時間:2022-10-30 04:26:53
序論:好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程,我們?yōu)槟扑]十篇后勤處處長述職報告范例,希望它們能助您一臂之力,提升您的閱讀品質(zhì),帶來更深刻的閱讀感受。
二、強化安全意識,狠抓安全保衛(wèi)治理學(xué)校的安全保衛(wèi)工作是后勤處的主要工作,全處牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切、責(zé)任重于泰山”的觀念。一是按照上級機關(guān)和學(xué)校安全保衛(wèi)的工作布置和要求,建立健全了各項安全保衛(wèi)規(guī)章制度,根據(jù)《××大學(xué)××年維穩(wěn)、綜合治理、安全工作計劃》,制定了安全保衛(wèi)工作預(yù)防措施、應(yīng)急預(yù)案;二是建立健全了安全保衛(wèi)工作網(wǎng)絡(luò),保衛(wèi)職員堅持24小時輪流對校園內(nèi)外巡邏保衛(wèi),各棟樓由宿管安全員24小時守門看護,并與各院學(xué)生科緊密配合及時處理學(xué)生中發(fā)生的各種問題;三是充分發(fā)揮法制副校長和法律顧問的作用,加強對師生的法制教育,增強了校內(nèi)的治安整治力度,依法保護學(xué)校和師生的利益;四是爭取先鋒派出所治安巡邏隊對我校的支持,加強了對我校周邊巡視,降低了校區(qū)周邊的發(fā)案率;五是投進2萬多元對學(xué)生公寓和教學(xué)樓等地的消防設(shè)備進行了更新,更換新添了65個滅火器,更新配備了68盞應(yīng)急燈,改造了學(xué)生宿舍電路;六是堅持每月對消防設(shè)施進行一次全面檢查,做到重點部位滅火設(shè)施到位;七是根據(jù)我校的脫產(chǎn)學(xué)生的實際情況,加強了門衛(wèi)值班制度,嚴格了校區(qū)職員進出的治理;八是為嚴防學(xué)生各類安全事故的發(fā)生,堅持定期、不定期由保衛(wèi)職員、各院學(xué)生科職員組成的檢查隊伍,對學(xué)生宿舍進行安全保衛(wèi)突擊檢查,及時排除安全隱患;九是妥善處理了20**年顏惠澤、文劍打架傷人案件。在區(qū)法院一審判決“學(xué)校承擔(dān)補充賠償責(zé)任”不公道的情況下,積極主動爭取巿教育局法規(guī)科和巿中級人民法院對學(xué)校的支持,通過努力說明案情,二審“學(xué)校在本案中不承擔(dān)任何責(zé)任”的判決,既做到了三方滿足,又維護了學(xué)校的利益和穩(wěn)定;十是在每學(xué)期開學(xué)之前,堅持對教學(xué)樓、學(xué)生公寓、實驗樓、食堂、樓梯樓道、圖書館等人群集中場所進行全面檢驗,積極消除了各種安全隱患,確保了我校全年無重大安全事故,在巿區(qū)綜治維穩(wěn)、安全保衛(wèi)工作檢查中得到了較高的評價和肯定。
三、嚴格物資治理、節(jié)約釆購本錢后勤一班人牢固樹立了“用自已的錢,辦自已的事”的本錢觀念。今年為保障各部分物資供給,同時為節(jié)約本錢,規(guī)范物資釆購和校產(chǎn)治理、維修報修行為,最大限度的節(jié)約支出本錢,制定了“物資釆購制度、校產(chǎn)維修報修制度”。校產(chǎn)使用釆取“誰使用、誰保管、誰報修”,后勤負責(zé)檢查和維修的辦法,保證了全年各項工作的正常運轉(zhuǎn)。其具體做法:一是各部分所需物資嚴格執(zhí)行物資釆購申報制度,后勤釆購職員選購物資做到貨比三家。堅持所購物資須政府釆購的一律政府釆購,量少急需的低值易耗品,后勤組織由紀委、工會、所需部分四方職員參進的釆購小組,執(zhí)行竟標或詢價釆購,根椐實際情況確定釆購方案,由此既保證了質(zhì)量,降低了本錢,又避免了“暗箱”操縱,增強了物資釆購的透明度,為學(xué)校節(jié)約了本錢減少了支出。