序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]一篇電力技術(shù)類生產(chǎn)型實(shí)習(xí)教學(xué)改革研究范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

如今，在各個高校中，招生數(shù)量不斷擴(kuò)增，電力技術(shù)類專業(yè)是一門重視理論學(xué)科，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。在當(dāng)今社會中，學(xué)生進(jìn)入企業(yè)工作后，有很大一部分學(xué)生的實(shí)踐能力是不足的，只是拿了個畢業(yè)證，這就對這個專業(yè)的生產(chǎn)型實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)行改革，進(jìn)而滿足市場需求。

一、電力技術(shù)類專業(yè)生產(chǎn)型實(shí)習(xí)的教學(xué)現(xiàn)狀

(一)實(shí)踐教育目標(biāo)不明確

實(shí)踐教學(xué)計劃不完善。對電力技術(shù)類專業(yè)制定教學(xué)計劃時，往往根據(jù)專業(yè)方向來選擇實(shí)踐內(nèi)容，實(shí)習(xí)目標(biāo)不明確，生產(chǎn)型實(shí)習(xí)也不合理。在生產(chǎn)型實(shí)習(xí)教學(xué)活動中，往往實(shí)踐時間不足，不少教師為了讓學(xué)生修滿學(xué)分，過于重視課程教學(xué)，忽視了實(shí)生產(chǎn)型實(shí)習(xí)教學(xué)。此外，在一些院校中，對生產(chǎn)型實(shí)習(xí)獲得進(jìn)行落實(shí)時，實(shí)踐流程過于形式化，在某個崗位上，只是停留很短的時間，根本沒有掌握相關(guān)技能，不能有效完成實(shí)習(xí)目標(biāo)。

(二)投入的經(jīng)費(fèi)和實(shí)踐設(shè)施不足

目前，不少高校已經(jīng)充分認(rèn)可了電力技術(shù)類專業(yè)生產(chǎn)型實(shí)習(xí)的意義，但是，因為客觀條件的制約，在生產(chǎn)型實(shí)習(xí)方面，實(shí)踐活動依然沒有得到全面落實(shí)，教學(xué)設(shè)備有所不足。有的學(xué)校在改善辦學(xué)條件時，對電力技術(shù)類專業(yè)投入了大量的資金，對專業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行了建設(shè)，而模擬實(shí)訓(xùn)室畢竟與現(xiàn)實(shí)的環(huán)境不同，一些實(shí)習(xí)設(shè)備很難得到規(guī)范化管理，實(shí)習(xí)活動質(zhì)量不理想。

(三)缺少校外實(shí)習(xí)基地

在電力技術(shù)專業(yè)教育中，生產(chǎn)型實(shí)習(xí)的地位較弱，很多教師都沒有認(rèn)識到其重要性，沒有建立長期穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，在實(shí)習(xí)教學(xué)中，往往是教師、學(xué)生聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。學(xué)校與實(shí)習(xí)單位所追求的目標(biāo)不同。學(xué)校主要是為了教育學(xué)生，關(guān)心企業(yè)的設(shè)備和場地等，為學(xué)生提供實(shí)操資源，提高實(shí)踐能力，幫助學(xué)生就業(yè)。但是，實(shí)習(xí)企業(yè)往往注重利益，追求利益做大話，不少單位將學(xué)生看作是勞動力，在旺季時，由于人手不足，經(jīng)常讓學(xué)生充當(dāng)操作工，沒有考慮到學(xué)生發(fā)展，也沒有實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)型實(shí)習(xí)教學(xué)的目標(biāo)。

(四)師資力量薄弱

根據(jù)高校的實(shí)際情況來看，在電力技術(shù)類專業(yè)方面，雖然發(fā)展迅速比較快，但是，卻沒有充足的師資力量，有不少其他學(xué)科的教師擔(dān)任該專業(yè)的教師，由于是半路出家，實(shí)踐經(jīng)驗不足，掌握的生產(chǎn)型實(shí)習(xí)知識不全面，在生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)中，往往側(cè)重于理論知識，制約了電氣技術(shù)類生產(chǎn)型實(shí)習(xí)教學(xué)的改革。如今，在很多高校中，紛紛招聘了電氣技術(shù)專業(yè)的教師，這些教師都是剛畢業(yè)就進(jìn)入高校進(jìn)行教學(xué)，對生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)并不了解，業(yè)務(wù)水平與實(shí)踐能力都有待提升，很難高效的完實(shí)踐教學(xué)。

