、教學(xué)理念和教學(xué)方法，并給他們展示的機(jī)會，如執(zhí)教鎮(zhèn)街級的公開課。同時介紹一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)業(yè)績突出的學(xué)校教學(xué)骨干同“跑教”教師結(jié)對，組織他們階段性跟蹤聽課，探討適應(yīng)“跑教”教學(xué)的方法和手段。通過多種途徑提高“跑教”教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量。

四、關(guān)心和改善“跑教”教師的工作條件和生活待遇。

篇（10）

二是要建立輪崗交流機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行《干部任用條例》的干部交流制度，對直接管理人、財、物的重要部門的領(lǐng)導(dǎo)干部，其同一職位的任職時限不得超過5年，嚴(yán)肅干部交流工作紀(jì)律，使監(jiān)督工作覆蓋領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)力運(yùn)行的全過程。