如今年“豐田”小車釆購時,按程序申報了政府釆購,在××多方詢價后,得知××經(jīng)銷商貨源緊張,釆購辦稱釆購方要多出1萬多元的手續(xù)費,在得知這一情況后,及時在網(wǎng)上了解行情,在長沙找到駐湖南“豐田”總商說明情況,??吹玫街С謨?yōu)惠,但又必須到湘潭投標。政府釆購汽車原則上銷售商不得跨地區(qū)竟標,目的是要保護當(dāng)?shù)亟?jīng)銷商的利益,通過我們反復(fù)做工作,終極同意來××投標。本次“豐田”車釆購,總所投價格比××經(jīng)銷商投標的最低價還要低1.2萬元。二是校產(chǎn)維修及時,發(fā)現(xiàn)題目,及時解決。學(xué)校設(shè)施設(shè)備雖有自然損壞的但又有部份是學(xué)生人為破壞的。比如課桌凳、自來水龍頭、電路開關(guān),教室里的電燈、電扇、電教設(shè)備、護欄、鐵門等,維修職員克盡職守,包括疏通廁所,力求做到隨報隨修,隨喊隨到,固然苦一點、累一點、臟一點,但為了學(xué)校節(jié)省開支,保證師生們能夠正常地使用各項設(shè)施、設(shè)備,維修職員從不叫苦叫累,體現(xiàn)了后勤職員過硬的工作作風(fēng)。
四、嚴監(jiān)食品衛(wèi)生、強化服務(wù)意識。今年加強了對食堂食品和飲水衛(wèi)生的治理,為了讓師生吃到放心餐,經(jīng)常組織職員對食堂進行檢查和監(jiān)管,發(fā)現(xiàn)問題及時下發(fā)整改通知,限期改正并獎罰兌現(xiàn)。每期開學(xué)前督促食堂經(jīng)管人對所有的食堂工作職員進行《食品衛(wèi)生法》、《傳染病預(yù)防》、《××大學(xué)食品中毒事件應(yīng)急預(yù)案》等有關(guān)知識的學(xué)習(xí),嚴挌執(zhí)行憑健康證上崗制度,明確各崗位工作職責(zé),樹立為師生服務(wù)的思想,不斷進步服務(wù)意識,促使食堂工作更具公道化、規(guī)范化。廚房嚴格執(zhí)行操縱規(guī)程及進貨渠道,嚴把質(zhì)量關(guān),杜盡三無食品進廚房。堅持菜譜、菜價公布制度,努力進步師生膳食質(zhì)量,規(guī)范了治理,保證了飲食安全。今年在湘潭部份高校出現(xiàn)學(xué)生罷餐事件時我校沒有發(fā)生此類事故,確保了我校學(xué)生的穩(wěn)定。
一、關(guān)于后勤工作
本次調(diào)研就大學(xué)制度,干部、人事制度改革,后勤社會化,產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,餃子隊伍建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、人才培養(yǎng)模式等方面進行了學(xué)習(xí)與探討。東北師大副校長柳海明、沈陽工業(yè)大學(xué)副校長李英民、沈陽航空學(xué)院院長兼書記王維等就現(xiàn)代大學(xué)制度、高校干部制度、人事制度改革以及后勤社會化等方面向調(diào)研組進行了經(jīng)驗介紹,以及通過改革該校發(fā)生的變化;華中科技大學(xué)國家重點實驗室負責(zé)人史玉升向我們介紹了重點實驗室的情況(產(chǎn)學(xué)研如何結(jié)合,并帶領(lǐng)參觀了其實驗室和國家光電實驗室);南昌航空大學(xué)發(fā)展規(guī)劃處的陶處長和人事處的鄧處長就二級管理制度、人事制度改革等方面進行了詳細介紹。陜西科技大學(xué)、陜西建筑大學(xué)、華中科技大學(xué)、南昌航空大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)等學(xué)校也都分別作了詳細介紹。