二、電力技術(shù)類專業(yè)生產(chǎn)型實(shí)習(xí)教學(xué)的改革思路

(一)構(gòu)建生產(chǎn)型實(shí)習(xí)教學(xué)體系

在旅游管理教學(xué)中，要培養(yǎng)出更多的復(fù)合型人才，應(yīng)該立足于電力技術(shù)的變化，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才。根據(jù)市場需求，結(jié)合電力技術(shù)類專業(yè)課程的特點(diǎn)，對生產(chǎn)型實(shí)習(xí)教學(xué)體系進(jìn)行建設(shè)。在實(shí)習(xí)方面，教師應(yīng)該制定科學(xué)的實(shí)習(xí)計劃，應(yīng)該準(zhǔn)確定位，滿足市場需求，做出系統(tǒng)的安排，可以實(shí)施分段教學(xué)，開展生產(chǎn)型實(shí)習(xí)教學(xué)活動，保證電力技術(shù)專業(yè)課程具有綜合性、針對性，進(jìn)而提升學(xué)生的動手能力。

(二)加強(qiáng)校企合作

在經(jīng)濟(jì)市場中，校企合作主要以市場需求為導(dǎo)向，是一種主流的教育方式，在這樣的模式中，學(xué)校和企業(yè)都能全面參與人才培養(yǎng)，有助于提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)以及企業(yè)的綜合競爭力，因此，應(yīng)該充分應(yīng)用學(xué)校的資源以及企業(yè)資源，為學(xué)生提供良好的實(shí)習(xí)機(jī)會，在課堂教學(xué)中，應(yīng)該融入社會實(shí)踐知識。與企業(yè)進(jìn)合作時，應(yīng)簽訂相應(yīng)的協(xié)議，穩(wěn)固的實(shí)習(xí)基地，加快電力技術(shù)專業(yè)的教學(xué)改革。為了實(shí)習(xí)單位和學(xué)校能夠長期合作，要盡量選擇正規(guī)、信譽(yù)好的企業(yè)，實(shí)現(xiàn)校企共贏。通過校外實(shí)習(xí)基地，有效彌補(bǔ)了校內(nèi)實(shí)習(xí)教學(xué)的不足，有助于電力技術(shù)專業(yè)的改革。

(三)運(yùn)用多種形式提高學(xué)生的專業(yè)技能

在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生要與時俱進(jìn)，跟上社會發(fā)展的腳步，及時掌握行業(yè)最新動態(tài)。通過走出去，學(xué)生可以實(shí)地了解生產(chǎn)型企業(yè)，學(xué)習(xí)企業(yè)管理方法，有助于豐富學(xué)生的視野。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)中，可以采用請進(jìn)來的方式，邀請資深人士，向?qū)W生講解前沿問題，進(jìn)而幫助學(xué)生樹立職業(yè)意識。對于實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，不能只局限在某個內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練，要讓學(xué)生養(yǎng)成良的職業(yè)習(xí)慣，比如，遵守企業(yè)的規(guī)章制度，樹立安全生產(chǎn)的意識等。此外，要將理論知識應(yīng)用在實(shí)習(xí)活動中，在實(shí)習(xí)活動結(jié)束之后，要寫調(diào)查報告，教師要鼓勵學(xué)生，充分利用假期，尋找實(shí)習(xí)機(jī)會，通過實(shí)踐，提高自己的專業(yè)技能。

(四)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

為教師提供進(jìn)修機(jī)會，可以聯(lián)系知名的生產(chǎn)型企業(yè)，讓教師與他們的技術(shù)人員交流相關(guān)的經(jīng)驗，了解企業(yè)的各項標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而促進(jìn)生產(chǎn)型實(shí)習(xí)教學(xué)改革。教師應(yīng)該負(fù)責(zé)電力技術(shù)專業(yè)的相關(guān)橫向課題，為企業(yè)提供技術(shù)支持，深入研究生產(chǎn)型企業(yè)的發(fā)展方向，為實(shí)習(xí)教學(xué)提供高價值的素材。另外，還要注重師資隊伍的培訓(xùn)，為教師提供實(shí)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)，也可以由資深人士擔(dān)任實(shí)習(xí)教師，進(jìn)而取得良好的實(shí)習(xí)教學(xué)效果，促進(jìn)電力技術(shù)專業(yè)的教學(xué)改革。

三、結(jié)語

綜上所述，在高校教學(xué)中，針對電力技術(shù)類專業(yè)，展開生產(chǎn)型實(shí)習(xí)教學(xué)具有重要的意義。教師應(yīng)該讓學(xué)生將所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)習(xí)活動，積極借鑒國外的生產(chǎn)型實(shí)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。對于學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，教學(xué)模式以及教學(xué)理念具有重要的影響，在社會競爭中，學(xué)生感到了前所未有的就業(yè)壓力，因此，高等院校應(yīng)該遵循電力技術(shù)專業(yè)的發(fā)展規(guī)律，不斷完人才培養(yǎng)模式，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，積極落實(shí)生產(chǎn)型實(shí)習(xí)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生具有職業(yè)操守，保證順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

參考文獻(xiàn):

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作者:楊壯 單位:吉林水利電力職業(yè)學(xué)院