這些學(xué)校經(jīng)過改革極大地促進了學(xué)校的發(fā)展,使得學(xué)校在學(xué)科建設(shè)、科研、綜合實力得到了很大提升。本次調(diào)研還與撫順煤炭研究分院、撫順電機廠、鞍山建筑安裝集團公司共同探討了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的切入點,并達成了為兩個企業(yè)定向培養(yǎng)企業(yè)所需人才的意向。
二、調(diào)研的主要內(nèi)容
1、干部制度改革
(1)干部的聘任與要求
部分院校的干部采取聘任制,實行公開競聘。有的院校已經(jīng)進行了兩輪了(3年一輪),干部隊伍思想穩(wěn)定,認可該種形式。每次輪崗都有部分崗位競聘,競聘時要進行競聘演說,由咨詢委員會投票(咨詢委員會由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各二級學(xué)院的書記和院長、派負責(zé)人組成,委員會500多人),產(chǎn)生結(jié)果。選拔干部時,尊重民意,學(xué)院黨委采取任命與評選相結(jié)合。無嚴格任期,一般是兩屆,最多不超過三屆(二級學(xué)院院長出于學(xué)科的穩(wěn)定和發(fā)展,有例外的)。
院系干部任命由民主推薦、談話(占20%——50%)、組織部考核、黨委決定的程序組成。學(xué)院黨委換屆,通過院黨員大會,推選委員——確定委員——選舉書記、副書記——報學(xué)校批準。換屆時黨委成員要作任期工作報告(每年要作述職報告)。
二級學(xué)院的黨委書記采取先派再選的方式,提前一、兩年派下去(也有提前半年的),工作一段時間再選。
許多學(xué)校干部采取任期制(沈陽工業(yè)大學(xué)、沈陽航空學(xué)院):一屆三年,最多兩屆。并正在與人事部的職員制接軌。干部要求年輕化(東北師范沈陽工業(yè)大學(xué)):副處的年齡不超過40歲;正處的年齡不超過45歲。有利于干部的年輕化和專業(yè)化。
(2)干部的考核
干部的每年考核與三年的聘期考核相結(jié)合,考核投票結(jié)果向黨委會公布,不向全體教職工公布,由黨委會議決。干部競聘不考核,競聘之前進行資格審查,各部處負責(zé)人向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)述職??己藰藴蕚?cè)重于定性,部分內(nèi)容不易量化。
學(xué)校行政間可以輪崗,二級學(xué)院之間干部只個別交流,不輪崗(涉及跨行業(yè)跨專業(yè),不便于交流)。校機關(guān)行政干部中部分處存在雙肩挑的干部(既是行政領(lǐng)導(dǎo),又是某學(xué)科的帶頭人或教師),如:研究生院院長、社科院院長、教務(wù)處處長、科技處處長等。對他們有編制規(guī)定,各算0.5,不計算到學(xué)院頭上??己藙t分別考核,行政按行政考核,教學(xué)按教學(xué)考核(不僅要完成行政任務(wù),還要完成學(xué)科任務(wù))。但占學(xué)院的職稱崗,聘了他,學(xué)院就要減少一個高級職稱的名額。學(xué)院的行政必須保證4/5的精力用于教學(xué)。這些任職如是正職,有兼職津貼,但不允許兼薪。校領(lǐng)導(dǎo)只拿領(lǐng)導(dǎo)津貼,沒有其它津貼(如教授崗位等)。干部有不到期滿就下來的,如辭職或調(diào)職。
干部在教學(xué)與行政之間的轉(zhuǎn)換:教學(xué)轉(zhuǎn)行政的較多;行政轉(zhuǎn)教學(xué)較少。
(3)干部的改革:學(xué)校保留處級級別,不設(shè)科級崗位。即只有科員,科員分級別(根據(jù)工作年限及工作表現(xiàn)確定級別)。
2、人事制度改革
(1)定崗定編
學(xué)校根據(jù)教師隊伍總數(shù)定編,行政人員總數(shù)≤20%,教師教輔≤40%??蒲芯幹撇灰?,科研強的好學(xué)校設(shè)置科研編,一般學(xué)校不設(shè)置。目前高校處于發(fā)展和提高期,對編制大都要求降低師生比例,以利于今后的學(xué)科發(fā)展和建設(shè)。東北師范大學(xué)師生比是1:14,并適當(dāng)增加科研任務(wù)。學(xué)校控制5%的崗位空缺,以利于人才的流動。
各學(xué)院定編不很嚴格,一般按照學(xué)科專業(yè)進行,用學(xué)科來修正,其工作量與學(xué)生數(shù)掛鉤。機關(guān)行政人員一般不可以聘教師崗位,只有校內(nèi)教師可以聘。有部分后勤工作崗位,同時聘用外面的物業(yè)公司。
院級領(lǐng)導(dǎo)崗位一般設(shè)4——5個崗。書記、副書記兼管其他業(yè)務(wù),如書記抓科研或行政、副書記兼學(xué)生院長。學(xué)院機構(gòu)由學(xué)校指定方向,學(xué)院自己確定,一般機構(gòu)有:綜合辦公室(含辦公室和教學(xué)辦)、學(xué)生工作辦。綜合辦公室是一科級機構(gòu),設(shè)教學(xué)、人事秘書各1崗,科研研究生秘書1崗,后勤秘書1崗,總共約6崗左右。
隊伍建設(shè)、學(xué)校、個人間關(guān)系等。教師攻讀博士學(xué)位,以前報學(xué)費,現(xiàn)在只拿工資、差旅費和補助還有。等回來后給與獎勵(考外校獎得多,靠本校獎得少)。現(xiàn)在博士多了,所以學(xué)校絕不強留人,雙向自由選擇。
輔導(dǎo)員按1:180配置編制,專職輔導(dǎo)員是指副處級以下專做學(xué)生工作的一線人員。有1/3——2/3是兼職的,有研究生或退休的返聘。輔導(dǎo)員實行“2+3”,即做兩年輔導(dǎo)員,然后讀研究生,保證提高學(xué)歷。輔導(dǎo)員要專業(yè)化,從事法律、就業(yè)、心理咨詢等課程講授及行業(yè)。定位是在35歲時給與一次選擇,即回到所學(xué)專業(yè)還是繼續(xù)從事行政工作。
(2)社會用工
后勤工作,學(xué)校人事處統(tǒng)一與勞務(wù)單位簽訂勞務(wù)合同,不直接管理社會用工。好處是費用多一些,但沒有以后的麻煩(三險及退休等社會保障問題)。
(3)考核
崗位設(shè)置后,根據(jù)任務(wù)指標進行年終考核和任期考核。合格保留,不合格處罰(降級或扣發(fā)部分津貼)。
3、二級管理及教授委員會
(1)二級管理
學(xué)校對學(xué)院實行目標管理,學(xué)校制定規(guī)劃,再把規(guī)劃細化到每一年,每年給各學(xué)院下達工作目標和任務(wù),并幫助和監(jiān)督其完成。
學(xué)院有班子會(院長辦公會)、黨委會、教授委員會三種形式的決策機構(gòu)。
有的教授委員會的權(quán)力比較大(東北師范大學(xué)),可以作很多決策,院行政在會議前準備好相關(guān)材料及相關(guān)方案,由委員會決策。決策后由院行政執(zhí)行。
(2)二級單位的機構(gòu)設(shè)置
各高校有所不同,有的設(shè)一個綜合辦公室和學(xué)生辦公室。綜合辦只有主任一名;其它為各類秘書。且采取的是開放式辦公,在一大的辦公室統(tǒng)一辦公(無障礙辦公,便于協(xié)調(diào),既有分工,又有合作)。此種辦公方式有利于各部門的協(xié)調(diào),既有分工又有合作。有的主任下僅有辦事員,這樣分工更加粗放,有利于各項工作的開展,但專業(yè)性降低。
(3)教授委員會
在學(xué)院設(shè)置教授委員會(學(xué)校沒有,與高等教育法不符)。制定了章程和運行辦法及相關(guān)的條件。教授委員會具有決策權(quán),這種權(quán)力是會議權(quán),不開會沒有權(quán)力。主要權(quán)利由:人事權(quán):學(xué)院進人、聘職,學(xué)科、職稱評定等。職稱學(xué)院通過了可以報學(xué)校,每天都可以評職稱。財權(quán):課時費、津貼等下放,一年包兩次,按單位的創(chuàng)收水平,教授委員會決定分配原則。組織機構(gòu)權(quán)力:打破按專業(yè)劃分的教研室,有利于學(xué)科發(fā)展的成立所、中心、系等單位,科研教務(wù)備案,所無行政級別,校園共管的有6個。學(xué)術(shù)交流權(quán)力:主任與院長是同一人的占2/3,有跨學(xué)院的教授委員會,是歷史遺留問題。
委員人選是每個二級學(xué)科選一位教授代表本學(xué)科行使權(quán)力,該教授應(yīng)是學(xué)科帶頭人。每個委員必須建設(shè)好自己的學(xué)科,帶好團隊。書記是委員會的當(dāng)然人選,起到監(jiān)督和協(xié)調(diào)的作用。院長不一定是委員會主任。委員人選的產(chǎn)生在教師大會上選舉,三年一屆,到期委員要向教師述職。
4、師資隊伍建設(shè)
在師資隊伍建設(shè)方面各高校也獨有獨特的做法,西安建筑大學(xué)的經(jīng)驗有:一是選派優(yōu)秀教師到國外做訪問學(xué)者,提高教師的學(xué)術(shù)水平,拓寬其國際視野。二是教師骨干到國內(nèi)最好的學(xué)科、專業(yè)的院校進修,實行盯課制度,參與到其課程的建設(shè)等工作中(相當(dāng)于該院校的一位教師)。三是選派一些博士教授到縣市級等政府掛職鍛煉,既鍛煉了教師的工作能力,同時又建立了與社會間的聯(lián)系,有助于提高學(xué)校的知名度和人脈關(guān)系。
5、人才培養(yǎng)
(1)人才培養(yǎng)模式:A、沈航采取“3+1”、“3.5+0.5”的模式培養(yǎng)學(xué)生,與沈陽航空飛行設(shè)計研究所、沈陽飛機工業(yè)公司等多個單位簽訂了產(chǎn)學(xué)研關(guān)系單位。在學(xué)校里培養(yǎng)3年到3.5年,到研究所或企業(yè)里根班實習(xí)0.5到1年。學(xué)生與生產(chǎn)實踐相結(jié)合,減少了從學(xué)校到企業(yè)的適應(yīng)過程,增加了學(xué)生的實踐能力,企業(yè)非常歡迎這樣的學(xué)生。B、沈航的工業(yè)設(shè)計專業(yè)是國家的特色專業(yè)。該專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計,設(shè)計完成后必須制做出樣品來,而且樣品與產(chǎn)品必須完全一致。不僅有利于學(xué)生的動手能力的培養(yǎng),設(shè)計復(fù)雜的東西還需要學(xué)習(xí)其它相關(guān)的專業(yè)知識,有利于開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。C、工程訓(xùn)練中心,在焊接、車、銑等工種中要求學(xué)生自己設(shè)計東西并做出來,對學(xué)生作品進行評比。把優(yōu)秀的作品在陳列柜中展出,供全校學(xué)生參觀,成了一種榮譽。強化了學(xué)生的競爭意識,同時也鍛煉了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新構(gòu)思能力。
(2)聯(lián)合定向培養(yǎng):與撫順電機廠和鞍鋼安裝公司初步達成了聯(lián)合培養(yǎng)的意向。即學(xué)校根據(jù)企業(yè)的需要,設(shè)置部分課程應(yīng)適應(yīng)企業(yè)的要求,理論科學(xué)完后去企業(yè)實習(xí),跟班工作。最后畢業(yè)到企業(yè)工作。
(3)實踐基地:把撫順煤研院、撫順電機廠、鞍鋼建筑安裝公司作為實踐基地,A、新到崗位的相關(guān)專業(yè)的教師到這些企業(yè)實習(xí)半年到一年,與生產(chǎn)實踐相結(jié)合,提高實踐能力,有利于今后的教學(xué);與企業(yè)建立良好的關(guān)系,幫助企業(yè)解決生產(chǎn)實際中的問題。B、學(xué)生到這些單位實習(xí),跟班組上班,通過真實的生產(chǎn)過程,提高動手能力和實踐經(jīng)驗。
6、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合與科研合作
產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合華中科技大學(xué)的經(jīng)驗值得學(xué)習(xí),由科技單位開展研究,研究成果轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品,進而孵化企業(yè)。材料成型與磨具技術(shù)國家重點實驗室孵化出濱湖機電技術(shù)產(chǎn)業(yè)公司、奧瑞特軟件公司等3個公司,僅濱湖機電公司每年就創(chuàng)造效益1000多萬元以上。這種模式形成了良性循環(huán),公司投入資金開展新產(chǎn)品的研究,教師們開展研究,研究成果科技申報項目和申報獎項,研究產(chǎn)品由公司投向市場。由于有利潤,公司和實驗室可以根據(jù)需要自主聘用一部分人員,不用學(xué)校來聘,機制比較靈活。
華中科技大學(xué)在科研合作方面有緊迫感,只要跟自身學(xué)科沾邊的項目,就主動找相關(guān)人進行合作。如把材料成型用在節(jié)水農(nóng)業(yè)項目上,就與相關(guān)專家合作申報項目,并獲得國家科技獎;與同濟醫(yī)學(xué)院合作申請到2000多萬元的計劃生育項目。
7、后勤社會化
目前高校的發(fā)展趨勢是后勤逐步社會化。在近年來許多高校都在走用工社會化的道路,尤其是新《勞動法》出臺后,高校更是加快實行了社會化用工。目前社會化用工有三種:一種是完全委托社會上的保潔公司或保安公司,承擔(dān)學(xué)校的衛(wèi)生和安全方面的工作(廈門的集美大學(xué))。另一種是部分工作委托社會上的公司來做,一部分由學(xué)校園職工來做(東北師大、沈陽工業(yè)大學(xué)、沈陽航空學(xué)院)。還有一種是學(xué)校成立后勤集團,后勤集團社會化,承擔(dān)學(xué)校全部的用工(北航、北化等),甚至承擔(dān)其它院校的部分后勤工作。從費用來看目前委托社會公司做得比自己做的要高出10%——20%,并且隨著物價的上漲,費用也在上漲。
三、對本校工作的啟示
從上述的調(diào)研內(nèi)容中可看出有許多做法值得我校學(xué)習(xí),尤其是在制定聘任的標準和工作量的計算等方面,外校是把這些工作當(dāng)作一項科研任務(wù)來完成,經(jīng)過對多組數(shù)據(jù)的計算和擬合,最終得到一個科學(xué)的方案。通過調(diào)研學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,對我校今后工作的啟示有:
1、機構(gòu)精干、高效、干部任期制和年輕化
目前學(xué)校在機構(gòu)方面設(shè)置還不完善,存在著部門職能交叉的問題,增加了辦事的環(huán)節(jié)和工作協(xié)調(diào)的程度,降低了工作效率。學(xué)校機構(gòu)設(shè)置還存在著與政府部門對口的傾向,造成了機構(gòu)臃腫,干部多的弊病,既不利于管理也不利于工作。出現(xiàn)了人多事多,內(nèi)耗大,工作效率低等現(xiàn)象。
工作高效即要求各部門人員做到職業(yè)化或?qū)I(yè)化,即干那行的,就應(yīng)該有那行的職業(yè)證書或必須由該行業(yè)的技能才能上崗,這樣才能提高效率工作和質(zhì)量(在崗前培訓(xùn)或在崗培訓(xùn)中應(yīng)增加相關(guān)內(nèi)容,以提高職員的技能)。同時對職員應(yīng)要求安心于本職工作,專研本職工作。同時工作應(yīng)該流程化、標準化,對待任何工作要有科學(xué)的態(tài)度和求真求實的精神。
干部任期制規(guī)定任職年限和任職屆數(shù),避免干部終身制的出現(xiàn)。干部年輕化,對處級(<50歲)和副處級(<45歲)干部應(yīng)設(shè)定一定的任職年齡,避免出現(xiàn)任期內(nèi)退休或不夠一屆退休。年輕化有利于調(diào)動干部隊伍的工作的積極性和創(chuàng)新性地開展工作。人隨著年齡的提高人的惰性增加,保守性增加,會變得墨守成規(guī),工作易程式化。從心理和行為學(xué)的角度來看,20—30歲的人有熱情,但持續(xù)性不強,易變;30—40歲的人有熱情,工作較踏實,易成為各單位的業(yè)務(wù)骨干;40—50歲的人經(jīng)驗豐富,熱情不高,工作有一定的程式,工作主動性和創(chuàng)新性下降;50—60歲的人,經(jīng)驗很豐富,固守田園,不易接受新事物。所以我們在干部隊伍的配置上應(yīng)該根據(jù)這個特點,調(diào)整年齡結(jié)構(gòu),根據(jù)不同崗位的性質(zhì)和要求,適度安排合適人選到合適的崗位,有利于工作的開展。
2、干部任期制和競聘上崗
首先目前學(xué)校存在類似干部終身制現(xiàn)象,這種體制會導(dǎo)致官本位,是學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍不強的結(jié)果。一個人在一個位置上時間長了,就會出現(xiàn)以下幾種情況:1、時間工作沒有激情,工作程式化現(xiàn)象嚴重,不利于創(chuàng)新;2、利益容易向這些干部集中;3、別人沒有升遷的機會,導(dǎo)致工作不積極,不主動。不利于全校整體工作的開展;4、不利于民主,容易產(chǎn)生家長制,并易于茲生腐敗現(xiàn)象。所以應(yīng)采用干部任期制,任期制最多任期兩屆,任職時間短了,就可減少或避免上述現(xiàn)象出現(xiàn);再者競聘上崗,有利于毛遂的脫穎而出。競聘上崗是一種囊錐現(xiàn)象,有利于一些有能力的人嶄露頭角,加強對資格的審查就可以保證人員的素質(zhì)。各項工作都需要人才,沒有相關(guān)機制,不利于人才的涌現(xiàn);最后因為有聘期的約束,大家都要考慮今后的退路,多數(shù)人最終的出路終歸是要回歸到學(xué)術(shù),這樣一來學(xué)術(shù)的氛圍就逐漸形成,有利于引導(dǎo)大家向?qū)W術(shù)方向轉(zhuǎn)變。
3、二級管理中充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會的作用。
在二級管理方面進一步理清學(xué)校與二級院的權(quán)限,修改和完善相關(guān)的制度以適應(yīng)二級管理的需要。各二級院要完善各項會議制度,做到依法行使權(quán)力。
對學(xué)術(shù)委員會應(yīng)完善相關(guān)的制度和政策,充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會的作用,把學(xué)術(shù)委員會工作做實。
4、后勤方面逐步實行社會化。
后勤社會化是一種趨勢,所以在這方面我們應(yīng)做一些嘗試。我們可以采取部分工作社會化,雖然成本增加了,但引入了競爭機制,對原來的工作會有促進作用。以前雖然叫社會化,但實際上沒有太大改變。沒有競爭就沒有比較,導(dǎo)致有些工作開展得不好。如聘請公司,則可追究公司的責(zé)任。
5、關(guān)于人才培養(yǎng)